家庭計(jì)劃書(shū)（精選18篇）

家庭計(jì)劃書(shū) 篇1

　　每次和孩子一起走進(jìn)書(shū)的王國(guó)時(shí)，孩子超凡的的記憶力總讓我們倍感欣慰;孩子獨(dú)到的見(jiàn)解也總令我們耳目一新;孩子對(duì)書(shū)的熱愛(ài)讓我們覺(jué)得用“癡迷”一詞來(lái)形容再恰當(dāng)不過(guò)了。所以，為了讓我們的親子讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更加有效，更為了讓我們的“書(shū)香家庭”散發(fā)出更加濃郁的書(shū)香氣，經(jīng)我們家庭三個(gè)成員的研究決定，特制訂一下讀書(shū)計(jì)劃：

　　一、 必須保證家庭成員——尤其是孩子擁有一個(gè)較為舒適的讀書(shū)環(huán)境。

　　我們家書(shū)櫥有兩個(gè)。我們大人共用一個(gè)，另一個(gè)給孩子單獨(dú)使用;書(shū)桌也有兩個(gè)，孩子單獨(dú)一個(gè);孩子書(shū)桌上的臺(tái)燈已經(jīng)陪伴她四個(gè)年頭了。我想，讀書(shū)環(huán)境不需要怎么奢侈，像我們家，孩子的讀書(shū)環(huán)境不外乎是“一櫥”、“一桌”、“一臺(tái)燈”、“一椅子”而已。

　　二、 必須保證書(shū)櫥內(nèi)有充足的圖書(shū)。

　　首先必須有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物;家庭藏書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量都要有保證;我可以充分利用我們學(xué)校圖書(shū)室，及時(shí)給孩子借來(lái)有利于孩子身心發(fā)展的相關(guān)書(shū)籍。

　　三、 必須確保“親子共讀”的時(shí)間的規(guī)律性和持久性。

　　我們經(jīng)研究決定：每天放學(xué)回家后的第一大事是先完成老師布置的所有作業(yè);晚飯后的半小時(shí)就是第二件大事——“親子共讀”的專(zhuān)用時(shí)間，這個(gè)規(guī)定是雷打不動(dòng)的——除非家里有迫不得已的事情，不得不改時(shí)間或暫且停一次。

　　四、 充分利用好周末時(shí)間。

　　周末的時(shí)間更加充分了，在孩子做完作業(yè)的基礎(chǔ)上，間周一次，我們閱讀的場(chǎng)所將挪移到書(shū)店，在這里，我們會(huì)有更深刻的體會(huì)，會(huì)有更好閱讀氛圍——畢竟這里的圖書(shū)種類(lèi)和數(shù)量都是超量的。

　　五、 必須確保“親子共讀”的有效性。

　　周六的晚上，間周一次，我們會(huì)和孩子一起把兩個(gè)星期以來(lái)所讀過(guò)的書(shū)進(jìn)行暢談體會(huì)，順便也來(lái)對(duì)孩子在學(xué)校里的而讀書(shū)情況進(jìn)行深入了解和把握。

　　六、 鼓勵(lì)孩子把“寫(xiě)日記比賽”進(jìn)行到底。

　　孩子已經(jīng)養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣了，在這樣的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為孩 子對(duì)“親子共讀”的收獲和體會(huì)也會(huì)將表達(dá)的更加精彩。

　　七、 鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

　　孩子畢竟是孩子，有時(shí)候自己還不能正確把握怎樣讀書(shū)?讀什么樣的書(shū)?諸如此類(lèi)的問(wèn)題當(dāng)然要靠我們家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)了。所以，我們一定要讓孩子從小就樹(shù)立正確的讀書(shū)價(jià)值觀：多讀書(shū)，讀好書(shū)，還要讀整本的書(shū)。

　　我想，在我們所制定的讀書(shū)計(jì)劃的引導(dǎo)下，只要我們真正參與了，那么，我們都堅(jiān)信：我們家一定會(huì)散發(fā)出更加濃郁的書(shū)香氣!

　　我們滿(mǎn)懷激情地期待：孩子的明天會(huì)更好，我們也期待著：共沐書(shū)香，鋪就女兒幸福成長(zhǎng)路。

家庭計(jì)劃書(shū) 篇2

　　光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。為了使孩子從小做到熱愛(ài)讀書(shū)、習(xí)慣讀書(shū)，我們?nèi)�家一致決定，開(kāi)展家庭親子讀書(shū)活動(dòng)，并相約持之以恒。

　　一、讀書(shū)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)閱讀，開(kāi)拓孩子的知識(shí)視野，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀念，讓孩子和書(shū)成為好朋友。

　　2.通過(guò)閱讀，豐富和提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力，培養(yǎng)、鍛煉孩子豐富的想象力。

　　3.通過(guò)閱讀，引導(dǎo)孩子樹(shù)立偉大理想，熏陶優(yōu)秀品質(zhì)。讓孩子明白更多為人處事的道理。

　　4.鍛煉孩子的記憶力，增加父母與孩子的感情，密切父母與孩子之間的親密關(guān)系。

　　二、主題：

　　我讀書(shū)，我快樂(lè)!

　　三、閱讀書(shū)目：

　　必讀書(shū)目：《精靈鼠小弟》、《朱自清散文精選》、《莫泊桑短篇小說(shuō)精選》、《童年》、《愛(ài)的教育》、《綠野仙蹤》、《中華上下五千年》、《森林報(bào)》等。

　　選讀書(shū)目：《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《一千零一夜》等。

　　四、讀書(shū)安排：

　　1.周一至周五最少半小時(shí)時(shí)間，周六周日最低保證白天半小時(shí)，晚上半小時(shí)，讀后交流讀后感。

　　2.利用周末時(shí)間和孩子一起聽(tīng)、看故事光盤(pán)，然后視情節(jié)進(jìn)行童話(huà)劇分角色表演。

　　3.舉行一次家庭朗讀或講故事比賽，并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)(如新書(shū)一本)，幫孩子將優(yōu)美的語(yǔ)句或心靈感悟及時(shí)記錄下來(lái)。

　　4.將“親子閱讀”的讀書(shū)進(jìn)展情況和心得體會(huì)等及時(shí)更新、充實(shí)到博客上。

　　五、讀書(shū)成效：

　　讀書(shū)要認(rèn)真，慧怡要做到能簡(jiǎn)單復(fù)述讀書(shū)內(nèi)容，能明白故事含義，能有一些簡(jiǎn)單的讀后感想。爸爸媽媽要以身作則，讀書(shū)時(shí)間不開(kāi)電視電腦，不干無(wú)關(guān)事務(wù)。建立專(zhuān)門(mén)的剪貼本、摘抄本，讀書(shū)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來(lái)，報(bào)紙上的可以剪下，貼在剪貼本上。

　　六、讀書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)：

　　設(shè)計(jì)每月讀書(shū)表格，每天按時(shí)、有效完成讀書(shū)計(jì)劃的，書(shū)讀完了可獎(jiǎng)勵(lì)新書(shū)一本。當(dāng)月除特殊情況外全部完成讀書(shū)計(jì)劃的，可滿(mǎn)足合理要求一個(gè)。

　　希望通過(guò)我們的親子讀書(shū)計(jì)劃，能讓慧怡養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，培養(yǎng)其善良、開(kāi)朗、幽默、自信的人格特性，也促進(jìn)她在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

家庭計(jì)劃書(shū) 篇3

　　每次和孩子一起走進(jìn)書(shū)的王國(guó)時(shí)，孩子超凡的的記憶力總讓我們倍感欣慰;孩子獨(dú)到的見(jiàn)解也總令我們耳目一新;孩子對(duì)書(shū)的熱愛(ài)讓我們覺(jué)得用“癡迷”一詞來(lái)形容再恰當(dāng)不過(guò)了。所以，為了讓我們的親子讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更加有效，更為了讓我們的“書(shū)香家庭”散發(fā)出更加濃郁的書(shū)香氣，經(jīng)我們家庭三個(gè)成員的研究決定，特制訂一下讀書(shū)計(jì)劃：

　　一、 必須保證家庭成員——尤其是孩子擁有一個(gè)較為舒適的讀書(shū)環(huán)境。

　　我們家書(shū)櫥有兩個(gè)。我們大人共用一個(gè)，另一個(gè)給孩子單獨(dú)使用;書(shū)桌也有兩個(gè)，孩子單獨(dú)一個(gè);孩子書(shū)桌上的臺(tái)燈已經(jīng)陪伴她四個(gè)年頭了。我想，讀書(shū)環(huán)境不需要怎么奢侈，像我們家，孩子的讀書(shū)環(huán)境不外乎是“一櫥”、“一桌”、“一臺(tái)燈”、“一椅子”而已。

　　二、 必須保證書(shū)櫥內(nèi)有充足的圖書(shū)。

　　首先必須有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物;家庭藏書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量都要有保證;我可以充分利用我們學(xué)校圖書(shū)室，及時(shí)給孩子借來(lái)有利于孩子身心發(fā)展的相關(guān)書(shū)籍。

　　三、 必須確�！坝H子共讀”的時(shí)間的規(guī)律性和持久性。

　　我們經(jīng)研究決定：每天放學(xué)回家后的第一大事是先完成老師布置的所有作業(yè);晚飯后的半小時(shí)就是第二件大事——“親子共讀”的專(zhuān)用時(shí)間，這個(gè)規(guī)定是雷打不動(dòng)的——除非家里有迫不得已的事情，不得不改時(shí)間或暫且停一次。

　　四、 充分利用好周末時(shí)間。

　　周末的時(shí)間更加充分了，在孩子做完作業(yè)的基礎(chǔ)上，間周一次，我們閱讀的場(chǎng)所將挪移到書(shū)店，在這里，我們會(huì)有更深刻的體會(huì)，會(huì)有更好閱讀氛圍——畢竟這里的圖書(shū)種類(lèi)和數(shù)量都是超量的。

　　五、 必須確保“親子共讀”的有效性。

　　周六的晚上，間周一次，我們會(huì)和孩子一起把兩個(gè)星期以來(lái)所讀過(guò)的書(shū)進(jìn)行暢談體會(huì)，順便也來(lái)對(duì)孩子在學(xué)校里的而讀書(shū)情況進(jìn)行深入了解和把握。

　　六、 鼓勵(lì)孩子把“寫(xiě)日記比賽”進(jìn)行到底。

　　孩子已經(jīng)養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣了，在這樣的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為孩 子對(duì)“親子共讀”的收獲和體會(huì)也會(huì)將表達(dá)的更加精彩。

　　七、 鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

　　孩子畢竟是孩子，有時(shí)候自己還不能正確把握怎樣讀書(shū)?讀什么樣的書(shū)?諸如此類(lèi)的問(wèn)題當(dāng)然要靠我們家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)了。所以，我們一定要讓孩子從小就樹(shù)立正確的讀書(shū)價(jià)值觀：多讀書(shū)，讀好書(shū)，還要讀整本的書(shū)。

　　我想，在我們所制定的讀書(shū)計(jì)劃的引導(dǎo)下，只要我們真正參與了，那么，我們都堅(jiān)信：我們家一定會(huì)散發(fā)出更加濃郁的書(shū)香氣!

