小學(xué)見習(xí)報(bào)告范文第1篇

指導(dǎo)老師：戴XX

指導(dǎo)班主任：向老師

我們懷著無比激動的心情來到XX市XX小學(xué)，開始了一周的見習(xí)。雖然大家來回都擠公交車，每個人的臉上多少有些倦容，但看到孩子們純真可愛的笑臉，聽到他們圍繞著我們甜甜地叫著老師，看到他們甜美的笑容，我感到無比的幸福。

第一天見習(xí)的時候，我們一大早就坐車來到躍進(jìn)路小學(xué)。早晨的校園里到處可見的是田徑道上跑步的孩子；籃球場上進(jìn)行籃球訓(xùn)練的小男孩；一群跳繩的小女孩。學(xué)校的體育活動豐富多彩，孩子們早晨都積極鍛煉，朝氣蓬勃。我們按照學(xué)校分配，我和隊(duì)友郭XX來到二年級3班見習(xí)。我們的指導(dǎo)班主任是向老師。向老師對我們非常熱情和友善，對我們的到來，她表示很歡迎，接下來的五天我們都受到了她悉心指導(dǎo)。

向老師是二年級3班的語文老師。她上課課堂效果非常好，從中我們學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。老師課堂言行舉止優(yōu)雅得體，特別讓人印象深刻的是她的板書美觀大方，筆畫清楚、沒有勾連。，符合基礎(chǔ)教育階段，小學(xué)生識字寫字的要求，向老師授課語層次分明，語言簡練、又富有鼓勵性，極大地激發(fā)了孩子們學(xué)曾語文的熱情。課堂氣氛良好，小朋友們積極舉手回答問題。向老師請同學(xué)到黑板上作答，在小朋友板書答案的同時，老師在一旁用提示性語言提醒小朋友寫的答案是否正確。接下來，向老師和同學(xué)們一起檢驗(yàn)答案的正確性。指正同學(xué)們易犯的錯誤，然后大家齊讀兩遍，加深小朋友對知識的記憶。向老師聲音清脆甜美又響亮，她恰到好處的使自己的音調(diào)有起伏有，語速有輕重緩急，引起小朋友的注意力。在課堂時間安排上也十分合理，二十分鐘講解，二十分鐘的當(dāng)堂練曾。因?yàn)樗�告訴我們，我們老師要懂得在課堂上觀察小朋友聽課的情緒狀態(tài)。低年級的小朋友的注意力不可能一直集中，課堂安排要張弛有度，時間安排應(yīng)該合理化。向老師講解知識時，很會抓重點(diǎn)，講易錯點(diǎn)也講得典型生動。特別是向老師在講解一個知識點(diǎn)的同時會積極引導(dǎo)小學(xué)生思考與這個知識點(diǎn)有關(guān)的并且以前學(xué)過的知識，這樣既鞏固了他們學(xué)過的知識，也提高了他們的聯(lián)想能力，也開發(fā)了大腦的智慧。同時課堂也有讓人感動的一面，在上課過程中，當(dāng)有小學(xué)生感到不舒服時，向老師就會很關(guān)心他們，并且?guī)�他去醫(yī)務(wù)室或者叫他休息一下。向老師臨堂，對同學(xué)們做作業(yè)進(jìn)行集體輔導(dǎo)。同學(xué)們邊做，向老師一邊從旁觀察，提醒小朋友們易錯的地方。向老師在黑板上做一個案例示范，同學(xué)們明白怎么做后，由自己完成。我認(rèn)為作業(yè)應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考能力和實(shí)際解決問題的能力。向老師愛生心切，過多的提示和幫助學(xué)生完成作業(yè)，雖然起到了引導(dǎo)作用，但大大的削減了學(xué)生獨(dú)立思考的難度，易造成學(xué)生的思維惰性。向老師布置的家庭作業(yè)都要求家長簽字檢查，實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)校和家長共同關(guān)心孩子的學(xué)曾成長，在新課改中，家庭教育和學(xué)校教育都不可忽視，在學(xué)校老師是最主要的管理者和引導(dǎo)者，但是在家里，家長也必須認(rèn)真負(fù)責(zé)。從向老師的家庭作業(yè)布置中，我們不難發(fā)現(xiàn)作業(yè)的布置也要讓小朋友溫故而知新。對已學(xué)的知識要鞏固，還要對將要學(xué)的課文進(jìn)行預(yù)曾。

