我變成仿寫作文1

　　我想變成一條可愛的、活潑的小狗，每天都靜靜地和主人形影不離地呆在一起。

　　春天，萬物復(fù)蘇，百花齊放。我和小主人在綠油油的草地上玩耍，一陣微風(fēng)吹過，我們都開心地笑了起來。

　　夏天，天氣熱得無法躲藏，我把舌頭吐出來，不停地大口呼氣，主人被我滑稽的樣子惹得哈哈大笑。

　　秋天，樹葉都被秋風(fēng)涂紅了，我和主人開心地在***葉子地毯上踩來踩去。

　　冬天，主人給我穿得特別暖和，我和主人開開心心地在雪地上打雪仗、踩腳印。突然，一片美麗的雪花飄在我的鼻子上，我把頭用力搖了搖，雪花飄到了地上，主人見了，開心地笑了起來。

　　我想變成小狗和我的主人在一起。

我變成仿寫作文2

　　我要把你所有的悲傷都吹走，把世界上所有美好的東西都給你，直到我把你的白發(fā)吹掉，把你嘴角的微笑吹掉，把你充滿幸福的眼睛吹掉。我還是一句話不說，那個(gè)時(shí)候，媽媽，你能認(rèn)出我嗎？為了好玩，我會(huì)在院子里飄來飄去，靜靜的在花上跳舞，不停的在嫩葉上跳舞。媽媽，你會(huì)認(rèn)識我嗎？

　　如果你奇怪地對自己說：“哎，這孩子怎么不見了？”我會(huì)躲在你身后溫柔的笑，你卻找不到我。

　　休息的時(shí)候，穿上淡黃色的外套，去秋風(fēng)長的小院子里欣賞風(fēng)景，會(huì)覺得一陣微風(fēng)，卻不知道這燦爛的風(fēng)就是我。

　　當(dāng)你吃完晚飯，走在空曠的地方，我會(huì)悄悄的刷刷你的臉，吹走你的憂愁和疲憊。

　　但你能猜到這是你孩子的小風(fēng)嗎？

　　當(dāng)你黃昏沐浴，我會(huì)突然出現(xiàn)，再次成為你的孩子。請陪我安睡。

　　“鬼孩子，你這一天去哪里了？”

　　“這是個(gè)秘密，媽媽�！边@就是你我當(dāng)時(shí)要說的。

我變成仿寫作文3

　　如果我變成一只可愛的小海豚，我可以在海里學(xué)會(huì)游泳和潛水，為去水族館的游客表演！

　　有一次，我在為游客表演一個(gè)節(jié)目。表演結(jié)束，教練拿著大喇叭對游客說：“女士們，先生們，請安靜。接下來，哪兩個(gè)游客想指揮海豚做體操？”一個(gè)非常漂亮的年輕女士和一個(gè)英俊的年輕人走上舞臺，和教練聊了一會(huì)兒。**把手放在右邊，然后我把頭轉(zhuǎn)向右邊，伸出右鰭，把尾巴放在右邊。然后，教練讓這位年輕女士站在浴缸旁邊。她***后，我跳下水，親了親她的臉。這個(gè)年輕人做了一些簡單的動(dòng)作，我學(xué)得很得體。我剛才像對待女士一樣對待那個(gè)年輕人，吻了他的臉。

　　多么有趣的表演！

我變成仿寫作文4

　　我想變成校長，如果我變成了校長，我不會(huì)讓老師強(qiáng)迫給學(xué)生布置作業(yè)。

　　如果我是校長，我不會(huì)給學(xué)生們布置作業(yè)，卻要給老師布置許多作業(yè)，誰讓他們給學(xué)生們布置作業(yè)，而且還布置那么多，應(yīng)當(dāng)受到懲罰。

　　如果我是校長，我一天要和所有老師開***，每個(gè)會(huì)都談?wù)摰氖抢蠋熥鳂I(yè)的事。

　　如果我是校長，我不會(huì)讓任何一位老師占學(xué)生們一節(jié)課外課。

　　如果我是校長，我會(huì)把星期一、星期二、星期四、星期五、星期日改成休息日，只有星期三和星期六上學(xué)，那該多好啊！

　　如果我是校長，學(xué)生們上課無聊，我就會(huì)給他們每人發(fā)兩個(gè)玩具，如果他們喜歡我就送給他們。

　　我真想變成校長。

我變成仿寫作文5

　　我想變成一朵小花，每日接受溫暖的陽光和甘甜的雨露，綻開燦爛的笑容，讓身邊縈繞著芳香。 我想變成一只小鳥，在廣闊的藍(lán)天上**翱翔，亮開清脆的歌喉，展開寬厚的翅膀，飛往世界各地尋找夢想。 我想變成一顆小樹，每天茁壯成長，長出茂密的枝葉為人們乘涼，開出艷麗的花朵讓人們欣賞，結(jié)出鮮甜的果實(shí)供人們享用，動(dòng)物 從我腳邊走過，鳥兒在我頭上筑巢，用最長的一生貢獻(xiàn)價(jià)值。

　　我想變成一條魚兒，在形狀各異的珊瑚林里嬉戲，在五彩繽紛的海葵里捉迷藏，與朋友們向那海底探索，尋覓更多的快樂。 我想變成一陣綿綿細(xì)雨，無數(shù)的小水滴凝聚成了我。我來到大地上，喚醒沉睡的春筍，用清甜的雨絲滋潤萬物，我還可以調(diào)皮地下呀下，把來不及躲藏的小動(dòng)物淋成“落湯雞”。

　　我想變成一場雪，為大地蓋上一層棉被，為房屋帶上一頂美麗的白帽子，讓小樹變成可愛的小雪人，身上堆滿了棉絮般的雪，我像一個(gè)小精靈**地來，**地去，把世界變成另一個(gè)銀裝素裹的童話世界。 我想變成一條小河，叮咚叮咚，在鶯歌燕舞的春天蘇醒，垂柳把我當(dāng)成鏡子，展示著它那柔嫩的枝條。藍(lán)天白云，青山綠水，百草紅花和我一起創(chuàng)造一幅美麗的畫。 我想千變?nèi)f化，變成小魚小蝦，變成小草小葉，在大自然中快樂的生活，我想變……

