高危性行為感染的幾率 (菁選2篇)
高危性行為感染的幾率1
高危性行為是指容易感染艾滋病毒的性行為，具體來說就是別人的體液進入他人的身體，或者他的體液進入別人的身體，是雙方發(fā)生體液交換的性行為，即為高危性行為。那么發(fā)生了高危性行為就一定會被傳染上艾滋病毒嗎？當然不是，感染是有一定幾率的，根據(jù)性行為方式的不通，感染幾率也不同。
首先我們劃分一下，性行為的對象可以分為： 男男、男女、和女女三種，這三種分別的傳染幾率為：
1、男男性行為傳播幾率為1/1600至1/10，即按最樂觀結(jié)果就是，發(fā)生1600次無保護性性行為，才會有一次感染上艾滋病毒；而最令人心驚的概率就是，如果一個健康男性和一名感染男性發(fā)生十次無保護性的性行為，就有會感染上艾滋病毒。
2、異性間性行為又分為兩種，男傳女和女傳男。男性傳染給女性概率為1/200-1/2000;女性傳染給男性幾率為1/700-1/3000。
3、女女感染HIV尚未有可靠數(shù)據(jù)。
根據(jù)以上結(jié)果來看，毋庸置疑，男男性行為更易傳播HIV。為什么呢？我們知道，男男在進行性行為時，只能通過**和肛。**是直腸系統(tǒng)，直腸的生理特點是薄，在進行無保護性肛時，如果不采用潤滑劑非常容易致使直腸破損受傷，而**內(nèi)存在一定量的艾滋病病毒，很容易導致感染。其次就是無保護性(即不使用安**)**、**，相互手。
其實即便是使用安**，我們也不能保證百分百杜絕艾滋病毒的感染，所以不要試圖寄希望于安**來抵擋艾滋病毒或其他性病的傳染，當發(fā)生感染時及時服用抗病毒藥，保障自身健康、潔身自好才是最重要、最有效杜絕艾滋病毒感染的方式
高危性行為感染艾滋的幾率。
這種情況要看對方是否有艾滋病等傳染性疾病,如果對方身體健康一般沒有問題,就不會發(fā)生艾滋病等疾病,如果另一方有艾滋病等疾病就有傳染的可能�？扇メt(yī)院做hiv抗體檢查,以了解有無異常,如果檢查結(jié)果為陰性,就可排除感染的可能性。愛滋患者一般會出現(xiàn)發(fā)熱,淋巴結(jié)腫大,身體無力,皮膚出現(xiàn)皮疹,消瘦,易感冒,抵抗力下降等癥狀。
高危性行為感染的幾率2
艾滋病傳染性大嗎？
正常生活接觸不會傳染艾滋病，如：握手、擁抱、共同進餐、共同工作、臥具、咳嗽、公共浴室、公共浴池、蚊蟲叮咬。所以正常照顧HIV感染者或艾滋病患者，也不會傳染。這是因為艾滋病毒很脆弱，只能在血液和體液中活的細胞中生存，不能在空氣中、水中和食物中存活，離開了這些血液和體液，這些病毒會很快**，而且也和乙肝病毒一樣，進入消化道后就會被消化道內(nèi)的蛋白酶所破壞。吸血節(jié)肢動物也不傳播，如蚊蟲叮咬。
艾滋病的主要傳播途徑是什么？
性傳播（肛風險最大）；**傳播（血液污染，吸毒共用針頭等）；母嬰傳播（母親傳染給嬰兒）。感染者的體液，包括血液、**、乳汁、**分泌物、羊水和宮頸分泌物等，均有HIV存在；盡管淚液和唾液中也有HIV，但因為含量少，無傳染性（無相關(guān)病例報道）。糞便、鼻涕、痰、汗液、尿液、嘔吐物均無傳染性。完整皮膚接觸含有HIV的體液等不會被傳染。黏膜表面接觸后感染的概率為0.09%。
發(fā)生一次**，傳染性有多大？
如果是沒有保護的**，男性***肛的概率為0.5%～3%。異性**，男性傳給女性在約0.1%～0.2%；女性傳給男性約0.03～0.1%。
被針頭扎了，會被傳染艾滋病嗎？
如果針頭確實艾滋病患者用過，被感染的概率是0.3%。但吸毒共用針頭概率更高，達0.67%。但均遠低于乙肝（sAg+ 1-6% eAg+ 22-31%）和丙肝（1.9%）的概率。
從感染到發(fā)病潛伏期(無癥狀期)是多長？
如果沒有治療過，一般1～10年，**可達20年，*均7～8年。盡管沒有癥狀，但有傳染性。
感染了HIV，一定會發(fā)生艾滋病嗎？
如果感染后及早抗HIV治療可明顯延長潛伏期，甚至不發(fā)展成明顯的艾滋病，得到正常壽命，改善生活質(zhì)量，減少性傳染性，預防母嬰傳播。
感染HIV后早期有什么癥狀？
50%～70%感染者在14天后出現(xiàn)類似感冒的癥狀，包括發(fā)熱、咽痛、頭痛、肌肉關(guān)節(jié)痛和不適，可以有疹子，常常全身淋巴結(jié)腫大。這些癥狀可以幾天消退，多數(shù)1個月內(nèi)，少數(shù)2～3個月。HIV進入體內(nèi)5天左右，在外周血中可以檢測到病毒成分，故此期可以血中檢出HIV RNA和P24抗原，但抗體則在感染數(shù)周后才出現(xiàn)。
多久能查血證實HIV感染？
從感染到查血HIV抗體陽性的時間稱為“窗口期”，為2～12周，一般4～6周。
如果發(fā)生發(fā)高危性行為，如何排除HIV感染？
因為“窗口期”因人而異在2～12周，可以在高危后2～4周做初檢，滿4周結(jié)果是陰，則可排除感染率為98%左右；滿8周后復檢，結(jié)果是陰，可排除感染率99.99%；只有約萬分之一的人窗口期在8周到3個月，為了徹底排除感染的可能性，最好滿3個月做最終復查，陰性即可完全排除。
曾有人**感染了“陰性艾滋病”，其感染途徑及癥狀與艾滋病相似，是真的嗎？
通過**，*已經(jīng)證實所謂的陰性艾滋病屬艾滋病恐懼癥，并無未知病毒感染。艾滋病恐懼癥俗稱恐艾癥，對陰性結(jié)果也持懷疑態(tài)度，總認為檢測不準確或者現(xiàn)有試劑檢測不出來自己的.病毒，其實根本沒有什么未知病毒，所以不必驚慌。
在醫(yī)院查艾滋病會泄露隱私嗎？
醫(yī)院或其他檢測機構(gòu)對檢測者的個人信息進行嚴格保密。艾滋病確診后只告知本人，不會通知工作單位，更不會采取任何**性措施。
女性感染了HIV能生育嗎？
母嬰傳染率較高，達30%～50%左右，生育應慎重；如生育應采取母嬰阻斷治療，可將傳染率降到5%以下。盡管母嬰阻斷很成功，但全球每天還是有1200名兒童染上HIV，全球每天800名兒童死于HIV/*。感染HIV母親盡可能避免母乳喂養(yǎng)，如果堅持母乳喂養(yǎng)，則整個哺乳期應繼續(xù)抗病毒治療。
如何預防艾滋��？
首先潔身自好，避免高危性行為，使用安**(在不能保證自己與對方是絕對一對一的性關(guān)系而且都是健康的情況下，就應該使用安**)，避免共用針頭（吸毒），少用血液制品等。預防性和治療性疫苗均尚未研制成功。如果確定HIV暴露，應充分評估風險并在72小時內(nèi)在醫(yī)生的指導下抗HIV治療，當然越早越好。
高危性行為感染的幾率 (菁選2篇)擴展閱讀
高危性行為感染的幾率 (菁選2篇)（擴展1）
——一次高危性行為會感染嗎3篇
一次高危性行為會感染嗎1
嗯，如果出現(xiàn)高危性行為，可能不一定會被感染。艾滋病，主要通過垂直傳播血液傳播性傳播方式，但是如果出現(xiàn)高危行為，對方如果有艾滋病，可能會被傳染。建議安全性行為。
一、是不是一次高危性行為就會染上HIV呢？
什么叫高危性行為？是指無保護性措施的**，容易引起性病特別是艾滋病的行為。而這種沒有采取任何保護性措施的**，在**的過程中，雙方都有體液的交換（**、**分泌物的交換），而這些體液中攜帶有大量艾滋病病毒，具有很強的傳染，很容易造成艾滋病的感染與傳播。這種感染的風險，隨著無保護**次數(shù)的增長而增長，隨著性伴人數(shù)的增多而增加。 那么發(fā)生了高危性行為就一定會被傳染上艾滋病毒嗎？當然不是，感染是有一定幾率的，根據(jù)性行為方式的不同，感染幾率也不同。
二、什么性行為方式最危險？
究竟哪種性行為方式感染的風險最大？以高危行為發(fā)生對象而言，感染HIV的風險由高到低依次為男傳男>男傳女>女傳男>女傳女；以發(fā)生形式而言，感染HIV的風險由高到低依次為肛>無保護的**交>**>手。
為什么肛最危險？這是因為**屬于直腸末端，而直腸粘膜的生理特點就是薄而脆。發(fā)生無保護性肛時，如果不采用潤滑劑，直腸粘膜非常容易破損受傷；而**中存在大量的HIV病毒，如果沒有安**的阻隔，那 HIV病毒完全可以輕松通過直腸破損粘膜進入體內(nèi)，從而發(fā)生感染。
三、哪些感染者更危險？
HIV的傳染風險大小與感染者所處的不同感染階段而大不相同。在艾滋病感染的初期，此時感染者體內(nèi)病毒含量最高，傳染性是最強的；第二個傳染高峰期為無癥狀期即將結(jié)束、臨床期即將到來的一段；而無癥狀期的傳染機率較低。
黏膜的磨損將視磨損程度使艾滋病的傳染風險增加10-200倍。而由于磨損和長時間的體液接觸雙重因素疊加，導致傳染率跟**時間的函數(shù)關(guān)系約為*方關(guān)系。插入后**5分鐘，傳染的概率將比只**1分鐘提高20到30倍。**15分鐘，這個概率將提高到1分鐘的100倍左右。沒有充分潤滑將使傳染風險增加10倍以上。包皮過長，龜*時不外露將使傳染風險提高約4-8倍。所有的概率都是建立在雙方?jīng)]有任何疾病。而實際上，女性各種輕微的婦科病的情況是很常見的，各種**炎，淋菌感染，支原體衣原體感染，糜爛，以及男性的尿路感染，包皮過長都會極大增加雙方的感染概率（一個人有病，雙方傳染概率都會極大增加，而不是一方），而患有艾滋的人，通常都伴有其他的性病感染，理由相信都能想明白，而表格的概率是沒有考慮到這種情況的。婦科炎癥，男性尿路感染或其他性病將使傳染風險提高10倍以上。
在暴露程度方面，艾滋病病毒職業(yè)暴露被分為三個級別：一級暴露是血液、體液或者含有血液、體液的醫(yī)療器械、物品沾染了有損傷的皮膚或者粘膜，但暴露量小且暴露時間短；二級暴露是血液、體液或者含有血液、體液的醫(yī)療器械、物品沾染了有損傷的皮膚或者粘膜，暴露量大且暴露時間較長，或者暴露類型是暴露源刺傷或者割傷皮膚，但僅為表面擦傷或刺傷；三級暴露則比二級暴露損傷程度更重，為深度傷口或者有明顯可見的血液。這三級暴露均被推薦使用PEP（Post-Exposure Prophylaxis），即暴露后預防，而在一級程度之下的暴露，如完整皮膚接觸血液、體液，則不被推薦使用PEP。
與陌生人最危險的就是，你不知道誰是艾滋病感染者，你不知道誰剛剛被感染了艾滋病病毒，他的體液可能是艾滋病毒傳染力最強的時候。因此一定要注意保護好自己，性愉悅當然重要，自己的生命更重要。
四、預防性病、艾滋病的“ABC”原則
A
Abstinence禁欲
A是英文Abstinence（禁欲）的第一個字母，這也就是說，如果人不進行性活動，感染性病、艾滋病的危險就**降低了。青少年只有掌握了預防性病、艾滋病的知識，學會調(diào)節(jié)性沖動，遵守社會性道德規(guī)范，才能避免輕率地卷入危險的性活動，給自己和他人造成危害。
B
Be faithful忠誠
B是英文Be faithful（做忠誠的人）的第一個字母，意思是對夫妻雙方或有性伴關(guān)系的雙方相互忠誠。與多人發(fā)生性行為是性病、艾滋病傳播的重要途徑，因為，性活動中接觸的人越多，遇到有病的人的危險就越大。正如**一句宣傳語所說，“和一個人睡覺，是和他的過去睡覺”。換言之，你不知道他以前的性伴是否是感染者。以高危行為發(fā)生對象而言，感染HIV的風險由高到低依次為靜脈吸毒者>男性***>女性性工作者>普通人。
C
Condom安**
如果無法做到A、B這兩點，“C”（英文安**Condom的第一個字母）告訴我們的是，想要來一次健康的啪啪啪，那么，就必須用正確的方法保護自己：不要有危險的性行為；潔身自好，帶好安**。
在預防性病、艾滋病的“ABC”原則中，A、B兩條原則最保險，但是并非每個人都能做到，安**是給那些把握不了自己的人提供的最后一道保護屏障。其實即便是使用安**，我們也不能保證百分百杜絕艾滋病毒的感染，所以不要試圖寄希望于安**來抵擋艾滋病毒或其他性病的傳染，當發(fā)生感染時及時服用抗病毒藥，保障自身健康、潔身自好才是最重要、最有效杜絕艾滋病毒感染的方式。
五、如何補救
近日一則“男子在泰國遭艾滋攜帶者奸，第一時間采取措施避免傷害”的信息成為微博的熱門話題；而網(wǎng)友也抓到了更重要的點——阻斷藥！HIV緊急阻斷推薦用藥方案推薦：①舒發(fā)泰+特威凱/艾生特；②韋瑞德+賀普丁+特威凱/艾生特。
也許能給你忘情水，但一夜，卻忘記戴套，“忘情水”可不如“后悔藥”好用哦；不過，要快！您只有72個小時！
一旦發(fā)現(xiàn)自己有感染HIV的風險，首先：咨詢專業(yè)醫(yī)生，判斷是否需要服用阻斷藥。在第一時間內(nèi)服用阻斷藥，降低感染艾滋病病毒的概率，幸免于難。其次：奔跑吧兄弟！一定要在72小時內(nèi)用藥！注意！這是一場真實地與病毒賽跑的比賽！高危行為后，2小時之內(nèi)服用HIV阻斷藥效果最佳。研究顯示，艾滋病暴露后48小時內(nèi)服藥仍有阻斷效果，72小時內(nèi)服藥***阻斷成功。艾滋病高危行為后的72小時阻斷期能救命！但最可靠的阻斷藥是自己！超過72小時，病毒很可能已經(jīng)進入血液，阻斷成功的可能性會**地降低，但讓我們?nèi)匀槐в幸唤z希望，繼續(xù)吃阻斷藥，這樣有助于早期治療和后續(xù)的病情**。
阻斷藥必須每天堅持，連續(xù)服用28天！短于28天，阻斷成功率會大受影響，服用期間出現(xiàn)副作用也絕對不能自行減藥、停藥，否則容易導致阻斷失敗哦。
阻斷成功與否與許多因素有關(guān)，包括阻斷時機、選用哪種阻斷藥、患者是否全療程服藥，以及患者是否持續(xù)存在高危行為等等，所以能不能阻斷成功需要個體分析、個別對待！
阻斷藥是如何“阻斷”HIV病毒的？實際上，這跟HIV的感染過程有關(guān)。以性傳播為例：病毒先侵犯黏膜部位，穿過黏膜屏障后進入人體的**、細胞、淋巴結(jié)，并在淋巴結(jié)繁殖，最后進入血液。阻斷的原理是在病毒到達血液之前將其殺死，達到阻斷目的。
若在72h內(nèi)及時服用暴露后阻斷藥物(Post-exposure prophylaxis，PEP)，且持續(xù)服用28天，能夠有效降低感染HIV-1的風險，艾滋病阻斷失敗的幾率大概為5/1000左右。
處購買？一般每個市級城市都有傳染病醫(yī)院，那里有藥。也可以電話咨詢當?shù)氐募膊☆A防**中心，他們會給予指導。
阻斷藥服藥期間，要注意什么？服藥后，還需要在1個月、3個月、6個月來門診找醫(yī)生進行隨訪觀察，以便處理要無副作用和觀察阻斷治療的效果！這非常重要！不可忽視哦！是藥三分毒，阻斷藥服用后會有一些副作用產(chǎn)生，例如惡心、嗜睡、出現(xiàn)幻覺等等，盡管有心理和生理的雙重壓力，但也務必堅持。加上阻斷藥價格比較貴，一個療程下來也得花上不少錢，但如果不幸感染，這些花費肯定是必須的。
一般情況下會逐漸耐受，如果情況嚴重，可及時到醫(yī)院找醫(yī)生，醫(yī)生會根據(jù)你自身的情況選擇對癥處理的措施。
