漢語(yǔ)語(yǔ)法記憶口訣1

　　分析詞類要注意，首先辨別實(shí)與虛。詞類劃分有標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)法特征和意義。實(shí)詞能夠單獨(dú)用，充當(dāng)成分有實(shí)義。實(shí)詞分為六大類，名動(dòng)形代數(shù)量詞。虛詞沒(méi)有具體義，幫助實(shí)詞能造句。虛詞六類要記清，副介連助嘆擬聲。

　　二、詞類歌訣 名 詞

　　人和事物各有名，萬(wàn)千名目可辨清。 表示名稱即名詞，具體抽象有不同。

　　時(shí)間空間和地點(diǎn)，方向位置有專稱。主賓定謂都可作，名詞具有多功能。

　　動(dòng) 詞

　　世間萬(wàn)物皆運(yùn)動(dòng)，于是動(dòng)詞相應(yīng)生。行為動(dòng)作和發(fā)展，存在消失與變更。

　　心理活動(dòng)及判斷，一概可作謂語(yǔ)用。能愿趨向兩動(dòng)詞，配合謂語(yǔ)意更明。

　　形容詞

　　人有特征物有形，修飾動(dòng)名靠形容。事態(tài)動(dòng)作有性狀，描摹性狀用形容。

　　形容詞語(yǔ)極豐富，準(zhǔn)確修飾需深功。形容詞語(yǔ)功能多，主要充當(dāng)狀謂定。

　　三、形容詞辨析

　　形容詞，細(xì)分析；有四類，要注意。表性質(zhì)：真、善、美，表形狀：圓、*、直，表顏色：紅、黃、綠，表變化：快、慢、急。聰明老實(shí)樂(lè)呵呵，愚蠢狡猾笑嘻嘻。形詞一般可重疊，大多能受副詞飾；形詞不能帶賓語(yǔ)，形詞能夠作狀語(yǔ)， 大多能夠作謂語(yǔ)，少數(shù)可作狀、補(bǔ)語(yǔ)。

　　數(shù) 詞 數(shù)詞即為表數(shù)目，確數(shù)概數(shù)和序數(shù)。確數(shù)包括整分倍，不定數(shù)目是概數(shù)。

　　整數(shù)前加老第初，排列順序是序數(shù)。分?jǐn)?shù)倍數(shù)表增加，減少只能用分?jǐn)?shù)。

　　量 詞

　　表示單位量詞全，單位各異按習(xí)慣。事物行動(dòng)作統(tǒng)計(jì)，物量動(dòng)量分兩款。

　　量詞數(shù)詞相結(jié)合，數(shù)量短語(yǔ)功能全。動(dòng)量短語(yǔ)居動(dòng)后，物量短語(yǔ)在名前。

　　代 詞 代詞代替人事物，按照作用分三族。人稱代詞我你他，咱們自己和大家。

　　疑問(wèn)代詞誰(shuí)什么，進(jìn)地性狀數(shù)如何。提示代詞這和那，每名某另別其他。

　　副 詞

　　副詞修飾動(dòng)與形，范圍程度與時(shí)間�？戏窆烙�(jì)與情態(tài)，語(yǔ)氣頻率用法全。

　　稍微沒(méi)有全都偏，簡(jiǎn)直僅僅只永遠(yuǎn)，已經(jīng)曾經(jīng)就竟然，將要立刻剛偶然，

　　漸漸終于決忽然，難道連續(xù)又再三，也許必須很非常，最太十分更馬上，

　　越極總挺常常再，屢次一定也不還。時(shí)名副名看加在，名前可加副不來(lái)。

　　前很后名都不行，單獨(dú)回答更不能。

　　介 詞

　　自從以當(dāng)為按照，由于對(duì)于為了到；和跟把比在關(guān)于，除了同對(duì)向往朝；

　　用在名詞代詞前，修飾動(dòng)形要記牢。

　　助 詞

　　結(jié)構(gòu)助詞的地得，時(shí)態(tài)助詞著了過(guò)，語(yǔ)氣助詞啊吧呢，他詞后邊附加義。

　　連 詞

　　和同與跟關(guān)中間，或者以及帶關(guān)聯(lián)。介詞連詞難分辨，換位不變才是連。

　　四、句子成分歌訣

　　基本成分主謂賓，連帶成分定狀補(bǔ)。定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。

　　六者關(guān)系難分辨，心中有數(shù)析正誤。 什么誰(shuí)稱主，做是怎樣才充謂；

　　賓語(yǔ)動(dòng)支配，回答謂語(yǔ)什么誰(shuí)。 前置狀語(yǔ)目（的）時(shí)（間）地（點(diǎn)）， 意義不變能復(fù)位。 補(bǔ)語(yǔ)從后說(shuō)前謂，定語(yǔ)才和后賓配。 介賓短語(yǔ)多狀補(bǔ)，不能充當(dāng)賓主謂。 的定地狀與得補(bǔ)，語(yǔ)言標(biāo)志定是非。

　　五、 句子語(yǔ)病修改歌訣

　　檢查語(yǔ)病要細(xì)心，先看主干主謂賓，殘缺搭配是病因；再看枝葉定狀補(bǔ)，能否搭配語(yǔ)中心。

　　下面語(yǔ)病常常見(jiàn)，熟悉現(xiàn)象心有底。 是否恰當(dāng)用詞語(yǔ)，語(yǔ)序是否屬合理，前后有矛盾，更有不**，替概念，有歧義，句式雜糅使人迷，結(jié)構(gòu)又膠節(jié)，語(yǔ)言重復(fù)又多余，多層否定成后語(yǔ)。 修改語(yǔ)病法牢記，添、刪、調(diào)、換百病醫(yī)。

漢語(yǔ)語(yǔ)法記憶口訣2

　　主謂賓、定狀補(bǔ)， 主干枝葉分清楚， 主要成分主謂賓， 附加成分定狀補(bǔ)， 定語(yǔ)必居主賓前， 謂前為狀謂后補(bǔ)。

　　主語(yǔ)是一個(gè)句子中所要表達(dá),描述的人或物，是句子敘述的主體�？捎擅�詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動(dòng)名詞和主語(yǔ)從句等來(lái)承擔(dān)。

　　謂語(yǔ)是用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)做了什么動(dòng)作或處在什么狀態(tài)。謂語(yǔ)可以由動(dòng)詞來(lái)?yè)?dān) 任,一般放在主語(yǔ)的后面。

　　賓語(yǔ)是動(dòng)作的對(duì)象或承受者，常位于及物動(dòng)詞或介詞后面。賓語(yǔ)可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動(dòng)名詞、賓語(yǔ)從句等來(lái)?yè)?dān)任。

　　定語(yǔ)：用于描述名詞,代詞,短語(yǔ)或從句的性質(zhì),特征范圍等情況的詞叫做定語(yǔ), 定語(yǔ)可以由名詞,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語(yǔ)擔(dān)任。如果定語(yǔ)是單個(gè)詞,定語(yǔ)放在被修飾詞的前面,如果是詞組,定語(yǔ)放在被修飾詞的后面。

　　狀語(yǔ)：說(shuō)明事物發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn),原因,目的,結(jié)果方式, 條件或伴隨情況,程度等情況的詞叫狀語(yǔ)。狀語(yǔ)可以由副詞, 短語(yǔ)以及從句來(lái)?yè)?dān)任。

　　補(bǔ)語(yǔ)是述補(bǔ)結(jié)構(gòu)中補(bǔ)充說(shuō)明述語(yǔ)的結(jié)果、程度、趨向、可能、狀態(tài)、數(shù)量等的成分。 補(bǔ)語(yǔ)與述語(yǔ)之間是補(bǔ)充與被補(bǔ)充、說(shuō)明與被說(shuō)明的關(guān)系,是補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)詞或形容詞性中心語(yǔ)的，可以回答“怎么樣”、“多少次”、“何處”、“何時(shí)”、“什么結(jié)果”等問(wèn)題。補(bǔ)語(yǔ)都放在中心語(yǔ)后頭，除了趨向動(dòng)詞、數(shù)量詞、介賓結(jié)構(gòu)和一部分形容詞可以直接作補(bǔ)語(yǔ)外。補(bǔ)語(yǔ)多用形容詞、數(shù)量詞、趨向動(dòng)詞、介賓結(jié)構(gòu)來(lái)?yè)?dān)任，各種關(guān)系的詞組也常作補(bǔ)語(yǔ)。

　　句子成分劃分

　　一、句子的組成部分。

　　包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)六種 完整的句子結(jié)構(gòu)是：

　�。ǘǎ┲�//[狀]謂<補(bǔ)>＋（定）賓

　　例如：(我們)學(xué)生||[一定][要]學(xué)＜好＞（專業(yè)）課程 定語(yǔ)用在主語(yǔ)前面，是修飾限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)的中心語(yǔ)的 如：“（冬天里）的春天”

　　補(bǔ)語(yǔ)用在謂語(yǔ)的后面，是補(bǔ)充說(shuō)明謂語(yǔ)中心語(yǔ)的 如：“辨認(rèn)＜仔細(xì)＞”

　　1、主語(yǔ)

　　主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。經(jīng)常有名詞、代詞和名詞性短語(yǔ)充當(dāng)充當(dāng)。例如： (1)*人民志氣高。

　　(2)提高整個(gè)**民族的科學(xué)文化水*是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。

　　2、謂語(yǔ)

　　謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或怎么樣“。經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)。例如：

　　(1)滿天烏云頓時(shí)消散了。

　　(2)樹(shù)葉黃了。

　　(3)小王今年十六歲。

　　(4)魯迅是*現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

　　(5)明天星期日。

　　(6)什么書(shū)他都看。

　　3、賓語(yǔ)

　　賓語(yǔ)在動(dòng)語(yǔ)后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)例如：

　　(1)什么叫信息？

　　(2)門口圍著一群看熱鬧的。

　　(3)***認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行**和為無(wú)產(chǎn)階級(jí)**事業(yè)服務(wù)的**。

　　4、定語(yǔ)

　　定語(yǔ)是名語(yǔ)前面的連帶成分，用來(lái)修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。經(jīng)常由名詞、形容詞、動(dòng)詞、代詞充當(dāng)。一般定語(yǔ)與中心詞之間有“的”字連接。例如：

　　(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。

　　(2)（三杯）美酒敬親人。

　　(3)雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。

　　(4)（*）的歷史有（自己）的特點(diǎn)。

　　5、狀語(yǔ)

　　狀語(yǔ)是動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面的連帶成分，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。經(jīng)常由副詞、形容詞、動(dòng)詞、表示處所和時(shí)間的名詞和方位詞充當(dāng)。一般狀語(yǔ)與中心詞之間有“地”字連接。例如：

　　(1)他[已經(jīng)]走了。

　　(2)咱們[**]見(jiàn)。

　　(3)歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。

　　(4)科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。

　　副詞、形容詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，一般名詞不作狀語(yǔ)。動(dòng)詞中除助動(dòng)詞外，一般動(dòng)詞很少作狀語(yǔ)，介詞短語(yǔ)常作狀語(yǔ)。一般狀語(yǔ)緊連在中心高速的.前邊，但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，可以放在主語(yǔ)的前邊，如，[在杭州]我們游覽了西湖勝景。

　　6．補(bǔ)語(yǔ)

　　補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。經(jīng)常由副詞、形容詞、動(dòng)詞、表示處所和時(shí)間的名詞和方位詞充當(dāng)。一般補(bǔ)語(yǔ)與中心詞之間有“得”字連接。例如：

　　(1)廣大人民干得〈熱火朝天〉。

　　(2)他寫(xiě)的字比原來(lái)不是好〈一點(diǎn)〉，而是好得〈多〉。

　　(3)他生〈于1918年〉。

　　(4)他坐〈在桌子旁〉。

　　(5)顏色是那么濃，濃得〈好像要流下來(lái)似的〉。

　　7．**成分

　　在句子中不與其他成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，但意義上又是全句所必需的，具有相對(duì)**性的一種成分，用來(lái)表示稱謂呼叫，對(duì)事物原推測(cè)、估計(jì)、注釋、補(bǔ)充、感嘆、摹擬語(yǔ)氣等。 例如：

