在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

一、會(huì)前準(zhǔn)備

在本班放好茶水迎接每一位家長(zhǎng)的到來(lái)，把語(yǔ)文數(shù)學(xué)的成績(jī)單拿出來(lái)，讓來(lái)早的家長(zhǎng)初步了解自己的小孩和本班小孩的學(xué)習(xí)成績(jī)情況。

二、班主任開場(chǎng)白

各位家長(zhǎng)你們好，看到你們我心底涌動(dòng)的全是感動(dòng)，在這個(gè)特殊的日子里，你們都丟下自己繁忙的工作，按時(shí)趕到了這兒參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我首先要衷心地說(shuō)一聲謝謝你們，并向今天所有到來(lái)得或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)深深的謝意，感謝你們開學(xué)以來(lái)對(duì)我的工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持！

教育孩子是我們的責(zé)任，但更離不開你們的配合與支持，只有家校常溝通，這樣才能更好地教育好我們的孩子，我很高興學(xué)校給了我們這樣一個(gè)溝通交流的平臺(tái)，那么就讓我們抓住這個(gè)良好的時(shí)機(jī)，借助這個(gè)平臺(tái)來(lái)溝通一下有關(guān)孩子的教育方面的問(wèn)題。

.三、召開家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的目的今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，其目的有四個(gè)：（1）、對(duì)段考前孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)行一次概括性的分析。（2）、對(duì)孩子所就讀的學(xué)校，班級(jí)有一個(gè)全面的了解。（3）、加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生，有的放矢地對(duì)孩子進(jìn)行教育。（4）、懇請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的管理中來(lái)，讓每位家長(zhǎng)明白家庭教育的重要性，知道怎樣去有效地輔導(dǎo)學(xué)生�？傊�一句話，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切。”

四、家長(zhǎng)的要求

1、希望老師多多關(guān)注一下自己的小孩。

2、如果小孩在學(xué)校不聽(tīng)話的話，要重重的打。

3、希望學(xué)校能準(zhǔn)時(shí)的放學(xué)，如果有延遲或提前一定要通知，畢竟一年級(jí)還小，放他一個(gè)人不放心。

五、結(jié)束語(yǔ)

最后我想說(shuō)“什么都可以等待，唯獨(dú)對(duì)孩子的教育不能等待”，是呀，對(duì)于孩子的教育，如果錯(cuò)過(guò)了，那就永遠(yuǎn)的錯(cuò)過(guò)了，為了孩子能健康的成長(zhǎng)，為了孩子美好的未來(lái)，我們走到了一起；讓我們攜起手來(lái)從一點(diǎn)一滴做起，共同托起明天的太陽(yáng)。以上所講都是自己的一點(diǎn)淺顯的看法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。最后，再次對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的謝意。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面，我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)接手一個(gè)月的班級(jí)工作

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)半，您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何，我想是各位家長(zhǎng)目前最關(guān)注的事情�，F(xiàn)將這一個(gè)月來(lái)學(xué)生的具體表現(xiàn)匯報(bào)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力。目前大部分同學(xué)上課能專心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律比較好。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題，惰性很強(qiáng)的同學(xué)。

2、學(xué)習(xí)方面

開學(xué)以來(lái)，總有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，上課他們也不亂說(shuō)話，不做小動(dòng)作，家庭作業(yè)也按要求完成，可是學(xué)習(xí)效果比較糟。這些學(xué)生我們要給予足夠的關(guān)注，要弄清楚他們學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的原因，幫他們改正錯(cuò)誤。否則，他們會(huì)越來(lái)越差。另外，值得欣慰的是，有一些學(xué)生進(jìn)步了，開學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他們知道學(xué)了，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題，課下認(rèn)真完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)的積極性很高，很愛(ài)學(xué)習(xí)。另外，再說(shuō)一下字體方面，作為小學(xué)的初級(jí)階段，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)字體書寫工整的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。有些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的良好的書寫習(xí)慣，不管寫什么，在哪里寫，只要拿筆寫字就能把字寫得工工整整。而另外有一些同學(xué)，字體是一天不如一天，根本看不清他寫的是什么，如果讓他再你旁邊看著他寫，他也能把字體寫工整。原因出在哪里？一個(gè)字懶。態(tài)度決定成敗，有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，就會(huì)有什么樣的學(xué)習(xí)結(jié)果。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從今天開始吧！

