危險!6種父母只會毀了孩子

　　作為父母我們都希望給孩子最好的教育，也希望通過自己的言傳身教能教好孩子，但是這6種父母只會毀了孩子，你知道是哪六種嗎？

　　危險!6種父母只會毀了孩子

　　1.做個壞榜樣：當著孩子的面插隊、撒謊、罵人和偷東西都會給孩子做出壞的榜樣。家長是孩子的第一任老師，他們的行為對孩子的影響最大。當著孩子的面做出壞的榜樣行為，會改變孩子的是非觀。如果你認為孩子沒有注意觀察就錯了，兒童是非常易受影響的，如果經(jīng)常接觸到壞的行為，他們很會就將開始模仿。

　　正確做法：在你的孩子面前做一個模范公民。當然，我們都會犯錯誤的，這種情況下您應該向孩子解釋為什么您的行為是錯的，以及如何可以補救它。

　　2.缺乏管束：如果您的孩子調(diào)皮搗蛋、大發(fā)脾氣或者欺負另一個孩子而您視若無睹，這種類型的放縱行為可能會導致嚴重的問題。孩子們的茁壯成長需要成人為他們界定與他人交往的規(guī)則。如果做了壞事無需承擔后果，好與壞之間的界線就會變得模糊，甚至不存在。

　　正確做法：對子女缺乏約束管教往往源于家長不想被孩子認為自己“刻薄”。很多家長不知道正確管教孩子的方式，所以他們選擇什么也不做。

　　3.過分偏袒：當老師或其他大人告狀時，一些家長總是感覺難以置信并偏袒自己的孩子。他們覺得自己的孩子不可能犯多大的錯誤，而傾向于認為是權威人物對自己的孩子有偏見或恃強欺弱。對孩子的一錯再錯視而不見或一味否認不是解決問題的答案。向孩子強調(diào)老師、警察和成年人對孩子的引導作用是非常重要的'。

　　正確做法：讓您的孩子知道，他們必須遵守規(guī)則，并且需要為自己的錯誤行為承擔后果。如果您孩子的老師建議采取某種懲罰手段，您應當采納，除非是危險或不合理的做法。向您的孩子解釋這樣做的原因，你仍然愛他們，但需要他們懂得什么才是負責任的行為。

　　4.不在身旁陪伴：孩子們需要被愛的感覺，需要感受得到他們值得被關注與被愛。但是，如果您總是工作到很晚，選擇在孩子的足球比賽時間自己出去和朋友享樂，或只是簡單的忽略了您的孩子，孩子可能會向不恰當?shù)娜诉x尋求安慰，或得上抑郁癥。

　　正確做法：即使你有一個滿滿的工作日程，或者只是需要從為人。家長的職責中偶爾解放一下，盡量每周至少安排一天或一個晚上奉獻給孩子們。一起去看電影，或在公園里度過一個下午。

　　5.在孩子面前爭吵：在孩子面前與配偶惡言相向、高聲尖叫、或威脅對方都會對孩子產(chǎn)生負面的影響。目睹這些的孩子可能會在恐懼支配下逃跑、發(fā)泄情緒甚至用藥物或酒精等危險的方式應對壓力。他們可能會錯誤的認為以這種方式來對待配偶或其他人是可以接受的行為。

　　正確做法：請在孩子面前保持克制，到另一個房間或外面去爭吵。在遭遇離婚或家庭問題時為您的孩子預約治療師，讓孩子有傾訴的對象并且得到專業(yè)的指導。向您的孩子灌輸對罵與暴力是不能接受的處理沖突的方式。

　　6.予取予求：不管孩子要的只是小玩具還是使您所費不貲的高檔游戲機，總是滿足孩子提出的任何要求會慣壞他們。

　　很多家長認為拒絕孩子的要求使自己看起來像個敵人。然而，只要孩子一撒嬌哭鬧就交出你的錢包，會給他們造成金錢與物質(zhì)比情感交流和有意義的內(nèi)心體驗更加重要，以及人可以不勞而獲的錯誤印象。

　　正確做法：孩子們需要懂得金錢和努力工作的意義，家長應該幫助他們對獲得想要的東西建立切合實際的期望值。限定您的孩子每月只能得到一個新的玩具或設定消費限額。如果他們想要更多或更昂貴的東西，他們必須為了賺錢做家務，或者學會慢慢攢錢。

　　父母最毀孩子的6種蠢教育

　　1.“我們是不行了，就看你了，孩子!”

