欣慰的近義詞是什么

　　欣慰，形容心里歡喜而感到的安慰。以下是小編整理分享的欣慰的近義詞是什么，歡迎參考閱讀。

　　近義詞：

　　寬慰、慰藉

　　用欣慰造句

　　1、當(dāng)他心灰意冷的回到家里時(shí)，妻子給他的體諒讓他倍感欣慰!

　　2、媽媽看到兒子懂事地幫忙做家務(wù)，心里很欣慰。

　　3、他考到了一個(gè)好成績(jī)，他爸爸媽媽一定會(huì)很欣慰。

　　4、看著自己3年來(lái)的努力沒(méi)有白費(fèi)，我很欣慰。

　　5、我的弟弟終于懂事了我感到很欣慰~

　　6、和她分手后，她找到了好的歸宿我感到很欣慰

　　7、明天就調(diào)考了，我和弟弟在家認(rèn)真復(fù)習(xí)，媽媽露出了欣慰的笑容。

　　8、媽媽看到我真的懂事了，她感到很欣慰。

　　9、我給媽媽洗了腳，媽媽欣慰的笑了!

　　10、為了這次期末我們向劉老師要來(lái)了許許多多的試卷做，劉老師感到非常的欣慰。

　　11、通過(guò)自己努力，考試得了100分，真的為自己感到欣慰

　　12、困難面前，你沒(méi)有求饒。你內(nèi)心的冷漠，這是讓我最欣慰的。

　　13、面對(duì)所有人的冷漠，他沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持到最后，這一點(diǎn)讓父親很欣慰。

　　14、小明在得到了老師的表?yè)P(yáng)的時(shí)候欣慰的笑了。

　　用欣慰的近義詞造句

　　寬慰：這次的演出失敗了，朋友們也只能是寬慰我了!

　　慰藉：有女兒在身邊，她能得到一點(diǎn)慰藉。

　　近義詞的辨析、使用

　　一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應(yīng)用上也不能任意互換，彼此間有一定的細(xì)微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對(duì)的詞叫反義詞。

　　二、詞語(yǔ)是詞和語(yǔ)的合稱，包括單詞、詞組及整個(gè)詞匯。正確使用詞語(yǔ)就要求掌握初中涉及的漢語(yǔ)詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯(cuò)詞語(yǔ)的正確選擇，以及實(shí)詞、虛詞等各種詞性的詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的正確選擇。

　　三、詞的感情：詞語(yǔ)的感情色彩是指詞語(yǔ)在反映客觀事實(shí)時(shí)所傳達(dá)出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛(ài)，贊許意味的詞語(yǔ)叫褒義詞;帶有憎惡，貶斥意味的詞語(yǔ)角貶義詞;可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達(dá)的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語(yǔ)叫中性詞。

　　四、很多近義詞所表示的意思看起來(lái)差不多，但實(shí)際所表達(dá)出來(lái)的意思卻有一定的`區(qū)別。比如：“安靜”、“寧?kù)o”都指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩�！鞍察o”重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來(lái)的意思，它有一個(gè)由喧鬧到安靜下來(lái)的過(guò)程。而“寧?kù)o”重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛�！皩�?kù)o”是高于“安靜”的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指環(huán)境沒(méi)有聲音或吵鬧。“安靜”的使用范圍要比“寧?kù)o”大一些。

　　五、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：“愛(ài)護(hù)”“愛(ài)撫”與“愛(ài)戴”這三個(gè)詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的�！皭�(ài)護(hù)”指愛(ài)惜并保護(hù)，指人時(shí)常用于上對(duì)下，如老師愛(ài)護(hù)學(xué)生、要愛(ài)護(hù)年輕一代;指物時(shí)，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)�！皭�(ài)撫”指疼愛(ài)撫慰，如母親愛(ài)撫地給女兒梳妝�！皭�(ài)戴”的意思要高一層，指敬愛(ài)并擁護(hù)，只指人不指物，常用于下對(duì)上，大多用于對(duì)領(lǐng)袖，如老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家受到人民的愛(ài)戴;也可用于對(duì)有名望、有突出貢獻(xiàn)的人，如有突出貢獻(xiàn)的專家、學(xué)者和科學(xué)家受到人民的愛(ài)戴。對(duì)一般領(lǐng)導(dǎo)不能用“愛(ài)戴”，只能用“愛(ài)護(hù)”，如尊重領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)護(hù)領(lǐng)導(dǎo)。

　　六、要培養(yǎng)自己正確使用詞語(yǔ)的能力，就要重視日常積累;要在平時(shí)的閱讀中認(rèn)真體會(huì)詞語(yǔ)的含義、用法及表達(dá)作用，掌握詞語(yǔ)的規(guī)范用法;平時(shí)寫(xiě)作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準(zhǔn)確的習(xí)慣;要用一定的時(shí)問(wèn)對(duì)近義實(shí)詞和易混虛詞作集中復(fù)習(xí)，分門別類，歸納整理。