景物描寫的作用

　　閱讀精選（1）：

　　景物描述的作用主要有：(1)寫景襯托人物情緒；(2)寫景點明時令、地點；(3)寫景表現人物關系；（4）寫景表現人物性格。

　　進行景物描述，就應注意以下幾點：

　　l、精細觀察，抓住景物特征描述。只有抓住特征寫風景，才能做到真，“好讓讀者看完以后，閉上眼就立刻能想象出你所寫的風景”。(《契訶夫論文學》)

　　2、要選好寫景的時機和寫景的角度。契訶夫認為“風景描述只有在適當的時候，在它能像音樂或者由音樂伴奏的朗誦，向讀者傳達這樣那樣情緒的時候，才適宜，才不至于把局面弄糟。”

　　3、要體現地方色彩。魯迅指導青年作者時提出：“此刻世界環(huán)境不一樣，藝術上也務必有地方色彩，庶不至于千篇一律。”又說：“地方色彩，也能增畫的美和力，自我生長其地，看慣了，或者不覺得什么，但在別地方的人，看起來是覺得十分開拓眼界，增加知識的。”

　　4、寫景應滲透人物的感情。寫景不就應是自然主義的純客觀的描繪。王國維在《人間詞話》里把境界分為“無我之境”和“有我之境”。所謂“有我之境”即“物皆著我之色彩”，作者或人物的思想感情作用于周圍的自物景物，在所寫的景物上直接滲透作者的感情。

　　5、采用比較方法寫景。如《祝�！返拈_頭與結尾寫祝福時的景色氣氛，以樂景反襯祥林嫂的杯具，更增強了作品對舊社會的批判力量。

　　6、采用象征手法寫景。如高爾基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。

　　閱讀精選（2）：

　　景物描述的作用有哪些？

　　（一）某句話在文中的作用：

　　1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；

　　2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；

　　3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）

　　（二）修辭手法的作用：

　�。�1）它本身的作用；（2）結合句子語境。

　　1、比喻、擬人：生動形象；

　　答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

　　2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

　　答題格式：強調了＋對象＋特性

　　3；設問：引起讀者注意和思考；

　　答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

　　反問：強調，加強語氣等；

　　4、比較：強調了……突出了……

　　5、反復：強調了……加強語氣

　�。ㄈ�）句子含義的解答：

　　這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、比較、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就能夠了。

　�。ㄋ模┠尘湓捴心硞�詞換成另一個行嗎？為什么？

　　動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

　　形容詞：不行。因為該詞生動形象地描述了……

　　副詞（如都，大都，十分只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的狀況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。

　�。ㄎ澹┮痪湓捴心硟扇齻�詞的順序能否調換？為什么？

　　不能。因為：

　　（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規(guī)律不一致。

　�。�2）該詞與上文是一一對應的關系。

　�。�3）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

　�。�六）段意的概括歸納

　　1．記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。

　　格式：（時間＋地點）＋人＋事。

　　2．說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。

　　格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明資料（特點）

　　3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。

　　格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點

　　（七）

　　表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、比較手法、諷喻手法、象征法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。分析詩歌語言常用的術語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。復習時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。

　　至于評價詩歌的思想資料和作者的觀點態(tài)度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其用心好處或局限性等。

　　總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞資料，能夠從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價資料觀點：1概括主旨；2聯(lián)系背景；3分清主次；4全面評價。

　　答題時，要個性注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。

　　易混術語區(qū)分

　�。ㄒ唬�“方式、手法”的區(qū)分

　　藝術手法，又叫表達技巧，包括：

　�、俦磉_方式：記敘、描述、抒情、議論、說明。

　　②表現手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應、正側、象征、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。

　�、坌揶o：比喻、借代、夸張、對偶、比較、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復。

　　（二）“情”、“景”關系區(qū)別

　　借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情透過景物表達出來。“借景抒情”表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析后卻發(fā)現詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

　�。ㄈ�）描述的角度

　　常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。“形”、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度；“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度。

　　閱讀精選（3）：

　　景物描述的作用

　　景物描述，是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的風景、物體的描述，更具體的說，是指對山川平原，花鳥蟲魚乃至家居擺設等事物的描述。

　　總的來說，景物描述是為了顯示人物活動的環(huán)境，讓讀者如臨其境，增強人物、事件的真實感，從側面來表現人物品質，突出事物特點。它或奠定感情基調，為下文作鋪墊;或醞釀詩情畫意，深化作品主題。

