假如我是班主任作文500字（通用25篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的假如我是班主任作文500字，希望對(duì)大家有所幫助。

　　假如我是班主任作文500字 篇1

　　我的夢(mèng)多得像天上的繁星，有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己是為人類造福的科學(xué)家，有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己是可愛(ài)的小精靈，有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己是救死扶傷的醫(yī)生，有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己是童話中的公主……但是令我印象最深刻的是夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)上了一名老師。

　　以前，我經(jīng)常拖拉作業(yè)被老師罰。記得有一次，我的家庭作業(yè)忘抄了，第二天到了學(xué)校，老師讓我把沒(méi)寫的作業(yè)寫三遍，此時(shí)我不高興了，但不得不硬著頭皮寫，才寫了一半還不到呢，我的手就又酸又麻……唉!不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，終于寫完了。我伸伸懶腰，打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，此時(shí)，我是多么想當(dāng)一名老師呀!

　　我當(dāng)老師時(shí)，不會(huì)給同學(xué)們留太多的作業(yè)，讓他們自由支配剩下的時(shí)間，使他們浸在快樂(lè)之中，不使他們因?yàn)閷懽鳂I(yè)而成為“特困生”。當(dāng)我們班有人考0分時(shí)，我會(huì)幽默的說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，考了個(gè)鴨蛋給父母吃，他們一定會(huì)很高興的�？墒强�100分更好，就有兩個(gè)鴨蛋吃了，對(duì)了，還有一根香腸呢。”

　　假如我是老師，我一定要做個(gè)同學(xué)們尊敬的老師。當(dāng)同學(xué)們遇到煩惱時(shí)，我會(huì)走到他身邊，俯下身子，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的心聲，盡量幫助他們排憂解難，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　當(dāng)同學(xué)們快樂(lè)時(shí)，我會(huì)問(wèn)他們?yōu)槭裁锤吲d，然后同他們一起哈哈大笑!

　　假如我是老師，我不會(huì)整天把同學(xué)們悶在教室里，我也要在課余時(shí)間帶他們到戶外去玩耍，在玩耍中學(xué)到知識(shí)，讓他們能開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天!

　　假如我是班主任作文500字 篇2

　　假如我是班主任，我一定要大刀闊斧地進(jìn)行一番改革，使學(xué)生們能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　假如我是班主任，我開(kāi)的第一個(gè)藥方是：大膽向校長(zhǎng)建議，嚴(yán)禁各科老師布置大量作業(yè)題。我們學(xué)生現(xiàn)在真是苦不堪言，一天八節(jié)課，上完語(yǔ)文，還有數(shù)學(xué)，上完數(shù)學(xué)還有外語(yǔ)，外語(yǔ)剛上完，還有那背不完的政治等著。一天到晚背著十幾斤重的書(shū)包披星戴月的來(lái)回折騰，真是“朝而往，暮而歸”，整個(gè)大腦像上緊的弦，繃得緊緊的，一會(huì)也不能松懈。早晨同學(xué)一碰面，都發(fā)現(xiàn)對(duì)方又是個(gè)“火眼金睛”，不用說(shuō)，昨晚的作業(yè)又多得夠嗆。

　　假如我是班主任，我開(kāi)的第二個(gè)藥方是：下午的活動(dòng)課一定利用起來(lái)，各科老師誰(shuí)也不能占用，對(duì)任何老師的“好意，請(qǐng)求”一概回絕，我要親自帶學(xué)生在操場(chǎng)上龍騰虎躍。如今，我們整天只知道拼命學(xué)習(xí)，身體素質(zhì)差得不得了，昨天的一節(jié)體育課1500米長(zhǎng)跑，全班及格者寥寥無(wú)幾，這不，今天我的同位孟博又感冒發(fā)燒，連今天的作文課都不能來(lái)上。

　　假如我是班主任，我開(kāi)的第三個(gè)藥方是：我會(huì)讓學(xué)生自己選擇任課教師�，F(xiàn)在有些老師還是用老牛拉破車的講課法，一點(diǎn)新鮮感都沒(méi)有，好多同學(xué)在課堂上昏昏欲睡，這樣怎么能提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量呢？我們都喜歡那種朝氣蓬勃的、富有改革魄力的老師，他能引導(dǎo)我們?cè)诓恢�不覺(jué)中掌握有關(guān)知識(shí)。

　　假如我是班主任，我會(huì)開(kāi)一個(gè)名為“互相理解”的主題班會(huì)，請(qǐng)來(lái)所有的任課老師，師生們互相敞開(kāi)心扉，了解對(duì)方的心理，讓學(xué)生知道老師的良苦用心，讓老師了解學(xué)生的內(nèi)心世界，師生之間的感情融為一體，師生共同攜手建立一個(gè)完美的班集體。

　　唉！只可惜我不是班主任，不能實(shí)現(xiàn)自己的“宏偉”計(jì)劃，如果將來(lái)有機(jī)會(huì)夢(mèng)想成真，我一定要實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　假如我是班主任作文500字 篇3

　　親愛(ài)的朋友們，你們最喜愛(ài)學(xué)校里哪位老師呢？一定是本領(lǐng)多多的班主任吧！我也喜歡班主任，喜歡他知識(shí)淵博，教我們讀書(shū)和做人。

　　假如我是班主任，首先我要每天開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)教室，對(duì)孩子們開(kāi)心地講課。除了課本的知識(shí)之外，我還會(huì)告訴他們課外的有趣的知識(shí)或者講故事，也讓他們開(kāi)心地學(xué)習(xí)。我要教會(huì)孩子們更多的知識(shí)，讓全班的孩子都舉起小小的雙手，大聲告訴我：“我回答！”

　　假如我是班主任，我要對(duì)同學(xué)們有信心，不管發(fā)生什么事，都要他們一起解決，不干涉他們。這樣不僅可以讓他們得到鍛煉，而且可以使他們成長(zhǎng)。

　　假如我是班主任，我會(huì)對(duì)全班同學(xué)都公平，無(wú)論成績(jī)好壞，都要一視同仁。我也要關(guān)心學(xué)生，如果學(xué)生受了傷害或者生病了，我都會(huì)第一時(shí)間跑過(guò)去，第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，第一時(shí)間把學(xué)生帶到校醫(yī)室，讓學(xué)生知道我是很有愛(ài)心的老師。

　　假如我是班主任，我布置的作業(yè)是那樣的少，不會(huì)像“山”一樣高，“�！币粯由睿�這樣孩子們才會(huì)有游戲的時(shí)間。我也不會(huì)像其他老師一樣霸占學(xué)生的體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課，我還要和他們一起玩游戲。下課學(xué)生們當(dāng)我是他們的朋友，上課了我就是他們的慈祥的老師。

　　總之，以后哪一天我當(dāng)上了班主任，我一定會(huì)讓學(xué)生們開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)，沒(méi)有煩心事。也許，以后我真當(dāng)上了班主任。

