英語學(xué)習(xí)心得（通用20篇）

　　當(dāng)我們積累了新的體會時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的英語學(xué)習(xí)心得，歡迎大家分享。

　　英語學(xué)習(xí)心得 篇1

　�。保�心理素質(zhì)影響學(xué)習(xí)效果

　　古人說兩軍相逢勇者勝：＂強(qiáng)調(diào)了良好的心理素質(zhì)對效果產(chǎn)生的重大影響，與現(xiàn)代心理學(xué)的看法不謀而合，你會發(fā)現(xiàn)，盡管大家都在同一間教室里上課受同一位老師教誨，甚至智商也接近，學(xué)習(xí)效果卻很懸殊．這個(gè)＂落差＂往往是心理素質(zhì)的差異造成的。

　　怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)呢？

　　首先，要對外語保持長時(shí)間穩(wěn)定而積極的態(tài)度．這可以歸結(jié)為＂恒心＂兩個(gè)字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅(jiān)持不懈的去啃，直到預(yù)定目標(biāo)順利攻克。

　　其次還需要一定的自律能力．該復(fù)習(xí)時(shí)不復(fù)習(xí)，遺忘規(guī)律就會無情的吞噬著你的一部分記憶成果；該補(bǔ)漏時(shí)不補(bǔ)漏，漏洞就會不斷積累擴(kuò)大．所以需要有自律能力，約束自己按科學(xué)原則去運(yùn)轉(zhuǎn)。

　�。玻�看寫讀聽背－多管齊下效率高

　　一般來說，大家學(xué)英語都有各自的一套辦法：有的只愛大聲讀個(gè)不停，有的只愛悶頭看各不休，有的不寫就記不住，有的不聽心理就沒底。這些方法，雖然都有一定的作用，但記憶科學(xué)經(jīng)過大量實(shí)驗(yàn)，無可辯駁地證明：眼手口舌腦的綜合運(yùn)用，才能更快更深地再大腦皮層下留下不易磨滅的印象。

　　學(xué)外語尤其需要多種感官的綜合運(yùn)用．否則，搞不好學(xué)成＂殘疾英語＂－眼能看口不能說的＂啞巴英語＂，或一聽就發(fā)慌兩耳一抹黑的＂聾子外語＂。

　　英語學(xué)習(xí)心得 篇2

　　有的人總說：“英語真難學(xué)�！蔽艺娴暮苜澩�這些觀點(diǎn)。雖然自始至終，我的英語都算還好；但我從不認(rèn)為有一種方法可以輕松地學(xué)習(xí)英語。而我也總是很失望地看到，有些人只顧方法忽略經(jīng)驗(yàn)。

　　學(xué)英語的方法很簡單，聽說讀寫。但這也是矛盾所在，因?yàn)槲覀冏鲋�同樣的事，學(xué)著同樣的東西，卻會有不同的成績。這其中的問題在于：積累。

　　這其實(shí)真的是件很簡單的事。我不知道那些天才們，包括那些高手們怎么想，但是，這卻是最重要的一步。為什么這么重要的事卻有很多人沒有去做。第一，英語詞典太厚了；第二，語法書太厚了；第三，資料太多了。有的人總是抱怨說自己太懶，但事實(shí)并不是這樣子。歸結(jié)起來只有一點(diǎn)，那就是心中有一種畏懼感，真正的懶人是不去面對現(xiàn)實(shí)。但我們必須面對現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人都要。因此，我們的毛病是害怕面對現(xiàn)實(shí)，缺乏對自己的信心。

　　我自認(rèn)為是一個(gè)“拙于口而敏于心”的人，我從來不抱怨現(xiàn)實(shí)。因此，我不會因一次的失敗而灰心。對我而言，信心是永遠(yuǎn)充沛的。我不會因有很多人超過我而沮喪。只要有實(shí)力，每個(gè)人都有可能超過我。因此我的信條是，只要有實(shí)力，我會超過任何人。

　　我不認(rèn)為有好的學(xué)習(xí)方法。如果真的要我說的話，我也只能說，做好自己該做的事，盡量做得最好，一心一意地去做。如果有空的話，.不妨將英語書當(dāng)作小說看。

　　還有空的話，就去買一本英文小說來翻譯一下吧！

　　英語學(xué)習(xí)心得 篇3

　　周末本來應(yīng)該是用來休閑放松的時(shí)候，不過有時(shí)候迫于無奈，還是要進(jìn)行周末英語學(xué)習(xí)的，不過為了下一周的工作有足夠的精力，我們還是適合挑選一些比較輕松的東西來練一練。

　　如果你是一個(gè)比較宅的人，在周末不想出門，就想舒舒服服的窩在家里的話，就可以考慮進(jìn)行周末英語學(xué)習(xí)，既可以解決一個(gè)人待著不知道做什么的問題，還能夠提升一下自己的英語水平。當(dāng)然了，練習(xí)方法肯定是要輕松一點(diǎn)的，不然會覺得太無聊。

