關(guān)于我最喜愛的老師作文（通用75篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的關(guān)于我最喜愛的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我最喜愛的老師作文 篇1

　　我的李老師是一位平易近人，和藹可親的好老師。她的個子不高，頭上扎著個獨辮，有一雙水汪汪的眼睛，她總是微笑著。李老師講課可吸引人啦！大家都愛聽。她為了我們這些小苗苗，無論數(shù)九寒天，還是三伏酷暑，無論睛朗的白天，還是寧靜的夜晚，李老師把自己全部的愛無私地獻給了我們這些小苗苗。

　　我這人那，唉！最大的毛病就是——特別粗心！李老師為了幫助我改掉粗心的毛病，她可花了不少的心思呀！下面我給你講一個關(guān)于我粗心的故事：那次聽寫我犯了錯誤，極大的錯誤我居然把“戎”多加了一橫變成了“？”這可是李老師再三強調(diào)的。怎么辦？“胡林樺到辦工室來一下。”頓時我就像被晴天霹靂，全身麻木了。我忐忑不安地走進了辦公室來到李老師面前，看著她那和顏悅色的表情我的心放松了幾分。這時，李老師對我說：“孩子過來坐下，我講個故事給你聽�！蔽倚南耄豪罾蠋熃形襾聿粫�是只給我講故事吧？我聽完故事后，才恍然大悟原來李老師是借這個故事讓我克服粗心呀！

　　我還是個非常膽小的人，有一次李老師在課堂上提出了一個非常有難度的文題，同學們你看看我，我看看你都不知道問題的答案。我呢？就更不用說了，平時就膽小得不敢發(fā)言的我，今天面對這么困難的問題，我只好把頭埋得更低了，緊閉著雙眼，暗暗祈禱上天：老天爺保佑千萬別被李老師揪起來發(fā)言呀！“胡林樺�！崩罾蠋燑c了我的名字。我慢慢地站了起來，臉漲得通紅。我結(jié)結(jié)巴巴地回答著說些什么連自己都不知道。我的媽呀！這下我可慘了，沒想到李老師沒有批評我，還用鼓勵的目光看著我，仿佛在說，孩子別怕，把你的想法說出來，說錯了也沒關(guān)系�？粗�李老師那鼓勵的目光，我感覺全身充滿力量，鼓足勇氣，放大了膽，用洪亮地身音把問題完整地，說了一遍。沒想到這一次我的回答迎來的是老師那贊賞的目光，欣慰的笑容和她對我豎起大母指。

　　李老師不僅關(guān)心我們學習，還教育我們怎樣做人，李老師的愛就像一眼清泉，流進幼苗們的心里，滋潤著一片幼苗的心靈。所以，李老師不愧是育人的園丁，人類靈魂的工程師。

　　�。∵@就是我最喜愛的老師，我長大以后也要做一個像李老師一樣的人。

　　我最喜愛的老師作文 篇2

　　喜愛，LOVE也；老師，TEACHER也。我最喜愛的老師，Who？匪夷所思，當然是現(xiàn)在的班主任。她的思想，她的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇，她的事跡多么感人，曾激起過多少美妙的漣漪。

　　那天，風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，窗戶咚咚地搖擺著。教室里的我們沒有一點對雨的喜愛，反而是一絲絲的擔憂：怎么回家？老師仿佛看出了我們的心思，一本正經(jīng)地說：“專心上課啦！雨待會就停了�！边@才讓大家的松了口氣。放學后，天不遂人愿，雨像瀑布一樣地下，張老師讓一些有帶雨傘的人先回家，但留下的人占多數(shù)，這可怎么辦？終于，一部分“救兵”——家長來了，又接走了一部分學生，還有一些在校門口的家長，張老師就把那幾個同學送到校門口，雨水打濕了她的肩膀，淋濕了她的鞋，而她絲毫沒有察覺……

　　難點也來了，還剩三位學生沒回家，家長也沒來接，他們是夠失落的了！突然，張老師撐起了雨傘，準備把三個同學一一送回家，大家當然不想麻煩老師，但在她的“固執(zhí)”下，只好擠進雨傘。

　　雨傘不可能那么大，最多遮住了三人。無私的張老師竟成了“落湯雞”。泥濘的路更難走了，但三個同學還是在老師的擁護下回了家。此時的張老師以疲憊不堪，但沒有絲毫怨言，只有那份對學生的愛與責任。

　　小鳥歌唱春風，花兒歌頌太陽，而我要歌頌我們的張老師，在那傾盆大雨下，她沒有一點的猶豫，沒有一點的私心，只有對同學們最至高無上的關(guān)懷！

　　我最喜愛的老師作文 篇3

　　我最喜歡我們的語文老師—黃老師。黃老師是一名才是教學工作30余載的老教師。雖然頭上夾雜的絲絲銀發(fā)和瘦黑的面容難以掩飾黃老師的憔悴和滄桑，但他那雙大而深邃的眼睛在課堂上卻顯得炯炯有神，全身散發(fā)著年輕人一般的激情和活力，他沒有一般老教師那樣的老套、古板。靈活生動的教學方法讓我們每一位學生都非常享受他帶給我們的語文課。