除非出現(xiàn)嚴重副作用，否則不建議自行減藥、停藥是絕對不可以的。阻斷的成功率與有效穩(wěn)定的血藥濃度關(guān)系緊密，減少劑量或暫停用藥會破壞血藥濃度的穩(wěn)定性，**降低阻斷成功率。因此，大家一定不要輕易減藥、停藥，否則很容易導致阻斷失敗。
注意：服用艾滋病阻斷藥期間，最好減少性生活，并且必須戴安**，這樣相對安全一些。另外要強調(diào)一點，在服用阻斷藥后，一定要避免再次高危暴露，以免導致阻斷失敗。
六、艾滋病的檢測
人感染HIV后不能馬上被檢出，存在檢測的窗口期（即病毒感染人體到血液中能檢查出HIV抗體或核酸的一段時期）。HIV抗體檢測的窗口期一般為4-12周。建議在高危行為后的4、8、12周檢測HIV抗體。如果HIV抗體確證檢測結(jié)果為陽性，可診斷HIV感染。一般情況下，如果12周以后仍未檢測到HIV抗體，則認為未感染HIV。
懷疑自己得了艾滋病，可以到具有艾滋病檢測資格的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)獲得檢測服務。常見的檢測機構(gòu)有疾病預防**中心、醫(yī)院和婦幼保健院等。各地疾控機構(gòu)的自愿咨詢檢測門診(VCT)會提供免費的咨詢和檢測服務。這樣能夠及時的接受治療，并且疾控中心會遵循保密原則，不用擔心信息泄露
一次高危性行為會感染嗎2
高危性行為是指的什么
對于高危性行為，可以從狹義和廣義兩個方面進行理解。狹義的高危性行為，主要指容易導致感染艾滋病的性行為，比較常見的有以下幾方面：
第一、多性伴行為，就是有多個性伴發(fā)生性關(guān)系，這樣會明顯增加感染艾滋病的風險。
第二、是男男***行為，由于會產(chǎn)生肛的.接觸導致腸道黏膜破損，很容易傳染艾滋病。
第三、無保護性的性行為，就是沒有采取任何防護措施，比如安**等，這也是屬于高危的性行為，容易傳染艾滋病。
至于廣義的講，一切非夫妻婚內(nèi)的性行為基本上都可以算作是不潔的、高危的性行為，都有傳染性病的風險。
我們說的高危性行為就是指的是無保護的性行為，一個是男女之間異性之間的，另外一個是同性之間的。像這種那如果說沒有安全措施的沒有戴套，然后我們就屬于高危性行為了。還有一種性行為是這種口腔生殖器的就是**性行為。這個行為嚴格講不屬于高危行為，因為它只是理論上有風險感染，而臨床罕見有這種途徑傳染的。大家注意這個行為如果沒有安全措施的情況下，它也屬于一種有風險的，所以要盡量避免。
通性途徑高危性行：沒保護**、性伴等，通血液途徑高危性行：靜脈注射吸毒；共用注射器或共用其刺破皮膚器械；使用未經(jīng)檢測血液或血制品。高危性行為就是指與別人發(fā)生體液交換的行為，即別人的體液進入到他們的身體內(nèi)，或是他們的體液進入別人的身體內(nèi)。建議及時去醫(yī)院做檢查，以后要采取安全措施。
高危性行為感染的幾率 (菁選2篇)（擴展2）
——先天性行為和學習行為說課稿3篇
先天性行為和學習行為說課稿1
一、說教材
（一）教學內(nèi)容
本課題是人教版生物八年級上冊第五單元第二章中的第二節(jié)，本課的一個主要任務是讓學生通過資料分析，學會區(qū)分動物的先天性行為和學習行為，并通過學習認識到任何一種動物包括我們?nèi)祟愐玫剡m應環(huán)境而不被淘汰，都必須具備學習能力，特別是我們?nèi)祟愐岣呱姹绢I(lǐng)，認識世界，必須“學習，學習，再學習”。在這一課題內(nèi)容中，我認為應該分2課時進行講授，其中第一課時主要任務解決如何區(qū)分先天性行為和學習行為及對二者關(guān)系的探討。第二課時主要任務完成對“動物繞道取食”的探究，并對學生進行“人類的生存質(zhì)量更多地依賴學習行為”的情感教育。今天我所講的是對第一課時的教學設(shè)計。
（二）教學地位及作用
前面第一章學習了各種環(huán)境中的動物，學生對各種動物的行為也有所認識，但是，具體怎么區(qū)分動物的行為是先天性行為還是學習行為，還沒有一個清晰的概念，更沒有深刻體會學習行為的意義。本課時的重點是對這兩種行為的區(qū)分，初步認識動物行為的意義，為下一課時對學生進行學習意識的情感教育打下基礎(chǔ)。所以學生的掌握程度直接影響著下一節(jié)課的教學及對學生情感的培養(yǎng)，地位十分重要。
�。ㄈ┙虒W的重點和難點
�、賲^(qū)別動物的先天性行為和學習行為，
�、趯ο忍煨孕袨楹蛯W習行為關(guān)系的探討。
（四）教學目標
知識目標：了解動物行為的特點，識別先天性行為和學習行為，了解二者關(guān)系
能力目標：培養(yǎng)觀察能力、分析問題解決問題的能力、合作探究能力、表達交流能力
情感目標：①通過對資料圖片的觀察，培養(yǎng)學生對自然界的熱愛之情。
�、谡J同學習行為對動物生存的意義。
�、蹣淞⑸锱c環(huán)境相適應的觀點和進化的觀點。
二、說方法
（一）學情分析
1、從學生知識結(jié)構(gòu)來看，經(jīng)過七年級的學習，再加之學生已有的生活經(jīng)驗和所知，對于本節(jié)內(nèi)容的學習來講，無疑已有了良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵是教師如何采取更加有效的教學方法去引導學生分析、歸納、自我學習，以期達到更佳的效果。
2、從學生學習方法來看，盡管初中學生思維方式偏重感性,但經(jīng)過不斷的訓練，也已具備初步的理性思維能力，這對突破本節(jié)課的教學難點很重要。教師可提供更多學生感興趣的資料讓他們感知，再引導其理性思維，逐步養(yǎng)成良好的思維習慣。至于學生之間的個體差異，可以通過小組討論的方式相互幫助、共同提高。
�。� 二）教學方法
1.直觀教學法：利用多**課件、圖片等進行直觀演示，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習興趣，活躍課堂氣氛，促進對知識的掌握。
2.活動參與法：通過參與活動的形式，以學生為主體，自主學習。培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、動手能力。
3.小組討論法：利用已有的資料，**學生進行小組討論，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的團隊精神。
�。ㄈ⿲W習方法
本節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：啟示法、觀察法、自主探究法、合作學習法。
三、課前準備
教師準備：《動物世界》節(jié)目片段；經(jīng)過整理的寵物行為觀察日記及關(guān)鍵圖片，并制作成課件；教材中“資料分析”中的圖文制成的課件；動物行為相關(guān)
資料課件。
學生準備：整理過的寵物行為觀察日記
四、教學過程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n
展示多**播放動物世界片段，以此情境導入新課，啟發(fā)學生思維：這些動物在干什么，它們這樣做有什么目的？在學生的回答中歸納：動物的這些有目的的活動就是動物的行為。教學中，現(xiàn)代化教學**的應用、與學生的交流、問題的提出、對學生回答的評價等都努力在營造一種輕松、愉快、活潑的課堂氛圍，給學生更多的馳騁的空間，讓孩子們體驗到學習是享受，樂學親師。
�。ǘ┬抡n教學：
1、知識聚焦：教師展示動物的的圖片資料，引導學生觀察，并根據(jù)行為目的不同推斷行為的類型。同時加以剖析、引導區(qū)分。在生物課堂教學中引導學生關(guān)注生活，深入生活，認識生活，在生活的體驗中汲取成長的營養(yǎng)。
2、生活拾趣：學生展示自己的寵物觀察日記，教師加以適當評價和鼓勵，并出示準備好的觀察日記，引導學生對其中的有關(guān)行為獲得的途徑的進行分析，歸納出先天性行為和學習行為的概念，并通過圖片資料驗證鞏固，加深認識。
3、快樂參與：在生活中，每個人都或多或少的和動物有過接觸，因此，同學們都能列舉出一些動物的行為。因此鼓勵學生分別舉兩個先天性行為和學習行為例子，看誰舉的又好又準。聯(lián)系生活實際，引導同學們完成對知識的理解消化。動物行為是多種多樣的，如取食行為，防御行為，繁殖行為，遷徙行為等，許多行為都有較強的趣味性，很容易吸引學生，但從本質(zhì)上理解行為對動物生存的意義更為重要。因此教師要以此為主線，精心設(shè)計，并引導學生認識學習的重要性，提高學習的自覺性和主動性。
4、深入探究：通過對圖片、文字資料的探討歸納，使學生認識到先天性行為的局限性和學習行為的適應性。在討論過程中加深對問題的認識和理解，通過小組討論，培養(yǎng)了學生們的合作交流能力。在探究活動中，要鼓勵學生提出和實施個性化的探究方案，肯定符合科學性的自主性探究活動，倡導創(chuàng)新，合作交流。
5、實驗再現(xiàn)：這是前蘇聯(lián)的生理學家巴普洛夫曾經(jīng)做過的實驗，通過對這個實驗中狗的行為的分析，逐步使學生認識到學習行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上和在環(huán)境因素的作用下逐漸形成的，但它需要鞏固，否則會逐漸退化，并讓學生思考這個實驗對學習的啟示。在教學中，以學生為主體，教師扮演的只是引導、點撥、協(xié)助、積極參與的旁觀者的角色，為學生提供必要的資料，讓學生在觀察中思考，在思考中體驗，在體驗中感受，在感受中主動獲取，積極探索，提高能力。
6、案例解析：這個實驗中有三個主人公：雞、狗、黑猩猩，它們對玻璃墻外的食物的有不同取食方式，在對現(xiàn)象的解釋中歸納出：不同動物的學習能力是有差別的。動物越低等，學習能力也就越差。動物越高等，學習能力也就越強。那么同種動物之間學習能力是否相同呢，下來的小游戲:一槍打四個，學生自己就可以得出答案了。
�。ㄈ⿻痴勈斋@：
教師引導學生討論人類的`學習行為對人類有怎樣的意義？你打算如何去做？在潛移默化中滲透生物與環(huán)境相適應的觀點和進化的觀點。使學生認識到：我們?nèi)祟愐玫剡m應環(huán)境生存而不被淘汰，都必須具備學習能力，必須提高學習能力。在教學中，教師要以引導、點撥、協(xié)助學生為主。在學生提出問題、回答問題時都得到了老師的鼓勵、積極的評價和引導，或語言，或目光，或肢體動作，使孩子們有勇氣說，表現(xiàn)欲更強，更積極思考，更主動求知探索，這樣常常收到更好的效果。
五、教學反思：
1對教材內(nèi)容的處理：
根據(jù)新課程標準的要求、學生的認知水*，本節(jié)安排二個課時來完成教學任務，而且我提前布置“寵物觀察日記”，不但激發(fā)學生興趣，還為教學做好準備。
2教學策略的選用：
�。�1）建構(gòu)**認為，學生是認知的主體，學生學習知識的過程不是被動的接受過程，而是主動同化和順應的過程。基于此，本節(jié)課通過引導探究式學習，構(gòu)建一個互動和探究的環(huán)境，讓學生在探究學習中獲得動物行為的有關(guān)知識。
�。�2）運用**工具，向?qū)W生提供資料，以學生為主體，教師為主導，鼓勵、啟發(fā)、引導學生開展探究活動。
�。�3）課堂上、課前、課后創(chuàng)造條件讓學生多動手、多動嘴、多動腦，更多地讓學生去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)、去歸納，摒棄教師教學生看的做法，讓每個學生都參與到學習中來，學生的學習目標達到了預期的效果。
（4）培養(yǎng)學生對生物學的學習興趣，鼓勵學生大膽發(fā)言，少評價他們的描述正確與否，讓他們自主發(fā)現(xiàn)，享受成功的喜悅。建立了新型的、**的、**的、開放的課堂氣氛，學生的學習知識的欲望才會如此強烈，真正做到了師生之間在進行心智的交流。
先天性行為和學習行為說課稿2
一、說教材
�、褰滩姆治�
動物的行為是目前生物學研究中一個十分活躍的領(lǐng)域，動物行為的知識與人類生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。動物的行為有其遺傳基礎(chǔ)，對動物個體的生存和繁殖后代是十分重要的。動物的行為多種多樣，大致可分為先天性行為和學習行為兩類。本節(jié)教材在講述這方面內(nèi)容時沒有像以往教材那樣對動物的攻擊、防御、貯食和繁殖等行為進行羅列，而是通過“資料分析”、“探究菜青蟲的取食行為”、“探究動物的繞道取食行為”等活動，倡導學生開展探究性學習，引導學生認識動物行為形成的機理，理解行為形成的本質(zhì)和意義。
�、娼虒W目標
1．知識目標：
（1）學會區(qū)分先天性行為和學習行為．
�。�2）了解先天性行為和學習行為對動物維持生存的意義．
�。�3）明確先天性行為的局限性及不同動物學習能力的差異．
（4）認識人類自身學習的重要性．
�。玻芰δ繕耍�
�。�1）培養(yǎng)學生分析資料（文字、影像資料）的能力．
�。�2）提高學生綜合概括、語言表達的能力．
�。常楦心繕耍�
�。�1）樹立學生在活動中的自信心．
（2）養(yǎng)成良好的學習態(tài)度對自身的重要性，提高學習的自覺性和主動性．
�。�3）建立辨證唯物**觀，對動物行為的劃分不能絕對化．
�。�4）懂得生存的法則：通過不斷的學習去適應新的環(huán)境，免遭淘汰．
�、缃虒W重點：
�。�1）學會區(qū)分先天性行為和學習行為．
�。�2）了解先天性行為和學習行為對動物維持生存的意義．
（3）探究動物行為的成因．
�、杞虒W難點
�。�1）學會區(qū)分先天性行為和學習行為．
�。�2）使學生懂得學習行為的復雜性和遺傳性．
（3）探究動物行為成因的實驗及其**教學．
二、說教法
本節(jié)課的導入可以從給學生展示生物的行為相關(guān)圖片入手，結(jié)合學生的感性認識，引導學生分析動物行為的概念，區(qū)別動物的先天性和學習行為；也可以通過錄像片、VCD展示教師搜集和整理的有關(guān)動物行為音像資料，引入課題。本節(jié)主要采用設(shè)置情景法，課件演示法，資料分析法，探究實驗法，分析比較法，討論交流法。
三、說學法
采用討論法，探究實驗法，思考法，資料分析法。重視對學生的探究方法的指導，注意引導學生端正學習態(tài)度，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W品質(zhì)。
四、教學過程
�。ㄒ唬⿲胄抡n
同學們，我們知道想象的魅力是無窮的。下面就請大家插上想象的翅膀，任憑你的思緒遨游在藍天白云、青山綠水之間，盡情地去遐想自然界中千姿百態(tài)、奧妙無窮的動物行為。
目前世界上已知的動物種類約150萬種，幾乎遍布每一個角落。因此，通過CAI展示幾幅風景迥異的圖片，有助于引導學生充分的發(fā)揮各自的想象力去想象多種多樣的動物行為。學生描述自己所了解的動物行為，在教師與學生的交流中，讓學生切實感受到動物的行為確實很多，為后面的學習作好鋪墊。