　　在周末英語學(xué)習(xí)時(shí)，我們其實(shí)最適合的是進(jìn)行口語的練習(xí)，不要以為一個(gè)人就不能練口語了。多聽，聽是十分關(guān)鍵的。聽VOA 和BBC。只有多聽才能多說。其次多說，大家都知道早晨是記憶的最好時(shí)光。所以，一定要把早晨的時(shí)間利用起來多朗讀，只有往腦子里輸入才能保證在說的時(shí)候有輸出。按照一本書的課文反復(fù)朗讀然后復(fù)述，是復(fù)述不是背誦，只有把書本上的只是轉(zhuǎn)化成自己的才叫學(xué)到了東西。多看一些原汁原味的英美電影，不但要模仿里面的語音也要模仿里面的語調(diào)，然后堅(jiān)持練習(xí)。

　　上面我們就介紹了一下周末英語學(xué)習(xí)如何練習(xí)口語的方法，如果你怕新聞太無聊的話，可以考慮把素材都換成喜歡的因?yàn)殡娪�，這樣會提升你學(xué)習(xí)的興趣，更有利于長期的堅(jiān)持。當(dāng)然了，在選擇電影的時(shí)候要選擇發(fā)音比較好的。

　　英語學(xué)習(xí)心得 篇4

　　學(xué)英語是個(gè)長期的工作，非一時(shí)能夠改變，在高中階段，每天必須拿出1-2個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英文，應(yīng)該為高考而學(xué)習(xí)。英文這種東西不存在所謂的難題，只要會單詞，便能去做英語試題。高考的題目只要你背好單詞，也沒有什么的，下面我談?wù)剮�點(diǎn)心得體會。

　　每天必須背英文單詞50個(gè)，不能將定位定于高中升大學(xué)的英語單詞，而應(yīng)該將背誦的范圍擴(kuò)大到英語等級考試的范圍，每個(gè)星期1-6背誦新單詞，星期日復(fù)習(xí)以前背過的單詞。每個(gè)月再抽出一天復(fù)習(xí)以前的單詞。

　　買一本新概念英文。每天抄課文一課。不管懂不懂。看了解釋之后，大概懂得意思就開始抄。當(dāng)?shù)谝槐境�完一遍之后，再次重�?fù)進(jìn)行抄，抄三遍之后方可開始抄第二本。買一本李陽英語短語900句，每天背誦10句，一定背熟，每個(gè)星期背誦6天，星期天復(fù)習(xí)。買一本高考英語寫作的模本教學(xué)，從模本教學(xué)中學(xué)習(xí)如何用所背的英語短語900句組成一篇簡單的'英語作文，每個(gè)星期定期寫英文作文一篇，每篇100字。

　　不用先考慮語法問題，別被英語的語法問題嚇到，只要認(rèn)識單詞就能做好閱讀等，被好單句就能做好英語作文。每天堅(jiān)持看希望英語節(jié)目，將節(jié)目下部的字幕擋住，用猜的方式，看節(jié)目。自然解決聽力問題。學(xué)習(xí)資料不一定要買，可以上網(wǎng)下載，充分利用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上有很多的教學(xué)視頻，真的很經(jīng)典，可以在周末上網(wǎng)去看看。

　　英語學(xué)習(xí)心得 篇5

　　古人說的好，“書讀百遍，其義自見�！�，用這句話作為讀書的格言是再合適不過了。

　　特別是英語，作為一門外語，對于我們來說，就像一個(gè)陌生人，有道是，“一回生，二回熟，三回成朋友。”，所以，英語更需要我們花時(shí)間去磨合。

　　還記得我們剛上學(xué)時(shí)語文是怎么學(xué)的嗎?“寫生字”，“背課文”，寫作文……很簡單，很有意思的學(xué)習(xí)方式，卻讓我們掌握了一個(gè)又一個(gè)的詞匯，當(dāng)然，學(xué)宜致用，我們必須通過不斷的寫和說，才能將我們的漢語學(xué)的滾瓜爛熟。英語也一樣，單詞要當(dāng)生字學(xué)，學(xué)會如何拼寫，在單詞的基礎(chǔ)上，我們還要通過背誦課文來鞏固單詞，強(qiáng)化我們的口語，另外背誦課文還有一個(gè)好處，那就是可以讓我們習(xí)慣英語奇怪的語法形式。好記性不如爛筆頭，所以，背和寫是分不開的，還有一種比較好的記憶方法就是和同桌互問互背，或去教別人，都不失為鞏固記憶的法門。

