英語(yǔ)發(fā)言稿格式1

　　Very happy and we feel we are one together - young teachers heroic feelings， My name is Ling， graduation Yidu teacher.

　　I was crying my choice too， have work for me sad too， because I embarked on a career like I did not do a very poor teacher， I cry many times my choice， they can In countless grief I have been comforted， when I saw both of that is full of naive，

　　but eager to swim in the ocean of knowledge a child， my sinking， floating calm the mind， and slowly I also learn from practice feel the teacher's pride， he was like a Spring Silkworms， like the dedication of their own candles no regrets， I have seen it countless teachers no regrets。

　　and with their youth and lives to defend the sanctity of the teaching profession， but also what they use their own actions， with traces of life， inspired by those of us who come after， I have reluctantly enamel reluctantly， by the reluctance to wholeheartedly love this job，

　　because I have seen that life will go beyond the utilitarian， although meals for life， But the living is not for eating， living in the possession of many small minded， short-term birth in eternity， while the teachers are such a career.

　　I know that a teacher tired， bitter， but to their own ideal， I still would like to pursue， to the surging waves of fighting， to sinister mountain climbing， there may be storms， a storm， the road may be bumpy， but I still would use laughter， with songs to fill ups and downs， I will meet with the merry laughter of the rising sun， I will be flying the heart to face my work and life.

　　Yes ah!

英語(yǔ)發(fā)言稿格式2

　　Hello, everybody!

　　I am very glad to be here to give you my lecture on how to prevent A/H1N1 flu.

　　Since the A/H1N1 flu is around us, we should pay great attention to our health and know something about the terrible disease.

　　First, develop a good habit of rest. Get up and go to bed early.

　　Second, have a healthy diet, for example, have meals on time and do not eat too much junk food.

　　Third, do some exercises you prefer to during your spare time.

　　Finally, do not throw litter everywhere, and be careful not to spit on the ground. I hope all of you can do as what I told you just now to keep good health.

　　Thanks for your listening.

英語(yǔ)發(fā)言稿格式3

　　I’m Li Ming, now I’m going to talk about how to swim safely. You know, swimming is a sport that most of us like because it can help us keep in good health. But there are still some things we should care about. First of all, it’s dangerous for us to swim in rivers alone. So we had better go with our parents or fri

end

s.

　　Next, before we get into the river, we should make sure that we have got enough preparations. Then, it’s dangerous to swim in a large circle. Swim in a small circle and you will get help quickly if you are in trouble and try to keep your swimming time a little shorter. Last but not the least, don’t swim in a river if there is a sigh says “No Swimming” . I hope all of us would do this sport in safe ways. That’s all.

英語(yǔ)發(fā)言稿格式4

Hello english education three：

　　If there is anyone out there still doubt that our class is a place where all things are possible, who still wonders if the dream of our class is alive in our time, who still questions the ability, this morning . it’ s the answer told by all girls and boys ,because they believe that this time must be different, that your voices could be that difference.

　　It’s the answer told by all the families, because they believe that this time must be of historical significance.it’s the answer told by english education three.

　　And we are , and always will be, english education three .and we are a family. even as we sit here this morning , there are students here waiting to change.

　　There will be new regulation to adhere to , new activities to do ,new alliance to build for us . ?the road ahead us will be long, our climb will be steep. we may not get there in one month or even in one term. but english education three, i have never been more hopeful than i am tonight that we will get there. skills.this is our time, to put members to work more efficiently, to show our charming characteristics, to pursue our dreams, to build our harmonious and fantastic family. it’s a time for you, for you to change and meet a change.

　　Thank you .god bless you .and god bless the english education three.

英語(yǔ)發(fā)言稿格式5

Dear teacher and classmates:

　　I am very glad to make a speech here in this class again! This time, I'd like to talk something about English.

　　I love English. English language is now used everywhere in the world. It has become the most common language on Internet and for international trade. Learning English makes me confident and brings me great pleasure. When I was seven, my mother sent me to an English school. At there, I played games and sang English songs with other children . Then I discovered the beauty of the language, and began my colorful dream in the English world. Everyday, I read English following the tapes. Sometimes, I watch English cartoons. On the week

end

, I often go to the English corner. By talking with different people there, I have made more and more fri

end

s as well as improved my oral English. I hope I can travel around the world someday. I want to go to America to visit Washington Monument, because the president Washington is my idol. Of course, I want to go to London too, because England is where English language developed. If I can ride my bike in Cambridge university, I will be very happy. I hope I can speak English with everyone in the world. I'll introduce China to them, such as the Great Wall, the Forbidden City and Anshan. I know, Rome was not built in a day. I believe that after continuous hard study, one day I can speak English very well. If you want to be loved, you should learn to love and be lovable. So I believe as I love English everyday , it will love me too.

英語(yǔ)發(fā)言稿格式5篇擴(kuò)展閱讀

英語(yǔ)發(fā)言稿格式5篇（擴(kuò)展1）

——**發(fā)言稿格式5篇

**發(fā)言稿格式1

　　一、概念

　　拿起筆桿子是**者的一種重要方法，能使你在寫材料的過(guò)程中提高你的邏輯思維能力、綜合分析能力、統(tǒng)籌安排能力、駕馭全局能力。因此，在走上**崗位之前學(xué)習(xí)一下材料起草十分必要。這也就是為什么要開(kāi)設(shè)這門課的原因。

　　干任何工作，都要有一個(gè)好的態(tài)度，比如在工作中、學(xué)習(xí)中、生活中，都要有一個(gè)好的態(tài)度。寫好**講話、工作報(bào)告和典型材料同樣需要有一個(gè)好的態(tài)度。這比你努力工作和擁有知識(shí)更加重要。一句名言，態(tài)度決定一切。它與英文字母的分?jǐn)?shù)巧合。態(tài)度（attitude,100分）>努力工作（hardwork,98分）>知識(shí)（knowledge,96分）。

　　二、格式

　　開(kāi)頭：尊敬的xx：你們好！

　　第一部分：一般來(lái)說(shuō)說(shuō)明開(kāi)的是開(kāi)什么會(huì)，如：今天我們隆重召開(kāi)xx會(huì)！

　　第二部分：1、從*、國(guó)家和本地區(qū)的方針**上宏觀介紹我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人文或科技等方面的先進(jìn)情況。2、說(shuō)明本單位最近幾年在上述方面取得的成績(jī)以及其他工作的成績(jī)。3、結(jié)合本單位情況，分析說(shuō)明當(dāng)前所要采取的措施及原因或結(jié)合本單位情況，分析這次會(huì)議的重要性、影響力。

　　第三部分：向與會(huì)嘉賓致謝，預(yù)祝本次會(huì)議取得圓滿成功

　　三、格式范文

　　各位親愛(ài)的家人們：

　　大家上午好！首先我**坤城金雨美業(yè)管理層向家人們問(wèn)候一聲：你們辛苦了！今天**大家進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓家人成長(zhǎng)和分享，這已經(jīng)是我想了敘舊的事情了。公司剛剛成立時(shí)侯就是為了多做事，為了多賺錢。但是企業(yè)走到今天我感受到了我不單單是為了自己在經(jīng)營(yíng)，也是為了在坐的家人們，幫大家圓一個(gè)夢(mèng)！你們都渴望成長(zhǎng)，你們都希望有晉升的空間，你們都有自己的人生規(guī)劃。而我只有一個(gè)愿望：那就是通過(guò)我們坤城金雨美業(yè)這個(gè)*臺(tái)讓大家在工作的同時(shí)，也能完成自己的目標(biāo)和愿望，這也是我最想看到的！所以對(duì)于成立在線商學(xué)院我個(gè)人和公司管理層都給予了高度的重視。

　　**外的成功企業(yè)都反復(fù)證明了，一個(gè)企業(yè)中是否具有一支具有超強(qiáng)凝聚力，執(zhí)行力，懂得感恩的鋼鐵團(tuán)隊(duì)，已成為影響企業(yè)發(fā)展的第一重要因素。

　　成立在線商學(xué)院一方面是培養(yǎng)我們大家的團(tuán)隊(duì)精神，提高大家相互協(xié)作的能力，在公司與員工之間建立一種相互信賴的關(guān)系。另一方面是讓大家把公司發(fā)展與個(gè)人的成長(zhǎng)緊密相連、有機(jī)**，從而促使公司和員工都向著健康方向發(fā)展。

　　借此機(jī)會(huì)，我想從公司管理層和基層員工兩個(gè)層面，提兩點(diǎn)希望：

　　一是希望通過(guò)華企在線的培訓(xùn)后家人們都能認(rèn)真執(zhí)行，努力提高自身素質(zhì)，充分發(fā)揮自身技能和管理方面的才華，團(tuán)結(jié)協(xié)作，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能的實(shí)戰(zhàn)演練，提高廣大員工的知識(shí)水*和技術(shù)能力，幫助大家提高自我約束力。與此同時(shí)公司盡可能幫助員工解決生活工作中的種種困難，困難總會(huì)有，但解決困難的方法會(huì)更多！同時(shí)還要陸續(xù)開(kāi)展一些有價(jià)值的公益活動(dòng)，打造我們公司的品牌形象，做到回饋社會(huì)。從根本上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力！為公司的長(zhǎng)期發(fā)展增強(qiáng)后勁。

　　二是希望家人們珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以朝氣蓬勃、奮勇上進(jìn)的形象，在今后的工作中，相互學(xué)習(xí)，溝通交流，增強(qiáng)自身建設(shè)，樹立正確的理想、信念和價(jià)值觀。在的都是公司的骨干力量，希望你們?cè)诠ぷ鲘徫恢型度腼枬M的熱情，為公司的管理、建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)策出力，為企業(yè)的做大做強(qiáng)增添力量。

　　我想坤城金雨美業(yè)以后在優(yōu)秀的管理層和各位家人們的共同努力下，將迎來(lái)一派積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、朝氣蓬勃的景象。公司也必將迎來(lái)一段長(zhǎng)足快速的發(fā)展！

　　親愛(ài)的家人們，最后祝愿公司在組建好學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)之后，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在我們坤城金雨美業(yè)這個(gè)大舞臺(tái)上每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)一個(gè)新的突破，祝大家學(xué)習(xí)愉快！

　　感謝家人們！

**發(fā)言稿格式2

　　在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的**發(fā)言稿格式（精選18篇），歡迎閱讀與收藏。

**發(fā)言稿格式3

尊敬的**、同事：

　　大家好！

　　新年的大門即將敲響，陣陣的鞭炮聲送來(lái)祝福，也就在此刻，年表彰總結(jié)大會(huì)也在進(jìn)行，總覺(jué)得還沒(méi)來(lái)得及品味，自己在這一年中所獲及經(jīng)歷，可是20xx年已經(jīng)離開(kāi)，當(dāng)我細(xì)細(xì)回顧、回首這一年走過(guò)的路，總能讓自己陷入回憶和感嘆中。20xx年是我人生旅程中轉(zhuǎn)折的一年，在這一年中，我在自己的人生路途上，迎來(lái)更多的挑戰(zhàn)和思考，意味著這是一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的年代。

　　而新迎來(lái)20XX，機(jī)遇和挑戰(zhàn)也是并存，自己感到責(zé)任和擔(dān)子更加重，回顧以往走過(guò)的艱難歷程，成績(jī)好壞已經(jīng)成為過(guò)去，新的一年對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是一次全新的開(kāi)始，空閑之余我常常在思考著要以何種心情來(lái)解釋剛剛過(guò)去一年�；叵肫疬@一年，**將這副重?fù)?dān)壓在我身上，我很感謝**的信任，一年來(lái)。我在各位**的關(guān)懷和批評(píng)指導(dǎo)下。愛(ài)崗守業(yè)，配合各項(xiàng)工作，在自己的崗位忠實(shí)的履行自己的職責(zé)。辛勞和淚水并存，也是我看到自己的不足。同時(shí)我也轉(zhuǎn)變很多，思考的更多。這些轉(zhuǎn)變都是不知不覺(jué)中積累出的，或者說(shuō)是冥冥之中的一種人生選擇。過(guò)去那些工作的日子里，充滿激情，也飽含著淚光，甚至也有過(guò)掙扎，在一次次推動(dòng)自己前進(jìn)的路上，我面對(duì)著從來(lái)沒(méi)有面臨過(guò)的境遇，在**的指引下和同事的幫助下，學(xué)會(huì)如何做好本職的工作，懂得應(yīng)該品味的人生滋味。在此，我向20xx年關(guān)心和幫助過(guò)我的各位**和同事道一聲：謝謝！現(xiàn)在，我向總結(jié)表彰大會(huì)的**同事，作20XX年度總結(jié)報(bào)告。

　　作為茶藝部的經(jīng)理。自己如履薄冰，工作學(xué)習(xí)絲毫沒(méi)有怠慢，在利用有限的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自己多渠道刻苦學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。也是自己積累的更多，懂得如何抓住機(jī)遇，在**的大力**和引導(dǎo)下，今年7月份在寶雞、西安等地的考察學(xué)習(xí)，利用一切部門運(yùn)營(yíng)管理計(jì)劃的核心部分，并完成外出的學(xué)習(xí)的目的，我感覺(jué)像是經(jīng)歷一次漫長(zhǎng)而又短暫難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在工作的挑戰(zhàn)中我認(rèn)識(shí)到工作的意義和樂(lè)趣。

　　市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，充滿艱辛和汗水，為完成公司的茶文化弘揚(yáng)及傳播工作，其實(shí)我們從不記個(gè)人得失，一切以大局為重，有些不太理解的客人對(duì)我們有過(guò)辱罵，甚至還有更過(guò)分的.行為，我們都冷靜應(yīng)對(duì)。在自己心靈受傷的情況下，我們?cè)诤芾潇o而面對(duì)微笑的服務(wù)下，有很多客人也理解我們，這一點(diǎn)我們很自信也很慶幸。同時(shí)也為公司的形象，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和好評(píng)。

　　可是我們也有很多很多的不足，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重素質(zhì)和工作能力提高。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)的思想，用茶文化知識(shí)和技藝武裝自己的頭腦，不斷加強(qiáng)自身價(jià)值觀、人生觀的改造，提高自身的素質(zhì)服務(wù)水*和工作能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)**的工作精神，在實(shí)際工作中認(rèn)真加以貫徹，公司發(fā)展的路線執(zhí)行。一年來(lái)，通過(guò)扎實(shí)的思想理論實(shí)踐學(xué)習(xí)和考察，為自己開(kāi)展茶藝部的工作，提供強(qiáng)大的武裝體系，其實(shí)在新的20xx我們應(yīng)該做到思想認(rèn)識(shí)達(dá)到新高度、能力素質(zhì)得到新提升、解決問(wèn)題取得新成效、業(yè)績(jī)的創(chuàng)新新突破、公司發(fā)展再上新水*；在日常工作中我們應(yīng)注重學(xué)以致用，取得明顯效果。在培訓(xùn)理論實(shí)踐學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，精益求精，不斷探索，使自己更加勝任本職工作。

　　有時(shí)候覺(jué)得自己很幸運(yùn)能從事——茶這個(gè)行業(yè)，期間也認(rèn)識(shí)這個(gè)行業(yè)中不同領(lǐng)域的同行朋友，有時(shí)候也會(huì)去想如果自己離開(kāi)這個(gè)行業(yè)又會(huì)去做什么呢？想來(lái)想去，自己對(duì)這個(gè)行業(yè)不舍的原因之一就是結(jié)識(shí)許多老師、同行和真心幫助我的朋友。我想對(duì)于自己從事工作領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，我的工作重心將是繼續(xù)做好茶文化的弘揚(yáng)，公司品牌形象的更好樹立，最后，最感謝所有幫助**我的每一位同事，是他們身體力行的幫助和一如既往的**，讓我一步一步的走到今天。

　　過(guò)去的一年，讓我體會(huì)最深的是真誠(chéng)對(duì)待自己的工作和周圍的每一個(gè)人，以友善之心面對(duì)自己從事的每一件小事，對(duì)待每一個(gè)同事，要以力求精致的態(tài)度為自己的目標(biāo)，盡自己最大努力去力求向完美的結(jié)果靠近。我想這些對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是一種上進(jìn)激勵(lì)和激情的火種，在“真誠(chéng)、善意、精致、完美”這八個(gè)字里面去奮斗，才能找到自己人生價(jià)值的所在。謝謝，我的總結(jié)完畢！

**發(fā)言稿格式4

老師們、同學(xué)們：

　　今天，我們隆重召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮及總結(jié)表彰大會(huì)，首先我**學(xué)校*支部、校委會(huì)及全校師生，向剛剛邁入實(shí)驗(yàn)中學(xué)大門的600多名初一新同學(xué)，表示熱烈的歡迎！向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示衷心的祝賀！

　　過(guò)去的一年，在市縣教育局的正確**下，經(jīng)過(guò)全校師生的`共同努力，我校各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績(jī)。

　　學(xué)校先后被授予*西部教育顧問(wèn)單位、全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)**讀書教育示范學(xué)校、省衛(wèi)生先進(jìn)單位、縣全方位目標(biāo)管理先進(jìn)單位、縣教育書育人先進(jìn)單位、縣文明單位、縣教科研工作先進(jìn)單位、縣社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。并被確定為五縣區(qū)唯一初中“濟(jì)南市教育科學(xué)研究基地”。

