我的職業(yè)理想

　　我的職業(yè)理想演講稿（一）：

　　尊敬的老師，親愛的同學:

　　大家好。

　　長大后，我的職業(yè)理想不是考公務員、做老板，也不是電影明星、運動員，而是能做一名快樂的老師。

　　雖然權力、金錢、自由的時間和名聲都能使人快樂，但是，我認為來自內心深處的自由、來自智慧的快樂才是最大的幸福。

　　老師是人類靈魂的工程師，應對的是求知勤奮的學生，傳授的是人類的智慧結晶、文化成果，收獲的知識的傳播、禮貌的進步和滿天下的學子。幸�？鞓纺�大于斯。

　　古今中外，很多圣賢大哲就是快樂的老師。兩千多年前先師孔夫子最快樂的事就是學而不厭、誨人不倦，和弟子們一齊研究學問、開啟智慧。我們在《論語》里看不到愁煩，看到的是孔夫子發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之冉冉將至，看到的是孔夫子"不惑、知天命、耳順、從心所欲"等快樂的人生境界。孟子最快樂的事也是得天下英才而教育之。

　　在西方，希臘大哲學家蘇格拉底是一名街頭教授，也是快樂的孔夫子式人物，他教導青年，卻從不收取學費。亞里士多德在自我開創(chuàng)的學園里邊散步邊上課，被成為"逍遙學派"，康德、黑格爾、尼采也是邊教學、邊思考哲學的教授。。。。。。

　　在美麗的校園、在安靜的圖書館、在寬闊的教室，到處都充滿學習的氣息，文化的氛圍，那里沒有塵世的嘈雜，沒有盜賊罪犯，沒有衣食之憂，有的是人類心靈與智慧的家園，有的是深刻與崇高，感受到的是價值與好處。

　　為了能實現(xiàn)這一人生理想，我會加倍努力學習。讓我們一齊為自我的理想而努力奮斗吧!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

　　我的職業(yè)理想演講稿（二）：

　　我理想中的職業(yè)

　　我理想中的職業(yè)還想當一名牙科醫(yī)生。

　　我想當牙科醫(yī)生是因為牙科醫(yī)生能夠治好病人的牙齒，讓病人能放心的用牙齒吃東西。

　　不用像我這樣，最后一顆牙被拔了，另一邊牙空了，只能用門牙吃東西，很難受的。

　　我不會給病人造成很大的疼痛，不想別人給我拔牙的時候那么疼。我會放音樂給病人聽，讓病人比較簡單。我不會把病人弄疼的，我會留意翼翼的給病人換藥。

　　當牙科醫(yī)生要很留意，一不留意，就會給病人帶來疼痛。

　　我長大后要當一名讓人羨慕的“白衣天使。”

　　我的職業(yè)理想演講稿（三）：

　　尊敬的各位評委：

　　大家好！這天，我要演講的題目是《律師——我的理想職業(yè)》。

　　有志者，事竟成。談到理想我相信許多人都立下宏大的志愿：有做經理的，有做商人的，有做科學家的……然而，我的理想是做一名律師。

　　列夫、托爾斯泰說：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，遠大的理想是黑暗中的明燈，它，會成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想，就沒有動力。水，不會激石則鳴，人，不會激志則宏。

　　我想，有了理想，就有了生活的目標，才不至于虛度光陰。但是，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動，是虛無飄渺的露。”

　　早在我讀初中時，每當看見電視上那些衣著端莊的律師們，在法庭上振振有詞地替當事人辯護，我心中的敬佩感油然而生。從那時起，我就立志以后要成為一名律師，也能像那些律師一樣，站在莊嚴的法庭上，用自我豐富的法律知識為我的當事人爭取合法的權益。

　　為了實現(xiàn)我少年時的理想，我參加了稱為“全國第一考”的司法考試，經過三年堅持不懈的努力，最后順利透過考試，我最后實現(xiàn)了自我的夢想。為了這個證書，我負出了太多太多，我必須不會辜負自我的辛勤汗水，為此，我毅然放下了9年的法院工作，選取了律師這崇高的職業(yè)。