待學生介紹完，教師也舉例介紹動物的行為，營造師生共同切磋的氛圍。教師舉的例子就是家里養(yǎng)的小狗的某些行為，詢問學生中養(yǎng)過寵物的人有沒有類似的體驗，大部分學生肯定深有感觸。此時，教師詢問學生狗會吃飯和睡覺、會在指定的地點大小便和會做簡單的加減法是不是一出生就具有的，引發(fā)學生思考為什么有些行為天生就有，有些卻要后天的訓練。借此引出課題：第二節(jié)先天性行為和學習行為。
（二）講授新課
1．先天性為和學習行為的概念
通過課題名稱，讓學生說說劃分兩種行為的依據(jù)，基本上學生都能理解兩者的主要區(qū)別，也就容易理解兩者劃分的依據(jù)是行為獲得的途徑不同。然后就讓學生把前面提及的狗的三種行為歸類，學生非常輕松就能完成此任務，學習興趣自然大增。
接著播放一段關(guān)于蜘蛛織網(wǎng)和黑猩猩摘香蕉的Flash，讓學生在愉悅的同時加深了對兩種行為的理解，進而讓學生根據(jù)自己的理解試著用自己的語言闡述兩種行為的概念。在聽取了幾位同學的回答后，由教師總結(jié)，學生分成兩大組分別朗讀一種行為的概念，教師同時指出需要著重注意的地方。
1．學會正確區(qū)分先天性行為和學習行為
在對兩個概念初步掌握的.基礎(chǔ)上，同桌之間相互交流（對于每種行為分別舉兩個例子），教師巡視指導，看看學生舉的例子是否恰當。接著教師通過一張表格進一步檢測學生的掌握情況，表格下方共有六幅圖片描述了六種動物的行為，讓學生通過拖動鼠標把每幅圖片移到相應的位置。由于學生與電腦間的互動性，所以學生的積極性很高，他們很愿意去思考，去修改別人的觀點，在不同觀點的相互碰撞中體會到學習的樂趣，此時教室中學生的氣氛高漲，非常想知道正確的答案。教師緊接著依次分析，可以從學生沒有爭議的圖片入手，一張張達成共識。在這個過程中，教師適當補充關(guān)于狗的嗅覺靈敏的資料，擴展學生的知識，提高學生的興趣。
對于鳥類的遷徙行為，學生還存在不同的觀點，教師因勢利導，再出示一個關(guān)于鳥歌唱的例子，從此例中讓學生明白鳥歌唱曲調(diào)的不同的原因，深入分析得出對動物行為的劃分不能絕對化，尤其是成年動物的絕大多數(shù)行為都是兩者的結(jié)合。此時，再讓學生回答鳥類的遷徙屬于哪一類，他們頓時恍然大悟。
3．兩種行為的意義、局限性
前面都是對兩種行為的初步理解，接著通過一些圖片資料、文字資料和影象資料的分析，讓學生深入探討兩種行為。
�。�1）出示三種動物的行為的資料：小袋鼠爬向母袋鼠育兒袋、蚯蚓取食實驗、烏鴉設(shè)法吃堅果。先讓學生說出各屬于哪一類行為，再小組討論分析各自的意義。最后，全班交流匯報，明確先天性行為的意義是維持動物生存的基本保證，學習行為的意義是為了動物更好的適應外界的環(huán)境，更好的生存。由于兩種行為都有各自的意義，所以學生自然就會意識到兩者缺一不可。
�。�2）出示小鳥喂魚和大山雀喝牛奶的資料，在說出各屬于哪一類行為后，讓學生通過對比分析得出先天性行為的局限性。這點對于學生來說較難理解，教師可著重讓學生分析小鳥喂魚的例子，用具體的例子彌補抽象思維的不足，利于學生分析問題。由小鳥哺育后代的意義（為了延續(xù)自己的種族）談起，一步步引導學生分析其局限性。
�。�3）在了解了先天性行為的局限性后，學生肯定會產(chǎn)生疑問：學習行為有局限性嗎？此時，出示大山雀與紅知更鳥偷喝牛奶的資料，通過對比分析之后，學生肯定會達成共識，不同動物的學習能力有差異。接著教師繼續(xù)**：同種動物的不同個體學習能力有差異嗎？學生聯(lián)系人類自身，不難得出結(jié)論，同種動物的不同個體的學習能力同樣是有差異的。學生深入思考為何學習能力會有差異。教師略做點撥，學生領(lǐng)會到學習能力的差異取決于環(huán)境因素和遺傳因素，正是這兩種因素的制約，也透露出了學習行為的局限性。
（4）既然學習能力有差異，那么一般來說存在什么規(guī)律呢？出示四張黑猩猩學習行為的圖片，告訴學生黑猩猩屬于靈長類動物，比較高等。觀賞完圖片后，學生肯定產(chǎn)生這種感受：黑猩猩的學習能力真強。再聯(lián)系人類自身的學習行為，學生意識到動物越高等，學習行為越多，對其生存越有意義。（學生舉例說明）
4．深入認識人類自身的學習
出示狼孩的資料，先讓學生分析狼孩所表現(xiàn)出來的行為屬于哪一類。根據(jù)學生經(jīng)驗的積累（日常生活中所見到的小孩的一些行為），他們認為狼孩的一些行為與狼相似，是從狼那里學到的，因此屬于學習行為。教師在加以肯定之后，讓學生談談對人類學習存在的新的認識。這個問題可讓學生暢所欲言，從不同的角度去深入剖析，如學習環(huán)境的重要性、大腦不同發(fā)育階段學習的適時性等。
在此基礎(chǔ)上，讓學生根據(jù)本堂課對先天性行為和學習行為的了解，聯(lián)系實際，暢談自己今后的學習道路該如何邁下去。（情感的升華）
先天性行為和學習行為說課稿3
一、說教材
�。ㄒ唬┙虒W內(nèi)容
本課題是人教版生物八年級上冊第五單元第二章中的第二節(jié)，本課的一個主要任務是讓學生通過資料分析，學會區(qū)分動物的先天性行為和學習行為，并通過學習認識到任何一種動物包括我們?nèi)祟愐玫剡m應環(huán)境而不被淘汰，都必須具備學習能力，特別是我們?nèi)祟愐岣呱姹绢I(lǐng)，認識世界，必須“學習，學習，再學習”。在這一課題內(nèi)容中，我認為應該分2課時進行講授，其中第一課時主要任務解決如何區(qū)分先天性行為和學習行為及對二者關(guān)系的探討。第二課時主要任務完成對“動物繞道取食”的探究，并對學生進行“人類的生存質(zhì)量更多地依賴學習行為”的情感教育。今天我所講的是對第一課時的教學設(shè)計。
（二）教學地位及作用
前面第一章學習了各種環(huán)境中的動物，學生對各種動物的行為也有所認識，但是，具體怎么區(qū)分動物的行為是先天性行為還是學習行為，還沒有一個清晰的概念，更沒有深刻體會學習行為的意義。本課時的重點是對這兩種行為的區(qū)分，初步認識動物行為的意義，為下一課時對學生進行學習意識的情感教育打下基礎(chǔ)。所以學生的掌握程度直接影響著下一節(jié)課的教學及對學生情感的培養(yǎng)，地位十分重要。
（三）教學的重點和難點
①區(qū)別動物的先天性行為和學習行為，
�、趯ο忍煨孕袨楹蛯W習行為關(guān)系的探討。
�。ㄋ模┙虒W目標
知識目標：了解動物行為的特點，識別先天性行為和學習行為，了解二者關(guān)系
能力目標：培養(yǎng)觀察能力、分析問題解決問題的能力、合作探究能力、表達交流能力
情感目標：①通過對資料圖片的觀察，培養(yǎng)學生對自然界的熱愛之情。
②認同學習行為對動物生存的意義。
�、蹣淞⑸锱c環(huán)境相適應的觀點和進化的觀點。
二、說方法
�。ㄒ唬⿲W情分析
1、從學生知識結(jié)構(gòu)來看，經(jīng)過七年級的學習，再加之學生已有的生活經(jīng)驗和所知，對于本節(jié)內(nèi)容的學習來講，無疑已有了良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵是教師如何采取更加有效的教學方法去引導學生分析、歸納、自我學習，以期達到更佳的效果。
2、從學生學習方法來看，盡管初中學生思維方式偏重感性,但經(jīng)過不斷的訓練，也已具備初步的理性思維能力，這對突破本節(jié)課的教學難點很重要。教師可提供更多學生感興趣的資料讓他們感知，再引導其理性思維，逐步養(yǎng)成良好的思維習慣。至于學生之間的個體差異，可以通過小組討論的方式相互幫助、共同提高。
�。� 二）教學方法
1.直觀教學法：利用多**課件、圖片等進行直觀演示，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習興趣，活躍課堂氣氛，促進對知識的掌握。
2.活動參與法：通過參與活動的形式，以學生為主體，自主學習。培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、動手能力。
3.小組討論法：利用已有的資料，**學生進行小組討論，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的團隊精神。
（三）學習方法
本節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：啟示法、觀察法、自主探究法、合作學習法。
三、課前準備
教師準備：《動物世界》節(jié)目片段；經(jīng)過整理的寵物行為觀察日記及關(guān)鍵圖片，并制作成課件；教材中“資料分析”中的圖文制成的課件；動物行為相關(guān)
資料課件。
學生準備：整理過的寵物行為觀察日記
四、教學過程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n
展示多**播放動物世界片段，以此情境導入新課，啟發(fā)學生思維：這些動物在干什么，它們這樣做有什么目的？在學生的回答中歸納：動物的這些有目的的活動就是動物的行為。教學中，現(xiàn)代化教學**的應用、與學生的交流、問題的提出、對學生回答的評價等都努力在營造一種輕松、愉快、活潑的課堂氛圍，給學生更多的馳騁的空間，讓孩子們體驗到學習是享受，樂學親師。
�。ǘ┬抡n教學：
1、知識聚焦：教師展示動物的的圖片資料，引導學生觀察，并根據(jù)行為目的不同推斷行為的類型。同時加以剖析、引導區(qū)分。在生物課堂教學中引導學生關(guān)注生活，深入生活，認識生活，在生活的體驗中汲取成長的營養(yǎng)。
2、生活拾趣：學生展示自己的寵物觀察日記，教師加以適當評價和鼓勵，并出示準備好的觀察日記，引導學生對其中的有關(guān)行為獲得的途徑的進行分析，歸納出先天性行為和學習行為的概念，并通過圖片資料驗證鞏固，加深認識。
3、快樂參與：在生活中，每個人都或多或少的和動物有過接觸，因此，同學們都能列舉出一些動物的行為。因此鼓勵學生分別舉兩個先天性行為和學習行為例子，看誰舉的又好又準。聯(lián)系生活實際，引導同學們完成對知識的理解消化。動物行為是多種多樣的，如取食行為，防御行為，繁殖行為，遷徙行為等，許多行為都有較強的趣味性，很容易吸引學生，但從本質(zhì)上理解行為對動物生存的意義更為重要。因此教師要以此為主線，精心設(shè)計，并引導學生認識學習的重要性，提高學習的自覺性和主動性。
4、深入探究：通過對圖片、文字資料的探討歸納，使學生認識到先天性行為的局限性和學習行為的適應性。在討論過程中加深對問題的認識和理解，通過小組討論，培養(yǎng)了學生們的合作交流能力。在探究活動中，要鼓勵學生提出和實施個性化的探究方案，肯定符合科學性的自主性探究活動，倡導創(chuàng)新，合作交流。
5、實驗再現(xiàn)：這是前蘇聯(lián)的生理學家巴普洛夫曾經(jīng)做過的實驗，通過對這個實驗中狗的行為的分析，逐步使學生認識到學習行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上和在環(huán)境因素的作用下逐漸形成的，但它需要鞏固，否則會逐漸退化，并讓學生思考這個實驗對學習的啟示。在教學中，以學生為主體，教師扮演的只是引導、點撥、協(xié)助、積極參與的旁觀者的角色，為學生提供必要的資料，讓學生在觀察中思考，在思考中體驗，在體驗中感受，在感受中主動獲取，積極探索，提高能力。
6、案例解析：這個實驗中有三個主人公：雞、狗、黑猩猩，它們對玻璃墻外的食物的有不同取食方式，在對現(xiàn)象的解釋中歸納出：不同動物的學習能力是有差別的。動物越低等，學習能力也就越差。動物越高等，學習能力也就越強。那么同種動物之間學習能力是否相同呢，下來的小游戲:一槍打四個，學生自己就可以得出答案了。
�。ㄈ⿻痴勈斋@：
教師引導學生討論人類的學習行為對人類有怎樣的意義？你打算如何去做？在潛移默化中滲透生物與環(huán)境相適應的觀點和進化的觀點。使學生認識到：我們?nèi)祟愐玫剡m應環(huán)境生存而不被淘汰，都必須具備學習能力，必須提高學習能力。在教學中，教師要以引導、點撥、協(xié)助學生為主。在學生提出問題、回答問題時都得到了老師的鼓勵、積極的評價和引導，或語言，或目光，或肢體動作，使孩子們有勇氣說，表現(xiàn)欲更強，更積極思考，更主動求知探索，這樣常常收到更好的效果。
五、教學反思：
1對教材內(nèi)容的處理：
根據(jù)新課程標準的要求、學生的認知水*，本節(jié)安排二個課時來完成教學任務，而且我提前布置“寵物觀察日記”，不但激發(fā)學生興趣，還為教學做好準備。
2教學策略的選用：
（1）建構(gòu)**認為，學生是認知的主體，學生學習知識的過程不是被動的接受過程，而是主動同化和順應的過程。基于此，本節(jié)課通過引導探究式學習，構(gòu)建一個互動和探究的環(huán)境，讓學生在探究學習中獲得動物行為的有關(guān)知識。
�。�2）運用**工具，向?qū)W生提供資料，以學生為主體，教師為主導，鼓勵、啟發(fā)、引導學生開展探究活動。
�。�3）課堂上、課前、課后創(chuàng)造條件讓學生多動手、多動嘴、多動腦，更多地讓學生去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)、去歸納，摒棄教師教學生看的做法，讓每個學生都參與到學習中來，學生的學習目標達到了預期的效果。
�。�4）培養(yǎng)學生對生物學的學習興趣，鼓勵學生大膽發(fā)言，少評價他們的描述正確與否，讓他們自主發(fā)現(xiàn)，享受成功的喜悅。建立了新型的、**的、**的、開放的課堂氣氛，學生的學習知識的欲望才會如此強烈，真正做到了師生之間在進行心智的交流。
高危性行為感染的幾率 (菁選2篇)（擴展3）
——男人夢見自己出軌發(fā)生性行為 (菁選2篇)
男人夢見自己出軌發(fā)生性行為1
男人夢見自己出軌了：預示著家人會尊重你的想法，以及會答應你一些不合理的想法，但是戀人對你的感情會變少，建議你最好在換一種新的相處方式。
男人夢見自己出軌并和愛人分手：預示著你的心里很在乎你的另一半，很擔心自己會失去她，這可能是你的日后所思，建議你*時要多花點時間了解對方和陪她。
男人夢見自己出軌有外遇：預示著你現(xiàn)在的這段感情對你有很大的心理壓力，你會很擔心自己移情別戀或者是搞外遇。
男人夢見自己的初戀女友出軌：預示著在你的心里有一道過不去的坎，現(xiàn)在還有心結(jié)沒有被解開，建議你找一個合適的機會把這個心結(jié)解開。
男人夢見自己的好朋友出軌：預示著在現(xiàn)實生活中你對自己有些不自信，有些自卑。
已婚男人夢見自己出軌了：預示著夫妻之間會發(fā)生爭吵，生活中也會有一些瑣事，生活會變得很*淡，兩人之間的感情會因為這諸多小事變得不如以前，建議你要好好珍惜這來之不易的感情。
