數(shù)學(xué)類專業(yè)課程有哪些

　　數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間、信息等相關(guān)概念的一門學(xué)科。透過(guò)抽象化和邏輯推理的使用，由計(jì)數(shù)、計(jì)算、量度和對(duì)物體形狀及運(yùn)動(dòng)的觀察中產(chǎn)生。接下來(lái)由小編為大家整理出數(shù)學(xué)類專業(yè)課程有哪些，希望能夠幫助到大家！

　　數(shù)學(xué)類專業(yè)課程有哪些　　一、數(shù)學(xué)分析

　　又稱高級(jí)微積分，分析學(xué)中最古老、最基本的分支。一般指以微積分學(xué)和無(wú)窮級(jí)數(shù)一般理論為主要內(nèi)容，并包括它們的理論基礎(chǔ)（實(shí)數(shù)、函數(shù)和極限的基本理論）的一個(gè)較為完整的數(shù)學(xué)學(xué)科。它也是大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程。

　　數(shù)學(xué)中的分析分支是專門研究實(shí)數(shù)與復(fù)數(shù)及其函數(shù)的數(shù)學(xué)分支。它的發(fā)展由微積分開(kāi)始，并擴(kuò)展到函數(shù)的連續(xù)性、可微分及可積分等各種特性。這些特性，有助我們應(yīng)用在對(duì)物理世界的研究，研究及發(fā)現(xiàn)自然界的規(guī)律。

　　二、高等代數(shù)

　　初等代數(shù)從最簡(jiǎn)單的一元一次方程開(kāi)始，初等代數(shù)一方面進(jìn)而討論二元及三元的一次方程組，另一方面研究二次以上及可以轉(zhuǎn)化為二次的方程組。沿著這兩個(gè)方向繼續(xù)發(fā)展，代數(shù)在討論任意多個(gè)未知數(shù)的一次方程組，也叫線性方程組的同時(shí)還研究次數(shù)更高的一元方程組。

　　發(fā)展到這個(gè)階段，就叫做高等代數(shù)。高等代數(shù)是代數(shù)學(xué)發(fā)展到高級(jí)階段的總稱，它包括許多分支。現(xiàn)在大學(xué)里開(kāi)設(shè)的高等代數(shù)，一般包括兩部分：線性代數(shù)、多項(xiàng)式代數(shù)。

　　三、復(fù)變函數(shù)論

　　復(fù)變函數(shù)論是數(shù)學(xué)中一個(gè)基本的分支學(xué)科，它的研究對(duì)象是復(fù)變數(shù)的函數(shù)。復(fù)變函數(shù)論歷史悠久，內(nèi)容豐富，理論十分完美。它在數(shù)學(xué)許多分支、力學(xué)以及工程技術(shù)科學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用。復(fù)數(shù)起源于求代數(shù)方程的根。

　　復(fù)數(shù)的概念起源于求方程的'根，在二次、三次代數(shù)方程的求根中就出現(xiàn)了負(fù)數(shù)開(kāi)平方的情況。在很長(zhǎng)時(shí)間里，人們對(duì)這類數(shù)不能理解。但隨著數(shù)學(xué)的發(fā)展，這類數(shù)的重要性就日益顯現(xiàn)出來(lái)。復(fù)數(shù)的一般形式是：a+bi，其中i是虛數(shù)單位。

　　四、抽象代數(shù)

　　抽象代數(shù)（Abstract algebra）又稱近世代數(shù)（Modern algebra），它產(chǎn)生于十九世紀(jì)。伽羅瓦〔1811-1832〕在1832年運(yùn)用「群」的概念徹底解決了用根式求解代數(shù)方程的可能性問(wèn)題。

　　他是第一個(gè)提出「群」的概念的數(shù)學(xué)家，一般稱他為近世代數(shù)創(chuàng)始人。他使代數(shù)學(xué)由作為解方程的科學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯看鷶?shù)運(yùn)算結(jié)構(gòu)的科學(xué)，即把代數(shù)學(xué)由初等代數(shù)時(shí)期推向抽象代數(shù)。

　　五、近世代數(shù)