　　我們滿(mǎn)懷激情地期待：孩子的明天會(huì)更好，我們也期待著：共沐書(shū)香，鋪就女兒幸福成長(zhǎng)路。

家庭計(jì)劃書(shū) 篇4

　　在新的一年里，家庭教育協(xié)會(huì)要在區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，繼續(xù)努力做好家庭教育工作。根據(jù)__市、區(qū)家庭教育研究指導(dǎo)中心的計(jì)劃安排與我區(qū)的實(shí)際，家庭教育協(xié)會(huì)特制定本年度家庭教育工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　在本年度里要在上級(jí)的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合《自治區(qū)教育系統(tǒng)20__年度家庭教育工作要點(diǎn)》和《__區(qū)深化家庭教育示范區(qū)工作實(shí)施方案》，充分利用各種渠道、多種形式積極開(kāi)展好家庭教育工作，使家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，用科學(xué)的教育方法教育孩子，為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，努力創(chuàng)建和諧家庭，和諧社區(qū)，和諧__奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、工作計(jì)劃

　　1、為各級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校提供較高質(zhì)量的家庭教育講座服務(wù)。協(xié)會(huì)將通過(guò)各社區(qū)、小學(xué)、幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛宣傳和普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提升家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)，提高科學(xué)教育子女的能力。為此，指導(dǎo)師要用心準(zhǔn)備講座稿，用科學(xué)的家庭教育知識(shí)和典型的案例充實(shí)講座稿，為家長(zhǎng)做生動(dòng)有效的講座指導(dǎo)，使家長(zhǎng)真正有收獲。

　　2、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，是提高家庭教育工作質(zhì)量的保證。

　　做好家庭教育工作，要有一批業(yè)務(wù)過(guò)硬的家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍，是做好家庭教育工作的前提。為此，協(xié)會(huì)首先要抓好家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。要利用各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，及自學(xué)提高，不斷提高自我的家庭教育專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為更好地做好家庭教育工作服務(wù)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3、繼續(xù)做好家庭教育常規(guī)工作的開(kāi)展。

　　各家庭教育指導(dǎo)站要利用講座、沙龍、現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)、讀書(shū)活動(dòng)、育子經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式開(kāi)展好家庭教育工作。繼續(xù)做好各年齡段的菜單分類(lèi)指導(dǎo);開(kāi)展小手拉大手活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”的積極性和主動(dòng)性，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，為兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　4、大力傳播優(yōu)秀家庭文化，培育良好的家庭教育學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的讀書(shū)風(fēng)氣。協(xié)會(huì)組建家庭教育進(jìn)社區(qū)的志愿者隊(duì)伍，承擔(dān)親子閱讀加油站工作。為引領(lǐng)廣大孩子和家長(zhǎng)愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)發(fā)揮帶動(dòng)作用，形成家家愛(ài)學(xué)習(xí)，人人愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。

　　5、深入社區(qū)開(kāi)展豐富家庭教育活動(dòng)。

　　協(xié)會(huì)要深入社區(qū)，開(kāi)展家庭教育工作，充分利用節(jié)假日和平時(shí)社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)的機(jī)會(huì)開(kāi)展行之有效的家庭教育活動(dòng)，團(tuán)體咨詢(xún)、個(gè)別咨詢(xún)、讀書(shū)沙龍、育子經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)及發(fā)放宣傳單和指導(dǎo)菜單。

　　6、堅(jiān)持做好推展中華傳統(tǒng)文化工作。繼續(xù)開(kāi)展每周一次的傳統(tǒng)文化公益講堂的學(xué)習(xí)。

　　7、繼續(xù)做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)安排的各項(xiàng)工作。

　　利用全國(guó)科普日和“科學(xué)之秋”做好普及家庭教育宣傳指導(dǎo)工作。做好每年一度的“家長(zhǎng)育子心得”的準(zhǔn)備工作。做好協(xié)會(huì)日常工作。

家庭計(jì)劃書(shū) 篇5

　　每次和孩子一起走進(jìn)書(shū)的王國(guó)時(shí)，孩子超凡的的記憶力總讓我們倍感欣慰;孩子獨(dú)到的見(jiàn)解也總令我們耳目一新;孩子對(duì)書(shū)的熱愛(ài)讓我們覺(jué)得用“癡迷”一詞來(lái)形容再恰當(dāng)不過(guò)了。所以，為了讓我們的親子讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更加有效，更為了讓我們的“書(shū)香家庭”散發(fā)出更加濃郁的書(shū)香氣，經(jīng)我們家庭三個(gè)成員的研究決定，特制訂一下讀書(shū)計(jì)劃：

　　一、必須保證家庭成員——尤其是孩子擁有一個(gè)較為舒適的讀書(shū)環(huán)境。

　　我們家書(shū)櫥有兩個(gè)。我們大人共用一個(gè)，另一個(gè)給孩子單獨(dú)使用;書(shū)桌也有兩個(gè)，孩子單獨(dú)一個(gè);孩子書(shū)桌上的臺(tái)燈已經(jīng)陪伴她四個(gè)年頭了。我想，讀書(shū)環(huán)境不需要怎么奢侈，像我們家，孩子的讀書(shū)環(huán)境不外乎是“一櫥”、“一桌”、“一臺(tái)燈”、“一椅子”而已。

　　二、必須保證書(shū)櫥內(nèi)有充足的圖書(shū)。

　　首先必須有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物;家庭藏書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量都要有保證;我可以充分利用我們學(xué)校圖書(shū)室，及時(shí)給孩子借來(lái)有利于孩子身心發(fā)展的相關(guān)書(shū)籍。

　　三、必須確保“親子共讀”的時(shí)間的規(guī)律性和持久性。

　　我們經(jīng)研究決定：每天放學(xué)回家后的第一大事是先完成老師布置的所有作業(yè);晚飯后的半小時(shí)就是第二件大事——“親子共讀”的專(zhuān)用時(shí)間，這個(gè)規(guī)定是雷打不動(dòng)的——除非家里有迫不得已的事情，不得不改時(shí)間或暫且停一次。

　　四、充分利用好周末時(shí)間。

　　周末的時(shí)間更加充分了，在孩子做完作業(yè)的基礎(chǔ)上，間周一次，我們閱讀的場(chǎng)所將挪移到書(shū)店，在這里，我們會(huì)有更深刻的體會(huì)，會(huì)有更好閱讀氛圍——畢竟這里的圖書(shū)種類(lèi)和數(shù)量都是超量的。

　　五、必須確保“親子共讀”的有效性。

　　周六的晚上，間周一次，我們會(huì)和孩子一起把兩個(gè)星期以來(lái)所讀過(guò)的書(shū)進(jìn)行暢談體會(huì)，順便也來(lái)對(duì)孩子在學(xué)校里的而讀書(shū)情況進(jìn)行深入了解和把握。

　　六、鼓勵(lì)孩子把“寫(xiě)日記比賽”進(jìn)行到底。

　　孩子已經(jīng)養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣了，在這樣的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為孩 子對(duì)“親子共讀”的收獲和體會(huì)也會(huì)將表達(dá)的更加精彩。

　　七、鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

　　孩子畢竟是孩子，有時(shí)候自己還不能正確把握怎樣讀書(shū)?讀什么樣的書(shū)?諸如此類(lèi)的問(wèn)題當(dāng)然要靠我們家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)了。所以，我們一定要讓孩子從小就樹(shù)立正確的讀書(shū)價(jià)值觀：多讀書(shū)，讀好書(shū)，還要讀整本的書(shū)。

　　我想，在我們所制定的讀書(shū)計(jì)劃的引導(dǎo)下，只要我們真正參與了，那么，我們都堅(jiān)信：我們家一定會(huì)散發(fā)出更加濃郁的書(shū)香氣!

