莫名其妙作文1

　　有一種煩惱是莫名其妙的！我想只要我們以相同的姿勢(shì)閱讀，我們就能彼此安慰！

　　關(guān)于發(fā)呆

　　我就這樣握著筆呆呆地坐著思考我應(yīng)該寫(xiě)點(diǎn)什么的問(wèn)題，以至于同學(xué)們?cè)谏贤陜晒?jié)體活課回來(lái)發(fā)現(xiàn)我還在以相同的姿勢(shì)仿佛要坐成一尊佛像，便伸出手在我眼前晃來(lái)晃去，見(jiàn)我仍無(wú)知覺(jué)，然后對(duì)大家說(shuō)，他死掉了。

　　此時(shí)我才真正發(fā)現(xiàn)我真的死掉了，還有我的手和我的筆，從前鮮活輕快的文字如今已不再像汩汩清泉一樣從筆尖流出，所以一想起文字我就會(huì)不自覺(jué)的發(fā)呆，發(fā)呆，發(fā)呆。

　　那年春天的最后一場(chǎng)雪

　　一提到春天相信沒(méi)有人會(huì)想到下雪。

　　可北方的春天就是這樣無(wú)常，早晨起來(lái)上課的路上行人步履匆匆，天氣像剛滿月的孩子的脾氣，昨天我還穿著一件單薄的t恤在籃球場(chǎng)打球，可今天穿著羽絨服還感覺(jué)冷的要命,是要下雪的吧，我想。

　　八點(diǎn)多的樣子，這場(chǎng)春雪如期而至，我坐在教室距離窗很遠(yuǎn)的位置以一種很虔誠(chéng)的姿勢(shì)看著外面飄舞的雪花，冥冥中每一顆雪花都是一個(gè)靈魂的寄托，從天堂一路踏歌走來(lái)，要找到自己塵世的歸宿，此時(shí)，我多想拾起一片雪花收藏在心房，讓她可以永不融化，把她留給我青春的最后一個(gè)春天作為珍藏，于是我跑到外面瘋狂地?fù)u晃樹(shù)的枝椏，讓雪花肆意地落在我的身上，讓雪花盡情地親吻我的臉夾，卻突然發(fā)現(xiàn)這是一棵哭死的松樹(shù)，哦，原來(lái)剎那芳華也可以表現(xiàn)的這樣具體。

　　曲曲折折的小路盡頭一群人椅著樹(shù)在照相，看得清每個(gè)人臉上洋溢著幸福的笑，似乎他們也和我一樣想留住這最后一尾青春，我拿出手機(jī)拍樹(shù)，拍雪，拍他們，拍我自己拍這花白的天空。

　　回到班級(jí)眼鏡**霜，突然感覺(jué)眼前一片模糊很迷茫的感覺(jué)。

　　生活在別處

　　從三月開(kāi)始我的心情變得非常壞，我總是莫名其妙的感到一陣憂傷恍恍惚惚地飄過(guò)我的每個(gè)神經(jīng)末梢，然后我就變的不快樂(lè)。

　　我開(kāi)始不求質(zhì)量地寫(xiě)大量的文字，很多個(gè)晚上我寫(xiě)著寫(xiě)著就想要哭了，覺(jué)得眼睛漲漲的鼻子酸的厲害，可是我總是忍住可，伸呼吸幾下然后告訴自己不要慌不要慌，我很害怕在晚上一個(gè)人面對(duì)龐大的黑夜，害怕自己懦弱地掉下眼淚。

　　昨天晚上我夢(mèng)見(jiàn)自己回家，在要返校的時(shí)候我哭了，后來(lái)我醒了就真的哭了，抱著雙腿坐在床上哭的很傷心很傷心，不知道什么時(shí)候我又睡著了，在掉進(jìn)夢(mèng)魘前的一瞬間我心里在說(shuō)就這么睡吧，我不想再醒來(lái)。

　　可是早晨我被凍醒了，在我清晰地感覺(jué)到寒冷的時(shí)候，我在一瞬間就想到了初中時(shí)媽媽給我煮牛奶情景，突然眼睛又潮潮的，可是最后我還是沒(méi)有哭，我悄悄地起床穿好衣服，出門(mén)的時(shí)候我給自己圍了一條厚厚的圍巾，沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾。

　　文章寫(xiě)到這里就想結(jié)尾了。

　　我已經(jīng)沒(méi)有資本在為青春的傷感的文字落淚了，可是在時(shí)光這輛快車(chē)即將碾碎我的夢(mèng)想帶走我的希望的剎那，我還是想做最后的掙扎，留下痕跡，以作回憶。

　　我想我應(yīng)該活的快樂(lè)，陽(yáng)光，透明，堅(jiān)強(qiáng)，而這也應(yīng)該是我最后一篇傷感的文章，那么就謹(jǐn)此文獻(xiàn)給我成殤的青春吧。

莫名其妙作文2

　　“喂，你是韋思思吧，我告訴你，別以為你會(huì)唱一兩首歌就有什么了不起的，你有什么本事罵我們老師！我們2班不是你囂張的地方。”一個(gè)長(zhǎng)的不錯(cuò)的女生，但是臉上卻露出讓人討厭的神情。

　　我看著這個(gè)我毫不認(rèn)識(shí)的女生，心想：我認(rèn)識(shí)你嗎？于是，我就問(wèn)：“我什么時(shí)候在你們班上囂張了，我什么時(shí)候罵老師了？”

　　他給了我一個(gè)白眼說(shuō)：“別以為我什么都沒(méi)有看到！”然后就走了。

　　“什么��？”我頓時(shí)感到很委屈，我招誰(shuí)認(rèn)誰(shuí)了我。

　　這件事情發(fā)生在今天下午最后一節(jié)課的校本課，我上的是《唱歌學(xué)英語(yǔ)》，當(dāng)我再唱歌的時(shí)候，我就感受到了一個(gè)很不友善的眼光在盯著我，很不舒服。而他下課就來(lái)罵我，還很莫名其妙的罵我，第一反應(yīng)是這個(gè)人有毛病嗎？

　　我們班的同學(xué)就為我打不*了，其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你就是嫉妒人家唱的比你好�！�

　　還有的同學(xué)實(shí)在是看不下去，就去2班找那個(gè)同學(xué)，找到那個(gè)同學(xué)，他就問(wèn)：“你說(shuō)韋思思什么的��？”

　　“哼！我說(shuō)過(guò)的話不會(huì)再說(shuō)第二遍�！比缓缶秃苣恐袩o(wú)人的走開(kāi)。

　　“什么人��？”為我打抱不*的同學(xué)立即說(shuō)道：“懂不懂禮貌�！�

　　后來(lái)，聽(tīng)一班說(shuō)，2班的女生比跑不跑不過(guò)人家，就撞人家。

　　這是同學(xué)跟同學(xué)之間應(yīng)該做的事情嗎？

莫名其妙作文3

　　剛剛進(jìn)入的三月，讓我有種莫名其妙的痛。

　　――題記

　　我從來(lái)都沒(méi)有這樣心痛過(guò)，那種痛來(lái)自于何處，為何就揪住我的心不放。

　　剛剛進(jìn)入的三月，正是大地回春的好兆頭。在開(kāi)學(xué)的前一天，我來(lái)到半個(gè)月沒(méi)有來(lái)的學(xué)校，走進(jìn)教室想起了四個(gè)月發(fā)生過(guò)的所有事情，我依舊坐在靠門(mén)的那張桌子，回想起上課的情形，老師在黑板上刷刷的寫(xiě)字，我們?cè)谙旅娌煌５挠浿�筆記，在課間，同學(xué)們聚在一起不停的說(shuō)笑，那種笑聲似乎在耳邊回響，以為又回到了從前，回頭一看，空蕩蕩的教室里，只有我一個(gè)人，一切的一切都只是假的畫(huà)面，看來(lái)，我太想他們了。

　　在我的唉聲嘆氣中，我的同桌進(jìn)來(lái)了，我向看到了許久不見(jiàn)的親人一樣與她抱在一起，她不僅是我的好同桌，也是我最好的朋友。要分班了，我們的班級(jí)要解散了，這個(gè)集體在三月的春風(fēng)中消失了。時(shí)間的飛逝，讓我的心更加痛起來(lái)。

　　“嘿，你們?cè)谶@呢！”

　　“班級(jí)分出來(lái)了�！�

　　“是嗎？**在那里？”

　　“在校園那邊的黑板上貼著呢！”

　　“那我要去看看。”

　　我和我的同桌來(lái)到了黑板前，也知道了自己的班級(jí)，慶幸的是，我們兩個(gè)分到一個(gè)班級(jí)，我們都說(shuō)著：“我們太有緣分了。”即時(shí)是在一起，我似乎也高興不起來(lái)�；蛟S是那該死的時(shí)間，該死的過(guò)去揪住了我的心。

　　我和往常一樣回到我原來(lái)的班級(jí)，班級(jí)的氣氛變了，不再是我剛剛在這里停留的感覺(jué)，我看到了很多生疏的面孔，這才意識(shí)到自己走錯(cuò)了班級(jí)，我來(lái)到新的班級(jí)，隨意找了個(gè)位置坐下了，聽(tīng)著班**的聲音，我的心在隱隱作痛，時(shí)不時(shí)覺(jué)得悶得發(fā)慌。為什么我有種想要找回過(guò)去的沖動(dòng)。

　　歲月不等人，從現(xiàn)在開(kāi)始我成為了一名文科生，我們都是為了自己不同的夢(mèng)，選擇了不同的道路，決議展開(kāi)翅膀隨風(fēng)翱翔。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時(shí)古難全。”天下沒(méi)有不散的.宴席，現(xiàn)在的分別是為了以后的重逢，在大掃除中，我又再一次的經(jīng)過(guò)那屬于回憶里的班級(jí)，顯然，它已是陌生的了，可是心還是在痛，看看手表，已經(jīng)下午三點(diǎn)多了，而我所有的痛，都結(jié)束在那場(chǎng)大掃除中，或許心痛只是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，過(guò)去了就不在痛了。

莫名其妙作文4

　　這幾天總是在家閑著，養(yǎng)病呢。沒(méi)事就喜歡打麻將，但是心中總是有一種莫名其妙的恐懼！因?yàn)檫@幾天總是發(fā)生一些很是奇怪的事情，就更加增加了心中的恐懼。正是這種莫名其妙的恐懼讓我的內(nèi)心更加的害怕、擔(dān)心和難受。

　　自己打的麻將是那種和老太婆、老頭玩的小麻將，不論是和牌還是**都是輸贏一毛錢(qián)的。自己難過(guò)不是因?yàn)樽约嚎粗剌斿X(qián)，難過(guò)于自己每次牌都很是好，但是就是不和牌，這讓自己回想起了自己的命運(yùn)。