在夢中，發(fā)現(xiàn)伴侶外遇出軌，**著夢者對伴侶的深愛，預示著家庭將會非常幸福和睦。
打算出門的人夢見自己出軌了，建議導游失去聊系耽誤日期。
準備考試的人夢見自己出軌了，意味著理想太高，實力不夠，難達愿望。
懷有身孕的人夢見自己出軌了，預示生女，春占生男，勿過勞累傷身。
創(chuàng)業(yè)的人夢見自己出軌了，**營利進展較慢，終究賺錢。尤其房地產(chǎn)。
談婚論嫁的人夢見自己出軌了，說明性情剛毅，為小事吵架以致分離。
男人夢見自己出軌發(fā)生性行為2
夢到自己出軌，多主你近期內(nèi)在這段關(guān)系中付出的多，而你對愛人的要求高，則得此夢者你和愛人之間都有煩惱之事，如你們之間不能溝通順暢加之兩人，在感情中不信任對方，則造成感情中都有煩惱，夏天夢之吉利，冬天夢之不吉利。
我是男的夢到自己出軌，得此夢是你在感情生活中多有偏財，通過女人得到更多的財運是你的幸運之處，只是須注意你身邊的異性較多，也會對你的生活有負面影響，跟異性之間的關(guān)系，要有所**。
女人夢到自己出軌，多主近期內(nèi)感情事宜煩惱事頗多，而你遇到真心喜歡的人需好好珍惜，否則你們之間感情會有讓你后悔的事情出現(xiàn)。得此夢者異性緣不錯，而你身邊的追求者多。
夢見自己出軌了，意味著放假賦閑在家時，心中有著計劃出國旅行的念頭，短程一點到亞洲國家玩耍，遠一點的可以到歐美旅行，只要你愿意，這個計劃在你的籌備下，一定可以順利成行。拋開工作上的壓力和俗務，趁著放假也可以保握機會和另一半談談心，藉此增進彼此感情。
夢見自己出軌了，稀奇古怪的事物，將引起你極大的興趣。和情人到未曾去過的地點約會，體驗新奇感受!萌生購買一整套學習叢書的念頭，付費前先想清楚自己是否有毅力!有晉升的機會，要多加把握。
夢到自己出軌了，感情運走低，你的另一半需要你的關(guān)心，未婚的朋友最近不適合談戀愛，也許是壓力大的緣故。
男人夢見自己出軌了，預示著你家人會尊重你的愿望，會答應你一些不合理的要求，戀人對你的感覺可能會變淡，建議你最好變換下相處的方式。
男人夢見自己出軌了，整體運勢指數(shù)為90，東北方為好運方位，桃花人緣方位為北方，財運方位為北方，事業(yè)學業(yè)方位為東南方。
男人夢見自己的好朋友出軌，預示著你現(xiàn)實生活中你對自己的某一點不夠自信，有些自卑。
已婚男人夢見自己出軌了，預示著你夫妻之間可能會發(fā)生口角，生活中也會遇到一些小麻煩，孩子的成長或家庭的瑣事比較多，生活會變得很*淡，兩人之間會因為生活出現(xiàn)的種種問題變得*淡，建議你要珍惜這份來之不易的感情。
高危性行為感染的幾率 (菁選2篇)（擴展4）
——個性行會名字3篇
個性行會名字1
1、終極行會
2、丿羽翼灬神之戰(zhàn)隊
3、榮耀★傳世
4、情義天下
5、★Ck丶灬榮譽
6、亂世逍遙派
7、圣獄公會
8、蘇_稥門第
9、寒冰冠世
10、丨狂拽e族灬戰(zhàn)隊
11、郇山う隱修會
12、彡air丨門派灬
13、影子幫會
14、無雙城
15、星空夜之家
16、china☆狼群
17、丨fcd丨灬戰(zhàn)隊
18、俱樂部⑦玥鈤晴
19、大彩筆戰(zhàn)隊
20、暮光之城
21、三山灬有緣
22、≮戰(zhàn)亂★皇朝≯
23、阿含|界
24、霸鯨劍派ζ
25、╬鬼域ぷ家族
26、戰(zhàn)憤★**
27、福建灬王者灬車隊
28、清風怡江
29、藍色激浪
30、霸皇殿
31、真我王者
32、ぇ隨星グ戰(zhàn)隊
33、丿王氏灬貴族丨
34、super丶戰(zhàn)隊
35、戰(zhàn)殤之顛
36、楚楚の風云
37、say丶卟丿戰(zhàn)隊
38、最怕道士走貓步
39、幻魔ㄨ冰雷
40、森野メ戰(zhàn)隊
41、╰風雨峰╮
42、OD丿總隊
43、夢染江山
44、繁少之族
45、蝕肉堂
46、多人眾
47、≮戰(zhàn)皇★霸天≯
48、幻月洞府
49、不死★戰(zhàn)隊
50、魔飲づ天下
51、￡黑狗★隊長彡
52、風華，隱仙居
53、雪之HAPPY家族
54、龍海真煌
55、丿風塵丶丨灬nán孓
56、移夢別嫁
57、秋明戰(zhàn)隊
58、輝煌↘之巔
59、水月軒顛峰
60、如夢如幻
61、無敵↘狂爆戰(zhàn)隊
62、灞気ゞ一族
63、夜靈★不死
64、夜風海之戀
65、無涯之國
66、魔界
67、半城煙沙
68、嗜血の家族戰(zhàn)隊
69、風少メ拽
70、孤影樓
71、夢の永恒網(wǎng)游公會
72、哇灬丨搖頭丶
73、黃昏細雨醉紅塵
74、丿大自然灬戰(zhàn)隊
75、秋山雪千漠惜
76、不敗↘神話
77、飛虎隊★公子
78、弒血傲天ζ
79、七星島
80、雄風兄弟戰(zhàn)堂
81、情殤橋山
82、丿虛丨灬十刃
83、思苑～天涯
84、勢者↘生存
85、同心盟
86、意氣↘皇城
87、縱橫↘天下
88、Happy急速V夢之隊
89、紅顏琴歌
90、焦糖﹑瑪琪垛
91、戰(zhàn)魂★衛(wèi)隊
92、『上萬★團隊』
93、七星島
94、臥聽瀟雨
95、傲天神域
96、丿阻擊丶飛虎隊
97、無影社
98、丨M灬丶戰(zhàn)隊
99、太歲書院
100、****
101、魔獸混死隊
102、弒心戰(zhàn)
103、霸絕★天下
104、弒神★魔域
105、□風雨盟□
106、◆無痕灬丨炫隊
107、劍靈宗
108、只手遮天
109、仙劍丶強隊灬
110、無敵_馬隊
111、琉璃年華
112、勝者聯(lián)盟
113、龍鶴飛行灬夢之隊
114、丿艸巔峰丨丶戰(zhàn)隊
115、絕仙閣
116、雄風兄弟戰(zhàn)堂
117、天王★公會
118、サ殘﹎の夙ザ
119、◆艸巔峰丨丶戰(zhàn)隊
120、巛艸安安灬紅隊
121、勝者聯(lián)盟
122、傲然天下
123、滅世一族
124、丿van灬**
125、丿書香丶名第
126、邪月神教
127、徽府丶聚義堂
128、戰(zhàn)亂★皇朝
129、亂戰(zhàn)夢
130、灬傲虎丿灬戰(zhàn)隊
131、王者↘之居
132、日不落聯(lián)盟
133、丿兄弟堂丶灬戰(zhàn)隊
134、丿王氏灬貴族丨
135、雷風道
136、與光為鄰
137、Lx冷秀家族
138、不滅の城
139、彡金色戰(zhàn)隊丶
140、風華萬代
141、義薄云天
142、不滅★**
143、剰悇の迗眞
144、九耀星璇
145、樂秀家族潮人
146、巛**丨灬皇朝
147、蝶舞軒
148、亂世メ皇城
149、齊云軒
150、煙雨飄渺閣
151、完美之巔
152、諸魔★領(lǐng)域
153、梵音戰(zhàn)閣
154、↖☆煙雨樓☆↗
155、云端夢之郡
156、亂世★狂暴
157、振殺★家族
158、雄風兄弟戰(zhàn)堂
159、外貌協(xié)會
160、淑女丨灬車隊
161、珈藍神殿
162、鏗鏘一族
163、兄弟★輝煌
164、主宰↘天下
165、灬爵隊vs義族灬
166、Sucss*殘丶月
167、Crazy丨狂飆zu丨
168、霸道↑怒殺全服
169、巔鋒丶神話丿戰(zhàn)隊
170、丿刀丶灬鋒艸
171、★回龍星隊★
172、神魔神域
173、火花夢之家族
174、丿皇家灬戰(zhàn)隊
175、漫步灬廈門隊
176、夢幻情緣
177、Ψ殺神Θ天下Ψ
178、皇。極城
179、血色暮
180、劍圣修隱會
181、gust灬メ戰(zhàn)隊
182、≮巔鎽★傳說≯
183、創(chuàng)世**
184、情義之巔
185、鼎劍閣
186、≮情義★判官≯
187、橫行↘天下╮
188、皇家x貴族
189、神之★主宰
190、弒魂leech家族
191、亂戰(zhàn)夢
192、╰★ミ逍遙宮
193、+[卟敗★夢隊]
194、觀潮閣つ
195、丿洪荒丶戰(zhàn)盟
196、蓮生百骨素清嬈
197、灬Cherish丨丶噯
198、君が望む永遠
199、傷城…
200、煙花易冷
201、逆天★**
202、丿風暴☆皇族灬
203、丿戰(zhàn)神丨灬丶戰(zhàn)隊
204、臥聽瀟雨
205、**丨☆皇朝
206、Sucss*皇★族
207、coヽ家族
208、‖克萊德伯爵～聽
209、消魂灬舞步
210、God灬亓巛家族
211、血龍剎
212、砍死明迗の刀ゅ
213、亡靈圣軍
214、京都灬A家族
215、丨灬戰(zhàn)隊丶
216、無域|帝國網(wǎng)游公會
217、血手
218、極炫メ戰(zhàn)隊
219、火暴零八活力**
220、Dveil暗影魔
221、絕剎゛尊宮
222、X丶Man◇主流
223、rep家族
224、燼の霄盟
225、my嗜血戰(zhàn)團
226、龍神★戰(zhàn)隊
227、戰(zhàn)殤之顛
228、煙雨齋
229、夜の宮
230、一★統(tǒng)天下
231、血洗蒼穹
232、Fly灬紫禁之巔
233、權(quán)傾**
234、★Ck丶灬榮
235、惡魔の之吻
236、東城灬星晨
237、繼續(xù)丶先鋒隊
238、黃埔★霸天
239、〓魔獸★世界〓
240、氣質(zhì)流派
241、絕版灬家族車隊
242、笑書神俠世家
243、白式集團
244、天下↘縱橫
245、頂尖家族
246、喜當?shù)鶓?zhàn)隊
247、各種求戰(zhàn)隊
248、戰(zhàn)神ぅ部落
249、┏絕對★領(lǐng)域┓
250、煙雨江南
251、永恒丨天下
252、風云站盟
253、光之翼族
254、清茶小館
255、_影丿突擊隊
256、**丨灬皇朝
257、淤夙家族
258、醉夜心傷月迷離
259、紅蓮坊つ
260、劍指の四方
261、兄弟丶神盟
262、血煞帝國
263、傲血狂沙
264、丿kle★戰(zhàn)隊
265、『新**』集團
266、i東風**i車隊
267、**★*戰(zhàn)魂
268、〆﹎兲使〃春↘
269、丿Legend丨灬家族
270、丿神祈灬丨狂想曲
271、飯團響當當
272、清舞飛揚
273、天神家族
274、夢幻之島
275、幻月洞府
276、護舒堡
277、蔑視★王者
278、倚竹醉酒笑紅塵
279、￡永恒★信念╮
280、╰★╮龍魄灬家族ミ
281、king皇冠家族
282、風云勁隊
283、$傳說中的'兄弟灬
284、**〓盛漢
285、煙花巷陌
286、龍在御天
287、藍色激浪
288、hz西湖灬戰(zhàn)隊
289、至尊謿蓅
290、紅顏ミ﹏至尊
291、鐵血★戰(zhàn)旗
292、君臨↘天下
293、霸氣ツ噬族
294、プ寂寞ゝ梧桐
295、歌滿長安
296、丿彩虹灬傳奇戰(zhàn)隊
297、霸氣→傲視全服
298、Crazy◇花街
299、戰(zhàn)丶顛覆全朝
300、極炫戰(zhàn)隊
301、惜緣軒
302、翔鷹界
303、傲影山莊
304、赤陽道
305、漫漫長路
306、春雨綿綿
307、筱棄乄戰(zhàn)團
308、天上人間
309、軒雨樓
310、皇圖再起
311、sunlife丨路氏
312、つ葑剎★聯(lián)盟
313、十字宮
314、朝夕盼兮
315、≮浙茳死神戰(zhàn)隊≯
316、濃煙灬半截
317、夢歸所夢
318、_完美灬女隊
319、**圓舞曲
320、君臨天下
321、名人社團
322、$丿Sakura灬皇家
323、事了拂衣去
324、頂尖家族
325、榮耀↘貴族
326、丿LoVe丶丨家族灬
327、領(lǐng)銜主演丨灬戰(zhàn)隊
328、◇開元◎盛世◇
329、ご永蕊丿家族彡
330、巛柒彩丨戰(zhàn)堂灬
331、群英薈萃
332、終級丨**會
333、傲天水蓉戰(zhàn)聯(lián)
334、孤傲群雄
335、清風雨閣
336、星座灬天堂
337、一曲笙歌
338、『上萬★團隊』
339、丿Doom丶Soar
340、卩丶幻城灬帝國
341、時光熬人
342、絕世↘審判
343、霸皇殿
344、封狼居胥
345、魅影メ家族
346、丫頭潮流家族
347、薍卋★皇朝
348、寵壞灬戀★炫之隊
349、Kingの**
350、飄渺の云都
351、Q皇家X貴族Q
352、墨染傾城
353、青空白日戰(zhàn)隊
354、餓狼↘突擊隊彡
355、鬼見愁一族
356、灬邊境丿炫隊灬
357、哭了…誰疼♂
358、╗非法聚會╗
359、灬邊境炫隊灬
360、輪回╯派
361、時尚灬皇朝灬宣隊
362、血舞殘陽
363、[亡命軍團※縱橫天下]
364、血式家族
365、咸魚大隊
366、《義斬天下》
367、戰(zhàn)隊一族
368、sèヤ戰(zhàn)魂家族
369、Star`皇族
370、q皇家x貴族q
371、浮世滅蒼生
372、鐵。骨齋
373、偟室の叛逆鎵鏃
374、游魚╯坊
375、京都灬A家族
376、丿王氏灬貴族丨
377、戰(zhàn)神塢
378、傲霸天下
379、═風云☆兲下═
380、寵壞灬戀丨夢之隊
381、恒憩雅筑
382、黑魂**
383、千秋霸業(yè)
384、紫嫣メ皇朝
385、舊記憶灬門派丶
386、血色江南
387、名牌貨戰(zhàn)隊
388、≡═━┈╬嘰哩咕嚕╬┈━═≡
389、血魔弒家
390、Dveil暗影魔
391、空城家族
392、灬家族彡至尊灬
393、火箭
394、魯娛￡樂戰(zhàn)隊
395、混世魔王戰(zhàn)隊
396、亂世★皇朝
397、弒神戰(zhàn)團
398、光棍**
399、_幻丿突擊隊
400、殘血★家族
401、$丨Vampire丶永恒
402、中老年俱樂部
403、丨情義丨灬神之隊
404、爆炎陵
405、永不厭棄豐之隊
406、風炫灬夢之隊
407、邪月神教
408、丿KISS丶灬丨絕戀
409、神魂丶部落
410、永恒丶狼族
411、丿TK丶灬丨蒔绱
412、魅力丶門派
413、╰鼎劍閣
414、落楓村
415、AoMx丶戰(zhàn)奴
416、圣者の家族
417、卩丶圣域丨神話
418、落崖驚風
419、丿rom★_飛隊
420、藍色メ義薄云天
421、龍鳳╯殿
422、灬邊境炫隊灬
423、≮盛世★**≯
424、豬兒噠撲趴
425、螢窗夜話
426、銘門ジ貴鏃
427、零點↘**
428、圣羅蘭戰(zhàn)隊
429、風速灬極限丿戰(zhàn)隊
430、耀月游戲聯(lián)盟
431、巛柒彩丨戰(zhàn)堂灬
432、灬亓巛家族丿龍氏
433、火暴零八活力**
434、csol★戰(zhàn)隊
435、左岸づ葬花°
436、血ゞ式公會
437、巔峰丿顛峰
438、阝巛天下會灬
439、良風灬有信
440、滅神|*
441、半世槍魂
442、圣靈玫瑰灬夢之隊
443、影丿★亡魂戰(zhàn)隊
444、夜然│未央
445、╰★ミ逍遙宮
446、幸福三口之家
447、浴火涅盤
448、天下凱旋
449、**灬天世
450、飛車灬*丨戰(zhàn)隊
451、巛血殺↘家族彡
452、深夜丶黑衣隊
