范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

論文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇一

once i, together with several classmates, visited a teacher who enjoyed a perfect marriage. we just wanted to know the reason for their mutual affection. the teacher smiled and said:"in fact, neither of us is perfect. it is love that brings us courage and determination to seek each others perfection. but day by day, we were surprised to see the imperfect side. consequently,we decided to stand out the crisis." i was so touched by his words. although it was raining heavily outside when we left his home, i could not help feeling excited.

it was a wonderful experience, just like someone groping in the darkness suddenly catching sight of a light far away.

my parents have been sharing their time for two decades,but i never saw them quarrelling. curious, i seized an opportunity to ask my mother. she was knitting a sweater at that moment while the rest of my family members were watching asked, she somehow flushed in the face. "ask your dad",she said. i went to my father and raised the same question. to my surprise , my father, who was always awesome, felt embarrassed and replied in the same way:"ask your mom."

the difference between the answers made by the teacher and my parents totally confused me. after entering the large gardennamed "love", i was so amazed to discover that each flower was getting off her unique fragrance. i forgot what to do. i was lost.

perhaps, love really needs no reason. how can you ask a cactus: "why do you choose the desert rather than fertile land?"how can you ask a fig: "why do you prefer bearing fruits to blooming?" how can you ask arose, "how can you enjoy such a calm life in the greenhouse?"... what is known to us all is merely that once be loved, a cactus can bloom ever in a desert; a figcan bear fruits without blossoming; a rose can survive calmly anywhere. when love comes to you, nothing can be impossible.

are you still familiar with these feelings? you wake up at sunrise, you feel happy. you breathe the fresh air, you feel happy. you touch the lights sent by the sun, you feel happy. you walk on your way home, you see a sparrow, you wander in the garden... happiness follows you everywhere. and you know,all of these were just because a fascinating smile given by him/her.

do you still remember your first lover? we met, knew,liked, loved but at last broke up. we cannot forget the words,"i love you", "i hate you" , "forget me" and maybe someday"how are you?" , "sorry", "thank you". if god is kind enough to make you meet again, what will you say? perhaps only the simple words above. and i think well say nothing but are so grateful for what time gets us to know love needs no reason.

簡(jiǎn) 評(píng)

(點(diǎn)評(píng)教師：汪中平)

論文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇二

去年秋天，媽媽帶我去老家看望爺爺奶奶。在那里，我才真正體會(huì)到什么是鄉(xiāng)村生活，我還有無(wú)盡的回味！

早上起來(lái)，和弟弟妹妹出去玩。鳥兒不時(shí)站在樹枝上謳歌；野花野草隨處可見。他們?cè)谇镲L(fēng)中搖擺，在陽(yáng)光浴中看起來(lái)很可愛。魚在水里玩耍；小溪?dú)g快地流淌著。一路上，我們有說(shuō)有笑，寂靜的森林里充滿了笑聲和歡笑。

轉(zhuǎn)眼間，中午，我們的肚子開始唱《空城計(jì)劃》。我們正要回家吃飯，但在路上，我們看到一些人在烤花生�？吹剿鼈兡敲春贸�，我們都垂涎三尺，于是大家開始策劃花生烘焙的操作。

我和姐姐偷花生，別人偷稻草。材料都準(zhǔn)備好了，我們找了一個(gè)廢棄的磚房做燒烤的地方。首先，用幾塊磚建一個(gè)簡(jiǎn)單的爐子。其次，放些稻草進(jìn)去。接下來(lái)，把花生放進(jìn)去，用吸管蓋好(用一點(diǎn)吸管蓋好就行了)。然后，稻草燒完后，蓋上燒過(guò)的黑灰5分鐘，我們就開始吃了。

別說(shuō)吃自己的飯有多得意。雖然做出來(lái)的菜不是很好，但是比餐館里廚師做的好吃多了——加了廚師買不到的調(diào)料:人工！

不知不覺，黃昏到了。天空中的彩霞，傍晚的微風(fēng)，歸巢的鳥兒，一切都是那么美好。遠(yuǎn)處只有幾聲偶爾的喊聲。最后一次日落也消失了，整個(gè)天空一片漆黑。人們關(guān)上門，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。到處都很安靜，只有幾只鳥偶爾會(huì)叫...

鄉(xiāng)村生活，好難忘，好纏綿！

論文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇三

光陰如梭，20xx年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，20xx年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)。為了更好地完成20xx年工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)總結(jié)如下：

思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,充分認(rèn)識(shí)“解放思想,開拓創(chuàng)新”重要意義,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系,提高自己的思想政治覺悟,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,做到自覺遵紀(jì)守法,自覺抵制行業(yè)不正之風(fēng),“以病人為中心”,做好一線窗口及臨床藥學(xué)服務(wù)工作，榮獲20__-20__年度院“優(yōu)秀團(tuán)員“稱號(hào)。

在門診藥房工作期間，嚴(yán)格遵守處方調(diào)配制度，認(rèn)真按照“四查十對(duì)”處方審查制度，發(fā)現(xiàn)處方中存在的配伍禁忌、劑量、規(guī)格等方面的差錯(cuò)，及時(shí)與醫(yī)生溝通。準(zhǔn)確調(diào)配認(rèn)真核對(duì)并發(fā)放處方7萬(wàn)余張，未出現(xiàn)任何差錯(cuò)事故。操作熟練、迅速，盡可能減少病人取藥等候時(shí)間。對(duì)發(fā)放到患者手中的藥品，主動(dòng)向患者講解用藥常識(shí)與注意事項(xiàng)，尤其對(duì)孕產(chǎn)婦及小兒用藥注意事項(xiàng)作耐心交代，為群眾提供快捷、準(zhǔn)確、優(yōu)良的藥學(xué)服務(wù)。

在臨床藥學(xué)室工作期間，堅(jiān)持每日參與新生兒科臨床查房工作，一方面向醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)臨床一些知識(shí)，另一方面通過(guò)查看病歷，監(jiān)測(cè)、審核臨床用藥，及時(shí)了解患者的病情及用藥全程。在藥物選擇、給藥劑量、途經(jīng)、方法等方面向醫(yī)生及護(hù)士提供咨詢和藥物治療服務(wù)信息。此外，積極配合并圓滿完成xxx“醫(yī)療質(zhì)量萬(wàn)里行暨抗菌藥物專項(xiàng)整治工作”的檢查工作。

按照醫(yī)院處方點(diǎn)評(píng)制度規(guī)定，組織開展門診處方點(diǎn)評(píng)工作。聯(lián)合計(jì)算機(jī)中心設(shè)計(jì)并初步完成處方點(diǎn)評(píng)信息化模塊，提高處方點(diǎn)評(píng)效率。一年來(lái)，每月抽查門急診處方、孕產(chǎn)婦、兒童、抗菌藥物處方等進(jìn)行專項(xiàng)點(diǎn)評(píng)。分析評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正醫(yī)生不合理用藥現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)上，加強(qiáng)藥學(xué)和臨床基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和更新自己的知識(shí)，積極閱讀國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，了解并掌握專業(yè)的學(xué)術(shù)新動(dòng)向，熟練掌握藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本操作技能，利用藥學(xué)專業(yè)知識(shí)更好地指導(dǎo)臨床合理用藥。積極參加本專業(yè)的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加省級(jí)年會(huì)1次，不定期參加培訓(xùn)班及學(xué)習(xí)班若干次，發(fā)表會(huì)議論文1篇。承擔(dān)1名藥學(xué)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)的帶教任務(wù)，使該生圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)及畢業(yè)論文的撰寫。

作為一名臨床藥師，我認(rèn)為自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在專業(yè)上，我要更加認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)，在工作中，應(yīng)該提高溝通協(xié)調(diào)能力，和臨床醫(yī)生和護(hù)士更好的溝通，提高患者的合理用藥情況。美好的20__即將開始，我會(huì)不斷努力，不斷突破，力爭(zhēng)將自己的工作進(jìn)入更高的層次，為我院合理用藥的發(fā)展，做出貢獻(xiàn)。

論文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇四

establish well-connected interpersonal relationship v 建立良好的人脈資源：

diverse cultures of different enterprises could be experienced v 人可體驗(yàn)不同企業(yè)的多元文化

another virtue deriving from multi-career choice is that 另外一個(gè)來(lái)自多元職業(yè)的利好在于 = further 第二;

means absenteeism and slack in working v 意味著職業(yè)的倦怠以及懶散：

acquire various vocational skills v 學(xué)習(xí)多元的職業(yè)技能

embrace more opportunities of success. v 擁抱更多的成功的機(jī)會(huì)：

savor v 品味……

四段：兩點(diǎn)弊端的展開：

however，problems invariably ensue. initially, it is also possible that those job-hoppers fall into financial difficulties if skipping between jobs too frequently. another demerit is that in the eyes of some business owners, the fondness of job switching reflects, to some extent, employees’ disloyalty and lack of dedication to jobs.

翻譯：然而，問(wèn)題隨著發(fā)生。第一，跳槽者可能因?yàn)檫^(guò)于頻繁跳槽而陷入經(jīng)濟(jì)困難。第二，在老板眼里，喜歡跳槽在某種程度上反映了他們的不忠誠(chéng)而且對(duì)工作缺乏奉獻(xiàn)精神。

點(diǎn)評(píng)：從個(gè)人角度以及企業(yè)角度談及：

尾段：支持多元職業(yè)：

in closing，it is my stand that one of the traits of modern way of working is that people enjoy more freedom in selecting their favorite careers. however， in the long run, there is something more important than a stable job prospect. therefore, ambitious and gifted youngsters should be inspired to explore the unknown and constantly surpass themselves. the multi-career option is universally suitable for vast majority of modern people.

翻譯：總之，我認(rèn)為現(xiàn)代工作方式的特征之一就是人們擇業(yè)選擇更加自由，但是，從長(zhǎng)期看，有比工作穩(wěn)定更加重要的考慮因素。因此，雄心勃勃的才華橫溢的年輕人應(yīng)該探究未知，自我超越。多元職業(yè)選擇適合大部分的現(xiàn)代人。

點(diǎn)評(píng)：…… should be inspired to explore the unknown and constantly surpass themselves.……應(yīng)該被鼓勵(lì)去探究未知的世界，不斷自我超越(支持極限運(yùn)動(dòng);支持出國(guó)留學(xué))：

總體點(diǎn)評(píng)：雅思寫作本文主題明確;邏輯清晰;樸素華麗詞匯搭配使用，用到強(qiáng)調(diào)句，插入語(yǔ)，現(xiàn)在分詞做后置修飾語(yǔ)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，形式主語(yǔ)等多變句法。

論文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇五

1、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

2、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所說(shuō)的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

3、開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述給人留下深刻印象。

4、文章能用清新搞笑的語(yǔ)言，描述了的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，資料更豐富，更生動(dòng)

5、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人。

6、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

7、心理描述細(xì)膩，比喻句用得好。

8、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻;你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。

9、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美教師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢

10、排比名的使用為文章增色不少。

11、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

12、太棒了!你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝!

13、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看。

14、可謂你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有發(fā)光之時(shí)。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

15、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個(gè)用心上進(jìn)的好小伙子，你看事物有自我的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

16、作為隨感，你的`文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗(yàn)的豐富以及思想感情的細(xì)膩?zhàn)尳處煾械襟@訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自我的風(fēng)光線!

17、這篇文章選取了一個(gè)全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。教師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世上的事，總有一些準(zhǔn)則可供我們?cè)谏鐣?huì)上處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到滴水看世界的成效。（作文評(píng)語(yǔ)字）

19、雖然你能身心愉悅地生活在自我的天地里，但社會(huì)的成長(zhǎng)已經(jīng)全世界化，你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應(yīng)社會(huì)的成長(zhǎng)。

20、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

21、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。

22、涉世不深的少年走近龐大的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!

23、外形描述十分搞笑，突出了的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。

24、以味誘人，意境深遠(yuǎn)。

25、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

26、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

27、雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對(duì)峙寫作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自我的一片天地。

28、文章語(yǔ)言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

29、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

30、孩子的氣的語(yǔ)言很有意思。

31、情境描述調(diào)動(dòng)起懸念。

32、場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少。

33、你是個(gè)頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

34、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

35、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟，更加耐讀!（作文評(píng)語(yǔ)字）

36、結(jié)尾同樣搞笑。

37、文章的語(yǔ)言很流暢，也引發(fā)教師的感觸感染。你是教師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

38、開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。

39、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描述，使事情具體，生動(dòng)。

40、以感受開頭，以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

42、以簡(jiǎn)單愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

43、開頭直奔主題，也是一種寫法。

44、將改成更適宜些。

45、和構(gòu)成鮮明比較，突出。

46、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

47、對(duì)的比喻用得妙。

48、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠(chéng)細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自我的風(fēng)格更趨完善!

