課外閱讀活動記錄

　　課外閱讀活動記錄（一）：

　　課外活動記錄

　　活動時間：10月20日

　　活動地點：三年級教室

　　活動名稱：朗誦比賽

　　活動過程：1、學生在各組進行朗誦練習。

　　2、進行朗誦比賽。

　　3、學生抽簽決定順序，按排練要求認真表演，教師與其他學生觀看打分。

　　4、宣布比賽結果。

　　評分標準：

　　1、朗誦流利，咬字清晰，字音精準。

　　2、表演形式有創(chuàng)意。

　　活動結果：第一名：崔宇辰

　　第二名：張宵曼

　　第三名：劉佳穎

　　課外閱讀活動記錄（二）：

　　課外活動記錄

　　活動資料:朗讀會

　　活動目的:訓練學生區(qū)別多音字的潛力，提高他們正確拼讀和使用漢字的水平。

　　一、拼讀接力。老師可讓全班同學圍成一圈，從某一名同學開始，一個接一個接讀下面所列的多音字。老師根據(jù)班級人數(shù)，適當增減題目。

　　二、出示朗讀題：

　　下面每題中加點的字，都是字同音不同的多音字，試一試，你能讀準嗎？

　　1、張阿姨是中國醫(yī)科大（）學畢業(yè)的大（）夫。

　　2、張老師拿著一卷（）卷（）子走進教室。

　　3、上音樂（）課，老師讓我們聽了一首樂（）曲，大家樂（）得合不攏嘴。

　　4、許多外國朋友都（）來到我國的首都（）--北京參觀。

　　5、馬家軍連續(xù)打破了（）女子中長跑世界記錄，真了（）不起。

　　6、上次我的體重（）沒量準，這次我要重（）新量一次。

　　7、王風的數(shù)（）學成績好，全班速算他數(shù)（）第一。

　　8、小力背（）完課文背（）著書包回家去了。

　　9、柳樹長（）出了許多長（）短不一的枝條。

　　三、學生個人讀，分小組讀，齊讀、開火車讀等。

　　四、評價。

　　活動效果

　　1、學生朗讀用心性很高，勇于展示自己，給同學們作示范。

　　2、個別同學咽的音讀不準，就應強化。

　　課外閱讀活動記錄（三）：

　　小學課外閱讀活動記錄

　　1、開展形式多樣的讀書活動，以活動引領閱讀，激發(fā)閱讀，

　　A、家庭讀書活動

　�、傧蚣议L倡議：爭當“學習型”家庭。要求全體學生的家長配合讀書活動，建立“家庭小書庫”，帶頭讀書，做到“三個一”，與孩子同讀一本書，寫一篇讀書心得（父、母、子各寫一篇讀后感，也可共寫一篇），家長與孩子搞一次學習交流（談心或分享學習成果）。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。

　�、诟改冈诩叶酱俸⒆用恳惶扉喿x課外書（時間不少于30分鐘），并給予必須指導。

　�、壅骷�“親子共讀”活動口號，口號能夠是名人名言，更鼓勵家庭自己創(chuàng)作。評選一、二、三等獎若干名。

　　B、學校讀書活動

　�、賱�(chuàng)設班級讀書口號：我讀書，我閱報；我成長，我快樂。

　　②開展師生讀書成長日記接力活動。每一天早晨利用10分鐘時間，教師為學生朗讀一段好書。教師和學生之間設一本師生成長日記接力本，記下教師和學生在讀書成長的足跡。教師每月寫一篇，學生每一天輪流寫，同時鼓勵家長也參與寫閱讀接力日記。

　�、鄢闪�書香演講團、故事團。圍繞語文教材中每個單元的主題資料，由課內延伸到課外，由學生自己選資料，組稿，進行主題演講或講故事。規(guī)定兩個月一個主題，并設立月冠軍、學期冠軍獎項。

　�、芘e辦讀書心得交流會。一學期準備1～2次讀書心得交流會，讓學生介紹自己所讀書目，讀書收獲，讀書方法，討論解決讀書中遇到的問題，推廣成功的讀書經(jīng)驗。在交流中指導，另外設置閱報欄，讀書卡、手抄報展板，朗誦臺等，可供學生讀書展示的舞臺，讓交流無處不在。

