小班繪本：被澡盆卡住的熊
小班繪本：被澡盆卡住的熊
目標(biāo)：
觀察了解小熊被澡盆卡住及如何解決的相關(guān)情節(jié)，并愿意大膽地用語(yǔ)言，肢體等方式表達(dá)和表現(xiàn)。
在說(shuō)說(shuō)、做做中體驗(yàn)成長(zhǎng)的奇妙與快樂(lè)
準(zhǔn)備：
小圖書、視頻臺(tái)、小熊頭飾、操作卡片
過(guò)程：
音樂(lè)律動(dòng)，“我愛(ài)洗澡”。引出故事
教師扮演小熊，我是小熊。
師：我愛(ài)洗澡，大家快來(lái)和我一起洗澡吧（師幼律動(dòng)）
師：噓！告訴你們一個(gè)秘密，小熊每次洗澡都愛(ài)用澡盆，因?yàn)樵谠枧枥锵丛杓仁娣职踩�，可是�?dāng)小熊漸漸長(zhǎng)大之后，用澡盆洗澡時(shí)卻發(fā)射了一件奇怪的事情。這個(gè)事情就藏在“被澡盆卡住的熊”這個(gè)故事里。
故事閱讀
教師在視屏臺(tái)上講故事1-5頁(yè)后
提問(wèn)：小熊為什么被澡盆卡�。�
小熊被卡住了，你想想用什么辦法幫幫他？
師：我們來(lái)看看故事里小河馬是怎么樣幫助小熊的？（教師講述故事6-8頁(yè)后）
提問(wèn)：小河馬共想了幾個(gè)辦法幫助小熊？哪個(gè)辦法救出了小熊？
3)師：以后小熊到哪兒去洗澡了？（教師講述故事9頁(yè)）
提問(wèn)：以后小熊到什么地方洗澡會(huì)舒舒服服又安全？
通過(guò)這個(gè)事情，小熊還會(huì)在澡盆里洗澡嗎？為什么？
操作活動(dòng)：長(zhǎng)大的秘密
師：小熊長(zhǎng)大了，他的澡盆再也不適合他了，小朋友幫小熊想想，還有哪些東西會(huì)隨著小熊長(zhǎng)大，不再好用了呢？
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