見習(xí)期間我們還聽了曾老師精彩的數(shù)學(xué)課。課前小朋友還在吵吵鬧鬧，曾老師用口令的方式控制了課堂紀(jì)律，老師喊："123",同學(xué)們對："請坐好",老師再喊："小眼睛",同學(xué)們說："看黑板",老師喊："678",同學(xué)們喊："閉嘴吧".課堂立刻安靜下來，體現(xiàn)了老師對課堂的良好控制能力。接下來，曾老師打開數(shù)學(xué)書，問小學(xué)生看書上的圖能在圖上發(fā)現(xiàn)什么？然后小學(xué)生就會把書上的數(shù)字報(bào)給曾老師，曾老師為了充分調(diào)動小朋友的思維活躍性，由老師報(bào)加法式子，小朋友們搶答。曾老師在講課時，還時時觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)，提醒小朋友認(rèn)真聽講，不能當(dāng)堂寫作業(yè)。曾老師在分析應(yīng)用題時講解深刻而仔細(xì)，力求要讓小朋友自己明白，用最簡單的話解釋，在分析題目時講究多種方法，不局限于思維。提醒下朋友開動腦筋�？傊�，曾老師授課非常有方法，注重對方法的講解，側(cè)重讓小朋友自己思考問題，尋找正確答案。符合新課改的要求，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)。應(yīng)對一些突發(fā)事件曾老師處理得當(dāng)，對整個課堂駕馭得非常好，課后作業(yè)布置及時。教完的課程她會及時的給小學(xué)生布置小考試，以此來檢測學(xué)得怎樣。

除了語文和數(shù)學(xué)課，小朋友的課程是十分豐富多彩的，有音樂，美術(shù)、體育、品德、自然科學(xué)、文體活動、傳統(tǒng)體育等。都說游戲是兒童的天性，玩具是兒童的伙伴。學(xué)校開展特色的文體活動課，小朋友在文娛活動中快樂放松自己我覺得這樣的教學(xué)方式能讓小學(xué)生在玩中學(xué)到知識。也在玩中放松大腦，讓大腦及時的休息。在玩游戲的同時，實(shí)際上也是對教師的能力素質(zhì)提出更高要求。老師要學(xué)會創(chuàng)新課堂，在娛樂中，把該掌握的知識讓小朋友明白。

這一個星期，我們還體會到了班主任在班級管理中發(fā)揮的重要作用，班主任要監(jiān)察小朋友們做課間操，眼保健操。早讀要帶讀課文，中午催促小朋友們午休，下午要組織同學(xué)們放學(xué)。我認(rèn)為向老師所帶班級值得學(xué)曾和借鑒的是分明的獎懲制度，小朋友表現(xiàn)積極，回答問題正確，就自己上來在黑板的右下角的座位方格打上一個五角星，充分調(diào)動了小朋友積極思考，踴躍舉手、大膽發(fā)言的學(xué)曾興趣，也幫助小朋友養(yǎng)成了良好的曾慣。小朋友的能力得到了肯定，倍增了學(xué)曾信息，同時，也符合了小朋友活波好動的天性。

小學(xué)見習(xí)報(bào)告范文第2篇

來學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧。

真正的工作是從第二天開始的，月9日，星期六。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)，晚上也要等學(xué)生做完值日，一切都打點(diǎn)完畢才能離開。就這樣，我們幾個住宿的同學(xué)過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。