　　景物描述的具體作用有以下幾點：

　　一、顯示人物性格，烘托人物品質。

　　人物周圍的環(huán)境，包括室內外的裝飾布置，能夠展示一個人的身份、氣質、個性等，因此作家都很注意用景物來展示人物性格。

　　如《窮人》一文的開始這樣寫道：

　　。。。。。。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。。。。。。。

　　在細膩的環(huán)境描述中，讓屋內的溫暖舒適與屋外的寒風呼嘯構成鮮明的比較，展現了一幅溫馨的家庭生活畫面，而這溫暖舒適是桑娜營造出來的，這就有力地突出了她勤勞能干的品質。

　　再如《驛路梨花》中對小茅屋的描述：

　　“白木門板上用黑炭寫兩個字：‘請進’”//“火塘里的灰是冷的，顯然好多天沒人住過了。一張簡陋的磊竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水。”//“墻上寫著幾行粗大的字：屋后邊有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子。”

　　這些描述都反映出了主人熱情、好客、細心的性格特點。

　　二、渲染環(huán)境氣氛，烘托人物情緒。

　　景物描述有時能夠渲染一種特定的氛圍，烘托人物的情趣、心境，表現人物的心理。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，透過寫景襯托人物心理是我國的傳統(tǒng)寫法。

　　如《唯一的聽眾》一文中的景物描述：

　　一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件十分偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來象一曲幽幽的小令。

　　文章對林中景色的描述，突出了早晨樹林的安靜，以及“我”為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境而興奮的情緒。沙沙的足音在“我”聽來，竟成了一曲悠悠的小令，形象地說明了“我”重新找回了拉好琴的自信。

　　又如《梨花驛路》中寫道：

　　一彎新月升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。

　　那里優(yōu)美的景物襯托出了人物愉悅的心境。

　　三、借景抒情。

　　“一切景語皆情語”，許多抒情散文、演說稿等都是借對景物的描述抒發(fā)作者情感的，一些山水游記更是寄托作者的深情。

　　索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖搖擺擺，使人望而生畏。什么“一線天”，什么“百丈峽”，聽著名字就讓人膽顫。這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”，“西海峰林”，令人浩氣長舒。這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或橫攔綠水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”;相對相依，宛如“熱情戀人”;婷婷玉立，則好似“窈窕淑女”。

　　在這一段中，作者運用排比、比喻、擬人等修辭手法，用極其豪邁的筆法，給我們描繪出了索溪峪山的野性美：驚險的美，磅礴的美，隨心所欲的美。在那里，作者飽含思想感情，融情于景，正是要點明索溪峪天然的自然風光，表達出作者對大自然無限的熱愛之情。

　　再如《聽潮》中的景物描述：

　　在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。在平靜的深黯的海面上，月光辟開了一款狹長的明亮的云汀，閃閃地顫動著，銀鱗一般。遠處燈塔上的紅光鑲嵌在黑暗的空間，像是一顆紅玉。它和那海面的銀光在我們面前揭開了海的神秘，——那不是狂暴的不測的可怕的神秘，而是幽靜的和平的愉悅的神秘。我們的腳下仿佛簡單起來，平靜地，寬闊地，帶著欣幸與期望，走上了那銀光的路，朝向紅玉的瓊臺走去。

　　它表現了作者對靜謐的大海的贊美之情。

　　四、交代故事發(fā)生的時間、地點，或帶給人物活動的場景，有時也揭示作品的時代背景。

　　如《孔乙己》開頭對魯鎮(zhèn)酒店的格局的描述：

　　魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不一樣的：都是當街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預備著熱水，能夠隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒。

　　那里描述了人物活動的場景，交代了當時的社會背景和具體的人文特點。

　　再如葉圣陶的《夜》的開頭寫道：

　　一條不很整潔的里里，一幢一樓一底的屋內，桌上的煤油燈發(fā)出黃暈的光，照得所有的器物模糊、慘淡，好像反而加濃了陰暗。

　　這句景物描述用了“黃暈”、“模糊”、“慘淡”、“陰暗”四個形容詞，來烘托小說的典型環(huán)境。說明故事是發(fā)生在一個夜里，一個令人恐怖的夜，一個心頭籠罩著陰暗的夜。透過景物描述反映了黑暗的社會現實。

　　五、推動故事情節(jié)的發(fā)展。

　　如《青山不老》開頭寫道：

　　窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

　　作者透過描述院子外面綠意濃濃的山林景觀，展示了一幅改造山林、美化家園的喜人畫卷。這是什么地方?一所普通的院落，一個以前風沙肆虐的山溝。而此時已是漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣，葉間微波綠泛。山溝為什么改變了模樣?透過環(huán)境描述，極好的渲染了這位老人投身山林，為改造山溝所做出的巨大貢獻;同時推動了情節(jié)的發(fā)展：為下文老人克服重重困難，改造山林，創(chuàng)造奇跡作了鋪墊，成為情節(jié)發(fā)展的有機組成部分。

　　[說明]

　　以上各種作用常常同時出現，景物描述能夠同時具有一種或幾種表達作用。要根據具體文章進行具體分析。

　　怎樣分析景物描述的作用?

