前行的力量作文（通用20篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的前行的力量作文（通用20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　前行的力量作文 篇1

　　母愛，如三月的陽光，溫暖我冰冷的心靈，擦亮我迷茫的雙眼，指引我前行；父愛，如大海中的燈塔，揚(yáng)起我自信的風(fēng)帆，鞭策我前行。

　　母愛是一杯清香的茉莉花茶，一絲甘醇沁人心田。

　　還記得是月朗星稀的夜晚，依然是挑燈夜戰(zhàn)的我，正被一道幾何證明題困住，盡管抓破頭皮，還是找不到解題的突破口。一張張稿紙被我揉成一團(tuán)，狠狠地甩在地上，這時(shí)，母親走了進(jìn)來，我大聲地呵斥道：“別來煩我！”母親放輕了步子，在桌上輕輕地放了一杯茉莉花茶，還放了一張紙條，就輕輕地踮著腳尖走了。我漫不經(jīng)心地瞄了字條一眼，母親清晰地寫著：“媽媽明白你學(xué)習(xí)壓力大，喝一杯茶休息一下吧！”字條的右下方寫著“愛你的媽媽”，還個(gè)性畫了一個(gè)開心的笑臉。一絲茉莉香味沁人心田，我緊抿的嘴唇揚(yáng)起了微笑。淺嘗一口茶，忽然覺得心曠神怡，仿佛有一股暖流涌遍全身。我再次握起筆，細(xì)心地再讀一次題目，分析給出來的已知與求證的關(guān)系，經(jīng)過反復(fù)思考，最后攻克了這道幾何難題。

　　啊，溫柔的母愛是我前行的力量！

　　父愛是略顯“冰冷”的嚴(yán)厲，一字一句一針見血。

　　還記得那是一次失敗的考試，當(dāng)我正想著隱瞞父親，我不想讓他明白是自己的粗心和大意丟分。但是，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，父親看了老師發(fā)來的信息，最后還是明白了。他嚴(yán)厲地看著我，使我心里像揣了只兔子怦怦直跳。父親狠狠地批評(píng)了我，我強(qiáng)忍著淚水，之后父親拿著我的試卷，給我分析了我存在的問題，雖然每一句話語氣都是冷冷的，但卻充滿了愛。

　　啊，嚴(yán)厲的父愛是我前行的力量！

　　將要中考時(shí)，母親鼓勵(lì)我：“盡力就好”，父親鞭策我：“切莫粗心”，母親，父親，謝謝你們一路陪我前行，狂風(fēng)中，暴雨里，有你們的愛，女兒不會(huì)感到膽怯，不會(huì)感到孤單。即使是在嚴(yán)肅的考場(chǎng)上，我依然能夠感覺到你們對(duì)我的祝福。因?yàn)�，你們的愛，是我前行的力量�?/p>

　　前行的力量作文 篇2

　　汽車想要前行則需要憑借燃油的力量，若其失去了燃油那么便失去了使用價(jià)值；人想要前行也離不開某種力量的支持，沒有力量便無法前行，又談何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值呢？

　　那么有哪些力量能助人前行呢？阿爾文·托夫勒認(rèn)為從古至今經(jīng)歷了三種力量的更替，即暴力、財(cái)富和知識(shí)。而我認(rèn)為文化、創(chuàng)新和信仰也同樣具備這種力量，這三種力量的巨大早已在世界歷史的漫漫長(zhǎng)河中被無數(shù)次證明了。

　　當(dāng)年，孔子在兵荒馬亂的年代里，卻能以一介書生文人的身份周游列國(guó)，行走天下，一生中不斷完善自我、追逐夢(mèng)想、傳道授業(yè)，最終成其“圣人”之美名。他憑借的是什么？是文化的力量！正是孔子傳播的儒家文化給了他在“獨(dú)善”、“濟(jì)天下”、“治學(xué)”的路上不斷前行的力量，這種巨力在兩千年后依然是那樣的震人心魄。

　　被喻為“蘋果靈魂”的喬布斯共兩度執(zhí)掌美國(guó)蘋果公司。第一次他帶領(lǐng)公司走出衰退困境，第二次更是帶領(lǐng)公司成為世界第一。他所領(lǐng)導(dǎo)的蘋果團(tuán)隊(duì)就是以創(chuàng)新為本，鼠標(biāo)、平板電腦等高新技術(shù)均源自于此，使其不斷引領(lǐng)技術(shù)與時(shí)尚的潮流�！靶滤季S、新技術(shù)”，這正是現(xiàn)代科技企業(yè)的命脈，可見“創(chuàng)新”的力量也不可謂不巨大！

　　唐代高僧玄奘憑著靈魂里的信仰，翻高山，越荒漠，行程萬里，歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)只為求取真經(jīng)。這一切在那個(gè)科技落后、交通閉塞的年代中就如同夢(mèng)幻般遙不可及，但信仰的巨力卻助他一步步走向成功，這種力量也當(dāng)真是難以思量。

　　“文化”之力在于厚積薄發(fā)，由內(nèi)而外；“創(chuàng)新”之力在于劍走“偏鋒”，出奇制勝；“信仰”之力在于信念堅(jiān)定，執(zhí)著不懈。擁有“文化”之人的智慧就如同大海一般浩瀚難測(cè)，擁有“創(chuàng)新”之人的身子骨會(huì)透著凌厲的殺氣，擁有“信仰”之人的靈魂里會(huì)有根不屈不折的脊梁。能夠想象，這些人哪會(huì)不前行？哪能不成功？

　　人，唯有不斷前行，他的人生才會(huì)有好處有價(jià)值。所以獲取前行的力量對(duì)任何人而言都是至關(guān)重要的。

　　前行的力量作文 篇3

　　我的媽媽長(zhǎng)著一張圓臉，有一雙大大的眼睛，，鼻梁上架著一副眼鏡，還有一張櫻桃小嘴，笑起來十分漂亮。

　　我喜歡媽媽，因?yàn)閶寢屖�分勤勞。她總是最早起來給我們做早餐，然后送我和妹妹去上學(xué)，回家洗一大堆衣服。有時(shí)候看見媽媽這么辛苦，我會(huì)幫她洗洗襪子，總夸我乖，會(huì)替她分擔(dān)家務(wù)。

　　我喜歡媽媽，因?yàn)閶寢専�了一手好菜。她燒的菜十分好吃，她注重營(yíng)養(yǎng)搭配，而且每道菜都色香味俱全，盤盤都是件件藝術(shù)品。人人都夸媽媽的菜做的幫。

