一個(gè)丈夫的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)1

　　贍養(yǎng)父母，是**民族的傳統(tǒng)美德，也是身為子女應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任�；橐龇ㄒ�(guī)定，子女對(duì)父母有贍養(yǎng)的義務(wù)。贍養(yǎng)老人是保證老人的基本生活需求，而且老人的生活要達(dá)到子女的生活水*相當(dāng)。俗話說：“百善孝為先”，一個(gè)男人孝敬老人，他才有資格做一個(gè)好男人，如果不孝順，這無疑是他人生中最大的污點(diǎn)。

　　2、關(guān)愛妻子的責(zé)任

　　作丈夫的要愛護(hù)妻子，保護(hù)妻子，關(guān)愛妻子，成為妻子可以依賴依靠的對(duì)象。再堅(jiān)強(qiáng)的女人，內(nèi)心也是柔弱的，她需要男人全面的呵護(hù)。女人最需要的就是安全感，一個(gè)男人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，是女人最堅(jiān)實(shí)的后盾與保障。女人是水做的，天生具有母性的溫柔，和多愁善感的淚腺。所以需要男人要像山一樣，給她安全感和保障。

　　

　　3、教育子女的責(zé)任

　　《三字經(jīng)》說：“子不教，父之過；教不嚴(yán)，父之惰。”在孩子的內(nèi)心世界里，父親的形象，言談舉止是他們效仿的榜樣。所以身為父親，要擔(dān)負(fù)起教育子女的責(zé)任，約束自身，以身示范，隨時(shí)隨地給孩子當(dāng)一個(gè)好榜樣。自古云：上梁不正下梁歪。父親的一言一行都可能給孩子帶來非常深遠(yuǎn)的影響。

　　4、養(yǎng)家糊口的責(zé)任

　　男人是家里的頂梁柱，也是家里的經(jīng)濟(jì)支柱和精神支柱。女人要生育、哺育、養(yǎng)育還在，還要做家務(wù)，整理家庭，所花費(fèi)掉的時(shí)間和精力是非常巨大的。如果男人不能主動(dòng)承擔(dān)起養(yǎng)家糊口，賺錢興家的責(zé)任，那么這個(gè)家的生存質(zhì)量就很難提升。俗話說，貧賤夫妻百事哀。丈夫懶惰，家徒四壁，就會(huì)導(dǎo)致夫妻口角不斷，婚姻難幸福，家庭也難穩(wěn)定。

　　5、保家衛(wèi)國的責(zé)任

　　家庭是社會(huì)的細(xì)胞。家是最小國，國是最大家。保家衛(wèi)國是男人的天職，也是最大的責(zé)任，所謂“國家興亡，匹夫有責(zé)”，做男人就應(yīng)該對(duì)國家滿懷熱血，耿耿精忠，這是世界**何一個(gè)國家和民族的男人的共同責(zé)任。不能以任何理由，任何借口回避這一責(zé)任。

一個(gè)丈夫的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)2

　　1、對(duì)家庭有擔(dān)當(dāng)。

　　一個(gè)男人，結(jié)婚了，就是成年人了，扮演好自己的角色，至關(guān)重要。在父母面前要當(dāng)個(gè)好兒子，學(xué)會(huì)孝敬自己的父母，在妻子面前要當(dāng)個(gè)好丈夫，撐得起一個(gè)家，在兒女面前要當(dāng)個(gè)好父親，樹立好自己的形象，做出榜樣。

　　一個(gè)男人，對(duì)別人也許不重要，但對(duì)自己的家人來説至關(guān)重要，一個(gè)男人上有老下有小，要想盡自己的責(zé)任，照顧的周全，并不容易，要想使自己的家人都滿意，過得幸福，更是一件十分困難的事。

　　俗話說：家家有本難念的經(jīng)。每一個(gè)家庭都有自己的為難之處，唯有不辭勞苦，盡心盡力，任勞任怨，才會(huì)把日子過好，使家人幸福。家庭幸福，才是一個(gè)男人的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。

　　2、對(duì)自己的工作事業(yè)有擔(dān)當(dāng)。

　　一個(gè)無所事事的男人，是不會(huì)有擔(dān)當(dāng)?shù)摹�沒有自己的工作事業(yè)，一個(gè)男人就不會(huì)有自己的尊嚴(yán)，也不會(huì)有自己的幸福。

　　一個(gè)男人唯有對(duì)自己所從事的工作事業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，才會(huì)有成績，一個(gè)男人唯有對(duì)自己的工作事業(yè)有擔(dān)當(dāng)，才能夠在社會(huì)上立足，才能夠有自己的位置，掙一碗飯吃，養(yǎng)家糊口。

　　一個(gè)男人不努力工作，在哪里也混不下去，也掙不到錢，一個(gè)連家人都養(yǎng)活不了的男人就是自己的恥辱；一個(gè)男人唯有努力工作，打拼事業(yè)，才會(huì)為自己和家人帶來幸福。

　　

　　3、對(duì)自己的感情有擔(dān)當(dāng)。

　　一個(gè)男人結(jié)婚了，就要對(duì)得起自己的愛人，對(duì)感情有擔(dān)當(dāng)。對(duì)自己的愛人一心一意，而不是心猿意馬，和別的女人糾纏不清，甚至婚內(nèi)出軌，給自己的愛人帶來痛苦。

　　一個(gè)男人，只要結(jié)婚了，別的女人與你就無緣了，你也已經(jīng)沒有了與別的女人談情說愛的資格，唯有忠誠于自己的愛人，善待自己的愛人，才會(huì)有感情的**和家庭的幸福。

　　一個(gè)男人對(duì)自己的感情負(fù)責(zé)，就是要承擔(dān)起自己作為男人的責(zé)任，無論貧窮還是富有，無論健康還是疾病，都要對(duì)自己的愛人不離不棄，如果對(duì)自己的感情不負(fù)責(zé)，沒有擔(dān)當(dāng)，也不會(huì)有晚年的幸福。

　　4、對(duì)自己的為人處世有擔(dān)當(dāng)。

　　一個(gè)男人在社會(huì)上立足，安身立命，就要對(duì)自己的為人有擔(dān)當(dāng)。誠實(shí)守信，講道德有底線，善良為人，能夠**自己的利益，服務(wù)于社會(huì)。

　　一個(gè)人做人做事，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，對(duì)了就是對(duì)了，勇于承擔(dān)自己的'責(zé)任，心中光明磊落，不去做對(duì)不起違背良心的事，不去占別人的便宜，所謂走得直站得正，身正不怕影子歪，做好自己。

　　一個(gè)人在社會(huì)上有擔(dān)當(dāng)，就要勇于奉獻(xiàn)自己，不****，對(duì)自己需要承擔(dān)的責(zé)任，就不要吝嗇錢財(cái)，而不是只知道索取卻不知道回報(bào)付出。一個(gè)人為社會(huì)奉獻(xiàn)了付出了，別人也會(huì)明白看得見，也會(huì)有自己的福報(bào)。

　　一個(gè)男人，有沒有擔(dān)當(dāng)，能不能負(fù)起責(zé)任，會(huì)不會(huì)**自己，也就決定了自己的人格和幸福。

一個(gè)丈夫的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)3篇擴(kuò)展閱讀

一個(gè)丈夫的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)3篇（擴(kuò)展1）

——責(zé)任與擔(dān)當(dāng)高一作文5篇

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)高一作文1

　　陽光的責(zé)任是普照大地，雨露的責(zé)任是滋潤田野，春風(fēng)的責(zé)任是吹拂萬物。

　　因?yàn)榇�工�?jiān)守了自己的責(zé)任不反將漆涂好，還將船存在的漏洞不好，所以他得到了更多的錢。責(zé)任使人生之花綻放。

　　責(zé)任是弗蘭克默默償還心中的欠款。

　　弗蘭克經(jīng)過自己的努力，與妻子開了家小銀行�？删褪窃谝灰怪�間，他的銀行他的銀行被盜賊給洗劫了。他一夜之間一無所有。若是按法律來算，他不需要承擔(dān)任何責(zé)任。可他卻無法承受心中那份道德的責(zé)任，于是，他選擇償還，他一直在努力，一點(diǎn)點(diǎn)將賺得的錢有入國家銀行中。于是，在三十九年后，他償還了所有的欠款。

　　因?yàn)橘M(fèi)蘭克承擔(dān)了自己心中的責(zé)任，所以他默默地付出。因?yàn)樗�的償還，也使*家擁有一份只屬于本國的財(cái)產(chǎn)，他的舉動(dòng)令人敬佩，責(zé)任，使他的人生之花綻放。

　　責(zé)任是鄧稼先的鞠躬盡瘁，死而后已。

　　在祖國重建的幾十年中，鄧稼先一直投身于科研事業(yè)，凡事都親力親為�？墒翘於视⒉�，他在很年輕時(shí)就得病，可他依舊滿心的科研，希望能完成核導(dǎo)彈，是祖國變得更強(qiáng)。他的心中，擁有一份責(zé)任，是對(duì)祖國與核事業(yè)的責(zé)任，為此他一直在堅(jiān)持不懈的努力著，一直棲身與核事業(yè)之中。直到她生命的盡頭。他還一直擔(dān)心核事業(yè)的發(fā)展與祖國的繁榮。

　　因?yàn)猷嚰谙葓?jiān)守自己的責(zé)任他們他獲得了‘兩彈元?jiǎng)住�的稱號(hào)，‘鞠躬盡瘁，死而后已’是他一生的寫照。因?yàn)樗麍?jiān)守了自己的責(zé)任，才會(huì)加快*的發(fā)展速度。他是人值得人尊敬的，責(zé)任，是她的人生之話綻放。

　　責(zé)任是焦裕祿的兢兢業(yè)業(yè)，不看放棄。責(zé)任是岳飛征戰(zhàn)沙場(chǎng)。用鮮血守護(hù)祖國，責(zé)任是魯迅寫文章后的遍遍修改，

　　責(zé)任是南丁格爾對(duì)病員仔細(xì)精心的照顧。責(zé)任，使他們的人生之花綻放。

　　陽光堅(jiān)守了自己的責(zé)任，得到大地的感激;雨露堅(jiān)守自己的責(zé)任，得到田野的贊美;清風(fēng)堅(jiān)守自己的責(zé)任，得到萬物的敬佩，責(zé)任，是人生之花綻放。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)高一作文2

　　責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆�背�?fù)呢?因?yàn)樗�最終帶給你的是無價(jià)的珍寶——人格的偉大。

　　一個(gè)人覺得生活很沉重，便去見哲人，尋求解脫方法。哲人給他一個(gè)簍子讓他背在肩上，指著一條沙石路說：”你每走一步就撿一塊石頭放進(jìn)去，看看有什么感覺。那個(gè)人開始遵照哲人所說的去做，哲人則快步走到路的'另一頭。過了一會(huì)兒，那人走到了頭，哲人問他有什么感覺，那人說：”越來越覺得沉重�！薄斑@就是你為什么感覺生活越來越沉重的原因�！�

　　哲人說：“每個(gè)人來到這個(gè)世界上的時(shí)候，都背著一個(gè)空簍子，在人生的路上我們每走一步就要從這個(gè)世界上撿一樣?xùn)|西放進(jìn)去，所以就會(huì)有越來越累得感情�！蹦侨藛枺骸坝惺裁崔k法可以減輕這種沉重呢?”哲人問他：“那么你愿意把工作、愛情、家庭、友誼哪一樣拿出來呢?”那人沉默不語，哲人說：“我們每個(gè)人的簍子里裝的不僅僅是精心從這個(gè)世界上尋找來的東西，還有責(zé)任。當(dāng)你感到沉重時(shí)，也許你應(yīng)該慶幸自己不是另外一個(gè)人，因?yàn)樗�的簍子可能比你的大多了，也沉多了。

　　責(zé)任的存在，是上天留給世人的一場(chǎng)考驗(yàn)。但大多數(shù)人卻想逃匿這場(chǎng)考驗(yàn)只有一小部分人才能克服心中的恐懼，通過考驗(yàn)，帶上勝利的桂冠。大多數(shù)人隨著時(shí)間的流逝，抹去了存在的痕跡，什么也沒留下。而剩下的人雖然也會(huì)消逝，可他們?nèi)匀换钪�，或者說活在人們心里。

　　我們都知道因?yàn)樨?zé)任，所以弗蘭克才會(huì)經(jīng)過39年的努力償還并不是因他而遭劫的債務(wù)。他們都是負(fù)責(zé)任的人。很多時(shí)候，責(zé)任可以衡量一個(gè)人的主動(dòng)性，而主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任會(huì)使一個(gè)人的存在更真實(shí)，更有價(jià)值。

　　責(zé)任重于泰山，只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人才會(huì)受到人們的尊重和愛戴，才會(huì)使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責(zé)，也注定會(huì)使自己走向失敗。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)高一作文3

　　做人要有所擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起自己該盡的責(zé)任。一人若無所擔(dān)當(dāng)，看似輕松，但于己于家于國無益之人，定然不會(huì)有存在的價(jià)值。

　　有所擔(dān)當(dāng)，為己。

　　司馬遷擔(dān)當(dāng)起父親著書立說之責(zé)，遂成千古盛名，若司馬遷受刑之后便一死了之，那么世上只會(huì)有一個(gè)**人不齒的人，而不會(huì)有那令千古盛贊的司馬遷了�！叭斯逃幸凰溃�或重于泰山，或輕于鴻毛。”他所擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝�，令他的生命重于泰山，令他的聲名傳揚(yáng)千古。擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，不僅僅是付出，還是為了體現(xiàn)自己存在的價(jià)值。從這一方面看，擔(dān)當(dāng)，也是為了自己。

　　有所擔(dān)當(dāng)，為人。

　　英雄***孟祥斌危急時(shí)刻為了別人的生命，勇于擔(dān)當(dāng)自己作為**的職責(zé)，縱身跳進(jìn)滾滾江水中，為別人獻(xiàn)出了自己年輕的生命；反觀南京某醫(yī)院的醫(yī)生，竟然為了游戲，****使孩子夭折于醫(yī)院。同為遇人危難，一人勇于擔(dān)當(dāng)，毅然赴死；一人卻置別人生命于不顧，不盡自己的職責(zé)。由此可見有無為他人擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)著這兩人生命的價(jià)值和人格的高低。孟祥斌縱身一躍，感動(dòng)了金華，更感動(dòng)了整個(gè)*；而那位醫(yī)生卻只能受到萬人唾棄。不為他人擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，得來的除了鄙夷和唾罵，還會(huì)有什么呢？

　　有所擔(dān)當(dāng)，為國。

　　文天祥為國“不指南方不肯休”，高昂著不屈的頭顱，為國擔(dān)當(dāng)著忠誠者最為基本的責(zé)任。譚嗣同敢于擔(dān)當(dāng)振興國家之重任，原做變法**第一人。是什么使他們獲得盛名流芳百世呢？是那勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�神。祖國危難之時(shí)，他們置個(gè)人生死于不顧，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)自己應(yīng)盡的責(zé)任，縱使他們會(huì)失敗，會(huì)死去，但他們勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�神，已注定了他們的勝利，他們的精神不�?huì)消亡，定會(huì)隨著萬千敢于為國擔(dān)當(dāng)?shù)娜硕�流于后世�?/p>

　　作為我們現(xiàn)在的中學(xué)生，最重要的責(zé)任便是學(xué)習(xí)，雖不必強(qiáng)求個(gè)個(gè)擔(dān)當(dāng)“為**崛起而讀書”的重任，但至少應(yīng)為自己的將來、為家庭的幸福而奮斗。但是，個(gè)人都強(qiáng)大了，家庭都幸福了，國家不也強(qiáng)大了嗎？

　　人，家，國，因?yàn)閾?dān)當(dāng)會(huì)更加強(qiáng)大。

　　人之為人，要敢于擔(dān)當(dāng)；為己，為人，為家，為國。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)高一作文4

　　責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆�背�?fù)呢?因?yàn)樗�最終帶給你的是無價(jià)的珍寶——人格的偉大。

　　一個(gè)人覺得生活很沉重，便去見哲人，尋求解脫方法。哲人給他一個(gè)簍子讓他背在肩上，指著一條沙石路說：”你每走一步就撿一塊石頭放進(jìn)去，看看有什么感覺。那個(gè)人開始遵照哲人所說的去做，哲人則快步走到路的另一頭。過了一會(huì)兒，那人走到了頭，哲人問他有什么感覺，那人說：”越來越覺得沉重。”“這就是你為什么感覺生活越來越沉重的`原因�！�

　　哲人說：“每個(gè)人來到這個(gè)世界上的時(shí)候，都背著一個(gè)空簍子，在人生的路上我們每走一步就要從這個(gè)世界上撿一樣?xùn)|西放進(jìn)去，所以就會(huì)有越來越累得感情�！蹦侨藛枺骸坝惺裁崔k法可以減輕這種沉重呢?”哲人問他：“那么你愿意把工作、愛情、家庭、友誼哪一樣拿出來呢?”那人沉默不語，哲人說：“我們每個(gè)人的簍子里裝的不僅僅是精心從這個(gè)世界上尋找來的東西，還有責(zé)任。當(dāng)你感到沉重時(shí)，也許你應(yīng)該慶幸自己不是另外一個(gè)人，因?yàn)樗�的簍子可能比你的大多了，也沉多了。

　　責(zé)任的存在，是上天留給世人的一場(chǎng)考驗(yàn)。但大多數(shù)人卻想逃匿這場(chǎng)考驗(yàn)只有一小部分人才能克服心中的恐懼，通過考驗(yàn)，帶上勝利的桂冠。大多數(shù)人隨著時(shí)間的流逝，抹去了存在的痕跡，什么也沒留下。而剩下的人雖然也會(huì)消逝，可他們?nèi)匀换钪�，或者說活在人們心里。

　　我們都知道因?yàn)樨?zé)任，所以弗蘭克才會(huì)經(jīng)過39年的努力償還并不是因他而遭劫的債務(wù)。他們都是負(fù)責(zé)任的人。很多時(shí)候，責(zé)任可以衡量一個(gè)人的主動(dòng)性，而主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任會(huì)使一個(gè)人的存在更真實(shí)，更有價(jià)值。

　　責(zé)任重于泰山，只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人才會(huì)受到人們的尊重和愛戴，才會(huì)使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責(zé)，也注定會(huì)使自己走向失敗。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)高一作文5

　　先生梁啟超曾說“人生須知盡責(zé)任的苦處，才知盡責(zé)任的樂趣”。無論前行道路上是荊棘重重還是艱難險(xiǎn)阻，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)永遠(yuǎn)是砥礪我們奮勇前行的精神支柱。

　　就在今年11月份，我們?nèi)チ私鹕�農(nóng)谷研學(xué)旅行。其中一個(gè)非常有意義的活動(dòng)—團(tuán)隊(duì)浮橋，至今讓我刻骨銘心，仿佛一閉上眼，那個(gè)畫面就能浮現(xiàn)在我眼前。那是一個(gè)非常危險(xiǎn)的活動(dòng)，為什么說它危險(xiǎn)呢？看看活動(dòng)規(guī)則，你便了然于心。一組分兩縱隊(duì)面對(duì)面分兩排站著，中間隔一米距離，兩人扛一塊木板，挑戰(zhàn)者從上面爬過，而每塊木板與地面高度超過一米二，稍有不慎，那摔下來就會(huì)有受傷的危險(xiǎn)。

　　活動(dòng)即將開始，大家摩拳擦掌，躍躍欲試，激動(dòng)伴隨著緊張，活動(dòng)開始了。教官一再叮囑：注意安全，不要慌張。團(tuán)隊(duì)“領(lǐng)頭羊”首當(dāng)其沖，只見她小心翼翼爬上來，當(dāng)她的手撐到木板上的時(shí)候，我心里頓時(shí)感受到一份責(zé)任，好比她和我就是命運(yùn)共同體，我必須保證她的安全。當(dāng)她整個(gè)身體都爬到木板上的時(shí)候，此時(shí)我們托舉著的不僅是一份沉甸甸的重量，更是一個(gè)鮮活的生命；我們肩扛的不僅是一塊木板，而是通向安全的生命之橋，一股對(duì)生命的敬畏和責(zé)任油然而生。

　　很快就輪到我了，此時(shí)我心亂如麻，躡手躡腳的爬著，手里攥了一把冷汗。但當(dāng)我看到對(duì)面同學(xué)漲紅了臉，竭盡全力為我鼓勁而喊啞了嗓子時(shí)，當(dāng)我看到同學(xué)們?cè)谟脠?jiān)定的眼神看著我時(shí)，我感覺有股莫名的安全感包裹著我。是啊，他們給了我源源不斷的力量，我應(yīng)該相信他們！于是我一鼓作氣就爬了上去。當(dāng)我爬過每一個(gè)同學(xué)時(shí)，看他們把眉頭皺了起來，抿著嘴唇，豆大的汗珠順著臉頰淌下，我知道他們已經(jīng)撐不住了。他們已經(jīng)托舉過許多鮮活的生命，這份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)難以言表。因?yàn)樵谒麄儍?nèi)心深處清楚明白著，一旦他們松懈了，我就可能有受傷的危險(xiǎn)。看到同學(xué)們鼓勵(lì)的目光和信任的眼神，我頓生責(zé)任之感，今后我會(huì)更愛這個(gè)集體，無私的為班級(jí)和同學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

　　流星劃過天際，責(zé)任心在黑暗中閃爍。這次挑戰(zhàn)，不僅讓我的心靈受到了洗禮，更讓我學(xué)會(huì)了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)……

一個(gè)丈夫的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)3篇（擴(kuò)展2）

——責(zé)任與擔(dān)當(dāng)5篇

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)1

　　責(zé)任如陽光，能激發(fā)潛能;責(zé)任如甘露，能凈化心靈;責(zé)任如燭光，能照亮人生。勇于擔(dān)當(dāng)，源于強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。沒有干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求，沒有昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，沒有舍身忘我的拼搏精神，事業(yè)是不可能成功的。一個(gè)人不論職務(wù)高低，一旦走**工作崗位，就意味著肩挑擔(dān)子，背負(fù)責(zé)任。

　　古人云，“大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷”。對(duì)于應(yīng)負(fù)的責(zé)任，迎著風(fēng)險(xiǎn)也要干好，實(shí)踐擔(dān)當(dāng)?shù)木�神，提升�?dān)當(dāng)?shù)哪芰�，做到敢�?dān)當(dāng)，能擔(dān)當(dāng)，會(huì)擔(dān)當(dāng)，善擔(dān)當(dāng)。自古以來*傳統(tǒng)文化中就有修身，齊家，**，*天下為準(zhǔn)的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神�；�木蘭替父從軍體現(xiàn)的是一位兒女對(duì)父母、對(duì)家庭的責(zé)任;精忠報(bào)國體現(xiàn)的是南宋名將岳飛對(duì)國家的責(zé)任;先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，體現(xiàn)的是范仲淹對(duì)人民的責(zé)任。

　　責(zé)任是人與生俱來的一種約束、一種使命。做人有責(zé)任，做事有責(zé)任，干社區(qū)工作則更應(yīng)有責(zé)任。責(zé)任是什么？責(zé)任就是份內(nèi)應(yīng)做的事情，是崗位職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，是“在其位”應(yīng)當(dāng)完成的使命，是“食俸祿”必須不講任何條件任何價(jià)錢去做好的工作。不論其范疇多么廣泛，也不論其內(nèi)涵多么豐富，責(zé)任都既是一種客觀需要，也是一種主觀追求;既是自律，也是他律。正因?yàn)槿绱�，我們說，責(zé)任是成就事業(yè)的可靠途徑，是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路。

　　記得**前總統(tǒng)林肯說的一句話：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界�！�

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)2

　　每個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要我們自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。

　　只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí)，才能夠把事情做好。就像學(xué)生的責(zé)任主要是好好學(xué)習(xí)；老師的責(zé)任主要是傳授給學(xué)生知識(shí)；**的責(zé)任主要是維護(hù)社會(huì)治安；清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生。當(dāng)今的社會(huì)最需要的是責(zé)任心強(qiáng)的人，只有每個(gè)人都積極的去承擔(dān)自己的責(zé)任，才能把各項(xiàng)工作做好，我們的社會(huì)才會(huì)有所進(jìn)步。一個(gè)人想要贏得他人的信任，就要在他人面前樹立起威信，就必須要有責(zé)任心。如：一個(gè)班**想要在班上樹立起威信，想要管理好這個(gè)班級(jí)，讓這個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，那么她自己必須以身作則，必須擔(dān)當(dāng)起一個(gè)班**的責(zé)任，這樣才會(huì)使同學(xué)們信任她，佩服她，從而在班上建立了一個(gè)班**的威信。有的人認(rèn)為：想要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任并一絲不茍地去做，是一件很困難的事情。其實(shí)并不難，只要一步一個(gè)腳印的認(rèn)真地去做，必定會(huì)成功的！負(fù)責(zé)任是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的，而不負(fù)責(zé)任的人，不僅是對(duì)他人的不尊重，還是對(duì)他人的禍害，甚至還有可能會(huì)害了自己，所以這種損人不利己的事前往不要做。責(zé)任重于泰山。只有勇于承擔(dān)自己責(zé)任的人才會(huì)受到他人的尊重和愛戴，才會(huì)使自己走向成功之路；而一個(gè)不負(fù)責(zé)的人就如人們眼中的沙粒，甚至必殺厲害渺小和悲哀，必定會(huì)走向失敗之路！

