在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

論文結論部分篇一

老師對學問的嚴謹更是我輩學習的典范。

本論文的完成另外亦得感謝宮的申彩靜野蠻王妃大力協(xié)助。

因為有你的體諒及幫忙，使得本論文能夠更完整而嚴謹。

兩年里的日子，實驗室里共同的生活點滴，學術上的討論、言不及義的閑扯、讓人又愛又怕的宵夜、趕作業(yè)的革命情感、因為睡太晚而遮遮掩掩閃進實驗室……。

感謝眾位學長姐、同學、學弟妹的共同砥礪(墮落?)，你/妳們的陪伴讓兩年的研究生活變得絢麗多彩。

感謝國光幫幫忙、不來得比特、哈比人、哈利波特學長、不可思議星球雙胞胎公主、小紅帽、珍珠美人魚學姐們不厭其煩的指出我研究中的缺失，且總能在我迷惘時為我解惑，也感謝夜神月、l、將太同學的幫忙，恭喜我們順利走過這兩年。

實驗室的嚕嚕米、青蛙軍曹、柯南學弟、小叮鈴、光之美少女學妹們當然也不能忘記，你/妳們的幫忙及搞笑我銘感在心。

4強哥在背后的默默支持更是我前進的動力，沒有強哥的體諒、包容，相信這兩年的生活將是很不一樣的光景。

最后，謹以此文獻給我摯愛的雙親。

論文結論部分篇二

論文摘要英語翻譯部分格式

英文摘要和外文翻譯的格式要求【1】

一、總體要求

要求英語語言較為地道、通順、簡練，語法正確，符合英語表達習慣，專業(yè)術語規(guī)范、準確。

外文頁所有字體均為times new roman ，要在英文狀態(tài)輸入法下輸入，注意標點符號是英文的。

請結合所給模版認真體會。

本說明未盡事項，請查閱相關規(guī)定。

二、英文標題

題目應寫在第一行的中間，題目左右兩邊的空白距離大致相等。

題目的第一個單詞的第一個字母必須大寫。

從第二個單詞起，其中每個實義詞的第一個字母大寫，而冠詞、介詞和連詞的第一個字母則一般小寫。

a day to remember

lets go in for sports

題目的另一種寫法是所有單詞的第一個字母全部用大寫。

my life as factory worker

a walk under the rain

寫題目不要用括號或引號。

題目后除了問號和感嘆號之外，不加其它標點符號。

1、冠詞：位于標題頭時，首字母大寫;位于標題中時，全部字母小寫;

2、介詞及連詞：位于標題頭時，首字母大寫;位于標題中時，5個(含)以上字母的，首字母大寫;4個(含)以下字母的，全部字母小寫。

論文結論部分篇三

淺析基層醫(yī)院臨床藥學服務現(xiàn)狀

醫(yī)藥發(fā)展史證明，醫(yī)與藥偏廢任何一方都是行不通的。

在醫(yī)院里，醫(yī)師與藥師的精細分工使醫(yī)學與藥學變得耳目閉塞，成為醫(yī)療發(fā)展的桎梏。

開展臨床藥學的實際意義，就是確保病人用藥安全有效、提高醫(yī)療水平，使醫(yī)院藥學與臨床密切結合，達到合理用藥的目的。

近年來，高新技術越來越廣泛地應用于醫(yī)藥界，加速了醫(yī)學、藥學知識的更新。

在這種情況下，醫(yī)師能否合理用藥的問題令人擔憂。

醫(yī)師要學習研究大量的醫(yī)學新知以提高自己的業(yè)務水平，難有更多的精力去關注藥學的進展，所以對藥品的認識比較粗淺。

而一般藥物的說明書中，對藥物的療效夸大或對不良反應避而不談的現(xiàn)象屢屢存在，這就為臨床用藥埋下了很大的隱患，而臨床藥師對藥學知識的熟知能有效減少用藥危險。

此外，由于疾病的發(fā)生常常是多種因素造成，往往需要多種藥物聯(lián)合使用;或者有的病人同時患幾種疾病，因此聯(lián)合用藥的機會明顯增多。

雖然聯(lián)合用藥的確有它獨特的優(yōu)勢，若用藥得當可以取得很好的療效，但萬一用藥不當不良反應的嚴重情況難以估量。

對于安全合理地聯(lián)合用藥，臨床藥師有著舉足輕重的作用。

而目前我國的臨床藥學工作還存在著如下的障礙：

學校學習與工作實踐的矛盾臨床藥師通常是學校培養(yǎng)或在職培訓。

在職培訓往往是為了緩解用人之急，而高等醫(yī)藥院校的培養(yǎng)才能保證臨床藥師的專業(yè)素質。

可是目前各高校臨床藥學專業(yè)的教育大多只是圍繞藥學本身進行，如藥品的穩(wěn)定性和配伍穩(wěn)定性、處方篩選、制劑工藝、藥品檢驗方法等方面。

而臨床藥師要解決的是藥物與人的關系，研究的是藥物在人體代謝中發(fā)揮較高療效的理論和方法，如藥物與機體間的相互作用、病理、生理狀態(tài)對藥物體內處置的影響等方面。