　　每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，媽媽總會(huì)往我嘴里塞吃的，因?yàn)樗�怕我光顧著做作業(yè)而餓肚子，這時(shí)候，我覺得十分幸福！每到周末，媽媽還會(huì)帶我們?nèi)ソ加�，讓我們親近自然，走進(jìn)社會(huì)，學(xué)習(xí)很多書本里學(xué)不到的知識(shí)。

　　但是在學(xué)習(xí)方面，媽媽對(duì)我十分嚴(yán)格，總愛在我耳邊“嘮嘮叨叨”，督促我好好學(xué)習(xí)，戒驕戒躁。我喜歡聽她這樣的嘮叨，我明白，這些嘮叨，是媽媽的愛語。

　　母親節(jié)，我為媽媽準(zhǔn)備了一份禮物，裝的滿滿的對(duì)媽媽的愛，我想大聲地對(duì)媽媽說：媽媽，我愛你！

　　前行的力量作文 篇4

　　有一本書實(shí)在讓我震撼，這就是《上下五千年》。每當(dāng)我翻開書冊(cè)，就好像應(yīng)對(duì)洶涌澎湃的大海，歷史的浪潮滾滾而來。我閱讀著，一邊在與歷史人物共席對(duì)話，一邊在和時(shí)代風(fēng)云同聲呼吸，一邊在與現(xiàn)時(shí)社會(huì)比較反思。在那里，我認(rèn)識(shí)了盤古、女媧，還有堯舜禹；在那里，我明白了“神農(nóng)氏勇嘗百草”的故事；在那里，我看到了林則徐虎門銷煙威武不屈的形象；在那里，我感受了席卷全國(guó)的“五四”運(yùn)動(dòng)……

　　《上下五千年》告訴我很多道理，讓我明白了前行的力量。偉人的話在我耳邊回蕩：人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的真正動(dòng)力，是人民的力量推動(dòng)著歷史的車輪滾滾向前�；厥讱v史，我們倍感驕傲。當(dāng)中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民站起來了的時(shí)候，展望未來，我們信心滿懷。因?yàn)橛辛它h的正確領(lǐng)導(dǎo)，才有了全國(guó)人民的安居樂業(yè)，也才有了我們坐在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)�；貓�(bào)黨和祖國(guó)，成為國(guó)家的棟梁是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　作為新時(shí)代的少年，我們沐浴在黨的陽光下，生活在社會(huì)主義和諧的大家庭里，在茁壯成長(zhǎng)的同時(shí)，我們也時(shí)刻感受到幸福和溫暖。我們要牢記“為中華之崛起而讀書”的錚錚誓言，牢記“八榮八恥”的諄諄教導(dǎo)�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，從小樹立遠(yuǎn)大理想，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格接班人。我們，祖國(guó)的花朵，在不久的將來必會(huì)成為國(guó)家的棟梁。讓我們攜起手來共同努力吧！

　　前行的力量作文 篇5

　　合上《我的祖國(guó)》這本書，我心潮澎湃，久久不能平靜�！段业淖鎳�(guó)》這本書講述的是從祖國(guó)母親1949年建國(guó)，到2008年時(shí)，經(jīng)歷的許多振奮人心、鼓舞民風(fēng)的事情。其中，有中華人民共和國(guó)的成立；有第一朵“蘑菇云”的誕生；有農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，還有中國(guó)導(dǎo)彈之父錢學(xué)森的童年故事、雜交水稻的創(chuàng)始人袁隆平爺爺?shù)墓适?.....這一切都充分證明了，我們的祖國(guó)母親是偉大的，是堅(jiān)不可摧的。

　　我感受最深的是第13課——講述四川大地震的章節(jié)。人們都不會(huì)忘記，2008年5月12日，一場(chǎng)8級(jí)大地震，摧毀了四川人民們美麗的家園。中華兒女們?nèi)f眾一心，捐款的捐款，捐物的捐物，每一個(gè)人都獻(xiàn)出了自己的一片愛心。個(gè)性是工作在抗震一線的軍隊(duì)們，冒著生命的危險(xiǎn)，從廢墟中挖著、扒著，救出了一個(gè)個(gè)困在廢墟里的人們。還有許多為了救人而受傷、甚至犧牲自己的英雄，他們的精神將永垂不朽。這是多么團(tuán)結(jié)的精神！地震能夠震毀房屋、山川，卻震不動(dòng)中國(guó)人頑強(qiáng)不息、迎難而上的精神！

　　讀完了這本書，我更加深切地感受到：我的祖國(guó)是多么強(qiáng)大，中國(guó)人是多么堅(jiān)強(qiáng)。中國(guó)是一個(gè)禮貌古國(guó)，有著5000多年的禮貌史，她是美麗的，是端莊優(yōu)雅的。她的兒女——中華人民們，也跟她一樣，有著奮勇拼搏、昂揚(yáng)進(jìn)取、決不氣餒的精神。在祖國(guó)母親的60歲生日即將到來時(shí)，她也在逐漸走向繁榮富強(qiáng)，走向世界強(qiáng)國(guó)的步列。我深深地為她驕傲、自豪。

　　前行的力量作文 篇6

　　夜空，月亮像往常一般向人間慷慨地灑著皎潔的光，窗外三兩只飛鳥也如平日一般鳴叫；書桌前，失落的我卻不能像以往那樣高興，仿佛失去了前行的力量。

　　低下頭來，紙上的總分班排名下，那個(gè)黑色的“12”猶如一片無邊無際的烏云，籠罩在我的心頭，遲遲不能揮去。

　　我失落的目光，不愿再在排名紙上多停留哪怕一秒鐘。此時(shí)此刻，我的眼中，滿都是自己拿到總分班級(jí)第5時(shí)，那個(gè)歡呼雀躍的樣子。

　　我的內(nèi)心有一個(gè)聲音禁不住責(zé)備自己：“究竟是怎么回事？數(shù)學(xué)卷上那兩道基礎(chǔ)的填空題居然會(huì)填錯(cuò)？那可是六分呀！六分！當(dāng)時(shí)為什么沒有好好檢查，為自己的粗心大意付下了如此沉重的代價(jià)！”那個(gè)聲音一直在腦中回蕩，我多想把那個(gè)聲音的源頭找出來，然后狠狠地關(guān)掉！

　　可是，我失敗了。

　　心中對(duì)自己的責(zé)備仍在繼續(xù)，我心中的失落感愈發(fā)沉重。我深深地知道，此時(shí)的我，需要一股力量，使我勇敢地抬起頭，讓我前行。

　　我隨手拿起一本書，試圖從中找到安慰。

　　書中有一段話，是這么說的：“不經(jīng)歷低谷就無法到達(dá)巔峰——告訴低谷中的自己，低谷是走向巔峰的必經(jīng)之路�！睕]錯(cuò)！這不就是支撐我前行的力量嗎！