　　三十個(gè)春秋自己的命運(yùn)不幸，讓自己和自己手中的牌想到了一起。命好與壞是**排好的；手中揭的牌的好壞也是命運(yùn)/手氣決定好的；未來(lái)不也是這樣被上天的命運(yùn)決定好的嗎？但是不論牌揭到手是好是壞，那是天決定的，自己怎樣打牌是有自己決定的。揭到手的不好的牌是誰(shuí)都改變不了的事實(shí)，命運(yùn)也是這樣的，您改變不了已經(jīng)發(fā)生的事情；但是您可以決定您如何出牌、打牌呀！你可以就從這一刻起改變您的想法，從一點(diǎn)一滴做起來(lái)改變您的命運(yùn)的事情呀！你可以立足現(xiàn)在面對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)，用您的雙手來(lái)改變您的命運(yùn)呀！其實(shí)自己就是這樣想的。因?yàn)樽约憾际呛苁怯眯牡拇蛑�自己揭到手的任何一張牌。但是自己還是不和，所以自己害怕了！

　　這種害怕是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的害怕，自己雖然是打麻將，但是這麻將中卻蘊(yùn)含著自己一生的未來(lái)呢！自己的一生難道真的連和牌的機(jī)會(huì)都沒(méi)有嗎？自己不想揭上**，不想未來(lái)看是怎樣的富貴，想的只是能偶爾和牌能不輸錢(qián)就行了，只要能*淡的過(guò)完一生就行了。自己不斷地努力的打好人生的每一張牌就是為了獲得**，心靈的**，這也是自己最希望和的牌，**之牌，但是看樣自己總是在等待著呢！恐懼于自己真的會(huì)是這樣的等待一生嗎？所以心中的恐懼真的很是害怕。

　　但是話又說(shuō)回來(lái)了，自己不想**是假的，自己不想富貴是假的，自己不想**是假的！自己畢竟是一個(gè)人，是一個(gè)人就想得到所有人的承認(rèn)的。但是現(xiàn)在這個(gè)金錢(qián)的社會(huì)承認(rèn)一個(gè)人最好的東西就是金錢(qián)。但是想一想自己打麻將的風(fēng)格、做事情的方式、方法，似乎離那些很是遙遠(yuǎn)了。所以自己只有想著偶爾的和牌，只要不輸錢(qián)就行了；所以自己只想賺些錢(qián)養(yǎng)活自己和自己的家人就行了。但是還是不行，自己每次打麻將都是輸接近一元錢(qián)左右。大家一定笑了，一元錢(qián)還算多嗎？呵呵呵，真的很是多了，因?yàn)槲覀兇蚵閷⒉粠�莊家的，另外不論是明杠、暗杠、和牌、**都是一毛錢(qián)的。這樣想一想自己輸一元錢(qián)，真的很是多了。自己總是這樣的，總是在輸錢(qián)，所以自己很是害怕自己走的路是否是明智的路，因?yàn)槊�運(yùn)把自己戲弄的真的太多了！害怕，莫名奇妙的恐懼！

　　咳……但是能怎樣呢？恐懼還是要往前走，輸錢(qián)了還是想著要打麻將的，不為錢(qián)，只為了證明自己，但是總是不能。可能是自己的打麻將水*真的不行吧！這一點(diǎn)證明不了自己做人不行的、做事不行的！自己不能太封建迷信的，自己好壞也是一個(gè)大學(xué)生呢！自己相信命運(yùn)，但是自己不認(rèn)命，人活著就要有做為人的一點(diǎn)點(diǎn)的作為，即使最后真的在命運(yùn)面前輸?shù)囊凰�糊涂，自己認(rèn)了。但是現(xiàn)在自己不認(rèn)，為什么？因?yàn)樽约哼�很是年輕的，自己有資本，那就是時(shí)間，時(shí)間會(huì)證明一切的，時(shí)間會(huì)解決一切的，時(shí)間也會(huì)讓自己這種莫名其妙的恐懼慢慢的消失的。這樣想著自己就沒(méi)有什么好怕的，是的，鼓起勇氣朝前走，莫認(rèn)輸，我不會(huì)這么快的認(rèn)輸?shù)模�誰(shuí)又能將我如何呢？天又能將我如何呢？麻將又能將我如何呢？

莫名其妙作文5

　　我們的童年生活是五彩繽紛的，有過(guò)快樂(lè)，也有過(guò)傷心，但是，我今天要講一個(gè)“莫名其妙”的故事。

　　那是在上幼兒園中班的時(shí)候，一大早，我像往日一樣起床上學(xué)�！斑�！我的襪子呢？”不穿襪子去幼兒園，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我呢？我便用眼睛快速地搜尋它，卻還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)襪子。當(dāng)時(shí)我心里非�；艁y，我的襪子到底去哪了？突然，我想到襪子會(huì)不會(huì)溜進(jìn)褲腿里呢？于是，我開(kāi)始摸褲腿，從上摸到下，還是沒(méi)有找到。我的襪子難道“不翼而飛”了嗎？上學(xué)要遲到了，可怎么辦？

　　我在無(wú)奈之下只能求助于媽媽�！皨寢�?zhuān)�你看�?jiàn)我的襪子沒(méi)？”我著急地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屵B忙走進(jìn)來(lái)，雙手掀開(kāi)被子，那一刻我真渴望襪子出現(xiàn)在自己面前，可當(dāng)掀開(kāi)被子時(shí)，還是沒(méi)有看到它，這襪子還會(huì)長(zhǎng)翅膀飛了嗎？因?yàn)樯蠈W(xué)要遲到了，所以，我央求媽媽再給我拿一雙襪子！

　　一路上，我都感到很奇怪，襪子還會(huì)背叛主人，怎么就找不到了呢？直到晚上睡覺(jué)時(shí)，我才感覺(jué)屁股有點(diǎn)不舒服，便順手一摸，竟然有個(gè)東西，隨手拉了出來(lái)，原來(lái)是我的襪子�！肮�哈，媽媽?zhuān)�我找到了襪子了�！蔽腋吲d地對(duì)媽媽說(shuō)，隨后又補(bǔ)充道：“從我的內(nèi)褲里找到的。”看到失而復(fù)得的襪子，我和媽媽情不自禁地捧腹大笑起來(lái)。

　　至今，每次想起襪子“莫名其妙”消失的這件事，我都會(huì)不由自主地哈哈大笑，怎么樣，我的童年往事有趣吧？

莫名其妙作文5篇擴(kuò)展閱讀

莫名其妙作文5篇（擴(kuò)展1）

——莫名其妙造句5篇

莫名其妙造句1

　　釋義：莫：沒(méi)有什么人；名：表達(dá)；說(shuō)出。沒(méi)有人能夠說(shuō)出其中的奧妙。形容事情奇怪；不合常理。

　　近義：莫明其妙

　　反義：洞若觀火

　　用法：常和“讓人”等組成兼語(yǔ)式。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

　　造句：

　　1、他會(huì)上說(shuō)得好好的；一散會(huì)就改了口；真有點(diǎn)讓人——。

　　2、今天發(fā)生的事情真叫人莫名其妙。

　　3、他一下子四處張望起來(lái)，我們都感到莫名其妙。

　　4、他說(shuō)話不清不楚的，真是讓人莫名其妙。

　　5、她對(duì)海水有著莫名其妙的恐懼。

　　6、今天被同桌罵了一頓，我感到莫名其妙。

　　7、他最近很不正常，總是說(shuō)一些莫名其妙的話語(yǔ)。

　　8、對(duì)于小明今天莫名其妙的的舉動(dòng)，我們感到十分的不解。

　　9、她莫名其妙的對(duì)我們發(fā)脾氣，然后生氣的走開(kāi)了。

　　10、她突然莫名其妙的感到心煩。

　　11、他那莫名其妙舉動(dòng)驚動(dòng)了大家。

莫名其妙造句2

　　1、我想讓你更多的了解這些莫名其妙的時(shí)期，好讓你今后能夠更好的認(rèn)識(shí)這個(gè)自然世界。

　　2、他總是給我說(shuō)一些莫名其妙的話語(yǔ)讓我搞不明白。

　　3、小芬在說(shuō)故事比賽中說(shuō)了一些無(wú)關(guān)宏旨的話，評(píng)判們都感到莫名其妙，給她搞糊涂了。

　　4、這個(gè)門(mén)莫名其妙的就開(kāi)了，我們當(dāng)時(shí)都很詫異。

　　5、我跟他無(wú)仇無(wú)怨，他卻莫名其妙的向上司冤枉我，究竟有甚麼企圖？

　　6、我正在看書(shū)，妹妹莫名其妙的跑過(guò)來(lái)打我一下。

　　7、小紅受到老師批評(píng)，卻莫名其妙的笑了起來(lái)。

　　8、我今天莫名其妙的接到一個(gè)從**那邊打過(guò)來(lái)的電話。

　　9、我覺(jué)得你真的很莫名其妙，你是不是有神經(jīng)病啊。

　　10、小明剛才的一番話，誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)懂，大家都感到莫名其妙。

　　11、你今天怎么想起莫名其妙的給我說(shuō)這些呢。

　　12、在這個(gè)世界上很多莫名其妙的事情我們還不能用科學(xué)的觀點(diǎn)去解決。

　　13、成績(jī)一向很好的小明這次考試居然沒(méi)有及格，大家都感到莫名其妙。

　　14、她忽而莫名其妙地高興，忽而莫名其妙地發(fā)愁。

　　15、女人到了無(wú)路可走時(shí)常做出莫名其妙的事情來(lái)。

　　16、為什么要我們到這里來(lái)回答這樣莫名其妙的問(wèn)題？

　　17、為撥動(dòng)思緒，**的腦海里莫名其妙地浮現(xiàn)出一首詩(shī)。

　　18、他又有些坐立不定，對(duì)什么都感到莫名其妙的不滿意。

　　19、他已經(jīng)被這個(gè)莫名其妙地把他牽連在內(nèi)的嫌疑嚇昏了。

莫名其妙造句3

　　1、他猝然間一反常態(tài)，使我莫名其妙。

　　2、他今日說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次的，我感到有點(diǎn)兒莫名其妙。

　　3、今日，一向不理我的凌玲居然莫名其妙地說(shuō)要和我做朋友。

　　4、我正在看書(shū)，妹妹莫名其妙的跑過(guò)來(lái)打我一下。

　　5、為什么要我們到那里來(lái)回答這樣莫名其妙的問(wèn)題？

　　6、更令人不可理喻的是，批評(píng)界還出現(xiàn)了誰(shuí)來(lái)敘述底層的莫名其妙的詰問(wèn)，認(rèn)為這些作家沒(méi)有資格為工人農(nóng)民代言，沒(méi)有資格敘述底層。

