傳承類作文素材1

　　我的媽媽收藏著一把銀制的小剪刀，小剪刀特別精致，只有兩三厘米寬四五厘米長，從外表看它就跟普通的剪刀一模一樣，只是這把小剪刀有點(diǎn)特殊，它的刀柄很長，把手比較短，沒有刀刃，媽媽說這是做衣服專用的剪刀。這把小剪刀是媽**曾祖父留下的，說起來還有一個很長的故事呢！

　　我的外高祖父是馬尾快安人，他心靈手巧，學(xué)了裁縫，開了商鋪“同興泰”，因?yàn)槭炙嚲�湛且會做洋裝，店鋪越開越大，成了馬尾當(dāng)?shù)赜忻�的商鋪，同興泰制作的服裝非常的板正，細(xì)節(jié)處理的很嚴(yán)謹(jǐn)，面料又好，深受顧客的喜愛。外高祖父離世后，我的外曾祖父找到原來店里的老裁縫師傅，向他們學(xué)裁縫，后來也開了一家裁縫店，店鋪在馬尾前街62號，他帶著銀剪子牢記外高祖父的教誨，也是一板一正地做衣服，認(rèn)真且嚴(yán)謹(jǐn)。**后外曾祖父加入到服裝合作社中，只是后來由于我的外公去了建設(shè)局，外公唯一的孩子就是我的媽媽大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了老師，我的'家族中就沒有人再干裁縫這一行了，“同興泰”早已隨著老馬尾人的離世淡忘，唯有這把銀剪子留了下來，傳到媽媽手中，媽媽說等我長大，會交給我。

　　雖然我不知道“匠人精神”究竟是什么，但從我從外公做人做事總是非常認(rèn)真似乎讀懂了什么。外公的手特別巧，小時候我的小衣服，小褲子都是外公親手制作。而媽媽做事也很細(xì)心，所以她從小到大在同齡人中總是比較出色。認(rèn)真用心就是我們這個家族的家風(fēng)家訓(xùn)，我們家的傳**。

　　銀剪子**的匠人之心，認(rèn)真用心，我會傳承下去。

傳承類作文素材2

　　在*傳統(tǒng)文化中，傳承一直是*人最重視的一點(diǎn)，古人云，不孝有三，無后為大，充分顯示了國人對待傳承的態(tài)度。于是便衍生了傳**一說，要論*最經(jīng)典的傳**，莫過于賈寶玉口中的那塊通靈寶玉了。

　　且望**五千年文化傳承，難道僅僅承載于一顆浸染世俗，被物質(zhì)化的玉嗎?答案必將是否定的。

　　看那戰(zhàn)火紛飛，動蕩不安的南宋，抗金將領(lǐng)岳飛背負(fù)母親所刺精忠報國四字，傳承一腔愛國熱情，奔赴戰(zhàn)場，保家衛(wèi)國�！皦阎攫嚥秃�虜肉，笑談渴飲匈奴血”是他的憤怒，“直搗黃龍”是他崇高的目標(biāo)，“待從頭收拾舊山河，朝天闕”是他畢生的夙愿。他用肩膀扛起天下興亡的重?fù)?dān)，他是**民族的脊梁，傳承的是一種亙久不變的愛國精神。

　　愛國，一直傳承在**歷史長河中。

　　再看那偏遠(yuǎn)貧窮而又寧靜質(zhì)樸的小山村，一個弱小的身影在廚房忙碌，一雙勤勞的小手仔細(xì)的給父親擦著身子，一對瘦弱的肩膀背著沉重的書包奔跑在上學(xué)的路上。她就是感動*的孝子------孟佩杰。十三歲，本是在父母懷里撒嬌的年齡，她卻用瘦小的身軀扛起家庭的重?fù)?dān)，侍候病癱的父親，任勞任怨的堅守了十年。十年風(fēng)雨歷程，十年艱辛苦楚，她用自己的質(zhì)樸行動向全世界詮釋了**孝道的含義。

　　孝道，一直穿正在****長河里。

　　又看那紙醉金迷，****的**都市，一位精神矍鑠，雙目有神的老人站在*臺上，慷慨陳詞，一揮手，一棟棟希望小學(xué)在山區(qū)如春筍般立起。他就是著名的港商慈善家------邵逸夫。他將畢生努力換來的心血，化作涓涓細(xì)流，滋潤一代又一代在神州大地上茁壯成長的花骨朵。他將自己的一生奉獻(xiàn)給了社會，給了國家。

　　奉獻(xiàn)，一直傳承在**民族文化長河中。

　　五千年文明，**民族傳承了一年又一年，那些所謂價值連城的傳**，早已泯滅在歷史的長河中。唯一恒久不變的，是**民族偉大的民族精神，它是古代先賢前輩智慧的結(jié)晶，它是近代**先烈奮勇拼搏的成果，它亦是新世紀(jì)的我們不斷傳承創(chuàng)新的驕傲。

傳承類作文素材3篇擴(kuò)展閱讀

傳承類作文素材3篇（擴(kuò)展1）

——友情類作文素材3篇

友情類作文素材1

　　這是一個*傳說。從前有兩個朋友在沙漠中旅行，在途中他們因?yàn)橐患�事吵了起來，他們越吵越厲害，其中一個人還打了另外一個一記耳光。

　　被打的人覺得非屈，他陰沉著臉，一言不發(fā)地在沙子上寫下了一行字：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”

　　他們繼續(xù)往前走。終于走出了沙漠�？墒窃谶^河的時候，那個被朋友打了一巴掌的人一不小心差點(diǎn)淹死，幸好被他的朋友救起來了。

　　被救起來以后，他滿懷感激地拿一把小劍在石頭上刻下了一行字：“今天我的好朋友救了我一命�！�

　　一旁的.朋友不解地問：“為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在卻刻在石頭上呢？” 這個人微微一笑，回答說：“當(dāng)被一個朋友傷害時，要寫在易忘記的地方，風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果得到了朋友的幫助，我們就要把它刻在心靈深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它�！�

友情類作文素材2

　　君子淡似親，小人甘以艷。 ——（戰(zhàn)國）莊周

　　朋而不心，面朋也；友而不心，面友也。 ——（漢）楊雄

　　古之君子，絕友不出丑語。 ——（魏晉）嵇康

　　君子先擇而后交，小人先交而后擇。故君子寡憂，小人多怨�！�—（隋）王通

　　嚶嚶鳴矣，求其友聲——《詩經(jīng)。小雅。伐木》（比喻尋求志同道合的朋友。翻譯：鳥兒在嚶嚶地鳴叫，尋求同伴的應(yīng)聲。）

　　投我以桃，報之以李�！�—《詩經(jīng)。大雅。抑》

　　投我以木瓜，報之以瓊琚�！�—《詩經(jīng)。衛(wèi)風(fēng)。木瓜》 （比喻****或互相贈送東西；感恩回報；互利共贏）

　　丈夫志四海，萬里猶比鄰。——曹植《贈白馬王彪》（立志高遠(yuǎn)）

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�—王勃《送杜少府之任蜀州》

　　相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰。——張九齡《送韋城李少府》（距離的遠(yuǎn)近并不能影響知己間的深情厚誼。）

　　少年樂新知，衰暮思故友�！�—韓愈《除官赴闕至江州寄鄂岳李大夫》

友情類作文素材3

　　這是一個*傳說。從前有兩個朋友在沙漠中旅行，在途中他們因?yàn)橐患�事吵了起來，他們越吵越厲害，其中一個人還打了另外一個一記耳光。

　　被打的人覺得非屈，他陰沉著臉，一言不發(fā)地在沙子上寫下了一行字：“今天我的好朋友打了我一巴掌�！�

　　他們繼續(xù)往前走。終于走出了沙漠。可是在過河的時候，那個被朋友打了一巴掌的人一不小心差點(diǎn)淹死，幸好被他的朋友救起來了。

　　被救起來以后，他滿懷感激地拿一把小劍在石頭上刻下了一行字：“今天我的好朋友救了我一命�！�

　　一旁的.朋友不解地問：“為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在卻刻在石頭上呢？” 這個人微微一笑，回答說：“當(dāng)被一個朋友傷害時，要寫在易忘記的地方，風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果得到了朋友的幫助，我們就要把它刻在心靈深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它�！�

傳承類作文素材3篇（擴(kuò)展2）

——文化傳承的作文素材 (菁選3篇)

文化傳承的作文素材1

　　業(yè)內(nèi)人士指出，**來，包括各類真人秀、親子秀、相親節(jié)目等綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出爆炸式增長，在受到一些觀眾追捧的同時，也在一定程度上呈現(xiàn)出同質(zhì)化、泛娛樂化趨勢，而這為當(dāng)下文化類節(jié)目的爆發(fā)提供了契機(jī)。

　　面對文化類節(jié)目的集體走紅，《見字如面》總導(dǎo)演關(guān)正文，在接受《工人日報》****時這樣評論：“一條街上如果只有一家飯館，這家飯館的生意肯定不行。如果是飯館一條街，可能大家生意都好。這是一個行業(yè)的生態(tài)。包括各種娛樂節(jié)目在內(nèi)，從不同層次共同滿足觀眾需求的娛樂努力，都是一種生態(tài)，文化節(jié)目也開始產(chǎn)生了某種生態(tài)，因?yàn)樗�有了一定�?shù)量上的積累。

　　“但在視頻節(jié)目整體占比上，我覺得文化節(jié)目的數(shù)量，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。文化類熱播節(jié)目，還是鳳毛麟角�！蓖瑫r，他認(rèn)為，這些文化節(jié)目現(xiàn)在已經(jīng)開始出現(xiàn)了滿足不同層次的文化消費(fèi)需求的一種努力。“有一些節(jié)目更能滿足大眾的情感需要，有一些滿足知識傳播型的，也有一些趣味性的，還有一些是智慧型的等。它們屬于有不同的層次，這些層次最終合成一種叫文化傳播和傳承的景觀。

　　各種層次沒有所謂高低，大家都應(yīng)該去努力，生態(tài)越豐富，產(chǎn)品成長的可能越健康�！庇性u論指出，《朗讀者》和《見字如面》生逢其時，它們成功激活了公眾對傳統(tǒng)文化的那股無處**的熱情。在*藝術(shù)研究院學(xué)者孫佳山看來，要理解文化節(jié)目走紅的當(dāng)下，必須了解*綜藝節(jié)目模式的變遷過程。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，并非偶然。

文化傳承的作文素材2

　　所謂“觀果而思因”就是觀其結(jié)果而想到它的原因;或者說是預(yù)知其結(jié)果而要思考其原因。反言之，因?yàn)橛辛似湓�因才�?dǎo)致其結(jié)果的產(chǎn)生。

　　縱觀*現(xiàn)今教育，為什么至今仍無得到很好的改善?大學(xué)生為什么在畢業(yè)后仍很難找到好工作、自己喜歡的工作?其原因在于*的孩子從小就受到*傳統(tǒng)教育方式與受到家庭教育這兩大社會因素所影響，從而導(dǎo)致了缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、缺乏創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力，必然的結(jié)果就是找不到好工作、得不到公司的賞識。

　　在**，每到招聘時節(jié)，各大人才市場就人山人海。左看是個大學(xué)生、右看也是大學(xué)生，可謂是大學(xué)生泛濫。因?yàn)檫@樣各公司選擇人才的目標(biāo)也就多了，就算某個大學(xué)生好不容易被某公司選中，可是當(dāng)面試時也縷縷落下，被打道回俯�，F(xiàn)在*的學(xué)校都因傳統(tǒng)教育的影響，注重的都只是學(xué)習(xí)成績，而沒有更好地教學(xué)生如何將書本上的理論知識與實(shí)踐工作相結(jié)合，導(dǎo)致了學(xué)生就只有天天想著如何去把學(xué)習(xí)成績搞好，成天埋在書堆里“啃”書，而不知道怎么去運(yùn)用這些知識，這是他們最終在競爭激烈的社會中落敗的原因之一;另一個原因也在于家庭教育。在*的家庭中，父母對子女那種“望子成龍、望女成鳳”的心理已屢見不鮮。孩子從小就在父母的強(qiáng)迫下學(xué)音樂、學(xué)畫畫、學(xué)體育等等，很多父母從來就沒站在孩子的角度去想，在現(xiàn)在學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)如此重、壓力如此的大的情況下，想不想再去學(xué)這些東西;加上父母對孩子的膩愛，不讓他們做這，不讓他們做那，父母每樣都幫他們完成，也導(dǎo)致*的孩子從小就產(chǎn)生了依賴心理，這樣就養(yǎng)成了“衣來伸手、飯來張口”的壞習(xí)慣。從而使得*孩子的失去了自己應(yīng)該有的天性，失去了**……

　　我在《讀者》雜志上讀到一篇文章，講的是一個**的老師因?yàn)橄矚g杭州而來到杭州在一所中學(xué)校里當(dāng)英語老師。在最初的一年里，這名**來的老師用自己在**的教育理念來教導(dǎo)學(xué)生如何把英語學(xué)得更好，這在學(xué)生當(dāng)中起到了相當(dāng)好的效果，學(xué)生的口語說得越來越好，英語成績也有所提高�？墒菍W(xué)校和家長確認(rèn)為這位外國老師的教書方法不對，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)，每當(dāng)這位老師上課時，她的課堂是非常嘈雜的，他們的話來說是很“亂”的，這不像一個課堂，而像一個“菜市場”，家長給校方提出換老師，校方就找這位外教談，說能不能讓她改變一下她對學(xué)生的教育方式?外教對校方的回答是“那我辭職”!校方聽了，問她：“為什么?你不是很喜歡杭州嗎?為什么要離開這個你喜歡的城市?”這位外教說：“我確實(shí)很喜歡這座城市，但是我的教育理念在這里得不到施行!”就這樣那位外教老師離開了這座她所熱愛的'城市，原因確實(shí)教育理念的不同……

