年級上冊語文《花鐘》課后練習(xí)題1

　　一、看拼音，寫詞語。

　　liúxīn yànlì sūxǐng shīdù mìqiè jiāonèn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　xūyào chuánbō lùxù dàzhì zhíwù xuéjiā

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）

　　guānxì shìyí shìyìng zhǎnshì kūnchóng xiūjiǎn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、組詞。

　　艷()醒()禁()溫()嬌()

　　色()星()夢()濕()橋()

　　組()淡()悄()植()建()

　　祖()炎()消()直()健()

　　三、填詞語。

　　鮮花()綻開()()斗艷欣然()

　　()迷人含笑()留心()傳播()

　　四、先組成詞，再寫一句話。

　　怒___________________________________________________

　　展___________________________________________________

年級上冊語文《花鐘》課后練習(xí)題擴(kuò)展閱讀

年級上冊語文《花鐘》課后練習(xí)題（擴(kuò)展1）

——小學(xué)二年級語文上冊課后練習(xí)題

小學(xué)二年級語文上冊課后練習(xí)題1

　　1、 會讀的.詞語。

　　后羿射日 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月

　　女媧補(bǔ)天 人造衛(wèi)星 航空 母艦

　　宇宙飛船 運(yùn)載火箭 浮云 并報

　　暴躁 灌溉 及其 淹沒

　　莊家 毀滅呱呱叫 好哩 波紋 碰到

　　返回 舒服 必須 綁住

　　通過 塑料 咳嗽 掛鉤 噴水 設(shè)計

　　淋浴 博物館 珍稀 熟悉

　　絕代 肉食 核心 缺乏 袁隆* 介紹

　　培育 大棚 **泥土 茁壯

　　2、字音區(qū)分

　　1、翹舌音:

　　shè射 cháng嫦zhòu宙

　　shū舒 zhēn珍ròu肉

　　shǐ史 shào紹chǎn產(chǎn)

　　zhì制 zhuó拙 shè設(shè)

　　2、*舌音:

　　zài載 zào燥zāi災(zāi)

　　sù塑 sōu嗽sūn孫

　　3、后鼻音:

　　cháng嫦 pèng碰bǎng綁

　　tōng通 lóng隆 péng棚

　　kòng控

　　3、聽寫。

　　衛(wèi)星 運(yùn)動 宇宙飛船 航空 母艦

　　沖洗 曬衣服 水池 飄浮 災(zāi)害

　　黑夜 機(jī)器 海岸 花紋 山洞

　　倒影 游泳 圓滿 包圍 杯子

　　一件 記住 必須 能量 事物

　　歷史 消滅 千克 化學(xué) 古代

　　兒孫 植樹 工廠 生產(chǎn) 介紹

　　農(nóng)業(yè) 科技 紡織

　　4、填空。

　　一片片(葉子) 一把把(扇子)

　　一塊塊(石頭) 一條條(金魚)

　　一棵棵(小樹) 一只只(小雞)

　　一座座(大山) 一本本(書)

　　一雙雙(小手) 一朵朵(鮮花)

　　5、造句。

　　活-(快活)-魚兒在水里快活地游來游去。

　　容-(容易)-這次考試太容易了!

　　讀-(朗讀)-我們每天早上都要朗讀課文。

　　路-(公路)-放學(xué)后，我們不能在公路上玩耍。

　　6、寫出帶有下面偏旁的字。

　　女:好、如、娃、姑、始、娘

　　口: 唱 、吐、吸、哇、嘆、哈

　　艸:草、勞、落、花、菜、著

　　钅:鐵、鐘、針、鋼

　　礻:祝、福、禮、祖

　　纟:紡、織、紋、紛、經(jīng)、細(xì)、

年級上冊語文《花鐘》課后練習(xí)題（擴(kuò)展2）

——語文《i u ü》課后練習(xí)題

語文《i u ü》課后練習(xí)題1

　　同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中是用什么樣的方法來****所學(xué)的知識點(diǎn)呢?編輯老師建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來就為大家整理了一年級上冊語文i u ü課后練習(xí)，希望大家學(xué)習(xí)愉快!

　　1.做6個單韻母的頭飾帶在6個同學(xué)頭上，請同學(xué)們按順序把它們排列好!