二、期中考試分析 當(dāng)家長(zhǎng)看到成績(jī)的時(shí)候，有喜有憂，喜的是有的孩子考到了好成績(jī)，憂的是有的孩子的成績(jī)不理想，當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，知識(shí)和能力不能劃等號(hào)，知識(shí)和優(yōu)秀不能劃等號(hào)。我們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力、審題能力、理解能力和檢查能力還有待加強(qiáng)。出現(xiàn)問(wèn)題比較多的原因主要有以下幾方面:

第一:題目理解不到位，第二，計(jì)算不認(rèn)真。在今后的教學(xué)中，還要把那些出錯(cuò)率高的題目多練習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的掌握。

三、家校配合每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這是我們今天開家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)。首先講家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí)，記者問(wèn)一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜地說(shuō)：“在幼兒園�！薄霸谟變簣@學(xué)到什么？”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然�！边@位科學(xué)家出人意料的回答，直接明了地講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性意義。

青少年研究專家孫云曉最近指出：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)�！绷�(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益；反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中害你一輩子。通常我們說(shuō)一個(gè)人素質(zhì)不高，往往就是因?yàn)檫@個(gè)人有許多壞習(xí)慣。

專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來(lái)就難多了。孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績(jī)忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)在的一些家長(zhǎng)非�？粗貙W(xué)習(xí)成績(jī)，千方百計(jì)地培養(yǎng)孩子的外語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)等多方面的能力，而忽視習(xí)慣的培養(yǎng)，這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長(zhǎng)最大的誤區(qū)。

如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，關(guān)鍵在于了解孩子。任何教育都應(yīng)以了解教育對(duì)象為前提。作為成熟的父母，應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通，知道孩子在想什么，在干什么。當(dāng)孩子做出一些成人難以理解的事情時(shí)，父母不是當(dāng)即質(zhì)問(wèn)或訓(xùn)斥，而是平心靜氣地從孩子的角度出發(fā)思考一下：孩子為什么要這么做？經(jīng)過(guò)這樣的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

孩子小時(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期，一般的情況下，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰（注意：絕不是體罰，“懲罰”孩子是一門藝術(shù)�。┓磸�(fù)幾次，一個(gè)好的習(xí)慣就可形成了。

（1）、培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭。孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時(shí)間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如，放學(xué)后應(yīng)先寫作業(yè)后玩，有關(guān)調(diào)查表明，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，一般都在嚴(yán)格規(guī)定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備功課，這樣做主要是使學(xué)生形成一種時(shí)間定向，一到什么時(shí)候就自然而然地產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愿望和情緒。這種時(shí)間定向能在很大程度上使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時(shí)間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的專注能力，集中精力學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒、看看那兒或遲遲進(jìn)不到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，有的在學(xué)習(xí)時(shí)總有許多毫無(wú)意義的停頓，寫著寫著就站了起來(lái)，或者說(shuō)幾句閑話等等。這些孩子貌似學(xué)習(xí)，但實(shí)際上學(xué)習(xí)效果極低，既白白浪費(fèi)了時(shí)光，又會(huì)養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣。久而久之，會(huì)造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，以至形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒(méi)有效率。所以在對(duì)孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個(gè)小時(shí)”，而要教育他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務(wù)，幫助孩子學(xué)會(huì)控制干擾，訓(xùn)練他們高度的專注能力。

（2）、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽(tīng)講習(xí)慣。很多孩子在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就是上課沒(méi)有專心聽(tīng)講，如何讓孩子專心聽(tīng)講？這需要家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行溝通交流。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，用勵(lì)志的故事講給孩子聽(tīng)，讓孩子具有積極上進(jìn)的心，學(xué)會(huì)專心聽(tīng)講學(xué)習(xí)。（3）、培養(yǎng)孩子積極舉手發(fā)言的習(xí)慣。積極舉手發(fā)言表現(xiàn)孩子好學(xué)，認(rèn)真學(xué)的一面。當(dāng)家長(zhǎng)的需要鼓勵(lì)孩子積極舉手發(fā)言，家長(zhǎng)可以和老師溝通了解孩子在校表現(xiàn)情況來(lái)鼓勵(lì)孩子舉手發(fā)言。當(dāng)孩子在家時(shí)候，可以和孩子溝通了解孩子當(dāng)天聽(tīng)講舉手發(fā)言情況，盡努力鼓勵(lì)孩子舉手發(fā)言，說(shuō)明舉手發(fā)言的好處，有利于開拓思維，提高學(xué)習(xí)積極性；有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（4）、培養(yǎng)孩子不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。孩子有不懂的地方，教師和家長(zhǎng)不要埋怨孩子為什么不懂，更不能加以斥責(zé)，要鼓勵(lì)孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發(fā)他們，幫助他們動(dòng)腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。