　　另外，*的動畫產(chǎn)業(yè)一直以來都得不到提高，做出的片子也只局限于兒童，而沒有適合于大眾的動畫片。一些動畫師也一謂模仿**、韓國、**等一些**的動畫制作。先天想象力的喪失、創(chuàng)造力缺乏、創(chuàng)造思維淡薄，是導(dǎo)致*只看他國的動畫片，而不去關(guān)注**動畫，使得*動畫產(chǎn)業(yè)遲遲得不到提高的直接原因。

　　這幾則例子都說明了*的傳統(tǒng)教育和家庭教育對孩子的影響太深。其實(shí)我們并是要求我們要放棄*的傳統(tǒng)、不去學(xué)習(xí)**文化教育。而是希望找出起為什么發(fā)展不起來的根本原因，讓他們有效的結(jié)合在一起，發(fā)揮最好的作用，這樣我們才能看到最好的結(jié)果。

文化傳承的作文素材3

　　泱泱**，上下五千年，我們曾經(jīng)創(chuàng)造過輝煌的物質(zhì)文明和精神文明;**開放三十多年來，我們再次創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)財富，但同時我們的文化也受到了世界文化的影響，如何在傳承本民族文化的基礎(chǔ)上發(fā)展本民族文化，接受外來文化，是處于當(dāng)今世界一體化中的*人應(yīng)該思考的一個時代性問題。

　　此主題既能引導(dǎo)考生關(guān)注社會熱點(diǎn)，又能引導(dǎo)考生增強(qiáng)民族意識，增強(qiáng)歷史使命感。因此可以從以下角度思考立意：傳承既是為了保護(hù)，更是為了發(fā)展;傳承與創(chuàng)新并不矛盾，創(chuàng)新乃是為了更好地傳承。

　　真正優(yōu)秀的東西，是不受時間和地域等因素制約的。因此，我們要大膽傳承一切優(yōu)秀的東西。此外，傳承還需要勇氣，需要眼光。

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　《*詩詞大會》(第二季)是今年春節(jié)期間**電視臺最火的節(jié)目，其中的優(yōu)秀選手，比如武亦姝，也迅速成為了網(wǎng)絡(luò)紅人。從本質(zhì)上說，《*詩詞大會》也屬于一檔真人秀類節(jié)目。當(dāng)今*，真人秀類節(jié)目占了*電視節(jié)目的半壁江山，而且收視率居高不下，但質(zhì)疑和抨擊之聲也不絕于耳，能像《*詩詞大會》一樣得到眾口一詞追捧的，其實(shí)不多。從中，我們能得到一些什么啟示呢?

　　請聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)，選擇一個觀點(diǎn)寫一篇文章。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

　　《*詩詞大會》的成功是現(xiàn)象，我們需要分析其內(nèi)在的原因�！�*詩詞大會》(第二季)的成功并非偶然，它不是一炮走紅，而是有一個積淀的過程。其第一季是在**科教頻道播出后，反應(yīng)雖好，但不夠熱烈;第二季則放到了**第一頻道的黃金時間播出，舞臺設(shè)計更為精美，比賽過程更加激烈，形式更加活潑，飛花令、百人團(tuán)等形式讓人耳目一新，一改文化類節(jié)目的刻板面目。實(shí)際上，**此前的系列“大會”類節(jié)目也為它積攢了人氣，像《*漢字聽寫大會》《*成語大會》《*謎語大會》等，都是可圈可點(diǎn)的，播出時也刮起了陣陣旋風(fēng)，成為熒屏的熱搜節(jié)目，只不過《*詩詞大會》的熱度達(dá)到了一個新的高度。

　　從文化角度思考，這種對古典文化的回歸是時代的需求，是延續(xù)**文脈、提升人民文化素養(yǎng)、增強(qiáng)國家文化實(shí)力的需要。經(jīng)過近40年的**開放，我們對世界文化的學(xué)習(xí)達(dá)到了一個高點(diǎn)，但我們的價值觀和文化屬性漸漸在模糊，我們需要重塑我們的文化自信。

　　從綜藝節(jié)目的創(chuàng)新和本國化上，也可以得到一些啟示。過去的一些真人類綜藝節(jié)目，很多是簡單照搬或復(fù)制外國的形式，我們的真人秀節(jié)目應(yīng)該有新的突破，我們要打造符合*觀眾的本土真人秀節(jié)目。像此前的《*達(dá)人秀》《生存大挑戰(zhàn)·重走長征路》等，就因有鮮活的*元素，而受到追捧，《*詩詞大會》更是如此。

　　還可以從節(jié)目的雅俗上去思考。一些真人秀節(jié)目“取向惡俗”，大量模仿**真人秀節(jié)目中的“人性污點(diǎn)、暴力、性和巨額獎金”等內(nèi)容，這種“庸俗、低俗、媚俗”是要遭到摒棄的，有的真人秀節(jié)目就因此而遭到禁播�！�*詩詞大會》活潑美麗，格調(diào)高雅，富有文化內(nèi)涵，每次節(jié)目都如一道文化大餐，喚醒了*人的詩心，激發(fā)了*人的文化自信。

　　《*詩詞大會》的成功，原因多樣，我們可以談一點(diǎn)，也可以多樣分析。需要注意的是，寫文章不是對這個問答題的簡單回答，而是要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來分析真人類節(jié)目的優(yōu)劣。尋找到原因后，我們還可以將其成功原因推及到社會中的其他領(lǐng)域，從而得出一個更有高度的一般性結(jié)論。

傳承類作文素材3篇（擴(kuò)展3）

——高考話題作文素材：傳承 (菁選3篇)

高考話題作文素材：傳承1

　　傳承，是“傳遞，承接”的意思。一般指承接好的方面，如傳承優(yōu)秀的物質(zhì)、文化遺產(chǎn)，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)等。傳承和繼承是有區(qū)別的，傳承除了含有“繼承”的意思之外，更強(qiáng)調(diào)“傳遞”，是先傳再承。因此，傳承的對象一般具有時間久遠(yuǎn)的特點(diǎn)。

高考話題作文素材：傳承2

　　泱泱**，上下五千年，我們曾經(jīng)創(chuàng)造過輝煌的物質(zhì)文明和精神文明;**開放三十多年來，我們再次創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)財富，但同時我們的文化也受到了世界文化的影響，如何在傳承本民族文化的基礎(chǔ)上發(fā)展本民族文化，接受外來文化，是處于當(dāng)今世界一體化中的*人應(yīng)該思考的一個時代性問題。此主題既能引導(dǎo)考生關(guān)注社會熱點(diǎn)，又能引導(dǎo)考生增強(qiáng)民族意識，增強(qiáng)歷史使命感。因此可以從以下角度思考立意：傳承既是為了保護(hù)，更是為了發(fā)展;傳承與創(chuàng)新并不矛盾，創(chuàng)新乃是為了更好地傳承。真正優(yōu)秀的東西，是不受時間和地域等因素制約的。因此，我們要大膽傳承一切優(yōu)秀的東西。此外，傳承還需要勇氣，需要眼光。

高考話題作文素材：傳承3

　　首先要理解給出的幾句話的含意，然后抓住其中的一點(diǎn)或幾點(diǎn)進(jìn)行作文。

　　第一句話的意思是：若只是一味傳承而缺少創(chuàng)新意識，便阻礙了發(fā)展;

　　第二句話的`意思是：創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展，對國家如此，對個人、團(tuán)體或**亦如此;

　　第三句話的意思是：傳承與創(chuàng)新要有機(jī)結(jié)合。

傳承類作文素材3篇（擴(kuò)展4）

——傳承作文10篇

傳承作文1

　　舞臺上的燈光打在我身上，熟悉的伴奏聲再次響起，而觀眾們一臉的期待更是讓我覺得所有的付出都是值得的。

　　越劇是*的第二大劇種，唯美典雅，盡顯江南文化的韻味，也只有在浙江，這片小橋流水的江南水鄉(xiāng)才能孕育出如此美麗的劇種。猶記得當(dāng)年我還年幼，看著電視里越劇演員在咿咿呀呀地唱著，我也心動了，纏著媽媽非要給我報個越劇班。上課第一天，我興沖沖地來到補(bǔ)習(xí)班，滿心歡喜地以為自己馬上也能成為名角了，也能在臺上揮舞著長長的水袖，唱著優(yōu)美動聽的曲子，然而無休止的基本功練習(xí)很快就消磨了我的意志，多少次高難度動作反復(fù)練習(xí)讓我想放棄，不過后來還是咬咬牙堅持了下來。

　　這天，我又因?yàn)檫t到了而被老師罰壓腿三十次，而且因?yàn)楫?dāng)時狀態(tài)不好，還得到老師一對一“輔導(dǎo)”的機(jī)會。當(dāng)我把腿放在架子上時，老師的手就上來了，直接壓住我的腳踝，無論我怎么喊痛，他絲毫沒有升起一點(diǎn)憐憫之心，依然沒有松開手，還堅持鼓勵我不停地用下巴去碰觸腳尖。十次、二十次、二十五次，終于，在我的努力下，我的下巴終于觸碰到腳尖了，“好，成功了！再來五個！”我咬著牙繼續(xù)，五個過后，老師終于松手，讓我把這條腿放下來。

　　當(dāng)時心里特別不痛快：不就是遲到幾分鐘嘛，何必非要來這“**般”訓(xùn)練？再說了，真正**時，別人又不看你這些基本功，難道**還要表演個壓腿？一想到這，我的眼淚再也忍不住了，馬上要奪眶而出，我只好憋著氣低著頭對老師吐了一句：“我先去下廁所�！本蛣e過臉跑開了。

　　來到衛(wèi)生間，眼淚再也忍不住吧嗒吧嗒往下掉。現(xiàn)在好多人都選擇去學(xué)流行歌曲，學(xué)那個可不像學(xué)越劇一樣還要掌握那么多基本功，我難道還要再堅持下去嗎？一想到自己的初衷，經(jīng)過一番思想**后，我還是安慰了下自己，沒事，大家都是這么過來的，我也能堅持下去。

　　擦干了眼淚，再次回到排練廳。滿心以為剛才的一幕已經(jīng)過去了，可是等待我的卻是令人發(fā)顫的劈叉，而這一直都是我的弱項(xiàng)。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，地上坐著的都是一個個成功劈叉的小妹妹們，一條條小腿整整齊齊地排列**，與地面接觸地毫無縫隙。而我呢？年齡比她們大幾歲，學(xué)的時間也比較短，根本沒辦法讓身體完全下去。

　　我終于來到了自己的位置，小心地打開雙腿往下坐，可當(dāng)我的大腿離地還有一個拳頭左右的距離時，就沒辦法再往下了。老師一眼就發(fā)現(xiàn)了我，徑直朝我走來，我就知道情況不妙！果然，她一過來就直接坐到我后面的大腿上，再雙手放在我的肩上往下壓，那一刻我體會到了什么叫撕心裂肺的疼！當(dāng)然，在這一節(jié)課之后，我依然沒學(xué)會劈叉。但是老師當(dāng)時堅定的眼神卻深深地留在了我的心里。

　　那天回家以后，只要一有時間我就練習(xí)壓腿。功夫不負(fù)有心人，過了幾個月，我終于會成功的劈叉了！當(dāng)我的雙腿緊貼地面時，我的眼淚也忍不住再次奪眶而出。

　　學(xué)習(xí)任何一門藝術(shù)都需要堅持，在你達(dá)到一個小目標(biāo)時，才會明白何為“臺上一分鐘，臺下十年功！”

傳承作文2

　　在*傳統(tǒng)文化中，傳承一直是*人最重視的一點(diǎn)，古人云，不孝有三，無后為大，充分顯示了國人對待傳承的態(tài)度。于是便衍生了傳**一說，要論*最經(jīng)典的傳**，莫過于賈寶玉口中的那塊通靈寶玉了。

　　且望**五千年文化傳承，難道僅僅承載于一顆浸染世俗，被物質(zhì)化的玉嗎?答案必將是否定的。

　　看那戰(zhàn)火紛飛，動蕩不安的南宋，抗金將領(lǐng)岳飛背負(fù)母親所刺精忠報國四字，傳承一腔愛國熱情，奔赴戰(zhàn)場，保家衛(wèi)國。“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”是他的憤怒，“直搗黃龍”是他崇高的目標(biāo)，“待從頭收拾舊山河，朝天闕”是他畢生的夙愿。他用肩膀扛起天下興亡的重?fù)?dān)，他是**民族的脊梁，傳承的是一種亙久不變的愛國精神。