家庭計(jì)劃書(shū) 篇6

　　每次和孩子一起走進(jìn)書(shū)的王國(guó)時(shí)，孩子超凡的的記憶力總讓我們倍感欣慰;孩子獨(dú)到的見(jiàn)解也總令我們耳目一新;孩子對(duì)書(shū)的熱愛(ài)讓我們覺(jué)得用“癡迷”一詞來(lái)形容再恰當(dāng)不過(guò)了。所以，為了讓我們的親子讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更加有效，更為了讓我們的“書(shū)香家庭”散發(fā)出更加濃郁的書(shū)香氣，經(jīng)我們家庭三個(gè)成員的研究決定，特制訂一下讀書(shū)計(jì)劃：

　　一、必須保證家庭成員——尤其是孩子擁有一個(gè)較為舒適的讀書(shū)環(huán)境。

　　我們家書(shū)櫥有兩個(gè)。我們大人共用一個(gè)，另一個(gè)給孩子單獨(dú)使用;書(shū)桌也有兩個(gè)，孩子單獨(dú)一個(gè);孩子書(shū)桌上的臺(tái)燈已經(jīng)陪伴她四個(gè)年頭了。我想，讀書(shū)環(huán)境不需要怎么奢侈，像我們家，孩子的讀書(shū)環(huán)境不外乎是“一櫥”、“一桌”、“一臺(tái)燈”、“一椅子”而已。

　　二、必須保證書(shū)櫥內(nèi)有充足的圖書(shū)。

　　首先必須有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物;家庭藏書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量都要有保證;我可以充分利用我們學(xué)校圖書(shū)室，及時(shí)給孩子借來(lái)有利于孩子身心發(fā)展的相關(guān)書(shū)籍。

　　三、必須確�！坝H子共讀”的時(shí)間的規(guī)律性和持久性。

　　我們經(jīng)研究決定：每天放學(xué)回家后的第一大事是先完成老師布置的所有作業(yè);晚飯后的半小時(shí)就是第二件大事——“親子共讀”的專(zhuān)用時(shí)間，這個(gè)規(guī)定是雷打不動(dòng)的——除非家里有迫不得已的事情，不得不改時(shí)間或暫且停一次。

　　四、充分利用好周末時(shí)間。

　　周末的時(shí)間更加充分了，在孩子做完作業(yè)的基礎(chǔ)上，間周一次，我們閱讀的場(chǎng)所將挪移到書(shū)店，在這里，我們會(huì)有更深刻的體會(huì)，會(huì)有更好閱讀氛圍——畢竟這里的圖書(shū)種類(lèi)和數(shù)量都是超量的。

　　五、必須確�！坝H子共讀”的有效性。

　　周六的晚上，間周一次，我們會(huì)和孩子一起把兩個(gè)星期以來(lái)所讀過(guò)的書(shū)進(jìn)行暢談體會(huì)，順便也來(lái)對(duì)孩子在學(xué)校里的而讀書(shū)情況進(jìn)行深入了解和把握。

　　六、鼓勵(lì)孩子把“寫(xiě)日記比賽”進(jìn)行到底。

　　孩子已經(jīng)養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣了，在這樣的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為孩 子對(duì)“親子共讀”的收獲和體會(huì)也會(huì)將表達(dá)的更加精彩。

　　七、鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

　　孩子畢竟是孩子，有時(shí)候自己還不能正確把握怎樣讀書(shū)?讀什么樣的書(shū)?諸如此類(lèi)的問(wèn)題當(dāng)然要靠我們家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)了。所以，我們一定要讓孩子從小就樹(shù)立正確的讀書(shū)價(jià)值觀：多讀書(shū)，讀好書(shū)，還要讀整本的書(shū)。

　　我想，在我們所制定的讀書(shū)計(jì)劃的引導(dǎo)下，只要我們真正參與了，那么，我們都堅(jiān)信：我們家一定會(huì)散發(fā)出更加濃郁的書(shū)香氣!

家庭計(jì)劃書(shū) 篇7

　　因?yàn)橛辛撕⒆游覀兗议_(kāi)始喜歡上閱讀，休息日家里經(jīng)常會(huì)各自捧著各自的書(shū)再啃。“開(kāi)卷有益”一詞就是勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)，多讀書(shū)就會(huì)有得益。培養(yǎng)孩子讀書(shū)，濃厚的文化氛圍很關(guān)鍵，作為家庭成員每一份子我們都要使自己成為“參與者”，堅(jiān)持陪同孩子們一起讀書(shū)，交流心得，用自己無(wú)聲的行動(dòng)去影響孩子，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭讀書(shū)氛圍。根據(jù)家中藏書(shū)，配合學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，特制定以下讀書(shū)計(jì)劃：

　　一、讀書(shū)安排

　　1、親子閱讀。每天晚上8點(diǎn)40分到睡覺(jué)之間是我們親子共讀時(shí)間，因?yàn)楹芎玫淖プ×撕⒆娱喿x的敏感期，孩子現(xiàn)在很熱愛(ài)書(shū)籍，跟書(shū)成為了好朋友。繼續(xù)通過(guò)這樣的形式養(yǎng)成孩子熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓他的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。

　　2、家庭閱讀會(huì)。在周末的家庭日開(kāi)展家庭閱讀會(huì)，每個(gè)家庭成員對(duì)于本周閱讀的書(shū)目分享心得。目的是在閱讀中提高孩子對(duì)書(shū)的理解力。

　　3、好書(shū)品賞日。每月的第一個(gè)周日開(kāi)展好書(shū)品賞會(huì)，要求家庭成員在品賞會(huì)上各自推薦一本書(shū)，并為大家展示書(shū)的特點(diǎn)。目的在于培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，比如優(yōu)美的語(yǔ)言文字、美麗的插圖繪畫(huà)欣賞。

　　4、讀書(shū)筆記分享日。每年開(kāi)展兩到四次讀書(shū)筆記分享會(huì)，在閱讀中養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣，有利于提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，提高語(yǔ)言能力。

　　二、閱讀書(shū)目

　　1、科普類(lèi)：《上下五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》、《最美的科普》、《法布爾昆蟲(chóng)記》、《昆蟲(chóng)家族與他們的親戚》、《看地圖學(xué)歷史》、《兒童好奇心大百科》、《他們是怎么來(lái)的》、《常見(jiàn)鳥(niǎo)類(lèi)識(shí)別手冊(cè)》、《神奇的機(jī)器》、《你所不知道的動(dòng)物王國(guó)》、《漫畫(huà)百科千千問(wèn)》、《國(guó)家地理兒童百科》、《我們都收一級(jí)保護(hù)》

　　2、經(jīng)典名著類(lèi)：《三國(guó)演義》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《魯濱遜漂流記》、《草房子》、《小公主》、《不一樣的卡梅拉系列32集》、《水滸傳》、《岳飛傳》、《貝貝熊系列》、《鼴鼠的故事》

　　3、學(xué)習(xí)工具類(lèi)：《小學(xué)生好詞好句好段》、《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文全集》、《小學(xué)生漢語(yǔ)拼音字典》

　　4、流行類(lèi)：《貓武士》、《舒特和貝塔》、《哈利·波特》、《皮皮魯總動(dòng)員》、《我不是完美小孩》、《大衛(wèi)的規(guī)則》、《海貍的記號(hào)》、《卡彭老大幫我洗襯衫》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《鐵哥們擒賊記》、《嘭嘭嘭》、《神奇女孩卡洛琳系列20本》、《我的野生動(dòng)物朋友》、《父與子冒險(xiǎn)書(shū)》、《準(zhǔn)備好，去上學(xué)》、《小朋友，上學(xué)啦》、《窗邊的小豆豆》、《星空》、《稻草人的頭，鐵皮人的心，獅子的勇氣》、《夏洛的網(wǎng)》、《神奇的收費(fèi)亭》、《大家都有病》、《超級(jí)小虎隊(duì)》、《彼得兔》、《80天環(huán)行地球》、《瑪?shù)倌取�、《可�?ài)的鼠小弟》、《寫(xiě)給小學(xué)生看的相對(duì)論》、《夜色下的小木屋》、《木屋下的守候者》、《男孩的冒險(xiǎn)書(shū)》、《成龍歷險(xiǎn)記》、《名偵探柯南》、《農(nóng)場(chǎng)疑案》、《小文系列》、《憤怒的小鳥(niǎo)》、《一年級(jí)的小蜜瓜》

　　5、科幻類(lèi)：《視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)系列》、《我最喜歡的科學(xué)探險(xiǎn)漫畫(huà)書(shū)》、《神奇校車(chē)》

　　6、古詩(shī)類(lèi)：《宋詞欣賞》、《唐詩(shī)三百首》、《兒童啟蒙古詩(shī)三百首》、《中國(guó)兒童散文詩(shī)畫(huà)叢》、《最美兒童詩(shī)》、《詩(shī)詞經(jīng)典》、《幼兒學(xué)古詩(shī)》、《最打動(dòng)人的童詩(shī)》、《泰戈?duì)柾��?shī)》

　　7、繪本類(lèi)：《不洗手的戰(zhàn)爭(zhēng)》、《安的種子》、《薔薇別野的小老鼠》、《西西》、《青蛙與男孩》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《一看再看系列》、《古利和古拉》、《月亮的味道》、《月亮之歌》、《一片葉子落下來(lái)》、《一只加長(zhǎng)十分之五的長(zhǎng)頸鹿》、《誰(shuí)要一只便宜的犀�！�、《失落的一角》、《閣樓上的光》、《愛(ài)心樹(shù)》、《一只會(huì)開(kāi)槍的獅子》、《失落的一角遇到大圓滿(mǎn)》、《小威向前沖》、《圖書(shū)館的獅子》、《小布丁精品繪本館》、《不要隨便摸我》、《不要隨便親我》、《不要隨便跟陌生人走》、《和英童書(shū)—米米系列》、《我的感覺(jué)系列》、《媽媽的紅沙發(fā)》、《三只小豬的真實(shí)故事》、《亨利爺爺找幸�！�、《凱奇的包裹》、《安娜的新大衣》、《大為上學(xué)去》、《生氣的亞瑟》、《樓上的外婆和樓下的外婆》、《開(kāi)往遠(yuǎn)方的列車(chē)》、《小魯?shù)某靥痢�、《爺爺�(shù)膲Α贰ⅰ稓W先生的大提琴》、《我想和別人不一樣》、《圣誕老人的王國(guó)》、《成長(zhǎng)與性》、《和朋友一起想辦法》、黃色小番茄》、《噓!不要吵醒大熊》、《吃掉黑暗的怪獸》、《爸爸、媽媽、我系列》、《愛(ài)的小哲學(xué)》、《魔法小公主莉莉》、《鏡子里的小孩》、《七號(hào)夢(mèng)工廠》、《瘋狂的星期二》、《我不知道我是誰(shuí)》、《亞歷山大和發(fā)條老鼠》、《絨布小兔子》、《愛(ài)花的�！贰ⅰ冬�?shù)贍栠_(dá)系列》、《趕牛車(chē)的人》、《花婆婆》、《小凱的家不一樣了》、《三個(gè)強(qiáng)盜》、《世界為誰(shuí)存在》、《雪人》、《不管怎樣》、《小妖怪童話(huà)系列》、《遇見(jiàn)春天》、《卡蜜兒系列》、《丁丁歷險(xiǎn)記》、《不是我的錯(cuò)》、《好朋友》、《犟龜》、《愛(ài)與友誼》、《莎莉洗好澡里沒(méi)有》、《爺爺一定有辦法》、《謝謝你塔莎》、《第五個(gè)》、《100萬(wàn)只貓》、《魔奇魔樹(shù)》、《陰天有時(shí)下肉丸》、《風(fēng)玲草姑娘》、《瑪?shù)铝盏墓饭肪刃恰�、《大家�?lái)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)》、《一片葉子落下來(lái)》、《面具小雞布萊茲系列》、《勇敢者的游戲》、《威斯利王國(guó)》、《我和我的腳踏車(chē)》、《奶奶現(xiàn)在不一樣了》、《當(dāng)安娜準(zhǔn)備去睡覺(jué)》、《妖怪們的比賽》、《芽芽搬新家》、《如果你想當(dāng)總統(tǒng)》、《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《影子》、《星月》、《可愛(ài)的身體》、《阿內(nèi)宮大戰(zhàn)塔羅拉》、《女王吉瑟拉》、《爸爸，我愛(ài)你》、《獾的禮物》、《1000把大提琴演奏》、《驕驕的王冠》、《童嘉繪本系列》、《青蛙王子歷險(xiǎn)記》、《侏儒怪》、《家》、《妞妞的鹿角》、《古拉什小兔》、《極地特快》、《魔法師的奇幻花園》、《11只貓跑馬拉松》、《莎拉想要演馬戲》、《爺爺變成了幽靈》、《爸爸的爸爸的故事》《生肖繪本故事》、《100個(gè)吻》