（5）幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。家長(zhǎng)回家，無(wú)論多忙，請(qǐng)抽出時(shí)間幫助孩子檢查一下作業(yè)，不一定要檢查作業(yè)的正誤，可以看看孩子作業(yè)是否已經(jīng)完成，字跡是否工整清晰?

（6）幫助孩子養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過(guò)多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。在習(xí)慣養(yǎng)成之前，需要我們共同的配合，督促他們讀課外書，讓他們和好書交朋友。

（7）、教育孩子養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。做作業(yè)時(shí)一般都是整體知覺(jué)在發(fā)揮作用，不少孩子只顧趕進(jìn)度、出思路，很少顧及到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題：在作業(yè)中常常出現(xiàn)差錯(cuò)，不是寫了錯(cuò)別字，就是、看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)或者少做了習(xí)題；做完作業(yè)之后，應(yīng)該教孩子及時(shí)從整體知覺(jué)調(diào)整到部分知覺(jué)，從細(xì)微處檢查是否有漏洞。因此，家長(zhǎng)、教師最好教會(huì)孩子檢查的方法，如看看是否漏題、漏答、漏單位等，養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。

（8）、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。經(jīng)常督促孩子按時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天課程，預(yù)習(xí)第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，為第二天上好新課打下基礎(chǔ)的好辦法。如果當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)不鞏固，甚至沒(méi)有學(xué)會(huì)，日積月累，在學(xué)習(xí)上就會(huì)產(chǎn)生積重難返的大困難。所以一定要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)--聽(tīng)講--復(fù)習(xí)--作業(yè)--總結(jié)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。

（9）、培養(yǎng)孩子上課記筆記的習(xí)慣 很多孩子在上課時(shí)候不喜歡記筆記，當(dāng)家長(zhǎng)就需要做好孩子的思想工作，讓孩子在課堂上記筆記。養(yǎng)成一個(gè)聽(tīng)講記筆記的習(xí)慣。在專心聽(tīng)講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。

2、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂(lè)意來(lái)�？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事，真不想去。您想過(guò)沒(méi)有，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題，讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

3、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān) 孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙�天老師又要教新的知識(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

4、微信 很多家長(zhǎng)都利用起來(lái)了，我感到很欣慰，充分說(shuō)明我們家長(zhǎng)朋友對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)的重視。今天我想強(qiáng)調(diào)的是一些使用方面的問(wèn)題，很大家長(zhǎng)只是有微信，但很少關(guān)注，老師發(fā)的短信他們很少看，這樣會(huì)耽誤很多事，因?yàn)橛辛宋⑿�，學(xué)校有什么事，學(xué)生學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的事項(xiàng)，老師大部分會(huì)以微信的形式通知到各位家長(zhǎng)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)關(guān)注微信。另外，把微信備注上自己孩子的名字。有事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。特別是請(qǐng)假問(wèn)題。

總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。我的話講完了，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師們： 大家下午好！

首先，我代表學(xué)校全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝！今天能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)自己的子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持。今天，召開家長(zhǎng)會(huì)，不是學(xué)校在作秀，也不是來(lái)向家長(zhǎng)發(fā)牢騷，更不是向家長(zhǎng)訴說(shuō)孩子的不是，而是要各位家長(zhǎng)與學(xué)校、與老師相互溝通，相互配合，共同做好對(duì)孩子的教育，就是“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

其次，還有一個(gè)重要的任務(wù)，就是通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，達(dá)到彼此了解溝通、共同合作、努力打造一個(gè)“家校合一”的良好育人氛圍的目的�！傲�(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累�！痹笧槿烁改刚叨寄苡涀∵@句話，給自己的孩子一筆終身的財(cái)富。有人說(shuō)孩子還是讓他自由發(fā)展為好，不要刻意去雕琢，這是對(duì)的。但自由發(fā)展不是“望天收”，那么怎么才能讓孩子從小具有良好品質(zhì)、高尚道德情操，靈活的學(xué)習(xí)方式、方法及健康的心理呢？我們建議家長(zhǎng)在家庭教育中著重以下幾個(gè)方面。