453、丿kle丶灬戰(zhàn)隊
454、丨灬龍之戰(zhàn)灬隊丨
455、傲影山莊
456、血戰(zhàn)傲神
457、亂世★霸者
458、傲氣同盟
459、不死★戰(zhàn)隊
460、夜染夕*家族
461、丿HZ西湖灬
462、丿風暴☆皇族灬
463、丿艸巔峰★丶戰(zhàn)隊
464、≮黃埔★霸天≯
465、飛無痕廴兩院
466、醉軒べ斷情殤
467、煉獄★噬魂
468、kiss丿鍠族
469、傲天灬王者
470、灬絕對丶主流隊
471、◆◇流年★冰隊
472、遨游★世間
473、≮****≯
474、惡人メ谷
475、黑鷹**
476、錦衣衛(wèi)葬滅
477、炫龍★之風
478、皇室貴族
479、丶o舞灬唯Se彩巛
480、神夢道
481、花開淡墨痕
482、戰(zhàn)神塢
483、One丶Piece丿R
484、影丿★亡魂戰(zhàn)隊
485、≤紫魅系≥家族
486、血靈戰(zhàn)隊
487、幻滅↓世界
488、菈風①族
489、殘雪世家
490、龍首戰(zhàn)隊
491、夢飛幫會
492、東方神起戰(zhàn)隊
493、夢飛戰(zhàn)隊
494、混世★皇族
495、戰(zhàn)丶Am，乄
496、暗月來臨
497、〓傲視※戰(zhàn)隊〓
498、雄風兄弟戰(zhàn)堂
499、い藍血℡家族
500、狂魔戰(zhàn)隊
高危性行為感染的幾率 (菁選2篇)（擴展5）
——先天性行為和學習行為教學反思3篇
先天性行為和學習行為教學反思1
“先天性行為和學習性行為”是第五單元第二章的第二節(jié)知識，本節(jié)知識內(nèi)容不多，但有些知識不容易理解，并且本節(jié)課強調(diào)培養(yǎng)同學們的對比分析能力和實驗探究的能力，因此課堂中充分列舉實例，并結(jié)合板圖和練習，使同學們邊學邊練，總體上教學效果還不錯�；仡櫛竟�(jié)課，既有收獲也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
八年級的學生思維敏捷、靈活，對生物這門學科比較感興趣，有熱情。他們雖然具備了一定的生物學基礎(chǔ)知識，但對于知識掌握不夠系統(tǒng)，深層次分析能力較弱，立體夠建立有限。針對這一情況，在教學過程中我首先以故事導入著手，從而快速將學生帶人課堂，以吸引學生的***。為了便于同學們充分理解動物的先天性行為和學習性行為，給同學們列舉了大量動物行為的例子，并且充分利用圖片、視頻等教學資源，使學生更加清楚、直觀的判斷出動物的先天性行為和學習行為，提升了學生的認識水*。但在教學過程中師生互動方面稍有欠缺，課堂氣氛不夠活躍，講課內(nèi)容缺乏與學生自身相結(jié)合，還有課堂練習時間過少，導致學生對本節(jié)內(nèi)容掌握不夠深入。
通過這節(jié)課的教學，發(fā)現(xiàn)了教學中仍然存在著很多不足，在今后的教學中，一定要努力彌補不足，爭取每一節(jié)課都成功，都有好的效果。
先天性行為和學習行為教學反思2
教學目標
知識目標
1.通過學習使學生能區(qū)別動物的先天性行為和學習行為。
2.通過學習使學生能闡明動物的行為對于動物生存的意義。
能力目標
1.對動物行為的.觀察和研究，培養(yǎng)學生觀察能力、分析能力。
2.通過教材中的資料分析，使學生善于運用已有知識分析資料的內(nèi)容，得出結(jié)論，解決問題。
情感與價值觀目標
1.通過對課本所給資料圖片的觀察分析，使學生對動物界的“母愛”加深理解，具有熱愛親人的美好情感。
2.對課本資料圖片的觀察，聯(lián)系自然界中一些有趣的動物現(xiàn)象，從而激發(fā)學生對自然界的熱愛和研究興趣。
3.使學生認同動物的學習行為，結(jié)合學校省級課題《農(nóng)村初中利用網(wǎng)絡及其資源加強中學生日常行為規(guī)范教育的試驗與研究》，對學生的學習態(tài)度進行糾正。
●教學重點
1.區(qū)分先天性行為和學習行為，使學生對一些動物行為判別。
2.使學生能夠闡明動物的行為對于動物生存的意義。
●教學難點
1.使學生能區(qū)分先天性行為和學習行為。
2.使學生懂得學習行為的復雜性和遺傳性。
●教學方法
討論式、演示式、啟發(fā)式、舉例法
●教具準備
1.教師準備：各種動物行為的影像資料。
●課時安排
1課時
●教學過程
�。鄄シ呕脽羝瑢胄抡n］
教師采用談話式教學法，邊放幻燈片邊和學生對話，借此**教學�；脽羝侨∈�、繁殖、攻擊、防御等行為�；脽羝^看完畢，**學生分析，［繼續(xù)觀看錄像，引申教學內(nèi)容］在剛才播放的錄像中哪些是先天性行為，哪些是學習行為。使學生能區(qū)分先天性行為和學習行為是本節(jié)課的重點，教師應引導學生抓住兩點去區(qū)分：一是行為由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定；二是動物的某種行為是否生來就有的行為。
然后，引導學生對比課本所給資料所示的圖片進行比較并討論。最后**學生匯報討論結(jié)果。
教師：剛才，大家對課本的資料進行了討論�，F(xiàn)在，我們以小組形式交流一下各組的意見。
第3組：我們認為小袋鼠如果沒有爬向媽媽育兒袋的本能，它就不可能成活。所以，小袋鼠的行為屬于先天性行為，是最基本的生存行為。
教師：噢！你們認為先天性行為是最基本的生存行為。哪個組來說說對資料2的理解呢？好，第1組來說說。
第1組：我們覺得蚯蚓走迷宮，這個迷宮是人為設(shè)置的，所以，蚯蚓最終學會了走迷宮是一種學習行為，學習行為要比先天性行為復雜得多，同樣是生存，學習行為比先天性行為適應性強。
教師：很好，你們組認為學習行為比先天性行為的適應性強。第7組再來說說對于資料3你們是怎么理解的？
第7組：我們認為**紅雀總是給養(yǎng)魚池的金魚喂食，它不辭勞苦就像一個慈愛的媽媽。
教師：噢！你們對資料3得出這樣的結(jié)論。也不錯。那么，咱們每個人都有媽媽，想想看，在你的生活中，有多少事情是媽媽含辛茹苦、不計辛苦為你不停付出。所以，咱們每個人都應該永遠記�。阂獰釔圩约旱哪赣H。好，現(xiàn)在我們還是回到課本上，接著討論資料3和資料4，哪個組再來說說呢？好吧，讓第8組說說看。
第8組：我們組認為**紅雀喂養(yǎng)金魚的行為毫無意義……
至此，每個小組的討論都各有特色或者毫無結(jié)果，或者轉(zhuǎn)移主題，此時，教師應該最好地發(fā)揮自己的**教學才能。一方面，教師要善于把移走的主題拉回來；另一方面，還應注意引導學生發(fā)現(xiàn)問題，研究分析問題，從而使問題得以解決。
最后，教師引導學生總結(jié)生物行為對于生物生存的意義，以培養(yǎng)學生學會隨時總結(jié)所學知識，形成一個系統(tǒng)的概念。
［小結(jié)教學內(nèi)容，鞏固練習，結(jié)束本課］
師生共同總結(jié)，采用談話式教學法，教師要向?qū)W生點明本課的重、難點，難點中的“讓學生懂得學習行為的復雜性和遺傳性”。在小結(jié)時一定要進一步引導學生，使學生明確不同動物的學習能力不同，學習能力的差別取決于生物對外界刺激產(chǎn)生反應的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。神經(jīng)結(jié)構(gòu)高等則學習行為復雜，神經(jīng)結(jié)構(gòu)簡單則學習行為也簡單，而神經(jīng)結(jié)構(gòu)的簡單與復雜又取決于各種生物的遺傳素質(zhì)，最終歸結(jié)到結(jié)構(gòu)與功能是相**的這一辯證觀點，從而樹立學生全面辯證看問題的人生觀點。
［鞏固練習］
練習題：
1.小羊出生以后，不用母羊教，就能找到母羊**，碰到**就能吸吮乳汁。這屬于什么行為。
答案：先天性行為
2.飼養(yǎng)員在給猴子喂甜薯時，不慎把一個甜薯掉進水池里，一只小猴費了好長時間，才把甜薯撈上來。幾個月后，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時，有相當多的猴子把甜薯拿到水池中擦洗，再也不吃沾滿泥土的甜薯了，猴子的這種表現(xiàn)屬_____________行為。
答案：學習行為
高危性行為感染的幾率 (菁選2篇)（擴展6）
——感染科護士個人總結(jié) (菁選2篇)
感染科護士個人總結(jié)1
XX醫(yī)院手術(shù)室是一個充滿朝氣、勇于拼搏、樂于奉獻的集體。伴隨著新住院大樓的茁壯成長，我們又兢兢業(yè)業(yè)地走過了一年。在這一年里我們始終不忘“一切以病人為中心”的宗旨，用自己的愛心、熱心、誠心滿足每一位手術(shù)病人的需求，努力爭創(chuàng)“社會滿意、病人滿意、自己滿意”，把救死扶傷的工作作風貫穿于護理工作的全過程。在醫(yī)院和護理部**下，在各科的密切配合**下，針對年初制定的目標規(guī)劃，全體醫(yī)護人員狠抓落實、認真實施、不懈努力，圓滿地完成了各項任務，取得了社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收。
一、打造科室文化，樹立團隊精神
積極響應醫(yī)院“打造醫(yī)院文化，樹立團隊精神”的號召，科室堅持每月**醫(yī)護人員認真學習醫(yī)療法律法規(guī)、醫(yī)院各項規(guī)章**、接受愛崗敬業(yè)等各種醫(yī)德醫(yī)風教育，并有討論記錄。堅持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護理服務理念，適應衛(wèi)生**、社會發(fā)展的新形勢，積極參加一切**活動，以服務人民奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為人民服務。積極參加各項社會公益活動，為人民多辦實事。**“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)活動，為漢壽老百姓義診、送醫(yī)送藥、體檢、捐款等，并有多人多次無償獻血。愛心奉獻社會，為科室增光添彩。
二、以病人為中心，爭創(chuàng)一流優(yōu)質(zhì)服務
在日常工作中，護理人員時刻牢記“以病人為中心”的服務宗旨，設(shè)身處地為病人著想，做到凡事都來換位思考“假如我是病人”。積極推行年初規(guī)劃的“一對一全程服務”，接待好每一個手術(shù)病人，做好每一項工作，關(guān)心每一個病人，當病人入手術(shù)室時，護士在手術(shù)室門口熱情迎接，自我介紹，做好各項安撫工作，加強與病人溝通，減少病人對陌生環(huán)境的恐懼，增強對手術(shù)治療的信心。護士長經(jīng)常詢問同事的工作技術(shù)，態(tài)度及病人的要求，對病人提出的意見和建議都能予以重視，及時解決。
三、規(guī)范整體護理，爭創(chuàng)一流管理
有好的管理是優(yōu)質(zhì)服務的基礎(chǔ)和前提，為了使管理更加規(guī)范化和專業(yè)化，我們堅持做到周周有計劃、月月有小結(jié)。建立健全服務目標，自覺接受病入及社會的**。深入開展整體護理，積極發(fā)揮責任護士的主觀能動性，特別加強術(shù)中關(guān)愛、術(shù)后指導、護理措施的落實、對手術(shù)室護士的滿意度**等工作，從而**增強了護士的工作責任心。我科為了使整體護理做得更加完善，多次**全體護士學習有關(guān)整體護理的相關(guān)知識及人性化護理、循證護理、舒適護理等新理論。嚴格執(zhí)行查對**及護理操作規(guī)程，無差錯事故發(fā)生。嚴格消毒、滅菌、隔離措施的落實、管理和監(jiān)測。狠抓了護理人員的無菌技術(shù)操作，注射做到一人一針一管一巾一帶。嚴格了一次性醫(yī)療用品的管理，一次性無菌注射器、輸血、輸液器等用后，消毒、毀形、焚燒，半年手術(shù)切口感染率<0.5%。
四、提高護士素質(zhì)、培養(yǎng)一流人才
社會不斷前進和發(fā)展，我們深刻體會到全面提高護理人員綜合素質(zhì)是科室發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。努力培養(yǎng)一支文化素質(zhì)高、職業(yè)道德好、專業(yè)技術(shù)精的隊伍。首先我們通過不間斷的學習，提高護理專業(yè)理論水*，做到每月進行業(yè)務學習，每季進行操作考核和“三基”理論考試，不僅如此，護理人員為了使自己的文化層次再上一臺階，在百忙之中積極報名參加各種自學、**考試，從中使大家的思維方式、文明禮貌、風度氣質(zhì)等方面在潛移默化中都得到明顯提高，在醫(yī)院**的“七·一”匯演、“5·12”才藝表演和電腦打字比賽等活動中均取得優(yōu)異成績。朱清*護師被評為“縣優(yōu)秀護士”。我們相信，只有不斷提高全體護士的文化素質(zhì)、職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù)，才能更好地服務于社會，為社會做貢獻。
五、工作業(yè)績
我們完成了多臺大小手術(shù)，搶救多個危重病人，配合心胸外科實施了肺葉切除術(shù)，開展了腹腔鏡下卵巢腫瘤切除術(shù)、TURP等新技術(shù)以及脊椎骨折RF內(nèi)固定等高難度手術(shù)。共接待了五批眼科專家到我科做白內(nèi)障人工晶體植入術(shù)，均得到了他們的一致好評。隨著護理條件，護理水*和服務質(zhì)量的提高，我科取得了“雙贏”的佳績�？剖医�(jīng)濟收入名列前茅，護理質(zhì)量管理多次獲得全院第一。
成績尤如金秋累累的碩果，雖然美滿,但都已悄悄落下,在品味成功的同時，我們也應該清醒地看到存在的不足：在管理意識上還要大膽創(chuàng)新，持之以恒；在人性化護理方面，手術(shù)病人的訪視和健康教育還流于形式；在規(guī)章**執(zhí)行方面，仍有少數(shù)同志意識淡漠；在論文撰寫、護理科研方面幾近空白；尤其在服務態(tài)度、病人滿意度上還明顯不足。病人的需要是我們服務的范圍，病人的滿意是我們服務的標準，病人的感動是我們追求的目標，優(yōu)質(zhì)服務是永無止境的。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗、刻苦學習，使服務更情感化和人性化，為醫(yī)院的服務水*登上新臺階而不懈努力。
感染科護士個人總結(jié)2
一、基本情況
感染科現(xiàn)有床位個，護理人員人，*均年齡歲，從事護理工作二年以上的人，全年調(diào)換人員人次。
二、加強學習培訓，努力提高護理管理水*