我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉壍脑�班主任，而帶我教學(xué)工作的則是我們學(xué)校96屆的畢業(yè)生，說來也算是校友了。

前段時間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。對于教學(xué)工作，最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績看，授課效果還是非常不錯的。

比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非�，嵥�。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。

班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)到班級工作中。剛來實(shí)習(xí)不久，我們就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓(xùn)，由學(xué)校一名具有38年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行講座。他在講座中強(qiáng)調(diào)：面對一個全球化的新經(jīng)濟(jì)時代，面對一場世界性的教育轉(zhuǎn)型，必然要帶來“中國新教育風(fēng)暴”。我國正迫切需要從工業(yè)化時期的教育向信息化時期的新教育轉(zhuǎn)型，人們也由單位人向社會人轉(zhuǎn)型──這就是新時代。當(dāng)前正在由“以教學(xué)為中心”向“以導(dǎo)學(xué)為中心”轉(zhuǎn)型，一個教師的時代正在成為歷史，一個全面呼喚“導(dǎo)師”的時代正在誕生，這就需要我國1000多萬教師再培訓(xùn)、再充電，培養(yǎng)擁有健康人格的人，是教育者必須面對的難題──這就是新教育。

作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一個同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴(yán)厲地批評他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個小時的時間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學(xué)的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的。

體現(xiàn)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開課，而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《花季、雨季──把握今天，展望明天》。這次主題班會所倡導(dǎo)的思想是“把握今天，展望明天”，也象征著“把握現(xiàn)在，展望未來”。班會旨在讓同學(xué)們認(rèn)識到時間是寶貴的，應(yīng)該珍惜時間。激發(fā)同學(xué)們對珍惜時間的敬佩感，讓他們體會到因珍惜時間而獲得成功的快樂。使同學(xué)們能夠做到珍惜時間，做時間的主人，讓大家意識到珍惜時間在學(xué)習(xí)過程中的作用，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。通過這次主題班會，很多同學(xué)都展現(xiàn)出了自己的才華。從風(fēng)度翩翩的主持人，到樂感十足的吉它手，所有同學(xué)都表現(xiàn)得很出色。同學(xué)們也從主題班會中學(xué)到了很多東西，不僅認(rèn)識到了時間的寶貴，也學(xué)會了怎樣珍惜時間。從同學(xué)們在班會后各方面的表現(xiàn)來看，主題班會達(dá)到了非常理想的效果。

在這次教育實(shí)習(xí)中，我們這些實(shí)習(xí)老師都非常幸運(yùn)地趕上了兩個大型的活動。一個是全校的課間操比賽，我經(jīng)常帶領(lǐng)自己的班級利用中午休息時間和晚上放學(xué)時間練操，同學(xué)們都做出了很大的努力，最后在比賽中獲得了第二名，并且還獲得了全校的精神文明獎。另外一個比較大型的活動就是觀看“樂華”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，這對全校師生都是一種教育。殘疾人尚且能夠自強(qiáng)不息，以他們驚人的毅力改變自己的命運(yùn)，更何況是健全人呢？同學(xué)們在觀看演出后都寫了自己的感想，表達(dá)了自己努力學(xué)習(xí)的決心。在這兩次大型活動中，我的組織、協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉，得到了提高。在我們實(shí)習(xí)期間，學(xué)校召開了一次家長會，我作為實(shí)習(xí)老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結(jié)，會后也和個別家長進(jìn)行了談話，培養(yǎng)了自己作為老師和學(xué)生家長進(jìn)行溝通的能力。