　�、菝繉W期舉辦一次讀書節(jié)。在讀書節(jié)上要有各種各樣的讀書活動展示，可表演課本劇、童話劇。

　　⑥結合重大節(jié)日等開展主題閱讀。每年的節(jié)日很多，我們將讀書活動融于節(jié)日之中，開展超多主題閱讀，如“中秋文化、元旦文化、重陽文化……學生在閱讀中認識了這些節(jié)日，同時使這些節(jié)日過得更有好處，更使學生的作文不再是無源之水，而變得洋洋灑灑，信手拈來。學生在作文中寫道:我從來不明白這節(jié)日中還有如此豐富的文化，那些美麗的傳說，搞笑的風俗，特色小吃，真是太有意思了。……

　　2、參加各類征文評比活動，激發(fā)閱讀向縱深發(fā)展

　　用心參加社會各單位主辦的讀書征文比賽。讓學生的閱讀和外面的世界接軌，在競爭中努力，在成功中開懷。比如，參加江西省小學生“暑假讀一本好書”活動；參加江西省社會主義核心價值觀主題讀書教育活動網(wǎng)上征文比賽和知識競賽；參加“學習報杯”讀報用報征文評選活動；參加學習《小學生之友》、《初中生之友》征文活動；參加開展紀念建黨90周年“憶黨史、頌黨恩、跟黨走”征文比賽……

　　在活動中，學生買書讀書的熱情很高，用心參與課外閱讀的實踐。將課外閱讀轉化為一種自覺的學習興趣。在比賽中得獎，這樣讓學生體驗閱讀的快樂，使他們士氣大增，課外閱讀興趣盎然。在閱讀中，學生體會到了“心有多大，舞臺就有多大”的真正含義。

　　3、開展各類讀書展示活動，激勵學生向往閱讀

　　小學生課外閱讀，既渴望有所得，又期望所得的收獲外顯，得到老師、家長、同學的認可與贊許，滿足自己的成就感。定期向學生展示他們的課外閱讀成果，使每位學生心理上產生極大的滿足感，是激發(fā)學生課外閱讀興趣的又一重要舉措。為了進一步拓寬閱讀渠道，豐富資料，靈活形式，在教學中我們精心設計豐富多彩的實踐活動，為學生帶給展示交流的平臺，讓他們在用心主動的參與中，感受大閱讀的魅力，培養(yǎng)聽說讀寫的潛力，積淀豐厚的語文素養(yǎng)，為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎。

　�、賹懞米x書日記

　　“記”是讀的深化，所以要教給學生做讀書筆記的基本寫法，讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。要求學生不拘一格，靈活形式，設計各具特色的讀書筆記，讓讀書筆記成為學生自由吸收和創(chuàng)造的快樂天地。

　�、趧�(chuàng)辦閱讀手抄報

　　欄目有介紹讀書方法的“閱讀金鑰匙”，介紹學生讀書隨筆的“心語”，推薦優(yōu)秀書目或文章的“熱薦”，以及發(fā)表學生優(yōu)秀習作的“小荷初露”等。主要以學生的口吻，刊載學生的文章，盡管稚嫩，但對學生是一種激勵，也最受孩子們喜歡。以“讀書有感”為主打板塊，刊載學生的讀后心得。再配以“好書薦臺”、“我的讀書趣事”和短小精悍的“名人讀書故事”、“讀書名言集錦”等板塊。

　　③舉辦摘抄展覽

　　教師指導學生把用得準確、生動的詞語或形象具體、含義深刻的句子，或精彩的片段，在不能剪貼的狀況下用一個專門的筆記本（取名為“采蜜本”）摘抄下來，每周在班上交流展評，比誰摘錄的句段精彩，有價值。既鼓勵那些讀好書的學生繼續(xù)堅持下去，又激勵那些讀書落后的學生奮起直追，到達優(yōu)生更好，后進生盡力趕上兩全其美的效果。

　�、芫庌k班級黑板報

　　學生將閱讀所得以圖文并茂的黑板報形式展示出來，完全按照學生自己的意愿，設計欄目編排版面，充分尊重學生個性特點，使黑板報異彩紛呈，各具特色，每半個月更換一次。

　　此外，還能夠開展故事會、讀書報告會以及誦經(jīng)擂臺賽、古詩誦讀賽、成語接龍賽等活動形式，使讀書活動更加豐富多彩。

　　因此，我們認為作為教師首先就應走出課本，走出“小課堂”，帶領學生走進“大課堂”，引導學生博覽群書，并因勢利導，讓學生在語文課外閱讀中成為能學、樂學、好學的主體，真正成為學習的主人。