　　今年中考，我校再創(chuàng)輝煌，一榜錄取348人，計(jì)劃外錄取103人，職業(yè)高中、中專、技工學(xué)校錄取85人，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生升學(xué)率85%的目標(biāo)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。所有這些成績(jī)的取得無(wú)不是全校師生共同努力的結(jié)果。為此，我**學(xué)校*支部、校委會(huì)向全體師生表示衷心的感謝！

　　初一的新同學(xué)們，你們順利地完成了小學(xué)六年的學(xué)業(yè)，揮手告別了那充滿童趣和歡樂(lè)的小學(xué)生活，告別了與你們朝夕相處老師，帶著父母的叮嚀和囑托，帶著對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的美好向往，跨進(jìn)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。

　　*陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所縣屬重點(diǎn)初級(jí)中學(xué)，始建于1983年，原名為*陰縣第十三中學(xué)，1991年改名為*陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2200多人，教職工172人。

　　學(xué)校占地42480*方米，建有教學(xué)樓兩幢、實(shí)驗(yàn)樓一幢、辦公樓一幢、教職工宿舍樓四幢。學(xué)校有300米的環(huán)形跑道的田徑場(chǎng)及各種球類活動(dòng)場(chǎng)地。

　　高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室、語(yǔ)音室、多**電教室、電視演播中心、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、閱覽室、科技活動(dòng)室、畫室、舞蹈教室、音樂(lè)教室等一應(yīng)俱全。所有教室都安裝了空調(diào)、電視機(jī)、投影機(jī)，在這里，同學(xué)們可以坐享全縣最先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施。

　　學(xué)校師資隊(duì)伍不斷壯大，現(xiàn)有在職高級(jí)教師41人，一級(jí)教師67人，**達(dá)標(biāo)率高達(dá)100%。他們當(dāng)中有1人參加了國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，23人被推薦參加市骨干教師培訓(xùn)，有2人被評(píng)為省優(yōu)秀教師，7人被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手，4人被評(píng)為市百佳教師，10人被評(píng)為市優(yōu)秀班**，另外，有80多人次獲得縣級(jí)教學(xué)能手、百佳教師等榮譽(yù)稱號(hào)，在這里，你們可以聆聽(tīng)到全縣最優(yōu)秀教師的教誨。

　　過(guò)去的一學(xué)期，全校教職工在各自的崗位上，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，老師們精心備課，認(rèn)真上課，耐心輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谥�識(shí)的海洋里忘我求索，無(wú)怨無(wú)悔。

　　同學(xué)們?cè)诶蠋焸兊男燎谂嘤�下，如饑似渴地汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，滿懷希望地描繪著自己的美好未來(lái)。同學(xué)們不恥下問(wèn)，刻苦鉆研，全面發(fā)展，不斷進(jìn)步，涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部和優(yōu)秀班**、團(tuán)**及星級(jí)學(xué)生。希望受到表彰的集體和個(gè)人，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，加倍努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步。暫時(shí)沒(méi)有受到表彰的同學(xué)，應(yīng)以他們?yōu)榘駱�，認(rèn)真查找不足，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，迎頭趕上。

　　老師們，同學(xué)們，上學(xué)期，我們雖然取得了不小的成績(jī)，但更要看到存在的缺點(diǎn)和不足，如有的老師做學(xué)生工作還不夠細(xì)致耐心，不能夠及時(shí)深入地掌握了解學(xué)生的思想狀況，師生關(guān)系有時(shí)出現(xiàn)不**現(xiàn)象；

　　有的教師教學(xué)觀念有待更新，教學(xué)水*有待提高；活動(dòng)課開(kāi)展還不夠規(guī)范，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間少，空間小；同學(xué)們當(dāng)中，有不少同學(xué)的學(xué)習(xí)目的還不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)的積極性還不高；有的同學(xué)紀(jì)律渙散，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，有的同學(xué)貪圖享樂(lè)，比吃比穿，不愛(ài)勞動(dòng)，鋪張浪費(fèi)，還有些同學(xué)雖然十分用功，但因?qū)W習(xí)方法欠妥，學(xué)習(xí)效果不很理想等等。以上這些現(xiàn)象，都需要我們?cè)诒緦W(xué)期里不斷改進(jìn)。為此，我向全體同學(xué)提出如下希望和要求：

　　一、高揚(yáng)民族旗幟，承傳優(yōu)秀文化。

　　在五千多年的發(fā)展中，**民族形成了以愛(ài)國(guó)**為核心的團(tuán)結(jié)**，愛(ài)好和*，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大民族精神，熱愛(ài)祖國(guó)是**民族生命之源泉，情感之歸宿，奮斗之動(dòng)力，深入開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)是歷史的需要、形勢(shì)的需要，也是**民族未來(lái)興旺發(fā)達(dá)的需要。

　　全體同學(xué)要以飽滿的熱情，積極投入到活動(dòng)之中，把愛(ài)國(guó)**的熱情轉(zhuǎn)化為愛(ài)社會(huì)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母的實(shí)際行動(dòng)，強(qiáng)化公德意識(shí)，維護(hù)公共秩序，牢記“三風(fēng)一訓(xùn)”，樹立奮發(fā)成才。

　　報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、公**私的優(yōu)良品質(zhì)，磨煉自強(qiáng)不息，百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，強(qiáng)化敢于拼搏，勇于爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成智慧，使文明積淀**格，努力形成“愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”的良好氛圍，努力把自己塑造成具有強(qiáng)烈的民族自豪感、高度的社會(huì)責(zé)任感的素質(zhì)全面的一代新人。

　　二、文明守紀(jì)，嚴(yán)于律己

　　經(jīng)過(guò)全校師生不懈的努力，實(shí)驗(yàn)中學(xué)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)已經(jīng)形成，希望全體同學(xué)特別是初一新同學(xué)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，規(guī)范自己的言行，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，牢記師長(zhǎng)教誨，爭(zhēng)做遵規(guī)守紀(jì)、品格高尚的新時(shí)代中學(xué)生。

　　三、放眼未來(lái)，創(chuàng)新求索

　　未來(lái)呼喚創(chuàng)新人才，發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新人才，因此，希望同學(xué)們要樹立以知識(shí)立身、以創(chuàng)新求生的生存觀，在人格的自我塑造、智力的自我開(kāi)發(fā)、身心的自我磨礪上嚴(yán)格要求自己，緊跟時(shí)代步伐，為將來(lái)步入社會(huì)，創(chuàng)造自己人生的輝煌做好充分的準(zhǔn)備。

　　四、學(xué)會(huì)做人，全面發(fā)展

　　信息技術(shù)的迅速發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的頻繁交往，人與人之間的短距離交流，呼喚著人們綜合能力的提高，未來(lái)的社會(huì)，只有具備高品位、高智能、高水*的人，才會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地，因此，希望同學(xué)們不斷學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，加強(qiáng)合作，全面發(fā)展，真正使自己成為德智雙全，身心兩健，文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能的優(yōu)秀中學(xué)生。

　　在新的`學(xué)年里，希望老師們繼續(xù)更新教育教學(xué)觀念，積極探索新課程**，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持**施教，密切師生關(guān)系，用真誠(chéng)的情感關(guān)心學(xué)生。

　　高尚的人格影響學(xué)生，先進(jìn)的理念教育學(xué)生，淵博的知識(shí)引領(lǐng)學(xué)生，讓課堂更具活力，讓教學(xué)更富創(chuàng)新，讓學(xué)生更加聰明，讓發(fā)展更為全面，振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏，為提高學(xué)校的整體辦學(xué)水*和教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

　　老師們、同學(xué)們，校以立人為本，師以敬業(yè)為榮，生以成才為志是我們不懈的追求，讓我們牢記陶行知先生的《創(chuàng)造宣言》，使實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片綠洲處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人，為把學(xué)生培養(yǎng)成新世紀(jì)創(chuàng)新人才而不懈努力，為把實(shí)驗(yàn)中學(xué)建成省級(jí)規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。

　　謝謝大家！

**發(fā)言稿格式5

尊敬的同事：

　　大家好！

　　今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)20xx年總結(jié)表彰大會(huì)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在過(guò)去的一年里涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，在此，我**學(xué)校*支部、校委會(huì)及全校師生，向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示衷心的祝賀！

　　過(guò)去的一年，在上級(jí)**和教育主管部門的大力**和的正確**下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績(jī)。教學(xué)成績(jī)得到進(jìn)一提高，學(xué)校管理得到進(jìn)一步加強(qiáng)，辦學(xué)水*得到進(jìn)一步提升，20xx年中考又取得了比較好的成績(jī)，所有這些成績(jī)的取得，都是我校全體教職員工共同努力的結(jié)果。也是我校全體學(xué)生尊紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，為此，我**學(xué)校*支部、校委會(huì)向全體師生表示衷心的感謝！

　　在過(guò)去的一年里，我們做了大量的工作，現(xiàn)在我**校委會(huì)向大會(huì)作工作匯報(bào)如下；

　　教師是教育**和發(fā)展實(shí)踐的主體，提高教師素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，教育教學(xué)工作要質(zhì)量關(guān)鍵要靠教師隊(duì)伍，因此，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，在不斷強(qiáng)化過(guò)程管理，加強(qiáng)工作力度的同時(shí)，深入開(kāi)展了校本培訓(xùn)，通過(guò)各種培訓(xùn)使大多數(shù)老師都掌握了一定的信息技術(shù)，提高了教育教學(xué)能力。

　　從上學(xué)期開(kāi)始我們施行年級(jí)組管理新模式。校級(jí)**承包年級(jí)組，側(cè)重抓好教育教學(xué)工作。承包管理，突出承包**側(cè)重抓，自主管理，**管理和分組管理相結(jié)合的原則，在履行好原崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上，確保了年組的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　努力打造學(xué)習(xí)氛圍，為營(yíng)造學(xué)習(xí)性校園打好基礎(chǔ)。在這方面我們做到了以下幾點(diǎn)：

　　1、在師生中廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力營(yíng)造了校園學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、做到了校級(jí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座。

　　3、加強(qiáng)了三語(yǔ)教學(xué)工作力度，在學(xué)生中掀起讀書熱的**。德育、政教、團(tuán)委有計(jì)劃地**開(kāi)展了學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)。

　　以課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，加強(qiáng)了教育教學(xué)工作的力度。為了使我們的每一位教師真正成為一名讓“社會(huì)信任、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡”的教師，學(xué)校要求每位教師把全部精力放在教學(xué)上，爭(zhēng)做“學(xué)者型、事業(yè)型”教師。爭(zhēng)做一名學(xué)科帶頭人。

　　以“主體教學(xué)”為核心，繼續(xù)深入開(kāi)展了課堂教學(xué)**。提高課堂教學(xué)能力，活躍課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，適應(yīng)新課程理念是擺在我們眼前的主要問(wèn)題。把好課堂教學(xué)質(zhì)量是保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，在課堂教學(xué)中注重優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，活躍課堂氣氛，突出培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)特長(zhǎng)為主要目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的效果。

　　以課改為重點(diǎn)課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，深入開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)。

　　在強(qiáng)抓畢業(yè)班教學(xué)工作的同時(shí)，抓好基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)，實(shí)行了月考**，并保證了月考的質(zhì)量，做到了質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足之處，改進(jìn)了教學(xué)方法和**，穩(wěn)步提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　進(jìn)一步加強(qiáng)了德育工作的**，為積極構(gòu)建全員育人的德育管理新局面，在加強(qiáng)班**隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化了班**管理及政教處統(tǒng)籌的力度，政教處在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生**指導(dǎo)和培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，為創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)**，自理的管理局面而作出了一定的努力。

　　在加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)思想教育工作的基礎(chǔ)上，努力拓展工作領(lǐng)域，探求適合我校學(xué)生管理的新途徑、新方法，不斷增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念、紀(jì)律觀念、衛(wèi)生觀念、學(xué)習(xí)意識(shí)和安全意識(shí)，形成了以德育處為主體，政教處為核心，班**為重點(diǎn)，任課教師全員參與，*、政、工、團(tuán)密切配合的管理新格局。增強(qiáng)了法制教育，提高了學(xué)生的知法守法的法制意識(shí)。本學(xué)期學(xué)校特意邀請(qǐng)我們學(xué)校聘請(qǐng)的法制副校長(zhǎng)舉辦了針對(duì)全體學(xué)生的法律講座，受到了良好的效果。

　　從本學(xué)期開(kāi)始，我們根據(jù)學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象比較嚴(yán)重的實(shí)際情況，施行了師生間的承諾教育，對(duì)差生給予個(gè)別輔導(dǎo)，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

　　認(rèn)真開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)的同時(shí)，各個(gè)班級(jí)積極**開(kāi)展了家長(zhǎng)會(huì)，在學(xué)生中重點(diǎn)開(kāi)展了感恩教育受到了良好的效果。要求學(xué)生學(xué)會(huì)艱苦樸素的生活作風(fēng)，生活上要儉樸、勤儉節(jié)約、穿著樸素大方、物品擺放整齊，周圍環(huán)境衛(wèi)生干凈、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。對(duì)學(xué)生經(jīng)常性地做了愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)校的集體**教育，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明宿舍、模范班級(jí)等活動(dòng)，培養(yǎng)了集體**思想。

　　過(guò)去的一年，全校教職工在各自的崗位上，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，老師們精心備課，認(rèn)真上課，耐心輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谥�識(shí)的海洋里忘我求索，無(wú)怨無(wú)悔。同學(xué)們?cè)诶蠋焸兊男燎谂嘤�下，如饑似渴地汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，滿懷希望地描繪著自己的美好未來(lái)。同學(xué)們不恥下問(wèn)，刻苦鉆研，全面發(fā)展，不斷進(jìn)步，涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部和優(yōu)秀班**、團(tuán)**、三好學(xué)生等。希望受到表彰的集體和個(gè)人，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，加倍努力，再接再厲。暫時(shí)沒(méi)有受到表彰的同學(xué)，應(yīng)以他們?yōu)榘駱樱�認(rèn)真查找不足，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，迎頭趕上。

　　老師們、同學(xué)們，20xx年，我們雖然取得了不小的成績(jī)，但更要看到存在的缺點(diǎn)和不足，如有的老師做學(xué)生工作還不夠細(xì)致耐心，不能夠及時(shí)深入地掌握了解學(xué)生的思想狀況，師生關(guān)系有時(shí)出現(xiàn)不**現(xiàn)象；有的教師教學(xué)觀念有待更新，教學(xué)方法有待改善；在同學(xué)們當(dāng)中，有不少同學(xué)的學(xué)習(xí)目的還不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)的積極性還不高；有的同學(xué)紀(jì)律渙散，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，有的同學(xué)貪圖享樂(lè)，比吃比穿，不愛(ài)勞動(dòng)，鋪張浪費(fèi)，還有些同學(xué)雖然十分用功，但因?qū)W習(xí)方法欠妥，學(xué)習(xí)效果不很理想等等。以上這些現(xiàn)象，都需要我們?cè)诒緦W(xué)期里不斷改進(jìn)。為此，我向全體老師、同學(xué)提出如下希望和要求：

　　希望全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新一輪課改精神，樹立和掌握新課程理念，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新教材和課堂教學(xué)的研究，加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合力度，積極開(kāi)展自主性、探索性、合作性與實(shí)踐性的研究性學(xué)習(xí)方式與工作方法的研究，推進(jìn)教學(xué)科研和教育創(chuàng)新進(jìn)程。努力體現(xiàn)“讓每個(gè)學(xué)生在快樂(lè)教育中**發(fā)展”的辦學(xué)理念，為每一位學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)成功的環(huán)境。希望全體學(xué)生珍惜時(shí)間，把握機(jī)會(huì)，傳承和發(fā)揚(yáng)我�！伴_(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，遵循“勤學(xué)多問(wèn)、尊師愛(ài)�！钡膶W(xué)風(fēng)，時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)目的，積極完成每一節(jié)課、每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一名合格的中學(xué)生。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，把愛(ài)國(guó)**的熱情轉(zhuǎn)化為愛(ài)社會(huì)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母的實(shí)際行動(dòng)，強(qiáng)化公德意識(shí)，維護(hù)公共秩序，牢記“三風(fēng)一訓(xùn)”，樹立奮發(fā)成才，報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、公**私的優(yōu)良品質(zhì)，磨煉自強(qiáng)不息，百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，強(qiáng)化敢于拼搏，勇于爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成智慧，努力培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和人格品質(zhì)，努力形成“愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”的良好氛圍，努力把自己塑造成具有強(qiáng)烈的民族自豪感、高度的社會(huì)責(zé)任感的素質(zhì)全面的一代新人。

　　學(xué)會(huì)做人，全面發(fā)展，信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人與人之間的短距離交流，呼喚著人們綜合能力的提高，未來(lái)的社會(huì)，只有具備高品位、高智能、高水*的人，才會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地，因此，希望同學(xué)們不斷學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，加強(qiáng)合作，全面發(fā)展，真正使自己成為德智雙全，身心兩健，文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能的優(yōu)秀中學(xué)生。希望老師們繼續(xù)更新教育教學(xué)觀念，積極探索新課程**，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持**施教，密切師生關(guān)系，用真誠(chéng)的情感關(guān)心學(xué)生，高尚的人格影響學(xué)生，先進(jìn)的理念教育學(xué)生，淵博的知識(shí)引領(lǐng)學(xué)生，讓課堂更具活力，讓教學(xué)更富創(chuàng)新，讓學(xué)生更加聰明，讓發(fā)展更為全面，振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏，為提高學(xué)校的整體辦學(xué)水*和教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

　　校以立人為本，師以敬業(yè)為榮，生以成才為志是我們不懈的追求，讓我們?nèi)�體師生齊心協(xié)力，努力拼搏為把我校建設(shè)成具有民族特色的左中窗口學(xué)校而努力奮斗。

　　謝謝大家！

英語(yǔ)發(fā)言稿格式5篇（擴(kuò)展2）

——發(fā)言稿英語(yǔ)格式3篇

發(fā)言稿英語(yǔ)格式1

　　youth is not a time of life, it is a state of mind ; it is not rosy cheeks , red lips and supple knees, it is a matter of the emotions : it is the freshness ; it is the freshness of the deep springs of life .

　　youth means a temperamental predominance of courage over timidity of the appetite , for adventure over the love of ease. this often exists in a man of 60 more than a boy of 20 . nobody grows old merely by a number of years . we grow old by deserting our ideals.

　　years wrinkle the skin , but to give up enthusiasm wrinkles the soul . worry , fear , self –distrust bows the heart and turns the spirit back to dust .

　　whether 60 of 16 , there is in every human being ‘s heart the lure of wonders, the unfailing childlike appetite of what’s next and the joy of the game of living . in the center of your heart and my heart there’s a wireless station : so long as it receives messages of beauty , hope ,cheer, courage and power from men and from the infinite, so long as you are young .

　　when the aerials are down , and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old ,even at 20 , but as long as your aerials are up ,to catch waves of optimism , there is hope you may die young at 80.

　　thank you!