藥師在工作中必須對藥物本身、用藥對象和給藥方式有著較深入的了解和認識，才能提出真正合理的用藥方案。

也就是說，臨床藥師要具備相當?shù)呐R床醫(yī)學和臨床藥學的基礎知識，臨床藥師人才的培養(yǎng)緊緊圍繞臨床實踐才能適應需求。

臨床藥師的工作內容不明確_、國家中醫(yī)藥管理局下發(fā)的《醫(yī)療機構藥事管理暫行規(guī)定》中，說明了臨床藥師的主要工作應圍繞臨床用藥進行。

但就目前來看，很多醫(yī)院的藥師多在做監(jiān)測、接受臨床標本、管理儀器、出報告等工作。

公眾認識不足市民大眾心目中的藥師，多是抓草藥、配藥水的人群，與藥品庫、藥房、藥店聯(lián)系在一起。

很多人認為病房是醫(yī)師工作的主陣地，病人是醫(yī)師工作的對象，藥師參與其中顯得不倫不類。

而大量實踐表明，臨床藥師參與用藥決策，能夠在用藥過程中提出合理的、有價值的建議，有效控制醫(yī)院內的發(fā)病率和死亡率。

醫(yī)療體制和醫(yī)院營運機制的負面影響我國的醫(yī)療體制上有一系列的福利政策，醫(yī)院是公益事業(yè)單位。

然而公費醫(yī)療制度中的一些弊端，造成了藥品的嚴重浪費。

由于部分人的醫(yī)藥費用與個人利益沒有直接關系，患者或其家屬只一味要求醫(yī)生給用最好最貴的藥。

表面上看來，這種忽視醫(yī)療和藥物資源過度消費的態(tài)度對醫(yī)院并無不好的影響，甚至有利于醫(yī)院的效益，實際上則不利于開展臨床藥學工作。

只有患者在關心醫(yī)療質量同時，也重視藥物價格和醫(yī)療費用，對于因不恰當?shù)乃幬镏委熞�起的住院日延長、醫(yī)藥費用增加保持敏感，那么對于藥劑師的建議，才能持積極配合的態(tài)度。

我國公立醫(yī)院的營運機制上的問題，也阻礙了臨床藥學的發(fā)展。

由于國家財政撥款的嚴重不足，遠遠無法滿足醫(yī)療衛(wèi)生材料的消耗，更別提醫(yī)務人員的工資、福利等消耗，沒有經(jīng)濟收入，醫(yī)院就面臨著難以生存的嚴峻現(xiàn)實。

為了彌補政府補償不足，國家允許醫(yī)院對購進藥品加成15%,這就意味著，藥品進價越高，醫(yī)院收入越多。

長期以來，我國醫(yī)院收入主要來自藥品經(jīng)營，藥品的營銷商也使用各種正當或不正當競爭手段為自己的藥品打開銷路。

而開展臨床藥學，強調安全、有效、合理、經(jīng)濟的藥物使用原則，不利于醫(yī)院獲取最大利益，從而影響醫(yī)院的生存和發(fā)展，同時也間接影響了藥品營銷商和醫(yī)務工作人員之間的利益關系。

綜上所述，在我國基層醫(yī)院開展臨床藥學工作，還存在一定的`困難，目前許多醫(yī)院的藥師仍然是脫離臨床、遠離病人的工作模式。

這種情況不僅使病人得不到最佳的照顧與治療，臨床藥學的研究也難以深入發(fā)展和提高。

然而社會的發(fā)展必然要求臨床藥師直接面向病人提供藥學技術服務，我們應該鼓勵藥師，到臨床配合醫(yī)師，參與臨床用藥，甚至參與進行查房，運用藥師所掌握的藥物經(jīng)濟學的原理，幫助臨床醫(yī)師選擇合理的用藥方案，將理論運用到實踐中;同時鼓勵藥師觀察臨床療效，開展用藥監(jiān)測，觀察藥物不良反應，特別是罕見的不良反應，并進行總結，撰寫科研論文，將實踐上升為理論，從而促進臨床藥學的長足發(fā)展。

在實踐運用中，廣大教師應根據(jù)學校的實際情況，不斷積極地探索和創(chuàng)新，克服pbl教學學習節(jié)奏慢、系統(tǒng)性較差等方面的不足，讓pbl教學的精髓發(fā)揚光大。

為培養(yǎng)醫(yī)德高尚、具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神及整體良好素質的高級醫(yī)學人才作出貢獻。

論文結論部分篇四

可以在正文后對下列方面致謝:

國家科學基金、資助研究工作的獎學金基金、合同單位、資助或支持的企業(yè)、組織或個人;

協(xié)助完成研究工作和提供便利條件的組織或個人，在研究工作中提出建議和提供幫助的人;

給予和引用權的資料、圖片、文獻、研究思想和設想的所有者。

其他應感謝的組織或個人。

內容應簡潔明了、實事求是，避免俗套。

以下為舉例

感謝我的導師xxx老師，謝謝她對我的悉心指導。

她無私的關愛和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，將激勵我不斷的進取，走好以后的道路。

其次，還要感謝在這四年的學習中教過我的所有老師們，謝謝他們傳授給了我知識。

我的同學xxx，在寫作的過程中給我提供了一些寶貴的資料和建議，在此一并感謝!

論文結論部分篇五

但凡寫文章，一定得是鳳頭豹尾，有了好的開頭沖鋒，還要有好的收束部分。畢業(yè)論文的結論是以研究成果和討論為前提，經(jīng)過嚴密的邏輯推理和論證得出的最后結論。各位留學生寫論文注意了，如何收尾，使你的文章大放光彩，優(yōu)越論文專家專業(yè)老師在這里提出一些指導。

首先你要知道畢業(yè)論文一般包括哪幾項：

2、指出對課題的展望。結論部分，不僅要概括出這篇文章論證的結果，也要指出其中存在的不足，為以后得研究指明方向、提供線索；

3、致謝詞。論文結束后要附上幾句話，對于在論文撰寫過程中給過自己幫助的老師同學表示感謝，謝辭要感情誠懇、言語得體。

其次要清楚如何寫結論：

結論的任務就是通過嚴密的邏輯推理得到富有創(chuàng)造性、指導性、經(jīng)驗性的結果，這種精煉表達必須是要在理論分析和試驗驗證的基礎上的。文章的結論要和開始的引言相呼應。結論并不是對結果簡單的重復，而是對研究結果的更深一步的認識。一般包括：這個研究說明了什么問題，解決了什么問題；對前人研究中有的問題作了什么檢驗，哪些是修改之后又得出新觀點的。