　　黃老師雖然是一名沒有受過正規(guī)師范教育的專業(yè)老教師，但他的普通話卻說得不錯。萬老師的普通話說得很好，她不管讀哪篇文章，都那么引人入勝。記得上《九寨溝》這篇課文時，在黃老師充滿感情的朗讀聲中，我仿佛真的到了遙遠而又美麗的九寨溝，看到了雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑的美好景象，還看到了那些可愛的異獸珍禽：警覺靈活的金絲猴、善于奔跑的羚羊、憨態(tài)可掬的大熊貓、行動敏捷的小熊貓……黃老師的教學方法也很靈活，上語文課教新課文時，我們爭先恐后地提問。聽了同學們的問題，老師就讓我們帶著問題讀書。誰的見解有創(chuàng)意，老師就會為他鼓掌。而看見有些同學注意力不集中，老師也不免有些焦急。黃老師看到有些同學因?qū)懽魑亩�感到苦惱時，便想出一個好辦法，寫“流動作文”。流動作文不僅要學生自己寫，還需要家長的配合。經(jīng)過兩個多月的訓練，我們的作文水平都有了提高，還有些同學在作文大賽中獲了獎呢！我們都喜歡黃老師靈活而生動的教學方法，他可以把課文中的景色栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。他可以使我覺得上課的45分鐘是一種享受的過程，曾經(jīng)厭煩語文課的我在黃老師的教育感染上也逐漸喜歡上了語文這門課程。

　　當然，黃老師對我們也很嚴格。他要求我們每天都必須提前半個小時到班上讀書，課堂上該完成的作業(yè)必須讓我們堅決完成，當天的學習任務也要求當天完成，而且要求質(zhì)量要達到他想要的標準，如果有同學沒有及時完成的話，他會舍棄自己的下班時間幫助我們，直到我們真正完成并掌握為止。所以黃老師在嚴厲要求我們的同時其實他也是在嚴格地要求自己，奉獻自己。他每天至少提前一個小時到班上主持教學準備工作，甚至包括班級的衛(wèi)生工作他都會為我們辦好。

　　他就是這么一個事無巨細，事必躬親、兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的負責而樸實的好教師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，都說教師猶如春蠶或如蠟燭，他們總在不停地默默地奉獻著自己，服務著他人。黃老師就是這么一位名副其實的“蠟炬”教師，一位值得所有教師敬仰和學習的優(yōu)秀教師，一位深受大家崇敬和喜愛的好教師！

　　我最喜愛的老師作文 篇4

　　吳老師，不能說轉(zhuǎn)瞬即逝，也不能說流年似水。

　　但您確確實實陪我們走過了兩個春秋，二十四個月呀！您給我們的記憶像是永不埋沒的靈魂那樣，深扎在我們心里。

　　回首兩年前的那一天，蔡老師走時，我們唧唧喳喳地討論著新老師是個怎樣的人，盼望著這個老師與蔡老師一樣好，一樣風趣，一樣幽默，一樣和藹可親，畢竟我們是多么舍不得蔡老師��！四年時間帶給我們的畢竟是一段快樂而又美好的記憶，我們誰都不想淡忘它，所以，我們十分希望您的身上有蔡老師的影子。

　　然而，當您就那樣突然出現(xiàn)在我們的視野里時，我們失望了。因為只看您的面貌，看不出一點蔡老師的影子。但是幾天的接觸后，我們發(fā)現(xiàn)我們的想法錯了。您和她有一樣的風趣，一樣的幽默，一樣的和藹可親，還多了男教師特有的風度。

　　當我們成績一落千丈時，我們看得出您臉上的愁容。您焦慮的眼神，使我們羞愧，愧對您給予我們的期望與關(guān)懷。但是您那堅定的眼神，又使我們?yōu)橹�振作。于是，我們在您這鼓勵的語言中，踏上前進的步子。

　　兩年了，兩年了。我不能說，您在陪伴我們走過的這兩年中，已憔容滿面。您臉上真的多了一道道淺淺的痕跡，一定是累壞了！但您的慈祥仍然沒變，那是您一直為我們留著的吧！我們知道，它會一直守候著我們，直到我們勝利歸來。

　　我想，即使我們離開您。我們也依然會一直想念著您。無論我們走到哪里，您都永遠躺在我們內(nèi)心最溫暖、最明亮的地方。我知道，一個老師對學生的愛，是無法用單位衡量的。

　　吳老師，總有一天我們會走，會像那高飛的燕子，越飛越高，越飛越遠……但是，燕子也會有回來的時候，我們一定會回來！

　　吳老師，我們永遠不會忘記您——我最喜愛的一位老師！

　　我最喜愛的老師作文 篇5

　　那一年，是我最快樂的一年；那一年，是我最難忘的一年；那一年，我是她的第一屆學生。她是我最喜愛的老師。

　　那是一個再普通不過的一天。在班長的一聲令下，我們用熱烈的掌聲歡迎了這位新來的小老師�？伤齾s在黑板上寫下了兩個字“土（士）氣”，全班同學都安靜了下來�？峙缕渌�同學的心情是和我一樣的：老師，我們知道這樣的開場確實有點俗氣，但您也用不著那么直接吧。之后她解釋了，原來，是‘士氣’啊。

　　在那一天之后，我們熟悉了。大家都叫她“董姐”，她平常就是個姐姐，和我們一起玩鬧，一起學習。而且，最令我興奮的是——她曾給我一個禮物，一個很有“營養(yǎng)”的禮物。

　　那一天是我的生日，可惜不是周末。她早早地來到教室和我們閑聊起來，我把這件事告訴了她，她卻一溜煙的跑出了教室。知道上課的鈴聲結(jié)束了，她才回來。她向我走來，在全班同學的注視下她在我手上放了一樣東西。我攤開一看——雞蛋�。拷又�她讓全班同學為我唱了生日歌，我早就激動地說不出話了。

　　是的，那是我最那難忘的，最快樂的一天。因為我收到了最“意外”的禮物，還有……全班同學一起唱的生日歌。

　　那一年的那一天，她哭了，以為八年級再過兩天就結(jié)束了。在期末考試的幾天內(nèi)，班主任抽出了一個晚自習的時間讓我們開班會。我和幾個同學把董姐也叫來了，她唱了一首歌。然后，她流淚了。接著，我們都哭了。