　　(1)事情明擺著，你看，我們能不管嗎？

　　(2)十分明顯，不**提高整個(gè)**民族的科學(xué)文化水*，四個(gè)現(xiàn)代化就是一句空話。

　　(3)啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色！

　　(4)砰，砰，一陣槍聲傳來(lái)……

　　充當(dāng)**成分的，有的是一個(gè)詞，有的是短語(yǔ)，它在句子的位置比較靈活，有的在句首，有的在句中。

　　二、句子成分劃分口訣：

　　（1）句子成分要?jiǎng)潓?duì)，

　�。�2）縱觀全局找主謂。

　�。�3）主前定狀謂后補(bǔ)，

　�。�4）謂前只有狀地位。

　�。�5）“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)，

　�。�6）賓語(yǔ)只受謂支配。

漢語(yǔ)語(yǔ)法記憶口訣 (薈萃2篇)擴(kuò)展閱讀

漢語(yǔ)語(yǔ)法記憶口訣 (薈萃2篇)（擴(kuò)展1）

——漢語(yǔ)拼音的技巧口訣 (薈萃2篇)

漢語(yǔ)拼音的技巧口訣1

　　一、單韻母6個(gè)

　　單韻母，很重要，發(fā)音口形要擺好，

　　嘴巴張大 a a a ，嘴巴圓圓o o o ，

　　嘴巴扁扁e e e ，牙齒對(duì)齊 i i i ，

　　嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。

　　記住字形讀音（形象記憶）

　　a像阿姨梳辮子，張嘴唱歌aaa。

　　o像公雞早早起，嘴巴圓圓oo叫。

　　e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁eee。

　　i字好象大頭人，穿件衣服iii。

　　u像樹(shù)上小鳥(niǎo)窩，住只烏鴉uuu ü像一條大鯉魚(yú)，嘴里吐泡ü ü ü。

　　二、聲母 ［21個(gè)輔音＋零聲母（Y、W，例如：安言忘云）］ 讀聲母要留心，堵住氣兒再發(fā)音。

　　像個(gè)6字 b b b ，臉盆潑水p p p ，

　　兩個(gè)門洞m m m ，一根拐棍f f f ，

　　左下半圓 d d d ，雨傘把子t t t，

　　一個(gè)門洞n n n ， 一根小棍 l l l ，

　　9字加鉤 g g g ， 機(jī)槍向上k k k，

　　一把椅子h h h ， i下加鉤j j j，

　　像個(gè)9字q q q ， 一個(gè)叉字 x x x，

　　像個(gè)2字 z z z ，半個(gè)圓圈 c c c ，

　　半個(gè)8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，

　　c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，

　　禾苗向日r r r 。

　　記住字形讀音（形象記憶）

　　唇音：

　　b字好象收音機(jī)，收聽(tīng)廣播bbb（播）。雙唇不送氣清塞音

　　p字好象水出盆，媽媽潑水ppp（沷）。雙唇送氣清塞音

　　m字好象兩扇門，蒙上眼睛mmm（摸）。雙唇鼻音

　　f像一根小拐棍，爺爺靠它fff（扶）。齒唇清察音

　　舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翹音）

　　d字好象小馬蹄，跑起路來(lái)ddd。（得）舌尖中不送氣清塞音

　　t像一把小雨傘，下雨打開(kāi)ttt。（它）舌尖中送氣清塞音

　　n像火車進(jìn)隧道，趕快鳴笛nnn。（呢）舌尖中鼻音

　　l像一根大木棍，打跑老狼lll。（樂(lè)）舌尖中邊音

　　舌根音（也叫舌面后音）：

　　g像9和彎鐮刀，收割莊稼ggg。（割）舌面后不送氣清塞音

　　k像大錘和鑿子，雕刻石頭kkk。（刻）舌面后送氣清塞音

　　h像倒立小酒杯，裝滿美酒hhh。（喝）舌面**擦音

　　舌面前音：

　　j像一只小公雞，圓圓眼睛jjj。（雞）舌面前不送氣清塞擦音

　　q像一面小紅旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)qqq。（旗）舌面前送氣清塞擦音

　　x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx。(嘻）舌面前清擦音

　　*舌音：（舌尖前音）

　　z像一個(gè)數(shù)字2，娃娃寫(xiě)字樂(lè)zzz。（滋）舌尖前不送氣清塞擦音

　　c像一只小刺猬，彎起身體ccc。(刺）舌尖前送氣清塞擦音

　　s像樹(shù)上蠶寶寶，吐絲織繭sss。(絲）舌尖前清擦音

　　r像田里小禾苗，向著太陽(yáng)rrr。（日）舌尖前濁擦音

　　舌尖后音：（也叫翹舌音）

　　zcs小酒鬼，見(jiàn)到酒杯（h)舌頭翹，說(shuō)話變成zh（蜘）ch（吃）sh（獅）。

　　zhi舌尖后不送氣清塞擦音

　　chi舌尖后送氣清塞擦音

　　shi舌尖**擦音

　　特殊聲母：（零聲母）

　　y字好像小樹(shù)杈，掛件衣服yyy。（衣）齊齒呼

　　w字好像小屋頂，烏龜小屋www。（屋）合口呼

　　三、韻母（單韻母6個(gè)＋復(fù)韻母9個(gè)＋前鼻韻母5個(gè)＋后鼻韻母4個(gè)，共24個(gè)）

　　復(fù)韻母9個(gè) 復(fù)韻母，真有趣，兩個(gè)單韻母在一起。

　　看前音擺口形，口形變化要注意，

　　快速向后滑過(guò)去，合成一個(gè)音莫忘記。

　　記住字形讀音（形象記憶）

　　aiaiai a+i阿姨和我比高矮。

　　eieiei e+i白鵝穿衣天上飛。 uiuiui u+i我穿大衣要喝水。

　　aoaoao a+o阿姨愛(ài)穿花棉襖。

　　ououou o+u大海上空飛海鷗。

　　iuiuiu i+u郵筒前面把信郵。

　　ieieie i+e野鵝早餐吃樹(shù)葉。

　　üeüeüe ü+e小魚(yú)騎鵝去訪月。

　　ererer e+r野鵝有個(gè)小小耳。（注：**自成音節(jié)，不和任何聲母相拼。）

　　鼻韻母：不難學(xué)，前后鼻音分準(zhǔn)確。

　　前鼻韻母有五個(gè)，后鼻韻母是四個(gè)。 前鼻韻母：5個(gè)

　　ananan a+n阿姨登上*。

　　enenen e+n白鵝門前把鈴摁。

　　ininin i+n穿衣出門笑吟吟。

　　ununun u+n烏鴉門前修車輪。

　　ününün ü+n小魚(yú)撞門頭發(fā)暈。

　　后鼻韻母：4個(gè)

　　angangang a+ng阿姨走路頭高昂。

　　engengeng e+ng白鵝唱歌哼哼哼。

　　inginging i+ng一件花衣送老鷹。

　　ongongong 0+ng公雞喔喔要捉蟲(chóng)。

　　四、整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)

　　zh ch sh r z c s， 自成音節(jié)后加i 。

　　yi wu yu 一無(wú)雨，

　　ye yue yuan夜月圓，

　　yin yun ying 隱云影。

　　五、聲調(diào)

　　一聲**左到右，二聲就像上山坡， 三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。

　　六、標(biāo)調(diào)規(guī)則

　　先標(biāo)a o e， 再標(biāo)i u ü。 i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹， 輕聲不標(biāo)就空著。

　　七、拼寫(xiě)規(guī)律

　　小ü有禮貌，見(jiàn)了j q x，要脫帽。

　　小ü見(jiàn)大y，去掉兩點(diǎn)還讀ü。

　　ü拼n和l，兩點(diǎn)省不得。

　　八、兩拼法

　　前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

　　九、三拼法

　　聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)�；蛘撸� 三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。

　　例如：

　　“a”，不可以和j、q、x組成音節(jié)，中間要加“i”。

　　“O”，不可以和g、k、h組成音節(jié)，中間要加“u”。

　　十、書(shū)寫(xiě)規(guī)則

　　四線三格記心間，拼音字母住里邊。 聲調(diào)、圓點(diǎn)寫(xiě)上格，胳膊長(zhǎng)了住上格， 尾巴長(zhǎng)了住下格，其它部分在中格。 中格一定要飽滿，上格、下格空一點(diǎn)兒， 書(shū)寫(xiě)規(guī)則記心間，拼音才能寫(xiě)規(guī)范。

　　總結(jié)：（ZT）

　　a o e，i u ü， 標(biāo)調(diào)多按此順序； 如果i u緊相連， 標(biāo)到后者頭上去。

　　拼寫(xiě)規(guī)則講得細(xì)， 任何聲母不**； zh ch sh r z c s， 自成音節(jié)后加i。

　　iou uei uen，別猶豫， 單用頭變y或w；（iou,uei,uen自成音節(jié)要用y,w開(kāi)頭如you,wei,wen,）

　　如果前面有聲母， 去掉o e合規(guī)矩。（與其他聲母合拼則省略中間的o,e,如niu牛）

　　i母打頭搞**，i in ing前加大y；（當(dāng)韻母i,in,ing自成音節(jié)前面須加y如衣yi。）

　　其他所有復(fù)韻母， 都把小i變大y 。（而其它i行韻母自成音節(jié)則I改為y,如ia改ya。）

　　u母單打莫遲疑， 前加大w就可以；（韻母w自成音節(jié)則須加w如屋wu）

　　u母為首獨(dú)為戶， 要把小u變大的。（U開(kāi)頭的韻母自成音節(jié)則將u改為w如ua改wa。）

　　凡帶ü母要注意， **去點(diǎn)前加y；（ü 開(kāi)頭的韻母自成音節(jié)則加上y并省略兩點(diǎn)。）

　　n l相拼不去點(diǎn)， 去點(diǎn)只指j q x。

　　重要規(guī)則

　�。�1）標(biāo)調(diào)：見(jiàn)到a母莫放過(guò)，沒(méi)有a母找o、e， i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹。

　　（2）i、in、ing前無(wú)聲母，加個(gè)y母來(lái)彌補(bǔ)。（整體認(rèn)讀音節(jié)）

　�。�3）ü見(jiàn)j、q、x，兩點(diǎn)定要抹， ü拼n和l，兩點(diǎn)省不得。

　�。�4）輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)，er作兒化e不要。

　　（5）u前無(wú)聲u改w（獨(dú)u除外）， ü前無(wú)聲ü改yu。

　�。�6）a、o、e作頭易混淆，音節(jié)間加隔音號(hào)（’）。

　　（7）b、p、m、f四聲母，只拼o來(lái)不拼e（么除外）。

　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)及方法：

　�。�1）聲母：

　　A、形近字母：

　　b—d—p—q： 這幾個(gè)聲母都是由一豎和一個(gè)半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，最容易混淆。在復(fù)習(xí)時(shí)，可以結(jié)合一些順口溜幫助記憶，比如：像個(gè)6字bbb，9字反寫(xiě)ppp，6字反寫(xiě)ddd，像個(gè)9字qqq�；蚴莃和d對(duì)面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……還可以讓孩子動(dòng)手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。

　　n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以用順口溜讀一讀，或是動(dòng)動(dòng)手，用手指擺一擺這幾個(gè)字母的樣子。

　　B、音近字母：有些人的語(yǔ)音缺陷：鼻、邊音不分，前、后 鼻韻母不分，這幾組就要特別加強(qiáng)練習(xí)：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

　　C、順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、 *舌音，特定聲母y、w的順序排列。孩子的教材將翹舌音和*舌音的教學(xué)順序互換位置，是為了先易后難，便于教學(xué)。但是在記憶聲母表的順序時(shí)，就應(yīng)給孩子指出，翹舌音在前，*舌音在后。

　　（2）韻母：韻母按單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母的順序排列。

　　形近：ie—ei、iu—ui、un—ｕn

　　音近：en—eng、in—ing、eng—ong

　�。�3）整體認(rèn)讀音節(jié)：整體認(rèn)讀音節(jié)的特點(diǎn)是要整體認(rèn)讀，不用拼讀。在幫助孩子記憶時(shí)，可以告訴孩子：第一行跟相關(guān)聲母相應(yīng)，第二行和相關(guān)單韻母相應(yīng)，第三行前兩個(gè)和相關(guān)復(fù)韻母對(duì)應(yīng)，第四行和鼻韻母響應(yīng)。這樣一組一組來(lái)記更容易些。