　　2.聽故事，說話練四聲

　　星期一(ī)那天，張阿姨(í)給紅紅買了一把椅(ǐ)子，并對他說：“這把椅子來得不容易(ì)�！�

　　(1)教師講完故事，指名學(xué)生復(fù)述。

　　(2)找出ī的四聲：“星期一的一”、“阿姨的姨”、“椅子的椅”、“容易的易”。

　　3.用i u ü的四個聲調(diào)練習(xí)口頭組詞。

年級上冊語文《花鐘》課后練習(xí)題（擴(kuò)展3）

——語文二年級上冊《黃山奇石》課后練習(xí)題

語文二年級上冊《黃山奇石》課后練習(xí)題1

　　一、根據(jù)課文組詞。

　　尤（ ） ? 其（ ） ? 區(qū)（ ） ? 巨（ ）

　　它（ ） ? 安（ ） ? 塊（ ） ? 站（ ）

　　二、填填記記。

　　1、黃山的景色___________，尤其是那些_______，有趣極了。

　　2、黃山的奇石有_________、___________、___________和______________。

　　3、你覺得黃山奇石“天狗望月”是怎樣子的? “獅子搶球”是怎樣子的? “仙女彈琴”又是怎樣子的?（仿照課文具體介紹的那三塊奇石）

　　4、___________的黃山風(fēng)景區(qū) ______的山峰 ______的云海 ___________的雄雞 ______地啼叫 ___________的`巖石

　　三、實(shí)踐活動。

　　上山尋找奇石，你覺得它像什么，給它起一個名字吧。

　　_________

　　四、習(xí)作借鑒。

　　借鑒課文的寫作思路，實(shí)地觀察寫一處景物。

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

年級上冊語文《花鐘》課后練習(xí)題（擴(kuò)展4）

——四年級語文下冊課后練習(xí)題3篇

四年級語文下冊課后練習(xí)題1

　　一、 給生字選擇正確的讀音。

　　jùn yín xiānɡ jué chù qiàn biāo yōu

　　鑲( ) 嵌 ( ) 駿 ( ) 膘 ( )

　　垠( ) 爵 ( ) 悠 ( ) 畜 ( )

　　二、填空。

　　荷蘭， 以( )、( )、( )、( )而聞名天下，其中( )是荷蘭的國花。荷蘭還被譽(yù)為( )、( )，它被稱為“_____________________”

　　三、我能根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞。

　　( )的低地 ( )的原野 ( )的光芒

　　( )的小雞 ( )的奶牛 ( )的駿馬

　　四、我能寫出下列句子的修辭方法。

　　A.牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。( )

　　B.極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。 ( )

　　C.黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。 ( )

　　D.牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。 ( )

四年級語文下冊課后練習(xí)題2

　　一、查字典，理解詞語。

　　(1)“特殊”中“殊”這個字是()結(jié)構(gòu)，應(yīng)查大寫字母()，它的部首是()，除去部首還有()畫，在字典中的解釋有a.極，很b.斷，絕c.不同這其中的正確選項是()。

　　(2)我們的班**王老師可真是一個開明的人。“開”字在字典中的解釋有：

　　a.把關(guān)閉的東西打開b.通，使通c.顯露出來d.擴(kuò)大，發(fā)展e.熱，沸，滾

　　f.發(fā)動，操縱以上解釋中此處應(yīng)選的正確一項是：()

　　二、看拼音完成下列詞語：

　　xīxìshēnshìfánhuáwúdòngyúzhōng

　　()()()()

　　dǎbànpiàoliàngbēishāngliángchénměijǐng

　　()()()()

　　三、根據(jù)詞義寫出下列詞語，看誰記得最好!

　　1)心里一點(diǎn)兒也不感動，一點(diǎn)兒也不動心―――――――()

　　2)表示人的穿著破爛不堪，形容人窮困到極點(diǎn)的樣子―-()

　　3)形容十分美好的時光―――――――――――――――()

　　☆《語言的魅力》一文中的作家讓.彼浩勒巧妙地運(yùn)用語言給行人帶來無盡的聯(lián)想，也讓人們對無助的老人產(chǎn)生了無比的同情之心。這充分展示了語言在生活中的活力所在。在我們的日常生活中也有許多地方需要這無聲的語言來裝點(diǎn)。如：默默哭泣的水龍頭旁、街邊的綠地上、路邊的垃圾箱附近……只要你肯開動腦筋，也會創(chuàng)造出不少無聲的奇跡!快試試吧!(仿照文中內(nèi)容的樣子，寫一則令你感動的警示語)__________________________________________________________________________________

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　　語文作為小學(xué)教育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，整理了秉筆直書課后作業(yè)，希望大家能夠合理的使用!