　　假如我是班主任作文500字 篇4

　　假如我是班主任，我將盡力實(shí)現(xiàn)班級(jí)和諧。

　　排座位是一件班主任和學(xué)生都頭疼的事情。我有個(gè)想法，其宗旨是讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生又繼續(xù)前行的環(huán)境，讓學(xué)習(xí)中等的學(xué)生有可以幫忙的條件，不起是成績(jī)差的同學(xué)。做法如下：讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的兩人一組，排在中間。這兩個(gè)人最好是各有優(yōu)勢(shì)，可以彼此學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在他們的兩邊各有一名學(xué)習(xí)中等的同學(xué)。他們可以在有疑難問(wèn)題時(shí)強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生請(qǐng)教。再優(yōu)秀生的影響下，相信會(huì)有不同程度的進(jìn)步。這是中間的。

　　丟于兩邊，以中等生為主靠路安排兩派，而最里邊冊(cè)安排一些比較差的同學(xué)。這樣一來(lái)，他們有問(wèn)題問(wèn)老師比較方便，而成績(jī)差的也可以向其他人學(xué)習(xí)。避免把成績(jī)差的學(xué)生都放在教師最后，結(jié)果由于沒(méi)有學(xué)習(xí)氣氛，即使他們有時(shí)想學(xué)也無(wú)從下手，無(wú)人幫忙。

　　在調(diào)座位是，對(duì)成績(jī)好的應(yīng)適當(dāng)?shù)膬?yōu)先考慮。但不能都放在一起。這是班級(jí)的優(yōu)勢(shì)資源。而兩邊和后面則輪流進(jìn)行，不能把成績(jī)差的學(xué)生一放了之。

　　另外，還要善于發(fā)現(xiàn)成績(jī)差的同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)。例如，有的同學(xué)善于唱歌，舞蹈，藝術(shù)天賦較高。而有的同學(xué)圣體強(qiáng)壯，體育活動(dòng)橫好，是籃球隊(duì)足球隊(duì)的主力，有的同學(xué)組織才能很好，能夠在班級(jí)事務(wù)，校學(xué)生會(huì)，團(tuán)委任職。對(duì)于他們的優(yōu)點(diǎn)英尺欣賞的態(tài)度，而不是譏諷。逐漸讓他們有一種集體認(rèn)同感，避免他們和集體的對(duì)立情緒。培養(yǎng)他們的自信，并適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上逐漸進(jìn)步。退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)，即使他們的成績(jī)沒(méi)有明顯的提高，但由于有機(jī)體認(rèn)同感，也不會(huì)故意和集體做對(duì)，故意做有損集體的事情。

　　假如我是班主任作文500字 篇5

　　假如我是班主任，那我管的班級(jí)一定是個(gè)個(gè)守紀(jì)律、講文明、愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

　　班主任雖然是一個(gè)很辛苦的職業(yè)，但是我一點(diǎn)都不會(huì)覺(jué)得辛苦，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯?ài)的孩子們陪著我，和我度過(guò)每一天。所以當(dāng)班主任既是辛苦的，又是幸福快樂(lè)的！

　　假如我是班主任，我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ツ瞧�僻的山區(qū)里看看那些不能讀書(shū)的小孩子們，把一些精美的圖書(shū)帶給他們，也讓我們班這些亂花零錢的，花錢大手大腳的同學(xué)得到一個(gè)啟示。不要浪費(fèi)有用的東西，什么東西都應(yīng)該要節(jié)約。

　　假如我是班主任，我會(huì)講許多的歷史故事給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們知道我們中華上下五千年的歷史是多么的繽紛燦爛，還讓他們知道我們古代帝王的興旺衰落，讓他們明白紅軍英雄的那種英勇，頑強(qiáng)拼博的精神，讓他們知道中國(guó)以前的社會(huì)是多么的黑暗，要珍惜眼前的生活?。

　　如果我是班主任，我會(huì)帶孩子們?nèi)ゾ蠢显嚎赐�那些孤�?dú)的老人。為他們送衣服、送水果，表演許多有意思的節(jié)目，讓同學(xué)們懂得尊老愛(ài)幼，知道世界上還有許多孤獨(dú)的老人，讓他們知道中國(guó)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)。我還會(huì)帶他們?nèi)ビ變簣@，讓他們教會(huì)幼兒園的孩子們一些知識(shí)，考驗(yàn)他們有沒(méi)有當(dāng)老師的能力，考驗(yàn)他們所學(xué)的知識(shí)是不是學(xué)會(huì)了，體驗(yàn)一下當(dāng)老師的辛苦，也就懂得多關(guān)愛(ài)老師。

　　如果我是班主任，我會(huì)安排一些有意義的活動(dòng)，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)當(dāng)班主任是多么的不容易呀！所以同學(xué)應(yīng)該不要給老師帶來(lái)許多的麻煩，應(yīng)該給老師一點(diǎn)空間，給老師多點(diǎn)諒解。老師真的很辛苦，每天傳授知識(shí)給我們，還要為我們平常的生活操勞，所以請(qǐng)同學(xué)們，多多關(guān)愛(ài)自己的老師，多多幫助老師做一些自己力所能及的事情，讓老師們不再這么辛苦！

　　假如我是班主任作文500字 篇6

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我的小學(xué)生涯就將一去不復(fù)返了，它消逝得那么快，我不禁頭涔涔，淚潸潸。不過(guò)，回想這6年的學(xué)習(xí)生活，我也有許多收獲的。

　　我慶幸自己遇到一個(gè)優(yōu)秀的啟蒙老師林老師和教了我長(zhǎng)達(dá)三年之久的楊老師。林老師是我進(jìn)入小學(xué)校園里遇到的第一個(gè)班主任，是她拿著數(shù)學(xué)王國(guó)的鑰匙，帶我走進(jìn)數(shù)學(xué)這座神奇的殿堂。她教我學(xué)會(huì)加減乘除，為我接下來(lái)的學(xué)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)；楊老師從四年級(jí)走進(jìn)我的世界，是她把我領(lǐng)進(jìn)數(shù)學(xué)高手的行列，是她讓我拿到3+x大賽的入場(chǎng)券，更是她解決了我數(shù)學(xué)中的“攔路虎”。于是，我暗暗下定決心，一定以最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)這兩位老師。

　　一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了，三年過(guò)去……

　　我終于長(zhǎng)大了，成為了一名人類靈魂的工程師——小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)老師。今天，我第一次去接任一個(gè)新的班級(jí)，我的心怦怦直跳，不知這是一個(gè)什么樣的班級(jí)？我模仿動(dòng)畫片《圣斗士星矢》中星矢的衣著，大步流星地走進(jìn)教室，同學(xué)們一陣尖叫，我幽默地在同學(xué)們面前介紹自己：“大家好！我叫湯毓聰，今天我上銀河玩，不小心衣服被黑洞刮破，只好向圣斗士星矢借了件衣服穿�！边@一段開(kāi)場(chǎng)白引得同學(xué)們哄堂大笑，我的詼諧迅速提升了在同學(xué)們面前的親和力。