　　我拭了拭眼角的淚水，決心從此振作起來。從基礎(chǔ)和易錯(cuò)易混知識(shí)開始，扎實(shí)的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，有空余時(shí)間還做些拓展題目。

　　終于，功夫不負(fù)有心人。在下一次的考試中，我的總分班排名到了第3名。心中，對(duì)于那句話，依然記憶猶新。

　　清晨，太陽如往日一般，將它的熾熱光芒無私的灑向這片大地。窗外飛鳥在陽光下沐浴著，發(fā)出清脆的鳴叫聲，書桌前，那句話早已成為一股讓我前行的力量，推動(dòng)著我不斷前行。

　　前行的力量作文 篇7

　　自我識(shí)字起，爸爸媽媽就給我買了許多童話書，我每天都沉浸在小紅帽、大灰狼的世界里。《小紅帽》讓我明白了上天總會(huì)厚待正義、善良之人，《三只小豬》讓我明白了做事要掌握正確的方法，《丑小鴨》則讓我明白了不要因?yàn)樽约耗承┒烫幎�放棄自己的�?mèng)想。書讓我明白了許多道理，讓我擁有了一個(gè)快樂的童年。

　　在一次學(xué)校的跑操中，我有些體力不支，心里萌發(fā)出一個(gè)念頭：走幾圈吧。這種欲望在我的腦海里不斷地徘徊，越來越強(qiáng)烈。這時(shí)，我突然想起了書上的一段話：很多時(shí)候，當(dāng)下我們認(rèn)為邁不過去的坎，過一段時(shí)間回頭看，其實(shí)早已輕松跳過；當(dāng)下我們認(rèn)為撐不過去的時(shí)候，其實(shí)忍著熬著也就自然而然地過去了。所有沒有能打敗你的東西，都將使你變得更強(qiáng)大。當(dāng)遇到困難時(shí)，不同的態(tài)度便會(huì)有截然不同的結(jié)果。一種是膽怯懦弱的人，只會(huì)逃避；另一種是能勇敢面對(duì)的人，他們向困難發(fā)出挑戰(zhàn)。前者會(huì)后悔他的懦弱導(dǎo)致的失敗，而后者臉上會(huì)洋溢出勝利者的風(fēng)采。我最終堅(jiān)持了下來。

　　長(zhǎng)久的讀書并沒有使我成為一個(gè)書呆子。尤其在我的語文學(xué)習(xí)上有著極大的幫助。通過認(rèn)真細(xì)致的閱讀，我已經(jīng)熟練掌握了規(guī)范答題和寫作技巧。因此，我更有了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　“書山有路勤為徑”，書在這場(chǎng)人生旅途中發(fā)揮了巨大的推動(dòng)力，與我共患難、共進(jìn)步、共成長(zhǎng)……

　　前行的力量作文 篇8

　　曾經(jīng)很多人問我：你的學(xué)習(xí)方法是什么？你怎么可以考的那么好？我愣了一下：我有什么方法呢？似乎只是懵懵懂懂走過小學(xué)而已。我啞口無言�！暗降资鞘裁绰�，快告訴我�！薄昂孟�，沒有什么�！�

　　又是一個(gè)平凡的日子，像往常一樣上學(xué)，等待上課的鈴聲響起。一節(jié)課過去，兩節(jié)課過去……

　　放學(xué)了，我背著沉重的書包，踏上了回家的路。妹妹熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，她是學(xué)前班，放學(xué)早，每天都會(huì)到校門口等我。

　　見到她燦爛的笑容，書包也不重了。我心中頓時(shí)淌過一股暖流，雖然我已經(jīng)習(xí)慣了在校門外尋找她的身影�！耙院筇鞖饫�，下雨時(shí)就不要出來了，妹妹。”其實(shí)我是多么希望看見她啊。

　　我突然想到：也許愛，就是我的秘訣吧。

　　我在幸福中度過年華，我在無限的愛中成長(zhǎng)，愛，是我無限的動(dòng)力；愛，是我披荊斬棘的寶劍；愛，是我航行路上的船帆；愛，是我收獲時(shí)的鐮刀……

　　媽媽每天早早起床，為我們準(zhǔn)備早餐，還要外出買菜，非常的忙；但是她從來都不會(huì)叫晚睡的我早早起床，她叫我起床時(shí)，香噴噴的面條已經(jīng)擺在我眼前了。媽媽還會(huì)細(xì)心地幫我準(zhǔn)備零食，怕我上學(xué)挨餓。她的頭上已經(jīng)長(zhǎng)出了絲絲白發(fā)，而我還是這樣的要她操心，讓她生氣……

　　放學(xué)還有妹妹陪伴我，還有默默在背后支持著這個(gè)家的老爸……

　　我怎么能不學(xué)好呢？我是他們的希望，以后還會(huì)成為他們的依靠，所以，我必須向前進(jìn)！

　　愛，是我前進(jìn)的力量！

　　前行的力量作文 篇9

　　一窩螞蟻筑巢，來來往往，川流不息，分工明確，緊張而有序。那是一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，一股眾志成城的力量。一只蛹幾番孕育，終于破繭而出，一躍而起，化蝶那一瞬間的斑斕，成為雋永。那是一種質(zhì)變，是一種脫俗，是一種升華。一株枝頭在冬末春初，吐露一抹青綠。那是生命的全部含義。充滿了生機(jī)的堅(jiān)強(qiáng)，飽含了激情的美麗。生活中有多少充滿感悟的細(xì)節(jié)，就有多少細(xì)節(jié)感悟著生活。只要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)過了，認(rèn)真感悟過了，驀然回首，感悟過后充滿激情的生活就是一幅永不褪色的畫卷�？芍^永恒，可謂經(jīng)典。我用這份激情感悟著我的生活，我用這份激情書寫著我的工作。

　　在紅衛(wèi)店實(shí)習(xí)的三個(gè)月里，我用心去感悟點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用心去對(duì)待每個(gè)人，用心去做每件事。結(jié)果怎樣固然重要，但我更在乎每個(gè)過程的問心無悔。因?yàn)槲液屯�事們是朋友，是兄弟，是姐妹。為完成一件工作，為達(dá)成一個(gè)目標(biāo)，為成就一份夢(mèng)想。我們隨時(shí)隨地的探討，忘乎所以的爭(zhēng)論，心與心的真誠(chéng)交流。我們隨時(shí)去競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那里觀摩、學(xué)習(xí)。我們不斷的到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)去探索、去尋找。我們一次次耐心的和聯(lián)營(yíng)商溝通、引導(dǎo)。我們反復(fù)在自己的店堂里實(shí)踐、調(diào)整。有過汗水，也有過淚水。但更多的是奮斗過后一個(gè)會(huì)心的微笑，不需要太多，我們知道我們能做到，我們也知道我們還要怎么去做。每個(gè)陽光燦爛的日子里，都是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)常感謝公司職能部門和主管領(lǐng)導(dǎo)，你們的關(guān)懷與支持，使我們備受鼓舞，獲得一路前行的力量。