研究成果或論文的真正價值是通過具體的結論來體現(xiàn)的，結尾處不要用絕對夸大的話來做自我評價。

第三要知道論文寫作的要求：

1、論文的結論要作為正文的最后一章單獨拍鞋，不加章號；

2、語言使用方面要是概括性質的，措辭準確嚴謹，不能模棱兩可含糊其辭；

3、結論的字數(shù)要求在600—800左右；

4、論文結論部分要起到結束全文的作用，一般不提出新的觀點或材料。

論文結論部分篇六

淺談藏醫(yī)時序護理

西藥是藥三分毒，很多人都相信中醫(yī)的療法才是治本的方法，中國的中醫(yī)療法又分很多種，其中就有藏醫(yī)的護理，我們一起來了解一下此種療法吧!

【摘要】根據(jù)不同時節(jié)應用藏醫(yī)時序護理，以避免外邪的侵襲是預防疾病或促進疾病康復的一項重要護理措施。

【關鍵詞】時序;時節(jié);行為起居;護理

【中圖分類號】r29 【文獻標志碼】a 【文章編號】1007-851719-0002-02

藏醫(yī)的基礎護理主要講究飲食有節(jié)、起居有規(guī)律，還要求注意精神調養(yǎng)，在藏醫(yī)事業(yè)不斷發(fā)展的今天，逐漸形成了具有民族特色的護理技術，也在臨床實踐中吸取了中西醫(yī)的先進護理技術，在臨床護理工作中不斷完善和發(fā)展。

藏醫(yī)護理的常規(guī)方法，主要由飲食護理，起居護理，時序護理延伸出的護理。

傳統(tǒng)藏醫(yī)根據(jù)自然界氣候變化可分為四季，但藏醫(yī)把季節(jié)的變化分為六時節(jié)，這樣就可根據(jù)時序來調節(jié)人體的適應性。

避免外邪的侵襲是預防疾病的一項重要護理措施，藏醫(yī)的六時節(jié)為冬時節(jié)(上冬時節(jié)、下冬時節(jié))、春季時節(jié)、熱季時節(jié)、夏季時節(jié)、秋季時節(jié)。

根據(jù)不同時節(jié)來調節(jié)人體的飲食起居是十分重要的。

1 冬時節(jié)的行為起居護理

冬時節(jié)天氣涼、寒，人體的毛孔閉塞，體內的溫度不宜外逸。

因此，起病多急，轉變迅速，臨床以發(fā)熱、頭痛、咳嗽、吐痰、胸痛為主癥，西醫(yī)學稱為上呼吸道感染、肺炎、急性支氣管炎等癥。

內科常規(guī)護理。

保持室內安靜、空氣流通、溫度、濕度適宜，尤其在隆和培根初期注意保暖防寒。

發(fā)熱期須臥床休息，多飲白開水，咳嗽胸痛者取患側臥位。

做好口腔及皮膚護理，出汗過多者，用毛巾擦干后及時更換濕衣和被單。

觀察生命體征，并做好護理記錄。

隆和培根初期按感冒護理。

服用藏藥后注意觀察有無不良反應并做好護理記錄。

飲食要以飽食甘、酸、成三味為宜。

適當進行戶外鍛煉。

做好衛(wèi)生宣教和出院指導，囑病人保暖，起居有序，避免受寒和過度勞累。

2 春時節(jié)行為起居的護理

由于冬季非常寒冷，蓄積在體內的培根病未能發(fā)作，但到開春時，太陽光的熱力逐漸將毛孔開啟，體內的溫度開始外逸，胃火等體內熱能開始減衰，所以多數(shù)培根病則發(fā)作起來。