　　愛國，一直傳承在**歷史長河中。

　　再看那偏遠(yuǎn)貧窮而又寧靜質(zhì)樸的小山村，一個弱小的身影在廚房忙碌，一雙勤勞的小手仔細(xì)的給父親擦著身子，一對瘦弱的肩膀背著沉重的書包奔跑在上學(xué)的路上。她就是感動*的孝子------孟佩杰。十三歲，本是在父母懷里撒嬌的年齡，她卻用瘦小的身軀扛起家庭的重?fù)?dān)，侍候病癱的父親，任勞任怨的堅守了十年。十年風(fēng)雨歷程，十年艱辛苦楚，她用自己的質(zhì)樸行動向全世界詮釋了**孝道的含義。

　　孝道，一直穿正在****長河里。

　　又看那紙醉金迷，****的**都市，一位精神矍鑠，雙目有神的老人站在*臺上，慷慨陳詞，一揮手，一棟棟希望小學(xué)在山區(qū)如春筍般立起。他就是著名的港商慈善家------邵逸夫。他將畢生努力換來的心血，化作涓涓細(xì)流，滋潤一代又一代在神州大地上茁壯成長的花骨朵。他將自己的一生奉獻(xiàn)給了社會，給了國家。

　　奉獻(xiàn)，一直傳承在**民族文化長河中。

　　五千年文明，**民族傳承了一年又一年，那些所謂價值連城的傳**，早已泯滅在歷史的長河中。唯一恒久不變的，是**民族偉大的民族精神，它是古代先賢前輩智慧的結(jié)晶，它是近代**先烈奮勇拼搏的成果，它亦是新世紀(jì)的我們不斷傳承創(chuàng)新的驕傲。

傳承作文3

　　有一種愛，叫做從不舍棄；有一種情，叫做永不割舍；有一種根，叫做血脈相連；有一種夢，叫做代代相傳！

　　——題記

　　憂國憂民千古流芳

　　他們，在流逝的長河中影影綽綽，飄拂的衣襟漫天，掩不去他們緊鎖的額頭，焦慮的眼神。他們，為國為民嘔心瀝血，譜下千年悲音。他們，越走越遠(yuǎn)，但他們的足跡依然清晰，足音依然清脆。

　　縱使他胸懷大志、滿腹經(jīng)綸，卻依然躲不轉(zhuǎn)命運(yùn)的輪回；縱使他有心報國，可大楚依然逃不掉**的悲��；縱使他唱罷離歌，也未挽回最后的辛酸。

　　他投身汨羅，自此，時光停，日月落，只聽一人唱《離騷》。孤燈難眠，歲月停留，只等為他唱一首悲歌。

　　他，是屈原。

　　少年存志，苦讀詩書，聲聲讀書聲響徹天地，誓要金榜題名；不趨私利，忠君愛民，聲聲舞劍聲振聾發(fā)聵，誓要保家衛(wèi)國；流放貶官，心系**，聲聲哀嘆聲震蕩千古。

　　“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！薄对狸枠怯洝访麄髑Ч�，只聽得一人在默默大雨中悠然長嘆……

　　他，是范仲淹。

　　赤膽忠心名流千古

　　金戈鐵馬，掩不去飛揚(yáng)的黃沙；歲月飛轉(zhuǎn)，抵不過他們的英姿；沙場孤寂，忘不掉他們的羌笛。一生戎馬，是他們給世人最真實(shí)的寫照；萬里山河，是他們傾盡心血的畢生守護(hù)。

　　十七歲，他征戰(zhàn)沙場，盡顯少年英雄本色。十九歲，他再次領(lǐng)兵，驃騎將軍凱旋而歸。二十二歲，他領(lǐng)兵大漠，匈奴漠南再無王庭！熱血男兒，終為那片故土而征戰(zhàn)！

　　***歲，他魂歸茂陵，他不甘！“匈奴未滅，何以為家！”壯志男兒的血要熱灑疆土！越過幾千載風(fēng)塵，你可瞧見了屹立在馬背上的他？英姿勃發(fā)，盡顯男兒真本色！

　　他，是霍去病。

　　精忠報國，是他的信仰；守護(hù)山河，是他的職責(zé)；收復(fù)失地，是他的追求。他不在乎功名，不在乎金錢，他只在乎江山，只在乎百姓。在郾城、在潁昌、在淮西……你瞧見他了嗎？拳打得虎虎生威，槍舞得風(fēng)聲陣陣。他于馬上飛馳，手起刀落，敵人滾于馬下，鎧甲熠熠生輝，他是戰(zhàn)場上的王者！

　　可他卻終敵不過十二道金牌的急詔令，被迫班師回朝。佞臣的誣陷、莫須有的罪名，終究將他打入了死牢�！疤烊照颜眩�天日昭昭！”絕筆八字是他最后的聲音。

　　聽風(fēng)起，聽風(fēng)落，枯葉蕭蕭，百年前的劍戟撞碰聲，清晰入耳。

　　他，是岳飛。

　　傳承精神歷久彌新

　　漫漫歷史長河，他們的身影卻依舊如新，如茶般厚重，如酒般醇香。他們只是蒼茫的歲月之海的一片剪影，如他們一樣的人依然有很多。因?yàn)樵跉q月中，國與家是他們畢生的守護(hù)，他們愿意為自己的信仰去奉獻(xiàn)青春、奉獻(xiàn)歲月、奉獻(xiàn)生命。

　　憂國憂民的情懷、血灑疆場的豪邁、英勇不屈的傲骨……無一不是**在千年光陰中積下的厚重文化。他們的愛恨，是因?yàn)閲�；他們的情仇，是因�(yàn)閲�；他們的悲喜，是因�(yàn)閲�。國，是他們家；國，是他們的根；國，是他們的魂�?/p>

　　正是他們，挺起了*的脊梁！

　　我們呢？我們又何理由忘記這種精神？

　　所以，挺起****，請大聲的說：“我是炎黃子孫，我們的夢是——復(fù)興**！”

　　所以，記住我們的夢吧，我們要把祖先的夢代代傳承。

傳承作文4

　　村里有一位阿婆，總拄著拐杖，走起路來一瘸一拐的，常常路過我家門前。

　　我正幫奶奶摘著菜，我問奶奶：“那個婆婆的腿為什么這樣？”

　　“哪個？”奶奶思索了一會說，“哦，那個阿婆幾十年前就住在這個村子了�！�

　　“然后呢？”我極想知道阿婆的故事。

　　“那個阿婆可不容易，丈夫在海上發(fā)生了意外去得早。她就靠種菜、賣菜嫌錢供女兒上學(xué)，還要照顧家里的老人�！�

　　我低頭想象著她這種緊實(shí)的生活，光想著每天辛苦的在田里勞作就夠人受的了。

　　“但是啊，老天不饒人呀。”奶奶搖搖頭，“那個阿婆在一次騎三輪車賣菜時，摔進(jìn)溝里，腿折了……”奶奶“嘖”了一聲，表示對這件舊事深切的同情。

　　“�。磕撬�的生活可怎么辦？”

　　“在家養(yǎng)了好久的傷，傷養(yǎng)好了，但腿就變成這樣了，走路不利索了。如今，年紀(jì)大了，就離不開拐杖了�！蹦棠汤^續(xù)說著，“但老天又是有眼的，經(jīng)歷過這么多的苦難，她的好日子終于也來了，女兒成家了，對她十分孝順呢。”

　　說話間，阿婆的女兒從路口走來，看樣子正是在找阿婆。

　　奶奶說：“阿春，**往前頭溜達(dá)去了�！�

　　“好哩，飯菜做好了，我正尋她回去吃飯呢。”

　　奶奶又沖頭笑笑，滿臉的夸贊，又轉(zhuǎn)過臉笑著問我：“你長大這后，會不會養(yǎng)奶奶啊？”奶奶又在問我這話了，從小她就常常這樣問我。每次我都當(dāng)開玩笑似的回答：會的，你放一百個心。

　　我放下手中摘好的菜，看著阿春正扶著阿婆慢慢向路口走去。黃昏來臨，太陽的最后幾縷光芒散入風(fēng)中，溫和而寧靜。我正想像往常一樣回答奶奶的問題，“媽！吃飯啦。”媽**聲音從廚房傳來。

　　奶奶正準(zhǔn)備起身，我心中卻一涌起一股溫暖，這次我肯定地回答奶奶：會，當(dāng)然會。

　　我想，孝不正是如此嗎？年幼時，長輩們對我們無私的呵護(hù)；年老時，我們對他們用心照料。阿婆的女兒是這樣，我的媽媽是這樣，而將來，我一定也會是這樣。

傳承作文5

　　漢字是世界上最有魅力、有故事的美麗文字。是**民族悠遠(yuǎn)文化的產(chǎn)物之一。

　　今天做看拼音寫詞的專練，批改對答案的時候語文老師走下來巡，生氣地說：“怎么這么多字不會寫！”這張字詞卷上的很多字詞我們早讀才剛讀過，而且我的語文成績是不錯的，但是我發(fā)現(xiàn)我也有很多字不會寫。我開始意識到，有些字詞我們經(jīng)常見到，經(jīng)常用到，經(jīng)常打字打出來，但是卻無法熟練地用筆寫出來。

　　科技方便了我們的生活，我們可以更快地獲取信息、得到靈感。

　　現(xiàn)在我想說，科技越來越發(fā)達(dá)，給人們帶來了很多的的福祉，卻也有它的弊端。

　　這個星期我們學(xué)了一篇英語？課文，題目是“Will books be replaced by the com*rs？”文章講述的是電腦科技的發(fā)展讓更多人可以方便的獲取信息，而書本卻做不到這一點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)的確便捷快速，打字比寫字快上很多倍。網(wǎng)絡(luò)聊天和電子郵件取代了寫信的長期等待，網(wǎng)絡(luò)作業(yè)也漸漸廣泛應(yīng)用。于是在便捷的生活下，我們的手經(jīng)常摸到鍵盤，經(jīng)常接觸到許多文字，并自以為對它們很熟悉，誰知提起筆來卻也不知道怎么寫。

　　在電腦上可以切換不同的好看乃至完美的字體，而現(xiàn)實(shí)生活中，多少人的字跡歪歪扭扭、不工整、涂改多。電腦很好地掩蓋了寫字丑的人的弱點(diǎn)，卻也讓他們更加不樂意寫字。

　　要是將來電腦技術(shù)真的取代了書本。人們用電腦做作業(yè)、寫文章、教學(xué)……越來越少的人會提起筆去寫字，越來越少的人會把寫字當(dāng)成一種樂趣。孩子們從小受到電腦的影響，用電腦來看書、學(xué)習(xí)、打字。當(dāng)鍵盤取代了電腦，漢字變成了屏幕上的方塊。那么漢字之美又有誰來傳承呢？

傳承作文6

　　歲月的軸輪吱呀呀地轉(zhuǎn)過春雨秋風(fēng)，夏日冬雪，站在歷史的祠堂前，改變的是人的年齡和面貌，不變的是內(nèi)里的氣韻氤氳，風(fēng)骨流傳。

　　一大團(tuán)黑黝黝的流動線條，交織纏繞，在**民族的純白長卷上，將一個個蕩氣回腸的俠義恩仇，一段段血染江山中的無奈往事一一書寫，文字永遠(yuǎn)是文明的先驅(qū)者，甲骨文的出現(xiàn)為文字的進(jìn)化，文明的出現(xiàn)奠定了不可磨滅的基礎(chǔ)，商朝之后的時代是**文化加速漫延的時代，文字的傳承悄無聲息卻又讓人感覺這就是傳承，不動聲色的外表下，隱藏著大氣象。

　　每個小孩子學(xué)習(xí)中文，單單是讀音，就漢字**仄仄的讀音，從每個人口中發(fā)出，稚嫩的聲音中隱含著無形的自豪與驕傲，他們?nèi)岷蛬赡廴缜宄棵倒宓哪樕希�浮現(xiàn)著隱約的莊重與睥睨。更別提寫法，毛筆鉛筆鋼筆，筆下誕生過一個又一個字節(jié)，在田字格的方格中，橫*豎直，有棱有角的一個個方塊字，如今越來越盛行，越出名，在古老文明的進(jìn)化歷程中，始終沒有落下腳步的****，現(xiàn)在加快腳步奔向新時代的黎明。

　　比文字傳承更重要的傳承是氣節(jié)，從整日在汨羅江邊游蕩，最終與汨羅江同化，流向遠(yuǎn)方的靈魂開始，*人的氣節(jié)延伸出去，根深蒂固地盤亙在每個心靈的最深處，不論是：“世人獨(dú)醉我獨(dú)醒，世人皆濁而我獨(dú)清”的杜甫，還是：“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”的文天祥，亦或是近代以筆為矛直刺人間不*的先生——魯迅，氣節(jié)這種無形無狀的東西在每個人的腦海中設(shè)下一口警鐘，用道德底線束縛人的行為，用名人典故催化人的心靈。氣節(jié)的傳承是**民族生生不息的命脈，亦是每個*人引以為傲的精神源泉。

　　傳承，一個厚重的字眼，但不一定驚天動地，望而生畏，就像孔廟每一年的祭祀活動，早已驚醒了沉睡的孔子文化，以那樣的雜亂喧囂中，真正靜心思索與孔子對話的人又有多少。他們們的心意可能是好的，卻在越走越寬的道路上迷失了自己的方向。

　　歷史，文明在生活路上漸行漸遠(yuǎn)，能挽留他們離去腳步的，大概只有一代一代綿延不絕的傳承。

傳承作文7

　　它們，是**民族的驕傲，它們是**民族祖先的心血，它們，是**民族豐富想象力的產(chǎn)物，它們是誰——漢字，聽說兩點(diǎn)組成一線，幾條線就組成一面，漢字也是如此，兩個漢字組成一個詞，幾個詞就組成一句話，幾句話應(yīng)成一篇文章。