　　責(zé)任與但當(dāng)時(shí)我們每個(gè)公民必須做到的事，只有我們個(gè)人都勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任，我們的明天才會(huì)變得更加美好！

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)3

　　青少年是祖國的未來，民族的希望，是社會(huì)的傳承者。青少年的價(jià)值觀的形成和確定，就好像一件大衣，第一粒扣子扣錯(cuò)的話，下面的扣子也都會(huì)扣錯(cuò)。所以青少年扣好第一�？圩臃浅Ｖ匾�！

　　人生如棋局，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，不同的是，人生不能重新重來，一旦走錯(cuò)了以后，日后恐怕沒有重來的機(jī)會(huì)。因此扣好人生的第一�？圩臃浅Ｖ匾�。就像青少年走了不該走的路，吃了不該吃的飯，扣了不該扣的扣子，他們就會(huì)墜入黑暗深淵，萬劫不復(fù)。

　　少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，少年富，則國富，少年智，則國智。青少年扣的第一�？圩佑绕渲匾�。如果你想當(dāng)企業(yè)家，那么就要扣好語文的扣子；如果你想當(dāng)畫家，那么你家扣好美術(shù)的扣子；如果你想當(dāng)作家，那么你就要扣好語文的扣子；如果你想當(dāng)人民公仆，那么你就要扣好道德的扣子。如果扣好了第一粒扣子，也就等于鋪好了成功之路的基石。

　　諸葛亮說，“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。我們應(yīng)當(dāng)樹立起遠(yuǎn)大的理想，就像我們所愛戴的**，少年時(shí)就立志“為**之崛起而讀書”。*從小就有這么遠(yuǎn)大的理想，我們不該向他學(xué)習(xí)嗎？后來*不就完成了自己的遠(yuǎn)大理想，振興了**！一個(gè)人有什么樣的理想，就會(huì)成就什么樣的事業(yè)。青少年就應(yīng)當(dāng)從小樹立遠(yuǎn)大的理想，并矢志不移、盡心竭力地為之奮斗。唯有如此，才能扣對(duì)人生的第一粒扣子。

　　千里之行，始于足下。加油！讓我們一起扣好人生中的第一粒扣子，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力！

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)4

　　每一個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。清晨，跑步�；貋淼穆飞�，在公園里遇見一對(duì)母女，小女孩可能就四歲那樣子。

　　她們與我迎面而來，媽媽打著電話，小女孩就屁顛屁顛地往前跑。一個(gè)不留神，小女孩就在我跟前跌倒了。我趕緊扶她起來，問著疼不疼。她沖我笑著搖搖頭，然后拍拍褲子，就俯身對(duì)小道里面的小草說：“對(duì)不起啊，我的手壓疼你們了！”我聽到這里就很驚喜地笑出了聲，小女孩的媽媽不慌不忙地跟上來拉著小女孩的小手走遠(yuǎn)。我看著她們的背影陷入了沉思……

　　我見過許多小孩子跌倒，也見過他們身邊的大人在他們跌倒后扶他們起來做的兩件事。我奶奶在帶我的小堂弟的時(shí)候，小堂弟跌倒了哭得傷心，奶奶抱他起來就說著：“乖，別哭，我們打地板�！比缓缶痛蚱鸬匕�，“叫你絆倒寶寶，叫你絆倒寶寶……”在一個(gè)姑丈家里，也有一個(gè)小外甥女，長得精靈可愛，一天她被小凳子絆倒，姑丈看她哭著沒起來，拉她起來后把凳子一甩，“乖，別哭，我已經(jīng)打了凳子。"那些時(shí)候，我只是覺得奇怪，明明是自己摔倒，為什么要去責(zé)怪那么多沒有生命的物體，這擺明就是從小就教孩子推卸責(zé)任，讓他們沒有擔(dān)當(dāng)，但我畢竟不好說什么。

　　而今日，這一幕撞擊了我，也提醒了我�；厝ヒ�跟有孩子的大人們說說這個(gè)小女孩的故事，也要跟那些小孩子講講，跌倒了就要勇敢地***，如果是自己的錯(cuò)，還要學(xué)會(huì)道歉。

　　一個(gè)人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)應(yīng)該從娃娃培養(yǎng)起，而娃娃們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)很大程度上離不開大人們的影響，這就是家庭教育為什么越來越重要的一個(gè)原因之一了。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)5

　　英國查爾斯王子說過：“這個(gè)世界上有許多事你不得不去做，這就是責(zé)任。” 責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年人的禮物已不知不覺地墜落在他的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)刻刻不得不付出一切的孩子，而它給予你的往往是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆�背�?fù)呢？因?yàn)樗�最終給你的是人類珍寶——人格的偉大。

　　20世紀(jì)初的一位**意大利**曾經(jīng)為人類精神歷史寫下了燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄，開辦了一家小銀行。但因一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不*凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)女兒從頭開始時(shí)，他決定償還那筆天文數(shù)字般的巨額欠款，所有人都勸他：“你為什么要做這樣的傻事呢？”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。

　　責(zé)任的存在無時(shí)無刻。責(zé)任的代價(jià)是三十九年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了�！彼�用了一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而他給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

　　責(zé)任的存在，是上天留給人類的一種考驗(yàn)。許多人通不過這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了；許多人承受了，自己戴**荊冠，逃匿的人隨時(shí)間消逝，沒有在世上留下一點(diǎn)痕跡；承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪�，死了也仍然活著，精神使他們不朽�?/p>
一個(gè)丈夫的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)3篇（擴(kuò)展3）

——做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆幼魑?篇

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆幼魑?

　　常言道“一屋不掃，何以掃天下”，意思是先要把一點(diǎn)一滴的小事做好，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，長大才能做成一番大事業(yè)。是的，我們作為新時(shí)代的青少年，從小就要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)精神的人。

　　這不，本學(xué)期全校第一次大掃除，我和黃班長被分配的的任務(wù)是提水。別看小小的一桶水，為了履行好這個(gè)責(zé)任，做到有擔(dān)當(dāng)，我和班長可使出了九牛二虎之力。事后我想想：我流的汗都比提的**�。�

　　首先是打水。一接到任務(wù)，我和班長一人提一個(gè)桶子，立馬由四樓跑到了一樓（因?yàn)榍闆r特殊，只有一樓有水）。哇，水龍頭前排隊(duì)排成了一條長龍。我和班長一步步挪到了龍頭邊，打開開關(guān)，連綿不絕的自來水流入我們的桶子，從“叮叮叮叮……”到“咚咚咚咚……”這高高低低的“音樂聲”也是對(duì)耐心的一種焦灼考驗(yàn)��！

　　終于打滿了兩大桶，我們倆提著這沉甸甸的水，一步一步的向樓梯間方向進(jìn)發(fā)。到了樓梯間，我看我的水比班長的少一點(diǎn)，于是我左手幫他提著桶，右手勁兒大，就倔強(qiáng)的提著自己那桶。一級(jí)，二級(jí)……一邊爬樓，背上一邊冒熱汗，步子越來越沉重，呼吸也越來越急促；挪啊挪，數(shù)啊數(shù)，終于到了二樓。我和班長立馬把水桶放下，大口大口的喘氣。班長還伸著手指指著我，滿臉疑惑，喘著粗氣的問道：“你說，這水，為，為什么會(huì)這么重？”“應(yīng)該是……在家里做少了這樣的'事唄！”我說。我們又一起感嘆了許久。咬咬牙，提起桶，繼續(xù)向三樓邁進(jìn)。

　　經(jīng)過樓梯間拐角時(shí)，我一不小心，右邊桶子突然在墻上撞了一下。水桶晃了晃，水花一下子濺到了我的褲子、鞋子上。濕漉漉的，很不舒服�！皼]事吧？”班長停了下來，關(guān)切的問道。“沒事，沒事，繼續(xù)�！蔽覕[擺手，故作輕松，再次提起像灌了鉛一樣的水，和班長一步一挪地繼續(xù)往四樓爬去……

　　好不容易到了四樓，也終于看到了那一丁點(diǎn)的曙光。雖然手已經(jīng)麻麻的，沒有知覺了，背心濕漉漉的，褲子鞋子冰冰涼涼，腳也難已邁開步，但我和班長仍然相互鼓勁，堅(jiān)持挪到了教室。等著要水抹窗戶和拖地的同學(xué)立刻高興的朝我們涌過來，我們終于放心地長長地呼出了一口氣。我和班長，終于不負(fù)眾望，漂亮地完成了班級(jí)賦予我們的責(zé)任，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)！

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆幼魑?

　　在《父母愛情》這部書中，我讀到了江昌義認(rèn)爹這樣一節(jié)，在這一節(jié)中，我看到了江德福為了家庭的聲譽(yù)，為了后輩的人生，**自己小家，顧全家族利益的情懷，在他身上我看到了好男兒有擔(dān)當(dāng)。

　　本來已經(jīng)五個(gè)孩子的江德褔，此時(shí)此刻他已經(jīng)是海軍的司令了，兩個(gè)兒子已經(jīng)參軍了，這不參軍的兩個(gè)人兒子回來了，一家人團(tuán)聚在一起包餃子，早就打算好了這倆兒子一回來就去照一張全家福，他們正忙著包餃子的時(shí)候，一個(gè)鄉(xiāng)下年輕人來到了他家中，家里沒有人認(rèn)識(shí)他的，可是那年輕人開口就叫江德褔爹，這一聲爹叫的，把個(gè)爹江德褔叫得捏了一鼻子面，把個(gè)母親叫得回了青島老家，把個(gè)大妹得的看出了端倪，把個(gè)小妹叫的跑去找來了姑。

　　爹是一聲不吭，但是娘這個(gè)資本家的女兒是知道爹在和她結(jié)婚前就結(jié)過婚的，可她并不知道還會(huì)有孩子呀，本來這婚事她就委屈，這回怎能不委屈了大了，氣的跑回娘家呢！

　　大妹看出了來者的模樣，臉的下半部分是和爸爸一樣一樣的，在她看來，這就是爸爸的兒子了，而且他們的排行都要改了，原來的老大就不是老大了，要變成老二了，后來的那幾個(gè)也要跟著變的，她氣不過，她也接受不了。他拒接和這個(gè)陌生的自家人接觸和交往，可是他就是不走了，而且自己的那倆參了軍的哥哥和對(duì)他那么友善，她真是氣壞了，她罵倆哥哥是叛徒。

　　姑是知道爸爸結(jié)婚的事的，看到了這個(gè)侄子打心眼里是認(rèn)了，可是，在盤問中，姑姑又發(fā)現(xiàn)了新問題，于是設(shè)宴套出了這個(gè)侄子的實(shí)話，知道了是二哥和三嫂的偷生子，這不是家丑嗎？三個(gè)江德褔怎么能背這黑鍋呢？她煎熬著了，她把這事情告訴了自己的丈夫，丈夫勸他跟三哥商量后再說。她決定找三個(gè)問個(gè)明白，決定和三嫂——那個(gè)被氣的跑回娘家的資本家的女兒說清楚�？墒侨�哥江德福答復(fù)是，那年回家結(jié)婚的時(shí)候就撞見二哥和媳婦在一起，二哥羞得跪下來給他磕頭，就這樣硬著頭皮就跟所謂的媳婦結(jié)了婚，就是有個(gè)結(jié)婚之名沒了結(jié)婚之實(shí)，這個(gè)孩子就是二哥和三艘的。當(dāng)時(shí)二嫂跑了，二個(gè)也很寂寞，事已經(jīng)出了，怎么辦？沒辦法，三哥只好為了兄弟，為了家族的聲譽(yù)，把事情擔(dān)下來，這不，這孩子都這么大了，二哥也沒了，他娘也早就嫁給了別人了，在別人家里都養(yǎng)這么大了，人家看著這模樣，越看就越不能接受，他不來找我當(dāng)?shù)�，他找誰去？為了二哥的名譽(yù)，為了家族的利益，為了這個(gè)孩子的未來，咱還得瞞著，就這么認(rèn)了就行。

　　江司令把這個(gè)所謂的大哥安排去當(dāng)兵了，家里的**算是走了，那個(gè)資本家的女兒還是沒有回來，江司令開始寫信給她，家里的孩子也幫著寫，江司令的媳婦終于回來了。

　　就這樣，江德褔把毀壞自己名譽(yù)的事?lián)��?dāng)下來了，保護(hù)了兄弟，保護(hù)了晚輩，難怪他能當(dāng)上司令，他早已把自己和國和家捆綁在了一起，江德褔真是個(gè)好男兒！

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆幼魑?

　　在世界的大舞臺(tái)上，我們扮演著種種角色，在人生之路上，我們風(fēng)雨兼程，小到我們現(xiàn)在還有些稚嫩的肩膀，大如民族的氣節(jié)，國家的脊梁，承載著的是一代代人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

　　為家擔(dān)當(dāng)，風(fēng)雨無阻。每個(gè)人都渴望一個(gè)溫馨幸福的家庭，作為一個(gè)男人，我們必須有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，來擔(dān)當(dāng)自己的家庭。大雨嘩嘩落下，風(fēng)蕭蕭吹來，斜撐著一把傘，牢牢地將它撐在靠在自己腰邊的兒子頭上，左手提著自己的事業(yè)，頭頂人生的風(fēng)雨，肩上擔(dān)著一個(gè)家庭的希望。濕透的衣服緊貼后背，留給人們一個(gè)風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)的背影。一張網(wǎng)友拍攝在****的照片很好的詮釋了這一切。

　　為社會(huì)擔(dān)當(dāng)，明天是更好的未來。經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，總有那么一些人，無論身處何時(shí)，身在何地，他們總會(huì)成為夜空中那顆璀璨的明星。*凡之人同樣擔(dān)起社會(huì)的大責(zé)。劉盛蘭老人，年過九旬，仍心系社會(huì)。風(fēng)燭殘年，發(fā)出微弱的光，卻曾照亮了每個(gè)人的心靈；蒼老的手，默默的撿起地上的瓶罐，卻寫下了人間的大愛。走過古稀，走過耄耋，無聲的行動(dòng)，幾十年的默默堅(jiān)守，為寒門學(xué)子匯去一疊疊愛心之款，擔(dān)當(dāng)起當(dāng)今社會(huì)的高尚道德，讓我們相信社會(huì)的未來會(huì)更好。

　　為國擔(dān)當(dāng)，激發(fā)心中的熱血，鮮紅的*，震撼人心的《義勇軍進(jìn)行曲》，在我們每個(gè)**兒女心中早已烙下了深深的印記�；仨�走過的路，八年的浴血抗戰(zhàn)，終得以在*奏響嘹亮的**；在黑暗中前行，探索****，終有了如今的*特色****道路，在這條路上，我們將擔(dān)起*的偉大使命，點(diǎn)燃心中的火焰，讓*在我們這代人的推動(dòng)下，又翻開嶄新的一頁，為國擔(dān)當(dāng)之心，每一個(gè)**兒女須銘記于心，融之于血，**先輩們毀家抒難，精忠為國，我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)起責(zé)任，積蓄力量，為國盡**兒女之責(zé)。

　　在現(xiàn)在這樣一個(gè)價(jià)值觀多元的時(shí)代中，擔(dān)當(dāng)精神尤為重要點(diǎn)燃心中的激情，磨練自己的翅膀，練就一對(duì)寬闊有力的肩膀，擔(dān)當(dāng)這一切，我們這一代人準(zhǔn)備好了么？

一個(gè)丈夫的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)3篇（擴(kuò)展4）

——做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藘?yōu)秀作文10篇

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藘?yōu)秀作文1

　　當(dāng)其他國家大街上響起***，人民大聲喊著:“謝謝你*”，當(dāng)總統(tǒng)們?cè)?*上親自發(fā)出“我對(duì)我們的友誼感到自豪”的話語時(shí)，我們應(yīng)該驕做，驕傲*在這次疫情中的大國擔(dān)當(dāng)。

　　“你能意識(shí)到的偉大國際團(tuán)結(jié)是不存在的，歐洲團(tuán)結(jié)是不存在的，宛如寫在紙上的童話一般，我們對(duì)于在困境中唯一能提供幫助的人期望很高，那就是*�！边@是塞爾威亞總統(tǒng)在宣布全國*時(shí)的發(fā)言，聽著不兔讓人心酸，堂堂一國*，對(duì)病毒肆虐毫無還手之力，鄰居自顧不暇，只能將希望寄托于千里之外的*。

　　這讓人想起了意大利求助歐盟和*的事件，結(jié)果也是一樣如此，但還沒等意大利*息歐盟不予理睬的怒火，*卻已經(jīng)帶著數(shù)以千計(jì)的醫(yī)療物資前往救助意大利。歲寒知松柏，患難見真情。派出最強(qiáng)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，盡最大努力支援意大利，我們說到做到。這就是大國擔(dān)當(dāng)！

　　之前查閱過資料，發(fā)現(xiàn)*支援意大利，不僅是人道**支援，更是報(bào)恩，在上世紀(jì)80年代，*醫(yī)療條件落后，便向**國家求助，在那時(shí)卻只有意大利向我們伸出援手，意大利幫我們無償建立了許多急救中心，08年汶川大地震，它也是第一個(gè)幫助*的**國家，這些恩情，四川人沒有忘記，*更沒有忘記，12年前意大利傾力救援*，12年后*知恩圖報(bào)。正如塞內(nèi)加所說:“我們是同海之浪，同樹之葉，同園之花”。

　　疫情率先爆發(fā)在*，*受到過許許多多其他國家的敵意，也曾背負(fù)許多罵名，但我們也接受到過世界的善意。**“山川異域，風(fēng)月同天”的祝福與醫(yī)療物資，友好國家巴基斯坦傾力相助，我們自己的情況慢慢好轉(zhuǎn)，但卻從未忘記其他**國家，對(duì)于充滿敵意的國家，我們牢記“人類命運(yùn)共同體”的話*以的國家，我們牢記“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”的態(tài)度。有太多**疑我們以德報(bào)怨的行為太虧，殊不知這更是*的大國風(fēng)范，如孟子所說:“窮則獨(dú)其善身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，我們的*紅，從來不是靠網(wǎng)上與網(wǎng)友吵架顯現(xiàn)出的，我們的*紅，是實(shí)實(shí)在在干出來的。

　　這是*力量，*速度，更是*擔(dān)當(dāng)。基辛格在《論*》中說過:“*人總是被他們之中最勇敢的人保護(hù)得很好�！倍�這次，這些勇敢的人將善良伸給了全世界。

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做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藘?yōu)秀作文2

　　當(dāng)今社會(huì)人們的“擔(dān)當(dāng)”的意識(shí)似乎淡薄了，“扶不扶”這個(gè)問題被人們熱議，面對(duì)倒在路邊的老人，是否擔(dān)當(dāng)成了棘手的問題，但是，擔(dān)當(dāng)精神真的消失了嗎？縱觀古今中外，我們也許可以得到一個(gè)肯定的答案。

　　在讀《三國演義》的時(shí)候，劉備的形象總是頂天立地的。在城池被攻破，自身難保的情況下，劉備做出了驚人的決定——帶著城里的百姓一起后撤。即使幾萬百姓有的老弱病殘，有的扶老攜幼，行軍速度極慢。若棄百姓，則柳暗花明，成功脫困；攜民行軍，大兵壓境，危機(jī)重重，在這樣的抉擇之下，劉備擔(dān)起了幾萬百姓生死存亡的擔(dān)子，但他意志堅(jiān)定，與百姓誓同生死。劉備的擔(dān)當(dāng)是一方諸侯對(duì)百姓的責(zé)任感、使命感，是不計(jì)得失、毅然決然的擔(dān)當(dāng)。

　　“感動(dòng)*”年度人物吳斌本是一個(gè)普通的公交司機(jī)，一次出車正常行駛間，突如其來的鐵片砸破了擋風(fēng)玻璃，插入他的肝臟、肋骨，但他不顧劇烈的疼痛，*穩(wěn)拉動(dòng)手剎，停下車，將每位乘客安然無恙地疏散下車，但自己卻因搶救無效**。生死攸關(guān)之際，吳斌強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)保全了車上所有乘客的生命安全。他用生命詮釋了立足崗位，盡職盡責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神。他曾說過：“工作不僅僅是飯碗，更多的是一種責(zé)任。”這也是當(dāng)代責(zé)任感的最有力見證。

　　貝克漢姆是著名的足球明星，因此，源源不斷的公司找他代言。面對(duì)金錢、利益的**，貝克漢姆把對(duì)粉絲的責(zé)任放在第一位。每一個(gè)要他代言的產(chǎn)品他都要親自試用，還聘請(qǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)一起鑒定，直到確認(rèn)產(chǎn)品高質(zhì)量，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)才答應(yīng)代言。這種實(shí)事求是，一絲不茍的擔(dān)當(dāng)也是值得肯定和贊揚(yáng)的。

　　種種事例證明，我們并不缺少擔(dān)當(dāng)，它是人與人之間最堅(jiān)固的橋梁。所以，只要我們?cè)谧约旱谋痉輧?nèi)擔(dān)當(dāng)起一種責(zé)任，就能使擔(dān)當(dāng)之火永存，更能使社會(huì)更加美好！

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藘?yōu)秀作文3

　　雙手拂過厚重的相冊(cè)，感覺到一層薄薄的灰，仿佛沉淀了恒久的時(shí)光，這是關(guān)于我童年的印記。每一張照片里，都是小小的我，稚嫩而青澀的模樣：或是懶懶地趴在草坪中曬太陽；或是蜷在椅子里呼呼大睡；或是身著小紅裙無所顧忌地大笑。陽光透過白色窗簾，斜斜地照入，在手邊留下一圈柔和的光暈。歲月太快，回眸間只剩錯(cuò)愕——原來已經(jīng)這么多年。

　　“小朋友，你的目標(biāo)是什么呀？”身旁的阿姨笑瞇瞇地問�！拔蚁肷锨迦A北大！”我拍著胸膛大聲應(yīng)答。話出口的一瞬間，強(qiáng)烈的自豪感充滿了小小的心房，似乎在那一刻，全世界都為我做了一次配角。那時(shí)的我，并不了解這兩所學(xué)校，只是在媽媽口中，知道這是*最好的大學(xué)�！澳阋院笠�是能考進(jìn)的話，那是再好不過了�！薄班牛　敝刂攸c(diǎn)頭的同時(shí)，實(shí)在覺得“以后”太過遙遠(yuǎn)：“要是能快些長大就好了。”

　　時(shí)光向前推移，我背起書包走入學(xué)校的大門，漸漸地了解到，有些事，并不是那樣輕易就可以實(shí)現(xiàn)。學(xué)業(yè)日益繁重，望著那一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉，無力感深深地席卷著我的心，我開始想要放棄。所有的情緒在那個(gè)悶熱的下午如洪水決堤般宣泄而出，我大聲地指責(zé)著媽媽，責(zé)怪她對(duì)我要求太高，抱怨學(xué)校剝奪了我所有的快樂和**。我的聲音因?yàn)榧��?dòng)而發(fā)抖，越來越語無倫次，最后，淚水洶涌而下。媽媽慢慢地走過來，在我面前靜靜地坐下�！芭畠海�我知道你學(xué)**受了打擊，但是這并不能成為你逃避的借口。你已經(jīng)長大了，應(yīng)該懂得承擔(dān)。不要害怕挫折和失敗，這并不算什么，但是拼盡全力才有問心無愧�！彼�頓了頓，“你是我在這個(gè)世界上，生命的延續(xù)，我希望你能是我的驕傲�！蔽殷@訝地抬起頭，看到她眼中的堅(jiān)定，恍然間想起自己年幼時(shí)稚氣的豪言壯語，猶在耳畔。陽光照向窗欞，耀眼而粲然，明媚得讓人移不開目光。心中的那根弦，在霎時(shí)被悄然撥動(dòng)。

　　清華北大，對(duì)于兒時(shí)的我來說，是最大的美好和憧憬，是盼望自己成為一個(gè)強(qiáng)大而優(yōu)秀的人，那份深深的期許。真正的強(qiáng)者，能夠擔(dān)得起自己的目標(biāo)，也擔(dān)得起那份驕傲和希冀。未來在自己無數(shù)個(gè)努力的日子里，變得清晰而明朗，從晨起微光到深夜燈點(diǎn)，從懷疑到相信。一步步地前進(jìn)著，體味到成功的喜悅和失敗的悵然，在一次次地咬緊牙關(guān)后愈加奮進(jìn)。青春是永不輸?shù)男�言，保持驕傲和倔�?qiáng)；青春是期待最好的自我；青春是敢于去見證屬于自己的盛放的勇氣和決心。成長，伴隨的是蛻變，是“唯有經(jīng)受了**的磨煉，才能創(chuàng)造出天堂的輝煌”的那份執(zhí)著，意味著肩負(fù)得起艱辛和汗水，無悔于自我。