　　“天下沒有不散的宴席”，我們雖然分開了，但大家還是在一個學校里，我有空就去找她，因為——她是我最喜愛的老師。

　　我最喜愛的老師作文 篇6

　　云南民族大學一個夢想花開的地方，數(shù)計學院一個夢想成長的地方，我們攜手一起走進我們最喜歡的老師，一起去感悟他的細語，他的溫情，他的愛！

　　你是剛剛進入大學的學子，你帶著夢想，你帶著家里的期望，你帶著誠惶誠恐的心情來到大學；你是進入大學一兩年的學子，你的夢沒有方向，你的學業(yè)沒有活力，你的生活沒有動力；你是將要離開學校的學子，你為前途而感到迷茫，你為明天而感到悲傷；當我們迷茫的走在大學的路上，不要驚慌，不要悲傷，因為我們有譚老師，他春天般的笑容會讓你感覺到大學的溫暖，他的青春活力，會讓你感覺到大學的給力。

　　你是剛進來的學生譚老師會指引你學習的方向，生活的方向，人生的方向，你是已經(jīng)對學習摸不著頭腦的學生，譚老師會給你動力，因為你在自習室可以看到他的身影，你是對就業(yè)失去信心，對考研迷茫的學生，他會用自己的列子證明給你用實力可以打敗一切的力量，前途是光明的，努力才會幸運，成功屬于有準備的人！

　　每個假期前的班會你都可以見到譚老師的身影，每次班會結(jié)束的最會一句話都是替我向你們把爸爸媽媽問好。這一句話是每個學生最想聽到的一句話，因為我們做孩子的最感恩的就是父母，身處異鄉(xiāng)的我們最能觸動你我的心弦就是這個！因為譚老師的年輕，所以他懂我們的心，在感情上的指引，在學習上的教育，在生活上的關(guān)愛。

　　譚老師就像“春雨細無聲”般的關(guān)懷著我們，滋潤著我們，不論是寒冷的冬日還是炎熱的夏天，在課堂上他總是個滿臉笑容的小伙子，因為他堅信我只是一個人，而等待我的是一群熱血沸騰的孩子，他們就是我的弟弟妹妹，我愛著他們他們愛著我。因為緣分我們相聚在同一片屋檐下，我不能辜負他們，不能辜負他們的父母。

　　譚學文老師就像他的名字一樣，有著“桃花潭水深千尺，不及譚師送我情”的師生情；有著“格致明得，弘道至善”的學問精神；有著“文質(zhì)彬彬，謙謙君子”的風范。譚老師為什么這樣想？譚老師為什么這樣做？譚老師為什么這樣付出？因為他希望我們喜歡他，希望我們能在大學有所收獲，希望我們的將來精彩而又美好，

　　這么負責的一個老師我們能不喜歡他嗎？這么關(guān)心我們的一個老師，我們還能不喜歡他嗎？這么好的一個譚老師，我喜歡你！我們喜歡你！

　　我最喜愛的老師作文 篇7

　　往年，是誰在我的生命里點起一盞指路的明燈；是誰在我最無助的時候，告訴我如何去面對這些事情；是誰將自己總結(jié)的人生經(jīng)驗教給我們？啊——那是我最喜愛最敬佩的老師張老師�。�

　　她身穿花色斑斕的衣裙，成天戴著一副墨黑墨黑的眼鏡，穿著一雙性感的高跟鞋，還有著一雙水汪汪的大眼睛。也就是這樣一位老師這樣一位普通到不能在普通的老師在我的生命與心靈的深處點亮了一盞明燈。

　　那是一個晴朗的夏天，可我的心情卻猶如傾盆大雨一般復雜，一般難受，每一條細細的雨絲都像一根根鋒利的針，每一根都毫不留情的扎進我的心胸。我再也忍不住了，便撿起一塊石頭，向遠方扔去�！鞍�！”我聽見了一陣清脆而又耳熟的聲音，呀！那是張老師的聲音啊，我打中了張老師。

　　張老師走過來，輕輕地對我說：“怎么了？有心事？來跟老師說，老師教你如何解決煩心事。”我支支吾吾地說：“我和爸爸吵了一架……我有一道……題目不會做，我去問爸爸，他卻說：”那么簡單的題目都不會做，你是怎么學的！“于是我與爸爸吵了起來�！崩蠋熉犕晷πφf：“你爸對你的態(tài)度是不對，但是，你要相信，你爸是對你好，是愛你的，天下做父母的哪一個不愛自己的孩子呀。如果你從這方面看待這個問題，你就不會跟你爸生氣了，你回去跟你爸道個歉，并要他改變一下教育方法，我想你爸會接受你的建議的。”我內(nèi)疚的望著老師的笑容與額頭上的傷口，慚愧的低下了頭。老師的一席話，就像一盞指路的明燈，一下子照亮了我迷惘的心。我心里頓時充滿了對老師的喜愛與敬佩之情。

　　時光過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我就讀六年級了，張老師不在教我功課了，但是我對張老師的喜愛與敬佩之情并不會因為時間的飛逝逐漸變淡，反而日復一日的更濃。

　　張老師，我喜愛的張老師，敬愛的張老師，您永遠是我人生的明燈。

　　我最喜愛的老師作文 篇8

　　在我的六年小學生涯中，我碰到過很多我喜愛的老師，比如：“漂亮的老師、嚴格的老師、平易近人的老師……但是讓我最喜愛的老師還是我上六年級的這兩位老師——溫老師、錢老師。

