小學(xué)一年級體育教案（精選12篇）

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的小學(xué)一年級體育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)一年級體育教案 篇1

　　課題一：

　　1、左（右）轉(zhuǎn)彎走

　　2、游戲：雙人倒走

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢和良好習(xí)慣。

　　2、通過隊形隊列，讓學(xué)生養(yǎng)成動作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風(fēng)。

　　3、通過游戲，發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

　　教學(xué)過程：　　一、開課

　　1、集合整隊

　　2、師生問好

　　3、宣布課的內(nèi)容

　　4、安排見習(xí)生

　　二、行課

　　1、教師講解左（右）轉(zhuǎn)彎走的動作方法并作示

　　2、范

　　3、學(xué)生分組練習(xí)

　　4、教師個別指導(dǎo)

　　5、集體講評，教師糾正錯誤的動作

　　6、做游戲：雙人倒走

　　a、教師講解游戲規(guī)則

　　b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動

　　三、結(jié)課

　　1、集合整隊

　　2、組織學(xué)生做放松操

　　3、教師小結(jié)

　　4、師生再見

　　課題二：

　　1、各種方式（前后）滾動2、游戲：鉆欄跑

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力。

　　2、通過游戲，發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性，提高速度素質(zhì)，培養(yǎng)勇于克服困難的精神。

　　教學(xué)過程：　　一、開課

　　1、集合整隊

　　2、師生問好

　　3、宣布課的內(nèi)容

　　4、安排見習(xí)生

　　二、行課

　　1、教師講解各各種方式（前后）滾動的`動作方法并作示范

　　2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)

　　3、教師巡回指導(dǎo)

　　4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作

　　5、做游戲：鉆欄跑

　　a、教師講解游戲的規(guī)則及方法

　　b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽

　　三、結(jié)課

　　1、集合整隊

　　2、對本節(jié)課進(jìn)行講評

　　3、師生再見

　　4、收拾器材

　　課題三：1、模仿動物爬行2、游戲：青蛙捉蟲

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與素質(zhì)的發(fā)展。

　　2、通過游戲，發(fā)展身體平衡能力，提高力量、協(xié)調(diào)、靈巧、柔韌等身體素質(zhì)。

　　教學(xué)過程：　　一、開課

　　1、集合整隊

　　2、師生問好

　　3、宣布課的內(nèi)容

　　4、安排見習(xí)生

　　二、行課

　　1、教師講解模仿動物爬行的動作方法

　　2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)

　　練習(xí)中采用游戲的方法通過情景教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得有興趣，提高學(xué)生的積極性

　　3、做游戲：青蛙捉蟲

　　a、教師講解游戲規(guī)則、方法

　　b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽

　　三、結(jié)課

　　1、集合整隊

　　2、本節(jié)課進(jìn)行講評

　　3、師生再見

　　小學(xué)一年級體育教案 篇2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、沿直線跑

　　2、快來接球

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力，省時。

　　2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。

　　3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。

　　4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運動感情，勇敢頑強，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)跑步和接球的動作要領(lǐng)；

　　教學(xué)難點：

　　在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情；

　　教學(xué)過程：　　一：收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)

　　（一）課堂常規(guī)

　　1，體育委員整隊，報告人數(shù)，檢查服裝情況。

　　2，師生問好

　　3，宣布本課內(nèi)容導(dǎo)入：“小朋友們，平時排隊如果不聽指揮的話，會出現(xiàn)什么狀況呢？”“所以我們一定要聽指揮，事情才能做到有序、更好�！�

　　4，步入課堂

　　組織：成四路縱隊集合

　　要求：快，靜，齊，精神飽滿。

　　學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的，步入課堂。

　�。ǘ�）徒手操

　　1，跳躍運動（要求動作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美）

　　2，整理運動（要求盡量放松，收心愉快）

　　教學(xué)方法：

　�。�1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。

　　（2）教師先做完整的示范，講解；

　　（3）教師分解動作對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；

　　（4）連續(xù)進(jìn)行練習(xí)，教師觀察學(xué)生練習(xí)，加以糾正。

　　學(xué)生學(xué)法：

　　（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。

　�。�2）了解觀察具體示范動作。

　�。�3）集體練習(xí)，對不到位的動作加以糾正。

　　二：愉悅身心，提高興趣

　�。ㄒ唬┭刂本�跑

　　方法：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動。

　　要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握，逐漸加速。

　　學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的`技術(shù)

　　（1）導(dǎo)入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)……

　�。�2）教師講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

　�。�3）評出勝隊。

　�。�4）聽取教師的賽后小結(jié)。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：

　�。�1）學(xué)生根據(jù)教師的講解，試著去練習(xí)。

　�。�2）讓學(xué)生示范比賽，評出優(yōu)缺點。

　�。�3）學(xué)生進(jìn)行沿直線跑比賽。

　　組織（如圖）：

　　三：尾聲恢復(fù)身心

　　（一）快來接球

　　方法：把學(xué)生分成若干組。按序號報數(shù)，記住自己的號數(shù)。教師（或?qū)W生）任意叫號，叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。