　　7、這個(gè)門(mén)莫名其妙的就開(kāi)了，我們當(dāng)時(shí)都很詫異。

　　8、有些廣告詞讀起來(lái)讓人莫名其妙，真?zhèn)�腦筋。

　　9、媽媽精打細(xì)算，從不花錯(cuò)一分錢(qián)，這一次卻很慷慨，我感到莫名其妙。

　　10、身邊發(fā)生了各種煩躁莫名其妙的事，可能就是所謂的逆境。你若忐忑，造訪者就是**，你若*靜，那就是天使。

莫名其妙造句4

　　一、【反義詞】

　　恍然大悟

　　二、【詞語(yǔ)注音】

　　mòmíngqímiào

　　三、【基本詞意】

　　莫名其妙，指說(shuō)不出其中的奧妙，理解不了其中之巧妙，不知道到底是怎么個(gè)情況。

　　四、【英文翻譯】

　　1、Bafflinginexplicable

　　五、【詳細(xì)解釋】

　　【用法】常和“讓人”等組成兼語(yǔ)式。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

　　【結(jié)構(gòu)】動(dòng)賓式。

　　六、【拓展延伸】

　　1、對(duì)她莫名其妙的行為，我疑惑不解。

　　2、他的一番莫名其妙的話語(yǔ)令我非常費(fèi)解。

　　3、這個(gè)人出爾反爾，真叫人莫名其妙。

　　4、她天天都說(shuō)些不著邊際、莫名其妙的話。

　　5、自然界有很多現(xiàn)象使人莫名其妙。

　　6、到底發(fā)生了什么事，你們一個(gè)個(gè)都莫名其妙的。

　　7、他會(huì)上說(shuō)得好好的，一散會(huì)就改了口，真有點(diǎn)讓人莫名其妙。

　　8、他這人真是莫名其妙，一會(huì)兒挑剔這個(gè)，一會(huì)兒挑剔那個(gè)。

　　9、你今天怎么想起莫名其妙的給我說(shuō)這些呢。

　　10、你到底要怎么樣嘛，莫名其妙的。

　　11、他今天說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次的，我感到有點(diǎn)兒莫名其妙。

　　12、有些廣告詞讀起來(lái)讓人莫名其妙，真?zhèn)�腦筋。

　　13、他又有些坐立不定，對(duì)什么都感到莫名其妙的不滿意。

　　14、她忽而莫名其妙地高興，忽而莫名其妙地發(fā)愁。

　　15、最近小明不知道怎么回事，總是莫名其妙的亂發(fā)脾氣。

莫名其妙造句5

　　拼音：mò míng qí miào

　　釋義：莫：沒(méi)有什么人；名：表達(dá)；說(shuō)出。沒(méi)有人能夠說(shuō)出其中的奧妙。形容事情奇怪；不合常理。

　　近義： 莫明其妙

　　反義： 洞若觀火

　　用法：常和“讓人”等組成兼語(yǔ)式。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

　　造句： 1、他會(huì)上說(shuō)得好好的；一散會(huì)就改了口；真有點(diǎn)讓人——。

　　2、今天發(fā)生的事情真叫人莫名其妙。

　　3、他一下子四處張望起來(lái)，我們都感到莫名其妙。

　　4、他說(shuō)話不清不楚的，真是讓人莫名其妙。

　　5、她對(duì)海水有著莫名其妙的恐懼。

　　6、今天被同桌罵了一頓，我感到莫名其妙。

　　7、他最近很不正常，總是說(shuō)一些莫名其妙的話語(yǔ)。

　　8、對(duì)于小明今天莫名其妙的的舉動(dòng)，我們感到十分的不解。

　　9、她莫名其妙的對(duì)我們發(fā)脾氣然后生氣的走開(kāi)了。

　　10、她突然莫名其妙的感到心煩。

　　11、他那莫名其妙舉動(dòng)驚動(dòng)了大家。

莫名其妙作文5篇（擴(kuò)展2）

——莫名其妙委屈想哭 (菁選2篇)

莫名其妙委屈想哭1

　　1、為愛(ài)情哭

　　愛(ài)而不得的愛(ài)情哭，相愛(ài)卻沒(méi)有走到一起，近在咫尺卻不能有一個(gè)溫暖的擁抱，尋常的碰面也像陌生人一樣匆匆撇過(guò)。

　　夜深人靜，青燈寡人，每每回想起這些畫(huà)面忍不住的潸然淚下，眼里都是她的好，都是愛(ài)情的美。兩情相悅，比翼連枝，卻依舊相忘于江湖。

　　2、為背叛哭

　　為突然背叛的友情哭，世事的無(wú)�？偸浅龊跷覀兊念A(yù)料，風(fēng)云的變化更是我們無(wú)法掌控的信息，看似堅(jiān)固的友情也是那么的不堪一擊。

　　除了讓你措不及防外，更是讓你滿頭的霧水，你還在尋尋覓覓反思自己的時(shí)候，人家早已把你當(dāng)成了陌生人。

　　3、為日漸庸俗的自己哭

　　為日漸庸俗的自己哭，從仗寫(xiě)天涯到茍且無(wú)為，也只能用庸俗來(lái)描述了，更可恨的是知世俗卻還流俗，還學(xué)會(huì)了安慰自己*凡難能可貴。

　　寂寞了繁華，埋葬了天涯，并散盡了一生戎甲。抱殘守缺的過(guò)一輩子，終究不是明智的選擇。

　　4、為親人去世哭

　　在親人去世后，人們一般都會(huì)經(jīng)歷五個(gè)階段過(guò)程，否認(rèn)，憤怒，爭(zhēng)取，悲傷還有接納；從否認(rèn)到接納，這是每個(gè)人都要面對(duì)的事情。

　　在聽(tīng)到親人去世后，人們一般會(huì)對(duì)這件事情產(chǎn)生質(zhì)疑，然后就會(huì)感到憤怒，憤怒過(guò)后稍微冷靜的自己就會(huì)想能不能再爭(zhēng)取一下，當(dāng)這些事情都沒(méi)有作用后，就會(huì)悲傷；悲傷過(guò)后就是接納。

莫名其妙委屈想哭2

　　為什么經(jīng)常想哭總是情緒低落

　　經(jīng)常想哭總是情緒低落，非常有可能是抑郁癥引起來(lái)的，抑郁癥患者主要表現(xiàn)就是心情壓抑，每天都悶悶不樂(lè)，總是想悲觀的事情，自我評(píng)價(jià)特別低，其自卑、自責(zé)、自罪，總是覺(jué)得自己拖累了家人，覺(jué)得自己有消極的念頭，如果有這些問(wèn)題很容易變得每天委屈，開(kāi)心不起來(lái)，情緒很低落，甚至以淚洗面。也有可能是壓力比較大，碰到了挫折或者碰到了失敗的問(wèn)題，很容易讓自己處于應(yīng)激狀態(tài)下，比如學(xué)習(xí)壓力大、家庭關(guān)系矛盾多、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)比較重，很容易讓人變得心情不好、容易委屈，甚至哭泣等。

　　解決心情不好的方法

　　面對(duì)問(wèn)題，正視自己所在的處境，不能逃避，面對(duì)困難，面對(duì)逆境。

　　找到問(wèn)題的根本所在，遇到成績(jī)不如意、高考落榜、與家人爭(zhēng)吵、被人誤解譏諷，退休，婚姻生活不如意，工作不順心，生活壓力大等等情況時(shí)，各種消極情緒的累積，找到問(wèn)題所在，等于解決一半的問(wèn)題，積極的去應(yīng)對(duì)，盡量從積極的一面來(lái)解決問(wèn)題，緩解自己的心情。

　　*時(shí)多散步，去一些干凈敞亮的地方，拍拍云門(mén)穴，曲池穴。就算不能積極應(yīng)對(duì)，那么就安安靜靜的讓時(shí)光流逝，有句話說(shuō)的好，時(shí)間是治療心理創(chuàng)傷最好的良藥。

　　給自己積極的心理暗示。當(dāng)情緒低落時(shí)，都是心理產(chǎn)生的，所以這時(shí)候需要積極的心理暗示來(lái)提醒自己減輕這種負(fù)面情緒，怎樣來(lái)給自己積極的心理暗示呢?那就想一想以前經(jīng)歷過(guò)的美好的事情吧，或者想一想美好的未來(lái)，總之只要能給自己帶來(lái)積極情緒的畫(huà)面都是可以想象的`。

　　不要把***集中在讓你煩心的事物上。如果是你的一個(gè)朋友惹你生氣了，你就要**自己，不要老是想你那個(gè)朋友，那你可以把注意轉(zhuǎn)移到你感興趣的東西上。然后經(jīng)下心來(lái)做你喜歡的事情，不出多久，準(zhǔn)保心情好多了。

莫名其妙作文5篇（擴(kuò)展3）

——莫名其妙的解釋和造句

莫名其妙的解釋和造句1

　　莫名其妙的解釋：

　　說(shuō)不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說(shuō)不出道理來(lái)。

　　造句：

　　1、他會(huì)上說(shuō)得好好的，一散會(huì)就改了口，真有點(diǎn)讓人莫名其妙。

　　2、他這人真是莫名其妙,一會(huì)兒挑剔這個(gè),一會(huì)兒挑剔那個(gè)。

　　3、愛(ài)你就是這么莫名其妙，就是這么義無(wú)返顧，我知道我不會(huì)是你今生的唯一，但你卻是我一生的最?lèi)?ài)!

　　4、他這個(gè)人總是居無(wú)定所、行為怪異,讓人感到莫名其妙。

　　5、一些看似符合情理的事情，卻被莫名其妙的潛規(guī)則。無(wú)知就像潛伏在體內(nèi)的病灶，看不見(jiàn)，摸不透，只能眼睜睜的看著它發(fā)作，自己卻束手無(wú)策。最大的悲哀莫過(guò)于，遍體鱗傷卻找不到傷口在哪里。

　　6、要抓緊時(shí)間趕快生活，因?yàn)橐粓?chǎng)莫名其妙的疾病，或者一個(gè)意外的悲慘事件，都會(huì)使生命中斷。

　　7、他猝然間一反常態(tài)，使我莫名其妙，異常迷惘和惆悵。

　　8、他常常無(wú)緣無(wú)故地生氣，真是莫名其妙。

　　9、今天，一直不理我的凌玲居然莫名其妙地說(shuō)要和我做朋友。

　　10、你今天怎么想起莫名其妙的給我說(shuō)這些呢。

　　11、你到底要怎么樣嘛，莫名其妙的。

　　12、他今天說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次的，我感到有點(diǎn)兒莫名其妙。

　　13、有些廣告詞讀起來(lái)讓人莫名其妙，真?zhèn)�腦筋。

　　14、沒(méi)想到他突然說(shuō)出這樣莫名其妙的話，弄得大家面面相覷。

　　15、他又有些坐立不定，對(duì)什么都感到莫名其妙的不滿意。

　　16、她忽而莫名其妙地高興，忽而莫名其妙地發(fā)愁。

　　17、在這個(gè)世界上很多莫名其妙的事情我們還不能用科學(xué)的觀點(diǎn)去解決。

　　18、女人到了無(wú)路可走時(shí)常做出莫名其妙的事情來(lái)。

　　19、有的東西不翼而飛，還有的東西被莫名其妙地弄壞了，所有的東西都不在原來(lái)的位置了。

　　20、小明莫名其妙地被老師訓(xùn)斥了一頓，心里很不服氣。

莫名其妙作文5篇（擴(kuò)展4）

——妙的作文10篇

妙的作文1

　　其實(shí)，我不怎么說(shuō)。難道像我這樣，一個(gè)已經(jīng)內(nèi)心極度扭曲的人，也能獲得幸福嗎？對(duì)于那些，一直勸我要堅(jiān)強(qiáng)的話……我實(shí)在是不以為然。