　　吃得苦中苦，方為人上人。別看別人平時(shí)貪玩學(xué)習(xí)還那么好，深不知人家暗地里下了多少苦功。養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，不懂的做上標(biāo)記，上課問老師，上課比什么都重要，一定要認(rèn)真聽講，老師布置的作業(yè)要按時(shí)完成，該背的一定要背，不可或缺�！鞍颜n聽好，把書背好，把作業(yè)做好，休息休好”，只要做到這四好，你的學(xué)習(xí)應(yīng)該不成問題。最后，在補(bǔ)充一句，課上課下活躍點(diǎn)，這可以讓你的大腦更靈活。

　　英語學(xué)習(xí)心得 篇6

　　此次學(xué)習(xí)，無論是從課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，還是教學(xué)建議上以及新教材的修訂，對于我來說，確實(shí)收獲了很多，這些知識將會在我以后的教學(xué)工作上取幫進(jìn)作用。

　　學(xué)習(xí)會上，我縣小學(xué)英語教妍員從課程性質(zhì)、課程的基本理念、知識等級、教學(xué)建議等諸多方面進(jìn)行了細(xì)致分析與解讀。從她的解讀中讓我深深體會到了，作為一名教師，要想在教學(xué)領(lǐng)域上有所建樹，就必須認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。課標(biāo)里明確的闡述了課程的性質(zhì)理念即義務(wù)教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。我認(rèn)為今后的英語教學(xué)應(yīng)承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力。英語課堂上，作為教師我們應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)一切有利于條件，發(fā)展學(xué)生的基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步形成運(yùn)用英語的綜合能力。這將使我們在今后的教學(xué)中有了更明確的方向。

　　新課標(biāo)理念著重地闡述了義務(wù)階段英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。就工具性來說，實(shí)際上就是在課堂上培養(yǎng)學(xué)生“能運(yùn)用英語”，強(qiáng)調(diào)了一個(gè)字“能”。所以在今后的英語課堂教學(xué)當(dāng)中，我們應(yīng)該做到：

　　1.注重素質(zhì)教育，在英語教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的綜合英語能力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，特別是在教學(xué)中要注重語言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

　　2.關(guān)注每一位學(xué)生，制定有效可行的教學(xué)方法，讓學(xué)生在英語教學(xué)中獲得成就感。

　　3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

　　英語學(xué)習(xí)心得 篇7

　　國家進(jìn)行了一次新的基礎(chǔ)教育課程改革。我們區(qū)也進(jìn)行了一系列的新課標(biāo)學(xué)習(xí)，在這過程中我學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)理念。

　　新課標(biāo)明確了英語課程的價(jià)值以及對國家發(fā)展的重要作用。

　　新課標(biāo)也明確了英語課程的性質(zhì)。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了英語課程具有雙重性質(zhì)——工具性和人文性。，并說明“工具性和人文性同意的英語課程有利于為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。明確了課程的性質(zhì)，我們才能更加清晰地認(rèn)識英語課程，明確教學(xué)的目的和任務(wù)，進(jìn)而提升教學(xué)效率。

　　同時(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)也有了新的課程理念。

　　一、以學(xué)生的發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想 在英語課程中，素質(zhì)既包括語言素質(zhì)，也包括文化素質(zhì)，人文素養(yǎng)，創(chuàng)新能力等。

　　二、面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異，提倡因材施教。

　　三。 整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和特殊性，分級設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)。

　　四、倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情。

　　五、提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中。

　　六、注重評價(jià)對學(xué)生的激勵作用，建立了形成性與終結(jié)性相結(jié)合的課程評價(jià)體系。

　　七、強(qiáng)調(diào)了課程資源的開發(fā)與作用？

　　當(dāng)然，對新課標(biāo)的精神的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。在今后教學(xué)中還應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程的精神，更好滴知道自己的教學(xué)。

　　英語學(xué)習(xí)心得 篇8

　　這個(gè)暑假我參加了為期三天的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分享用了教研室楊老師給我們精心安排的視覺和聽覺大餐，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

　　一、“有效把握教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”從認(rèn)識教材、開發(fā)教材、解讀教材、把握教材等方面，為我們從理論層面升華了對教材的認(rèn)識，為我們有效把握教材提供了可行性建議，為我們的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)指明了方向。

　　二、“新課程背景下的初中英語命題探索”從命題理論、命題實(shí)踐、命題注意事項(xiàng)、命題與教學(xué)等方面，深化了我們對命題的認(rèn)識，明確了我們今后教學(xué)的一個(gè)努力方向。

　　三、全國優(yōu)質(zhì)課觀摩，從課堂教學(xué)實(shí)踐，給我們提供了豐富的視聽大餐。三位老師流利而充滿激情的課堂用語、始終面帶笑容的超強(qiáng)親和力、充滿機(jī)智的課堂應(yīng)變能力和嫻熟的課堂駕馭能力不得不讓我們反思：我們的課堂為什么連沂南都走不出去？其中有一位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)其實(shí)和我們平時(shí)的備課差不多，可我們的課堂卻為什么走不出去？提高我們的自身素質(zhì)和課堂駕馭能力是關(guān)鍵、是突破口。說到提高自身素質(zhì)和課堂駕馭能力，雖然就是那么一句話，卻需要我們有挑戰(zhàn)自己和敢于批判自己的勇氣，需要我們有堅(jiān)持不懈的追求與努力“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