　　我身邊有很多朋友都告訴我，作為一個女性，能夠擁有一份穩(wěn)定、光鮮、安逸的工作不容易，勸我不要離開法院。告訴我律師很累，每一天都要走訪調查、會見被告、出庭辯護……整天不停地忙碌，來回奔波，而這樣的成功注定了你將為此承擔巨大的風險。所以有很多人反對我做律師，勸阻我不要貿然行事，必須要思考清楚。

　　我深知，對于女性來說要想在律師這一行有所作為將要比男性付出更多的艱辛與努力。我捫心自問“我害怕了嗎？我會放下嗎？我會這樣碌碌無為的過一生嗎？”答案是“no”，我絕不放下以前少年時立下的志向，我將為此全力以赴，奮斗終身。

　　成為一名成功的律師需要具備的東西實在太多，每個成功的律師都是在超多的實踐中積累經驗，經受過最艱苦的磨練，才具備了以下素質：語言嫻熟的操作潛力、邏輯思辯潛力、強大的親和力、法學理論基本功、想象力和創(chuàng)造力、細心謹慎。

　　律師是一個嚴要求高標準的職業(yè)，做一名成功的律師那就更需要具有出類拔萃的素質。如果認為自我缺少這些潛質的話那自然是老早就打道回府了，但是我清楚我的內心極其渴望的什么，清楚我的潛質究竟是在哪一方，所以我才會如此堅定的作出我的選取。

　　律師的路還很長很艱辛，我務必一步一個腳印地為自我崇高的理想而奮斗。

　　謝謝大家！

　　我的職業(yè)理想演講稿（四）：

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家晚上好，很榮幸能站在那里進行演講，首先，請伸出你們的手，給我一點掌聲~~謝謝。這天我演講的主題是《我的職業(yè)理想》

　　說起職業(yè)，那可就多了。上到國家主席、省長、市長，下到農民工、清潔工，這所有的所有，都是一種職業(yè)。在這么多的職業(yè)里，我的職業(yè)理想是什么呢？

　　這要分兩個部分來講：

　　第一部分是來這個學校的職業(yè)理想，那個時候，你若問我，你長大后想做什么呢？我定會毫不猶豫的告訴你，我想做一名醫(yī)生。

　　自小，我身體就不好，爸爸的身體也很不好，那是我就想：我長大了必須要做醫(yī)生，把爸爸的病治好，讓我愛的人和愛我的人都健健康康的，不要被病痛折磨。于是，我便喜歡看醫(yī)學方面的電視劇，看到劇中那些生命垂危的病人被醫(yī)生用高明的手段救活，我總是情不自禁的拍手叫好，甚至激動得熱淚盈眶，仿佛自我就是那濟世救人的神醫(yī)。從接觸生物這門課程起，我成績一向很好，同學總說：“***，你以后必須能成為一名醫(yī)生的。”那時，我對醫(yī)生這一職業(yè)充滿了憧憬。

　　第二部分是來到這個學校選取藥學之后的職業(yè)理想。這時，你們就要問了：“你不是說你想當一名醫(yī)生嗎？怎樣又跑來學藥了？”嘿嘿，這時有原因的。小時候，爺爺經常給我講故事，但有一個故事讓我記憶猶新：從前，有個小孩誤食了彈珠，他媽媽帶他走了很多家醫(yī)院，但醫(yī)生都說沒辦法，他媽媽十分悲哀，就抱著他在大街上哭，這時，一個人走過去問他媽媽：“你為什么哭得這么悲哀��？”他媽媽回答說：“我的孩子誤食了彈珠，醫(yī)生說他活不了多久了。”那人便笑著說：“這個好辦。”說著便拿出一包藥，叫她回家給他孩子煎了吃，孩子吃完藥后就劇烈嘔吐，竟把那彈珠也吐了出來，幾天后孩子又是活蹦亂跳的了。那時，我對這劑藥充滿了好奇，連醫(yī)生都治不好的病居然被它治好了。當然，這么個小故事是不能改變我的理想的。但是，還有一件事：我從八歲起就得了胃病，那次，胃痛的很厲害，大醫(yī)院都跑了好多家，總不見好，之后一個從事藥業(yè)的叔叔給我拿了一盒阿莫西林，吃了那個藥后，我的胃居然不痛了，那天，我激動得在家里跑來跑去，感嘆藥物的神奇，對藥物的結構就更加好奇了，所以，初中畢業(yè)后，我就來到了這所學藥，但之后我才明白，我考上了一中，那時，我真挺后悔的，但我想明白了，“既來之，則安之”既然選取了