　　教這個(gè)班一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生聰明的十分有墨水，而淘氣的也相當(dāng)多。我也想也一個(gè)辦法：我讓上課愛(ài)講話的同學(xué)當(dāng)上紀(jì)律委員；讓不講衛(wèi)生的同學(xué)當(dāng)上勞動(dòng)委員……總之，淘氣的、學(xué)習(xí)差的，個(gè)個(gè)有官當(dāng)，這樣一來(lái)，好的同學(xué)想當(dāng)上班干部，更加努力學(xué)習(xí)；不好的同學(xué)想繼續(xù)當(dāng)這個(gè)官，但他們必須努力做到以身作則，于是班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛提高了不少。

　　哎，看來(lái)這個(gè)班主任也不是好當(dāng)?shù)�。以后我得多多體諒我們敬愛(ài)的班主任！

　　假如我是班主任作文500字 篇7

　　假如我是一名班主任……

　　我以前就是班主任，當(dāng)了好幾年了，不過(guò)因?yàn)閷W(xué)校房舍改造，合班上課，自己是數(shù)學(xué)老師，這一學(xué)期就沒(méi)再擔(dān)任，估計(jì)學(xué)校三層樓房蓋好就要分班了，自己還得當(dāng)啊！

　　想當(dāng)好一名班主任，看似容易實(shí)際難，要達(dá)到人家魏書(shū)生的境界更是難上加難，每個(gè)班主任都有自己摸索的的一套方法，只要實(shí)用，無(wú)所謂好壞。

　　如果我要重新當(dāng)班主任，我有我的一套方法，估計(jì)比較新穎，比較實(shí)用。下面就淺談一下：

　　1、快樂(lè)感染法：創(chuàng)造快樂(lè)的育人環(huán)境。方法很多：課前一支歌；上課起立時(shí)說(shuō)名言警句；課上講有教育價(jià)值的小故事等。點(diǎn)滴熏陶，改造每一位學(xué)生。在快樂(lè)中成長(zhǎng)，進(jìn)步。

　　2、責(zé)任明確法：明確每個(gè)學(xué)生在班里的責(zé)任，向魏書(shū)生學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理，量化考核，使每個(gè)人都感覺(jué)到自己是班級(jí)的一份子，是班級(jí)的小主人，有了責(zé)任，就有了擔(dān)當(dāng)，就會(huì)自覺(jué)地約束自己，維護(hù)班級(jí)的利益。

　　3、潛移默化法：點(diǎn)滴教育，滴水穿石，不怕羅嗦，每天都給學(xué)生講做人的道理，要想學(xué)習(xí)好，必須要先學(xué)做人，每天要求學(xué)生對(duì)別人說(shuō)5個(gè)以上“對(duì)不起或謝謝”，韓信點(diǎn)兵，多多益善，每天幫媽媽做一次家務(wù)，每星期幫媽媽洗次腳等，每天都要專人記錄，還要不定時(shí)打電話家訪，看回家是否如實(shí)做了，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，班風(fēng)肯定大變樣，人人講禮貌，個(gè)個(gè)懂孝順。班風(fēng)變了，學(xué)風(fēng)自然就好了。

　　4、……

　　方法還有很多，有時(shí)間繼續(xù)介紹。這不我的妻子喊吃早飯了，吃過(guò)飯還得去賣東西，今天又得忙一天，但愿有個(gè)好收成。以后每天早上6點(diǎn)起床，碼到7點(diǎn)碼兩篇，感謝子欣班主任對(duì)她的關(guān)心與幫助，她的進(jìn)步很大，特別是語(yǔ)文。期待您的評(píng)論，我們可以互相交流，也希望您能介紹一下自己的高招。

　　假如我是班主任作文500字 篇8

　　初一那個(gè)愛(ài)吵，愛(ài)講話，愛(ài)整人，甚至還有些叛逆的自己不知是否還在時(shí)，她就已經(jīng)離開(kāi)了。她的離開(kāi)對(duì)我來(lái)說(shuō)不知是悲是喜。

　　她一個(gè)整天在辦公室和一(11)班教室穿梭的身影。每天重視拿著一個(gè)皮包和有時(shí)會(huì)變音的錄音機(jī)，特殊的時(shí)間還外加一根水管。

　　因?yàn)槲覀儗?duì)她印象深刻，所以有一個(gè)肥大的背影出現(xiàn)時(shí)，我們就知道她來(lái)了，可怕的英語(yǔ)來(lái)了，可以說(shuō)她就像我們共同的敵人。我當(dāng)然也不喜歡她，因?yàn)椴幌矚g她處理方式，不喜歡她有些暴力，所以在她上課自然不會(huì)安分，也因?yàn)槿绱�，我原�?lái)的強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科也成了弱項(xiàng)�？墒钦�當(dāng)我下決定心，初二不管她上課如何“暴力”我都不再理會(huì)，不隨便講話，好好聽(tīng)課時(shí)，卻從汪老師口中得知她不教我們了，我不禁有些失落。

　　突然不知怎么會(huì)回想起自己以前不管怎樣吵鬧，她從來(lái)沒(méi)有不管我過(guò)，她認(rèn)為我是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，她希望我好好學(xué)習(xí)。不只是我，一些同學(xué)因?yàn)樯险n多嘴，被她叫到辦公室訓(xùn)過(guò)后，她又心平氣和的叫他好好學(xué)英語(yǔ)。

　　她似乎從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)一個(gè)學(xué)生。

　　她上課處理多嘴同學(xué)的搞笑事件就像流水般輕輕從腦海中流過(guò)，被時(shí)間沖淡。她的諄諄教誨卻依舊留在腦海中。

　　當(dāng)再一次在學(xué)�？匆�(jiàn)提著包的她，手上有多了一把三角尺�！芭死蠋煟　贝蠹覍�(duì)她喊著。

　　假如我是班主任作文500字 篇9

　　假如我是班主任，我會(huì)關(guān)愛(ài)班級(jí)里每一位同學(xué)，管理好自己的班級(jí)，讓同學(xué)們安靜認(rèn)真地上課。

　　有一天，我真的變成了一個(gè)班主任，走進(jìn)班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的桌椅都破破爛爛的，有些桌角斷裂，有些桌腿搖搖晃晃，椅子甚至不穩(wěn)，同學(xué)們坐在上面，手腳都不敢伸展開(kāi)來(lái)，別提多難受了。我馬上請(qǐng)求校長(zhǎng)把破舊的桌椅統(tǒng)一換掉，這天早晨，同學(xué)們進(jìn)入教室看到新的桌椅，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，都一起歡呼起來(lái)�？吹胶⒆觽兊男θ�，我的心就像蜜一樣甜。

　　在生活中，我也非常關(guān)心學(xué)生。我所在的學(xué)校是寄宿制的，學(xué)生們必須住校。有一個(gè)新來(lái)的學(xué)生，很不適應(yīng)這里的集體生活，大半夜不睡覺(jué)，非吵著要回家，搞得全宿舍的人都沒(méi)辦法好好休息。我過(guò)去安慰他：“沒(méi)事的，有那么多同學(xué)陪著你，你就把這里當(dāng)成自己的家�！蔽依�著他的手，還給他講故事，他這才安靜下來(lái)。從那以后，這個(gè)學(xué)生不再恐懼一個(gè)人睡了，每天都靜靜地入睡，心情也一天天好起來(lái)。