　　也許擔(dān)當(dāng)?shù)�，不僅僅是自己的夢(mèng)想。

　　進(jìn)入高中后，寄宿生活隨之而來，回家的時(shí)間少了許多。也許是剛剛離開家人的不適應(yīng)，每當(dāng)入睡前的夜晚，思念總會(huì)悄然**，侵入心扉。我開始格外惦念家里的飯菜香氣和父母絮絮的嘮叨，但功課的繁忙讓聯(lián)絡(luò)也變得短暫，從書堆中抽身而出時(shí)只覺得恍然。記得那天，走在去教室的路上，風(fēng)裹挾著初冬的涼意，迎面呼嘯而來，我打了個(gè)哆嗦，直后悔自己沒多帶兩件暖和的衣服。一個(gè)熟悉的身影牽住了我的視線�！皨寢屇阍趺磥砹�？”“今天太冷，怕你凍著，我給你送衣服來了�！彼龥_我笑著，風(fēng)吹動(dòng)了她額前的劉海，暖黃的燈光亮起，在她身前投射出溫暖的剪影。她眼角有不知何時(shí)生出的皺紋�！班�。好。我會(huì)穿好�！薄澳俏易吡�，你照顧好自己。”看著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，搖曳出幾分蒼老，心下一酸�！拔蚁Ｍ�你是我的驕傲�！被貞浡�入心海，我轉(zhuǎn)過身，穿堂風(fēng)起，樹葉沙沙作響，淚水不知覺間濕了眼眶。

　　我慢慢地開始明了，那日午后媽媽話里的深意，我是他們?cè)谶@個(gè)世界上生命的延續(xù)，血濃于水，一脈而成，當(dāng)彼此的血脈緊緊相連，彼此的安危便時(shí)時(shí)牽動(dòng)著心里最柔軟的角落。我在成長，而父母，在以一種猝不及防的方式衰老�？v然我多么想抓住流失的光陰，都無可奈何。他們牽著我的手走過了無數(shù)春秋，帶我領(lǐng)略世界中最美好的風(fēng)景，他們承擔(dān)起了我年幼和稚氣，把他們最好的愛毫無保留地給了我。在我終于能夠成長為人時(shí)，我需要擔(dān)當(dāng)起他們，今后安然的歲月。在我真正成為他們的驕傲以后，在我成為強(qiáng)大而優(yōu)秀的人以后，未來的路，但愿能夠由我陪著他們?nèi)プ摺?/p>

　　擔(dān)當(dāng)，屬于我過去的逝去光陰，屬于我未來的錦瑟華年。就這樣，前進(jìn)著，堅(jiān)持著，尋覓著，成長著。直到，長成參天的模樣。

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藘?yōu)秀作文4

　　黑漆漆的屏幕上頓時(shí)出現(xiàn)一個(gè)充滿笑容，輕盈地騎著車子的女孩。她，就是感動(dòng)*十***中的孟佩杰。剎那間，嘈雜聲也變得一片寂靜。觀眾席上的我們靜靜地聽著。

　　從小學(xué)到大學(xué)，她一直堅(jiān)持一邊學(xué)習(xí)，一邊照顧癱瘓的養(yǎng)母。年復(fù)一年。就著樣，從不抱怨，努力讓她考**一所大學(xué)。眼睛頓時(shí)濕潤了。多么讓人震撼得一件事啊，一個(gè)小女孩，僅獨(dú)自承擔(dān)了常人很難承擔(dān)責(zé)任。這個(gè)年齡，青春的年齡，應(yīng)該更多地去享受父母的關(guān)懷。而孟佩杰深知孝道的重要。把全身的愛心投入在她養(yǎng)母上，把她的養(yǎng)母當(dāng)作親身母親般對(duì)待，買菜，做飯，喂飯，洗衣服她卻從來不報(bào)怨。一個(gè)學(xué)生，一個(gè)青年，這樣的魄力難道不使同齡的我們震撼嗎？

　　想想看來，現(xiàn)在的我們，每天都生活在愛的港灣里，衣來伸手，飯來張口�！�自食其力’這樣的詞哪里還能從我們的嘴遍響起啊，放眼望去，現(xiàn)在的校園，一些學(xué)生關(guān)注的不是‘學(xué)習(xí)’兩字，而是更多的流行音樂，看到不是樸素勤奮的身影，而是更多的張揚(yáng)，閑聊。身為同齡的我們，難道看不到這一切嗎。父母的期望，老師的諄諄教誨，早已忘在耳邊。同學(xué)們。勤奮，樸素乃是**民族永不垂敗的作風(fēng)，靜下心來，想想我們的父母，我們的未來呢。為什么我們不能向孟佩杰那樣，認(rèn)真做事，承擔(dān)我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

　　是啊，科技的飛躍，社會(huì)的進(jìn)步，勤勞的手已被慵懶的手所取代�！�享受’兩字已在人們的腦海中根深蒂固。但是，同學(xué)們，整個(gè)世界需要我們?nèi)デ趭^，去努力，去創(chuàng)造。所以，同學(xué)們，放下慵懶的心，振作起來吧。青春的我們，更多的是拿起手中的筆與難題作戰(zhàn)，與每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)作戰(zhàn)，讓浮躁的心沉浸下來。認(rèn)真勤奮去做好我們?cè)撟龅氖�。讓我們那起像孟佩杰一樣的決心，堅(jiān)持去挑戰(zhàn)我們的生活，創(chuàng)造更加美好的未來吧。相信自己相信未來相信此刻的你。微風(fēng)吹過，眼前又再一次浮現(xiàn)那張熟悉的笑臉。堅(jiān)定的心再次涌起。握緊雙手與勤奮共進(jìn)。

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藘?yōu)秀作文5

　　擔(dān)當(dāng)，是指接受并負(fù)起責(zé)任。是一種態(tài)度、一種行動(dòng)。于自身，它是一種“天生我材必有用”的豪邁；于社會(huì)，它是一種“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的胸懷；于國家，它更是一種“以，豈因禍福避趨之”的使命感。

　　為自己擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)出了一個(gè)閃亮的未來。

　　讀你的散文，總能品出一種宗教一樣的通透與*靜，我由衷地珍惜你這份來之不易的體味。身體的障礙使你不停地思考為什么生？怎樣死？終于有一天這樣的迷惑趨使你寫作。寫作讓你面臨許多困境，然而你不再逃避，你開始思索，思索出了對(duì)生命的通透體悟。對(duì)病，對(duì)死，對(duì)一切困境，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ菗?dān)當(dāng)。地壇公園里的身影從此不再只是一味消積地思考，那個(gè)身影開始恢復(fù)生氣，拿起筆，用文字向困境發(fā)起挑戰(zhàn)，因?yàn)槟忝靼资澜缟蠜]有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。不卑怯，不放棄，生命從此向你展示它的魅力與意義。

　　為社會(huì)擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)出了地動(dòng)山搖也震不走的無限溫情。

　　廢墟上的微弱哭聲，使正想逃離這片**之地的你又折回去抱起了一個(gè)小小的生命，步行兩小時(shí)，你忍著左手骨折的劇痛，又救起了另一個(gè)素不相識(shí)的生命，感謝你的付出，世界上從此又將多一顆感恩的心。

　　放眼望去，廢墟上無時(shí)無刻不在上演著這樣的感人劇目。大地開裂，13億炎黃子孫，用無限的溫情彌補(bǔ)這條傷痕。

　　為國家擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)出了冰湖也封凍不了的民族責(zé)任感。

　　奧運(yùn)圣火的順利傳遞，少不了你們的默默付出，當(dāng)想方設(shè)計(jì)企圖阻撓火炬之時(shí)，你們毫不猶豫地跳入冰湖，舉著**在冰面上奔跑，不顧個(gè)人安危，為火炬護(hù)航。雖然你們身處**，但是心卻永遠(yuǎn)向著祖國，受嘲笑又如何，遭譏諷又怎樣？正因?yàn)槟銈儯�祖國在日益�?qiáng)大；也正因?yàn)槟銈�，祖國展現(xiàn)出了最完美的*風(fēng)范！

　　為自己擔(dān)當(dāng)，生命的路從此沿著精神三角形的斜面往上走，誰都阻止不了。

　　為社會(huì)擔(dān)當(dāng)，人間從此大愛無疆，感恩之心將熔化所有的冷漠。

　　為國家擔(dān)當(dāng)，民族從此挺起堅(jiān)實(shí)的脊梁，屹立于世界強(qiáng)國之林。

　　少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。當(dāng)少年勇敢地挑起擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝危瑸樽约�，為社�?huì)，為國家，如何還怕國威難耀？

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藘?yōu)秀作文6

　　擔(dān)當(dāng)，是一種使命，是崇高的精神境界，是催人奮進(jìn)的力量，是不辱使命的非凡氣概。在美好的青春里，我們的擔(dān)當(dāng)便是承擔(dān)。

　　面對(duì)困難，總有一些人挺身而出，迎難而上，用實(shí)際行動(dòng)承擔(dān)起艱巨的責(zé)任。林肯沖破重重阻力，承擔(dān)起維護(hù)國家**，**黑奴之歷史重責(zé)；袁隆*面對(duì)一次次失敗毫不退縮，擔(dān)當(dāng)起“讓全球吃飽飯”的大任；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙�，為國防核武器的研究奉獻(xiàn)出畢生的精力，承擔(dān)起壯我國防、護(hù)我華夏之重任。

　　作為中學(xué)生的我們，須得承擔(dān)起讀書的責(zé)任，作為班級(jí)體的一員，我們更得承擔(dān)著為班級(jí)爭光的責(zé)任。窗外夜色逐漸暗下，寒風(fēng)依舊在嘶吼，教室內(nèi)的我依然奮筆疾書，縱使陣陣?yán)б?*，瞥眼一看，講臺(tái)上目光犀利、表情凝重的老師如同天神下凡，令我冷不丁精神抖擻，同學(xué)們更是面面相覷，大氣都不敢出，教室里一片寂靜。一年一度的元旦晚會(huì)即將到來，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)都要出一個(gè)節(jié)目，而我們班到現(xiàn)在都還沒人出來承擔(dān)起**節(jié)目的任務(wù)，也難怪班**一臉沉重。時(shí)間一分一秒的過去，老師的臉色漸漸的由嚴(yán)肅到失望，看到老師這樣，我下定決心，索性一咬牙，***：“老師，我愿意”！同學(xué)們齊刷刷向我看來，我抬著頭，嘴角微揚(yáng)。同學(xué)們竊竊私語，似乎教室里又恢復(fù)祥和一片。老師眼中一喜，課后叫我到辦公室，遞給我一根棒棒糖，簡單的跟我交代了一些注意事項(xiàng)。隨后我便離開了辦公室，**寒風(fēng)拂面而來，我忍不住縮了縮脖子，輕剝老師給我的棒棒糖，放在嘴里微含，讓舌尖慢慢感受滲出的絲絲甜意。在晚會(huì)舉行之前，我**同學(xué)們積極練習(xí)，終于，功夫不負(fù)苦心人，晚會(huì)演出時(shí)，我們班的節(jié)目獲得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)的榮獲反而讓我很*靜，此刻的我只覺得那天的棒棒糖倍感甜美，而我表現(xiàn)出來的勇氣才是給予我最大的獎(jiǎng)勵(lì)。在我擔(dān)當(dāng)起**同學(xué)們訓(xùn)練的那一剎那，我就已經(jīng)成功了，我擔(dān)當(dāng)起了我需要承擔(dān)的任務(wù)，這個(gè)“一等獎(jiǎng)”噙滿了同學(xué)們的淚水，也浸滿了大家的汗水，更飽含了我承擔(dān)責(zé)任之后的那份喜悅和甜蜜。

　　生而為人，必須要有所承擔(dān)。魯迅先生在《熱風(fēng)》里說：“有一分熱，發(fā)一分光，就跟螢火蟲一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火，我便是唯一的光�！蔽覀冋�值青春年少時(shí)，必須要有擔(dān)當(dāng)，縱使沒有*“為**之崛起而讀書”的偉大抱負(fù)，也得有“士不可以不弘毅”的人生職責(zé)。

　　如果說青春如火，那擔(dān)當(dāng)就是最熾熱的一抹；如果說青春如歌，那擔(dān)當(dāng)便是最有靈魂的一節(jié)；如果說青春如云，那擔(dān)當(dāng)一定是最有生命力的一卷。青春擔(dān)當(dāng)，便是承擔(dān)，就如倉央嘉措“不負(fù)如來不負(fù)卿”的憾世承諾，承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的使命和職責(zé)。

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藘?yōu)秀作文7

　　“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏�！泵麊菊丫�的絕代女子，放棄了綠柳夾河而列，長風(fēng)攜云朵翩躚而來的長安，放棄了****的華麗后宮，擔(dān)負(fù)起維系和**定的重任，用一生的流年換取大漢百姓的安定，撐起大漢**的半邊天。同樣是女子，擔(dān)當(dāng)民族使命的女子會(huì)迸發(fā)出無比頑強(qiáng)的精魂。

　　“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵�！彼繁钡沫h(huán)境嚴(yán)酷，大漠的狂風(fēng)凜冽，血色殘陽勾勒出一個(gè)偉岸的剪影——蘇武，那個(gè)用忠貞大義擔(dān)當(dāng)起國家使命的英臣，在富華豪奢與民族大義之間選擇擔(dān)當(dāng)起國家的重任，民族漢史的重?fù)?dān)。即使歷經(jīng)千磨百煉，擔(dān)著責(zé)任的他，步履卻越發(fā)堅(jiān)實(shí)沉穩(wěn)，在駝鈴凄愴的歌聲中，呼嘯——“威武不能屈，富貴不能*”！擔(dān)當(dāng)著國家大義，人的精神會(huì)變得無比堅(jiān)韌強(qiáng)大。

　　擔(dān)起國家大義，林則徐高呼“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。擔(dān)起民族使命，*穆沉吟“待重頭，收拾舊山河，朝天闕”。那些為民族為國家擔(dān)當(dāng)起重任的人們，讓我們仰止。

　　窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，而杜甫窮也兼濟(jì)天下的胸懷多么感人：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。”

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藘?yōu)秀作文8

　　捐軀赴**，視死忽如歸。

　　題記

　　擔(dān)當(dāng)是一份責(zé)任，是一腔熱血，是民族精神的脊梁。無數(shù)**兒女面對(duì)殘暴的侵略者，不畏艱險(xiǎn)，奮起反擊，以血肉之軀，擔(dān)當(dāng)之精神，彰顯了**民族的風(fēng)骨和力量。

　　擔(dān)當(dāng)，是佟麟閣的頑強(qiáng)抵抗，執(zhí)著艱難的守護(hù)。

　　那一夜，天色昏暗，長空欲墜，整個(gè)大地都在沉睡。那一日，烈焰和煙霧點(diǎn)燃了夜空。*，陷入至暗時(shí)刻。眾人驚慌失措，唯有佟麟閣，堅(jiān)守盧溝橋。濃厚的戰(zhàn)爭氣氛籠罩在城市上空，此時(shí)，盧溝橋是屬于他的戰(zhàn)場(chǎng)！他為祖國拋頭顱，灑熱血。他執(zhí)著，他堅(jiān)守，即使身上傷痕累累，身中數(shù)槍，也不后退半步。堅(jiān)守盧溝橋是他的擔(dān)當(dāng)，保衛(wèi)祖國，是他神圣的信仰。

　　擔(dān)當(dāng)，是趙一曼捐軀赴**，視死如歸。

　　面對(duì)著敵人殘忍的嚴(yán)刑拷打，她即使身負(fù)重傷，也沒有說出一個(gè)**。她表現(xiàn)出的，是****堅(jiān)貞不屈的頑強(qiáng)意識(shí)和發(fā)誓守衛(wèi)祖國的決心。我的目的，我的**，我的信念，就是反滿**！即使敵人一次又一次嚴(yán)刑逼供，她的回答，始終只有一句話，看似輕飄飄，實(shí)則字字誅心，逐字逐句，鏗鏘有力，堅(jiān)貞不屈。每個(gè)女孩都應(yīng)該是仙女，可當(dāng)她脫下仙衣，披上戰(zhàn)甲時(shí)，她便成了一位為了人民和祖國而戰(zhàn)的戰(zhàn)士！她以自己的瘦弱身軀**敵人，將自己的微薄力量獻(xiàn)于**，散發(fā)著微弱卻璀璨的光芒。

　　擔(dān)當(dāng)，是楊靖宇國破山河在的挺身而出，面對(duì)同伴的背叛，他獨(dú)自在山上與敵人迂回了七天七夜，在這七天里，他生不如死，每天靠吃樹皮和大衣里的棉絮來度日，最終還是因?yàn)轶w力不支而倒在了大雪之中。當(dāng)敵人找到他的尸體并剖開時(shí)，在場(chǎng)的所有人都驚呆了：這位*人的胃里，竟然全是消化不了的樹皮和棉絮！就連敵人看到這一幕后，也不禁脫下帽子，低頭向他致敬。

　　楊靖宇以我以我血薦軒轅的氣概與熱血贏得了敵人的尊重。因?yàn)閾?dān)當(dāng)，他明確知道，自己**的是*，如果他在那刻低頭，他清楚地知道，**民族將會(huì)步入更恐怖的深淵。所以他寧愿奉獻(xiàn)出自己的生命，也要保全自己的國家免遭滅頂之災(zāi)。

　　他們是戰(zhàn)士，是**民族及人民的英雄�？蛇@些英雄既不是神，亦不是圣人，他們只是一群在生活中最*凡，不引人注目的普通人，一群敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠胀ㄈ恕?/p>

　　正因?yàn)橛袚?dān)當(dāng)，佟麟閣奮戰(zhàn)在前，堅(jiān)守在盧溝橋上，不后退一步，哪怕身體早已被迎面而來的**打得血肉模糊；正因?yàn)橛袚?dān)當(dāng)，趙一曼無懼嚴(yán)酷的刑罰，也不透露一絲的**，哪怕坐在老虎椅上被電的屎尿失禁；正因?yàn)橛袚?dān)當(dāng)，楊靖宇藐視茍且的富貴，選擇不屈抗?fàn)�，哪怕即將墜入深淵，面臨**，

　　沒有人生來即是英雄，唯有擔(dān)當(dāng)，讓他們?cè)诤诎抵�，砥礪前行。

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藘?yōu)秀作文9

　　雙手拂過厚重的相冊(cè)，感覺到一層薄薄的灰，仿佛沉淀了恒久的時(shí)光，這是關(guān)于我童年的印記。每一張照片里，都是小小的我，稚嫩而青澀的模樣：或是懶懶地趴在草坪中曬太陽；或是蜷在椅子里呼呼大睡；或是身著小紅裙無所顧忌地大笑。陽光透過白色窗簾，斜斜地照入，在手邊留下一圈柔和的光暈。歲月太快，回眸間只剩錯(cuò)愕——原來已經(jīng)這么多年。

　　“小朋友，你的目標(biāo)是什么呀？”身旁的阿姨笑瞇瞇地問�！拔蚁肷锨迦A北大！”我拍著胸膛大聲應(yīng)答。話出口的一瞬間，強(qiáng)烈的自豪感充滿了小小的心房，似乎在那一刻，全世界都為我做了一次配角。那時(shí)的我，并不了解這兩所學(xué)校，只是在媽媽口中，知道這是*最好的大學(xué)。“你以后要是能考進(jìn)的話，那是再好不過了。”“嗯！”重重點(diǎn)頭的同時(shí)，實(shí)在覺得“以后”太過遙遠(yuǎn)：“要是能快些長大就好了�！�

　　時(shí)光向前推移，我背起書包走入學(xué)校的大門，漸漸地了解到，有些事，并不是那樣輕易就可以實(shí)現(xiàn)。學(xué)業(yè)日益繁重，望著那一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉，無力感深深地席卷著我的心，我開始想要放棄。所有的情緒在那個(gè)悶熱的下午如洪水決堤般宣泄而出，我大聲地指責(zé)著媽媽，責(zé)怪她對(duì)我要求太高，抱怨學(xué)校剝奪了我所有的快樂和**。我的聲音因?yàn)榧��?dòng)而發(fā)抖，越來越語無倫次，最后，淚水洶涌而下。媽媽慢慢地走過來，在我面前靜靜地坐下�！芭畠海�我知道你學(xué)**受了打擊，但是這并不能成為你逃避的借口。你已經(jīng)長大了，應(yīng)該懂得承擔(dān)。不要害怕挫折和失敗，這并不算什么，但是拼盡全力才有問心無愧。”她頓了頓，“你是我在這個(gè)世界上，生命的延續(xù)，我希望你能是我的驕傲。”我驚訝地抬起頭，看到她眼中的堅(jiān)定，恍然間想起自己年幼時(shí)稚氣的豪言壯語，猶在耳畔。陽光照向窗欞，耀眼而粲然，明媚得讓人移不開目光。心中的那根弦，在霎時(shí)被悄然撥動(dòng)。

　　清華北大，對(duì)于兒時(shí)的我來說，是最大的美好和憧憬，是盼望自己成為一個(gè)強(qiáng)大而優(yōu)秀的人，那份深深的期許。真正的強(qiáng)者，能夠擔(dān)得起自己的目標(biāo)，也擔(dān)得起那份驕傲和希冀。未來在自己無數(shù)個(gè)努力的日子里，變得清晰而明朗，從晨起微光到深夜燈點(diǎn)，從懷疑到相信。一步步地前進(jìn)著，體味到成功的喜悅和失敗的悵然，在一次次地咬緊牙關(guān)后愈加奮進(jìn)。青春是永不輸?shù)男�言，保持驕傲和倔�?qiáng)；青春是期待最好的自我；青春是敢于去見證屬于自己的盛放的勇氣和決心。成長，伴隨的是蛻變，是“唯有經(jīng)受了**的磨煉，才能創(chuàng)造出天堂的輝煌”的那份執(zhí)著，意味著肩負(fù)得起艱辛和汗水，無悔于自我。

　　也許擔(dān)當(dāng)?shù)�，不僅僅是自己的夢(mèng)想。

　　進(jìn)入高中后，寄宿生活隨之而來，回家的時(shí)間少了許多。也許是剛剛離開家人的不適應(yīng)，每當(dāng)入睡前的夜晚，思念總會(huì)悄然**，侵入心扉。我開始格外惦念家里的飯菜香氣和父母絮絮的嘮叨，但功課的繁忙讓聯(lián)絡(luò)也變得短暫，從書堆中抽身而出時(shí)只覺得恍然。記得那天，走在去教室的路上，風(fēng)裹挾著初冬的涼意，迎面呼嘯而來，我打了個(gè)哆嗦，直后悔自己沒多帶兩件暖和的衣服。一個(gè)熟悉的身影牽住了我的視線�！皨寢屇阍趺磥砹�？”“今天太冷，怕你凍著，我給你送衣服來了。”她沖我笑著，風(fēng)吹動(dòng)了她額前的劉海，暖黃的燈光亮起，在她身前投射出溫暖的剪影。她眼角有不知何時(shí)生出的皺紋�！班拧：�。我會(huì)穿好。”“那我走了，你照顧好自己。”看著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，搖曳出幾分蒼老，心下一酸�！拔蚁Ｍ�你是我的驕傲�！被貞浡�入心海，我轉(zhuǎn)過身，穿堂風(fēng)起，樹葉沙沙作響，淚水不知覺間濕了眼眶。

　　我慢慢地開始明了，那日午后媽媽話里的深意，我是他們?cè)谶@個(gè)世界上生命的延續(xù)，血濃于水，一脈而成，當(dāng)彼此的血脈緊緊相連，彼此的安危便時(shí)時(shí)牽動(dòng)著心里最柔軟的角落。我在成長，而父母，在以一種猝不及防的方式衰老�？v然我多么想抓住流失的光陰，都無可奈何。他們牽著我的手走過了無數(shù)春秋，帶我領(lǐng)略世界中最美好的風(fēng)景，他們承擔(dān)起了我年幼和稚氣，把他們最好的愛毫無保留地給了我。在我終于能夠成長為人時(shí)，我需要擔(dān)當(dāng)起他們，今后安然的歲月。在我真正成為他們的驕傲以后，在我成為強(qiáng)大而優(yōu)秀的人以后，未來的路，但愿能夠由我陪著他們?nèi)プ摺?/p>

　　擔(dān)當(dāng)，屬于我過去的逝去光陰，屬于我未來的錦瑟華年。就這樣，前進(jìn)著，堅(jiān)持著，尋覓著，成長著。直到，長成參天的模樣。

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藘?yōu)秀作文10

　　成長是一次蛻變，擔(dān)當(dāng)必定伴其一生。在成長中負(fù)有擔(dān)當(dāng)，在擔(dān)當(dāng)中長大成熟。

　　偉大的**總統(tǒng)華盛頓在幼時(shí)因?yàn)槠涓赣H買了一把小斧頭送給他，而把父親心愛的小櫻樹給砍倒了，但是當(dāng)他意識(shí)到自己闖禍時(shí)，并沒有逃避自己的責(zé)任，而是勇于向自己的父親承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。父親也很寬容大量的原諒了他。因?yàn)槿A盛頓的勇于承擔(dān)責(zé)任，也因?yàn)楦赣H的寬仁，華盛頓避免了父親的責(zé)罵，也從中明白勇于擔(dān)當(dāng)是應(yīng)該的，也是必然的。