　　（4） 標(biāo)調(diào)規(guī)則：關(guān)于漢語(yǔ)拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，可以幫孩子復(fù)習(xí)有關(guān)的.兒歌：見(jiàn)a找a，沒(méi)a找o、e，i、u并列標(biāo)在后。兒歌背起來(lái)小朋友都會(huì)背，關(guān)鍵在于運(yùn)用。在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，最容易錯(cuò)的就是i、u并列出現(xiàn)的情況。要放在實(shí)際的詞語(yǔ)環(huán)境中讓孩子反復(fù)練習(xí)。

　�。�5） 拼寫(xiě)規(guī)則：j、q、x、y與ｕ相拼的規(guī)則。很多小朋友在音節(jié)的合成時(shí)都知道ｕ上的兩點(diǎn)要去掉，反過(guò)來(lái)，音節(jié)的分解時(shí)，比如：qｕ （ ）—（ ），有的小朋友就不知道上的兩點(diǎn)要還原了。

　　關(guān)于拼音，復(fù)習(xí)的形式可以有：

　　1）按順序默寫(xiě)聲母表或填寫(xiě)聲母。

　　2）找出音節(jié)中的聲母或韻母。

　　3）分解音節(jié)或合成音節(jié)。

　　4）看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整。

　　5）給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。

　　6）在音節(jié)中找出整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　7）看圖選擇正確的音節(jié)。

　　8）分別找出聲母、韻母、音節(jié)。

漢語(yǔ)拼音的技巧口訣2

　　一、單韻母6個(gè)

　　單韻母，很重要，發(fā)音口形要擺好，

　　嘴巴張大 a a a ，嘴巴圓圓o o o ，

　　嘴巴扁扁e e e ，牙齒對(duì)齊 i i i ，

　　嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。

　　記住字形讀音（形象記憶）

　　a像阿姨梳辮子，張嘴唱歌aaa。

　　o像公雞早早起，嘴巴圓圓oo叫。

　　e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁eee。

　　i字好象大頭人，穿件衣服iii。

　　u像樹(shù)上小鳥(niǎo)窩，住只烏鴉uuu ü像一條大鯉魚(yú)，嘴里吐泡ü ü ü。

　　二、聲母 ［21個(gè)輔音＋零聲母（Y、W，例如：安言忘云）］ 讀聲母要留心，堵住氣兒再發(fā)音。

　　像個(gè)6字 b b b ，臉盆潑水p p p ，

　　兩個(gè)門洞m m m ，一根拐棍f f f ，

　　左下半圓 d d d ，雨傘把子t t t，

　　一個(gè)門洞n n n ， 一根小棍 l l l ，

　　9字加鉤 g g g ， 機(jī)槍向上k k k，

　　一把椅子h h h ， i下加鉤j j j，

　　像個(gè)9字q q q ， 一個(gè)叉字 x x x，

　　像個(gè)2字 z z z ，半個(gè)圓圈 c c c ，

　　半個(gè)8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，

　　c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，

　　禾苗向日r r r 。

　　記住字形讀音（形象記憶）

　　唇音：

　　b字好象收音機(jī)，收聽(tīng)廣播bbb（播）。雙唇不送氣清塞音

　　p字好象水出盆，媽媽潑水ppp（沷）。雙唇送氣清塞音

　　m字好象兩扇門，蒙上眼睛mmm（摸）。雙唇鼻音

　　f像一根小拐棍，爺爺靠它fff（扶）。齒唇清察音

　　舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翹音）

　　d字好象小馬蹄，跑起路來(lái)ddd。（得）舌尖中不送氣清塞音

　　t像一把小雨傘，下雨打開(kāi)ttt。（它）舌尖中送氣清塞音

　　n像火車進(jìn)隧道，趕快鳴笛nnn。（呢）舌尖中鼻音

　　l像一根大木棍，打跑老狼lll。（樂(lè)）舌尖中邊音

　　舌根音（也叫舌面后音）：

　　g像9和彎鐮刀，收割莊稼ggg。（割）舌面后不送氣清塞音

　　k像大錘和鑿子，雕刻石頭kkk。（刻）舌面后送氣清塞音

　　h像倒立小酒杯，裝滿美酒hhh。（喝）舌面**擦音

　　舌面前音：

　　j像一只小公雞，圓圓眼睛jjj。（雞）舌面前不送氣清塞擦音

　　q像一面小紅旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)qqq。（旗）舌面前送氣清塞擦音

　　x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx。(嘻）舌面前清擦音

　　*舌音：（舌尖前音）

　　z像一個(gè)數(shù)字2，娃娃寫(xiě)字樂(lè)zzz。（滋）舌尖前不送氣清塞擦音

　　c像一只小刺猬，彎起身體ccc。(刺）舌尖前送氣清塞擦音

　　s像樹(shù)上蠶寶寶，吐絲織繭sss。(絲）舌尖前清擦音

　　r像田里小禾苗，向著太陽(yáng)rrr。（日）舌尖前濁擦音

　　舌尖后音：（也叫翹舌音）

　　zcs小酒鬼，見(jiàn)到酒杯（h)舌頭翹，說(shuō)話變成zh（蜘）ch（吃）sh（獅）。

　　zhi舌尖后不送氣清塞擦音

　　chi舌尖后送氣清塞擦音

　　shi舌尖**擦音

　　特殊聲母：（零聲母）

　　y字好像小樹(shù)杈，掛件衣服yyy。（衣）齊齒呼

　　w字好像小屋頂，烏龜小屋www。（屋）合口呼

　　三、韻母（單韻母6個(gè)＋復(fù)韻母9個(gè)＋前鼻韻母5個(gè)＋后鼻韻母4個(gè)，共24個(gè)）

　　復(fù)韻母9個(gè) 復(fù)韻母，真有趣，兩個(gè)單韻母在一起。

　　看前音擺口形，口形變化要注意，

　　快速向后滑過(guò)去，合成一個(gè)音莫忘記。

　　記住字形讀音（形象記憶）

　　aiaiai a+i阿姨和我比高矮。

　　eieiei e+i白鵝穿衣天上飛。 uiuiui u+i我穿大衣要喝水。

　　aoaoao a+o阿姨愛(ài)穿花棉襖。

　　ououou o+u大海上空飛海鷗。

　　iuiuiu i+u郵筒前面把信郵。

　　ieieie i+e野鵝早餐吃樹(shù)葉。

　　üeüeüe ü+e小魚(yú)騎鵝去訪月。

　　ererer e+r野鵝有個(gè)小小耳。（注：**自成音節(jié)，不和任何聲母相拼。）

　　鼻韻母：不難學(xué)，前后鼻音分準(zhǔn)確。

　　前鼻韻母有五個(gè)，后鼻韻母是四個(gè)。 前鼻韻母：5個(gè)

　　ananan a+n阿姨登上*。

　　enenen e+n白鵝門前把鈴摁。

　　ininin i+n穿衣出門笑吟吟。

　　ununun u+n烏鴉門前修車輪。

　　ününün ü+n小魚(yú)撞門頭發(fā)暈。

　　后鼻韻母：4個(gè)

　　angangang a+ng阿姨走路頭高昂。

　　engengeng e+ng白鵝唱歌哼哼哼。

　　inginging i+ng一件花衣送老鷹。

　　ongongong 0+ng公雞喔喔要捉蟲(chóng)。

　　四、整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)

　　zh ch sh r z c s， 自成音節(jié)后加i 。

　　yi wu yu 一無(wú)雨，

　　ye yue yuan夜月圓，

　　yin yun ying 隱云影。

　　五、聲調(diào)

　　一聲**左到右，二聲就像上山坡， 三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。

　　六、標(biāo)調(diào)規(guī)則

　　先標(biāo)a o e， 再標(biāo)i u ü。 i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹， 輕聲不標(biāo)就空著。

　　七、拼寫(xiě)規(guī)律

　　小ü有禮貌，見(jiàn)了j q x，要脫帽。

　　小ü見(jiàn)大y，去掉兩點(diǎn)還讀ü。

　　ü拼n和l，兩點(diǎn)省不得。

　　八、兩拼法

　　前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

　　九、三拼法

　　聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。或者： 三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。

　　例如：

　　“a”，不可以和j、q、x組成音節(jié)，中間要加“i”。

　　“O”，不可以和g、k、h組成音節(jié)，中間要加“u”。

　　十、書(shū)寫(xiě)規(guī)則

　　四線三格記心間，拼音字母住里邊。 聲調(diào)、圓點(diǎn)寫(xiě)上格，胳膊長(zhǎng)了住上格， 尾巴長(zhǎng)了住下格，其它部分在中格。 中格一定要飽滿，上格、下格空一點(diǎn)兒， 書(shū)寫(xiě)規(guī)則記心間，拼音才能寫(xiě)規(guī)范。

　　總結(jié)：（ZT）

　　a o e，i u ü， 標(biāo)調(diào)多按此順序； 如果i u緊相連， 標(biāo)到后者頭上去。

　　拼寫(xiě)規(guī)則講得細(xì)， 任何聲母不**； zh ch sh r z c s， 自成音節(jié)后加i。

　　iou uei uen，別猶豫， 單用頭變y或w；（iou,uei,uen自成音節(jié)要用y,w開(kāi)頭如you,wei,wen,）

　　如果前面有聲母， 去掉o e合規(guī)矩。（與其他聲母合拼則省略中間的o,e,如niu牛）

　　i母打頭搞**，i in ing前加大y；（當(dāng)韻母i,in,ing自成音節(jié)前面須加y如衣yi。）

　　其他所有復(fù)韻母， 都把小i變大y 。（而其它i行韻母自成音節(jié)則I改為y,如ia改ya。）

　　u母單打莫遲疑， 前加大w就可以；（韻母w自成音節(jié)則須加w如屋wu）

　　u母為首獨(dú)為戶， 要把小u變大的。（U開(kāi)頭的韻母自成音節(jié)則將u改為w如ua改wa。）

　　凡帶ü母要注意， **去點(diǎn)前加y；（ü 開(kāi)頭的韻母自成音節(jié)則加上y并省略兩點(diǎn)。）

　　n l相拼不去點(diǎn)， 去點(diǎn)只指j q x。

　　重要規(guī)則

　�。�1）標(biāo)調(diào)：見(jiàn)到a母莫放過(guò)，沒(méi)有a母找o、e， i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹。

　�。�2）i、in、ing前無(wú)聲母，加個(gè)y母來(lái)彌補(bǔ)。（整體認(rèn)讀音節(jié)）

　�。�3）ü見(jiàn)j、q、x，兩點(diǎn)定要抹， ü拼n和l，兩點(diǎn)省不得。

　�。�4）輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)，er作兒化e不要。

　�。�5）u前無(wú)聲u改w（獨(dú)u除外）， ü前無(wú)聲ü改yu。

　�。�6）a、o、e作頭易混淆，音節(jié)間加隔音號(hào)（’）。

　�。�7）b、p、m、f四聲母，只拼o來(lái)不拼e（么除外）。

　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)及方法：

　�。�1）聲母：

　　A、形近字母：

　　b—d—p—q： 這幾個(gè)聲母都是由一豎和一個(gè)半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，最容易混淆。在復(fù)習(xí)時(shí)，可以結(jié)合一些順口溜幫助記憶，比如：像個(gè)6字bbb，9字反寫(xiě)ppp，6字反寫(xiě)ddd，像個(gè)9字qqq。或是b和d對(duì)面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……還可以讓孩子動(dòng)手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。

　　n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以用順口溜讀一讀，或是動(dòng)動(dòng)手，用手指擺一擺這幾個(gè)字母的樣子。

　　B、音近字母：有些人的語(yǔ)音缺陷：鼻、邊音不分，前、后 鼻韻母不分，這幾組就要特別加強(qiáng)練習(xí)：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

　　C、順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、 *舌音，特定聲母y、w的順序排列。孩子的教材將翹舌音和*舌音的教學(xué)順序互換位置，是為了先易后難，便于教學(xué)。但是在記憶聲母表的順序時(shí)，就應(yīng)給孩子指出，翹舌音在前，*舌音在后。