　　在紀(jì)律上，我嚴(yán)格要求他們。有一天早讀，我走進(jìn)教室里，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的嘈雜聲，嘰嘰喳喳一直不停，我大聲喊：“你們別講話了！”可有幾個(gè)同學(xué)像沒(méi)聽(tīng)到似的繼續(xù)聊天，我嚴(yán)肅地讓他們?cè)诮淌彝饷嬲局�，這幾個(gè)同學(xué)才閉上了嘴巴。接下來(lái)，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟全班同學(xué)說(shuō)明靜心學(xué)習(xí)的重要性，教室終于變得安靜了，大家開(kāi)始認(rèn)真地看書(shū)。

　　就這樣我才管好了一個(gè)班級(jí)，本來(lái)以為當(dāng)老師很容易，可在這三件事以后，我覺(jué)得當(dāng)個(gè)好班主任真不容易啊！

　　假如我是班主任作文500字 篇10

　　暑假的日子真難熬啊！我揉了揉眼睛，看了看表——已經(jīng)十點(diǎn)了，可桌上的作業(yè)還是像小山一樣高。

　　看著桌上的大堆的作業(yè)我陷入了沉思：假如我是班主任作文。

　　假如我是班主任，我一定不會(huì)像其他老師那樣，整天板著個(gè)臉。雖然說(shuō)嚴(yán)師出高徒，但我不想讓學(xué)生怕我，但也不能對(duì)學(xué)生太放松，那樣他們也不會(huì)尊重我。想來(lái)想去，應(yīng)該把嚴(yán)厲和和藹各占百分之五十，這樣就合理的多。

　　假如我是班主任，我首先把作業(yè)減少到一半以上，絕不像有的老師那樣，一個(gè)詞也要抄五遍。一留好幾課，讓學(xué)生把手抄痛。因?yàn)�，像這樣的作業(yè)沒(méi)什么意義，換來(lái)的.只是一聲聲的抱怨。

　　我要以學(xué)習(xí)為樂(lè)。我以生動(dòng)有趣的故事講課文。讓幾十雙充滿希望的眼睛看著我。就連平時(shí)最愛(ài)開(kāi)小差的王磊也聽(tīng)得入神了，看到這里我的心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　我還要帶著我的學(xué)生到校外去實(shí)踐生活。春天，我?guī)е�他們觀察樹(shù)木，放風(fēng)箏，捉昆蟲(chóng)；夏天，我?guī)�他們到碧波蕩漾的湖去劃船，到游泳池去游泳；秋天，我�(guī)�他們�(nèi)ゲ杉瘶?shù)種；冬天，我?guī)�他們�(nèi)ゴ蜓┱�，堆雪人······我不信這樣的生活，學(xué)生寫起作文來(lái)會(huì)無(wú)話可說(shuō)！難道這樣的童年經(jīng)歷，他們會(huì)輕易忘懷？

　　對(duì)了，假如我是班主任，我要對(duì)男生和女生一視同仁，絕不像有的老師那樣偏愛(ài)女生，從我這兒起，就不能讓女生得寸進(jìn)尺。如果那個(gè)女生犯了錯(cuò)我會(huì)像男生一樣懲罰她們。

　　假如······

　　“滴！”我的手表叫了一聲，就把我從幻想中拉了回來(lái)。我一看時(shí)間，�。∈�一點(diǎn)鐘了，但我面前仍舊是一大堆的作業(yè)······

　　假如我是班主任作文500字 篇11

　　班主任，是管好一個(gè)班的領(lǐng)頭者。如果是一個(gè)好班主任，他帶領(lǐng)的那個(gè)班會(huì)蒸蒸日上，如果是一個(gè)不稱職的班主任，那么班級(jí)就會(huì)日漸衰落。其實(shí)，能不能做好班主任，是看他對(duì)這個(gè)職務(wù)的熱情夠不夠多。還要付出努力，制定班級(jí)計(jì)劃，還要根據(jù)平常的行為習(xí)慣，再進(jìn)一步去完善。這就是我認(rèn)為當(dāng)班主任的職責(zé)，與管好班集體的方法。

　　如果我是班主任的話，我會(huì)像上面那樣做。

　　如果有一位同學(xué)，平時(shí)成績(jī)很好，可是一次期末考試，考差了，是因?yàn)樘�緊張，發(fā)揮失效，我會(huì)告訴他：人有失手，馬有失蹄。雖然這次因?yàn)槟撤N原因失敗，總結(jié)失敗原因，下一次就會(huì)成功了，不要老在一個(gè)地方摔跤，但摔跤并不可怕，只要爬起來(lái)，繼續(xù)向前走就對(duì)了。失敗是成功之母，失敗后，在經(jīng)過(guò)自己的努力奮斗，成功就在不遠(yuǎn)處。下一次，這位同學(xué)，就會(huì)總結(jié)失敗原因，考試就不會(huì)怯場(chǎng)了，也不會(huì)應(yīng)為緊張，擔(dān)心害怕，而考不了好成績(jī)了。

　　如果有一位同學(xué)上課和別的同學(xué)說(shuō)話的毛病，我會(huì)讓他將心比心，讓他想一想，如果自己是老師，下面的學(xué)生在講話，大吵大鬧，一點(diǎn)也不遵守課堂紀(jì)律，還是其他同學(xué)也跟著講。讓一個(gè)班變成了菜市場(chǎng)，老師還拼命的用尺子敲著桌子，叫著同學(xué)安靜安靜。如果這位同學(xué)為自己的行為感到羞愧的話，那他以后也就不會(huì)這樣做了。

　　假如我是班主任，我會(huì)好好的管理好班級(jí)。并對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生制定教育方案，在與家長(zhǎng)一起溝通，商量。在按照實(shí)際情款不斷的改善，完善這方案，使這個(gè)班集體變成團(tuán)結(jié)和諧互助的班級(jí)體。

　　假如我是班主任作文500字 篇12

　　天天生活在學(xué)校里，我都只是一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)，作業(yè)，天天如此，都沒(méi)有時(shí)間玩嗎？如果我是班主任那該多好�。�

　　這一天，如同往日，我來(lái)到學(xué)校走進(jìn)教室，但同學(xué)們?nèi)�叫我班主任？哦！原�?lái)現(xiàn)在我是主任呀，不早說(shuō)嘛！我上任，同學(xué)們就解放嘍！

　　我看了一下課表，是我的課呢，想起平日里艱苦的學(xué)習(xí)，我，決定讓同學(xué)們說(shuō)廢話，我要讓他們好好的吹吹牛。

　　哦！這節(jié)課是英語(yǔ)課，回想起前日我們背單詞的辛苦，我對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)：這節(jié)課讓我上吧！我有事給同學(xué)們講呢大家信嗎？這節(jié)課我要讓大家高興高興，便讓同學(xué)們一人講一個(gè)笑話，我們真是不亦樂(lè)乎！才沒(méi)事情可講呢！

　　是數(shù)學(xué)課，要計(jì)算，我不要讓同學(xué)們辛苦！我便向數(shù)學(xué)老師要了一節(jié)課，這節(jié)課我讓同學(xué)們好好在操場(chǎng)玩玩，他們是自由的。