49、加入人物行為，使畫面生動(dòng)。

50、這段剩余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔。

51、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自我的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而就應(yīng)以用心的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記載下自我的心路歷程。

52、真是落筆如有神啊�？磥�(lái)你務(wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

53、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，并且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語(yǔ)言，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生用心向上的精力風(fēng)貌。

54、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

55、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。

56、運(yùn)用多種感官，描述十分仔細(xì)。

57、由景生情，結(jié)尾自然。

58、對(duì)不起，這一段教師沒有讀明白，你愿意為教師再解釋一下嗎多謝你。

59、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。

60、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。

62、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

63、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

64、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

65、結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。

66、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。期望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。

67、這一部分能夠加入對(duì)話或者一些心理描述。

68、文中對(duì)父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的先容又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

69、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果。

70、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。

71、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現(xiàn)。

72、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

73、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。

74、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，使人喜愛。期望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

75、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

76、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務(wù)必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

77、開頭直奔主題，讓人一目了然。

78、這段描述讀來(lái)令人感動(dòng)。

79、你的文章頗有創(chuàng)意用幾何證明題的情勢(shì)來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

80、簡(jiǎn)單介紹狀況，自然過(guò)渡到下一段。

82、對(duì)于景色的描述，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

83、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

84、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。

85、以開頭，較有新意前因后果娓娓道來(lái)。

86、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。

88、以飽滿的活力，描述了，開頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，資料具體文章對(duì)的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

89、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

90、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

論文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇六

同志們：

今天，黨總支組織黨員學(xué)習(xí)，并對(duì)黨員參與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，目的是統(tǒng)一思想，交流經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題，研究和部署下一步工作，推動(dòng)崖底村創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入、扎實(shí)有效開展，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，推動(dòng)我村科學(xué)發(fā)展上水平。

下面，我就我村開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總體情況作簡(jiǎn)要總結(jié)，并結(jié)合幾個(gè)月來(lái)村黨總支創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)開展的情況講幾點(diǎn)意見：

一、黨總支創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)主要做法及成效

自今年啟動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái)，黨總支下設(shè)的三個(gè)黨支部120名黨員參加了活動(dòng)。目前，黨總支已全面完成了第一階段的制定方案、動(dòng)員部署、公開承諾等工作，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等各項(xiàng)工作正在有序推進(jìn)。

一是領(lǐng)導(dǎo)重視做好表率。黨總支始終高度重視創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，成立了由我為組長(zhǎng)，其他黨總支干部為成員的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的日常工作。構(gòu)建黨總支統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門參與的工作機(jī)制。街道黨工委領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入我村開展調(diào)研，對(duì)我村的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)作點(diǎn)

評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問(wèn)題和困難，解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，為全村黨員干部爭(zhēng)優(yōu)做好表率。

二是確定主題落實(shí)責(zé)任。黨總支結(jié)合我村實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)，深入調(diào)研，認(rèn)真制定了《實(shí)施方案》。按照《實(shí)施方案》，召開了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)進(jìn)行安排布置。 同時(shí)，黨總支多次召開會(huì)議，對(duì)進(jìn)一步深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行了專題討論、安排和明確。全體黨員簽訂了《黨員目標(biāo)管理責(zé)任書》、《黨員公開承諾書》，全面落實(shí) “五好”、“五帶頭”量化目標(biāo)責(zé)任。

三是建立活動(dòng)宣傳窗口，形成濃厚氛圍。我村通過(guò)有限電視、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、時(shí)代先鋒榜、設(shè)立宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式，多角度、全方位對(duì)在開展“三聯(lián)一爭(zhēng)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物和典型事跡進(jìn)行宣傳，把百姓關(guān)心的問(wèn)題，提出的意見進(jìn)行及時(shí)的反饋。不僅讓廣大黨員深入了解“三聯(lián)一爭(zhēng)”的意義，而且要營(yíng)造人人爭(zhēng)做時(shí)代先鋒、比先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的濃厚氛圍。

二、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中存在的主要問(wèn)題和困難

總的來(lái)看，經(jīng)過(guò)黨總支和全體黨員的共同努力，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得了一些初步成效，黨的基層組織建設(shè)得到了更進(jìn)一步的加強(qiáng)，組織基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)不斷鞏固。但是，我們也要清醒地看到，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)還存在一些不容忽視的問(wèn)題和

困難，基層黨組織建設(shè)中的一些突出問(wèn)題還沒有得到妥善解決：

一是思想認(rèn)識(shí)有差距，總體發(fā)展不平衡。黨員的積極性還沒有完全調(diào)動(dòng)起來(lái)，群眾關(guān)注的廣泛性還沒有參進(jìn)來(lái)，導(dǎo)致這些不平衡現(xiàn)象的原因，關(guān)鍵還在于領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不到位，重視程度不夠，內(nèi)涵把握不準(zhǔn)，目標(biāo)定位偏低，采取的措施不力，工作不夠扎實(shí)，仍存在重形式走過(guò)場(chǎng)輕實(shí)效的現(xiàn)象。

二是黨員人數(shù)不多，活動(dòng)創(chuàng)新不夠，落實(shí)有困難。要落實(shí)好黨的組織活動(dòng)和創(chuàng)建工作，還需要結(jié)合實(shí)際情況，融入村務(wù)工作，創(chuàng)新活動(dòng)開展。

三是在黨員到聯(lián)系戶傾聽民聲、建立民情收集臺(tái)賬時(shí)，發(fā)現(xiàn)村民對(duì)村里衛(wèi)生、水渠堵塞、鄰里不和睦的問(wèn)題反映的比較多，這些問(wèn)題，一定要引起各支部的高度重視，認(rèn)真分析原因，結(jié)合自身實(shí)際，采取有力措施，盡快加以改進(jìn)。

三、下一步工作措施和要求

下一步，我們要以支部為單位，支部書記召開支部會(huì)議，并對(duì)本支部黨員的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)情況進(jìn)行集中點(diǎn)評(píng)，指出不足和意見。各位黨員也要在總結(jié)自身工作的同時(shí)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)表，查找自己的不足，在以后的工作中充實(shí)和提高自己，并且以群眾利益為出發(fā)點(diǎn)，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，讓老百姓真正得到實(shí)惠。

同志們，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是全黨政治生活中的一件大事，已在全國(guó)上下全面展開，下一階段的工作任務(wù)更艱巨，要求更具體。我們一定要按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，注重結(jié)合，狠抓落實(shí)，確�；顒�(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。每一位黨員都要立足本職，充分發(fā)揮模范帶頭作用，在困難面前要沖鋒在前，吃苦在前，把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)長(zhǎng)期有效地開展下去!

論文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇七

光陰如梭，20xx年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，xx年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)。為了更好地完成xx年工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)總結(jié)如下：

思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,充分認(rèn)識(shí)“解放思想,開拓創(chuàng)新”重要意義,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系,提高自己的思想政治覺悟,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,做到自覺遵紀(jì)守法,自覺抵制行業(yè)不正之風(fēng),“以病人為中心”,做好一線窗口及臨床藥學(xué)服務(wù)工作，榮獲20xx-20xx年度院“優(yōu)秀團(tuán)員“稱號(hào)。

在門診藥房工作期間，嚴(yán)格遵守處方調(diào)配制度，認(rèn)真按照“四查十對(duì)”處方審查制度，發(fā)現(xiàn)處方中存在的配伍禁忌、劑量、規(guī)格等方面的差錯(cuò)，及時(shí)與醫(yī)生溝通。準(zhǔn)確調(diào)配認(rèn)真核對(duì)并發(fā)放處方7萬(wàn)余張，未出現(xiàn)任何差錯(cuò)事故。操作熟練、迅速，盡可能減少病人取藥等候時(shí)間。對(duì)發(fā)放到患者手中的藥品，主動(dòng)向患者講解用藥常識(shí)與注意事項(xiàng)，尤其對(duì)孕產(chǎn)婦及小兒用藥注意事項(xiàng)作耐心交代，為群眾提供快捷、準(zhǔn)確、優(yōu)良的藥學(xué)服務(wù)。

在臨床藥學(xué)室工作期間，堅(jiān)持每日參與新生兒科臨床查房工作，一方面向醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)臨床一些知識(shí)，另一方面通過(guò)查看病歷，監(jiān)測(cè)、審核臨床用藥，及時(shí)了解患者的病情及用藥全程。在藥物選擇、給藥劑量、途經(jīng)、方法等方面向醫(yī)生及護(hù)士提供咨詢和藥物治療服務(wù)信息。此外，積極配合并圓滿完成xxx“醫(yī)療質(zhì)量萬(wàn)里行暨抗菌藥物專項(xiàng)整治工作”的檢查工作。

按照醫(yī)院處方點(diǎn)評(píng)制度規(guī)定，組織開展門診處方點(diǎn)評(píng)工作。聯(lián)合計(jì)算機(jī)中心設(shè)計(jì)并初步完成處方點(diǎn)評(píng)信息化模塊，提高處方點(diǎn)評(píng)效率。一年來(lái)，每月抽查門急診處方、孕產(chǎn)婦、兒童、抗菌藥物處方等進(jìn)行專項(xiàng)點(diǎn)評(píng)。分析評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正醫(yī)生不合理用藥現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)上，加強(qiáng)藥學(xué)和臨床基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和更新自己的知識(shí)，積極閱讀國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，了解并掌握專業(yè)的學(xué)術(shù)新動(dòng)向，熟練掌握藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本操作技能，利用藥學(xué)專業(yè)知識(shí)更好地指導(dǎo)臨床合理用藥。,積極參加本專業(yè)的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加省級(jí)年會(huì)1次，不定期參加培訓(xùn)班及學(xué)習(xí)班若干次，發(fā)表會(huì)議論文1篇。承擔(dān)1名藥學(xué)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)的帶教任務(wù)，使該生圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)及畢業(yè)論文的撰寫。

作為一名臨床藥師，我認(rèn)為自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在專業(yè)上，我要更加認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)，在工作中，應(yīng)該提高溝通協(xié)調(diào)能力，和臨床醫(yī)生和護(hù)士更好的溝通，提高患者的合理用藥情況。美好的xx即將開始，我會(huì)不斷努力，不斷突破，力爭(zhēng)將自己的工作進(jìn)入更高的層次，為我院合理用藥的發(fā)展，做出貢獻(xiàn)。

論文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇八

心在，則無(wú)所不能。——題記

心在何處?

阿基米德說(shuō)，我的心在數(shù)學(xué)那兒，于是有了“讓我畫完這個(gè)圓”的千古絕唱;錢鐘書說(shuō)，我的心在文學(xué)，于是有了目不窺園，名滿天下;“掃把姐”說(shuō)，我的心全在那一把掃把上，于是那把掃把像有了靈性，與她共舞出無(wú)限曼妙風(fēng)情。

心要在，在所愛之處。

“千年滄海上，精衛(wèi)是吾魂。”文天祥的浩蕩正氣，仍激勵(lì)著炎黃子孫。砰然令我心動(dòng)的，是他至死不渝的報(bào)國(guó)之心。他將一顆心安放在日漸式微的國(guó)家上，一切行動(dòng)便都有了落腳點(diǎn)。一切戰(zhàn)役，一切悲憤的詩(shī)，便都有了共同的根源，那便是對(duì)祖國(guó)的深沉的愛。心系國(guó)事，便有了那份勇氣，以匹夫之力，欲挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。林覺民何嘗不愛妻子?只是對(duì)國(guó)家的大愛使他拋卻兒女私情，投身于挽救危亡的事業(yè)。心在所愛之處，即便雷霆轟擊，亦不動(dòng)搖絲毫。

心在所愛之處，便有了那種力量，能夠承受眾人的冷眼，即使荊棘遍地，也踽踽前行。還記得那個(gè)潦倒的.老人，“集腋成裘，妄續(xù)幽冥之錄;浮白載筆，僅成孤憤之書”，當(dāng)屢試不中的蒲松齡開始各處搜集奇聞逸事時(shí)，人人都以為他瘋了，但在看過(guò)《聊齋志異》后，卻不得不感嘆那是一部“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”的曠世奇書。正是有著那份信念，一心撲在文學(xué)上，他才能不理會(huì)眾人的非議，在自己選定的道路上一步一個(gè)腳印地艱難前行�？v使險(xiǎn)阻無(wú)數(shù)，他只坦然視之。

有些人將心放錯(cuò)了位置，便只能品嘗失敗的苦澀。唐玄宗愛著楊貴妃，沉迷于“溫泉水滑洗凝脂”，換來(lái)的卻只是“此日六軍同駐馬”，馬嵬兵變，大唐風(fēng)光不再�，F(xiàn)在的一些人愛著名利金錢，向往高guan厚爵，換來(lái)的卻只是貪婪的雙眼與累彎了的腰桿，卻再也找不回“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)�？梢�，選擇所愛，也應(yīng)慎重。

心在何處?

有些人不知心在何處，便只能“解把飛花蒙日月，不知天地有清霜�！庇行┤苏义e(cuò)了所愛，便只能如無(wú)頭蒼蠅，亂飛亂撞。而有些人，找對(duì)了心的位置，方不懼艱險(xiǎn)，矢志不渝。

找回自己的心吧，找到你所愛的地方，將他安放。別再羨慕別人“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。”只要心在，你也能做到。

心在，則無(wú)所不能。

點(diǎn)評(píng)：本議論文的話題非常有時(shí)代氣息，圍繞最近困擾大眾的老人倒地扶不扶這一觀點(diǎn)進(jìn)行了冷靜而全面的綜合分析，考慮的角度也很周詳，最終從自身以及社會(huì)道德兩方面提出了具體解決方法。筆調(diào)深刻，論證有力。是難得的佳作。

論文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇九

一、進(jìn)行初中化學(xué)教學(xué)改革創(chuàng)新的必要性

在化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的實(shí)際知識(shí)運(yùn)用能力和觀察力，是新課改中對(duì)化學(xué)教育教學(xué)的重要要求之一。對(duì)于初中化學(xué)教學(xué)而言，需要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，從他們的視角去看問(wèn)題、想事情。作為教師，我們可以通過(guò)運(yùn)用我們的教學(xué)方法與教學(xué)能力，塑造學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)自然界中化學(xué)變化地規(guī)律，探索化學(xué)原理的內(nèi)涵，培養(yǎng)抽象思維和微觀思維能力，進(jìn)而提高個(gè)人的素養(yǎng)。

二、課堂教學(xué)中常用的具體措施分析

1.靈活使用“導(dǎo)學(xué)案”