　�。�2）韻母：韻母按單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母的順序排列。

　　形近：ie—ei、iu—ui、un—ｕn

　　音近：en—eng、in—ing、eng—ong

　�。�3）整體認(rèn)讀音節(jié)：整體認(rèn)讀音節(jié)的特點(diǎn)是要整體認(rèn)讀，不用拼讀。在幫助孩子記憶時(shí)，可以告訴孩子：第一行跟相關(guān)聲母相應(yīng)，第二行和相關(guān)單韻母相應(yīng)，第三行前兩個(gè)和相關(guān)復(fù)韻母對(duì)應(yīng)，第四行和鼻韻母響應(yīng)。這樣一組一組來(lái)記更容易些。

　�。�4） 標(biāo)調(diào)規(guī)則：關(guān)于漢語(yǔ)拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，可以幫孩子復(fù)習(xí)有關(guān)的兒歌：見(jiàn)a找a，沒(méi)a找o、e，i、u并列標(biāo)在后。兒歌背起來(lái)小朋友都會(huì)背，關(guān)鍵在于運(yùn)用。在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，最容易錯(cuò)的就是i、u并列出現(xiàn)的情況。要放在實(shí)際的詞語(yǔ)環(huán)境中讓孩子反復(fù)練習(xí)。

　�。�5） 拼寫(xiě)規(guī)則：j、q、x、y與ｕ相拼的'規(guī)則。很多小朋友在音節(jié)的合成時(shí)都知道ｕ上的兩點(diǎn)要去掉，反過(guò)來(lái)，音節(jié)的分解時(shí)，比如：qｕ （ ）—（ ），有的小朋友就不知道上的兩點(diǎn)要還原了。

　　關(guān)于拼音，復(fù)習(xí)的形式可以有：

　　1）按順序默寫(xiě)聲母表或填寫(xiě)聲母。

　　2）找出音節(jié)中的聲母或韻母。

　　3）分解音節(jié)或合成音節(jié)。

　　4）看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整。

　　5）給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。

　　6）在音節(jié)中找出整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　7）看圖選擇正確的音節(jié)。

　　8）分別找出聲母、韻母、音節(jié)。

漢語(yǔ)語(yǔ)法記憶口訣 (薈萃2篇)（擴(kuò)展2）

——法碩考研高效復(fù)習(xí)的記憶口訣 (薈萃2篇)

法碩考研高效復(fù)習(xí)的記憶口訣1

　　(1)量大;(2)知識(shí)點(diǎn)繁雜，知識(shí)點(diǎn)多而散，缺乏系統(tǒng)性;(3)容易遺忘，文科性質(zhì)的東西反復(fù)記憶仍然容易遺忘，對(duì)一些理科轉(zhuǎn)考法碩的同學(xué)更是如此;(4)即使能記住，類似知識(shí)點(diǎn)易混淆;(5)時(shí)間緊迫。法碩競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，而一般情況下準(zhǔn)備時(shí)間不到一年，如何在較短的時(shí)間內(nèi)盡可能多地掌握知識(shí)點(diǎn)是每位同學(xué)迫切需要解決的問(wèn)題。

　　今天給大家提供的這種記憶方法，可以幫助大家在最短的時(shí)間內(nèi)從堆積如山的知識(shí)點(diǎn)中提煉出精髓，將雜亂無(wú)章的知識(shí)點(diǎn)理清脈絡(luò)，將容易混淆的地方徹底加以區(qū)分，通過(guò)系統(tǒng)的記憶使您輕松牢記知識(shí)點(diǎn)，形成條件反射。

　　這種方法就是“口訣記憶法”，先舉個(gè)例子，《刑法》中的從輕處罰情節(jié)，一是多，二是散，三是易混淆，反復(fù)記憶仍覺(jué)模糊，做題時(shí)一半靠印象，另一半就靠蒙了。只需一套口訣，即可輕松攻破難關(guān)，如下：

　　可從輕、減輕處罰————未遂;精神病人;教唆未遂;自首;立功

　　應(yīng)從輕、減輕處罰———4、8應(yīng)從減——已滿14周歲不滿18周歲人

　　可從輕、減輕、**處罰———聾啞盲預(yù)備——又聾又啞的人;盲人;預(yù)備犯

　　應(yīng)從輕、減輕、**處罰———從應(yīng)從減免——從犯

　　可減輕、**處罰———外公戒貪行——在外國(guó)已受處罰;重大立功;介紹賄賂;

　　應(yīng)減輕、**處罰———防弊從自重——正當(dāng)防衛(wèi)、緊急避險(xiǎn)過(guò)當(dāng);脅從犯;自首又立功

　　可**處罰———自輕毒可免——自首又較輕微的;種植**

　　可免于刑事處罰———輕微可免刑——情節(jié)輕微

　　應(yīng)減輕處罰———有害中止減——造成損害的中止犯

　　應(yīng)**處罰———無(wú)害中止免——沒(méi)有造成損害的中止犯

　　口訣記憶法又如下優(yōu)點(diǎn)：

　　(1)在理解的基礎(chǔ)上對(duì)繁雜的書(shū)本內(nèi)容進(jìn)行概括、總結(jié)，理清其脈絡(luò)，在大腦中形成清晰的框架結(jié)構(gòu)，富于條理性。

　　(2)面對(duì)大量的知識(shí)信息，提取其精髓，用一句話或一個(gè)字概括其含義，再由少到多，由簡(jiǎn)到繁，逐步展開(kāi)，聯(lián)想記憶，輕松自如，事半功倍。

　　(3)口訣幽默詼諧，簡(jiǎn)單易記，讓你在捧腹之余輕松牢記知識(shí)點(diǎn)，想忘記都難。

　　(4)最重要的是，你學(xué)會(huì)了一種學(xué)習(xí)方法，當(dāng)你遇到新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以自己編口訣，這就需要先對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入地理解，提取其核心詞語(yǔ)，對(duì)這些字詞重新推敲、**，使其具有另一個(gè)**的意思。在這個(gè)過(guò)程中，你已將知識(shí)點(diǎn)牢牢地記下了，以后只要稍稍提醒便能迅速地聯(lián)想起來(lái)。在經(jīng)過(guò)幾次記憶、忘記、再記憶的循環(huán)，便能達(dá)到一種條件反射的境界，妙不可言!

法碩考研高效復(fù)習(xí)的記憶口訣2

　　一、法律碩士分類

　　法律碩士聯(lián)考目前分為三種：全日制法律碩士【法律碩士(非法學(xué))及法律碩士(法學(xué))】和在職法律碩士。

　　1、法律碩士(非法學(xué))：只允許本科專業(yè)是非法學(xué)的考生報(bào)考，是法律碩士聯(lián)考的主力

　　軍。如果本科學(xué)位發(fā)的是法學(xué)學(xué)士，但是專業(yè)不是招生簡(jiǎn)章明確規(guī)定的13個(gè)法學(xué)專業(yè)，也

　　是可以報(bào)考法律碩士(非法學(xué))的。這里的非法學(xué)，只是限定了專業(yè)，而沒(méi)有限定學(xué)位。

　　學(xué)制一般是三年。

　　2、法律碩士(法學(xué))：2009年開(kāi)始設(shè)置的，面向本科是法學(xué)專業(yè)的考生招生。學(xué)制兩年。

　　3、在職法碩：也就是10月在職研究生聯(lián)考。俗稱“五部委聯(lián)考”，參加在職法碩考試的

　　一般是公檢法的在職工作人員。

　　二、法律碩士考試科目

　　1、全日制法律碩士考試科目如下：

　　**(100分)，英語(yǔ)(100分)，專業(yè)課一(150分)刑法和民法，專業(yè)課二(150分)

　　**，法制史，法理學(xué)�？偡�500分。

　　**和英語(yǔ)和全國(guó)所有的研究生考試是一樣的，命題和閱卷也是和全國(guó)研究生考試統(tǒng)

　　一的。其中，英語(yǔ)，法律碩士考察的是難度大一點(diǎn)的英語(yǔ)一。

　　2、在職法律碩士考試科目如下：

　　英語(yǔ)，專業(yè)課。在職法碩初試不考察**，**的考察由招生院校在復(fù)試的時(shí)候單獨(dú)

　　設(shè)置。

　　三、法律碩士用書(shū)

　　法律碩士都有指定的教材。就是高等教育出版社的法律碩士考試分析。參考書(shū)目是人

　　大出版的《法碩指南》。

　　現(xiàn)在市面上也有一些雜牌書(shū)籍，不少也是冠以指南或者考試分析的`名目出版。不建議

　　大家購(gòu)買，因?yàn)槠滟|(zhì)量參差不齊，更有一些書(shū)籍雖然是出版的，但很多低級(jí)錯(cuò)誤或者是觀

　　點(diǎn)和**的不一致。

　　四、法律碩士重要時(shí)間

　　1、法律碩士招生簡(jiǎn)章出臺(tái)時(shí)間

　　法律碩士招生簡(jiǎn)章由國(guó)家的招生簡(jiǎn)章和各個(gè)招生院校的招生簡(jiǎn)章。

　　國(guó)家的法律碩士招生簡(jiǎn)章一般是每年的8月份出來(lái)，各個(gè)法碩招生院校的招生簡(jiǎn)章一

　　般是7月至9月中旬出來(lái)。招生簡(jiǎn)章是我們考試的指揮棒，里面對(duì)學(xué)校有關(guān)法律碩士的考

　　試，培養(yǎng)模式，招生人數(shù)，學(xué)費(fèi)，復(fù)試時(shí)間及參考書(shū)目都有詳細(xì)的說(shuō)明。

　　2、法律碩士報(bào)名時(shí)間

　　考研報(bào)名分預(yù)報(bào)名、正式報(bào)名。

　　(1)預(yù)報(bào)名時(shí)間：預(yù)報(bào)名是針對(duì)應(yīng)屆生的，時(shí)間一般是9月25至9月29(雖然預(yù)先報(bào)名作用不大，但建議大家還是花時(shí)間去看看，了解一下網(wǎng)報(bào)流程。)

　　(2)正式報(bào)名時(shí)間：正式報(bào)名一般是10月10至10月31

　　3.法律碩士報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間

　　現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間：現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)確認(rèn)時(shí)間是11月

　　4.法律碩士考試時(shí)間

　　法碩考試時(shí)間一般是12月——1月

　　碩士考試進(jìn)行兩天，第一天上午考**，第一天下午考英語(yǔ)，第二天上午考專業(yè)

　　課一，第二天下午考專業(yè)課二。

　　5.法律碩士出分時(shí)間

　　自主劃線的學(xué)校出分時(shí)間早，一般是2月份就陸續(xù)會(huì)發(fā)布自己學(xué)校的分?jǐn)?shù)線。非自主

　　劃線的學(xué)校的分?jǐn)?shù)線一般都需要等待國(guó)家線出臺(tái)才能發(fā)布自己的分?jǐn)?shù)線，國(guó)家線一般是每

　　年的3月底出來(lái)。

　　6.法律碩士復(fù)試時(shí)間

　　自主劃線的學(xué)校復(fù)試時(shí)間早，一般在3月份就開(kāi)始了。而非自主劃線的學(xué)校，一般都

　　是在4月份進(jìn)行復(fù)試，教育部要求所有的學(xué)校在4月底必須把復(fù)試工作完成。

漢語(yǔ)語(yǔ)法記憶口訣 (薈萃2篇)（擴(kuò)展3）

——英語(yǔ)語(yǔ)法技巧口訣 (菁選2篇)

英語(yǔ)語(yǔ)法技巧口訣1

　　我用am，你用are，is連著他，她，它;

　　單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are.

　　變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄

　　變否定，更容易，be后not莫忘記

　　疑問(wèn)否定任你變，句首大寫(xiě)莫遲疑

英語(yǔ)語(yǔ)法技巧口訣2

　　中日好友來(lái)聚會(huì)，

　　綿羊、鹿、魚(yú)把家回。

　　男士、女士a變e;

　　牙(齒)、腳雙o變雙e;

　　孩子們想去***，

　　原形后面r、 e 、n;

　　老鼠本來(lái)愛(ài)大米，

　　mice,ice和rice.

漢語(yǔ)語(yǔ)法記憶口訣 (薈萃2篇)（擴(kuò)展4）

——簡(jiǎn)單小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法口訣5篇

簡(jiǎn)單小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法口訣1

　　我用am，你用are，is連著他，她，它;

　　單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are.