一二年級(jí)段養(yǎng)成教育總目標(biāo)：

愛(ài)祖國(guó)；愛(ài)學(xué)習(xí)；明確學(xué)習(xí)目的；學(xué)會(huì)聆聽(tīng)；寬容；感恩；誠(chéng)實(shí)；分享；從站、坐、行走等點(diǎn)滴做起。

愛(ài)祖國(guó)，是每一位公民都要做的第一件事，沒(méi)有大家，哪里來(lái)的小家呢；愛(ài)學(xué)習(xí)，是每一位家長(zhǎng)和老師所共同期盼的事情，那么就讓孩子知道自己為什么要學(xué)習(xí)，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，端正學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，孩子們才能學(xué)到知識(shí)、了解別人的想法、建議，也是尊重他人的表現(xiàn)；寬容，要把“你好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”當(dāng)做口頭語(yǔ)，這樣做，又怎么能發(fā)生不必要的糾紛呢？感恩，感謝每一位對(duì)自己有幫助的人，同時(shí)也在自己的能力范圍內(nèi)，去幫助需要幫助的人；誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本，也是將來(lái)走向社會(huì)與他人相處的原則；分享，與家人、朋友、老師、同學(xué)分享自己的快樂(lè)，或者遇到困難及時(shí)的告訴家長(zhǎng)、老師，那么大家都會(huì)給予孩子及時(shí)的幫助，解決困難的。這樣的教育會(huì)讓您的孩子成為一名懂禮貌，尊敬老師、孝敬父母、長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)；喜歡班集體，愿意為集體服務(wù)；熱愛(ài)校園環(huán)境，講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物；遵守學(xué)校紀(jì)律，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)；勤奮學(xué)習(xí)，自己的事情自己做的好孩子。

三四年級(jí)段養(yǎng)成教育總目標(biāo)：

學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人；愛(ài)勞動(dòng)勤儉節(jié)約教育；培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；學(xué)生樹立民主競(jìng)爭(zhēng)、樂(lè)于服務(wù)的意識(shí)、增強(qiáng)責(zé)任感；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確上網(wǎng)。

當(dāng)孩子到了三四年級(jí)時(shí)，孩子除了應(yīng)該具備一二年級(jí)的習(xí)慣后，還應(yīng)該能夠關(guān)心、愛(ài)護(hù)家人、老師、同學(xué)；熱愛(ài)勞動(dòng)勤儉節(jié)約是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。愛(ài)勞動(dòng)，包括讓孩子在家里做一些力所能及的家務(wù)，如掃地、洗碗或者清洗自己的手帕、襪子等小的的物品，據(jù)我所知個(gè)別家長(zhǎng)在孩子做一些家務(wù)的時(shí)候會(huì)給價(jià)值不等的報(bào)酬比如:比如掃地給一元，洗碗給一元等等這些教育都是不可取的，在平時(shí)教育中要讓孩子知道我是家庭一份子，這些事是我應(yīng)該做的想法。并且在孩子在校的值日過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)給予支持，如：各班值日生要求早晨7:30到校，7：50結(jié)束進(jìn)教室進(jìn)行清晨誦讀，那么家長(zhǎng)是不是就應(yīng)該在7:30把孩子送到學(xué)校呢？守時(shí)是每個(gè)人必備的品質(zhì)，提前才能做到更好;學(xué)校一再要求不許孩子帶錢到學(xué)校來(lái)，一則怕孩子把錢弄丟了影響情緒，二則怕同學(xué)之間互相借錢或要錢產(chǎn)生糾紛，三則禁止孩子買路邊的三無(wú)小吃影響身體，四則為了培養(yǎng)孩子們的節(jié)約意識(shí)，節(jié)約不僅要節(jié)約水電、紙張、糧食等也要養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣；

五、消除攀比心。

網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)是現(xiàn)在生活的主旋律，現(xiàn)在的孩子都是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的原始居民,但是孩子們上網(wǎng)家長(zhǎng)一定要正確的引導(dǎo)，查找資料，電腦繪畫，做一些有意義的事情是可以的，但是要控制時(shí)間，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)損傷視力而且會(huì)影響孩子的身體發(fā)育。網(wǎng)絡(luò)游戲，家長(zhǎng)是一定要禁止的，因?yàn)楹枚嗪⒆泳褪且驗(yàn)閺男∠矚g玩網(wǎng)絡(luò)游戲，到了初中、高中時(shí)沉迷于此導(dǎo)致逃學(xué)、曠課等不良習(xí)慣，并難以糾正。這將會(huì)影響孩子的一生。