�。ㄒ唬⿵娀瘜W習。針對感染科護理人員實際，加強對護理人員護理理念的更新，護理技巧及護理服務的人本精神的.塑造。結(jié)合業(yè)務實際和護理技術(shù)操作考核，提高護理人員業(yè)務素質(zhì)。堅持了護理業(yè)務查房，對護理診斷、護理措施進行了探討，以達到提高業(yè)務素質(zhì)的目的。
�。ǘ┫ば闹笇氯巫o理人員工作。對新分配的護士進行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章**、護士行為規(guī)范教育及護理基礎(chǔ)知識、專科知識、護理技術(shù)操作培訓。對新任護理人員采取跟班、指導與交流等形式,幫助新任護理人員盡快熟悉護理工作,在較短的時間內(nèi)承擔起護理工作任務。
�。ㄈ┘訌娏俗o理安全管理，保證護理安全
1.強化護理安全意識。針對新建科實際，逐級收集護理危險因素，就現(xiàn)存的及潛在的安全問題進行討論，提出切實可行的防范措施，提出安全措施。制定出**、流程改進措施，有效的防范了嚴重護理差錯的發(fā)生。
2.強化對護理缺陷、護理投訴的歸因分析。對每起護理缺陷及投訴，**討論，分析發(fā)生的原因，應吸取的教訓，提出改進措施，對同樣問題反復出現(xiàn)個人責任其深刻認識，限期整改。
三、認真落實各項規(guī)章**，提高了臨床護理質(zhì)量
嚴格執(zhí)行規(guī)章**是提高護理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。強化護理人員遵章守規(guī)。規(guī)范了醫(yī)囑查對流程，藥物查對流程，制定了重點環(huán)節(jié)護理管理程序及應急流程，有效的保證了全科護理人員有章可循，確保了護理安全。重申護理人員職責，明確了各類崗位責任制和護理工作**。堅持了查對**：
（1）要求醫(yī)囑班班查對，每周護士長參加總核對1-xxxx，并有記錄
�。�2）護理操作時要求三查七對；
�。�3）堅持填寫輸液卡，一年來未發(fā)生大的護理差錯。認真落實感染科護理常規(guī)，堅持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤。堅持床頭交****。杜絕了差錯事故及醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
四、加強護理人員醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)
落實護士行為規(guī)范，在日常工作中落實護士文明用語。開展健康教育，對住院病人發(fā)放滿意度**表，（定期或不定期測評）滿意度**結(jié)果均在9xxxx以上，并對滿意度**中存在的問題提出了整改措施。征求病人意見，對病人提出的要求給予最大程度的滿足。
五、加強感染管理
嚴格執(zhí)行了消毒隔離**。堅持了每月對病區(qū)治療室、換藥室的空氣培養(yǎng)，確保了無一例感染的好成績。堅持了每月對治療室、換藥室進行紫外線消毒，并記錄，每周對紫外線燈管用無水酒精進行除塵處理，并記錄，每兩月對紫外線強度進行監(jiān)測。一次性用品使用后均能及時毀形，浸泡，集中處理，并定期檢查督促，對各種消毒液濃度定期測試檢查堅持晨間護理一床一中一濕掃。病區(qū)治療室、換藥室均能堅持消毒液（1：400消毒靈）拖地每日二次，病房**期用消毒液拖地（1：400消毒靈）出院病人床單進行了終末消毒（清理床頭柜，并用消毒液擦拭）。
六、圓滿完成護理工作
堅持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，以護理程序為框架對病人實施整體護理，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務的宗旨，積極推行整體護理。深入開展了以病人為中心的健康教育，通過發(fā)放健康教育手冊，以及通過護士的言傳身教，讓病人熟悉掌握疾病防治，康復及相關(guān)的醫(yī)療，護理及自我保健等知識。全年共收治了住院病人個。進一步規(guī)范了護理文書書寫，從細節(jié)上抓起，加強了對每份護理病歷考評**，每月**進行護理記錄講評xxxx，確保不合格的病歷不歸檔。
七．完成臨時和突發(fā)任務
根據(jù)上級的**安排，承擔了我院的創(chuàng)建國家衛(wèi)生城檢查任務，防治高致病性禽流感任務。收治了狂犬病和艾滋病患者。
八、存在的問題
整體護理尚處于摸索階段，護理書寫欠規(guī)范。由于護理人員較少，基礎(chǔ)護理不到位，如一級護理病人未能得到一級護士的服務，僅次于日常工作。病房管理尚不盡人意。對存在的問題，我們將在以后的工作中積極探索更好的辦法和思路去解決。
高危性行為感染的幾率 (菁選2篇)（擴展7）
——感染科學生實習鑒定優(yōu)秀 (菁選2篇)
感染科學生實習鑒定優(yōu)秀1
在感染科一個月的實習已經(jīng)結(jié)束了，還記得剛到醫(yī)院的時候，感覺一切都是那么的陌生，有一種茫然感。5.7號到醫(yī)院報到后被老師帶到了我的第一個實習科室：感染科(其實就是傳染科)，這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺得在那里感觸還是比較多的，畢竟是第一個科室!
在實習期間，了解到該科室 肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了保護自己以及他人，在感染科都應戴口罩，防止交叉感染。
在這一個月的實習期間，我?guī)缀鯖]有遲到早退過，對待病人態(tài)度良好，也有遇到過比較矯情的病人，但我都視而不見，表示無語!不過，在那里還是學到了一些基本的護理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的.滴速等等。不過最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。
其實護士的工作有點累不過也充斥著快樂，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房了，感觸就更深了。的確，護士的活很零碎、很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護士醫(yī)生獨特的魅力!
感染科學生實習鑒定優(yōu)秀2
傳染科是傳染病人隔離治療的場所。病人和病原攜帶者體內(nèi)的致病菌以多種途徑排出體外，作為與病人密切接觸的傳染科護士，感染疾病的危險性很，因此建議傳染科護士除了嚴格遵守消毒隔離**和熟練運用消毒隔離技術(shù)外，還要注意手足皮膚的自護。
1.治療和護理操作過程中的自護
據(jù)報道有二十多種血源性傳播疾病可通過***傳染，其中最常見也***的是乙肝。丙肝、HIV，經(jīng)證實被帶乙肝病毒的利器刺傷，受傷者感染機會為6%～30%，只要有0.01ml的含I-IBV的血進入體內(nèi)就可感染乙肝，被帶丙肝病毒的利器刺傷，感染機會為3%～10%.由于**來乙肝疫苗的臨床應用，該病發(fā)病率呈下降趨勢，而丙肝目前尚無疫苗，醫(yī)護人員中發(fā)病率遠超普通人群。因此作為傳染科護士從思想上應加強自護意識，在工作中主動采取自護措施，減少感染機會。
�、龠M行靜脈采血前，一定要嚴格檢查注射器和試管是否完好，有無破裂，以防帶病毒的血液污染自己的手、足、衣服。采血后不要將針罩再罩回針頭，避免針頭誤傷自己的手指。采血完畢后盡快將用過的注射器放進耐刺的裝有消毒液的容器中浸泡。如果手部皮膚有破損，則一定要戴手套操作或避免操作。
�、谠谥委熓遗渲扑幰呵跋仍谀粗负褪持干侠p上膠布，同時穿上能蓋住足背的隔離鞋，防止掰安瓿時劃破手指或碎玻璃、針頭掉下來刺破足背皮膚。
�、廴粼谥委熀妥o理操作過程中，不慎被利器刺傷或被病人抓咬傷時，首先應盡快盡量把傷口處的血往外擠，同時清洗傷口，用碘伏消毒，并及時進行被動或主動免疫，此外還要注意定期檢查。
2.*時工作和日常生活中的自護
傳染科洗手方法不同于一般科室，普遍采用消毒液泡手和肥皂流水洗手法，洗手次數(shù)多且時間長，消毒液和肥皂對手部皮膚損傷很，尤其是秋冬季節(jié)，手部皮膚容易出現(xiàn)干裂，所以每次洗完手之后一定要用消毒干毛巾擦干，再擦上護手霜。在家中休息時多進行手足皮膚的按摩，洗衣服時戴上手套，注意保持手足皮膚的完整性，減少感染疾病的機會。
高危性行為感染的幾率 (菁選2篇)（擴展8）
——行為習慣的作文 (菁選2篇)
行為習慣的作文1
每個人都有自己的壞習慣，當然也有好習慣，今天我就跟大家聊聊我獨有的好習慣。
我的好習慣有很多，如疊被子，整理書包，做家務事等，那么我就給你們說說其中的一部分。每當我一起床，總會先睜開眼睛，迅速穿好昨晚放在床上的衣服。接著把棉被兩邊對折，再上下折，棉被就算疊好了，然后再鋪床單。鋪床單可是件費時間的活，并且在做的時力度還要**。一旦太用力，整張床單都會被你拉下來；太輕，那床單上的折皺就會“逞兇”。所以只有適用力度才OK。
把床鋪收拾干凈后，就得洗漱了。*常人刷牙三分鐘，我這個人刷牙五分鐘，我總喜歡把牙齒的里里外外都刷一圈，雖然我速度提不上去，但是我會保質(zhì)保量完成這份“工作”。
等我洗漱完的時候，我的手總會自然地把不整齊的護膚品用擺放整齊；把鏡子上的種種臟東西擦干凈，保持室內(nèi)的干凈整潔。
我還熱愛校園，特別是美麗的花花草草。每當我看見地面上有各種各樣的垃圾時，手就會“不約”地伸出手將地面上的`垃圾撿得干干凈凈，一塵不染。每當我放學回到家時，第一件事情就是打開書包，將作業(yè)拿出，自覺地開始做作業(yè)。做完作業(yè)當然也不會忘記整理書包。
這六個好習慣就是我每天都要做的事，雖然我只講這六個事，但是我還是有其他的好習慣，因為我是那種“深藏不露”的人“嘻嘻”，對吧！就知道你懂我。
行為習慣的作文2
在我們的生活中，有許多習慣。有的同學一回家就寫作業(yè);有的同學在墻上亂涂亂畫;有的同學亂扔垃圾;有的同學勤儉節(jié)約……這些行為，久而久之就行成了習慣。在這其中，有的是好習慣，有的是壞習慣。好習慣讓我們受益一生，壞習慣會毀掉一個人。巴金曾經(jīng)說過：“孩子的教育成功，從好習慣培養(yǎng)開始�！�
在我的成長過程中，我養(yǎng)成的好習慣就是讀書。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯，讀一本好書，就像和一個高尚的人談話�！彼裕瑥奈疑嫌變簣@起，我就喜歡聽故事。每天晚上睡覺前，我都要纏著媽媽給我講故事。上大班的時候，我已經(jīng)認識了一些字，不過，那時候我認識的字還不多，只能讀一些配著圖片的書，通過那時候媽**講解，我知道了：白雪公主的美麗?善良;知道了王后的陰險?可惡;知道了阿里巴巴的奇遇。我仿佛搖身一變，變成了童話里美麗?可愛的小公主。
**小學，我隨著識字的增多，讀書的范圍也廣了。我的書櫥里有各種各樣的書：有科學性的108個奇觀;有趣味性強的漫畫版三毛;有校園風格的淘氣包馬小跳……每當我寫完作業(yè)或有空的時候就坐在書桌旁，打開臺燈，看起書來。而我不是一會兒就翻一頁，是仔細?認真的看。這些書仿佛帶我走進了夢幻世界。使我懂得了一些做人?做事的深刻道理。我把書當作我的好朋友，當作我的好老師。
好習慣是一點一滴積累的，這樣，它才能成為你終生受益的好朋友。壞習慣會影響我們的學習，會讓我們退步。我一定會把讀書這個好習慣持之以恒的堅持下去。讓我們一同努力去培養(yǎng)好的習慣，讓好的習慣伴我們成長
高危性行為感染的幾率 (菁選2篇)（擴展9）
——非高危行業(yè)安全員培訓考試試題及答案 (菁選2篇)
非高危行業(yè)安全員培訓考試試題及答案1
一、選擇題(每題2分，共30分)(加粗為√，非加粗為×)
1、《***安委會關(guān)于進一步加強安全培訓工作的決定》規(guī)定，( )是從業(yè)人員安全培訓的責任主體，要把安全培訓納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，健全落實以“***”負總責、****成員“一崗雙責”為主要內(nèi)容的安全培訓責任體系。
A、企業(yè) B、**部門 C、專職安全培訓機構(gòu)
2、新修訂的《安全生產(chǎn)法》由*******第十二屆全國****大會常務委員會第十次會議于2014年8月31日通過，自( )起施行。
A、2014年11月1日 B、2014年12月1日 C、2015年1月1日
3、新修訂的《安全生產(chǎn)法》中，生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人對本單位安全生產(chǎn)工作負有的職責，新增加的一條是( )。
A、建立、健全本單位安全生產(chǎn)責任制;
B、**制定并實施本單位安全生產(chǎn)教育和培訓計劃;
C、保證本單位安全生產(chǎn)投入的有效實施;
4、存在職業(yè)病危害的用人單位，應當委托具有相應資質(zhì)的職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務機構(gòu)，( )至少進行一次職業(yè)病危害因素檢測。
A、月 B、季 C、年
5、職業(yè)病危害嚴重的用人單位,應當委托具有相應資質(zhì)的職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務機構(gòu)，每( )至少進行一次職業(yè)病危害現(xiàn)狀評價。
A、3年 B、4年 C、5年
6、生產(chǎn)經(jīng)營單位未采取措施消除事故隱患的，責令立即消除或者限期消除;生產(chǎn)經(jīng)營單位拒不執(zhí)行的，責令停產(chǎn)停業(yè)整頓，并處( )以下的罰款，對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員處二萬元以上五萬元以下的罰款。
A、二萬元以上十萬元 B、五萬元以上二十萬元 C、十萬元以上五十萬元
7、生產(chǎn)經(jīng)營單位必須**參加( )，為從業(yè)人員繳納保險費。
A、意外險 B、工傷保險 C、住房公積金
8、存在職業(yè)病危害、但不屬于嚴重風險等級的用人單位，勞動者超過( )的，應當設(shè)置或者指定職業(yè)衛(wèi)生管理機構(gòu)或者**，配備專職職業(yè)衛(wèi)生管理人
A、100人 B、200人 C、300人
9、生產(chǎn)經(jīng)營單位( )以任何形式與從業(yè)人員訂立協(xié)議，**或者減輕其對從業(yè)人員因生產(chǎn)安全事故傷亡**應承擔的責任。
A、可以 B、不得 C、不許
