八年級(jí)下英語作文1

　　It was the second day of our summer holiday. I felt good. I felt I am free. I had a lot of time to do things I like. My parents are in Zhongshan. So I live alone but I don’t feel lonely. But I didn’t do something special. I stayed at home and watched TV. Oh! I wrote an Englishdaily composition. It was my homework. Today, I have slept for 14 hours.I thought I was very tired. It was time for dinner. I must go! I am very hungry.

　　這是我們第二天的暑假。我感覺很好。我覺得我很**。我有很多時(shí)間做我喜歡。我的父母都在中山。所以，我獨(dú)自生活，但我并不感到孤獨(dú)。但是，我沒有做什么特別。我住在家里看電視。噢!我寫了英語日記組成。這是我的功課。今天，我睡了14 小時(shí).我以為我很疲憊�，F(xiàn)在是吃晚飯。我必須去!我非�？释�。

八年級(jí)下英語作文2

　　I went to summer camp on vacation. On the first day, we went to a beautiful beach. It was a sunny and hot day, so we went swimming. The water was warm and we had great fun. Then the next day, we went to the mountains. There were many trees and I really enjoyed them. On the last day, we had a great party. We sang and danced happily. We didn’t want to leave(離開) the friends and the teachers. I hope I can go to summer camp again next year.

　　我去夏令營(yíng)度假。第一天，我們?nèi)チ嗣利惖暮�灘。這是一個(gè)陽光和炎熱的一天，所以我們?nèi)ビ斡�。水是溫暖的，我們有很大的樂趣。然后第二天，我們�(nèi)チ松絽^(qū)。有許多樹木，我非常喜歡他們。在最后一天，我們有一個(gè)偉大的*。我們高興地載歌載舞。我們不想離開(離開)的'朋友和老師。我希望我可以去夏令營(yíng)明年再次。

八年級(jí)下英語作文3

　　I had a good time last weekend. On Sunday morning, I stayed at home and did my homework. The homework wasn’t difficult. After that, I played volleyball with my friends. It was tired, but very exciting. In the afternoon, I cooked dinner for my parents. It was a little difficult, I think. After dinner, I went to swim in the river. I can swim very well. I had a relaxing weekend.

　　我有一個(gè)很好的時(shí)間上周末。星期天早上，我留在家里和我的家庭作業(yè)。作業(yè)并不困難。在此之后，我打排球我的朋友。這是很累，但非常興奮。下午，我煮晚餐我的父母。這是一個(gè)什么困難，我想。晚餐后，我去游泳，在河里。我可以游得很好。我有一個(gè)輕松的周末。

八年級(jí)下英語作文3篇擴(kuò)展閱讀

八年級(jí)下英語作文3篇（擴(kuò)展1）

——八年級(jí)下語文作文3篇

八年級(jí)下語文作文1

　　她如此年輕高貴，是因?yàn)樗�中等身材，穿著時(shí)尚。黑色卷發(fā)襯托出一張白皙的臉，一雙丹鳳眼在細(xì)細(xì)的柳眉下是那么明澈晶瑩。她走路總是輕盈而迅速，但又不失一些矜持。

　　老師深情：批評(píng)

　　“這件事你自己有什么看法？”陳老師拿著我的****書問我：“你嚴(yán)重違反校規(guī)，被記了。老師真的很失望�！蔽业拖铝祟^。“其實(shí)老師很喜歡你，但是你為什么不能克制自己呢？”我的眼睛開始流淚�！跋Ｍ�你真的錯(cuò)了，反思一下。”我的眼淚開始慢慢滴下來，我哭了。

　　這是我的語文老師——，嚴(yán)格可敬。

　　老師深情：贊

　　“老師，你教了我們一個(gè)學(xué)期，謝謝你，你努力了，這是我親手為你做的心卡，希望你會(huì)喜歡�！崩蠋熯珠_嘴笑了：“哈哈哈哈，真好！謝謝。”陳老師翻了翻桌子上的卷子，轉(zhuǎn)向我說：“是啊，你期末考考得這么好，老師也沒什么好獎(jiǎng)勵(lì)你的！”我們笑了�！爸荒鼙頁P(yáng)你了，呵呵。真的很棒，加油！”

　　這是我真誠善良的語文老師——。

　　老師深情：**

　　“暫停一段時(shí)間，想想將來的學(xué)習(xí)是好事。為以后的學(xué)習(xí)做打算，好成績(jī)才是真正的本事！不管你以后是不是班**，老師都很喜歡你，很**你！”當(dāng)我看到陳老師回復(fù)我的短信時(shí)，我的眼睛充滿了淚水。是的，陳先生。從初一開始你就教我，你給了我無限的**和力量。雖然不是千言萬語，但是足夠了。

　　這是我和藹可親的語文老師——。

　　是的，這是我的語文老師。他雖然*凡，卻有著偉大的靈魂。

八年級(jí)下語文作文2

　　氣象專家介紹，在自然界的大多數(shù)綠色植物體內(nèi)都含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素，但由于各種色素的含量和比例不同，其葉片就表現(xiàn)出不同的顏色。在氣溫較高的季節(jié)，特別是30℃左右時(shí)，植物生長(zhǎng)旺盛，葉綠素的比例較多，因此葉片多呈現(xiàn)出綠色。秋天到來之后，氣溫降低、空氣濕度減少、光照減弱，葉綠素的合成受到抑制。當(dāng)氣溫降低到10℃以下，尤其是最低氣溫降至4℃以下時(shí)，會(huì)出現(xiàn)霜凍，植物體內(nèi)葉綠素的比例隨之明顯降低，葉片就會(huì)顯現(xiàn)出葉黃素、胡蘿卜素所特有的黃色。

　　在同樣的自然條件下，楓樹、黃櫨、火炬樹、山楂樹、五葉爬山虎等少數(shù)樹種“紅臉的秘密在于它們的葉子中除了含有葉綠素、葉黃素、胡蘿卜素外，還含有一種其他植物少有的特殊物質(zhì)——花青素。說它特殊，一是因?yàn)榛ㄇ嗨鼐哂小胺闯绷骶�神。隨著氣溫降低、晝夜溫差增大，花青素的含量不但不會(huì)減少，還會(huì)迅速增多；二是花青素具有遇酸變紅，遇堿“面不改色的特點(diǎn)。據(jù)測(cè)定，只有楓樹等少數(shù)幾種植物葉子中的細(xì)胞液是酸性的，故而隨著秋天的降臨、花青素的增多，葉片會(huì)逐漸由綠變紅。而對(duì)于大多數(shù)植物而言，由于所含的花青素很少，或者花青素含量雖多，但細(xì)胞液是堿性的，所以無論氣候怎樣變化，葉片都不會(huì)變紅。

　　由此看來，楓葉等少數(shù)植物的葉子秋天變紅的內(nèi)因是花青素與酸性細(xì)胞液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，外因則是入秋后天氣轉(zhuǎn)寒，促進(jìn)了花青素大量增多，即氣象條件發(fā)生變化造成的。