在日常學(xué)習(xí)、生活中要隨時(shí)培養(yǎng)孩子環(huán)保意識(shí)、實(shí)踐能力、樹立民主競(jìng)爭(zhēng)、樂(lè)于服務(wù)的意識(shí)、增強(qiáng)孩子的責(zé)任感。這樣的教育，您的孩子會(huì)成為一名愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)；遵守校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德，能自覺(jué)以《行為規(guī)范》來(lái)約束自己的言行；樹立環(huán)保意識(shí)，能積極參加勞動(dòng)，勤儉節(jié)約、不攀比；懂得尊重老師，孝敬長(zhǎng)輩，能和諧、融洽地與人相處；擁有良好的意志品格和活潑開朗的性格優(yōu)秀少年兒童。

五六年級(jí)段養(yǎng)成教育總目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想和民族精神；學(xué)生進(jìn)行自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范教育；學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想；培養(yǎng)學(xué)生確立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀；樹立集體觀念培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，真正做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。

通過(guò)小學(xué)1~6年一系列的教育，使我們學(xué)生具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想情感和良好的品德；具有遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；具有良好的意志品質(zhì)和活潑開朗的性格；能夠幫助別人，愿意為集體服務(wù)；為我們的孩子成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的、優(yōu)秀社會(huì)主義公民，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

各位家長(zhǎng)朋友們，教書育人，教書先育人，孩子們能否在未來(lái)的社會(huì)立足，能否生活得踏實(shí)、快樂(lè)，真正比拼的不是才藝，而是“習(xí)慣、品質(zhì)”。良好的行為習(xí)慣、高尚的道德情操是構(gòu)建成功人生的必要條件，它如同基石，只有在堅(jiān)如磐石的基礎(chǔ)之上才能矗立起巍峨雄偉的高樓大廈。但一個(gè)人良好的行為習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，而是在生活中逐漸形成的。孩子良好行為習(xí)慣的形成就如播種一樣，應(yīng)把握最佳時(shí)期，在孩子的童年時(shí)期，就必須從其生活的點(diǎn)滴著手，給予正確的引導(dǎo)。父母是孩子的第一位老師，希望家長(zhǎng)能夠在家中做到言傳身教，與老師攜手并進(jìn)共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步和健康成長(zhǎng)。

以上是對(duì)1~6年級(jí)孩子習(xí)慣培養(yǎng)的一些建議，此外還希望家長(zhǎng)要注意的幾件事

1、作息時(shí)間要養(yǎng)成，按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床。上學(xué)不遲到，不早退，有事要與班主任請(qǐng)假。

2、按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立的完成作業(yè)，家長(zhǎng)要督促。

3、中國(guó)被稱為禮儀之邦,尊師重道是中國(guó)自古以來(lái)的光榮傳統(tǒng), 尊重您孩子的老師，就是尊重您孩子的未來(lái)！下面這段話這幾天在不斷刷屏：說(shuō)的真是太對(duì)了,老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人”。善待您孩子的老師，就是善待您孩子的成長(zhǎng)。因此無(wú)論發(fā)生任何情況都要冷靜,換位思考然后及時(shí)與老師或?qū)W校聯(lián)系，不要有過(guò)激的語(yǔ)言和行為。試想作為一名家長(zhǎng)你都不尊重老師，孩子又會(huì)如何呢？尊師重道，勢(shì)在必行！

4、盡量不要讓孩子去午托班、輔導(dǎo)班。孩子如果上課認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)、獨(dú)立的完成作業(yè)并且做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，有不會(huì)的知識(shí)到學(xué)校問(wèn)老師，為什么要去輔導(dǎo)班呢？曾看過(guò)一篇文章中寫到,父母是最好的老師,親情是最好的營(yíng)養(yǎng)品,餐桌是最好的書桌,家是最出色的學(xué)校.因此哪怕你的工作再忙,再累每天也要盡可能多的與孩子相處,他們畢竟只是個(gè)孩子, 對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)多于父母在一起是他們最幸福的事情。