我變成仿寫作文5篇擴(kuò)展閱讀

我變成仿寫作文5篇（擴(kuò)展1）

——《手指》仿寫作文5篇

《手指》仿寫作文1

　　我們每個(gè)人隨時(shí)隨地隨身帶著一個(gè)腦袋永不離身，一個(gè)腦袋上五個(gè)器官，各有不同的姿態(tài)，各具不同的作用，各有所長，各有所短。

　　鼻子在五官的正中間，它由一個(gè)或尖或圓的鼻頭和兩個(gè)出氣的鼻孔組成，形狀算不上美，但卻是最肯吃苦的，它白天不停地工作，到了晚上，眼睛閉**，耳朵休息了，嘴巴合**，可是只有鼻子還在工作，如果鼻子一會(huì)兒不工作，我們就會(huì)有生命危險(xiǎn)；它還是最能任勞任怨的，人如果生病，鼻涕就會(huì)從鼻子里邊出來，這時(shí)人們還十分的嫌棄它，并且把它揪得鼻頭通紅，可是它依舊堅(jiān)持在自己的崗位上，一呼一吸，傳遞這生命的氣體。

　　鼻子的上面是眼睛，眼睛就像一泓清澈的溪水，是人五官中最具神采的部位。人們都說眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛就不能表達(dá)喜怒哀樂，沒有眼睛就看不到大千世界，沒有眼睛你就找不到回家的路

　　眼睛的上面是眉毛，眉毛又細(xì)又長，人說話時(shí)它就一動(dòng)一動(dòng)的，就像夏天隨風(fēng)搖曳的柳葉，眉毛作用多用于擋住汗水和雨水，其他的作用十分渺小。

　　鼻子的下面是嘴巴，嘴巴由上下嘴唇組成，它的'用處可大了，我們吃香的喝辣的需要它，我們和別人語言交流需要它，我們生病吃藥時(shí)需要它

　　鼻子的兩邊是耳朵，它有一點(diǎn)點(diǎn)小不幸，兩只耳朵本來是一對兒，卻被造物主無情的安置在腦袋的左右兩邊，雖然心心相依，卻長久分離。它的作用十分大，從小做報(bào)告、聽廣播、聽講課、聽音樂都離不開它。

　　臉上的五官，我只覺得姿態(tài)作用有如上的差別，卻無愛憎在其中。五官的全體，同人類的全體一樣，如果能一致團(tuán)結(jié)，就會(huì)樣樣有用，成為一個(gè)完美的整體。

《手指》仿寫作文2

　　每個(gè)人的眼睛姿態(tài)不一：有些人的眼睛水汪汪的，漂亮極了；有些人的眼睛卻是瞇瞇眼，實(shí)在是不太好看。在五官中，眼睛算是很重要的，他是五官中的指揮官。比如，來到小賣部，他便飛快地掃視著小賣部里的零食，“哇，那個(gè)不錯(cuò)！”鎖定目標(biāo)的眼睛立刻發(fā)消息給嘴，嘴也立馬拿下。啊，真美味！不過眼睛也有缺點(diǎn)，他是個(gè)愛哭鬼，要是小灰塵進(jìn)入眼睛里，那可不得了，就算揉出來了，他也會(huì)傷心地流眼淚。其實(shí)，眼睛也是一個(gè)有感情的器官呢！我們高興時(shí)，他也會(huì)忍不住感動(dòng)地流淚。

《手指》仿寫作文3

　　嘴巴是臉部最下面的器官，與高高在上的眉毛有著鮮明的對比。若鼻子是**，那么嘴巴大的就是皇宮中的小兵了。嘴巴雖是五官中最下面的，可生活卻很優(yōu)越，每天都可以吃到美味的食物：烤鴨、牛排、糕點(diǎn)都是他的，而鼻子只能聞氣味，眼睛只能看看�？伤�有時(shí)候也很苦，感冒藥、頭疼藥只有他一個(gè)人慢慢“品嘗”，就算再苦也要喝下去。

《手指》仿寫作文4

　　每個(gè)人都有一個(gè)鼻子。鼻子處于整張臉的**，眉毛、眼睛、嘴巴，像三大護(hù)衛(wèi)一樣保護(hù)著鼻子。鼻子一天24個(gè)小時(shí)都要工作，如果他一休息，那人們就很可能會(huì)休克。有時(shí)人們一上洗手間的時(shí)候，他需要忍受難聞的味道；鼻子一感冒就鼻塞，有時(shí)會(huì)喘不上氣。鼻子可以算是五官中最勤勞的一個(gè)。

《手指》仿寫作文5

　　在我看來，人的五官并無美丑貴賤之分。他們居于人的頭上，享受著至尊之位，**著四肢的正常工作，他們各有所長，各有所短，但搭配的是那樣勻稱

　　鼻子在臉上的位置確實(shí)是得天獨(dú)厚，他居于**，有眉毛、眼睛和嘴巴為他***小時(shí)保護(hù)安全，享受著無憂無慮的生活。但是，換一個(gè)角度看，鼻子作為五官中的一個(gè)重要器官，也有諸多的生存風(fēng)險(xiǎn)。廁所、下水道中彌漫著的臭氣，他不得不長時(shí)間忍受，殺菌藥水、工廠排出的廢氣飄散出的令人窒息的氣味也只有他獨(dú)自消受。食物變質(zhì)了需要他來鑒定，藥水是否過期更需要他的幫助。天災(zāi)人禍常常會(huì)殃及到他，就說最常見的感冒吧！感冒幾乎無一例外地會(huì)出現(xiàn)鼻塞流、鼻涕等癥狀，遭殃的無非就是鼻子自己罷了。為了擦掉鼻涕，他常常被面巾紙抹得通紅，甚至擦掉皮，但他從來都不抱怨，他的奉獻(xiàn)精神是最令我欽佩的。