　　英語學(xué)習(xí)心得 篇9

　　一，反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深刻領(lǐng)會英語課程的要求

　　學(xué)習(xí)有關(guān)文件銷神，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，目標(biāo)和內(nèi)容

　　運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究教學(xué)規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，”同時(shí)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)中加以運(yùn)用。

　　二，關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松，民主，和諧的教學(xué)氛圍

　　學(xué)生只有對自己，對英語及其文化，對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，―才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。因此，在英語教學(xué)中我應(yīng)該門始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松，民主和諧的教學(xué)氛圍。

　　三，盡量采用“佚型”的教學(xué)途徑，培斧學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

　　依照課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡縫設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，―要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方法要盡馕真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過想考，調(diào)查，討論，交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促使學(xué)生獲取，處理和使用信息，用英語與他人交流，反展用英語解決實(shí)際問題的能力，積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。

　　四，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

　　使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策婺是英語課程的重要任務(wù)之一。教師要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生策略的指導(dǎo)，讓他們掌習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

　　英語學(xué)習(xí)心得 篇10

　　這次學(xué)習(xí)聽了三四年級的英語課，讓我們掌握必要的實(shí)用性的操作技巧，有效的促進(jìn)了我們英語教育教學(xué)水平的提高。我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會。下面就本次學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

　　一、使我對以下幾個(gè)問題有了更進(jìn)一步的理解。

　　1.教學(xué)的目的是什么？教學(xué)就是為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)提供支持條件，讓學(xué)生在有支持學(xué)習(xí)環(huán)境中積極地參與有意義的學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)學(xué)生達(dá)到掌握知識和技能的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2.英語課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。

　�。�1）熱身：引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

　　（2）呈現(xiàn)：呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生感知；

　�。�3）操練：讓學(xué)生通過參與操練活動，達(dá)到內(nèi)化新學(xué)知識的目的；

　�。�4）拓展：向課外知識延伸；

　�。�5）作業(yè)與評價(jià)：對學(xué)生應(yīng)用新知識技能的表現(xiàn)能力進(jìn)行評價(jià)。

　　3.小學(xué)英語有效教學(xué)設(shè)計(jì)的原則。

　�。�1）明確具體、切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)；

　　（2）內(nèi)容相關(guān)、集體參與的準(zhǔn)備活動；

　　（3）教材為本、準(zhǔn)確簡明的新知呈現(xiàn)；

　�。�4）有效充分、循序漸進(jìn)的操練鞏固；

　　（5）依據(jù)目標(biāo)、適當(dāng)激勵的教學(xué)評價(jià)。

　　二、我認(rèn)識到要上好一節(jié)成功的英語課，要面向每個(gè)學(xué)生，樹立他們的自信心。

　　其中，于和美老師的課對我印象很深，她講的讀寫課是我從來沒有聽過的，內(nèi)容十分吸引人，教學(xué)方法也很新穎，值得我去學(xué)習(xí)的地方很多。

　　英語學(xué)習(xí)心得 篇11

　　高中英語學(xué)習(xí)方法，最實(shí)用的高中英語學(xué)習(xí)方法，快速提高高中英語學(xué)習(xí)成績，英語學(xué)習(xí)的革命性工具，右腦王英語學(xué)習(xí)機(jī)-含右腦記憶法,快速記憶法,聲光學(xué)超右腦開發(fā)等技術(shù)，是國際著名右腦開發(fā)專家，教育學(xué)博士，40多年來致力于倡導(dǎo)和實(shí)踐右腦教育的研究、開發(fā)成果的結(jié)晶。

　　多年來致力于等初高中的濟(jì)南學(xué)樂坊教育介紹，一年一度的高考即將來臨，考生們正處于緊張的復(fù)習(xí)階段，做最后的沖刺。為此濟(jì)南學(xué)樂坊教師指出，對于平時(shí)英語底子較差的同學(xué)，以及廣大藝考生，要想在剩余幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績，主要有以下幾個(gè)方法：

　　首先，要調(diào)整好心態(tài)，不要隨意否定自己，英語跟物理數(shù)學(xué)等科目不同，可以在短期內(nèi)得到一定的提高，因此底子差的學(xué)生一定要有自信，不要慌，也不要放棄，主要把精力放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和掌握上。

　　其次，反復(fù)背單詞。單詞是考試的基礎(chǔ)，任何學(xué)生都要經(jīng)歷背單詞這一關(guān)，這是成績提高的基礎(chǔ)，因?yàn)殚喿x速度的提高靠單詞，寫作水平的提高要靠單詞，高考這種定時(shí)考試想要提高做題速度必須要對單詞相當(dāng)熟悉。