　　規(guī)則：聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學(xué)沒抱住球的要扣分。

　　要求：拋球要有一定高度。

　　教學(xué)方法：

　�。�1）導(dǎo)入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來做“接歡樂球”比賽，看誰接的準(zhǔn)且對，說明獲得的開心多。

　�。�2）教師講解接球的方法并做示范。

　　（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。

　　（4）評出勝利的隊。

　　組織：學(xué)生圍繞在組織者身旁，準(zhǔn)備聽號接球。

　�。ǘ�）課后小結(jié)

　�。ㄈ�）安排回收器材（學(xué)生協(xié)助教師回收器材）

　�。ㄋ模�師生告別

　　組織：成四路縱隊集合。

　　場地：一個排球場

　　器材：排球一個

　　預(yù)計練習(xí)密度：30%

　　預(yù)計最高心率：130次分

　　準(zhǔn)備：在場地上畫四條橫線。

　　小學(xué)一年級體育教案 篇3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　學(xué)生能調(diào)動自己在幼兒園所學(xué)的滾動和游戲經(jīng)驗，做出3種姿勢以上的前后滾動，學(xué)會變向接力跑的游戲，提高身體協(xié)調(diào)動作和平穩(wěn)奔跑的能力，感受到體育活動的樂趣。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1.滾動與滾翻：前后、左右滾動重點：多種團(tuán)身姿勢協(xié)調(diào)的前后滾動方法

　　2.游戲：趣味繞墊賽跑重點：平穩(wěn)跑步和變向

　　教師活動

　　原地左右轉(zhuǎn)

　　自編操1~6節(jié)

　　小游戲

　　1.檢查學(xué)生服裝。

　　2.宣布本課內(nèi)容，發(fā)信號帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。

　　3.提要求并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)模

　　仿操。

　　1.聽教師宣布課的內(nèi)容。并認(rèn)真練習(xí)隊列隊形。

　　2.聽口令，進(jìn)行模仿體會動作方法。

　　3.自己評價。

　　讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，引起學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性。

　　合作探究掌握技能

　　滾翻與滾動：

　　1.各種左右側(cè)滾動

　　2.各種前后團(tuán)身滾動

　　重點：多種團(tuán)身姿勢的前后滾動

　　1.帶領(lǐng)學(xué)生做好頭、脖等部位的'游戲類準(zhǔn)備活動。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生回憶和表演在幼兒園所玩過的滾動方法。

　　3.指導(dǎo)并參與學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)側(cè)滾動和前后團(tuán)身滾動的方法，提示學(xué)生觀察教師滾動時身體的姿態(tài)。

　　4.組織學(xué)生分組練習(xí)與互評，巡回指導(dǎo)，并及時提示滾動技巧。

　　調(diào)節(jié)內(nèi)容拓展能力

　　游戲：趣味繞墊賽

　　重點：跑步和變換方向保持平穩(wěn)的姿態(tài)

　　1.講解、示范游戲的方法和規(guī)則，提示安全注意事項。

　　2.組織學(xué)生分組先曲線繞物慢跑一次，明確路線后，再進(jìn)行快速跑的練習(xí)。

　　3.組織和參與學(xué)生比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭欲望。

　　1.聽講解、看示范，知道游戲方法、規(guī)則和注意事項。

　　2.認(rèn)真練習(xí)，體會變向時如何保持身體平穩(wěn)，掌握變向繞物跑的動作方法。

　　3.能與本組小朋友團(tuán)結(jié)合作，互相鼓勵，爭取比賽的勝利。

　　通過趣味繞墊賽游戲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與體育學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展奔跑和變向能力。

　　穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心

　　1.自編放松舞

　　要求：輕松自然、動作舒展。

　　2.師生共同小結(jié)。

　　3.師生道別。

　　4.放音伴，帶領(lǐng)學(xué)生自編放松動作進(jìn)行放松。

　　5.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)收獲，安排回收器材。

　　6.師生互評。

　　7.伴著音樂節(jié)奏，既可跟隨老師的動作，也可自編自己喜歡的動作與老師共同邊唱邊舞。

　　8.與老師共同小結(jié)，互評學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并回收器材，與老師再見。

　　通過學(xué)生互評的方式對學(xué)習(xí)情況小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)會的一些滾動方法應(yīng)用到生活中，留給學(xué)生進(jìn)一步思考問題的空間。