所謂導(dǎo)學(xué)案，是在新課程改革背景下提出的，以素質(zhì)教育的目的為目標(biāo)，經(jīng)過(guò)集體教師的研究和個(gè)別教師的備課再經(jīng)由集體教師研討而制定的教學(xué)方案。可以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究和促使學(xué)生全面優(yōu)化發(fā)展的學(xué)習(xí)方案。使用導(dǎo)學(xué)案，不僅可以促使學(xué)生達(dá)到掌握文化知識(shí)的基礎(chǔ)目標(biāo)，還可以達(dá)到掌握學(xué)習(xí)能力的高級(jí)目標(biāo)。一般分為課前預(yù)習(xí)、課堂探究和課后總結(jié)拓展三個(gè)步驟。通過(guò)這三個(gè)步驟，可以使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、交流協(xié)作等方面的能力有所提高，也是掌握基礎(chǔ)目標(biāo)和高級(jí)目標(biāo)的重要的方法。在初中化學(xué)教學(xué)中對(duì)某個(gè)化學(xué)元素進(jìn)行解釋時(shí)，課前教師可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生搜集一些資料，比如元素的簡(jiǎn)介、發(fā)現(xiàn)者、主要用途、性狀等等。這樣一來(lái)，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性就會(huì)被充分的地調(diào)動(dòng)起來(lái)，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率，更能提高同學(xué)們互相合作探究的樂(lè)趣，體驗(yàn)獲得知識(shí)的快意。與此同時(shí)，教師還應(yīng)適當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生把握重難點(diǎn)，知識(shí)精細(xì)歸類化，拓寬了知識(shí)面。

2.藝術(shù)化的點(diǎn)評(píng)

近年來(lái)對(duì)于評(píng)價(jià)體系的研究也很多，教師可利用各種資源，考慮多因素影響，制定新型的評(píng)價(jià)體系，更好地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力和創(chuàng)造能力。可以說(shuō)教師是學(xué)生和知識(shí)之間的一座橋梁，對(duì)學(xué)生的及時(shí)和有效的指導(dǎo)能使學(xué)生快速地領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵。在初中化學(xué)課程中，教師的重要活動(dòng)之一便是對(duì)學(xué)生作品的點(diǎn)評(píng)。教師要清楚一件事，那就是初中生學(xué)習(xí)的并不是專業(yè)性的化學(xué)類知識(shí)，是生活類的化學(xué)知識(shí)，因此，我們要將點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容和生活實(shí)際相聯(lián)系，注重學(xué)生的身心發(fā)展和學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在點(diǎn)評(píng)時(shí)，不能僅僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生的化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用技能，因?yàn)檫^(guò)分強(qiáng)調(diào)技能，會(huì)造成學(xué)生機(jī)械性的學(xué)習(xí)，并且容易乏味，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。教師的點(diǎn)評(píng)需要注意用富有藝術(shù)性的語(yǔ)言，對(duì)于學(xué)生認(rèn)知上存在困難的知識(shí)點(diǎn)需要給予強(qiáng)調(diào)并注重相應(yīng)的引導(dǎo)。

三、注意師生角色轉(zhuǎn)變

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中化學(xué)的基本指導(dǎo)思想是要求接受義務(wù)教育的每個(gè)學(xué)生都享有化學(xué)教育的權(quán)利。同時(shí)義務(wù)教育要求每位同學(xué)都能學(xué)習(xí)日常生活中的化學(xué)知識(shí)并具備基本的化學(xué)技能。傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難適應(yīng)現(xiàn)階段對(duì)人才培養(yǎng)的要求。現(xiàn)在的教育觀念提出以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的生本教育理念。這種“生本課堂”的教育理念要求在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，一切以學(xué)生為主，學(xué)生處于教學(xué)的中心，教師通過(guò)引導(dǎo)的作用幫助學(xué)生開展學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)生之間的交流協(xié)作，教師和學(xué)生之間的和諧關(guān)系，不僅可以增強(qiáng)師生之間的情感，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造一個(gè)十分美好的課堂氛圍。初中化學(xué)課程是涉及面非常廣泛的課程，我們通過(guò)以上方式策略來(lái)進(jìn)行教學(xué)，可以真正實(shí)現(xiàn)并達(dá)到為社會(huì)培養(yǎng)所需的綜合素質(zhì)過(guò)硬的專業(yè)人才的目的。

論文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇十

精要點(diǎn)評(píng)精要點(diǎn)評(píng)精要點(diǎn)評(píng)精要點(diǎn)評(píng)：：：：其實(shí)，城市不光是冰冷的水泥大樓，它還有自己的柔軟心。每個(gè)市民心里都有一座看得見和看不見的城市。

適用主題適用主題適用主題適用主題：：：：看得見和看不見、心靈的溫度、靈動(dòng)之美、觸摸城市

2。狼的悲劇

愛斯基摩人捕獵狼的辦法很特別，也很有效。嚴(yán)冬季節(jié)，他們?cè)阡h利的刀刃上涂上一層新鮮的動(dòng)物血。等血凍住后，他們?cè)偻�上涂第二層血。再讓血凍住，然后再�??如此反復(fù)，很快刀刃就被凍血坨藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)了。下一步，愛斯基摩人把血包裹住的尖刀反插在地上，刀把結(jié)實(shí)地扎在地里，刀尖朝上。當(dāng)狼順著血腥味找到這樣的尖刀時(shí)，它們會(huì)興奮地舔食刀上新鮮的凍血。融化的血液散發(fā)出強(qiáng)烈的氣味。在血腥味的刺激下，它們會(huì)越舔越快，越舔越用力。狼這時(shí)已經(jīng)嗜血如狂，它們猛舔刀鋒，根本感覺不到舌頭被刀鋒劃開的疼痛。

在北極寒冷的夜晚里，狼完全不知道它正在舔食的其實(shí)是自己的鮮血。它只是變得更加貪婪，舌頭抽動(dòng)得更快，血流得也更多，直到最后精疲力竭地倒在雪地上。

精要點(diǎn)評(píng)：令人失去理智的，是外界的誘惑;而最終耗盡一個(gè)人精力的，卻往往是他自己的貪欲。

適用主題貪婪、自省、保持清醒的頭腦、抓住弱點(diǎn)、謀略

3�？梢缘皖^，，但不能彎腰

苗家人房屋的建筑最有特點(diǎn)，一個(gè)不大的屋子里面可以有幾十個(gè)房檐和門檻。平日里，苗寨里的鄉(xiāng)親們就背著沉甸甸的大背簍從外面穿過(guò)這些房檐和門檻走進(jìn)來(lái)。雖然有這么多的障礙，可他們當(dāng)中有人很少有人因此撞到房檐或者是被門檻絆倒。要知道，對(duì)于一個(gè)外鄉(xiāng)人來(lái)說(shuō)，即使是空手走在這樣的屋子里也會(huì)經(jīng)常碰頭、摔跟頭的，何況，他們的身后還背著那么重的背簍。當(dāng)?shù)氐木用褚徽Z(yǔ)道破天機(jī)：要想在這樣的建筑里行走自如，就必須記住一句話：可以低頭，但不能彎腰。低頭是為了避開上面的障礙，看清楚腳下的門檻;而不彎腰則是為了有足夠的力氣承擔(dān)起身上的背簍。

精要點(diǎn)評(píng)：可以低頭，但不能彎腰——我們對(duì)生活的態(tài)度，不也正應(yīng)該如此嗎？

適用主題：生活中的發(fā)現(xiàn)、堅(jiān)守·調(diào)整、直面困境、站起來(lái)

論文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇十一

32個(gè)經(jīng)典家庭教育案例

案例1：被強(qiáng)迫的交往

女兒桐桐2歲時(shí)，我通過(guò)看書認(rèn)識(shí)到她應(yīng)該多交朋友，所以總是特別熱情地拉著她跟小朋友打招呼�？赏┩┢�偏不愛說(shuō)話，急性子的我就替她說(shuō)，不想玩游戲我就替她參加，桐桐總是默默地跟在后面。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)桐桐一個(gè)人的時(shí)候，竟然不知道自己玩什么，而且特別在乎別人是否把她當(dāng)朋友。上幼兒園之后，她經(jīng)常說(shuō)不想去幼兒園，因?yàn)闆]有好朋友。我開始意識(shí)到我強(qiáng)迫孩子交往已經(jīng)給她帶來(lái)了深深的焦慮和不安。

我再也不強(qiáng)迫桐桐了，開始帶她出去慢慢引導(dǎo)她自己玩。我的轉(zhuǎn)變也帶來(lái)了孩子的轉(zhuǎn)變，她變得越來(lái)越自信，跟小朋友打招呼也很自然，朋友逐漸多起來(lái)。這件事讓我深深感到：每個(gè)孩子有他獨(dú)特的個(gè)性，他需要按照自己的節(jié)奏成長(zhǎng)，父母只要適宜呵護(hù)就好，而不是去干涉甚至包辦他的人生。

點(diǎn)評(píng)：

孩子各有不同，教育沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，更不可能從書本中找到適合每個(gè)孩子的方法。家長(zhǎng)與其抱著書本焦慮，不如蹲下來(lái)傾聽孩子的心聲，只有尊重了孩子，孩子才會(huì)獲得安全自信，自然而然地學(xué)會(huì)交往。

案例2：為什么不給爺爺奶奶吃？

侄子有什么好東西總愿意和我分享，老爸對(duì)此“頗有微詞”：“什么東西都要給姑姑吃，爺爺奶奶要嘗嘗都不給，這孩子白疼了�！逼鋵�(shí)，侄子原來(lái)是很大方的，有好吃的都愿意和爺爺奶奶分享。但爺爺奶奶卻經(jīng)常逗他：“好吃的也給爺爺奶奶分點(diǎn)��！”孩子的手馬上遞了過(guò)去，他們趕緊又說(shuō)：“爺爺、奶奶不吃，你自己吃吧！”幾次之后，孩子就不再當(dāng)回事兒了。而當(dāng)侄子與我分享時(shí)，我會(huì)道謝并真的與他分吃，還夸他的東西好吃，侄子也樂(lè)得與我分享。老爸甚至還責(zé)怪我說(shuō)：“大人怎么還吃孩子的東西！”

點(diǎn)評(píng)：

孩子的心是單純而美好的，他會(huì)把成人世界的每個(gè)要求都當(dāng)真。作為成人，最重要的是尊重孩子的這份單純和美好，而不是為了好玩或者表示親昵逗弄孩子。生活中很多對(duì)待孩子看似搞笑的無(wú)意之舉，背后卻是對(duì)孩子深深的不尊重。愛孩子，就請(qǐng)將他作為一個(gè)平等的人來(lái)對(duì)待。

案例3：“揠苗助長(zhǎng)”的孩子能幸福嗎？

對(duì)于即將升入小學(xué)的幼兒，重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但很多家長(zhǎng)卻過(guò)于重視知識(shí)和技能�！袄蠋煟�今天你們學(xué)習(xí)了7的分解吧？怎么孩子回來(lái)就只會(huì)兩種呢？我朋友的孩子都學(xué)到13的分解了，她是不是太笨了？上小學(xué)跟不上怎么辦？今天教她認(rèn)識(shí)鐘表，教了很多次，她都不認(rèn)識(shí)，我還拍了一個(gè)視頻，您看看她的表現(xiàn)怎么是這個(gè)樣子？”視頻中，孩子趴在桌子上使勁地哭泣。聯(lián)想到平時(shí)，這個(gè)小女孩在班里一遇到小小的困難就退縮：“老師，這個(gè)太難了，我不想?yún)⒓�。”我終于明白，生活在這樣急迫、焦慮和否定的環(huán)境中，孩子能自信起來(lái)嗎？

點(diǎn)評(píng):

趕在前面的未必就是最好的，早或晚不應(yīng)成為孩子成長(zhǎng)的標(biāo)尺。父母望子成龍的心情再迫切，也不要讓互相攀比和盲目跟風(fēng)蒙蔽了自己的心，否則最終傷害的是孩子的心。給孩子充分的時(shí)間和空間，用微笑靜待他的綻放，才是給孩子最好的愛！

案例4:“蝸�！睅�我去散步

早晨，我像往常一樣催促兒子快點(diǎn)起床去幼兒園，然后好去練車，第二天要考試了。我心急火燎，卻發(fā)現(xiàn)兒子把牙刷咬在嘴里，站在玩具架前玩玩具。我氣壞了，大聲喊他的名字，并狠狠打了他屁股一巴掌。兒子被我突如其來(lái)的舉動(dòng)嚇壞了，傻傻地站在那兒，眼里充滿了恐懼，手里還拿著沒拼好的磁力棒。等我批評(píng)完，兒子怯怯地說(shuō)：“媽媽，我想拼一個(gè)太陽(yáng)花，你對(duì)著太陽(yáng)花許愿，明天考試就一定會(huì)通過(guò)。”我愣住了，一把把他擁在懷中，說(shuō)不出話來(lái)。

工作和生活的壓力常常讓我身心俱疲、浮躁焦慮，難免遷怒于兒子�？晌业摹靶∥伵！眳s用他的愛和善良把我浮躁的心熨平了。

點(diǎn)評(píng)：

當(dāng)孩子表現(xiàn)出不符合成人期望的行為時(shí)，成人常常會(huì)簡(jiǎn)單、粗暴地加以批評(píng)，甚至打罵，這是對(duì)孩子極大的不尊重。其實(shí)，如果耐心傾聽孩子“為什么要這樣做”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，回報(bào)你的，一定是像“太陽(yáng)花”一般溫暖幸福的愛和驚喜。

案例5：還給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年

女兒朵朵還沒出生，我就開始規(guī)劃她的未來(lái)。7個(gè)月起開始識(shí)字，把所有的家具都貼上漢字標(biāo)簽；從《三字經(jīng)》、《千字文》到唐詩(shī)，一字一句地教她背誦。朵朵的記憶力非常好，背得又快又準(zhǔn)。這令我驕傲不已�？傻人�3歲，問(wèn)題卻來(lái)了：她太安靜了，同齡孩子都在外面玩，她卻一個(gè)人在角落里看書。這讓我開始反思：我的操之過(guò)急會(huì)不會(huì)毀掉她本該快樂(lè)的童年？我小時(shí)候和小伙伴快樂(lè)無(wú)憂地玩耍，和神奇的大自然親密接觸……哪有什么早教？哪認(rèn)得什么字？現(xiàn)在我不是也很好嗎？

我決定改變，不再?gòu)?qiáng)迫朵朵額外學(xué)太多知識(shí)，而朵朵的成績(jī)卻一直名列前茅。每天看著朵朵自由、開心的笑臉，我感到無(wú)比知足。