　　近世代數(shù)即抽象代數(shù)。代數(shù)是數(shù)學(xué)的其中一門分支，當(dāng)中可大致分為初等代數(shù)學(xué)和抽象代數(shù)學(xué)兩部分。初等代數(shù)學(xué)是指19世紀(jì)上半葉以前發(fā)展的代數(shù)方程理論，主要研究某一代數(shù)方程（組）是否可解，如何求出代數(shù)方程所有的根〔包括近似根〕，以及代數(shù)方程的根有何性質(zhì)等問(wèn)題。

　　法國(guó)數(shù)學(xué)家伽羅瓦在1832年運(yùn)用「群」的思想徹底解決了用根式求解多項(xiàng)式方程的可能性問(wèn)題。他是第一個(gè)提出「群」的思想的數(shù)學(xué)家，一般稱他為近世代數(shù)創(chuàng)始人。他使代數(shù)學(xué)由作為解代數(shù)方程的科學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯看鷶?shù)運(yùn)算結(jié)構(gòu)的科學(xué)，即把代數(shù)學(xué)由初等代數(shù)時(shí)期推向抽象代數(shù)即近世代數(shù)時(shí)期。

　　數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景：　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

　　說(shuō)實(shí)話，如果你不是真的喜歡數(shù)學(xué)，熱愛(ài)數(shù)學(xué)，那么學(xué)這個(gè)專業(yè)真的是太痛苦了。本專業(yè)特點(diǎn)是理工結(jié)合，培養(yǎng)具有寬厚的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和開(kāi)發(fā)技能，較強(qiáng)的外語(yǔ)能力，并掌握一定的應(yīng)用科學(xué)知識(shí)，能運(yùn)用數(shù)學(xué)的理論和方法解決實(shí)際問(wèn)題的高級(jí)科技人才。

　　專業(yè)課程：

　　分析學(xué)、代數(shù)學(xué)、兒何學(xué)、概率論、物理學(xué)、數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)值法、數(shù)學(xué)史等，以及根據(jù)應(yīng)用方向選擇的基本課程。像北大、清華、上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)、北京師范大學(xué)、西安交通大學(xué)、中南大學(xué)、天津大學(xué)、哈工大都有開(kāi)設(shè)此專業(yè)。

　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)作為一門基礎(chǔ)性專業(yè)，在其他很多專業(yè)中都會(huì)學(xué)到，比如科研數(shù)據(jù)分析、軟件開(kāi)發(fā)、通訊工程、建筑設(shè)計(jì)等都要用到數(shù)學(xué)知識(shí)，所以學(xué)這個(gè)專業(yè)的學(xué)生如果考研的話，可選范圍較大，經(jīng)濟(jì)類、計(jì)算機(jī)、軟件等相關(guān)專業(yè)都可以考慮，很多精算師、建模師都是從數(shù)學(xué)專業(yè)走出來(lái)的研究生再學(xué)經(jīng)濟(jì)的，而不是經(jīng)濟(jì)類的研究生。所以如果學(xué)生有考研深造的打算的話，本科階段一定要打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

　　就業(yè)方向：

　　如果直接就業(yè)的話，教師當(dāng)然是第一選擇了。據(jù)國(guó)家教育部預(yù)測(cè)，今后5年內(nèi)，我國(guó)高中教師缺口達(dá)到116萬(wàn)人，其中對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等基礎(chǔ)學(xué)科的教師需求量最大。所以數(shù)學(xué)老師還是非常吃香的，專業(yè)的就業(yè)前景也是比較廣闊的。

　　此外，也有學(xué)生畢業(yè)后會(huì)從事程序員、數(shù)據(jù)分析師、商務(wù)人員等工作，具體還是要看個(gè)人的選擇以及際遇。

　　信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)

　　“信息”、“計(jì)算科學(xué)”很容易讓人聯(lián)想到計(jì)算機(jī)專業(yè)，事實(shí)雖不如此，但咱們完全可以考慮計(jì)算機(jī)專業(yè)的相關(guān)行業(yè)，作為自己的職業(yè)發(fā)展方向。學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)也有很多選擇了去做程序員，但也不能僅僅局限于這一方面。咱們學(xué)了四年的數(shù)據(jù)分析、算法也可以用來(lái)找工作，還有系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)、測(cè)試工作也是適合咱們專業(yè)的。

　　信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘�，培養(yǎng)能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)和管理工作等方面的高級(jí)專門人才。數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)信息管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能熟練地使用計(jì)算機(jī)，初步具備在信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的某個(gè)方向上從事科學(xué)研究，解決實(shí)際問(wèn)題，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)有關(guān)軟件的能力。