　　首先，我們應從思想資料上思考。能夠試著從下面幾個方面入手。

　　一、抒發(fā)感情。景與情常是互相滲透、相輔相承的，正所謂“情景交融”、“借景抒情”。這是景物描述的主要作用，詩歌、散文中尤為常見。比如《春夜喜雨》，詩人精微描摹潤物的春雨悄悄降臨的景，以抒發(fā)詩人聞到春天氣息的喜悅之情。類似的古典詩詞是很多的�！洞骸�、《聽潮》中對春天、大海的贊美之情也是借助景物描述進行的'。

　　二、渲染氣氛。這一點在小說、戲劇中很常見�！渡�命的好處》一文用“冷冷清清”、“陰森森”的景渲染了剛剛遭受白匪屠殺、嚴重破壞的肅殺氣氛;用“蒼翠的小樹”、“挺拔的青松”、“如茵的嫩草”又渲染了戰(zhàn)勝白匪后欣欣向榮、充滿生機的氣氛。《孔乙己》一文結尾部分寫晚秋的涼意，給孔乙己的末路更增添了一種悲涼陰冷的氣氛。

　　三、襯托人物。這一點還可細分為襯托人物心理活動，烘托人物的思想感情，表達人物性格特征等等。也經常出此刻小說、戲劇中，寫人的記敘文中也有�！镀吒�火柴》的開頭寫的是艱苦、陰森、荒涼的景色，烘托了盧進勇苦惱、著急和盼火的內心活動�！渡鐟颉访枋隽私�南水鄉(xiāng)的美麗圖畫，表現了孩子們去看社戲的歡快而迫切的情緒。《我的叔叔于勒》一文，出游之前有一段輕快明麗的景色，烘托了菲利普一家人歡快的情緒;而見到落魄的于勒后，景色變得陰郁濃重，這就烘托了人物失望、沮喪的情緒�！扼A路梨花》一文三次寫梨樹林和梨花，以物喻人，人與花交相輝映，襯托出梨花姑娘的完美心靈，表現了梨花姐妹助人為樂的思想品質。

　　四、突出主題。這種作用一般出此刻文章的末尾�！镀吒�火柴》一文最后的夜景，烘托了紅軍戰(zhàn)士生起篝火后的歡樂情緒，說明無名戰(zhàn)士用生命保存下來的七根火柴發(fā)揮了巨大作用，從而贊頌了無名戰(zhàn)士的崇高品質和偉大精神，突出了中心。《在烈日和暴雨下》一文，透過對自然景象的描述，突出了人力車夫與自然的關系，反映舊社會勞動人民的艱難生活。

　　五、交代背景。這種作用一般出此刻文章的開頭。《故鄉(xiāng)》一文開頭的景物描述，展現了蕭條荒寂的現實冬景圖，也是當時中國農村的縮影，這是閏士活動的典型環(huán)境�！缎￠贌簟芬晃膶懥�“天色越發(fā)陰沉了”、“窗外濃霧里迷蒙的山景”、“黑暗潮濕的山路”等，既是寫自然環(huán)境，也暗示了當時重慶的政治氣候同這天氣一樣陰沉黑暗。

　　其次，要從結構思路上思考。在致有以下三種狀況。

　　一、為全文定下感情基調。這種作用一般也出此刻文章的開頭。《果樹園》開頭集中筆墨寫果園明麗宜人的晨景，為全文定下歡樂的感情基調;而《故鄉(xiāng)》開頭的描述，定下的基調則是灰黯的。

　　二、起線索過渡作用。這種作用一般出此刻文章的段落銜接處�！堵牫薄肪褪且猿睗q潮落的景色變化為線索的。《海燕》一文，能夠抓住海面三次不一樣景色的描述，將文章分成暴風雨來臨之前、逼近之時、就要來啦三部分，這兒的景象，就能起到過渡作用。

　　三、推動情節(jié)的發(fā)展。這種景物描述一般穿插在故事情節(jié)的發(fā)展過程中，小說、戲劇中較常見�！侗�》一文中冰天雪地的自然環(huán)境，就將故事不斷推向高潮。

　　另外，還應兼顧到語言表達上的作用。描述常常使語言變得更加具體、生動、形象、可感，使讀者產生如聞其聲、如見其形、如臨其境之感。

　　當然，有些文章中的景物描述的作用是多元的，這時我們要作綜合分析。比如，《故鄉(xiāng)》開頭的景物描述：既烘托了“我”當時的悲涼情緒和廣大農民的悲慘遭遇;又交代了背景，揭示了中心;還為全文定下了灰黯的感情基調。