　　，就該一如既往的走下去。

　　但是考上一中沒去讀還是會被很多人說閑話的，所以，我要有一個目標，并為之奮斗，用事實證明我的選取沒有錯。

　　此刻還是學生的我，首先要做到的是認真的聽好每一節(jié)課，熟練地掌握專業(yè)知識，因為藥學是一個關系到他人身體健康的專業(yè)，所以，我不允許自我犯專業(yè)錯誤，還要用心的參加活動，造就一顆愛奉獻的心，努力改正自我的缺點，那里做不好就要反復的去做，我相信熟能生巧，同時，我要努力拿到本科文憑，提高自身素質。

　　進入職場后，在認真工作的同時，還要不斷的學習以充實自我的閱歷，熱心的幫忙他人，與同事打好關系，為考執(zhí)業(yè)藥師做好準備，工作幾年后，我想進入公司或制藥廠工作，并不斷完善自我，盡可能的為藥學這一行業(yè)做貢獻。

　　我相信我的未來不是夢。

　　我的演講完畢，謝謝。

　　我的職業(yè)理想演講稿（五）：

　　我的職業(yè)理想演講稿

　　敬的老師，親愛的同學：

　　大家好！

　　這天，我要演講的題目是《我的理想》。

　　有志者，事竟成。談到理想我相信許多同學都立下宏大的志愿：有做經理的，有做商人的，有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而，我的理想――做一名教師。

　　列夫、托爾斯泰說：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，遠大的理想是黑暗中的明燈，它，會成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想，就沒有動力。水，不會激石則鳴，人，不會激志則宏。

　　記得我在一本書上看到過一個故事：一個國王要給最有貢獻的人頒獎。首先，上來了個醫(yī)生，他說，他在疾病流行期間，曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然后，上來了一位詩人，他說，他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。之后，許多人都陸續(xù)登上臺，可沒有一人獲獎，沮喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說：“祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實需要園丁去培養(yǎng)。”國王頓時笑逐顏開，他激動地說：“你是最有貢獻的人！”之后，獻上花環(huán)，自我親自給她頒發(fā)獎牌。

　　從此，我對教師有了深刻的理解。此時，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。

　　教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。是��！羅國杰也曾稱贊過教師，他說：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自我，照亮著別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損著自我；又像一只梯子，讓人踩著自我的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。的確，生活中，那個偉人又能離開老師的幫忙呢？

　　我想，有了理想，就有了生活的目標，才不至于虛度光陰。但是，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動，是虛無飄渺的露。”我要為理想而學習，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進！

　　我的演講講完了，謝謝大家。

　　我的職業(yè)理想演講稿（六）：

　　理想時每個人對未來的憧憬，并以之為奮斗的目標，常言道：條條大路通羅馬，但弱水三千，我只取一瓢飲之，蕓蕓世界，羅象萬千，我以成為一名合格的教師作為我的職業(yè)理想。

　　炎黃傳說始立中華禮貌，倉頡造字傳承千載，四書五經澤被后人，然而治學之道，離不開教師的指導。從師孔丘，乃有孟子取義；程門立雪，名傳千古。作為一名合格的教師，教給學生的不僅僅僅是知識、學問，更為重要的是教會學生對善惡的區(qū)分，對正確價值觀、人生觀的樹立。眾所周知，一戰(zhàn)時期，希特勒盤踞歐洲，納粹黨人涂炭生靈，許多納粹青年皆因《我的奮斗》一書，成了是非不分、窮兇極惡的殺人狂魔。由此可見，教師作為學生的指引者，教授知識是應盡之責，引導學生向善是不可推脫之義務。