如西醫(yī)學中的重型流感、病毒性腦炎、流行性腦脊髓膜炎等疾病。

而且春季發(fā)病一般較突然，初期起病急、高熱、煩渴、甚者神昏疼闕為主征。

按內科一般護理常規(guī)，執(zhí)行呼吸道隔離。

保持病室安靜，空氣清新，溫濕度適宜。

急性期應臥床休息，癥狀基本緩解或恢復期可逐漸增加活動量。

做好口腔護理和皮膚護理。

腰穿者，術后去枕平臥位六小時。

觀察體溫、脈搏、呼吸、血壓、神志、舌象、皮膚顏色、尿診等變化并做詳細記錄，及時通知醫(yī)生。

遵醫(yī)囑予以患者服藥，并觀察用藥后反應，做好詳細記錄。

為了壓住培根病發(fā)作的勢頭，此時要多進食三劣味即苦、辛、澀味偏多的飲食，進一些性輕而容易消化富有營養(yǎng)的飲食。

留有后遺癥的病人，應加強情志護理。

做好衛(wèi)生宣教和出院指導，囑病人平時加強鍛煉，增強正氣，疾病流行期少去公共場所。

按時服藥，定期復查。

3 熱時節(jié)的行為起居護理

熱時節(jié)炎熱，人的體力被奪，臨床以身熱不適，頭重身困，飲食過度不消化，飲食不衛(wèi)生或病毒感染等。

紊亂機體平衡的多種因素都將引發(fā)赤巴病，其病勢纏綿為特征。

護理如下：

按一般內科護理常規(guī)，執(zhí)行消化道隔離。

室內宜安靜整潔，通風良好，溫濕度適宜。

絕對臥床休息。

做好口腔護理。

定時協(xié)助翻身，用于毛巾擦干汗液保持皮膚清潔干燥，防止發(fā)生壓瘡。

觀察生命體征、二便及舌象、脈象等變化并做好記錄。

遵醫(yī)囑觀察服藥后反應，并做好記錄。

留取大便送檢。

做好心理護理及衛(wèi)生宣教。

嚴格執(zhí)行飲食管理，禁食有害于赤巴病的飲食并注意生活起居，使疾病不能逆轉復發(fā)。

做好出院指導，囑病人定期復查。

4 夏季時節(jié)的行為起居護理夏季經(jīng)常陰云密布，陽光不太強烈，雨水過多，土地潮濕混有水蒸氣，大地水汽蒸發(fā)，河流渾濁。

由于上述原因，人的胃火被傷害而衰弱，消化不良疾病增加。

根據(jù)病癥的不同，并在風雨影響下易發(fā)作。

所以，按病的種類進行護理：

按內科護理常規(guī)護理。

飲食方面要特別注意，多食用酸、甘、咸三優(yōu)味的飲食和性輕熱的飲食。

起居方面注意，行為有序，房事有結。

被褥要經(jīng)常暴曬，保持干燥。

護理按熱時節(jié)的護理進行。

5 秋時節(jié)的行為起居護理

秋時節(jié)因某種原因赤巴出現(xiàn)偏盛偏衰，太過或不及而失去相對平衡時，不但本身發(fā)生病變還會引起培根與赤巴性的各種疾病。

此征按疾病種類進行護理。

室內宜安靜、整潔、通風良好，溫濕度適宜。

體弱而有高熱者需臥床休息。

密切觀察生命體征，二便、舌苔等，并做好記錄。

嚴密觀察寒、熱型所引起培根與赤巴的病情變化及臨床表現(xiàn)，并與醫(yī)生取得聯(lián)系。

病情好轉后，可在戶外散步活動以不出汗為度。

在飲食起居方面要掌握好此病寒、熱型的飲食起居。

如對熱赤巴病人可進食宜消化，開胃之味辛、澀而性涼、輕、純的飲食，禁食陳舊之食等。

對寒性赤巴病可給予熱量大的食物，并積極配合醫(yī)生做好藥物治療及藥效觀察。

做好心理護理，病情指導及衛(wèi)生宣教。

出院時指導病人注意飲食衛(wèi)生一年內禁食有害于赤巴病的飲食，少食肥甘厚味的食物。

按醫(yī)囑長期服用消炎利膽等藥物。

論文結論部分篇七

1、字號和字體

章標題：四號宋體加粗

節(jié)標題：小四號宋體加粗

條標題：五號宋體加粗

款標題：五號宋體

正文：五號宋體

數(shù)字和字母：論文中出現(xiàn)的所有數(shù)字和字母如無特殊要求都用times new roman體。

2、章節(jié)及各章標題

論文正文分章節(jié)撰寫, 每章應另起一頁。各章標題要突出重點、簡明扼要。字數(shù)一般在15字以內, 不得使用標點符號。標題中盡量不采用英文縮寫詞，對必須采用者，應使用本行業(yè)的通用縮寫詞。章標題的段后設為1行。

3、層次

層次以少為宜，根據(jù)實際需要選擇。正文層次的編排和代號要求統(tǒng)一，層次為章(如“1”，“一”)、節(jié)(如“”，“（一）”)、條(如“”，“1”)、款（如“（1）”）、項（如“○1”）。層次用到哪一層次視需要而定，若節(jié)后無需“條”時可直接列“款”、“項”�！肮�(jié)”、“條”標題的段前、段后各設為行。

4、表

表序一般按章編排，如第一章第一個插表的序號為“表”等。表序與表名之間空一格，表名中不允許使用標點符號，表名后不加標點。表題置于表上居中（小五號黑體加粗，數(shù)字和字母為小五號times new roman體加粗）。

表內文字用小五號宋體，句末不加標點。

表中若有附注時，用六號宋體，寫在表的下方，句末加標點。僅有一條附注時寫成“注：”；有多條附注時，附注各項的序號一律用阿拉伯數(shù)字，例如：“注1：”。

5、圖

每幅插圖均應有中英文圖題（由圖號和圖名組成）。圖號按章編排，如第一章第一圖的圖號為“圖”等。圖題置于圖下，用小五號黑體加粗。有圖注或其他說明時應置于圖題之上，用六號宋體。圖名在圖號之后空一格排寫。引用圖應說明出處，在圖題右上角加引用文獻號。圖中若有分圖時，分圖號用(a)、(b)等置于分圖之下。

論文結論部分篇八

一 畢業(yè)論文分為專題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類

二 畢業(yè)論文的規(guī)格 :學年論文 畢業(yè)論文 碩士論文博士論文

三 畢業(yè)論文:是大學生在大學的最后一個學期，運用所學的基礎課和專業(yè)課知識，獨立地探討或解決本學科某一問題的論文，它是在撰寫學年論文取得初步經(jīng)驗后寫作的，它的題目應該比學年論文大一點、深一點。

當然，它的選題一般也不宜過大，內容不太復雜，要求有一定的創(chuàng)見性，能夠較好地分析和解決學科領域中不太復雜的問題。

本科畢業(yè)論文篇幅一般在六干字以上。

大學本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文，如果寫得好，可以作為學士學位的論文。

四 選題的重要性

選題能夠決定畢業(yè)論文的價值和效用

選題可以規(guī)劃文章的方向、角度和規(guī)模，彌補知識儲備的不足

合適的選題可以保證寫作的順利進行，提高研究能力

五 選題的原則

理論聯(lián)系實際，注重現(xiàn)實意義 (實用價值和理論價值)