　　課外閱讀活動記錄（四）：

　　課外活動記錄

　　活動資料：給小樹澆水

　　活動目的：透過活動，增強學生愛樹護樹的意識。

　　活動過程：

　　一、講清要求和注意事項。

　　二、師生共同去澆水。

　　三、總結活動狀況。

　　課外閱讀活動記錄（五）：

　　課外活動記錄

　　活動資料：閱讀古詩

　　活動記錄：

　　組織學生讀古詩10首：

　　1、《詠鵝》唐駱賓王

　　2、《春曉》唐孟浩然

　　3、《靜夜思》唐李白

　　4、《游子吟》唐孟郊

　　5、《登鸛鵲樓》唐王之渙

　　6、《七步詩》魏曹植

　　7、《早發(fā)白帝城》唐李白

　　8、《小池》宋楊萬里

　　9、《憫農》（鋤禾日當午）《憫農》（春種一粒粟）唐李紳

　　10、《詠柳》賀知章《絕句》

　　課外閱讀活動記錄（六）：

　　課外活動記錄

　　活動時間:9月20日

　　活動目的：了解課外較難理解的成語的來歷，能理解成語故事，擴大成語的識記量，加強成語的記憶和運用潛力。培養(yǎng)系統(tǒng)、連貫的講話潛力。

　　活動準備：

　　1．選出男女主持人各一名，評委若干人，要求由平時語文基礎較好的.、聽力較強的學生組成，記分員兩名。

　　2．主持人賽前將比賽形式、評分標準、參賽時間和紀律問題向參賽者作簡要說明。

　　活動過程：

　　1．個人賽必答題：參賽同學上臺口述成語故事，由同學自愿報名參加比賽，比賽材料自定。規(guī)定時間能夠是三分鐘或五分鐘。講述故事完畢，評委亮分。

　　2．個人賽搶答題：主持人說出成語的含義，參賽者答出成語的名稱，并上臺口述，然后評委當場亮分。

　　3．個人抽簽講故事：主持人將寫有成語名稱的字條封好，請參賽的個人選手上臺抽簽。用兩分鐘準備材料，然后上臺口述成語故事。評委亮分。

　　4．最后，算出所有參賽者的分數(shù)，評選優(yōu)勝者，按名次發(fā)獎品，以資鼓勵。

　　5.活動總結

　　參考材料：鷸蚌相爭、一毛不拔、鴻鵠之志、東施笑顰、口若懸河、塞翁失馬、四面楚歌、司空見慣、一鳴驚人、聞雞起舞、太公釣魚、土崩瓦解

　　課外閱讀活動記錄（七）：

　　四年級課外活動記錄

　　活動時間：9月13日

　　活動資料：寫字練習

　　活動目的：透過活動，培養(yǎng)學生正確的書寫姿勢和認真書寫的習慣。

　　活動過程

　　一、談話導入課題，板書課題。

　　提問：我們學過了哪些良好的學習習慣？

　　二、指導書寫

　　1.老師示范鋼筆寫字的握筆姿勢，學生模仿練習。

　　2.注意事項：

　　（1）用鋼筆寫字時要把筆套套在筆的另一端，不能使筆套和筆身分開。

　　（2）用鋼筆寫字時眼睛和練習本的距離要持續(xù)在一尺左右，身體和桌沿的距離要持續(xù)一拳，握筆點與筆尖的距離要持續(xù)一寸左右。

　　三、指導并書寫練習

　　1.要看清字的大小，在田字格或方格中寫鋼筆字，既不能過大，也不能過小，要大小適中。

　　2.字要寫在方格中間，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一側。

　　3．指導學生如何洗筆、吸墨水、擦筆端、套筆帽、擰緊墨水瓶蓋。

　　活動效果：

　　同學們能按要求進行書寫，并且書寫比較認真，按時完成了寫字的要求。

　　課外閱讀活動記錄（八）：

　　四年級上學期課外活動記錄

　　活動時間：9月6日

　　活動資料：你能讀準嗎？

　　活動目的：訓練學生區(qū)別多音字的潛力，提高他們正確拼讀和使用漢字的水平。

　　活動過程：

　　一、拼讀接力。讓全班同學圍成一圈，從某一名同學開始，一個接一個接讀下面所列的多音字。

　　1.他繃（）著大臉，正往腿上纏著繃（）帶，把腿部纏得繃（）硬。