　　北師大版四年級語文下冊秉筆直書課后作業(yè)

　　課內(nèi)閱讀。

　　……太史伯聽了崔杼的話，嚴(yán)肅地說：“按照事實(shí)寫歷史，是史官的本分，豈能隱瞞**，顛倒是非呢?”……

　　……太史伯說：“我只有一個腦袋，如果你叫我顛倒是非，我情愿不要這個腦袋�！薄�…

　　……太史仲面不改色，冷笑著回答：“我只怕不忠實(shí)，可不怕死。你就是把我也殺了，難道還能把所有的人都?xì)⒘藛?”……

　　……太史季說：“我當(dāng)然愛惜性命。但倘若貪生怕死，就失了我的本分，不如盡了本分，然后**。但您也要明白，就是我不寫，天下還有寫的人。您只能不許我寫，卻不能改變事實(shí)。您越是殺害史官，越顯出您心虛�！贝掼涕L嘆了一口氣，只好作罷。

　　1.上面幾段話是對三位太史的()進(jìn)行了描寫。

　　2.太史的職責(zé)是什么?

　　3.三位太史的話略有不同，但有一個共同點(diǎn)，請概括一下。

　　4.“秉筆直書”是什么意思?體現(xiàn)了幾位太史的什么精神?

　　我們精心為廣大小學(xué)生朋友們準(zhǔn)備的秉筆直書課后作業(yè)，希望可以作為大家課后練習(xí)和考前復(fù)習(xí)的參考資料!

　　四、閱讀片斷，回答問題。

　　鳥兒唱著歡樂的歌,迎接著噴薄欲出的朝陽。被暴雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。偎依在花瓣、綠葉上的水珠兒，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。

　　1.在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~：()的鳥兒()的朝陽()的花草

　　2.這段話共有三句，分別寫了_______、_______和______三種事物。

　　3.這里運(yùn)用了什么修辭手法，這樣寫有什么好處?請你也仿照寫一句。

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　　◇請你快來完成下面的閱讀練習(xí)：

　　學(xué)校大隊部為了支援貧困地區(qū)的孩子上學(xué)，號召少先隊員“為希望工程添一塊磚瓦”，每人捐獻(xiàn)五元錢。

　　聽大隊輔導(dǎo)員講，目前我國有些地區(qū)很貧困，一些孩子不能上學(xué)校接受教育，我的心里好(像象)被揪得緊緊的，我(決定決心)在這次活動中(獻(xiàn)現(xiàn))出自己的一片愛心。

　　中午，我回到家里，我把小豬(儲蓄罐)肚里的零用錢掏出來，我數(shù)一數(shù)，我發(fā)現(xiàn)才三元錢。我難道就捐三元錢嗎?這時我急得連眼淚都快流出來了。

　　媽媽走進(jìn)屋里看到我這樣，忙問：“娟娟，怎么啦?”我把情況(向像)媽媽訴說了一遍。媽媽聽完后說：“為‘希望工程’添磚瓦是一件很有(意思意義)的事，媽媽**你�！彼�邊說邊(在再)口袋里掏出了十元錢給我。我調(diào)皮地說：“______________________________________。媽媽笑了，我也笑了。

　　下午，我把媽**十元、我的三元，一共十三元交給了老師�？粗�我捐的錢，我怎能不激動呢?

　　1.用“”畫去文中括號里不正確的字詞。

　　2.給短文加一個合適的題目。

　　3.第三自然段劃線的句子作者寫得不滿意，請你幫她修改一下。

　　4.第四自然段中劃線處作者會說什么呢?請你合理想象，填寫在橫線上。

　　希望提供的語言的魅力課后練習(xí)，能夠幫助大家學(xué)好語文這門課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!