　　器材：錄音機一臺，磁帶、光盤；海綿墊40床、紙簍四個；小黑板4個（根據(jù)加、減法計算的得數(shù)繞過相對應(yīng)的墊子）

　　小學(xué)一年級體育教案 篇4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、模仿動物走，跳；

　　2、無窩的兔；

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生愛護(hù)大自然，愛護(hù)小動物的意識；

　　2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)模仿、練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動作技能，使動作做到協(xié)調(diào)靈敏性；

　　3、素質(zhì)目標(biāo)：提高寫生跑跳能力，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展；

　　4、情感目標(biāo)：提高團(tuán)隊凝聚力，發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛，互助，積極進(jìn)取及愛護(hù)動物愛護(hù)大自然的愛國主義精神。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)生下肢的力量的發(fā)展；

　　教學(xué)難點：

　　曲線跑技術(shù)的掌握；

　　教學(xué)過程:

　　一：準(zhǔn)備部分

　　1、課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況

　　2、宣布教學(xué)內(nèi)容：小朋友們，最近一段時間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯，為了表揚你們，所以今天老師就準(zhǔn)備帶大家去動物園，特別要看看小兔子，它們好可愛，蹦蹦跳跳的……

　　3、步入課堂

　　韻律操：

　　第一節(jié)：擴(kuò)胸運動（要求盡量拉開上身的肌肉群）

　　第二節(jié)：體側(cè)運動（要求體側(cè)時要到位，動作準(zhǔn)確）

　　第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運動（要求下身在轉(zhuǎn)體時保持不動狀態(tài)）

　　教學(xué)方法：

　�。�1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的.伸展運動，頭部運動以及上肢運動；

　　（2）分節(jié)領(lǐng)做今天要新授的三個動作；

　�。�3）教師連續(xù)領(lǐng)做；

　　組織（如圖）：學(xué)生自由散開在規(guī)定場地內(nèi)，圍繞在教師身邊。

　　二：主體部分

　　1，模仿動物走、跳

　　#教案#導(dǎo)語：小朋友，我們在動物園都可以看到什么動物，誰能模仿出一些小動物的動作，比一比，看誰模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動（加上模仿動作）。

　　注：給學(xué)生一段時間讓他們自由發(fā)揮想象

　　要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。

　　組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個圓圈，最后讓學(xué)生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內(nèi)。

　　教學(xué)方法：

　�。�1）導(dǎo)入；

　�。�2）學(xué)生開動腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動物的形象動作；

　�。�3）師生共同進(jìn)行點評，指出優(yōu)缺點；

　　2，動物走、跳比賽

　　方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊或四隊，教師發(fā)令后，學(xué)生按照教師要求的動物走、跳動作進(jìn)行比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊。

　　組織；學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊伍（如圖）。

　　注：在上一個環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭幼鬟M(jìn)行動物走、跳比賽，其中包括兔子跳（兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵，雙腳并攏跳），這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。

　　三；結(jié)束部分

　　1，游戲：無窩的兔

　　導(dǎo)入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個獵人，那個獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢！

　　方法：一至三報數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個小圓圈為“兔窩”，散站在場地各處。三數(shù)的人做“兔”，站在“兔窩”里年。選一人為無窩的“兔子”，一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時，可鉆入任一個“兔窩”內(nèi)，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔”，被追拍上交換角色繼續(xù)游戲�！巴谩焙汀巴酶C”經(jīng)常交換。

　　組織：自由散開在規(guī)定的場地內(nèi)

　　小學(xué)一年級體育教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解課文內(nèi)容，知道動物體態(tài)不同，走路姿勢也不同。

　　2、擴(kuò)展知識，說一說自己知道的其他動物是怎樣行走的。

　　3、分角色朗讀課文，產(chǎn)生喜愛動物的情感。

　　4、認(rèn)識生字，學(xué)寫“動、物”兩個字。

　　教學(xué)重點：

　　朗讀與識字。

　　教學(xué)難點：

　　能讀出合適的語氣，表達(dá)出角色的心態(tài)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、圖片、生字卡片。

　　教學(xué)過程：

　　課前談話：同學(xué)們，你們喜歡上體育課嗎？誰來學(xué)著體育老師的樣子，喊口令，練練隊列。（學(xué)生做一做）

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1談話：一群小動物也學(xué)著咱們的樣子上體育，你們瞧，他們來了。（出示圖片）你最想知道什么？