　　嘴巴居于鼻子之下，這絕對不是一個(gè)最佳位置，而且一旦遇到一個(gè)懶主人，來自上游的大鼻涕就會(huì)毫無選擇余地鉆進(jìn)嘴巴里。嘴巴的功勞是不言而喻的，他可以讓你品嘗天下的美食，也可以讓你用語言表達(dá)自己的情感。但是我認(rèn)為，嘴巴天生就不是一個(gè)享福的命，雖然美食總是由他最先品嘗，話語總是由他來表達(dá)，但是，從“病從口入，禍從口出”這八個(gè)字里，卻能體會(huì)出嘴巴的無奈。嘴巴還得承受很多的無妄之災(zāi)，比如說錯(cuò)了話，要掌嘴；身體的任何一個(gè)部位不適，都要由他來品嘗那苦澀的藥丸，表面風(fēng)光的他，常常落得個(gè)啞巴吃黃連――有苦說不出的下場，我實(shí)在為他感到不*。

　　雖然鼻子位置顯赫，嘴巴嘗盡美味，但是上帝創(chuàng)造人時(shí)卻并沒有將人們心目中最重要的作用賦予他們，再說魚與熊掌怎么可能兼得呢？在人的面孔中最重要的還屬眼睛，正如他人所說，眼睛是心靈的窗戶。我們能通過他看到外面的美好世界，更重要的是別人可以通過他感悟我們的心靈。我想象不出他的消失會(huì)為我們帶來怎樣的災(zāi)難，盲人作家海倫·凱勒在《假如給我三天光明》一書中發(fā)自肺腑地表達(dá)了自己對光明的渴望。都說心明眼亮，忽閃忽閃的大眼睛的美是來自心靈的。

　　眼觀六路，耳聽八方，可見耳朵的重要性是僅次于眼睛的，甜美優(yōu)雅的樂曲聲通過耳朵竄入我們的生活，讓人在茶余飯后得到心靈的慰藉。他能讓人聆聽智者的教誨，從而規(guī)范自己的言行，培養(yǎng)良好的品行。同時(shí)，耳朵也是五官中唯一被愛美的女士選中佩戴飾品的場所，但是美是要付出代價(jià)的，在耳朵上穿上孔，掛上耳環(huán)，確實(shí)能讓五官顯得更加美麗，但是穿孔時(shí)的疼痛卻會(huì)讓耳朵刻骨銘心。我猜最讓耳朵煩心的事情還是，兩只耳朵明明是雙胞胎，卻永遠(yuǎn)也無法團(tuán)聚。

　　五官中被我排在末尾的就是眉毛小弟了，他看似無用，其實(shí)用處可大著呢！天上下雨的時(shí)候，為眼睛遮風(fēng)擋雨的重任就責(zé)無旁貸地落在了眉毛的身上，他的確可以稱得上是眼睛的保護(hù)傘，他的重要性就體現(xiàn)于此。

　　都說上帝創(chuàng)造了人類，如果是真的，那我真是佩服上帝的才智。五官各施其責(zé)，卻又取長補(bǔ)短，堪稱夢幻組合。

　　對于五官，我絕無偏愛，因?yàn)槊恳粋�(gè)人都不能缺少他們中的任何一員，正如《手指》一文所述的那樣，五官只有團(tuán)結(jié)一致，才能發(fā)揮最大的功能，創(chuàng)造最美好的未來！

我變成仿寫作文5篇（擴(kuò)展2）

——?jiǎng)游锓聦懽魑?篇

動(dòng)物仿寫作文1

　　剛買回來的時(shí)候，它特別小，對我們也特別陌生。后來，慢慢的就有了一定的感情，也慢慢的長大了。有一次我們?nèi)�家都在看電視，突然，妹妹說：“我要去喝水�！彼�一走出房門，就聞到一股臭味，妹妹離小烏龜越來越近，臭味就越濃。妹妹連忙喊：“姐姐，你的小烏龜怎么了呀！好像死了。”聽了這句話，我急忙跑過去也聞到了一股臭味。過了一會(huì)兒，爸爸走過來了說：“什么東西這么臭�！蔽艺f：小烏龜好像死了�！鞍职终f：“小烏龜死了有三個(gè)原因，有可能食物喂太多，被脹死了。也有可能是喂太少，被**了。還有可能很少換水，被臟死了�！甭犃税职值�.話，我的臉有些發(fā)紅，因?yàn)樾�烏龜是我害死的�?/p>

　　有了這次經(jīng)驗(yàn)，以后我會(huì)更加珍惜小動(dòng)物！

動(dòng)物仿寫作文2

　　剛買回來的時(shí)候，它特別小，對我們也特別陌生。后來，慢慢的就有了一定的感情，也慢慢的長大了。有一次我們?nèi)�家都在看電視，突然，妹妹說：“我要去喝水�！彼�一走出房門，就聞到一股臭味，妹妹離小烏龜越來越近，臭味就越濃。妹妹連忙喊：“姐姐，你的小烏龜怎么了呀！好像死了�！甭犃诉@句話，我急忙跑過去也聞到了一股臭味。過了一會(huì)兒，爸爸走過來了說：“什么東西這么臭�！蔽艺f：小烏龜好像死了�！鞍职终f：“小烏龜死了有三個(gè)原因，有可能食物喂太多，被脹死了。也有可能是喂太少，被**了。還有可能很少換水，被臟死了�！甭犃税职值脑�，我的臉有些發(fā)紅，因?yàn)樾�烏龜是我害死的�?/p>