　　再次，回歸課本。高考考試又是基于考綱、教學(xué)大綱編寫，課本內(nèi)容的掌握是迅速提高成績的好方法，因此濟(jì)南學(xué)樂坊老師建議，英語底子不好的學(xué)生要認(rèn)真研究掌握課本的每一個(gè)模塊內(nèi)容，尤其是該模塊突出的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

　　此外，定時(shí)成套做題。濟(jì)南學(xué)樂坊專家介紹，像正規(guī)考試一樣按時(shí)間做題可以培養(yǎng)良好的做題節(jié)奏感，有利于克服高考時(shí)的緊張。

　　英語學(xué)習(xí)心得 篇12

　　考試趁早。

　　由于我們高中學(xué)習(xí)英語時(shí)間比較多，詞匯量儲存大，所以一旦大學(xué)通知可以報(bào)名考試，你一定要先報(bào)名，不要想著學(xué)一段時(shí)間再報(bào)，因?yàn)殡S著時(shí)間推移，你的詞匯量會慢慢淡忘，不利于考試。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　如果你的英語基礎(chǔ)比較薄弱，那你最少要準(zhǔn)備4個(gè)月時(shí)間，前兩個(gè)月每天抽出兩小時(shí)學(xué)習(xí)，后兩個(gè)月每天學(xué)習(xí)5小時(shí);如果你基礎(chǔ)較好，那準(zhǔn)備2到3個(gè)月時(shí)間即可，本人基礎(chǔ)還可以，準(zhǔn)備了兩個(gè)月的時(shí)間，最后順利通過。

　　基礎(chǔ)薄弱者學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

　　基礎(chǔ)不好的學(xué)生，要先掌握足夠的詞匯量，不要去背字典，可以在書店或網(wǎng)上買一杯四級詞匯手冊，里面提煉出了四級考試的所有詞匯，每天背10到20個(gè)單詞，反復(fù)記憶，直到脫口而出。一個(gè)月后開始做四級模擬題，兩天一套或一天一套，爭取所有知識點(diǎn)都掌握，最后再做真題。

　　基礎(chǔ)較好者學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

　　基礎(chǔ)還可以的學(xué)生，詞匯量掌握也還可以，可以找一本高頻詞匯，比較難平時(shí)自己記不住的，利用閑暇時(shí)間背一下，并與模擬題同時(shí)學(xué)習(xí)，保證每天的學(xué)習(xí)量，最后再做歷年的真題。

　　熟做真題。

　　做真題只需要選擇最近五年的真題即可，其余的真題價(jià)值不大，做真題時(shí)要明確考點(diǎn)，并且按照規(guī)定時(shí)間完成，將錯(cuò)題記錄在本子上，最后統(tǒng)一復(fù)習(xí)，每套真題最少要做兩遍，因?yàn)檎骖}都是精華，里面出現(xiàn)的詞匯很可能再次出現(xiàn)。

　　英語學(xué)習(xí)心得 篇13

　　單詞。大學(xué)四級英語的詞匯量大約是4000到5000，可以在準(zhǔn)備考試之前半年買一本英語四級詞匯，那種小的口袋書，每天裝在包里，只要有時(shí)間有拿出來翻看，單詞是個(gè)功夫活，只要肯下功夫，總能混個(gè)面熟，因?yàn)樗募壙荚囈赃x擇題居多，很多時(shí)候你只要面熟就能準(zhǔn)確的做出正確的選擇。

　　閱讀。 閱讀理解的分值最大，因此最值得重視，平時(shí)制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天都要做閱讀理解，有時(shí)候狀態(tài)好的話，可以做3、4篇，狀態(tài)不好的話，也要做1,2篇，保持那種感覺很重要。

　　聽力。可以直接到網(wǎng)上下載歷年的四級考試聽力內(nèi)容，每天在上課，下課，去餐廳和就寢前都可以把耳機(jī)塞進(jìn)耳朵里面聽，這樣可以充分利用時(shí)間，不同的時(shí)間學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容。

　　寫作。寫作對單詞，語法要求都比較高， 因此有時(shí)間的話，考試的時(shí)候最好先打草稿，盡量用自己熟悉和有把握的詞匯，陌生的詞匯以及拼寫不確定的詞匯就不要用了，為了句子通順，沒有語法錯(cuò)誤，考前要多背范文。

　　模擬題。臨近考試的時(shí)候，大約還有1個(gè)月的時(shí)候，就可以做模擬題了，做題的時(shí)候自己控制一下時(shí)間，盡量和考試時(shí)間一樣，靜下心來，排除外界干擾，這樣心中有數(shù)，考試的時(shí)候不會太過緊張。

　　真題。真題是必須要做的，選取最近5年的10套題進(jìn)行練習(xí)，考試的時(shí)候肯定不會出現(xiàn)原來真題中的題目，但是命題的宗旨和原則是不變的。