　　2揭示課題：這節(jié)課我們就一起走進(jìn)動物王國，去看看小動物是怎么上體育的。（學(xué)生和老師一起寫課題）

　　二、通文識字

　　1、自己讀課文，不認(rèn)識的字圈一圈。

　　2、學(xué)習(xí)生字詞，了解意思。

　�。�1）看生字卡拼讀生字。

　　（2）在句子中認(rèn)讀生字。

　　出示句子：小動物上體育，隊伍總是走不齊。

　　我生來張牙舞爪。

　　自由組合，繼續(xù)練習(xí)。

　�。�3）去掉拼音，脫離句子識字。

　　動物體育總是自由張牙舞爪（先出示生字，再出示詞語）

　　3、認(rèn)讀多音字。

　　出示：忙著碰了

　　著了

　　著地走不了

　　我忙著追趕別人，粗心大意，碰了鄰居。

　　我四只蹄子輪流著地，實在走不了一二一。

　　4、再讀課文，邊讀邊標(biāo)出小節(jié)。

　　5、指三名學(xué)生分讀課文，大家認(rèn)真聽，把讀錯的地方圈出來。

　　6、評讀。（從聲音大小、正確流利方面。）

　　三、細(xì)讀感悟

　　1、問：都有哪些小動物在上體育呀？別著急，再讀讀課文，用筆畫一畫，一會兒告訴大家�？凑l找的準(zhǔn)，說的全。（指名說，師貼圖）

　　師：這些小動物在上體育課，那他們上的怎么樣呀？讀讀第一小節(jié)。

　　2、學(xué)習(xí)第一節(jié)

　　（1）學(xué)生自由讀第一節(jié)。

　�。�2）說說他們上的怎么樣？（板書：走不齊）

　　出示：小動物上體育，隊伍總是走不齊。（課件演示體會“總是”，讀出語氣）

　　（3）假如你是體育老師會怎么樣？（指名讀）

　　過渡：到底是什么原因呢？（板書：？）讀第幾節(jié)？

　　3、學(xué)習(xí)第二節(jié)

　�。�1）認(rèn)真讀第二節(jié)，找到原因試著填一填。

　　大屏幕出示：

　　鴨子兩腳像（），走路（）。螃蟹生來（），只會（）。

　　小馬四只蹄子（），走不了（）。

　　棕熊（）。

　�。�2）邊填邊動作體會。（學(xué)生做動作）（看圖片了解“張牙舞爪”的意思。學(xué)生做“橫行”動作）（演示小馬行走）棕熊為什么總忙著追趕別人呢？（太胖，走路慢。）

　　（3）他們是怎樣向老師解釋的呢？再讀讀二小節(jié)。

　�。�4）選擇一個你最喜歡的小動物，想一想，該用怎么的語氣向老師解釋呢？自己練一練。

　　（5）指四名同學(xué)分角色朗讀。

　　（6）你最喜歡誰的`解釋，為什么？

　　師：剛才你們解釋的都很好，如果能用自己的話再加上一點兒動作解釋解釋就更好了。

　�。�7）至四名同學(xué)表演。

　�。�8）擴(kuò)展知識：上體育的呀，可不只它們四個，還有很多小動物呢！你們瞧�。ǔ鍪荆和米�、青蛙、鵝、等）你還知道誰是怎么走路的？

　　過渡：噢，你們知道的可真多，這下，老師也明白了。（擦掉問號）齊讀第三小節(jié)。

　　4、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。

　�。�1）齊讀

　　（2）想一想：自由組合，誰會和誰組合呢？

　　師：這下，他們一定能走齊。

　　5、分角色讀全文。

　　四、學(xué)習(xí)生字

　　師：多可愛的一群小動物呀，“動物”兩個字不僅要認(rèn)識，還要會寫呢。

　　1、出示：“動物”兩個字。

　　2、你怎么記住它們？

　　3、認(rèn)識“牛字旁”，和牛字對比。

　　4、友情提示：你覺得那個字更難寫，書寫時應(yīng)注意什么？

　　5、教師示范，學(xué)生練習(xí)，展示。

　　五、布置作業(yè)

　　1、寫字

　　2、繼續(xù)搜集小動物是怎么走路的。

　　板書設(shè)計：

　　23小動物上體育

　�。ㄐ�動物圖片）走不齊？

　　小學(xué)一年級體育教案 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和小學(xué)生的生理特點，以情知教學(xué)為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用，力求達(dá)到身，心，知，智同育，在教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和體驗與他人合作的快樂。

　　二、教學(xué)分析

　　1、教學(xué)內(nèi)容分析：

　　本節(jié)課選取水平一階段跑部分的內(nèi)容，通過跑的`系列練習(xí)，發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動能力，同時安排一些個人與集體的練習(xí)，讓學(xué)生體驗個人與他人合作的區(qū)別，增強合作意識

　　2、教學(xué)對象分析：

　　一年級的小學(xué)生活潑、好動、自制力較差，采用情境教學(xué)可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。教學(xué)中，教師可以讓他們積極模仿、主動練習(xí)、開動腦筋，從而達(dá)到學(xué)會知識的目的。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道趣味接力跑和兩人合作跑的動作方法與要求。

　　2、通過趣味跑“植樹造林”等系列活動的游戲，發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動能力，力求跑得輕松、自然。

　　3、在活動中能體驗個人游戲與他人游戲的區(qū)別，增強合作意識。

　　四、學(xué)習(xí)重點與難點：

　　重點：自然地邁開步子向前快跑;