　　有了這次經(jīng)驗(yàn)，以后我會(huì)更加珍惜小動(dòng)物！

動(dòng)物仿寫作文3

　　你見過小貓穿衣服和小狗穿衣服，可你沒見過他們穿衣服。

　　鯊魚絕對不能穿衣服，為什么呢？

　　因?yàn)轷忯~穿衣服把它弄得濕噠噠的，所以鯊魚絕對不能穿衣服。

　　蝸牛絕對不能帶領(lǐng)結(jié)，為什么呢？

　　因?yàn)槲伵４魃项I(lǐng)結(jié)就會(huì)被熱死，所以蝸牛絕對不能穿衣服。

　　水母絕對不能穿鞋子什么呢？

　　因?yàn)樗�母穿了鞋子就�?huì)累的滿頭大汗，所以水母絕對不能穿衣服。

動(dòng)物仿寫作文4

　　你拍一，我拍一，樹上小鳥叫嘰嘰；

　　你拍二，我拍二，蜜蜂花中采花蜜；

　　你拍三，我拍三，草叢蝴蝶在跳舞；

　　你拍四，我拍四，樹上猴子吃香蕉；

　　你拍五，我拍五，非洲獅子真威武；

　　你拍六，我拍六，南極企鵝真有趣；

　　你拍七，我拍七，小狗街上叫汪汪；

　　你拍八，我拍八，泥土蚯蚓真光滑；

　　你拍九，我拍九，毛蟲大時(shí)變蝴蝶；

　　你拍十，我拍十，白兔眼睛像珍珠。

動(dòng)物仿寫作文5

　　你拍一，我拍一，保護(hù)動(dòng)物要牢記。

　　你拍二，我拍二，麻雀喜鵲是伙伴。

　　你拍三，我拍三，海鷗飛翔白云間，

　　你拍四，我拍四，天空雄鷹在展翅。

　　你拍五，我拍五，花叢蝴蝶在跳舞。

　　你拍六，我拍六，蜜蜂采蜜忙不休。

　　你拍七，我拍七，樹林猴子在嬉戲。

　　你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有家。

　　你拍九，我拍九，蝌蚪成群水里游。

　　你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物人人知。

我變成仿寫作文5篇（擴(kuò)展3）

——我變成了一棵樹仿寫作文5篇

我變成了一棵樹仿寫作文1

　　假如我是一只青蛙，我會(huì)在大自然中尋找自己的快樂。

　　假如我是一只青蛙，我會(huì)跟同伴玩捉迷藏，我躲到荷葉下，偷偷地張望著一旁看熱鬧的小魚、小蝦。我也會(huì)偽裝成一朵荷花，舒舒服服地倚在荷梗上。

　　假如我是一只青蛙，我會(huì)在夏夜里跟知了開演唱會(huì)，蟋蟀在旁邊奏樂，五彩繽紛的蝴蝶在一旁伴舞，多么幸福，多么快樂！

　　假如我是一只青蛙，我會(huì)跳到田里捉害蟲，為農(nóng)民伯伯除害，幫他們保護(hù)莊稼，讓莊稼更加豐收。

　　雖然我是一只小小的青蛙，但我也能為世界增添一份快樂，增添一份美麗。

我變成了一棵樹仿寫作文2

　　“樂樂，寫作業(yè)了！”

　　我正看書呢，一點(diǎn)都不想寫作業(yè)。

　　“樂樂，快去寫作業(yè)！”媽**嗓門又大了很多。

　　我真希望變成一個(gè)隱形人，那樣子?jì)寢尵涂床灰娢伊�，不知道我在干什么，就不�?huì)催我做作業(yè)了。我心里想著就覺得身體輕飄飄的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)我的身體正在變得透明。呀，我真變成了一個(gè)隱形人。

　　你猜我會(huì)去干什么？當(dāng)然不會(huì)在看書啦，寫作業(yè)也不對一一對了，是搗亂！

　　我就這樣如愿以償，高興的跳起來。于是我就跑到學(xué)校里，揪揪這個(gè)人的頭發(fā)，踢踢那個(gè)人的腿，還打翻了許許多多的椅子。同學(xué)們互相指責(zé)，誰也不知道是**的。

　　我玩累了，跳上一輛公交車，舒舒服服的坐下來，因?yàn)楦�本就沒有人看見我。這時(shí)媽媽上車了，我的心撲通撲通地跳，媽媽剛好坐在我的位置上，把手提包也放在我身上。這時(shí)媽媽大驚小怪叫道：“哎呀，我明明坐在椅子上，為什么我懸在空中？還有，我的手提包怎么也懸在空中？”過了一會(huì)兒，媽媽馬上下車了。幸虧媽媽下車了，不然我就要被壓扁了。我心想。

　　我又感覺有點(diǎn)餓，于是馬上跑到一家食品店里，偷偷吃了好多的面包，還有許許多多的火腿腸。面包師傅一看，就看見一位正在買面包的顧客，剛好站在她的前面，于是，就問他說：“是不是你偷拿了我的面包？”那個(gè)人馬上就火了，大聲吼出河?xùn)|獅吼般的聲音：“你看我像個(gè)小偷嗎？我是來買面包的，又不是來偷東西的！”于是那個(gè)人和面包師傅你一言我一語地吵起來，吵得不亦樂乎。我趁這功夫，趕緊溜走了。

　　玩了半天，我總算累了，一回到家就蒙頭大睡。睡了許久，我睜眼一看，媽媽正對我虎視眈眈，眼睛紅彤彤的，見我醒了，大喝一聲：“去寫作業(yè)？你是不是變成隱形人了？以后不許這樣了�！�

　　哎，還是媽媽最了解我。

　　等等，她是怎么知道我的秘密了？

我變成了一棵樹仿寫作文3

　　今天是一個(gè)陽光明媚的日子，我和爸爸媽媽一起來到了海邊游玩，我站在沙灘上，看這無邊無際的大海，腦子里突然產(chǎn)生了很多疑問，海底世界會(huì)不會(huì)很有趣呢？住在海底的動(dòng)物們是怎樣生活的呢？正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，忽然，我真的變成了一條小魚，我開心極了，快活地游進(jìn)了大海里。