小學(xué)見習(xí)報(bào)告范文第3篇

一、分析檢查報(bào)告形成過程

(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，周密部署安排

人事局領(lǐng)導(dǎo)班子對撰寫好分析檢查報(bào)告高度重視，按照縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求和本局實(shí)施方案規(guī)定的時限要求，我局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動轉(zhuǎn)入分析檢查階段后，通過發(fā)放征求意見函、問卷調(diào)查表、開展交心談心等廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，組建了由主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各股室、中心主要負(fù)責(zé)人參與的領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報(bào)告撰寫班子，為撰寫好領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報(bào)告提供了強(qiáng)有力的組織基礎(chǔ)。初稿完成后，又反復(fù)征求了班子及職工的意見，進(jìn)行進(jìn)一步修改完善。

(二)廣泛征求意見，認(rèn)真歸納整理

通過廣泛征求意見，我局組織人員對征求到的意見和建議進(jìn)行認(rèn)真梳理和歸納，把征求到的22條意見和建議歸納為思想觀念、作風(fēng)建設(shè)、公務(wù)員管理、人才培養(yǎng)、大中專畢業(yè)生就業(yè)、人事等6項(xiàng)，并歸類為立即整改事項(xiàng)、長期工作事項(xiàng)和需要解釋事項(xiàng)3大類。在起草分析檢查報(bào)告初稿完成后，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別進(jìn)行了修改，提出修改意見，同時印發(fā)各股室、中心征求意見，班子還通過召開民主生活會進(jìn)一步對分析檢查報(bào)告進(jìn)行專題討論，報(bào)告文稿經(jīng)4次修改、完善。領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報(bào)告主要包括四個方面的內(nèi)容：一是黨員干部在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀上形成的共識;二是十六大以來貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主要成效、存在問題及原因分析;三是推進(jìn)人事編制工作科學(xué)發(fā)展的思路及措施;四是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施。

二、群眾評議座談會情況

7月6日下午，××縣人事局召開了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析檢查報(bào)告群眾評議會議。到會的有政協(xié)委員羅智坤(縣編辦專職副主任)、服務(wù)對象代表張進(jìn)香(××縣衛(wèi)生局)、唐萍(××縣水務(wù)局)和本單位股所級以上領(lǐng)導(dǎo)等共13人，對分析檢查報(bào)告進(jìn)行了評議。座談會上，縣委組織部副部長、縣人事局副局長苗長生同志向參會人員介紹分析檢查報(bào)告的起草和修改情況說明，張紹欽局長作了《××縣人事局領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報(bào)告》。會議指出，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動正式啟動以來，人事局領(lǐng)導(dǎo)班子一班人和廣大黨員干部通過認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論，深入開展調(diào)查研究和解放思想討論，認(rèn)真召開專題民主生活會與組織生活會，著重在聯(lián)系實(shí)際深化認(rèn)識、查找突出問題、深入分析原因、科學(xué)制定對策上下功夫，取得了豐碩成果，形成了許多思想共識。報(bào)告主要就是對這些成果的總結(jié)、歸納、概括和升華。要求參加座談的同志深刻認(rèn)識開展群眾評議活動的重要意義，認(rèn)真評議報(bào)告對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識深不深，查找的問題準(zhǔn)不準(zhǔn)，原因分析透不透，發(fā)展思路清不清，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)措施實(shí)不實(shí)，為下一步修改完善分析檢查報(bào)告和落實(shí)整改打好基礎(chǔ)。全體參會人員在聽取介紹并詳細(xì)閱讀后，對報(bào)告進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的審閱評議，給予了充分肯定，并認(rèn)真地填寫了分析檢查報(bào)告群眾評議表。

小學(xué)見習(xí)報(bào)告范文第4篇

一、發(fā)放調(diào)查問卷和民主測評表征求意見

依據(jù)__工委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組要求，按照農(nóng)牧局“實(shí)施方案”，11月12日，黨總支書記孔自武主持召開學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究部署黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會暨20__年度民主生活會準(zhǔn)備工作，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動確定會議主題——以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，推動農(nóng)村改革發(fā)展。11月17日至28日，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)放調(diào)查問卷和民主測評表。共向涉農(nóng)部門、__鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、各村負(fù)責(zé)人、各站隊(duì)發(fā)放調(diào)查問卷18份，收回16份，回收率為89%，發(fā)放民主測評表10份，收回10份，回收率100%。調(diào)查結(jié)果匯總后交黨員領(lǐng)導(dǎo)干部傳閱。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部之間，通過個別談心溝通情況，相互征求意見，消除隔閡，統(tǒng)一認(rèn)識，互相幫助，認(rèn)真完成了發(fā)言提綱。

