本次期末質(zhì)量調(diào)研題型和題量都比較適中，難易度也比較適中，這些題型我們?cè)谄綍r(shí)的練習(xí)中基本上都遇見過，而且分析的很透徹。從分?jǐn)?shù)層面來看，本班大部分學(xué)生掌握情況比較好，但是總有那么幾個(gè)學(xué)生比較差。高分的同學(xué)還是比較多得，但是低分的同學(xué)不少，兩極分化比較嚴(yán)重。

試卷分聽力與筆試兩大塊。從學(xué)生的答題情況來看，就聽力部分而言，本班有六位同學(xué)是完全沒有失分的，很多同學(xué)在選出你所聽到的句子上犯了錯(cuò)誤，把How are you?和Who are you?混淆了；還有不少同學(xué)在選出你所聽到句子正確的中文錯(cuò)了，把orange juice聽成了apple juice；在選出最佳應(yīng)答語時(shí)，在選It’s fat.和It’s blue and white.這題時(shí)錯(cuò)了。分析下來，我覺得有以下幾個(gè)原因。一是平時(shí)練聽力的時(shí)間比較少，而且學(xué)生對(duì)于陌生老師的發(fā)音一下子還不能適應(yīng)，還有部分學(xué)生比較浮躁，不能靜下心來認(rèn)真聽，導(dǎo)致聽力十分較多。

筆試部分第一大題，寫出字母的左鄰右舍，這在平時(shí)操練的還是比較多得，平時(shí)練習(xí)和測(cè)試中也練習(xí)了不少，但還是有個(gè)別學(xué)生寫錯(cuò)了，主要還是字母Mm和Nn混淆；第二大題找出不同類的單詞錯(cuò)的比較少，說明學(xué)生對(duì)單詞的基本功還可以。詞組互譯這大題錯(cuò)的比較多，主要還是open, close和turn on.turn off容易混淆，而且很多同學(xué)習(xí)慣不加冠詞the，也有不少學(xué)生school，plane拼錯(cuò)，翻譯時(shí)錯(cuò)別字也比較多，因此在下半學(xué)期的教學(xué)中，要更加強(qiáng)學(xué)生的默寫以及正確書寫的培養(yǎng)，做到更加扎實(shí)、更加鞏固。選擇填空有的同學(xué)也因?yàn)榇中牡仍�因錯(cuò)了一些不該錯(cuò)的題目，如：go to Suzhou，有很多同學(xué)選了加the，之前在課堂和練習(xí)中也強(qiáng)調(diào)了很多次，但是學(xué)生掌握的還是不夠扎實(shí)，一直忘記；單詞your和you也有個(gè)別同學(xué)混淆，有同學(xué)選擇you name；some peaches有同學(xué)選了some peach，由此可見，學(xué)生在單數(shù)和復(fù)數(shù)這一知識(shí)點(diǎn)上還有漏洞，掌握的不是很扎實(shí)。根據(jù)情景，選擇合適的句子這一大題，學(xué)生對(duì)于this is和that’s掌握的不夠好，有的學(xué)生沒有看清楚題目，遠(yuǎn)處應(yīng)該是that’s,而有部分學(xué)生選了this is。從B欄選出答語這一大題，基本上沒有失分，因?yàn)檫@個(gè)在平時(shí)經(jīng)常練習(xí)，而且也不是很難。

最后的閱讀短文這一大題，同學(xué)們做的還可以，這一題型以前練習(xí)的比較少，但是同學(xué)做的還可以。

總之就這次的期末考試來說，我認(rèn)為這樣的成績比較正常，但是在有些方面要在今后的教學(xué)中特別注意，特別是有些小的知識(shí)點(diǎn)以后也要加強(qiáng)操練。

努力方向：今后的英語教學(xué)仍要加強(qiáng)詞、句教學(xué)，尤其是單詞、詞組聽、說、讀、寫的操練更要加強(qiáng)注重寫的環(huán)節(jié)，通過默寫，集體背誦，開火車背誦等多種方式，提高學(xué)生的拼寫能力。而句子則是加強(qiáng)句子、對(duì)話的整合，加強(qiáng)口頭操練，提高對(duì)句子的理解能力、實(shí)際運(yùn)用能力和邏輯思維能力。