當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇演示文稿的設(shè)計與制作心得體會，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

演示文稿的設(shè)計與制作心得體會1

作為新時代的教師，制作課件是必須具備的一種能力，它能使我們在教學(xué)工作中充分發(fā)揮自己的所長，在教學(xué)過程中能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)上更加的積極主動。

《多媒體演示文稿設(shè)計與制作》給予了我很大的幫助，雖然平時也有用到PPT的時候，但是還是不夠具體和全面。感謝這次培訓(xùn)給我的機會，使我對PPT的制作有了全新的認(rèn)識。培訓(xùn)過程中清新的PPT演示，實用的制作技巧，給人耳目一新的感覺，制作策略更是詳略得當(dāng)。PPT文件的制作可以涵蓋了當(dāng)前的所有教學(xué)元素，文字圖像、表格、統(tǒng)計圖表、組織結(jié)構(gòu)圖，甚至可以有聲音，樂曲和動畫效果等等，這對于我構(gòu)筑一堂生動形象的數(shù)學(xué)課有很大的幫助。這次培訓(xùn)，我主要學(xué)習(xí)了PPT演示文稿中動畫的設(shè)置、聲音的添加、影片的添加，設(shè)置不同的背景等。

一、創(chuàng)建演示文稿

制作PPT文稿必須兼具實用和生動兩大要素。內(nèi)容為主，生動為輔助。內(nèi)容上必須做到主題鮮明，重點突出，思路清晰，詳略得當(dāng)；生動上就必須依賴于PPT的特點，多采用動畫和圖形的形式來表現(xiàn)我們所要說的內(nèi)容。當(dāng)然了要想在制作PPT的水平上有進(jìn)一步的提升僅僅這些是不夠的。這就要求我們在文稿的美觀上下功夫了。這樣才能使得文稿的閱讀者有一種賞心悅目的感覺。因此好的課件既要講究實用也要講究精美，這個是我以后要努力的方向。

反思與改進(jìn)：我們對信息技術(shù)這門新興起的課程永遠(yuǎn)是充滿幻想和求知欲的，因此教師就要不斷思考，勤學(xué)好問，發(fā)揮自己的主體作用，發(fā)掘內(nèi)在潛藏的無限創(chuàng)造力，相信自己的創(chuàng)造力，讓自己能夠自主地學(xué)習(xí)、實踐、探索、創(chuàng)新，進(jìn)而不斷提高教師的綜合素質(zhì)。

插入多媒體資源

插入多媒體資源是PPT制作的一大難點，也是它的一大亮點。通過每頁一個主題；巧用備注欄；字少圖大；提煉關(guān)鍵詞句。這樣就會使得原來呆板無趣的數(shù)學(xué)知識，變得多姿多彩起來。將知識點精煉再加上圖片、聲音和影像，這樣我們在教學(xué)過程中既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時還減輕了教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓師生一同成長。

反思與改進(jìn)：我國古代大教育家荀子曾某某：“不聞不若聞之，聞之不若見之”。由此可見，聞見是教學(xué)的基礎(chǔ)。語文閱讀教學(xué)中，借助現(xiàn)代電子技術(shù)手段恰當(dāng)?shù)剡\用其功能，能有效地把難以理解的內(nèi)容或者對理解課文起重要作用的內(nèi)容，用圖、聲、形等形式展現(xiàn)出來，調(diào)動學(xué)生試聽功能，讓學(xué)生全方位感知信息，不僅能給學(xué)生一種身臨其境的感覺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能加深學(xué)生對課文的感悟。

多媒體資源搭配

資源搭配要邏輯清晰，順序播放，邏輯主線鮮明，格式一致，思想要點圖表化，適當(dāng)運用全某某PPT；圖表圖形化；精心設(shè)計封面和目錄；用聲音烘托氣氛。一幅好圖勝過一千句話，無關(guān)的美景干擾主題；過多的插圖分散注意；過于復(fù)雜的畫面增加認(rèn)知負(fù)荷；插圖與背景混雜。動靜結(jié)合，控制長度；加快速度；明確目的；聚焦內(nèi)容。