英語(yǔ)發(fā)言稿格式5篇（擴(kuò)展3）

——班會(huì)英語(yǔ)發(fā)言稿格式

班會(huì)英語(yǔ)發(fā)言稿格式1

Dear teachers, dear classmates: Good morning.

　　It is a great honor to stand here and speak for my classmates. First of all, I express my sincere welcome to the arrival of my uncle and aunts. At this moment, my mind can not help but reveal the scene of the May 1 test, which is a sea of faces, showing my ignorant figure, and showing the sweating situation when I was in military training. Now, I have been looking forward to the study and life of junior high school.

　　Remember that crying like, now I have become a strong and big girl; we still remember her fragile body, now we have become the baptism of indomitable spirit of military training middle school students; remember that our self willed character, is now calm youth. After entering junior high school, I learned a lot. I learned to insist, when we face the difficulties of all kinds of entanglement, I will not give up, perseverance to solve the difficulties. I learned how to compete, in this high - handed class, how can we lack the atmosphere of competition? In the fight with the opponent constantly, improve my interest in learning. I will learn to be independent, his bed, wash their own clothes, will organize their own life plan, not in the "reward" Mom and dad.

　　Finally, on behalf of my classmates, I would like to say to you, our teachers, "teachers, at school, you are both our teachers and our parents. Thank you! We will surely grow like a "King moth" wing under your guidance, for us to fly farther and fly higher, and accumulate strength. For our parents, "Mom and Dad, you work hard, you can rest assured. Under the teacher's instruction, we will understand more scientific knowledge and the truth of life. We are growing up slowly; say to ourselves: come on! For our better tomorrow, we work hard together and grow up healthy!

英語(yǔ)發(fā)言稿格式5篇（擴(kuò)展4）

——發(fā)言稿格式及范文10篇

發(fā)言稿格式及范文1

各位朋友、各位女士、先生們、朋友們：

　　晚上好！

　　今日，是xx先生和xx女士喜結(jié)良緣的大好日子。首先我**各位朋友祝新郎新娘新婚快樂(lè)、萬(wàn)事如意！我受新郎、新娘之托，擔(dān)任他們的結(jié)婚證人，感到十分榮幸，同時(shí)也萬(wàn)分欣喜。新郎、新娘通過(guò)相識(shí)、相知、相愛(ài)，直至成為夫妻，走過(guò)了難忘的時(shí)光，對(duì)此讓我們表示熱烈的祝賀！

　　現(xiàn)在，我宣布：xx先生和xx**的感情是真摯的，他們對(duì)共創(chuàng)未來(lái)已有了充分的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備，他們的婚姻是合乎邏輯的，程序是合法有效的！青山為你們作證！秀水為你們作證！在座的親朋好友們?yōu)槟銈冏髯C！

　　希望你們?cè)诮窈蟮娜兆又�，要互敬、互�?ài)、互諒、互助，無(wú)論今后是順暢或是坎坷，你們的心總是連在一起，把對(duì)方作為自己畢生的依靠，相依走向燦爛的明天。

　　值此美好的夜晚，你們不能忘卻了給予你們無(wú)限呵護(hù)的父母親，要把對(duì)父母的感念之情化為實(shí)際的行動(dòng)，孝敬和侍奉雙方的父母怡養(yǎng)天年。

　　讓我們祈禱！讓我們祝福！讓我們舉起手中的酒杯，共同祝愿這一對(duì)玉人新婚愉快、永結(jié)同心、白頭偕老，攜手共創(chuàng)更美好的未來(lái)！

發(fā)言稿格式及范文2

親愛(ài)的爺爺奶奶，叔叔阿姨，小朋友們：

　　大家好！

　　非常感謝你們來(lái)參加我的生日宴會(huì)，我**我的全家對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！

　　今天站在這個(gè)舞臺(tái)上，我的心情非常激動(dòng)，我要感謝我的爺爺奶奶，外公外婆，是你們教會(huì)我走路，你們的懷抱是我兒時(shí)的搖籃；感謝我的舅舅舅媽，叔叔嬸嬸、姑父姑媽，是你們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，讓我嘗到了親情的甜蜜；感謝我的老師，是你們教給我知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)了更大更美的世界；感謝我的同伴們，是你們伴我成長(zhǎng)，給我歡樂(lè)的童年！

　　此時(shí)此刻，我最想感謝還有我的爸爸媽媽，是你們給了我生命，把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界。把我從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步培養(yǎng)成今天的優(yōu)秀少年，這些年你們吃盡了苦，受盡了累，爸爸的忍辱負(fù)重，永不言棄，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)；媽**寬容忍讓教會(huì)善良！今天我想親口告訴我的爸爸媽媽“我愛(ài)你們！今天的我將會(huì)成為你們明天的驕傲"！

　　最后我想把我的一首小詩(shī)獻(xiàn)給我親愛(ài)的媽媽：

　　感謝您媽媽，感謝您忍著疼痛生下了我；

　　感謝您媽媽，感謝您教會(huì)我說(shuō)話，您是我一生中最早的老師；

　　感謝您媽媽，感謝您在我失落的時(shí)候給我溫暖的擁抱，讓我鼓起勇氣；

　　感謝您媽媽，感謝您的養(yǎng)育之恩，兒子永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)都不會(huì)的……

　　謝謝大家！

發(fā)言稿格式及范文3

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　某天早上，我吃力地睜開(kāi)眼睛。摸了摸額頭，果然發(fā)燒了。我掙扎著起床，結(jié)果還是倒在了床上。突然，房間里閃過(guò)一道白光，伴隨著一聲低沉的雷聲。不久，我聽(tīng)到風(fēng)聲夾雜著雨聲撞擊在窗戶上，發(fā)出輕微的抖動(dòng)聲。

　　這時(shí)，媽媽打開(kāi)門走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“起床了，別一放假就賴床�！蔽疑硢〉鼗卮鹫f(shuō)：“我一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。我可能發(fā)燒了。”

　　媽媽摸了摸我的前額�！班�，的確有些燙。”然后他量了量體溫。“39度高燒，寶寶，先睡一覺(jué)，待會(huì)就好了�！眿寢寧臀野驯蛔庸�緊后，我迷迷糊糊地睡著了。

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是下午了。睡一覺(jué)出一身汗，我感覺(jué)好多了。我起身走出房間�？吹綃寢屧诩�，我知道她一定是請(qǐng)假來(lái)照顧我的。媽媽看見(jiàn)我起來(lái)了，笑著說(shuō)：“起來(lái)，感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？”“嗯，比早上舒服多了�！�

　　“那我給你做點(diǎn)吃的�！蹦阋欢ê莛I了。然后媽媽走進(jìn)廚房開(kāi)始工作。我向窗外望去，雨已經(jīng)停了，可是天空還是烏云密布，沒(méi)有一絲陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)，緊緊地蓋住，想把太陽(yáng)擋在外面。媽媽很快就煮好了，說(shuō)是先燒好的，等我醒了熱一下就能吃了。

　　看著這些沒(méi)動(dòng)過(guò)的食物，我問(wèn)：“媽媽，你沒(méi)吃過(guò)東西吧？”“沒(méi)事，我就下碗泡面吃了�！蹦憧斐园桑�冷得不好吃�！蔽覞M腹狐疑地去廚房拿筷子。我往水池里瞥了一眼。走出去，瞄準(zhǔn)方便面，果然不出所料！還是三袋，媽媽沒(méi)吃！我停下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身去，在出去之前又拿了兩碟菜。

　　媽媽看見(jiàn)我拿著一雙筷子就問(wèn)：“你怎么拿兩雙？”我已經(jīng)吃過(guò)了�！笆卟送Χ嗟�，媽媽幫著吃一些，好嗎我略微撒嬌地說(shuō)道�！昂冒�，我再吃一些�！蹦赣H不太情愿地答應(yīng)了。我盛了兩碗米飯，開(kāi)始刷菜，還給媽媽夾了好多菜。

　　最后，我滿意地打了個(gè)飽嗝，媽媽在我強(qiáng)烈要求下也吃完了。此時(shí)，外面有光跑進(jìn)來(lái)，我到窗邊一看，烏云的確散了，陽(yáng)光照耀著世界，帶來(lái)溫暖和幸福。

　　傾盆大雨是一種幸福，雨過(guò)天晴是一種幸福，親情同樣是一種幸福。幸福無(wú)處不在，重要的是如何抓住幸福，記住幸福。每個(gè)人都想記住幸福，因?yàn)樾腋５拿恳豢潭际嵌虝旱�，卻難以放手。所以我要記住這些看似*凡的幸福生活。能記得幸福，何嘗不是一種幸福呢？

發(fā)言稿格式及范文4

親愛(ài)的朋友們：　　

人類所有的行為都是有目的，既人類所有的行為都是在追求某種目標(biāo)或結(jié)果，他指出每個(gè)人的最終目的都是為了生活幸福。’無(wú)論你是從事什么樣的職業(yè)，采取何種行動(dòng)，你最終目的是為了獲得自己想要的幸福，是讓其內(nèi)在自我獲得滿足感。金錢、財(cái)富、權(quán)勢(shì)、地位等東西，往往是人們追求的目標(biāo)，人們得到它們是為了滿足自己的某些方面的欲望，其最終目的是為了

精神上的滿足。

我們每個(gè)人來(lái)**角的目的可能不盡相同，我最初是被迫來(lái)的，后來(lái)是為了承諾和責(zé)任，你們有的是為了五十萬(wàn)的年薪，為了讓自己以后的生活更加富裕，還有的人或許有其它目的。無(wú)論誰(shuí)都會(huì)為自己設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，都在為自己的這個(gè)奮斗，但是你們可能不知道，有的人在實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)后，卻不一定感到幸福，其中的原因就是他們的目標(biāo)并不是他們的人生目的。只有真正感到生活幸福，才是成功者，如果不能獲得自己想要的幸福，就是一個(gè)失敗的人生。要想獲得生活的幸福，不讓自己處在痛苦之中，就必須確知一樣?xùn)|西，內(nèi)在自我的價(jià)值觀。

什么是價(jià)值觀呢？簡(jiǎn)單扼要的說(shuō)，“價(jià)值觀是每個(gè)人內(nèi)在自我對(duì)人生的追求，是每個(gè)人生命中最渴望得到的東西，也是每個(gè)人內(nèi)在自我對(duì)外在行為和社會(huì)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。”有些人之所以走入歧途，就在于不明白這一點(diǎn)，惟有心靈的滿足，才能讓人生幸福。如果一味地追求外在物質(zhì)的滿足，而忽視了內(nèi)在自我

精神上的追求，既是實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，內(nèi)心依然是空虛的。

　　什么樣的價(jià)值觀，就會(huì)成為什么樣的人，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。為什么有的壞人關(guān)進(jìn)**，過(guò)段時(shí)間就變好了，這是因?yàn)樗��?*里受到到大量正確的價(jià)值觀的教育，替代了他原有的價(jià)值觀，當(dāng)然也有沒(méi)有變好的，這是因?yàn)檫@些人拒絕接受正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀都是從外界接受的，并不是與生俱來(lái)的，只要是他自己愿意，都可以很容易地改變，改變價(jià)值觀的方法有很多，有的人可能在瞬間，因某件事就會(huì)改變他原有的價(jià)值觀，事實(shí)上我們每個(gè)人的價(jià)值觀都是在不知不覺(jué)中，慢慢形成的，所以我們的價(jià)值觀大多是父母，親朋好友，學(xué)校和工作場(chǎng)所，當(dāng)然還包括很多**的宣傳。大多數(shù)的價(jià)值觀都是無(wú)意識(shí)地、被動(dòng)的接受的，只要進(jìn)行有意識(shí)的灌輸，很快就能替代原有的價(jià)值觀�！�

發(fā)言稿格式及范文5

各位來(lái)賓、各位女士、各位先生：

　　今天是xx先生與xxx**禧結(jié)良緣的大喜日子，承蒙各位來(lái)賓遠(yuǎn)道而來(lái)，在此表示最熱烈地歡迎和衷心地感謝。對(duì)于xx先生與xxx**結(jié)為百年夫妻，身為雙方家長(zhǎng)我們感到十分高興。他們通過(guò)自己相知、相悉、相愛(ài)、到今天成為夫妻，從今以后，你們要互敬、互愛(ài)、互諒、互助，以事業(yè)為重，用自己的聰明才智和勤勞雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái)。

　　從今以后，無(wú)論是貧困，還是富有，你們都要一生、一世、一心、一意，忠貞不渝地愛(ài)護(hù)對(duì)方，在人生的路途中永遠(yuǎn)心心相印，白頭偕老，美滿幸福，早生貴子。以了卻我們兩家的另一個(gè)心愿。

　　同時(shí)，我還衷心地希望你們：尊敬父母孝心不變，依然是一個(gè)好兒子，好女兒。還要當(dāng)一個(gè)好媳婦、好女婿。

　　最后，我再一次衷心地感謝各們來(lái)賓的光臨。謝謝！

發(fā)言稿格式及范文6

尊敬的各位**、親愛(ài)的各位同事：

　　大家好！

　　很榮幸以一個(gè)優(yōu)秀員工的身份在這里發(fā)言。借此機(jī)會(huì)，向在工作中給予我指導(dǎo)和**的**們、同事們，致以最衷心的感謝！

　　回想在公司的日子，我是20xx年x月進(jìn)入公司的，主要擔(dān)負(fù)采礦設(shè)計(jì)任務(wù)。在工作過(guò)程中，讓我接觸到了許多不同的人和事，不但豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了我的辦事能力，使我在工作中得以迅速成長(zhǎng)。當(dāng)然在實(shí)際工作當(dāng)中，無(wú)論工作量的多與少，我都保持積極和認(rèn)真的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地做自己的事，盡量使自己的工作任務(wù)完成的更加圓滿，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信：認(rèn)真做事能為公司做出貢獻(xiàn)，我想這也是對(duì)我們所有員工來(lái)講最為基本的一條。將工作做好、做細(xì)，以負(fù)責(zé)任的心態(tài)來(lái)嚴(yán)格要求自己。

　　當(dāng)選為20xx年優(yōu)秀員工讓我們覺(jué)得很自豪與光榮，它印證了我工作的進(jìn)步和成績(jī)。同時(shí)它也是一種動(dòng)力，促使我更加勤奮與努力，去更好地完成每一件事情，為公司創(chuàng)造更大的效益。同時(shí)我將戒驕戒躁，再接再厲，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，與所有同事們一起努力，以取得更大的進(jìn)步。希望來(lái)年有更多優(yōu)秀員工在這里向大家分享自己成功的喜悅。

　　在今后工作中我將圍繞“突破”二字，在思想上突破，技術(shù)上突破，業(yè)務(wù)上突破，效益上突破，以“優(yōu)秀”二字為起點(diǎn)，本著務(wù)實(shí)、勤奮、任重、不居功的牛精神，在公司**的帶領(lǐng)下，腳踏實(shí)地、齊心協(xié)力，為中牛公司的繁榮與壯大貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