10、《職業(yè)衛(wèi)生“三同時”**管理暫行辦法》第***條規(guī)定，建設(shè)項目職業(yè)病防護設(shè)施建設(shè)期間，( )應當對其進行經(jīng)常性的檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。
A、建設(shè)單位 B、設(shè)計單位 C、監(jiān)管單位
11、國發(fā)〔2010〕23號《通知》要求企業(yè)要經(jīng)常性開展安全隱患排查，并切實做到整改措施、( )、資金、時限和預案“五到位”。
A、責任 B、人員 C、單位
12、生產(chǎn)經(jīng)營單位必須對安全設(shè)備進行經(jīng)常性維護、保養(yǎng)，并定期檢測，保證正常運轉(zhuǎn)。維護、保養(yǎng)、檢測應當做好記錄，并由( )簽字。
A、安全管理人員 B、主要負責人 C、有關(guān)人員
13、建設(shè)單位對可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的建設(shè)項目，應當依照本辦法向( )部門申請職業(yè)衛(wèi)生“三同時”的備案、審核、**和竣工驗收。
A、衛(wèi)生行政 B、安全生產(chǎn)**管理 C、工商管理
14、《消防法》規(guī)定,對建筑消防設(shè)施每( )至少進行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應當完整準確，存檔備查;消防安全重點單位還要實行每日防火巡查，并建立巡查記錄。
A、月 B、季 C、年
15、事故隱患指生產(chǎn)經(jīng)營單位違反安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)章、標準、規(guī)程和安全生產(chǎn)管理**的規(guī)定，或者因其他因素在生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在可能導致事故發(fā)生的物的( )狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷。
A、危險 B、有害 C、缺陷
二、判斷題(每題2分，共40分)(加粗為√，非加粗為×)
1、根據(jù)《河北省安全生產(chǎn)應急管理規(guī)定》，非高危企業(yè)不用結(jié)合本單位的實際情況，開展安全生產(chǎn)應急知識的宣傳和培訓。 ( )
2、培訓不到位不是重大安全隱患。 ( )
3、安全設(shè)施一經(jīng)投入生產(chǎn)和使用，不得擅自閑置或拆除。 ( )
4、生產(chǎn)經(jīng)營單位將生產(chǎn)經(jīng)營項目、場所、設(shè)備發(fā)包或者出租給不具備安全生產(chǎn)條件或者相應資質(zhì)的單位或者個人，導致發(fā)生生產(chǎn)安全事故給他人造成損害的，與承包方、承租方承擔連帶賠償責任。
( )
5、《***安委會關(guān)于進一步加強安全培訓工作的決定》規(guī)定，企業(yè)調(diào)整職工崗位或者采用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新材料的，要進行專門的安全培訓。 ( )
6、離開特種作業(yè)崗位1年以上的特種作業(yè)人員，應當重新進行實際操作考試，經(jīng)確認合格后方可上崗作業(yè)。 ( )
7、生產(chǎn)經(jīng)營單位委托為安全生產(chǎn)提供技術(shù)、管理服務的機構(gòu)提供安全生產(chǎn)技術(shù)、管理服務的，保證安全生產(chǎn)的責任由這些機構(gòu)負責。 ( )
8、生產(chǎn)安全事故搶救過程中應當采取必要措施，避免或者減少對環(huán)境造成的危害。 ( )
9、排查事故隱患只包括人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)兩個方面的內(nèi)容。 ( )
10、用人單位應當為勞動者提供符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準的職業(yè)病防護用品，并督促、指導勞動者按照使用規(guī)則正確佩戴、使用，也可以發(fā)放錢物替代發(fā)放職業(yè)病防護用品。 ( )
11、對從事接觸職業(yè)病危害因素作業(yè)的勞動者，用人單位應當按照有關(guān)規(guī)定**上崗前、在崗期間、離崗時的職業(yè)健康檢查，并將檢查結(jié)果書面如實告知勞動者。 ( )
12、存在或者產(chǎn)生職業(yè)病危害的工作場所、作業(yè)崗位、設(shè)備、設(shè)施，應當按照《工作場所職業(yè)病危害警示標識》(GBZ158)的規(guī)定，在醒目位置設(shè)置圖形、警示線、警示語句等警示標識和中文警示說明。 ( )
13、《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全管理人員對本單位的安全生產(chǎn)工作全面負責。( )
14、建設(shè)項目的安全設(shè)施和職業(yè)病防護設(shè)施都必須與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用。 ( )
15、《工傷保險條例》規(guī)定，職工在工作時間和工作崗位，突發(fā)疾病**或者在48小時之內(nèi)經(jīng)搶救無效**的不視同工傷。 ( )
16、生產(chǎn)經(jīng)營單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓，取得相應資格，方可上崗作業(yè)。 ( )
17、局部照明燈應使用36伏的電壓，禁止使用100伏或220服的電壓。 ( )
18、用人單位不得安排孕期、哺乳期的女職工從事對本人和胎兒有危害的作業(yè)。 ( )
19、《安全生產(chǎn)法》要求，生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、使用危險物品的車間、商店、倉庫不得與員工宿舍在同一座建筑物內(nèi)，并應當與員工宿舍保持50米的安全距離。 ( )
20、兩個以上生產(chǎn)經(jīng)營單位在同一作業(yè)區(qū)域內(nèi)進行生產(chǎn)經(jīng)營活動，可能危及對方生產(chǎn)安全的，應當簽訂安全生產(chǎn)管理協(xié)議，明確對方的安全生產(chǎn)管理職責和應當采取的安全措施，并指定專職安全生產(chǎn)管理人員進行安全檢查與協(xié)調(diào)。 ( )
三、多選題(每題2分，共10分)(加粗為√，非加粗為×)
1、噪聲傷害預防措施包括( )
A、選擇低噪聲的設(shè)備 B、改進生產(chǎn)工藝和操作方法
C、設(shè)置隔聲間，實行輪換作業(yè) D、加強個人防護佩戴耳塞等
2、防暑降溫措施包括( )
A、采取隔熱、通風措施 B、加強個人防護，穿戴好勞動保護用品
C、制定合理的休息**，調(diào)整作息時間 D、改善休息條件
3、安全設(shè)備的設(shè)計、制造、( )改造和報廢，應當符合國家標準或者行業(yè)標準。
A、安裝 B、使用 C、檢測 D、維修
4、燃燒的條件包括( )
A、有可燃物存在 B、有助燃物存在 C、有點火源存在 D、氮氣
5、生產(chǎn)經(jīng)營單位的從業(yè)人員有勞動保障權(quán)、安全***、批評建議權(quán)、( )。
A、合理拒絕權(quán) B、緊急避險權(quán) C、經(jīng)濟索賠權(quán) D、**管理權(quán)
四、簡答題(每題10分，共20分)
1、簡述修改后的《安全生產(chǎn)法》規(guī)定的安全生產(chǎn)管理人員的職責。
答：安全生產(chǎn)管理人員的職責包括：
(1)**或者參與擬訂本單位安全生產(chǎn)規(guī)章**、操作規(guī)程和生產(chǎn)安全事故應急救援預案;
(2)**或者參與擬訂本單位安全生產(chǎn)教育和培訓，如實記錄安全生產(chǎn)教育和培訓情況;
(3)督促落實本單位重大危險源的安全管理措施;
(4)**或者參與本單位應急救援演練;
(5)檢查本單位的安全生產(chǎn)狀況，及時排查生產(chǎn)安全事故隱患，提出改進安全生產(chǎn)管理的建議;
(6)制止和糾正違章指揮、強令冒險作業(yè)、違反操作規(guī)程的行為;
(7)督促落實本單位安全生產(chǎn)整改措施。
2、社會單位消防安全“四個能力”的內(nèi)容有哪些?
答：(1)檢查消除火災隱患能力 ;
(2)**撲救初期火災能力 ;
(3)**人員疏散逃生能力;
(4)消防宣傳教育培訓能力。
非高危行業(yè)安全員培訓考試試題及答案2
一、選擇題(每題2分，共30分)(加粗為√，非加粗為×)
1、《*安委會關(guān)于進一步加強安全培訓工作的決定》規(guī)定，( )是從業(yè)人員安全培訓的責任主體，要把安全培訓納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，健全落實以“***”負總責、****成員“一崗雙責”為主要內(nèi)容的安全培訓責任體系。
A、企業(yè) B、*部門 C、專職安全培訓機構(gòu)
2、新修訂的《安全生產(chǎn)法》由*******第十二屆全國*大會常務委員會第十次會議于2014年8月31日通過，自( )起施行。
A、2014年11月1日 B、2014年12月1日 C、2015年1月1日
3、新修訂的《安全生產(chǎn)法》中，生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人對本單位安全生產(chǎn)工作負有的職責，新增加的一條是( )。
A、建立、健全本單位安全生產(chǎn)責任制;
B、**制定并實施本單位安全生產(chǎn)教育和培訓計劃;
C、保證本單位安全生產(chǎn)投入的有效實施;
4、存在職業(yè)病危害的用人單位，應當委托具有相應資質(zhì)的職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務機構(gòu)，( )至少進行一次職業(yè)病危害因素檢測。
A、月 B、季 C、年
5、職業(yè)病危害嚴重的用人單位,應當委托具有相應資質(zhì)的職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務機構(gòu)，每( )至少進行一次職業(yè)病危害現(xiàn)狀評價。
A、3年 B、4年 C、5年
6、生產(chǎn)經(jīng)營單位未采取措施消除事故隱患的，責令立即消除或者限期消除;生產(chǎn)經(jīng)營單位拒不執(zhí)行的，責令停產(chǎn)停業(yè)整頓，并處( )以下的罰款，對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員處二萬元以上五萬元以下的罰款。
A、二萬元以上十萬元 B、五萬元以上二十萬元 C、十萬元以上五十萬元
7、生產(chǎn)經(jīng)營單位必須**參加( )，為從業(yè)人員繳納保險費。
A、意外險 B、工傷保險 C、住房公積金
8、存在職業(yè)病危害、但不屬于嚴重風險等級的用人單位，勞動者超過( )的，應當設(shè)置或者指定職業(yè)衛(wèi)生管理機構(gòu)或者**，配備專職職業(yè)衛(wèi)生管理人
A、100人 B、200人 C、300人
9、生產(chǎn)經(jīng)營單位( )以任何形式與從業(yè)人員訂立協(xié)議，**或者減輕其對從業(yè)人員因生產(chǎn)安全事故傷亡**應承擔的責任。
A、可以 B、不得 C、不許
10、《職業(yè)衛(wèi)生“三同時”**管理暫行辦法》第***條規(guī)定，建設(shè)項目職業(yè)病防護設(shè)施建設(shè)期間，( )應當對其進行經(jīng)常性的檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。
A、建設(shè)單位 B、設(shè)計單位 C、監(jiān)管單位
11、國發(fā)〔2010〕23號《通知》要求企業(yè)要經(jīng)常性開展安全隱患排查，并切實做到整改措施、( )、資金、時限和預案“五到位”。
A、責任 B、人員 C、單位
12、生產(chǎn)經(jīng)營單位必須對安全設(shè)備進行經(jīng)常性維護、保養(yǎng)，并定期檢測，保證正常運轉(zhuǎn)。維護、保養(yǎng)、檢測應當做好記錄，并由( )簽字。
A、安全管理人員 B、主要負責人 C、有關(guān)人員
13、建設(shè)單位對可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的建設(shè)項目，應當依照本辦法向( )部門申請職業(yè)衛(wèi)生“三同時”的備案、審核、**和竣工驗收。
A、衛(wèi)生行政 B、安全生產(chǎn)**管理 C、工商管理
14、《消防法》規(guī)定,對建筑消防設(shè)施每( )至少進行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應當完整準確，存檔備查;消防安全重點單位還要實行每日防火巡查，并建立巡查記錄。
A、月 B、季 C、年
15、事故隱患指生產(chǎn)經(jīng)營單位違反安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)章、標準、規(guī)程和安全生產(chǎn)管理**的規(guī)定，或者因其他因素在生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在可能導致事故發(fā)生的物的( )狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷。
A、危險 B、有害 C、缺陷
二、判斷題(每題2分，共40分)(加粗為√，非加粗為×)
1、根據(jù)《河北省安全生產(chǎn)應急管理規(guī)定》，非高危企業(yè)不用結(jié)合本單位的實際情況，開展安全生產(chǎn)應急知識的宣傳和培訓。 ( )
2、培訓不到位不是重大安全隱患。 ( )
3、安全設(shè)施一經(jīng)投入生產(chǎn)和使用，不得擅自閑置或拆除。 ( )