　　溫老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，平時也總是以嚴肅的面孔出現(xiàn)，全班只要看見她皺皺眉頭，就知道該安靜了。但老師也不是總掛“苦瓜臉”，當老師一開心，笑起來，可燦爛了，就像年輕了十歲。使我感動的還不止這些，在我們剛剛踏入六年級時，她是這么跟我們說的：“同學們，你們剛從五年級上來，我很歡迎。你們跟了我，首先要弄明白，我是嚴于律己的一個人，也許會有很多困難等著你們，但是你們一定要記�。宏柟饪傇陲L雨后！”我經(jīng)溫老師的栽培，當上了副班長。我很害怕，但同時也很慶幸，我很害怕——老師對我們太嚴格了，以至于無法“抵抗”這種嚴格。我慶幸——自從有了溫老師的嚴格要求，我養(yǎng)成了極度強烈的責任感，也培養(yǎng)了我的管理能力，提高了我的悟性。我被她用語言無數(shù)次的給打動了，也無數(shù)次的向老師道歉，請求她原諒我。最讓我感受最深的話——陽光總在風雨后！這句話本身就是一個堅定不移的真理，我也相信在溫老師的鼓勵和教導下，我相信我會更出色！

　　而錢老師呢，長得偏瘦，平易近人的臉上顯出他艱苦教書育人才子的氣質(zhì)，體現(xiàn)出了一個語文老師特有的氣質(zhì)與風格。他平時跟我們打成一片，我親切的稱他為“干爹”，他也風趣的稱我為“干兒子”，課堂外，我們就是良師益友，但是在課堂上，他可嚴著呢，一旦有同學不認真聽講、開小差，老師則會用諷刺似的語言來提醒某些人，好讓他們回過神，認真聽講，有時還會采用“抄”這樣的小懲罰。另外，錢老師還鼓勵我寫作，發(fā)表作文，并且還十分關(guān)心我的語文成績，不斷地為我加油打氣，增強我的想象能力，以至于寫出更棒、更優(yōu)秀的作文。我感覺同語文老師相處非常的輕松，慈祥中帶著嚴格，嚴格中帶著體貼，這就是我最喜愛的錢老師。

　　小學即將畢業(yè)了，我將進入學業(yè)中的第二步階梯——初中。我有太多的不舍，我會帶著這兩位我最喜愛的老師給我的淳淳教誨，更上一層樓！

　　我最喜愛的老師作文 篇9

　　王老師沒有教我們班之前，她就已經(jīng)是“隔窗吹喇叭——鳴（名）聲在外”了，聽別的班同學說她可兇了。

　　但我覺得老師兇應該是對我們負責任吧！沒錯，王老師是個對學生負責的老師也是大家公認的優(yōu)秀教師。她胖胖的，一頭不長不短的頭發(fā)披在肩上，帶著頭箍，穿得很樸素�？瓷先ハ駛�學生一般。她不僅是我們的班主任，也是我們的數(shù)學老師。

　　僅幾個月的時間，我們就與王老師建立了深厚的感情。這種感情是發(fā)自我們彼此內(nèi)心的，毫無做作的，它是世界上最純真的情感。雖然平時他對我們很嚴格，但是他有時就像媽媽一樣，無微不至的關(guān)心我們，愛護我們。

　　上課時，她端莊而嚴肅，孜孜不倦的楊同學們教授著知識；批作業(yè)時，她謹慎而仔細，給同學們批改著自己的心勤勞動；和同學們玩耍時，她可愛而美麗，就像長不大的孩子一樣，臉上漾洋溢著甜美的笑容。

　　老師，您在平凡的崗位上默默的工作著，雖然廣播里聽不到您的名字，報紙上看不到您的照片。但我永遠喜歡您，喜歡您那風趣的話語，喜歡您那美好的心靈。

　　我最喜愛的老師作文 篇10

　　我最喜愛的老師是我的數(shù)學老師，她非常有教養(yǎng)和內(nèi)涵，和她相處的這段歲月里有很多故事。

　　王老師在工作上認真負責，和學生交流時又是那么的和藹可親。

　　有一次數(shù)學測驗，我的成績下降了，王老師找我談話，把我叫到辦公室，她告訴我：“學如逆水行舟，不進則退”、“虛心使人進步，驕傲使人落后”等名言警句，她還給我講了海爾集團的故事。故事是說當年海爾集團面臨倒閉的境地，但是有一位經(jīng)理非常奇怪這些冰箱為什么會買不出去呢?經(jīng)過調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)原來每個冰箱都有毛病，經(jīng)理非常生氣，就下令把冰箱都拉回廠子，可是誰都沒有想到的是，經(jīng)理把這幾臺冰箱都砸了，之后所有職工都一絲不茍地工作，冰箱再沒有出過那樣的毛病。隨后短短幾年的時間，海爾冰箱普及了。王老師講完故事后，問我，以后知道你的目標在哪里了嗎?我說：“知道了�！�

　　過了幾天，又一次測驗的結(jié)果出來了，真應了那句“皇天不負有心人”，我考了滿分，老師又說：“繼續(xù)加油，爭取在今后的每一次考試都能夠展示你的風采!”我使勁地點了點頭。

　　王老師，謝謝您對我的無私教誨和鼓勵，我發(fā)自內(nèi)心地說一句：王老師，我愛您!