5、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)接送的問(wèn)題：校門口放學(xué)是我校的一大難題，校門口擺攤，學(xué)生家長(zhǎng)停留買東西吃，再加上家長(zhǎng)接送車停放位置不對(duì)，經(jīng)常導(dǎo)致交通堵塞。存在非常大的的安全隱患。安全是全社會(huì)的重中之重�，F(xiàn)在大家可以看到，我校在門口畫出了一塊禁止家長(zhǎng)進(jìn)入、禁止停車的區(qū)域，下周一開始使用。我們要求學(xué)生在校內(nèi)站好路隊(duì)，出大門進(jìn)入學(xué)生通道。家長(zhǎng)要告訴孩子自己接孩子的位置，讓孩子到指定位置找到你，不要堵住通道口，影響學(xué)生放學(xué)。以后為保證學(xué)生的安全，我們需要大家一起配合，把車子放遠(yuǎn)一點(diǎn)，只有大家合力了，那么這個(gè)問(wèn)題也就不是問(wèn)題了。如果有家長(zhǎng)沒(méi)有遵守學(xué)校規(guī)定，那么我們將不開大門延遲放學(xué)。具體事宜一會(huì)由班主任老師細(xì)講。

6、希望家長(zhǎng)關(guān)注孩子的飲食衛(wèi)生，病從口入，特別是上放學(xué)時(shí)在校門口小攤上購(gòu)買一些不潔食品，我們不知道這些是否食品安全，地?cái)偟昙业纳眢w是否健康，在制作食品的過(guò)程中有多少細(xì)菌灰塵隨之而入，希望大家能夠高度重視。在校內(nèi)對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)，零食一律不準(zhǔn)進(jìn)校，禁止在校外購(gòu)買不健康的小食品，但是有些家長(zhǎng)早上不做飯，就是讓孩子在外買零食吃，這樣是極其不正確、不負(fù)責(zé)任的，我們都知道那些小食品是很不衛(wèi)生的，所以希望咱們家長(zhǎng)一定要把好關(guān)。飲食、起居、衛(wèi)生等方面應(yīng)有一定的規(guī)律，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則，不能因?yàn)楹⒆拥某臭[而遷就妥協(xié)，否則前功盡棄。一日三餐定時(shí)定量，杜絕零食。學(xué)校也將對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育，希望大家支持，對(duì)于這些攤販，我們管不了，我們只有通過(guò)各位家長(zhǎng)和學(xué)校共同配合教育好我們的孩子。

7、多和班主任聯(lián)系：我們可以通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等各種途徑與老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。

8、班主任解決不了的問(wèn)題可以與學(xué)校聯(lián)系，學(xué)校大門口設(shè)有意見(jiàn)箱和聯(lián)系電話，希望各位家長(zhǎng)監(jiān)督，學(xué)校有哪些不當(dāng)之處，或者我們的老師有哪些不到之處，都可以提或者反映，我們共同努力把學(xué)校工作做得更好。

9、家長(zhǎng)要做孩子的榜樣。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、責(zé)任心強(qiáng)，凡是認(rèn)真對(duì)待，各方面精益求精，助人為樂(lè)的精神等等，這些都會(huì)潛移默化地影響孩子的方方面面。教育家馬卡連柯曾經(jīng)給家長(zhǎng)們有這樣一段話：“你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話，或教導(dǎo)兒童，吩咐兒童的時(shí)候，才是教育著兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至當(dāng)你們不在家的時(shí)候都教育著兒童。你們?cè)鯓哟┮路�，怎樣跟別人談話，怎樣談?wù)撈渌麄兊娜耍�你們�(cè)鯓颖硎練g欣和不快，怎樣對(duì)待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報(bào)??所有這一切對(duì)兒童都有很大意義。你們態(tài)度神色上的一切轉(zhuǎn)變，無(wú)形中都會(huì)影響兒童，不過(guò)你們沒(méi)有注意到罷了。如果你們?cè)诩彝ダ锎忠氨┰�，夸張傲慢或酩酊大醉，再壞一些，甚至侮辱母親，那么你們的不良行為將會(huì)產(chǎn)生最不幸的后果。父母對(duì)自己的要求，父母對(duì)自己的家庭的尊敬，父母對(duì)自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)，這是首要的和基本的教育方法�！弊鳛榻逃�者的家長(zhǎng)，他會(huì)隨時(shí)注意自己的一言一行，盡可能從人格上成為孩子的榜樣，以無(wú)聲的形象去感染孩子的心靈。俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。以身作則，從我做起，希望家長(zhǎng)能夠起到表率作用