　　成長有煩惱，有快樂，有委屈，有贊揚(yáng)，有失望，***，但是成長最重要的就是做自己。一個(gè)人在成長的路程中，保持著一顆做自己的心，那么他的成長道路必定是精彩的，也是受人愛戴的。無論你是一個(gè)少年，還是一個(gè)已有家室的人，都不能丟失了這顆有擔(dān)當(dāng)?shù)男�。�?dāng)別人為了獎(jiǎng)杯，為了冠軍而走捷徑的時(shí)候，你卻堅(jiān)守著自己的道路前進(jìn)，不拐彎抹角，不投機(jī)取巧，那么你就是永遠(yuǎn)的冠軍。二戰(zhàn)期間，某國家為了訓(xùn)練軍官和士兵的長跑素質(zhì)，特地在路口設(shè)置了軍官通道和士兵通道，但是比賽時(shí)公*的，訓(xùn)練的時(shí)候每一個(gè)人都是士兵。當(dāng)一個(gè)士兵在岔路口看到軍官專用通道時(shí)，心里有些不爽，不過他仍然選擇自己該走的士兵通道，當(dāng)他跑到終點(diǎn)的時(shí)候，居然進(jìn)入了前三名。教官說，“孩子，你是一個(gè)有責(zé)任心并且誠實(shí)的人，那個(gè)軍官通道是為不誠實(shí)的人準(zhǔn)備的。這次長跑你通過了。”由此，我們可以看出，無論何時(shí)，做自己是最好的。

　　家是我們的港灣，當(dāng)你在成長的旅途中失去方向的時(shí)候，家的塔燈是永遠(yuǎn)不會(huì)滅的。我的成長起源于家，最后是否落葉歸根于家呢?父母是我們的蒙師，我們?cè)诩磳⑻と肷鐣?huì)，離開家的時(shí)候，是否可以想想自己可以為父母做些什么了呢?成長需要擔(dān)當(dāng)，即將長大**的我們是否要負(fù)起父母的責(zé)任呢?答案是肯定的。我們?cè)诟改傅谋幼o(hù)下快樂的成長，而父母卻在日漸變老。時(shí)時(shí)刻刻想著父母，為父母做些什么，并不僅僅是我們的責(zé)任了，而是一個(gè)心態(tài)，一個(gè)無需多言，說做就做的義務(wù)。何為孝，就是在他們累的時(shí)候，叫聲爸爸媽媽辛苦了，給予他們一個(gè)懷抱，讓他們歇歇，告訴他們孩兒已經(jīng)長大了，是我們來回報(bào)你們的時(shí)候了。

　　成長我們經(jīng)歷著數(shù)不清的喜怒哀樂，酸甜苦辣。但是你卻不得不承認(rèn)，他們是精彩的，也是必然的。

一個(gè)丈夫的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)3篇（擴(kuò)展5）

——《一個(gè)接一個(gè)》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思3篇

《一個(gè)接一個(gè)》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思1

　　設(shè)計(jì)說明

　　本課是一首兒童詩。作者用兒童最自然的語言講了一個(gè)小孩兒無奈又快樂的一天，表現(xiàn)了孩子樂觀、向上的生活態(tài)度。這首兒童詩簡明易懂，學(xué)生只需要多讀幾遍就能了解內(nèi)容。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生走入課文所描述的情境當(dāng)中，尊重學(xué)生的主體地位，以讀為主，理解課文內(nèi)容，知道孩子遇到不順心的事是怎么調(diào)整心態(tài)，讓快樂一個(gè)接一個(gè)的，并從中感受孩子幸福的童年。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、(1)配樂課文朗讀。

　　(2)踩影子、跳房子游戲的相關(guān)視頻。

　　(3)教學(xué)輔助課件。(教師)

　　2、了解踩影子、跳房子游戲。(學(xué)生)

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、談話引入，激發(fā)興趣

　　1、談話導(dǎo)入：

　　(1)孩子們，你們一定很喜歡玩游戲吧，能說說你們愛玩的游戲嗎？

　　(2)(出示“踩影子”圖片)你們知道這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲嗎？你們知道怎么玩嗎？(學(xué)生**說)

　　2、結(jié)合圖片，教師簡介游戲玩法，并播放“踩影子”游戲視頻。

　　3、玩游戲很快樂，快樂的事就這一件嗎？(不是。)對(duì)，在我們身邊，快樂的事是《一個(gè)接一個(gè)》。(板書課題)

　　4、齊讀課題，認(rèn)讀“接”這個(gè)生字，理解“接”在這里是繼續(xù)，連續(xù)的意思。

　　設(shè)計(jì)意圖：課堂伊始，從孩子們喜歡的游戲?qū)�入，學(xué)生饒有興趣地說出自己喜歡的游戲，然后通過觀看圖片和視頻，讓學(xué)生了解“踩影子”游戲的有趣，揭示課文題目。這樣導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

　　二、識(shí)記生字，初讀課文

　　1、**讀課文。

　　(1)借助拼音，把課文讀一讀，遇到不熟悉的字畫出來，多讀幾遍�？醋x幾遍能把這個(gè)故事讀下來。(生**讀課文，教師巡視。)

　　(2)用自己喜歡的方法識(shí)記生字。

　　2、檢查生字。

　　出示生字詞：

　　睡覺 再 做夢(mèng) 各種各樣 伙伴 不過 有趣 這么 卻

　　(1)指導(dǎo)讀，注意讀準(zhǔn)*舌音“再”和“做夢(mèng)”的“做”；翹舌音“各種各樣”的“種”和“這么”的“這”。

　　(2)指名當(dāng)小老師，帶領(lǐng)同學(xué)讀。

　　(3)開火車讀。

　　(4)指名讀。

　　3、趣味識(shí)字。

　　(1)用熟字加偏旁的方法：夢(mèng)、種、樣、趣。

　�、倥f字加偏旁游戲讀生字：

　　林＋( )＝夢(mèng) 羊＋( )＝樣

　　中＋( )＝種 取＋( )＝趣

　�、诮Y(jié)合“卻”認(rèn)識(shí)新部首“卩”。

　�、邸叭ぁ笔前氚鼑�結(jié)構(gòu)的字，注意“走”的最后一筆要長，托住“取”字。

　　(2)說說自己識(shí)記其他字有什么好辦法。

　　預(yù)設(shè)：

　�、佟盎锇椤边@兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，用“加一加”的方法識(shí)記字形：亻＋火＝伙，亻＋半＝伴。

　　②“接”用部件組合法記字形，左邊“扌”，右邊“立”下一個(gè)“女”字，組成“接”。

　�、凵�字巧記：

　　“過”——走寸了，就“過”。

　　“這”——斯斯文文走到“這”。

　　(3)指導(dǎo)書寫：

　�、佟胺N”和“樣”都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫的時(shí)候要注意，這兩個(gè)字左窄右寬，“禾”和“木”作部首時(shí)，最后一筆要變成點(diǎn)。

　�、凇斑^”和“這”都是半包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)注意“辶”是三筆寫成的，第二筆的筆畫名稱叫“橫折折撇”。書寫要點(diǎn)：要先內(nèi)后外，“辶”的第二筆從橫中線起筆，第一個(gè)折要短小一點(diǎn)，捺要舒展。

　　(4)教師范寫，學(xué)生仿寫。

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生圈點(diǎn)，主要是讓他們養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。同時(shí)，讓學(xué)生在語言環(huán)境中識(shí)字，通過多讀多問，增強(qiáng)自主識(shí)字、自主閱讀的意識(shí)。通過檢查，了解學(xué)生自學(xué)生字、閱讀課文的情況，靈活地教學(xué)，以至于有針對(duì)性地及時(shí)指導(dǎo)。同時(shí)，發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的潛能，讓同學(xué)間互相交流識(shí)字方法，能較好地使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。

　　三、再讀課文，了解大意

　　1、帶著生字詞再讀課文，要求：字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。

　　2、指名分小節(jié)讀課文，其他學(xué)生邊聽邊思考：“我”有哪些經(jīng)歷？

　　3、出示填空。

　　月夜，正玩著____________，就聽大人叫著：“__________________！”

　　正做著____________，又聽見大人在叫：“__________________！”

　　正和小伙伴們玩著____________，操場(chǎng)上卻__________________________。

　　設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)第一學(xué)段的閱讀教學(xué)，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在整體感知課文的基礎(chǔ)上，通過這一環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生帶問題聽讀課文的能力，進(jìn)一步將學(xué)生的讀引向感受、理解、體會(huì)的層次，在讀中感悟語言，從而讀出詩歌的意境，培養(yǎng)語感，受到美的熏陶。

　　四、布置作業(yè)

　　1、書寫生字“過、各、種、樣、伙、伴、這”。

　　2、流利地朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　1、談話：小朋友們，還記得上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)的那個(gè)小朋友嗎？(記得。)這個(gè)小朋友經(jīng)歷了哪三件事？(玩踩影子時(shí)，大人讓回家睡覺；做好夢(mèng)時(shí)，被大人叫起床上學(xué)；和小伙伴玩跳房子時(shí)，上課鈴響了。)哦！這可真是——《一個(gè)接一個(gè)》(板書課題)。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看看這個(gè)孩子經(jīng)歷了這些后，他是怎么想的`。

　　2、開火車讀課文、詞語。

　　3、指名按小節(jié)朗讀課文。

　　設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)學(xué)生對(duì)生字的學(xué)習(xí)是感性的，識(shí)記很快，但不是很扎實(shí)。通過課前幾分鐘的交流匯報(bào)，可以幫助學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)，通過復(fù)習(xí)詞語與朗讀課文，鞏固了對(duì)課文的了解，為下面的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。

　　二、精讀內(nèi)容

　　1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

　　(1)老師范讀第一小節(jié)，學(xué)生跟讀，指導(dǎo)讀好兒化音“一會(huì)兒”和帶有“唉、啊、呢”的句子。

　　(2)孩子是在什么時(shí)候玩“踩影子”游戲的？(月夜。)他們玩得怎么樣？從哪兒看出來的？(第三句話。)

　　(3)指導(dǎo)朗讀第二和第三行詩。

　　師引讀：是呀，正玩得高興，大人卻叫——“快回家睡覺！”(學(xué)生接)【指導(dǎo)讀出大人焦急的語氣，聲音要洪亮，語氣要上揚(yáng)，讀出“叫”的感覺。】

　　師引讀：聽到大人的叫聲，孩子是怎么想的？(學(xué)生接第三行詩)【“唉”要讀出惋惜的語氣，重讀“好想”和“再”，讀出孩子的惋惜之情�！�

　　(4)孩子不高興了嗎？(沒有。)他又是怎么想的？“不過”在這里是什么意思？(表示轉(zhuǎn)折，說明孩子從另一個(gè)角度去考慮問題。)理解“各種各樣”。

　　【教育學(xué)生遇事從不同的角度去思考�！�

　　(5)帶著感情指名讀第一小節(jié)。

　　2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

　　(1)**讀一讀，回答問題。

　　出示學(xué)習(xí)小提示：①正做著好夢(mèng)的孩子又聽見了什么？

　�、谒�先是怎么想的？然后又是怎么想的？

　　(2)指名讀第二小節(jié)。

　　3、自學(xué)第三小節(jié)。

　　(1)**讀一讀，說一說你不明白的地方。

　　預(yù)設(shè)：跳房子怎么玩？(教師配合視頻講解跳房子游戲。)

　　(2)說一說你讀懂了什么。

　　(3)再讀第三小節(jié)。

　　4、齊讀最后一個(gè)小節(jié)，注意讀出疑問的語氣。

　　設(shè)計(jì)意圖：課文前三個(gè)小節(jié)結(jié)構(gòu)基本相同，第一、二小節(jié)的學(xué)習(xí)過程就是學(xué)習(xí)第三小節(jié)的“模子”，因此，第一、二小節(jié)的教學(xué)是關(guān)鍵所在，必須滲透相應(yīng)的學(xué)法。教學(xué)過程中安排的幾個(gè)環(huán)節(jié)就體現(xiàn)了這一思想，目的是使學(xué)生自主學(xué)習(xí)第三小節(jié)時(shí)學(xué)有所依，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)自學(xué)。

　　三、總結(jié)全文

　　1、小朋友們，讀了這個(gè)故事，你們懂得了什么？(要點(diǎn)：①遇事要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去思考；②我們要像文中的孩子那樣保持積極、樂觀、向上的心態(tài)。)

　　2、想一想你有沒有和文中這個(gè)孩子相似的經(jīng)歷，先跟同桌說一說，再講給同學(xué)們聽。

　　設(shè)計(jì)意圖：讀后要有所收獲，因此在這一環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生從故事中獲得啟示，獲得初步的情感體驗(yàn)。讓學(xué)生說說自己遇到的相似的事，讓學(xué)生再次感受遇事從不同角度去思考所獲得的快樂。引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，走向社會(huì)。把課內(nèi)與課外，學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來，體會(huì)到擁有積極、樂觀的生活態(tài)度的重要意義。

　　板書設(shè)計(jì)

　　教學(xué)反思

　　《一個(gè)接一個(gè)》是一篇淺顯易懂的兒童詩，內(nèi)容很符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，孩子們學(xué)起來特別感興趣。在本次教學(xué)實(shí)踐中，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)**點(diǎn)，把重點(diǎn)放在識(shí)字和朗讀課文上。識(shí)字，先由學(xué)生自主認(rèn)字，自己想辦法記字，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。另外，通過多種方法指導(dǎo)朗讀，以讀促講，讓學(xué)生在讀中感知，在讀中領(lǐng)悟，感受到一件事從不同的角度去思考，就會(huì)得到不同的結(jié)果。由扶到放，讓學(xué)生模仿課文進(jìn)行語言遷移運(yùn)用，從而完成了由書本語言到自我語言的讀書內(nèi)化的過程。

《一個(gè)接一個(gè)》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思2

　　設(shè)計(jì)說明

　　本課是一首兒童詩。作者用兒童最自然的語言講了一個(gè)小孩兒無奈又快樂的一天，表現(xiàn)了孩子樂觀、向上的生活態(tài)度。這首兒童詩簡明易懂，學(xué)生只需要多讀幾遍就能了解內(nèi)容。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生走入課文所描述的情境當(dāng)中，尊重學(xué)生的主體地位，以讀為主，理解課文內(nèi)容，知道孩子遇到不順心的事是怎么調(diào)整心態(tài)，讓快樂一個(gè)接一個(gè)的，并從中感受孩子幸福的童年。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、(1)配樂課文朗讀。

　　(2)踩影子、跳房子游戲的相關(guān)視頻。

　　(3)教學(xué)輔助課件。(教師)

　　2、了解踩影子、跳房子游戲。(學(xué)生)

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、談話引入，激發(fā)興趣

　　1、談話導(dǎo)入：

　　(1)孩子們，你們一定很喜歡玩游戲吧，能說說你們愛玩的游戲嗎？

　　(2)(出示“踩影子”圖片)你們知道這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲嗎？你們知道怎么玩嗎？(學(xué)生**說)

　　2、結(jié)合圖片，教師簡介游戲玩法，并播放“踩影子”游戲視頻。

　　3、玩游戲很快樂，快樂的事就這一件嗎？(不是。)對(duì)，在我們身邊，快樂的事是《一個(gè)接一個(gè)》。(板書課題)

　　4、齊讀課題，認(rèn)讀“接”這個(gè)生字，理解“接”在這里是繼續(xù)，連續(xù)的意思。

　　設(shè)計(jì)意圖：課堂伊始，從孩子們喜歡的游戲?qū)�入，學(xué)生饒有興趣地說出自己喜歡的游戲，然后通過觀看圖片和視頻，讓學(xué)生了解“踩影子”游戲的有趣，揭示課文題目。這樣導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

　　二、識(shí)記生字，初讀課文

　　1、**讀課文。

　　(1)借助拼音，把課文讀一讀，遇到不熟悉的字畫出來，多讀幾遍。看讀幾遍能把這個(gè)故事讀下來。(生**讀課文，教師巡視。)

　　(2)用自己喜歡的方法識(shí)記生字。

　　2、檢查生字。

　　出示生字詞：

　　睡覺 再 做夢(mèng) 各種各樣 伙伴 不過 有趣 這么 卻

　　(1)指導(dǎo)讀，注意讀準(zhǔn)*舌音“再”和“做夢(mèng)”的“做”；翹舌音“各種各樣”的“種”和“這么”的“這”。

　　(2)指名當(dāng)小老師，帶領(lǐng)同學(xué)讀。

　　(3)開火車讀。

　　(4)指名讀。

　　3、趣味識(shí)字。

　　(1)用熟字加偏旁的方法：夢(mèng)、種、樣、趣。

　�、倥f字加偏旁游戲讀生字：

　　林＋( )＝夢(mèng) 羊＋( )＝樣

　　中＋( )＝種 �。�( )＝趣

　　②結(jié)合“卻”認(rèn)識(shí)新部首“卩”。

　�、邸叭ぁ笔前氚鼑�結(jié)構(gòu)的字，注意“走”的最后一筆要長，托住“取”字。

　　(2)說說自己識(shí)記其他字有什么好辦法。

　　預(yù)設(shè)：

　　①“伙伴”這兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，用“加一加”的方法識(shí)記字形：亻＋火＝伙，亻＋半＝伴。

　�、凇敖印庇貌考�組合法記字形，左邊“扌”，右邊“立”下一個(gè)“女”字，組成“接”。

　�、凵�字巧記：

　　“過”——走寸了，就“過”。

　　“這”——斯斯文文走到“這”。

　　(3)指導(dǎo)書寫：

　�、佟胺N”和“樣”都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫的時(shí)候要注意，這兩個(gè)字左窄右寬，“禾”和“木”作部首時(shí)，最后一筆要變成點(diǎn)。

　�、凇斑^”和“這”都是半包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)注意“辶”是三筆寫成的，第二筆的筆畫名稱叫“橫折折撇”。書寫要點(diǎn)：要先內(nèi)后外，“辶”的第二筆從橫中線起筆，第一個(gè)折要短小一點(diǎn)，捺要舒展。

　　(4)教師范寫，學(xué)生仿寫。

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生圈點(diǎn)，主要是讓他們養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。同時(shí)，讓學(xué)生在語言環(huán)境中識(shí)字，通過多讀多問，增強(qiáng)自主識(shí)字、自主閱讀的意識(shí)。通過檢查，了解學(xué)生自學(xué)生字、閱讀課文的情況，靈活地教學(xué)，以至于有針對(duì)性地及時(shí)指導(dǎo)。同時(shí)，發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的潛能，讓同學(xué)間互相交流識(shí)字方法，能較好地使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。

　　三、再讀課文，了解大意

　　1、帶著生字詞再讀課文，要求：字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。

　　2、指名分小節(jié)讀課文，其他學(xué)生邊聽邊思考：“我”有哪些經(jīng)歷？

　　3、出示填空。

　　月夜，正玩著____________，就聽大人叫著：“__________________！”

　　正做著____________，又聽見大人在叫：“__________________！”

　　正和小伙伴們玩著____________，操場(chǎng)上卻__________________________。

　　設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)第一學(xué)段的閱讀教學(xué)，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在整體感知課文的基礎(chǔ)上，通過這一環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生帶問題聽讀課文的能力，進(jìn)一步將學(xué)生的讀引向感受、理解、體會(huì)的層次，在讀中感悟語言，從而讀出詩歌的意境，培養(yǎng)語感，受到美的熏陶。

　　四、布置作業(yè)

　　1、書寫生字“過、各、種、樣、伙、伴、這”。

　　2、流利地朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　1、談話：小朋友們，還記得上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)的那個(gè)小朋友嗎？(記得。)這個(gè)小朋友經(jīng)歷了哪三件事？(玩踩影子時(shí)，大人讓回家睡覺；做好夢(mèng)時(shí)，被大人叫起床上學(xué)；和小伙伴玩跳房子時(shí)，上課鈴響了。)哦！這可真是——《一個(gè)接一個(gè)》(板書課題)。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看看這個(gè)孩子經(jīng)歷了這些后，他是怎么想的。

　　2、開火車讀課文、詞語。

　　3、指名按小節(jié)朗讀課文。

　　設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)學(xué)生對(duì)生字的學(xué)習(xí)是感性的，識(shí)記很快，但不是很扎實(shí)。通過課前幾分鐘的交流匯報(bào)，可以幫助學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)，通過復(fù)習(xí)詞語與朗讀課文，鞏固了對(duì)課文的了解，為下面的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。

　　二、精讀內(nèi)容

　　1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

　　(1)老師范讀第一小節(jié)，學(xué)生跟讀，指導(dǎo)讀好兒化音“一會(huì)兒”和帶有“唉、啊、呢”的'句子。

　　(2)孩子是在什么時(shí)候玩“踩影子”游戲的？(月夜。)他們玩得怎么樣？從哪兒看出來的？(第三句話。)

　　(3)指導(dǎo)朗讀第二和第三行詩。

　　師引讀：是呀，正玩得高興，大人卻叫——“快回家睡覺！”(學(xué)生接)【指導(dǎo)讀出大人焦急的語氣，聲音要洪亮，語氣要上揚(yáng)，讀出“叫”的感覺。】

　　師引讀：聽到大人的叫聲，孩子是怎么想的？(學(xué)生接第三行詩)【“唉”要讀出惋惜的語氣，重讀“好想”和“再”，讀出孩子的惋惜之情�！�

　　(4)孩子不高興了嗎？(沒有。)他又是怎么想的？“不過”在這里是什么意思？(表示轉(zhuǎn)折，說明孩子從另一個(gè)角度去考慮問題。)理解“各種各樣”。

　　【教育學(xué)生遇事從不同的角度去思考�！�

　　(5)帶著感情指名讀第一小節(jié)。

　　2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

　　(1)**讀一讀，回答問題。

　　出示學(xué)習(xí)小提示：①正做著好夢(mèng)的孩子又聽見了什么？

　�、谒�先是怎么想的？然后又是怎么想的？

　　(2)指名讀第二小節(jié)。

　　3、自學(xué)第三小節(jié)。

　　(1)**讀一讀，說一說你不明白的地方。

　　預(yù)設(shè)：跳房子怎么玩？(教師配合視頻講解跳房子游戲。)

　　(2)說一說你讀懂了什么。

　　(3)再讀第三小節(jié)。

　　4、齊讀最后一個(gè)小節(jié)，注意讀出疑問的語氣。

　　設(shè)計(jì)意圖：課文前三個(gè)小節(jié)結(jié)構(gòu)基本相同，第一、二小節(jié)的學(xué)習(xí)過程就是學(xué)習(xí)第三小節(jié)的“模子”，因此，第一、二小節(jié)的教學(xué)是關(guān)鍵所在，必須滲透相應(yīng)的學(xué)法。教學(xué)過程中安排的幾個(gè)環(huán)節(jié)就體現(xiàn)了這一思想，目的是使學(xué)生自主學(xué)習(xí)第三小節(jié)時(shí)學(xué)有所依，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)自學(xué)。

　　三、總結(jié)全文

　　1、小朋友們，讀了這個(gè)故事，你們懂得了什么？(要點(diǎn)：①遇事要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去思考；②我們要像文中的孩子那樣保持積極、樂觀、向上的心態(tài)。)

　　2、想一想你有沒有和文中這個(gè)孩子相似的經(jīng)歷，先跟同桌說一說，再講給同學(xué)們聽。

　　設(shè)計(jì)意圖：讀后要有所收獲，因此在這一環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生從故事中獲得啟示，獲得初步的情感體驗(yàn)。讓學(xué)生說說自己遇到的相似的事，讓學(xué)生再次感受遇事從不同角度去思考所獲得的快樂。引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，走向社會(huì)。把課內(nèi)與課外，學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來，體會(huì)到擁有積極、樂觀的生活態(tài)度的重要意義。

　　板書設(shè)計(jì)

　　教學(xué)反思

　　《一個(gè)接一個(gè)》是一篇淺顯易懂的兒童詩，內(nèi)容很符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，孩子們學(xué)起來特別感興趣。在本次教學(xué)實(shí)踐中，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)**點(diǎn)，把重點(diǎn)放在識(shí)字和朗讀課文上。識(shí)字，先由學(xué)生自主認(rèn)字，自己想辦法記字，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。另外，通過多種方法指導(dǎo)朗讀，以讀促講，讓學(xué)生在讀中感知，在讀中領(lǐng)悟，感受到一件事從不同的角度去思考，就會(huì)得到不同的結(jié)果。由扶到放，讓學(xué)生模仿課文進(jìn)行語言遷移運(yùn)用，從而完成了由書本語言到自我語言的讀書內(nèi)化的過程。

《一個(gè)接一個(gè)》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思3

　　［教學(xué)目標(biāo)］

　　1、認(rèn)識(shí)“接、再”等13個(gè)生字和單耳旁1個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)多音字“覺”的字音；會(huì)寫“過、各”等7個(gè)生字和橫折折撇1個(gè)筆畫。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。

　　3、感受“我”的快樂，愿意和同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。

　�。劢虒W(xué)重難點(diǎn)］

　　重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，能正確、流利地朗讀課文。

　　難點(diǎn)：了解詩歌中孩童的想法，感受童年生活的快樂，樂于與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。

　�。劢虒W(xué)課時(shí)］

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、看圖導(dǎo)入。出示課文插圖，看看圖畫里的兩個(gè)小朋友在做什么。她們玩得正開心的時(shí)候，突然聽見大人叫她們趕快回家，她們是怎樣做的？怎么想的呢？我們一起來學(xué)習(xí)課文《一個(gè)接一個(gè)》。

　　2、教師板書課題。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、學(xué)生對(duì)照拼音**朗讀課文，讀準(zhǔn)字音讀通句子。把課后生字圈畫出來。