　　我最喜愛的老師作文 篇11

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)上留念小學了。在小學生涯里，我們遇到了許多位好老師，可我最喜愛的老師是方老師。記得那時四年級，早晨，我們應去學校報名，可懶惰的我卻睡著了，到學校時已經(jīng)8：00多了，方老師看我現(xiàn)在才來，就批評了我一句：”你來的可真早��！“我尷尬的站在門口。下課休息，我和同學議論這位老師怎么這么兇，像只獅子一樣，該他管的他管不該他管的他也管，什么事他都要過問一下，弄得我們苦不堪言。

　　還有，在四年級時，我們男生都非常喜歡打架，沒事就打架，不僅在自己班里打，還去其它班打。不僅兩個人打，還在一起打群架。方老師實在受不了我們天天打架，就頒布了一個新規(guī)矩——男生不準出教室。我男生接到這個消息后，猶如晴天霹靂，像閃電一樣劈在我們頭上。這道”禁門令“太可惡了。可我們不出去打，就窩在教室里打，還是鬧的他雞犬不寧。這回，他發(fā)話了：”誰在打就請家長，而且還要罰掃一學期，還要坐到最后一排。”

　　我們聽到后，再也不敢打架了�，F(xiàn)在我們都只能錘墻了。

　　我最喜愛的老師作文 篇12

　　我的老師有許許多多，他們給了我很多教誨。但是我最喜歡的老師是我們的老師李老師。

　　他個頭很高，大約在1.70米左右。李老師大約在40多歲左右。瓜子臉上長著不大不小的眼睛。他常常穿著黑色的衣服，顯得樸素大方。

　　李嚴老師上課認真，工作負責，作業(yè)也查得很。上《九寨溝》一課的時候，老師先讓我們預習，上課時，李老師細心的給我們講解，可是大家還不明白。這時，老師放出精彩的課件。我們一下子就知道了什么叫五花海，什么叫九寨溝，什么叫五彩池了。等這課的內(nèi)容講完了，老師又給我們放出了九寨溝的色圖。啊!大家都驚呆了!老師又領(lǐng)我們造擬人句、比喻句。還有一次，一天課代表收作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)小明和幾個“老油條“沒帶作業(yè)，課代表細心的發(fā)現(xiàn)他們根本沒寫。她把這件事報告給了李老師，李老師把他們叫到了辦公室，沒罵他們而是給他們講了一個個道理。他們慚愧地低下了頭。從此，我們班沒有人撒謊了。還有一次小明和小剛打架了。老師把他們叫到辦公室，全都進行了嚴厲的批評。告訴他們同學之間要團給友愛，不要打架。還讓他們互相握手。他們又成了好朋友。我們班的李老師多會教育人啊!

　　我最喜愛的老師作文 篇13

　　我有一位老師，有時很嚴肅，有時很可愛。她，就是我的語文老師。

　　我的語文老師有一頭烏黑的長發(fā)，她最喜歡的是在腦后扎個馬尾；她有一雙柳眉，彎彎的似月亮；眉毛下是那一雙智慧的，閃著光的大眼睛；瞧！她還有一張停不下來，里面滿是知識的櫻桃小嘴兒；襯著她那圓圓的臉，和藹極了。

　　她也是我們班的班主任，帶了我們六年，一直井井有條，還得了不少榮譽和獎狀。這都源自于她對我們的呵護有加，管理有方，獎懲分明。

　　還記得三年級的一次放學后，偶然的，我回辦公室拿筆，沒想到全校的同學老師走光了，而老師還在為我們批著作業(yè)。她戴上眼鏡的神情直至現(xiàn)在我還記得，是那么嚴肅，那么專注認真，那么一絲不茍。手上的紅筆“唰唰唰”寫個不停。皺著的眉頭分外嚴謹。老師呵！您這位辛勤的園丁不知日日夜夜為我們嘔心瀝血了多少多少，才使我們不斷地，蓬勃地茁壯成長。

　　老師�。∧�是春蠶，是蠟燭，是園丁，是春露。您像黑暗中的燈塔，讓我們這些遠航的帆船，明了方向；您像和煦的春風，吹暖我們稚嫩的心房。

　　我的老師��！我的母親，謝謝您的付出，我，贊美您！

　　我最喜愛的老師作文 篇14

　　老師是一名辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師是緩緩流淌的溪水，滋潤著祖國的棵棵樹苗；老師是幽默風趣的童謠，帶給我們無限歡樂。我最喜愛我的英語老師。

　　英語老師有著又黑又亮的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，嘴巴每天都像月兒一樣彎彎的，很討人喜歡。

　　英語老師在上課時，從不對我們發(fā)脾氣，還經(jīng)常讓我們做小游戲。

　　有一次課堂表演時，我們小組因意見各不相同，一直爭論不休。英語老師走了過來，了解情況后說：“你們想想誰的最符合短文的意思，又最生動有趣，就用誰的好了�！庇谑牵�我們按照老師的建議，開始找自己的不足并修改，再公平競爭。最后，我們組演出最成功。

　　還記得有一次，我的英語沒考好，心里很難過。老師講試卷時，我有些心不在焉，不料被英語老師的慧眼覺察到了。下課后，老師對我說：“一次考不好沒關(guān)系，只要你把錯的題目真正搞懂了，下次就能夠考出好成績�！蔽衣牶笮睦锖芨袆�，于是連忙把錯題重新研究了一遍。

　　我愛我的英語老師！

　　我最喜愛的老師作文 篇15

　　我最喜愛我們班的語文老師——容老師。容老師中等身材，頭發(fā)又黑又長，一張瓜子臉，嘴巴笑起來像一個月亮，眼睛好像玻璃球一樣，圓圓的，閃著智慧的光芒。她關(guān)心我，呵護我，讓我十分感動。

　　有一次，我們班一個男生拿一張紙，上面寫著我的壞話，我委屈地哭了，班長和我同桌看見我哭了，告訴了容老師。容老師關(guān)切地問：“小晴，你怎么哭了呢？”我抽泣著把事情經(jīng)過告訴容老師，她安慰我說：“不要為一些不真實的話而難過，勇敢做自己�！鳖D時，一股暖流溫暖了我的心田，我把眼淚擦干了，說：“好的�！蔽倚Σ[瞇地回到座位。