各位家長(zhǎng)：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了共同而美好的愿望，我們因此走在了一起。相信通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我們的家校聯(lián)系工作一定會(huì)做得更好，同時(shí)更希望我們的家長(zhǎng)朋友，在未來(lái)的日子里能夠全力地支持和配合學(xué)校的工作，讓學(xué)生和學(xué)校共同進(jìn)步。我還是一句老話：學(xué)生進(jìn)步了，就是學(xué)校進(jìn)步了，反之學(xué)校進(jìn)步了，學(xué)生也進(jìn)步了。學(xué)校與家庭，孩子、你和我已經(jīng)緊緊地聯(lián)系在了一起。我衷心地祝愿我們所有的學(xué)生在小學(xué)的六年中能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出能夠適應(yīng)社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

最后祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！

二十冶三小 2023年11月

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

煜森學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)文藝匯演

主 持 詞

2023春季

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的各位老師，各位同學(xué)，晚上好!

首先我代表各位老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝。

晚會(huì)第一項(xiàng)，請(qǐng)校長(zhǎng)致辭，有請(qǐng)。

晚會(huì)第二項(xiàng)，請(qǐng)教務(wù)處林主任講話。

晚會(huì)第三項(xiàng)，有請(qǐng)安全管理處負(fù)責(zé)人陳老師對(duì)本學(xué)期工作做講話。

晚會(huì)第四項(xiàng)，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在我校成長(zhǎng)的部分才藝展示。文藝匯演。現(xiàn)在我宣布煜森學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)才藝展示匯演現(xiàn)在開始。

首先請(qǐng)欣賞由學(xué)校舞蹈興趣組帶來(lái)的《開門紅》。下個(gè)節(jié)目學(xué)前班請(qǐng)做好準(zhǔn)備。謝謝舞蹈組給我們帶來(lái)非常喜慶的節(jié)目，開了一個(gè)好頭。學(xué)前班的小朋友年齡雖小也不示弱，一招一式有模有樣，請(qǐng)看它們帶來(lái)的體操《世界真美好》讓他們以優(yōu)美的動(dòng)感告訴我們：《我真的很不錯(cuò)》。

此時(shí)我的心情有點(diǎn)激動(dòng)，因?yàn)樵诎职謰寢尩暮亲o(hù)下，在老師的關(guān)懷下，有一群孩子在快樂(lè)成長(zhǎng)著一年級(jí)的同學(xué)帶來(lái)的舞蹈——《快樂(lè)寶貝》！請(qǐng)二年級(jí)《踏浪》做好準(zhǔn)備。

謝謝這群快樂(lè)寶貝。一群活潑可愛(ài)的孩子踏浪而來(lái)，美麗的浪花在歡唱舞蹈，請(qǐng)欣賞二年級(jí)的舞蹈《踏浪》。下個(gè)節(jié)目《吹�！纷龊脺�(zhǔn)備。

火車不是推的，牛皮不是吹的，吹牛會(huì)有什么后果？相聲《吹�！犯嬖V你答案。下個(gè)節(jié)目《愛(ài)我你就抱抱我》做準(zhǔn)備。接下來(lái)這首歌說(shuō)出孩子們的心聲，《愛(ài)我你就抱抱我》。

下個(gè)節(jié)目《nobody》做準(zhǔn)備。欣賞完學(xué)前班的表演，一年級(jí)的小朋友也帶來(lái)動(dòng)感的《nobody》，請(qǐng)欣賞。接下來(lái)《祖國(guó)你好》做準(zhǔn)備。

接著請(qǐng)欣賞舞蹈組的《祖國(guó)你好》。請(qǐng)中年級(jí)組的球操作準(zhǔn)備。

踢足球，打籃球，三年級(jí)的同學(xué)告訴你球可以這樣玩�！段沂桥�生》做好準(zhǔn)備。人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。每個(gè)女孩都天生愛(ài)美，每個(gè)女孩都幻想著自己就是那美麗的白雪公主，有請(qǐng)二年級(jí)的小姑娘們?yōu)榇蠹規(guī)��?lái)舞蹈《我是女生》。