二、按程序召開專題民主生活會

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會于20__年12月12日上午在農(nóng)牧局五樓會議室召開，會期半天，會議主題：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，推動農(nóng)村改革發(fā)展。

會議嚴(yán)格按程序進(jìn)行。會上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部孔自武、巖喊、董木散分別就思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面情況的基本情況和不足做了發(fā)言，認(rèn)真開展批評與自我批評。參會人員一致認(rèn)為三位黨員干部的發(fā)言真實(shí)、客觀、全面地反映了一年的情況，并以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)合各自工作實(shí)際實(shí)事求是地幫助領(lǐng)導(dǎo)干部查找問題和不足，提出客觀的意見和建議。

組織部副部長付開倫等同志指導(dǎo)并針對會議情況發(fā)言，認(rèn)為此次專題民主生活會內(nèi)容豐富、程序規(guī)范，與會人員能積極發(fā)言，很成功，有一定質(zhì)量�？拙珠L總結(jié)表示，會認(rèn)真組織寫好分析檢查報(bào)告，并認(rèn)真整改。

三、認(rèn)真完成分析檢查報(bào)告

分析檢查報(bào)告是本階段工作的核心成果，是前一階段活動成果的集中體現(xiàn)，是整改落實(shí)的依據(jù)和方向。我局在按程序、高質(zhì)量開好民主生活會的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)習(xí)調(diào)研階段的調(diào)研成果，形成了《__農(nóng)牧局領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報(bào)告》（以下簡稱《報(bào)告》），并于12月29日邀請分管領(lǐng)導(dǎo)、“兩代表一委員”、各有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、二級班子、離退休干部代表等共29人以座談會形式進(jìn)行評議。

在聽取孔局長代表領(lǐng)導(dǎo)班子的《報(bào)告》后，大家對《報(bào)告》給與高度評價，認(rèn)為我局領(lǐng)導(dǎo)班子對此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動認(rèn)識到位、高度重視，有創(chuàng)新、有亮點(diǎn)，得到了市委、工委領(lǐng)導(dǎo)小組的肯定�！秷�(bào)告》思路清晰，認(rèn)真分析了當(dāng)前__農(nóng)業(yè)的形勢、圍繞業(yè)務(wù)工作找準(zhǔn)了存在問題、從客觀和主觀兩方面分析原因、并提出解決對策，客觀、真實(shí)，彰顯了農(nóng)牧局領(lǐng)導(dǎo)班子務(wù)實(shí)、負(fù)責(zé)的作風(fēng)和較強(qiáng)的政治素養(yǎng)。我局已根據(jù)座談會上的合理化意見對《報(bào)告》進(jìn)行了完善，在整改落實(shí)階段會拿出更具體的措施，鞏固和發(fā)展前兩個階段的成果，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動取得實(shí)效。

小學(xué)見習(xí)報(bào)告范文第5篇

一、明確總體目標(biāo)要求

分析檢查階段，是學(xué)習(xí)調(diào)研階段的進(jìn)一步深化，是搞好整改落實(shí)、解決問題和完善制度的基礎(chǔ)，對確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動取得實(shí)效，具有承前啟后的重要作用。這一階段，各單位要緊緊圍繞“加快*衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展”為總載體，認(rèn)真按照“民主公開、集思廣益”的要求，精心召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，著力形成高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告，切實(shí)找準(zhǔn)存在問題、深入分析產(chǎn)生問題原因、理清科學(xué)發(fā)展思路、明確科學(xué)發(fā)展方向，為整改落實(shí)階段作好充分準(zhǔn)備，為整個活動取得實(shí)效奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。分析檢查階段整體工作在6月底前已基本結(jié)束。