　　還有一次，我在課堂舉手回答問題，結(jié)果答錯了，我感覺同學們都在嘲笑我，心里十分傷心。下課了，容老師看見我傷心難過的樣子走過來說：“小晴，你怎么了？為什么看起來很傷心難過？”我難過地說：“我回答問題錯了，同學們會瞧不起我嗎？”容老師說：“傻孩子，沒有人會瞧不起勇敢的人�！蔽艺f：“是吧？”老師點點頭。我非常高興。

　　老師呀！老師呀！你的笑容讓我找到了自信，你的關(guān)心讓我倍感溫暖，謝謝你一直照顧我，呵護我，關(guān)心我。

　　我最喜愛的老師作文 篇16

　　我已是一個六年級的學生了，我最喜歡的老師不是別人，而是那位從三年級一直教我們到五年級的數(shù)學老師吳老師。

　　從一年級開始，吳老師對我們都很負責任，每節(jié)數(shù)學課，都會提許多不同的問題，而且一個同學只能回答一個問題，這讓所有學生都有提高成績的機會。

　　吳老師不光只會教數(shù)學，有時，也會教育我們一些做人的道理。以前有一次，我和吵了架，被吳老師看見了，她走過來，面帶微笑地問我們：“你們?yōu)槭裁闯臣埽俊蔽野咽乱蛘f了一遍，吳老師聽后，笑呵呵地說：“你們也真是的，不就是你不小心打了她，她又來打你一下嗎？就只為這事而吵起來，你們也太不懂得‘寬容’了。好了好了，當心傷了和氣�！蔽覀兟犃�，便不再吵了。

　　吳老師還挺會體諒我們的。有些同學體質(zhì)不好，打掃衛(wèi)生時，吳老師總是讓他們少做點事情，我們見了，就不高興了：憑什么讓他們少做事情，讓我們多做？吳老師好像看透了我們的心思，說“你們也太不懂事了，人家體質(zhì)不好，不可以多做事，難道你們不知道嗎？”聽了這話，我們便不再不服氣了

　　吳老師，您是多么偉大��！吳老師，您是我心中的一顆明珠！

　　我最喜愛的老師作文 篇17

　　你知道我最喜歡的老師是誰嗎？這個老師有一雙明亮的眼睛，雪白的皮膚，烏黑的頭發(fā)，而且每天都有燦爛的笑臉。這個老師很善良，很溫柔，關(guān)心同學，為同學著想。

　　這個老師認真負責自己的工作，總想把事情能做到最好，讓同學們開開心心的。她總會拿禮物、獎品來激勵和鞭策大家，讓大家能好好學習，天天向上。

　　這個老師教了我四年，我看了老師做的上千個課件，每一個課件讓我至今難忘。

　　有一天，是六一兒童節(jié)，這個老師去買了接近200元的禮物，來送給我們。上課的時候，老師把禮物拿出來，給我們一個驚喜，每一次老師都準備不同的禮物，有自動筆、圓珠筆、筆筒、尺子、魔方……不過每次的禮物我們都很喜歡，我們都會大喊一聲，感到很驚訝。我們拿到禮物之后，老師在送上真誠的祝福，每一次過兒童節(jié)都令我深深感動，在我的記憶里永遠消失不了，我非常喜歡這個老師。

　　你現(xiàn)在知道這個老師是誰了嗎？沒錯她就是我們的班主任——王老師。所以王老師我愛您，您像我的媽媽一樣。謝謝您，培養(yǎng)了我，教會了我，讓我學到了知識、道理。

　　我最喜愛的老師作文 篇18

　　知識就如一片浩瀚的海洋，我獨自一人在大海中漂泊。老師就如海上的燈塔照亮我前方的道路。我最喜歡的老師是陪同我六年的語文老師——陳老師。

　　還記得三年級的一天，那時我還小。這天的下午，有一個濃眉大眼、一頭碎發(fā)的同學向我走了過來。他若無其事的拍了拍我的肚子，說：“哇！這么大的一個西瓜，肯定非常好吃！”我聽了這句話瞬間火冒三丈，用勁的將他推開，大聲的吼了一句：“肚子大怎么了？你個火柴棍！”接著就抓著他一頓暴打。正好旁邊有一個同學看見了，立馬飛奔去告陳老師了。當時我心想：唉，這一次完了，不但會被陳老師罵，還會被爸媽獎勵一餐“皮帶燉肉”。但是我想錯了，陳老師開口的第一句話并不是責怪我，而是對我輕輕地說：“子健，你知道嗎？打人可是不對的哦！下一次不要這樣了，我希望這是第一次也是最后一次，可以嗎？這一次我就睜一只眼閉一只眼，不告訴你家長，但是你要記住��！”那個時候我?guī)缀跻�哭出來了，因為這是我第一次打了同學老師沒有罵我，而是提醒我下次不要這么做了。

　　像這樣平易近人、和藹可親的老師，我能不喜歡嗎？

　　我最喜愛的老師作文 篇19

　　我最喜愛的老師是我的語文老師李平老師。李老師高高的個子，苗條的身材，一頭烏黑的長發(fā)，一雙美麗的大眼睛，總洋溢著暖暖的愛意。二年級下學期，我從城中小學轉(zhuǎn)到建軍路小學。我第一次上李老師的語文課，就喜歡上了李老師。課堂上，李老師輕輕地走到我身邊，說：“下面請李泰達同學朗誦一下課文”，我慢慢騰騰地站起來，心里十分緊張，李老師望著我，好像在說“不用怕，膽子大一點”，我努力大聲朗讀課文，同學們聽了哄堂大笑，我知道自己讀得不好，李老師說：“李泰達同學讀得很好，要是聲音再大一點，發(fā)音更準一些就更棒了。”我聽了心里美滋滋的。