　　2.張老師拿著一卷（）卷（）子走進教室。

　　3.許多外國朋友都（）來到我國的首都（）--北京參觀。

　　4.馬家軍連續(xù)打破了（）女子中長跑世界記錄，真了（）不起。

　　5.小力背（）完課文背（）著書包回家去了。

　　6.柳樹長（）出了許多長（）短不一的枝條。

　　7.商店里賣的方便（）面，價格很便（）宜。

　　8.如果你們再鬧別（）扭，大家就都別（）去了。

　　9.由于受賄，他被免去了處（）長的職務，并受到了紀律處（）分。

　　10.據(jù)我揣（）測，是他自己把錢揣（）在兜里的。

　　二、學生個人讀、分小組讀、開火車讀等，群眾評價。

　　活動效果：

　　學生朗讀用心性很高，勇于展示自己，給同學們作示范。個別同學的音讀不準，就應強化。

　　課外閱讀活動記錄（九）：

　　課外活動記錄

　　活動時間：11月22日

　　活動地點：三年級教室

　　一、古詩。

　　1、把下列詩句按正確的順序連線：

　　碧玉妝成一樹高風吹草低見牛羊

　　醉臥沙場君莫笑不教胡馬度陰山

　　天蒼蒼，野茫茫萬條垂下綠絲絳

　　但使龍城飛將在古來征戰(zhàn)幾人回

　　洛陽親友如相問一片冰心在玉壺

　　2、根據(jù)提示選取正確的詩句，填在（）里。

　　白日依山盡，花落知多少？欲窮千里目，春眠不覺曉。曲項向天歌，但聞人語響。夜來風雨聲，返景入深林。空山不見人，黃河入海流。遙知兄弟登高處，西出陽關無故人。

　�。ǎ�，處處聞啼鳥。

　　鵝，鵝，鵝，（）。

　�。ǎ�，遍插茱萸少一人。

　�。ǎ�，更上一層樓。

　　勸君更盡一杯酒，（）。

　　（），復照青苔上。

　　3、默寫：默寫一首你最喜歡的課外學過的古詩。

　　二、圈出括號中正確的字。

　　1、畫（龍尤）點睛2、一（葉夜）障目3、天（一衣）無縫

　　4、世外（逃桃）源5、對（牛妞）彈琴6、水中（勞撈）月

　　7、畫（舌蛇）添足8、百步穿（楊陽）9、（東西）施效顰

　　10、螳臂（當擋）車

　　課外閱讀活動記錄（十）：

　　課外活動記錄

　　活動資料：寫字練習

　　活動目的：培養(yǎng)學生的正確的書寫姿勢和認真的書寫的習慣。

　　活動過程

　　一、談話導入課題，板書課題。

　　1、提問：我們學過了哪些良好的學習習慣？

　　2、導入新課，板書：認真寫鉛筆字

　　二、指導書寫

　　1、師：用鉛筆寫字時眼睛和練習本的距離要持續(xù)在一尺左右，身體和桌沿的距離要持續(xù)一拳，握筆點與筆尖的距離要持續(xù)一寸左右。

　　2、指導練習

　　三、書寫練習

　　1、指導觀察學生寫字的樣張。

　　2、討論交流：

　�。�1）要看清字的大小，在田字格或方格中寫鉛筆字，既不能過大，也不能過小，要大小適中。

　�。�2）字要寫在方格中間，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一側。

　�。�3）注意一筆一畫在田字格的位置，把字寫得端正美觀。

　　3、書寫練習

　　四、總結

　　活動效果：同學們能按要求進行書寫，并且書寫比較認真。按時完成了寫字的要求。

　　課外閱讀活動記錄（十一）：

　　課外活動記錄

　　活動時間：10月11日

　　活動地點：三年級教室

　　活動名稱：寫字比賽

　　活動過程：1、教師提出活動要求。

　　2、教師出示書寫資料。

　　3、學生按要求認真書寫。

　　評分標準：1、書寫姿勢正確。

　　2、書寫認真規(guī)范、在田字格中占位適中、沒有錯別字。

　　3、卷面整潔。

　　活動結果：第一名：崔宇辰

　　第二名：張宵曼

　　第三名：馬英豪

　　課外閱讀活動記錄（十二）：