　　若想成為一名合格的教師，給學生以醍醐灌頂之舉，僅憑一腔熱血是遠遠不夠的，我認為一名合格的教師就應具備三方面的潛力：知識、情感、積累。淵博的知識是成為合格教師的基礎，只有具備淵博的知識，才能在應對學生時，有的講，講的出�！稁熣f》里曾說，師者，傳到授業(yè)解惑也。試想，如果一名教師不具備必要的知識儲備，肚子里空無一物，那么他對學生如何的傳道，如何的授業(yè)，而又如何的回答學生的疑問呢？

　　曾幾何時，學生用這樣的詞語形容教師。和藹、可親、慈祥學生的請給個都很細膩，只有待之以誠，才能和他們溝通交流。教師不是奴隸主，每一天揮舞著皮鞭，看管出來的只是學習的機器與反抗的情緒。雖說「嚴師出高徒、棒下有孝子」，但是老師是學生的指引者，適當?shù)膰绤栔�后，給學生以溫情，讓學生的腦海里再次浮現(xiàn)「和藹、慈祥」的形象，他們會覺得學習原先也會如此快樂�！溉朔巧�而知之者」，任何一名合格的教師都是在以往經驗的積累上成長起來的，積累知識方能博學，積累情感才會溫情，積累經驗才能無過。“子不孝，父之過；教不嚴，師之過”，一名合格的教師為人師表，務必注重自身素質的提高，不僅僅要對學生嚴格，更要對自我嚴格。只有這樣，才能在學生面前樹立起良好的形象，才能有利于引導學生。

　　21世紀知識的時代，國家的發(fā)展靠科技，科技的發(fā)展靠人才，人才的發(fā)展靠教育。教師作為教育的載體，不僅僅僅是教書育人，更關系著國家的命脈。都說戰(zhàn)士的陣地是足下的土地，政治家的陣地是民心，企業(yè)家的陣地是購買力，那么教師的陣地就是講臺。立足這三尺講臺，我立志成為一名合格的教師。

　　我的職業(yè)理想演講稿（七）：

　　尊敬的各位評委：

　　大家好！這天，我要演講的題目是《律師――我的理想職業(yè)》。

　　有志者，事竟成。談到理想我相信許多人都立下宏大的志愿：有做經理的，有做商人的，有做科學家的……然而，我的理想是做一名律師。

　　列夫、托爾斯泰說：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，遠大的理想是黑暗中的明燈，它，會成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想，就沒有動力。水，不會激石則鳴，人，不會激志則宏。

　　我想，有了理想，就有了生活的目標，才不至于虛度光陰。但是，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動，是虛無飄渺的露。”

　　早在我讀初中時，每當看見電視上那些衣著端莊的律師們，在法庭上振振有詞地替當事人辯護，我心中的敬佩感油然而生。從那時起，我就立志以后要成為一名律師，也能像那些律師一樣，站在莊嚴的法庭上，用自我豐富的法律知識為我的當事人爭取合法的權益。

　　為了實現(xiàn)我少年時的理想，我參加了稱為“全國第一考”的司法考試，經過三年堅持不懈的努力，最后順利透過考試，我最后實現(xiàn)了自我的夢想。為了這個證書，我負出了太多太多，我必須不會辜負自我的辛勤汗水，為此，我毅然放下了9年的法院工作，選取了律師這崇高的職業(yè)。

　　我身邊有很多朋友都告訴我，作為一個女性，能夠擁有一份穩(wěn)定、光鮮、安逸的工作不容易，勸我不要離開法院。告訴我律師很累，每一天都要走訪調查、會見被告、出庭辯護……整天不停地忙碌，來回奔波，而這樣的`成功注定了你將為此承擔巨大的風險。所以有很多人反對我做律師，勸阻我不要貿然行事，必須要思考清楚。