　　8、勵(lì)志類(lèi)：《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》、《孩子，你別急著吃棉花糖》、《彼得潘》、《一個(gè)人的冬天》、《校園男孩系列》、《冠軍媽媽國(guó)際象棋階梯教室》

　　9、親子類(lèi)：《科學(xué)上下五千年上下》、《神秘的請(qǐng)束》、《快樂(lè)的每一天》、《睡美人》、《小喬治的神奇魔藥》、《老人與�！�、《我愛(ài)想象創(chuàng)意培養(yǎng)系列》、《我只能為你畫(huà)一張卡片》、《小綠狼》、《愛(ài)的教育》、《平安成長(zhǎng)比成功更重要》、《經(jīng)典童書(shū)系列》、《美麗故事會(huì)》、《中國(guó)傳統(tǒng)故事》、《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》、《網(wǎng)絡(luò)小偵探》

　　10、童話(huà)類(lèi)：《木偶奇遇記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《綠野仙蹤》、《阿貍。夢(mèng)之城堡》、《阿貍。永遠(yuǎn)站》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《女巫溫妮系列》、《老鼠記者系列》《小熊溫尼歷險(xiǎn)記》

　　11、英語(yǔ)繪本類(lèi)：《在爸爸身上蹦來(lái)跳去hoponpop》、《我想念你》、《兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)繪本》、《大耳朵狗的折紙世界》、《來(lái)自神秘的小熊》、《小波的新游戲》、《我的第一套自然拼讀故事》

　　11、數(shù)學(xué)繪本類(lèi)：《數(shù)學(xué)西游記》、《數(shù)學(xué)繪本36集》

　　12、游戲類(lèi)：《迷宮》、《智力游戲》、《讓孩子癡迷的科學(xué)游戲》、《全世界孩子都喜歡玩的游戲》

　　三、閱讀方式與步聚

　　1、以自主閱讀為主，各自選擇喜歡讀的書(shū)閱讀。

　　2、親子閱讀為輔，每晚由父母輪流為孩子讀書(shū)，建立良好的親子關(guān)系。

　　3、詩(shī)歌散文類(lèi)書(shū)目運(yùn)用各自讀一句的形式開(kāi)展家庭誦讀詩(shī)歌會(huì)。慢慢的培養(yǎng)孩子對(duì)詩(shī)歌的理解。

　　4、互換讀書(shū)角色，每周安排一到兩次的時(shí)間讓孩子為父母讀書(shū)，樹(shù)立孩子讀書(shū)識(shí)字的成就感。

　　5、制作繪畫(huà)書(shū)本，在孩子熟練掌握書(shū)籍內(nèi)容的同時(shí)，每天記錄一點(diǎn)書(shū)的內(nèi)容，或用圖畫(huà)描繪書(shū)籍內(nèi)容，讓孩子體會(huì)讀書(shū)能讓人有更多的收獲。

　　四、閱讀時(shí)間

　　1、學(xué)校晨讀時(shí)間，由孩子根據(jù)老師推薦書(shū)目進(jìn)行自主閱讀。

　　2、睡前閱讀時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)。

　　3、節(jié)假日根據(jù)具體時(shí)間安排。

　　五、讀書(shū)成果

　　1、讀書(shū)筆記摘錄(每人都要求有)

　　2、親子閱讀心得體會(huì)(以父母為主)

　　3、孩子記事本(將自己的想法理解寫(xiě)下來(lái))

家庭計(jì)劃書(shū) 篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《克拉瑪依市家庭教育“__”發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，全面落實(shí)《20__年克拉瑪依區(qū)家庭教育工作計(jì)劃》的有關(guān)精神，利用各種渠道、各種形式積極開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理的積極作用，建立和諧的家校關(guān)系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育共同體，使學(xué)校的家庭教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　二、具體工作：

　　1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)師、班主任的隊(duì)伍建設(shè)。定時(shí)召開(kāi)學(xué)校家庭教育工作例會(huì)，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，通過(guò)多種形式加強(qiáng)對(duì)家庭教育隊(duì)伍的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

　　2、規(guī)范組織機(jī)構(gòu)。調(diào)整、完善新學(xué)期家庭教育委員會(huì)成員，并充分發(fā)揮委員會(huì)成員的作用，將家庭教育工作形成制度化、常規(guī)化，讓家長(zhǎng)積極參與家庭教育學(xué)習(xí)、交流中來(lái)。今年要進(jìn)一步改革家長(zhǎng)會(huì)，舉辦讀書(shū)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，讓家長(zhǎng)會(huì)成為家長(zhǎng)交流、學(xué)習(xí)育兒經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。本學(xué)期將在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我的育兒故事”征文大賽。

　　3、組織問(wèn)卷調(diào)查。本學(xué)期組織一至兩次的問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷、家長(zhǎng)問(wèn)卷來(lái)了解家庭教育狀況，以此來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的家庭教育講座。

　　4、積極開(kāi)展3A訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)業(yè)自我成長(zhǎng)系列訓(xùn)練。本學(xué)期將在4、5年級(jí)開(kāi)展3A訓(xùn)練，在4、5、6年級(jí)開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)自我成長(zhǎng)系列訓(xùn)練。

　　5、將傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)納入到家庭教育工作中。在全校普及《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，以誦讀經(jīng)典，傳唱經(jīng)典，手語(yǔ)展示等形式，將孝道、感恩教育融入家庭教育工作中。

　　6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展指導(dǎo)工作。

　　(1)充分利用學(xué)校和諧家庭教育群、學(xué)校的家庭教育網(wǎng)站，使之成為學(xué)�！凹医虩峋�(xiàn)”，做好咨詢(xún)服務(wù)工作。

　　(2)利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)“校訊通”和家校聯(lián)系冊(cè)，多渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、聯(lián)系、反饋。

　　7、積極開(kāi)展家庭教育特色活動(dòng)。以班級(jí)、年級(jí)為單位，積極開(kāi)展家庭教育特色活動(dòng)，例如親子活動(dòng)，家庭主題活動(dòng)等。

　　8、總結(jié)學(xué)校家庭教育工作。整理、總結(jié)學(xué)校家庭教育工作特色，參加3月份區(qū)小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站考核工作。

家庭計(jì)劃書(shū) 篇9

　　為積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書(shū)香校園氛圍，學(xué)校研究決定開(kāi)展“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)“親子共讀”的形式廣泛開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，積極營(yíng)造溫馨、友愛(ài)、和諧的家庭環(huán)境。

　　一、評(píng)比范圍：全校學(xué)生及家庭

　　二、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及辦法

　　(一)“書(shū)香少年”評(píng)比條件

　　1.愛(ài)惜圖書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)。節(jié)假日喜歡到書(shū)店、圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，有自覺(jué)利用課外時(shí)間展開(kāi)閱讀、自主讀書(shū)等良好的習(xí)慣。

　　2.有較廣的閱讀視野，閱讀量大;擁有自己的家庭小書(shū)架，有一定的藏書(shū)量。

　　3.能認(rèn)真閱讀相應(yīng)年級(jí)的課外閱讀必讀書(shū)目和中外名著，讀書(shū)時(shí)能夠就自己所讀的書(shū)目認(rèn)真做好讀書(shū)摘記、善于積累，也能撰寫(xiě)讀后感，或有較高水平的博客空間，有一定閱讀成果。

　　4.積極參加學(xué)校、班級(jí)和上級(jí)主管部門(mén)組織開(kāi)展的各種讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。

　　5.讀書(shū)量大，能在全班的讀書(shū)活動(dòng)中起到模范帶頭作用;

　　(二)“書(shū)香家庭”評(píng)選條件

　　書(shū)香家庭評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

　　項(xiàng)目?jī)?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及形式備注

　　讀書(shū)環(huán)境

　　1、讀書(shū)的地方：家中有書(shū)房或者讀書(shū)角(有書(shū)桌、書(shū)柜或書(shū)架，臺(tái)燈或其它照明適合讀書(shū)。)有孩子和家長(zhǎng)在書(shū)房的讀書(shū)合影照片可提供電子版、紙質(zhì)文本或相應(yīng)讀書(shū)成果

　　2、讀的內(nèi)容：適合學(xué)生閱讀的人文類(lèi)、科普類(lèi)書(shū)籍，藏書(shū)量不少于20冊(cè)。最好有訂1-2種報(bào)刊。自制讀書(shū)統(tǒng)計(jì)目錄(含作者、出版社)