點(diǎn)評(píng)：

童年生活具有獨(dú)特、不可替代的價(jià)值�？珊⒆拥耐�年卻常常背負(fù)成人太多的期望，未出生時(shí)就提前“規(guī)劃”，7個(gè)月就提前教識(shí)字、背唐詩(shī)……“不能輸在起跑線上”的代價(jià)就是犧牲孩子的快樂(lè)和自由�？上驳氖牵瑡寢尲皶r(shí)反思了自己的問(wèn)題，果斷“放棄”，讓女兒回歸了快樂(lè)童年，獲得了健康成長(zhǎng)。

案例6：別讓強(qiáng)制的學(xué)習(xí)奪走童年的快樂(lè)

在“望子成龍”的心態(tài)驅(qū)使下，我曾給過(guò)孩子很多強(qiáng)制的“愛”。比如周末，我給他安排了一整天的課程，他稍有退步我便會(huì)大發(fā)雷霆，甚至動(dòng)用家庭暴力，我常常能看到孩子眼中的怨恨與不滿。每當(dāng)孩子厭煩的時(shí)候，我又是好言相勸，又是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，把我以為的“特殊的愛”強(qiáng)加在他身上。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)已不再有吸引力，而且他開始極力地避開我�！皩W(xué)習(xí)”，無(wú)情地拉開了我和孩子的距離。我也想當(dāng)“慈母”，可事實(shí)上，我卻是個(gè)“暴母”，無(wú)法控制自己的情緒，我是不是太自私、太功利了？！

去年我參加了教育心理學(xué)的培訓(xùn)，我懂得了很多，重新找到了愛的方向。作為母親要讓孩子在興趣的促使下主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不應(yīng)把自己的意愿強(qiáng)加到孩子身上，讓孩子在焦慮與緊張的氛圍下生活。我要改變，先從放下自己的期望開始，尊重孩子的興趣。

點(diǎn)評(píng)：

我們常常借“愛”的名義綁架孩子，讓孩子背負(fù)我們的焦慮，完成我們未完成的期待。讓孩子成為他自己，按他的節(jié)奏成長(zhǎng)，勝過(guò)所有“愛”的語(yǔ)言和物質(zhì)。

案例7：別讓過(guò)度贊美麻木了孩子

明明很喜歡畫畫。可是有一次展覽作品的時(shí)候，他撅著嘴說(shuō)：“不論我畫成什么樣子，老師都會(huì)說(shuō)畫得真不錯(cuò)。小海（班上的小朋友）胡亂涂上顏色老師也會(huì)夸她，還給她和我一樣的獎(jiǎng)品，真沒意思！”

薇薇也是從小被爸爸媽媽夸大的，偶露微笑，大家就贊賞：“寶寶笑得真好看！”剛咿呀學(xué)語(yǔ)，大家就夸獎(jiǎng)她：“寶寶真聰明！”甚至連發(fā)脾氣耍性子的時(shí)候也不忘賞識(shí)：“薇薇真有個(gè)性！”可隨著她慢慢長(zhǎng)大，家長(zhǎng)和老師漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：薇薇只愿聽好話，不能聽任何批評(píng)，而且經(jīng)受不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折。

在我?guī)н^(guò)的班中，有不少孩子在盲目的表?yè)P(yáng)和肯定中極易自以為是，甚至出現(xiàn)沮喪、憤激、退避或敵對(duì)的行為，家長(zhǎng)卻渾然不覺。

點(diǎn)評(píng)：

過(guò)度賞識(shí)和不必要的贊美，并不能有效表達(dá)你對(duì)孩子的喜愛，在一定程度上還會(huì)讓孩子過(guò)于依賴外在的評(píng)價(jià)，而沒有真正投入到事物本身，久而久之，還會(huì)弱化孩子的責(zé)任感和上進(jìn)心，缺乏做事的動(dòng)力。

案例8：打碎的是碗還是心？

有一次女兒不小心打碎了一個(gè)碗，碗里的小料濺了我一身，我不禁大喊一聲，女兒看看被驚嚇的我，看看被打碎的碗，驚慌失措起來(lái)，怯怯地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你打我一下吧！”她的表情與話語(yǔ)告訴我她已經(jīng)知道錯(cuò)了，我為什么還要再責(zé)備她？于是我微笑著對(duì)她說(shuō)：“媽媽原諒你了，下次可要小心喲！”女兒嘴角重又露出了笑容，感激地對(duì)我說(shuō)“嗯，媽媽，我記住了！”于是又開心地玩了起來(lái)。

事后回想她的那句話，我還是頗為吃驚。為什么她讓我打她？是不是我平時(shí)對(duì)她傷害太多了？多少次，我在干家務(wù)，女兒無(wú)意“添亂”，我會(huì)不耐煩地呵斥她；多少次，下班回家一身疲憊，女兒找我讀書，我頭也不抬地拒絕她；又有多少次，女兒磨磨蹭蹭，我會(huì)一邊責(zé)備一邊“拎”著她下樓……女兒怕自己做不好惹媽媽生氣，更害怕媽媽的責(zé)備和懲罰。

打碎了碗可以再買一個(gè)，但打碎了孩子的心卻無(wú)法再挽回；作為父母，多一些寬容與耐心，就能幫助孩子建立強(qiáng)大的內(nèi)心。

點(diǎn)評(píng)：

打碎碗的剎那，家長(zhǎng)控制了自己的情緒，接納了孩子“冒失”的行為，還給孩子一份安全感；平靜的背后，家長(zhǎng)的心卻波瀾起伏，我們看到了她在內(nèi)心深處對(duì)自己的覺察，與孩子的對(duì)話。當(dāng)個(gè)好媽媽不容易，就是要經(jīng)歷這樣的成長(zhǎng)！

案例9：“填鴨”彌補(bǔ)不了愛的空白

我曾經(jīng)在上班路上遇到過(guò)這樣一位媽媽，媽媽看上去很博學(xué)，一直在不失時(shí)機(jī)地給孩子講各種知識(shí)，而這些知識(shí)一聽顯然超出了孩子的理解范圍，結(jié)果孩子很少回應(yīng)，連一點(diǎn)表情都沒有，誰(shuí)知道孩子聽進(jìn)去多少呢？

還有一次在圖書館，我看到有一個(gè)媽媽一直在給四五歲的孩子讀書講故事，一本接一本，一個(gè)接一個(gè)都不停息，嗓子都快說(shuō)不出話來(lái)了。從孩子呆滯的目光能看出，他早就聽煩了。

我不禁感慨，這些媽媽忘我地付出，似乎想傾自己所有灌注到孩子的世界里，恨不能孩子能馬上全部吸收，快快長(zhǎng)大成才。然而事實(shí)呢，孩子被填鴨，沒有透氣的機(jī)會(huì)，最后變得麻木厭倦，成了媽媽手中的傀儡。

點(diǎn)評(píng)：

能說(shuō)這樣的家長(zhǎng)不愛孩子嗎？他們的愛里附加了太多的期望，大量知識(shí)信息填鴨式的教育并不能彌補(bǔ)孩子情感的空白，不能代替親子之間的自然溝通，更剝奪了孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這樣的愛，終究是傷害。

案例10：我要畫不一樣的牛

今天，孩子們要畫牛。我讓孩子們觀察了關(guān)于牛的圖片和范畫，然后便開始畫了。

“快來(lái)看呀，笑笑的牛身上長(zhǎng)刺了�！焙⒆觽兌紲愡^(guò)去�！八�畫的牛棚好亂！”“你畫的小孩手里怎么就拿一根草來(lái)喂牛呀？……”“你畫的和老師的不一樣！”孩子們七嘴八舌，我也走過(guò)去。笑笑顯得有點(diǎn)尷尬。我鼓勵(lì)笑笑講講她的畫。“這是牛毛，我姥姥家的牛身上就長(zhǎng)了好多牛毛�！薄斑@是草欄子，是裝草的地方，姥姥家的牛草就裝在那里�！薄拔依褷斆刻熘形缍紩�(huì)趕牛去小河喝水，我畫的小孩是我�！�

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、富有創(chuàng)造力的、有思想的個(gè)體。笑笑的畫讓我反思美術(shù)活動(dòng)不應(yīng)用范畫束縛孩子的思維。

經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于生活，真實(shí)體驗(yàn)遠(yuǎn)比圖片和范畫更能激發(fā)孩子創(chuàng)作的熱情。我要多為孩子們創(chuàng)造條件，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，增加他們的感性認(rèn)識(shí)，讓他們有更精彩的表現(xiàn)！

點(diǎn)評(píng)：

教師聆聽并鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)造表現(xiàn)值得點(diǎn)贊！愛孩子就讓他充分地感受生活，并以他自己的方式去綻放吧！

案例11：你也有一雙自由的翅膀

偉偉身患?xì)埣玻瑔窝凼�明，且右腿先天性骨關(guān)節(jié)脫落，入園前幾個(gè)月剛剛動(dòng)過(guò)一次大手術(shù)，現(xiàn)在走路還不是很穩(wěn)，語(yǔ)言表達(dá)能力也較弱。身為小班班主任的我，出于同情與愛心，對(duì)他格外關(guān)注和照顧，不管走到哪里，我都隨時(shí)牽著他的小手，生怕他出什么意外�？蛇@一次，我卻發(fā)現(xiàn)他的小手在悄悄掙脫，并用不清晰的聲音對(duì)我說(shuō)：“老師，我也要去玩�！�

我心里咯噔一下，是不是我對(duì)他的特別呵護(hù)已經(jīng)形成了對(duì)他的束縛，甚至正在傷害他的自尊？“受傷的小鳥”也有自己小小的愿望，他也想跟同齡小伙伴一樣去玩耍、想象和飛翔。我應(yīng)該在照顧他的同時(shí)，慢慢去鍛煉他，讓他適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，讓他在這個(gè)環(huán)境中和小朋友一起健康成長(zhǎng)；我還應(yīng)該啟發(fā)別的孩子學(xué)會(huì)幫助有需要的小伙伴，營(yíng)造人人平等、和諧相處的愉快氛圍。

點(diǎn)評(píng)：

愛他，不是讓他覺得他很軟弱；愛他，是讓他充滿生命的力量！

案例12：別急！聽聽孩子怎么說(shuō)

一天晚上，我從廚房里走出來(lái)，看見3歲多的女兒把一條大浴巾鋪在地板上，自己踩在上面跳來(lái)跳去。這條浴巾可是我今天剛洗好收回來(lái)的，她竟然……我又急又氣，就要呵斥女兒。她卻一臉興奮地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你看，我正在云朵上面跳舞呢！”看著她興奮得發(fā)紅的小臉，我一愣，再也呵斥不出來(lái)。我按捺住內(nèi)心的震動(dòng)，坐下來(lái)欣賞女兒跳舞。她一會(huì)兒跳躍，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒躺到大浴巾上打滾。那一臉陶醉的樣子，仿佛自己真的置身云朵之上，在美麗的天空中自由揮灑。跳了好一會(huì)兒，她才停下來(lái)，爬到我懷里。我不禁感嘆，感謝女兒及時(shí)表達(dá)了自己，讓我今晚能夠欣賞到美麗的云端之舞。

點(diǎn)評(píng)：

弄臟剛洗的浴巾，在成年人眼里，可能是孩子的調(diào)皮和破壞；然而，在孩子純凈而美好的心靈里，卻可能是動(dòng)聽的音樂(lè)和美麗的云朵。他們并無(wú)破壞的意圖。如果我們從成年人的視角出發(fā)，急著批評(píng)教育孩子，孩子那獨(dú)特的視角和驚人的想象力，就會(huì)被粗暴地扼殺。所以，當(dāng)遇到“破壞”性事件時(shí)，別急，聽聽孩子怎么說(shuō)。

案例13：孩子，你可以說(shuō)“不”

身為父母在生活中經(jīng)常忽視或不能容忍孩子對(duì)我們說(shuō)“不”。其實(shí)每個(gè)孩子在說(shuō)“不”時(shí)都有自己的理由。

在我和女兒之間也發(fā)生過(guò)這樣的事情。一天晚上，女兒突然要去拿裝著奶粉的盒子，我怕奶粉灑出來(lái)不讓她拿，但她很堅(jiān)定地說(shuō)：“不行。”幾分鐘后，果然她把奶粉撒在了桌子和地板上。她怯怯地看著我，當(dāng)時(shí)我很想發(fā)火，但還是拼命抑制了這種沖動(dòng)，并對(duì)她說(shuō)：“現(xiàn)在你和媽媽一起把這里收拾干凈。”后來(lái)我問(wèn)她為什么一定要這么做，她小聲地說(shuō)：“我想幫媽媽做家務(wù)，我想自己沖奶粉�！�

聽后我慶幸自己沒有責(zé)備她。雖然奶粉撒了，但這和她那美好單純的心愿相比是多么微不足道！

點(diǎn)評(píng)：

孩子作為一個(gè)完整而獨(dú)立的人，面對(duì)周圍的事物會(huì)有自己獨(dú)特的想法與做法，成人應(yīng)還給孩子說(shuō)“不”的權(quán)利，管住自己的嘴，站在孩子的角度思考問(wèn)題，了解他們“不”字背后的隱情，做個(gè)會(huì)聽孩子“話”的家長(zhǎng)，這才是對(duì)孩子的愛。

案例14：當(dāng)孩子不和人打招呼時(shí)

女兒剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，嘴很甜，喜歡叫人，可不知從什么時(shí)候開始，就金口難開了，見人不是低頭不語(yǔ)就是裝作沒看見。我忍不住催她：“乖，快問(wèn)叔叔阿姨好！”她沒反應(yīng)。我有些難為情，再催，還是不叫，我就急了，說(shuō)：“寶貝，不叫人可不禮貌啊”、“沒有禮貌的孩子是沒有人喜歡的”等等。幾次三番之后，收效還是不大，孩子似乎一直無(wú)動(dòng)于衷。