　　海底世界真是太有趣了！我快活地游向海底，忽然，一條大鯊魚張開了血盆大口向我撲了過來，我嚇得趕緊逃跑，我拼命地游啊游，游啊游，終于甩掉那只可怕的大鯊魚了！這時(shí)，我遇見了一只可愛的小丑魚，他的身上是用橘色和黑色點(diǎn)綴成的，我向那只可愛的小丑魚說:“你好呀，海底朋友！”小丑魚也開心地說:“你好，新朋友，歡迎你來到海底世界！我?guī)�你去參觀一下我們的海底王國吧！”于是，那只可愛的小丑魚帶我去參觀了一遍海底王國，海底王國的國王是一條金槍魚！它手拿著寶劍，坐在寶座上，大聲宣布:“今天晚上，我們要開一個(gè)隆重的宴會(huì)！”聽到這個(gè)好消息，海底的動(dòng)物們都開心地歡呼雀躍。終于到了晚上，海洋里所有的魚兒，都來到了這個(gè)宴會(huì)上，我心里想:這肯定是一次很棒的宴會(huì)！于是，不同的魚兒們跳起了不同的舞蹈，大家歡聲笑語，聲音傳遍了整個(gè)大海，終于，宴會(huì)結(jié)束了，小丑魚領(lǐng)著我，來到了宮殿的小床前，小床是用貝殼做的，又精致又美麗，小丑魚開心地說:“國王聽說你是新來的海底顧客，所以特地為你準(zhǔn)備了一張精致的小床！”我感激地對小丑魚說:“謝謝你！我的朋友！”于是，我躺到了精美的小床上，小床又舒服又柔軟，我在夢中想:做一只小魚真是太棒了！

　　當(dāng)我醒來時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己又回到了海灘上，爸爸媽媽正坐在我的旁邊，我把這次的海底旅游的經(jīng)歷告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽“咯咯”地笑了，我也“咯咯”地笑了起來。這真是一次有趣的海底歷險(xiǎn)��！

我變成了一棵樹仿寫作文4

　　“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，快去做作業(yè)！”

　　我正在玩具房玩得正起勁。只聽見媽媽在門口扯著嗓門，用命令的口氣喊著。我一點(diǎn)兒都不想做作業(yè)，我真希望自己能變成一只小鳥，**自在的。這樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你做作業(yè)了。我心里想著，這時(shí)候覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)身上長出了金黃色的羽毛，背后冒出了一雙碩大有力的翅膀。呀，我真的變成了一只小鳥。

　　我拍了拍翅膀，朝窗外飛去。我沖**藍(lán)天，向白云打招呼，向大風(fēng)呼喊，向大樹唱歌，跟湖水嬉戲。

　　就這樣，我使勁地?fù)浯蛑�這雙翅膀，飛過了草原，看到了許許多多的綿羊和馬匹，飛過了森林，看到了各種各樣的動(dòng)物，飛過了高山，看到了許多**怪石。

　　飛著飛著，我累極了。我找了一棵不高不矮的樹，停下來歇息。這時(shí)，一只餓了發(fā)慌的蛇，正慢慢地向我逼近。我立起耳朵，不錯(cuò)，這是蛇的聲音！我猛一回頭，哎呀，蛇已經(jīng)快逼近自己了，我毫不猶豫張開翅膀拼命地飛，不一會(huì)兒，就把蛇甩在了后面。我感到自己心砰砰地直跳，魂都丟了一半。

　　夜幕漸漸降臨。突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，豆大的雨點(diǎn)拼了命似的向下砸下來。雨打在那雙翅膀上，我感到生疼。我急急忙忙找了一棵樹，可是我不會(huì)建造鳥窩。這時(shí)候，我真恨自己*時(shí)沒有多看一些野外生存的書。我躲在一個(gè)角落里，任憑風(fēng)吹雨打，身體開始瑟瑟發(fā)抖，肚子也咕嚕咕嚕地叫了起來。我開始想念家里那香噴噴的飯菜，還有那溫暖的小床和我的玩具小伙伴們。想到這，我感到很無助，很孤單，眼淚不禁地流下來。

　　這時(shí)，天空飄下來一朵七彩色的云，輕輕地蓋在我的身上。我能感受到那溫暖，從我的腳尖到我的皮膚，一直滲透到我那顆冰冷的心。“遠(yuǎn)遠(yuǎn)！想回家了吧！”一個(gè)熟悉的聲音鉆進(jìn)了我的耳朵。我緩緩地睜開那雙早已被雨水打濕的眼睛。我認(rèn)出了那是媽媽，那是媽媽變成了一朵七彩云，我嚎嚎大哭�！皨寢專�我想回家了！”我躺在云朵媽**懷抱里，飄啊飄啊回到了家。

　　噢，最了解、最關(guān)心我的人，到底還是媽媽呀？

　　哎呀，媽媽是怎么知道我變成了小鳥的？

我變成了一棵樹仿寫作文5

　　每周繁重的功課已經(jīng)壓得我喘不過氣來了，周一到周五都要上課，原本美好的假期被功課裝飾得暗淡無光，一個(gè)補(bǔ)習(xí)班上完又要馬不停蹄地奔向另一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我多么想變成一朵蒲公英��！這樣就能**飛翔，四海為家。

　　一眨眼，我變成了一朵潔白的，毛茸茸的，好似降落傘的`小蒲公英，我興奮地左搖右晃。突然風(fēng)姐姐來了，我們輕輕坐在了風(fēng)姐姐柔軟的頭發(fā)上，我和兄弟姐妹們乘著風(fēng)紛紛出發(fā)，告別了媽媽。

　　時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，兄弟姐妹又變成了一朵朵欣然怒放的蒲公英，而我呢？還在四處飄蕩，風(fēng)姐姐不停勸說我：“回去吧，去找個(gè)家！”可我還想看看風(fēng)景。

　　說到風(fēng)景，我的確看到了萬里長城、長江、黃河、黃山……但我卻始終不肯回家，我渴望那種無憂無慮的生活。這時(shí)，風(fēng)姐姐飛到海上時(shí)遇到了她的龍卷風(fēng)哥哥，我大叫一聲：“龍卷風(fēng)來了！”，我得趕緊躲起來，可早已來不及了，頓時(shí)，我被無情的海水沖走了，漸漸消失在海里。

　　從思緒中跳出來的我，很慶幸自己還是一個(gè)被爸爸媽媽保護(hù)的孩子，即使外面的風(fēng)景再美，在我們的羽翼還未豐滿時(shí)，要記得家才是最安全、最溫暖的港灣。

我變成仿寫作文5篇（擴(kuò)展4）

——匆匆仿寫作文10篇

匆匆仿寫作文1

　　新年走了，有再過的時(shí)候；景點(diǎn)賞了，有再觀的時(shí)候；榮耀失了，有再得的時(shí)候。可是，聰慧的，你告訴我，我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？——是有人盜了他們罷：那是誰？又潛在何處呢？是他們自我溜走了罷：此刻又到了哪里呢？