　　前行的力量作文 篇10

　　她是一位平凡的女工，身材矮小，衣著樸素，相貌平平。唯一令人難忘的，是慈愛、溫柔的笑容，讓我記住了她，她的笑容讓我有了生活前行的力量。

　　讀小學(xué)時(shí)，樓下的住戶搬走了，房子空在那里，便出租給了一對(duì)母子。聽家人說，這對(duì)母子是因?yàn)楹⒆拥母赣H在我們這個(gè)城市打工，便租下了我們樓下的空房子居住。

　　平時(shí)上下學(xué)，我都要經(jīng)過他們家門前。孩子的父親住工地上，只有周末才回家。我時(shí)常看見那位母親送她的兒子去上學(xué)。她兒子和我一個(gè)學(xué)校，我們碰上了，便一路談笑著去學(xué)校。到達(dá)學(xué)校后，她揮揮手，滿面笑容地對(duì)孩子說：“兒子，上課要認(rèn)真聽講，媽媽會(huì)好好工作，你也要好好學(xué)習(xí)哦！”她笑起來時(shí)，臉上有個(gè)酒窩，唇紅齒白，令人看著也對(duì)生活信心滿滿，她的眼睛瞇成一條縫，就像溫和的白開水，沒有飲料的多姿多味，但沁人心脾，令人如沐春風(fēng)。

　　那位母親的笑容樸實(shí)而又堅(jiān)強(qiáng)，像黑暗中的一道光，像風(fēng)雨中的一把傘，像寒冷中的一束火，給予我生活前行的力量。

　　那是一個(gè)雨天，陰沉的風(fēng)，凄冷的雨。我打濕了書包，淋濕了褲腳，急切地往前趕，心中只想著“快點(diǎn)到家，快點(diǎn)到家”，走過一個(gè)拐角，一個(gè)不留神，只覺得身體往前傾，重心不穩(wěn)，摔了個(gè)趔趄，后來緩過神來，才發(fā)現(xiàn)撞倒了租住在樓下的那位母親，我急忙地扶起她，本以為她會(huì)將我臭罵一通，然后再帶著怨氣去接兒子。我不知所措，慚愧地站在那，等待她的責(zé)罵。沒想到，她站起來后的第一件事，卻是從她磨損得發(fā)白的包中，拿出紙，仔細(xì)地幫我擦臉，焦急地說：“小姑娘，沒事吧，怪我走路不仔細(xì)，撞了你�！蔽颐�摸頭，有些受寵若驚地說：“阿姨，是我不該走那么快……”“不打緊，你沒事就好，快點(diǎn)回家喝杯熱水�！闭f完，她對(duì)我粲然一笑，那是我看過的最美的笑容，那種笑容，像一輪冬日暖陽的光芒，像一杯熱牛奶的氤氳，像一朵康乃馨的芬芳，在我心中久久回蕩。

　　回到了家中，吃晚飯時(shí)，母親憂愁地說：“樓下的那個(gè)阿姨，真的不容易，孩子只有那么大，孩子他爸就從腳手架上摔了下來，今天還對(duì)我說，要回老家去�！蔽倚闹幸惑@，抓筷子的手都軟了下來，難怪她今天這么匆忙，原來其中是有原因的。

　　在后來的日子里，我時(shí)常想起她的笑容，她在得知那樣一個(gè)不幸的消息后，竟能如此和善，待人如此寬容，她忍受著巨大痛苦，也能笑得那么燦爛。她像朋友，也像母親，她平易近人，她的笑容在我心中烙下深深的印跡，那是一種對(duì)未來永不放棄的執(zhí)著，對(duì)困難迎難而上的勇氣，對(duì)生活闊步前行的力量。

　　前行的力量作文 篇11

　　名人激勵(lì)我前行 談到名人，第一個(gè)進(jìn)入腦海的常常是愛因斯坦，不止因?yàn)樗�是舉世聞名的物理大師，《相對(duì)論》的提出，對(duì)增進(jìn)人類宇宙思惟上做出卓越貢獻(xiàn)，更因?yàn)槲液芟矚g他，喜歡那種天真、活潑、幽默、頑皮的一面，一位伸著舌頭拍照的老頑童。

　　1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國(guó)的一個(gè)叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個(gè)很有希望的名字：阿爾伯特〃愛因斯坦。看著他那可愛的模樣，父母對(duì)他寄托了全部的期冀。然而，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學(xué)說話了，已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“咿呀”學(xué)語。后來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭后語…… 看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔(dān)心他的智能是否會(huì)不及常人。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)�？墒牵�在學(xué)校里，愛因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上！”

　　愛因斯坦16歲那年，由于整日同一群調(diào)皮貪玩的孩子在一起，致使幾門功課不及格。一個(gè)周末的早晨，愛因斯坦正拿著釣魚竿準(zhǔn)備和那群孩子一起去釣魚，父親攔住了他，心平氣和地對(duì)

　　他說：“愛因斯坦，你整日貪玩，功課不及格，我和你的母親很為你的前途擔(dān)憂�！� “孩子，你千萬不能這樣想。”父親充滿關(guān)愛地望著愛因斯坦說，“在我們故鄉(xiāng)流傳著這樣一個(gè)寓言，我希望你能認(rèn)真地聽一聽�！� “有兩只貓?jiān)谖蓓斏贤嫠�。一不小心，一只貓抱著另一只貓掉到了煙囪里。�?dāng)兩只貓從煙囪里爬出來時(shí)，一只貓的臉上沾滿了黑煙，而另一只貓的臉上卻干干凈凈。干凈的貓看見滿臉黑灰的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的，就大搖大擺地到街上閑逛去了。” “愛因斯坦，誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子，天才也許會(huì)照成傻瓜。” 愛因斯坦聽后，羞愧地放下魚竿，回到了自己的小屋里。 從此，愛因斯坦時(shí)常拿自己作為鏡子來審視和映照自己，并不斷地自我暗示：我是獨(dú)一無二的，我沒有必要像別人一樣平庸。這就是愛因斯坦之所以成為愛因斯坦的原因。

　　我曾經(jīng)字寫的不好，所以一味的模仿別人，覺得不好又換一個(gè)人，就如“邯鄲學(xué)步”。愛因斯坦的一番話啟發(fā)了我。

　　是啊，每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，只需要做好自己就行了，只要相信自己是獨(dú)一無二的，就能做出一番成績(jī)來！