　　當(dāng)我們呱呱落地時就與漢字結(jié)下不解之緣，漢字就成了我們生活中的一部分，我時時在想，為什么我們識漢字，這個漢字為什么要這樣讀，真是搞不懂，從上幼兒園時，就開始直接接觸漢字，我并不認(rèn)識漢字只看圖像，從中知道一些故事�，F(xiàn)在我終于明白了，漢字是一步一步演化來的，從甲骨文演化為金文，又由金文演化為篆書，又由篆書到大篆到小篆再到隸書，楷書，從此就出現(xiàn)各種體，如草書，行書，我們?yōu)槭裁匆�認(rèn)識漢字，讀漢字，因?yàn)檫@是我們交流的唯一方式，沒有漢字我們怎么交流。

　　我驚嘆于漢字結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多，漢字選字的美妙，精巧，一筆一劃間，變化無常，一個個形態(tài)各異的漢字如同翩翩而出的彩蝶，敬發(fā)著生命的氣息。隨便在書本上，寫幾下，漢字就出來了，不管什么時候都離不開漢字。既使是聾啞頭腦中也會有漢字出現(xiàn)。漢字就是我們不可缺少的。它就像我們的血液。串通我們的全身，沒有了漢字就像我們沒有了血液無法存活下去。

　　“漢字”為天下的所有東西都起個了名字，讓我們認(rèn)識了一切，我們用一些漢字就能表達(dá)我們的意思，用一些字就能寫出一首詩，用字寫出一首歌，用字寫成一篇令人神往的文章，用字寫出一本書，我們是怎樣做到的，是想出來的，怎么想出來的，用漢字想出來的，為什么要用漢字想，因?yàn)橹挥杏脻h字才想得出來。天底下誰不多漢字，在別的國家，雖然說的是英語，德語。*語等等，但他們的頭腦里都是用漢字想出來的，一切語言都是在漢字的基礎(chǔ)上，表達(dá)出來的。

　　目前，大約百分這八十的國家都在學(xué)漢字，漢字也是使用最廣的。

　　也許，當(dāng)我們親近一個個漢字的時候，我們的語言自然有了深度與熱度，有了激情與文采，有了文化作文的內(nèi)涵與哲理，親近漢字，守住**文化之根。

傳承作文8

　　她是一名在普通不過的護(hù)士了，卻在*凡的崗位上做不**凡的事。她是冬日里的陽光，卻能夠溫暖人們的心。據(jù)我所知，這位護(hù)士特別的愛樂于助人，對待她自己的崗位盡職盡力，不怕吃苦，不怕困難，甚至為了別人讓自己倒下。

　　應(yīng)該還記得汶川地震的時候吧，所有的救生員，醫(yī)生，護(hù)士，消防隊(duì)員通通趕到現(xiàn)場，盡自己最大的努力去救危在旦夕的人。為了這次的地震很多都伸出了援助之手。我在電視看見救生員們的手都劃里左一道右一道傷口，可是他們并沒有停下來處理傷口而是一直的挖那些倒塌的房子，我看見醫(yī)生們跑東跑西的，傷員一個接著一個，可是我看見一位護(hù)士不僅忙著替?zhèn)麊T掛水，打針而且自己也去幫忙救人，自己累的氣喘吁吁，也不知道休息一會，不一會兒那位護(hù)士抱出來一位看上去七八個月大的小嬰兒，那小嬰兒的臉，胳膊腿上都有傷，可是這位善良的護(hù)士并沒有掛上點(diǎn)滴就走而是邊照顧其他的人邊照顧這位小寶寶，她對傷員無微不至的愛是無法替補(bǔ)的。我看這她坐在凳子上***，按了按自己的太陽穴，似乎都站不穩(wěn)了，慢慢地走到桌子旁，撐著桌子走到另一個床邊，幫別人換針?biāo)�，掛點(diǎn)滴就這樣一天接著一天，不知道幾天沒合眼了，可是她還是毫無在意的去照顧，有位醫(yī)生說；“如果不行的話你先去休息一下，這里有我呢！她說；“不用了，我能行。她守在小嬰兒的旁邊，摸摸小嬰兒的額頭，退了燒才放心的去照顧其他人。突然，她昏倒在地，小嬰兒哭個不停隔壁的醫(yī)生過來看看，看見這位護(hù)士累倒在地，便把她扶到病床上，給做了下檢查，因?yàn)槎嗵鞗]吃飯，營養(yǎng)給不上而且過于勞累導(dǎo)致患有貧血現(xiàn)狀，這位醫(yī)生給他掛上點(diǎn)滴，去照顧其他病人了，不一會兒他醒了，有開始照顧病人的工作，醫(yī)生讓她多休息一會，他居然說;“這是我工作，我有義務(wù)做好我的工作。

　　醫(yī)生點(diǎn)點(diǎn)頭說多注意身體，不能為了救別人兒對了自己的姓名，不管是誰的生命都很重要。不就后，傷員都慢慢地恢復(fù)了健康，可是這位護(hù)士卻對了姓名命，因?yàn)檫^于勞累，每天熬夜，沒有幾個人能受得了，這位護(hù)士就是~~安小羽。為了做好自己的工作，**自己生命，為了幫助他人，讓自己勞累，太偉大了。這樣的精神值得我們學(xué)習(xí)。

傳承作文9

　　從三皇五帝到秦漢帝國，從唐宋盛世到明清偉業(yè)。**民族歷經(jīng)千年風(fēng)雨，仍自強(qiáng)不息。文化的傳承已融入血脈，源遠(yuǎn)流長，而語言就是文化最偉大的傳承。

　　**民族的母語是漢語，寫出來的字是漢字。唇齒一張一合留下的是一首動聽的音樂；筆走龍蛇留下的是一頁絕美的篇章。喜歡唐詩，喜歡宋詞，喜歡元曲，喜歡明清小說，喜歡一切一切用漢語和漢字表達(dá)出的感情。

　　六歲老師教我背唐詩，便深深愛**那*仄中的無限韻味。喜歡李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的瀟灑；喜歡杜甫“烽火連三月，家書抵萬金”的感傷；喜歡白居易亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄’的欣喜；喜歡李商隱的“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然”的追憶———唐詩的文化傳承千百年，語言的魅力也使我們深深折服。

　　記得一代文豪蘇東坡也有“小軒窗，正梳妝，相顧無言，惟有淚千行”的哀傷；記得一代愛國詩人陸游那“東風(fēng)惡，歡情薄”的《釵頭鳳》的千古絕唱；記得那一代女詞人詩風(fēng)由“驚起一灘鷗鷺”的清麗到“尋尋覓覓冷冷清清”的哀婉——宋詞的藝術(shù)在與情感，一直覺得他的存在就是為了撥動心中最隱匿的那封情感的弦，語言使宋詞偉大，文化是宋詞經(jīng)典，而宋詞則使語言和文化傳承千年。

　　而是喜歡聽爺爺講《趙氏孤兒》，都喜歡跟奶奶一起聽《牡丹亭》，看這一個個元曲故事的經(jīng)典，也是在欣賞一份特殊的語言，在其中感受**文化魅力的傳承。

　　從小看吳承恩先生的《西游記》，聽易中天先生品《三國》，聽劉心武先生講《紅樓》。明清時代的小說給我?guī)�來一種與眾不同的樂趣，看一頁頁泛黃的紙張，品讀故事中人生百味，也給了我不少為人處世方面的建議，字里行間里流露的是人生的智慧，語言的傳承。

　　現(xiàn)在呢？現(xiàn)代科技高速發(fā)展，而我們的文化卻一步步的走向沒落，這是一件多么可悲的事情！語言傳承經(jīng)典，經(jīng)典傳承文化，這是一件多么奇妙的結(jié)合！其實(shí)，我們能做的遠(yuǎn)比我們想做的多得多，因此我們擁有義不容辭的責(zé)任保護(hù)我們的語言保護(hù)我們的文化。

　　傳承語言，傳承文化，演繹經(jīng)典。**文化五千年綿延不息，自有它獨(dú)特的魅力與價值。愛護(hù)漢語，愛護(hù)文化，愛護(hù)一切從漢語表達(dá)出的感情，一切從漢語中感受的愛。

　　語言傳承文化，文化鑄就民族未來。

傳承作文10

　　今天我們?nèi)鹁靶�學(xué)小**來到了“魅力鄉(xiāng)音周年慶”的活動現(xiàn)場。在這里，觀眾不僅聆聽到了動聽的閩南鄉(xiāng)音，同時欣賞到了豐富多樣的節(jié)目表演。表演者繪聲繪色，盡顯閩南語魅力。

　　一進(jìn)入現(xiàn)場，人聲鼎沸，觀眾席中有白發(fā)蒼蒼的老人，也有年紀(jì)小小的孩子，看來這次的活動很受人們矚目和歡迎嘛！本次活動有彈唱，相聲，歌舞劇……各式各樣的表演方式。每次欣賞完表演之后，底下掌聲雷動，人們歡呼雀躍。在欣賞精彩的節(jié)目同時，我們還采訪了幾位表演者和老師。

　　我們采訪了蓮花小學(xué)的林老師，她對我們提出“本地的小學(xué)生不會講閩南語�！币粏栕龀隽艘韵禄卮穑骸耙�?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)都是外來戶口，我們只能用普通話跟他們交流，導(dǎo)致了閩南語文化不能很好的發(fā)揚(yáng)。我們在包容的同時，也要盡量的讓他們學(xué)習(xí)和了解閩南文化，更好地融入廈門，融入閩南文化�！蔽覀冞�采訪了幾位**表演的人，最老的都六十幾，最小的才七八歲。他們都對閩南語文化，向我們說出了他們自己的看法。有說關(guān)于寫歌的，也有說關(guān)于學(xué)習(xí)的。從他們的一詞一句中可以看得出他們對閩南語文化的熱愛之情，還有他們要傳承閩南文化的決心。

　　通過這次采訪活動，讓我更加深入的了解閩南語文化，更深刻的體會了閩南語的文化魅力。我們的閩南語有豐富多彩的表演方式，有深厚的文化底蘊(yùn)。作為一名小學(xué)生，我呼吁大家多多學(xué)習(xí)閩南語文化。讓我們一起把閩南語文化傳承下去，發(fā)揚(yáng)下去。讓學(xué)習(xí)閩南語不將再是我們的選修課，而是我們的必修課。同時，讓更多的人了解和感受閩南語文化的美好和精彩。

傳承類作文素材3篇（擴(kuò)展5）

——傳承作文10篇

傳承作文1

　　在*傳統(tǒng)文化中，傳承一直是*人最重視的一點(diǎn)，古人云，不孝有三，無后為大，充分顯示了國人對待傳承的態(tài)度。于是便衍生了傳**一說，要論*最經(jīng)典的傳**，莫過于賈寶玉口中的那塊通靈寶玉了。

　　且望**五千年文化傳承，難道僅僅承載于一顆浸染世俗，被物質(zhì)化的玉嗎?答案必將是否定的。

　　看那戰(zhàn)火紛飛，動蕩不安的南宋，抗金將領(lǐng)岳飛背負(fù)母親所刺精忠報國四字，傳承一腔愛國熱情，奔赴戰(zhàn)場，保家衛(wèi)國�！皦阎攫嚥秃�虜肉，笑談渴飲匈奴血”是他的憤怒，“直搗黃龍”是他崇高的目標(biāo)，“待從頭收拾舊山河，朝天闕”是他畢生的夙愿。他用肩膀扛起天下興亡的重?fù)?dān)，他是**民族的脊梁，傳承的是一種亙久不變的愛國精神。

　　愛國，一直傳承在**歷史長河中。

　　再看那偏遠(yuǎn)貧窮而又寧靜質(zhì)樸的小山村，一個弱小的身影在廚房忙碌，一雙勤勞的小手仔細(xì)的給父親擦著身子，一對瘦弱的肩膀背著沉重的書包奔跑在上學(xué)的路上。她就是感動*的孝子------孟佩杰。十三歲，本是在父母懷里撒嬌的年齡，她卻用瘦小的身軀扛起家庭的重?fù)?dān)，侍候病癱的父親，任勞任怨的堅守了十年。十年風(fēng)雨歷程，十年艱辛苦楚，她用自己的質(zhì)樸行動向全世界詮釋了**孝道的含義。

　　孝道，一直穿正在****長河里。

　　又看那紙醉金迷，****的**都市，一位精神矍鑠，雙目有神的老人站在*臺上，慷慨陳詞，一揮手，一棟棟希望小學(xué)在山區(qū)如春筍般立起。他就是著名的港商慈善家------邵逸夫。他將畢生努力換來的心血，化作涓涓細(xì)流，滋潤一代又一代在神州大地上茁壯成長的花骨朵。他將自己的一生奉獻(xiàn)給了社會，給了國家。

　　奉獻(xiàn)，一直傳承在**民族文化長河中。

　　五千年文明，**民族傳承了一年又一年，那些所謂價值連城的傳**，早已泯滅在歷史的長河中。唯一恒久不變的，是**民族偉大的民族精神，它是古代先賢前輩智慧的結(jié)晶，它是近代**先烈奮勇拼搏的成果，它亦是新世紀(jì)的我們不斷傳承創(chuàng)新的驕傲。