八年級(jí)下語文作文3

　　推開窗，向新鮮的空氣問好，新的一天從這縷縷陽光開始起跑。

　　初冬的早晨暖洋洋的，懶懶的，縮在被窩里，看著陽光透過窗簾，拼命的鉆進(jìn)房間，賞他個(gè)面子，翻開厚厚的被褥，換衣服，早晨，是新的一天最美好的起跑線。

　　冬天很冷，可是冬天的陽光卻是最暖的。

　　早晨的陽光是最柔和的，不像中午那般刺眼，當(dāng)你推開窗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有陽光的地方總是生機(jī)勃勃，透露出一股溫溫的新意，讓我的心情*靜了許多，沒了漣漪，沒了剛睡醒時(shí)的困意。

　　如果你有早晨聽歌的習(xí)慣，在你聽歌時(shí)，你會(huì)望見縷縷陽光毫不客氣的鉆進(jìn)你的房間，在地板上留下一道亮光，你會(huì)感覺到一種無形的愛，就像媽媽在不遠(yuǎn)處靜靜地看著你，不語、不問，陽光也是愛，一種不知名的愛，一種愜意的、舒適的愛，一種無私的愛，無時(shí)無刻的愛。就算在偌大的房間里，有了陽光，一個(gè)人會(huì)變得充實(shí)。

　　初冬的早晨有一大特點(diǎn)，是其他三季的早晨沒有的。那就是薄霧。

　　在6點(diǎn)或者6點(diǎn)半左右，你關(guān)上窗戶，趴在玻璃上看，你會(huì)看見山頂上，會(huì)飄著幾團(tuán)帶著淡淡粉色的云彩。在那個(gè)云彩的周圍，則是更加淡的霧，那種霧氣很美，像童話世界里的東西，優(yōu)雅中又夾帶活潑、調(diào)皮。因?yàn)樵撇适堑�粉色的，所以周圍的云霧也有一些若隱若現(xiàn)的淡粉色。但是，你又不能確定霧中到底有沒有淡粉色，一切很憂郁，也很神秘，將你蒙蔽，被她的美麗所**著。

　　當(dāng)你沉醉其中的時(shí)候，你寧愿想象著她是一位女子，不是國色天香，卻又別有韻味，猶如古代的妃子，將君王的心迷惑，妖嬈的身姿，飄動(dòng)的衣裙，勾住我的心，勾住我的眼，久久不肯挪開。

　　那是一種怎樣特別的魅力?又是一種怎樣吸引人的美麗?薄薄的霧，淡淡的粉，卻能引起多少無邊的遐想，像夢(mèng)境中的仙子，飄飄然。

　　初冬的早晨總是給我一種清晰卻又神秘的感覺，每天都不同的早晨，每天都不同的新意，初冬的早晨——在我心中永遠(yuǎn)都是那么美麗。

八年級(jí)下英語作文3篇（擴(kuò)展2）

——八年級(jí)下英語試卷分析3篇

八年級(jí)下英語試卷分析1

　　一、基本情況

　　1、 本次考試**命題。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求命題，重點(diǎn)考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與語言綜合運(yùn)用能力。

　　2、 本次考試題型分聽力、單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀理解，詞匯、書面表達(dá)等六大題型。

　　二、試卷特點(diǎn)及總體評(píng)價(jià)

　　1、 難度偏高，體現(xiàn)靈活性

　　本試卷的總體偏難，靈活性較強(qiáng)。有些題目的答案不是一眼就能看出來的，需要學(xué)生仔細(xì)推敲。對(duì)于基礎(chǔ)本來就不是很好的學(xué)生確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)。

　　2、 突出語言的情景性和能力題的考查

　　本套試卷在測(cè)試英語基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，特別突出了語言的情景性，即把語言知識(shí)的考查放在語境中檢測(cè)，同時(shí)注意了語言的真實(shí)性，趣味性和實(shí)踐性。聽力、單項(xiàng)選擇均涉及語言的情景性表達(dá)，通過提供真實(shí)自然的語境讓學(xué)生學(xué)會(huì)交際。閱讀理解選材緊扣時(shí)代脈搏，情感態(tài)度等方面進(jìn)行英語情景設(shè)置。書面表達(dá)既考查了學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力，又體現(xiàn)了學(xué)以致用的原則。

　　因此，本試卷既考查了八年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又對(duì)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力提出了相當(dāng)高的要求，體現(xiàn)了重基礎(chǔ)，又重能力的新課程理念。

　　三、考試得分情況與簡(jiǎn)單分析

　　1、聽力理解題：通過音頻的方式，主要考察的是學(xué)生學(xué)習(xí)單詞及短語在聽的方面掌握情況，當(dāng)中涉及到對(duì)*時(shí)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。

　　從學(xué)生的得分情況來看，前五小題得分相對(duì)高些，主要失分在后面的題中。對(duì)話和短文較長(zhǎng)，有一定難度，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解上，在這類題中有很大的困難，尤其是第二、第三題和聽力填寫題，學(xué)生答的非常不好。在我分析試卷的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這方面十分有兩種情況：第一，英語程度不太好的學(xué)生是*時(shí)沒有認(rèn)真記單詞，*時(shí)練習(xí)時(shí)也沒有用心聽，以致于考試的時(shí)候什么都聽不懂，甚至連最簡(jiǎn)單的單詞表達(dá)都不會(huì)；第二，程度稍好一些的學(xué)生，雖然掌握了一定的單詞和短語，但是不會(huì)靈活使用，證明自己練得太少。

　　2、單選題，考察的是一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生在這部分得分顯然比后面的題要高些，但還有部分學(xué)生沒能掌握很好。

　　3、完形填空，共10小題，這道題有一些生詞，雖然寫出來了漢語意思，但需要學(xué)生認(rèn)真分析詞語的區(qū)別運(yùn)用，在做這道題時(shí)有難度，課外閱讀要加強(qiáng)。

　　4、閱讀理解題，考試結(jié)束后很多學(xué)生反映這道題不會(huì)做，因?yàn)樵囶}難度較大，對(duì)于農(nóng)村地區(qū)學(xué)校，接受信息較慢，而且學(xué)生也沒有更好的條件進(jìn)行更多的英語課外閱讀，只指望課堂上老師增添的知識(shí)根本就不夠。

　　5、任務(wù)型閱讀，本題的題型同學(xué)很熟悉，只是細(xì)節(jié)出錯(cuò)誤不少，大部分同學(xué)得分在8分左右。

　　6、詞匯，考察了本學(xué)期重點(diǎn)的詞法知識(shí)，難道適中。

　　7、書面表達(dá)，這道題的話題貼近我們所學(xué)的話題，好多學(xué)生特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能寫上幾句，只是由于寫字不認(rèn)真，或內(nèi)容不完整等不負(fù)責(zé)任的態(tài)度而影響了得分。