　　課外活動記錄

　　活動資料：組織合唱隊

　　活動地點：音樂教室

　　活動過程：

　　一、全體同學齊唱校歌《振華之歌》。

　　二、組織小合唱隊：自由分組，每組5—10人。

　　三、小合唱隊練唱，教師給以指導。

　　四、總結練唱狀況，作出評價。

　　課外閱讀活動記錄（十三）：

　　課外活動記錄

　　活動日期：3月28日

　　活動資料：環(huán)�；顒�——清理本班衛(wèi)生區(qū)

　　活動地點：草坪、教室

　　活動目的：透過活動，使學生懂得要愛護環(huán)境，提高學生的環(huán)保意識。

　　活動過程：，

　　一、講清活動要求

　　1.分組活動：1～3組清理草坪；4～5組清理教室

　　2.分類回收垃圾

　　二、具體經(jīng)過

　　1．清理校園內草坪中及路邊上的垃圾；清理教室。

　　2．分清可回收垃圾和不可回收垃圾的不同處理。

　　3．說一說，怎樣才能做到校園室內外的清潔衛(wèi)生？

　　4．觀察校園環(huán)境，談感想。

　　活動效果：

　　本次活動，使同學們在勞動的同時，更加懂得要愛護環(huán)境，不亂丟垃圾并且要對垃圾進行分類處理，真真實實地提高了學生的環(huán)保意識。

　　課外閱讀活動記錄（十四）：

　　課外活動記錄

　　活動時間：3月21日

　　活動資料：組織合唱隊

　　活動地點：音美教室

　　活動過程：

　　一、清點合唱隊人數(shù)

　　二、基本功練習

　　1.無聲練習：張大口練習

　　2．有聲練習

　�。�1）4/454321|1————||

　　啊

　�。�2）2/45432︳1—‖

　　啊啊啊

　　三、復習歌曲《陽光體育之歌》

　　1．復習第一、二聲部

　　2．兩聲部合起來唱

　　3．帶著學生朗讀歌詞，再練習唱，不斷提醒學生要持續(xù)打開口腔高位置。“在、康、陽、每”是開口音，學生容易把它唱散了，原因是位置下落了。

　　4.齊唱

　　四、總結練唱狀況，作出評價

　　課外閱讀活動記錄（十五）：

　　四年級下學期課外活動記錄

　　活動時間：3月14日

　　活動資料：綠化環(huán)境——植樹

　　活動地點：學校操場

　　活動目的：了解樹與人類的關系；增強學生愛護樹木的潛力，提高保護樹木的職責感。

　　活動過程：

　　一、講清要求和注意事項

　　1.準備植樹工具和樹苗

　　2.植樹時必須要注意安全，防止傷害他人

　　二、植樹活動

　　在老師的帶領下活動開始了，同學們有的挖坑，有的扶樹苗，有的澆水，忙得不亦樂乎。他們既做了明確分工又體驗到了合作的樂趣。

　　在活動過程中，同學們不時地問老師要怎樣才能種得更好、讓樹苗長得更快，征求老師的寶貴意見。他們說著、笑著，互相爭論著，讓整個校園都充滿了快樂的氣氛。

　　三、總結活動狀況

　　最后，老師檢查活動的現(xiàn)場，表揚了班上的優(yōu)秀學生，同學們在一片笑聲中離開了操場。

　　課外閱讀活動記錄（十六）：

　　課外活動記錄

　　活動時間：9月27日

　　活動地點：四年級教室

　　活動名稱：朗誦比賽

　　活動目的：透過朗讀比賽，提高學生的朗讀潛力，增強學生學習語文的興趣。

　　活動過程：

　　1、學生在各組進行朗誦練習。

　　2、進行朗誦比賽。

　　3、學生抽簽決定順序，按排練要求認真表演，教師與其他學生觀看打分。

　　4、宣布比賽結果。

　　評分標準：

　　1、態(tài)度大方、朗誦流利、咬字清晰、字音精準。

　　2、表演形式有創(chuàng)意。

　　活動結果：

　　第一名：崔宇辰

　　第二名：張宵曼

　　第三名：劉佳穎

　　第四名：馬英豪

　　第五名：常曉菲