　　變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄

　　變否定，更容易，be后not莫忘記

　　疑問(wèn)否定任你變，句首大寫(xiě)莫遲疑

　　時(shí)間名詞前所用介詞的速記歌

　　年月周前要用in，日子前面卻不行

　　遇到幾號(hào)要用on，上午下午又是in.

　　要說(shuō)某日上下午，用on換in才能行

　　午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯(cuò)

　　at也用在明分前，說(shuō)差可要用上to，

　　說(shuō)過(guò)只可使用past，多說(shuō)多練牢牢記，

　　莫讓歲月空蹉跎

簡(jiǎn)單小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法口訣2

　　(一)

　　I、we、you、they作主語(yǔ)，

　　動(dòng)詞原形后面跟;

　　否定句，更容易，

　　動(dòng)詞前面加don't;

　　疑問(wèn)句，別著急，

　　句首Do，來(lái)幫你，

　　后面問(wèn)號(hào)別忘記;

　　肯定回答用Yes,

　　I、we、you、they加上do;

　　否定回答要用No,

　　I、we、you、they加don't.

　　(二)

　　主語(yǔ)三單他、她、它，

　　動(dòng)三形式后面壓，

　　詞尾一般s加;

　　輔音字母+y型，

　　變y為i,es;

　　ch,sh真有趣，

　　s,x,es;

　　三個(gè)特殊那里去?

　　has、goes和does;

　　否定句，記住它，

　　動(dòng)詞前面doesn't;

　　疑問(wèn)句，別著急，

　　句首Does，來(lái)幫你;

　　肯定回答用Yes,

　　he、she、it加does;

　　否定回答要用No,

　　he、she、it、doesn't;

　　Does、doesn't來(lái)幫你，

　　后面動(dòng)詞定注意，

　　恢復(fù)原形要切記。

簡(jiǎn)單小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法口訣3

　　時(shí)刻表達(dá)法作用大，衣食住行離不開(kāi)它。整點(diǎn)時(shí)把點(diǎn)鐘數(shù)打，時(shí)分俱全不好表達(dá)。

　　請(qǐng)記下列幾種方法：先時(shí)后分莫給弄差。若要說(shuō)明幾點(diǎn)過(guò)幾分，可把past和after來(lái)抓。

　　前分后時(shí)不能搞差，要說(shuō)幾點(diǎn)幾分差， to前分后時(shí)來(lái)表達(dá)。

簡(jiǎn)單小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法口訣4

　　**結(jié)構(gòu)要認(rèn)清：名代之后副或形

　　或是分詞或介短，with結(jié)構(gòu)不可輕，

　　名代二詞是其主，句子結(jié)構(gòu)必分明

　　**結(jié)構(gòu)好掌握，句中作用只一個(gè)：

　　千變?nèi)f化皆做狀，其中意義也不多

　　時(shí)間條件和原因，方式伴隨沒(méi)別的

　　狀從和其前三個(gè)，可以互變不難學(xué)

簡(jiǎn)單小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法口訣5

　　英語(yǔ)分?jǐn)?shù)不費(fèi)事，母序子基四個(gè)字

　　分子若是大于一，分母還須加-s.

漢語(yǔ)語(yǔ)法記憶口訣 (薈萃2篇)（擴(kuò)展5）

——對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)：短語(yǔ)3篇

對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)：短語(yǔ)1

　　*熙曾經(jīng)指出，漢語(yǔ)句子的構(gòu)造原則和詞組的構(gòu)造原則基本一致。

對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)：短語(yǔ)2

　　1、結(jié)構(gòu)類

　　主要看它內(nèi)部的結(jié)構(gòu)類型。

　　2、功能類，憑借它在更大的單位里擔(dān)任職務(wù)的能力即充當(dāng)句法成分的能力定它的類。

　　3、按短語(yǔ)構(gòu)成要素是否凝固來(lái)分類。

　　固定短語(yǔ)

　　臨時(shí)短語(yǔ)

　　4、可以從意義上分：

　　單義短語(yǔ)

　　多義短語(yǔ)

　　幾個(gè)農(nóng)場(chǎng)的青年

　　熱愛(ài)人民的**

　　我想起來(lái)了

　　5、可以按它的成句能力來(lái)分：

　　能加句調(diào)成句的叫**短語(yǔ)

　　不能加句調(diào)**成句的叫不**短語(yǔ)

　　6、按照短語(yǔ)的層次多少劃分，可以分成：

　　一層短語(yǔ)(簡(jiǎn)單短語(yǔ)) *歷史

　　多層短語(yǔ)(復(fù)雜短語(yǔ))

　　藍(lán)藍(lán)的天空上忽然出現(xiàn)了烏云

對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)：短語(yǔ)3

　　短語(yǔ)有兩方面的功能：一方面是做句法成分，所有短語(yǔ)都能充當(dāng)一個(gè)更大的短語(yǔ)里的組成成分;另一方面是成句，大部分短語(yǔ)加上句調(diào)能**成句。

　　(一 )按照它跟別的詞語(yǔ)組合時(shí)能充當(dāng)什么句法成分。 常作主語(yǔ)、賓語(yǔ)，功能相當(dāng)于名詞的叫名詞性短語(yǔ)(體詞性短語(yǔ))。

　　能作謂語(yǔ)，功能相當(dāng)于謂詞的叫作謂詞性短語(yǔ)。

　　主謂短語(yǔ)

　　常作謂語(yǔ)，可歸為謂詞性短語(yǔ)。

　　動(dòng)賓短語(yǔ)

　　謂詞性短語(yǔ)

　　偏正短語(yǔ)

　　定中短語(yǔ) 名詞性短語(yǔ)

　　狀中短語(yǔ) 謂詞性短語(yǔ)

　　中補(bǔ)短語(yǔ)

　　謂詞性短語(yǔ)

　　聯(lián)合短語(yǔ)

　　老師和學(xué)生 名詞性短語(yǔ)

　　討論并且通過(guò) 謂詞性短語(yǔ)

　　連謂短語(yǔ)

　　謂詞性短語(yǔ)

　　兼語(yǔ)短語(yǔ)

　　謂詞性短語(yǔ)

　　同位短語(yǔ)

　　名詞性短語(yǔ)

　　方位短語(yǔ)

　　名詞性短語(yǔ)

　　“的”字短語(yǔ)

　　名詞性

　　量詞短語(yǔ)和介詞短語(yǔ)

　　歸類還不易斷定

　　(二)根據(jù)短語(yǔ)成句與否

　　能加句調(diào)成句的叫**短語(yǔ)。

　　不能加句調(diào)成句的叫不**短語(yǔ)。

漢語(yǔ)語(yǔ)法記憶口訣 (薈萃2篇)（擴(kuò)展6）

——初中數(shù)學(xué)趣味記憶口訣3篇

初中數(shù)學(xué)趣味記憶口訣1

　�、�、數(shù)與式

　　1.有理數(shù)的加法、乘法運(yùn)算

　　同號(hào)相加一邊倒，異號(hào)相加“大”減“小”；符號(hào)跟著大的跑，絕對(duì)值相等“零”正好。

　　同號(hào)得正異號(hào)負(fù)，一項(xiàng)為零積是零�！咀ⅰ俊按蟆睖p“小”是指絕對(duì)值的大小。

　　2.合并同類項(xiàng)

　　合并同類項(xiàng)，法則不能忘；只求系數(shù)代數(shù)和，字母、指數(shù)不變樣。

　　3.去、添括號(hào)法則

　　去括號(hào)、添括號(hào)，關(guān)鍵看符號(hào)；括號(hào)前面是正號(hào)，去、添括號(hào)不變號(hào)；

　　括號(hào)前面是負(fù)號(hào)，去、添括號(hào)都變號(hào)。

　　4.單項(xiàng)式運(yùn)算

　　加、減、乘、除、乘（開(kāi)）方，三級(jí)運(yùn)算分得清；系數(shù)進(jìn)行同級(jí)（運(yùn)）算，指數(shù)運(yùn)算降級(jí)（進(jìn)）行。

　　5.分式混合運(yùn)算法則

　　分式四則運(yùn)算，順序乘除加減；乘除同級(jí)運(yùn)算，除法符號(hào)須變（乘）；乘法進(jìn)行化簡(jiǎn)，因式分解在先；分子分母相約，然后再行運(yùn)算；加減分母需同，分母化積關(guān)鍵；找出最簡(jiǎn)公分母，通分不是很難；

　　變號(hào)必須兩處，結(jié)果要求最簡(jiǎn)。

　　6.*方差公式

　　兩數(shù)和乘兩數(shù)差，等于兩數(shù)*方差；積化和差變兩項(xiàng)，完全*方不是它。

　　7.完全*方公式

　　首*方又末*方，二倍首末在**；和的*方加再加，先減后加差*方。

　　8.因式分解

　　一提二套三分組，十字相乘也上數(shù)；四種方法都不行，拆項(xiàng)添項(xiàng)去重組；重組無(wú)望試求根，

　　換元或者算余數(shù)；多種方法靈活選，連乘結(jié)果是基礎(chǔ)；同式相乘若出現(xiàn)，乘方表示要記住。

　　【注】一提（提公因式)二套（套公式）

　　9.二次三項(xiàng)式的因式分解

　　先想完全*方式，十字相乘是其次；兩種方法行不通，求根分解去嘗試。

　　10.比和比例

　　兩數(shù)相除也叫比，兩比相等叫比例；基本性質(zhì)第一條，外項(xiàng)積等內(nèi)項(xiàng)積；

　　前后項(xiàng)和比后項(xiàng)，組成比例叫合比；前后項(xiàng)差比后項(xiàng)，組成比例是分比；

　　兩項(xiàng)和比兩項(xiàng)差，比值相等合分比；前項(xiàng)和比后項(xiàng)和，比值不變叫等比；

　　商定變量成正比，積定變量成反比；判斷四數(shù)成比例，兩端積等中間積。

　　11.根式和無(wú)理式

　　表示方根代數(shù)式，都可稱其為根式；根式異于無(wú)理式，被開(kāi)方式無(wú)限制；

　　無(wú)理式都是根式，區(qū)分它們有標(biāo)志；被開(kāi)方式有字母，才能稱為無(wú)理式。

　　12.最簡(jiǎn)根式的`條件

　　最簡(jiǎn)根式三條件：號(hào)內(nèi)不把分母含，冪指（數(shù)）根指（數(shù)）要互質(zhì)，冪指比根指小一點(diǎn)。

　　二、方程與不等式

　　1.解一元一次方程

　　已知未知鬧分離，分離方法就是移，加減移項(xiàng)要變號(hào)，乘除移了要顛倒。

　　先去分母再括號(hào)，移項(xiàng)合并同類項(xiàng)；系數(shù)化1還沒(méi)好，回代值等才算了。

　　2.解一元一次不等式

　　去分母、去括號(hào)，移項(xiàng)時(shí)候要變號(hào)；同類項(xiàng)、合并好，再把系數(shù)來(lái)除掉；

　　兩邊除（以）負(fù)數(shù)時(shí)，不等號(hào)改向別忘了。

　　3.解一元一次絕對(duì)值不等式

　　大(魚(yú))于(吃)取兩邊,小(魚(yú))于(吃)取中間。

　　4.解一元一次不等式組

　　**取較大，小小取較��；大小、小大取中間,**,小小無(wú)處找。

　　5.解分式方程

　　同乘最簡(jiǎn)公分母，化成整式寫(xiě)清楚；求得解后須驗(yàn)根，原（根）留、增（根）舍別含糊。

　　6.解一元二次方程

　　方程沒(méi)有一次項(xiàng)，直接開(kāi)方最理想；如果缺少常數(shù)項(xiàng)，因式分解沒(méi)商量；

　　b、c相等都為零，等根是零不要忘；b、c同時(shí)不為零，因式分解或配方；

　　也可直接套公式，因題而異擇良方。

　　7.解一元二次不等式

　　首先化成一般式，構(gòu)造函數(shù)第二站；判別式值若非負(fù)，曲線橫軸有交點(diǎn)；

　　a正開(kāi)口它向上，大于零則取兩邊；代數(shù)式若小于零，解集交點(diǎn)數(shù)之間；

　　方程若無(wú)實(shí)數(shù)根，口上大零解為全；小于零將沒(méi)有解，開(kāi)口向下正相反。

　�、蟆⒑瘮�(shù)