勤于思索，刻意求新 (從觀點、題目到材料直至論證方法全是新的 、以新的材料論證舊的課題，從而提出新的或部分新的觀點、新的看法、對已有的觀點、材料、研究方法提出質疑，雖然沒有提出自己新的看法，但能夠啟發(fā)人們重新思考問題 )

知己知彼，難易適中(要充分估計到自已的知識儲備情況和分析問題的能力 、要考慮到是否有資料或資料來源、題目的難易要適中、題目的大小要適度 )

六 選題的具體方法

瀏覽捕捉法(將閱讀所得到的方方面面的內容，進行分類、排列、組合，從中尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題、將自己在研究中的體會與資料分別加以比較，找出哪些體會在資料中沒有

或部分沒有;哪些體會雖然資料已有，但自己對此有不同看法;哪些體會和資料是基本一致的;哪些體會是在資料基礎上的深化和發(fā)揮等等。

經(jīng)過幾番深思熟慮的思考過程，

就容易萌生自己的想法。

把這種想法及時捕捉住，再作進一步的思考，選題的目標也就會漸漸明確起來)

追溯驗證法 (先有擬想，然后再通過閱讀資料加以驗證來確定選題的方法 )

選好了畢業(yè)論文的題目，必須進行理論準備，否則積累資料、形成論點和論據(jù)都會迷失方向 畢業(yè)論文撰寫前的理論準備是積累資料的向導

畢業(yè)論文撰寫前的理論準備是形成論點和論據(jù)的必要條件

以經(jīng)濟學論文來講，首先要掌握經(jīng)濟學原理、還要掌握應用經(jīng)濟學知識，包括工業(yè)經(jīng)濟學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學、商業(yè)經(jīng)濟學、財政學、外貿(mào)經(jīng)濟學、金融學、企業(yè)管理學，等等 、

還要掌握研究經(jīng)濟現(xiàn)象必須具備的方法論知識，這主要是指經(jīng)濟數(shù)學、統(tǒng)計學、會計學、電子計算機的應用技術等有關數(shù)量分析方法的基本知識、撰寫經(jīng)濟學論文而不掌握數(shù) 量分析的基本方法是很難取得成功的。

七 積累資料的方法

以下幾方面的材料 ：統(tǒng)計材料、典型案例、經(jīng)驗總結等等 、國內外對有關該課題學術研究的最新動態(tài) 、邊緣學科的材料、名人的有關論述，有關政策文獻等 、搜集論文作 者當時所處的社會、政治、經(jīng)濟等背景材料

八 資料的辨析 ：適用性 、全面性 、真實性、新穎、典型性

擬定結構提綱

要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用

從中心論點出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的

要考慮各部分之間的邏輯關系

九 形成論點和論據(jù)

由于人的認識不可能一次性完成，即使一種新觀點出現(xiàn)，當時看來是完善的，但隨著時間的推移，人們認識水平的提高總會發(fā)現(xiàn)原有觀點的不足之處，所以，可以說，絕大部 分已有的研究成果都給后世留下了補充性的研究課題。

補充性論點是對前人研究成果的肯定與發(fā)展，而匡正性論點則是對已有研究成果的否定與糾正。

這種匡正性論點包括兩個方面，一方面是對通說(即流行的說法或觀點)的糾正， 另一方面是對新出現(xiàn)的某種觀點不足之處的糾正。

論文結論部分篇九

英語本科論文總結部分

畢業(yè)論文寫作是大學英語專業(yè)教學計劃中一個不可缺少的部分和實踐性環(huán)節(jié)�！队⒄Z教學大綱》明確指出：“畢業(yè)論文是考查學生綜合能力、評估學業(yè)成績的一個重要方式�！碑厴I(yè)論文寫作的優(yōu)劣是決定學生畢業(yè)時可否被授予學士學位的重要依據(jù)。

畢業(yè)論文寫作的意義

撰寫畢業(yè)論文不僅具有一般寫作的意義，而且有其特殊的作用：即培養(yǎng)科研創(chuàng)新意識、鍛煉思維組織能力、訓練語言運用能力、激活知識的輸出與輸入等。

畢業(yè)論文的特點

畢業(yè)論文的題材與體裁：專業(yè)性與學術性(professionaand scholarly)

畢業(yè)論文的論點和論據(jù)：獨創(chuàng)性、可靠性和科學性 (original, authentic and scientific)

畢業(yè)論文的結構：規(guī)范性、完整性和一致性 (standard, complete and unified)

畢業(yè)論文的語言：準確性、得體性及生動多樣性(accurate, proper, vivid and varied)

論文的種類

從學位等級的角度來看，學位論文分為學士學位論文、碩士學位論文和博士學位論文(dissertation)。大學英語專業(yè)本科生的畢業(yè)論文為學士學位論文。

從專業(yè)范圍來看，理科學生的畢業(yè)論文屬于自然科學學術論文，文科學生(包括英語專業(yè))的畢業(yè)論文屬于人文科學領域的學術論文。

論文結論部分篇十

論文總結部分怎么寫

畢業(yè)論文寫作的一些總結【1】

畢業(yè)論文寫作是即將畢業(yè)的學子們都很頭痛的一個事情，要想專業(yè)有關的題材，還要收集材料和參考資料等。

1.首先我們肯定要選著一個自己熟悉的題目，且要準確。有句話說的不錯，看菜不誤磨刀工嘛。畢業(yè)論文寫作都是一樣的道理，選一個自己熟悉的題目，在寫論文會有一種得心應手的感覺。

選題的時候，我們不關熟悉就可以啦，還考慮很多其他因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時代的步伐，一定的創(chuàng)新，也要有一定的學術價值;這也是對自己專業(yè)知識的一種考驗。