傳承作文2

　　看過一個科普節(jié)目，講的是宋室風(fēng)箏的傳承者宋天亨，節(jié)目記錄了他制作二百多米龍形風(fēng)箏的過程。但其中觸動我的，不只是那奇跡般的風(fēng)箏，而是節(jié)目結(jié)尾時博物館館長倪寶誠嘆的那一句：“沒有傳承，人亡藝絕，這些傳統(tǒng)手藝就真的沒有意義了�！�

　　宋室風(fēng)箏曾經(jīng)裝點(diǎn)了北宋的天空，但現(xiàn)在卻和豆面印花、佛山金箔鍛造等非遺一起，即將消失在歷史的洪流中。設(shè)想一下，如果沒有國家的保護(hù)，若干年后，連“宋錦蜀繡”這家喻戶曉的，都可能淪為今天的“木牛流馬”，空留書中的博引供后人瞻仰。**文化源遠(yuǎn)流長，值得傳承的東西太多，非遺也只是冰山一角，連列入重點(diǎn)保護(hù)的非遺都傳承不下去了，更別談其他的文化了。但目前看來，因?yàn)閭鞒蟹沁z收入低，補(bǔ)貼少，人們的認(rèn)同感也不高，迫使多數(shù)非遺繼承人只把傳承當(dāng)副業(yè)。這不得不讓人發(fā)問：這樣的繼承，還能延續(xù)幾代？

　　炎黃文化延續(xù)至今，如果按如今這種方式繼承傳統(tǒng)，若干年后，可能留下的只有漢字了�？蓾h字的傳承就順利嗎？漢字的發(fā)展從占卜祭祀的甲骨文，到刻寫汗青的小篆、隸書，再到流傳至今的楷行草書，在傳承中不斷創(chuàng)新。但現(xiàn)在涌現(xiàn)的“你造嗎？”、“表這樣”等所謂的精簡的流行語，是不是有異化漢語之嫌？有人在大學(xué)生中進(jìn)行**，發(fā)現(xiàn)近七成的大學(xué)生寫不好字，但耍起手機(jī)來卻可以得心應(yīng)手，打的比說的還快。這樣傳承下去，真怕有一天，漢字被異化了，甚至被拋棄了，這又讓我們引以為傲的文化載體何去何從呢？

　　不止非遺、漢字這些“大件兒”面臨著傳承問題，近代后起的文化在傳承中也變了味�！哆叧恰分忻枥L的鳳凰古鎮(zhèn)里，生活是那么閑適，民風(fēng)是那么淳樸�？僧�(dāng)我懷抱一本《邊城》，坐了一天一夜的火車到古鎮(zhèn)時，想象中瓦巷籬墻的鳳凰古鎮(zhèn)，此時卻充斥著燈紅酒綠，紙醉金迷。古鎮(zhèn)的“面子”沒變，但“里子”已經(jīng)染**浮世的煙酒氣，不再是夢中的那個干凈的地方了。連鳳凰這樣顯名不過百年的古鎮(zhèn)，都已被現(xiàn)代人糟蹋的面目全非，其中的文化內(nèi)涵早已異化成了俗不可奈的金錢至上。由此觀之，這上下五千年的傳統(tǒng)文化還沒有被完全異化，或許是個奇跡吧！

　　在物質(zhì)文化日漸異化的今天，精神文化也難以“明哲保身”。古人崇尚“仁義”、“孝悌”、“謹(jǐn)信”，現(xiàn)如今的確被大力倡導(dǎo)，但骨感的現(xiàn)實(shí)破碎了美好的初衷�！叭柿x”成了人際交往的鏡花水月，奈何虛與委蛇，笑里藏刀；“孝悌”成了短視頻里的逢場作戲，只求博人眼球，賺取流量；“謹(jǐn)信”成了官場職場的羊皮外套，多少阿諛奉承，**行賄？這不僅是傳承的異化，更是異化的傳承。

　　進(jìn)入新時代，國人也漸漸認(rèn)識到了文化傳承的重要性。從《漢字聽寫大會》到《*詩詞大會》，將綜藝娛樂與文化傳承相結(jié)合，用競賽的形式完美詮釋了**文化的魅力，而且在直播機(jī)制的**下，巧妙的規(guī)避了功利**，使文化傳承的骨血脫離癌變，煥發(fā)新生。詩詞漢字是*人的精神禮贊，以這種大會的形式讓其穿越時代來浸潤我們的心靈，讓我們在或浮躁紛擾或艱難困苦的環(huán)境中，保持心中的一份恬淡寧靜。大會更是創(chuàng)新傳承的標(biāo)桿，隨之《國**藏》接踵而來，用場景演繹的方式還原國寶的前世今生，借以向匠人和國寶傳承者致敬。國人向文化之心日熾，掀起了傳統(tǒng)與娛樂結(jié)合的文化熱潮，文化傳承當(dāng)以此為契機(jī)，傳承接創(chuàng)新，在為國人獻(xiàn)上精神盛宴的同時，讓文化傳承更具生長力和持久力。

　　傳承文化秉承“取其精華去其糟粕”的理念，實(shí)屬根本，在傳承中不斷創(chuàng)新改造并且規(guī)避異化，才是最重要的。只有這樣，才能讓這泱泱五千年文化再傳承個五千年，我們不反對創(chuàng)造新文化，但對傳統(tǒng)文化的傳承不可等閑視之。

　　五千年后，或許《世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄》上第一項(xiàng)寫著：“炎黃文化”，抑或華夏文明會和其它三大文明古國一起“載入史冊”，誰又知道呢？

傳承作文3

　　深夜，重巒疊嶂的關(guān)山黑漆漆的，只有一處小山包上閃爍著火光�；鸸饫铮�一位黑不溜秋的漢子，正滿頭大汗地往土窯里不停地送柴草……這個正在燒磚瓦的漢子就是查必祥。已經(jīng)連續(xù)燒了六天六夜，還有一天一夜就可封窯了。夜，越來越深，濃黑的窯煙嗆得查必祥不停地咳嗽。

　　忽然，一聲痛苦的悶哼驚醒了夢鄉(xiāng)中的女兒，查連敏翻身下床，火速奔到屋后的瓦窯。她驚呆了：父親因?qū)嵲谔�困倦，撲進(jìn)了火里，左手整個手掌全是火泡，疼痛難耐的父親正用冷水往手上淋。

　　查連敏的母親也趕來了，拿來了鹽水給他涂抹后，準(zhǔn)備扶他回家休息。他甩開妻子說：“養(yǎng)傷重要，還是孩子讀書重要？這個時候我怎能離開瓦窯？”說著就要繼續(xù)燒窯。查連敏知道父親一向倔強(qiáng)，這個時候勸他回屋等于徒勞，她對父親說：“爸，我留下來幫你，你在旁邊休息指導(dǎo)把關(guān)，我來燒窯！”查必祥這才默默地點(diǎn)頭。不知過了多久，查必祥靠在瓦窯邊的土埂上睡著了。

　　這個難忘的夜晚，是1987年的一個秋夜，連同父親深深地定格在了查連敏的腦海。那時，查連敏的父親47歲，是個月薪30元的民辦教師。

　　貴州省安龍縣永和鎮(zhèn)（現(xiàn)萬峰湖鎮(zhèn)）拉然溝村，村前是咆哮的南盤江，村后是巍巍的關(guān)山，阻隔了這一帶上百名孩子求學(xué)的愿望。查必祥7歲那年，父親把他送到鎮(zhèn)上的姑父家就近上學(xué)，好不容易上完初中，因家里窮，只能回到關(guān)山種地了。盡管如此，他還是成為關(guān)山一帶惟一的“文化人”。

　　查必祥勞作之余，常坐在土丘上，望著山里失學(xué)的孩子一群群地當(dāng)“放牛娃”，不禁黯然神傷。轉(zhuǎn)眼到了1975年秋天，他的女兒查連敏7歲了，到了入學(xué)的年齡，可是到哪兒上學(xué)呢？到鎮(zhèn)上有兩個多小時的山路，女兒根本吃不消。幾夜輾轉(zhuǎn)難眠之后，一個夢想在查必祥的心里升起：自己辦學(xué)，讓女兒和山里的孩子都能上學(xué)！

　　村頭有一間閑置的豬圈，查必祥將它打掃干凈后作為教室，沒有課桌，他搬來石頭壘起來，再搭上木板便是。女兒是他的第一個學(xué)生，后來陸續(xù)有家長送孩子來入學(xué)，開學(xué)第一周后就有了二十多個孩子，他就在潮濕陰暗擁擠的豬圈里給孩子們上課。

　　寒來暑往，查必祥在那豬圈里把女兒和數(shù)十名山里的孩子送出了大山。1987年，豬圈房已破爛不堪、搖搖欲墜。查必祥決定自己動手修建學(xué)校。他不分白天黑夜，發(fā)瘋似的挖泥做坯、筑窯燒。

　　沒有工匠錢，查必祥不顧家人的反對，執(zhí)拗地賣掉家里那匹趕場、搞生產(chǎn)馱東西用的騾子。

　　在門前的一塊自留地上，查必祥每天和工匠們一起忙到天黑；因過度勞累，他患**癆病。查連敏看在眼里，心里有說不出的疼，她不明白：父親為什么對辦學(xué)這么癡情，別人都不管的事自己要攬來管？經(jīng)過多天的辛勞，3間九十多*方米的瓦木結(jié)構(gòu)校舍終于聳立起來了，學(xué)生又雀躍般地蜂擁而來，人數(shù)從23人增加到八十多人。

　　查必祥每天天沒亮就到地里干農(nóng)活，再趕回來給孩子們上課，一至六年級，他采用復(fù)式教學(xué)，**一個年級又去上另一個年級，每個年級每天五節(jié)課，他一節(jié)也不少。

　　有一次，因?yàn)檫^度勞累，查必祥昏倒在講臺上。查連敏把父親扶起來，又給他喂了點(diǎn)開水，他才漸漸地醒了過來，可是他蘇醒過來后，又掙扎著上講臺。

　　查連敏拉住父親，忍不住嚷了起來：“爸呀！你都累成這樣了，該休息了，這山里的教育，就靠你一人能扛得起來嗎？”查必祥甩開女兒的手說：“閨女呀，爸爸這一生就只有一個心愿，讓山里更多的孩子能上學(xué)，這樣我心里才會踏實(shí)些呀！”父親轉(zhuǎn)身走上講臺，望著他頭上漸漸增多的白發(fā)，查連敏心底的疼痛與無奈化成的淚水漸漸模糊了雙眼，從此父親那白發(fā)蒼蒼的身影深深地刻在了她的心上。

傳承作文4

　　漢字是世界上最有魅力、有故事的美麗文字。是**民族悠遠(yuǎn)文化的產(chǎn)物之一。

　　今天做看拼音寫詞的專練，批改對答案的時候語文老師走下來巡，生氣地說：“怎么這么多字不會寫！”這張字詞卷上的很多字詞我們早讀才剛讀過，而且我的語文成績是不錯的，但是我發(fā)現(xiàn)我也有很多字不會寫。我開始意識到，有些字詞我們經(jīng)常見到，經(jīng)常用到，經(jīng)常打字打出來，但是卻無法熟練地用筆寫出來。

　　科技方便了我們的生活，我們可以更快地獲取信息、得到靈感。

　　現(xiàn)在我想說，科技越來越發(fā)達(dá)，給人們帶來了很多的的福祉，卻也有它的弊端。

　　這個星期我們學(xué)了一篇英語？課文，題目是“Will books be replaced by the com*rs？”文章講述的是電腦科技的發(fā)展讓更多人可以方便的獲取信息，而書本卻做不到這一點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)的確便捷快速，打字比寫字快上很多倍。網(wǎng)絡(luò)聊天和電子郵件取代了寫信的長期等待，網(wǎng)絡(luò)作業(yè)也漸漸廣泛應(yīng)用。于是在便捷的生活下，我們的手經(jīng)常摸到鍵盤，經(jīng)常接觸到許多文字，并自以為對它們很熟悉，誰知提起筆來卻也不知道怎么寫。

　　在電腦上可以切換不同的好看乃至完美的字體，而現(xiàn)實(shí)生活中，多少人的字跡歪歪扭扭、不工整、涂改多。電腦很好地掩蓋了寫字丑的人的弱點(diǎn)，卻也讓他們更加不樂意寫字。

　　要是將來電腦技術(shù)真的取代了書本。人們用電腦做作業(yè)、寫文章、教學(xué)……越來越少的人會提起筆去寫字，越來越少的人會把寫字當(dāng)成一種樂趣。孩子們從小受到電腦的影響，用電腦來看書、學(xué)習(xí)、打字。當(dāng)鍵盤取代了電腦，漢字變成了屏幕上的方塊。那么漢字之美又有誰來傳承呢？

傳承作文5

　　歲月的軸輪吱呀呀地轉(zhuǎn)過春雨秋風(fēng)，夏日冬雪，站在歷史的祠堂前，改變的是人的年齡和面貌，不變的是內(nèi)里的氣韻氤氳，風(fēng)骨流傳。