　　去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣的匆匆呢？昨晚躺下的時(shí)候，小屋里灑進(jìn)兩三束幽幽的月光。月光他有腳啊，無聲無息地躲藏了，我也茫茫然跟著尋找。于是——走路的時(shí)候，日子從腳底下過去；喝水的時(shí)候，日子從嘴邊過去；哭泣時(shí)，便從無情的`淚水里過去。我覺察他去的匆匆了，抬起頭尋找時(shí)，他又從抬起的頭上過去，上課時(shí)，我坐在椅上，他便渺無聲息的從那黑板前穿過，從筆尖閃過了。等我下課和同學(xué)們玩耍，這算又溜走了一節(jié)課。我低下頭生氣，可是新來的時(shí)間的影兒又開始在生氣中度過了。

匆匆仿寫作文2

　　太陽落了，有再升起的時(shí)候，小花謝了，有再開的時(shí)候，大樹枯了，有再青的時(shí)候。可是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自我逃走了罷：此刻又到了哪里呢？

　　出現(xiàn)的盡管出現(xiàn)了，消失的盡管消失了，出現(xiàn)和消失的中間，又怎樣的匆匆呢？晚上我在陽臺眺望的時(shí)候，陽臺里射進(jìn)兩三方多謝的月光。月亮他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——跑步時(shí)，日子從小路上過去；讀書時(shí)，日子從眼前過去；寫作文時(shí)，便從移動(dòng)著的筆尖下過去。我察覺他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶利利地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息�？墒切聛淼娜兆拥挠皟河珠_始在嘆息里閃過了。

匆匆仿寫作文3

　　春天走了，有再來的時(shí)候；小草枯了，還有在綠的時(shí)候；太陽落山了，還會(huì)有再升起的時(shí)候，但是，聰明的，你能告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是他們藏起來了罷：那他們?yōu)槭裁床仄饋砟�？是他們著急地趕路罷：那他們要去哪呢？

　　我不知道上蒼給了我多少日子，但是我感覺到我的時(shí)間確乎是在一分一秒的減少，再默默里算著，四千多日子已經(jīng)從我的手中溜去，就像一顆流星消失在黑色的天空里，我的時(shí)間不知不覺的溜走了，我不禁悄然淚下。

　　仔細(xì)地回想著，在我寫字的時(shí)候，時(shí)間從滑動(dòng)著的筆尖流過；在我上學(xué)的時(shí)候，時(shí)間從我邁著的腳步旁過去，上課的時(shí)候，時(shí)間從同學(xué)們的朗朗的讀書聲中溜走，很快一天的時(shí)間又溜走了。

　　在歲月如梭的世界里的我能做些什么呢？只有匆匆嗎？只有徘徊嗎？在四千多日的時(shí)間里，除匆匆度過以外，沒有其他的嗎？過去的日子如一陣風(fēng)，追不回來了；過去的'日子如棉花糖，含在嘴里不知不覺融化了。我沒有留下一絲一毫的痕跡，為什么要白白走這一遭呢？

　　你聰明的，告訴我，我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？

匆匆仿寫作文4

　　霧散了，有再聚的時(shí)候；冰化了，有再凝的時(shí)候；風(fēng)止了，有再吹的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的假期為什么一去不復(fù)返了呢？是有人偷走了吧，他是誰呢？又藏在哪里呢？是他自己逃走了吧，現(xiàn)在又在哪里呢？

　　我知道一個(gè)寒假只有短短二十二日，但我的手確乎是漸漸忙碌了起來。在默默里算著，一項(xiàng)作業(yè)、二項(xiàng)作業(yè)、三項(xiàng)作業(yè)、四項(xiàng)作業(yè)……在我特別煩忙的手里完成，但卻像針尖上的一滴水滴落在大海中，我已完成的寒假作業(yè)滴漏在寒假作業(yè)的河流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　在浩瀚無垠的作業(yè)中，在短短二十二日的假期里的我又能做些什么呢？只有寫作業(yè)罷了，只有背英語罷了；除了在二十多日的作業(yè)里，還剩下些什么呢？連那一點(diǎn)兒玩游戲、追劇的時(shí)間都炸干了。轉(zhuǎn)眼間，我們就已經(jīng)開學(xué)了，但不能*的，為什么要放這樣短短二十二天的寒假呢？

　　你聰明的，告訴我，我們的假期為什么一去不復(fù)返了呢？

匆匆仿寫作文5

　　大雁南去，有再北歸的時(shí)候；銀杏葉落光了，又在茂盛的時(shí)候；梅花蔫了，有在綻放的時(shí)候�？墒�，一去不復(fù)返的，是我們向往的童年。時(shí)間啊，你為何不曾停下腳步，讓我們有充足的時(shí)間來描繪自己童年的畫卷呢？

　　我并不清楚一天內(nèi)有多少時(shí)間在為業(yè)績而奮斗，但我仍可以感到每天為學(xué)習(xí)酸到發(fā)麻的雙臂不斷的顫抖。我端坐在椅子上盤算著，在四千多日子里，已溜走的童年時(shí)光占幾成。占三成的概率也如同大海撈針。有時(shí)，我甚至?xí)�抱怨：“為什么父母要奪走我們年少燦爛的時(shí)光呢？”生活如同兩個(gè)水槽，一個(gè)是童年多樂的槽，一個(gè)是因?qū)W業(yè)而耽誤了童年的槽。在我母親的“幫襯”下，我準(zhǔn)確無誤地落入了第二個(gè)槽。

　　過去的時(shí)光，我已經(jīng)**追究。但將要來的，我是多么盼望那時(shí)年幼的我能把握住機(jī)會(huì)玩耍；過去與將來的之間，時(shí)光又是怎樣的稍縱即逝呢？在年幼時(shí)，我總是起得早早的，趁我媽熟睡時(shí)，玩會(huì)兒手機(jī)，看會(huì)兒書�？蛇@段時(shí)間去的是多么飛快。直到后來我還悟出了一個(gè)人生的哲理：快樂之時(shí)過去快，散漫之時(shí)過去慢。