　　下午兩節(jié)課后，李老師叫我到她的辦公室去，我怕極了，以為自己犯了什么錯誤。李老師對我說：“你十分聰明，一定能學好語文，以后每天下午兩節(jié)課后，你都來我辦公室，我?guī)湍爿o導輔導�！闭f完就幫我補起課來。我暗暗下定決心一定要好好努力。

　　我越來越喜歡學語文，語文成績也越來越好，我十分感謝李老師。

　　我最喜愛的老師作文 篇20

　　我最喜愛的老師是我的語文老師——張平老師。張老師高高的個子，苗條的身材，一頭烏黑的長發(fā)，一雙美麗的大眼睛，總洋溢著暖暖的愛意。

　　二年級下學期，我從城中小學轉(zhuǎn)到建軍路小學。我第一次上張老師的語文課，就喜歡上了張老師。課堂上，張老師輕輕地走到我身邊，說：“下面請李泰達同學朗誦一下課文”，我慢慢騰騰地站起來，心里十分緊張，張老師望著我，好像在說“不用怕，膽子大一點”，我努力大聲朗讀課文，同學們聽了哄堂大笑，我知道自己讀得不好，張老師說：“李泰達同學讀得很好，要是聲音再大一點，發(fā)音更準一些就更棒了。”我聽了心里美滋滋的。

　　下午兩節(jié)課后，張老師叫我到她的辦公室去，我怕極了，以為自己犯了什么錯誤。張老師對我說：“你十分聰明，一定能學好語文，以后每天下午兩節(jié)課后，你都來我辦公室，我?guī)湍爿o導輔導�！闭f完就幫我補起課來。我暗暗下定決心一定要好好努力。

　　我越來越喜歡學語文，語文成績也越來越好，我十分感謝張老師。

　　我最喜愛的老師作文 篇21

　　唐老師非常關(guān)心我們。記得有一次，我身體不舒服，快要放學時在班上吐了，唐老師看見了急忙走過來拍拍我的后背焦慮地問：“怎么了？是不是生病了？老師帶你去醫(yī)務室看看吧�！蔽覔u搖頭，唐老師急忙端來一杯熱乎乎的水，輕輕地撫摸著我的頭輕輕地說：“快趁熱喝吧！如果還是不舒服一定得告訴老師啊！”我看著老師焦慮的目光，聽著老師關(guān)切的話語，一股暖流涌上心頭。

　　唐老師像媽媽一樣無微不至地關(guān)心著我們，可是卻不愛惜自己的身體。那一次上課鈴聲已經(jīng)響起，往常從不遲到的老師今天卻遲遲未來。這下我們班上的那幾個“活寶”可高興了，開始“興風作浪”。這時老師突然進來，班上立刻安靜了下來，我發(fā)現(xiàn)老師今天臉色不太好，走路也不像往常那么神采奕奕。當老師喊“上課”的時候，我聽到老師的聲音非常的沙啞，這時，老師背過我們咳嗽了兩聲，我這才知道老師生病了。雖然老師此時非常難受，但還是堅持給我們上課。

　　雖然我已升入五年級，但是唐老師的教誨之恩，我終于難忘！我最愛的就是他！

　　我最喜愛的老師作文 篇22

　　我一年級到四年級的班主任——朱老師，是我心目中的一位好老師。

　　朱老師眼睛不大，但非常明亮、有神。朱老師的嘴唇薄薄的，能言善辯，說話時抑揚頓挫。朱老師愛笑，一笑起來就露出兩排潔白的牙齒。

　　記得在一年級的時候，有的同學拼音學得不好，我也是其中的一個。放學后，老師就把我們留了下來�？芍等丈�把黑板上的字都擦了，朱老師就把拼音重新寫在黑板上，然后再一個一個地教我們，朱老師還對我們說：“拼音是語文的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)打不好，以后學習就更困難了。所以我們一定要學好，哪怕是再大的困難，我們也要克服。”聽了老師的話，我們都學得很認真。雖然老師很辛苦，但看到我們都能正確地讀出拼音的時候，心里比吃了蜜還甜。

　　那時，值日生打掃教室總是不太干凈，朱老師每次都要重新掃一遍，才肯離開。每當看到這一幕，我心里對老師的尊敬之情就又加深了一層。

　　現(xiàn)在，朱老師又回到了一年級，開始培育又一批新苗，雖然我只是她眾多學生中的一員，但對她的那份尊敬之情是不會隨著歲月的流逝而改變的。在我的心目中，朱老師就是我的好老師。

　　我最喜愛的老師作文 篇23

　　我最喜愛的英語老師——汪老師。上汪老師的課，我總會被她的感情所左右。她不是演員，但她情感的微妙變化卻似春末夏初變幻莫測的“云”，使我難忘。

　　這一天，汪老師又在投入地講課。首先她在電腦上按出了這節(jié)課的內(nèi)容，內(nèi)容是讓我們讀出巧克力和花生小餅的英語單詞。我們有許多人舉起了小手，汪老師笑瞇瞇地請了我，我熟練地讀了巧克力的英語單詞，出乎意料的是汪老師從自己的小罐子里拿出了一顆巧克力放在我的桌子上當成獎勵，我高興極了。后來，她又從講臺上拿出一罐的花生小餅，我們?nèi)�班同學都高高地舉起了56雙手，汪老師又是高興地讓我們準確地讀出了花生小餅的英語單詞，每讀一個就從手里掏出一個花生小餅獎勵給我們。汪老師手上的零食都獎勵給了我們，每個人臉上都洋溢著快樂，課堂的氣氛真是好極了。最后，汪老師繼續(xù)講著下一個內(nèi)容，她每講一個內(nèi)容都非常精彩、非常有趣，又能讓我們簡而易懂地記住句子和單詞。