　　現(xiàn)在我和同學(xué)們的關(guān)系好極了，大家特別喜歡我，在我的帶動(dòng)下，你想也想不到的是一星期里正課頂多一節(jié)！其余時(shí)間玩唄！哈哈，哈哈，我太佩服自己了，大家說(shuō)要得人心才好，瞧，我這不把全班同學(xué)的人心都得了嗎？

　　一學(xué)期過(guò)去了，迎來(lái)了一年一次的末考。我呀，對(duì)我們的同學(xué)有信心！

　　分?jǐn)?shù)下來(lái)了，我大吃一驚！全班考得最好的一個(gè)12分！而全市考得最好的是100分啊！我？

　　沒(méi)想到真應(yīng)了那句話成績(jī)玩是玩不出來(lái)的校長(zhǎng)找來(lái)怎么辦？我慌忙逃跑了。

　　我再也不當(dāng)班主任了，而要好好學(xué)習(xí)呢！

　　假如我是班主任作文500字 篇13

　　老師，是人們最羨慕最尊重的人，老師的事業(yè)，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，因?yàn)椋�是老師用自己勤勞的雙手，托起了明天的太陽(yáng)。所以，從小，我就有當(dāng)老師的理想。我常常想：

　　假如我是老師，我會(huì)非常關(guān)愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生遇到了困難，我要當(dāng)成是自己的困難，盡快幫學(xué)生解決。對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，我更要耐心的幫助他們樹(shù)立信心，把他們當(dāng)成是自己的朋友。學(xué)生偶然犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，我也決不體罰他們，而是要讓他們自己去找原因，自己去培養(yǎng)文明的和習(xí)慣。

　　假如我是老師，我會(huì)利用最優(yōu)秀的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)堂掌握當(dāng)堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，而絕不是靠“題海戰(zhàn)”把學(xué)生埋在作業(yè)堆里。我要把學(xué)習(xí)變成最快樂(lè)的事，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并且都成績(jī)優(yōu)秀。

　　假如我是老師，我要和每一個(gè)學(xué)生做朋友。學(xué)習(xí)時(shí)，我和他們一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起享受成功的歡樂(lè);課外，我要和大家一塊兒唱歌、跳舞、爬山、野營(yíng)或參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。大家開(kāi)開(kāi)心心，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有悲傷。班里的事，大家管;個(gè)人的事，全體幫。人人都為生活在這樣一個(gè)班集體而感到幸福和自豪。

　　假如我是老師，我不要求學(xué)生各門功課都得滿分。我要把培養(yǎng)學(xué)生的能力和習(xí)慣放在第一位。學(xué)生會(huì)思考，會(huì)自己解決問(wèn)題，這比什么都重要。但是，要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，只有這樣，才能成為有用的人才。

　　老師就是園丁，學(xué)生好比幼苗，在老師的心血和汗水澆溉下，今天的幼苗，明天就會(huì)成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁。所謂“良師興國(guó)”，就是這個(gè)道理。我一定要向做一個(gè)“良師”的目標(biāo)邁進(jìn)。

　　假如我是班主任作文500字 篇14

　　其實(shí)班主任看似風(fēng)光，其實(shí)這個(gè)職位真心不好當(dāng)，一方面要管一幫人，另一方面，又被另一幫人管著，時(shí)不時(shí)的還要開(kāi)會(huì)，真不好當(dāng)啊，沒(méi)有課時(shí)偶爾還能在辦公室喝喝茶……

　　可是當(dāng)學(xué)生也有學(xué)生的苦啊，每天那么多作業(yè)，這只是語(yǔ)數(shù)英的，上了初中還有化學(xué)、物理、地理……這要累死人啊。而且還有不定期折磨人的“考試”。為了泄憤，還有些人發(fā)明了燒書(shū)這種泄憤的。呵呵，你看看，人家郝副營(yíng)長(zhǎng)也燒書(shū)啊，結(jié)果呢？死了，而且還是槍斃死的。你要是這么干，你覺(jué)得你的下場(chǎng)會(huì)比郝副營(yíng)長(zhǎng)好？

　　假如我是班主任。我允許學(xué)生們燒書(shū)，只要你能把內(nèi)容一字不漏的背下來(lái)，起碼能保證，到時(shí)候我抽你背課文能背下來(lái)；上課我會(huì)允許吃東西，但是最起碼要分我一半；你要是覺(jué)得你已經(jīng)學(xué)會(huì)了，你可以玩手機(jī)什么的，反正我一定會(huì)抽你，萬(wàn)一你答不出來(lái)，你就死定了。

　　假如我是班主任，我不會(huì)教太多東西，唯一要教的，就是讓他們學(xué)會(huì)自學(xué)。老師不可能永遠(yuǎn)跟在你身邊，也不可能教你太多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這些都要靠你自己自學(xué)。如果他們會(huì)自學(xué)，等他們長(zhǎng)大以后，進(jìn)入社會(huì)，很多不會(huì)的東西就不需要?jiǎng)e人教，自己就能懂。這樣在社會(huì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大家庭里，更具有優(yōu)勢(shì)，能活的更自在一點(diǎn)。（其實(shí)只是為了偷懶）

　　當(dāng)然，以上都只是遐想，其實(shí)我知道我要寫這個(gè)題目是，我的心里只有這么一句話：

　　其實(shí)當(dāng)我知道我要當(dāng)班主任時(shí)，其實(shí)我是拒絕的。

　　假如我是班主任作文500字 篇15

　　歲月如梭，光陰似箭，我成了一名小學(xué)老師，到新露學(xué)校五（1）班當(dāng)班主任。

　　美好的一天開(kāi)始了。我踏著優(yōu)美的鈴聲來(lái)到了五（1）班。一走進(jìn)教室，便看到全班同學(xué)穿著統(tǒng)一的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，端端正正地坐著，等待老師的到來(lái)。我笑了笑，說(shuō)：“同學(xué)們好！”

　　我和學(xué)生說(shuō)：“我的要求不算多，僅有五條：守時(shí)，守信，守紀(jì)律，與同學(xué)真誠(chéng)交往，努力學(xué)習(xí)。能做到嗎？”“能！”同學(xué)們都齊聲回答道。只有最后一排的那個(gè)男生，趴在桌上睡著了。我快步走過(guò)去，有同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地笑了起來(lái)。我輕輕拍了拍桌子，對(duì)那位男生說(shuō)：“起床了，太陽(yáng)曬屁股嘍！”全班哄堂大笑，那位男生不好意思地站了起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，我，我錯(cuò)了！”我并沒(méi)有責(zé)罵他，只是輕聲問(wèn)道：“你有什么優(yōu)點(diǎn)？”“我力氣大！”他很自豪地說(shuō)�！昂�，那你以后為班級(jí)搬東西吧！”聽(tīng)了我的話，他傻愣在那兒。