　　2、同桌之間互讀生字，抽查檢驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。

　　3、教師檢查生字認(rèn)讀情況。出示生字卡片，正音校錯(cuò)，范讀生字，學(xué)生跟讀。

　　4、講解多音字“覺”�！案杏X”中讀“ｊｕé”,在本課詩句中，和睡眠有關(guān)，應(yīng)讀“ｊｉàｏ”。

　　三、指導(dǎo)朗讀，讀好長句

　　1、劃分課文小節(jié)。（共四小節(jié)）指名分段朗讀，教師相機(jī)正音。

　　2、挑出文中長句，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，學(xué)會(huì)用劃分符號(hào)“/”劃分長句。

　　不過，回家睡著了，倒可以/做各種各樣的夢(mèng)呢！

　　正和小伙伴們/玩著跳房子，操場(chǎng)上/卻響起了上課鈴聲。2、按要求填空。

　　課文一共劃分為小節(jié)，第一小節(jié)共有句話。

　　四、走進(jìn)詩歌第一小節(jié)

　　1、**朗讀第一小節(jié)，讀熟詩歌。

　　2、這一小節(jié)講了什么？（“我”正在玩，大人叫“我”快回家睡覺）

　　3、從這一小節(jié)中可以看出“我”怎樣的情感變化？可以畫一畫表情。

　　正玩著踩影子高興聽到大人叫著：“快回家睡覺！”不情愿不過，倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！心情好轉(zhuǎn)

　　4、帶著這樣的情感變化來讀一讀第一小節(jié)。指導(dǎo)讀好“唉、啊”。指名朗讀。

　　5、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活思考：假如是你，你會(huì)怎么想，怎么做？

　　6、引導(dǎo)學(xué)生想象“我”會(huì)做哪些有趣的夢(mèng)呢？（有時(shí)候看似煩惱和無聊的事物，也蘊(yùn)含著樂趣。）

　　文中的小朋友正玩著，就聽見大人叫著：“！”她再多玩一會(huì)兒。不過，回家睡著了，倒可以做的夢(mèng)呢！

　　五、學(xué)習(xí)生字，寫字指導(dǎo)

　　1、出示生字卡片，復(fù)習(xí)生字，每個(gè)字讀三遍，口頭組詞。

　　2、學(xué)習(xí)“過”“各”“種”“樣”，說說怎樣記住它們。

　　加一加：種=禾中樣=木羊

　　換一換：冬口各還不寸過

　　3、梳理筆順，走之旁是三筆，書空練習(xí)，教師范寫，學(xué)生描紅，練習(xí)書寫。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　復(fù)習(xí)生字，指名讀課文，齊讀課文。5、齊讀生字。二、走進(jìn)詩歌，學(xué)習(xí)第二、三、四小節(jié)

　　1、**朗讀第二小節(jié)，數(shù)數(shù)一共有幾句話。

　　2、小作者先是在做什么呀？是誰叫醒的呢？這時(shí)她的心情又是怎樣的呢？

　　3、這一小節(jié)講了哪些內(nèi)容？（讀詩歌，感受心情的變化,仿照第1小節(jié)畫心情圖。）

　　4、第三小節(jié)。（同第一、二小節(jié)教學(xué)方法）

　　5、看表情變化圖，帶著感情認(rèn)真朗讀第一、二、三小節(jié)。

　　6、齊讀第四小節(jié)，兩個(gè)問號(hào)表明小作者的疑問，你能回答她嗎？（學(xué)生**表達(dá)）

　　7、結(jié)合課后第1題，引導(dǎo)學(xué)生嘗試著說說自己的經(jīng)歷，感受“我”的好奇。

　　8、帶感情朗讀全文。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1、出示生字卡片：“伙、伴、這”。

　　左右結(jié)構(gòu)：“伙、伴”，可以作為一個(gè)詞來理解記憶。

　　半包圍結(jié)構(gòu)：“這”，用換一換的方法，過寸文這，注意走之旁為3筆寫成。

　　2、理清筆順，書空練習(xí)。

　　過、這：先里頭再外頭；“這”字中“文”的捺畫變?yōu)辄c(diǎn)。

　　4、教師范寫，學(xué)生描紅。

　　四、課堂小結(jié)

　　學(xué)了這一課，你懂得了什么？

　�。劢虒W(xué)板書］

　　3一個(gè)接一個(gè)

　　踩影子—回家睡覺—做各種各樣的夢(mèng)

　　做好夢(mèng)—起床上學(xué)—見到小伙伴

　　玩跳房子—上課了—聽老師講故事

　　一個(gè)接一個(gè)快樂、有趣的事情

　�。劢虒W(xué)反思］

　　這篇課文語言簡單通俗，讀起來朗朗上口，學(xué)生們多讀幾遍，對(duì)課文內(nèi)容都能基本了解。因此，在朗讀與交流時(shí)，他們十分積極踴躍。課文貼近學(xué)生們的生活，他們也有著各種各樣的“夢(mèng)”，有著相同的經(jīng)歷，就能自主融入課文情景，走進(jìn)文本，達(dá)到雙基落實(shí)、情感升華的效果。

一個(gè)丈夫的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)3篇（擴(kuò)展6）

——責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)拿��?(菁選3篇)

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)拿��?

　　1、承受個(gè)人生命責(zé)任的意愿即是自尊自重的泉源。

　　2、每一項(xiàng)公民權(quán)都對(duì)應(yīng)著一項(xiàng)公民責(zé)任。

　　3、一個(gè)人做他所要做的--無論任何所要承受的結(jié)果，無論任何阻難、危險(xiǎn)與壓力--這即是人類道德之本。

　　4、不要問你的國家能為你做什么，要問你能為你的國家做什么。

　　5、我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事�！�

　　6、社會(huì)猶如一**，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。

　　7、改造自己，總比禁止別人來得難。

　　8、我們?yōu)樽鎳�服�?wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能。

　　9、對(duì)一個(gè)人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)。

　　10、我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。

　　11、人類的一切努力的目的在于獲得幸福。——?dú)W文高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。

　　12、盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。

　　13、一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。

　　14、要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法。

　　15、我睡著時(shí)夢(mèng)見生活是美人,我醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)生活是責(zé)任。

　　16、"用什么料,充什么菜。"假如是一個(gè)蘿卜,就里求做個(gè)**肉脆的蘿卜;假如是棵白菜,就力求做一顆瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜。

　　17、責(zé)任就是對(duì)自己要去做的事情有一種愛。

　　18、每天務(wù)必要做一點(diǎn)你所不愿意做的事情，這是一條寶貴的準(zhǔn)則,他可以使你養(yǎng)成認(rèn)真盡責(zé)的習(xí)慣。

　　19、一切責(zé)任的第一條:不要成為懦夫。

　　20、人一旦受到責(zé)任感的驅(qū)使,就能創(chuàng)造出奇跡來。

　　21、責(zé)任感常常會(huì)糾正人的狹隘性，當(dāng)我馬徘徊于迷途的時(shí)候,他會(huì)成為可靠的向?qū)А?/p>

　　22、在我們這個(gè)國家作為一個(gè)好國民，第一條件是他要能夠并愿意凡事盡責(zé)，全力以赴。

　　23、上天從沒有賦予一個(gè)人任何**，若非同時(shí)讓他肩負(fù)相對(duì)的責(zé)任。

　　24、責(zé)任趨向於有能力擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)拿��?

　　1.人不能沒有責(zé)任心，就像小鳥不能沒有翅膀，地球不能沒有太陽。

　　2.小時(shí)候你們總是教我如何做一個(gè)有正義感的人，如何擔(dān)負(fù)責(zé)任，熟記四從五德，而今進(jìn)入社會(huì)才知道正義感是心智不健全的表現(xiàn)，即便周遭的人對(duì)你贊譽(yù)有佳，也只是那群偽善者推你走入自我**幻境的餌料罷了。還有你們說的那所謂公*也只是弱者的幻想。

　　3.自古以來，*對(duì)於倫理道德非常重視，因?yàn)檫@是安定社會(huì)重要的教育，**者的責(zé)任，也就是要維護(hù)道統(tǒng)。所以不管他自己作得好不好，能夠維護(hù)道統(tǒng)，并且將之發(fā)揚(yáng)光大，就是很大的功德。作者：凈空法師

　　4.良農(nóng)不為水旱不耕，良賈不為折閱不市，士君子不為貧窮怠乎道�！�—荀子

　　5.責(zé)任和**是雙生兒，想要享受**，那么就勇于承擔(dān)責(zé)任吧。

　　6.慈善是一項(xiàng)長期的事業(yè)，應(yīng)該讓慈善精神永遠(yuǎn)傳承下去。慈善不分老幼，應(yīng)該成為每個(gè)人的自覺行動(dòng)。現(xiàn)在城市里的年輕人很多都是在優(yōu)越的條件下成長起來的，體會(huì)不到社會(huì)上的艱難困苦，心中自然也就缺乏慈善之念。因此，我們有責(zé)任引導(dǎo)下一代更多關(guān)心社會(huì)疾苦，為社會(huì)承擔(dān)更多的責(zé)任。作者：宗慶后

　　7.責(zé)任心就是保質(zhì)保量的完成自己該做的事。

　　8.人們往往說，沒有經(jīng)濟(jì)**的****是沒有意義的。這當(dāng)然很對(duì)，但在某種意義上，它是和我們的計(jì)劃者使用這句話的意思幾乎相反。作為任何其它**前提的經(jīng)濟(jì)**，不能是那種****者允諾給我們的、免于經(jīng)濟(jì)勞心的**，也不可能是只能通過同時(shí)解決個(gè)人選擇的必要性和**才能獲得的**；經(jīng)濟(jì)**必須是我們經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的**，這種**，因其具有選擇的**，不可避免地也帶來那種**的風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。作者：哈耶克

　　9.如果一個(gè)人在單獨(dú)中度過一生，那么他就無法假借世俗意義上的生命價(jià)值，他必須獨(dú)自去尋求生命更深層次的意義。因?yàn)槿绻�生命只是單純地走向衰老、疾病�?*，那是非常無聊和荒謬的，這無法讓他坦然接受。生活在社會(huì)和婚姻家庭里的人們很好地避開了生命的真實(shí)前景，因?yàn)樗麄儽毁x予了很多責(zé)任和角色，他們的生命已經(jīng)有了一些表面的意義。至少在家庭里，一個(gè)男人是丈夫，然后是父親，不久又變成了祖父。有了這些角色的玩具，生命的真實(shí)進(jìn)程就在他們的視線中被模糊了，也被他們淡忘了。

　　10.我們的累在于一邊對(duì)這個(gè)社會(huì)充滿看法，但又不得不去適應(yīng)這種看法。我們成長著不斷負(fù)擔(dān)起家庭責(zé)任感，卻同時(shí)不斷喪失著社會(huì)責(zé)任感。

　　11.人人為我，我為人人。是一句我們?cè)谏�活中時(shí)常聽到的。人人為我是說讓別人為我著想，為我服務(wù)。我為人人是說每個(gè)人心中有社會(huì)責(zé)任感，用實(shí)際行動(dòng)為他人著想，為社會(huì)盡自己的義務(wù)。

　　12.人活在世上呢這身上至少有四種社會(huì)屬性：自我，兒女，丈夫或者妻子還有當(dāng)父母，這四個(gè)角色是你早晚必須扮演的，如果說我們每個(gè)人都可以把這四分責(zé)任承擔(dān)起來，做完美，那你就實(shí)現(xiàn)了你自己的個(gè)人價(jià)值，也間接對(duì)這個(gè)社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。作者：高齊

　　13.**者的責(zé)任，歸納起來，主要地是出主意，用**兩件事。

　　14.男子漢的責(zé)任就竭盡全力去做能夠做到的事。

　　15.要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。

　　16.有良知的人有責(zé)任心和事業(yè)心。——蘇霍姆林斯基

　　17.教育如果只需要「答案」，而不在乎「看法」，那么人生就在一次一次的尋尋覓覓里失去了生命解答，美學(xué)成了一種圖騰，理想成了一種象徵，不再惆悵歷史，不再關(guān)顧社會(huì)大事。在學(xué)生的眼里，要是天下萬物都成了公式化的選擇題，而因此渴望著解答，相對(duì)的我們也是在培育一代沒有熱血和感情的無辜生命，用他們的青春去揮霍我們對(duì)他們的人生設(shè)想，我們并不對(duì)他們負(fù)責(zé)任，生命會(huì)自己找到出路，前提是每個(gè)人要先自己去找。

　　18.對(duì)戀人的每一次承諾都要放上天*，這天*的另一端放的對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

　　19.自我提升，良性競爭。相互欣賞，相互**。

　　20.我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事。”�！�—居里夫人

　　21.責(zé)任如比一把琴，那當(dāng)微風(fēng)拂過的瞬間，我們聽到的將是永恒。

　　22.責(zé)任心不是藍(lán)天上的白云，瀟灑，飄逸，片刻消失，而是萬物生存必不可少的甘露。

　　23.一定要將家族企業(yè)這個(gè)家放大，變成大家文化。大家文化是一種講社會(huì)責(zé)任的文化，是符合時(shí)代經(jīng)濟(jì)潛規(guī)則的文化，是一種聰明的競爭文化。作者：茅理翔出處：《茅理翔：家族企業(yè)六大管理巨變》

　　24.愛是比責(zé)任感更好的老師。

　　25.這個(gè)社會(huì)給男人的責(zé)任就是責(zé)任。

　　26.今年，這些擺闊和炫耀將讓位于社會(huì)責(zé)任的話題。

　　27.你穿著破敝的衣服，在最貧賤最失所的人群中行走，驕傲永遠(yuǎn)不能走近這個(gè)地方。

　　28.責(zé)任是我們與生具來的一種約束，一種力量，一種享受安定**社會(huì)的基本，我們每天生活工作都是有一定的責(zé)任存在的，每個(gè)人對(duì)自己對(duì)家人對(duì)朋友都會(huì)有一定的責(zé)任，責(zé)任是一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn)，是一個(gè)人對(duì)待人生和生命環(huán)境的態(tài)度。

　　29.從社會(huì)責(zé)任上講，我覺得企業(yè)根本的社會(huì)責(zé)任還是提供好的產(chǎn)品，認(rèn)真交稅，把客戶服務(wù)好，公益只是一種社會(huì)潤滑劑，主要責(zé)任還在*，需要與****配套的社會(huì)和****，不能把社會(huì)責(zé)任上升為企業(yè)的主要責(zé)任。作者：柳傳志

　　30.歌詠人心，縱使只涉及一個(gè)人，只涉及人群中最微賤的一個(gè)，也得熔冶一切歌頌英雄的詩文于一爐，制成一部優(yōu)越成熟的英雄贊�！�—雨果

　　31.責(zé)任心使我們約束自己，完善自己所必需的，它將伴你成長。

　　32.我們不能將我們的責(zé)任交給下一代人！

　　33.在結(jié)果責(zé)任**下，若有損害即應(yīng)賠償，行為人動(dòng)輒得咎，因此，行為之際，必然瞻前顧后，其從事社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性就會(huì)受到妨礙甚至被窒息。

　　34.如果上帝要人后退的話，他就會(huì)使人的腦后長著眼睛。

　　35.我寫了幾個(gè)故事是關(guān)于我和妹妹的，或者干脆以她為主角。她和我相差十幾歲，這讓我?guī)е�她出去的時(shí)候，總是被誤認(rèn)為單親爸爸。她是我生活里非常重要的一部分。她教會(huì)了我感情里最重要的事是陪伴，她不在意我能給她買多少個(gè)芭比娃娃，而更在意我有沒有聽她講話。這可能是很多人沒有辦法體驗(yàn)到的事情。她讓我的生活，在慢慢步入社會(huì)應(yīng)該走向成熟的時(shí)刻，塞滿了她對(duì)這個(gè)世界最直接天真的看法。我有時(shí)候會(huì)嘗試從她的視角去看待生活，這是長大以后很難擁有的快樂。她讓我體會(huì)愛，也體會(huì)責(zé)任感和成長。作者：吳大偉出處：這世界，缺你不可

　　36.我睡著時(shí)夢(mèng)見生活是美人，我醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)生活是責(zé)任。

　　37.一是文化的教養(yǎng)，抵御物欲**的**，不以享樂為人生目的，培育高貴的道德情操與文化精神。二是社會(huì)的擔(dān)當(dāng)，作為社會(huì)精英，嚴(yán)于自律，珍惜榮譽(yù)，扶助弱勢(shì)群體，擔(dān)當(dāng)起社區(qū)與國家的責(zé)任。三是**的靈魂，有**的意志，在**與金錢面前敢于說不。而且具有知性與道德的自主性，能夠超越時(shí)尚與潮流，不為**強(qiáng)權(quán)與多數(shù)人的意見所**。

　　38.責(zé)任是什么？對(duì)于農(nóng)民來說，責(zé)任是努力耕種，為社會(huì)提供生產(chǎn)、生活的原料。責(zé)任是什么？對(duì)于教師來說，責(zé)任是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德育人，為祖國輸送一批批建設(shè)祖國的棟梁之材。責(zé)任是什么？對(duì)于科學(xué)家來說，責(zé)任是研究出科技新成果，把祖國建設(shè)得更加美好。

　　39.“你就像是蟑螂�！狈獠挥X打斷了對(duì)方，用冷冷的語氣念道，“一個(gè)半吊子的嬉皮士，非主流文化的先驅(qū)者。我很了解你們這種人……自私、自我、貪圖享樂、好吃懶做。你們反抗上一代人灌輸給你的價(jià)值觀，確有沒有真正屬于自己的觀點(diǎn);你們?cè)骱挢?cái)閥的貪婪，感嘆傳統(tǒng)道德的狹窄，反對(duì)戰(zhàn)爭的無人道姓。于是你們就用搖滾樂發(fā)表著自己的不滿，彰顯著憤世嫉俗的情緒。你們高呼著‘愛與和*’，自以為‘純真、激動(dòng)、偉大’，但這個(gè)世界并不是靠這些就能發(fā)生改變的。最終，當(dāng)這一切過去，終有一天，你們的父母會(huì)老去。由于你們用各種冠冕堂皇的理由去推卸身為一個(gè)成年人應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，使得自己的青春最終在毫無意義的逃避中虛度。

　　40.真正進(jìn)步的人決不以“孤獨(dú)”、“進(jìn)步”為己足，必須負(fù)起責(zé)任，使大家都進(jìn)步，至少使周圍的`人都進(jìn)步。——鄒韜奮

　　41.任何情況下責(zé)任都有一個(gè)定量，如果任何一方承擔(dān)了過多的責(zé)任，那么另一方就會(huì)相應(yīng)地減少承擔(dān)等量的責(zé)任。

　　42.我們?yōu)樽鎳�服�?wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能。

　　43.人會(huì)為了他的使命，為了社會(huì)責(zé)任感，為朋友，為別人，為國家做出更大的付出和貢獻(xiàn)。

　　44.許多人都渴望認(rèn)識(shí)真理，但是誰能在不歪曲現(xiàn)實(shí)的情況下達(dá)到目的呢？——高爾基

　　45.人生如煙，如云，如風(fēng)。轉(zhuǎn)瞬即逝。只有倒退的人與車，沒有倒退的時(shí)間和路，既然我們走到了今天，又占有如今的社會(huì)地位與責(zé)任，只有前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！莫倒退。青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在寧靜中奮進(jìn)，也許在明天旭日出山之前，你又創(chuàng)造了奇跡！

　　46.在我看來有三種人，生意人：創(chuàng)造錢;商人：有所為，有所不為。企業(yè)家：為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任。企業(yè)家應(yīng)該為社會(huì)創(chuàng)造環(huán)境。企業(yè)家必須要有創(chuàng)新的精神。

　　47.要使周圍的一切都大放光彩，自己也應(yīng)該像蠟燭那樣燃燒。——高爾基

　　48.東漢末年，很多文人名士有感于的黑暗，出于參與**的社會(huì)責(zé)任感而熱衷于臧否人物而議論**。

　　49.自己無論怎樣進(jìn)步，不能使周圍的人們隨著進(jìn)步，這個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是極其有限的，絕不以孤獨(dú)、進(jìn)步為滿足，必須負(fù)擔(dān)責(zé)任，使大家都進(jìn)步，至少使周圍的人都進(jìn)步。作者：鄒韜奮

　　50.責(zé)任通常分兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯，永遠(yuǎn)是被動(dòng)；一種如啤酒，剛倒半杯，便已泡沫翻騰，永遠(yuǎn)是主動(dòng)。

　　51.人民網(wǎng)的評(píng)論繼續(xù)說:對(duì)文學(xué)大師心懷尊敬之心、追念之心是一個(gè)民族的基本涵養(yǎng)，是一位有責(zé)任的文化人的基本修養(yǎng)，貶低大師甚至出言不遜已經(jīng)超出文藝**的范疇。這段話我很不認(rèn)同。首先，這是你的大師，不是我的大師。其次，我不覺得我說茅盾、冰心、巴金文筆不好是對(duì)他們出言不遜。只要不是人身攻擊，你再大的師，無論是人民封的大師或者**封的大師，都是可以**評(píng)說的。在我們這個(gè)國家里，不能說**，不能說**，不能說**，不能說**，難道連個(gè)寫書的都說不得?況且我還沒評(píng)說大家所看重的“思想和立意”，單純說個(gè)文采而已。在封建社會(huì)，評(píng)說個(gè)大詩人寫的差，不合我意，應(yīng)該也沒什么問題吧，別等到一千年以后……當(dāng)然，有人會(huì)覺得，沒不讓你說啊，你這不正說的歡么，我們只是都不認(rèn)

　　52.人須有自信之能力，當(dāng)從自己良心上認(rèn)定是非，不可以眾人之是非為從違。

　　53.人生哪能事事如意;生活哪能樣樣順心。不和小人較真，因?yàn)椴恢档?不和社會(huì)較真，因?yàn)檩^不起;不和自己較真，因?yàn)閭�不�?不和往事較真，因?yàn)闆]價(jià)值;不和現(xiàn)實(shí)較真，因?yàn)橐�繼續(xù)。因?yàn)樯屏�，所以寬�?因?yàn)樨?zé)任，所以承擔(dān);因?yàn)槟撤N理由;所以愿意妥協(xié)。因?yàn)榭摧p，所以快樂;因?yàn)榭吹�，所以幸�！?/p>

　　54.**來自探尋，來自我們自身對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。而這個(gè)過程中，*衡是我們的道德責(zé)任。

　　55.愧疚，《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是：慚愧不安。愧疚，可以讓我們?nèi)�省吾身，凈化我們的靈魂；一個(gè)人多一份愧疚，可以讓我們對(duì)朋友多一份真誠，少一份虛偽；一個(gè)民族多一份愧疚，可以讓社會(huì)多一分良知，多一分責(zé)任，多一分美好。馮驥才說：純潔的人生從懺悔開始。在我們的經(jīng)歷中，總有那么一些為之愧疚的人，為之愧疚的事。

　　56.歷史和哲學(xué)負(fù)有多種永恒的責(zé)任，同時(shí)也是簡單的責(zé)任�！�—雨果

　　57.公司責(zé)任：社會(huì)公司家庭個(gè)人共贏工作風(fēng)格：止于至善追根究底。

　　58.責(zé)任心以情感為基礎(chǔ)�？梢韵胂�，一個(gè)孩子對(duì)父母沒有感情，不可能對(duì)家庭承擔(dān)任何責(zé)任，一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國、對(duì)人民沒有情感的人，當(dāng)外族入侵，祖國受難之時(shí)，他不可能挺身而出，舍生忘死，為國獻(xiàn)身。

　　59.凡是我受過他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任。——梁啟超

　　60.人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)的樂趣�！�—梁啟超

　　61.責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。

　　62.對(duì)一個(gè)人來說，所期看的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)。

　　63.當(dāng)我們還是女孩的時(shí)候，還無法意識(shí)到歲月的無情。隨著時(shí)光流逝，女孩逐漸長大成為女人。繁忙的工作，家庭的責(zé)任，女人的角色也開始慢慢變得復(fù)雜，我們不再是當(dāng)初那個(gè)無憂無慮的女孩。對(duì)家人和社會(huì)的責(zé)任感，讓我們逐漸忽視對(duì)自己的寵愛。直到有一天，望著鏡中熟悉容顏的退去，也只能無可奈何的嘆息一聲。

　　64.以后人們?cè)u(píng)價(jià)我，覺得我是一個(gè)真正的社會(huì)企業(yè)家，我就很滿足了。所謂社會(huì)企業(yè)家，就是將社會(huì)貢獻(xiàn)當(dāng)做自己的第一責(zé)任，而且努力去踐行這些標(biāo)準(zhǔn)，這是我追求的。**對(duì)企業(yè)家最高級(jí)的評(píng)價(jià)就是社會(huì)企業(yè)家。比如像比爾蓋茨、巴菲特，掙很多錢，但是掙錢的目的最后是捐給社會(huì)。作者：王健林

　　65.我們應(yīng)當(dāng)嗅出真理，究根到底，把真理掌握在自己的手里。那樣它才會(huì)給你一種無上的快樂。——雨果

　　66.曾經(jīng)，為自己是80后感到驕傲。那時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，大膽，有自己的夢(mèng)想與信念!如今被**的社會(huì)，生活的現(xiàn)實(shí)磨*擊垮!沒有了曾經(jīng)的激情，也沒有了往日的勇敢!人生苦短，僅僅三萬多天，曾經(jīng)的年少輕狂已經(jīng)蕩然無存。轉(zhuǎn)眼，我們已站到了20歲的尾端。面對(duì)90后的朝氣蓬勃，誰敢說我們依然年輕!如今我們已為人父人母，又多了一份責(zé)任與牽掛。不管我們有沒有準(zhǔn)備好，我們都在人生的道路上前進(jìn)著，未來并不遙遠(yuǎn)，讓我們鼓起勇氣，勇往直前!