　　讀書(shū)活動(dòng)

　　1、家庭中有讀書(shū)的氛圍，家長(zhǎng)和孩子都喜歡讀書(shū)、看報(bào)，有良好的讀書(shū)習(xí)慣學(xué)生能堅(jiān)持做讀書(shū)筆記、或?qū)懽x書(shū)心得，有讀書(shū)的成果積累。家長(zhǎng)能提供自己的讀書(shū)筆記或報(bào)告更佳。

　　2、經(jīng)常進(jìn)行親子共讀，每周累計(jì)至少有1小時(shí)和孩子一起讀書(shū)、查閱孩子的讀書(shū)筆記以及交流讀書(shū)體會(huì)，或者開(kāi)展家庭讀書(shū)交流會(huì)等活動(dòng)，或者節(jié)假日帶孩子看書(shū)購(gòu)書(shū)。提供一份“家庭讀書(shū)故事”

　　成效顯著

　　1、家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響。家庭自評(píng)結(jié)合學(xué)校老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)

　　2、能學(xué)以致用，積極參與課內(nèi)外活動(dòng)，口頭表達(dá)、寫(xiě)作能力有所提高。任課教師評(píng)價(jià)

　　3、習(xí)作能力有所提高，孩子或家長(zhǎng)有作品在報(bào)刊雜志上發(fā)表或在各級(jí)各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。(含在我校�？�上發(fā)表或在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表)復(fù)印相關(guān)資料

　　三、活動(dòng)階段：20__年7月6日——10月1日，為活動(dòng)籌備和開(kāi)展階段，家長(zhǎng)、學(xué)生和老師注意積累相關(guān)材料，為參評(píng)創(chuàng)造條件。9月上旬為申報(bào)評(píng)比表彰階段。采取班級(jí)推薦和公開(kāi)評(píng)比相結(jié)合的方式，被評(píng)為“書(shū)香家庭”者，學(xué)校張榜表彰，校報(bào)和網(wǎng)站宣傳表彰，另給予家教圖書(shū)或其他形式的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、推薦方式：

　　⑴采用自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開(kāi)評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。歡迎條件符合的個(gè)人、家庭踴躍報(bào)名。

　�、聘靼嘧栽u(píng)產(chǎn)生5名班級(jí)書(shū)香少年，2個(gè)班級(jí)書(shū)香家庭，并申報(bào)參加校級(jí)評(píng)選。

　　⑶學(xué)校在此基礎(chǔ)上評(píng)選出校級(jí)“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”,并予表彰。獲獎(jiǎng)名單及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)將公布在學(xué)校網(wǎng)站或櫥窗。

　　五、參評(píng)要求：參評(píng)家庭須上交的材料包括：

　　“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”申請(qǐng)表，并提交相應(yīng)的書(shū)面材料一份(可附各種證明材料如：家庭書(shū)架照片、家庭書(shū)目單、親子讀照片、親子讀書(shū)故事或讀書(shū)筆記、讀書(shū)摘錄本，家長(zhǎng)或?qū)W生個(gè)人讀書(shū)讀后感等)，材料越具體詳細(xì)越好。

家庭計(jì)劃書(shū) 篇10

　　一、讀書(shū)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)閱讀，開(kāi)拓孩子的知識(shí)視野，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀念，讓孩子和書(shū)成為好朋友。

　　2.通過(guò)閱讀，豐富和提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力，培養(yǎng)、鍛煉孩子豐富的想象力。

　　3.通過(guò)閱讀，引導(dǎo)孩子樹(shù)立偉大理想，熏陶優(yōu)秀品質(zhì)。讓孩子明白更多為人處事的道理。

　　4.鍛煉孩子的記憶力，增加父母與孩子的感情，密切父母與孩子之間的親密關(guān)系。

　　二、主題：

　　我讀書(shū)，我快樂(lè)!

　　三、閱讀書(shū)目：

　　必讀書(shū)目：《精靈鼠小弟》、《朱自清散文精選》、《莫泊桑短篇小說(shuō)精選》、《童年》、《愛(ài)的教育》、《綠野仙蹤》、《中華上下五千年》、《森林報(bào)》等。

　　選讀書(shū)目：《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《一千零一夜》等。

　　四、讀書(shū)安排：

　　1.周一至周五最少半小時(shí)時(shí)間，周六周日最低保證白天半小時(shí)，晚上半小時(shí)，讀后交流讀后感。

　　2.利用周末時(shí)間和孩子一起聽(tīng)、看故事光盤(pán)，然后視情節(jié)進(jìn)行童話(huà)劇分角色表演。

　　3.舉行一次家庭朗讀或講故事比賽，并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)(如新書(shū)一本)，幫孩子將優(yōu)美的語(yǔ)句或心靈感悟及時(shí)記錄下來(lái)。

　　4.將“親子閱讀”的讀書(shū)進(jìn)展情況和心得體會(huì)等及時(shí)更新、充實(shí)到博客上。

　　五、讀書(shū)成效：

　　讀書(shū)要認(rèn)真，慧怡要做到能簡(jiǎn)單復(fù)述讀書(shū)內(nèi)容，能明白故事含義，能有一些簡(jiǎn)單的讀后感想。爸爸媽媽要以身作則，讀書(shū)時(shí)間不開(kāi)電視電腦，不干無(wú)關(guān)事務(wù)。建立專(zhuān)門(mén)的剪貼本、摘抄本，讀書(shū)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來(lái)，報(bào)紙上的可以剪下，貼在剪貼本上。

　　六、讀書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)：

　　設(shè)計(jì)每月讀書(shū)表格，每天按時(shí)、有效完成讀書(shū)計(jì)劃的，書(shū)讀完了可獎(jiǎng)勵(lì)新書(shū)一本。當(dāng)月除特殊情況外全部完成讀書(shū)計(jì)劃的，可滿(mǎn)足合理要求一個(gè)。

　　希望通過(guò)我們的親子讀書(shū)計(jì)劃，能讓慧怡養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，培養(yǎng)其善良、開(kāi)朗、幽默、自信的人格特性，也促進(jìn)她在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

家庭計(jì)劃書(shū) 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　在__統(tǒng)領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹上級(jí)家庭教育工作要求，積極穩(wěn)妥推進(jìn)我處家庭教育事業(yè)發(fā)展，積極探索、認(rèn)真研究，不斷積累家庭教育經(jīng)驗(yàn)，努力使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到“同心”，學(xué)校和社區(qū)教育達(dá)到“合力”。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、加強(qiáng)力量，推進(jìn)我處家庭教育規(guī)劃的全面實(shí)施。家長(zhǎng)學(xué)校要在上學(xué)年精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，按照“十有”要求開(kāi)班開(kāi)課，務(wù)求實(shí)效。

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高全體教師的家教理論水平。

　　為了更有效地開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)校選派一批精干的教師充實(shí)家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍。采取多途徑培訓(xùn)方式，學(xué)習(xí)新理論，了解新信息、掌握新知識(shí)，切實(shí)提高家教隊(duì)伍中每一位教師的教育工作能力和水平。

　　3、開(kāi)辟多種渠道，夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校管理。

　　(1)家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。

　　進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的.聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，研究學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反饋他們的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

　　(2)落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的上課時(shí)間。原則上每學(xué)期每個(gè)年級(jí)舉行2次活動(dòng)，每次上課時(shí)要有計(jì)劃、有層次地開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)后，均安排班主任、任課老師與家長(zhǎng)交流，及時(shí)做好信息收集，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

　　(3)保證家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員的參與率。每次上課前發(fā)出書(shū)面通知，保證出勤率達(dá)90%以上。

　　4、采用多種形式，豐富家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。

　　(1)開(kāi)展行之有效的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。中心學(xué)校家庭教育工作站將分層分類(lèi)地開(kāi)展一些指導(dǎo)活動(dòng)，如不同層次的創(chuàng)建活動(dòng)、上課藝術(shù)探討等。各年級(jí)每學(xué)期組織家長(zhǎng)進(jìn)行一次專(zhuān)題講座、一次專(zhuān)題活動(dòng)。做到活動(dòng)前有方案，活動(dòng)后有小結(jié)，努力創(chuàng)新活動(dòng)形式。

　　(2)抓兩頭，促中間。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)型家庭和困難學(xué)生跟蹤指導(dǎo)工作。簽訂幫教協(xié)議，幫助家長(zhǎng)制定幫教措施，平時(shí)做好個(gè)別教育與家教指導(dǎo)工作。

　　(3)繼續(xù)做好家長(zhǎng)接待日工作。做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人，與家長(zhǎng)面對(duì)面地交流、溝通。幫助他們解決好一些家庭教育中的問(wèn)題。

　　(4)充分發(fā)揮《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)》的家校聯(lián)系作用。

　　(5)繼續(xù)辦好“家校之窗”宣傳欄，使這一小小的宣傳陣地成為學(xué)校、家庭，家長(zhǎng)、學(xué)生溝通的橋梁紐帶。

　　5.抓課題研究，進(jìn)一步提高家庭教育工作的理論水平。

　　以義務(wù)教育課改為動(dòng)力，借鑒課改經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)本校實(shí)際，確立好研究課題，適時(shí)舉行全處家庭教育優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文比賽，扎實(shí)規(guī)范地做好課題研究工作，以科學(xué)的方法指導(dǎo)家庭教育中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷提高科研水平。

家庭計(jì)劃書(shū) 篇12

　　一、資源利用,落實(shí)常規(guī)工作

　　所謂資源,既包括硬件資源,還有軟件資源.學(xué)校擁有藏書(shū)近一萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)館,要向教師、學(xué)生開(kāi)放，積極鼓勵(lì)學(xué)生在休息時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間到圖書(shū)館借閱。尤其是三年級(jí)以上的學(xué)生,堅(jiān)持每生一學(xué)期借閱次數(shù)不少于4次.