　　我通過(guò)競(jìng)選的方式選出了班干部，之后我把班級(jí)放心大膽地交給他們。學(xué)習(xí)上的事由學(xué)習(xí)委員管理；黑板報(bào)、班級(jí)布置由宣傳委員來(lái)做，排練節(jié)目讓文藝委員來(lái)負(fù)責(zé)……而且每個(gè)同學(xué)都能當(dāng)一次小班主任，這樣每個(gè)人都得到了鍛煉。

　　經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們的共同努力，學(xué)期末我們班被評(píng)為了“優(yōu)秀班集體”。同學(xué)們高興得手舞足蹈，我也露出了欣慰的笑容。

　　我希望自己以后能真正地成為一名班主任。

　　假如我是班主任作文500字 篇16

　　如果我是班主任，我會(huì)先和同學(xué)交朋友，了解他們以前的班主任是什么樣的，如何對(duì)待他們，然后了解他們以前的學(xué)科。如果紀(jì)律不好，我會(huì)按照同學(xué)說(shuō)的按照同學(xué)的意見(jiàn)整頓班級(jí)，改變班級(jí)風(fēng)格。因?yàn)槲颐刻於枷氚蚜鲃?dòng)的紅旗掛在家里，不讓別人拿走，讓我每天都能享受。

　　如果我是班主任，我會(huì)每周帶唯一一節(jié)課給學(xué)生講他們的心理話，我一定要敞開(kāi)心扉。

　　如果我是班主任，我會(huì)像心理健康老師一樣對(duì)同學(xué)溫柔。即使有人在課堂上搗亂，我也會(huì)在不打斷過(guò)程的情況下，把學(xué)生分分合合，讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地上完一節(jié)課。

　　如果我是班主任，我會(huì)像四年級(jí)班主任一樣學(xué)習(xí)。我會(huì)找到那些不善于學(xué)習(xí)的人，和他們交談，然后實(shí)施一帶一路倡議中的“行動(dòng)”。一帶一帶是不錯(cuò)的。一個(gè)同學(xué)帶壞了一個(gè)同學(xué)，直到學(xué)習(xí)成績(jī)提高才“放手”。

　　如果我是班主任，我會(huì)叫出一些打過(guò)架的人，把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚。那么，誰(shuí)制造了麻煩，誰(shuí)就要承擔(dān)一半的責(zé)任。那大家就公平了。

　　如果我是班主任，我會(huì)把全班分成八個(gè)小組，每個(gè)小組都有好的和壞的。沒(méi)有一個(gè)小組會(huì)選一個(gè)組長(zhǎng)，讓組長(zhǎng)取個(gè)名字，哪個(gè)小組每次考試平均分最低，哪個(gè)小組受罰。哪個(gè)小組第一，哪個(gè)小組成員一周就能成為班委。至于處罰，我還沒(méi)想好。等我想想再說(shuō)吧。

　　假如我是班主任作文500字 篇17

　　一天早晨，我伸了伸懶腰，掀開(kāi)被子，起來(lái)照了照鏡子。我發(fā)現(xiàn)我竟然變成了我的班主任——余老師，而且我還穿著余老師最愛(ài)穿的那套衣服呢！

　　來(lái)到學(xué)校，我看到我的座位上坐著一個(gè)小男孩，呀！原來(lái)，余老師和我調(diào)換了身份，到底是怎么回事呢？上課鈴聲響了，我的心提到了嗓子眼，因?yàn)槲乙痪湓挾颊f(shuō)不上來(lái)，最后我只好讓同學(xué)們做習(xí)題和復(fù)習(xí)。校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)教室外走廊，看見(jiàn)了教室的情況，他走過(guò)來(lái)說(shuō)：“余老師，你怎么搞的？東方小學(xué)都抓得很緊，他們下課時(shí)間都在學(xué)習(xí)了。要是所有的老師都像你這樣，我們還怎么超過(guò)他們呢？”我心里慚愧極了。終于熬到下課了，我走進(jìn)辦公室，我硬著頭皮去批改作業(yè)，可是幾乎每個(gè)人的作業(yè)我都改錯(cuò)了。后來(lái)，有幾個(gè)“書(shū)尖子”拿著作業(yè)本來(lái)找我理論，我當(dāng)時(shí)的臉一定紅透了。

　　下課了，坐在位置上的余老師看到有同學(xué)在玩危險(xiǎn)游戲，他非常嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們?cè)偻�，就給我去辦公室門口站著！”那幾個(gè)頑皮的同學(xué)嬉皮笑臉地說(shuō)：“你又不是老師又不是班長(zhǎng)，你這塊大石頭，你別多管閑事！”余老師嘆了口氣，自言自語(yǔ)：我還以為我是老師呢！

　　哎，老師真難當(dāng)！而要班主任來(lái)做一次學(xué)生，他也做不好，怎么辦呢？難熬的一天終于過(guò)去了。第二天，我和往常一樣起床，發(fā)現(xiàn)我變回了自己，我開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去了。

　　假如我是班主任作文500字 篇18

　　不知道以后有一天，我會(huì)成為濟(jì)陽(yáng)小學(xué)五(6)班的班主任。9月1日，我整理好情緒，微微笑著走進(jìn)5 (6)班的大門，踏入了老師的第一步�！巴邸薄Ｎ倚睦锟蘖�，“原來(lái)那些學(xué)生都和我老師一起看書(shū)了。”當(dāng)我想到我是老師，想到他們還在上小學(xué)的時(shí)候，我就覺(jué)得有點(diǎn)忘乎所以。

　　這是我第一次上課，所以我感到緊張，手一直在發(fā)抖。當(dāng)我說(shuō)“同學(xué)們好！”這些話里，雖然聲音有些顫抖，但學(xué)生們還是回答:“老師你好！”“這學(xué)期我將是第五(六)班。我姓胡，顧，名雪兒。你可以叫我胡先生�！蔽艺f(shuō)。

　　在我告訴學(xué)生第一課的基本內(nèi)容后，我會(huì)讓他們做課堂練習(xí)冊(cè)。沒(méi)多久，教室里就有了東西。我推了推眼鏡，說(shuō):“周袁兵，你能不能穩(wěn)重一點(diǎn)？”過(guò)了一會(huì)兒，周又開(kāi)始玩小把戲了�！爸�，你下課后到辦公室來(lái)吧。我死死盯著他，生氣地說(shuō)。”丁·”。鈴聲終于響了。我收拾好書(shū)，走出教室去了辦公室。沒(méi)坐多久，語(yǔ)文課代表跑進(jìn)來(lái)說(shuō):“報(bào)告，胡老師，邵寶鑫和鄭打架了。"我匆匆走進(jìn)教室，勸我站起來(lái)。"我們都是好朋友，怎么打？哪怕一時(shí)不開(kāi)心，老師也能幫你解決�！拔疑鷼饬恕！泵魈炷銈兠咳藢懸槐静簧儆�500字的自我批評(píng)書(shū)，把父母叫過(guò)來(lái)。" ……

