今天小編就為大家分享一篇小學(xué)生思想教育講話稿，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助

看著它，我仿佛感到了生命的律動，看著它，我感到了蓬勃向上的氣息。成長吧，小草，展示你的活力，成長吧，小草，放飛你的美麗。

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“姜先波，請把你手里的東西拿過來!”一位滿臉通紅的小男孩站了起來，一語不發(fā)

當(dāng)好助手。對主管交待的工作努力完成并做好, 增強責(zé)任感、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。

。他把手中的一顆水果糖給了我，低著頭

于是拿水瓢舀了點水出來。這時，我又覺得水太少了，便又舀了點水進去。但，我還是覺得水太多了，實在無法決定，我只好有一次去請教了媽媽。

。經(jīng)過課間詢問，他是由于在家里很想吃到水果糖，所以從同學(xué)那里拿了一顆水果糖，還未吃，卻被沒收了。在家里沒有零食吃，就把這個希望寄托在校內(nèi)和上學(xué)的路上，這樣他就養(yǎng)成了課間拿人水果的壞習(xí)慣。怎樣幫助他，不再有拿別人東西的壞習(xí)慣呢?
原來姜先波，家庭景況不好，父母離異，跟著奶奶生活，沒有人真正關(guān)心他的學(xué)習(xí)和心理健康。正是由于在這樣的環(huán)境下生活，才使他養(yǎng)成了這樣一個壞毛玻這與他得不到真正的愛和關(guān)心有著非常重要的關(guān)系。改變這些不能急于一時，要慢慢地感化他，必須堅持不懈的去努力，全方位入手，有針對性的對他進行“矯治”

在我的成長過程中，有過三次非常重要和寶貴的經(jīng)歷，他們是我一輩子的財富。第一次是1999年8月到2001年9月，

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為了改掉他身上不良的壞習(xí)慣，我從以下兩個方面開展工作：
一、從點滴之處去關(guān)心他，愛他，感化他
父母離異，對孩子的打擊是很大的，對于一個年僅12歲的兒童來說，缺少了父母的愛就如同失去了半個天空，生活中少了許多快樂。記得冬天，天氣寒冷別人都已經(jīng)穿上厚衣服帶上各種手套了，只有他依然沒有手套，課間總喜歡拿別人的手套帶在自己的手上

向領(lǐng)導(dǎo)提及兩股行業(yè)比較類似。但是事后自己沒有主動沒有深入分析與挖掘。下一階段工作中，在工作主觀能動性方面需要著重加強。

。見到這情景，我馬上找到他，了解情況。原來他的手套丟了，很想有一雙屬于自己的手套，所以才帶別人的手套。我就將自己家里新買的手套送給他。他帶上這雙手套后就再也沒有拿過別人的手套了!
在那一次水果糖被我沒收后，弄清了原因，第二天就給他買了些水果，對他說：“你想沒想過，當(dāng)老師把你最喜歡吃的蘋果拿走，你高興嗎?別人和你一樣，會難受的。咱們班很多孩子家庭條件都不好的，但人家知道不拿別人的東西!以后有什么事情老師會幫助你!”。孩子低下了頭，從他的眼神中，我看到了希望!
二、抓住點滴進步，不擇時機地表揚
在每周二次的班會上與恰當(dāng)時機，我就拿姜先波的壞習(xí)慣有所改變的例子，贊揚他在這一段時間的良好表現(xiàn)。同學(xué)們也為了讓他進步，不擇時機地從小的事例中表揚他

我也學(xué)著她的樣子做了起來，可是我包了一個歪歪扭扭的餃子。媽媽悄悄的在我的餃子里放了一枚硬幣，

。使他的小小優(yōu)點得到放大，讓他深知自己的進步大家看在眼里，提高了他在老師與學(xué)生心中的地位

大聲哭訴著我的悔恨，這次我會堅定的選擇愛她，愛我的母親。

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經(jīng)過了幾個星期，姜先波拿別人家東西的壞習(xí)慣有所改善，他的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，課堂上聽講也比原來認真了。他的變化令我也很吃驚，原來多一些關(guān)愛與表揚竟是如此的重要。
老師們，孩子們的心靈深處希望我們?nèi)リP(guān)心他，愛護他，贊揚他!我們在思想教育中請不要忽視了身邊的點滴小事

我徹底錯了。那微風(fēng)過處，無數(shù)精靈翩翩起舞的景色，使我的傷感不合時宜。這時，一片落葉飄到我的掌心，我似乎聽到了它心靈深處的訴說。

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