　　一大團(tuán)黑黝黝的流動線條，交織纏繞，在**民族的純白長卷上，將一個個蕩氣回腸的俠義恩仇，一段段血染江山中的無奈往事一一書寫，文字永遠(yuǎn)是文明的先驅(qū)者，甲骨文的出現(xiàn)為文字的進(jìn)化，文明的出現(xiàn)奠定了不可磨滅的基礎(chǔ)，商朝之后的時代是**文化加速漫延的時代，文字的傳承悄無聲息卻又讓人感覺這就是傳承，不動聲色的外表下，隱藏著大氣象。

　　每個小孩子學(xué)習(xí)中文，單單是讀音，就漢字**仄仄的讀音，從每個人口中發(fā)出，稚嫩的聲音中隱含著無形的自豪與驕傲，他們?nèi)岷蛬赡廴缜宄棵倒宓哪樕�，浮現(xiàn)著隱約的莊重與睥睨。更別提寫法，毛筆鉛筆鋼筆，筆下誕生過一個又一個字節(jié)，在田字格的方格中，橫*豎直，有棱有角的一個個方塊字，如今越來越盛行，越出名，在古老文明的進(jìn)化歷程中，始終沒有落下腳步的****，現(xiàn)在加快腳步奔向新時代的黎明。

　　比文字傳承更重要的傳承是氣節(jié)，從整日在汨羅江邊游蕩，最終與汨羅江同化，流向遠(yuǎn)方的靈魂開始，*人的氣節(jié)延伸出去，根深蒂固地盤亙在每個心靈的最深處，不論是：“世人獨(dú)醉我獨(dú)醒，世人皆濁而我獨(dú)清”的杜甫，還是：“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”的文天祥，亦或是近代以筆為矛直刺人間不*的先生——魯迅，氣節(jié)這種無形無狀的東西在每個人的腦海中設(shè)下一口警鐘，用道德底線束縛人的行為，用名人典故催化人的心靈。氣節(jié)的傳承是**民族生生不息的命脈，亦是每個*人引以為傲的精神源泉。

　　傳承，一個厚重的字眼，但不一定驚天動地，望而生畏，就像孔廟每一年的祭祀活動，早已驚醒了沉睡的孔子文化，以那樣的雜亂喧囂中，真正靜心思索與孔子對話的人又有多少。他們們的心意可能是好的，卻在越走越寬的道路上迷失了自己的方向。

　　歷史，文明在生活路上漸行漸遠(yuǎn)，能挽留他們離去腳步的，大概只有一代一代綿延不絕的傳承。

傳承作文6

　　*，一個浩浩蕩蕩閃耀著五彩光輝的國家。五千年的華夏樂章，激蕩著每一位華夏兒女的心靈，譜寫一曲曲動人的篇章。五千年的華夏文明，順著黃河的波濤，踏著長江的碧浪，從遠(yuǎn)古一直流傳**，敲擊著**大地，敲擊著**兒女的心靈，洗滌著**兒女的靈魂。

　　*，一個素有文明古國，禮儀之邦之稱的國家，在五千年的歷史長河之中，古有禮義廉恥，今有五講四美，文明的碧浪從遠(yuǎn)古踏著青波一路歡歌而來，做為華夏炎黃子孫的我們，應(yīng)當(dāng)自覺地將其優(yōu)秀文明傳承、發(fā)揚(yáng)，讓它們閃耀在世界的每一個角落，讓世界以*為驕傲，讓華夏兒女以*為自豪。

　　令人嘆懷的是，在今天科技與經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的情況下，我們許許多多的優(yōu)秀****正遭受無情的摧殘與破壞，變得暗淡起來，繁華的市井背后，卻是以摧殘文明，**文明為代價。大批大批珍貴物種正在生死邊緣徘徊，當(dāng)我們無視于文明，當(dāng)我們的利益與文明發(fā)生沖撞時，我們是否還會想起古人言猶在耳的諄諄教誨，是否還會發(fā)現(xiàn)文明在閃耀光茫，是否還會聽到這個文明古國最深情的吶喊，最真摯的呼喚。

　　大街上牛皮癬爬滿了墻壁，塑料包裝紙隨著風(fēng)兒無情的吹亂，在空中漫天飛揚(yáng)。在這個信息、經(jīng)濟(jì)時代，人們的腰包是鼓了，但文明道德之風(fēng)卻如同一個泄氣的皮球般漸漸地，漸漸地被人們遺忘在腦后，遺忘在這個喧鬧的鬧市之中……朋友們！醒醒吧！讓我們一起讓文明的江水去滋潤華夏每一方土地。

　　有一著歌是這樣唱的：“只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界將會變成美好的人間……”當(dāng)我們十三億華夏兒女共同攜起手來，我相信*這只威武的雄獅，必將騰空在世界的東方。

傳承作文7

　　一個人的成長、性格，往往是身邊的人和事影響來的。這世上真正出淤泥而不染的人沒有幾個，大多都得經(jīng)過后天的影響和先天的空缺。

　　一只幼鷹的成長，遠(yuǎn)離不了危險和沖動。母鷹將小鷹養(yǎng)大，認(rèn)為到了它可以自我**時，就會開始讓它自己成長，自己捕食，甚至還會在它饑餓默不作聲，因?yàn)槟跟椣Ｍ�它變成四處騰飛的雄鷹。

　　它的成長需要養(yǎng)料，可是它卻不能按照自己的意愿伸手便可以拿到，而是要付出相應(yīng)的勞動。

　　鷹是喜愛集體生活的一種禽類，縱使與它的身世性格大相徑庭，但是它還是一直以群飛為主。很少會有單飛的。在很遠(yuǎn)的基隆港，每年秋天都會有數(shù)十只贏近距離覓食，同時駐扎在一個鷹窩里，但更是自食其力。

　　它的成長需要自己努力，長大了……便需要朋友的陪伴，而在這其中，它總會學(xué)到——分享�！澳闶种械臇|西，不能獨(dú)自占有，不能獨(dú)自享用，而要懂得與人分享�！�

　　這些事情，實(shí)則應(yīng)是母鷹一點(diǎn)一滴傳授的，——讓它成長，讓它學(xué)會群居，讓它學(xué)會分享。而我們?nèi)艘膊皇侨绱藛幔?/p>

　　聞名天下的儒家**孔子，也是深深的受了母親顏徵在的影響，刻苦讀書，在成長經(jīng)歷中研磨出人生的道理。他從他母親的隱忍負(fù)重中學(xué)到了堅韌，人生哲理。沒有她的母教如山，就沒有他后來的傳世佳跡。

　　曾經(jīng)火熱的《羋月傳》中的羋月，如果沒有母親的良好教育，就不會有這一番成績，而她的兒子贏稷，孫子贏柱，曾孫贏子楚，玄孫嬴政均是人生贏家！

　　所以孩子權(quán)威的真正來源，啟蒙之師，就是自己的父母了。因?yàn)橹挥羞@般性格的積淀，才會形成又一個成長的能量，只有這樣的啟蒙，才會一傳下，再傳孫，子子孫孫無窮匱也。只有這樣的傳承，才是最牛的。

傳承作文8

　　“店主東帶過了黃驃馬……”，我一邊哼著小曲，一邊邁著輕快的步伐，在街上散著步。

　　走著走著，忽地，一張黑色臉譜跳進(jìn)了我的眼簾中：那是張飛的形象：臉譜中間勾勒著乳白色優(yōu)雅的線，二目炯炯有神，剛正猛直的神態(tài)，不由得令人心生敬意，是一種常見的上色方式。

　　我愣住了。眼前的這家飯館，叫做京味齋。古香古色，粗壯的大梁上蓋著灰色的瓦片，仿佛進(jìn)入了古代世界。面對著眼前這與如今充滿電子產(chǎn)品的時代格格不入的建筑，忽想起曾經(jīng)對京劇癡迷過。品一口溫茶，潤潤嗓子；輕咳一聲，托著沙啞的音色，在被夜色籠罩的校園里，盡情地模仿著于魁智老先生的“長坂坡，救阿斗，殺得曹兵個個愁……”，細(xì)細(xì)琢磨，愜意極了。

　　也許我對京劇的癡迷是因?yàn)楦赣H。父親是畫臉譜的�！读趾Ｑ┰�》《沙家浜》《空城計》等這些經(jīng)典故事中的英雄人物，在父親筆下栩栩如生，就在那時候，我感受到了藝術(shù)的魅力，幼小的心靈為之顫動。父親每周要拜師學(xué)藝，幾乎沒人知道他什么時間在哪里。每次歸來時總會帶來一大包臉譜的評價和資料；父親還要閱讀經(jīng)典，我常看見他坐在木椅上，輕輕地把古典往后翻一頁，用鉛筆輕輕圈畫，綿長地感嘆道：“嗯，這樣更能體現(xiàn)人物性格。”

　　自從**初中，父親便不停地向我講述著臉譜：先帶我走遍了**四九城，對著畫在墻上的臉譜滔滔不絕地介紹了起來；然后花錢去看不同流派的京劇，還特意選了前排位置以便觀察演員臉上的妝容，回家后就在紙上畫臉譜讓我辨認(rèn)；最后教我畫臉譜，父親的大手握住了我的小手，輕輕地，一點(diǎn)一點(diǎn)，由輪廓到樣貌再到上色，精致極了。只記得，從開始的不以為然到慢慢地?zé)釔勰樧V，那一刻，我真的對臉譜有了不同的認(rèn)識。

　　然而令我印象最深的是父親領(lǐng)我去逛廟會。在熙熙攘攘的人群中，父親指著一個泥人張的彩陶對我說：“泥人張也是臉譜，臉譜不單單是戲劇的一個元素，它背后所蘊(yùn)含的是**傳統(tǒng)文化。無論是臉譜，或是京劇，還是泥人張，我只希望你能將這珍貴的傳統(tǒng)文化傳承下去�！�

　　父親正是因?yàn)樘珶釔蹅鹘y(tǒng)文化了，所以才會對臉譜這么癡迷。他把傳統(tǒng)文化當(dāng)成他的魂，認(rèn)真地對待它。從此，我會經(jīng)常聽?wèi)驅(qū)W戲。我知道，戲、臉譜是*傳統(tǒng)文化的一種，我將把它傳承下去。

傳承作文9

　　當(dāng)時間的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才會如此燦爛；當(dāng)貝殼的淚痕劃過最后一瞬，珍珠的色彩也會如此耀眼。當(dāng)六年的養(yǎng)分在體內(nèi)積累，毛竹的生機(jī)也會如此蓬勃。

　　正是由于歷史的洗禮，在漫漫的歷史長河中，最終誕生了華夏女兒的獨(dú)一無二的*傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們每個人的使命。材料中所說的那個歌星的經(jīng)歷，正是由于時代的進(jìn)步、社會的發(fā)展、觀念的更新形成的。

　　正確對待外來文化�，F(xiàn)如今，知道重陽節(jié)的人越來越少了，知道感恩節(jié)的人越來越多了；知道情人節(jié)的人越來越多，可知道七夕節(jié)的人越來越少了。對于我們先輩留下來的許多傳統(tǒng)節(jié)日，我們中的許多人都幾乎全都置于腦后了，這難道不是一種崇洋媚外嗎？這難道是我們口口聲聲說到的責(zé)任感嗎？然而，我們身邊其實(shí)有許多人在為我們做榜樣，他們能堅守自己的信念，鼓勵人們學(xué)習(xí)繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著名學(xué)者馬寅初不就是嗎？他積極提倡我們青少年應(yīng)當(dāng)多多學(xué)習(xí)*的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，雖然世界正在多元化，但是，我們傳統(tǒng)的中化文化不能丟！因此，我們是否想過，在不久的將來，*優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是否會被他國文化所取代？這個答案須靠我們用行動來回答。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們繼續(xù)發(fā)展的基石，是我們共同保護(hù)，共同繼承的使命。

　　傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們堅定信念，共創(chuàng)美好未來！憶往昔，若不是司馬遷的瀝盡心血，怎會有《史記》的鴻篇警后人，若不是李時珍的跋山涉水，怎會有《本草綱目》的福祉遺萬年代；若不是曹雪芹的五次易稿，怎會有《石頭記》的哀婉催人淚？看今昔，是誰苦心鉆研十余載，終使兩星成？是誰奮斗十八年，終抱金牌歸？是錢學(xué)森！是申雪與趙宏博。他們是繼承了**傳統(tǒng)文化經(jīng)典中的堅定，他們是傳承了**傳統(tǒng)文化典籍中的不懈。正是由于繼承和傳揚(yáng)了*優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和精神，才使得他們能夠這般堅定，這般執(zhí)著。

　　傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一根小小的火柴，但仍能點(diǎn)亮一片星空：傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一片綠葉，但能點(diǎn)綴整個春天；傳統(tǒng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖若駕一葉扁舟，但仍能驚動一片大海。

　　傳承**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們生命的支撐，成功的基石。

傳承作文10

　　我以為那個時代已經(jīng)過去，殊不知當(dāng)你歌唱時，屬于那個時代的一切都在歸來，而傳承的，是另一輩的夢。

　　——題記

　　海棠花兒香纏著衣角略過熙攘復(fù)俏入紅簾深帳。

　　我們那小巷邊經(jīng)�？M繞這首曲子。那年，春光無限，朵朵晶瑩欲綻的海棠被水袖輕撫，青石板的斑駁小院彌漫雨后花香，卷入誰家酒香。海棠花迎著風(fēng)搖曳著無盡緋紅。外婆步履輕盈，雙眸憐愛繞過枝頭，凝望著我。她眼角婆娑，衣著青衣戲服，雙手托舉著，不讓水袖落地。蝶繞蜂縈，滿是流年。