在選題時一定要進行深入的論證，有要結合自身情況，量體裁衣，確定題目。

題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，沒有誰會一氣呵成，不關有還是沒有，反正我是不信會有的。

我們只有面對困難，尋求解決困難的辦法，切忌信念不堅定，不敢下手，一定要相信自己，選定的題目是經(jīng)過深思熟慮，跟訪考慮的。

自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。

2.思路清晰了。題目確定了，我們就題目進行深入的論述證明，要確定好思維導圖，這樣就會有明確的條理。

畢業(yè)論文寫作，思路決定你的寫法，是按什么順序，這根據(jù)自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，我們可以列出論文的各級標題。

3.論點要言簡意賅。畢業(yè)論文寫作中，要善于用簡明扼要的話總結自己的觀點，就是在論文下級標題對自己的觀點要有所體現(xiàn)，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到導師看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。不要把自己觀點藏起來，別人都看不到，誰知道你寫的什么?

4.論據(jù)要充分。畢業(yè)論文，重在論證。把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分。舉例子進行論證，只要是發(fā)生過存在的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。

5.合理借鑒和引用他人的成果。叫借雞下蛋，也就是說借勢，讓自己論證有著堅實的后盾。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。

6.文中腳注和參考文獻要全面。在畢業(yè)論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過要在論文中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。

但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉化為自己的語言，把意思表達出來。這樣才能通過論文查重，不然你沒標注，就會檢測出你的論文是抄襲的，所以標注很重要。

畢業(yè)論文寫作的一些總結，能對讀者有個清晰的思路。

拓展閱讀：

怎樣寫好論文的結論部分【2】

論文的結論部分，應反映論文中通過實驗、觀察研究并經(jīng)過理論分析后得到的學術見解。結論應是該論文的最終的、總體的結論。

論文結論部分篇十一

摘要：人際關系是社會關系的一種，良好的人際關系有利于個體與他人的良好溝通，利于個體的身心健康，文章從大學生人際關系特點，大學生交往中存在的問題，人際關系心理調試策略等方面入手，闡述大學生人際關系的實質及如何為自己的發(fā)展創(chuàng)造和諧健康的人際關系。

關鍵詞：人際關系;人際交往原則;心理健康

人總是處于一定的社會關系之中的，人際關系指人與人之間心理上的關系，心理上的距離。人際關系反映了個人或團體尋求滿足其社會需要的心理狀態(tài)。大學生作為一個特殊的群體，由于其特有的身心發(fā)展特點，他們在人際關系發(fā)展上有其獨特的特征。良好的人際關系有利于個體與他人的良好溝通;利于人們的團結協(xié)作;利于個體適應社會生活;利于個體的身心健康。

一、大學生人際交往特點

大學生是一群充滿朝氣的群體，他們精力充沛、思維敏捷、情感豐富，對自我認識進一步深入，自我意識趨成熟與完善。大學生人際交往增多，社會適應能力增強。一些大學生還建立了較穩(wěn)定的戀愛關系。大學生心理發(fā)展的特點，使他們在人際交往上體現(xiàn)出如下特征。

1.交往以人格平等為基礎。人與人交往的基礎是建立在人人平等的基礎上的，平等的觀念早已深入人心。大學生人生觀、世界觀、價值觀已基本成熟。因此，在大學生的人際交往過程中把平等的交往作為繼續(xù)交往的基礎。

2.交往對象、范圍、內容、方式的開放性。大學生思想活躍、情感豐富，他們?yōu)榱烁�好地認識社會、適應社會，他們在人際交往中大都采取積極的心態(tài)，積極主動的與他人進行交往，能以主動開放的姿態(tài)面對現(xiàn)實社會。

3.較單純的精神性。大學生的人際交往與中學階段相比較，有了一定的實用性和功利性，但是主體上還是以情感性、精神性為主。人們常說同學友誼最珍貴就體現(xiàn)了這一點。在人際交往中他們多數(shù)以合得來作為交往的準則，對自己朋友的期望值較理想化，易用理想化的標準來衡量朋友。

二、大學生交往中存在的問題

大學生在人際交往過程中，出現(xiàn)一些不適應是可以理解的，但是，如果是個人的行為，而且時常表現(xiàn)異常，就有可能是交往障礙，常見的表現(xiàn)可以分為以下兩種。

1.認知障礙。其可能的表現(xiàn)是對人際關系的過分理想化，容易想當然，所有的交往都希望是出自于自己的立場和角度，并不是站在對方的角度出發(fā)。有的時候，可能對方或者當時的情況并不是他想象的那樣，就對在現(xiàn)實和理想中產(chǎn)生極大的落差，從而會以失敗告終。產(chǎn)生這種情況的原因，大多是因為，大學生年紀尚輕，待人處事還沒有那么成熟，容易一廂情愿，喜歡把許多事物和人往自己理想的角度去想象，而并不去看到事物本質的情況和事實。

2.情感障礙。在人際交往過程中，情感色彩過濃也是大學生人際交往過程中普遍存在的問題。這種情感色彩過濃表現(xiàn)在兩個極端的方面：(1)過于自卑、害羞和嫉妒心理，在很多時候，由于無法認識到自身的優(yōu)點和被許多表象把蒙弊，使大學生在人際交往中，往往顯的過于小心，不敢表現(xiàn)自己。因為怕自己說錯或做錯，而缺乏自信，使得在人際交往中反而不自然，害羞的表現(xiàn)往往是說話聲音太小，在人際交往中靦腆，動作不自然，嚴重一些的會怯于與人交往;(2)過度自負與孤僻，另外一種情況卻是恰恰相反。因為年輕，以為自己知道的很多，不把別人放在眼里，在人際交往過程中，處處表現(xiàn)出心高氣傲，看不起別人的情感，而忽視了別人的感受，讓與之交往的人感覺很不舒服，從而導致交往障礙。過度自負有的大學生就會比較孤僻，自命清高，別人覺得跟他交往不舒服，而他自己會慢慢覺得，別人都不在他眼里，不愿意跟人溝通，行為和心理就會越來越孤僻。