　　現(xiàn)在，我很詫異的接受了這些話，真的很詫異，就這么莫名其妙的接受了。就想我莫名其妙的接受了許多人的**一樣……莫名其妙的。

　　其實(shí)，我的心很痛，因?yàn)楹芏嗟娜穗x開(kāi)了。我很愿意相信莊子——人死不過(guò)是回到最初的狀態(tài)。但是，我畢竟是個(gè)俗人，我不怕自己的**，但是別人的**讓我忍受不了。

　　我一直期望**早些降臨在我的身上，因?yàn)檫@樣我就不用承載那么多的不幸，可能你會(huì)覺(jué)得我自私吧……不必否認(rèn)，因?yàn)槲掖_實(shí)****：寧愿把不幸教給別人。

　　這樣的我，不會(huì)招人喜歡，因?yàn)樽约侯j廢，自己悲傷。不與別人分享自己的一切，包括幸福。其實(shí)他們都不懂，因?yàn)槲覜](méi)有東西和他們分享，在遇到番之前，我一直不知道幸福的滋味。

　　番，莫名其妙的來(lái)到了我的世界，他是個(gè)很快樂(lè)的男孩。剛剛認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他還很內(nèi)向，什么事都悶在心里。也就是從那個(gè)時(shí)候起我就記住他了，這樣一個(gè)孩子總是會(huì)讓人有些擔(dān)心的�？墒牵�很快的，莫名其妙的，他長(zhǎng)大了，甚至比我還要成熟了，所以漸漸的讓我養(yǎng)成了依賴(lài)的習(xí)慣……

　　可是那時(shí)我不知道我很幸福，一直到一個(gè)叫若的女孩出現(xiàn)，她教會(huì)了我感受幸福�；厥�，卻發(fā)現(xiàn)自己早以擁有幸福。

　　就像是掉到大海里的人，突然發(fā)現(xiàn)了浮木一樣，死死的抓住他，仿佛我就只有著快浮木似的。

　　還是若，她又慢慢的，帶著我尋找更多，我要的幸�！�…

　　莫名其妙的，我就擁有了好多好多朋友。多的讓我莫名其妙……讓我驚喜若狂……讓我無(wú)法接受。其實(shí)有時(shí)我好想就這么幸福下去。但是我害怕，怕自己不配擁有這么多的幸福，一個(gè)性格扭曲的孩子，怎么能這么幸福呢？所以，我一直逼迫自己逃離幸福，以防自己突然掉下深淵，一發(fā)不可收拾……

　　于是我又莫名其妙的又逃離的幸�！�…

妙的作文2

　　有些事情我不知道如何珍惜它，但當(dāng)我失去它時(shí)，我不知道它是什么。我對(duì)這個(gè)座位不滿意，因?yàn)樵缟蠒?huì)很熱。我以前想換桌子，但當(dāng)我真正換桌子的時(shí)候，我真的感到難以形容。因?yàn)槲也辉敢夂屯�桌分開(kāi)，所以我一直在提醒自己不要不開(kāi)心。我應(yīng)該很高興。但是當(dāng)她分開(kāi)的時(shí)候，她真的很重要。我真的不想讓我一直在欺騙自己。我也告訴自己不要再欺騙別人了。但你為什么要把它分開(kāi)呢？你為什么要換桌子？你為什么要難過(guò)？為什么不愿意這樣做一個(gè)學(xué)期，更不用說(shuō)她沒(méi)有注意到我的眼淚在書(shū)上留下了淚水。

　　留下了痕跡。我們最終沒(méi)能再做同一張桌子了。

　　下次我不得不在一起的時(shí)候，我總是后悔下次我會(huì)珍惜的。我真的很難過(guò)。我真的不想再傷心了。

妙的作文3

　　剛剛進(jìn)入的三月，讓我有種莫名其妙的痛。

　　――題記

　　我從來(lái)都沒(méi)有這樣心痛過(guò)，那種痛來(lái)自于何處，為何就揪住我的心不放。

　　剛剛進(jìn)入的三月，正是大地回春的好兆頭。在開(kāi)學(xué)的前一天，我來(lái)到半個(gè)月沒(méi)有來(lái)的學(xué)校，走進(jìn)教室想起了四個(gè)月發(fā)生過(guò)的所有事情，我依舊坐在靠門(mén)的那張桌子，回想起上課的情形，老師在黑板上刷刷的寫(xiě)字，我們?cè)谙旅娌煌５挠浿�筆記，在課間，同學(xué)們聚在一起不停的說(shuō)笑，那種笑聲似乎在耳邊回響，以為又回到了從前，回頭一看，空蕩蕩的教室里，只有我一個(gè)人，一切的一切都只是假的畫(huà)面，看來(lái)，我太想他們了。

　　在我的唉聲嘆氣中，我的同桌進(jìn)來(lái)了，我向看到了許久不見(jiàn)的親人一樣與她抱在一起，她不僅是我的好同桌，也是我最好的朋友。要分班了，我們的班級(jí)要解散了，這個(gè)集體在三月的春風(fēng)中消失了。時(shí)間的飛逝，讓我的心更加痛起來(lái)。

　　“嘿，你們?cè)谶@呢！”

　　“班級(jí)分出來(lái)了�！�

　　“是嗎？**在那里？”

　　“在校園那邊的黑板上貼著呢！”

　　“那我要去看看�！�

　　我和我的同桌來(lái)到了黑板前，也知道了自己的班級(jí)，慶幸的是，我們兩個(gè)分到一個(gè)班級(jí)，我們都說(shuō)著：“我們太有緣分了�！奔磿r(shí)是在一起，我似乎也高興不起來(lái)�；蛟S是那該死的時(shí)間，該死的過(guò)去揪住了我的心。

　　我和往常一樣回到我原來(lái)的班級(jí)，班級(jí)的氣氛變了，不再是我剛剛在這里停留的感覺(jué)，我看到了很多生疏的面孔，這才意識(shí)到自己走錯(cuò)了班級(jí)，我來(lái)到新的班級(jí)，隨意找了個(gè)位置坐下了，聽(tīng)著班**的聲音，我的心在隱隱作痛，時(shí)不時(shí)覺(jué)得悶得發(fā)慌。為什么我有種想要找回過(guò)去的沖動(dòng)。

　　歲月不等人，從現(xiàn)在開(kāi)始我成為了一名文科生，我們都是為了自己不同的夢(mèng)，選擇了不同的道路，決議展開(kāi)翅膀隨風(fēng)翱翔。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時(shí)古難全。”天下沒(méi)有不散的宴席，現(xiàn)在的分別是為了以后的重逢，在大掃除中，我又再一次的經(jīng)過(guò)那屬于回憶里的班級(jí)，顯然，它已是陌生的了，可是心還是在痛，看看手表，已經(jīng)下午三點(diǎn)多了，而我所有的痛，都結(jié)束在那場(chǎng)大掃除中，或許心痛只是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，過(guò)去了就不在痛了。

妙的作文4

　　提到南禪寺，就不能不提到妙光塔。

　　妙光塔，創(chuàng)建于北宋雍熙年間（984年—987年），為鎮(zhèn)懾運(yùn)河蛟（水）患，由邑人朱承福在寺主軸線東側(cè)募建七級(jí)浮屠。北宋崇寧三年（1104年），**趙佶賜名南禪寺塔為“妙光”。后經(jīng)多次失火重建。最近一次修復(fù)是在1980年3月至1982年10月，市人民*出資23萬(wàn)元，清理出埋藏在地下的塔基須彌座，恢復(fù)底層環(huán)廊（即副階）。由于南禪寺已廢，所以配建了塔院，使千年古塔重新昂立在南門(mén)外面，歡迎著中外游客。

　　妙光塔為八角七層樓閣式磚塔。塔身七層高36米，逐層收小，塔頂6米，共高43.3米。塔基為青石雕鑿的須彌座，束腰部份雕明代流行的“頂花結(jié)帶”圖案紋飾。須彌座牙腳為明代流行的“圭腳”。須彌座下為一層滿雕“不斷云”紋飾的青石底石，雕刻精細(xì)。塔底層轉(zhuǎn)角均為磚砌倚柱。塔心中空，每層架木樓板和木梯。底層四開(kāi)門(mén)，從第二層起，逐層開(kāi)四門(mén)和四假門(mén)，門(mén)外已改為貼瓷片的水泥葫蘆。底層外壁四門(mén)上有小壁龕十個(gè)，供有小鐵佛七尊，現(xiàn)又仿制三尊。底層環(huán)廊內(nèi)保存明天順**（1457年）張思安撰、陳勉書(shū)的《南禪寺重修塔記》碑，碑首已殘損；萬(wàn)歷十四年（1586年）錢(qián)景醇撰寫(xiě)的《重修妙光塔記》碑。

　　1983年修塔完工時(shí)又撰《重修妙光塔記》碑一方，塔前還置有修塔時(shí)出土的明嘉十四年（1535年）和萬(wàn)歷十一年（1583年）的石香爐二只。

妙的作文5

　　“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！贝汗媚�，他嬌艷。要我說(shuō)，春、夏、秋、冬四季之中，就屬春姑娘腳下的春，最美了。

　　如果你細(xì)細(xì)的看，靜靜地聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多奇妙的景，暢耳的樂(lè)，都會(huì)在春姑娘的舞姿下浮現(xiàn)。

　　“咻……咻……”聽(tīng)！那可是風(fēng)兒的歌聲？他正邁著輕快的腳步來(lái)這兒跳舞呢！“沙沙……沙沙……”連大樹(shù)都來(lái)幫忙配樂(lè)了！“呼咻……呼咻！”風(fēng)妹妹似乎很快樂(lè)，在那兒一顛一顛地模仿著哈巴狗的喘氣聲。

　　“咦？”我吸了吸鼻子，風(fēng)妹妹又送什么玩意兒來(lái)了？這似有似無(wú)的香味若隱若現(xiàn)，難道——這就是春的氣息？那淡淡的、柔柔的花香迎著風(fēng)，漸漸飄散……

　　走在那開(kāi)闊的大草坪上，眼睛突然一亮，眼前開(kāi)滿了密密層層的金黃的花。那迎春花開(kāi)得正盛，一叢一叢的，一點(diǎn)兒空隙也不讓。他們一個(gè)挨著一個(gè)，爭(zhēng)奇斗艷。誰(shuí)的花最大？誰(shuí)的花最旺？彼此互相比較。在那燦爛的陽(yáng)光下，他們又好似一條條層層疊疊的金瀑布……