發(fā)言稿格式及范文7

尊敬的各位**、同事及全體運(yùn)動(dòng)員：

　　大家好！

　　今天各位**和全校師生共同召開(kāi)本年度的冬訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，作為奮戰(zhàn)在后勤一線的工作人員，能夠站在這里發(fā)言，我感覺(jué)這是后勤戰(zhàn)線全體工作人員的驕傲，我個(gè)人的榮譽(yù)，實(shí)際上是**著全校師生對(duì)后勤工作的肯定�！氨�馬未動(dòng)，糧草先行”，這句話闡明了前方與后方的一種配合協(xié)調(diào)關(guān)系，后勤作為保障系統(tǒng)，必須緊密圍繞訓(xùn)練、教學(xué)工作，為一線運(yùn)動(dòng)隊(duì)和全校各部門提供最優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我們深知冬訓(xùn)的意義和作用，在這里，我**全體后勤保障人員向各位**和全體師生保證：

　　1、樹立“熱情、細(xì)致、周到、高效”的后勤服務(wù)理念，為本次冬訓(xùn)全力做好后勤保障工作。

　　2、在日常工作中培養(yǎng)鍛煉我們自身的修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，磨煉技術(shù)，在工作中以“從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

　　3、克服等、靠、要的思想，工作上主動(dòng)迎前，勤奮工作，牢固樹立服務(wù)的思想意識(shí)。

　　4、端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，以良好的精神面貌服務(wù)于全校師生。

　　5、我們會(huì)努力克服人手少、工作項(xiàng)目繁雜等不利因素，把最好、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)奉獻(xiàn)給全校師生。

　　各位**、同事及全體運(yùn)動(dòng)員，在這里我也**全體后勤工作人員對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)給予我們的大力**表示感謝！我們后勤工作人員應(yīng)該說(shuō)是一支作風(fēng)踏實(shí)、不怕困難、敢打硬仗、戰(zhàn)斗力特別強(qiáng)的優(yōu)秀隊(duì)伍。我們用有限的條件和資源較好地保障了學(xué)校訓(xùn)練、教育教學(xué)和生活，我們的無(wú)私奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)，已經(jīng)贏得了全院師生的理解、感動(dòng)和尊重。俗話說(shuō)，“紅花雖好，還需綠葉扶襯”，在本次冬訓(xùn)中，我們會(huì)正確定位，規(guī)范管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步提高后勤服務(wù)水*，增強(qiáng)后勤保障能力，熱心服務(wù)于全體師生。最后預(yù)祝本次冬訓(xùn)圓滿成功，預(yù)祝我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)在明年的省運(yùn)會(huì)中續(xù)寫佳績(jī)，再創(chuàng)輝煌。

　　謝謝大家。

發(fā)言稿格式及范文8

各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但是這樣真正和老師在一起*靜的交流一次很好的機(jī)會(huì)，讓您更好的了解孩子，您的參與就是對(duì)孩子教育的重視，是對(duì)我們工作的**，在此先表示感謝！

　　大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：

　　我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

　　還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿脫外套和正確姿勢(shì)使用碗勺盤子，但是還有部分小朋友不會(huì)，有的起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，吃飯?jiān)跁r(shí)候還是等待老師去喂，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。

　　孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家**時(shí)一定能感覺(jué)到，孩子開(kāi)始拿筆開(kāi)始亂畫了，也許你會(huì)覺(jué)得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

　　這一個(gè)多月來(lái)，家長(zhǎng)一直很積極地**配合我們的工作，為孩子準(zhǔn)備著所使用的東西，做為老師非常感謝。孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都***安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解**我們的家長(zhǎng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。

　　希望你們能在以后的日子里一如既往地**我們的工作！

　　謝謝大家！

發(fā)言稿格式及范文9

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　今天召開(kāi)了我們托班的首次家長(zhǎng)會(huì)。我先自我介紹一下，我是小小班的班**嚴(yán)老師，而坐在我身邊的是小小班的朱老師和施老師，在托班除了我們班**以外還有一名生活老師，許老師。請(qǐng)?jiān)试S我**我們班所有老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也特別歡迎可愛(ài)的寶寶加入到我們這個(gè)溫暖的大家庭里，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為親密的合作伙伴。

　　今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解寶寶初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，幫助寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活。

　　一、幼兒情況分析：

　　寶寶*均年齡為2——3歲之間，初上幼兒園是他們第一次離開(kāi)親人，走入到集體的生活中來(lái)，面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的面孔，多數(shù)孩子們會(huì)有許多的不適應(yīng)，孩子會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒，在心理學(xué)上稱之為“第二次斷奶期”，這些焦慮會(huì)影響到孩子們的進(jìn)餐、睡眠質(zhì)量、抵抗力相應(yīng)下降，容易生病，孩子不愿上幼兒園，其實(shí)這些現(xiàn)象都是暫時(shí)而正常的.現(xiàn)象，在家中孩子們接受的是一對(duì)一或幾對(duì)一的照顧，不要產(chǎn)生“都是因?yàn)?*幼兒園才這樣”的消極想法，我想，只要我們家長(zhǎng)和老師共同攜手、密切配合，隨著孩子們的逐漸適應(yīng)，這些現(xiàn)象都會(huì)很快的消失，孩子們會(huì)愛(ài)上我們的幼兒園和老師。

　　下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施

　　二、家長(zhǎng)的工作

　　1、教給寶寶一些基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，**入睡等。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致�，F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1，3對(duì)1，甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。

　　2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育

　　對(duì)孩子說(shuō)：寶貝，你長(zhǎng)大了，要去幼兒園了，那里有很多老師像媽媽一樣愛(ài)你，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，幼兒園里很快樂(lè)，還有很多的玩具，不要嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，要讓孩子知道，是因?yàn)樗�長(zhǎng)大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，把美好的印象留在孩子心里。

　　3、送幼兒來(lái)園時(shí)如果孩子哭鬧怎么辦？

　　1）首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。

　　2）放下孩子后，馬上離開(kāi)，不要在門口逗留，不要拉著孩子哭，更不要全家一起送幼兒，只會(huì)增加孩子的依賴性。

　　3）堅(jiān)持送孩子入園，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。

　　4）放學(xué)后與孩子交流：在你一天沒(méi)見(jiàn)著孩子，非常擔(dān)心的情況下，不要見(jiàn)到孩子的第一句話就是：寶貝，今天有誰(shuí)打你了嗎？今天你又哭了嗎？今天老師批評(píng)你了嗎？這些話語(yǔ)會(huì)給孩子帶來(lái)一定的錯(cuò)誤引導(dǎo)，他可能會(huì)使勁回憶在幼兒園是不是哭了、受欺負(fù)了等，一些美好的事情被完全掩埋，我們應(yīng)該給孩子一些積極地提示，比如問(wèn)：寶寶今天認(rèn)識(shí)了誰(shuí)啊？寶寶今天開(kāi)心嗎？可以說(shuō)：寶寶今天真棒，老師說(shuō)非常喜歡你等等，這些積極地話語(yǔ)可以用來(lái)激勵(lì)孩子，對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去，她們會(huì)很想你的”。

　　三、寶寶入園后容易出現(xiàn)的問(wèn)題

　　1、家長(zhǎng)最為擔(dān)心的是能不能吃好，在吃飯方面，需要家長(zhǎng)配合的是培養(yǎng)孩子自己吃飯的能力，不要讓孩子邊吃邊玩，在幼兒園中，我們老師會(huì)耐心的喂飯，盡最大的能力讓孩子吃飽吃好，在日常的教育中，我們會(huì)從教孩子如何使用勺子、如何用勺子進(jìn)行吃飯教起。很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始，家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。孩子在一起吃飯，有時(shí)效果要比自己在家吃飯好，對(duì)于個(gè)別不會(huì)吃飯的孩子，老師會(huì)單獨(dú)喂，想盡辦法讓孩子多吃一些，許多家長(zhǎng)反映孩子上幼兒園后吃不飽飯，下午放學(xué)時(shí)孩子吵著餓，這種現(xiàn)象很正常，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@里按時(shí)吃飯和加餐，不再像呆在家里隨時(shí)吃東西了，腸胃會(huì)產(chǎn)生饑餓感，這是一個(gè)好習(xí)慣，隨著時(shí)間的推移，這種現(xiàn)象會(huì)逐漸消失，家長(zhǎng)也不要過(guò)于擔(dān)心。

　　2、孩子在午睡時(shí)，我們老師也會(huì)一直看護(hù)在孩子的身邊，及時(shí)給孩子蓋好被子，照顧孩子的大小便，如果有的孩子有什么特殊需要，比如抱奶瓶、抱娃娃等，開(kāi)始時(shí)讓孩子帶來(lái)，盡快適應(yīng)，一段時(shí)候后再恢復(fù)正常。在家里，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子**入睡，培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣。

　　3、寶寶大小便問(wèn)題：

　　由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，家長(zhǎng)可以多帶幾件衣服，尤其是褲子，（請(qǐng)繡上名字）便于備用。

　　4、剛?cè)雸@的寶寶都是以自我為中心，常常會(huì)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，孩子在入園的第一學(xué)期，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，有幾種原因造成：

　　1）不會(huì)交往，想引起同伴的注意，表達(dá)不出，用行動(dòng)來(lái)表達(dá)。

　　2）自我**能力較差。一旦出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，請(qǐng)及時(shí)和班級(jí)老師聯(lián)系，了解事情的原因，消除彼此間的矛盾與誤會(huì)，我們會(huì)盡心照顧每個(gè)幼兒，也希望家長(zhǎng)們能理解和**我們的工作。

　　四、家園配合工作：

　　1、為保證幼兒在園期間的正常學(xué)習(xí)和生活，希望幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)將幼兒交到老師手中。早上8：30點(diǎn)之前一定到園。接幼兒時(shí)如不能親自到園接孩子，被委托來(lái)接幼兒的人，應(yīng)年滿十八歲以上。并請(qǐng)于放學(xué)前聯(lián)系老師，將被委托者的姓名、年齡、特征、與孩子之間關(guān)系告知老師，否則不準(zhǔn)帶孩子離園。請(qǐng)被委托者出示證件（幼兒接送卡）并登記或現(xiàn)場(chǎng)與您通電話確認(rèn)。

　　2、幼兒入園前請(qǐng)檢查幼兒書包及口袋，不要攜帶危險(xiǎn)物品（如：硬幣、小玻璃球、紐扣、火柴、打火機(jī)、小剪刀、別針、小刀和有刺的物品，小玩具等）并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育，以免自傷和傷害他人。不得佩帶貴重金銀首飾（如：項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、耳環(huán)、玉佩等），以防損壞、丟失和誤吞。

　　3、若生病需服用藥：請(qǐng)家長(zhǎng)將藥用袋子裝好，一定寫明幼兒姓名，年齡，服用方法、劑量和次數(shù)，并告之保健教師，以防錯(cuò)服和漏服。

　　4、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在周日，定期為幼兒剪指甲。

　　5、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)發(fā)紙條告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。

　　6、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便關(guān)注孩子。

　　7、我們將收取30元的班費(fèi)，用于購(gòu)買繪本圖書。

　　總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

　　在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

發(fā)言稿格式及范文10

尊敬的**，同事們：

　　大家下午好！今天能夠作為優(yōu)秀員工**發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，我**所有獲此殊榮的優(yōu)秀員工，感謝公司**對(duì)我們的關(guān)懷、鼓勵(lì)和信任，感謝公司給予了我們施展才華的舞臺(tái)！20XX年，是不*凡的一年，我們公司碩果累累，捷報(bào)頻傳，簽單量再創(chuàng)新高，風(fēng)華正茂的xx正闊步向前、蓬勃發(fā)展。這天，公司授予我們優(yōu)秀員工的榮譽(yù)稱號(hào)，這既是對(duì)我們過(guò)去一年工作表現(xiàn)的肯定和贊賞，更是對(duì)公司全體員工辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的表彰和感謝。優(yōu)秀員工演講稿。榮譽(yù)、鮮花和掌聲屬于所有忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、勤勞、敬業(yè)的xx人。

　　在這辭舊迎新的日子里，公司舉辦這樣的年會(huì)，情緒個(gè)性激動(dòng)，在這將近一年的時(shí)間里我感受頗深。

　　在**悉心的教育和同事的關(guān)懷下，我從一個(gè)剛出校門沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生到此刻，我能感覺(jué)我在逐漸成長(zhǎng)，學(xué)到了許多以前不曾接觸的知識(shí)。

　　首先，這些成績(jī)和成長(zhǎng)與**的關(guān)心和同事們的幫忙是分不開(kāi)的，在那里我要感謝公司給了我工作的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)秀我自己感謝**的耐心指導(dǎo)和淳淳教誨，還要感謝一齊工作的每一位同事，沒(méi)有你們給予的幫忙我不會(huì)有所進(jìn)步，在此對(duì)大家鄭重的說(shuō)聲：“謝謝！”其次，這些成績(jī)和成長(zhǎng)與我們工作的大環(huán)境有著密切的關(guān)系，我們的公司在每周的晨會(huì)中都能給大家?guī)Ыo一個(gè)除了工作之外其他方面才藝展示的機(jī)會(huì)，員工的綜合素質(zhì)也在提高，并能組合成過(guò)硬的團(tuán)隊(duì)。我們的團(tuán)隊(duì)不管是在營(yíng)銷交易還是在后勤上都是十分精湛、優(yōu)良的，在那里我學(xué)到了很多關(guān)于房產(chǎn)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)以外的知識(shí)，在這樣的氛圍中工作我感到十分自豪！相信我們每一個(gè)人都有同感。

　　今天大家給了我優(yōu)秀員工的稱號(hào)，感謝大家給予的肯定。說(shuō)心里話，我感到很慚愧，因?yàn)椴还馐俏乙粋�(gè)人在努力，我們?cè)谧�每一個(gè)員工都在努力，這份成績(jī)不屬于我一個(gè)人，是屬于每一個(gè)人。今后我會(huì)再接再厲，完成好公司交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)，盡職、盡責(zé)！同時(shí)向公司里的老員工們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)和熟練的工作業(yè)務(wù)！

　　最后，感謝XX、感謝**、同事，只有不斷超越自我才能得到更多回報(bào)！相信我們的生活必須會(huì)因自己的努力而精彩！在大家的同心協(xié)力下，相信我們的公司明天會(huì)更好！相信明年這個(gè)時(shí)候是我們公司又一次豐收的時(shí)刻！期望20XX年的簽單量再攀新高！謝謝大家！

英語(yǔ)發(fā)言稿格式5篇（擴(kuò)展5）

——小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿5篇

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿1

尊敬的各位**、老師：

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，在龍街小學(xué)工作已經(jīng)兩年了，回想這兩年來(lái)的教學(xué)生活，可以說(shuō)是酸甜苦辣，五味俱全。所以我十分珍惜這次難得的和大家一起共同研討、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　剛剛走上工作崗位的時(shí)候，我是躊躇滿志，信心百倍，認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該是非常簡(jiǎn)單的事情，不就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫嘛，沒(méi)什么難的，但真正開(kāi)始教學(xué)，開(kāi)始接觸學(xué)生之后，我才感覺(jué)到，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之路真不是想象的那么簡(jiǎn)單。

　　教學(xué)伊始，我就遇到了種種問(wèn)題。從學(xué)生的角度看，有部分學(xué)生的潛意識(shí)里，根本沒(méi)有把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)一回事兒，有一名同學(xué)，在課后告訴我，他根本不想學(xué)英語(yǔ)，他說(shuō)：“把*話學(xué)好就行了，為什么還要學(xué)英語(yǔ)呢，我也不打算出國(guó)”，這樣的學(xué)生不止他一個(gè)；從家庭上看，我們學(xué)生的家庭大部分屬于農(nóng)民家庭，家長(zhǎng)別說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，就是聽(tīng)得懂英語(yǔ)的都是少之又少，更何況輔導(dǎo)孩子了，所以根本也就談不上重視了。從環(huán)境上看，學(xué)生除了在課堂短短的40分鐘外，基本就沒(méi)有應(yīng)用英語(yǔ)的地方，等等等等諸多原因，使我的英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展起來(lái)非常不順暢。

　　我使出渾身解數(shù)來(lái)解決這些問(wèn)題。我覺(jué)得要解決這些問(wèn)題，必須從學(xué)習(xí)興趣，學(xué)**慣、學(xué)習(xí)方法和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的延續(xù)上去入手解決。

　　一、雙管齊下，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　興趣是最好的老師。只有不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，才能激活英語(yǔ)課堂；只有學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的知識(shí)產(chǎn)生興趣，才能樂(lè)學(xué)、善學(xué)。

　　1、建立**融洽的師生關(guān)系。

　　教學(xué)中，我們會(huì)有這樣的感覺(jué)：如果學(xué)生喜歡某個(gè)教師，學(xué)生自然就會(huì)對(duì)這位教師任教的這門課感興趣。小學(xué)高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有一定的辨別能力，如果刻意地追求“師道尊嚴(yán)”、一味地信奉“嚴(yán)師出高徒”，那只會(huì)招來(lái)學(xué)生的反感，表面的“*靜”始終掩蓋不了內(nèi)在的“危機(jī)” ，師生關(guān)系有可能會(huì)變得“緊張”起來(lái)。對(duì)此，作為教師首先要相信學(xué)生，信任是師生**的橋梁。*時(shí)，我以朋友的身份去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些問(wèn)題學(xué)生，不帶“有色眼鏡”去看他們，和他們以誠(chéng)相待，以心換心，久而久之，使學(xué)生真心地相信教師，心悅誠(chéng)服地接收老師的批評(píng)和教育。第二，要善于和學(xué)生進(jìn)行情感交流。我利用課后的時(shí)間和學(xué)生多交流，談?wù)勊麄冃睦锏南敕�；在課堂上給學(xué)生講點(diǎn)他們喜歡的故事和笑話，這樣學(xué)生學(xué)的輕松，老師也教的輕松。