　　67.企業(yè)家的境界：把關(guān)愛注入大地，把責(zé)任寫上天空。

　　68.單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。因此，一個(gè)國家、一個(gè)民族只有精誠團(tuán)結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀(jì)的**人的青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這樣才能立足社會(huì)。繼承和發(fā)揚(yáng)**民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。

　　69.超過四十歲的人，在自己的臉上一定掛著責(zé)任感。

　　70.過去的日子過得太安逸了，所以啊，當(dāng)踏進(jìn)社會(huì)的那一刻。當(dāng)感受到肩膀上沉重責(zé)任那一瞬間，任誰都會(huì)感到害怕，見識(shí)到這就是他們口中所說的“殘酷”與“現(xiàn)實(shí)”后，也只能緊握著顫抖不止的手，強(qiáng)忍著濕潤的雙眼，咬著牙走下去。

　　71.人獨(dú)特的個(gè)性是：給予多于接受，收獲多于神的播種�！�—泰戈?duì)?/p>

　　72.目的正當(dāng)并不意味著就可以不擇**�！�—泰戈?duì)?/p>

　　73.造物主把像你這樣的人派遣到人世間來，是要你擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任的，所以你決不應(yīng)該輕視自己的身體。

　　74.我一向不相信****會(huì)安漢，木蘭從軍就可以保隋;也不信妲己亡殷，西施沼吳，楊妃亂唐的那些古老話。我以為在男權(quán)社會(huì)里，女人是決不會(huì)有這種大力量的，興亡的責(zé)任，都應(yīng)該男的負(fù)。但向來的男性的作者，大抵將敗亡的大罪，推在女性身上，這真是一錢不值的沒有出息的男人。作者：魯迅

　　75.每天務(wù)必要做一點(diǎn)你所不愿意做的事情。這是一條寶貴的準(zhǔn)則，他可以使你養(yǎng)成認(rèn)真盡責(zé)的習(xí)慣。——馬克·吐溫

　　76.年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及**者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。

　　77.生命跟時(shí)代的崇高責(zé)任聯(lián)系在一起就會(huì)****

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)拿��?

　　1.做自己的決定。然后準(zhǔn)備好承擔(dān)后果。從一開始就提醒自己，世上沒有后悔藥吃。

　　2.偉大的事業(yè)，需要決心，能力，**和責(zé)任感�！�—易卜生

　　3.唯書籍不朽�！�—喬特

　　4.為**之崛起而讀書�！�—*

　　5.書不僅是生活，而且是現(xiàn)在過去和未來文化生活的源泉。——庫法耶夫

　　6.生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過�！�—呂凱特

　　7.問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——朱熹

　　8.我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知�！�—笛卡兒

　　9.生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭�！�—左拉

　　10.馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。

　　11.遇到困難時(shí)不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。

　　12.在你內(nèi)心深處，還有無窮的潛力，有一天當(dāng)你回首看時(shí)，你就會(huì)知道這絕對(duì)是真的。

　　13.根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風(fēng)推倒的危險(xiǎn)就減弱了一分。

　　14.當(dāng)你懈怠的時(shí)候，請(qǐng)想一下你父母期待的眼神。

　　15.岸邊的奇花異草，是留不住奔騰向前的江水的。

　　16.成功源于不懈的努力。

　　17.天生我材必有用�！�—李白

　　18.自信是成功的第一秘訣�！�—愛默生

　　19.先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。——羅曼·羅蘭

　　20.深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。——培根

　　21.地球上的任何一點(diǎn)離太陽都同樣地遙遠(yuǎn)�！�—伯頓

　　22.有信心的人，可以化渺小為偉大，化*庸為神奇。——蕭伯納

　　23.堅(jiān)信自己的思想，相信自己心里認(rèn)準(zhǔn)的東西也一定適合于他人這就是天才�！�—愛默生

　　24.除了人格以外，人生最大的損失，莫過于失掉自信心了�！�—培爾辛

　　25.恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄�！�—諸葛亮

　　26.要有自信，然后全力以赴——假如具有這種觀念，任何事情十之八、九都能成功�！�—威爾遜

　　27.一百個(gè)滿懷信心和決心的人，要比一萬個(gè)謹(jǐn)小慎微的和可敬的可尊重的人強(qiáng)得多�！�—辛克萊

　　28.有自信心的人，可以化渺小為偉大，化*庸為神奇。——蕭伯納

　　29.自尊不是輕人，自信不是自滿，**不是孤立�！�—徐特立

　　30.要有自信，然后全力以赴--假如具有這種觀念，任何事情十之八、九都能成功。——威爾遜

　　31.我只有一個(gè)忠告給你，做你自己的主人�！�—拿破侖

　　32.在真實(shí)的生命，每樁偉業(yè)都有信心開始，并由信心跨出第一步�！�—奧格斯特·馮史勒格

　　33.發(fā)明家全靠一股了不起的信心**，才有勇氣在不可知的天地中前行。——巴爾扎克

　　34.缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難，而出現(xiàn)困難倒是因?yàn)槿狈π判��！�—塞�?nèi)加

　　35.人須有自信之能力，當(dāng)從自己良心上認(rèn)定是非，不可以眾人之是非為從違�！�—章太炎

　　36.也許個(gè)性中，沒有比堅(jiān)定的決定更重要的成分。小男孩要成為偉大的人，或想日后在任何方面舉足輕重，必須下定決心，不只要克服行里障礙，而且要在千百次的挫折和失敗之后獲勝。——提奧多·羅斯福

　　37.承擔(dān)重任首先需要自信。

　　38.征服畏懼建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　39.一個(gè)人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個(gè)條件�！�—蘇格拉底

　　40.一個(gè)人敢于暴露自己的弱點(diǎn)，**他自信強(qiáng)大�！�—周正

一個(gè)丈夫的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)3篇（擴(kuò)展7）

——責(zé)任與擔(dān)當(dāng)高中作文

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)高中作文1

　　每一個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當(dāng)，去完成，

　　責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí)，才能夠把事情做好。就像我們學(xué)生的責(zé)任主要是抓好學(xué)習(xí)，教師的責(zé)任主要是給學(xué)生傳授知識(shí)，**的責(zé)任主要是維護(hù)社會(huì)治安，而清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生……

　　我們的社會(huì)需要負(fù)責(zé)任的人，只有人人都勇于積極地承擔(dān)自己的責(zé)任，共同把各項(xiàng)工作做好，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。一個(gè)人想要贏得他人的信任，在他人面前樹立起威信，就必須做到四個(gè)字——有責(zé)任心。馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教師的威信首先建立在責(zé)任心上�！边@句話說得十分正確。一個(gè)教師想要在他所教的班上樹立威信，想要管理好這個(gè)班級(jí)，使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，那么他自己身為一個(gè)教師，就必須擔(dān)當(dāng)起教師的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活各個(gè)方面切實(shí)地負(fù)起責(zé)任，才會(huì)讓學(xué)生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個(gè)老師的威信。

　　有的人肯定會(huì)認(rèn)為：想要做到對(duì)工作盡心盡力，一絲不茍地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任是很困難的事，但在世界上就有人做到了�，F(xiàn)在由我來講述一個(gè)實(shí)例：在**東京的一個(gè)國際大酒店里，來了一位新應(yīng)聘的服務(wù)人員，她找到飯店的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人卻叫她去打掃廁所。她猶豫了，怎么辦？是接受這個(gè)工作？還是另謀職業(yè)？考慮再三，她決定還是先聽聽負(fù)責(zé)人怎么說再作決定。于是，負(fù)責(zé)人把她帶到廁所，并告訴她廁所要清潔得十分干凈，特別是馬桶要弄得一塵不染，光滑潔白，飯店負(fù)責(zé)人一邊說就一邊開始給她做示范，并且最后還從馬桶里舀了一碗水喝了下去。她被飯店負(fù)責(zé)人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神所感動(dòng)了，明白了什么是工作，什么是責(zé)任心，于是愉快地接受了這份工作，漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步。在此后的歲月里，她一直勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向光潔如新，馬桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后來成功成為了**郵政大臣的野田圣子。正是她那種在工作中追求完美，對(duì)自己工作極度負(fù)責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神，使她從此踏**成功之路。她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　負(fù)責(zé)任是我們所應(yīng)當(dāng)做的，而不負(fù)責(zé)任不僅是對(duì)他人的不尊重，而且還會(huì)損害他人利益，甚至還有可能會(huì)害人又害己，所以這種損人不利己的事千萬不能做�！独莵砹恕愤@個(gè)故事的主人翁：小男孩，就是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任地亂喊亂叫，才造成在最后讓自己也被狼吃掉了的結(jié)局。

　　責(zé)任重于泰山，只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人才會(huì)受到人們的尊重和愛戴，才會(huì)使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責(zé)，也注定會(huì)使自己走向失敗。

　　擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我們每一個(gè)公民應(yīng)該做且必須做到的事，只有每一個(gè)人都勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，我們整個(gè)社會(huì)的明天才會(huì)變得更加美好！

一個(gè)丈夫的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)3篇（擴(kuò)展8）

——責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)淖h論文

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)淖h論文

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都寫過論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。你寫論文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)淖h論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)淖h論文1

　　不為五斗米折腰”是陶淵明的選擇：“一哀煙雨任*生”是蘇東坡的選擇；“不破樓蘭終不還”是王昌齡的選擇；“安能摧眉折腰事**”是李白的選擇；“承擔(dān)責(zé)任”會(huì)是我終于身不變的準(zhǔn)則。

　　暖暖的太陽每天都會(huì)在地*線上露出笑臉，每一個(gè)你會(huì)有以之對(duì)應(yīng)的責(zé)任降臨在你身上。

　　責(zé)任是春天的新芽。古代漫長，浩瀚如史詩般記載這段——南北朝的宋因家世貧窮，沒有書去閱歷，就常常借鄰居或藏書人的書，親手抄完后才能去看。宋答應(yīng)歸還書的期限沒有一次食言，不管是寒冬臘月，不管借書的路程有多遠(yuǎn)，不管還書的路程有多遠(yuǎn)，不管……他總是準(zhǔn)時(shí)地把書歸還，因此別人都愿意借書給他，他也因此能博覽群書，他也因此能做官人。就是因?yàn)樗纬袚?dān)了自己的責(zé)任，才會(huì)有他日后的成就，責(zé)任有大有小，有輕有重，但都是春天的新芽，只要你去承擔(dān)她，秋天就會(huì)結(jié)出累累果實(shí)。

　　責(zé)任是嚴(yán)冬的考驗(yàn)。有幾個(gè)人一起去旅游，在半路時(shí)，答應(yīng)搭了一個(gè)順路人，因?yàn)榭茨莻�(gè)人不順眼，因?yàn)檐嚴(yán)镆延刑�多人，因�(yàn)樗麄儫o責(zé)任心，本來商量好搭十公里車的就蠻不講理地在一半路程把他放下。為什么他們會(huì)喪失責(zé)任心，難道是責(zé)任太重？其實(shí)責(zé)任就像是無形的嚴(yán)冬的考驗(yàn)，布滿了、陷阱，因此有的人會(huì)喪失自我，不敢面對(duì)，逃避責(zé)任。為什么不能像鴕鳥那樣相信時(shí)間是唯一的解藥，只要你有恒心，責(zé)任的考驗(yàn)會(huì)像自動(dòng)解開的手銬，隨風(fēng)而飄。只要你沖破了責(zé)任，承擔(dān)了她，你就會(huì)很快開啟成功之門。

　　是什么，來得悄聲無息，走得不留痕跡，卻激起了所有色彩的輕舞飛揚(yáng)；是什么，走得不留痕跡，卻留下了彩放綠色的青春活力；是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，留下了成功的橙色；是什么，悄悄地來了，又輕輕地走了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想，全面的招生*臺(tái)，是誠信，是堅(jiān)持，是恒心，還是…，都不是，是責(zé)任。

　　全世界的人都知道，承擔(dān)責(zé)任是一種煩惱，承擔(dān)責(zé)任就像是上不了岸的潮，只能徘徊。但全世界的人也知道，承擔(dān)責(zé)任之后，成功會(huì)發(fā)，幸福會(huì)畫上心型的記號(hào)，你的人生將會(huì)是全部是幸福寫照。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)淖h論文2

　　在成長的道路上、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任是密不可分的�！柏�(zé)任如山”四個(gè)字雖簡潔，卻能理至易明的說出人生的重中之重是什么。若是一個(gè)人連最起碼的“負(fù)責(zé)”都拋卻了，還有什么事業(yè)可言呢？人一生都在不斷地長大，要逐漸擔(dān)當(dāng)?shù)牟糠忠苍絹碓蕉�。簡潔地說，成長意味著擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)意味著責(zé)任。

　　責(zé)任無處不在，做好自己應(yīng)做的，就是責(zé)任。責(zé)任不僅是我們做人應(yīng)該具有的品質(zhì)，責(zé)任也能提升人的境界，讓社會(huì)變得更加**。

　　雖然我們處于國家轉(zhuǎn)型時(shí)期，*實(shí)行計(jì)劃生育，由此誕生了“獨(dú)生子女”這個(gè)特有名詞。這就意味著家里人的希望全部寄托在你身上，你雖然是在溫室中長大的花朵，但也注定了在長大以后你將擔(dān)當(dāng)所有的家庭負(fù)擔(dān)。很多獨(dú)生子女也這樣抱怨：“我的學(xué)習(xí)好苦，家里人的希望全部寄托在我身上，我肩上的擔(dān)子壓的我喘不過氣了�！钡�是我們也聽到過這樣一句話：“你得到的與你付出的是同等的�！彼�以，不要認(rèn)為這是不公*的。從現(xiàn)在開始，從自身做起，努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，長大后，做一個(gè)對(duì)社會(huì)的有用之才。

　　責(zé)任的重要正是因?yàn)樗�的�?xì)致入微，在我們生活的每個(gè)角落。針對(duì)我們這個(gè)年齡段的孩子來講，正是是人生中重要的成長過程。那么責(zé)任對(duì)于我們來說是什么呢？今天不僅僅是你在作為學(xué)生時(shí)，要求你好好學(xué)習(xí)，盡到一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的義務(wù)。在家庭中，我們也要充當(dāng)好兒女的角色，替父母分憂。對(duì)于社會(huì)我們也是一個(gè)文明的公民，有著為我們所處的環(huán)境盡一份義務(wù)的職責(zé)，哪怕?lián)炱鸬叵乱黄�小紙屑，以老者為尊，給他們讓座等等這些不足一提的小事，也是我們應(yīng)盡的一份道德禮遇的責(zé)任。

　　身為21世紀(jì)國家建設(shè)的棟梁，我們的成長，不僅僅是一個(gè)普通的名詞，它意味著心靈，道德的成熟。同樣它還意味著我們要勇于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，在其位，謀其職。

　　請(qǐng)同學(xué)們能夠真正下定決心，說出：“我成長，我擔(dān)當(dāng)！”

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)淖h論文3

　　歷史的發(fā)展，文明的進(jìn)步，人生的遷延，都應(yīng)該說是責(zé)任的傳承。自然界是如此，太陽的責(zé)任就是普照萬物，花兒承襲了太陽的恩典，扛起了噴吐芬芳的責(zé)任大旗，芳香又在花兒的昭示下，履行哲清新自然的職責(zé)，人類又何嘗不是如此?我正悄悄地感動(dòng)于我的親人之間的責(zé)任接力賽了，輕輕地從你的肩上接過??

　　先從我爺爺說起吧，我的爺爺是一名普通的國企工人，他是一名班組長，他勤勤懇懇，任勞任怨，帶領(lǐng)他的班組出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。他每天早來晚走，奶奶總說，家對(duì)于爺爺來說家就像是旅店一樣，話里話外在抱怨?fàn)敔�。爺爺是一名汽車修理工程師，有一次，一輛貨車在一個(gè)狂風(fēng)暴雨之夜拋錨在一個(gè)荒涼的山路上，車的機(jī)關(guān)出了毛病，爺爺接到了消息后，不由分說，連夜趕往拋錨地，經(jīng)過近3個(gè)小時(shí)的搶修，車終于開動(dòng)了，可爺爺由于受雨著涼，得了嚴(yán)重的感冒。爺爺實(shí)實(shí)在在的工作贏得了一致的好評(píng)，他多次被評(píng)為先進(jìn)工作者，新長征突擊手，奶奶也真正理解了爺爺肩負(fù)的擔(dān)子，對(duì)爺爺?shù)墓ぷ鹘o予全力的**。

　　悄悄地從你的肩上接過。我的爸爸承續(xù)了爺爺對(duì)工作的高度責(zé)任感，爸爸是一名中學(xué)教員，跟爺爺一樣，他每天早來晚走，風(fēng)雨不誤，因?yàn)樗�有著極強(qiáng)的責(zé)任心和對(duì)工作的極端熱忱， 1

　　學(xué)校每年都安排做畢業(yè)班的班**工作，爸爸一心撲在教育事業(yè)上，他忘了他的家庭，忘了他的孩子，忘了他自己的身體。有一次，我發(fā)高燒到39度，守護(hù)在我病床旁的是我的媽媽，而他卻守在他的患了心臟病的他的學(xué)生的病床旁。不過，我和媽媽都理解他肩上的那份責(zé)任。

　　輕輕地從你的肩上接過。我是一名普通的中學(xué)生，不承受家庭的煩憂，不承擔(dān)工作的紛擾，心情輕松自在，生活衣食無憂，我的肩上該扛的，爺爺爸爸都扛了，經(jīng)過深沉的思索，我已徹悟了，那就是不管做什么，肩上要放上“重物”，扛你該扛的，扛你能扛的??

　　默默地從你的肩上接過�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”是豁達(dá)的民生責(zé)任，“鐵肩擔(dān)道義”忠誠的道德責(zé)任，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字” 則是豪邁的社會(huì)責(zé)任。圣人萬事功，是永恒的責(zé)任心;君子坦蕩蕩，是高尚的責(zé)任。，我已是*凡得不能再*凡了，沒有圣人君子的心懷，但是我有一顆淳樸的心靈，我會(huì)默默無聞地從你的肩上輕輕地接過?

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)淖h論文4

　　陽光的責(zé)任是普照大地，雨露的責(zé)任是滋潤田野，春風(fēng)的責(zé)任是吹拂萬物。（這種排比句自雖然華麗，但教條化，是假語文假作文，是老師教的不好）

　　因?yàn)榇�工�?jiān)守了自己的責(zé)任不反將漆涂好，還將船存在的漏洞不好，所以他得到了更多的錢。責(zé)任使人生之花綻放。

　　責(zé)任是弗蘭克默默償還心中的欠款。

　　弗蘭克經(jīng)過自己的努力，與妻子開了家小銀行�？删褪窃谝灰怪�間，他的銀行他的銀行被盜賊給洗劫了。他一夜之間一無所有。若是按法律來算，他不需要承擔(dān)任何責(zé)任�？伤麉s無法承受心中那份道德的責(zé)任，于是，他選擇償還，他一直在努力，一點(diǎn)點(diǎn)將賺得的錢有入國家銀行中。于是，在三十九年后，他償還了所有的欠款。

　　因?yàn)橘M(fèi)蘭克承擔(dān)了自己心中的責(zé)任，所以他默默地付出。因?yàn)樗�的償還，也使*家擁有一份只屬于本國的財(cái)產(chǎn)，他的舉動(dòng)令人敬佩，責(zé)任，使他的人生之花綻放。

　　責(zé)任是鄧稼先的鞠躬盡瘁，死而后已。

　　在祖國重建的幾十年中，鄧稼先一直投身于科研事業(yè)，凡事都親力親為�？墒翘於视⒉�，他在很年輕時(shí)就得病，可他依舊滿心的科研，希望能完成核導(dǎo)彈，是祖國變得更強(qiáng)。他的心中，擁有一份責(zé)任，是對(duì)祖國與核事業(yè)的責(zé)任，為此他一直在堅(jiān)持不懈的努力著，一直棲身與核事業(yè)之中。直到她生命的盡頭。他還一直擔(dān)心核事業(yè)的發(fā)展與祖國的繁榮。

　　因?yàn)猷嚰谙葓?jiān)守自己的責(zé)任他們他獲得了‘兩彈元?jiǎng)住�的稱號(hào)，‘鞠躬盡瘁，死而后已’是他一生的寫照。因?yàn)樗麍?jiān)守了自己的責(zé)任，才會(huì)加快*的發(fā)展速度。他是人值得人尊敬的，責(zé)任，是她的人生之話綻放。

　　責(zé)任是焦裕祿的兢兢業(yè)業(yè)，不看放棄。責(zé)任是岳飛征戰(zhàn)沙場(chǎng)。用鮮血守護(hù)祖國，責(zé)任是魯迅寫后的遍遍修改，

　　責(zé)任是南丁格爾對(duì)病員仔細(xì)精心的照顧。責(zé)任，使他們的人生之花綻放。

　　陽光堅(jiān)守了自己的責(zé)任，得到大地的感激；雨露堅(jiān)守自己的責(zé)任，得到田野的贊美；清風(fēng)堅(jiān)守自己的責(zé)任，得到萬物的敬佩，責(zé)任，是人生之花綻放。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)淖h論文5

　　“好的教育，應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格，贏得未來的幸福，造福國家社會(huì)�！比珖�*委員、江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校長唐江澎最近在*會(huì)議上的發(fā)言引發(fā)熱議。請(qǐng)?jiān)凇敖K生運(yùn)動(dòng)”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“問題解決”“優(yōu)雅生活”中，任選一個(gè)讓你感觸最深的短語進(jìn)行思考，寫一篇文章來表達(dá)你的看法。

　　建筑工人對(duì)房屋質(zhì)量的保證，醫(yī)生對(duì)病人病情的密切關(guān)心，父母對(duì)孩子適時(shí)的引導(dǎo)教育……這些行為的背后，其實(shí)都有不同的人對(duì)各自責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。近日，“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”一詞又被全國*委員、江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校長唐江澎提出，進(jìn)而引發(fā)熱議。

　　對(duì)此，我們首先須明白：每個(gè)人都有每個(gè)人的責(zé)任，而承擔(dān)責(zé)任便是每個(gè)人的義務(wù)所在。

　　***說：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)�！贝_實(shí)，置身這個(gè)社會(huì)之中，我們免不了與周圍人產(chǎn)生各種聯(lián)系，而這種人與人之間的關(guān)系賦予了我們不同的角色。這些角色有的來自于工作，有的來自于家庭。從“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的角度來看，我們應(yīng)當(dāng)履行不同身份所應(yīng)盡的義務(wù)，完成這些身份帶給我們的使命——比如認(rèn)真工作、勤奮學(xué)習(xí)、孝順父母等。

　　也許有人要說：若我偏偏有義務(wù)而不履行，應(yīng)擔(dān)責(zé)而不擔(dān)，又能怎么樣呢？

　　答案其實(shí)很簡單。正如列夫·托爾斯泰所言：“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心�！睋Q言之，一個(gè)沒有責(zé)任心的人是不會(huì)成就大事業(yè)的，他終將被發(fā)展的潮流拋棄，成為社會(huì)里的蛀蟲。

　　再者，由于每個(gè)人的能力、身份地位有差異，他們所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也是不同的。曾經(jīng)有一句風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的.話——“顏值越高，責(zé)任越大”，我們把“顏值”換成“能力”或“地位”一類的詞，也同樣適用。就好比舞臺(tái)上的演員分為主、配角，主角被光環(huán)環(huán)繞，卻也需要承擔(dān)比常人多得多的責(zé)任。

　　也許有人又會(huì)這樣理解：作為再普通不過的我們，所要擔(dān)的責(zé)任相對(duì)不多，所以只要把家庭照顧好，把工作完成好，便足夠了。

　　但我要說，此言差矣！“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我們每個(gè)人作為十四億分之一的護(hù)旗手，作為七十多億分之一的人類公民，怎能找理由推脫這份為了國家、為了世界、為了全人類而應(yīng)負(fù)的責(zé)任呢？或許我們做不到像在邊境沖突中阻止印方騷擾的戍邊戰(zhàn)士那樣勇敢，但至少我們可以以一顆愛國心發(fā)表自己的觀點(diǎn);或許我們無法成為作全球演講的環(huán)保斗士，但我們可以從拾起一只易拉罐之類的生活點(diǎn)滴做起，貢獻(xiàn)出自己的力量。

　　*說：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章�！蔽蚁�，這里所說的“道義”遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了“小我”所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。它強(qiáng)調(diào)我們要通過對(duì)“大我”責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，來追求精神王國的高尚與豐盈。

　　我認(rèn)為，在當(dāng)今這個(gè)多元化發(fā)展的時(shí)代，我們不但要有深刻的思想，更要有實(shí)際行動(dòng)，要以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

　　“我思故我在”，笛卡爾如是說。我要說：我擔(dān)我責(zé)，故我在！

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)淖h論文6

　　擔(dān)當(dāng)，是一種美德，一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國家都需要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，并在擔(dān)當(dāng)中發(fā)展。