　　1.坐標(biāo)系上坐標(biāo)點(diǎn)

　　坐標(biāo)*面點(diǎn)(x,y),橫在前來(lái)縱在后；X軸上y為0,x為0在Y軸。

　　象限角的*分線，坐標(biāo)特征有特點(diǎn)；一、三橫縱都相等,二、四橫縱恰相反。

　　*行某軸的直線，點(diǎn)的坐標(biāo)有講究；*行于X軸,縱等橫不同；*行于Y軸,橫等縱不同。

　　對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)要記牢,相反位置莫混淆；X軸對(duì)稱y相反,Y軸對(duì)稱X反；原點(diǎn)對(duì)稱最好記,橫縱坐標(biāo)變符號(hào)。

　　2.函數(shù)自變量的取值

　　分式分母不為零，偶次根下負(fù)不行；零次冪底數(shù)不為零，整式、奇次根全能行。

　　3.判斷正比例函數(shù)：

　　判斷正比例函數(shù)，檢驗(yàn)當(dāng)分兩步走；一量表示另一量，是與否；若有還要看取值，全體實(shí)數(shù)都要有。

　　4.正比例函數(shù)（）圖像與性質(zhì)

　　正比函數(shù)很簡(jiǎn)單，經(jīng)過(guò)原點(diǎn)一直線；K正一三負(fù)二四，變化趨勢(shì)記心間；

　　K正左低右邊高，同大同小向爬山；K負(fù)左高右邊低，一大另小下山巒。

　　5.反比例函數(shù)（）圖像與性質(zhì)

　　反比函數(shù)雙曲線，所有都不過(guò)原點(diǎn)；K正一三負(fù)二四，兩軸是它漸近線；

　　K正左高右邊低，一三象限滑下山；K負(fù)左低右邊高，二四象限如爬山。

　　6.一次函數(shù)（）圖像與性質(zhì)

　　一次函數(shù)是直線，圖像經(jīng)過(guò)仨象限；兩個(gè)系數(shù)k與b,作用之大莫小看；

　　k為正來(lái)右上斜,x增減y增減；k為負(fù)來(lái)左下展,變化規(guī)律正相反；

　　k是斜率定夾角,b與Y軸來(lái)相見(jiàn)；k的絕對(duì)值越大,線離橫軸就越遠(yuǎn)。

　　7.一次函數(shù)（）圖像與性質(zhì)

　　二次方程零換y，二次函數(shù)便出現(xiàn)；全體實(shí)數(shù)定義域，圖像叫做拋物線；

　　拋物線有對(duì)稱軸，兩邊單調(diào)正相反；開(kāi)口、頂點(diǎn)和交點(diǎn),它們確定圖象現(xiàn)；

　　開(kāi)口、大小由a斷,c與Y軸來(lái)相見(jiàn)；b的符號(hào)較特別，符號(hào)與a相關(guān)聯(lián)；

　　頂點(diǎn)非高即最低。上低下高很顯眼，如果要畫(huà)拋物線，*移也可去描點(diǎn)；

　　提取配方定頂點(diǎn)，兩條途徑再挑選，若要*移也不難，先畫(huà)基礎(chǔ)拋物線，

　　列表描點(diǎn)后連線，*移規(guī)律記心間，左加右減括號(hào)內(nèi)，號(hào)外上加下要減。

　　8.三角函數(shù)

　　三角函數(shù)的增減性：正增余減。

　　特殊三角函數(shù)值（30度、45度、60度）記憶：正弦(值)、余弦(值)分母2、正切(值)、余切(值)分母3。

漢語(yǔ)語(yǔ)法記憶口訣 (薈萃2篇)（擴(kuò)展7）

——托福語(yǔ)法做題規(guī)律口訣 (菁選3篇)

托福語(yǔ)法做題規(guī)律口訣1

　　這一口訣概括的是托福語(yǔ)法題整體解題思路和策略,其含義是:

　　一語(yǔ)法: 做托福語(yǔ)法題,首先從"語(yǔ)法"層次開(kāi)始.在這一層次,正確答案與干擾項(xiàng)之間的區(qū)分在語(yǔ)法(或句子成分)的差別上.無(wú)須弄懂句子的意思即可做對(duì).

　　如: (1) —— were derived from Lation.

　　A. All Romance languages

　　B. While Romance languages

　　C. There are Romance languages

　　D. With Romance languages

　　上句中缺少的明顯是主語(yǔ),必須由一個(gè)名詞性結(jié)構(gòu)來(lái)充當(dāng).4個(gè)選項(xiàng)中,只有"A"項(xiàng)是名詞性結(jié)構(gòu).答案只能是A.

　　(2) The (scientific) revolution of the early 1900's (affected) education by (change) the nature of (technology).

　　上句中介詞by之后必須由名詞性結(jié)構(gòu)來(lái)充當(dāng)賓語(yǔ).后面的change雖然既可作動(dòng)詞,也可作名詞,但由于其后面還有一個(gè)名詞性結(jié)構(gòu),按照"兩個(gè)名詞不見(jiàn)面"的口訣——我們后面將具體討論——這里只能為動(dòng)詞,所以C項(xiàng)錯(cuò),答案為changing.

　　上面兩道題均可以在不考慮句子意思的前提下即找到正確答案.這類題在托福語(yǔ)法"填空"部分占85%以上,在"改錯(cuò)"部分亦不低于60%.掌握這一規(guī)律并記住相應(yīng)的規(guī)律和口訣可以**地提高我們作題速度和質(zhì)量.

　　二邏輯(語(yǔ)義): 有一些題僅靠對(duì)句子成分地分析無(wú)法找出正確答案.這時(shí),我們就必須以語(yǔ)義地層次來(lái)考慮語(yǔ)言或意思上的邏輯關(guān)系. 如:

　　(3) She has not yet —— my invitation.

　　A. accepted B. will accept

　　C. excepted D. accepting

　　從"語(yǔ)法"即句子成分的角度看,缺少的是謂語(yǔ)動(dòng)詞,B,D兩項(xiàng)顯然不能入選,但A,C兩項(xiàng)似乎都可以.這時(shí)就需要通過(guò)邏輯(語(yǔ)義)來(lái)加以分析.如選A項(xiàng),句義為"她尚未接受我的邀請(qǐng):.如選C項(xiàng),句義為"她尚未把我的邀請(qǐng)排除在外",這顯然不合情理,有悖邏輯.故答案只能是A.

　　(4) Walt Disney (is) remembered by (an American family) everywhere for the distinctive and (irresistible) cartoon character he (introduced) to movies and television.

　　此句中語(yǔ)法關(guān)系自身似無(wú)問(wèn)題,但B項(xiàng)的an American family(一個(gè)**家庭)與后面的everywhere(到處,無(wú)所不在)從邏輯上相悖,為錯(cuò).故答案是B.

　　三用法: 有個(gè)別題從"語(yǔ)法"和"邏輯"的角度都可接受,這時(shí)就必須考慮從"用法"層次區(qū)分問(wèn)題了.如: (5) Plants receive their nutrients —— water,soil, and sunlight.

　　A. where B. over

　　C. in from D. from

　　上句從語(yǔ)法的層次分析, A,C兩項(xiàng)均不可取.但B,D兩項(xiàng)無(wú)論從語(yǔ)法還是邏輯上看都是可以被接受的.此時(shí)只能看用法了.由于receive一詞用法上只能與介詞from搭配,答案只能是D.

　　6) City officials (are) concerned (because) crime on public (transportation) (near) reached record highs this summer.

　　無(wú)論是從語(yǔ)法還是邏輯的角度看,上句均無(wú)問(wèn)題.near一詞通常具有形容詞,副詞,介詞3種詞性,而且還可以用作動(dòng)詞.用副詞修飾動(dòng)詞絕無(wú)問(wèn)題,且near具有接近,靠近的含義,與reached搭配似乎也沒(méi)有什么不妥.但從語(yǔ)法的角度看,作副詞的near只能與draw ,come 等不及物動(dòng)詞搭配,此處為錯(cuò).故答案為D.

托福語(yǔ)法做題規(guī)律口訣2

　　這一口訣主要是用來(lái)解"填空"題的.我們所遇到的情況更多是題干的句子較長(zhǎng)而且關(guān)系復(fù)雜,如按傳統(tǒng)的方法先搞清楚句子內(nèi)部關(guān)系,分辨出句子的基本意思,再找出相應(yīng)缺少的成分——不但耗時(shí)很多,而且把握不大.這里,我們介紹的方法則簡(jiǎn)便了許多:將具有"**"意義的句子 成分去掉——如果這時(shí)主句不缺少成分的化,也不予以考慮——只考慮剩下,不"**"的成分.這樣,關(guān)系簡(jiǎn)單了,正確答案也就容易找到了.而且絕大部分情況下,在"語(yǔ)法"層次—— 即不弄懂句義的情況下——即可選出正確答案.

　　那么,都有哪些成分時(shí)"**成分"呢?主要有以下幾種:

　　1.副詞和不是用作前置定語(yǔ)的分詞;

　　2.不定式,介詞,分詞,同位語(yǔ)等短語(yǔ);

　　3.所有的從句.

　　這種方式究竟有多大的作用呢?下面我們來(lái)看幾個(gè)例句:

　　(7) Geophysicists have collaborated with archaeologists and anthropologists to study the magnetic properties of pottery and fireplaces at sites —— by early humans.

　　A. occupied B. occupying

　　C. which D. were occupied

　　如果按照上面提到的標(biāo)準(zhǔn)去衡量,這個(gè)句子的題干就應(yīng)該時(shí)這樣的:

　　(Geophysicists have collaborated主句)(with archaeologists and anthropologists介詞短語(yǔ))(to study the magnetic properties不定式短語(yǔ))(of pottery and fireplaces介詞短語(yǔ))(at sites介詞短語(yǔ))——(by early humans.介詞短語(yǔ)) 將這些"**成分"都去掉后就只剩下"Geophysicists have collaborated".由于題干的主句及其它部分都不缺少成分,作為答案的選項(xiàng)也必須是一個(gè)"**成分".在不考慮詞義的情況下,A,B,C3個(gè)選項(xiàng)似乎都可以.但是,如果B項(xiàng)可以的話,C也一定可以.反面證明兩個(gè)選項(xiàng)都不 行,答案自然是A了.

　　(8) During the late fifteenth century, —— of the native societies fo America had professions in the fields of arts and crafts.

　　A. only a few B. a few but

　　C. few, but only D. a few only

　　還是按照前面提到的標(biāo)準(zhǔn)去衡量,這個(gè)句子的題**分就會(huì)變成下面這樣:

　　(During the late fifteenth century介詞短語(yǔ)),——(of the native societies of America介詞短語(yǔ))had professions (in the fields介詞短語(yǔ))(of arts and crafts 介詞短語(yǔ)).把**成分去掉后就只剩下 "—— had professions".一眼即可看出,句子缺少主語(yǔ).答案自然就是A了.

托福語(yǔ)法做題規(guī)律口訣3

　　這一口訣的含義是:做托福改錯(cuò)題時(shí),分二個(gè)不同的步驟來(lái)考慮題.先憑語(yǔ)感 直接判斷;如果找 不到正確答案,再?gòu)?理性"即語(yǔ)言規(guī)律或語(yǔ)言規(guī)則的層次解決問(wèn)題.首先是"語(yǔ)感".托福改錯(cuò)題的"錯(cuò)誤"——即正確選項(xiàng)——有相當(dāng)一部分處于表層,憑直覺(jué)或語(yǔ)感一眼即可識(shí)別. 如:

　　(9) (Constantly) advances (made) by medicine and technology (extend) appreciably the average (person's) life expectancy.

　　題中的advances不可能是動(dòng)詞——因?yàn)橥懈ＵZ(yǔ)法不考祈使句,而且祈使句動(dòng)詞,需是原型. 副詞一般不能修飾名詞——只有不是以"ly"結(jié)尾的"原型"副詞可以,而且只能做后置定語(yǔ). 所以,只讀前兩個(gè)詞即知答案.

　　(10) (Alike) most (ethnic) groups is American society, Italians Americans (maintain) many fo the traditions of their (mother country).

　　由于alike只能做表語(yǔ)或后置定語(yǔ),決不會(huì)出現(xiàn)再句首,——類似的以弱讀a開(kāi)始的形容詞如 alight,alive等基本上都是這樣——所以只讀一個(gè)詞即知答案.