　　四、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考

　　針對(duì)目前學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，我們一定要注重課堂45鐘的效率，要確保每個(gè)學(xué)生都能做到對(duì)知識(shí)的鞏固、靈活運(yùn)用和**解題能力的培養(yǎng)。結(jié)合實(shí)際，我們具體計(jì)劃如下：

　　1、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量。

　　在各種考試中，基礎(chǔ)知識(shí)都是考查的重點(diǎn)。我們對(duì)詞匯、短語、句型和語法等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，不能僅僅停留在讓學(xué)生機(jī)械記憶階段，在加強(qiáng)對(duì)單詞、短語的聽寫和背誦的同時(shí)，應(yīng)注重把詞匯教學(xué)融入特定的語言環(huán)境中，強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

　�。�1）采用靈活多樣的方式，重視詞匯教學(xué)。

　　單詞是初中階段教學(xué)的重點(diǎn)，只有打好了詞匯的基礎(chǔ)，才有可能在閱讀、寫作等方面駕馭自如。在詞匯量較大時(shí)，教師要把握好教學(xué)的尺度，重點(diǎn)檢測(cè)基礎(chǔ)詞匯，對(duì)不同類型的單詞，可以有不同的要求，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，失去學(xué)習(xí)英語的興趣�？梢赃m當(dāng)補(bǔ)充一些構(gòu)詞法的知識(shí)來幫助學(xué)生:憶單詞。

　�。�2）創(chuàng)設(shè)語境，加強(qiáng)基礎(chǔ)語法知識(shí)的教學(xué)。

　　語法知識(shí)是為使用語言服務(wù)的，現(xiàn)在考查使用語言能力的題目越來越多，尤其在語境中的考查，已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中要善于在語境中教授語法知識(shí)，讓學(xué)生掌握在不同的語境中使用的不同的語法知識(shí)，而不是單純地教授死的語法規(guī)則。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。

　　閱讀能力的提高是長(zhǎng)期訓(xùn)練的結(jié)果。教師在*時(shí)的教學(xué)中教師除了把握好閱讀課課型外，要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，要多選用內(nèi)容健康，時(shí)代感、思想性、知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的短文，要教會(huì)學(xué)生略讀和掃讀等方法，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開闊學(xué)生的視野。

　　3、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和書面表達(dá)的教學(xué)。

　　教師應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)生聽力訓(xùn)練的強(qiáng)度。不能僅僅依賴課本上的聽力材料，還要結(jié)合課本給學(xué)生一些相應(yīng)的集中聽力練習(xí)，盡量按題型多練，使學(xué)生熟悉這部分內(nèi)容，提高考試的得分率。另外，要對(duì)學(xué)生多進(jìn)行聽力技巧的指導(dǎo)。

　　書面表達(dá)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，教師在教學(xué)中要注意英語習(xí)慣的表達(dá)法及其思維訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中，教師要按照“句--段--篇”的訓(xùn)練程序，由易到難，循序漸進(jìn)。通過采用漢譯英、課文仿寫等不同方式，訓(xùn)練學(xué)生的寫作，增加語言知識(shí)積累。同時(shí)要重視對(duì)作文的評(píng)講及優(yōu)秀范文的分析，從而提高學(xué)生的寫作能力。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生審題能力和答題技巧的指導(dǎo)，提高效率。另外還要規(guī)范學(xué)生的書寫。注意保持卷面的整潔，力爭(zhēng)在書寫方面不失分。

　　5、認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，減少兩極分化現(xiàn)象。課堂教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體。初二英語更應(yīng)如此，教師**課堂教學(xué)活動(dòng)應(yīng)靈活多樣，促使每位學(xué)生積極參與。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，促使學(xué)生爭(zhēng)相開口，從課堂交流活動(dòng)中積累豐富的英語知識(shí)。發(fā)展語言技能，提高語言能力，也就是要抓兩頭，促中間。提高優(yōu)秀率，和及格率。對(duì)有潛力的學(xué)生多輔導(dǎo)，培養(yǎng)和鼓勵(lì)。對(duì)后進(jìn)生多加關(guān)注， 使這部分學(xué)生不產(chǎn)生放棄的心理，幫助他們度過學(xué)習(xí)英語的低谷期，強(qiáng)調(diào)分層次教學(xué)，使學(xué)生們各得所“需”，避免“初一朵朵花，初二兩極分化，初三天上地下” ，才能大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。

八年級(jí)下英語試卷分析2

　　一、總體評(píng)價(jià)

　　1）試題評(píng)價(jià)

　　八年級(jí)英語試題加強(qiáng)了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，也有考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的本事。命題材料貼近學(xué)生生活，難度適中。試題的編制無論從技術(shù)層面或文化層面都體現(xiàn)了教學(xué)新導(dǎo)向、新思維，語言的靈活性和嚴(yán)謹(jǐn)性使得這份卷子很有份量。所以，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野，多渠道、大容量地給學(xué)生供給具有時(shí)代感的英語信息，加強(qiáng)語言運(yùn)用本事的培養(yǎng)，少講解，多給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，在用中學(xué)英語，在學(xué)中用英語。教材中所出現(xiàn)的重要語法項(xiàng)目在不一樣的試題中均得到了考查。

　　2）學(xué)生評(píng)價(jià)

　　學(xué)生最高成績(jī)?yōu)?19分，最低分為19分，優(yōu)秀率為0.5%，*均分為87.17，及格率為77%。

　　二、試題分析

　�。ㄒ唬� 聽力測(cè)試 共25道小題。（25分）

　　本道大題全部是單項(xiàng)選擇。聽力材料語速比較快，考題的梯度性很強(qiáng)，難度不大，失分的原因，大部分是基礎(chǔ)太差，聽不懂，部分學(xué)生精力不集中，沒有聽清楚，影響了學(xué)生的成績(jī)。本卷的聽力部分對(duì)考生提出了較高的要求。從試題的卷面情景分析，聽力部分所考查的資料與生活密切相關(guān)，考查學(xué)生理解信息并對(duì)信息進(jìn)行綜合處理的'本事，***不少題是考查學(xué)生的靈活應(yīng)用本事，并且干擾項(xiàng)的設(shè)置很具迷惑性， 要求學(xué)生在對(duì)全文整體理解把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇。此外，同學(xué)們雖然對(duì)于一些簡(jiǎn)單的對(duì)話、句型掌握了，但對(duì)于一些需要轉(zhuǎn)變的題目卻來不及反應(yīng)，再就是單詞發(fā)音記得不牢固，故此該大題的得分率欠夢(mèng)想，原因除了主觀因素以外還有一個(gè)客觀因素，那就是聽力部分的測(cè)試在語速上整體顯得較快，學(xué)生一時(shí)光沒能進(jìn)入狀態(tài)。這要求我們?cè)?時(shí)課堂上的課堂用語速度也要相對(duì)加快，給學(xué)生有一個(gè)循序漸進(jìn)的適應(yīng)過程。