　　前行的力量作文 篇12

　　我的母親有著一簇黑乎乎卷發(fā)，一雙炯炯有神的.眼睛和一張?zhí)貏e會(huì)嘮叨的嘴巴，還有一張紅彤彤的臉頰，顯得母親特別有可愛。

　　母親，從我出生起，我就總是粘著你，你也總是把我當(dāng)成寶物一樣愛護(hù)我。當(dāng)我想睡覺時(shí)，你總是第一時(shí)間抱起我，哄我睡覺。當(dāng)我想玩時(shí)，不管您多累，您都要帶我出去浪。我總喜歡抱起我的那一刻，舒服極了。

　　母親，你還記得嗎？有一次，我從床上摔下來，您聽到聲音后，馬上跑了過來，二話不說就連夜帶我上醫(yī)院。

　　走進(jìn)醫(yī)院，黑乎乎的，讓我感到又靜又冷，黑得幽深，冷的清靜；靜得讓人覺著好像有無數(shù)的幽靈在朝我走來，好像要?dú)⑽�；冷得讓人可以縮成一團(tuán)，緊緊抱住答腿。這時(shí)，一只溫暖的雙手把我抱起，我感到不再那么冷了，而是很溫暖，害怕的心情霎時(shí)消失。醫(yī)生告訴我們，在7號(hào)房有醫(yī)生可以幫我看病，于是我和母親朝7號(hào)房走去，這條路沒有燈，但我并不害怕，因?yàn)橛辛肆四赣H的陪伴，母親猶如一盞燈，照亮著這條黑黑的路。

　　這個(gè)學(xué)期，因?yàn)橛辛藡寢尩膸椭�，我的成�?jī)也提高了許多。還因?yàn)閶寢尩墓膭?lì)，而不再靦腆，而是大方自信的站在舞臺(tái)上。

　　謝謝您，我的母親，是您把我滋潤(rùn)了，是您把我養(yǎng)大，是您溫暖了我的心田。母親，您的陪伴，給了我前進(jìn)的力量。

　　前行的力量作文 篇13

　　事隔一年了，我那事在上小學(xué)。她讓我從膽小的世界一步一步地走向了勇敢而又大膽的世界。看見她那炯炯有神的眼睛，我頓時(shí)精神起來;看見她那副嚴(yán)肅的樣子，我頓時(shí)害怕起來。所有的一切，都起源于她，而她就是任教我們六年級(jí)語文的劉老師。

　　記得剛開學(xué)，報(bào)名時(shí)，她那慈祥的樣子深深地印在我的心中�？伤�上我們的第一節(jié)課卻改變我對(duì)她的印象，第一節(jié)課后，我才知道，她和其他語文老師與眾不同。不同在何處?她第一節(jié)課并沒有講課，她述說了她兒時(shí)的經(jīng)歷，很是讓我們感動(dòng)。

　　第二節(jié)課，她開始講課了，她做的第一件事是讓我們讀課文。剛起步，她就讓我們停下來，并且說了一句：“太難聽，太刺耳了!”我們心中都有了疑問，可沒有同學(xué)說的時(shí)候，她解釋了，說：“普通話不標(biāo)準(zhǔn)，讀書不流利�！碑�(dāng)時(shí)，我們就覺得這老師不一般，一下子就揪出我們這么多毛病。她耐心的一遍一遍地教我們，最后，她大發(fā)雷霆，總是教不好我們。這樣，我們學(xué)了一節(jié)課。

　　第三節(jié)課，她想出一個(gè)招來，就是讓我們背聲母和韻母。不久，我們的普通話好轉(zhuǎn)，讀書流利了。這時(shí)，我們就十分佩服他。

　　一節(jié)一節(jié)課過去了，她讓我們過夠了癮。終于使出獨(dú)門絕技了，就是讓我們背資料，她把一份一份的資料發(fā)給我們，讓我們每個(gè)語文早讀背誦出來。之后教我們寫作文，爭(zhēng)速度獎(jiǎng)，就是前三名在講臺(tái)上念，有一本本子獎(jiǎng)。第一次寫作文，我竟大膽地上去了，念完之后，老師來點(diǎn)評(píng)我的作文，之后就叫我下去了，并給了我本子，我十分光榮。她開始叫我們做作業(yè)了，第一次我的作業(yè)拿上去改，就讓老師批評(píng)了，說我的字太馬虎，不好。第一次考試，我以為我可以考上九十分以上的，這次竟來個(gè)七十幾分，這下我明白了我的語文是多么的不好。這次考試后，我努力反思過，可就是不明白，最后，我照著老師給我指明的方案學(xué)習(xí)，不久，成績(jī)就有了起色。知道她是怎么控制我們的嗎?她有著一套刑法：作業(yè)不做的五十個(gè)俯臥撐，超過三次不做的金雞獨(dú)立，就是提半桶水一只腳站在凳子上。一聽這個(gè)，我們小心起來，天天的作業(yè)都做得完整的。漸漸的，我們有了感情。

　　記得快畢業(yè)的時(shí)候，她要求我們寫信給她，她看了之后，眼淚嘩嘩下流。她舍不得我們，但她又榮幸，教出讓她滿意的學(xué)生來。那時(shí)，我們都很傷心，即將離開老師，去中學(xué)了，以后的日子，沒有老師的教育，沒有老師的痛罵，沒有老師的指導(dǎo)，我們都無所事事。不過，她給了我們一樣重要的東西：她的話，她的知識(shí)，她的教育方法。她專門給我這樣一句話：“不是要我學(xué)，而是我要學(xué)�！币�自己的努力，才能成就以后的未來。

　　人生就像金字塔，自下而上，越來越少，而上面的則是上等人，下面的則是下等人。她希望我們不要辜負(fù)她的希望，做一個(gè)下等人，要做人上人，只要努力，就能成功。俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人!”