　　呀！可能是我的“幻嗅”吧，總覺(jué)得，那股清香，就是迎春花散發(fā)出來(lái)的呢！

　　噢，原來(lái)如此。春天來(lái)了！迎春花當(dāng)然要比春姑娘早一步醒來(lái)呀！要為那飽滿、爛漫的春光鋪一條路呢！

　　“嘩！”春風(fēng)輕輕地刮，落下了一朵迎春花。我拾起它，端詳了一會(huì)兒。哇！看哪！那花瓣上，還閃著透明發(fā)亮的“水珍珠”呢！我摸了摸，細(xì)細(xì)的，滑滑的，幾乎一絲絲白都沒(méi)露面……這就是春的繽紛�。�

　　二月，看春�？茨谴禾斓拿�，看那春天的妙。

妙的作文6

　　今天，我家屋檐上又出現(xiàn)了體操的號(hào)子“一二一，一二一”，然后大鳥(niǎo)如同錄音機(jī)那不厭其煩的聲音：“你怎么能這樣，扇動(dòng)一下翅膀很難嗎？這不是讓你跳拉丁舞……”，不知道的人還當(dāng)是機(jī)器人呢！**呢，也抵擋不住這香噴噴的**，一次又一次地爬墻。盡管這墻對(duì)**來(lái)說(shuō)爬起來(lái)簡(jiǎn)直易如反掌，可是，那大鳥(niǎo)叼來(lái)一塊又一塊的玻璃，爬上去對(duì)一只早已“年過(guò)花甲”的**來(lái)說(shuō)卻難過(guò)登天。

　　小鳥(niǎo)摔了下來(lái)。不會(huì)吧？難道是小鳥(niǎo)也初生牛犢不怕虎，也想要嘗嘗這個(gè)名叫“貓尾巴”的肥蟲(chóng)子的味道？事后根據(jù)**的理解，這大概是：小鳥(niǎo)被大鳥(niǎo)數(shù)落地不耐煩了，火冒三丈，這翅膀霎時(shí)間充滿了力量。連**都驚嘆不已，本以為這只小鳥(niǎo)能夠鵬程萬(wàn)里，不過(guò)到底還是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，小鳥(niǎo)摔了下來(lái)。面對(duì)這到口的肥肉，他激動(dòng)得幾乎能夠爬直上直下的墻壁。他立刻多云轉(zhuǎn)晴，現(xiàn)在雖然是足以讓水一日就結(jié)冰的寒風(fēng)，他還是感到神清氣爽，畢竟人逢喜事精神爽嘛。他壞笑著說(shuō)：“不知道這家伙是蒸了吃還是煮了吃？”，不過(guò)現(xiàn)實(shí)卻沒(méi)有像他這么有“紳士風(fēng)度”，**雖然已經(jīng)做了周全的準(zhǔn)備，可還是怕到口的肥肉飛走了，張開(kāi)大嘴，正要生吞呢！

　　我很是惱火，才不管他是媽**“愛(ài)貓”呢，可現(xiàn)在我正在被反鎖了的屋子里寫(xiě)作業(yè)，心有余力而不足啊。如果拿破侖有我這怒火的話，也許他發(fā)現(xiàn)的不僅是新**，說(shuō)不定萬(wàn)有引力、日心說(shuō)、飛機(jī)、火箭的專(zhuān)利權(quán)也成了他的囊中之物。大鳥(niǎo)急得快要瘋了，也像剛剛訓(xùn)小鳥(niǎo)的那樣，跳起了拉丁舞。接著，用顫抖的翅膀勉強(qiáng)飛起來(lái)啄**。我也跳了起來(lái)，不過(guò)**才不在乎這些呢，它尖利的牙已經(jīng)碰到了小鳥(niǎo)……

　　突然……

　　就在那一剎那間……

　　天空中劃過(guò)了一道優(yōu)美的弧線，沒(méi)錯(cuò)，小鳥(niǎo)飛起來(lái)了！大鳥(niǎo)的翅膀顫動(dòng)得更厲害了，最后只好落在地上。這時(shí)的**無(wú)心捉大鳥(niǎo)，目瞪口呆地望著這一切。小鳥(niǎo)飛起來(lái)了！

　　**莫名其妙地收到了禮物——一條大魚(yú)，盡管來(lái)信的地址是佚名，不過(guò)我們也大概能夠才出來(lái)，這是大鳥(niǎo)們的。

妙的作文7

　　2020年的春節(jié)真是別具一格。大年三十，意外從天而降，新型冠狀病毒將它的“魔爪”伸向全國(guó)各地，令我沒(méi)想到的是，這個(gè)春節(jié)在家宅著，竟是我們普通人為國(guó)家做出的貢獻(xiàn)！

　　病毒不斷蔓延，我們只能宅在家里，可是，這么一直在家里呆下去，吃了睡，睡了吃，我感覺(jué)每天都在“虛度光陰”，不行，我要改變現(xiàn)狀，于是，我這套打發(fā)時(shí)間的“獨(dú)門(mén)妙計(jì)”橫空出世。

　　我想起上次刷到的短視頻——做糖葫蘆，一時(shí)來(lái)了興致，吩咐爸爸去街上買(mǎi)食材，爸爸一聽(tīng)，很**。在這特殊時(shí)期，爸爸可是全副武裝，戴著雙層口罩出門(mén)了。

　　一會(huì)兒功夫，爸爸這個(gè)采購(gòu)員把食材全買(mǎi)回來(lái)了。我一看，有山楂、橘子、草莓、提子，呀！還有做糖葫蘆的竹簽也買(mǎi)了。哇！爸爸太給力了！

　　爸爸笑著叮囑道：“別浪費(fèi)哈，這竹簽可是我跑遍大半條街才在人家賣(mài)糖葫蘆的地方買(mǎi)到的。”我一聲“遵命”，立馬拉著妹妹沖進(jìn)廚房，準(zhǔn)備“大干一場(chǎng)”。

　　我和妹妹分工明確，她負(fù)責(zé)往簽子上穿水果，而我守在鍋前，準(zhǔn)備熬糖霜。由于妹妹的工作特別簡(jiǎn)單，不一會(huì)兒就干完了，她守在門(mén)邊，樂(lè)呵呵地望著我。我知道她想看我出丑。典型的一枚“吃瓜群眾”，我才不搭理她，喜滋滋地忙活起來(lái)。

　　我往鍋里添了一小碗水，蓋鍋蓋，開(kāi)火，燒水，不一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)鍋里一陣咕嚕嚕的冒泡聲，水開(kāi)了。我掀開(kāi)鍋蓋，將火調(diào)至最小，準(zhǔn)備往里面加冰糖。

　　我找來(lái)冰糖罐，挑了幾顆圓潤(rùn)的冰糖，輕輕放進(jìn)鍋里，將它們熬化，我拿著鍋鏟在鍋邊等了好久，再向鍋里看去，冰糖還沒(méi)化開(kāi)，我沒(méi)忍住，又往鍋里扔了幾顆，還沒(méi)有化開(kāi)，我急了，干脆找來(lái)白砂糖罐，將冰糖一股腦地倒進(jìn)鍋里，終于，鍋里的不明物體變成黃色的糖霜，這下子，我關(guān)了火，準(zhǔn)備將糖霜淋在果串上時(shí)，突然，它凝固在鍋里了。

　　這下好了，整個(gè)鍋連帶鍋鏟都深陷糖霜的“漩渦”里，糖霜和鍋長(zhǎng)在一起似的，怎么也弄不下來(lái)，用菜刀、剪刀、美工刀處理，也都紛紛敗下陣來(lái)，最后，我只得把鍋放在靠近窗邊的案板上，看陽(yáng)光能不能將糖霜融化。

　　站在一邊好久的妹妹，不僅冷嘲熱諷，還抓住機(jī)會(huì)去向媽媽“控訴”我的“罪行”。媽媽聞聲趕來(lái)，看到灶臺(tái)上亂七八糟的東西，尤其看到一口被我折騰得遍體鱗傷的鍋，她一下子就火了：“你們一天就是閑得慌，就會(huì)沒(méi)事找事！”我耷拉著腦袋不敢說(shuō)話，趁她不注意像個(gè)老鼠一樣溜了出來(lái)。

　　唉！這不是白忙活了一上午嘛，不僅沒(méi)吃到糖葫蘆，還把廚房搞得“慘不忍睹”，怎么可以這樣呢？我得好好反思反思。

　　媽媽一邊嘟囔著，一邊將鍋里的不明物體放在燃?xì)庠钌嫌盟�化掉，最后，把鍋里的東西倒進(jìn)了垃圾桶。坐在沙發(fā)上的爸爸雙手抱杯，一臉無(wú)奈：“哎，可惜了我一路小跑拎回來(lái)的水果呀！”

　　一個(gè)失敗的“獨(dú)門(mén)妙計(jì)”，讓一家人忙個(gè)不停，嘿嘿！你要是實(shí)在沒(méi)事干，可以給自己找點(diǎn)事呀，比如像我這樣，哈哈！

妙的作文8

　　“看電影嘍！看電影嘍！”同學(xué)們高興地都快把書(shū)拋向天空，來(lái)表達(dá)這種難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的興奮感。這幾天，我們就像農(nóng)一樣辛勤地播種，希望過(guò)后能有豐碩的成果豐收。今天，我們終于可以“放肆”一下了。

　　可是，連電影都與我們過(guò)不去，放的竟是一部愛(ài)國(guó)**的電影，真倒霉。

　　不過(guò)還好，電影里還有幽默的鏡頭。比如說(shuō)“山窮水盡疑無(wú)路，柳岸花明又一村”，“彈棉花啊彈棉花”讓我們捧腹大笑。這些是讓人發(fā)笑的鏡頭，但有的鏡頭，卻讓人想起**戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄們，他們與電影中的八路軍相比，那些幽默的事情是那么的遙不可及。

　　一想起那個(gè)時(shí)候，我眼前總是一片血淋淋的場(chǎng)面，鮮紅鮮紅的血沾滿了****的雙手。看見(jiàn)紅色，我會(huì)想起紅旗，會(huì)想起那些為了新*的誕生而**自己生命的英雄。我為這些戰(zhàn)士感到遺憾，以為他們無(wú)法看到用他們鮮血換來(lái)的祖國(guó)是怎樣蓬勃發(fā)展的；我為他們感到驕傲，因?yàn)樗麄兡軌蛏�活�?，為新*的成立立下汗馬功勞……想到這些，看到任何搞笑的鏡頭我都笑不出來(lái)。

　　是啊，我們的幸福生活是建立在先烈們的生命上的，我們有何**不珍惜現(xiàn)在的一切呢？

妙的作文9

　　這個(gè)世界是多么奇妙，大千世界，無(wú)奇不有。

　　像太陽(yáng)，燃燒著自己的生命，帶給我們光亮和溫暖。像小草，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，雖然軟弱歪斜，可是面對(duì)困難，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，還是熊熊烈火，它永不低頭，一陣風(fēng)吹過(guò)又重生了。像石頭，不加人工改造，經(jīng)過(guò)幾百幾千年風(fēng)吹雨打能形成各種各樣奇形怪狀的怪石。像蜉蝣，一般昆蟲(chóng)能活一年左右，而它朝生暮死，能活上五天就算長(zhǎng)壽了，即使這樣它也一樣能活出屬于自己的精彩。大自然還不奇妙嗎？