　　我每周都安排時(shí)間讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的疑惑、還需要老師強(qiáng)調(diào)或單獨(dú)輔導(dǎo)的問(wèn)題寫在小紙條上，**收集，逐一翻閱，有的以書面形式回復(fù)，有的利用課余時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)，有的在課堂上集中講解，旨在加強(qiáng)拉近師生距離，把知識(shí)欠賬消除在萌芽狀態(tài)，達(dá)到“親其師信其道”的教育效果。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

　　俗話說(shuō)，“有信心不一定能贏，但沒(méi)有信心一定會(huì)輸。”在教學(xué)過(guò)程中，面對(duì)少數(shù)學(xué)生英語(yǔ)發(fā)音不夠準(zhǔn)確，單詞拼寫錯(cuò)誤、語(yǔ)法知識(shí)欠缺等情況，我也曾急功近利過(guò)，也曾嘆氣埋怨過(guò)，但都于事無(wú)補(bǔ)。在反思之后，我選擇一種積極地心態(tài)看待學(xué)生身上存在的這些缺點(diǎn)和問(wèn)題，不再去“斤斤計(jì)較”。因?yàn)槲抑�道，如果�?duì)學(xué)生的錯(cuò)誤百般挑剔，學(xué)生的自信心便會(huì)在教師的批評(píng)中一點(diǎn)點(diǎn)喪失，如此一來(lái)，英語(yǔ)教學(xué)必將面臨“剃頭挑子一頭熱”的困境，教學(xué)效果可想而知。因此，當(dāng)學(xué)生在學(xué)**出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我注重理性分析，辯證地看待，不給學(xué)生“潑冷水”，通過(guò)循循善誘，相機(jī)誘導(dǎo)，在學(xué)生的心田播下自信的種子，為學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)奠定良好的心理基礎(chǔ)。

　　二、持之以恒，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)**慣。

　　著名***葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣�！币虼�，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)**慣，是邁好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步。良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，起始年級(jí)要重視，畢業(yè)班更應(yīng)重視。

　　1、培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

　　對(duì)此，我從小處著眼，不放過(guò)糾正每一個(gè)學(xué)生不良學(xué)**慣的細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，從每一次作業(yè)、每一次小測(cè)驗(yàn)抓起，使學(xué)生知道文字不僅是寫給自己看的，更重要的寫給別人看的。如果字跡潦草，不規(guī)范，別人看不清楚，那就失去了他書寫的價(jià)值，甚至在考試時(shí)因書寫而失分。同時(shí)，言傳身教，以身作則，從規(guī)范板書、規(guī)范作業(yè)批閱符號(hào)等細(xì)微處做起，讓學(xué)生把寫好每一個(gè)字母、單詞和句子變成一種良好的學(xué)**慣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀、背誦英語(yǔ)課文的習(xí)慣。

　　“書讀百遍，其義自見(jiàn)”不僅適用于語(yǔ)文教學(xué)，英語(yǔ)教學(xué)也不例外。只有反復(fù)朗讀，多多背誦，才能積累大量的語(yǔ)言信息，豐富學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量，在閱讀、寫作時(shí)，信手拈來(lái)，有話可說(shuō)。教學(xué)中，我充分利用每周兩節(jié)的早讀課及英語(yǔ)課上的5-10分鐘時(shí)間，讓學(xué)生放聲朗讀，并指導(dǎo)學(xué)生把課文中的重點(diǎn)句子和習(xí)慣用語(yǔ)，熟讀成誦。朗讀和背誦中，要求學(xué)生做到眼到、口到、耳到、心到，努力克服朗讀拖音、語(yǔ)調(diào)過(guò)*等問(wèn)題。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的習(xí)慣。

　　好的學(xué)習(xí)方法，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在單詞教學(xué)中，我采用拼讀法和歸類記憶法進(jìn)行進(jìn)行了教學(xué)。所謂拼讀法，就是對(duì)一些和漢語(yǔ)拼音相近的單詞，通過(guò)讀音進(jìn)行單詞記憶，比如ruler 、chair等詞就可以用這種方法記憶；歸類記憶法就是將一些含有相同字母組合的單詞放到一起記憶，如brother 、sister 、father、 mother都含有ther就可以利用此方法進(jìn)行記憶。俗話說(shuō)，眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍。單詞記憶多了，詞匯量豐富了，學(xué)生的閱讀和寫作能力就會(huì)明顯提升。

　　大家都知道語(yǔ)言教學(xué)必須要有足夠的練習(xí)時(shí)間，只靠我們每堂課的40分鐘遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而其余學(xué)習(xí)時(shí)間很少有同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)練習(xí)，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課外延續(xù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵，我利用每天一點(diǎn)半到兩點(diǎn)這段時(shí)間，讓學(xué)生來(lái)找我讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)，就是這樣，日復(fù)一日，我始終從事著這簡(jiǎn)單而又繁復(fù)的工作，雖然累，但我在這個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)著、快樂(lè)著。

　　三、加強(qiáng)練習(xí)與鞏固

　　所學(xué)知識(shí)要想牢固掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗(yàn)出來(lái)。我在練習(xí)鞏固時(shí)注重個(gè)別輔導(dǎo)，尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的開(kāi)展練習(xí)。布置的作業(yè)不求多、雜，而力求精、細(xì)，要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成，對(duì)于沒(méi)有很好掌握的同學(xué)及時(shí)輔導(dǎo)，找出不足與疏漏，及時(shí)補(bǔ)救。

　　四、課后輔導(dǎo)、分層教學(xué)

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)*的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、**學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

　　五、個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)轉(zhuǎn)化學(xué)困生

　　在*時(shí)的教育教學(xué)中，要堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主的正面教育，對(duì)于學(xué)困生做到多關(guān)心、不歧視、不放棄。讓他們感覺(jué)到來(lái)自老師以及班級(jí)體的關(guān)愛(ài)。認(rèn)真研究造成其學(xué)習(xí)的困難的根本原因，堅(jiān)持對(duì)癥下藥。利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)展學(xué)生間、小組間的互助互學(xué)活動(dòng)，逐步讓一部分學(xué)困生隨著年齡的增長(zhǎng)、理解力的增強(qiáng)逐漸進(jìn)步。充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓家長(zhǎng)成為學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不變遷的小老師，竭力為孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍以爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

　　總之，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作還有不夠完善之處，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，需要不斷向老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。對(duì)于自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質(zhì)，將我所學(xué)滲透課堂教學(xué)，為學(xué)生造福，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿2

各位老師：

　　大家好！我們?nèi)�年�?jí)很高興能在這與各位老師一起交流經(jīng)驗(yàn)。我們把一年來(lái)的一些做法說(shuō)

給大家

，希望對(duì)即將對(duì)教三年級(jí)的老師有所幫助。

　　我們年級(jí)的老師首先通讀了教材和教師用書。每次備課，我們都認(rèn)真閱讀教參，合理使用教學(xué)用書，但僅作

參考

，仍**備課，而且**備課之后，備課組集體

評(píng)價(jià)

，調(diào)整、修改

教案

，（我們的備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作的組。備課）在集體備課修改后，再走進(jìn)課堂。A、B、C、D板塊要合理整合，可

參考

教師用書上的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　一、3A是起始階段，我覺(jué)得可以這樣做：

　　一、讓學(xué)生適應(yīng)英語(yǔ)課堂。我覺(jué)得第一周很重要。首先，老師要很快的讓學(xué)生適應(yīng)課堂，適應(yīng)老師的口令或動(dòng)作。如：老師說(shuō)到let’scheer的時(shí)候，學(xué)生就能很快的拍手，說(shuō)到Readafterme。的時(shí)候，學(xué)生就能知道是“跟我讀”等類似的口語(yǔ)。我還認(rèn)為老師在第一周就可以把Goodmorning。/Goodafternoon。/Howareyou？/standup。Sitdown，please。等功能性的語(yǔ)言進(jìn)行提前教學(xué)，而不受單元限制。

　　二、用歌曲的方法輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣。3A的歌曲還是比較多的，我覺(jué)得教師教字母的時(shí)候就可以提前把字母歌教下去，在歌曲中仍要注意強(qiáng)調(diào)、糾正學(xué)生的發(fā)音。

　　三、注意教學(xué)的重難點(diǎn)，由易到難，由淺入深。我覺(jué)得3A教材每一單元都有銜接。當(dāng)老師每節(jié)課都有滲透時(shí)，后面的單元就相對(duì)簡(jiǎn)單。比如Unit5Howareyou？老師在開(kāi)學(xué)第一周就可以教會(huì)學(xué)生，到Unit5的時(shí)候只要新授Notbad。/Notsogood。3A里我覺(jué)得比較煩的是Unit7—It’snice。和Unit11—Aboyandagirl。內(nèi)容比較繁瑣，特別是his，her等，學(xué)生不易弄清。這就需要老師循環(huán)反復(fù)的教學(xué)。

　　四、有效的機(jī)械操練必須是快節(jié)奏的操練，有時(shí)一個(gè)單詞在一個(gè)學(xué)生身上需要一分多鐘，浪費(fèi)了課堂時(shí)間。這就需要老師很好的把握課堂，**好教學(xué)。

　　五、單詞采用拼讀教學(xué)法，避免死記硬背。三年級(jí)的單詞大都符合讀音規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)詞讀音的能力有利于學(xué)生記憶單詞。

　　六、對(duì)教材的適當(dāng)?shù)耐卣�。在�?shí)際教學(xué)中，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充教材有相當(dāng)好的作用。對(duì)于有能力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能最大空間的發(fā)揮他們的能力，開(kāi)發(fā)潛能。如，3A顏色和水果那兩個(gè)單元，教師補(bǔ)充一些詞如purple，pink，grape，組詞redapples，purplegrapes，pinkpeaches.這樣既是對(duì)教材的拓展，也是單元整合的一個(gè)體現(xiàn)。

　　二、我對(duì)學(xué)生的

評(píng)價(jià)

。我覺(jué)得應(yīng)該做到：

　　一、不可淘汰教學(xué)，要面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生參與單詞認(rèn)讀，課文朗讀。

　　二、對(duì)每一個(gè)學(xué)生可有不同的標(biāo)準(zhǔn)，注意學(xué)生的性格發(fā)展，讓學(xué)生有創(chuàng)造地學(xué)習(xí)。

　　三、不吝嗇表?yè)P(yáng)，哪怕是一個(gè)Good學(xué)生都會(huì)信心倍增。

　　三、我個(gè)人認(rèn)為做得比較有用的地方。

　　一、課堂獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

　　由于三年級(jí)的學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)熱情很高、興趣很濃，表演的欲望也很強(qiáng)，有時(shí)激動(dòng)起來(lái)，課堂就會(huì)顯得亂哄哄的，不好**，尤其是對(duì)話課。為了保證每一個(gè)學(xué)生都積極參與到課堂中來(lái)，我們對(duì)學(xué)生合理進(jìn)行了分組。每次上課時(shí)都隨身攜帶一些小貼圖。在教學(xué)新單詞時(shí)，對(duì)學(xué)得快、發(fā)音準(zhǔn)、記得牢的學(xué)生隨時(shí)發(fā)給一個(gè)小貼圖；對(duì)一些上課專心聽(tīng)講、遵守紀(jì)律的學(xué)生隨堂發(fā)給一個(gè)小貼圖；對(duì)于作業(yè)認(rèn)真、書寫規(guī)范的學(xué)生給在作業(yè)本上及時(shí)貼上一個(gè)小貼圖；對(duì)于學(xué)生情景對(duì)話中表現(xiàn)好的小組每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼圖。通過(guò)一段時(shí)間的嘗試，我發(fā)現(xiàn)這種做法**激勵(lì)了學(xué)生能夠上課專心聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題、認(rèn)真做好作業(yè)、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、大膽質(zhì)難問(wèn)疑。也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，**提高了教學(xué)效率。

　　小小的一張貼圖，給孩子帶來(lái)的.是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、參與的激情和成功的喜悅，同時(shí)帶給老師的也是一份欣喜、一份充實(shí)。

　　二、培養(yǎng)有能力的課**。我的英語(yǔ)課**有好多個(gè)。有專管作業(yè)的，負(fù)責(zé)每天作業(yè)的收齊與統(tǒng)計(jì)；有專管領(lǐng)讀的，每天的早讀課有領(lǐng)讀課**負(fù)責(zé)，領(lǐng)讀課**要在我面前朗讀過(guò)關(guān)；有專管紀(jì)律的，早讀課時(shí)督促每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真朗讀。

　　三、利用每天的課前五分鐘，讓學(xué)生**編對(duì)話，**表演；也可以讓學(xué)生做小老師，模仿我每次上課的口令，Classbegins.Goodmorning，boysandgirls.Howareyou？Nicetomeetyou.Sitdown，please.Thankyou./OK./Allright.培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

　　四、成立“一幫一”小組。我們學(xué)校的宗旨是：不放棄每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于語(yǔ)言能力較差的學(xué)生，我會(huì)安排一個(gè)學(xué)得好的學(xué)生和他坐一位，輔導(dǎo)并督促他完成每天的作業(yè)、背書與默寫。

　　五、每節(jié)課的freetalk，我會(huì)盡量把所學(xué)的句型快速地與學(xué)生交流，學(xué)生就不易忘記舊知。所以，一學(xué)年下來(lái)，幾乎每個(gè)學(xué)生都能做到單詞會(huì)拼背，簡(jiǎn)單的常用句型會(huì)正確使用。

　　以上的做法，其實(shí)我們大家都在做的，但我認(rèn)為持之以恒很重要。在今后的教學(xué)中，會(huì)繼續(xù)潛心鉆研教材，創(chuàng)造性地理解和使用教材，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行整合和拓展，努力使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

　　謝謝大家。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿3

尊敬的各位

**

：

　　首先感謝市教育局、教研室

**

給XX教辦這個(gè)機(jī)會(huì)，向各位

**

匯報(bào)XX在小學(xué)英語(yǔ)教育工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

　　XX鎮(zhèn)現(xiàn)有完全小學(xué)8處，現(xiàn)有小學(xué)生XXX人，61個(gè)教學(xué)班，在職教師XX人。**來(lái)，XX鎮(zhèn)教辦在市教育局的正確

**

和市教研室的親切關(guān)懷下，以提高XX小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為總抓手，不斷強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)新教學(xué)研究，強(qiáng)化質(zhì)量**，強(qiáng)力推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)工作。

　　一、建隊(duì)伍，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。教師是教學(xué)的第一資源，是開(kāi)展教學(xué)工作的基礎(chǔ)。**來(lái)，嶧山鎮(zhèn)教辦針對(duì)全鎮(zhèn)英語(yǔ)學(xué)科專任教師缺乏的實(shí)際，積極向市教育局

**

和有關(guān)科室建議，在每年的教師招考中，都有一定數(shù)量的英語(yǔ)專任教師到嶧山鎮(zhèn)任教。20xx年以來(lái)，共有5名本科以上英語(yǔ)專業(yè)教師到XX鎮(zhèn)任教，其中研究生**1人。同時(shí)，對(duì)各學(xué)校緊缺的年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科，由學(xué)校安排本科以上具有英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任專任教師，對(duì)在教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)能力差、成績(jī)不突出的專任教師隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。目前，全鎮(zhèn)各學(xué)校有英語(yǔ)專任教師12名，配備數(shù)量齊全、素質(zhì)優(yōu)良、能力過(guò)硬。

　　二、強(qiáng)培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)。教師素質(zhì)是學(xué)科質(zhì)量的保證。**來(lái)，嶧山鎮(zhèn)立足培養(yǎng)“業(yè)務(wù)型、

專家

型、創(chuàng)新型”教師為目標(biāo)，不斷加大對(duì)英語(yǔ)專任教師的培訓(xùn)力度。去年以來(lái)，在市教研室

**

的關(guān)心**下，先后**開(kāi)展青年教師賽課、聯(lián)片教研、送教下鄉(xiāng)等近10個(gè)班次的培訓(xùn)交流活動(dòng)。去年暑期，**12名英語(yǔ)教師赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)，凡是市教研室、進(jìn)修學(xué)校**或自行參加的培訓(xùn)活動(dòng)，鎮(zhèn)教辦都積極**人員參加。同時(shí)，利用《XX教育》雜志及教辦博客等宣傳陣地，積極培養(yǎng)、宣傳、樹立優(yōu)秀英語(yǔ)教師典型，李XX等一批優(yōu)秀的青年教師迅速脫穎而出，成為全鎮(zhèn)青年教師學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。

　　三、抓教研，優(yōu)化工作機(jī)制。為改變過(guò)去教研工作華而不實(shí)的做法，去年以來(lái)，嶧山教辦實(shí)施了兼職教研員**，將每學(xué)科骨干教師納入鎮(zhèn)教研員，由各�！敖萄袉T”帶動(dòng)學(xué)科教研，形成鎮(zhèn)—教研員—全體教師三級(jí)教研