　　同時(shí)需要提到的是,like,unlike,likely和alike意義和用法的區(qū)分是托福結(jié)構(gòu)(語(yǔ)法)—— 特別是改錯(cuò)部分——的一個(gè)經(jīng)常性的題眼.其意義和用法上的區(qū)別如下:

　　like是動(dòng)詞(喜歡)和介詞(象);

　　unlike是介詞(不像)

　　likely是形容詞,通常作表語(yǔ)或定語(yǔ)

　　alike是形容詞——通常作表語(yǔ)和后置定語(yǔ);以及作副詞通常作狀語(yǔ).

　　這里我們似乎還應(yīng)該加上dislike(不喜歡).

漢語(yǔ)語(yǔ)法記憶口訣 (薈萃2篇)（擴(kuò)展8）

——廣東高考數(shù)學(xué)誘導(dǎo)公式記憶口訣 (菁選2篇)

廣東高考數(shù)學(xué)誘導(dǎo)公式記憶口訣1

　　上面這些誘導(dǎo)公式可以概括為：

　　對(duì)于π/2*k±α(k∈Z)的三角函數(shù)值，

　�、佼�(dāng)k是偶數(shù)時(shí)，得到α的同名函數(shù)值，即函數(shù)名不改變;

　�、诋�(dāng)k是奇數(shù)時(shí)，得到α相應(yīng)的余函數(shù)值，即sin→cos;cos→sin;tan→cot,cot→tan.

　　(奇變偶不變)

　　然后在前面加上把α看成銳角時(shí)原函數(shù)值的符號(hào)。

　　(符號(hào)看象限)

　　例如：

　　sin(2π-α)=sin(4·π/2-α)，k=4為偶數(shù)，所以取sinα。

　　當(dāng)α是銳角時(shí)，2π-α∈(270°，360°)，sin(2π-α)<0，符號(hào)為“-”。

　　所以sin(2π-α)=-sinα

　　上述的記憶口訣是：

　　奇變偶不變，符號(hào)看象限。

　　公式右邊的符號(hào)為把α視為銳角時(shí)，角k·360°+α(k∈Z)，-α、180°±α，360°-α

　　所在象限的原三角函數(shù)值的符號(hào)可記憶

　　水*誘導(dǎo)名不變;符號(hào)看象限。

　　各種三角函數(shù)在四個(gè)象限的符號(hào)如何判斷，也可以記住口訣“一全正;二正弦(余割);三兩切;四余弦(正割)”.

　　這十二字口訣的意思就是說(shuō)：

　　第一象限內(nèi)任何一個(gè)角的四種三角函數(shù)值都是“+”;

　　第二象限內(nèi)只有正弦是“+”，其余全部是“-”;

　　第三象限內(nèi)切函數(shù)是“+”，弦函數(shù)是“-”;

　　第四象限內(nèi)只有余弦是“+”，其余全部是“-”.

　　上述記憶口訣,一全正,二正弦,三內(nèi)切,四余弦

　　還有一種按照函數(shù)類型分象限定**：

　　函數(shù)類型第一象限第二象限第三象限第四象限

　　正弦...........+............+............—............—........

　　余弦...........+............—............—............+........

　　正切...........+............—............+............—........

　　余切...........+............—............+............—........

廣東高考數(shù)學(xué)誘導(dǎo)公式記憶口訣2

　　(1)制定計(jì)劃。從而使學(xué)習(xí)目的明確，時(shí)間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。但計(jì)劃一定要切實(shí)可行，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，磨練學(xué)習(xí)意志。

　　(2)課前自學(xué)。這是上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。自學(xué)不能搞走過(guò)場(chǎng)，要講究質(zhì)量，力爭(zhēng)在課前把教材弄懂，上課著重聽(tīng)老師講思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問(wèn)題解決在課堂上。

　　(3)專心上課�！皩W(xué)然后知不足”，這是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課前自學(xué)過(guò)的學(xué)生上課更能專心聽(tīng)課，他們知道什么地方該詳細(xì)聽(tīng)，什么地方可以一帶而過(guò)，該記的地方才記下來(lái)，而不是全盤(pán)抄錄，顧此失彼。

　　(4)及時(shí)復(fù)習(xí)。這是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過(guò)反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的.理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行分析比效，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。

　　(5)**作業(yè)。這是掌握**思考，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的必要過(guò)程。這一過(guò)程也是對(duì)學(xué)生意志毅力的考驗(yàn)，通過(guò)作業(yè)練習(xí)使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)由“會(huì)”到“熟”。

　　(6)解決疑難。這是指對(duì)**完成作業(yè)過(guò)程中暴露出來(lái)對(duì)知識(shí)理解的錯(cuò)誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過(guò)點(diǎn)撥使思路暢通，補(bǔ)遺解答的過(guò)程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，做錯(cuò)的作業(yè)再做一遍。對(duì)錯(cuò)誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考，實(shí)在解決不了的要請(qǐng)教老師和同學(xué)，并經(jīng)常把容易錯(cuò)的地方拿來(lái)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把從老師、同學(xué)處獲得的東西消化變成自己的知識(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持使對(duì)所學(xué)知識(shí)由“熟”到“活”。

　　(7)系統(tǒng)小結(jié)。這是通過(guò)積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與資料，通過(guò)分析、綜合、類比、概括，揭示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的目的。經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié)，能對(duì)所學(xué)知識(shí)由“活”到“悟”。

漢語(yǔ)語(yǔ)法記憶口訣 (薈萃2篇)（擴(kuò)展9）

——漢語(yǔ)優(yōu)秀作文 (薈萃2篇)

漢語(yǔ)優(yōu)秀作文1

　　今年是紀(jì)念漢語(yǔ)拼音的XX周年。漢語(yǔ)拼音，是幾乎是每個(gè)兒童在幼小時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)的，它幫助了兒童們的語(yǔ)言，增加了他們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。

　　我和漢語(yǔ)拼音更是有著特別的的關(guān)系。記得我小時(shí)候，我是個(gè)貪玩的孩子，那時(shí)最不愿意的就是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，因?yàn)殡m然只有26個(gè)音符，但是這26個(gè)字母可以組成大量的漢語(yǔ)拼音，還有令我頭痛的就是前鼻音、后鼻音、*舌音、翹舌音等等。

　　直到我們漸漸長(zhǎng)大，我越來(lái)越覺(jué)得漢語(yǔ)的魅力是其他語(yǔ)言無(wú)法超越的。每次聽(tīng)到老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話語(yǔ)，似乎都能感觸到老師從喉嚨里發(fā)出的每一個(gè)拼音，是那么的準(zhǔn)確、流利、舒暢！從那時(shí)起，我就下決心把以前忽略的漢語(yǔ)拼音一個(gè)個(gè)的挖掘出來(lái)。剛開(kāi)始我總是無(wú)法讀準(zhǔn)“詩(shī)”和“絲”，總把它們都讀成“sī”，后來(lái)母親告訴我讀“詩(shī)”的時(shí)候舌頭是要卷起來(lái)的，那是翹舌音……經(jīng)過(guò)多次的鍛煉，我終于學(xué)會(huì)了翹舌音、*舌音、前鼻音、后鼻音等。我真慶幸我學(xué)了美妙的漢語(yǔ)拼音，它不僅僅改善了我的漢語(yǔ)，還進(jìn)一步為我以后與他人溝通作了鋪墊。

　　現(xiàn)在，我經(jīng)常與漢語(yǔ)拼音見(jiàn)面，原因是它們總是出現(xiàn)在我的字典里，每當(dāng)看見(jiàn)他們，心中總有一點(diǎn)興奮、激動(dòng)，就忍不住多讀他們幾遍。

　　漢語(yǔ)拼音是語(yǔ)言文化的基礎(chǔ)，學(xué)好了漢語(yǔ)拼音，就能認(rèn)識(shí)漢字、認(rèn)識(shí)漢字，就能**語(yǔ)言，就可以將自己的思想看法告知與人，進(jìn)行溝通交流。試想一下，若這個(gè)世界上沒(méi)有漢語(yǔ)拼音。那將會(huì)怎樣的呢？*就會(huì)在無(wú)聲的日子中度過(guò)，人們無(wú)法進(jìn)行面對(duì)面的交流，出現(xiàn)的將會(huì)是一片混亂、無(wú)序，令人難以想像的.局面。

　　其實(shí)，我們每天都在與漢語(yǔ)拼音打交道，當(dāng)我們與他人談話時(shí)，那些活蹦亂跳的漢語(yǔ)拼音都在你喉嚨里運(yùn)動(dòng)著，幫你傳遞你的想法，但是我們不能在生活中說(shuō)臟話來(lái)抹黑漢語(yǔ)拼音，那是對(duì)漢語(yǔ)拼音的不敬。

漢語(yǔ)優(yōu)秀作文2

　　漢語(yǔ)在我們的生活中經(jīng)常用到，*地域廣闊，各地的口音不同，有的相隔一條河也不同，讓人頭昏腦漲。在生活運(yùn)用交流時(shí)不知不覺(jué)的就混合在一起。但其實(shí)都是由漢字構(gòu)成的，**成一句句的漢語(yǔ)語(yǔ)言。

　　漢字令漢語(yǔ)有了更大的魅力，在漢字的基礎(chǔ)上形成了語(yǔ)句，也就演變?yōu)闈h語(yǔ)。漢字美麗也就是漢語(yǔ)美麗。

　　漢字力量的偉大。只憑“枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家”馬致遠(yuǎn)造就了一幅讓人們感嘆不盡的“秋日思鄉(xiāng)圖”。只憑寥寥的幾個(gè)字就能讓人在心中描繪出一幅圖畫(huà)，哀怨也好，凄婉也好，浪漫也好，都給以人無(wú)盡的遐想。

　　漢字的形體美。每個(gè)字都有不同的神韻：“牦”是由兩個(gè)象形字“�！备鳌懊�”組成的會(huì)意字。牛有很的毛就是牦。將牦的特點(diǎn)都寫(xiě)了出來(lái)。想一想一些詞語(yǔ)：“太陽(yáng)”這個(gè)詞使你感到時(shí)光和熱，“輕”字給人以飄浮感，“重”給人以下墜感，“笑”令人歡快，“哭”讓人一看就想掉眼淚。當(dāng)寫(xiě)“人”這個(gè)字時(shí)，不禁肅然起敬。漢字書(shū)法，是門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)出現(xiàn)過(guò)像王羲之、柳公權(quán)、顏真卿、蘇軾等著名的書(shū)法家，一個(gè)個(gè)漢字，在他們的筆下，涌出無(wú)窮的魅力。各種各樣書(shū)法字體，有著不同的特點(diǎn)：篆書(shū)和隸書(shū)，給人一種古色古香的感覺(jué)。草書(shū)雖然潦草，但帶給人們一種狂野的感覺(jué)……在欣賞這些書(shū)法作品時(shí)，就好象在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫(huà)，帶給人們不同的感覺(jué)。

　　漢語(yǔ)是漢字的集結(jié)，它是世界上人口使用最多的語(yǔ)言文字。地球上大約有14億人在使用，占世界人口的26%，幾乎相等于合用英語(yǔ)的15億人口。現(xiàn)在，世界也開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)了。全世界已有60多個(gè)國(guó)的學(xué)校設(shè)有中文課程，**有200多所大學(xué)設(shè)有中文課程。漢語(yǔ)成了其它國(guó)家的必修外語(yǔ)。

　　漢語(yǔ)擁有巨大的魅力，它已經(jīng)被認(rèn)可，在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的`社會(huì)，漢語(yǔ)會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，跟著時(shí)代的腳步前進(jìn)，結(jié)合歷史經(jīng)驗(yàn)和吸收其它的文化更加的發(fā)揚(yáng)光大，讓所有人都能講一口流利的漢語(yǔ)，寫(xiě)一手漂亮的漢字。

漢語(yǔ)語(yǔ)法記憶口訣 (薈萃2篇)（擴(kuò)展10）

——考研英語(yǔ)沖刺需要掌握的語(yǔ)法口訣

考研英語(yǔ)沖刺需要掌握的語(yǔ)法口訣1

　　1、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

　　Look, Listen是標(biāo)志，現(xiàn)在進(jìn)行正發(fā)生;

　　有時(shí)now在句中現(xiàn)，"be+v-ing"時(shí)態(tài)成。

　　若問(wèn)be用何形式，須看主語(yǔ)數(shù)、人稱。

　　三單is我am,你和復(fù)數(shù)are緊隨 (即：He / She is, I am. We, you,they后are緊跟)。

　　v-ing形式更好記，三種構(gòu)成要分清。

　　一般問(wèn)句be提前，be后not否定成!