　�。ǘ� ）語言知識(shí)的運(yùn)用（共兩節(jié)）

　　第一節(jié) 語法和詞匯（共15小題）

　　單項(xiàng)選擇是一種常規(guī)題型，考查的知識(shí)點(diǎn)多，但難度不大。題干設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，情景清楚。語法知識(shí)遵循新課標(biāo)，有助于引導(dǎo)學(xué)生不要花很多的時(shí)光摳語法知識(shí)，而將更多的精力放在語言本事的培養(yǎng)上。

　　第一單元的考查資料有30題、34題和35題；第六單元的考查資料有27題、32題和40題；第二單元的考查資料有29題和36題的短語辨析 (too much too many much too )；第五單元的考查資料有28題；第四單元的考查資料有31題的 depend on ；38題的“花費(fèi)take”；第三單元的考查資料有39題的finish doing ；另外還有不定時(shí)做后置定語的33題和37題。學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)錯(cuò)誤不是太多，總體掌握還是能夠的。失分率比較高的是第26題，雖然在上課的時(shí)候有講過，可是學(xué)生沒有真正掌握。得分率最高的是第29題。本學(xué)期第二單元所學(xué)的目標(biāo)句型，很多同學(xué)都掌握到了。經(jīng)過對(duì)這次單項(xiàng)選擇試題的分析，能夠發(fā)現(xiàn)，單項(xiàng)選擇題依然堅(jiān)持傳統(tǒng)的單純語法知識(shí)考查，未能真正體現(xiàn)英語的交際功能。該部分試題堅(jiān)持了所考查的知識(shí)，覆蓋面廣。失分的原因在于粗心大意，審題不夠認(rèn)真，再者就是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。

　　第二節(jié) 完形填空 （共10個(gè)小題）

　　此題比較簡(jiǎn)單，取材貼近生活，把所學(xué)知識(shí)加以運(yùn)用，上下文邏輯關(guān)系清楚，試題針對(duì)事情的發(fā)展設(shè)空，考生只要理解事情的情節(jié)和脈絡(luò)，就能夠順利作答。試題考的知識(shí)面較廣，其中47題考查used to的用法，學(xué)生不認(rèn)識(shí)，失分較高，說明學(xué)生知識(shí)拓展較差，50題考查try one’s best to do 課堂上講過，可是練習(xí)不夠，失分也多，掌握不徹底。42，43，44空出錯(cuò)較多，估計(jì)百分之五十多的學(xué)生都所以而丟分，主要原因是上下文沒有連貫。

　　第三部分 閱讀理解 （共15個(gè)小題）

　　閱讀理解部分是試卷中分值最大一題，約占三分之一，所選的閱讀文章題材多樣化，它要求考生閱讀理解準(zhǔn)確率高、閱讀速度快。主要考察學(xué)生對(duì)閱讀材料的分析理解本事、推理確定本事和概括歸納本事。解答題目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行間的言外之意，以發(fā)現(xiàn)作者要表達(dá)的真實(shí)意圖。從卷面來分析，相當(dāng)一部分同學(xué)的閱讀水*有提高，可是B篇由于生詞較多，專有名詞較多，大部分學(xué)生閱讀受挫，失分較多，56，57和60題，說明學(xué)生的學(xué)**慣，做題技巧較差，不會(huì)應(yīng)對(duì)此類題目。主要原因是學(xué)生的理解本事較差，此外就是客觀因素，即試題中包含部分較難的詞匯，阻滯了學(xué)生的思維。

　　第二卷 （非選擇題）

　　第四部分 書面表達(dá) （共四節(jié)）

　　第一節(jié) 詞匯運(yùn)用

　　66題出現(xiàn)拼寫錯(cuò)我，68題沒有理解題意，69題because of之后需要名詞，概念不清晰，說明基礎(chǔ)部扎實(shí)，詞匯拼寫可是關(guān)。綜合填空，這個(gè)題失分最多，主要考查比較級(jí)，部分學(xué)生72，73，76，77，78 只明白填單詞，不明白詞形的變化，充分說明了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的本事較差。

　　第二節(jié) 閱讀表達(dá) 部分學(xué)生都能看懂，可是回答問題欠全面，不準(zhǔn)確，滿分較少

　　第三節(jié) 翻譯句子 全部考察基礎(chǔ)，失分較高，主要是學(xué)生粗心，丟三落四，這個(gè)題比較簡(jiǎn)單，可是滿分也較少。 這一題主要是考查同學(xué)們一些重點(diǎn)詞組的掌握程度，雖然大部分同學(xué)會(huì)寫詞組可是語法錯(cuò)誤，失分的主要原因就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不好。

　　第四節(jié) 寫作

　　書面表達(dá)難度不是很大，*時(shí)都有寫過關(guān)于健康的作文，基礎(chǔ)好的學(xué)生都能很好地完成，但對(duì)于基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生，語言表述不清楚。 學(xué)生存在的問題是照搬書上的資料，不懂按照考試要求變通。目標(biāo)詞匯運(yùn)用少，條理不清，結(jié)構(gòu)散亂。主要表此刻：語序混亂、語法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯(cuò)誤、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等。

八年級(jí)下英語試卷分析3

　　一、試題評(píng)價(jià)

　　本次試卷全面、準(zhǔn)確地考查八年級(jí)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面到達(dá)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的八年級(jí)英語水*的程度。試題做到了考查資料基于教材，但不受教材資料的制約。但對(duì)于剛從七年級(jí)進(jìn)入八年級(jí)的學(xué)生來說，此次期中測(cè)試的題量偏多，所以導(dǎo)致很多同學(xué)無法再規(guī)定時(shí)光內(nèi)完成試卷題目。

　　二、試卷結(jié)構(gòu)

　　試題資料幾乎涵蓋了《課程標(biāo)準(zhǔn)》初二英語上冊(cè)第一單元至第六單元的所有話題和功能意念項(xiàng)目，信息量大，注重語言基礎(chǔ)知識(shí)的考查。另外，該份試卷緊扣教材，突出重點(diǎn)，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查。

　　三、學(xué)生得分情景。

　　本次期中考試試卷題目難易適宜，試題大部分都是基礎(chǔ)題。從總體上說，試題出題范圍很適合八年級(jí)學(xué)情。但要在90分鐘的時(shí)光內(nèi)完成80道題目的再加上一篇小作文，這對(duì)于剛升入八年級(jí)的學(xué)生來說確實(shí)有些難度，所以，這也是這次考試許多同學(xué)分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想的原因。從分?jǐn)?shù)上看，本次考試108分以上的優(yōu)生僅一名考生，九十分以上的同學(xué)也僅有寥寥幾人，*均分還未及格，僅有51分，整體情景不是很好，當(dāng)然考試中也暴露出了一些問題： 第一部分：聽力部分