　　教室外面?zhèn)鱽砹讼抡n的鈴聲，我知道這堂課又要結(jié)束了，戀戀不舍地說：“唉!怎么搞的，這節(jié)課的時間這么短，都還沒過癮呢。”汪老師的英語課真令人難忘啊……

　　我最喜愛的老師作文 篇24

　　同學們，我們快畢業(yè)了，在之前的六年時光里，我們一定遇到過許多老師。有親切的。嚴肅的。幽默的等等。下面我來說一說我最好的老師——李老師。

　　李老師是我們的語文老師，為人幽默風趣。平易近人，對待我們像孩子一樣，對我們來說，他既是嚴厲的老師，更是慈祥的父親。

　　記得有一次，全班考試，他像一位巡邏的戰(zhàn)士一樣，在我們的教室里走來走去，打小抄的只要讓他抓住，肯定沒有好下場。在課堂上，老師總是愛跟我們開玩笑，逗我們笑，我們班里沒有一個人不愿上他的課。但是，該嚴厲的時候也，不然玩?zhèn)兊某煽儾粫�好的，他也很公平，不會徇私枉法，更不會包庇任何一個人。我們班里所有人都很尊敬他。

　　我們的李老師，他像一位園丁，守護著我們；它像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；它像一泓清泉，向孩子們的心田灌入知識的甘露；向人類靈魂的工程師，交給我們是許多做人的道理……李老師，你的生命因耕耘而芬芳，因開闊而閃光，因奉獻而充實�？齑蜷_窗戶看看，這滿園的花朵都在向您敬禮！

　　我最喜愛的老師作文 篇25

　　我心中最喜歡的老師就是教我們六年級的程老師了。他的樣貌不是很出眾，程老師每次都把頭發(fā)盤起來，程老師在教我們的時候從來不化妝。我非常喜歡程老師，因為他很有耐心。

　　有一次，在自習課上的時候，程老師給我們布置了一頁作業(yè)，我在做第一面的時候，非常順利快快的就做完了，可是在做第二面的時候，有一道題讓我百思不得其解，我就決定要去問老師，可我心想，萬一老師說我笨改怎麼辦呀，到頭來，面子也沒有了，題也沒有講成。最終，我還是決定去問老師，到了講臺上，我的心里頓時七上八下的，接著我把冊子拿給老師，老師就耐心的跟我講，我頓時覺得程老師很有耐心。

　　程老師不但有耐心而且很隨和。

　　在開家長會時，別的同學都被老師叫下去打掃衛(wèi)生了，我就在班級里給家長們找位子，家長們都做好了以后，語文老師就再給家長們講話，而我就在門外面等候老師的差遣，這時程老師來了，程老師就像我的一個好朋友一樣跟我聊天。頓時我覺得程老師就是我的朋友。

　　程老師就是我最喜歡的老師了。

　　我最喜愛的老師作文 篇26

　　唐老師非常關(guān)心我們。記得有一次，我身體不舒服，快要放學時在班上吐了，唐老師看見了急忙走過來拍拍我地后背焦慮地問：“怎么了？是不是生病了？老師帶你去醫(yī)務室看看吧。”我搖搖頭，唐老師急忙端來一杯熱乎乎地水，輕輕地撫摸著我地頭輕輕地說：“快趁熱喝吧！如果還是不舒服一定得告訴老師�。　蔽铱粗�老師焦慮地目光，聽著老師關(guān)切地話語，一股暖流涌上心頭。

　　唐老師像媽媽一樣無微不至地關(guān)心著我們，可是卻不愛惜自己地身體。那一次上課鈴聲已經(jīng)響起，往常從不遲到地老師今天卻遲遲未來。這下我們班上地那幾個“活寶”可高興了，開始“興風作浪”。這時老師突然進來，班上立刻安靜了下來，我發(fā)現(xiàn)老師今天臉色不太好，走路也不像往常那么神采奕奕。當老師喊“上課”地時候，我聽到老師地聲音非常地沙啞，這時，老師背過我們咳嗽了兩聲，我這才知道老師生病了。雖然老師此時非常難受，但還是堅持給我們上課。

　　雖然我已升入五年級，但是唐老師地教誨之恩，我終于難忘！我最愛地就是他！

　　我最喜愛的老師作文 篇27

　　我最喜愛的老師是我們班的微笑老師——黎老師。開學剛見到她時，我就想新老師是怎么樣的呢？很快我就知道這個老師特別愛笑，而且笑得非常好看！

　　黎老師對穿著也很講究。她穿著一件白色的上衣，藍色長褲，戴著一個粉紅色的蝴蝶發(fā)夾，真像一位美麗的公主。她那漂亮的身影一瞬間深深地吸引了我。從此我們班總有一只小蜜蜂在空中飛，仿佛它也被老師吸引過來了。

　　黎老師還是個教學方法很“牛”的老師。第一節(jié)是“聰明”課，老師跟我們玩了一個叫“聽詞擊掌”的游戲規(guī)則是：聽到同一類詞時就擊掌，不是一類詞時就不擊掌。比如老師說：“烏雞、烏鴉、巫婆，結(jié)果羅思源拍掌了，就被老師叫起來了，同學們都哈哈大笑！然后老師告訴我們?yōu)槭裁匆�玩這個游戲呢？——是要看看我們哪個更聰明。接著老師讓袁偉新把“聰”字端端正正地寫在了�稗熛。最后栗rΩ嫠吡宋頤且瘓浠埃骸罷嬲�磸B韉娜聳侵�道准s翰淮廈鰨�愿茵t險嬡パУ娜恕�。诊傉N穩(wěn)夢抑�祽兴攒]�才首l廈韉娜恕