有一天我實(shí)在生氣，終于采用了冷暴力的方式對(duì)待她。在一次孩子不與人打招呼的時(shí)候，我快步往前走把她晾在了身后。孩子馬上緊張地追上來(lái)，我生氣地說(shuō):“我不喜歡沒禮貌的孩子�！焙⒆油鄣囊宦暰涂蘖耍�好像很委屈的樣子。

點(diǎn)評(píng)：

緊張害羞也好，謹(jǐn)慎小心也好，不打招呼的背后，一定有孩子沒有表達(dá)出來(lái)的感受。家長(zhǎng)不要急于批評(píng)，也不要當(dāng)眾指責(zé)，更不要強(qiáng)迫他，要尊重孩子有不打招呼的權(quán)利�？梢越o孩子一個(gè)臺(tái)階，比如說(shuō)：“我知道你是一個(gè)有禮貌的孩子，有時(shí)你是在心里叫人了（打招呼了），如果下次你能說(shuō)出來(lái)就更好�！币部梢砸龑�(dǎo)孩子用表情、動(dòng)作等自己喜歡的方式打招呼。

案例15：事情沒做好不等于自己不好

我以前總愛表?yè)P(yáng)壯壯：“你真聰明！”但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，如果壯壯做不好一件事，他就會(huì)特別煩躁，哭鬧。前段時(shí)間，我給他買了一輛新款滑行車，他剛開始并不會(huì)滑，就很生氣，索性不滑了。后來(lái)我看到一篇文章《“表?yè)P(yáng)孩子”與“鼓勵(lì)孩子”的差別震驚你！》，我知道了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)對(duì)孩子的影響是不一樣的。

常被表?yè)P(yáng)聰明的壯壯，在遇到挫折時(shí)接受不了自己的失敗，怕別人說(shuō)自己不夠聰明。明白了這些，后來(lái)我就再也不表?yè)P(yáng)他聰明了，而是多描述和鼓勵(lì)他的努力，比如：“爸爸看到你這學(xué)期的努力，為你驕傲！加油！”

點(diǎn)評(píng)：

孩子對(duì)自我的認(rèn)可過(guò)度依賴外在的評(píng)價(jià)，孩子會(huì)認(rèn)為事情沒做好是自己不夠好。欣賞這位家長(zhǎng)積極的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的不同。家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)應(yīng)集中于他所做的事情而不是個(gè)性品質(zhì)（如聰明）上，在孩子做得不夠好時(shí)，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“這件事雖然你沒做好，但你是好的！”

案例16：“你能行！”和“你不會(huì)！”

你能行

媽媽：“軒軒，今天幫忙媽媽做事，好嗎？”

軒仔：“好啊，我最喜歡做事了�！�

媽媽：“那我們今天一起洗碗�！�

軒仔：“好的，我最喜歡洗碗了。”

軒仔：“媽媽，我要洗泡泡（洗潔精）�！�

媽媽：“今天媽媽先洗泡泡，你來(lái)過(guò)水，下次就輪到你洗泡泡，媽媽來(lái)過(guò)水，好嗎？”

軒仔：“好！我會(huì)洗得很干凈的！”

媽媽：“對(duì)！你能行！”

你不會(huì)��！

幾天前我給孩子買了一雙鞋，周六早上剛一起床，我就看見孩子在自己刷鞋，我還是頭一次看見孩子刷鞋呢！

媽媽：“怎么自己刷上鞋子啦？我來(lái)刷吧！你怎么能刷得干凈呢？”

孩子：“不用，我喜歡這雙鞋子，我要自己來(lái)把它刷干凈！”

媽媽：“你不會(huì)，你從來(lái)沒有刷過(guò)鞋是刷不干凈的，到時(shí)候我還得再費(fèi)一遍事。”

點(diǎn)評(píng)：

孩子需要通過(guò)體驗(yàn)“我能做多少”來(lái)獲得成長(zhǎng)的心理營(yíng)養(yǎng)，需要多多體驗(yàn)自己能去做、有一些能做到或做好！做得越多，孩子獲得的自信也越多！孩子越小越容易受到家長(zhǎng)的語(yǔ)言暗示，當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)“你不會(huì)”時(shí)，孩子會(huì)認(rèn)為自己真的不會(huì)，然后放棄嘗試！

案例17：童言童語(yǔ)

諾諾：一個(gè)媽媽不夠，要去超市再買一個(gè)回來(lái)。買一個(gè)會(huì)講故事的媽媽，一個(gè)會(huì)做游戲的媽媽，一個(gè)會(huì)唱歌跳舞的媽媽。

虓虓：奶奶，你再生個(gè)爸爸嘛！一個(gè)上班，一個(gè)陪我玩，要不就再生個(gè)媽媽！

點(diǎn)點(diǎn)：媽媽，我什么都不想吃，就想和你在一起！”

點(diǎn)評(píng)：

無(wú)論是“買一個(gè)媽媽”還是“再生一個(gè)媽媽”，都是孩子因父母陪伴不足而造成情感缺失的內(nèi)心吶喊。父母的陪伴和呵護(hù)，是孩子心理安全感的重要來(lái)源。凡是童年獲得充足而又高質(zhì)量陪伴的孩子日后都會(huì)情緒積極穩(wěn)定、樂(lè)于交往、敢于探究。愛他，就多陪陪他吧！

案例18：鎖住的愛

去年開學(xué)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位女孩,我觀察發(fā)現(xiàn)她平時(shí)總是兩眼無(wú)神，很害羞，很少主動(dòng)跟小朋友一起玩兒，也很少說(shuō)話，偶爾說(shuō)一句還咬字不清。其實(shí)，我能看出來(lái)，女孩兒還是很喜歡和小伙伴一起玩的，她笑起來(lái)連眼睛都是亮的。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我了解到，家長(zhǎng)竟然因?yàn)樽錾�意太忙，常常把女孩兒一個(gè)人鎖在屋子里！

家長(zhǎng)也給孩子買許多玩具和圖畫書，但是，愛僅僅是滿足孩子的物質(zhì)需求嗎？

點(diǎn)評(píng)：

陪伴，是孩子對(duì)愛最大的渴求。當(dāng)今社會(huì)家長(zhǎng)很多時(shí)間都被工作和事業(yè)侵占，留給家人和孩子的少之又少，所以又常常通過(guò)滿足孩子的物質(zhì)需求以補(bǔ)償對(duì)孩子的虧欠。正是“陪伴”的缺乏，嚴(yán)重影響了孩子的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，以及日后在她內(nèi)心揮之不去的恐懼和不安。鎖上一扇門，也隔離了親子之愛，愛就變得蒼白而無(wú)力。

案例19：探索的路上不設(shè)障礙

周末的一天，我在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)舊的小蛋糕盒，盒中裝滿了液體，層次分明。最上面一層呈金黃色，中間一層是透明的，下面一層則呈渾濁狀。不用說(shuō)，就知道一定是孩子在做實(shí)驗(yàn)。

我第一反應(yīng)是感覺這個(gè)三層盒子看上去挺漂亮的，第二反應(yīng)就是覺得有點(diǎn)浪費(fèi)。我問(wèn)孩子這是在做什么？好端端地油和淀粉怎么能放進(jìn)水里呢？孩子說(shuō)是想凍有顏色的冰塊，于是就在水中放了白色的淀粉和金黃色的油。原來(lái)如此！

孩子是一個(gè)好奇心強(qiáng)，又喜歡動(dòng)手操作的探索者，他一定是受了什么啟發(fā)和促動(dòng)，才有了這樣的奇思妙想。他反復(fù)試驗(yàn)，對(duì)勾兌液體產(chǎn)生了濃厚的興趣。我除了驚訝于他一個(gè)接一個(gè)積極的探索嘗試之外，更令我愧疚與反思的是，我在指責(zé)孩子“浪費(fèi)”的同時(shí)，并沒有真正尊重和鼓勵(lì)他的探索。

點(diǎn)評(píng)：

在孩子的世界里，所有的生活材料都服務(wù)于他的游戲和探索；是否漂亮、是否浪費(fèi)，是家長(zhǎng)在意的，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都不重要。呵護(hù)孩子的好奇心、鼓勵(lì)探索是對(duì)孩子最好的支持。

案例20：在尊重和愛的世界里盡情涂鴉

所有的孩子都愛涂鴉，朵朵也不例外！最開始，她只在畫板上隨便畫。后來(lái)，她發(fā)現(xiàn)墻上也能畫，以至于家具、漁缸、衣服、電器、包裝盒都沒能幸免！我總是不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，這兒多了幾筆，那兒又畫了一團(tuán)，到處是像龍卷風(fēng)、毛線團(tuán)那樣的痕跡。雖然一眼看上去亂亂的，但仔細(xì)欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里面的樂(lè)趣和美！

后來(lái)，我和朵朵約定好，劃分了可以涂鴉的區(qū)域。餐廳區(qū)和電視背景墻歸姐姐，沙發(fā)背景墻和書房是她的底盤，大家只能在自己的區(qū)域畫。朵朵牢牢記住了這個(gè)約定。從此以后，朵朵就在自己的區(qū)域畫畫，一有時(shí)間就去畫幾筆，不知不覺，整面墻都快畫滿了！

后來(lái)，我又在臥室開辟了一面墻給她，她常常一邊畫一邊還喃喃自語(yǔ)地講她畫出來(lái)的故事。雖然每次講，可能都有新的發(fā)現(xiàn)。這是女兒創(chuàng)作的迷宮。每天從幼兒園回來(lái)她都會(huì)上去添幾條路。如此超強(qiáng)的表現(xiàn)力令我驚訝！

朵朵在不知不覺中，用畫筆表現(xiàn)自己的感情和思想，不僅充實(shí)了她的心靈，也美化了我們的家，愉悅了我們的心情。每天看她在墻面上安靜專注地涂鴉，總有一種感動(dòng)充盈于我的心間……

點(diǎn)評(píng)：

沒有一個(gè)“愛”字，卻看到濃濃的愛與發(fā)自內(nèi)心的欣賞。從圖文中源源不斷地涌出來(lái)。充分的自由與適度的規(guī)則，孩子只有在充滿尊重與安全感的世界里才會(huì)淋漓盡致地發(fā)揮潛能，創(chuàng)造精彩。如果你還在阻止孩子涂鴉，那么你很有可能扼殺了一個(gè)天才！

案例21：在愛的目光中遠(yuǎn)航

當(dāng)當(dāng)快2歲了，喜歡扭動(dòng)自己的身體，像跳舞一樣。于是我們給他安裝了一面鏡子墻，想讓他的“舞蹈更有樂(lè)趣”。沒想到不粘膠紙引發(fā)了他的興趣，他想把不粘膠紙貼到鏡面上。他一只手拿起紙片，另一只手按住紙片，被按住的紙片越來(lái)越多，但是稍不留神，紙片就從手上滑落。這是他的第一次探究嘗試。紙片偶然落在貼腳線上恰好“貼在”了鏡子上，于是當(dāng)當(dāng)開始了他的第二次探究嘗試。接著，他又發(fā)現(xiàn)紙片還可以卡在鏡子之間的縫隙里，他開始第三種探究。

不到2歲的他，竟然有如此強(qiáng)的專注力和探索欲望！

第四次探究嘗試發(fā)生了一些微妙的變化。紙片經(jīng)過(guò)反復(fù)摩擦而產(chǎn)生了靜電，有些紙片真如他所愿乖乖貼在了鏡子上。當(dāng)當(dāng)興奮了起來(lái)。我打來(lái)半碗水，帶著當(dāng)當(dāng)開始第五次探究。我拿起紙片沾了沾水然后貼在了鏡子上。當(dāng)當(dāng)像發(fā)現(xiàn)了新大陸，模仿著、擺弄著，實(shí)現(xiàn)著自己的愿望。爸爸用小紙片折了一艘小船，在船底沾沾水貼在鏡子上，船慢慢地向下游去，兒子激動(dòng)地拍起了小手。

和孩子一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問(wèn)題答案的過(guò)程如此快樂(lè)，我們需要容忍孩子因探究而弄臟、弄亂、甚至破壞物品的行為，真誠(chéng)地接納、多方面支持和鼓勵(lì)孩子的探索行為。

點(diǎn)評(píng)：

一幅幅溫馨和諧、富有童趣的畫面，展示的不僅僅是孩子專注持續(xù)的探索之旅，更讓我們看到了父母的理解、關(guān)注和支持。真正創(chuàng)造的原動(dòng)力在于童年的安全感，父母是港灣，是基地，在愛的目光里，孩子才能遠(yuǎn)航！

案例22：在不如意中選擇快樂(lè)

在擁擠的公交車上。小女孩說(shuō)：“媽媽，這車怎么這么擠!”媽媽說(shuō)：“這是公交車，肯定人多呀�！毙∨�孩還是不解的問(wèn)：“那上次我們坐公交車，不是也是坐著的嗎？”媽媽接著說(shuō)：“寶貝，我們現(xiàn)在能站在車上不是也挺好的嗎？一會(huì)就可以回家和爸爸一起吃飯啦，如果我們沒上車，還站在車站吹冷風(fēng)呢！”女孩笑著說(shuō)：“對(duì)呀，到家就可以和爸爸一起吃蛋糕了!”伴著母女的歡笑聲，汽車?yán)^續(xù)行駛著。不一會(huì)到站了，她們開心地下車了。

點(diǎn)評(píng)：

童年是人格形成的關(guān)鍵期，兒時(shí)的心境會(huì)像底片一樣成為人生永久的心理版本。生活中孩子們會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地用純凈的目光注視著我們，用稚嫩的生命記錄和儲(chǔ)存我們的行為，并在日后的生活中自然折射出來(lái)。面對(duì)生活中諸多的不如意，這位媽媽注重用積極的心態(tài)去影響和改變孩子的心境，讓孩子學(xué)會(huì)正向思考，在不如意中選擇快樂(lè)。孩子擁有積極、平和的心態(tài)，就擁有了幸福的一生。