　　聽力部分是本次考試失分最多的一道題，如聽力II，情景反應(yīng)部分學(xué)生只能做對(duì)一、兩道題，究其原因，是學(xué)生聽力訓(xùn)練少、基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不好，考試經(jīng)驗(yàn)不足所致。 第二部分：筆試部分。

　　單項(xiàng)選擇 本題為基本題型，但考查的是基本的語法點(diǎn)，所以，語法知識(shí)欠缺的學(xué)生此題就完成的不好，得分也不是很高。

　　完型填空 本體是此次考試中得分率最高的一道題，文章相對(duì)簡(jiǎn)單，易于理解，學(xué)生做題時(shí)也最有信心。

　　閱讀理解 本題第1篇閱讀理解篇幅較長(zhǎng)，學(xué)生失誤教多。部分學(xué)生不能根據(jù)上下文猜測(cè)詞義，對(duì)于常見用語掌握的熟練程度不夠，基本功不扎實(shí)，知識(shí)掌握不到位。應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣。

　　寫作

　　1)此題實(shí)用性較強(qiáng)，仍有必須的難度。

　　2)考生在書面表達(dá)中所反映的問題主要有：

　　基礎(chǔ)不扎實(shí)，語言表述不清楚。主要表此刻：語序混亂、語法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯(cuò)誤、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等。

　　3)學(xué)生的詞匯量小，詞匯掌握的不牢固，綜合本事差。

　　4)學(xué)生書寫本事差，書寫不規(guī)范，書寫了草，也是失分的一個(gè)原因。

　　四、教學(xué)提議：

　　經(jīng)過對(duì)英語試卷和考試情景的分析，針對(duì)英語教學(xué)中存在的問題，英語教學(xué)還要在以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步的努力：

　　1、更新理觀念，鉆研教材，夯實(shí)英語基礎(chǔ)

　　英語試題**雖然強(qiáng)調(diào)了由過去的比較注重知識(shí)考查向注重綜合語言運(yùn)用本事的考查，可是我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到本事高于基礎(chǔ)，但必須依托基礎(chǔ)，考查本事，并不意味著削弱對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求，而是要聯(lián)系實(shí)際。試題主要考查新課標(biāo)和教材所規(guī)定學(xué)生應(yīng)掌握的英語基礎(chǔ)知識(shí)。許多練習(xí)很多學(xué)生“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”，這種現(xiàn)象比較普遍，有時(shí)學(xué)生做題失誤原因是對(duì)于常見用語掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，僅有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，才能最終到達(dá)“一看就會(huì)，一做就對(duì)”。

　　2、確立語篇意識(shí)和綜合意識(shí)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用本事

　　新目標(biāo)英語突出了語篇功能和綜合運(yùn)用本事。閱讀理解試題是分值較高的試題，所以，英語閱讀理解水*的高低至關(guān)重要。閱讀理解試題經(jīng)過不一樣體裁，不一樣題材，從文章主旨大意能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局，并能查找具體細(xì)節(jié)，根據(jù)上下文猜測(cè)詞義，理解作者意圖和態(tài)度，把握文章的基本結(jié)構(gòu)。所以，我們?cè)?時(shí)的教學(xué)中要根據(jù)教材切實(shí)搞好語篇教學(xué)，并有意識(shí)、有計(jì)劃地增加英語閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，經(jīng)過很多的閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生熟悉不一樣體裁、不一樣題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語篇的本事。選材要盡量要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，注意時(shí)代性、生活性和社會(huì)性。

　　3、加強(qiáng)英語課外閱讀，提高信息素養(yǎng)

　　英語知識(shí)的獲得與本事的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步構(gòu)成的，而教材和課堂所能供給的訓(xùn)練還是比較有限的，課標(biāo)要求五級(jí)學(xué)生除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)到達(dá)15萬字。所以，要加強(qiáng)理解語篇的本事訓(xùn)練，增強(qiáng)英語語感。其次，訓(xùn)練要注意提高質(zhì)量。在選擇學(xué)習(xí)材料的時(shí)候，必須要依據(jù)課標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際精選材料，能夠?qū)⒑玫牟牧线M(jìn)行優(yōu)化組合，減少學(xué)生的無效學(xué)習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。同時(shí)要增強(qiáng)信息意識(shí)，培養(yǎng)和提高信息素養(yǎng)，重視運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的本事。

　　4、規(guī)范訓(xùn)練，改善學(xué)習(xí)方法。

　　從學(xué)生的答卷情景來看，有些學(xué)生(包括一些英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生)在答題中反映出的種種問題必須引起****。所以，在日常教學(xué)中教師除了為學(xué)生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo)，如提示審題方法、研讀試題意圖等以外，還要認(rèn)真抓好*時(shí)的規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答案的好習(xí)慣，盡可能減少由于審題不仔細(xì)、答題符號(hào)不規(guī)范等不必要的失誤。另外，還要善于分析學(xué)生，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識(shí)梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。

八年級(jí)下英語作文3篇（擴(kuò)展3）

——八年級(jí)下英語期末教學(xué)總結(jié)3篇

八年級(jí)下英語期末教學(xué)總結(jié)1

　　本學(xué)期，本人任教八年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：

　　1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文，每天跟著錄音帶朗讀15分鐘。

　　2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。

　　3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時(shí)盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

　　4、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過關(guān)。

　　充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時(shí)千方百計(jì)令學(xué)生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。

　　教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法：

　　1、教的方面

　　深入了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)，由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識(shí)未來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

　　2、學(xué)的方面

　　只要學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識(shí)，英語成績(jī)就會(huì)不斷提高。

　　如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼

八年級(jí)下英語期末教學(xué)總結(jié)2

　　本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來，主要做了以下的工作：

　　一、抓好學(xué)生的學(xué)*，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

　　1、以教書育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是個(gè)別后進(jìn)生，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。

　　2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)**慣的養(yǎng)成。

　　二、按照教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作

　　備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。

　　上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好**教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。

　　聽課：聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

　　因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在x班，我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但*時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水*；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵(lì)，只要他們肯努力，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

　　作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語言予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個(gè)別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績(jī)也有較大的進(jìn)步。

　　考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試的成績(jī)基本高于同級(jí)同科的水*。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

　　三、其他方面

　　1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)—一—教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。

　　2、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水*，本人積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水*，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論**好準(zhǔn)備。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。

八年級(jí)下英語期末教學(xué)總結(jié)3

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了，回顧過去這一個(gè)學(xué)年的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。

　　今年，我任教八年級(jí)一班和二班的英語。八（1）班經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)，成績(jī)有所提高；學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。八（2）班學(xué)生尤其是男生學(xué)習(xí)積極性不是很高，整體也不夠活躍。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法、

　　第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“***”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

　　第二、努力建立融洽的師生關(guān)系

　　相對(duì)來說，初中生比小學(xué)生**性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光。

　　第三，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

　　教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的`教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可**的見解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

　　第四，加強(qiáng)自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己，一學(xué)年來本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭�(gè)人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。

　　第五，成績(jī)方面：經(jīng)過努力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開**的指導(dǎo)和各位同事的**。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水*。

　　因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)。

八年級(jí)下英語作文3篇（擴(kuò)展4）

——八年級(jí)英語日記3篇

八年級(jí)英語日記1

　　Nowadays the newspaper possesses considerable value Everybody should read it. It supplies us with a variety of news every day. It tells us the political situation of the world. If we form the habit of reading the newspaper, we shall (will) get enough knowledge to cope with our circumstances.