反思與改進(jìn)：一個好的多媒體課件具有友好的人機交互界面。友好的人機交互界面除了有美觀大方的頁面，還包含各種類型的圖標(biāo)、按鈕、窗口、熱鍵等，讓教師在課堂上更有靈活性，根據(jù)實際選擇不同的學(xué)習(xí)路徑。

播放和調(diào)用文稿

熟練地播放和調(diào)用文稿會使教師對掌控整個課堂更得心應(yīng)手。如果毫無頭緒，那只會使整節(jié)課都處于慌亂之中，像無頭蒼蠅一樣亂竄。播放哪一張，然后再到哪一張，要做到胸有成竹。另外，調(diào)用文稿可以節(jié)掉更多精力和時間，步驟也更簡單。

反思與改進(jìn)：播放和調(diào)用文稿不是一時間就可以掌握的事，要在實踐中慢慢掌握。

最后，期待著能多一些這樣的培訓(xùn)，能夠使得我們教師在專業(yè)上有所成長，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。再次對這次的培訓(xùn)表示感謝！

演示文稿的設(shè)計與制作心得體會2

上下版式，將頁面內(nèi)容分為上下兩個部分。

這其實是我們做 ppt 最常用的版式了。通常，上部分為標(biāo)題，下部分為文字、圖片，也可以是圖表。當(dāng)你匯報出色的業(yè)績時，就可以簡單粗暴地突出成果中的幾個業(yè)績數(shù)字。

當(dāng)然，反過來也是可以的，比如，上部分是圖表，下部分是標(biāo)題。這個的邏輯是，先看圖表，再得出結(jié)論，有理有據(jù)。

如果稍微再延伸一下，可以分成上中下三個部分，分別是標(biāo)題、內(nèi)容、結(jié)論。

左右版式，就是將頁面分成左右兩個部分。

比如第一類，左邊圖片，右文文字。圖片是經(jīng)過摳圖處理的，文字采用左對齊的排版方式，很簡單。

該版式適用于介紹類的幻燈片，左邊是需要介紹的對象，右邊是對象的特點羅列。比如，人物介紹、產(chǎn)品介紹等都能套用。

如今，越來越多的幻燈片上都出現(xiàn)了 app 的截圖，如果直接把截圖貼在上面，則會顯得非常單調(diào)。若是將截圖裝進(jìn) mockup 樣機里，則可以直觀形象的告訴聽眾，現(xiàn)在講到的內(nèi)容的使用場景是在手機上的。

用漸變的蒙版，將圖片從左到右柔和過渡到純色塊。當(dāng)圖片中有一些與演講主題無關(guān)的部分時，就可以用這種方法巧妙遮擋，只留下有用的部分。

左右版式的第二類，左邊文字，右邊圖片。

圖片是整張放大，撐滿大半個版面，與幻燈片的 3 個邊貼合。這樣做的好處是，可以留給聽眾遐想空間，超出幻燈片區(qū)域的圖片會是什么樣子的呢?

當(dāng)然，圖片也可以多張排列的，6 張、8 張都沒問題。當(dāng)你要做公司團隊介紹時，如果想不到好的創(chuàng)意，可以試試這個版式哦。

雖然圖片的展示方式有很多，樣式各不一致，但都是屬于左右版式的。另外，版式中的每一塊內(nèi)容都是可以換的，比如將圖片替換成數(shù)據(jù)圖表。在要做數(shù)據(jù)匯報的時候，就可以把柱狀圖、折線圖、全國地圖、表格等放在頁面一側(cè)，頁面另一側(cè)寫下數(shù)據(jù)圖表的分析結(jié)果，便于觀眾理解。