　　時(shí)間匆匆不等人。童年啊，你為何不等等我呢？

匆匆仿寫作文6

　　大雁去了，有再來的時(shí)候；小草枯了，有再長的時(shí)候；太陽落了，有再升的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不返呢？——是他們躲藏起來了罷：此刻又藏在何處呢？是有人丟了他們罷：那是誰？又丟在哪里呢？

　　我不知道天地給了我多少日子，但我的時(shí)間確乎是一分一秒的減少了。在暗暗中細(xì)數(shù)，四千多日子已從我手中溜走。如一顆流星消失在黑暗的夜空中，我的日子消失在了無邊的時(shí)光之流中，無聲無息，無影無蹤。我不禁悄然淚下。

　　去的盡管去了；來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？太陽剛一出門，日子的腳步便開始了。于是——梳頭的時(shí)候，日子從梳子間過去；玩耍的時(shí)候，日子從歡笑中過去；看書的時(shí)候，日子從書本邊過去。

　　在歲月如梭的世界里，我又能做些什么呢？只有匆匆罷了，只有徘徊罷了，除此之外還剩些什么呢？過去的日子如清風(fēng)，一去而不回，如云霧，散于空氣之中。我未能留下一絲一毫的痕跡，何必白白走這一遭？

　　你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

匆匆仿寫作文7

　　大人出差了，有回家的時(shí)候；車子壞了，有在買的時(shí)候；田地收完麥子；有再種的時(shí)侯。但是聰明的你告訴我，我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？——是我們?nèi)拥舻陌�；現(xiàn)在扔到哪去了呢？是我們自己浪費(fèi)掉的吧；現(xiàn)在浪費(fèi)到什么地方了呢？

　　我不知道浪費(fèi)和扔掉了多少時(shí)間；但我的身體確乎漸漸空虛了。在默默地想著，四千多個(gè)日子已經(jīng)從我身體中溜走；像滴管里的一滴水，滴在大海里。是多么渺小。

　　2020年盡管去了，新的一年盡管來了；中間又有多少事情呢？我被時(shí)間和事件包圍著于是——運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，時(shí)間從我腳下過去；研學(xué)旅行時(shí)，時(shí)間在歡樂中過去；元旦的時(shí)候，從表演和歡樂中過去。

　　我覺察到時(shí)間過得飛快，想去抓到它，但有時(shí)成功，而有時(shí)失敗。有時(shí)我只好看著它過去。

匆匆仿寫作文8

　　他們給我能多長時(shí)間；但我的日子確乎是漸漸流逝了。在默默里算著，近兩千多天的時(shí)間圍繞自身、流去，得到的、逝去的。像流星劃過天際，沒有聲音，沒有痕跡，直至消失在茫茫夜空里。不禁緊張起來。

　　去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？

　　清晨，伴著太陽緩緩的腳步，睜開朦朧的睡眼，隨著陽光走動(dòng)，清晨，陽光滲進(jìn)屋里，太陽是個(gè)小孩，它有腳啊，不聲不響的悄悄挪移了，我也迷惘的跟著旋轉(zhuǎn)。于是，寫作文時(shí)，日子從筆尖上滑過；看電視時(shí)，日子從雙眼前偷偷溜走；玩耍時(shí)，日子從嬉笑聲中閃過。我覺察它去的匆匆了，想要抓住它是，它又從我的指縫里溜走。

　　在這流沙般的日子里，在整潔而又干凈的圖書館里我有曾做些什么？只是看看漫畫，滿滿興趣罷了，只是隨意一讀，充充視野罷了。在這六年里，除了懊悔，還剩什么呢？過去的事情如薄霧，不曾注意；如冬雪，被春光融化；又有曾留過任何痕跡？我又何曾留著像游絲樣的痕跡呢？漫步走向圖書館，又將漫步回去罷。為何偏偏要糟蹋哪供人學(xué)習(xí)的天堂呢？

　　柳葉黃了，大雁飛了，日漸落了，他們都會(huì)回來，聰明的你，告訴我，我們的日子怎么就一去不復(fù)返了呢？

匆匆仿寫作文9

　　去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間又怎樣的匆匆呢？早上我起床的時(shí)候，日子便從太陽照進(jìn)小屋的時(shí)刻開始悄悄地走動(dòng)了。于是，上學(xué)的時(shí)間就到了。當(dāng)老師在課堂上講課時(shí)，日子隨著老師的“伴奏”蹦蹦跳跳地過去了。當(dāng)我在寫作業(yè)時(shí)，日子又從我的筆尖下溜走了。當(dāng)我在思考問題時(shí)，日子又從我的眼前飛奔而過。

　　中午，日子又從我的飯碗里閃過。下午，日子又從我學(xué)習(xí)的過程中悄無聲息地離去。轉(zhuǎn)眼間，便到了晚上，日子又從我緊閉雙眼的那一刻，從我身上伶伶俐俐地跨過。待我睜開眼看見太陽的時(shí)候，我的一天就這樣匆匆地從我身旁溜走了。

匆匆仿寫作文10

　　太陽落了，有再升起的時(shí)候，小花謝了，有再開的時(shí)候，大樹枯了，有再青的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

　　出現(xiàn)的盡管出現(xiàn)了，消失的盡管消失了，出現(xiàn)和消失的中間，又怎樣的匆匆呢？晚上我在陽臺眺望的時(shí)候，陽臺里射進(jìn)兩三方謝謝的月光。月亮他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——跑步時(shí)，日子從小路上過去；讀書時(shí)，日子從眼前過去；寫作文時(shí)，便從移動(dòng)著的筆尖下過去。我察覺他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶利利地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