案例23：糖果的冷靜太空

糖果是一位3歲4個(gè)月的小朋友，她有著這個(gè)年齡段所有小朋友擁有的情緒狀態(tài)，有著自己的想法和語(yǔ)言，這個(gè)年齡段的孩子常常不知道如何控制的突如其來(lái)的怪情緒。于是，最愛寶貝的媽媽左思右想，有了一個(gè)好主意。

“砰”門被猛地打開，糖果怒氣沖沖地闖了進(jìn)來(lái)……

媽媽說(shuō)：“寶貝，媽媽看得出你現(xiàn)在很生氣，你想說(shuō)說(shuō)怎么了嗎？”

“不，就不，我不要�！�

媽媽伸開雙臂：“過(guò)來(lái)，媽媽抱抱！”糖果躲進(jìn)媽媽的懷里。媽媽什么也沒說(shuō)，只是抱著糖果輕輕拍著這位發(fā)脾氣的小姑娘。

媽媽左思右想，有了一個(gè)好主意……媽媽帶著糖果來(lái)到書房，準(zhǔn)備好紙和繪畫筆，開始創(chuàng)作一個(gè)屬于糖果自己的“情緒臉譜圖”。

糖果很認(rèn)真地在紙上涂色，媽媽在糖果身邊創(chuàng)作圖譜。媽媽說(shuō)：“你可以選一個(gè)自己喜歡的地方把這張臉譜貼起來(lái)，當(dāng)你有情緒的時(shí)候可以來(lái)到這里冷靜一下，也可以告訴媽媽你選擇哪一張臉譜。如果你愿意可以告訴我發(fā)生了什么。發(fā)脾氣、傷害自己、損壞東西都是不好的�！�

“我們給它起個(gè)名字吧？這個(gè)地方只屬于糖果自己。”

糖果說(shuō)：“就叫冷靜太空吧！”有了自己的“冷靜太空”，糖果似乎不再那么生氣，她告訴了媽媽她是怎樣摔倒并弄臟了自己最喜歡的玩具熊“布布”。

點(diǎn)評(píng)：

我們感受到了糖果媽媽那濃濃的愛意、深深的理解和滿滿的智慧。面對(duì)孩子突如其來(lái)的負(fù)面情緒，媽媽沒有指責(zé)和制止，而是用親切的詢問(wèn)和擁抱，讓孩子感到自己的情緒是被重視、被接納、被理解的，進(jìn)而使情緒得以宣泄、安撫和轉(zhuǎn)化。更可貴的是，媽媽通過(guò)臉譜圖的建立，幫助孩子在表達(dá)情緒的過(guò)程中，學(xué)習(xí)識(shí)別、接納自己的不同情緒。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子的情緒被正確識(shí)別和表達(dá)后，孩子的情緒強(qiáng)度就會(huì)下降20-40%！

案例24：媽媽也會(huì)疼

2歲的豆豆無(wú)意間打到我的眼睛，他愣了一下沒事似地就跑到一邊玩了。我卻難以平靜了。平時(shí)如果我不小心磕碰了孩子，我會(huì)向他道歉，但是我磕碰了卻總對(duì)孩子說(shuō)沒事，媽媽不疼，孩子會(huì)不會(huì)覺得媽媽是不會(huì)疼的，是不需要關(guān)心的呢？

于是，我拉著他的手認(rèn)真地說(shuō)：媽媽眼睛很疼，你如果幫我揉揉，我會(huì)很舒服。”豆豆認(rèn)真聽完，幫我揉揉，問(wèn)：“還疼嗎？”我笑著說(shuō)：好多了，謝謝你！”孩子的眼睛瞬間亮了，露出興奮的笑容，原來(lái)當(dāng)關(guān)心別人的時(shí)候，孩子也是快樂(lè)的。

這件事深深觸動(dòng)了我。我一直認(rèn)為母愛是無(wú)私、不求回報(bào)的，但卻忽略了讓孩子學(xué)會(huì)愛。應(yīng)該讓孩子知道“愛”是相互的，媽媽也需要孩子的關(guān)心。

點(diǎn)評(píng)：

父母對(duì)孩子的愛，一直被認(rèn)為是應(yīng)該的，習(xí)以為常的，卻很少能夠理性地想到孩子在接受愛的同時(shí)也需要付出愛。這里沒有強(qiáng)迫，只有一句簡(jiǎn)單的描述：“你如果幫我揉揉，我會(huì)很舒服�！睂⒑⒆雨P(guān)注自我的目光引向關(guān)注他人的感受，同理共情是心中有愛的開始。辛苦付出的同時(shí)，請(qǐng)別忘了跟孩子說(shuō)：“媽媽也會(huì)疼！”

案例25：明鏡

一天，我跟孩子奶奶因一件小事兒吵了起來(lái)，奶奶哭了。女兒看到后趕緊給奶奶擦眼淚，還安慰地說(shuō)：“奶奶，我以后養(yǎng)你，爸爸不是好孩子！”她還沖著我喊：“你不是好孩子，我不理你了！”說(shuō)完便哇哇大哭。我這才意識(shí)到：我傷害了一心為家操勞的媽媽，也傷害了可愛的女兒。我立即向媽媽道了歉，也向女兒道了歉。

過(guò)了一會(huì)兒，我跟女兒一起搭積木，眼看就要成功卻被我不小心弄倒了。她盛氣凌人地沖我喊道：“你走開！”順手還給了我一巴掌。我愣了，但還是耐住性子問(wèn)她：“你怎么打爸爸呀？”“你剛才還說(shuō)奶奶，把奶奶氣哭了！”我心里難受極了。女兒看見我很難過(guò)，又跑過(guò)來(lái)摸著我：“爸爸，對(duì)不起！”

我的言行不僅直接影響我和家人的情感關(guān)系，也影響到了女兒的言行。她就如同一面明鏡，折射出了我的問(wèn)題！

點(diǎn)評(píng)：

身教重于言傳，孩子的言行舉止深受父母和家庭的影響。案例中女兒對(duì)奶奶的呵護(hù)、對(duì)爸爸的不滿和責(zé)備讓爸爸意識(shí)到了自己的粗暴言行不僅傷害了奶奶，也傷害了女兒。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有不好的言行習(xí)慣時(shí)，不要急于批評(píng)孩子，而要更多從自身查找原因，糾正和改善自身的毛病，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣。

案例26：當(dāng)孩子輸不起時(shí)

每天晚上我和孩子他爸都會(huì)陪孩子一起玩游戲，搭積木、拼圖，有時(shí)還會(huì)用競(jìng)賽的方式，因?yàn)檫@樣孩子更有積極性，同時(shí)也能培養(yǎng)他的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。一般情況下，我們都會(huì)故意示弱，讓孩子贏，藉此讓他更自信，也更有膽量。每次贏了，他都特別有成就感。

可是有一次，孩子和爸爸玩滾球游戲，孩子贏了兩次，后來(lái)再玩的時(shí)候，爸爸沒讓著他，結(jié)果他輸了。輸一次情緒不對(duì)了，輸兩次就沒耐心了，輸?shù)降谌�次的時(shí)候就開始發(fā)脾氣大哭起來(lái)。這時(shí)我才意識(shí)到孩子早已習(xí)慣了勝利，對(duì)失敗竟然無(wú)法承受�？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中怎么可能一直保持不敗呢？

是不是我的愛有了偏差，帶給孩子的并不完全是積極樂(lè)觀的性格？

點(diǎn)評(píng)：

虛假的勝利，并不能真正帶來(lái)自信的成果。專注于興趣探索，在游戲過(guò)程中忍受挫折、克服困難、解決問(wèn)題，分享成功的喜悅，才是真正的成就感。

案例27：對(duì)抗“粗口”記

兒子一向懂禮貌，可有一次他要買玩具我沒同意，他甩出一句臟話“x！”我生氣地質(zhì)問(wèn)他跟誰(shuí)學(xué)的，他就是不說(shuō)，我只好努力控制情緒，轉(zhuǎn)移了話題。

回家后，和兒子一起吃紅薯，他有禮貌地說(shuō)：“謝謝媽媽給我吃紅薯。”我抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，首先肯定他是個(gè)講禮貌的孩子，然后跟他交流了不能說(shuō)臟話的原因。誰(shuí)知兒子卻理直氣壯地說(shuō)：“可是爸爸和爺爺都講，媽媽也沒有生氣啊�！蔽疫@才意識(shí)到兒子講粗口的根源，家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)孩子的影響是多么的重要！

我請(qǐng)他當(dāng)家里的“文明用語(yǔ)監(jiān)督員”，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)講粗口就制止。此后，兒子果然不再講粗口了，在他的監(jiān)督下爺爺和爸爸也開始注意自己的言行。我慶幸自己沒有粗暴的呵斥、生硬地處罰，而是用疏而不堵、柔而不躁的方式，建筑了一條陪伴孩子健康成長(zhǎng)的彩虹橋。

點(diǎn)評(píng)：

小孩子說(shuō)臟話，常常是出于好玩、無(wú)意識(shí)的模仿行為，家長(zhǎng)及時(shí)控制情緒，巧妙地運(yùn)用轉(zhuǎn)移話題、及時(shí)肯定、闡明原因、溝通感受、賦予責(zé)任感等正面疏導(dǎo)的方法，將“對(duì)抗”變?yōu)榱艘环N“引導(dǎo)”。更可貴的是，傾聽了孩子的心聲，找到了問(wèn)題的根源，家長(zhǎng)與孩子在平等相處xxx同進(jìn)步。

案例28：愛的驚醒

小豹子是個(gè)剛滿2歲半的男孩，家里的獨(dú)苗苗，這是一個(gè)很平常的晚飯時(shí)間，晚餐中有一盤非常美味的鹵肉。

媽媽：小豹子，這么好吃的東西，給大家嘗嘗啊。

小豹子看了看地下和桌子上說(shuō)：不行，現(xiàn)在不能給爸爸媽媽吃。

媽媽：為什么呢？

小豹子：地上和桌子上都沒有掉啊，掉在地上的才給爸爸媽媽吃，盤子里的給寶寶吃。

聽完這場(chǎng)對(duì)話，全家人的內(nèi)心都震顫了一下，空氣頓時(shí)也凝固了。只有小豹子像往常一樣歡喜地吃著。

點(diǎn)評(píng)：

很感動(dòng)和欣賞這位家長(zhǎng)的反思，他實(shí)際上也是在邀請(qǐng)所有的家長(zhǎng)反思。孩子“獨(dú)占”盤子里的美食，家長(zhǎng)吃掉在桌子下的，顯然，在孩子眼里，家長(zhǎng)這樣愛我是應(yīng)該的。很多家長(zhǎng)有時(shí)愛孩子愛到失去了自己。心理上人格的成熟，需要家長(zhǎng)去示范“我愛你，同時(shí)我也愛自己！”“孩子你很重要，而我自己也很重要！”這樣孩子才會(huì)學(xué)到完整和成熟的愛！

案例29：愛說(shuō)“我不會(huì)”的孩子

在我們班級(jí)里有一個(gè)孩子，無(wú)論做什么事都會(huì)不假思索地說(shuō)“我不會(huì)”，而后就等待老師解決。穿襪子，“我不會(huì)”；扣衣扣，“我不會(huì)”；吃飯，他把頭扭向一邊，還是“我不會(huì)”；小朋友活動(dòng)時(shí)他坐在那里不參加，問(wèn)他還是“我不會(huì)”；今年開學(xué)，我讓每個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)過(guò)年都做什么了，有的說(shuō)和爸爸放鞭炮了，有的說(shuō)吃餃子了，還有的說(shuō)看煙花、看燈展了，最后一個(gè)讓他說(shuō)，還是那句“我不會(huì)”。

通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)，孩子這種過(guò)度依賴、不自信的表現(xiàn)，主要就是因?yàn)樗�所有的事情都被家長(zhǎng)代勞了，只要說(shuō)“我想要”“我不會(huì)”就能得到滿足。

點(diǎn)評(píng)：

這是一個(gè)被家長(zhǎng)剝奪了成長(zhǎng)能力的孩子！家長(zhǎng)的代勞導(dǎo)致孩子只要說(shuō)“我不會(huì)”就能滿足需求。這其實(shí)反映了孩子“癥狀獲益”的心理，即一個(gè)行為癥狀的出現(xiàn)如果總能獲得好處，那么這個(gè)行為癥狀就會(huì)一直出現(xiàn)！要讓孩子改變“我不會(huì)”的狀態(tài)，家長(zhǎng)必須要改變，要放手讓孩子多做，有時(shí)也可以用一些引導(dǎo)詞：“孩子如果你會(huì)了，你會(huì)……（描述一個(gè)孩子學(xué)會(huì)了以后會(huì)怎么樣的一個(gè)畫面）”“孩子你是以前不會(huì)，現(xiàn)在學(xué)了（做了）就會(huì)！”

案例30：對(duì)孩子不當(dāng)?shù)馁?gòu)物要求說(shuō)“不”

兒子上小學(xué)一年級(jí)時(shí),爆丸小子熱播,兒子收集了幾乎所有種類的爆丸,可他依然看到必買。有一天,放學(xué)回家路上，兒子看到路邊小攤擺著各種爆丸,他又不走了,最終，我還是堅(jiān)持不買，兒子氣得直哭。

晚飯后，我對(duì)兒子說(shuō)：“你看，這世界上有很多好東西，包括好玩的玩具、漂亮的衣服很多很多，但我們不可能全部擁有,有時(shí)候喜歡了,看看欣賞一下就可以了,就像媽媽看上了一件昂貴的衣服,我當(dāng)然不會(huì)拿一個(gè)月工資去買,但是可以欣賞欣賞�！边@時(shí)兒子已經(jīng)想通了。后來(lái)再買東西時(shí)，兒子比較理性了,沒有發(fā)生類似情況。

點(diǎn)評(píng)：

對(duì)孩子提出的不合理的物質(zhì)要求，家長(zhǎng)要合理分析，如果是孩子的興趣愛好，要像這位家長(zhǎng)那樣去合理引導(dǎo)；如果孩子是通過(guò)買東西向家長(zhǎng)索要“愛”，家長(zhǎng)要告訴孩子：“我沒給你買，但我也是愛你的，我給你講故事、陪著你玩、為你做好吃的，都是在愛你！我愛你的方式有很多種，不只是通過(guò)給你買禮物！”