　　前行的力量作文 篇14

　　夢(mèng)想是海面上冉冉升起的紅日；夢(mèng)想是荊棘中高傲的紅梅；夢(mèng)想是學(xué)落枝頭的一抹抹翠綠；是手心中緩緩流逝的沙，隨著歲月流走，不復(fù)以往。名人說過：“我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家，在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著未來。有些讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些則細(xì)心培育，維護(hù)，直到它安然度過困境，迎來光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的人身上�！眽�(mèng)想是茫茫大海中的燈塔，為迷失方向的航船引導(dǎo)方向。夢(mèng)想，是晴朗夜空高高在上的北極星，為迷途的人指明方向。沒有夢(mèng)想的人，就像迷失在大森林里的游客，驚慌失措。沒有夢(mèng)想的人，就像是散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。

　　曾記得幾年級(jí)時(shí)，語文老師問我們長(zhǎng)大想要干什么，我們欣喜的將自己的紙條折好交給老師，直到四年級(jí)，老師將紙條發(fā)下，我的臉色頓時(shí)慘白下來，可能是幼時(shí)的我太天真，竟選擇說想當(dāng)醫(yī)生，現(xiàn)在想來，卻實(shí)在可笑，我的心在改變，我在不斷成長(zhǎng)。是的，人類在進(jìn)步，幼時(shí)的夢(mèng)想與現(xiàn)在大不一樣�，F(xiàn)代人的思想，逐步貫穿了我的頭腦。我的夢(mèng)，在何方？我一遍又一遍不停地問自己，卻始終在我的腦海里找不到答案的所在，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我的夢(mèng)想在做不斷的改變，如果，我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，我會(huì)欣然接受。

　　陽光，會(huì)沖破烏云，而我的心，也終會(huì)走出迷茫。我靜下心來思考了很久，終于堅(jiān)定了自己的想法。人生，本生就是一個(gè)過程，無論怎么追求，你的目標(biāo)也會(huì)不斷的刷新。我不會(huì)選擇枯燥的海灘，我會(huì)選擇浩瀚的大海。既然選擇了大海，就永遠(yuǎn)不要回頭。唱響心中的理想，就像一句話，希望永遠(yuǎn)在前方，不要放棄。淡然的給自己定下一個(gè)目標(biāo)。從此人生朝它努力，到達(dá)之后，再選擇更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的目標(biāo)再前行。

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，是什么都阻擋不住的，夢(mèng)想讓我們的人生充滿了希望，夢(mèng)想讓我們?cè)诶щy和挫折面前更加堅(jiān)強(qiáng)。夢(mèng)想有兩種，一種是無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，對(duì)我們來說，那只是一個(gè)夢(mèng)而已；而另一種夢(mèng)想，經(jīng)過我們的努力能夠?qū)崿F(xiàn)這樣的夢(mèng)想就是理想。每個(gè)人都有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才可能實(shí)現(xiàn)。

　　前行的力量作文 篇15

　　人生自是有緣，相逢未必偶然。——題記

　　人生自是有情癡，此情不關(guān)風(fēng)與月。猶記那年夏天，驕陽似火，一絲清風(fēng)都沒有。

　　那一天，我哭了。一向堅(jiān)強(qiáng)從不落淚的我，竟在你面前哭的稀里嘩啦。你不停地在安慰我，你告訴我初中我們一定會(huì)再見面的。你說：“今天的分離是為了明天更好的相遇�！蔽抑�道你的這番話是本哄我開心，但我還是愿意相信這些謊言。我一直記著你所說的話，一直都對(duì)此抱有希望，希望我們能夠再次重逢。那一天，我們各走各的。我未曾回頭遙望留戀，你亦是！

　　到了初中，我尋遍整個(gè)年級(jí)的七個(gè)班，都沒有見到你。你這一去杳無蹤跡，音信全無。我的希望也破了，像碎了一地的玻璃，再也無法拾起，我又傷心落淚了。

　　那以后，我還是沒有忘記你。“問靈十三載，等一不歸人�！蔽覍⒂嘘P(guān)你的一切都藏入了那個(gè)再也打不開的箱子里，不隨便記起，也不輕易忘卻。你發(fā)在朋友圈的照片，我沒有刪，只是加密了；而你，我也沒有忘，因?yàn)橥�記真的太難了！后來，我四處打聽你的消息，才知道，你考上了培才（培才是私學(xué)校），在那里的一個(gè)尖子班。你的成績(jī)?cè)谀昙?jí)里是數(shù)一數(shù)二的，排名總在前十名。我還知道你在今年5月份，參加了省里一個(gè)比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。聽到這些，我真為你感到自豪。

　　初中以后，一切都很忙祿。我本以為你把我忘了；忘了曾經(jīng)的誓言；忘了曾經(jīng)一起玩耍的無憂無慮的時(shí)光；忘了……可沒想到，這些你還記得。就在初中的第一個(gè)學(xué)期的中秋，你來我家看我。那次你說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難至。月兒圓了，你我也團(tuán)圓一處�！蹦且豢�，我淚流滿面。你還說：“曦曦，對(duì)不起！我沒能做到曾經(jīng)分別時(shí)的那個(gè)諾言，我失信了！”我抱著你，說：“沒關(guān)系的！我不怪你�！蹦阈α耍�那笑容如陽光一般。你又尋問我近況如何？學(xué)習(xí)方面可好等等。那天我們聊下好久，我羨慕你的成績(jī)，你告訴我要努力，一定會(huì)比你更好！你還說，你會(huì)一直看著我進(jìn)步，肴著我超越。

　　中秋過后，我們就再邊沒見過面了……

　　“瓜子”，我想你了！不知你現(xiàn)在如何？一切可還都好？“瓜子”，我一直沒機(jī)會(huì)告訴你：我搬新家了，你可能沒辦法再去我家找我了。但這沒關(guān)系，只要你一切安好，我亦安心！

　　于此，回望彼岸的光陰，我和“瓜子”的故事便是這青春最美好的綻放。我會(huì)一直前進(jìn)，不論風(fēng)吹雨打，帶著你給我的那份希望一直走下去。“瓜子”，謝謝你給了這份力量，讓我勇往直前。

　　“無論今生見與不見，你是我今生最美的緣。無論你身在何處，你若安好，便是晴天！”

　　——后記

　　前行的力量作文 篇16

　　冬天，落日的余光照進(jìn)教室，蕭瑟的北風(fēng)透過窗戶的間隙吹了進(jìn)來，吹在了那張灰色的數(shù)學(xué)模擬卷上。

　　“唉…又是煩人的動(dòng)點(diǎn)！求動(dòng)點(diǎn)p在n秒后…這動(dòng)點(diǎn)p什么時(shí)候到達(dá)M……求動(dòng)點(diǎn)p的……天啊，誰知道怎么回答這種問題啊，誰知道你要?jiǎng)幽娜グ�！”我絞盡腦汁地尋找著解題方法，手中的筆在草稿紙上飛快地跳舞，可我還是找不到解題方法。

　　隨著天一點(diǎn)點(diǎn)地變黑，考試結(jié)束了，臨交卷前，我望著那空白的一整個(gè)大題，低頭沉思著。

　　第二天，成績(jī)出來了，八十幾分，在我的意料之中，“不行，就放棄吧”。一個(gè)聲音從我的耳邊響起。望著各種復(fù)雜的多項(xiàng)式，相反數(shù)，動(dòng)點(diǎn)問題，我心中產(chǎn)生了退意。“要不，就放棄吧，反正我也看不懂”。