　　2、一般現(xiàn)在時(shí)

　　一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中，動(dòng)詞一般用原形。

　　表述事實(shí)講真理，習(xí)慣動(dòng)作常發(fā)生。

　　動(dòng)詞詞尾加-s(es)，只表單數(shù)三人稱。

　　若變一般疑問(wèn)句，得看句型是哪種。

　　系表結(jié)構(gòu)和there be, be放句首即完成;

　　若遇實(shí)義動(dòng)詞句，do或does莫忘記!

　　3、一般過(guò)去時(shí)

　　肯定句的過(guò)去式。

　　規(guī)則動(dòng)詞加ed，

　　不規(guī)則的必須記。

　　否定形式疑問(wèn)句，

　　沒(méi)有be加did。

　　如把did加在前，

　　動(dòng)詞還要?dú)w原形。

　　4、基數(shù)詞變序數(shù)詞

　　基變序，很容易，一二三，特殊記，th從四起。八去t來(lái)九去e，遇到ve，f替，ty

　　變?yōu)閠ie，后加th莫遲疑，若想表示幾十幾，只變個(gè)位就可以。

　　5、時(shí)間介詞巧記歌

　　年、月、季節(jié)前用in， (如：in 2008, in September, in spring)

　　日期前面行不通。

　　遇到幾號(hào)或星期

　　改用on來(lái)做代替， (如：on January 1，onWedesday)

　　上午、下午、晚上仍用in。 (如：in the morning/afternoon/evening)

　　若是某日上下午，也是用on才能行。 (如：on theevening of the Mid-autumn Day)

　　正午、夜里用at， (如：at noon, at night)

　　時(shí)、分用法也同理。 (如：, at two, at two)

　　如若"差"點(diǎn)須加to， (如：two to two)

　　如若"過(guò)"點(diǎn)改past。 (如：half past one)

　　多說(shuō)勤練牢牢記，學(xué)好英語(yǔ)非兒戲。

　　6、特殊的形容詞、副詞的比較級(jí)、最高級(jí)

　　一分為二是三個(gè)， (指同一個(gè)形容詞原形但是有兩種比較級(jí)和最高級(jí)形式)

　　兩個(gè)"遠(yuǎn)""來(lái)"一個(gè)"老"。

　　合二為一共三對(duì) (指：兩個(gè)單詞的比較級(jí)和最高級(jí)完全相同)

　　"壞、病"兩"多"并兩"好"。

　　還有一詞雙意含， (指原形表示"小的、少的"，但是比較級(jí)和最高級(jí)卻只表示"較最少的"

　　只譯"少"來(lái)不譯"小"。

　　解釋：

　　兩個(gè)"遠(yuǎn)""來(lái)"一個(gè)"老"。

　　即：far 分別為： far: farther表"距離較遠(yuǎn)的" farthest

　　further表"程度"上的："進(jìn)一步的" furthest;

　　late 分別為：later 表時(shí)間上較遠(yuǎn)的，相距較長(zhǎng)的 latest

　　latter 表順序上的后者 last

　　old 分別為： older表"實(shí)際的年齡、較大的" oldest

　　elder表"長(zhǎng)幼輩分、較高的" eldest

　　"壞、病"兩"多"并兩"好"。

　　即：bad/ill-worst-worst;many/much-more-most; good/well-better-best

　　只譯"少"來(lái)不譯"小"。

　　即：little-less(較少的，比…少的)--lest(最少的)

　　7、比較等級(jí)的運(yùn)用

　　原級(jí)用在as…as間，

　　比較級(jí)用在than前。

　　and連接兩個(gè)比較級(jí)，

　　說(shuō)明"越來(lái)越怎樣"。

　　三者以上最高級(jí)，

　　副詞前可不加the。

　　Even, much和a little，

　　也常修飾比較級(jí)。

　　8、賓語(yǔ)從句

　　賓語(yǔ)從句三要素，

　　引導(dǎo)詞、語(yǔ)序、時(shí)態(tài)。

　　引導(dǎo)詞分三情況，

　　陳述句that可省略。

　　一般疑問(wèn)句if或whether。

　　碰到特殊疑問(wèn)句，

　　疑問(wèn)詞來(lái)?yè)?dān)此任。

　　語(yǔ)序總體為主謂。

　　疑問(wèn)詞從句主語(yǔ)，

　　語(yǔ)序不必去改變。

　　從句時(shí)態(tài)主句定，

　　如果主句是過(guò)去，

　　從句相應(yīng)作改變，

　　客觀真理仍現(xiàn)在。

　　9、be的幾個(gè)順口溜

　　(1)我用am，你用are，單三is復(fù)數(shù)are。

　　(2)I用am，you用are，非I非you是is，復(fù)數(shù)全部都用are。

　　(3)代詞主格的順口溜：

　　I是我來(lái)we復(fù)數(shù)，你和你們都用you;

　　he，she，it男、女、它，復(fù)數(shù)一律把they用。

　　10、規(guī)則動(dòng)詞變?yōu)檫^(guò)去式

　　口訣："一改、二多、三少、四剛好"

　　即有規(guī)則的一般過(guò)去時(shí)的動(dòng)詞，

　　"一改"，以"y"結(jié)尾,把"y"去掉改為"i"再加"ed"，如："study"→"studied";

　　"二多"，重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動(dòng)詞，雙寫(xiě)末尾輔音字母再加"ed"，如："stop"→"stopped";

　　"三少"，以不發(fā)音"e"字母結(jié)尾的動(dòng)詞，可直接加上"d",如："live"→"lived";

　　"四剛好",就是直接加上"ed"，如："work"→"worked"。

　　11、冠詞a, an, the

　　a，an，the是冠詞，就像帽子扣名詞;

　　元音因素要扣an，輔音因素要扣a;

　　an/a用來(lái)泛泛指，the是特指常牢記。

　　12、冠詞用法

　　(1)、定冠詞的用法

　　特指雙熟悉，上文已提及;

　　世上獨(dú)一個(gè)，序數(shù)最高級(jí);

　　某些專有名，習(xí)語(yǔ)及樂(lè)器。

　　以上口訣歸納了用定冠詞的7種一般情況，即：

　�、偬刂改承┤嘶蛭� ②談話雙方都熟悉的人或事 ③上文已經(jīng)提到的人或事 ④世界上獨(dú)一無(wú)二的事物前 ⑤序數(shù)詞或形容詞最高級(jí)前 ⑥某些專有名詞前 ⑦一些習(xí)慣短語(yǔ)(如：in the day等)中和樂(lè)器前(如：playthe violin / piano)。

　　(2)不用冠詞的幾種情況

　　下列情況應(yīng)免冠，代詞限定名詞前;

　　專有名詞不可數(shù)，學(xué)科球類三餐飯;

　　復(fù)數(shù)名詞表泛指，兩節(jié)星期月份前;

　　顏色語(yǔ)種和國(guó)名，稱呼習(xí)語(yǔ)及頭銜。

　　以上口訣主要概括了一般應(yīng)"免冠"的幾種情況，即：

　　①名詞前已有作定語(yǔ)用的this、that、some、any、my等限定詞。②專有名詞和不可數(shù)名詞前。③表示學(xué)科的(如：maths、Chinese、physics)名詞前。④球類活動(dòng)的`名詞前及三餐總稱前。⑤復(fù)數(shù)名詞表示泛指(一類人或事)時(shí)。⑥節(jié)日、季節(jié)、星期、月份前。⑦表示顏色(如：It's red / yellow.)、語(yǔ)種(如：speak English/Japanese)和國(guó)家的非全稱名詞(如：Welive in China. They come from America.)。⑧在稱呼或表示頭銜的名詞前(如：Doctor Wang)。⑨某些習(xí)慣短語(yǔ)中(如：in bed、go toschool等)。

　　13、be 的用法口訣

　　我用am，你用are，is連著他，她，它;

　　單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。

　　變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。

　　變否定，更容易，be后not莫忘記。

　　疑問(wèn)否定任你變，句首大寫(xiě)莫遲疑。

　　14、巧記：只接不定式作賓語(yǔ)的一些常用特殊謂語(yǔ)動(dòng)詞

　　動(dòng)詞只接不定式，

　　不能"假裝"去"管理" (假裝pretend ，管理manage)

　　要想記牢靠自己

　　一"想"二"希"加"同意" (一"想"即want, 二"希"即hope和wish，加"同意"即agree)

　　一旦"決定""意""承諾" (決定decide, 意味著mean, 承諾promise)

　　15、巧記：只接動(dòng)名詞做賓語(yǔ)的一些常用特殊動(dòng)詞

　　下面口訣可完全記憶指接動(dòng)名詞做賓語(yǔ)的特殊動(dòng)詞：

　　"承認(rèn)""介意""盼""原諒" admit mind look forward to excuse

　　"考慮""建議""準(zhǔn)""延期" consider advise/suggest allow delay/postpone

　　"想要""跑掉""堅(jiān)持""練" feel /like escape insist on/persist in practice

　　"放棄""享受"不"后悔" giveup/abandon enjoy regret

　　"避免""錯(cuò)過(guò)""禁""冒險(xiǎn)" avoid miss forbid risk

　　"想象""完成"被"欣賞" imagine finish appreciate

　　16、巧記：接動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)省略不定式符號(hào)"to"的一些常用特殊動(dòng)詞

　　(1)可以掌握"八字言"來(lái)記憶這幾個(gè)特殊動(dòng)詞

　　一感feel,二聽(tīng)hear, listen to,三讓have, let, make,四看see, look at, observe, watch

　　(2)也可用另外一句話來(lái)記憶：

　　讓(let)邁克(make)注意(notice)聽(tīng)聽(tīng)(hear, listen to)看看(see, lookat),觀察(observe)下這塊手表(watch)有(have)何感覺(jué)(feel)

　　17、英語(yǔ)中"分?jǐn)?shù)"的表達(dá)法巧記

　　英語(yǔ)分?jǐn)?shù)不費(fèi)事，"母序子基"四個(gè)字。

　　分子若是大于1，分母則須加-s。

　　18、巧妙區(qū)分long before 和beforelong

　　long 在前(longbefore)，"很久前"，

　　long在后(beforelong)，"不久后"。

　　19、巧記：以-o結(jié)尾加-es的名詞

　　歌詞：兩人兩菜一火山

　　助記："兩人"指的是"英雄"和"黑人"- negro：黑人、原來(lái)種族**時(shí)期對(duì)黑人的的貶義稱呼，現(xiàn)在以基本不用了，而是用black表示黑人;hero英雄

　　"兩菜"指的是"土豆"和"番茄"-- tomato***、番茄, potato***

　　"一火山"指的是"火山"--volcano火山

　　20、-f或-fe結(jié)尾的名詞的復(fù)數(shù)形式歸納

　　勇敢的妻子(wife)親自(oneself)拿刀(knife)把狼(wolf)趕走，救回小牛(calf)半(half)條命(life),又把躲在架子(shelf)下面樹(shù)葉(leaf)中的小偷(thief)抓到。

　　21、before和ago巧記

　　before"點(diǎn)"之前，ago"段"之后。

　　before時(shí)態(tài)不確定，過(guò)去時(shí)中用ago。

　　備注：Before用在一個(gè)具體的"時(shí)間點(diǎn)"之前，表示"在…之前"，如：before 3:00;ago用在一個(gè)具體的"時(shí)間段之后"，表示"在這個(gè)'時(shí)間段'之前"，如：long time ago.

　　22、五種基本句型歌

　　英語(yǔ)句子萬(wàn)萬(wàn)千，五大句型把線牽。

　　句型種類為動(dòng)詞，后接什么是關(guān)鍵;

　　系詞后面接表語(yǔ)，vi獨(dú)身無(wú)牽連;

　　vt又可分三類，單賓雙賓最常見(jiàn)，

　　還有賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，各種搭配記心間。