　　同時(shí)抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè)，做到“三有”，即有專(zhuān)人管理，負(fù)責(zé)借還登記;有讀書(shū)互助小組，同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(shū)(至少人手一本)。利用開(kāi)學(xué)初,組織豐富圖書(shū),開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng).為了讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，學(xué)校圖書(shū)室全天開(kāi)放。同學(xué)之間，班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

　　經(jīng)過(guò)兩年多來(lái)的活動(dòng)實(shí)踐,我們要繼續(xù)保留有效的讀書(shū)方法與舉措.例如:學(xué)校將每天學(xué)生的固定讀書(shū)時(shí)間劃分為三大塊。早上利用學(xué)生到校后到第一節(jié)課上課前的時(shí)間，跟隨廣播吟誦經(jīng)典詩(shī)文.另外，充分利用每節(jié)課前二分鐘進(jìn)行課前一詩(shī)，每節(jié)課上課鈴一響，學(xué)生就邊進(jìn)教室邊吟誦，大約兩分鐘后停止吟誦，還有每周有兩個(gè)寫(xiě)字課騰出來(lái)的閱讀課.開(kāi)始上課 ，任何教師不得以任何理由占用學(xué)生的“悅讀”時(shí)間。上學(xué)期高年級(jí)有一方法值得推廣.早上老師還沒(méi)下班時(shí),由班級(jí)小老師組織同學(xué)們默讀自己喜歡的課外書(shū),發(fā)現(xiàn)孩子比起讀語(yǔ)文數(shù)學(xué)來(lái)得自覺(jué).因此這學(xué)期我們也將全面實(shí)行早讀前根據(jù)不同年段的特點(diǎn)各自組織孩子時(shí)行靜讀或朗讀課外書(shū).另外晚上每位學(xué)生做完作業(yè)有一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,這段時(shí)間,要求家長(zhǎng)和孩子騰出一定時(shí)間進(jìn)行親子共讀。我們要讓西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省"的讀書(shū)方式。

　　期末,召開(kāi)全體師生及家長(zhǎng)會(huì),表彰一批書(shū)香娃,書(shū)香班級(jí)及書(shū)香家庭,樹(shù)立讀書(shū)榜樣.

　　二、學(xué)科整合，提高讀書(shū)質(zhì)量

　　與語(yǔ)文學(xué)科整合,讓語(yǔ)文老師做好對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo).幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。 建議各班級(jí)開(kāi)辟一個(gè)“建設(shè)書(shū)香校園”的專(zhuān)欄，均以讀書(shū)為主題，或倡導(dǎo)讀書(shū)，或科技知識(shí)介紹，或讀書(shū)方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。 另外為了便于指導(dǎo),本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買(mǎi)，老師組織學(xué)生交換閱讀。

　　A. 兒童詩(shī)歌會(huì)

　　B 我與作家有個(gè)約會(huì)

　　C 童書(shū)人物大*

　　D 走近名著，親近名著

　　與少先隊(duì)工作整合,利用讀書(shū)有關(guān)的節(jié)日,開(kāi)展主題活動(dòng),開(kāi)學(xué)初開(kāi)展"我愛(ài)中隊(duì)圖書(shū)角"活動(dòng),教育學(xué)生合理使用壓歲錢(qián)的同時(shí),讓他們?yōu)榘嗉?jí)捐新書(shū).結(jié)合小記者工作采訪"書(shū)香教師"張美芳老師現(xiàn)身說(shuō)法用人格力量來(lái)影響學(xué)生。

　　與美術(shù)學(xué)科整合開(kāi)展開(kāi)展“征集名言，制作書(shū)簽”評(píng)比展示活動(dòng)把喜愛(ài)的讀書(shū)格言?xún)?yōu)美的名言制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書(shū)簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。

　　與班隊(duì)活動(dòng)整合,讓輔導(dǎo)員老師在班會(huì)課上組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)生喜歡的讀書(shū)活動(dòng),如:好書(shū)推薦會(huì),我愛(ài)讀書(shū)等,教學(xué)生的制定讀書(shū),包括所讀書(shū)目、時(shí)間安排、主題活動(dòng)、具體措施等。輔導(dǎo)員還要積極培養(yǎng)一批得力的小助手,積極發(fā)現(xiàn)典型,及時(shí)表?yè)P(yáng).

　　三、形式創(chuàng)新,打造校園文化品牌

　　創(chuàng)新一:成立讀書(shū)節(jié), 抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫(xiě)作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力;激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書(shū)為精神打底，為人生奠基;通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，促進(jìn)終身教育體系的構(gòu)建。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。

　　創(chuàng)新二:班級(jí)中多開(kāi)展交流活動(dòng).上學(xué)期,作為一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)半年的新生,我們推行了"班級(jí)流動(dòng)日記"由孩子口述,家長(zhǎng)執(zhí)筆的形式,班級(jí)54名孩子每個(gè)人都輪到了一次寫(xiě)日記的機(jī)會(huì),結(jié)果出乎意料的精彩,孩子們一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真,他們不僅將自己喜歡說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在里面,還在文字旁邊還添上了圖畫(huà).這已經(jīng)超出了我對(duì)他們的要求.為什么人人都可以做這么好呢?我認(rèn)為是交流,因?yàn)樗麄儚牧鲃?dòng)日記中看到了別人的優(yōu)點(diǎn),便盡量要超越他人.這種比學(xué)趕超的精神,也可以根據(jù)不要的年段而制定如“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)大家讀”、“我最喜歡的___”“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”、“我的日記”等集體可以共同輪流完成的讀書(shū)成果、由同學(xué)自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),這樣容易在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

　　? 四、 抓住契機(jī)，精心組織教師讀書(shū)活動(dòng) 時(shí)值教委辦向每位老師贈(zèng)送《不做教書(shū)匠》一書(shū)之際，我校要以此要為契機(jī)，精心組織、周密計(jì)劃、扎實(shí)推進(jìn)，創(chuàng)新讀書(shū)形式，促使本次讀書(shū)活動(dòng)有效地深入開(kāi)展。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，形成校園文化特色

家庭計(jì)劃書(shū) 篇13

　　光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。為了使孩子從小做到熱愛(ài)讀書(shū)、習(xí)慣讀書(shū)，我們?nèi)�家一致決定，開(kāi)展家庭親子讀書(shū)活動(dòng)，并相約持之以恒。

　　一、讀書(shū)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)閱讀，開(kāi)拓孩子的知識(shí)視野，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀念，讓孩子和書(shū)成為好朋友。

　　2.通過(guò)閱讀，豐富和提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力，培養(yǎng)、鍛煉孩子豐富的想象力。

　　3.通過(guò)閱讀，引導(dǎo)孩子樹(shù)立偉大理想，熏陶優(yōu)秀品質(zhì)。讓孩子明白更多為人處事的道理。

　　4.鍛煉孩子的記憶力，增加父母與孩子的感情，密切父母與孩子之間的親密關(guān)系。

　　二、主題：

　　我讀書(shū)，我快樂(lè)!

　　三、閱讀書(shū)目：

　　必讀書(shū)目：《精靈鼠小弟》、《朱自清散文精選》、《莫泊桑短篇小說(shuō)精選》、《童年》、《愛(ài)的教育》、《綠野仙蹤》、《中華上下五千年》、《森林報(bào)》等。

　　選讀書(shū)目：《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《一千零一夜》等。

　　四、讀書(shū)安排：

　　1.周一至周五最少半小時(shí)時(shí)間，周六周日最低保證白天半小時(shí)，晚上半小時(shí)，讀后交流讀后感。

　　2.利用周末時(shí)間和孩子一起聽(tīng)、看故事光盤(pán)，然后視情節(jié)進(jìn)行童話(huà)劇分角色表演。

　　3.舉行一次家庭朗讀或講故事比賽，并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)(如新書(shū)一本)，幫孩子將優(yōu)美的語(yǔ)句或心靈感悟及時(shí)記錄下來(lái)。

　　4.將“親子閱讀”的讀書(shū)進(jìn)展情況和心得體會(huì)等及時(shí)更新、充實(shí)到博客上。

　　五、讀書(shū)成效：

　　讀書(shū)要認(rèn)真，慧怡要做到能簡(jiǎn)單復(fù)述讀書(shū)內(nèi)容，能明白故事含義，能有一些簡(jiǎn)單的讀后感想。爸爸媽媽要以身作則，讀書(shū)時(shí)間不開(kāi)電視電腦，不干無(wú)關(guān)事務(wù)。建立專(zhuān)門(mén)的剪貼本、摘抄本，讀書(shū)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來(lái)，報(bào)紙上的可以剪下，貼在剪貼本上。

　　六、讀書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)：

　　設(shè)計(jì)每月讀書(shū)表格，每天按時(shí)、有效完成讀書(shū)計(jì)劃的，書(shū)讀完了可獎(jiǎng)勵(lì)新書(shū)一本。當(dāng)月除特殊情況外全部完成讀書(shū)計(jì)劃的，可滿(mǎn)足合理要求一個(gè)。

　　希望通過(guò)我們的親子讀書(shū)計(jì)劃，能讓慧怡養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，培養(yǎng)其善良、開(kāi)朗、幽默、自信的人格特性，也促進(jìn)她在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

　　五年級(jí)五班

　　李慧怡讀書(shū)計(jì)劃

家庭計(jì)劃書(shū) 篇14

　　一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)和地區(qū)關(guān)于計(jì)劃生育特殊家庭社會(huì)關(guān)懷活動(dòng)工作要求，確保此項(xiàng)工作順利開(kāi)展，一是及時(shí)成立了以分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，縣計(jì)生委主要領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，為計(jì)生特殊家庭社會(huì)關(guān)懷活動(dòng)順利實(shí)施提供了有力的組織保證。二是縣人口計(jì)生委充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展關(guān)愛(ài)特殊家庭社會(huì)關(guān)懷活動(dòng)工作的重要意義，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了由縣計(jì)生委、縣計(jì)生服務(wù)站、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))計(jì)生辦、計(jì)生服務(wù)站全體工作人員參加的會(huì)議，傳達(dá)了自治區(qū)及地區(qū)計(jì)生委“關(guān)愛(ài)特殊家庭社會(huì)關(guān)懷活動(dòng)”的文件精神，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員部署。三是層層落實(shí)責(zé)任。對(duì)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了分解，每名干部職工分別負(fù)責(zé)對(duì)全縣六鄉(xiāng)八鎮(zhèn)六個(gè)農(nóng)牧場(chǎng)四個(gè)街道辦事處的計(jì)劃生育特殊家庭扶助進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和任務(wù)落實(shí)工作，做到了目標(biāo)任務(wù)明確，責(zé)任落實(shí)到人。

　　二、加大宣傳力度，積極開(kāi)展走訪活動(dòng)

　　為扎實(shí)開(kāi)展好此項(xiàng)工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、農(nóng)牧場(chǎng)計(jì)生辦加大了對(duì)計(jì)劃生育特殊家庭社會(huì)關(guān)懷的宣傳力度，并組織基層專(zhuān)干，定期認(rèn)真開(kāi)展逐步走訪活動(dòng)，做到政策宣傳到戶(hù)、到人，使進(jìn)入計(jì)劃生育特殊家庭扶助范圍的農(nóng)戶(hù)充分了解和掌握此項(xiàng)...