　　對(duì)于個(gè)人，擔(dān)當(dāng)有利于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。每個(gè)人，自出生起便在社會(huì)中扮演著各自的主角，擔(dān)當(dāng)起各自的職責(zé)。但僅僅是做好這些還不夠，我們還要勇于擔(dān)當(dāng)他人不愿擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)。支教天使趙小亭，她便是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)目�模。在大山里，她�?dān)當(dāng)了一個(gè)勇敢的支教者，三尺講臺(tái)上，用她的擔(dān)當(dāng)**出生命的芬芳。假使她像有些人一樣，一味貪圖假期的快樂，不愿擔(dān)當(dāng)一個(gè)志愿者，那么也許她的一生就將*凡地度過。

　　學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)起那些艱難的職責(zé)，在擔(dān)當(dāng)中挑戰(zhàn)自我，自身價(jià)值就會(huì)在一次次擔(dān)當(dāng)中得以升華。

　　對(duì)于一個(gè)民族，擔(dān)當(dāng)同樣至關(guān)重要。**民族在重重天災(zāi)面前，正是發(fā)揚(yáng)了這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�神。汶川地震雖已過去，但它永遠(yuǎn)烙在了**民族的骨子里。災(zāi)難面前，整個(gè)民族共同抵御，一方有難，八方支援，大家共同擔(dān)當(dāng)了苦難。嚴(yán)峻的自然環(huán)境，阻塞了的山路、公路，并沒有擋住**民族擔(dān)當(dāng)?shù)哪_步。一批批的志愿者、*戰(zhàn)士，都是擔(dān)當(dāng)起民族職責(zé)的使者，他們**整個(gè)民族，勇于擔(dān)當(dāng)。

　　如果這種民族的擔(dān)當(dāng)失去了，整個(gè)民族便會(huì)松散、失去凝聚力。所以擔(dān)當(dāng)對(duì)于名族來說必不可少，它鑄就了整個(gè)民族的魂。

　　對(duì)于國家，擔(dān)當(dāng)更是維持自我在國際間地位的決定性因素。當(dāng)今世界國與國之間競爭日益激烈，一個(gè)國家要想穩(wěn)穩(wěn)立足，必定是需要擔(dān)當(dāng)必須職責(zé)與義務(wù)的。哥本哈根會(huì)議中，*便提出了擔(dān)當(dāng)共同而有區(qū)別的職責(zé)這一號(hào)召。這說明*已理解和學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，并期望各國共同擔(dān)當(dāng)起保護(hù)地球的職責(zé)。從另一方面說，若*并未提出這一號(hào)召，會(huì)議必將被資本**強(qiáng)國所**，出現(xiàn)一些不公*、不合理的條約。

　　此刻，應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī)，各國更需學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起**保障民生，對(duì)外維系世界經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的職責(zé)。

　　個(gè)人、名族、國家三者本身就緊密聯(lián)系。三者應(yīng)共同擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋擔(dān)當(dāng)二字。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)淖h論文7

　　一個(gè)人的一生中，總會(huì)扮演許多角色。在家里，你可能是孩子，也可能是家長；在學(xué)校里，你可能是一位學(xué)生，也可能是一位老師；在社會(huì)上，你可能是一位明星，也可能是環(huán)衛(wèi)工人……但無論你扮演什么角色，在人生這場(chǎng)戲中，你都有屬于自己的責(zé)任。

　　一位演員，重要的不是他能做什么，而是他知道自己的責(zé)任，知道自己應(yīng)該做什么，并投入自己的身心，扮演好自己的角色。

　　*，一個(gè)傳承了五千年、擁有悠久歷史的國家，自古以來便將責(zé)任、擔(dān)當(dāng)列入民族傳統(tǒng)美德中。在當(dāng)今時(shí)代，不少人都是獨(dú)生子女，父母們捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，過著衣來伸手，飯來張口的日子，根本不知道自己的責(zé)任是什么，更不論擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任了。由于父母們的過分溺愛，在家人“無微不至”的照顧下、呵護(hù)下成長，認(rèn)為自己是家庭的中心，家中的一切都應(yīng)該圍繞著他們轉(zhuǎn)。正是由于這種心理的存在，如今的中學(xué)生責(zé)任感不強(qiáng)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)差，不清楚自己所扮演的角色，更不清楚自己的責(zé)任。

　　現(xiàn)在的我們已經(jīng)不小了，可以為父母分擔(dān)一些事情了。在家里，可以做做家務(wù)，照顧家中的老人、年幼弟弟妹妹。在父母們忙碌過后，給他們洗洗腳、錘錘背。讓他們知道自己的孩子已經(jīng)長大了可以幫助他們做一些事情了，我想他們會(huì)很高興的。這樣，既鍛煉了自己，培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，又可以讓父母們休息一下，何樂而不為？

　　在學(xué)校里，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)好每一科，作業(yè)不抄襲，考試不作弊，擔(dān)負(fù)起自己在學(xué)學(xué)校里的責(zé)任。到最后你可以問心無愧的對(duì)自己說：“我已經(jīng)盡了全力了，不會(huì)后悔了�！�

　　在社會(huì)上，我們應(yīng)該盡到作為一個(gè)*公民的責(zé)任。不講粗話，過馬路不闖紅燈，行為舉止有禮貌，為國家的文明建設(shè)貢獻(xiàn)出屬于自己的那一份力。

　　當(dāng)我們走在街頭小巷，坐在電視前，總會(huì)聽到人們談?wù)撝�一個(gè)個(gè)的感人故事。趙文龍，一個(gè)普通的中學(xué)生，十幾歲的花樣年華，本應(yīng)該與同齡人一樣玩耍、享受著父母的關(guān)愛的時(shí)候，而他已經(jīng)用自己幼小的肩膀，承擔(dān)起許多中年人都望而卻步的責(zé)任。他用他那幼小的肩膀?yàn)榛疾〉哪赣H撐起一片天，在家庭和學(xué)校的雙重壓力下，他沒有倒下去，反而更加堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活充滿了信心。

　　我們和包文龍?zhí)幱谝粯拥哪挲g階段，它擔(dān)負(fù)起了許多成年人都望而卻步的責(zé)任，而我們又為何無法承擔(dān)起自己的那份責(zé)任呢？相比于包文龍來說那微不足道的事呢？

　　最主要的原因還是由于我們所處的生活環(huán)境。從小便在父母的溺愛中長大，沒有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，躲避自己的責(zé)任，這對(duì)我們的發(fā)展十分不利。因此我們必須改變這種請(qǐng)況，從零做起，勇于承擔(dān)自己的'責(zé)任，那是你會(huì)為自己的改變感到高興。

　　擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度、一種責(zé)任，也是一種行為，面對(duì)家庭、社會(huì)、民族、國家賦予的使命；不躲避、不推諉、不迷失、坦蕩蕩，這是我們應(yīng)具備的素質(zhì)。同時(shí)，也只有勇于承擔(dān)的人，才能使自己的潛質(zhì)得到充分的發(fā)揮，才能在成長的途中創(chuàng)造屬于自己的精彩。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)淖h論文8

　　正如材料中孫先生所言：“為我輩既以擔(dān)當(dāng)***發(fā)展為己任”。簡短的一句話，道出了每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種素質(zhì)——擔(dān)當(dāng)。勇于擔(dān)當(dāng)，是我們每個(gè)人的責(zé)任。

　　“天下興亡，匹夫有責(zé)”。雖然現(xiàn)在是和*年代，但這句話依舊牢記于每個(gè)人的心里。想要成就一番事業(yè)，就必須學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

　　康德說：“既然我已經(jīng)站在了這條路上，那么任何事情都不能阻止我走下去。”人生之路“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，如果已經(jīng)選擇了前進(jìn)的方向，就要勇于擔(dān)當(dāng)起重任，不在失敗和困難面前畏縮不前，集中精力，成功之日定會(huì)到來。（這一段論述結(jié)束，下面應(yīng)該來一個(gè)事例論證，所以把索爾仁尼琴的話放到下一段的中間或者偏后位置說會(huì)自然一些。）

　　索爾仁尼琴曾被驅(qū)逐出境，**多年，但他一直擔(dān)當(dāng)著自己的重任。即便走在布滿荊棘的路上，他也沒有忘記“一句真話，比整個(gè)世界都重要”的誓言與承諾，最終他贏得了人民的信任和擁護(hù)，“***的良心”重歸故土。害怕?lián)��?dāng)?shù)娜嗽诶щy面前只看到“黑云壓城城欲摧”，而敢于擔(dān)當(dāng)者看到的卻是“甲光向日金鱗開”。只有敢于擔(dān)當(dāng)，不懼挫折，人生才會(huì)出現(xiàn)彩虹。（一定要讓對(duì)論據(jù)的點(diǎn)評(píng)圍繞論點(diǎn)服務(wù)。）

　　大丈夫應(yīng)以天下為己任，在社會(huì)中，不同的角色有著不同的責(zé)任，在責(zé)任面前，我們不能退縮，應(yīng)當(dāng)用全部精力勇敢擔(dān)起。（下面你還用舉例論證，可以。但是你要在例子中體現(xiàn)出“不同角色”這個(gè)字眼。比如還是說保爾，你可以這樣說，在工作上他是堅(jiān)定的*戰(zhàn)士，在家里他是孝順的好兒子，在妻子眼中是溫柔體貼的好丈夫。再接著說人們都是生活在復(fù)雜社會(huì)關(guān)系網(wǎng)中，扮演著不同的角色，如何如何……）

　　保爾，這個(gè)奧斯特洛夫斯基筆下的人物，其實(shí)就是他的翻版。他是堅(jiān)定的*者，盡管面臨的困難仿佛高山，卻一直堅(jiān)持著與之搏斗。他把人類的**作為自己的責(zé)任，因救人**，因戰(zhàn)爭帶來痛苦，由于長期在嚴(yán)寒中工作，最后癱瘓?jiān)诖玻�雙目失明。他（指代不明，小說《鋼鐵是怎樣煉成的》結(jié)尾寫保爾最終戰(zhàn)勝了一切困難，重返部隊(duì)，開始了新的生活。但是你這段到底想說保爾還是小說作者尼·奧斯特洛夫斯基？）克服了這一切，割斷了束縛生命的鐵環(huán)，如同一個(gè)歷經(jīng)千辛萬苦后成功登上山頂?shù)挠率俊＿@就是保爾，一個(gè)為人類的**而奮斗的保爾，深深的印在了我們的心里。

　　林則徐勇于擔(dān)當(dāng)，終成一代民族英雄；巴爾扎克敢于擔(dān)當(dāng)，在困境中成功；還有像吳菊萍、吳斌這樣的人，勇于擔(dān)當(dāng)，終成最美。再看看現(xiàn)實(shí)中的許多人，沒有責(zé)任意識(shí)，從而有了“瘦肉精”、“地溝油”、“毒饅頭”等食品。人們應(yīng)該意識(shí)到擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾�性了，為自己、為社�?huì)、為國家，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任，不畏困難，邁向成功（這句是承接前面有毒食品來的）。

　　歌德說：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事有一種愛”。我們應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)是我們的責(zé)任。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)淖h論文9

　　擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度�！�—題記

　　**前總統(tǒng)華盛頓小的時(shí)候曾經(jīng)收到過一份禮物——是一把漂亮的小斧頭。有一次，華盛頓在于伙伴們玩耍的時(shí)候，他提出要試試這把斧頭的鋒利程度。于是，他用這把斧頭將父親最喜愛的一棵小櫻桃樹給砍斷了。第二天，父親知道了這件事，他大發(fā)雷霆要求肇事者自己站出來承擔(dān)責(zé)任。此時(shí)，盡管心里非常害怕，小華盛頓卻仍然站了出來，告訴了爸爸是自己砍斷小櫻桃樹的。老華盛頓盡管痛惜那棵小櫻桃樹，但他仍然非常的高興，因?yàn)樗�知道自己的兒子長大了。

　　盡管華盛頓當(dāng)時(shí)的心里非常害怕，但是他仍然敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這樣的品格是他日后出人頭地，最后成為總統(tǒng)的一個(gè)重要原因。

　　知道自己的錯(cuò)誤而敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任已經(jīng)是非常不易，而知道別人的難處而幫其承擔(dān)責(zé)任更是難上加難。意大利作家德·亞米契斯在他所著的《愛的教育》中就寫到了這樣一段……“到了學(xué)校，我們班的老師還沒來。三四個(gè)同學(xué)正拿科羅**開心取笑�？屏_西就是那個(gè)長著**發(fā)，一只胳膊因殘廢而垂在胸前，媽媽以賣菜為生，爸爸入獄的孩子。他們用尺子戳他，朝他臉上扔栗子殼兒，模仿他自己的殘廢樣兒……科羅西此時(shí)已失去了理智，抄起一個(gè)墨水瓶就狠狠地朝弗朗蒂腦門上砸過去。弗朗蒂敏捷地跳到一旁，而墨水瓶正好打到了剛進(jìn)教室的老師的胸脯上……卡羅西猛然的***，語氣果斷地說：‘是我！’……

　　卡羅西知道科羅西的難處以及他為什么要扔墨水瓶子，也知道***承認(rèn)是會(huì)受到老師的處分，卻是仍然幫科羅西承擔(dān)了責(zé)任，并且最后還請(qǐng)求老師寬恕那幾個(gè)戲弄科羅西的同學(xué)，因此后文老師摸著科羅西的頭說：“你的心靈真美！”

　　擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，擔(dān)當(dāng)，更是一種精神。當(dāng)你或別人犯錯(cuò)誤的時(shí)候，勇敢地站上去吧，因?yàn)�，敢于�?dān)當(dāng)?shù)娜耍�其心靈必然是美好的！

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)淖h論文10

　　英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。

　　勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，是一種責(zé)任。1920年，有個(gè)八歲的**男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12.5美元。在當(dāng)時(shí)，12.5美元足足可以買下125只母雞！闖了大禍的

　　男孩向父親承認(rèn)錯(cuò)誤。父親拿出12.5美元說：”這錢我可以借給你，但一年后要還我�！睆拇耍�男孩每天省吃儉用。一年后終于攢夠了12.5美元還給了父親，這位男孩就是后來的**總統(tǒng)羅納德·里根。

　　為社會(huì)貢獻(xiàn)，是一種責(zé)任。俄國優(yōu)秀的生物學(xué)家、病理學(xué)家梅契尼科夫把一生都貢獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，并取得了巨大成就。他病逝前，早已決定將自己的遺體捐獻(xiàn)供醫(yī)學(xué)解剖用，并**了解剖醫(yī)師。臨終前，他對(duì)那位醫(yī)師說：“你還記得我們之間的約定嗎？，你在負(fù)責(zé)解剖我的尸體時(shí)，請(qǐng)注意我的腸胃，我身體的毛病，八成是發(fā)生在那里�！�

　　熱愛祖國，是一種責(zé)任。南宋抗金英雄岳飛小的時(shí)候，有一次幾個(gè)結(jié)拜兄弟因?yàn)闆]有飯吃，約岳飛去攔路搶劫。岳飛果決拒絕了他們的要約，并勸阻他們不要去干。但眾兄弟并沒有聽他的勸說而離開了他。岳飛母親聽說此事后，很高興。但又害怕他在自己死后經(jīng)不住**，于是她拿來繡花針，在岳飛的背上刺下了“精忠報(bào)國”四個(gè)大字，然后涂上醋墨。這四個(gè)字便永不裉色了。從此岳飛英勇殺敵，真正達(dá)到了他母親的要求。

　　古今中外的人們，因?yàn)橛掠诔袚?dān)責(zé)任而有口皆碑，流芳百世�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”是人生的信念；“匈奴未滅，何以家為”是豪邁的誓言；“我以我血薦軒轅”是他們的情懷；“拯救祖國”是他們的吶喊。為祖國拋頭顱，灑熱血，這就是責(zé)任；關(guān)心老人，愛護(hù)兒童，這就是責(zé)任；堂堂正正做人，為人民謀利造福，這就是責(zé)任。

　　我們每一個(gè)人把自己身邊的每一件事做好，這就是每個(gè)人最基本的責(zé)任。

　　對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)！

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)淖h論文11

　　正如材料中孫先生所言：“為我輩既以擔(dān)當(dāng)***發(fā)展為己任”。簡短的一句話，道出了每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種素質(zhì)——擔(dān)當(dāng)。勇于擔(dān)當(dāng)，是我們每個(gè)人的責(zé)任。

　　“天下興亡，匹夫有責(zé)”。雖然現(xiàn)在是和*年代，但這句話依舊牢記于每個(gè)人的心里。想要成就一番事業(yè)，就必須學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

　　康德說：“既然我已經(jīng)站在了這條路上，那么任何事情都不能阻止我走下去�！比松�之路“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，如果已經(jīng)選擇了前進(jìn)的方向，就要勇于擔(dān)當(dāng)起重任，不在失敗和困難面前畏縮不前，集中精力，成功之日定會(huì)到來。

　　索爾仁尼琴說：“一句真話，比整個(gè)世界都重要。”他曾被驅(qū)逐出境，**多年，但他一直擔(dān)當(dāng)著自己的重任，走在布滿荊棘的路上，最終，他贏得了人民，“***的良心”重歸故土。失敗者在困難面前只看到，“黑云壓城城欲摧”，而能成大事者看到的卻是“甲光向日金鱗開”。只有敢于擔(dān)當(dāng)，不懼挫折，人生才會(huì)出現(xiàn)彩虹。

　　大丈夫應(yīng)以天下為己任，在社會(huì)中，不同的角色有著不同的責(zé)任，在責(zé)任面前，我們不能退縮，應(yīng)當(dāng)用全部精力勇敢擔(dān)起。

　　保爾，這個(gè)奧斯特魯夫斯基筆下的人物，其實(shí)就是他的翻版。堅(jiān)強(qiáng)的*者，他面臨的困難仿佛高山，卻一直堅(jiān)持著與之搏斗。他把人類的**作為自己的責(zé)任，因救人**，因戰(zhàn)爭帶來痛苦，在嚴(yán)寒中工作，最后癱瘓?jiān)诖玻�雙目失明。他克服了這一切，割斷了束縛生命的鐵環(huán)，如同一個(gè)歷經(jīng)千辛萬苦后成功登上山頂?shù)挠率�。這就是保爾，一個(gè)為人類的**而奮斗的保爾，深深的印在了我們的心里。

　　林則徐勇于擔(dān)當(dāng)，終成一代民族英雄；巴爾扎克敢于擔(dān)當(dāng)，在困境中成功；還有像吳菊萍、吳斌這樣的人，勇于擔(dān)當(dāng)，終成最美。再看看現(xiàn)實(shí)中的許多人，沒有責(zé)任意識(shí)，不敢擔(dān)當(dāng)，從而有了“瘦肉精”、“地溝油”、“毒饅頭”等食品。人們應(yīng)該意識(shí)到擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾�性了。為自己，為社�?huì)，為國家，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任，不畏困難，邁向成功。

　　歌德說：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事有一種愛”。我們應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)是我們的責(zé)任。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)淖h論文12

　　責(zé)任這個(gè)名詞聽起來容易，可以做起來就是一份擔(dān)當(dāng)。

　　無論什么時(shí)候，對(duì)于工作，還是家庭都需要一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)�？墒乾F(xiàn)在的社會(huì)有責(zé)任心的人越來越少了，好多人為了逃避責(zé)任，往往會(huì)做一些匪夷所思的，令人無法容忍的事情。所以小三，小四就變得肆無忌憚。更可氣的事，不管是男人和女人，一旦有了寶寶，有的成了新時(shí)代的陳世美，有的成了現(xiàn)代的潘金蓮。

　　現(xiàn)在的人缺乏責(zé)任感，對(duì)于婚姻和愛情，就像在玩游戲一樣，自己想咋養(yǎng)就咋樣，完全不會(huì)顧慮身邊人的感受。他們的自私和任性，讓婚姻失去了原有的意義。他們認(rèn)為，結(jié)婚雖然只是兩個(gè)人的事情，對(duì)家庭也不負(fù)責(zé)任。就像依然還是自己一個(gè)人活的感覺。愛，這個(gè)詞，對(duì)現(xiàn)在的人來說，好像是種奢侈，現(xiàn)在是看錢和看臉的社會(huì)，真愛真的少了，沒多少人會(huì)相信真正的愛情了，多多少少有點(diǎn)利益關(guān)系。

　　對(duì)于社會(huì)年輕人的年少輕狂，讓女人的墮胎就變得****。在婚姻上，多數(shù)是奉子成婚。希望這是件好事，因?yàn)橛辛撕⒆�，人們至少不�?huì)太自私�，F(xiàn)在能有幾個(gè)人會(huì)從婚姻中學(xué)會(huì)人生的真諦，只要不活在自己的世界，已經(jīng)不錯(cuò)了！

　　如今的社會(huì)離婚率越來越高了，人們對(duì)婚姻和愛情也失去了信心。就是因?yàn)槭�去了本有的�?zé)任，還有擔(dān)當(dāng)，婚姻真成了一種兒戲。是離婚太容易，還是人們沒有擔(dān)當(dāng)，沒人可以去解釋。

　　對(duì)于工作，學(xué)校雖然是讓孩子多元化的學(xué)習(xí)，可是無形中，給了孩子不少的壓力。在這個(gè)應(yīng)試教育的大背景下，為了對(duì)成績的重視，往往形成不少的培訓(xùn)班和補(bǔ)習(xí)班。對(duì)于金錢的渴望，人們對(duì)三觀都有了不同的見解。

　　不知是社會(huì)的不好，還是人變了，真正的素質(zhì)教育去哪里了，表面的工夫就算掩飾的再好，總有被**的時(shí)候，人的品性也是，天網(wǎng)恢恢，總有馬腳。

　　一代人有的時(shí)候也不如一代人的時(shí)候，科技是發(fā)達(dá)了，可是人心卻怠慢了。

　　新的思想和傳統(tǒng)的思想在碰撞，形成了新的觀念。時(shí)代在進(jìn)步，總會(huì)有點(diǎn)不滿意的時(shí)候，只要人心依舊那樣*才是人們心中最美的向往。

　　我們需要一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，不只為了身邊的人，還是為了下一代。

　　不要讓我們?nèi)ヌ颖茇?zé)任，不要害怕責(zé)任，不要去不敢擔(dān)當(dāng)。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)淖h論文13

　　在全球500強(qiáng)中，有人做過統(tǒng)計(jì)，近20年來，從**西點(diǎn)軍校畢業(yè)出來的董事長有1000多名，副董事長有20xx多名，總經(jīng)理或董事這一級(jí)的也有5000多名。

　　世界上也許沒有任何一家商學(xué)院能夠培養(yǎng)出來這么多的頂級(jí)人才。為什么不是商學(xué)院培養(yǎng)了企業(yè)***，而是西點(diǎn)軍校呢?我們可以看一下西點(diǎn)軍校對(duì)學(xué)生要求的標(biāo)準(zhǔn)——準(zhǔn)時(shí)、守紀(jì)、嚴(yán)格、正直、剛毅。這些都是任何一家優(yōu)秀企業(yè)對(duì)其***要求的最基本的素質(zhì)，也是最值得挖掘和培養(yǎng)的素質(zhì)。

　　相比較而言，商學(xué)院卻更多地教給學(xué)生商業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，比較缺乏對(duì)一個(gè)人最基本的人文素質(zhì)的培養(yǎng)。也許正因?yàn)槿绱�，是西點(diǎn)軍校而不是這些商學(xué)院培養(yǎng)了最優(yōu)秀的企業(yè)高級(jí)***才。

　　成功與人的性格、心胸、知識(shí)、素質(zhì)甚至民族、種族是沒有必然聯(lián)系的。在成功人士身上，只有一點(diǎn)是共同的——那就是對(duì)自己深深的責(zé)任感。

　　也就是說，世界上所有的優(yōu)秀人才都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)自己負(fù)責(zé)任——這就是執(zhí)行型人才的特點(diǎn)，這個(gè)結(jié)果意味著，如果你想得到一個(gè)有執(zhí)行才能的人，那么首要的要素就是“看他是不是對(duì)自己真**責(zé)”。

　　什么叫“對(duì)自己真**責(zé)”?一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，他的身上有三個(gè)重要的特點(diǎn)：第一，信守承諾;第二，結(jié)果導(dǎo)向;第三，永不言敗。正是這三個(gè)特點(diǎn)使有責(zé)任感的人同時(shí)也就是有執(zhí)行能力的人。

　　同樣，什么樣的人不是執(zhí)行型的人呢?聰明**多不是執(zhí)行型的人，因?yàn)樗麄円簧�都在尋求更好的解決方案，而很少能夠像“阿甘”那樣把一件事做到底。為什么阿甘這樣一個(gè)智商不高的人打乒乓球打成了冠軍，跑步跑成了冠軍，每做一樣事都做到了頂級(jí)，他靠的是什么?靠的是執(zhí)著。

　　而聰明人做事最缺乏的就是執(zhí)著。聰明人因?yàn)槁斆�，就總是在找捷徑，把很多時(shí)間花在路途上或者找捷徑上，沒有一件事情做到底;另一方面，聰明人往往在社會(huì)上受寵，所以一旦碰到困難或反對(duì)，就不像“執(zhí)著”的人那樣堅(jiān)持，而是選擇逃避。

　　一內(nèi)容

　　經(jīng)典的開頭有人生于富貴之家，卻成了一貧如洗的窮漢;有人生于詩書世家，卻站在目不識(shí)丁者之列;有人生于帝王之家，卻苦求為一布衣而不得。他們責(zé)備他人或苛求命運(yùn)，卻自命不凡

　　地吟誦著陳子昂的“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，訴說著自己懷才不遇、生不逢時(shí)的感慨。然而他們?yōu)樽约鹤隽耸裁茨?他們既沒有對(duì)自己的國家負(fù)責(zé)，也沒有對(duì)自己的家庭負(fù)責(zé)，更沒有對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　經(jīng)典事例論證：

　　一.