　　英語學(xué)習(xí)心得 篇14

　　通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)體驗(yàn)、參與、實(shí)踐、交流與合作的學(xué)習(xí)方式，以描述學(xué)生“能做什么”為主線，強(qiáng)調(diào)學(xué)生用所學(xué)的英語做事情，在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力和交流與合作能力。

　　《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》也對教師提出了新要求，教師在教學(xué)中應(yīng)充分考慮如何將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到學(xué)生的生活之中；應(yīng)更加關(guān)注如何為學(xué)生提供最有利于語言學(xué)習(xí)的環(huán)境和盡量真實(shí)的語境；同時(shí)必須關(guān)注學(xué)校的整體課程設(shè)置與實(shí)施在行為養(yǎng)成上做了什么，是怎么做的。

　　除此之外，《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》更加需要創(chuàng)新型教師，要求教師以創(chuàng)新的精神尋求優(yōu)良的教學(xué)方法來開展教育教學(xué)。

　　1、在使用教材上要創(chuàng)新。教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知、心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，對教材的順序做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將教學(xué)內(nèi)容重新組合和不斷補(bǔ)充擴(kuò)展。教師要依靠教材但又不能拘泥于教材。

　　2、教法上要不斷創(chuàng)新。教師要增強(qiáng)教學(xué)的開放性和靈活性，使靜態(tài)的文字變成生動活潑的語言實(shí)踐活動，積極創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，使學(xué)生在情境運(yùn)用并不斷學(xué)習(xí)。

　　3、創(chuàng)設(shè)新型師生關(guān)系。教師在整個(gè)教育教學(xué)要始終關(guān)注學(xué)生的情感，創(chuàng)建民主、融洽的師生交流渠道，當(dāng)學(xué)生的良師益友。師生之間要有互動，既互相幫助又互相鼓勵，形成一個(gè)共同探討教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)師生教學(xué)相長的新局面。

　　英語學(xué)習(xí)心得 篇15

　　我是外交學(xué)院非英語專業(yè)的一名在讀生，于XX年6月參加了全國英語普通四級考試，成績是97分，當(dāng)時(shí)也是全國前幾名吧。再考慮到我一個(gè)星期的準(zhǔn)備時(shí)間，應(yīng)該講是最有效率了�，F(xiàn)在談一下我當(dāng)時(shí)的一些準(zhǔn)備經(jīng)歷以及對中國諸如四六級這種考試的認(rèn)識與感受，與大家交流一下看法。

　　先說一下當(dāng)時(shí)的整個(gè)過程吧。

　　我當(dāng)時(shí)可以講是給自己限制死了時(shí)間。就是一個(gè)星期的準(zhǔn)備。一方面，是由于我們學(xué)校很重視外語的學(xué)習(xí)，從一年級開始我們就接受到了包括兩名外教在內(nèi)的比較系統(tǒng)而專業(yè)的培訓(xùn)，學(xué)生普遍對自己的水平很自信;另一方面，是由于我當(dāng)時(shí)也是事情太多，脫不開身。

　　我是從做一套往年的真題開始接觸四級的。這樣的開始最直接，做完第一套題就大體給出了四級考試總體的難度范圍以及自己水平與四級考試的適應(yīng)程度。當(dāng)時(shí)的感覺是試題總體難度不大，但是閱讀理解題的答案倒是挺耐人尋味的，不過試題總的來講在我的水平控制范圍之內(nèi)。

　　接下來便是制定計(jì)劃復(fù)習(xí)。白天得上課，沒有時(shí)間，便自然都壓倒了晚上。依然是以做題為主，我采用了四級考試委員會與上海外語教育出版社出的一本《四級考試歷年考試題及答案詳解》，書中一共10套題，每晚6：00到10：30做兩套題加總結(jié)分析，這一段時(shí)間可謂是黃金時(shí)間，我是絕對地集中精力，做題時(shí)模擬考試場景，給自己規(guī)定時(shí)間，做完題后結(jié)合書后的答案詳解，仔細(xì)分析錯(cuò)題的原因。

　　英語學(xué)習(xí)心得 篇16

　　我參加了由進(jìn)修校組織的xx市20xx年寒假農(nóng)村教師免費(fèi)培訓(xùn)英語學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間只有短短的3天，但是這3天的學(xué)習(xí)卻使我受益匪淺，既分享了不少名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又解決了我在英語教學(xué)上的不少困惑，在她們的點(diǎn)播下，我感覺自己收獲了很多，也明確了自己在教學(xué)上存在的不足和改進(jìn)方向。