　　現(xiàn)今報(bào)紙擁有極大地價(jià)值，人人都應(yīng)該看它。它每天提供我們各種類類地消息。它告訴我們世界***勢(shì)。如果我們養(yǎng)成看報(bào)地習(xí)慣，我們就能得到足夠地知識(shí)來因應(yīng)我們地環(huán)境。學(xué)生雖然每天須做功課，但他們至少應(yīng)該勻出一兩個(gè)小時(shí)來看報(bào)。哪些，他們不但能增加知識(shí)而且也能趕上時(shí)代。總而言之，看報(bào)對(duì)學(xué)生很有益處。

八年級(jí)英語日記2

　　As is well known, books teach us to learn life, truth, science and many other useful things. They increase our knowledge, broaden our minds and strengthen our character. In other words, they are our good teachers and wise friends. This is the reason why our parents always encourage us to read more books.

　　Reading is a good thing, but we must pay great attention to the choice of books. It is true that we can derive benefits from good books. However, bad books will do us more harm than good.

　　如眾所周知，書籍教我們學(xué)習(xí)人生，真理，科學(xué)以及其它許多有用的東西。它們?cè)黾游覀兊闹�識(shí)，擴(kuò)大我們的心胸并加強(qiáng)我們的品格。換句話說，它們是我們的良師益友。這是為什么我們的父母終是鼓勵(lì)我們要多讀書的理由。

　　讀書是一好事，但我們必須多加注意書的選擇。不錯(cuò)，我們能從好書中獲得益處。然而，壞書卻對(duì)我們有害無益。

八年級(jí)英語日記3

　　An English proverb says that time is money. I consider it (this) wrong. Why? Because we all know that we can earn money be work but can not in any way get back time (in anyway). For this reason, we may (can) say that time is more valuable than money.

　　Many people do not know the value of time. It (this) is indeed a great pity. We must bear (keep) in mind that wasting time is equal to wasting your life.

　　英國有句諺語說，時(shí)間就是金錢。我認(rèn)為這是不對(duì)的。為什么？因?yàn)槲覀兇蠹叶贾�道我們能夠用工作賺錢，但無論如何卻無法把時(shí)間爭(zhēng)取回來。基于此種理由，我們可以說時(shí)間比錢錢更寶貴。

　　許多人不知愛惜時(shí)光。這確實(shí)是可惜的。我們必須記住浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)生命。

八年級(jí)下英語作文3篇（擴(kuò)展5）

——八年級(jí)下數(shù)學(xué)聽課記錄3篇

八年級(jí)下數(shù)學(xué)聽課記錄1

　　一、學(xué)生起點(diǎn)分析

　　在七年級(jí)下期學(xué)生已經(jīng)探索了變量之間關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，本章前一節(jié)繼續(xù)通過對(duì)變量關(guān)系的考察，讓學(xué)生初步體會(huì)函數(shù)的概念，能判斷兩變量之間的關(guān)系是否可看作函數(shù)。本節(jié)課進(jìn)一步研究其中最簡(jiǎn)單的一種函數(shù)——一次函數(shù)。由于有前面內(nèi)容的鋪墊，學(xué)生已經(jīng)會(huì)建立變量之間的關(guān)系，可能有部分學(xué)生表述上還不太規(guī)范，在教學(xué)中，教師要注意糾正學(xué)生的一些錯(cuò)誤習(xí)慣，如將解析式寫成等，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

　　二、教學(xué)任務(wù)分析

　　《一次函數(shù)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版實(shí)驗(yàn)教科書 八年級(jí)(上)第六章《一次函數(shù)》的第二節(jié)。本節(jié)內(nèi)容安排了1個(gè)課時(shí)：讓學(xué)生理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念，能根據(jù)已知信息寫出簡(jiǎn)單的一次函數(shù)表達(dá)式，并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和能力。

　　與原傳統(tǒng)教材相比，新教材更注重借助生活中的實(shí)際背景，讓學(xué)生經(jīng)歷一般規(guī)律的探究過程來理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念；同時(shí)，新教材調(diào)整了知識(shí)的安排順序，原來教材正比例函數(shù)在一次函數(shù)前面，而新教材是將正比例函數(shù)作為一次函數(shù)特殊情況給出來的。

八年級(jí)下數(shù)學(xué)聽課記錄2

　　1．教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念；

　　(2)能根據(jù)所給條件寫出簡(jiǎn)單的一次函數(shù)表達(dá)式。

　　2. 知識(shí)目標(biāo)：

　　(1)經(jīng)歷

　　一般規(guī)律的探索過程，發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力；

　　(2)經(jīng)歷從實(shí)際問題中得到函數(shù)關(guān)

　　系式這一過程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

　　3. 能力目標(biāo)

　　(1)體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，感受數(shù)

　　學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。

　　(2)在探索過程中體驗(yàn)成功的喜悅，樹立學(xué)習(xí)的自信心。

　　依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)重點(diǎn)

　　(3)理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念。

　　依據(jù)學(xué)情制定教學(xué)難點(diǎn)

　　能根據(jù)所給條件寫出簡(jiǎn)單的一次函數(shù)表達(dá)式,發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力。

八年級(jí)下數(shù)學(xué)聽課記錄3

　　這節(jié)課屬于任務(wù)型教學(xué)，整節(jié)課老師與學(xué)生關(guān)系融洽，互相配合，默契度非常之高。老師引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。老師熟悉新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，面向全體同學(xué)，在達(dá)到要求的基礎(chǔ)上，讓不同學(xué)生有不同發(fā)展，同時(shí)也以學(xué)生為中心，整節(jié)課利用活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極主動(dòng)的配合課程。

　　這節(jié)課屬于任務(wù)型教學(xué)，這節(jié)課屬于任務(wù)型教學(xué)，整節(jié)課流程流暢，任務(wù)直接斜街非常好，學(xué)生清晰明白老師的教學(xué)流程，學(xué)習(xí)任務(wù)�？梢娎蠋煹慕虒W(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，也看出老師的教學(xué)專業(yè)素質(zhì)高。