　　我深知，對于女性來說要想在律師這一行有所作為將要比男性付出更多的艱辛與努力。我捫心自問“我害怕了嗎？我會放下嗎？我會這樣碌碌無為的過一生嗎？”答案是“no”，我絕不放下以前少年時立下的志向，我將為此全力以赴，奮斗終身。

　　成為一名成功的律師需要具備的東西實在太多，每個成功的律師都是在超多的實踐中積累經驗，經受過最艱苦的磨練，才具備了以下素質：語言嫻熟的操作潛力、邏輯思辯潛力、強大的親和力、法學理論基本功、想象力和創(chuàng)造力、細心謹慎。

　　律師是一個嚴要求高標準的職業(yè)，做一名成功的律師那就更需要具有出類拔萃的素質。如果認為自我缺少這些潛質的話那自然是老早就打道回府了，但是我清楚我的內心極其渴望的什么，清楚我的潛質究竟是在哪一方，所以我才會如此堅定的作出我的選取。

　　律師的路還很長很艱辛，我務必一步一個腳印地為自我崇高的理想而奮斗。

　　謝謝大家！

　　我的職業(yè)理想演講稿（八）：

　　理想時每個人對未來的憧憬，并以之為奮斗的目標，常言道:「條條大路通羅馬」，但「弱水三千，我只取一瓢飲之」，蕓蕓世界，羅象萬千，我以成為一名合格的教師作為我的職業(yè)理想。

　　炎黃傳說始立中華禮貌，倉頡造字傳承千載，四書五經澤被后人，然而治學之道，離不開教師的指導。從師孔丘，乃有孟子取義;程門立雪，名傳千古。作為一名合格的教師，教給學生的不僅僅僅是知識、學問，更為重要的是教會學生對善惡的區(qū)分，對正確價值觀、人生觀的樹立。眾所周知，一戰(zhàn)時期，希特勒盤踞歐洲，納粹黨人涂炭生靈，許多納粹青年皆因《我的奮斗》一書，成了是非不分、窮兇極惡的殺人狂魔。由此可見，教師作為學生的指引者，教授知識是應盡之責，引導學生向善是不可推脫之義務。

　　若想成為一名合格的教師，給學生以醍醐灌頂之舉，僅憑一腔熱血是遠遠不夠的，我認為一名合格的教師就應具備三方面的潛力:知識、情感、積累。淵博的知識是成為合格教師的基礎，只有具備淵博的知識，才能在應對學生時，有的講，講的出�！稁熣f》里曾說，「師者，傳到授業(yè)解惑也」。試想，如果一名教師不具備必要的知識儲備，肚子里空無一物，那么他對學生如何的傳道，如何的授業(yè)，而又如何的回答學生的疑問呢?

　　曾幾何時，學生用這樣的詞語形容教師�！负吞@、可親、慈祥」學生的請給個都很細膩，只有待之以誠，才能和他們溝通交流。教師不是奴隸主，每一天揮舞著皮鞭，看管出來的只是學習的機器與反抗的情緒。雖說「嚴師出高徒、棒下有孝子」，但是老師是學生的指引者，適當?shù)膰绤栔�后，給學生以溫情，讓學生的腦海里再次浮現(xiàn)「和藹、慈祥」的形象，他們會覺得學習原先也會如此快樂�！溉朔巧�而知之者」，任何一名合格的教師都是在以往經驗的積累上成長起來的，積累知識方能博學，積累情感才會溫情，積累經驗才能無過�！缸硬恍�，父之過;教不嚴，師之過」，一名合格的教師為人師表，務必注重自身素質的提高，不僅僅要對學生嚴格，更要對自我嚴格。只有這樣，才能在學生面前樹立起良好的形象，才能有利于引導學生。

　　21世紀知識的時代，國家的發(fā)展靠科技，科技的發(fā)展靠人才，人才的發(fā)展靠教育。教師作為教育的載體，不僅僅僅是教書育人，更關系著國家的命脈。都說戰(zhàn)士的陣地是足下的土地，政治家的陣地是民心，企業(yè)家的陣地是購買力，那么教師的陣地就是講臺。立足這三尺講臺，我立志成為一名合格的教師。