案例31：孩子摔倒之后

生活中常常看到：孩子在玩�；蛘咦呗窌r(shí)，不小心磕碰到什么東西，孩子哇哇大哭，家長(zhǎng)為了安慰孩子就會(huì)一邊哄孩子，一邊故意舉起手打那個(gè)“肇事者”，責(zé)怪它為什么碰疼了孩子，做出給孩子“報(bào)仇”的樣子……

在我看來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的這種“愛”，是一種“復(fù)仇行為”，它教給孩子在不痛快或受到傷害時(shí)，去責(zé)怪或報(bào)復(fù)別人。試想：如果不是桌椅，而是其他人碰到了孩子，難道也要“報(bào)復(fù)”？家長(zhǎng)或許認(rèn)為“我沒教他打人呀？”但在孩子看來(lái)，對(duì)一根板凳的態(tài)度與對(duì)一個(gè)人的態(tài)度一樣，這種“愛”的錯(cuò)誤教育，其實(shí)在不經(jīng)意間讓他學(xué)會(huì)怎樣對(duì)待讓自己不高興的人與事。

點(diǎn)評(píng)：

當(dāng)孩子摔倒后，家長(zhǎng)要先接納和安撫孩子的情緒，可以先抱抱孩子，用柔和的聲音安慰孩子，不要為了討好孩子或轉(zhuǎn)移孩子的注意力而遷怒于物品，重要的是要引導(dǎo)孩子對(duì)自己的行為和情緒負(fù)責(zé)，這才是真正的愛的教育！

案例32：媽媽，你是不是不喜歡我？

有一次，我?guī)?歲的女兒去買水果，她興高采烈地跟著我挑水果，老板稱贊說(shuō)：“你家寶貝真是又漂亮又能干，這么小就會(huì)幫媽媽的忙了�！甭牭嚼习宓脑挘�我心里美滋滋，但嘴上卻說(shuō)：“哪有啊，在家調(diào)皮著呢�！边@樣的對(duì)話對(duì)于大人來(lái)說(shuō)再普通不過(guò)了，但沒想到回到車上，涵涵嘟著小嘴巴說(shuō)：“媽媽，你為什么總是在別人表?yè)P(yáng)我時(shí)都要否認(rèn)呢？你是不是不喜歡我？”聽女兒這么說(shuō)，我的腦袋瞬間“嗡”了一下！

假如我的回答是：“是的，我家寶貝在家也是經(jīng)常幫我一起做家務(wù)�！甭牭竭@樣的答案，既能讓女兒感受到媽媽對(duì)自己的肯定，又能從話語(yǔ)中受到鼓勵(lì)，這樣一舉兩得的事情，何樂(lè)而不為呢！

點(diǎn)評(píng)：

當(dāng)你客氣地回應(yīng)別人對(duì)孩子的贊揚(yáng)時(shí)，你會(huì)想到孩子已經(jīng)受到傷害了嗎？四五歲的孩子正處于“自我認(rèn)同”關(guān)鍵期，孩子會(huì)特別在意“我行嗎？”“你喜歡我嗎？”孩子的自我價(jià)值感需要父母給予維護(hù)和提升！這位家長(zhǎng)能夠及時(shí)反思并找到方法，對(duì)孩子是一件多么慶幸的事情！

論文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇十二

2023年高考英語(yǔ)滿分作文賞析

一. 用詞準(zhǔn)確;表達(dá)地道

【試題回放】 第一節(jié)情景作文(20分)

美國(guó)中學(xué)生jeff將要來(lái)你所在的紅星中學(xué)學(xué)習(xí)中文，經(jīng)協(xié)商安排住在你家。假設(shè)你是李華，請(qǐng)給jeff寫一封信，按照下圖順序介紹他來(lái)中國(guó)后的生活安排。

注意：1. 信的開頭已為你寫好。 2.詞數(shù)不少于60。

dear jeff,

i’m hua from beijing hongxing middle school. i’m very happy to learn that you’re going to stay with my family while you’re in beijing.

while you are here, we’ll provide you with a room of your own with a bed, a desk, a couple of chairs and a tv. you’ll also have your own bathroom. our school is quite close to our home, so we could go to school together by bike. at noon we’ll eat at the school dining hall. i’m sure you’ll like the delicious chinese food there, and enjoy talking with friends over lunch. classes in our school usually finish at 4 in the afternoon. you can then join other students in playing ball games or swimming. it’ll be a lot of fun.

if you have any questions or requests, please let me know. we’ll try our best to make your stay here in beijing a pleasant experience.

best wishes,

li hua

[名師點(diǎn)評(píng)]

【試題回放】

假如你是李華，美國(guó)一所友好學(xué)校準(zhǔn)備與你們學(xué)校共同創(chuàng)辦一份中學(xué)生英文刊物，該校格林先生來(lái)信詢問(wèn)有關(guān)情況。請(qǐng)你給她寫封回信，假如你是李華，美國(guó)一所友好學(xué)校準(zhǔn)備與你們學(xué)校共同創(chuàng)辦一份中學(xué)生英文刊物，該校格林先生來(lái)信詢問(wèn)有關(guān)情況。請(qǐng)你給她寫封回信，主要內(nèi)容如下：

l 表示贊成。 l 提出你喜歡的欄目。 l 簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

注意： 1. 詞數(shù)100左右。 2. 新的開頭和結(jié)尾已為你寫好。

3. 適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。 4. 參考欄目：欄目—column dear mr. green,

i am very excited to learn that we are going to start a magazine together. that sounds great! and i definitely agree with you on that.

some of the columns which you mentioned in the letter are really my cup of tea. say, “culture express” gives us a better understanding of the world. since people from different parts of the world have different values, it’s necessary to learn from each other. this will offer a wonderful chance. apart from that, “blurt out” is pretty good for chinese students to learn english idioms and improve oral english. last but not least, “entertainment” is so cool! the popular singers, actors and celebrities are so catchy and attractive that you absolutely can’t miss it! teenagers are just fond of the trendy things.

well, i can’t list more. i really can’t wait to read that magazine!

yours faithfully,

li hua

這是一篇滿分作文。由于這篇作文的出現(xiàn)，導(dǎo)致了安徽省該年的英語(yǔ)作文分?jǐn)?shù)普遍偏低。仔細(xì)分析了這篇文章，寫的的確是好，很地道的美式英語(yǔ)，一些詞語(yǔ)的大膽使用，讓人不得不猜測(cè)此人或者是家人可能有過(guò)國(guó)外生活的經(jīng)歷，否則這么地道標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，可不是一朝一夕所能寫出來(lái)的。比如說(shuō)：my cup of tea, apart from that, oral english, last but not least, celebrities, catchy和trendy的大膽運(yùn)用，list, cant wait to 簡(jiǎn)直是perfect! 況且文章中沒有一個(gè)錯(cuò)誤，不管是書寫還是語(yǔ)法。英語(yǔ)能夠?qū)W到這種程度，不可謂不讓人佩服。

二. 非謂語(yǔ)動(dòng)詞為作文添彩

【試題回放】情景作文

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三一班的學(xué)生李華，為響應(yīng)綠化祖國(guó)的號(hào)召，你班四月十二日去郊區(qū)植樹，請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序，介紹植樹活動(dòng)的全過(guò)程，給某英文雜志的“綠色行動(dòng)”專欄寫一篇以“green action in our class”為題的英文稿件。

注意：詞數(shù)不少于60 提示詞：郊區(qū) suburbs

april 12 is memorable because our class had a meaningful experience on that day. in the morning, we bicycled to the suburbs to plant trees, talking and laughing all the way. upon arrival, we began to work immediately. some were digging holes. some were carrying and planting young trees. others were watering . after getting the work done, we put up a board reminding people to protect the trees. before leaving we took some photos to record our green action. seeing the lines of trees, we all had a sense of achievement. we feel it’s our duty to protect and beautify our environment.

本文是設(shè)計(jì)巧妙的提綱要點(diǎn)式作文，與環(huán)保結(jié)合，立意較好。文章思路清晰，要點(diǎn)連貫，在語(yǔ)言的表達(dá)上選詞新穎，同時(shí)運(yùn)用了分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)等較好的句式表達(dá)。

【試題回放】開放作文

請(qǐng)根據(jù)下面提示，寫一篇短文，詞數(shù)不少于50

in your spoken english class, your teacher shows you the following picture. you are asked to describe the picture and explain how you understand it.

what an interesting picture! a western young man, sitting at a table, is ready to eat a bowl of noodles. he is holding two forks the same way as we chinese hold chopsticks. he is trying so hard to pick up the noodles that he is sweating a lot. at first glance, i think it’s a bit funny, for we chinese take for granted that chopsticks are the tools for eating noodles. the man in the picture is trying to copy us. obviously he is doing it the hard way. maybe using one fork will do a better job, in my opinion, we don’t need to copy others’ ways of thinking. sometimes a simpler way of doing things may be a better way.

本文是開放性作文，要求考生把握好圖畫內(nèi)容，發(fā)散表達(dá)。考生重點(diǎn)要看出這個(gè)人是卷發(fā)高鼻的外國(guó)人，要體會(huì)到西式刀叉對(duì)中式食物的矛盾性。行文結(jié)構(gòu)十分明晰，同時(shí)句式使用得熟練而準(zhǔn)確。

三. 復(fù)合句為寫作增色

【試題回放】

哥動(dòng)物園出生的大熊貓“蘇琳”和她的母親“白云”�，F(xiàn)在蘇琳即將三歲。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)給動(dòng)物園工作人員寫一封信：

1、自我介紹;2、祝賀蘇琳生日;3、感謝工作人員;4、索取蘇琳三歲生日照。

注意：1、詞數(shù)100左右;2、可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫;3、開頭語(yǔ)已為你寫好。 例文：

dear sir/madam,

greetings from china!

i’m li hua, a student in sichuan. i’ve been a panda lover since i was a child. about three years ago i was delighted to learn that baiyun gave birth to her daughter sulin and i’ve been watching her grow on your website,. now she’s going to be three. i’d like to wish her a happy birthday and to express my thanks to you for your hard work, because of which sulin and her parents are living a happy and healthy life in the us.

by the way, could i have a photo of sulin taken on her third birthday? thank you very much in advance.

yours truly,

li hua

本文寫作的內(nèi)容要點(diǎn)如下：

1.自我介紹;2.信息來(lái)源;3.祝賀生日;4.感謝照顧;5.索取照片;6.合適的結(jié)尾。

積累卡片英漢互譯

好詞 adj.欣喜的，快樂(lè)的 v.表達(dá) birth to v.產(chǎn)生，生育

好句i’d like to wish her a happy birthday and to express my thanks to you for your hard work, because of which sulin and her parents are living a happy and healthy life in the us.

我祝福它生日快樂(lè)并且對(duì)你們的辛勤工作表達(dá)我的感激之情，正是你們的努力工作讓蘇琳和它的父母在美國(guó)過(guò)著幸福和健康的生活。

【試題回放】

1.地點(diǎn)：距白山入口處500米;

2.房間及價(jià)格：?jiǎn)稳碎g(共20間)，100元/天;雙人間(共15間)，150元/天;熱水淋浴;3.餐飲：餐廳(中、西餐)，咖啡廳(茶、咖啡);4.游泳池：全天免費(fèi)開放; 5.歡迎預(yù)定。 注意：1.詞數(shù)100左右，開頭語(yǔ)已為你寫好;2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。 welcome to baishan mountain hotel!

baishan mountain hotel is now open for business.

500 meters far from the entrance of baishan mountain, it provides single�瞤erson room, of which the price is rmb100 yuan per day and the number is 20, and 15 double�� person rooms, with a price of rmb 150 yuan per day. it also provides hot water bath service. you can enjoy both chinese and western food in the restaurant and drink coffee and tea in the cafe. the swimming pool is open for free the whole day. all these services can bring great convenience to you and are

very enjoyable. so come to enjoy yourself!

welcome to book rooms in baishan mountain.

本文開門見山，首先點(diǎn)明了主旨。本文最大的特點(diǎn)是應(yīng)用了很多比較復(fù)雜的句式，使文章比較出彩。開頭使用了獨(dú)立結(jié)構(gòu)交代賓館位置。which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句的使用也很正確。總地來(lái)說(shuō)，文章句式精煉，是篇不錯(cuò)的滿分作文。

積累卡片英漢互譯

好詞 1. provide v.提供2. convenience n.便利

好句all these services can bring great convenience to you and are

very enjoyable.所有這些服務(wù)都會(huì)給你帶來(lái)便利，并且非常的愉快。

評(píng)析：bring great convenience，帶來(lái)便利。

【試題回放】

據(jù)報(bào)道，7歲的美國(guó)女孩amy bruce得知自己身患肺癌(lung cancer)后處于極度的痛苦之中，美國(guó)抗癌協(xié)會(huì)(acs)決定，每當(dāng)amy收到一封慰問(wèn)信，就給她增加3美分的治療款。 假如你是新華中學(xué)的學(xué)生李華，請(qǐng)你用英文給amy寫一封慰問(wèn)信，主要內(nèi)容包括： 自我介紹

得知的情況

表示鼓勵(lì)

打算為她做什么

祝她早日康復(fù)

注意：

1. 信的格式已為你寫好

2. 信中不得出現(xiàn)你的真實(shí)情況。

3. 詞數(shù)100左右。

4. 請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答。

dear amy,

i’m li hua from xinhua middle school of china. i’m sorry to hear that you got the lung cancer which brought you great pain. but you should realize that you are young and have a promising great future. so, stand up and fight against the disease! i’m sure you will win. it is reported that the america anti-cancer association will donate three cents upon every comfort letter you receive. so i will tell your situation to all my friends and ask them to write to you. in that way, you will get enough money for you to be cured. hope you can be well soon.

yours,

li hua

[名師點(diǎn)評(píng)]

積累卡片

好詞 v.意識(shí)到 v.允諾 v.捐贈(zèng)

好句1. i�餸 sorry to hear that you got the lung cancer which brings you great pain. 我很遺憾地得知你身患肺癌，給你帶來(lái)了巨大的痛苦。

好處：which引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句。

2. so, stand up and fight against the disease!