　　就業(yè)方向：

　　信息與計(jì)算科學(xué)就業(yè)趨勢(shì)，畢業(yè)生在畢業(yè)以后，可以在信息與計(jì)算科學(xué)、計(jì)算機(jī)信息處理、經(jīng)濟(jì)、金融等部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)或者是管理部門從事一些實(shí)際應(yīng)用、開(kāi)發(fā)研究或者管理工作�；蛘咴谛畔⑴c計(jì)算機(jī)信息專業(yè)去讀研究生。

　　推薦院校：

　　南開(kāi)大學(xué)、吉林大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、山東大學(xué)、大連理工大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、湘潭大學(xué)等

　　數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)

　　互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)大熱，網(wǎng)絡(luò)安全和大數(shù)據(jù)火了。在教育部直屬高校的新增審批本科專業(yè)里，滿眼都是“大數(shù)據(jù)”、“網(wǎng)絡(luò)安全”這樣的詞匯。此類相關(guān)專業(yè)占了該條目下新專業(yè)的1/3左右。

　　數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)為國(guó)家新增專業(yè)，首批僅北京大學(xué)、中南大學(xué)和對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)三所學(xué)校申報(bào)成功。像浙大、華中師范大學(xué)新增“信息安全”專業(yè);廈門大學(xué)、四川大學(xué)新增“網(wǎng)絡(luò)空間安全”專業(yè)。

　　企業(yè)目前最需要兩類大數(shù)據(jù)人才，一是數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)人才;二是數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用人才，大數(shù)據(jù)是因應(yīng)用而生的，也是結(jié)合應(yīng)用來(lái)體現(xiàn)其價(jià)值的，之所以開(kāi)設(shè)這一專業(yè)，學(xué)生不僅能勝任大數(shù)據(jù)平臺(tái)搭建、存儲(chǔ)和分析等技術(shù)工作，同時(shí)也能成為“產(chǎn)學(xué)研用”一體化的紐帶，推動(dòng)大數(shù)據(jù)技術(shù)在金融、氣象、行政管 理等領(lǐng)域的具體應(yīng)用，例如快速推進(jìn)基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的個(gè)人信貸和醫(yī)療保健等。

　　大數(shù)據(jù)專業(yè)就業(yè)主要行業(yè)：

　　(1)零售、保險(xiǎn)、電子商務(wù);

　　(2)政府?dāng)?shù)據(jù)中心;

　　(3)醫(yī)藥和銀行;

　　(4)研究性大學(xué);

　　(5)金融機(jī)構(gòu);

　　(6)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。

　　就業(yè)方向

　　1、大數(shù)據(jù)分析師

　　運(yùn)用算法來(lái)解決分析問(wèn)題，并且從事數(shù)據(jù)挖掘工作。負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)收集整理分析，對(duì)多種數(shù)據(jù)源進(jìn)行深度挖掘、深度分析和建模;對(duì)各類需求數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘、統(tǒng)計(jì)建模分析，并提交有效的分析報(bào)告，為公司運(yùn)營(yíng)決策提供數(shù)據(jù)支持。

　　2、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)工程師

　　負(fù)責(zé)分布式系統(tǒng)中間件的開(kāi)發(fā)和改進(jìn)、參與大數(shù)據(jù)平臺(tái)管控系統(tǒng)的研發(fā)工作、包括大規(guī)模非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)模型構(gòu)建、大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等設(shè)計(jì)問(wèn)題、根據(jù)客戶大數(shù)據(jù)處理應(yīng)用和服務(wù)要求，編寫(xiě)需求分析報(bào)告及技術(shù)解決方案。

　　3、數(shù)據(jù)可視化工程師

　　具備良好的溝通能力與團(tuán)隊(duì)精神，責(zé)任心強(qiáng)，擁有優(yōu)秀的解決問(wèn)題的能力。建立企業(yè)整體數(shù)據(jù)可視化方案、提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的數(shù)據(jù)可視化能力、增強(qiáng)現(xiàn)有數(shù)據(jù)產(chǎn)品的可視化展現(xiàn)與分析能力。開(kāi)發(fā)基于數(shù)據(jù)可視化的全新數(shù)據(jù)產(chǎn)品，為客戶商業(yè)生態(tài)提供數(shù)據(jù)服務(wù)。