　　難點：跑得輕松自然。

　　五、教學(xué)方法與手段：

　　教法：情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、激勵法等;

　　學(xué)法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法等。

　　六、教學(xué)思路：　　1、開始部分

　　1）、課的常規(guī)

　　2）、課的內(nèi)容

　　3)、興趣、提出課的要求

　　2、準(zhǔn)備部分

　　1）、隊列練習(xí)

　　2）、小游戲：“抓人”

　　3）、專門性準(zhǔn)備活動：徒手操四節(jié)

　　3、基本部分

　　通過跑的練習(xí)“植樹造林”系列活動，發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動能力，同時安排一些個人與集體的練習(xí)，讓學(xué)生體驗個人與他人合作的區(qū)別，增強合作意識。通過游戲：趣味跑——建設(shè)家園，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)同伴之間相互配合的品質(zhì)。

　　4、結(jié)束部分

　　通過放松練習(xí)，讓學(xué)生身心都得到放松，針對教師點評，學(xué)生對本節(jié)課表現(xiàn)及掌握情況進(jìn)行自評。

　　小學(xué)一年級體育教案 篇7

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、《七彩陽光》第二三節(jié)

　　2、游戲《捕魚》

　　適用年級：

　　一年級

　　一、說教學(xué)內(nèi)容

　　我所執(zhí)教的就是小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》第2、3節(jié)，《七彩陽光》共8節(jié)，持續(xù)時間3分22秒，就是針對小學(xué)生的身心特點創(chuàng)編而成的。本套廣播體操以培養(yǎng)小學(xué)生正確身體形態(tài)的基本體操動作、基本隊列和步伐位主要動作語匯，吸納了一些有助于小學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力的健美操動作，形成了規(guī)范大方、活潑歡快的風(fēng)格特點。本節(jié)課的教學(xué)目的就是：要求學(xué)生學(xué)會做操，力求大方、美觀、整齊;培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作精神及群體意識。

　　二、說教法

　　1、在教學(xué)過程中，引入競爭機制，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)廣播體操的積極性，使學(xué)生積極參與到體育教學(xué)過程中去。

　　2、在具體教學(xué)中采用分組比賽的方式，培養(yǎng)學(xué)生"團(tuán)隊協(xié)作精神"以養(yǎng)成協(xié)同合作的意識，讓每一位同學(xué)都專注同伴的合作，從而獲得成功的體驗。

　　3、鼓勵學(xué)生大膽展示自己。采用評選體育小明星、體育小組合的方式，既讓學(xué)生學(xué)會做廣播體操，又讓學(xué)生感受到成功的喜悅，使學(xué)生在一片歡快的氣氛中學(xué)習(xí)并掌握了新知識，發(fā)展了學(xué)生個性。

　　三、說重點難點

　　第二節(jié)上肢運動的重點就是上肢動作橫平豎直，方向準(zhǔn)確。難點就是上肢動作方向混亂、松垮。

　　第三節(jié)擴(kuò)胸運動的重點就是上肢動作舒展，下肢屈伸富于彈性。難點就是胸前平屈使肘關(guān)節(jié)下垂，手臂上舉時曲肘。

　　四、說學(xué)法

　　1、在體育教學(xué)過程中，堅持"以學(xué)生發(fā)展為本"，真正擺出學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。從課前準(zhǔn)備到以游戲為主的熱身、到以分組比賽評選組合，均以學(xué)生為主體，教師只起主導(dǎo)作用。

　　2、根據(jù)健康教育課程目標(biāo)體系中"培養(yǎng)學(xué)生具有良好的合作精神"，采用小組比賽方式，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、愛學(xué)。

　　教學(xué)方法

　　五、說教學(xué)過程

　　(一)游戲?qū)��?/p>

　　使學(xué)生一上課就感到生動有趣，形式新穎，興趣的指向一下集中到學(xué)習(xí)中去。

　　(二)復(fù)習(xí)舊知識與學(xué)習(xí)新知識有機結(jié)合

　　1、采用小組比賽方式引入競爭機制，使學(xué)生對學(xué)習(xí)更加有興趣。學(xué)生通過比賽獲得成功體驗。鍛煉小組長的'組織能力。

　　2、采取評選體育小明星、體育小組合的方式，使學(xué)生增強協(xié)同合作精神。讓學(xué)生在共同的活動中體驗到協(xié)同合作對完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要意義。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生群體意識。

　　總之，本節(jié)課的目的就就是為了培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)協(xié)同合作，養(yǎng)成合作意識，從協(xié)同合作中得到成功的體驗。