　　打我記事起，外婆年輕時身處的戲班已是各散天涯。年事已高的外婆常*小院，著漢家衣裳，安寧地闔眼細(xì)聽收音機(jī)《再別海棠》。等她恍惚從夢中驚醒，驀然回首，遙望天街，那戲班早已不在燈火闌珊處。此時，她總會擁我入懷，雙眸失意地凝望海棠花，念叨著：我還想與你們再同臺演唱這一念，便獨(dú)自一人，扛起傳承的重?fù)?dān)。

　　小巷里的其他人們總會在初春之時聽到幾句戲腔海棠花兒香，蘭槳撥開霧靄迷茫，也許，在這物欲橫流的年代，許多人都會追求新時代的潮流，而淡忘傳統(tǒng)文化的繁榮與美好，外婆不以為意，只是在流光百轉(zhuǎn)之間，回到臺前，細(xì)數(shù)繁華打落枝頭，輕置瓊觴兩盞，粉飾衣角，淡漠回旋。

　　輕步，踱步，她翩翩起舞之際似乎沉浸著海棠花香，摘取兩朵海棠，捻手眺望遠(yuǎn)方，耳畔回響憂郁卻又懷取期許的粵曲。剎那，水袖漫過天際，外婆的眼中泛著晶瑩的光。臺下的人不動聲色地走過，可臺上的人的心似乎已夢回那遙遠(yuǎn)又繁華的年代。顏色已舊，外婆卻依然緩緩道出：粵曲啊，早已是我的心魂。

　　小巷里，海棠梨園，外婆心系的戲班，訴說著那一輩繁華的過往。是否，還有人依記，那一份對粵曲真摯的傳承。

傳承類作文素材3篇（擴(kuò)展6）

——傳承**作文300字3篇

傳承**作文300字1

　　今天，我讀了《傳承**化共筑精神家園》，這是我第一次真正地走進(jìn)這本書，也逐漸認(rèn)識到讀經(jīng)典給我?guī)У氖斋@。

　　這本導(dǎo)讀的內(nèi)容取自于《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)化啟蒙經(jīng)典，《論語》《老子》等先哲經(jīng)典和廣為傳誦的古代詩。

　　通過讀這本導(dǎo)讀，讓我懂得了許多人生的.道理：人，要有“天下為公”的理念，“寧為玉碎，不為瓦全”的風(fēng)骨，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，“富貴不能*，貧賤不能移，威武不能屈”的操守，“位卑未敢忘憂國”的精神，“無為而無不為”的智慧，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道理準(zhǔn)則……這些**民族的優(yōu)秀品質(zhì)和化思想全都傳遞給了我們。

　　而現(xiàn)在社會，人們早已把這些傳統(tǒng)化拋之腦后。爸爸們整天為車子、房子而奔波，媽媽們還要掛念電視上的韓劇，孩子們又為游戲而著迷，無法自拔，從城市到農(nóng)村已被電視、網(wǎng)絡(luò)覆蓋。這里我特別呼吁：請大家關(guān)心傳統(tǒng)化，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)化，實(shí)踐傳統(tǒng)化，讓傳統(tǒng)化重新在我們的精神世界煥發(fā)光彩。

　　通過對《**傳統(tǒng)化》的閱讀，我明白了很多做人處事的哲理，更知道了我們青年一代的責(zé)任，我在心里暗下決心：我要向古人學(xué)習(xí)，爭做一個21世紀(jì)的好學(xué)生。

傳承類作文素材3篇（擴(kuò)展7）

——傳承漢字文化的作文3篇

傳承漢字文化的作文1

　　漢字是傳承和弘揚(yáng)**文化的重要載體，是**民族的基本標(biāo)志，也是****的顯著標(biāo)志，它不僅在*有深遠(yuǎn)影響，而且對朝鮮、韓國、**等國文化有巨大而深遠(yuǎn)的影響。讓我們一起走近漢字的歷史，體會漢字的博大精深吧

　　傳說古時候，人類沒有字，人們都不會說話，只能用行動來表達(dá)語言，發(fā)生的任何大事都只是在繩子上系個結(jié)。后來有個人覺得這樣記事不清楚，于是他便發(fā)明了漢字，這便是傳說中的倉頡造字，這也是歷史上最早的文字。

　　在*幾千年社會發(fā)展的進(jìn)程中，漢字對團(tuán)結(jié)整個**民族，發(fā)展全民族的經(jīng)濟(jì)文化、鞏固國家*的**，對傳播**文化等都起到了極大地作用。河南也對我國的漢字做出過不少貢獻(xiàn)，像近代著名的甲骨學(xué)家董作賓，他和羅振玉、王國維、郭沫若并稱為“甲骨四堂”

　　古代的李斯、許慎等人也為**漢字文化作出了巨大的`貢獻(xiàn)。

　　漢字的最大優(yōu)點(diǎn)，是他的超方言性。*是地域廣闊、方言復(fù)雜的國家。在古代不可能做到語言規(guī)范化，就是現(xiàn)在推廣普通話，也還不能在短期內(nèi)完成。但是漢字卻是全國通行的書面語言交際工具。語言不同，以筆代口寫出字來，卻完全一樣。漢字的另一優(yōu)點(diǎn)，是它的有理性。文字是一種符號體系，它可分為有理性文字和無理性文字兩大類。所謂無理性，是指純表音文字，如假借字、音節(jié)文字、字母文字等，這種文字純系一種符號，與要表達(dá)的事物沒有直接聯(lián)系。所謂有理性文字如漢字，它除了表示詞的讀音，還是**事物形類的標(biāo)志。如"水"字，是從象形文字水的形狀演變而來的。它有表形和表音兩個作用。再如"汪"、"洋"兩字，用"水"表示類屬，用"王"、"羊"表示讀音，叫做形聲字，是漢字的主體，這種形聲兼顧的特點(diǎn)，便于識別和記憶。

　　我們寫的各種現(xiàn)代漢字都是從古代的漢字演變而來的，它們博大精深，甚至有不少外國朋友也在專心的練習(xí)毛筆字，有的比*人寫得還好。而在*，卻有許多學(xué)生把我們這最獨(dú)特的文明不當(dāng)做一回事，他們把漢字寫的歪歪扭扭，老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，卻還是有人不以為然。

　　外國朋友都這樣重視對漢字的學(xué)習(xí)，那我們*人有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？就讓我們共同攜手，一起傳承并弘揚(yáng)博大精深的漢字文化吧！

傳承類作文素材3篇（擴(kuò)展8）

——傳承長征精神作文3篇

傳承長征精神作文1

　　優(yōu)雅的語言傳承著我們的智慧，經(jīng)典使我們的人生更加光彩。

　　校園里的墻上寫著“弟子規(guī)”、“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。從我們剛懂事時，父母就教導(dǎo)我們:“要講普通話，不能說臟話，不能罵人......”可是，還是有一些不良少年整天臟話連天，不管學(xué)業(yè)，就知道吃喝玩樂，天天在網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)業(yè)是一敗涂地。我們要爭做一個文明的小衛(wèi)士，去阻止那些不文明的現(xiàn)象發(fā)生。

　　出自《論語》的“不學(xué)禮，無以立”就是說:不學(xué)會禮儀禮貌，就難以立足。是呀，現(xiàn)實(shí)生活中如果不懂得基本的禮儀和禮貌的語言的話，就算是壓縮垃圾處理廠，也不會收沒有禮儀、沒有教養(yǎng)的人吧。如果沒有禮儀，沒有教養(yǎng)，那在這競爭激烈的社會中，會有立足之地嗎?

　　古人雖條件比我們新時代要落后，可是，他們個個牢記文明禮儀，從來不說一句臟話，不做一件壞事，而我們呢?穿不愁，玩樂盡有，卻每天臟話連天，不管學(xué)業(yè)。落后時代都能做到文明，為什么我們做不到呢?

　　文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事表現(xiàn)它，它就會在你的心中扎根、成長。雖微不足道，但卻是我們每一個人都不能缺少的。

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松�的價值是金錢買不到的。如果你失去了文明禮儀，你就徹底的失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的根本。

　　讓我們牢記:任何事都沒有個長久，只有優(yōu)雅的語言和高尚的品德才會伴隨我們一路前行，走過一生。

傳承長征精神作文2

　　在紀(jì)念**長征勝利80周年的日子里，我們在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了**的《長征》，閱讀了有關(guān)**長征途中發(fā)生的故事，還觀看了**長征的電影。我們重溫長征精神，重拾長征精神意義重大。

　　為了粉碎敵人的圍剿，為了保存**力量，**歷時了兩年，歷經(jīng)了二萬五千里的長途跋涉。上面有敵人的飛機(jī)炮彈，下面有敵人的'圍追堵截，他們饑寒交迫，吃草根，啃樹皮，嚼皮帶，許多**戰(zhàn)士長眠在了皚皚白雪下……**戰(zhàn)士以鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)拼搏的精神，粉碎了敵人的圍剿，1936年10月取得了長征偉大的勝利。

　　我們忘不了**戰(zhàn)士那“**不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”的藐視困難的大無畏精神；忘不了“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”豪邁的樂觀**精神；忘不了老班長舍己救人的品格……長征精神閃閃發(fā)光！

　　長在紅旗下的我們，面對長征精神，我們是羞愧難當(dāng)。上周二，我們嫌學(xué)校食堂飯菜不可口，沒吃兩口，就把飯菜全倒進(jìn)了垃圾桶，看到滿滿一大桶白米飯，學(xué)校政教****就**我們觀看《長征》，并要我們寫觀后感。當(dāng)我們看到**戰(zhàn)士嚼棉絮，吃雪時，我們低下了頭，流下了悔恨的淚水。我們懂得了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理，現(xiàn)在雖然物質(zhì)條件好了，但艱苦樸素的傳統(tǒng)美德我們不能丟。從此后，學(xué)校食堂的飯桌上、地上沒撒一粒飯。

　　在長征途中**戰(zhàn)勝了多少艱難險阻才取得**的勝利，而我呢？去年冬天下大雪，聽到北風(fēng)呼呼，我就賴在被窩里不肯起床，叫爺爺?shù)綄W(xué)校請假，最后奶奶好說歹說，我才磨磨蹭蹭起床，結(jié)果遲到了一節(jié)課。今天當(dāng)我讀到“大渡橋橫鐵索寒”，看到“飛奪瀘定橋的驚險悲壯”，想到**戰(zhàn)士為了**勝利拋頭顱，灑熱血大無畏的**精神，我是長征精神的傳承人，怎能被一點(diǎn)小小的困難所**呢？我要自覺磨煉自己的意志，接過先烈手中的旗幟，擔(dān)當(dāng)起保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國的重任。

　　長征精神是我們民族的脊梁，我們一定要繼承和發(fā)揚(yáng)，把長征精神傳承下去！

傳承長征精神作文3

　　孝是我們**民族的傳統(tǒng)美德，古有黃香為父暖席，今有9歲的曹秋芳背母上學(xué)，10歲“小孝囡”照顧外婆，兄弟倆建立孝心崗為外公外婆盡孝，一個個感人的故事，讓我們潸然淚下。

　　其實(shí)孝心，也發(fā)生在我身邊。今年五月，一場大病突然**，我的爺爺病倒了，爸爸和媽媽連夜送他去醫(yī)院，跑上跑下，終于把爺爺安頓好了。爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅�，沒什么時間來照顧爺爺，雖說還有奶奶在，但也怕她應(yīng)付不過來，爸爸媽媽還花錢請了一個保姆過來，這才放心離去。盡管很忙，但是忙完之后，無論多晚爸爸媽媽必定每天都會去看望爺爺，風(fēng)雨無阻。也許是濃濃的孝心感動了上蒼，半個月后，臨近死神邊緣的爺爺居然奇跡般康復(fù)了。

　　今天的我們，習(xí)慣了被長輩們照顧，習(xí)慣了爺爺奶奶懷里撒嬌，習(xí)慣了“指揮”長輩們做這做那。我們可曾想過我們應(yīng)該怎樣為父母親盡孝?