三、如何建立和諧的人際關系

(一)把握成功的交往原則

1.平等交往。作為一個個體的人，我們從人格到做人上都是相互平等的，人與人的關系也應該是平等的，所以，在與人交往的過程中，應該遵循平等的交往原則，才是正確和可行的。不要過高的估計自己，也不要太自卑，一顆平常心對待自己，對待他人。

2.尊重他人。尊重他人就是尊重自己。尊重他人的最基本表現(xiàn)就是對他人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格，尊重他人生活方式和習慣。只有相互尊重才能相互信任，坦誠相待，縮短交往的心理距離。

3.真誠待人。就是真心實意，坦誠相待，從心底感動他人而最終獲得他人的信任，它是人們之間溝通的橋梁，是建立相互信任的基礎。只有以誠相待才能建立深厚友誼。真誠待人，在熱心幫助他人的同時，還能指出朋友的不足和缺陷。

4.互助互利。人際關系以能否滿足交往雙方的需要為基礎。交往雙方的心理需要都能獲得滿足，其關系才會繼續(xù)發(fā)展。堅持互助互利原則，就要與人為善，樂于幫助別人。還要善于求助別人，別人幫助你克服了困難，他也會感到愉快，這也可以促進雙方的情感交流。

5.講究信用。信用是能夠履行諾言而取得的信任，它是長時間積累的信任和誠信度。講信用就要做到言必行，行必果。要營造良好的社會信用氛圍，從我們大學生自身做起。

6.寬容大度。古語講“有容乃大，無欲則剛”“待人寬、克己薄、為善最樂”。讓一步寬宏大度，容忍謙讓，是為人之美德，之雅量。以退讓的精神待人處事，是高明之舉。寬容能化解人際交往中產(chǎn)生的誤解和矛盾，這樣既維護了團結和睦，又避免了相互傷害。

(二)掌握人際交往的藝術

1.語言藝術。語言藝術是運用語言的手段創(chuàng)造審美的形象的一種藝術形式。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！边@句話告訴我們交往時要注意運用語言的藝術。語言藝術運用恰當可以起到鼓勵和贊美的作用，它可以調劑人際交往中出現(xiàn)的矛盾。(1)稱呼得體。恰當?shù)皿w的稱呼，使人能獲得一種心理滿足，使對方感到親切，交往便有了良好的心理氣氛。(2)說話注意禮貌。語言藝術運用得好，就能吸引和抓住對方，從內容到形式適應對方的心理需要、知識經(jīng)驗、雙方關系及交往場合，使交往關系密切起來。

2.非語言藝術。非語言藝術一般包括眼神、手勢、面部表情、姿態(tài)、位置、距離等。掌握和運用好這種交往藝術，對大學生搞好人際交往是不可少的。大學生在人際交往中要根據(jù)談話的內容和場合，正確運用非語言藝術，巧妙地表達自己的思想感情，有時能起到“此時無聲勝有聲”的作用。大學生還要學會有效地聆聽。

(三)提高自身的整體素質

大學生要不斷提高自身的整體素質，增強自身的人際吸引力。大學生如何增強人際吸引力，做一個受歡迎的人呢?

1.建立良好的第一印象。心理學家卡耐基總結出給人留下良好的第一印象的六種途徑：(1)真誠地對別人感興趣。(2)微笑。(3)多提別人的名字。(4)做一個耐心的聽者，鼓勵別人談他們自己。(5)談別人感興趣的話題。(6)以真誠的方式讓別人感到他很重要。

2.提高個人的外在、內在素質。追求美、欣賞美、塑造美是人的天性。美的外貌、風度能使人感到輕松愉快，并且在心理上構成一種精神的酬賞。所以，大學生應恰當?shù)匦揎椬约旱娜菝�，揚長避短，注意在不同場合下選擇樣式和色彩符合自己的服裝，形成自己獨特的氣質和風度。同時，大學生應注意追求外在美和內在美的協(xié)調一致，即外秀內慧，不斷提高自己的思想道德素質、才能和人格素養(yǎng)。通過個人內在、外在素質的提高提高自己對他人的吸引力

3.培養(yǎng)良好的個性特征。良好的個性特征是增強人際關系的重要因素。大學生要不斷學習，努力增強自身的文化素質、能力水平，形成良好的個性心理特征，個人的整體素質是個人在人際交往中的本錢。

(四)正確把握自己與別人的關系

學會轉換角色，設身處地為他人著想，能從不同的角度考慮問題。在與別人的關系中努力做到：(1)“把自己當別人”：用平常心看待自己的得失榮辱，把它看成發(fā)生在別人身上，不因自己的情緒變化而影響人際關系。(2)“把別人當自己”：設身處地通過角色轉換，才能善解人意，去急人之所急，痛人之所痛。(3)“把別人當別人”：既尊重別人，不干涉對方隱私，做到內外有別，男女有別，不冒犯對方的個人空間。(4)“把自己當自己”：在自知的基礎上建立自尊自信，揚長避短，更成熟地與別人相處。這四點融會貫通不容易，但每個人只要用心去做，盡力去做，就會越做越好。

知易行難，良好的人際關系不是憑空產(chǎn)生的，也不是僅僅掌握了人際關系的基本理論、技巧就能形成的。它需要我們每一個人都以開放的心態(tài)積極主動的與他人進行交往。如果你努力朝這個方向前進，你就會發(fā)現(xiàn)一切正在悄然改變：朋友之間的不快蕩然無存，能夠暢言的越來越多，親友間有了深摯的友愛。你會過得充實愉快，覺得人際交往是一件自然與輕松的事，從而對學習生活持以樂觀的態(tài)度，對大學生活以及以后的人生充滿信心。這樣你的學習生活將會豐富充實、充滿快樂，你的人生將會更加幸福美滿。

參考文獻：

[1]時蓉華.社會心理學[m].上海：上海人民出版社，1986.