　　突然，一陣蕭瑟的北風(fēng)吹在了我的臉上，也吹醒了我，一股強(qiáng)大的力量從我心頭涌起，讓我打消了退意：“不就是幾次考試考差了么，相較于成績(jī)，更重要的是尋找自身的問題，化挫折為讓我前進(jìn)的力量�！�

　　我瞄了一眼桌柜，里面躺著幾張空白的數(shù)學(xué)練習(xí)卷。它們可能沒想到，自己在有生之年還能吹吹北風(fēng)，曬曬冬日的陽光。

　　我開始鉆研起我以往的錯(cuò)題，努力回想著以前老師講解的方法，我的腦袋似乎開了點(diǎn)竅，竟也做對(duì)了一些題。

　　考場(chǎng)里靜得只剩下筆尖在紙張上的沙沙聲。我從容不迫地答著題，以前眼中的難題也隨之迎刃而解。成績(jī)下來了，110多分，比之高了二十幾分。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)冬日里那個(gè)紅色分?jǐn)?shù)，它是火把，照亮我前進(jìn)的道路；是鼓聲，打消了我的退意；是勸勉，讓我振奮起來，不畏艱難。

　　讓我前行的力量，隨著冬日的暖光，照進(jìn)了我的內(nèi)心。

　　前行的力量作文 篇17

　　有人把教師比作燭火，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”勇于奉獻(xiàn)，燃燒自己，照亮他人；有人把教師比作明燈，在黑暗的夜指明前進(jìn)的方向；還有人把教師比作園丁，辛勤耕耘，細(xì)心看護(hù)，孕育出美麗的花朵，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)；亦或是勤勞的小蜜蜂，分享知識(shí)的甜蜜……教師的美稱數(shù)不勝數(shù)，慈母、人類靈魂的工程師、孺子牛、春雨、人梯……從古至今，多少文人墨客為他寫下優(yōu)美的語句，贊美的詩篇，在這里，我想說，所言非虛。書中諸多優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)之路讓我感受頗多。

　　教育人的崗位或是平凡的，但使命卻是偉大而光榮的。所有人都經(jīng)歷了從青澀懵懂到講臺(tái)上的落落大方，游刃有余，從初入課堂，上課，摸索，反思，總結(jié)，再上課，在提高，最后得到升華的階段。正是因?yàn)橛羞@樣的一群人，才使我們的基礎(chǔ)教育，義務(wù)教育及非義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)有了領(lǐng)路人。他們的背景并不相同，有的是家庭環(huán)境的影響，有的是后期自我興趣的發(fā)展，有的在成長(zhǎng)路上遇到荊棘，有的遇到了前行道路上的指路名師。

　　張敏倉老師的“心有大美，行在傳承”讓我看到了一個(gè)辛勤的文化傳播者模樣，充分發(fā)揮自己所學(xué)，寓教于樂，寓學(xué)于樂，不斷思考，開創(chuàng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域新課題，我在這樣一個(gè)洋溢著熱情的老師臉上看到了他對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，對(duì)剪紙、泥塑、面塑等傳統(tǒng)文化的熱愛和民族自豪感，充分體現(xiàn)了學(xué)科建設(shè)要以事實(shí)為基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)，解決實(shí)際中存在的問題，學(xué)古創(chuàng)今，在過去的基礎(chǔ)上結(jié)合現(xiàn)代文化發(fā)展的要求，創(chuàng)新教學(xué)，喚起生命的覺醒。

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)之路都讓人為之動(dòng)容，在充滿鮮花和掌聲的背后是一條并不平坦，似乎還略帶荊棘的成長(zhǎng)之路。正如一千個(gè)人就有一千個(gè)哈姆雷特是一樣的，每個(gè)人的成長(zhǎng)之路是不同的，方法多樣，途徑多種，這些讓我明白，教育首先要有愛，對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)科，對(duì)學(xué)校，對(duì)自己；抱道不曲，擁書自雄，要有才華，要閱讀，擁有可以講述的一桶水，才能凝聚出教給學(xué)生的一杯水；要善于思考，總結(jié)，見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也，總結(jié)提高，摸索，容錯(cuò)，糾錯(cuò)，尋求正確的發(fā)展之道，勇于追求真理，做一名充滿人格魅力的好老師。

　　前行的力量作文 篇18

　　你在我每次洋洋得意時(shí)潑我一盆冷水，在我每次思緒飛揚(yáng)時(shí)給我當(dāng)頭一棒。你磨礪著我的意志，一次次將我推下谷底。失敗，想說愛你不容易。

　　初二下半冊(cè)剛開始的幾個(gè)星期，一門門功課的難度加大讓我倍感壓力。剛開學(xué)的第一次科學(xué)考試便給我重重一擊。面對(duì)著桌上的試卷，我第一次感到一片迷茫。只好硬著頭皮艱難地寫下來。成績(jī)自然是不理想，150分的試卷紙考了117分。雖結(jié)果已在意料之中，卻也十分失望。

　　回家的路上，天空灰蒙蒙，正如我的心情一般。回想著從剛開學(xué)的自信滿滿到如今的失落，像是被人從山頂推下了山谷，重創(chuàng)之后我已不想再反抗，也無力再爬起來。心上仿佛壓了一塊大石頭，很想落淚卻無半滴淚水。

　　第二天是星期六，朋友約我一起去放風(fēng)箏，雖心情不好，卻又不好推卻。這天天氣格外的好。太陽將獨(dú)屬于三月的溫暖灑向大地，萬物沐浴在陽光中顯得格外享受。融入一片暖暖的春光中，心也變得開朗些。我坐在江邊的石頭上，看著朋友們奔跑著放著風(fēng)箏，快樂溢上每個(gè)人的臉龐。有一個(gè)小孩子，不停嘗試放風(fēng)箏，一次次失敗卻接著嘗試�！帮L(fēng)箏是你風(fēng)放的，執(zhí)著的孩子�！蔽逸p輕念道。忽的我的心猛地一驚，風(fēng)箏越是逆境，它飛得越歡。在逆境中不斷挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值。難道我因?yàn)檫@一次失敗就從此放棄了嗎？這次失敗真的將我打擊地?zé)o力反轉(zhuǎn)了嗎？我望著空中三三兩兩的風(fēng)箏。不，我決不言敗。正是因?yàn)檫@次失敗，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。我重新抖擻精神，振作起來，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。我又找到了前行的力量，一改以往的滯留不前。我上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)不敢絲毫懈怠。漸漸地，我的科學(xué)成績(jī)提高了。