　　全國(guó)有將近200個(gè)國(guó)家，我偏偏出生在了發(fā)展*家*；*有那么多座城市，我偏偏生活在二線城市福州；福州有那么多小學(xué)，我偏偏在這所小學(xué)里學(xué)習(xí)。我覺(jué)得吧，人和人之間能相遇這種緣分也是妙不可言的。

　　隨著時(shí)代在進(jìn)步，人們創(chuàng)造出來(lái)的東西也是越來(lái)越妙。古時(shí)候的人們想要飛上天，卻沒(méi)有翅膀，現(xiàn)代科學(xué)社會(huì)讓這一切不再是夢(mèng)。20世紀(jì)科學(xué)家根據(jù)鳥(niǎo)類(lèi)發(fā)明出了飛機(jī)，讓人類(lèi)也能“飛”上藍(lán)天。古時(shí)候人們和親人的一次分別就可能是永別，現(xiàn)在有了電話手機(jī)這種通訊設(shè)備，這些問(wèn)題不就解決了嗎？一個(gè)機(jī)器人，如果你不是內(nèi)行人，再怎么看也看不出來(lái)那個(gè)東西到底是如何自己動(dòng)起來(lái)的。一架無(wú)人機(jī)，我們頂多學(xué)會(huì)遙控，永遠(yuǎn)不明白為什么無(wú)人機(jī)能被手中的遙控器**，它們之間也沒(méi)有某種線連在一起��？真是奇妙。

　　“妙不可盡之于言，事不可窮之于筆。”

妙的作文10

　　“妙”，一看見(jiàn)這個(gè)字，我就心潮澎湃，又想起了那一道題以及背后的故事……

　　記得那天晚上，課已經(jīng)快**一半，同學(xué)們都多少有些磨皮擦癢，一個(gè)好動(dòng)分子還在下面大聲嚷嚷：“下課買(mǎi)零食去！”老師一看勢(shì)頭不對(duì)，馬上把粉筆一丟，指著卷子上的一道題：“誰(shuí)把這題做出來(lái)了，我們就下課！”教室里一下就沸騰了起來(lái)，磨皮擦癢變成了摩拳擦掌，大家都躍躍欲試，更有甚者，口出狂言：“什么題嘛？所有題在我面前都是螳螂擋車(chē)，全都被我迎刃而解。”三角形ABC滿足……”老師開(kāi)始念題，同學(xué)們紛紛拿出了十二分的精神，開(kāi)始畫(huà)圖，忙得不可開(kāi)交。題念完了，教室里只剩下了整齊一致的落筆聲。

　　我也瘋狂地做了起來(lái)，希望能以迅雷不及掩耳之勢(shì)把題一刀拿下。然而，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……我的心緒恰好處在兩個(gè)極端——要么空空如也，腦袋里什么想法也沒(méi)有；要么雜亂如麻，理不開(kāi)頭緒�！班牛俊蔽夷X海里靈光乍現(xiàn)——暴算？這個(gè)方法，是萬(wàn)能的，卻又因題而異，因?yàn)樗�——太�?fù)雜了！“可是事到如今……”我皺了皺眉，咬了咬牙，一狠心下了決定“暴算”！我抬頭看了看同學(xué)們——那一張張寫(xiě)滿皺紋的臉上再也看不到任何之前的自信——這道題，太難了！我抓起草稿紙，開(kāi)始算了起來(lái)。

　　“十分鐘，一刻鐘……”老師不知在給我們動(dòng)力還是在“挖苦”我們。草稿紙上待化簡(jiǎn)的式子已經(jīng)越來(lái)越復(fù)雜，我滿頭大汗地算著，結(jié)果一無(wú)所獲�！皶r(shí)間——到，還是我來(lái)講吧！”大家一下子丟了筆，興致勃勃卻萬(wàn)分無(wú)奈地聽(tīng)老師講�！斑@里……那里……”老師滔滔不絕地講了起來(lái)。我們?nèi)�都�?tīng)入了迷，直到一分鐘后講完了題�！爸v……完了嗎？”一個(gè)同學(xué)如夢(mèng)初醒，問(wèn)。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)，大家紛紛尖叫了起來(lái)，有的覺(jué)得不可思議，對(duì)呀，一道這么難的題一分鐘就講——完了？他們發(fā)出了來(lái)自心底的反問(wèn)：“為什么？為什么？”有的大吃一驚，比如說(shuō)我——看著我那紙的成就卻哭笑不得，只得愣愣地說(shuō)：“妙妙妙！”真沒(méi)想到一道全軍覆沒(méi)的題竟然輕輕松松被老師秒殺了——用一種如此巧妙的方法！

　　這道題讓我明白了數(shù)學(xué)的魅力，就是要有創(chuàng)新精神，自己想出一種“妙”的方法。

莫名其妙作文5篇（擴(kuò)展5）

——文明其精神，野蠻其體魄高考作文5篇

文明其精神，野蠻其體魄高考作文1

　　說(shuō)起我們班體魄強(qiáng)健的好少年，非王俊菊莫屬。因?yàn)橥蹩【帐俏覀儼嗟捏w育健將，她那短短的頭發(fā)烏黑光亮，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，彎彎的柳葉眉，高挺的鼻子，小巧玲瓏的嘴巴，顯得非常有活力。而且，在這學(xué)期舉行的區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，她還取得了跨欄第一、接力第三的好成績(jī)。

　　10月10日和11日，王俊菊和隊(duì)員們來(lái)到了鐵中參加戚區(qū)第十屆萌芽杯田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)�？鐧诒荣惽�，王俊菊信心十足，做好了充分的準(zhǔn)備工作。隨著一聲震耳欲聾的槍聲響起，王俊菊像脫韁的野馬飛奔出去，很快就跑到第一個(gè)欄架前，她輕盈地把腳抬起。過(guò)了！王俊菊的信心更足了，輕松地越過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的欄架，遙遙領(lǐng)先，一舉奪魁。

　　剛剛結(jié)束了跨欄比賽，女子100米短跑又隨之而來(lái)。王俊菊盡管很累，但為了為學(xué)校爭(zhēng)光，她又一次站在了起跑線上�！班�！”老師、同學(xué)的心又緊張了起來(lái)�？炝耍�快到了！王俊菊加快了腳步，手腳配合默契，一直遙遙領(lǐng)先�？墒�，就在離終點(diǎn)還有一步之遙的時(shí)候，王俊菊重重地摔倒在地，左腿膝蓋處皮膚擦破了，紅紅的鮮血立刻冒了出來(lái)，只見(jiàn)她咬緊牙關(guān)，一瘸一拐地慢跑到終點(diǎn)。令人遺憾的是，本來(lái)跑第一，現(xiàn)在變成最后。

　　為了接下來(lái)的接力賽，王俊菊只到醫(yī)務(wù)室做了簡(jiǎn)單的包扎和清洗，又負(fù)傷上陣了。

　　接力賽開(kāi)始了，只見(jiàn)隊(duì)員們一個(gè)接一個(gè)地把接力棒傳給了自己的隊(duì)員。馬上就要輪到王俊菊了，接力的同學(xué)一到身邊，只見(jiàn)王俊菊一把接過(guò)接力棒，飛快地沖了出去。我們都在為她擔(dān)心，生怕她受傷的腿堅(jiān)持不住，再一次摔跤。盡管疼痛難忍，王俊菊還是堅(jiān)持跑完了全程，取得了接力第三的好成績(jī)。我打心底里佩服她！

　　真不愧是體魄強(qiáng)健的好少年！王俊菊同學(xué)這種永不言棄、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)！

文明其精神，野蠻其體魄高考作文2

　　春節(jié)期間，體育正盛：*女足絕殺破門(mén)，驚天逆轉(zhuǎn)，重返亞洲之巔；**冬奧會(huì)拉開(kāi)帷幕，虎嘯風(fēng)生，龍騰云起，同赴冰雪之約。然而，路過(guò)學(xué)校那座體育館，墻上釘著的五環(huán)已經(jīng)褪色嚴(yán)重，心中不免有些小小惆悵。聽(tīng)聞體育館的改擴(kuò)建已經(jīng)提上日程，我無(wú)比期待新館落成。我心目中最好的體育館，應(yīng)是一座能強(qiáng)壯我體魄、鑄就我心魂的場(chǎng)館。

　　首先，作為體育館，硬件設(shè)施要齊備且有特色。室內(nèi)羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、籃球場(chǎng)這些大眾項(xiàng)目必不可缺……我不禁憶起體育課爭(zhēng)占乒乓球臺(tái)的場(chǎng)景，同學(xué)們分工，你拿球拍我搶桌，驚心動(dòng)魄的同時(shí)，免不了吐槽一句：學(xué)校的球桌怎么這么少！還記起在校道上打羽毛球的經(jīng)歷，風(fēng)過(guò)林梢，羽跟風(fēng)跑，同學(xué)一半的時(shí)間都在追球撿球。這，也算是獨(dú)一份的回憶了。但我仍十分希望，體育館能更好地滿足同學(xué)課余時(shí)間體育鍛煉的需要。然后，要有學(xué)校的特色項(xiàng)目場(chǎng)地，比如，毗鄰的*體育館有滑板場(chǎng)，我的初中母校長(zhǎng)雅中學(xué)有擊劍館，岳麓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)有恒溫游泳館……我們學(xué)校也應(yīng)有這樣孵化奧運(yùn)健兒、世界冠軍的搖籃。

　　其次，作為體育館，文化氛圍要濃厚能啟智潤(rùn)心。五育之中，體育培基。不僅能強(qiáng)健筋骨，也能培養(yǎng)學(xué)生積極陽(yáng)光的審美。恰逢冬奧會(huì)，冰雪場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們矯健的英姿，無(wú)時(shí)無(wú)刻不給予觀眾強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，帶來(lái)心潮的涌動(dòng)。對(duì)健康之美的崇尚，能糾正現(xiàn)今存在的“白幼瘦”“娘炮”等不良審美，讓年輕一代擁有正確的審美取向，讓祖國(guó)更好地成為體育強(qiáng)國(guó)。

　　體育館作為傳播體育文化的重要場(chǎng)所，能對(duì)開(kāi)展全民健身、永葆體育熱情發(fā)揮重要作用。比如，乒乓球是國(guó)球，那是否可以開(kāi)展校園比賽，張貼乒乓國(guó)手榮耀事跡，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教練來(lái)校指導(dǎo)，讓業(yè)余愛(ài)好變得更專(zhuān)業(yè)。這樣，乒乓球與拍不僅是體育器材，也會(huì)成為國(guó)人文化認(rèn)同感自豪感的一部分。再比如，*致力發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)，冬奧會(huì)期間，有段子調(diào)侃人們張口谷愛(ài)凌，閉口武大靖，最多還知道個(gè)羽生結(jié)弦。那么是否可以讓我們的體育館引領(lǐng)體育新風(fēng)尚，蓄積風(fēng)的能量，成為長(zhǎng)沙首個(gè)傳播冰雪運(yùn)動(dòng)的校園場(chǎng)館呢？