　　學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的.過程，需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。提供了大地的話課后練習(xí)，希望能幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。

　　北師大版四年級語文下冊大地的話課后練習(xí)（含答案）

　　一、看拼音寫詞語。

　　tǔrǔiqīngcuìbǎozàngdūlū

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　xiàzhuìjiǎrútàsuìjingling

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，組成詞語。

　　快()嫌()驅(qū)()既()棉()

　　決()謙()軀()即()綿()

　　三、讀讀，看看，完成相應(yīng)搭配。

　　( )的天空 ( )的湖水 ( )的歌聲

　　( )的棉被 ( )的空氣 ( )的水面

　　四、你能仿照例子寫出這樣的幾個詞語嗎?(5個以上最好)

　　軟綿綿：

　　三心二意：

　　清清的：

四年級語文下冊課后練習(xí)題3

　　一、下面加點(diǎn)字注音正確最多的一項是()

　　A、騷擾(sāo)掙扎(zhēng)擎著(qīng)蕭條(xiáo)

　　B、茁壯(zhuó)辜負(fù)(gù)震撼(hàn)地殼(ké)

　　C、糟蹋(zāo)短暫(zàn)忙碌(lǜ)盎然(yáng)

　　D、小憩(qì)答應(yīng)(yìng)庸碌(yōng)荒廢(fiè)

　　二、《生命生命》的作者是_______，**女作家。本名______，她12歲染**類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，后來病情惡化。她忍著劇痛寫了****劇本和許多散文。本文是一篇______(文體)。

　　三、本文寫了幾件事例?小飛蛾的事例給你什么啟示?

　　________________________________

　　________________________________

　　________________________________

　　四、閱讀下面文段，回答文后問題。

　　①我常常想，生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬!

　�、�****，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負(fù)責(zé)。

　　1.第①段中第一句使用了什么修辭方法?

　　________________________________

　　2.作者提出兩種人生態(tài)度的目的是什么?

　　________________________________

　　3.你如何對待自己的生命?請簡要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　________________________________

年級上冊語文《花鐘》課后練習(xí)題（擴(kuò)展5）

——《英英學(xué)古詩》課后練習(xí)題3篇

《英英學(xué)古詩》課后練習(xí)題1

　　一、看拼音寫詞語

　　ɡǔ shī zhú lín tónɡ nián huánɡ hé ɡuān bì lì zhènɡ

　　( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、按課文內(nèi)容填空

　　1、牧童騎( )，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然( )。

　　2、( )才露尖尖角，早有蜻蜓( )。

　　3、這兩首都是描寫( )季節(jié)的古詩。

　　三、找意思相反的詞，連一連。

　　閉 立 先 陰 捕

　　坐 開 放 放 晴

　　四、猜一猜，選一選

　　柔 閉 所 牧

　　一戶一斤米( ) 騎牛寫文章( )

　　人才進(jìn)了門( ) 把矛放樹上( )

年級上冊語文《花鐘》課后練習(xí)題（擴(kuò)展6）

——三年級第一單元課后練習(xí)題3篇

三年級第一單元課后練習(xí)題1

　　一、根據(jù)課文組詞

　　于(　　)　　首(　　)　　枝(　　)　　楓(　　)　　記( ) 劉( )

　　二、填填記記

　　1、默寫古詩

　　贈劉景文山行

　　蘇 軾 杜 牧

　　_____________________， _____________________，

　　_____________________。 _____________________。

　　_____________________， _____________________，

　　_____________________。 _____________________。

　　2、選詞填空：橘子 橙子 荷花 荷葉 菊花 花枝

　　秋末時節(jié)， 雖然______凋謝， ______枯萎; ______開敗，只剩下那傲寒斗霜的______。但是，這時節(jié)卻正是______金黃和______青綠的時候。

　　3、深秋時節(jié)，雖已百花凋零，然而______卻比二月花更紅，更好看!

　　4、學(xué)背一首別的古詩。

　　三、品味探究

　　1、“擎雨蓋”指的是______，它的作用是____________。

　　2、“橙**綠時”是什么時候?________(秋末)

　　3、這兩首古詩，都是贊美______季節(jié)的。讀了這兩首古詩，你會沉醉于深秋的______景色之中。

　　四、實(shí)踐活動

　　1、收集一首贊美秋天的古詩。(如《秋夕》、《子夜吳歌》、《灞上秋居》等)

　　2、觀察秋天落葉飄起來像蝴蝶的景象。

　　五、習(xí)作

　　秋天的大自然真美!請你在下面的詞語中選幾個，把你看到的秋天美景寫下來。

　　果園 落葉 金黃 校園 桂花 瓜果飄香 豐收 藍(lán)藍(lán)的 白云

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