　　一盆冷水之后我變得更加冷靜，當(dāng)頭一棒過后我更加認(rèn)真努力，一次次跌落山谷后我學(xué)會(huì)了如何站起。失敗，我擁有你，就擁有前進(jìn)的力量。

　　前行的力量作文 篇19

　　烈日高懸，陽光如火火辣辣地炙烤著大地，把跑道燙成了熱鍋。汗流浹背的我掙扎著向前跑，像一只熱鍋里垂死抵抗的螞蟻，失去了前行的力量。

　　這最后一圈怎么這般艱難！“呼——呼——”我拼命地呼吸，雙拳緊握，呲著牙，跑得狼狽不堪。“咻——咻——”突然，身后的同學(xué)發(fā)力沖刺，快得像箭，帶過一陣疾風(fēng)。跑在我身前的同學(xué)更是揮展雙臂狂奔。

　　怎么辦？大家都沖了！不行，不行！我也要沖刺！我用盡九牛二虎之力，全力加速，頂著能讓人蒸發(fā)的烈日沖向前去。

　　可才加速不到幾步，大腿像被一股力量撕裂般，火辣辣地疼。腳腕像是綁了幾十斤重的鐵球，步子邁不大�！凹佑�！加油！”“沖——好！到了！“終點(diǎn)處傳來了同學(xué)們沖過終點(diǎn)的歡呼聲和旁邊的同學(xué)的鼓勵(lì)聲。”啪啪啪“隨后，一陣熱烈至響徹操場(chǎng)的掌聲響起，掌聲震撼著跑道，震撼著我猶豫的心。

　　好想停下，不想跑了，好累！怎么辦烈日熱昏了我的大腦！我想放棄！可是，生活是位偉大的剪輯師，總能在痛苦中剪出希望來。剎那間，我想起了《根鳥》。

　　那個(gè)名為“根鳥”的鄉(xiāng)村男孩為了追尋自己夢(mèng)中的大峽谷，踏上西尋之路，排除萬難，終于在堅(jiān)持中找到夢(mèng)中峽谷。對(duì)��！僅是為了追尋夢(mèng)，根鳥都可以堅(jiān)持不懈地前行，以頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)定追求克服無數(shù)難關(guān)，在挫折中成長(zhǎng)，走向了成功！而長(zhǎng)跑途中的我，有什么資格因?yàn)榱胰铡⑵＠鄯艞壞�！我�?yīng)該學(xué)習(xí)根鳥的堅(jiān)持與堅(jiān)定！

　　那一刻，我渾身充滿力量，不顧悶人的火球，不顧雙腿刺痛，直鼓起勁往前狂沖！仿佛根鳥正與我同行，拍著我的肩，堅(jiān)定地告訴我：“堅(jiān)持！不要放棄！”

　　終于，我全力沖過了終點(diǎn)！一瞬間，陽光竟沒那么可怕了，它落在我的前方，溫暖而有力量。

　　我輕松一笑，感覺到身旁的根鳥在鼓勵(lì)著我——堅(jiān)持向前！

　　曹文軒筆下的根鳥，自那天起，成為了讓我前行的力量。如今，每當(dāng)遇到難以邁過的坎，快放棄時(shí)，根鳥的形象就會(huì)浮現(xiàn)在腦海。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他不懈的堅(jiān)持，他堅(jiān)定的信念，都是推動(dòng)我前行的助力，讓我明白堅(jiān)持才會(huì)有希望！

　　此刻，想起根鳥，前行的力量又涌上心頭。

　　前行的力量作文 篇20

　　“家”只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通的字�？蓳碛幸粋�(gè)家，是那么的幸福、那么的快樂，也許并不是因?yàn)橛幸粋�(gè)溫暖寬敞的房屋；也許并不是因?yàn)橛幸粡埌惨菔孢m的床；也許并不是有一個(gè)所謂的“安身之所”；而是因?yàn)橛幸恢痹谏砼院亲o(hù)、照顧你的父母。

　　我曾是一個(gè)很不懂事的孩子，不完成作業(yè)、與朋友爭(zhēng)吵、變著花樣的戲弄老師，對(duì)那時(shí)的我來說是家常便飯。父母也很有耐心的勸導(dǎo)我，想讓我變成一個(gè)好孩子。而我卻當(dāng)作耳旁風(fēng)、毫不在乎。

　　可是，就是那一次。我徹徹底底的改變了。

　　一天，我再次犯錯(cuò)。我知道，我真的惹怒他們了。父親和母親并沒有責(zé)罰我，但我的行為舉止、我的言行深深地傷害了母親的心，她在我面前哭泣，而我卻蔑視她的行為。父親一怒之下打了我，我哭著跑進(jìn)了雨里，淋了一夜的雨。渾身發(fā)抖的我倒在了地上。醒來之后，卻發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，身邊站著的是我的父母，望著母親那哭著紅腫的眼睛和父親那蒼白的臉色，我后悔莫及。直到后來，才知道他們?yōu)榱苏椅伊芰艘灰沟挠�，父親本身身體不好，加之淋了一夜的雨，已經(jīng)發(fā)了高燒，卻還要堅(jiān)持著照顧我。我痛哭不已。我怎么那么傻！我怎么那么不懂事！他們是那么的愛我、疼我。而我卻屢次傷害他們的心。我悔恨，我自責(zé)。

　　自從那之后，我徹徹底底的變了。我不再讓父母?jìng)�心，并且努力學(xué)習(xí)。當(dāng)那一張張獎(jiǎng)狀送到父母手里時(shí)，父母欣慰地笑起來。而當(dāng)我看到他們那越來越多的銀絲和那臉上一道道的皺紋，我就在心里默默地流淚，深感自責(zé)。

　　從前的我好像掉進(jìn)了一個(gè)陷阱，沉淪其中，不能自拔，我的世界到處都是黑色的，我看不清是什么在等著我，是失敗，還是繼續(xù)沉淪？我的內(nèi)心充滿了恐懼。但是父母用愛的繩索將我解救出來。他們化作明燈，讓我看清前方的道路，勇敢的走下去；他們化作指引燈，告訴我哪里有陷阱，讓我無所畏懼的前行，走完這成長(zhǎng)之路的全程，走到它的終點(diǎn)—成功。而并非我想象中的失敗、沉淪，或是走上一條沒有盡頭的一路充滿黑色的道路，沒有一絲的光亮。

　　我能走向成功，是因?yàn)槲覠o所畏懼的前行；我能無所畏懼的前行，是因?yàn)槟潜K明燈、那盞指引燈。而我無數(shù)次的問自己，是什么組成了那兩盞燈呢？終于我找到了答案。是燈芯和那點(diǎn)燃燈芯的光—那燈芯是父母，那點(diǎn)燃燈芯的星星火光便是父母的愛。