　　心有翅膀，有風(fēng)更助騰翔。因?yàn)槟戏饺鄙俦�雪，所以我們羨慕冰雪運(yùn)動(dòng)；但因?yàn)閯?chuàng)造了條件，我們才更樂(lè)意去參與。*說(shuō)過(guò)，要“野蠻其體魄，文明其精神”，冰雪中挑戰(zhàn)極限、暢享**的精神，不僅僅來(lái)自觀摩比賽，更來(lái)源于自身實(shí)踐。在體育鍛煉中，強(qiáng)健身體素質(zhì)強(qiáng)健的同時(shí)培根鑄魂，并將體育精神傳承發(fā)揚(yáng)，這才是體育最理想的效果。對(duì)于個(gè)人的發(fā)展，對(duì)于國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步，都將有著不可替代的作用。

　　我們體育館，應(yīng)成為教學(xué)樓之外，又一個(gè)校園標(biāo)志建筑。除濃厚的學(xué)術(shù)氛圍之外，校園因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)，更加生機(jī)勃勃，充滿活力。在這里，能痛快拋灑汗水，像樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)；在這里，能盡情欣賞健美，如暖陽(yáng)照耀下熱烈的葵花。這是我們的幸運(yùn)，是學(xué)校的幸運(yùn)，也是國(guó)家的幸運(yùn)。我們沒(méi)能趕上新館建成，卻滿載對(duì)新館的想象與憧憬。在將來(lái)回到母校，見(jiàn)到這樣一座體育館，履行它嶄新、光榮的使命！

文明其精神，野蠻其體魄高考作文3

　　作為一名運(yùn)動(dòng)員，我深知體魄強(qiáng)健對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的重大意義。為了在校、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)，我在*時(shí)的訓(xùn)練中付出了常人難以想象的努力，在比賽場(chǎng)上又進(jìn)行了考驗(yàn)意志力的頑強(qiáng)拼搏。

　　每天早晨和下午三節(jié)課后，我堅(jiān)持訓(xùn)練，練得汗流浹背。即使面對(duì)烈日和寒風(fēng)，我也毫不在乎。有一次，訓(xùn)練跳高的時(shí)候，因?yàn)闂U子比較高，我心里很緊張，生怕跳不過(guò)去。當(dāng)我起跑的時(shí)候，因?yàn)榫o張，沒(méi)有湊好步子，起跳的時(shí)候，一不小心把腳腕給扭傷了。就在想打退堂鼓時(shí)，我想：雖然我的腳腕扭傷了，但我不能就這樣放棄，遇到挫折就退縮成不了大器。所以，我忍著疼痛繼續(xù)訓(xùn)練。訓(xùn)練跳遠(yuǎn)最苦了，每跳一次，鞋里就會(huì)有很多沙子�？墒牵�我們不在乎這些，把沙子倒掉了繼續(xù)練，爭(zhēng)取達(dá)到老師給我們定的目標(biāo)。剛開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候，因?yàn)椴贿m應(yīng)，我的腳酸痛難忍，但我懂得吃不了苦，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。就像屠格涅夫說(shuō)的：“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦�！苯�(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉，我慢慢地適應(yīng)了艱苦的訓(xùn)練。

　　記得那次參加區(qū)第十屆萌芽杯運(yùn)動(dòng)會(huì)，女子跳高比賽馬上開(kāi)始了。在比賽前，我們都充滿了必勝的信心，下定決心為取得好成績(jī)而拼搏。在比賽時(shí)，看著桿子一級(jí)一級(jí)地升高，我不停地鼓勵(lì)自己：我一定能跳過(guò)去的。當(dāng)桿子升到1。18米的時(shí)候，我的心提到了嗓子眼，這么高的高度我跳得過(guò)去嗎？很快輪到我了，所有老師和同學(xué)都在為我吶喊。在第一次跳的時(shí)候，或許是由于害怕的原因，我沒(méi)有跳過(guò)去。這時(shí)，老師鼓勵(lì)我，讓我心里不要有壓力，我不禁想到了笛福的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。”是的，只有不怕困難，才能取得成功。第二次跳的時(shí)候，我告訴自己：千萬(wàn)不能緊張了，要跳好。我排除雜念，全神貫注地做起了嫻熟的動(dòng)作，用足力氣往上彈跳，居然跳過(guò)了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了口氣。最后，我終于取得了區(qū)第三名的好成績(jī)。

　　“爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年……”讓《爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”》這首歌激勵(lì)我們奮勇向前。讓我們爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健的好少年！

文明其精神，野蠻其體魄高考作文4

　　我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，**民族素有知禮、習(xí)禮、守禮、重禮的傳統(tǒng)，被稱(chēng)為“禮儀之邦”。古*的文化傳承，對(duì)人的素質(zhì)有很高的要求，崇尚“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”全面發(fā)展，其中尤以“禮”為先�？鬃釉疲骸安恢�禮，無(wú)以立也�！笨梢�(jiàn)古人將“禮”看作個(gè)人修養(yǎng)的基礎(chǔ)。

　　在古人樸素的唯物**智慧中，將“禮”看作整個(gè)文明發(fā)展進(jìn)步的基石。

　　“禮”在古代規(guī)范著人的行為，深含著古人對(duì)宇宙天地的敬畏，對(duì)德性的追尋，對(duì)**的追求，對(duì)人、對(duì)己的期望和寬容�！蹲髠鳌吩唬骸岸Y，**家，定社稷，序民人，利后嗣者也�！保�又有言：“禮以順天，天之道也�！惫湃藢ⅰ岸Y”看作天地最基本規(guī)律的體現(xiàn)。

　　現(xiàn)代人所理解的“社會(huì)文明禮貌行為”只是“禮”最根本態(tài)度的表層演繹�！岸Y儀”在傳統(tǒng)文化中包含并遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了“禮節(jié)”這個(gè)表層的內(nèi)容，蘊(yùn)含了上古先輩們對(duì)自然、對(duì)人文深刻的理解和實(shí)踐。

　　培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史以明智”;牛頓也曾言：“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏��！鄙鐣?huì)進(jìn)步，首先是文化的進(jìn)步，文化的進(jìn)步，首先是優(yōu)秀的傳承。*文化輝煌燦爛，“禮”文化巨匠層出不窮，各流派傳承源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)文化經(jīng)典巨著浩如煙海。作為新一代的少先隊(duì)員，我們有責(zé)任、有使命認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極傳承“禮”文化精髓。

　　讓我們輕輕翻開(kāi)歷史沉重的書(shū)頁(yè)，輕輕拂去她表面腐朽的浮塵，踏上承載文明的文字階梯，步入圣賢的智慧殿堂。當(dāng)東方沉睡的巨人正在蘇醒，我們?cè)趨群埃�急需民族靈魂的蘇醒。而“禮”文化，是我**民族魂的根本。

　　我們急需“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”這種“人我為一”的理想理念的澆灌，也急需“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的民族自信。當(dāng)我們心中擁有文化的信仰，人和人之間會(huì)充滿理解和關(guān)懷，不再有公交讓座的糾結(jié)，也不再有見(jiàn)義勇為的尷尬，溫良敦厚、謙恭有禮、孝義為先自然而然會(huì)成為社會(huì)的基本行為準(zhǔn)則，“禮節(jié)”的社會(huì)表象自然而然會(huì)得到很大程度的改觀。只有這樣，社會(huì)文明才能從靈魂層面得到真正的進(jìn)步。

　　我們少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳承“禮”文化，從小做起，修養(yǎng)自身，為祖國(guó)的文明進(jìn)步，為東方巨人的崛起貢獻(xiàn)自己的力量!

文明其精神，野蠻其體魄高考作文5

　　琪花瑤草，彌足珍貴；愛(ài)美之心，人皆有之。隨著瑰麗的花名氣大漲，愛(ài)慕者紛至沓來(lái)。這些人中，不乏有注目遠(yuǎn)望愿為花營(yíng)造休閑環(huán)境的仁者；也不乏有拿起相機(jī)留下永恒的美的智者；更不乏有對(duì)花存歹念，想著如何將花拔起偷運(yùn)回家的庸者。

　　同樣是表現(xiàn)對(duì)花的喜愛(ài)，三者的行為大相庭徑，帶給人的感覺(jué)截然不同。拔花此舉，粗暴行為卻是極易引起人們反感的，庸者也常常會(huì)受到人們的譴責(zé)。賞花如此，處事與之無(wú)異。

　　*自古就被稱(chēng)為禮儀之邦�？催^(guò)不少古裝劇，深知古代規(guī)矩?cái)?shù)不勝數(shù)，尤其是宮中，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都可能引來(lái)殺身之禍。我國(guó)也是人口大國(guó)，但素質(zhì)不齊，免不了總有一些不文明現(xiàn)象出現(xiàn)。亂丟垃圾，隨意吐痰……更有在旅游景點(diǎn)亂涂亂畫(huà)的，引起外國(guó)友人對(duì)*的一些不好的看法�！拔拿鳌背蔀�****核心價(jià)值觀之一，這就告訴我們，必須要注重文明，不斷提升自我修養(yǎng)。

　　穿睡衣出行，著實(shí)**。睡衣，是在家里穿的服裝，毫無(wú)顧忌的穿行人群中，引來(lái)路人怪異眼光，也影響城市的“顏值”。城市管理局想通過(guò)**來(lái)整治的想法并沒(méi)錯(cuò)，想引起人們對(duì)此的重視也沒(méi)錯(cuò)，想構(gòu)建一個(gè)文明城市更沒(méi)錯(cuò)！只是，他們的處事方式太簡(jiǎn)單了，類(lèi)似近于粗暴。

　　穿睡衣上街者，享有法律保護(hù)的隱私權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)，公開(kāi)**他們的不文明行為，是否觸犯了他們的**呢？畢竟這只能算道德問(wèn)題，不是法律問(wèn)題。在當(dāng)今這個(gè)飛速發(fā)展的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，信息傳播的速度不可測(cè)量。做為執(zhí)法者，必須要考慮清楚，如何妥善處理不文明行為，才能做到“不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿”。

　　城市管理局的人在路遇穿睡衣者，可以當(dāng)面勸說(shuō)，曉之以理，動(dòng)之以情。其次，可以先制定禁止穿睡衣出行等各種不文明行為，進(jìn)行**宣傳，讓城市中的居民都了解。然后在執(zhí)行中，做到“有法可依，違反必究”，穿睡衣外出的現(xiàn)象一定會(huì)**減少，其他的不文明行為也會(huì)減少。懂得了執(zhí)法，也就宣傳了文明。

　　破除不文明行為是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，切不可操之過(guò)急。不然處理問(wèn)題是過(guò)猶不及，導(dǎo)致弄巧成拙！用文明的方式培育文明的花朵，這是值得宣傳的！賞花，處事，我們都要做一個(gè)仁者和智者！

莫名其妙作文5篇（擴(kuò)展6）

——17年福州質(zhì)檢作文：憫其心悲其行200篇

17年福州質(zhì)檢作文：憫其心悲其行1

　　題目：憫其心悲其行

　　文章思路解析：

　　自從在閩派群偶然有幸認(rèn)識(shí)**良老師后，已經(jīng)有一年多時(shí)間了，他的每篇下水文我?guī)缀醵加袡C(jī)會(huì)拜讀到。昨晚一看到他的的這篇福州市質(zhì)檢下水文，我就很喜歡。標(biāo)題簡(jiǎn)潔醒目，十分貼切。

　　文章第一段先簡(jiǎn)要地概述材料，之后明確亮出觀點(diǎn)：憫其心，悲其行。語(yǔ)言簡(jiǎn)練，立意準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明!這樣的開(kāi)頭合乎規(guī)范，可操作性強(qiáng)，易于廣大考生模仿!