　　成功時(shí)，人往往稱自己能耐;失敗時(shí)，人常常說環(huán)境無奈。究其原因，我們不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不憚?wù)�視生活，甚至是不愿解剖自我。越王勾踐認(rèn)清了自己，沒有抱怨，從自身出發(fā)，公開

　　****，什么地方倒下，什么地方爬起，十年積蓄，終報(bào)仇雪恨。假使當(dāng)時(shí)棲于會(huì)稽之上的勾踐，恨父親與吳結(jié)仇，怨越國小而**，他可能就自暴自棄，終身為奴于吳了，也決不

　　會(huì)有東山再起的輝煌了。齊王納諫，認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝于朝廷;李士民接收魏征，認(rèn)清自己，貞觀之治……古名君，之所以圣明，流芳百世，主要是他們有自知之明，敢于接受自己的不足，取長補(bǔ)短，敢于承擔(dān)自己的重但，擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任。

　　二

　　生在順境中的人尚且對(duì)自己負(fù)責(zé)，而身處逆境中的人更應(yīng)自強(qiáng)不息，對(duì)自己的命運(yùn)負(fù)責(zé)，發(fā)出“王侯將相寧有種乎”反問的陳勝、吳廣，在報(bào)館中孜孜求學(xué)的狄更斯，在火車上專心致志實(shí)驗(yàn)的愛迪生，惜時(shí)發(fā)憤在廁所里讀書的童第周，哪一個(gè)不是對(duì)自己的命運(yùn)、才華負(fù)責(zé)?命運(yùn)給了他們黑色的眼睛，他們卻用來尋找光明!

　　三

　　然而，在我們身邊依舊有許多不對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。小時(shí)候，他不不懂得珍惜美好時(shí)光同，努力學(xué)習(xí)，而是終日昏昏沉沉，消磨時(shí)光，有的整天泡在網(wǎng)吧里，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。嚴(yán)重的甚至走上違法**的道路。將自己的人生結(jié)束在本應(yīng)最美好的時(shí)期讓自己的后半生生活在黑暗與悔恨之中。

　　造成這種后果的原因，只因他們對(duì)自己的放縱，沒有想過要對(duì)自己負(fù)責(zé)。也從不知道應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。更不明白對(duì)自己負(fù)責(zé)的重要性。因此，他們迷失了自我，找不到生活的目標(biāo)與希望。更不要提建設(shè)自己美好的未來了。

　　四

　　一個(gè)智者曾說過：“你最大的責(zé)任，就是將自己這塊料鑄造成器�！�

　　這不正是在說我們青少年嗎?我們正處于為自己人生而奮斗的最佳時(shí)期。又有誰沒想過自己擁有一個(gè)怎樣美好的未來呢?而古今中外，美好的未來只屬于那些對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。華盛頓小時(shí)候很愛玩，一次將父親剛剛種下的桃樹剪斷了，后來，父親追問此事，他主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。最終，他成了**的第一任總統(tǒng)。

　　*在學(xué)生時(shí)期為自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)，一心為國家，為人民服務(wù)的志向。他不顧父親的反對(duì)棄商從學(xué)，義無反顧的踏**求學(xué)之路。正國為他對(duì)自己負(fù)責(zé)。在學(xué)生時(shí)期，刻苦學(xué)習(xí)。為自己成為新*的偉大***奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一個(gè)丈夫的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)3篇（擴(kuò)展9）

——責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文菁選

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文錦集八篇

　　在*日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文 篇1

　　勇于擔(dān)當(dāng)，莫忘責(zé)任

　　古往今來，無數(shù)的文人墨客、英雄豪杰用他們的行動(dòng)告訴我們：人生的真諦在于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，一個(gè)拒絕承擔(dān)責(zé)任的人必然無法在社會(huì)中生存。

　　圣人，圣人

　　當(dāng)車輪卷起滾滾濃煙時(shí)。

　　當(dāng)你和弟子們黯然走出齊都時(shí)。

　　人們知道，你又失敗了。有人笑你癡，有人笑你狂，你仍不在意，因?yàn)槟憧吹搅怂麄兛床坏降臇|西。

　　你看見戰(zhàn)火中流離失所的百姓，因失去丈夫悲痛欲絕的妻子。

　　而他們只看見了自己的霸業(yè)與天下。

　　老孟子，你是那個(gè)時(shí)代的'圣人，你把“仁”當(dāng)做目標(biāo)，把照顧天下百姓當(dāng)做己任。雖屢遭失敗，仍然不忘擔(dān)當(dāng)，您承擔(dān)責(zé)任的勇氣必將隨儒家文化一同傳揚(yáng)!

　　后輩，敬仰!

　　君子，君子

　　當(dāng)土木堡傳來兵敗的號(hào)角時(shí)。

　　當(dāng)天子被野蠻的民族擄走時(shí)。

　　當(dāng)京師亂成一團(tuán)，百姓驚慌時(shí)。

　　你站了出來，在那些一面前，你這尚書顯得如此微小。但你站了起來，大聲喝罵著他們的懦弱，你大膽的走向城頭，**著每一絲可調(diào)動(dòng)的力量。

　　城外精兵猛將，曾擊潰百萬大軍。

　　城內(nèi)文弱書生，未曾經(jīng)歷一戰(zhàn)。

　　不可思議，你居然贏了，望著灑滿鮮血的城墻，你笑了，于謙，你是清白永留人間的君子。你承擔(dān)責(zé)任的勇氣讓敵人膽寒，讓顯貴汗顏!關(guān)鍵時(shí)刻，士人不挺身何人挺身，于謙青史留名，萬眾稱贊!君子之名自此流傳!

　　晚生，欽佩!

　　今人，今人

　　當(dāng)大貨車從你身上無情碾過時(shí)。

　　當(dāng)孩子們的哭聲傳入你耳畔時(shí)。

　　你笑了，“孩子，別哭，大家不都好好的嗎?”

　　你明白身為一名教師應(yīng)該承擔(dān)什么，你知道孩子是需要你呵護(hù)的花朵，那一躍，將一名人民教師的師德展現(xiàn)的淋漓盡致，您擔(dān)當(dāng)責(zé)任的勇氣被人民稱贊。

　　張麗莉老師，折斷了雙腿，您仍是天使!

　　學(xué)生，傾慕!

　　古往今來，無數(shù)仁人、英雄用行動(dòng)告訴了我們擔(dān)當(dāng)責(zé)任的真諦，作為新時(shí)代**人的我們更應(yīng)擔(dān)當(dāng)起自己努力學(xué)習(xí)，尊師重教的責(zé)任。老師、圣人、君子，新時(shí)代的后輩必然會(huì)向你們學(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng)，不忘責(zé)任!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文 篇2

　　我們?cè)谏鐣?huì)生活中，必然要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任。勇于承擔(dān)責(zé)任是做人的基本原則，是公民的根本義務(wù)。

　　相信這些話一定非常熟悉，不難想到，我們?cè)诔踔须A段就已經(jīng)學(xué)習(xí)過這些做人的道理。但是在生活中，我們到底有沒有履行自己的義務(wù)，有沒有去勇于承擔(dān)自己的責(zé)任?

　　推卸責(zé)任，摒棄責(zé)任之事是不光榮的，也不是鮮有所聞。值日沒有擦黑板，上課講話，課后**，對(duì)學(xué)習(xí)抱著無關(guān)緊要的態(tài)度，例子舉不完，也不能一定說能把勇于承擔(dān)責(zé)任的定義全面地說清楚。勇于承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，它需要我們?nèi)��?shí)現(xiàn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　勇于承擔(dān)責(zé)任是我們成為一個(gè)誠實(shí)守信，被人別認(rèn)可的通行證。一個(gè)不承擔(dān)責(zé)任的人不可能是一個(gè)生活有價(jià)值的人。承擔(dān)責(zé)任就像孩子對(duì)媽媽允下的承諾，如果沒有履行承諾，就不是一個(gè)好孩子。在我們輕唱《我們都是好孩子》的同時(shí)，請(qǐng)不要忘了允諾時(shí)的堅(jiān)定。

　　里根為了歸還父親的125美元而工作了半年。但他最終實(shí)現(xiàn)了他對(duì)父親的承諾，承擔(dān)了自己的責(zé)任。我們不是里根，不一定能和他一樣做出轟轟烈烈的事，成為一個(gè)家喻戶曉的偉人，但我們也可以是里根，可以想他和xxx那些偉人一樣，勇于承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)造一個(gè)有意義的人生。這些東西對(duì)于我們并不遙遠(yuǎn)。如果我們善于發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真完成作業(yè)、做好課間操、不亂扔垃圾，我們不就履行了一定的責(zé)任嗎?

　　勇于承擔(dān)責(zé)任不是微乎其微的小事�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”，就是勇于承擔(dān)責(zé)任的具體表現(xiàn)。從小事做起，不僅因?yàn)槟艽偈刮覀凁B(yǎng)成敢于承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣，更因?yàn)樗�是一個(gè)不斷提升自我的過程。普盧塔克說，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。所以，養(yǎng)成勇于承擔(dān)責(zé)任的好習(xí)慣對(duì)我們走好以后的路具有至關(guān)重要的作用。記得薩特說過，意志堅(jiān)強(qiáng)的人能制造令人難以想象的神話。承擔(dān)責(zé)任不是一時(shí)的'，力所能及的事情我們能夠容易地做到，難度大一點(diǎn)，也許我們就抵不住走捷徑而朝抵抗力最小的路徑走了。貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持做好每一件事，還能鍛煉人的意志。

　　不要總認(rèn)為承擔(dān)責(zé)任是集體的共同任務(wù)，或者說在完成集體的共同目標(biāo)時(shí)，承擔(dān)了自己的責(zé)任，要試著分擔(dān)集體的共同任務(wù)。就比如師生是一個(gè)整體，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要減輕老師的操勞，像把作業(yè)本折起來更便于批改，把字寫端正一些閱卷老師也不會(huì)那么辛苦等。

　　總而言之，承擔(dān)責(zé)任是做人的基本原則。要樂于承擔(dān)責(zé)任�？鞓肥侨松硇挠淇斓捏w現(xiàn)。莎士比亞說：“對(duì)著悲哀微笑。更何況我們面對(duì)的不是悲哀，而是引以為榮的承擔(dān)責(zé)任啊!因此，我倡議：學(xué)會(huì)微笑、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、讓我們成為快樂的人。你有一種沖動(dòng)嘛?承擔(dān)責(zé)任獲得快樂的沖動(dòng)。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文 篇3

　　每個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。只有我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí)，才能把事情做好。就像我們學(xué)生的責(zé)任主要是抓好學(xué)習(xí)，教師的責(zé)任主要是給學(xué)生傳授知識(shí)，**的責(zé)任主要是維護(hù)社會(huì)治安，而清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生…。孫中山先生說過：“我輩既以擔(dān)當(dāng)****發(fā)展為己任，雖石爛�？荩�而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。全神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。”孫先生的一席話告訴我：做一件事，首先要敢于擔(dān)當(dāng)，并且不要畏懼艱難，按道理做事，終會(huì)有一奮驥足的'成功之日。

　　康德說，既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。如果我們已經(jīng)選擇了前進(jìn)的方向，那么，就要勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起重任，不要在失敗和困難前畏縮不前，應(yīng)集中精力奮力前行，成功之日終會(huì)到來。

　　林則徐敢于擔(dān)當(dāng)，成為民族英雄；音樂家貝多芬敢于擔(dān)當(dāng)，在困境中成功，還有像吳菊萍、吳斌這樣的當(dāng)代人，敢于擔(dān)當(dāng)，成為“時(shí)代最美的人”。再看看現(xiàn)實(shí)生活中的許多人，沒有責(zé)任意識(shí)，不敢擔(dān)當(dāng)，從而有了“毒膠囊”“地溝油”等事件。人們?cè)搯拘炎约毫耍瑸閲�家，為社�?huì)，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任。

　　責(zé)任重于泰山，只有勇于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任的人才會(huì)受到人們的尊重和愛戴。才會(huì)使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中比一粒沙子還要渺小，必將受到人們的譴責(zé)和鄙棄，也注定會(huì)使自己走向失敗。

　　擔(dān)當(dāng)在我們心目中很崇高，又似乎有些遙不可及，但在我看來并非如此，大事的擔(dān)當(dāng)固然很重要，小事的擔(dān)當(dāng)也是不可或缺的。我們既可以樹立以建設(shè)祖國為理想讀書的決心，我們也可以擔(dān)當(dāng)起*時(shí)值日的工作，為同學(xué)營造好的學(xué)習(xí)氛圍。我們還可以盡可能獻(xiàn)出我們的愛心，向?yàn)?zāi)區(qū)捐出我們的零花錢，幫助身邊需要幫助的人，我們更要可以經(jīng)常彎下腰撿起地上的紙屑，拾起落在地上的黑板刷……。我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑樘�多太多，只要我們立刻行�?dòng)起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己力所能及的事情做起，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)出一顆善良之心。我們就可以筑起一座擔(dān)當(dāng)?shù)暮鐦颍�并且使這座虹橋越來越絢麗多彩。

　　讓我們共同努力，用擔(dān)當(dāng)去創(chuàng)造美好的明天。無論個(gè)人還是民族都應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，唯有如此，國家才能興盛，民族才能強(qiáng)大。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文 篇4

　　“到了，到了，下車嘍！”還沒等車子停下，就聽見車上的人兒興奮地喊著，我循著那聲音向車窗外望去，只見**的石頭上刻著“大雁島”三個(gè)字。

　　教練給我們下達(dá)了最高指令：靜悄悄，并推舉隊(duì)長、副隊(duì)長，起隊(duì)名，定隊(duì)訓(xùn)，想隊(duì)歌。

　　“誰來做隊(duì)長？”“我來做吧。我覺得我有能力擔(dān)任這個(gè)隊(duì)的隊(duì)長，我可以勝任�！边@時(shí)，安靜的人群中響起了一個(gè)鏗鏘有力的`女聲。沒錯(cuò)，那個(gè)女生就是我，我自告奮勇說了這樣一句話。最后我全票通過。

　　我們的第一個(gè)任務(wù)是跨越斷橋。斷橋高近10米，兩塊橋板的間距為80公分。作為第三隊(duì)的隊(duì)長，我認(rèn)為我應(yīng)該為我隊(duì)的隊(duì)員起帶頭作用，所以我懷著忐忑的心情從教練的手中接過了安全帽和系好安全帶，爬**斷橋�？缮先ヒ院�，我就后悔了，那實(shí)在是太高了，我都不敢動(dòng)了。我硬著頭皮繼續(xù)向前走。我在心里默念著：1、2、3，隨即我便跨了過去。但當(dāng)我往回跨的時(shí)候危險(xiǎn)卻發(fā)生了，就在我的腳接觸到橋板的那一剎那，身體一傾，我掉了下來。幸好有教練拉著安全繩，我才得以安全著陸。

　　我們迎來了最后一次挑戰(zhàn)——穿越電網(wǎng)。經(jīng)過我們堅(jiān)持不懈地努力，就還剩下兩個(gè)隊(duì)員。但無論如何我們也弄不過來那倆隊(duì)員。后來，教練說“可以借助在場(chǎng)所有人的力量”。我立刻明白了教練的意思，想到了正在觀看的叔叔們，并指給二隊(duì)隊(duì)長看。經(jīng)過我們幾個(gè)隊(duì)長地商量，所有人站成兩排，并且由我們幾個(gè)帶頭從而打動(dòng)叔叔。他們幫助我們完成了訓(xùn)練。

　　在這一天，我學(xué)到了許多：人與人之間應(yīng)該信任，作為一個(gè)**者要有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)……

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文 篇5

　　新生代，未必就不懂責(zé)任與付出，即使是“00后”，也開始在社會(huì)上貢獻(xiàn)自己的力量。

　　在這場(chǎng)全民戰(zhàn)“疫”中，年輕人用自己的行動(dòng)撕掉了許多固化的標(biāo)簽，讓大家看到了新時(shí)代新青年的勇氣與擔(dān)當(dāng)。

　　疫情暴發(fā)時(shí)，騎行300公里返崗的女醫(yī)生甘如意;封城之際，武漢街頭的義務(wù)送藥人吳悠;隔離點(diǎn)里，做護(hù)士的女大學(xué)生志愿者……

　　這些冒著風(fēng)險(xiǎn)給他人送**暖的“逆行者”，都是十幾、二十幾歲的年輕人。

　　廣東省第一個(gè)承諾捐獻(xiàn)血漿的康復(fù)者小陳，是位19歲的在讀大學(xué)生;“千里走單騎”從**運(yùn)回五箱口罩的趙珺延，是個(gè)只有15歲的少年……

　　這些“00后”在疫情中成長，在磨礪中脫掉了稚氣，代之以勇氣。

　　還有數(shù)不清的“90后”醫(yī)護(hù)人員、**、志愿者……在疫情中沖在第一線，成了巨浪中的****，戰(zhàn)“疫”時(shí)的社會(huì)中堅(jiān)。

　　為了不耽誤網(wǎng)課學(xué)習(xí)，到屋頂蹭信號(hào)的寒門學(xué)霸全杰通，同樣讓我們看到了未來的希望。

　　不囿于一時(shí)的境遇，堅(jiān)定地迎著風(fēng)向前，怎樣的艱難險(xiǎn)阻不能逾越?

　　一代人有一代人的際遇，一代人也有一代人的奮斗。

　　事實(shí)證明，當(dāng)考驗(yàn)來臨時(shí)，今天的'年輕人不是躲在庇護(hù)傘下的“旁觀者”，而是敢于挺身而出的“當(dāng)事人”。

　　我們都應(yīng)當(dāng)以甘如意、吳悠他們?yōu)榘駱�，心中匯聚陽光，腳下積蓄力量，在關(guān)鍵時(shí)刻，能為別人撐起一片天空，在將來的某一天，能夠扛起社會(huì)前行。

　　青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就***。

　　如果我們每個(gè)人都能肩負(fù)起使命，活出燦爛的青春，祖國的未來必然是一片光明!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文 篇6

　　責(zé)任與擔(dān)當(dāng)對(duì)于一個(gè)人的人生很重要，因?yàn)楫?dāng)你明白什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)時(shí)你才能算是長大了。

　　那么你是否長大了呢？

　　你是否看見那已經(jīng)是哪萬黑從中一點(diǎn)白呢？你是否看見那枯黃的城墻上，被無情的敵人劃下的道道刀痕。你是否痛心過那不再光滑的手呢？

　　我看見了，我看見我的母親為了我，夏天、秋天，不管太陽有多毒，每天晚上忙到很晚，早上一兩點(diǎn)鐘起床做包子饅頭。

　　你可知，我媽她的生體不好，她得了膽、腎結(jié)石，膽都割了的��！犯病的時(shí)候疼的在床上打滾兒，那該有多難受�。�

　　冬天來臨了，這是我痛恨的季節(jié)。因?yàn)槲夷赣H的手，在冬天會(huì)起凍瘡。每當(dāng)我看著她那像極了紅蘿卜的手，看著她忍著寒冷，忍著寒風(fēng)刺骨的痛，做饅頭掙錢供我讀書，我就想起，那天…。天很黑，冷風(fēng)像刀似的刮在我的臉上，雨也開始一顆一顆的'往下掉。

　　我的母親�。∷�很晚了還沒回家。電話也打不通，我不安的在窗邊張望，張望了很久，母親終于回來了。你能想象當(dāng)時(shí)的情景嗎？

　　在如豆子般的大雨中，母親那瘦小的身軀扶著那摩托車，慢慢的走回來，衣服全都打濕了，臉色更是白中帶紫，紫中帶青，我看見了那瘦小身軀在顫抖。

　　從此小小在的心里發(fā)誓，要做一個(gè)能為家人遮風(fēng)擋雨，過上好日子的人。

　　責(zé)任心每個(gè)人都有，它會(huì)在某個(gè)特定的時(shí)候或地點(diǎn)出現(xiàn)，有時(shí)它也需要你的發(fā)現(xiàn)，而當(dāng)你發(fā)現(xiàn)并擁有責(zé)任心時(shí)，把責(zé)任看做本分，那么你就將會(huì)成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，一個(gè)能為家人遮風(fēng)擋雨的人。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文 篇7

　　由于這場(chǎng)突如其來的“疫情”，改變了我過新年的行動(dòng)軌跡。為了不給自己，給他人，給祖國添麻煩，我只能老老實(shí)實(shí)待在家里。不過，這段時(shí)期的生活卻是“多味”的。

　　令我感到甜滋滋的是——媽媽之前給我報(bào)了許多寒假班，剛得知消息的那一刻，我馬上叫苦連天。而現(xiàn)在，寒假班取消了，我無憂無慮嘍!不，想想真的有慮。媽媽每次知道我偷偷摸摸跑去伙伴家看電視，總會(huì)把我罵得狗血淋頭，之后來一頓“棍子炒肉”。

　　令我苦上心頭的是——我每天只能在家里待著，不能出去玩，所有的行程被取消得一干二凈。出門還要戴口罩，要勤洗手，勤換衣服!還有，本來說要買的玩具也暫時(shí)不能買了，要等一段對(duì)我來說比從五代十國到現(xiàn)代還要長的時(shí)間，才能重新有快遞�？吹�**的白衣天使們廢寢忘食地戰(zhàn)斗著，疫區(qū)的人們的資源缺乏，我總想做點(diǎn)什么，但又**為力，只能暗自苦惱一番。

　　令我生氣感到火辣辣的是——這次災(zāi)難是由于一些人不知道保護(hù)動(dòng)物，亂吃野味造成的。野生動(dòng)物是生物鏈里面的重要組成部分，它們生活在野外，身上攜帶了多種病毒，沒有經(jīng)過正規(guī)渠道就端上飯桌，是非常危險(xiǎn)的事情。因此，保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

　　令我五味雜陳的網(wǎng)上看到的疫區(qū)人民的.生活——小人物也有大貢獻(xiàn)，*凡人也有大愛。無數(shù)武漢市民積極組成志愿者，接送醫(yī)護(hù)人員;無數(shù)一線工作者為兩所醫(yī)院的建設(shè)夜以繼日奮斗著;無數(shù)勞動(dòng)者守好自己的崗位，盡職盡責(zé)服務(wù)城市和人民。災(zāi)難帶來的恐慌打不敗他們，他們一直努力生活著。我想，哪怕我們并不在疫區(qū)中心，我們自己也要多鍛煉身體，盡量保證自己不生病，我們不生病就，已經(jīng)是為抵抗這場(chǎng)災(zāi)難作最大的貢獻(xiàn)了。

　　雖然被“禁足”，但是我依舊充滿信心——我們的祖國，我們的人民一定會(huì)戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難的!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文 篇8

　　堅(jiān)持，不一定會(huì)成功。但放棄，注定意味著失敗。

　　忘了有多久，在別人的面前裝作堅(jiān)強(qiáng);忘了有多久，數(shù)著一二三讓眼淚往心里流。這次卻怎么也想不到，我竟然失控，哭得撕心裂肺。

　　我只是給大家提了更高的要求，只是希望小組能更好;只是希望你們肯努力，要成功;只是希望一切的一切都能在你們身上有個(gè)奇妙的轉(zhuǎn)機(jī);只是希望，過去的所有傷心與難過，都被微妙的拋之腦后。我根本不想說我想要放棄，我也從不想要出現(xiàn)這樣的念頭，我只是，想盡力，為你們，堅(jiān)守那一份責(zé)任。

　　記憶最深刻的是你們剛剛進(jìn)組，那么淳樸和自然，我付出了，你們就將整顆心給我。記得那次我感冒很嚴(yán)重，沒有吃飯就回宿舍睡覺去了，睡得迷迷糊糊的時(shí)候，聽到敲門的聲音，開開門一看，卻一個(gè)人也沒有看到，只在門口看到了一堆堆的食物，盛在**小小的方便袋里。水果，餅干，火燒，你們想得可真周到。這些東西，對(duì)所有人來說可能算不了什么，可對(duì)那時(shí)那刻的我來說，這已經(jīng)是最好的食物了。那天，我一邊吃一邊落淚，心里充滿了對(duì)你們的感激，僅僅不到一個(gè)月的`時(shí)間啊，我為你們做了什么，值得你們這樣對(duì)我付出?

　　而如今，從前的一切都化為烏有，你們變得****，有什么都不肯與人分享，一次次，我對(duì)你們的關(guān)心迎來的卻是一張冷漠的臉;一次次，我受到欺負(fù)時(shí)，你們總是袖手旁觀，冷嘲熱諷。我在堅(jiān)持，在努力，盡管花費(fèi)了那么多的時(shí)間在你們身上卻只得來一個(gè)不在意的眼神，但我，真真正正在堅(jiān)守，為了，那一份責(zé)任。

　　或許，我的那一句句提醒算不了什么;或許，是否有我的關(guān)心不太重要;或許，從前那個(gè)帶領(lǐng)你們上進(jìn)的組長已經(jīng)在你們心**聲匿跡，但是，我從未放棄過，對(duì)你，你們。

　　為了那一份責(zé)任，我會(huì)，一直堅(jiān)守。