網(wǎng)

絡(luò)。堅(jiān)持每月每學(xué)科開(kāi)展一次集體教研活動(dòng)，每次都有主題、有問(wèn)題、有目標(biāo)，分析教材，剖析案例，精研課題，提出問(wèn)題，集體解構(gòu)，教研活動(dòng)取得扎實(shí)成效。同時(shí)，堅(jiān)持開(kāi)好“三個(gè)會(huì)”，即學(xué)期初的學(xué)情教情預(yù)測(cè)會(huì)、學(xué)期中的質(zhì)量分析會(huì)、學(xué)期末的質(zhì)量

總結(jié)

會(huì)，讓成績(jī)優(yōu)秀教師分析試卷、講評(píng)教材、傳授經(jīng)驗(yàn)。抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，從學(xué)生書寫、朗讀、作業(yè)等小細(xì)節(jié)入手，夯實(shí)教師授課方法、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成等基礎(chǔ)性工作。

　　各位

**

，正如作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作中，我們的任務(wù)、目標(biāo)也永遠(yuǎn)在路上。我們深知，嶧山鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)才剛剛起步，與城區(qū)市直學(xué)校、與兄弟鎮(zhèn)街相比，我們的差距還很大。我們將把這次

**

給我們嶧山的發(fā)言機(jī)會(huì)作為鞭策和鼓勵(lì)，作為新的起點(diǎn)和動(dòng)力，多比較，找

出自

身差距；多學(xué)習(xí)，提高自身能力；多創(chuàng)新，增強(qiáng)工作主動(dòng)性；多

總結(jié)

，找對(duì)努力的方向；多付出，切實(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性和成功度，讓學(xué)生感知英語(yǔ)、知趣英語(yǔ)、享受英語(yǔ)，為學(xué)生成功成才奠基，為嶧山教育和全市英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。也懇請(qǐng)市教育局、教研室及各兄弟單位給予更多的批評(píng)與幫助、關(guān)懷與**。

　　謝謝大家。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿4

　　本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我努力做到以下幾點(diǎn)：

　　一、 常規(guī)教學(xué)力求實(shí)效

　　1、

精心

備課，提高課堂教學(xué)效率。*時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，在郝**的帶領(lǐng)下，我和張老師共同研究教材，研究課標(biāo)，

精心

備課。備教材方面，每個(gè)單元的學(xué)習(xí)之前，我先把整單元的內(nèi)容做一個(gè)整體的認(rèn)知和概括，教材中的let’s learn、let’s talk、Read聯(lián)系的非常緊密，只有理清它們的內(nèi)部聯(lián)系形成知識(shí)系統(tǒng)才能在授課中使學(xué)生整體認(rèn)知，使學(xué)生新舊知識(shí)相結(jié)合，產(chǎn)生遷移，提高學(xué)生興趣。備學(xué)生方面，通過(guò)學(xué)情分析預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中各個(gè)目標(biāo)過(guò)程的達(dá)成情況，然后有針對(duì)性的進(jìn)行

教學(xué)設(shè)計(jì)

。

　　2、努力搞好課堂教學(xué)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法。課堂上通過(guò)采用各種措施、批評(píng)**促進(jìn)各個(gè)層次學(xué)生的提高。比如教單詞時(shí)用猜猜游戲、大小聲游戲、教句子時(shí)用傳話筒游戲等都可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)可以創(chuàng)設(shè)一定的情景，使學(xué)生在特定的情景中學(xué)習(xí)，可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

　　3、課后輔導(dǎo)及作業(yè)力求質(zhì)量，在作業(yè)方面，除了讓學(xué)生抄寫單詞，結(jié)對(duì)記憶單詞，還要放在一定的語(yǔ)境中去記單詞。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量我采取作業(yè)積分制，每天統(tǒng)計(jì)各班作業(yè)優(yōu)秀本數(shù)及出錯(cuò)本數(shù)，然后責(zé)任到人進(jìn)行整改，優(yōu)秀的學(xué)生可根據(jù)規(guī)則免作業(yè)，極大地提高了學(xué)生的積極性。

　　4、鞏固優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，要通過(guò)訓(xùn)練鞏固他們的學(xué)習(xí)成果，而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，才是提高學(xué)生總體成績(jī)的關(guān)鍵，愛(ài)心是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的好方法，對(duì)他們多一些贊美，讓他們充滿自信，體會(huì)到成功的快樂(lè)，孩子的心靈是**的，只有走進(jìn)他們的心靈，許多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

　　二、持之以恒，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)**慣

　　1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

　　在書寫方面，我從小處著眼，不放過(guò)糾正每一個(gè)學(xué)生不良學(xué)**慣的細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，從每一次作業(yè)、每一次小測(cè)驗(yàn)抓起，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到書寫的重要性。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀、背誦英語(yǔ)的習(xí)慣。

　　“書讀百遍，其義自見(jiàn)”不僅適用于語(yǔ)文教學(xué)，英語(yǔ)教學(xué)也不例外。只有反復(fù)朗讀，多多背誦，才能積累大量的語(yǔ)言信息，豐富學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量，在閱讀、

寫作

時(shí)有話可說(shuō)。教學(xué)中，我充分利用每周的早讀課及英語(yǔ)課上的5-10分鐘時(shí)間，讓學(xué)生放聲朗讀，并指導(dǎo)學(xué)生把課文中的重點(diǎn)句子和習(xí)慣用語(yǔ)，熟讀成誦。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的審題、做題習(xí)慣

　　無(wú)論是在*時(shí)的練習(xí)中，還是在考試中，都要養(yǎng)成會(huì)審題、認(rèn)真審題的習(xí)慣，這樣你不僅能按要求認(rèn)真做題，而且只要認(rèn)真審題，你能輕而易舉的找到答案或做題方法，通過(guò)認(rèn)真審題，找到知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，用心去學(xué)，一定能取得很好的效果。

　　三、落實(shí)新課標(biāo)

精神

，切實(shí)提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

　　新課標(biāo)要求要面向全體學(xué)生，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，在*時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，在本次期中考試*有3

篇

閱讀理解，學(xué)生在本題失分教多，通過(guò)**原因一是學(xué)生做題不夠認(rèn)真，有的同學(xué)沒(méi)有注意到細(xì)節(jié)而做錯(cuò)，二是學(xué)生詞匯量少，閱讀理解能力較差，看見(jiàn)較長(zhǎng)的短文就沒(méi)耐心讀下去導(dǎo)致失分，因此在以后的學(xué)習(xí)中我們要在這方面下功夫，培養(yǎng)孩子的耐心，通過(guò)讓孩子多讀多背，不斷增強(qiáng)語(yǔ)感，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　總之，教學(xué)有法，但無(wú)定法，重在用法，貴在創(chuàng)法。我相信在我們的共同努力下，一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)。以上是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和教法，不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位

**

、同事批評(píng)指正。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿5

各位老師：

　　大家好！今天能有機(jī)會(huì)和在座各位老師共同交流，我感到非常的榮幸，下面來(lái)和大家交流我們組*時(shí)的做法，歡迎各位老師批評(píng)指正。

　　我們認(rèn)為一個(gè)學(xué)科能夠取得一點(diǎn)進(jìn)步是多方面綜合作用的結(jié)果，老師之間相互協(xié)作，相互幫帶，我們基本每個(gè)星期都要抽出一個(gè)中午像家人一樣小聚一次，工作氛圍融洽，心情愉快，為做好工作奠定了很好的基礎(chǔ)。我們

**

經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，這種

**

思路也堅(jiān)定了我們打整體戰(zhàn)的決心。

　　我們經(jīng)常進(jìn)行集體備課，集體備課是一個(gè)用于討論和研究教學(xué)最集中的時(shí)間，我們都積極的參與進(jìn)來(lái)，自己認(rèn)真?zhèn)湔n上課的同時(shí)，在課后及時(shí)將課堂上敗筆記錄下來(lái)，在集體備課時(shí)提出來(lái)，互相切磋討論，往往會(huì)有很大的收獲。同時(shí)，也將自己上課時(shí)精彩的成功之處記錄下來(lái)，與老師們共享。另外，集體備課是節(jié)節(jié)備，時(shí)時(shí)備，備課堂、備輔導(dǎo)、備習(xí)題。例如，我們英語(yǔ)組的老師們都坐在一個(gè)辦公室，每天新課前我們都會(huì)**的討論要上的這節(jié)新課該怎么導(dǎo)入好，如何突破重難點(diǎn)，哪些環(huán)節(jié)可以整合，哪些環(huán)節(jié)可以刪除；課后我們也會(huì)討論今天這節(jié)課哪個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好，學(xué)生哪里出現(xiàn)問(wèn)題，該如何解決，這樣的“集體備課”顯得更及時(shí)更有效，實(shí)踐證明我們的這種形式也是可取的，效果也是不錯(cuò)的。

　　其次是在課堂上適當(dāng)調(diào)節(jié)課堂氣氛，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言科目不僅要求學(xué)生能靜得下來(lái)，更需要學(xué)生能動(dòng)的起來(lái)。所以，我上課時(shí)，會(huì)偶爾跟學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，插入一點(diǎn)點(diǎn)題外話，或讓學(xué)生做游戲、表演等等，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛，保持課堂氛圍既緊湊又輕松。

　　但我們英語(yǔ)在所有科目中有其特殊性，背記內(nèi)容特別多，單詞要背，對(duì)話要背，課文要背，天天都有背的任務(wù)，如果“背”成為學(xué)生害怕和頭疼的事，那很難讓學(xué)生保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情。這時(shí)學(xué)習(xí)方法就顯得尤其的重要。例如寫單詞時(shí)根據(jù)讀音拼寫單詞比較省勁。根據(jù)讀音分節(jié)記，很長(zhǎng)的一個(gè)單詞，化成幾個(gè)音節(jié)，很快就記住了，這就是化繁為簡(jiǎn)。課本比做題重要，掌握好課本才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。單詞反復(fù)背寫，對(duì)話、課文背熟。這是最有用的。過(guò)關(guān)單詞我們采用課前聽(tīng)寫的方法，每次課前第一件事就是聽(tīng)寫。背書采用小組過(guò)關(guān)制。組員給組長(zhǎng)背，組長(zhǎng)跟課**背，課**給老師背。每次早讀統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)沒(méi)有完成的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的督促或降低難度。劉老師和喬老師就是考前緊扣課本，也取得很好的效果。

　　希望我今天的發(fā)言能拋磚引玉，我相信每個(gè)老師都有自己一套行之有效的教學(xué)方法，也期待你們的建議！

英語(yǔ)發(fā)言稿格式5篇（擴(kuò)展6）

——期中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿5篇

期中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力**和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們相聚到一起。五年級(jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì)，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺(jué)到了？借這次階段性測(cè)驗(yàn)，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

　　第一方面：談?wù)劙嗉?jí)管理

　　沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)。

　　剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，因?yàn)槎际切吕蠋煟�同學(xué)們表現(xiàn)都比較乖巧，可沒(méi)多久有些同學(xué)的問(wèn)題就漸漸暴露出來(lái)了。比如上課愛(ài)講話的、作業(yè)不完成的，喜歡大聲喧嘩的、下課追趕打鬧的、打掃衛(wèi)生偷懶的等等。其實(shí)這些問(wèn)題也是每個(gè)班級(jí)都普片存在的，只是有一個(gè)最傷腦筋的問(wèn)題，那就是班級(jí)里找不到幾個(gè)得力的班**。于是我就著手培養(yǎng)和訓(xùn)練班**，兩個(gè)半月以來(lái)小有改進(jìn)。另外為了讓每個(gè)學(xué)生能感受到自己是班級(jí)的一份子，同時(shí)也為了培養(yǎng)他們的能力，我給每個(gè)學(xué)生都安排了負(fù)責(zé)的事情。除了安排班**、值日生、課**以外，每個(gè)小組都有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、衛(wèi)生共四個(gè)小組長(zhǎng)，還有專門負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的、搬水的、拿課間餐的、關(guān)電燈電扇的、擦黑板講臺(tái)的、檢查桌椅整齊的、檢查抽屜整潔的、檢查課前準(zhǔn)備工作的、檢查桌面是否收干凈的、查課間追趕打鬧的等等，現(xiàn)在同學(xué)們都已習(xí)慣負(fù)責(zé)自己的工作了，班級(jí)工作已逐步走人正軌。當(dāng)負(fù)責(zé)的同學(xué)向我反映情況后，我對(duì)**的同學(xué)主要以說(shuō)服教育為主，有時(shí)也會(huì)罰站，如很嚴(yán)重我會(huì)與家長(zhǎng)聯(lián)系的。我根據(jù)值日生的記錄和我*時(shí)的觀察把每個(gè)同學(xué)表現(xiàn)情況做了整理特向家長(zhǎng)匯報(bào)一下，也希望家長(zhǎng)們調(diào)整好自己的心態(tài)：你們是來(lái)了解情況的，不是來(lái)只聽(tīng)好話的。

　　整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評(píng)比中，都努力地為班級(jí)加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。課堂上自我約束能力差。其中**比較嚴(yán)重的有：黃俊元王健鐘巖范桐華鄭智予等。

　　在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒(méi)有**談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)**的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的**才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)**都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過(guò)，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，**地提高了我們班教育管理的實(shí)效。

　　根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些**現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常**，主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問(wèn)題。針對(duì)這種情況，我一般不過(guò)于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

　　當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的**與配合

　　第二方面：談?wù)剬W(xué)習(xí)。

　　這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了出卷檢測(cè)，我來(lái)說(shuō)一下這次的數(shù)學(xué)卷，這次試卷相對(duì)*時(shí)要簡(jiǎn)單，只要在考試中認(rèn)真答卷就能考高分。所以我們不能只看這次的成績(jī)，雖然真實(shí)但看不出實(shí)際水*。，反而*時(shí)的成績(jī)能反映出來(lái)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們多關(guān)注*時(shí)成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑�道：班�?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。

　　個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)**慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為，這是學(xué)**慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法。壞習(xí)慣已形成就很難改，所以只能慢慢的糾正。

　　第三方面：談?wù)労⒆拥恼n外閱讀。

　　高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”，讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣是我的比修課。如能讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，將會(huì)使他們終身受益。所以我把培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣作為我的第一目標(biāo)，每天中午學(xué)生來(lái)校后的第一件事就是看課外書，作文、文學(xué)、天文、地理、科技、偵探等等書籍都可以，但漫畫書和一些不健康的書不可以，每天我都親自在教室里督促，剛開(kāi)始的時(shí)候他們不會(huì)主動(dòng)拿書來(lái)讀，后來(lái)漸漸的不用老師提醒了，到現(xiàn)在讓他們停止閱讀都有點(diǎn)依依不舍的收書，并且已有同學(xué)開(kāi)始自己找時(shí)間讀了，有時(shí)自習(xí)時(shí)間寫完作業(yè)后就會(huì)安安靜靜的讀書，完全不用老師管紀(jì)律。為了提高他們閱讀興趣，我還**他們出了手抄報(bào)。過(guò)一段時(shí)間，我想讓他們交流讀書心得，讓他們體會(huì)到讀書的收獲和樂(lè)趣。

　　我們生活在一個(gè)電子信息時(shí)代，孩子們被電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)等電子媒介所包圍，我們的生活和思想方式正被深刻地影響著。因此，我們家長(zhǎng)要作出表率，如果我們每天連五至十分鐘都拿不出來(lái)，孩子怎么可能靜下心來(lái)閱讀呢？希望家長(zhǎng)能和孩子進(jìn)行親子閱讀，書香書韻，與孩子共同成長(zhǎng)。當(dāng)然，為孩子準(zhǔn)備好書也是必要的。

　　第四方面：談?wù)劶彝ソ逃?/strong>

　　學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。

　　有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

　　學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

　　一、教育孩子重在身教。

　　我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱“言傳身教”是*家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反，你尊老愛(ài)幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽(tīng)老師的話等等。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由;家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)**慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。

　　1、你的家里整潔干凈嗎？

　　2、你出門時(shí)注意衣冠整齊嗎？

　　3、你與人交流聲音溫柔嗎？

　　4、你有不講臟話的習(xí)慣嗎？

　　5、你*時(shí)的坐姿和站姿端正嗎？

　　6、你*時(shí)做事認(rèn)真嗎？

　　7、你有讀書的習(xí)慣嗎？

　　8、你有按時(shí)作息的習(xí)慣嗎？

　　9、你能**自己看電視和上網(wǎng)的時(shí)間嗎？

　　10、你做事有耐心嗎？

　　11、你有孝心、愛(ài)心嗎？

　　12、你在公共場(chǎng)合注意個(gè)人形象和衛(wèi)生嗎？

　　13、你在家能盡量避免夫妻吵架嗎？

　　二、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。

　　他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑��?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)*等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。*時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。

　　三、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

　　這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水*的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水*。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。每個(gè)孩子都是天才，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

　　四、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

　　時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨**大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心*氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

　　五、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對(duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō)，你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的.長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

　　六、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水*。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的**，絕對(duì)的**帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公*的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水*，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　教育孩子遇事多做****。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班**和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班**和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。為