　　小學(xué)一年級體育教案 篇8

　　一、主題設(shè)計

　　根據(jù)一年級小學(xué)生的心理和生理特點，結(jié)合一年級投擲輕物的教材內(nèi)容，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實情，把以人為本的思想融入到教學(xué)活動中；從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性入手，以創(chuàng)設(shè)導(dǎo)游帶小游客參加“三月三”民歌節(jié)為一個活動主題，以投繡球為貫穿教學(xué)的主線，創(chuàng)設(shè)一個充滿歡樂律動的情境，圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)活動，讓學(xué)生在自由寬松的環(huán)境中體驗學(xué)的樂處；融“樂”“學(xué)”“練”于一體，使學(xué)生掌握一些淺易和簡單的投擲技能，從而進(jìn)一步提高學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性，并從中體驗民俗風(fēng)情，了解民族文化，達(dá)到“育人、育體又育心”的目的。

　　二、主題目標(biāo)

　　①培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣。

　�、谂囵B(yǎng)學(xué)生相互合作學(xué)習(xí)的意識。

　�、郯l(fā)展學(xué)生空間感覺，體驗自然揮臂投擲的方法。

　　④培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，挖掘?qū)W生想象力，提高學(xué)生的模仿能力。

　　三、主題要點

　�、袤w驗身體用力的順序和感覺。

　�、谧匀粨]臂動作協(xié)調(diào)。

　　四、器材準(zhǔn)備

　　自制小繡球、錄音機、標(biāo)桿、圖片、橡皮筋等。

　　五、活動程序　　（一）“激趣”

　�、偌�合、互相問候。

　�、趯�(dǎo)入本課主題，預(yù)告本課游戲。

　　③創(chuàng)設(shè)情境：參加廣西“三月三”民歌節(jié)盛會。

　　設(shè)想：教師是一名導(dǎo)游，迎接外來的小朋友參加少數(shù)民族地區(qū)的“三月三民歌節(jié)”活動。

　　導(dǎo)游：“廣西是一個少數(shù)民族地區(qū)，每逢三月三舉行慶祝盛會，今天歡迎小朋友參加……”

　�、軐�(dǎo)游帶領(lǐng)小游客們來到了大龍?zhí)豆珗@。

　�、菪蕾p自然風(fēng)景（模仿穿小樹林，過小溪，在草地上慢跑，小鳥飛等系列動作）。

　�。ǘ�）“展趣”

　　①參觀民歌節(jié)里的表演。

　　導(dǎo)游：你看到的是什么民族傳統(tǒng)體育項目呢？

　　a.相互說說，討論；b.向?qū)в握f出所看到了體育項目或認(rèn)識的民族傳統(tǒng)體育運動；c.發(fā)揮想象，模仿畫圖中的動作。

　�、趯�(dǎo)游手持繡球簡單說出投繡球的典故。

　　引導(dǎo)：在民歌節(jié)里我們拿了這么漂亮的繡球，小朋友們用什么樣的方式來表達(dá)你最愉快的心情呢？

　�、坌∨笥严嗷ヌ剿�，并相互學(xué)習(xí)、體驗不同姿勢的投擲動作。（引導(dǎo)站立、蹲立、向上、向前、向后、向側(cè)等各種方向）

　�、軐�(dǎo)游出示掛圖，示范站立姿勢、向前上方用力投擲繡球的動作，并說出自然揮臂動作連貫、協(xié)調(diào)的要點。

　　引導(dǎo)：投擲時你能體會自然揮臂用力的感覺及用力

　�、萦^察掛圖，模仿導(dǎo)游動作練習(xí)。

　　a.自由學(xué)習(xí)；b.分小組合作學(xué)習(xí)；c.表演、評價。

　�、迣�(dǎo)游巡視，參與模仿，即時點評。

　�、哂螒颍核屠C球。

　　導(dǎo)游：在今天的歡慶會里，來了許多尊敬的客人和好朋友，為表示友好，讓我們獻(xiàn)上美麗的繡球，好嗎？

　　分小組自設(shè)游戲方式：運、送、夾、頂?shù)取?/p>

　�。ㄈ�）“持趣”

　�、賻熒�齊跳歡慶舞。

　�、诮涣鲗W(xué)習(xí)心得。

　�、壑黝}小結(jié)、評課。

　　④師生同收器材。

　　場地設(shè)計（略）

　　反思分析：

　　一堂好課，通常是在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣處于良好狀態(tài)下完成的。因此，教學(xué)的'直觀性、趣味性、鮮明性就顯得尤其重要。一般說來，能引起兒童濃厚興趣的感情刺激，是必要的，但我們需要的不是兒童的感情沖動，而是激發(fā)他們的興趣和求知欲。兒童感興趣的刺激不是眼前認(rèn)知的事物，而是未知的、通過努力可以認(rèn)知的事物；不是低于自己生理發(fā)展的知識，而是高于自己生理發(fā)展的、能夠掌握的知識。教師正是抓住了這一特點，精心設(shè)計教學(xué)的。