[2]潘永亮.與高職生談心理健康[m].赤峰：內蒙古科學技術出版社，2003.

[3]《青年心理測試與輔導》編寫組.完美人格測試手冊[m].北京：中國時代經(jīng)濟出版社，2002.

[4]黃希庭.高職生心理學[m].上海：上海人民出版社，1988.

論文結論部分篇十二

一篇完整的論文應當包括以下內容:

1.標題名稱(題目)

論文標題應以最恰當,最簡明的語詞來反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合,盡可能避免使用不常見的縮寫省略詞,字符,代號,符號和公式等.論文標題一般不超過30個字.

論文的署名包括:參與選定研究課題和制定研究方案的人員,直接參與全部或主要部分研究工作并做出貢獻的人員,參加撰寫論文的人員.如果是兩個或兩個以上的人員聯(lián)合完成的論文,應根據(jù)每個人員的貢獻大小或根據(jù)約定排列名次.

3.論文摘要

摘要即摘錄要點,是對論文內容的簡短陳述,提示論文的主要觀點,見解,論據(jù)或概括地簡單介紹論文的主要內容.摘要文字要簡明,確切.論文的中文摘要一般以200~400字為宜,重要的學術論文不超過1500字數(shù)

4.關鍵詞(或主題詞)

關鍵詞是指用來表達論文全文主題內容信息的單詞或術語,供資料查詢之用.每篇論文的關鍵詞一般選取3～5個詞語.

5.提綱

提綱是指論文內容的要點.

6.引言(或稱引論,前言,導言,緒論,序論和導論)

論文結論部分篇十三

時光的流逝也許是客觀的，然而流逝的快慢卻純是一種主觀的感受。當自己終于可以從考研、找工作、 畢業(yè)論文 的壓力下解脫出來，長長地吁出一口氣時，我忽然間才意識到，原來四年已經(jīng)過去，到了該告別的時候了。一念至此，竟有些恍惚，所謂白駒過隙、百代過客云云。

時光的流逝也許是客觀的，然而流逝的快慢卻純是一種主觀的感受。當自己終于可以從考研、找工作、畢業(yè)論文的壓力下解脫出來，長長地吁出一口氣時，我忽然間才意識到，原來四年已經(jīng)過去，到了該告別的時候了。一念至此，竟有些恍惚，所謂白駒過隙、百代過客云云，想來便是這般惆悵了。

可是悵然之后，總要說些什么。大學四年，生活其實很簡單，只是一些讀書、寫字和考試的周而復始。如果把這種單調的生活看作一場場循環(huán)的演出，那么我只是一個安靜的演員。這篇畢業(yè)論文也稱不上什么精彩的臺詞，只不過是這種循環(huán)演出即將告一段落時的謝幕詞。但是無論多么蹩腳的演員，無論臺下有多少觀眾，即使是只說給自己聽，在他謝幕時也總要感激一些人，是這些人幫助他走上舞臺，成功或者不那么成功地“演出”。

感謝和我共度四年美好大學生活的xx級工商管理與法學雙學位班的全體同學。感謝管理學院和法學院的所有授課老師，你們使我終身受益。感謝所有關心、鼓勵、支持我的家人、親戚和朋友。

最后要感謝的是我的父母。沒有他們在物質和精神上的支持，我不可能順利完成這四年的學業(yè)。

1.德語畢業(yè)論文致謝部分

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7.應屆畢業(yè)論文致謝詞參考

8.藥學專業(yè)畢業(yè)論文致謝詞參考

9.應屆畢業(yè)生論文致謝詞參考

10.藥學專業(yè)論文致謝詞參考

論文結論部分篇十四

參考文獻的著錄均應符合國家有關標準（按gb7714—87 《文后參考文獻著錄格式》執(zhí)行）。以“參考文獻”字樣（四號宋體加粗）居中排作為標識；參考文獻的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，如［1］，［2］，…，以與正文中的指示序號格式一致。每一參考文獻條目的最后均以“．”結束。各類參考文獻條目的編排格式及示例如下。��

1．連續(xù)出版物

[序號] 主要責任者．文獻題名[j] ．刊名，出版年份，卷號(期號) ：起止頁碼．

例如：[1] 宋維明．用科學發(fā)展觀指導高校教育改革的實踐[j]．北京林業(yè)大學學報，2005，4（增刊）：8-10．

2．專著

[序號] 主要責任者．文獻題名[m] ．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．

例如：[2] 王沙生．楊樹栽培生理研究．北京：北京農(nóng)業(yè)大學1991：11-12．

3．會議論文集

[序號] 主要責任者．文獻題名[a]//主編．論文集名[c]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．

例如：[3] 韓海榮．加強實踐教學是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的保障[a]//宋維明．高校教學改革、探索、實踐[c] ．北京：中國林業(yè)出版社，2002：362-365．

4．學位論文

[序號] 主要責任．文獻題名[d] ．保存地：保存單位，年份．

例如：[4] 李梅．遼東櫟天然群體表型多樣性研究[d] ．北京：北京林業(yè)大學，1998．

5．報告

[序號] 主要責任．文獻題名[r] ．報告地：報告會主辦單位，年份．

例如：[5] _．全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面[r] ．北京：人民出版社，2002：38．