　　__市結(jié)合實(shí)際，積極為獨(dú)生子女特殊家庭提供生產(chǎn)幫扶、生活照顧、精神慰藉、志愿服務(wù)、生育服務(wù)等關(guān)愛(ài)和救助活動(dòng)，先后研究制定了《關(guān)于開(kāi)展“幸福人生—獨(dú)生子女特殊家庭扶助行動(dòng)”活動(dòng)方案》和《關(guān)于開(kāi)展計(jì)劃生育特殊困難家庭社會(huì)關(guān)懷活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，通過(guò)一系列幫扶措施，為計(jì)劃生育特殊困難家庭提供切實(shí)保障。

　　一是開(kāi)展生產(chǎn)幫扶。

　　積極協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)、扶貧等部門(mén)，對(duì)經(jīng)濟(jì)能力較弱的獨(dú)生子女特殊家庭，在項(xiàng)目、資金、物資、技術(shù)、信息上給予扶助，幫助其改善生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)條件，增加家庭經(jīng)濟(jì)收入，率先圓夢(mèng)小康。

　　二是開(kāi)展生活關(guān)懷。

　　積極協(xié)調(diào)財(cái)政、民政等部門(mén)，為獨(dú)生子女特殊家庭成員建立健康信息檔案，定期開(kāi)展健康體檢;積極探索建立獨(dú)生子女特殊家庭老年護(hù)理制度;建立獨(dú)生子女特殊家庭隨訪制度，明確幫扶聯(lián)系人，及時(shí)溝通情況、了解需求，幫助解決其生活困難，組織開(kāi)展節(jié)日慰問(wèn)，發(fā)放慰問(wèn)金和生活補(bǔ)助，從物質(zhì)和精神上給予幫助、慰藉。20__年，__市衛(wèi)生計(jì)生委、計(jì)生協(xié)聯(lián)合__華夏醫(yī)院?jiǎn)��?dòng)實(shí)施了“生育關(guān)懷·建設(shè)新農(nóng)村—四個(gè)60工程”，開(kāi)展婦科病普查普治和愛(ài)心援助，為特殊困難家庭提供力所能及的醫(yī)療緊急救助。

　　三是開(kāi)展精神慰藉。

　　積極協(xié)調(diào)工、青、婦等群眾團(tuán)體以及各類(lèi)社會(huì)公益組織為特殊家庭成員開(kāi)展心理咨詢(xún)、精神慰藉、生活照料等關(guān)愛(ài)活動(dòng)。在日常生活中，根據(jù)他們的特殊需求，在基層人口文化服務(wù)活動(dòng)場(chǎng)所、計(jì)生協(xié)“會(huì)員之家”、公益服務(wù)機(jī)構(gòu)或社區(qū)(村)老年活動(dòng)中心等，搭建可以相互傾訴、相互交流、相互幫助的親情互動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展多種形式的交流、分擔(dān)、分享活動(dòng)，使獨(dú)生子女特殊家庭成員重樹(shù)生活信心，融入社會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)身心健康。

　　四是開(kāi)展志愿服務(wù)。

　　開(kāi)展計(jì)生協(xié)志愿者招募活動(dòng)，動(dòng)員社會(huì)力量如計(jì)生協(xié)會(huì)員、軍人、醫(yī)生、教師、大學(xué)生、社區(qū)志愿者等與特殊家庭結(jié)對(duì)子，實(shí)施“精神援助”、“心理幫扶”，開(kāi)展“一對(duì)一”心理危機(jī)干預(yù)救助、節(jié)日慰問(wèn)及親情服務(wù)，通過(guò)進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流，收集相關(guān)信息，幫助解決心理及生活上遇到的困難和問(wèn)題，從日常照顧、心理疏導(dǎo)等方面關(guān)愛(ài)獨(dú)生子女特殊家庭成員，并及時(shí)對(duì)所收集到的信息進(jìn)行歸類(lèi)，建立健全檔案，了解其需求，提供必要的幫助。

　　五是開(kāi)展生育服務(wù)。

　　聯(lián)合__婦女兒童醫(yī)院繼續(xù)深入開(kāi)展“幸福助孕”行動(dòng)，為有再生育意愿的特殊困難家庭提供免費(fèi)的計(jì)劃生育服務(wù)和孕前優(yōu)生健康檢查，普及生殖健康知識(shí)，指導(dǎo)制訂適宜的生育計(jì)劃。聯(lián)合民政部門(mén)，為有收養(yǎng)意愿、符合收養(yǎng)條件的失獨(dú)家庭提供收養(yǎng)信息，幫助其辦理收養(yǎng)手續(xù)和入戶(hù)手續(xù)。

家庭計(jì)劃書(shū) 篇15

　　為積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書(shū)香校園氛圍，學(xué)校研究決定開(kāi)展“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)“親子共讀”的形式廣泛開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，積極營(yíng)造溫馨、友愛(ài)、和諧的家庭環(huán)境。

　　一、評(píng)比范圍：全校學(xué)生及家庭

　　二、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及辦法

　　(一)“書(shū)香少年”評(píng)比條件

　　1.愛(ài)惜圖書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)。節(jié)假日喜歡到書(shū)店、圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，有自覺(jué)利用課外時(shí)間展開(kāi)閱讀、自主讀書(shū)等良好的習(xí)慣。

　　2.有較廣的閱讀視野，閱讀量大;擁有自己的家庭小書(shū)架，有一定的藏書(shū)量。

　　3.能認(rèn)真閱讀相應(yīng)年級(jí)的課外閱讀必讀書(shū)目和中外名著，讀書(shū)時(shí)能夠就自己所讀的書(shū)目認(rèn)真做好讀書(shū)摘記、善于積累，也能撰寫(xiě)讀后感，或有較高水平的博客空間，有一定閱讀成果。

　　4.積極參加學(xué)校、班級(jí)和上級(jí)主管部門(mén)組織開(kāi)展的各種讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。

　　5.讀書(shū)量大，能在全班的讀書(shū)活動(dòng)中起到模范帶頭作用;

　　(二)“書(shū)香家庭”評(píng)選條件

　　書(shū)香家庭評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

　　項(xiàng)目?jī)?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及形式備注

　　讀書(shū)環(huán)境

　　1、讀書(shū)的地方：家中有書(shū)房或者讀書(shū)角(有書(shū)桌、書(shū)柜或書(shū)架，臺(tái)燈或其它照明適合讀書(shū)。)有孩子和家長(zhǎng)在書(shū)房的讀書(shū)合影照片可提供電子版、紙質(zhì)文本或相應(yīng)讀書(shū)成果

　　2、讀的內(nèi)容：適合學(xué)生閱讀的人文類(lèi)、科普類(lèi)書(shū)籍，藏書(shū)量不少于20冊(cè)。最好有訂1-2種報(bào)刊。自制讀書(shū)統(tǒng)計(jì)目錄(含作者、出版社)

　　讀書(shū)活動(dòng)

　　1、家庭中有讀書(shū)的氛圍，家長(zhǎng)和孩子都喜歡讀書(shū)、看報(bào)，有良好的讀書(shū)習(xí)慣學(xué)生能堅(jiān)持做讀書(shū)筆記、或?qū)懽x書(shū)心得，有讀書(shū)的成果積累。家長(zhǎng)能提供自己的讀書(shū)筆記或報(bào)告更佳。

　　2、經(jīng)常進(jìn)行親子共讀，每周累計(jì)至少有1小時(shí)和孩子一起讀書(shū)、查閱孩子的讀書(shū)筆記以及交流讀書(shū)體會(huì)，或者開(kāi)展家庭讀書(shū)交流會(huì)等活動(dòng)，或者節(jié)假日帶孩子看書(shū)購(gòu)書(shū)。提供一份“家庭讀書(shū)故事”

　　成效顯著

　　1、家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響。家庭自評(píng)結(jié)合學(xué)校老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)

　　2、能學(xué)以致用，積極參與課內(nèi)外活動(dòng)，口頭表達(dá)、寫(xiě)作能力有所提高。任課教師評(píng)價(jià)

　　3、習(xí)作能力有所提高，孩子或家長(zhǎng)有作品在報(bào)刊雜志上發(fā)表或在各級(jí)各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。(含在我校�？�上發(fā)表或在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表)復(fù)印相關(guān)資料

　　三、活動(dòng)階段：20xx年7月6日——10月1日，為活動(dòng)籌備和開(kāi)展階段，家長(zhǎng)、學(xué)生和老師注意積累相關(guān)材料，為參評(píng)創(chuàng)造條件。9月上旬為申報(bào)評(píng)比表彰階段。采取班級(jí)推薦和公開(kāi)評(píng)比相結(jié)合的方式，被評(píng)為“書(shū)香家庭”者，學(xué)校張榜表彰，校報(bào)和網(wǎng)站宣傳表彰，另給予家教圖書(shū)或其他形式的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、推薦方式：

　　⑴采用自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開(kāi)評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。歡迎條件符合的個(gè)人、家庭踴躍報(bào)名。