既然左右版式是橫向分成了 2 塊，那是不是也可以分成 3 塊?比如，直接三塊內(nèi)容并列，用來做一個目錄頁，或者展示幾張圖片，都是不錯的選擇

顧名思義，就是將內(nèi)容居中對齊。

最簡單的，就是直接把文字居中對齊。這個版式常常用于金句的展示。頁面四周留白，畫面聚焦在金句本身，引發(fā)聽眾的思考。

當(dāng)你來不及做完整個 ppt 的時候，我建議你先確定每頁幻燈片上的文字，一句話的形式，采用居中版式。后有時間，再來依次美化每一頁。比如為每頁幻燈片配一張圖。

全圖型版式，指的是幻燈片的背景是高清大圖。

為了避免一句話文案的居中版式過于單調(diào)，我們會為文案添加背景圖片，豐富畫面。

另外，圖片是作為幻燈片的背景，那么在圖片上的內(nèi)容是可以套用上面講的 3 種版式的。舉一些例子給大家看看。圖片的運用，就是讓畫面更有場景感，讓聽眾更有代入感。

演示文稿的設(shè)計與制作心得體會3

小時候?qū)W寫字的時候，媽媽都會為我準(zhǔn)備一本田字格。我會一個字一個字填在里面!后來，慢慢的，我不再需要田字格也能夠?qū)懗鲆皇制�亮的文�?媽媽又送了我一個筆記本!上面都是橫線!沒錯，這就是文字的基線!

在幻燈片中插入文字+數(shù)字時，你會發(fā)現(xiàn)，數(shù)字會稍微比文字小一點!讓整體的文字基線對齊!正確的方式是將數(shù)字文本放大幾個字號!

間距小，逐行閱讀，間距大，逐字閱讀!

ppt畫面的所有視覺化信息都靠人眼來吸收!一段文字間距小時，那么這段文字就是就會被我們當(dāng)做整體看待，易于理解!而當(dāng)文字間距大時，就需要我們一個字一個字的去消化了。

所以，既要兼顧美觀大方，又要讓一段文字成為整體!最好將標(biāo)題的文字間距控制在-10%—30%之間.

標(biāo)題文字段間距

標(biāo)題文字的段間距設(shè)置太大，容易減緩信息傳達(dá)，甚至是內(nèi)容分離!

那么設(shè)置成多少更合適呢?遵照標(biāo)題文字行間距的區(qū)間值，建議你設(shè)置為1/4文字高度的段間距，看起來更舒服。也就是keynote間距：1-1.1高度。

正文文字段間距

正文文字的段間距設(shè)置為多少合適?keynote默認(rèn)的段間距是1，而有的初始模版默認(rèn)間距是0.8，你需要主觀調(diào)整為1.2—1.5的區(qū)間值!這樣文字看起來更加優(yōu)雅和易于閱讀!

在keynote中，設(shè)置為1.5倍段間距時，文字段間距是1倍的距離!另外，請記得長文字-要保持文字兩端對齊，這樣畫面看起來更加整潔。

主標(biāo)題高度是副標(biāo)題高度的1.5倍。

主標(biāo)題與副標(biāo)題的之間的關(guān)系是既要保持美觀，又要確保成層級分明!如果你了解什么是黃金分割定律你會知道：建議你的副標(biāo)題是主標(biāo)題的0.618倍!為了計算方便!這里建議你設(shè)置為1.5倍!也就是：

主標(biāo)題選擇42號字時，副標(biāo)題可以選擇為28號字。

這樣的大小看起來更和諧!同樣的方法也適用于標(biāo)題與正文的組合!

主副標(biāo)題的段間距為1倍副標(biāo)題高度。

副標(biāo)題與主標(biāo)題之間的距離多少合適呢?這里建議你留出1倍的副標(biāo)題高度

拉大副標(biāo)題間距，可以營造呼吸感

人的閱讀感受是先看標(biāo)題，再看副標(biāo)題，所以根據(jù)上面的間距原則，盡量打大副標(biāo)題的間距，比如你可以選擇留出一個字距的間隔處理。

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