二、抓好主要中心工作

這一階段，我系統(tǒng)在鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)調(diào)研階段成果，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌抓好召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會、形成領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報(bào)告等工作。

（一）召開高水平的領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。各單位圍繞深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀這一主題，緊密聯(lián)系各自實(shí)踐載體，組織開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。

1、深入查找在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀上存在的突出問題。結(jié)合第一階段班子成員的學(xué)習(xí)調(diào)研情況和意見梳理結(jié)果，對照縣委和衛(wèi)生局黨委實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組提出的要求查找要解決的重點(diǎn)問題，通過民主懇談、網(wǎng)上交流、上門征求、問卷調(diào)查等多種形式廣泛征求各方面意見建議，深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子和個人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，尤其是影響保增促調(diào)、阻礙醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革順利實(shí)施，制約衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展，以及影響社會和諧穩(wěn)定等方面存在的突出問題，對群眾所提意見建議逐條進(jìn)行對照分析，以切實(shí)找準(zhǔn)自身存在的突出問題。

2、廣泛開展談心交心活動，精心準(zhǔn)備發(fā)言材料。班子主要領(lǐng)導(dǎo)與成員之間，班子成員之間，班子成員與分管科室（部門）主要負(fù)責(zé)人之間進(jìn)行了談心交心，征求意見、溝通思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、找準(zhǔn)問題、形成共識等工作。每個領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要結(jié)合學(xué)習(xí)調(diào)研體會，對照收集的意見建議、查找出來的突出問題，認(rèn)真撰寫民主生活會發(fā)言材料。發(fā)言材料應(yīng)包括對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識、存在的突出問題、問題的主客觀原因剖析、今后努力方向和整改措施等方面的內(nèi)容。前一階段領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)調(diào)研的內(nèi)容可以作為專題民主生活會發(fā)言的基礎(chǔ)材料。

3、認(rèn)真組織召開專題民主生活會和組織生活會。專題民主生活會擴(kuò)大了列席人員范圍，堅(jiān)持正面教育為主原則，重在分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、明確方向，不糾纏歷史舊帳，不糾纏個人責(zé)任，不搞人人過關(guān)。其他黨員干部要以黨支部為單位，參加專題組織生活會，重點(diǎn)圍繞“三查三看”進(jìn)行，分析查找自身的差距和不足，進(jìn)一步明確努力方向。

（二）形成高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。根據(jù)學(xué)習(xí)調(diào)研和專題民主生活會的情況，圍繞“八擺八查”深入分析檢查，形成了衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告，使之成為指導(dǎo)本單位科學(xué)發(fā)展的重要文件。

4、認(rèn)真起草分析檢查報(bào)告。從分析檢查階段工作一啟動就開始組織力量起草分析檢查報(bào)告。內(nèi)容上要突出取得成效和存在問題、分析問題根源、理清科學(xué)發(fā)展思路、明確改進(jìn)措施等重點(diǎn)，當(dāng)前特別要緊密結(jié)合本地本單位實(shí)際，研究新醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展的有效舉措。局主要負(fù)責(zé)人全程主持分析檢查報(bào)告的撰寫工作，對分析檢查報(bào)告的總體思路、突出問題、主要原因、對策措施等，提出具體明確的指導(dǎo)意見；班子成員結(jié)合各自工作分工，積極參與分析檢查報(bào)告起草和修改完善工作，提出起草修改建議。分析檢查報(bào)告在起草過程中，廣泛聽取各方意見，充分吸收群眾的意見建議，分析檢查報(bào)告的起草過程真正成為聽取民意、集中民智的過程。