　　七、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水*有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。

　　八、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。

　　以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要**，并問(wèn)孩子是怎么花的。

　　九、教孩子做人處事的原則方法和技巧

　　1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。

　　2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

　　3.遇事要冷靜，多做****，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

　　各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。

　　各位家長(zhǎng)，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，他們有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。我們希望廣大家長(zhǎng)和教師共同合作給孩子點(diǎn)燃起一個(gè)希望;送給孩子一個(gè)喜悅;交給孩子一個(gè)信心，讓孩子創(chuàng)造一個(gè)奇跡，繪就他們一個(gè)精彩的人生。這是我們今天舉辦這次家長(zhǎng)活動(dòng)的目的所在，最后，再一次感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指出。謝謝大家！

期中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力**和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們相聚到一起。五年級(jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì)，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺(jué)到了？借這次階段性測(cè)驗(yàn)，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

　　第一方面：談?wù)劙嗉?jí)管理

　　沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)。

　　剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，因?yàn)槎际切吕蠋�，同學(xué)們表現(xiàn)都比較乖巧，可沒(méi)多久有些同學(xué)的問(wèn)題就漸漸暴露出來(lái)了。比如上課愛(ài)講話的、作業(yè)不完成的，喜歡大聲喧嘩的、下課追趕打鬧的、打掃衛(wèi)生偷懶的等等。其實(shí)這些問(wèn)題也是每個(gè)班級(jí)都普片存在的，只是有一個(gè)最傷腦筋的問(wèn)題，那就是班級(jí)里找不到幾個(gè)得力的班**。于是我就著手培養(yǎng)和訓(xùn)練班**，兩個(gè)半月以來(lái)小有改進(jìn)。另外為了讓每個(gè)學(xué)生能感受到自己是班級(jí)的一份子，同時(shí)也為了培養(yǎng)他們的能力，我給每個(gè)學(xué)生都安排了負(fù)責(zé)的事情。除了安排班**、值日生、課**以外，每個(gè)小組都有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、衛(wèi)生共四個(gè)小組長(zhǎng)，還有專門負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的、搬水的、拿課間餐的、關(guān)電燈電扇的、擦黑板講臺(tái)的、檢查桌椅整齊的、檢查抽屜整潔的、檢查課前準(zhǔn)備工作的、檢查桌面是否收干凈的、查課間追趕打鬧的等等，現(xiàn)在同學(xué)們都已習(xí)慣負(fù)責(zé)自己的工作了，班級(jí)工作已逐步走人正軌。當(dāng)負(fù)責(zé)的同學(xué)向我反映情況后，我對(duì)**的同學(xué)主要以說(shuō)服教育為主，有時(shí)也會(huì)罰站，如很嚴(yán)重我會(huì)與家長(zhǎng)聯(lián)系的。我根據(jù)值日生的記錄和我*時(shí)的觀察把每個(gè)同學(xué)表現(xiàn)情況做了整理特向家長(zhǎng)匯報(bào)一下，也希望家長(zhǎng)們調(diào)整好自己的心態(tài)：你們是來(lái)了解情況的，不是來(lái)只聽(tīng)好話的。

　　整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評(píng)比中，都努力地為班級(jí)加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。課堂上自我約束能力差。其中**比較嚴(yán)重的有：黃俊元王健鐘巖范桐華鄭智予等。

　　在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒(méi)有**談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)**的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的**才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)**都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過(guò)，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，**地提高了我們班教育管理的實(shí)效。

　　根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些**現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常**，主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問(wèn)題。針對(duì)這種情況，我一般不過(guò)于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

　　當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的**與配合

　　第二方面：談?wù)剬W(xué)習(xí)。

　　這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了出卷檢測(cè)，我來(lái)說(shuō)一下這次的數(shù)學(xué)卷，這次試卷相對(duì)*時(shí)要簡(jiǎn)單，只要在考試中認(rèn)真答卷就能考高分。所以我們不能只看這次的成績(jī)，雖然真實(shí)但看不出實(shí)際水*。，反而*時(shí)的成績(jī)能反映出來(lái)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們多關(guān)注*時(shí)成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑�道：班�?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。

　　個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)**慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為，這是學(xué)**慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法。壞習(xí)慣已形成就很難改，所以只能慢慢的糾正。

　　第三方面：談?wù)労⒆拥恼n外閱讀。

　　高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”，讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣是我的比修課。如能讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，將會(huì)使他們終身受益。所以我把培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣作為我的第一目標(biāo)，每天中午學(xué)生來(lái)校后的第一件事就是看課外書，作文、文學(xué)、天文、地理、科技、偵探等等書籍都可以，但漫畫書和一些不健康的書不可以，每天我都親自在教室里督促，剛開(kāi)始的時(shí)候他們不會(huì)主動(dòng)拿書來(lái)讀，后來(lái)漸漸的不用老師提醒了，到現(xiàn)在讓他們停止閱讀都有點(diǎn)依依不舍的收書，并且已有同學(xué)開(kāi)始自己找時(shí)間讀了，有時(shí)自習(xí)時(shí)間寫完作業(yè)后就會(huì)安安靜靜的讀書，完全不用老師管紀(jì)律。為了提高他們閱讀興趣，我還**他們出了手抄報(bào)。過(guò)一段時(shí)間，我想讓他們交流讀書心得，讓他們體會(huì)到讀書的收獲和樂(lè)趣。

　　我們生活在一個(gè)電子信息時(shí)代，孩子們被電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)等電子媒介所包圍，我們的生活和思想方式正被深刻地影響著。因此，我們家長(zhǎng)要作出表率，如果我們每天連五至十分鐘都拿不出來(lái)，孩子怎么可能靜下心來(lái)閱讀呢？希望家長(zhǎng)能和孩子進(jìn)行親子閱讀，書香書韻，與孩子共同成長(zhǎng)。當(dāng)然，為孩子準(zhǔn)備好書也是必要的。

　　第四方面：談?wù)劶彝ソ逃?/strong>

　　學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。

　　有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

　　學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

　　一、教育孩子重在身教。

　　我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱“言傳身教”是*家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反，你尊老愛(ài)幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽(tīng)老師的話等等。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由;家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)**慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。

　　1、你的家里整潔干凈嗎？

　　2、你出門時(shí)注意衣冠整齊嗎？

　　3、你與人交流聲音溫柔嗎？

　　4、你有不講臟話的習(xí)慣嗎？

　　5、你*時(shí)的坐姿和站姿端正嗎？

　　6、你*時(shí)做事認(rèn)真嗎？

　　7、你有讀書的習(xí)慣嗎？

　　8、你有按時(shí)作息的習(xí)慣嗎？

　　9、你能**自己看電視和上網(wǎng)的時(shí)間嗎？

　　10、你做事有耐心嗎？

　　11、你有孝心、愛(ài)心嗎？

　　12、你在公共場(chǎng)合注意個(gè)人形象和衛(wèi)生嗎？

　　13、你在家能盡量避免夫妻吵架嗎？

　　二、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。

　　他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)*等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。*時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。

　　三、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

　　這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水*的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水*。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。每個(gè)孩子都是天才，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

　　四、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

　　時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨**大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心*氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

　　五、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”�！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇�(duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō)，你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的.長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

　　六、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水*。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的**，絕對(duì)的**帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公*的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水*，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　教育孩子遇事多做****。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班**和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班**和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。為

　　七、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水*有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。

　　八、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。

　　以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要**，并問(wèn)孩子是怎么花的。

　　九、教孩子做人處事的原則方法和技巧

　　1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。

　　2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

　　3.遇事要冷靜，多做****，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

　　各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。

　　各位家長(zhǎng)，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，他們有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。我們希望廣大家長(zhǎng)和教師共同合作給孩子點(diǎn)燃起一個(gè)希望;送給孩子一個(gè)喜悅;交給孩子一個(gè)信心，讓孩子創(chuàng)造一個(gè)奇跡，繪就他們一個(gè)精彩的人生。這是我們今天舉辦這次家長(zhǎng)活動(dòng)的目的所在，最后，再一次感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指出。謝謝大家！

期中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我**西馬村小學(xué)全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能夠抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們學(xué)校工作的**。我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這個(gè)班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能取得更佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

　　今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：

　　一、期中考試情況

　　這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。希望家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)時(shí)要根據(jù)試卷的難易情況作具體分析，不要僅拿分?jǐn)?shù)做評(píng)論。這次考試，應(yīng)該說(shuō)大部分同學(xué)是屬于正常發(fā)揮的。期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快，這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)**還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，需要我們加強(qiáng)督促�；蛟S，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們的壞習(xí)慣。但我相信，只要我們一起努力，一切都會(huì)朝著我們期望的方向發(fā)展的。

　　考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè)，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉�失去信心，考試分�(jǐn)?shù)不理想，家長(zhǎng)也不要抓住不放，過(guò)去的也無(wú)法禰補(bǔ)，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問(wèn)題所在，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)！我更想說(shuō)的是，成績(jī)只**過(guò)去，也只**學(xué)生的一部分，我們要著眼于未來(lái)，關(guān)鍵在于以這次考試為契機(jī)，幫助孩子對(duì)過(guò)去一段時(shí)間進(jìn)行分析、反思，總結(jié)發(fā)揚(yáng)好的經(jīng)驗(yàn)，更關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生找出自己的不足或失敗的原因，懂得自己以后該如何去做，并確定下次的奮斗目標(biāo)，同時(shí)作為家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子努力，讓孩子樹立信心，給孩子以學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我相信，只要我們和孩子一起努力，孩子一定會(huì)不斷地進(jìn)步，獲得成功！

　　二、給家長(zhǎng)的建議

　　家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

　　首先，多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。每天抽出一定的時(shí)間和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作 業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家**師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。

　　其次，不吝惜您的夸獎(jiǎng)�！爸腔壑�子，使父親歡樂(lè)。愚昧之子，叫母親擔(dān)憂。”做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，受多種因素的制約和影響。其實(shí)，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。所以作為家長(zhǎng)要 “以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值，體會(huì)到自己的重要性。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給足孩子面子。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

　　再次，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通、交流，讓他體會(huì)到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應(yīng)該讓他知道，讓他學(xué)會(huì)感激你，心疼你！讓他學(xué)會(huì)感恩！這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。這不正是我們想看到的嗎？

　　最后，真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。一提到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)，叫我怎么教 ？

　　面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？

　　1、熱情**。父母對(duì)孩子學(xué)**的**是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不干擾孩子學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍、資料、學(xué)習(xí)類的報(bào)紙要給他們隨時(shí)購(gòu)買添置。讓孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷和對(duì)學(xué)習(xí)的重視。

　　2、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)**慣。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個(gè)人的學(xué)**慣。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)**慣。早上到校后不知主動(dòng)讀書，上課走神、說(shuō)話、做小動(dòng)作，聽(tīng)講效率不高，課后不及時(shí)復(fù)習(xí)，家庭作業(yè)不能及時(shí)完成，更不知道主動(dòng)自主學(xué)習(xí)。針對(duì)這種情況，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，同時(shí)希望家長(zhǎng)在家也能督促子女每次回家后認(rèn)真完成作業(yè)，也要經(jīng)常與子**談學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步努力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)主動(dòng)自主地學(xué)習(xí)。

　　3、仔細(xì)檢查。并不是所有的家長(zhǎng)都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

　　4、積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

　　為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。

　　三 、結(jié)束語(yǔ)

　　祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的**。愿我們班級(jí)向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！

期中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　晚上好！我是孩子們的英語(yǔ)老師，趁此機(jī)會(huì)和大家談?wù)勎覀儼嗟那闆r。

　　如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法要求記的不在少數(shù)的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)2年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)**慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，如秦博、陳文靖、朱顧瑞陽(yáng)、丁旺、曹學(xué)偉等，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍�學(xué)生，*時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，聽(tīng)不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，開(kāi)學(xué)時(shí)布置一項(xiàng)任務(wù)，將每單元課文背給小組長(zhǎng)聽(tīng)，但是期中考試已經(jīng)結(jié)束，很多同學(xué)一到四單元的課文還沒(méi)有背完。上課默寫時(shí)也曾發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生有作bi現(xiàn)象，到今天為止，我們已經(jīng)默寫了27次，換了第二本默寫本，有個(gè)別學(xué)生基本都是100分，可也有些學(xué)生基本都是0—60分，從默寫情況來(lái)看，當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容回家讀直到讀熟的很少很少。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們*時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

　　老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，也希望我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，共同幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，我們要和孩子共同成長(zhǎng)。

　　重視良好的學(xué)**慣的培養(yǎng)

　�。�1）讓孩子多聽(tīng)錄音 首先加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，其次是讀寫能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆�、�?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。

　�。�2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

　　因此，請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促孩子保質(zhì)保量地完成作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：我背不熟，我不會(huì)默；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。

　　孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！在工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些不足之處，希望家長(zhǎng)能及時(shí)的指出同時(shí)也能給予我一點(diǎn)理解和**，讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力

期中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家上午好！很多家長(zhǎng)一直是在微信上保持聯(lián)系，溝通聯(lián)系孩子的情況。非常高興，今天終于見(jiàn)到本尊了。我

對(duì)大家

的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡迎。很多家長(zhǎng)第一次見(jiàn)面，但是也感覺(jué)非常親切，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同熱愛(ài)的寶貝，您的孩子，我的學(xué)生。

　　今天的會(huì)議只有一個(gè)主題，就是怎樣做才能讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。

　　首先想和

大家分享

下這次的期中考試。咱們班參加考試的一共是42人，100分5人，90以上人，100分和90分以上的人數(shù)都是位列年級(jí)第一。不及格（80以下）5人，*均分89.5分，年級(jí)第二。以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)講是十分不理想的。但是我們仔細(xì)分析試卷，有客觀的原因，也有主觀原因�？陀^原因就是試卷設(shè)計(jì)到閱讀，對(duì)于三年級(jí)剛正式接觸英語(yǔ)的孩子，剛學(xué)兩個(gè)月的英語(yǔ)，認(rèn)讀都還欠缺，又怎么能做到閱讀。閱讀是考察單詞積累考察綜合能力的。還有一些語(yǔ)法（how many）側(cè)重點(diǎn)和課本上大綱上要求的也是有出入的。這里不再贅述。主觀原因。講得還是閱讀，這次考試暴露出我們的短板，除了課內(nèi)知識(shí)，我們課外的閱讀量太少了，我們還沒(méi)有把英語(yǔ)變成有種技能，英語(yǔ)學(xué)習(xí)還僅僅只是停留在課本上。另外，還有聽(tīng)力，我們*時(shí)練習(xí)得太少了。除了基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)，我們也還需要多做習(xí)題，讓孩子們適應(yīng)剛接觸的英語(yǔ)考試。一次考試并不**什么，我還是要表?yè)P(yáng)孩子們，他們大多數(shù)人都認(rèn)真準(zhǔn)備了這次考試。只要我們的熱情在，信心在�？隙ㄊ菚�(huì)有收獲的。收獲成績(jī)，收獲好的學(xué)**慣，收獲興趣，收獲信心，收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè)…….。

　　接下來(lái)講幾個(gè)我們班存在的問(wèn)題。

　　聽(tīng)課的習(xí)慣。沒(méi)有鐵的紀(jì)律就沒(méi)有金的品質(zhì)。有些孩子上課發(fā)言十分隨意，想到什么就說(shuō)什么。喜歡和同桌說(shuō)話，這些不良習(xí)慣都最嚴(yán)重地影響了課堂效率。

　　完成作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)于有些走讀孩子的作業(yè)，或是周末回家的作業(yè)，不能按時(shí)完成。或者是潦草完成。這和有些家長(zhǎng)**不到位是有一定關(guān)系的。而且有些家長(zhǎng)要求孩子

寫作

業(yè)，自己卻在一旁看電視或者玩手機(jī)，這樣怎么能教好孩子呢？

　　書寫和考試的習(xí)慣。三年級(jí)可以說(shuō)是小學(xué)真正的開(kāi)始，三年級(jí)的習(xí)慣好壞直接影響他后面的學(xué)習(xí)，所以我們一定要經(jīng)常在耳邊多嘮叨他們，提醒他們養(yǎng)成認(rèn)真書寫，仔細(xì)答題的好習(xí)慣。

　　接下來(lái)是，面對(duì)這些問(wèn)題我們要怎么做？

　　孩子是您的。教育孩子是您，也是我的共同的責(zé)任。家長(zhǎng)多和老師溝通孩子的情況。多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。多一份溝通，也許就會(huì)對(duì)一份關(guān)注，多一份成長(zhǎng)。

　　家庭是孩子的第一成長(zhǎng)環(huán)境。家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造有利于他他們成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。請(qǐng)多花些時(shí)間陪伴孩子玩耍，陪伴他們學(xué)習(xí)，孩子的成長(zhǎng)也是自己的成長(zhǎng)。

　　這里我還要對(duì)怎么幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)