　　哈市的名師給我們分享了她們在教學(xué)上的獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)，又毫不吝嗇的傳授給我們她們在教育教學(xué)上得到的成功方法。她們與我們一起討論了在英語課堂教學(xué)中如何處理母語與英語的使用及在平時(shí)課堂教學(xué)中，英語究竟是注重流利還是該注重準(zhǔn)確性，以及大家在英語學(xué)習(xí)中有那些獨(dú)到的進(jìn)步方法，激起了我們討論的熱潮。同時(shí)，通過名師的示范講解使我學(xué)到了很多好的教學(xué)方法。例如：在教學(xué)中怎樣設(shè)計(jì)小游戲；怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；怎樣運(yùn)用錄音；怎樣運(yùn)用輔助教具……當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自己自身存在的不足。例如：語音不標(biāo)準(zhǔn)；講解課文拓展不到位；訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫不到位；游戲設(shè)計(jì)的不合理……

　　通過此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對小學(xué)英語教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識和理解。這無疑將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我將以積極進(jìn)取的心態(tài)來繼續(xù)深造，鉆研教育教學(xué)方法，不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平。

　　英語學(xué)習(xí)心得 篇17

　　本周周四我們英語組全體老師去沂水沂蒙中學(xué)學(xué)習(xí)，臨沂市英語優(yōu)質(zhì)課比賽，今天去聽了六節(jié)課，感覺收獲頗豐，學(xué)校的這一舉措是英明的。首先學(xué)習(xí)了很多的英語課堂用語，或者說對英語課堂用語來了一個(gè)總結(jié)；例如：A verygood job！Welldown！Whatawarm-heartedboy！You are so brave！Do you know？其次對英語課課件的設(shè)計(jì)構(gòu)思也起到很大的示范作用。今天有兩節(jié)課是沂南的老師授課，一節(jié)是沂南縣磚埠中學(xué)年輕漂亮的女老師李巖，另一位是沂南蘇村中學(xué)的房曉娟，兩位女老師都有很扎實(shí)的基本功，教態(tài)都非常大方得體，身體語言運(yùn)用恰到好處，使我大開眼界。尤其是李巖，課堂用語的熟練程度能和大學(xué)老師媲美，板書也非常精美，讓聽課的老師感覺是一種享受。我為沂南有這樣的老師而自豪。當(dāng)然也有的老師講得差強(qiáng)人意，莒南的一位男老師時(shí)間安排很不恰當(dāng)，用了一半時(shí)間就講完了內(nèi)容，另一半時(shí)間就顯的很松散，而蘇村的房曉娟雖然講得很好，但時(shí)間安排不合理。一首英語歌曲唱了好幾遍，然后又對歌曲內(nèi)容提問，學(xué)生回答不上來，她又反復(fù)地吟唱，時(shí)間就這樣無聲地流走了最后時(shí)間很緊張了直到下課也沒處理完內(nèi)容，評委吹哨警告了，還和學(xué)生說May I borrow your two minutes？然后又滔滔不絕地講了幾分鐘，評委就顯的很不耐煩了，這都是我們以后應(yīng)該注意的問題。

　　總之，我感覺不虛此行。

　　英語學(xué)習(xí)心得 篇18

　　“萬里長城”不是一天就建成的，“水滴石穿”也不是心血來潮，掌握一門語言的也不是一兩天就可以學(xué)會的，堅(jiān)持正確的方法，確立明確的目標(biāo)，持之以恒就能夠看到事情的成功和收效。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談，但確實(shí)是我學(xué)習(xí)英語的最大體會。如此簡單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。學(xué)習(xí)需要的只是簡單的道理，比如說上課要認(rèn)真聽講，積極配合老師，主動參與課堂學(xué)習(xí)，有問題要及時(shí)問老師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，一定能取得不錯(cuò)的成績。

　　應(yīng)該說，我的英語成績在班上算不上突出，英語中的短語、特殊句型多看多背，或死記硬背，靠多花時(shí)間來記憶是很容易遺忘。所以必須要靠科學(xué)的方法來記憶。我的建議是每天晚自習(xí)時(shí)將今天記的筆記或講義看一遍，特別是記的重點(diǎn)及做錯(cuò)的題目。到周末時(shí)將這一周英語內(nèi)容認(rèn)真看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個(gè)人都會有自己的學(xué)習(xí)方法，但不同的方法必定蘊(yùn)含相似的道理。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上的訓(xùn)練，是英語學(xué)習(xí)不可缺少的技能。

　　學(xué)習(xí)英語沒有捷徑可走。要真正掌握英語，達(dá)到運(yùn)用自如的程度，看好目標(biāo)和方法，堅(jiān)持，持之以恒。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，最忌“三天打漁兩天曬網(wǎng)”，“人貴有志，貴在有恒”要日積月累，付出長期的努力，相信英語成績會突飛猛進(jìn)。