因此，堅(jiān)強(qiáng)地與疾病做斗爭(zhēng)吧!

好處：擲地有聲，語(yǔ)言準(zhǔn)確。

四. 結(jié)構(gòu)清晰,句式準(zhǔn)確

【試題回放】

2007年4月29日上午10點(diǎn)到11點(diǎn)，全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)在各地大中小學(xué)校同時(shí)進(jìn)行，江蘇省1，100萬(wàn)學(xué)生積極參與了這項(xiàng)活動(dòng)。

教育部倡導(dǎo)學(xué)生：

u 每天鍛煉一小時(shí)

u 健康工作五十年

u 幸福生活一輩子

請(qǐng)你根據(jù)以上提示，用英語(yǔ)準(zhǔn)備一份發(fā)言稿，向同學(xué)們講述一下陽(yáng)光體育活動(dòng)的有關(guān)情況，并就高三學(xué)生是否需要每天花一小時(shí)鍛煉，談?wù)勀愕目捶�及理由�?/p>

注意：

1、發(fā)言稿應(yīng)包括以上所有信息，要有適當(dāng)發(fā)揮。

2、詞數(shù)：120左右。發(fā)言稿的開頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。年全國(guó)1卷英語(yǔ)滿分作文。

3、參考詞匯：陽(yáng)光體育活動(dòng)——a national student sports program;

教育部——the ministry of education

good afternoon, everyone,

the national student sports program, waged by the ministry of education and aimed at improving students health, was held from 10： april 29，2007 in many primary and middle schools all over china. almost 11 million students in jiangsu province participated in this program.

the ministry of education advocates that we do exercises for one hour a day and can work healthily for 50 years. our whole life will be very enjoyable.

in my opinion, we senior high school students should do exercises for one hour a day even though our spare time is limited. health is a basic condition for our study. if we did not do exercises, we wouldn’t be able to get good study records. so every one of you, join the program now!

thank you!

積累卡片

好詞 v.發(fā)動(dòng) v.瞄準(zhǔn)3. advocate v.提倡

好句1. the ministry of education advocates that we do exercises for one hour a day and can work healthily for 50 years.

教育部提倡我們每天做一個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，能夠健康地活50年。

評(píng)析：advocate，其后接虛擬語(yǔ)氣，可以省略情態(tài)動(dòng)詞。

好句2. if we did not do exercises, we wouldn’t be able to get good study records. 如果我們不進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)很好。

評(píng)析：虛擬語(yǔ)氣。

論文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇十三

考研英語(yǔ)待批改作文：

8-10分

第二篇

dear xiaoqiang,

there will be a banquet to celebrate the admission of beijing university for our best friend tracy in my home on january 5,2023. we would be honored to have you there with us.

the occasion will start at five oclock in the afternoon. this will be followed by a hearty dinner which my wife will cook. at around seven oclock,we will hold a small dancing ball that i think everybody would enjoy it.

i really hope you can make it. rsvp before december 28,2023.

yours sincerely,

li ming

考研英語(yǔ)作文批改點(diǎn)評(píng)如下：

dear xiaoqiang,

there will be a banquet to celebrate the admission of beijing university for our best friend tracy in my home on january 5,2023. we would be honored to have you there with us.

the occasion will start at five oclock in the afternoon. this will be followed by a hearty dinner which my wife will cook. at around seven oclock,we will hold a small dancing ball that i think everybody would enjoy it.

i really hope you can make it...

論文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇十四

一、開幕式

1、開場(chǎng)白

尊敬的各位--同仁：大家好！

我是本次會(huì)議的主持人徐維，--名叫薇薇--。

現(xiàn)在，我們的會(huì)議正式開始！

為使會(huì)議不受到影響，請(qǐng)大家都把手機(jī)調(diào)到靜音或振動(dòng)狀態(tài)！

在國(guó)際中華應(yīng)用心理學(xué)研究會(huì)--療法分會(huì)同仁們的支持和共同努力下，我們迎來(lái)了“第二屆--療法應(yīng)用與研究學(xué)術(shù)研討會(huì)”的召開！

大家都很忙，要抽出時(shí)間來(lái)參會(huì)，很不容易。尤其是從成都趕來(lái)的朋友，更不容易！在此，我謹(jǐn)代表“第二屆--療法應(yīng)用與研究學(xué)術(shù)研討會(huì)”籌備組，歡迎大家的光臨！向大家表示衷心的感謝！

由于--分會(huì)平時(shí)頻繁地開展了大量的活動(dòng)，占用了大量的時(shí)間，這次年會(huì)似乎也就成了平常的一次活動(dòng)。加上又靠近年末，所以參加報(bào)名的人員不多。也因?yàn)檫@樣，我們謝絕了準(zhǔn)備參會(huì)的重慶文理學(xué)院的30多名師生、西南大學(xué)的幾名師生和重慶師范大學(xué)的幾名師生，以及外地的近10位關(guān)心--的朋友。

圣誕節(jié)和元旦節(jié)都即將到來(lái)。在這樣的時(shí)節(jié)，我們的心情都比較激動(dòng)�，F(xiàn)在是寒冷的冬天，可我們的同仁們，因熱情相聚在這里，所以大家的心里都感到很溫暖！

2、聽《--之歌》

--分會(huì)在成立后的這一年里，取得了豐碩的成果。大家手里拿著的兩本文集就是其中的明證�？梢哉f(shuō)，在國(guó)內(nèi)很多學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)在開一次年會(huì)時(shí)，都是無(wú)法做到這樣的。為此，作為--人，我們是值得驕傲的，是值得自豪的！

下面，請(qǐng)大家全體起立，聽我們的會(huì)歌《--之歌》！

請(qǐng)大家坐下！

3、來(lái)賓自我介紹

相逢不容易，相逢應(yīng)相知。

參加我們會(huì)議的大多數(shù)同仁互相都很熟悉了。但也有一些同仁可能還互不認(rèn)識(shí)。所以，下面請(qǐng)大家都作一個(gè)簡(jiǎn)單自我介紹，讓大家都能知道對(duì)方。

（每個(gè)介紹后都帶頭鼓掌）

感謝大家都分別作了自我介紹！--分會(huì)是一個(gè)大家庭，大家越是了解就越能增進(jìn)相互的交流和友誼。

二、年度總結(jié)

下面，我們進(jìn)入會(huì)議的第二個(gè)議程：有請(qǐng)國(guó)際中華應(yīng)用心理學(xué)研究會(huì)--療法分會(huì)會(huì)長(zhǎng)心絡(luò)--

老師做年度總結(jié)報(bào)告（大家掌聲有請(qǐng)！）

--分會(huì)在今年的成績(jī)確實(shí)很顯著。這是大家共同努力的結(jié)果。愿我們今后的成績(jī)更加顯著。

三、全體合影

平常--分會(huì)開展活動(dòng)都要合影�？次覀兘裉焓种械摹�--文集》，就會(huì)看到我們今年開展的那些活動(dòng)的參加者。學(xué)術(shù)年會(huì)是--分會(huì)的重要活動(dòng)之一。為了留下這具有--歷史意義的一頁(yè)，下面我們進(jìn)入第三個(gè)議程：請(qǐng)大家在這里集體合影！

四、參會(huì)優(yōu)秀論文及參會(huì)優(yōu)秀學(xué)用文章報(bào)告

現(xiàn)在我們開始會(huì)議的第四個(gè)議程：由--同仁作參會(huì)優(yōu)秀論文及參會(huì)優(yōu)秀學(xué)用文章的報(bào)告。

每個(gè)人的報(bào)告時(shí)間大約為20-30分鐘。點(diǎn)評(píng)的時(shí)間大約為3-5分鐘。報(bào)告和點(diǎn)評(píng)完后大家可以提問(wèn)。

1、幸運(yùn)--及點(diǎn)評(píng)嘉賓發(fā)言

我們同時(shí)請(qǐng)芙蓉--、逍遙--上臺(tái)，對(duì)幸運(yùn)--的論文作點(diǎn)評(píng)（大家掌聲有請(qǐng)！）

感謝幸運(yùn)--的報(bào)告！也感謝芙蓉--和逍遙--的點(diǎn)評(píng)！

2、麥綠--及點(diǎn)評(píng)嘉賓發(fā)言

下面由麥綠--上臺(tái)作參會(huì)優(yōu)秀論文報(bào)告。他報(bào)告的題目是：《探討--療法跟傳統(tǒng)中醫(yī)和心理咨詢或治療的相通性》（大家掌聲有請(qǐng)�。�

我們同時(shí)請(qǐng)通則久--、易行--上臺(tái)，對(duì)麥綠--的論文作點(diǎn)評(píng)（大家掌聲有請(qǐng)�。�

感謝麥綠--的報(bào)告！也感謝通則久--和易行--的點(diǎn)評(píng)！

3、心靈--及點(diǎn)評(píng)嘉賓發(fā)言

下面由心靈--上臺(tái)作參會(huì)優(yōu)秀論文報(bào)告。她報(bào)告的題目是：《用心絡(luò)圖式詮釋疾病》（大家掌聲有請(qǐng)�。�

我們同時(shí)請(qǐng)靜林--、竹心--上臺(tái)，對(duì)心靈--的論文作點(diǎn)評(píng)（大家掌聲有請(qǐng)�。�

感謝心靈--的報(bào)告！也感謝靜林--和竹心--的點(diǎn)評(píng)！

4、二月春風(fēng)--及點(diǎn)評(píng)嘉賓發(fā)言

下面由二月春風(fēng)--上臺(tái)作參會(huì)優(yōu)秀論文報(bào)告。她報(bào)告的題目是：《淺談--療法的修和》（大家掌聲有請(qǐng)�。�

我們同時(shí)請(qǐng)可可--、愛蓮小語(yǔ)--上臺(tái)，對(duì)二月春風(fēng)--的論文作點(diǎn)評(píng)（大家掌聲有請(qǐng)！）

感謝二月春風(fēng)--的報(bào)告！也感謝可可--和愛蓮小語(yǔ)--的點(diǎn)評(píng)！

5、千手--及點(diǎn)評(píng)嘉賓發(fā)言

下面由千手--上臺(tái)作參會(huì)學(xué)用優(yōu)秀文章報(bào)告。她報(bào)告的題目是：《家長(zhǎng)在教育中應(yīng)怎樣改變自己》（大家掌聲有請(qǐng)�。�

我們同時(shí)請(qǐng)心然--、玲犀--上臺(tái)，對(duì)千手--的報(bào)告文章作點(diǎn)評(píng)（大家掌聲有請(qǐng)�。�

感謝千手--的報(bào)告！也感謝心然--和玲犀--的點(diǎn)評(píng)！

6、靜草--及點(diǎn)評(píng)嘉賓發(fā)言

下面由靜草--上臺(tái)作參會(huì)學(xué)用優(yōu)秀文章報(bào)告。她報(bào)告的題目是：《--咨詢讓我走上獨(dú)立路》（大家掌聲有請(qǐng)！）

我們同時(shí)請(qǐng)雁翎--、心路--上臺(tái)，對(duì)靜草--的報(bào)告文章作點(diǎn)評(píng)（大家掌聲有請(qǐng)�。�

感謝靜草--的報(bào)告！也感謝雁翎--和心路--的點(diǎn)評(píng)！

五、給參會(huì)優(yōu)秀論文及參會(huì)優(yōu)秀學(xué)用文章獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)

下面我們進(jìn)入第五個(gè)議程：給參會(huì)優(yōu)秀論文及參會(huì)優(yōu)秀學(xué)用文章獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。

1、三等獎(jiǎng)

首先請(qǐng)獲得參會(huì)優(yōu)秀學(xué)用文章三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咔��?-和靜草--上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，并請(qǐng)夢(mèng)蝶--、通則久--兩位給她們頒獎(jiǎng)�。ù蠹艺坡暁g迎�。�

大家再次掌聲歡迎！

2、二等獎(jiǎng)

下面請(qǐng)參會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)獲得者心靈--和二月春風(fēng)--上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，并請(qǐng)可可--、逍遙--兩位給她們頒獎(jiǎng)�。ù蠹艺坡暁g迎！）

大家再次掌聲歡迎！

3、一等獎(jiǎng)

下面請(qǐng)參會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)獲得者幸運(yùn)--、竹心--、麥綠--上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，并請(qǐng)心絡(luò)--、芙蓉--、覺初--三位給他們頒獎(jiǎng)！（大家掌聲歡迎�。�

大家再次掌聲歡迎！

六、大會(huì)總結(jié)

最后一個(gè)議程：有請(qǐng)國(guó)際中華應(yīng)用心理學(xué)研究會(huì)--療法分會(huì)會(huì)長(zhǎng)心絡(luò)--

老師做會(huì)議總結(jié)（大家掌聲有請(qǐng)�。�

七、結(jié)束語(yǔ)

尊敬的各位--同仁：

本次年會(huì)即將閉幕。本次會(huì)議雖然時(shí)間短，但主題鮮明，內(nèi)容豐富，議程緊湊。大家就--療法的研究和應(yīng)用進(jìn)行了廣泛、深入的交流和分享，成果是顯著的！相信大家的收獲都是很大的。

在此，我代表--療法分會(huì)再次向大家表示衷心的感謝！

最后，祝各位--同仁以后能取得更多、更大的關(guān)于--研究與應(yīng)用的成果！也祝各位同仁能過(guò)好圣誕節(jié)和元旦節(jié)！期待我們的下一次再相聚！

會(huì)議到此結(jié)束！

謝謝大家！

論文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇十五

1、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

2、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

3、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

4、比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

5、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

6、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

7、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

8、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

9、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

10、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

11、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

12、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

13、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。

14、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

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16、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

17、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

18、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。