　　然后意想不到的事情發(fā)生了。終于，該下班了。“天啊，當(dāng)老師這么難嗎？教了一天書(shū)，腦袋越來(lái)越大。

　　小雞毛，我的快樂(lè)和童心！

　　假如我是班主任作文500字 篇19

　　鈴聲又一次響了，老師還是那么繪聲繪色地繼續(xù)講課，似乎那美妙的鈴聲，根本沒(méi)有打動(dòng)老師。我們?nèi)允直澈�、腳并齊、挺胸抬頭盯著黑板，腦子里滿是操場(chǎng)上唱唱、樓道里跳跳、廁所去“遇遇”的念頭。唉!怎么還不下課呢?老師也該喝點(diǎn)水了吧!我想，如果我是班主任，一定要下道‘‘命令”—所有老師必須準(zhǔn)時(shí)下課。

　　其實(shí)，我們一二年級(jí)的小同學(xué)到廁所有時(shí)不能T}'決地找到 “位置”，若下課晚了，往往沒(méi)來(lái)得及排到“個(gè)”上課鈴便響了，我們急忙跑回教室，一“憋”又要很長(zhǎng)時(shí)間，那難受勁兒，使我們顧不上對(duì)老師們的“悉心誘導(dǎo)”感興趣。唉，天是那么藍(lán)、陽(yáng)光是那么暖、班主任是那么愛(ài)我們，下課的鈴聲是那么的誘人，為什么還不……如果我是班主任，一定要為學(xué)生爭(zhēng)得足足的課間十分鐘，讓學(xué)生解除所有的負(fù)擔(dān)，自由地去做自己想做的游戲，盡情地呼吸靜漁羊的空氣……想著、想著，我就在放學(xué)后把這些寫了出來(lái)，如果被我的老師們看到了，拜托不要生氣好嗎?

　　假如我是班主任作文500字 篇20

　　當(dāng)今社會(huì)，職業(yè)很多，教師是其中之一，但在教師中，也有班主任這個(gè)職位。

　　如果我是班主任，我不會(huì)讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。在課堂上，學(xué)生可以像玩游戲一樣學(xué)習(xí)知識(shí)和快樂(lè)。這不是一舉兩得嗎？還有課外閱讀。我會(huì)讓學(xué)生看一些課外名著，因?yàn)檎n堂上的知識(shí)不夠，需要學(xué)習(xí)課外知識(shí)，這樣才能更好的把握考試。當(dāng)然，放松屬于放松，紀(jì)律不可或缺。我管理的班級(jí)應(yīng)該紀(jì)律嚴(yán)明，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在學(xué)校，一定要遵守學(xué)校的紀(jì)律，更不要說(shuō)校外，玩的時(shí)候一定不要忘了紀(jì)律。

　　如果我是班主任，我一定會(huì)讓同學(xué)們?cè)谝惶旖Y(jié)束的時(shí)候有適當(dāng)?shù)耐嫠�時(shí)間。俗話說(shuō):向世間萬(wàn)物學(xué)習(xí)。如果我玩的不好，怎么發(fā)現(xiàn)生活中的很多奧秘？自古以來(lái)，有多少名人沒(méi)有“玩”出成績(jī)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新事物？但是，要“玩”得當(dāng)，千萬(wàn)不要只是玩而不學(xué)，玩完后適當(dāng)做一些練習(xí)。如果只是玩而不學(xué)，那就一事無(wú)成，學(xué)無(wú)所成。

　　如果我是班主任，那是一件很遙遠(yuǎn)的事情，但我希望現(xiàn)在的班主任(老師)不要太死板，要給我們更多的想象空間。

　　假如我是班主任作文500字 篇21

　　四年級(jí)的生活真的很艱難！我揉了揉沉重的眼睛，看了看鐘——已經(jīng)晚上10點(diǎn)了。但是桌子上的作業(yè)高得像小山一樣。我捧著頭，看著作業(yè)，陷入了沉思:要是我是班主任就好了…

　　如果我是班主任，我不會(huì)像某些老師那樣板著臉。我不想當(dāng)好老師，雖然我是個(gè)好老師。我不希望學(xué)生看到我就害怕，當(dāng)然也不能讓自己的脾氣鬧。想一想就五分苛刻五分善良。

　　如果我是董事，我會(huì)先把作業(yè)減半。我肯定不會(huì)希望有的老師把一個(gè)單詞抄10遍，但是我要抄幾節(jié)課的單詞，這讓學(xué)生在寫作中感到痛苦，因?yàn)檫@種簡(jiǎn)單重復(fù)的抄法讓學(xué)生做起來(lái)毫無(wú)意義，而只是埋怨作為交換——我深深的感受到了這些東西。

　　如果我是班主任，我會(huì)為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)。我用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言教學(xué)�？�，有幾十雙眼睛盯著我，我更有精神了。哈，讓平時(shí)上課搞小動(dòng)作的同學(xué)也專心聽(tīng)。

　　還有，如果我是班主任，我會(huì)對(duì)男生女生一視同仁。不像某些班主任，我更喜歡女生。我一直覺(jué)得女生比男生好，犯錯(cuò)不會(huì)像懲罰男生那么重。我希望男生女生都自覺(jué)遵守紀(jì)律。

　　假如我是班主任作文500字 篇22

　　我的夢(mèng)想太多太多，例如；當(dāng)個(gè)宇航員，會(huì)飛，會(huì)瞬間移動(dòng)……不過(guò)我最大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大能當(dāng)一位班主任。這個(gè)夢(mèng)想的由來(lái)完全是因?yàn)槲以谡n堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)��！只要一聲令下，無(wú)人不聽(tīng)，無(wú)人不從。因?yàn)檫@讓我有了想當(dāng)班主任的愿望。

　　一次休息課，同學(xué)們都在休息，只有我在幻想我當(dāng)班主任是怎么做的，于是，我就進(jìn)入了幻想……

　　上課了，我剛進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，扯了扯嗓子，我叫……是這個(gè)班的班主任……一會(huì)，班里就亂了起來(lái)，我用教棍猛敲了一下桌子，班里就立刻安靜了下來(lái)，我表面十分嚴(yán)肅，可心里卻樂(lè)呵呵的，在笑，嘻嘻嘻……看你們聽(tīng)不聽(tīng)我的了。

　　假如我是班主任，我一定要給學(xué)生展示的舞臺(tái)，每個(gè)星期都有一節(jié)娛樂(lè)課；假如我是班主任，我要和我的學(xué)生大量溝通，充分了解我的學(xué)生；假如我是班主任，我一定要凡事先站在學(xué)生的立場(chǎng)上；假如我是班主任，我會(huì)和我的學(xué)生成為好伙伴，好朋友；假如我是班主任…

　　假如我是班主任，我一定會(huì)按照我的要求做的！

　　假如我是班主任作文500字 篇23

　　晚上，面對(duì)如山的作業(yè)，我眼前一陣眩暈，迷迷糊糊中趴在書(shū)桌上睡著了，我在睡夢(mèng)中游蕩，突然發(fā)現(xiàn)天色漸明，一輪紅日高掛天空，鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱，門前的小溪水流潺潺，流過(guò)一片郁郁蔥蔥的森林，出了森林便是一條柏油馬路，馬路向東延伸，在十字路口處有座學(xué)校，那是西風(fēng)破學(xué)校。