　　“蠢事”類型：喪失自我型

　　“蠢事”分析：這樣的父母在價值觀上存在著很大的問題。

　　“小志做事，大志做人”，一個人的機遇有好有壞，起點有高有低。但是，人的自我完善、自我提升及人的氣節(jié)和志趣卻不是由具體的人生境遇而決定的。哪怕身處清貧，社會地位不高，你也照樣可以堂堂正正地做一個有志氣、有人格、有良知、有情趣的人。時運不濟卻心志過人的父母，往往可以培養(yǎng)出非凡的子女。

　　孩子是父母人生的重要內(nèi)容，但不是全部內(nèi)容。把孩子的發(fā)展看作自己的唯一指望，是一種喪失自我的表現(xiàn)。這樣的家長往往對自己得過且過，對孩子卻患得患失、不斷催逼，最后卻只會落得吃力不討好。

　　2.“你看人家誰誰誰!”

　　“蠢事”類型：盲目攀比型

　　“蠢事”分析：

　　或許這是家長們最常說的一句話了，而這恰恰是孩子們最討厭的。這種比較對孩子價值觀的確立是一種極大的干擾，對于孩子的自我評價系統(tǒng)也是一種破壞。這句話對孩子的危害主要在于：它打破了孩子的心理平衡，不利于孩子內(nèi)心的自我悅納，容易讓孩子失去自信心。而對于家長來說，經(jīng)常說這種話就證明他們的眼睛總盯在別人的孩子身上，人家進步了就著急，人家落后了就松一口氣。人家學鋼琴，也讓自己的孩子學鋼琴;人家練書法，也讓自己的孩子練書法，絲毫不顧自家孩子是否有這方面的興趣和潛力，不根據(jù)孩子的特點進行因材施教。

　　3.“我們又不是老師，又不是大學生�！�

　　“蠢事”類型：妄自菲薄型

　　“蠢事”分析：

　　其實，文化水平并不是教育效果的決定因素，許多高知家庭也出現(xiàn)過問題子女，甚至教育悲劇。家長如果認為自己不行、自己沒有辦法，自然就不會去想辦法、動腦筋、長本事，結果在教育上就真的不行了。然后，還會為自己找臺階下，說：“我早就說過我們不行的嘛�！�

　　4.“可我沒時間管孩子呀，我不掙錢怎么過日子呀?”

　　“蠢事”類型：因小失大型

　　“蠢事”分析：

　　事業(yè)、財富固然重要，然而，孩子關系到我們未來的幸福和希望，他們的成長和發(fā)展更重要。這也是一種“事業(yè)”和“財富”，而且是更大的“事業(yè)”和“財富”。孩子的悲劇比經(jīng)濟上的拮據(jù)更加可怕，孩子的成功比物質(zhì)的富有更讓人心醉。為了所謂的事業(yè)和財富而荒廢對孩子的教育，顯然是因小失大。

　　5.“進了前五名，媽媽給你買……”

　　“蠢事”類型：賄賂收買型

　　“蠢事”分析：

　　物質(zhì)獎勵看似能增強孩子進取的動力，其實弊大于利。孩子學習不是為家長學的，如果他考糟了你懲罰他，考好了你獎勵他，他就會誤以為自己是在為父母而學，這樣一來，父母的行為就破壞了孩子內(nèi)在的動機和責任心。假如這些物質(zhì)獎勵在孩子眼里不算什么，那么孩子將一下子失去動力。此外，這種教育形式，也滋生了孩子的功利心，破壞了親子間應有的相互支持的和諧關系。

　　6.“沒原因，我說不行就不行!”

　　“蠢事”類型：暴君型

　　“蠢事”分析：

　　教育既不能靠乞求，也不能靠專制。暴君型的教育方式，源于頭腦中的“棍棒底下出孝子”的傳統(tǒng)觀念。這不僅會導致親子之間的對立和沖突，更會破壞孩子的公正心，妨礙孩子民主意識、協(xié)商能力的發(fā)展，更有甚者，還可能會滋生孩子的暴力傾向，真可謂“害莫大焉”。