　　除了時(shí)間上的不完美，這次課給人感覺時(shí)間過得很快，因?yàn)檎��?jié)課有活動(dòng)在支撐，自始至終的活動(dòng)教學(xué)，梯度有序的學(xué)習(xí)過程，自始至終的形成性評(píng)價(jià)，有效的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生積極參與展示，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的積極嘗試，整合教材資源和自編資源，這也體現(xiàn)特級(jí)教師的教師魅力，讓人不禁佩服趙老師。

八年級(jí)下英語作文3篇（擴(kuò)展6）

——八年級(jí)**下教學(xué)反思3篇

八年級(jí)**下教學(xué)反思1

　　我今年擔(dān)任初二**課教學(xué)，已經(jīng)經(jīng)歷了兩年的**新課程教育教學(xué)實(shí)踐，我感觸頗深。我漸漸認(rèn)識(shí)到，在**課的教育教學(xué)過程中，可以從以下幾個(gè)方面努力上好**課。

　　1，充分樹立**教學(xué)新理念，多多運(yùn)用情景教學(xué)模式。

　　隨著課程**和新課程的實(shí)施，新的教學(xué)理念正逐步深入每一位教師的心靈，它使得教學(xué)成為人的**過程。這就要求我們要把學(xué)習(xí)的本質(zhì)看作是學(xué)習(xí)者調(diào)適心理的過程，這種心理，既包括規(guī)范的擁有內(nèi)在邏輯系統(tǒng)的，可以從多種情景中抽象出來的基本概念和原理，也包括在具體情景中所形成，與具體情景直接關(guān)聯(lián)的不規(guī)范的非正式的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);建構(gòu)**教學(xué)觀也要求師生分別以自己的方式建構(gòu)對(duì)生活世界的多元理解，并通過合作性探討建構(gòu)起世界的意義。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們可以采取以學(xué)習(xí)者和問題為中心的教學(xué)策略，充分運(yùn)用情景教學(xué)或支架式教學(xué)的模式，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)開放的，充滿著意義解釋和建構(gòu)的學(xué)習(xí)環(huán)境;這樣，學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍里，積極主動(dòng)地參與知識(shí)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)快樂，增長(zhǎng)見識(shí)，提高覺悟，培養(yǎng)能力。

　　2，注重學(xué)生學(xué)***課的興趣培養(yǎng)。

　　在情景教學(xué)中，運(yùn)用各種情景的主要目的就是為了充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和興趣，讓他們?cè)谟淇斓男睦頎顟B(tài)下主動(dòng)學(xué)習(xí)，這是思想**課教學(xué)獲得成功的關(guān)鍵。誠然，在思想**課的教育教學(xué)過程中，我們可以運(yùn)用諸如音樂，電視，廣播，多**教室等許多現(xiàn)代化教學(xué)**，以便激發(fā)學(xué)生的求知欲和新奇感。不過，我認(rèn)為這只是解決了形式上的問題，要真正培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)***課的興趣，還得從課堂教學(xué)內(nèi)容本身去下深工夫。

　�、偈冀K堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。

　　堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，是思想**課教學(xué)的重要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之一。特別是在實(shí)施思想**新課程教學(xué)的過程中，我們更要堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式的教學(xué)方法。啟發(fā)式教學(xué)作為思想**課教學(xué)的總方法，是思想**課教學(xué)**要達(dá)到的目標(biāo)中的一部分，也是思想**新課程的教學(xué)**取得成功的必然要求，我們必須堅(jiān)持。近幾年，一些有責(zé)任感的教師在這方面已經(jīng)進(jìn)行了不少有益的嘗試。在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持深入鉆研教材，發(fā)掘教學(xué)內(nèi)容中的啟發(fā)因素，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問題。

　　②理論聯(lián)系實(shí)際，**外重大時(shí)事**穿插運(yùn)用。

　　理論聯(lián)系實(shí)際，是思想**課教學(xué)中居于主導(dǎo)地位的基本原則，這對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)***課的興趣也很重要。因?yàn)樗枷?*理論與生活實(shí)際相結(jié)合，學(xué)生就會(huì)覺得，思想**課的內(nèi)容就在我們身邊，很實(shí)際，并不只是純理論要求，它要解決的`是我們身邊的一些實(shí)際問題，學(xué)了之后有用，如此，自然就能產(chǎn)生要學(xué)好思想**課的動(dòng)機(jī)與興趣。不過，要貫徹這一原則，重要的是我們要正確把握它在不同教學(xué)階段上的不同要求。

　　3，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，以問題解決貫穿課堂始終，抓好課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)。

　　研究性學(xué)習(xí)，要求學(xué)習(xí)者通過對(duì)所要學(xué)習(xí)的對(duì)象進(jìn)行探索，體驗(yàn)，分析，提煉，總結(jié)，以便獲得知識(shí)，并在這一過程中開發(fā)自己的各種潛能與技能。這顯然是一種學(xué)習(xí)方式的**，它必然要求以問題解決為核心。要能解決問題，始終是學(xué)習(xí)的中心任務(wù)。思想**課運(yùn)用問題解決教學(xué)法，我們可以主導(dǎo)學(xué)生自己去通過閱讀教材發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并列出提綱（搭起知識(shí)的支架），分析探索問題，尋求問題的最終解決，自主建構(gòu)起對(duì)知識(shí)的理解和世界的意義。

八年級(jí)**下教學(xué)反思2

　　不知不覺中來望都二中已走過兩個(gè)月的**教學(xué)，兩個(gè)月的教學(xué)生涯，讓我深感**教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工程。同時(shí)也讓我深深體會(huì)到**教學(xué)的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。下面我對(duì)初中**教學(xué)作以下反思，與大家共勉。

　　首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)**的積極性調(diào)動(dòng)起來，一個(gè)關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，達(dá)到顯著的教學(xué)效果。新課程實(shí)施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學(xué)生則是聽眾�，F(xiàn)在新課程實(shí)施以后的內(nèi)容，更多的是結(jié)合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)要求老師改變過去“填鴨式”的教法，要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自*。其實(shí)教與學(xué)是交往、互動(dòng)的，師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補(bǔ)充，在這個(gè)過程中老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流情感，體驗(yàn)觀念，從而達(dá)到共識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。因此，我個(gè)人是根據(jù)教材，以點(diǎn)撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申，讓學(xué)生在知識(shí)的生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點(diǎn)撥來啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，與老師共同進(jìn)行探討、交流的教學(xué)方式，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。

　　這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生，他們成長(zhǎng)在**開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框;獲取知識(shí)的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲取知識(shí)是多樣化的，也有真真假假的。他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識(shí)可謂五花八門，當(dāng)然這其中也包括大量的**知識(shí)。他們知道**布什再次當(dāng)選總統(tǒng)和這次“海嘯”帶來的災(zāi)難，知道當(dāng)今*“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經(jīng)常對(duì)現(xiàn)實(shí)的問題要問個(gè)為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強(qiáng)烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力，這就使他們想象力豐富，思維能力極大的廣闊性，善于**思考。