　�、聘靼嘧栽u(píng)產(chǎn)生5名班級(jí)書(shū)香少年，2個(gè)班級(jí)書(shū)香家庭，并申報(bào)參加校級(jí)評(píng)選。

　�、菍W(xué)校在此基礎(chǔ)上評(píng)選出校級(jí)“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”,并予表彰。獲獎(jiǎng)名單及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)將公布在學(xué)校網(wǎng)站或櫥窗。

　　五、參評(píng)要求：參評(píng)家庭須上交的材料包括：

　　“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”申請(qǐng)表，并提交相應(yīng)的書(shū)面材料一份(可附各種證明材料如：家庭書(shū)架照片、家庭書(shū)目單、親子讀照片、親子讀書(shū)故事或讀書(shū)筆記、讀書(shū)摘錄本，家長(zhǎng)或?qū)W生個(gè)人讀書(shū)讀后感等)，材料越具體詳細(xì)越好。

家庭計(jì)劃書(shū) 篇16

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校三年發(fā)展規(guī)劃》的要點(diǎn)，以提高廣大家長(zhǎng)的整體家庭教育素養(yǎng)，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社區(qū)橫向溝通的德育網(wǎng)絡(luò)為目標(biāo)，積極發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)性和家長(zhǎng)的主體性，通過(guò)趨向于規(guī)范化、系列化和科學(xué)化的家庭教育指導(dǎo)工作，使學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)工作能更好地為學(xué)校教改服務(wù)，為轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)家庭教育觀念、改進(jìn)家庭教育方法服務(wù)，為創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍服務(wù)。

　　二、班級(jí)現(xiàn)狀

　　八(8)班為地區(qū)班，班級(jí)情況比較特殊，由于七年級(jí)接班時(shí)，存在著一些不穩(wěn)定，因此，在這一年中，花費(fèi)很多的精力來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和行為規(guī)范，雖然有進(jìn)步但是也有反復(fù)。同學(xué)們?cè)诎四昙?jí)面臨好多優(yōu)秀生轉(zhuǎn)學(xué)，因此，在心理上波動(dòng)很大。很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性不高，上課效率低下，作業(yè)完成質(zhì)量差。如果只憑教師的單方面努力，收效甚微。因此，需要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，參與到班級(jí)事務(wù)的決策和管理中，監(jiān)督好學(xué)生的課后行為顯得尤為重要。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)作用，協(xié)助老師做好監(jiān)督工作。

　　2、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，優(yōu)化家庭教育資源，共享優(yōu)秀的家庭教育案例等。

　　3、提高家長(zhǎng)學(xué)校的聯(lián)系效率，增加聯(lián)系渠道，使老師和家長(zhǎng)的溝通更加有效和順暢。

　　4、運(yùn)用家庭教育的心理指導(dǎo)，幫助老師了解更多學(xué)生的內(nèi)心世界，使老師的管理有的放矢。

　　四、措施和途徑

　　1、建立家委會(huì)的制度，并落實(shí)常規(guī)

　　如配合學(xué)校落實(shí)家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組例會(huì)制、家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)例會(huì)制、家長(zhǎng)會(huì)制、家校半日活動(dòng)制、班主任和任課老師家訪制、家庭教育指導(dǎo)家長(zhǎng)反饋制、假期家校聯(lián)系制、家庭教育指導(dǎo)資料積累制、校學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選制等。

　　2、習(xí)家委會(huì)的管理方法和有效的實(shí)施措施

　　在學(xué)校的每周一次的班主任會(huì)議上有相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，對(duì)于做的好的班級(jí)和學(xué)校的典型案例進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校也定期聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)學(xué)校做講座。充分利用這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高家委會(huì)的管理和運(yùn)作。

　　3、富家�；顒�(dòng)，提高家委會(huì)的實(shí)際效率

　　<1>定期與家委會(huì)成員溝通，了解家委會(huì)的情況和學(xué)生心理狀態(tài)以及聽(tīng)取家委會(huì)成員的意見(jiàn)。

　　<3>織家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校聽(tīng)隨堂課。

　　總之，我們會(huì)充分利用和發(fā)掘家長(zhǎng)委員會(huì)的輔助功能，做好教師和家委會(huì)成員的溝通。了解家長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)，以及學(xué)生的心理狀態(tài)，使教學(xué)更有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會(huì)不斷提高。從而也能促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

家庭計(jì)劃書(shū) 篇17

　　一、閱讀書(shū)目

　　參考中國(guó)兒童分級(jí)閱讀參考書(shū)目表以及天心閱讀文化網(wǎng)閱讀顧問(wèn)的推薦，整理以下計(jì)劃讀的書(shū)目：

　　阿羅系列、愛(ài)花的牛、愛(ài)心樹(shù)、“棒棒仔心靈之旅”圖畫(huà)書(shū)系列、貝貝熊系列叢書(shū)、彩虹魚(yú)系列、“查理與勞拉”系列圖畫(huà)書(shū)、大腳丫跳芭蕾、大拇指無(wú)字故事書(shū)、大頭兒子心靈啟蒙故事系列、第一次發(fā)現(xiàn)叢書(shū)、動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服、“嘟嘟和巴豆”系列、飛上天的魚(yú)、“找朋友系列”神奇立體書(shū)、火焰、“京劇貓”系列、凱能行、驢小弟變石頭、媽媽的紅沙發(fā)、七只瞎老鼠、蚯蚓的日記、“人文科學(xué)圖畫(huà)書(shū)”系列、“紅袋鼠安全自護(hù)金牌故事”系列、紳士的雨傘、神奇的窗子、是誰(shuí)嗯嗯在我頭上、聽(tīng)奶奶的話(huà)

　　二、閱讀時(shí)間

　　晚間閱讀：7:30—7:40

　　周末閱讀：盡量抽出時(shí)間一起閱讀(40分鐘)

　　每晚7:40—7:50跟父母做閱讀交流、分享。

　　三、閱讀活動(dòng)

　　1.每天閱讀完，讓孩子將閱讀內(nèi)容復(fù)述一遍，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　2.我們做父母的要做到以身作則，讀書(shū)時(shí)間不看電視，不干無(wú)關(guān)事務(wù)，隨時(shí)恭聽(tīng)孩子的讀書(shū)所獲，與孩子交流心得。

　　3.開(kāi)展家庭讀書(shū)會(huì)。

　　為培養(yǎng)孩子的組織能力和全局意識(shí)，提升孩子的自信心和擅于表達(dá)自我的勇氣，定期邀請(qǐng)小哥哥小姐姐到家開(kāi)個(gè)小小型的讀書(shū)交流會(huì)。

　　4.親子共讀。

　　孩子現(xiàn)在還有點(diǎn)小，家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，不僅加強(qiáng)親子之間的交流討論，而且可以培養(yǎng)孩子的聽(tīng)力，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、思考的習(xí)慣。

　　5.寫(xiě)讀書(shū)筆記。

　　我們大人有很多時(shí)候都不太喜歡動(dòng)筆，對(duì)于這一點(diǎn)，我們完全看孩子的實(shí)際情況，決不強(qiáng)求.何時(shí)喜歡完全自愿。

　　6.和孩子一起逛書(shū)店。

　　定期陪孩子逛書(shū)店，每月至少一次。

　　7.開(kāi)展家庭閱讀競(jìng)賽。

　　孩子年小，有時(shí)貪玩，讀書(shū)積極性會(huì)不高，為充分調(diào)動(dòng)她讀書(shū)的積極性我們要定期就近期的閱讀收獲等設(shè)計(jì)競(jìng)賽題，也能充分調(diào)動(dòng)全家人的讀書(shū)興趣。

　　僅供參考，希望更多的爸爸媽媽加入親子共讀，共建書(shū)香家庭。

家庭計(jì)劃書(shū) 篇18

　　親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚(yú)，通過(guò)閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè)、一種享受。以此來(lái)培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、樂(lè)閱讀的習(xí)慣。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“親子閱讀，書(shū)香威海”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

　　三、活動(dòng)口號(hào)：

　　快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)成長(zhǎng)

　　四、實(shí)施步驟：

　　1、啟動(dòng)階段。(10月上旬)

　　下發(fā)《親子閱讀活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長(zhǎng)。

　　2、初步實(shí)施。(11月份)

　　教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)。

　　3、讀書(shū)交流。(12月中旬)

　　1)教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問(wèn)題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長(zhǎng)討論和學(xué)習(xí)。

　　2)有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長(zhǎng)做講座，現(xiàn)身說(shuō)法給大家傳經(jīng)送寶。

　　3)年級(jí)組進(jìn)行“說(shuō)故事比賽”。

　　4、總結(jié)和延伸。(11月下旬)

　　1)評(píng)比書(shū)香家庭和閱讀明星。(各班5名)

　　2)各班上交3篇親子閱讀心得體會(huì)。

　　五、指導(dǎo)親子共讀的具體方法：

　　許多家長(zhǎng)說(shuō)：“我們沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀。”由此，我們發(fā)出了“每天共讀半小時(shí)，書(shū)香拉近兩代心”的讀書(shū)倡議，并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo)：

　　1、每日共讀。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天只要20——30分鐘就可以，關(guān)鍵在于持之以恒。

　　2、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。，培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長(zhǎng)要提出一些問(wèn)題讓孩子思考回答，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。

　　3、讀后共聯(lián)。

　　閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫(huà)畫(huà)、表演，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，都是非常積極的反應(yīng)。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)感到，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道，也是拉近親子距離，促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)(思想理念，教育的方法等)是與孩子一起活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。

　　六、“書(shū)香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、家庭有圖書(shū)專(zhuān)柜，有一定的藏書(shū)量。

　　2、孩子每天有閱讀課外書(shū)，按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書(shū)筆記。

　　3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期共讀一本書(shū)的閱讀體驗(yàn)。

　　4、家庭成員有突出讀書(shū)成果(包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等)。

　　5、家庭能定期為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍。

　　6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

　　7、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。

　　七、“閱讀小明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、熱愛(ài)讀書(shū)。

　　2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書(shū)目。

　　3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)、熱心班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書(shū)，在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。

　　4、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。

　　5、能有計(jì)劃地完成一些讀書(shū)日記。