　　文章從第二段開(kāi)始分別對(duì)觀點(diǎn)“憫其心”和“悲其行”生發(fā)議論，概念的厘定分析可謂貼切，獨(dú)具匠心。在分析說(shuō)理過(guò)程中作者并沒(méi)有一下子站在道德制高點(diǎn)去批判小伙子的荒唐違法行為，即先“憫其心”，憐憫其一片孝心。在此基礎(chǔ)上，作者再進(jìn)一步“怒其不爭(zhēng)，哀其不幸”，即“悲其行”。整個(gè)說(shuō)理過(guò)程可謂細(xì)致入微，合情合理!

　　緊接著，作者并沒(méi)有僅僅停留于對(duì)這件偽造存款單的淺層次分析上，而是從文化心理角度去思考小伙子這種做法的緣由：衣錦還鄉(xiāng)，光宗耀祖。于是乎，為了不辜負(fù)父母殷殷期盼，為了讓自己在江東父老面前能抬起頭來(lái)，顏面的心理驅(qū)使小伙子以身試法，終既寒了父母心也害了自己，實(shí)是可悲可嘆，引發(fā)讀者情感共鳴和深深思考!

　　在此基礎(chǔ)上，作者將此行為延伸到當(dāng)今社會(huì)各式各樣的ps行為，讓我們明白此類(lèi)行為背后的無(wú)奈和悲哀，同類(lèi)例舉，適當(dāng)延展，并未此類(lèi)行為劃出紅線，指出小伙子的行為可憐憫但不值得效仿，更是一種違法行為，具有普遍教育思考意義!

　　接下來(lái)，作者還對(duì)小伙子的逼仄困境做出分析并提出合理建議：如果小伙子收入還可以，卻是一個(gè)“月光族”，那其應(yīng)該學(xué)會(huì)規(guī)劃;如果是技術(shù)不過(guò)關(guān)導(dǎo)致幾乎沒(méi)有收入……。這種建議沒(méi)有居高臨下之感，合乎社會(huì)生活猜想，易于旁人接受!文章結(jié)尾段，作者以深情又嚴(yán)肅的筆調(diào)呼應(yīng)開(kāi)頭，重申觀點(diǎn)，發(fā)人深思!

　　福建省作文閱卷組大組長(zhǎng)余岱宗說(shuō)：議論文講究層層推進(jìn)，推進(jìn)的動(dòng)力就在于不斷地質(zhì)疑。論證是一環(huán)扣一環(huán)的工作，前一步為第二步服務(wù)，以此類(lèi)推。本文正是如此，由“憫其心”到“悲其行”到“民族文化心理分析”再到社會(huì)中的此類(lèi)現(xiàn)象，直至跳出此類(lèi)現(xiàn)象，從問(wèn)題的另一層面對(duì)材料主人公進(jìn)行分析。一環(huán)扣一環(huán)，思路呈現(xiàn)推進(jìn)過(guò)程，文化心理分析深化論證，情景的分析入情入理。

莫名其妙作文5篇（擴(kuò)展7）

——妙話題作文3篇

妙話題作文1

　　天，陰沉沉的，像一口巨大的鐵鍋扣在天頂，見(jiàn)不到一縷陽(yáng)光。呼呼呼，一陣陣狂風(fēng)刮過(guò)來(lái)，蟬一聲也不叫了，蜘蛛從網(wǎng)上滑下來(lái)逃走了。 瓢潑大雨從天空傾瀉下來(lái)。遠(yuǎn)處的天空出現(xiàn)一道道閃電，猶如銀河從天而降。轟轟轟&&一陣巨大的雷聲如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)與閃電交織在一起，形成了一曲快樂(lè)的交響曲。雨，打在屋頂?shù)耐咂�上，濺起一朵朵銀色的小水花，如煙如霧地籠罩著一切。豌豆般大的雨點(diǎn)打在玻璃上，發(fā)出一陣陣叭叭叭的聲音，多么刺耳吶！ 漸漸地雷聲小了，滴答滴答，雨珠兒順著房檐滴下來(lái)。

　　開(kāi)始，像一條條斷了線的珠子，漸漸地，連成一條線，像一條美麗的珠簾。地上的水越來(lái)越多，匯成一條條小溪，發(fā)出淙淙的響聲。瞧！那薄煙籠罩著大地，使大地呈現(xiàn)出一幅如詩(shī)如畫(huà)的景象。 漸漸地，雨點(diǎn)小了。細(xì)小的雨點(diǎn)兒灑在樹(shù)葉上，散發(fā)出一陣陣沙沙沙的響聲，像少女輕撫琴弦，又像蠶兒在大口大口地吃桑葉。雨珠兒飄在那胭脂般的桃花瓣上，像一顆顆璀璨的小珍珠。

　　漸漸地，雨停了。我推開(kāi)窗戶，一股新鮮清涼的空氣迎面撲來(lái)，沁人心脾。呵，外面的世界都煥然一新。屋頂上枯枝敗葉不見(jiàn)蹤影，樹(shù)葉被沖得一塵不染，在燦爛的陽(yáng)光下，綠得發(fā)亮，郁郁蔥蔥�；▋猴@得更加素雅可愛(ài)。 �。『闷�亮的彩虹一道七彩橋，黃、紅、橙、綠、藍(lán)、紫、青，啊，這道絢麗多彩的彩虹架在空中，令人陶醉&& 池塘里的青蛙呱呱叫，八腳蜘蛛正忙著修補(bǔ)被大雨沖壞的八卦陣，捕捉食物。小鳥(niǎo)在樹(shù)上啾啾地叫著，或引吭高歌，或追逐嬉鬧著，樹(shù)上熱鬧極了。 ��！眼前的一切如同仙境一樣。

妙話題作文2

　　有關(guān)月亮的凄美的傳說(shuō)很多，這時(shí)我想起了令我感觸最深的神話故事&& 古希臘神話中的月亮女神阿蒂米斯，是太陽(yáng)神阿波羅的妹妹，非常漂亮，同時(shí)也是個(gè)很厲害的弓箭手，掌管著狩獵。每天她駕著銀色的馬車(chē)在夜空中奔馳，**了夜間的一起寒冷、寂寞、以及亡靈的道路，在希臘眾神中她是位少許未婚少女的守護(hù)神她自己也是終身未婚，這里面有個(gè)悲傷的故事。海神的兒子奧列翁，非常喜歡射箭，是個(gè)很好的獵手，喜歡每天在海面上狂奔。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他與阿蒂米斯相識(shí)了，由于共同的愛(ài)好，他們很快互相愛(ài)慕并且彼此相愛(ài)，經(jīng)常一起在叢林中狩獵，在海面上狂奔。但是女神的哥哥阿波羅卻很討厭奧列翁，不喜歡她與奧列翁在一起，于是決意要除掉奧列翁。一天，奧列翁正在海面上飛奔的時(shí)候，阿波羅用金色的光罩住奧列翁把他隱藏起來(lái)，使任何人都看不出奧列翁的本來(lái)面目，然后就去慫恿喜歡射箭的妹妹。月亮女神把遠(yuǎn)處的金色物體當(dāng)作靶子。女神當(dāng)然不知道這是哥哥的陰謀，射出一支箭，正中奧列翁的頭部。當(dāng)她得知射死的是自己的心上人，便陷入絕望之中，日夜哭泣。為了永遠(yuǎn)珍藏對(duì)奧列翁的愛(ài)情，她請(qǐng)求宙斯把奧列翁升到天上，希望自己乘坐銀馬車(chē)在天空奔跑時(shí)可以看到。宙斯接受了她的請(qǐng)求，把奧列翁變?yōu)樘焐系男亲�獵戶座。女神發(fā)誓，終身不嫁，她要永遠(yuǎn)在夜空中陪伴著奧列翁。美麗的月亮女神，堅(jiān)貞的少女的守護(hù)者，就像那皎潔美麗的月亮。我翹首遙望星空，它像一條通往幻想世界的奇妙之路。五年級(jí):新加坡的檸檬

妙話題作文3

　　生活是五彩繽紛的萬(wàn)花筒，無(wú)妙則無(wú)味，有妙則無(wú)憾——題記

　　生活是巧妙的。我出門(mén)散步，發(fā)現(xiàn)大樹(shù)底下被圍的水泄不通，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我跑過(guò)去一探究竟，原來(lái)是一位正在捏糖人的老爺爺，他右手拿著粘有蜜糖的筷子，三下五去二就做好了一個(gè)栩栩如生的兔子糖。那只兔子趴著，瞇著眼睛，張大嘴巴，一只手撓著耳朵，好像正在打哈欠。旁邊還有昂首挺胸的大公雞，兇猛的老虎……爺爺對(duì)面有一個(gè)小朋友手拿一個(gè)兔子糖，他舔了又舔，就是舍不得咬碎，生怕一下子就沒(méi)了。人的智慧是無(wú)窮的，任何*凡的東**過(guò)能工巧匠的手就會(huì)變成一件件工藝品，真是奇妙無(wú)窮呀!

　　音樂(lè)是美妙的。“叮咚!叮叮咚……”隔壁傳來(lái)一陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲，那鋼琴聲忽高忽低，忽急忽緩，一會(huì)兒慷慨激昂，一會(huì)兒行云流水，一會(huì)兒又如泣如訴……聽(tīng)著那優(yōu)美的鋼琴聲，我仿佛看見(jiàn)了碧波蕩漾的大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)，忽然海面又刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的`浪花一個(gè)連一個(gè)朝岸邊涌過(guò)來(lái)……我不禁感嘆：樂(lè)曲真美妙呀!它不僅能給人以美的享受，還能陶冶人的情操。

　　魔術(shù)是奇妙的。瞧!舞臺(tái)上變化多端的魔術(shù)師，只見(jiàn)他拿出三個(gè)碗和三個(gè)球。眨眼間功夫一個(gè)球就從第一個(gè)碗里消失了，并神不知鬼不覺(jué)的跑到第二個(gè)碗中。有人不信，拿出烏龜來(lái)試，沒(méi)想到依然被機(jī)智的魔術(shù)師變成功了。哇，魔術(shù)真是太奇妙了!

　　生活處處都有妙，有心人才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的妙不可言!巧妙，美妙，奇妙……“妙”會(huì)讓我們的生活變得有滋有味。