　　本案例的特點是從兒童認(rèn)識特點出發(fā)，從激發(fā)興趣、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性入手，將思想教育、活動能力、民族文化寓于教學(xué)之中。創(chuàng)設(shè)情境，以導(dǎo)游帶小游客參加“三月三民歌節(jié)”為活動主題，把投繡球作為貫穿教學(xué)的主線，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗民族風(fēng)情和充滿律動的情境；力圖讓學(xué)生在游戲活動中感受少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的風(fēng)情，感受游戲的樂趣，在體驗生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建知識，掌握淺顯和簡單的基本活動方法與能力，提高學(xué)生對體育活動的興趣和參與體育活動的積極性。

　　本課力求給學(xué)生開設(shè)一個親切和藹、靈活寬松的課堂氛圍，圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題進(jìn)行教學(xué)，融“教、學(xué)、練”于一體，并在課堂中運用結(jié)伴形式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，并強調(diào)學(xué)生個體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，給學(xué)生提供一個發(fā)展及創(chuàng)造的空間。教師在正式講授教學(xué)內(nèi)容之前，提出與活動有關(guān)的一些問題，就是通常所說的創(chuàng)設(shè)問題情境，如：“讓學(xué)生觀看民歌節(jié)的節(jié)目表演，說說是什么民族傳統(tǒng)體育項目？”“能模仿你所看到或認(rèn)識的民族傳統(tǒng)項目的動作嗎？”通過質(zhì)疑引起學(xué)生的好奇與思考，這是激發(fā)學(xué)生求知欲的有效方法和手段。有意識、巧妙地把本次課需要解決的教學(xué)要點，寓于各種各樣符合學(xué)生實際的生活體驗之中。

　　實踐活動是讓學(xué)生體驗生活及掌握知識的有效途徑，而創(chuàng)設(shè)機會讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)更是達(dá)到以人為本及 “育人、育體、育心”的教學(xué)目標(biāo)。在課中讓學(xué)生相互探索，相互學(xué)習(xí)，從個人體驗學(xué)習(xí)到小組合作學(xué)習(xí)，為小組成員提供互相幫助的機會去體驗不同姿勢的投擲動作，使那些能力差的學(xué)生也能體會到成功的樂趣。

　　小學(xué)一年級體育教案 篇9

　　根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期繼續(xù)繼續(xù)擔(dān)任一年級的體育教學(xué)工作，通過以往的經(jīng)驗，我認(rèn)為，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，更有利于對學(xué)生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對教師調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法將起到指導(dǎo)性作用。

　　學(xué)情分析：

　　一年級共有5個班。通過初步了解，學(xué)生純真、可愛、活潑，喜歡上體育課，學(xué)習(xí)熱情比較高，善于開動腦筋，課堂比較活躍，與老師也能友好相處。但由于他們年紀(jì)小，上課時不能約束自己，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，深受老師的敬佩，尤其是班級學(xué)生上課紀(jì)律相當(dāng)好。但有個別班同學(xué)由于好動，教師在講授、難點時候，他們不聽講，所以不能達(dá)到預(yù)期效果。

　　改進(jìn)措施：

　　1、幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣學(xué)習(xí)，最后到提高技術(shù)技能。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。

　　2、大力鼓勵和獎勵學(xué)生，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們的靈活性和敏捷性。把學(xué)習(xí)和生活緊密的連接在一起。

　　3、掌握和提高所學(xué)的各項運動的基本方法和技能，發(fā)展體育的運動能力，促進(jìn)身體的`正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體。

　　教材分析：

　　在制訂低年級學(xué)年教學(xué)計劃時，教師應(yīng)對一、二年級學(xué)生的情況有盡可能多的了解。一般說來，一年級小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學(xué)內(nèi)容時，要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動作基礎(chǔ)即接受能力。另外，還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學(xué)生的體能情況以及與學(xué)生聊天、詢問等了解學(xué)生的身體與心理情況。到了二年級，學(xué)生經(jīng)過一年的體育課體驗，對課的活動過程、學(xué)習(xí)與練習(xí)方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識和習(xí)慣，體能、心理適應(yīng)能力及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進(jìn)一步加強和改進(jìn)的問題等。這些情況都是制訂學(xué)年教學(xué)計劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學(xué)生入手，制訂學(xué)年教學(xué)計劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點和難易程度，將本學(xué)段教材內(nèi)容合理地分配到兩個年級中去，對于提高教學(xué)計劃的針對性，克服盲目性和提高教學(xué)質(zhì)量，都具有實際意。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)對體育活動的興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，為達(dá)到這個目標(biāo)，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的生動體驗。

　　教學(xué)手段：

　　主要是激趣，首先讓學(xué)生喜歡上體育課，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)多以游戲進(jìn)行教學(xué)。

　　小學(xué)一年級體育教案 篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照《小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》；堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口；加強體育課改教研活動，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強化教育教學(xué)活動。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