給大家

一些建議。首先你要相信自己的孩子，小學(xué)英語(yǔ)的難度，應(yīng)該是每一個(gè)智力發(fā)育正常的孩子都可以接受的。相信孩子一定有能力做好這件事情。不管什么時(shí)候要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，考得好要表?yè)P(yáng)，會(huì)說(shuō)英語(yǔ)要表?yè)P(yáng)，考得不好學(xué)習(xí)不好了，要和孩子分析原因，而不是劈頭蓋臉一頓大罵，那么多功課孩子也不容易。三年級(jí)第一個(gè)學(xué)期，單詞和句子一定要會(huì)認(rèn)，會(huì)讀，會(huì)背。至于寫單詞，沒(méi)有必要。課上的四十分鐘最重要，課后的作業(yè)要認(rèn)真完成。提高綜合水*，可以閱讀報(bào)紙上的小故事�；蛘叽蠹乙部梢猿浞掷�用

網(wǎng)

絡(luò)資源，下載一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的軟件。孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面找到一點(diǎn)成就感，嘗到甜頭了，自然就會(huì)學(xué)好英語(yǔ)了。

　　我要講的就這些，也真誠(chéng)歡迎家長(zhǎng)們對(duì)我的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。謝謝大家。

英語(yǔ)發(fā)言稿格式5篇（擴(kuò)展7）

——班長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿格式3篇

班長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿格式1

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好！我想繼任五年級(jí)四班的班長(zhǎng)。雖然班長(zhǎng)這個(gè)崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競(jìng)選這個(gè)崗位。因?yàn)槲蚁嘈�，通過(guò)我的努力，我一定會(huì)成為老師的得力小助手！

　　我是一名普通的學(xué)生。但是在過(guò)去的一學(xué)期，我取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)輝煌的成績(jī)。光榮屬于過(guò)去，新的成績(jī)需要我付出新的努力。

　　我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，因些，我更了解其他人對(duì)班長(zhǎng)的看法和意見(jiàn)，使我更快適應(yīng)班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。班長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)**做同學(xué)們的表率。我認(rèn)為班長(zhǎng)應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。班長(zhǎng)要履行好自己的職責(zé)，在老師和同學(xué)之間架好一座橋梁。我一定當(dāng)好老師的小助手，協(xié)助老師搞好班里的工作，積極反映同學(xué)們的呼聲。班長(zhǎng)還要關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，應(yīng)該努力去幫助他們。當(dāng)然，班長(zhǎng)光有為大家服務(wù)的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`，當(dāng)班長(zhǎng)還應(yīng)該具有調(diào)控全局的能力……

　　以上這些，是我對(duì)當(dāng)好班長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，相信我當(dāng)選后，在同學(xué)們的**配合下，在自己的努力下，一定會(huì)成為一名合格的班長(zhǎng)。

　　謝謝大家！

班長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿格式2

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　今天，我很高興能站在這里競(jìng)選班長(zhǎng)，我非常自豪。

　　大家都知道我是一個(gè)性格外向，活潑開(kāi)朗的學(xué)生，*時(shí)我做事充滿信心，男子特別的大，課堂上每次回答時(shí)我的聲音是那么的洪亮，以為我對(duì)自己充滿信心。

　　我本次競(jìng)選的優(yōu)勢(shì)有很多。首先，我是一個(gè)集體**思想特別強(qiáng)的學(xué)生，*時(shí)只要班上發(fā)生打架或吵架的惡性事件時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，好言相勸；其次我還是一名愛(ài)看書的學(xué)生，*時(shí)只要有時(shí)間，我就會(huì)獨(dú)自捧著一本書在一個(gè)清靜的'地方享受這“美食”；最后告訴大家我曾勝任過(guò)4年班長(zhǎng)，對(duì)班長(zhǎng)應(yīng)該每一件事都熟得不能再熟了，所以當(dāng)我當(dāng)上班長(zhǎng)，管理班級(jí)的時(shí)候我會(huì)得心應(yīng)心。

　　假如我當(dāng)**班長(zhǎng)后，我會(huì)假期一座溝通的橋梁“如果有些同學(xué)對(duì)哪些同學(xué)有什么意見(jiàn)，但又不敢說(shuō)出來(lái)是，我將會(huì)把此事轉(zhuǎn)告老師，再讓老師找到那位同學(xué)跟他們敞開(kāi)心扉地談心，讓我們班變成一個(gè)優(yōu)秀，完美的班級(jí)。

　　如果我被落選的話，也不會(huì)氣餒，這說(shuō)明我身上還有許多不足的地方，我將努力的“修補(bǔ)”這些地方。

　　有人會(huì)多我說(shuō)：“你憑什么競(jìng)選班長(zhǎng)，*時(shí)那么好動(dòng)，愛(ài)說(shuō)話，又不管好自己，怎么來(lái)當(dāng)們的”**“？“我只想對(duì)這些同學(xué)說(shuō)十個(gè)字：“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔！”

　　謝謝！

班長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿格式3

各位同學(xué)：

　　大家好！

　　 我很榮幸能站在這里參加班長(zhǎng)的競(jìng)選，在此我

對(duì)大家的**表示由衷的感謝。

　　小時(shí)候，父親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的去做�！�

　　于是，我從從一名中學(xué)生到今天走進(jìn)大學(xué)一年級(jí)、走上這一神圣的地方，我深感機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，需要好好珍惜。正是由于這種動(dòng)力，當(dāng)我站在這里的時(shí)候，倍感自信。

　　今天我之所以在這里參加競(jìng)選。我希望把我們班建立成為學(xué)校

**與學(xué)生之間心靈的橋梁，成為師生的一條紐帶，成為一個(gè)真正的為同學(xué)服務(wù)，同學(xué)們真正愛(ài)它的團(tuán)體，同時(shí)也想鍛煉一下自己的能力，給自己一個(gè)展示能力的舞臺(tái)。

　　與他人相比，我覺(jué)得自己多了一份自信，因?yàn)槲沂且粋�(gè)不服輸?shù)娜�，我有著一顆不折不扣的責(zé)任心和對(duì)我們班的滿腔熱情。?當(dāng)然，我如果沒(méi)有當(dāng)選，我將一如繼往的認(rèn)真工作，并且會(huì)做的更好，全力******團(tuán)的工作。

　　因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)團(tuán)體，因?yàn)閻?ài)，所以我要竭盡全力的去做。如果我有幸當(dāng)選，我將借鑒上一屆*團(tuán)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)他的光榮傳統(tǒng)，實(shí)事求是的為同學(xué)服務(wù)，并將與風(fēng)華正茂的同學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn)，大膽**，充分發(fā)揮我們我們班應(yīng)有的作用，讓它成為名副其實(shí)的團(tuán)體。

　　最后，我真誠(chéng)希

望大家相信我，**我，給我這次展示能力的機(jī)會(huì)。?我將在這一片屬于我們的天空中揮灑春的汗水，為大學(xué)校園明天繪出一幅美好的藍(lán)圖。

　　我相信我們班的明天會(huì)更加美好。

英語(yǔ)發(fā)言稿格式5篇（擴(kuò)展8）

——會(huì)議發(fā)言稿格式是什么3篇

會(huì)議發(fā)言稿格式是什么1

　　講話稿一般由標(biāo)題、稱謂、正文等部分構(gòu)成：

　　1、標(biāo)題

　　(1)有的標(biāo)題標(biāo)明講話時(shí)間、地點(diǎn)、講話人身份，如《**同志在二輕系統(tǒng)深化****工作會(huì)議上的講話》;

　　(2)標(biāo)明中心思想，如《對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》;

　　(3)提出問(wèn)題，如《理順價(jià)格體系的關(guān)鍵何在》等。標(biāo)題要醒目，忌晦澀;有新意，忌粗俗，這樣才能有吸引力。

　　2、稱謂

　　即根據(jù)不同的聽(tīng)眾對(duì)象首先發(fā)出的稱呼，如“同志們、朋友們”，“婦女們、先生們”，“教師們、同學(xué)們”等。稱謂要貼切、富有禮儀，這樣有利于更好地溝通彼此的感情。

　　3、正文

　　正文包括引言、主體、結(jié)尾三部分。 引言亦稱開(kāi)場(chǎng)白，是講話稿開(kāi)頭部分。開(kāi)場(chǎng)白不宜過(guò)長(zhǎng)，但需精心設(shè)計(jì)，有一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)白，講話者從一開(kāi)始就能主動(dòng)而有效地**聽(tīng)眾情緒，為引入正題打下基礎(chǔ)。

　　主體亦稱本論，是講話稿的中心部分。這一部分要緊緊圍繞中心議題展開(kāi)論述，在材料編排上，要注意以下幾點(diǎn)：一是要中心鮮明，論點(diǎn)突出，做到一以貫之，即全篇幅一個(gè)中心論點(diǎn);二是要講究條理，前后材料編排要符合表達(dá)中心論點(diǎn)的需要;三是要嚴(yán)謹(jǐn)，做到點(diǎn)線相連，不枝不蔓;四是觀點(diǎn)與材料、論點(diǎn)與論據(jù)要**;五是奇正相生，把趣味性材料與論證材料巧妙安排，做到莊諧合一。

　　結(jié)尾亦稱收尾，即收結(jié)全文，歸納主題。除此外，還可最后一次打動(dòng)聽(tīng)眾，把聽(tīng)眾的情緒推向**。結(jié)尾一是要“結(jié)住”，不要狗尾續(xù)貂，“再”說(shuō)上幾句;二是要結(jié)的“漂亮”，結(jié)尾時(shí)的風(fēng)格一般有兩種：一種是以堅(jiān)定有力的語(yǔ)言向聽(tīng)眾發(fā)出號(hào)召、提出希望或要求、給聽(tīng)眾以巨大的鼓舞;一種是以謙敬的語(yǔ)言向聽(tīng)眾致謝或致謙，也可以意盡言止，自然結(jié)尾。

英語(yǔ)發(fā)言稿格式5篇（擴(kuò)展9）

——畢業(yè)典禮發(fā)言稿格式

畢業(yè)典禮發(fā)言稿格式1

　　同學(xué)們：

　　你們好！

　　首先我要祝賀初三的同學(xué)完成了初中階段的學(xué)業(yè)，高三的同學(xué)完成了高中階段的學(xué)業(yè)。古人說(shuō)得好，”梅花香自苦寒來(lái)”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，是有許多樂(lè)趣的，但是要取得成績(jī)和進(jìn)步，必須經(jīng)過(guò)刻苦鉆研和努力奮斗。今天，大家完成了初、高中階段的學(xué)習(xí)，證明大家付出了自己的辛勤勞動(dòng)。在一定程度上，可以說(shuō)，是大家戰(zhàn)勝了自我，超越了自我，才取得了今天的成績(jī)。作為一名教師，我為你們感到由衷的高興。

　　在”**--二中”相處的這幾年，將是你我都終生難忘的。我們風(fēng)雨共度，同舟共濟(jì)，解決了一個(gè)個(gè)難題；我們共慶佳節(jié)，齊聲高歌，留下了一片片歡笑。實(shí)驗(yàn)室里，課堂之內(nèi)，我們共同探討；惠山峰頂，太湖之濱，我們暢談理想。母校為你們奠定了人生基石，而你們也以自己美麗的年華為母校增添了迷人的光彩。在你們身上，我們看到了年輕一代的成長(zhǎng)，看到了積極向上、奮斗不息的精神，看到了蓬勃的青春活力，看到了祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。轉(zhuǎn)眼之間，你們已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，即將進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校，師生相聚只有短短幾年，但我們?yōu)樵��?jīng)擁有你們這樣優(yōu)秀的學(xué)生而感到無(wú)比驕傲！

　　1918年，在**中學(xué)創(chuàng)辦之時(shí)，我校的英文校訓(xùn)是”livetolearn,learntolive”，這句話可翻譯為”因生而學(xué)，因?qū)W而生”，學(xué)習(xí)是我們生命的組成部分，希望大家在升入高一級(jí)學(xué)校之后，能永遠(yuǎn)牢記母校的校訓(xùn)，保持母校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷地、踏實(shí)地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，充實(shí)自己，我還希望大家在學(xué)習(xí)中要注意兩點(diǎn)：一是要”會(huì)學(xué)”，不斷探索怎樣學(xué)習(xí)，現(xiàn)在人類的知識(shí)總量，大約3年就翻一番，所以我們應(yīng)該努力尋求獲得知識(shí)的方法，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，以適應(yīng)知識(shí)日新月異迅速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。二是要學(xué)會(huì)與人交流，與人交往，與人合作。在我們的時(shí)代，靠一個(gè)人單槍匹馬地奮斗是無(wú)法建功立業(yè)的，任何一個(gè)大型的計(jì)算機(jī)軟件要研制成功，都要靠成千上百的科技精英經(jīng)年累月地協(xié)同合作，所以希望大家要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，在各方面都不斷地完善自我，有一個(gè)健康的體魄，保持一種健康的心理狀態(tài)，充滿信心地面對(duì)未來(lái)。每天都能尋找到學(xué)習(xí)、生活中的快樂(lè)，每天都能使自己取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，成為一個(gè)全新的.人，從而為社會(huì)，為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。

　　我深信，明天，”**--二中”必將以你們?yōu)闃s！

英語(yǔ)發(fā)言稿格式5篇（擴(kuò)展10）

——英語(yǔ)備課組發(fā)言稿

英語(yǔ)備課組發(fā)言稿1

　　備課組建設(shè)是學(xué)校教學(xué)成功與否的重要標(biāo)志，直接影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為，備課組建設(shè)具有基礎(chǔ)性和重要性。因?yàn)閭湔n組是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)最基礎(chǔ)的**，與實(shí)際教學(xué)最接近，只有抓好備課組建設(shè)，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)才能真正落到實(shí)處。抓好了一個(gè)備課組，就抓好了了一個(gè)年級(jí)的一門學(xué)科教學(xué)。備課組建設(shè)的成功與否，關(guān)系到很多方面：包括教師的教學(xué)能力水*、課堂教學(xué)質(zhì)量、新教師的成長(zhǎng)以及整個(gè)備課組教師教學(xué)水*的共同提高。因此，搞好備課組的建設(shè)很重要。

　　作為一名備課組長(zhǎng)，我在工作中積累了很多有用的經(jīng)驗(yàn)，主要有幾個(gè)方面：

　　一是做好備課組的日常組建工作，抓好常規(guī)的備課組活動(dòng);二是抓好團(tuán)隊(duì)**，協(xié)調(diào)同組教師;三是搞好集體備課，抓好資源共享，智慧共享;四是**好新老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，做好青年教師的培養(yǎng)工作。我認(rèn)為這幾點(diǎn)很重要。

　　一是以精神建設(shè)為先要救備課組的老師以嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、熱情、負(fù)責(zé)的精神參與備課組的工作和活動(dòng)，按時(shí)參加備課組的活動(dòng)，對(duì)備課組分工的工作要責(zé)無(wú)旁貸，認(rèn)真完成。團(tuán)隊(duì)建設(shè)要成功，團(tuán)隊(duì)精神要發(fā)揚(yáng)，要求所有教師發(fā)揮互相幫助、互相交流學(xué)習(xí);對(duì)學(xué)生要抱著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二是要求互相**，互相幫助促進(jìn)。

　　教師必須按照組內(nèi)規(guī)定，做好自己的本職工作，要以集體利益和學(xué)生學(xué)習(xí)為先，充分發(fā)揮自己在備課組中的作用。在活動(dòng)內(nèi)容和形式上，備課組每周一次集體備課，必須強(qiáng)調(diào)的是，每周一次的的備課組活動(dòng)，一定要扎實(shí)開(kāi)展，而不流于形式。組內(nèi)教師集思廣益，研究學(xué)生，研究新課程，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，共同提高學(xué)科水*。集體備課時(shí)，要集體總結(jié)上周教學(xué)情況，商討下周教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容。規(guī)定下周內(nèi)容得住備課人。然后由本周的主講人主講每一科室的教學(xué)安排與重點(diǎn)難點(diǎn)，其他教師補(bǔ)充，最后定稿;同時(shí)每一課，每一章節(jié)都要求有電子教案。備課組內(nèi)按學(xué)校要求定期舉行組內(nèi)公開(kāi)課，加大聽(tīng)課評(píng)課的力度。結(jié)合聽(tīng)評(píng)課共同體這一活動(dòng)，即使把先進(jìn)科學(xué)的方法介紹給組內(nèi)教師，是大家共同成長(zhǎng)。

　　三是抓好教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)

　　抓好教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)質(zhì)量。因此，備課組要做到：教學(xué)目的明確，教學(xué)過(guò)程流暢，要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要從學(xué)生如何學(xué)入手，認(rèn)真用好教材，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，來(lái)彌補(bǔ)自己知識(shí)上的不足，采用各種形式呈現(xiàn)知識(shí)。學(xué)生作業(yè)要精選，要以質(zhì)量取勝，避免重復(fù)、低效和無(wú)效的勞動(dòng)。作業(yè)及時(shí)批閱。齊心協(xié)力發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量。最后，保證我們組內(nèi)有何下的工作氛圍，組內(nèi)成員互相體貼互相幫助，形成一個(gè)溫暖的大家庭;不管誰(shuí)在工作生活上遇到困難，組內(nèi)成員毫無(wú)怨言盡自己的能力去幫助他們，是大家心情舒暢地工作，靜下心來(lái)教學(xué)，爭(zhēng)取在教學(xué)中取得優(yōu)異的成績(jī)。