　　我走進(jìn)學(xué)校，大步往五（1）班走去，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己上身穿著藍(lán)色襯衫，下身穿著藍(lán)色牛仔褲，腳穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋，手中拿著課件，還梳了一個(gè)整齊的發(fā)型，原來(lái)我已經(jīng)是班主任了。

　　我一進(jìn)班級(jí)，便感覺(jué)疑問(wèn)的目光像箭一般射來(lái)，一個(gè)胖嘟嘟的男同學(xué)皺著眉頭問(wèn)我：“老師貴姓�。课覀冎�前的班主任去哪兒了？怎么換成您了？”我這才回過(guò)神來(lái)，先做自我介紹：“同學(xué)們好！我是你們的新班主任，姓王，你們叫我王老師即可�！蔽野颜n件放到講臺(tái)上，面帶微笑地開(kāi)始上課……

　　當(dāng)班主任可不是件輕松的事，周一我要帶領(lǐng)大家練歌，準(zhǔn)備學(xué)校的班歌比賽；周二要帶同學(xué)們?nèi)ブ矘?shù)；周三要參觀科技館；周末還要去春游……各種活動(dòng)通知和計(jì)劃不僅塞滿了我的計(jì)劃表，也快擠爆我的腦袋。除此之外，還要解決學(xué)生間的各種小打小鬧。有一次，班上鬧起了打架事件，我接到通知慌忙趕到班上，是雯雯和鑫鑫，雯雯要借尺子，鑫鑫不借她還嘲笑，雯雯惱羞成怒，兩人便拳打腳踢起來(lái)。我把他們叫到辦公室，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你倆若都向后退一步，互相謙讓，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事？好好反省一下！互相說(shuō)對(duì)不起�！宾析析�雯臉紅得像蘋果，慚愧地低下了頭。

　　“鈴……”我被鬧鐘驚醒，迷迷糊糊睜開(kāi)眼，原來(lái)自己還趴在桌子上，回憶夢(mèng)境，我深深嘆了口氣，體會(huì)到老師的用心良苦和當(dāng)老師的來(lái)之不易，我一定要好好學(xué)習(xí)，做老師的好幫手。

　　假如我是班主任作文500字 篇24

　　每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。我的理想就是當(dāng)一名光榮的人民教師。今天，我就向大家介紹一下如果我是班主任會(huì)如何去做吧！

　　既然是第一次和學(xué)生見(jiàn)面，那就穿得鄭重點(diǎn)兒——西服吧！我會(huì)面帶微笑地走進(jìn)教室，親切地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們好！我是你們的新班主任，我姓韓（寒），雖然姓氏很冷，人卻不冷，慢慢的你們就能感受到我的溫度啦！下面也請(qǐng)大家自我介紹一下吧！”隨后，同學(xué)們開(kāi)始依次自我介紹。介紹完畢后，我就會(huì)向他們提出要求：“我的要求不算多，僅有五條：守時(shí)，守信，守紀(jì)律，與同學(xué)真誠(chéng)交往，努力學(xué)習(xí)。這幾條看似很容易，實(shí)際做起來(lái)還是很有難度的。希望同學(xué)們盡力去做，我相信你們做到這些的時(shí)刻就是你們成功的時(shí)刻�！�

　　接下來(lái)是選班干部，我會(huì)先讓同學(xué)們毛遂自薦，再讓其他學(xué)生推選出他們認(rèn)為最合適的一個(gè)。那就從同學(xué)們的競(jìng)選演講開(kāi)始吧，我會(huì)要求大家說(shuō)明自己的競(jìng)選職位和努力方向，然后再讓同學(xué)們投票選舉。最后選出的班干部還要發(fā)表就職演講，表明自己的決心。有了得力的小助手，班級(jí)工作會(huì)順利開(kāi)展。

　　在面對(duì)淘氣的學(xué)生時(shí)，我絕對(duì)不會(huì)用體罰的方式去懲罰他們，要和他們擺事實(shí)講道理，并讓他們以好學(xué)生為榜樣向他們學(xué)習(xí)。即使他們前進(jìn)一小步，也要給予他們獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們。我想給予他們精神上的支持是給他們最好的獎(jiǎng)勵(lì)，也是他們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　當(dāng)一個(gè)負(fù)責(zé)的好班主任雖然需要付出很多很多，卻也快樂(lè)。

　　現(xiàn)在我只是一名小學(xué)生，我的老師夢(mèng)還要多年后才能去實(shí)現(xiàn)。我現(xiàn)在要學(xué)會(huì)換位思考，多體諒我的班主任，這將是除了一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)以外，回報(bào)給她最好的禮物……

　　假如我是班主任作文500字 篇25

　　我常常會(huì)想象，如果我是一名班主任，我該怎樣對(duì)待我的工作，怎樣對(duì)待我的學(xué)生。

　　如果我是班主任，首先我要做到對(duì)我這個(gè)職責(zé)盡心盡責(zé)，對(duì)班上的事物具有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，只要學(xué)校和班級(jí)需要舉辦活動(dòng)，我就要認(rèn)真的制定活動(dòng)方案和參賽準(zhǔn)則，并帶動(dòng)學(xué)生們積極的參加，為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)光。我會(huì)讓整個(gè)班級(jí)的氣氛變得歡樂(lè)和歡騰，而不是沉默和陰郁。我要在班里舉辦很多活動(dòng)和競(jìng)賽，來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓他們本來(lái)枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)和校園生活變得更加豐富與多姿多彩。

　　如果我是班主任，我還要注意塑造學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，在班級(jí)里要安排打掃衛(wèi)生，讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)衛(wèi)生貢獻(xiàn)一份力量，是班里保持整潔，書(shū)本擺放整齊，地面干凈，窗臺(tái)也要做到盡量一塵不染，還要經(jīng)常檢查教室里的燈有沒(méi)有壞掉。讓同學(xué)們享受安靜干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境是很重要的，只有學(xué)生們坐在這種干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中，才更有動(dòng)力更有耐力去學(xué)習(xí)。對(duì)于塑造學(xué)習(xí)氛圍，我要帶動(dòng)好學(xué)生更加活躍的投入到學(xué)習(xí)和討論之中，從而帶動(dòng)學(xué)習(xí)中等的學(xué)生和學(xué)習(xí)差的學(xué)生。

　　在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我會(huì)經(jīng)常與任課老師相互交流溝通，我們班級(jí)的學(xué)生在某些方面有什么漏洞，薄弱科目是什么？強(qiáng)項(xiàng)科目是什么？應(yīng)該制定怎樣的學(xué)習(xí)規(guī)劃？我還要經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的難題。作為班主任，我也要成為學(xué)生家學(xué)校里的精神依托，當(dāng)他們?cè)谛睦锖途�神上面受到一些打擊或者感到迷茫彷徨的時(shí)候，可以找我傾訴，我會(huì)很耐心，很樂(lè)意去傾聽(tīng)他們的心事，并為他們解決，疏導(dǎo)他們的內(nèi)心，讓他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜南硎苄�園生活。

　　如果我是班主任，我將盡全力為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，盡全力帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，盡全力保證他們的身心健康。