文藝演出到此結(jié)束，祝各位家長(zhǎng)，老師工作順利，祝同學(xué)們、小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步。再見(jiàn)！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！我是1005班英語(yǔ)老師，江老師。感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的召開加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校和在家的情況，幫助學(xué)生更快成長(zhǎng)，總之就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

1005班在姚老師的帶領(lǐng)下班規(guī)嚴(yán)，班風(fēng)好，學(xué)生們很聽(tīng)話，學(xué)習(xí)氛圍比較濃，各方面發(fā)展趨勢(shì)比較好。接下來(lái)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下進(jìn)入高二后學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。文科班女生較多，學(xué)習(xí)英語(yǔ)熱情比較高，每個(gè)早自習(xí)都是書聲瑯瑯，大部分同學(xué)單詞默寫，課文背誦都很認(rèn)真。

有些同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃，并且在初中、高一就已經(jīng)養(yǎng)成了良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。（曾稚穎、伍琴、蔣淑君、吳婷、祖紫林、羅艷、胡敏、文敏、陳琳、劉蕓夢(mèng)等。）也有很多同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面認(rèn)真刻苦、熱情很高。（謝夢(mèng)、吳婷、代明園、劉小玉、彭洋、彭穎、鄢小莉、謝夢(mèng)、段長(zhǎng)英、謝婷、彭麟晶、楊嬋、喻旭、陳湘玲等）這些同學(xué)，相信通過(guò)不斷的努力一定會(huì)取得更好成績(jī)。班上也有部分同學(xué)由于以前英語(yǔ)基礎(chǔ)差，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常吃力，但是希望這些同學(xué)也要繼續(xù)努力，不要放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)的重要性在當(dāng)代社會(huì)越來(lái)越突出。英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言，在今后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，你不會(huì)英語(yǔ)將難以得到好的發(fā)展�，F(xiàn)在無(wú)論是什么考試都少不了英語(yǔ)，中考、高考、大學(xué)拿學(xué)位證、考研、出國(guó)、評(píng)職稱都需要英語(yǔ)。希望家長(zhǎng)們重視英語(yǔ)，讓自己的孩子也重視英語(yǔ)。讓英語(yǔ)成為孩子們前進(jìn)道路的助力器而不是絆腳石。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也沒(méi)什么捷徑，以背、讀、練為主，所以要學(xué)好英語(yǔ)還是需要勤奮、刻苦。

就英語(yǔ)學(xué)習(xí)希望家長(zhǎng)進(jìn)行以下配合：

1）讓孩子多聽(tīng)錄音。我們發(fā)了配套的課本磁帶，家長(zhǎng)可以督促學(xué)生回家后多聽(tīng)，聽(tīng)完了跟著讀。平時(shí)也可以讓孩子看一些英文的原聲電影。聽(tīng)力在高考中占30分，而且也是最容易得分的部分。在人際交往中，聽(tīng)也是最重要的。

2）有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞，并自己默寫。家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報(bào)中文，讓他默英文。每次放月假，我也會(huì)布置一套試題讓學(xué)生回家做，家長(zhǎng)可以幫著檢查您的孩子在家是否完成。

3）給孩子買一本字典。英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，這也是阻礙很多同學(xué)學(xué)好英語(yǔ)的原因。買電子學(xué)習(xí)機(jī)費(fèi)用高，功能多，不實(shí)用。建議家長(zhǎng)給學(xué)生買一本高考必備。如果學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求高，可以買牛津字典。讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也讓學(xué)生遇到疑問(wèn)有書可查。

4）鼓勵(lì)孩子在家大聲地朗讀英語(yǔ)、用英語(yǔ)對(duì)話。很多同學(xué)不敢用英語(yǔ)大聲的表達(dá)自己，回答問(wèn)題的時(shí)候生怕讓人聽(tīng)到。大聲朗讀能增強(qiáng)自信，克服害羞的心理，有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。我平時(shí)會(huì)要求學(xué)生背一些作文和課文中的句子，家長(zhǎng)可以在家里督促學(xué)生學(xué)習(xí)。您不一定要聽(tīng)得懂，但是您的督促對(duì)孩子的學(xué)習(xí)一定有效。

最后，我向各位家長(zhǎng)表態(tài)，一定盡心盡力的教好1005班的英語(yǔ)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，今后也請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我的教學(xué)多提意見(jiàn)，經(jīng)常和我保持聯(lián)系。讓我們一起為學(xué)子們的夢(mèng)想保駕護(hù)航.謝謝大家。