　　其實(shí)我們的**也是豐富多彩的，經(jīng)濟(jì)、軍事、文學(xué)、自然科學(xué)等都有**的影子。**知識(shí)與青少年的探求心理是如此相似的，那么，**教學(xué)過程應(yīng)該是多姿多彩的，其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導(dǎo)。這種聯(lián)想式教學(xué)方法。就是符合青少年心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)**興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將**貼近學(xué)生，貼近當(dāng)代，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到**時(shí)刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。這種聯(lián)想式教學(xué)法其實(shí)就是我們所熟知的“溫故知新”。溫**之“故”而知新。例如，要講*走“**開放”的強(qiáng)國之路，可以先通過商鞅變法的例子來分析。商鞅變法得到多數(shù)人的**的史實(shí)，使學(xué)生體會(huì)到商鞅變法是時(shí)代發(fā)展的需要，也是秦國**大業(yè)的需要，符合大多數(shù)人的利益。

　　在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷地提高自己的教學(xué)水*，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想。為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

八年級(jí)下英語作文3篇（擴(kuò)展7）

——八年級(jí)優(yōu)秀英語作文3篇

八年級(jí)優(yōu)秀英語作文1

　　Being grateful is an important philosophy of life and a great wisdom. It is impossible for anyone to be lucky and successful all the time as long as he lives in the world .We should learn how to face failure bravely and to try to deal with it.

　　I think we should be grateful to life whenever we are unsuccessful or unlucky. Only by doing this can we find our weakness and shortcomings when we fail .We can also get relief and warmth when we are unlucky. Being grateful is a way to sing for our life which comes just from our love and hope.

　　感恩是生活的重要理念和大智慧。這是任何人都不可能是幸運(yùn)和成功的所有的時(shí)間，只要他生活在世界上，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何勇敢地面對(duì)失敗，并試圖解決它。 我想我們應(yīng)該感謝生活，每當(dāng)我們?cè)庥鍪�敗還是不幸。只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，找出失敗的缺點(diǎn)。我們也可以感受到安慰和溫暖的時(shí)候，我們是不 幸的'。感恩是一種歌唱我們的生活，時(shí)逢我們的愛和希望。

八年級(jí)優(yōu)秀英語作文2

　　With development of science and technology, new knowledge comes every day. If you stop learning even for a day,you will be lost.

　　Reading is a good way to help you keep in touch with the outside world. Read widely and you'll be rich in knowledge. Reading is also a good way to relax yourself. You can get a lot of fun in the books.

　　A good book is a good friend to comfort you when you are unhappy. So long as you have a good book at hand, you'll never feel lonely.

　　Every valuable book will open a new world before you.

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，每一天都有新的知識(shí)產(chǎn)生。如果停止了學(xué)習(xí)，你將會(huì)變得落后。 閱讀是一種幫助您保持與外界聯(lián)系的很好的方式。廣泛閱讀使你得到豐富的知識(shí)。讀書也是放松自己的好方法。你可以在書得到了很多樂趣。 一本好書就是一個(gè)很好的朋友來安慰你，當(dāng)你不快樂時(shí)，只要你有一本好書在手，你永遠(yuǎn) 不會(huì)感到孤獨(dú)。 每一個(gè)有價(jià)值的書將在你面前展開了一片***。

八年級(jí)下英語作文3篇（擴(kuò)展8）

——八年級(jí)春節(jié)英語作文3篇

八年級(jí)春節(jié)英語作文1

　　the footstepof the time in a hurry, itoo late to the last wave, before new year ihere. dreamof the new year alwaygive a person too much, too much imagination.

　　new year begins, we shine the skwith hope, acrosall the cloudon the sky, it iwaving the banner of progress. we use power acrosthe earth, and the fresh wind blowthe earth, that ithe pace of progresof eager feelings.

　　open windows, stumbled on the corner for a little green, the green iso bright, light up meyes, mheart. in thicold day, the grasof the new year struggle, effort.

　　think about yourself for the past year, but found no impression, at thimoment, i realized, originallin the past days, i had no sense, that doesnt even have a memorable things. but i, still aalwaycarefree. "spring", which made me intellectual awakening: the new year, new starting line, a new starting point. ito continue the past meaninglesdays, or in the new look to meet new future, all in mdeserve. maybe the answer even i myself dont know, the more unpredictable. but, i can grasp, iaction from now on. after no matter what will be their own path, but i can at least console yourself, i tried, i never give up, i changed a little bit of the waof life with actions.

　　people all say, everyone needa plan, now i think that plan will never catch up with change, rather than bthose who plan to freeze their own life, not abandon them, along ayour heart alwaywont forget what you want to do, what to do, so you mahave more in your life, a better development.

　　if compared the succesto a road, the effort ithe soil of the road, endlesdirt piled up together, to make you move forward step bstep, step bstep to success. maybe the procesibitter, itired, but when you come to the end, you will feel once pay, iso worth it, because of the once efforts, to change the now hisuccess.

　　the new year, i want to a lot of, but think everyone has, i will not onldo thinker, ill be a actor.

八年級(jí)春節(jié)英語作文2

　　"happand auspicioufamily, four seasonpeace wangnian" again in a couple of days, the new year again, everyone hung happfaceto get readto go to greet the new year, acrosthe years. i hope i hope can realize dont leave anregrets.

　　im in grade one to four are not verserious, so grade exam inot vergood, in the new year i must studhard to read. the teacher often says: "time imoney." so, i want to cherish the time, dont waste your time, studhard, to review the teacher taught more at ordinartimes, i believe i can take an examination of the final exam ivergood, let parenthappy, so that teacherand parentwont worrabout our homework. in addition, i also hope to more progresthan last year, mgradecant regressed.

　　everyonenew hope must be different, and mfirst new hope ithat more more hope mhomework can progress, wordcan also be written more and more beautiful. because of mgradeto recede, so i should watch lescartoons, read more, so that can reach the effect. second wish ihope mbodin good health everday, dont get sick, so parentdont worrabout me. so i also want to go to sporteverdato eat more vegetables, if doethese thingeverday, can maintain the health of the body. mlast wish ito hope the new year, everdacan have a colorful, dont leave anregret, also hope that the holidacan go out to play, dont staat home everday.

　　the new year, new beginning and a new starting point. a new year ihere, i also wish everyone here: "well, everything goewell, lucky, come true." hope everone of uhope can "horse"!

八年級(jí)春節(jié)英語作文3

　　Spring festival journeyLast year I went to my friend’s hometown to enjoy the spring festival. It was very happy and I had a fascinating time there.My friend’s hometown is Shao Guan city. It was my first time to take the train. Firstly I was exciting and didn’t feel tire for the five hour journey.

　　After stepped off the train, I was attracted by the beautiful scenery and flash air.My friend’s family was hospitably and served me the local food there. It’s spicy but delicious. My friend took me to the hills to collected nuts and sold them at the marketed. It’s a very unforgettable experience. I love this spring festival journey so much.