　　掌握了好的學(xué)習(xí)方法，掌握語言的學(xué)習(xí)規(guī)律，就會取得事半功倍的效果。

　　以上就是我對英語學(xué)習(xí)的一些想法，真正適合自己的學(xué)習(xí)方法還需要大家自己去思考，去感悟。

　　英語學(xué)習(xí)心得 篇19

　　初中開始接觸英語，斷斷續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)英語差不多已經(jīng)十年�，F(xiàn)在基本上文章能看懂，單詞即使不認(rèn)識可以查閱詞典。長句基本可以理解。只是在交流上還差很多，平時(shí)練習(xí)的基本只是聽寫讀，而說則基本是軟肋。因此心得僅限于聽寫讀。

　　記得最開始學(xué)漢語，因?yàn)楸揪统錾�在中國，入學(xué)時(shí)已經(jīng)會說，但寫卻不行，認(rèn)識的字也許除了人，大，其他都不認(rèn)識。因此開始學(xué)習(xí)的是漢語拼音，有了拼音，如同有了開山利器，遇神殺神，遇鬼殺鬼，基本上各種字你基本都能去知道怎么讀。由于長期生活在漢語環(huán)境中，即使沒學(xué)語法，還是能說出一口流利的漢語。

　　開始學(xué)習(xí)英語，基本的程序還是差不多的。首先開始認(rèn)識了英語26個(gè)字母，有了漢語拼音的基礎(chǔ)，這些字母很多都并不陌生。有些人為了便于記憶居然編寫了字母歌，還有些有心人發(fā)現(xiàn)，字母歌居然和“一閃一閃亮晶晶”曲譜是一樣的。呵呵，唱了這么多年，也是剛發(fā)現(xiàn)。會寫了字母，開始認(rèn)識原音，輔音等，知道了他們的發(fā)音，組合，等等。這樣，開始認(rèn)識一些基本單詞，認(rèn)識一些基本句子，并開始了解基本時(shí)態(tài)等語法。反正學(xué)習(xí)英語遵循的是循序漸進(jìn)。以后通過閱讀大量英文文章，培養(yǎng)語感。語感這個(gè)詞真是太熟悉了，老師幾乎詞不離口，這個(gè)可以培養(yǎng)語感，那個(gè)也可以培養(yǎng)語感。

　　到了大學(xué)，沒有高考壓力，英語動力不足了。大學(xué)畢業(yè)，四年對于英語有得有失，現(xiàn)在寫一下所失。

　　單詞認(rèn)識的太少，單詞是磚塊，沒有磚塊，再美的大廈也只是空想。因此我想多補(bǔ)充一下單詞。

　　口語語句知道太少，因此想從網(wǎng)站上下載一些常用句式，供自己練習(xí)。我想一樣可以借鑒學(xué)習(xí)其他語言。觸類旁通嘛。

　　英語學(xué)習(xí)心得 篇20

　　早就聽說下店小學(xué)的英語成績非常棒，在縣里名列前茅，今天終于有機(jī)會去學(xué)習(xí)，非常開心，下店的一些教學(xué)方法與理念也確實(shí)名不虛傳。

　　首先，課程設(shè)計(jì)非常符合農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際，非常實(shí)在。在沒有多媒體，充分利用教學(xué)資源，課上的非常生動。老師的基本功非常好，唱歌，簡筆畫，樣樣精通，所以我要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)。其次，老師講課條理清晰，過渡自然，能夠調(diào)動全班學(xué)生參與其中。一節(jié)課每個(gè)學(xué)生可以回答十次問題，所以說如何才能讓我自己的學(xué)生也能做到這點(diǎn)，我要多加鉆研，在備課上多下功夫。再次，我覺得兩位教師對教材掌握非常透徹，在教材的處理上有自己的獨(dú)特見解，所以我在教學(xué)時(shí)，應(yīng)把三到六年級教材全都看一遍，多鉆研，多分析，才能做到教學(xué)時(shí)更好的從整體上掌握重，難點(diǎn)。另外教師在講課時(shí)目標(biāo)非常明確，能非常好的突破重難點(diǎn)。在課外輔導(dǎo)上教師非常用心，非常努力，這也是我們需要反思，需要學(xué)習(xí)的，小學(xué)生自制力差，農(nóng)村家長非常多不會英語或出外打工，家里沒人能輔導(dǎo)英語，所以英語學(xué)習(xí)需要在學(xué)校必須弄懂弄會，老師的課下輔導(dǎo)對于一些課堂接受慢的學(xué)生來說非常重要。在教學(xué)方法上，老師能讓學(xué)生互相出題，互相判卷子，是非常好的方法，我也要借鑒。在學(xué)生管理上，老師注重和學(xué)生交流，融入學(xué)生其中，深受學(xué)生愛戴，之所謂愛其師所以信其道，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這也是非常值得學(xué)習(xí)的。

　　總之老師的業(yè)務(wù)水平，管理學(xué)生水平，以及敬業(yè)水平是我非常佩服，我要以他們?yōu)榘駱樱�使自己的教學(xué)能力快速提高。