　　二、學(xué)情分析

　　一年級共有學(xué)生39人，女生16人。一年級學(xué)生年齡小，體質(zhì)相對較弱，不能進(jìn)行劇烈運動。并且他們生性好動，課堂上說話隨便，注意力不集中，所以，要想上好體育課，首先要用他們樂于做的游戲引起他們上體育課的興趣，進(jìn)而在游戲中讓他們學(xué)會簡單的隊列隊形，以及簡單的跑、跳、投等基本動作和技術(shù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　　三、教材分析

　　1、經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動作，跑步的基本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳躍本事，培養(yǎng)學(xué)生運動興趣。

　　2、經(jīng)過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑本事，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的進(jìn)取態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。

　　3、讓學(xué)在特定的情境中經(jīng)過觀察、體驗、掌握學(xué)習(xí)的.方法。使學(xué)生熱愛體育運動，并能樂意理解教師的指導(dǎo)，從而體驗成功。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，

　�。�2）明白一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。

　�。�3）進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動，游戲、韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動本事。

　　（4）體驗參加體育活動的樂趣。

　　（5）遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

　　五、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。

　　3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。

　　4、在教學(xué)中注意對學(xué)生本事的培養(yǎng)。

　　5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情景，科學(xué)地安排好密度和運動量。

　　6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。

　　7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改善教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

　　8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及進(jìn)取的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

　　9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排

　　略。

　　小學(xué)一年級體育教案 篇11

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、復(fù)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”；

　　二、游戲“擊木柱”。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步提高立定跳遠(yuǎn)動作的正確性，增強解決重點、難點的信心。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的下肢力量和身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　3、學(xué)做好游戲“擊木柱”，發(fā)展力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)性、動作的.準(zhǔn)確性。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬╅_始準(zhǔn)備部分

　　一、課堂常規(guī)：

　　1、體委整隊，匯報人數(shù)

　　2、師生問好，檢查人數(shù)、服裝

　　3、講授本課內(nèi)容：

　�、購�(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)；

　　②游戲“擊木柱”。

　　二、隊列練習(xí)：

　　1、復(fù)習(xí)向左、右轉(zhuǎn)；

　　2、齊步走、立定。

　　三、復(fù)習(xí)廣播操：1—9節(jié)動作做法

　　四、復(fù)習(xí)兩臂前后擺動，向上跳起的動作做法要領(lǐng)：兩臂和起跳的協(xié)調(diào)配合。

　　組織：四列橫隊（密集）

　　教法：1、提示向左、右轉(zhuǎn)的做法。

　　2、口令指揮做轉(zhuǎn)法練習(xí)。

　　3、提示齊步走，立定的動作做法。

　　4、橫隊變縱隊口令指揮做齊步走，立定練習(xí)。

　　要求：隊伍整齊，口號、報數(shù)有力宏亮，動作認(rèn)真正確，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。

　　（二）基本部分

　　一、復(fù)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”

　　重點：擺臂用力蹬地

　　難點：展髖落地

　　手段：

　　1、講解示范清楚，避免出現(xiàn)錯誤動作。

　　2、學(xué)生做練習(xí)時要隨時糾正。

　　3、練習(xí)時要分三部分：

　�、偬狨鄶[臂；

　�、诘诺卣贵y；

　�、圯p松落地。

　　組織：體操隊形站立。

　　教法：

　　1、講解示范動作做法，強調(diào)重點的做法。

　　2、找出學(xué)生做演示，指出動作的正確與錯誤，并講解難點解決的方法。

　　3、組織學(xué)生做三部分，分解練習(xí)，找出較好學(xué)生做演示，并讓學(xué)生評判，講解難點部分的練習(xí)方法，總結(jié)練習(xí)情況。

　　要求：教師講解示范清楚準(zhǔn)確，學(xué)生認(rèn)真模仿練習(xí)。

　　二、游戲：“擊木柱”

　　規(guī)則：

　　1、不得踏線投擲；

　　2、拾沙包接口令進(jìn)行。

　　教法：

　　1、講述游戲方法規(guī)則。

　　2、學(xué)生演示，其余人觀摩。

　　3、分四組做練習(xí)，以擊中多的隊獲勝。

　　要求：遵守規(guī)則，有秩序的練習(xí)。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　一、放松整理活動。

　　二、講評本課情況。

　　小學(xué)一年級體育教案 篇12

　　一：學(xué)生分析

　　一年級的學(xué)生年齡較小，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。

　　二：教材分析

　　本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識、韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、隊列練習(xí)、跳繩。

　　三：教學(xué)目的與任務(wù)

　　1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

　　2、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

　　3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的'基礎(chǔ)。

　　四：教學(xué)重點與難點

　　1、重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

　　2、各種韻律活動。

　　五：教學(xué)措施與教改思路

　　小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。