4、生產(chǎn)經(jīng)營單位將生產(chǎn)經(jīng)營項目、場所、設(shè)備發(fā)包或者出租給不具備安全生產(chǎn)條件或者相應資質(zhì)的單位或者個人，導致發(fā)生生產(chǎn)安全事故給他人造成損害的，與承包方、承租方承擔連帶賠償責任。
( )
5、《*安委會關(guān)于進一步加強安全培訓工作的決定》規(guī)定，企業(yè)調(diào)整職工崗位或者采用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新材料的，要進行專門的安全培訓。 ( )
6、離開特種作業(yè)崗位1年以上的特種作業(yè)人員，應當重新進行實際操作考試，經(jīng)確認合格后方可上崗作業(yè)。 ( )
7、生產(chǎn)經(jīng)營單位委托為安全生產(chǎn)提供技術(shù)、管理服務的機構(gòu)提供安全生產(chǎn)技術(shù)、管理服務的，保證安全生產(chǎn)的責任由這些機構(gòu)負責。 ( )
8、生產(chǎn)安全事故搶救過程中應當采取必要措施，避免或者減少對環(huán)境造成的危害。 ( )
9、排查事故隱患只包括人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)兩個方面的內(nèi)容。 ( )
10、用人單位應當為勞動者提供符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準的職業(yè)病防護用品，并督促、指導勞動者按照使用規(guī)則正確佩戴、使用，也可以發(fā)放錢物替代發(fā)放職業(yè)病防護用品。 ( )
11、對從事接觸職業(yè)病危害因素作業(yè)的勞動者，用人單位應當按照有關(guān)規(guī)定**上崗前、在崗期間、離崗時的職業(yè)健康檢查，并將檢查結(jié)果書面如實告知勞動者。 ( )
12、存在或者產(chǎn)生職業(yè)病危害的工作場所、作業(yè)崗位、設(shè)備、設(shè)施，應當按照《工作場所職業(yè)病危害警示標識》(GBZ158)的規(guī)定，在醒目位置設(shè)置圖形、警示線、警示語句等警示標識和中文警示說明。 ( )
13、《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全管理人員對本單位的安全生產(chǎn)工作全面負責。( )
14、建設(shè)項目的安全設(shè)施和職業(yè)病防護設(shè)施都必須與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用。 ( )
15、《工傷保險條例》規(guī)定，職工在工作時間和工作崗位，突發(fā)疾病**或者在48小時之內(nèi)經(jīng)搶救無效**的不視同工傷。 ( )
16、生產(chǎn)經(jīng)營單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓，取得相應資格，方可上崗作業(yè)。 ( )
17、局部照明燈應使用36伏的電壓，禁止使用100伏或220服的電壓。 ( )
18、用人單位不得安排孕期、哺乳期的女職工從事對本人和胎兒有危害的作業(yè)。 ( )
19、《安全生產(chǎn)法》要求，生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、使用危險物品的車間、商店、倉庫不得與員工宿舍在同一座建筑物內(nèi)，并應當與員工宿舍保持50米的安全距離。 ( )
20、兩個以上生產(chǎn)經(jīng)營單位在同一作業(yè)區(qū)域內(nèi)進行生產(chǎn)經(jīng)營活動，可能危及對方生產(chǎn)安全的，應當簽訂安全生產(chǎn)管理協(xié)議，明確對方的安全生產(chǎn)管理職責和應當采取的安全措施，并指定專職安全生產(chǎn)管理人員進行安全檢查與協(xié)調(diào)。 ( )
三、多選題(每題2分，共10分)(加粗為√，非加粗為×)
1、噪聲傷害預防措施包括( )
A、選擇低噪聲的設(shè)備 B、改進生產(chǎn)工藝和操作方法
C、設(shè)置隔聲間，實行輪換作業(yè) D、加強個人防護佩戴耳塞等
2、防暑降溫措施包括( )
A、采取隔熱、通風措施 B、加強個人防護，穿戴好勞動保護用品
C、制定合理的休息**，調(diào)整作息時間 D、改善休息條件
3、安全設(shè)備的設(shè)計、制造、( )改造和報廢，應當符合國家標準或者行業(yè)標準。
A、安裝 B、使用 C、檢測 D、維修
4、燃燒的條件包括( )
A、有可燃物存在 B、有助燃物存在 C、有點火源存在 D、氮氣
5、生產(chǎn)經(jīng)營單位的從業(yè)人員有勞動保障權(quán)、安全***、批評建議權(quán)、( )。
A、合理拒絕權(quán) B、緊急避險權(quán) C、經(jīng)濟索賠權(quán) D、**管理權(quán)
四、簡答題(每題10分，共20分)
1、簡述修改后的《安全生產(chǎn)法》規(guī)定的安全生產(chǎn)管理人員的職責。
答：安全生產(chǎn)管理人員的職責包括：
(1)**或者參與擬訂本單位安全生產(chǎn)規(guī)章**、操作規(guī)程和生產(chǎn)安全事故應急救援預案;
(2)**或者參與擬訂本單位安全生產(chǎn)教育和培訓，如實記錄安全生產(chǎn)教育和培訓情況;
(3)督促落實本單位重大危險源的安全管理措施;
(4)**或者參與本單位應急救援演練;
(5)檢查本單位的安全生產(chǎn)狀況，及時排查生產(chǎn)安全事故隱患，提出改進安全生產(chǎn)管理的建議;
(6)制止和糾正違章指揮、強令冒險作業(yè)、違反操作規(guī)程的行為;
(7)督促落實本單位安全生產(chǎn)整改措施。
2、社會單位消防安全“四個能力”的內(nèi)容有哪些?
答：(1)檢查消除火災隱患能力 ;
(2)**撲救初期火災能力 ;
(3)**人員疏散逃生能力;
(4)消防宣傳教育培訓能力。
高危性行為感染的幾率 (菁選2篇)（擴展10）
——高危行為后立馬清洗沒事吧 (菁選2篇)
高危行為后立馬清洗沒事吧1
立刻清洗比不清洗要好點,但仍然屬于高危行為、因為**的過程中就有可能已經(jīng)感染了、
如果對方確定感染有艾滋病,應當監(jiān)測半年的艾滋病病毒抗體、如果對方不確定、分別于行為發(fā)生后6周檢查一次,陰性的再過一到兩個月復查,再是陰性就能排除了、用酶聯(lián)法、
艾滋病，有后悔藥嗎？
眾所周知，HIV主要通過體液傳播，血液、母嬰、危險性行為都是它的傳播途徑。小A是HIV病毒攜帶者，他和**進行了一次性行為，且過程沒有做安全措施。那么HIV病毒就會通過體液進入**的身體，病毒首先會攻克**的免疫系統(tǒng)里的T淋巴細胞。
侵入T淋巴細胞后，病毒就會不斷在細胞**內(nèi)**，2小時就可以讓T淋巴細胞發(fā)生病變。病變的T細胞，就會開始攻擊巨噬細胞，把HIV病毒傳染到巨噬細胞上。而巨噬細胞剛好是血液管道里的�？�，通過血液，48小時內(nèi)就能將病毒傳遍全身。
注意了��！HIV進入侵入人體的過程，正是使用艾滋阻斷藥的關(guān)鍵時期。
HIV≠*，也就是染上艾滋病毒，不等于100%感染艾滋病。HIV病毒需要在體內(nèi)發(fā)展一段時間才會變成艾滋，而在正式病變之前，HIV感染者完全是可以進行自救的。
艾滋阻斷藥簡稱PEP，它由幾種藥物組合而成。當阻斷藥進入人體后，它會用盡一切**，防止艾滋病毒附著于細胞，讓HIV無法侵蝕T淋巴細胞。研究證明，阻斷藥的失敗幾率只有5/1000左右，可以說只要在關(guān)鍵時候服用阻斷藥，基本上可以有效阻斷病毒的入侵。
阻斷藥的價格并不便宜。一個周期的藥，需要花費2000——6000元左右，一般副作用越小的藥，價格也越高。不過在生命面前，其他都是過往云煙。
發(fā)生高危性行為后第二天怎么辦
發(fā)生高危性行為后及時清洗性器官和受傷流血的傷口部位，盡量清洗掉表面留下的病毒，最大限度降低感染艾滋病病毒（HIV)的可能性，及時口服艾滋病病毒阻斷藥物，在高危性行為后72小時內(nèi)服用HIV阻斷藥，可以大幅度減少感染HIV的機會。高危性行為12周后，用試紙進行檢測，如果陽性，及時到醫(yī)院進一步檢查。及時治療。
高危行為后立馬清洗沒事吧2
一、什么是艾滋病的'“窗口期”？
以前艾滋病的“窗口期”是指人從感染HIV到體內(nèi)形成抗體的時間。人體遭受HIV感染后，病毒激發(fā)機體免疫系統(tǒng)，才會在血液及某些體液內(nèi)產(chǎn)生抗體，這段時間就是“窗口期”。從定義中我們可以看到， 在“窗口期”，雖然感染者體內(nèi)已經(jīng)有了HIV，但相對應的抗體尚未產(chǎn)生出來，HIV感染者的血液中檢測不到HIV抗體，結(jié)果呈陰性。這就給及時診斷是否感染帶來困難。
自1981年發(fā)現(xiàn)艾滋病以來，隨著檢測**的不斷進步，艾滋病窗口期的定義經(jīng)歷了多次變化。就目前廣泛采用的第三、四代雙原夾心法和酶聯(lián)法以及化學發(fā)光法等檢測**而言，艾滋病的窗口期可以縮短到14~21天。對此，世界衛(wèi)生**WHO明確表示艾滋病窗口期為14~21天。
2019年01月02日由我國國家衛(wèi)生健康委員會發(fā)布了《*******衛(wèi)生行業(yè)標準-艾滋病和艾滋病毒感染診斷》（WS293-2019），將于2019年07月01日正式代替2008年版本。其中，對于窗口期做出了更為明確、合理、科學、實用的定義。對于窗口期定義為：從HIV感染人體到感染者血清中的HIV抗體、抗原或核酸等感染標志物能被檢測出之前的時期。其中，對于大家最為關(guān)心的檢測時間也做了明確表述：現(xiàn)有診斷技術(shù)檢測HIV抗體、抗原和核酸的窗口期分別為感染后的3周、2周和1周左右。換句話講：核酸檢測1周左右，四代檢測2周，3代檢測3周。
二、針對不同標志物的檢測方法，檢出 HIV感染的時間不同。
1、*** HIV 診斷試劑檢測的是HIV-IgG 抗體，感染后約 6~8 周抗體濃度達到檢出限。
2、第二代 HIV 診斷試劑可在感染后4~5 周檢出 HIV-IgG 抗體，較***試劑*均縮短 20、3 天。
3、*** HIV 診斷試劑檢測的是 HIV-IgG 和 IgM 抗體，可在感染后 3 周左右檢出。
4、第四代 HIV 診斷試劑同時檢測HIV 抗體和 p24 抗原，急性期 p24 抗原的濃度較高，感染后 2 周左右可檢出。
5、HIV 核酸檢測方法分為 HIV RNA（定性、定量）和 DNA（定性、定量）檢測，可在感染后 1 周左右檢出。
處于“窗口期”的感染者，盡管查不到抗體，但并不是沒有任何癥狀，部分感染者出現(xiàn)病毒血癥及免疫系統(tǒng)急性損傷所產(chǎn)生的臨床癥狀，類似流行性感冒樣的癥狀。臨床表現(xiàn)以發(fā)熱最為常見，可伴有咽痛、盜汗、惡心、嘔吐、腹瀉、皮疹、淋巴結(jié)腫大等癥狀。如發(fā)生過高危行為后出現(xiàn)類似癥狀者需注意。大多數(shù)患者臨床癥狀輕微，持續(xù)1～3周后緩解。此后男性艾滋病感染者便轉(zhuǎn)入無癥狀的潛伏期。
三、艾滋病的檢測方法有哪些？
1、HIV1/2 抗體篩查試驗。
HIV1/2抗體篩查方法包括酶聯(lián)免疫吸附試驗（ELISA）、化學發(fā)光或免疫熒光試驗、快速試驗（斑點ELISA和斑點免疫膠體金或膠體硒、免疫層析等）、簡單試驗（明膠顆粒凝集試驗）等。
我們在不同時間進行艾滋病檢測，其準確率也是不一樣的。具體如下：
1周檢查出抗體的概率：22、6%
2周檢查出抗體的概率：53、775%
3周檢查出抗體的概率：84、1%
4周檢查出抗體的概率：98、4%
5周檢查出抗體的概率：99、45%
6周檢查出抗體的概率：99、994%
7周檢查出抗體的概率：99、99986%
8周檢查出抗體的概率：99、999999979%
因此，我們建議有過高危行為的朋友，分別在6周和2個月進行檢測，當然也可以在2周后就開始檢測，以求逐步**心理壓力。在最佳時間內(nèi)檢測艾滋病，為自己治療艾滋病爭取最好的時機，延長生命，保衛(wèi)自己的身體健康。
2、HIV1/2 抗體確證試驗（免疫印跡法，條帶/線性免疫試驗和快速試驗）
HIV1/2 抗體確證試驗有免疫印跡法，條帶/線性免疫試驗和快速試驗。HIV1/2 抗體陽性者，出具HIV1/2抗體陽性確證報告�？贵w確證試驗無HIV特異性條帶產(chǎn)生，報告HIV 1/2抗體陰性；出現(xiàn)條帶但不滿足診斷條件的報告不確定，可進行核酸試驗或2~4周后隨訪，根據(jù)核酸試驗或隨訪結(jié)果進行判斷。
根據(jù)*規(guī)定，HIV抗體檢測陽性確證報告必須由*認證并取得資格的HIV抗體確認實驗室出具才有法律效應，因此，當您初篩檢測為陽性時，需要在當?shù)氐募膊☆A防**中心的確證實驗室進行確認檢測。
3、HIV 核酸檢測：
感染HIV以后，病毒在體內(nèi) 快速復制，血漿中可檢測出病毒RNA(病毒載量)， 一般用血漿中每毫升HIV RNA的拷貝數(shù)或每毫升 國際單位(IU／mL)來表示。病毒載量檢測結(jié)果低 于檢測下限，表示本次試驗沒有檢測出病毒載量，見 于未感染HIV的個體、HAART成功的患者或自 身可有效抑制病毒復制的部分HIV感染者。病毒 載量檢測結(jié)果高于檢測下限，表示本次試驗檢測出 病毒載量，可結(jié)合流行病學史、臨床癥狀及HIV抗 體初篩結(jié)果做出判斷。
4、 艾滋病檢測試紙
有了高危行為，以后最想做的是什么，肯定是盡快完成檢測。與別人啪啪啪前，想知道別人的健康狀況，怎么辦呢，當然是快速檢測。盡管現(xiàn)在的檢測方法已經(jīng)越來越進步，檢測時間也越來越短。但是去醫(yī)院或者疾控中心檢測還是比較麻煩，所以最簡便的艾滋病檢驗方法自己完成快速檢測。目前艾滋病試紙屬于快速檢測法，20-40分鐘出現(xiàn)結(jié)果。目前由國家認證的艾滋病檢測試紙種類有三種：
①是血檢試紙
血檢試紙可檢測全血、血漿、血清樣本。
②是唾液試紙
由于這種檢測方法是用口腔黏膜滲出液檢測HIV，所以就被人形象地稱為“唾液檢測”，但這樣的理解其實并不科學。唾液艾滋病試紙是通過檢測口腔粘膜分泌液中是否含有HIV病毒抗體的方式，來判斷是否感染HIV病毒的。是一種無創(chuàng)的檢測方法，特點是被檢測的人不會感覺到疼痛，另外對操作的人來講，也避免了一些職業(yè)暴露和一些操作中的污染。由于口腔黏膜滲出液的變化比較大，測試者一小時之內(nèi)不能吸煙、飲酒、喝咖啡、吃刺激性食物。
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