　　其實(shí)，孝順是很簡單的。幫父母做一些力所能及的事，他們都會喜笑顏開，父母就是這么容易滿足。我們不需要做得那樣轟轟烈烈，只需要從一些身邊的小事做起，讓父母臉上每天洋溢著甜美的笑容。

　　記得有一次，我?guī)蛬寢屌萘艘槐�茶，媽媽喝后，說:“女兒泡的茶就是香啊!”那一刻，就是滿足;還有一次，我?guī)蛬寢尟B了被子，一進(jìn)門，媽媽就說:“呀，女兒疊的被子真漂亮!”那一刻，就是喜悅;還有一次，我?guī)桶职执繁常�爸爸說:“女兒捶得真舒服啊，我都要陶醉了。”那一刻，就是幸福。

　　還等什么?天下的兒女們，一起行動起來吧!把“孝”這個美好的字眼一直傳承下去。

　　世間有孝，一切將更美好。

傳承類作文素材3篇（擴(kuò)展9）

——傳承孝道的作文3篇

傳承孝道的作文1

　　**民族文化歷史悠久，博大精神。孝是**民族不變的傳統(tǒng)，在各個朝代，孝一直處于傳統(tǒng)文化的首位，白善孝為先。**歷史上有眾多的關(guān)于孝的例子。我就在以下舉一個不太著名的例子。

　　古時候有一位孝子，他在全國都非常有名，**親自為他寫了一塊扁，“天下第一孝”。他的家鄉(xiāng)在北方，冬天天氣十分寒冷，他的父親因?yàn)樘炖�，腿生了病，每天只能做在家中，不能活動，孝子每天用溫水來溫暖父親的腳，每到冬天他家的柴是最多的，炕是最暖的。但他的父親每到冬天就不太開心，幾年過去了，他發(fā)現(xiàn)父親在*時總是東家坐坐西家聊聊。他知道一到冬天父親就只能坐在家中，不能出門走動，他便開始學(xué)習(xí)關(guān)于藥物的知識，他此后經(jīng)常出沒于深山之中，有時藥草生長在懸崖，有的是生長在沼澤，有的是生長在雪山…….經(jīng)過多年的采集，他終于把父親的腿治好了，但治好了以后，父親又開始在村子里活動，因?yàn)樗�的父親每天都在寒冷的戶外活動，幾天后老人病復(fù)法了，又臥床不起，剛開心幾天的老人又不開心了，他用僅存的藥把老人治好，但他不允許老人出門，他四處尋找可以根治寒疾的療法，經(jīng)過一個月的努力，一位獵戶告訴他，雪山上有一種貂，它的皮毛可以用來治寒疾，他用高價請獵戶去打一只貂來，獵戶說這種貂是打不到的，如果你真的孝順的話，你脫下衣服躺在雪山上，他就會來救你，這樣你就可以抓到它，孝子當(dāng)天晚上就上雪山了，夜里下起了大雪，整個村子都變成白色，獵戶早上去找他，在他躺的地方，雪已經(jīng)把他埋在了地下，只剩下一個模糊的形狀了，獵戶嘆了口氣，他用鐵鏟把雪挖開，發(fā)現(xiàn)他身上覆蓋了一層白色的毛，獵戶立即發(fā)現(xiàn)他沒死，被貂救了，孝子回到家，把貂皮作成了一套衣服，老人又可以天天外出走動了，孝子把貂的尸體埋在家后柳樹的根部，每天孝子都會來祭拜。

　　孝是**傳統(tǒng)美德中最普遍的話題，我們要發(fā)揚(yáng)孝文化。

傳承孝道的作文2

　　崇尚孝道生命是一種幸運(yùn),生命是一種奇跡。生命在茫茫宇宙中顯得那么微不足道,但卻是父母贈給我們最寶貴的財富。

　　鴉有反哺之恩，羊有跪乳之情

　　——題記

　　感恩祖國，賜予我們詩情畫意的河山，感恩青春，賦給我們繽紛多彩的夢。感恩老師，似蠟燭燃燒般的無私，更感恩父母，給予我們無盡的呵護(hù)與關(guān)愛

　　我曾經(jīng)，體會不到‘’誰言寸草心，報得三春暉‘’對父母這般深情，甚至于覺得詩人太過矯情與做作，曾固執(zhí)地認(rèn)為，父母對我更多的是苛責(zé)，卻不曾發(fā)現(xiàn)，父母將無盡的關(guān)愛隱藏在心底，埋藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴

　　總是不曾注意到，過馬路時父母都會輕輕的牽起我的手，買菜父母總喜歡問我想吃什么，在書桌臺前總有一杯溫?zé)岬呐Ｄ?.......可面對這些，我回給他們的更多的是漠然與一句漫不經(jīng)心的‘’隨便‘’，我后悔，漸漸地，我開始懂得了，父母的愛.......

　　剛回家，父母總會問我冷嗎，并將我冰冷的手貼近他們的臉頰，飯桌上，總有冒著熱氣的飯菜，生病時，父母焦急的面孔，感冒時，桌前的藥.......父母的愛，隱藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴

　　父母的愛，真的很簡單，但卻不*凡，父母的愛，是簡單，亦是偉大，面對猶如滔滔江海的愛，我想回報他們，才發(fā)現(xiàn)，自己竟似滴水，無以回報他們的愛，才發(fā)現(xiàn)自己是那么的自私，面對他們的無私，我又能怎么做?替他們捶肩捏背，為他們端茶，以優(yōu)異的成績回報他們，不與他們拌嘴，可是，面對他們，自己做的這一切太過渺小。母親的.分娩之痛，我體會不到，父親的勞累奔波，我亦感受不到，我又如何才能做到他們的那般無私，我唯有承載著他們的愛，駛向前方充滿荊棘的路，去擊碎前方的困難與阻礙

　　唯有感恩，感恩父母的苛刻，感恩父母的嘮叨，更感謝父母的愛，我會用感恩的心，感謝你們對我無盡的關(guān)愛

傳承類作文素材3篇（擴(kuò)展10）

——傳承良好家風(fēng)作文3篇

傳承良好家風(fēng)作文1

　　“家風(fēng)”看到這兩個字首先讓我聯(lián)想到的是種種嚴(yán)厲的家規(guī)!依照我的看法，家規(guī)像是一些列在紙張上的條條框框，就像是約束人做事情的一把戒尺，如果有人違反了就要受到懲罰!而家風(fēng)是一種潛移默化的規(guī)則，他不需要列舉，他不需要宣導(dǎo)，更不需要背誦!是一個家庭里一把無形的尺子，子子孫孫代代傳承......

　　從小在農(nóng)村長大，所以我的童年不是那種錦衣玉帛的日子!爸爸經(jīng)常外出賺些零花錢，地里的活就都落在了媽**肩膀上，媽媽沒有時間照顧我們姐弟三個，從小是奶奶把我?guī)Т螅�所以我和奶奶的關(guān)系格外的親!記憶力都是奶奶的影子......記得小時候家里的電視機(jī)總是那么的新鮮，里面有看不完的節(jié)目。當(dāng)時的愿望就是一整天哪里都不去就在家里看自己喜歡的節(jié)目,但是在奶奶看來這是絕對不允許的，因?yàn)槟棠逃兴�自己的理由：第一是�?jīng)�？措娨晫ξ业难劬Σ缓�，第二是這樣會浪費(fèi)電費(fèi)，那個年代每分錢都是那樣的珍貴!奶奶總是說攢著錢給我娶媳婦......所以我已經(jīng)習(xí)慣了奶奶的安排，每天什么時間看電視什么時間休息都是有時間的!漸漸的我養(yǎng)成了習(xí)慣!習(xí)慣一旦養(yǎng)成也就感覺理所應(yīng)當(dāng)了。如今奶奶已經(jīng)離我而去，但是奶奶的.教導(dǎo)卻永遠(yuǎn)的留在了我的內(nèi)心深處，我也將奶奶對我的教導(dǎo)教導(dǎo)給我的后代，我想節(jié)儉是**兒女的傳統(tǒng)美德，不管到什么時候也不會過時的!奶奶用實(shí)際的行動教會了我節(jié)儉持家的道理。從我記事從來沒有見爸爸媽媽吵架打架，他們真的很和睦，從來也沒有說臟話罵人等不文明的行為!也許是環(huán)境的原因吧，所以我自小沒有和誰家的小孩說過一個臟字，村子里的人經(jīng)常守著爸爸媽媽夸獎我，我想很大一個原因就在于此吧......謝謝爸爸媽媽給我一個良好的家庭環(huán)境，家和萬事興，和睦的家庭才能有進(jìn)步，才讓人感覺到家的溫暖!我為生我養(yǎng)我的爸爸媽媽感到自豪!等我以后結(jié)婚生子也會像爸爸媽媽一樣，努力去維護(hù)一個模范**家庭!

　　家庭是社會的細(xì)胞，社會要**的前提是無數(shù)個家庭的**，家庭要**離不開良好的家風(fēng)，傳承美德，共同發(fā)展!

傳承良好家風(fēng)作文2

　　家風(fēng)，一個家庭的氛圍與作風(fēng)；家訓(xùn)，祖祖輩輩留下來的家族傳言。家風(fēng)家訓(xùn)是維系著一個家庭的精神紐帶。

　　我家祖輩三代沒有什么光輝的成就，都是地地道道的農(nóng)村人，卻擁有著與一些家庭不同的家風(fēng)家訓(xùn)。作為鄉(xiāng)下人，秉承淳厚樸實(shí)的本性，當(dāng)是讓我最為家族感到自豪的一點(diǎn)了。

　　對于一輩子在鄉(xiāng)間耕田種地的爺爺奶奶、外公外婆來說，珍惜糧食永遠(yuǎn)排在第一位。每年寒暑假回老家，盡管他們是多么多么的寵愛我們，但是唯有浪費(fèi)食物是不可原諒的。記憶**象最深刻的是那一次吃年夜飯，那是我出生以來全家第一次陪長輩們過年。爺爺奶奶，看見我吃飯掉了很多的飯粒，先是責(zé)怪父母*時對我缺少管教，然后嚴(yán)肅地對我說：“吃飯時，不要讓飯粒掉出來，一粒米，九斤水，知道嗎？吃放要做到‘碗中不剩一口，桌上不留一粒’”我先是一愣，想不到這樣富有深刻意義的話是從沒有文化的奶奶口中出來的。此后，無論在哪，我都會對食物有種莫名的敬意，回想起爺爺奶奶的叮囑。

　　盡管爸爸媽媽初中都沒畢業(yè)，但是他們會教育孩子。爸爸說過：“學(xué)習(xí)固然很重要，但是你身為孩子也不要失去了孩子的天性”這讓我在學(xué)**少了很多壓力，每每有同學(xué)向我傾訴學(xué)習(xí)之苦時，我就會自豪地向她們說起我的情況，往往都會引來羨慕的目光。但一旦我或者妹妹投入學(xué)習(xí)中時，爸爸媽媽從不會馬虎應(yīng)對，家中必定會安安靜靜的，所有娛樂，全都暫停�！皩W(xué)就學(xué)，玩就玩�！眿�**這句話簡約而不簡單，時刻警醒著我。

　　妹妹雖然小我二歲，但我們倆在各個方面都會互相學(xué)習(xí)，互相**，以求共同發(fā)展。正因?yàn)檫@樣，我才有了現(xiàn)在的自覺性，我們這“黃家二千金”才廣受好評。

　　有一個故事告訴了我們：作為父母，如果我們留給孩子的只是一些消耗性的財富，是不可靠的；只有給孩子留下一些生產(chǎn)性、創(chuàng)造性的財富，才是真正對他們負(fù)責(zé)。而家風(fēng)家訓(xùn)，正是這無量財富。所以，作為年輕一代，我會傳承我的家風(fēng)家訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)我的家族精神，做一個優(yōu)秀的黃家兒女。

傳承良好家風(fēng)作文3

　　記得從我記事起，父親就一直規(guī)范我們的言行，比如吃飯，在沒有特殊的情況下，一定要等家人到齊才能一起開動，父親說，當(dāng)忙碌的一天結(jié)束，你拖著疲憊的身軀回到家，看著那滿桌飯菜，還有最愛的家人在等候著你，那是一種來自家獨(dú)有的幸福感。就這樣，父親讓我們體會了家人的尊重、家的親情、家的溫暖。

　　小時候，父親、母親就經(jīng)常教導(dǎo)我和姐姐要勤勞，講述了許多名人因勤勞而獲得成功的故事，從小起“勤勞”二字就深深的印在了我們的腦海里。每到休息日，父親、母親就帶領(lǐng)著我和姐姐一起打掃衛(wèi)生。父親擦窗戶，母親洗衣服，姐姐拖地，我擦桌子。不用一會功夫，我們的家就干凈極了。勤勞的家風(fēng)使我感受到了生活的快樂，家庭的'溫馨。

　　父親還教給我們很多做人的道理，比如節(jié)儉興家，浪費(fèi)可恥，這個淺顯的道理深深地印在我的心里，影響著我的言行，看起來微不足道，但實(shí)際上它是我們世代傳承的傳**。在物質(zhì)生活不斷提高的今天，我們不能讓勤儉節(jié)約與孩子們漸行漸遠(yuǎn)。作為長輩，我們要以身作則，潛移默化地影響下一代，作為**的我經(jīng)常利用茶余飯后的空閑時間給我的孩子講艱苦樸素、勤儉節(jié)約是我國的文明傳承，興國安邦，經(jīng)久不衰的制勝法寶。所以在日常生活中，我們就要從自己做起，從小事做起。在我家的衛(wèi)生間里放了個大水桶，孩子受我們的影響，總是把用過的生活用水都倒在這個水桶里，進(jìn)行再利用，從不浪費(fèi)一滴水。勤儉節(jié)約，低碳生活是我們現(xiàn)代生活的主旋律。有時我們還可以教孩子一些生活中的小竅門，比如家里的冰箱出現(xiàn)異味時，我會跟孩子一起把剝下來的橘子皮、柚子皮**擦干后放入冰箱內(nèi)，幾天后，打開冰箱，清香撲鼻，異味全無，這可是天然的環(huán)保型清新劑。現(xiàn)在我家的孩子儼然成了環(huán)保小大人、勤儉節(jié)約的好幫手。

　　當(dāng)然，我的家風(fēng)還有很多津津樂道的故事，美好、溫馨的家庭是每個人都想擁有的，我的一家在友愛、互助、向上的家風(fēng)的沐浴下，幸福生活著。就算面對暴風(fēng)驟雨，我們也絲毫不退縮，昂首挺胸，勇往直前，最終成長為一棵參天大樹。想必，這就是家風(fēng)的力量！