我變成仿寫作文5篇（擴(kuò)展5）

——燈籠仿寫作文10篇

燈籠仿寫作文1

　　新年到了，大街兩旁、各家各戶都掛**象征喜慶的大紅燈籠，我家也掛了一對小燈籠，非常引人注目。

　　小燈籠上方有一根***把柄，它的末端是兩根***電線，*線下面連接的就是小燈籠了。小燈籠的頂上有一個(gè)粉***六角頂，像一個(gè)屋檐，有六個(gè)角，個(gè)個(gè)都向上翹著，分別用黃色的線系著一束束***須線。六角頂?shù)南旅婢褪切�燈籠的主體部份了，它有六個(gè)面，每個(gè)面都有圖案，每個(gè)相對的面上畫著相同的圖案，一共有三種不同的圖案，分別**著不同的意思：最顯眼的大紅福字**福氣多多，而男福娃和女福娃都雙手握拳，眉開眼笑，仿佛在對我說：“恭喜發(fā)財(cái)�！�

　　我家的小燈籠還有一個(gè)特殊功能：會(huì)發(fā)光。只要把把柄的開關(guān)往上一推，隱藏在小燈籠里的燈就亮了，把小燈籠掛在門框上，真是漂亮極了！

　　這就是我家的小燈籠，既漂亮又實(shí)用，如果你喜歡的話，也可以買一個(gè)，為你的家也增添一份喜慶的色彩

　　我看過一則故事：一個(gè)盲人，每次在夜里外出時(shí)都會(huì)用扁擔(dān)一前一后挑著兩個(gè)明亮的燈籠。別人很是奇怪，就問他：“你看不見，為什么還要挑燈籠呢？”他笑著回答：“我挑燈籠當(dāng)然不是為了給自己照路。而是為了給別人照路，使他們看清我，這樣就不會(huì)碰到我�！�

　　事情往往都是這樣，在幫助別人的同時(shí)，其實(shí)也幫助了自己。

　　當(dāng)我聽說某戶人家被搶，周圍的鄰居卻關(guān)起門躲了起來，甚至連個(gè)報(bào)警電話都不打，真應(yīng)了“事不關(guān)己，高高掛起”這句話。我不禁要問：這些人的燈籠都放進(jìn)地下室了嗎？

　　當(dāng)我聽說有人在大街上，在眾目睽睽之下被搶，甚至是被毆打，卻沒有人去阻攔。有時(shí)，竟然還有大批的圍觀者。我很難過，眾人的燈籠都丟在家了嗎？我會(huì)勸這些人，拿出自己的燈籠，照亮自己的路，也照亮他人的路。

　　如果有一天，所有的人都拿起手中的燈籠，世界將變得永無黑暗，永遠(yuǎn)光明。

燈籠仿寫作文2

　　雖不像竹管中的空氣，振動(dòng)著奏出悠揚(yáng)余音，便成為在吹口徜徉的靈動(dòng)思緒，伴著躍動(dòng)的音符。在山坡上驚慌迷路的幾頭牛兒，聽到了笛聲就尋到了牧童的方向。春風(fēng)拂面，用初長成的手指按壓孔隙，口中緩緩?fù)鲁鼍鶆驓饬�，或是聽著母親不知名的樂章，是江南坡上少有例外的事。盡管大人們擔(dān)心著孩童們隨意吹笛擾亂清凈，但有時(shí)還要在寂靜無人的黑夜吹起自己最喜歡的調(diào)子。

　　連牧人們的山歌算著，一切音律之中，我愛村口響著的二胡，廟里回蕩的木魚，同一支溪流邊牛兒背上的笛。提起笛，就會(huì)想起江南林的簌簌，云邊鳥兒長鳴的聲音；想起伙伴麥色的皮膚，同活潑調(diào)皮的嬉笑；坡野里想起氤氳的濕霧，枝葉下想起躺在樹杈間粗糙的感受，*，詩書；樹下的喊叫，玩鬧，抓青蛙。真的，笛的緣結(jié)得太多了，記憶的河里激蕩著的就都是。

　　記得，那時(shí)一同玩耍的伙伴，清晨每每被迫起床誦讀背誦詩文，一背一早晨。過了先生的考核后總是要到了晌午。湊巧若是下著微雨的天，他們和我便爬上牛背，吆喝著走向常去的那個(gè)矮坡。伴著我們的除了朋友們的打鬧，便是一個(gè)逮蟲子的小罐，一支竹笛。那時(shí)自己樂理什么的還不懂，說不好聽，就是樂譜上的矮子，什么泛音、音階，是不在自己意識領(lǐng)域的。其他人好，在吹奏自創(chuàng)小調(diào)時(shí)輕易不爭執(zhí)對于旋律的規(guī)劃辨認(rèn)，倒是一路追著偶有的蜻蜓講些家中遇到的趣事——打翻墨水灑一作業(yè)之類，每每令人忘記時(shí)間的流逝。對面趙家妹妹遙遙向笛招手了，認(rèn)得了是大哥的笛聲，過橋來卻央求著再來一曲。到了竹雀坡已是巳時(shí)時(shí)分。不是當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)春苗，笛聲就自然地流淌起來的嗎？那種澈水般音色伴著風(fēng)聲的靜謐，是一輩子思慕著的。

　　“再來一曲！就一曲！”

　　自從遠(yuǎn)離江南，為了前程在北方孤獨(dú)求學(xué)，像這樣伙伴們口中的喊叫也很久聽不到了。每每想起小時(shí)候在村里放牛，靠在牛背上望著青天，吹起祖母或更早之前流傳下來的小曲，便深深感到悵惘。草地上捉到的蚱蜢便都是在耳邊漾著微微顫動(dòng)的笛聲時(shí)張開手指放出的。每個(gè)人都擁有的一支小竹笛，樣子也還清清楚楚地記在心里。雖然人早已邁進(jìn)青春茂盛時(shí)期，孩子們也早已成熟了。

　　鄉(xiāng)俗趕集，采買、玩耍而外，常有路邊一位賣藝人搖晃著身體，奏著一支樸素長笛。仿佛旁邊還有稀稀拉拉的聽眾做點(diǎn)綴。吹笛，自然同社戲臺上的咿咿呀呀一樣，有著趁*掙得錢財(cái)?shù)囊馑�；觀眾稀拉的點(diǎn)綴，藝人卻不甚了然。真是，若有人多走失的孩童正四面虛驚的時(shí)候，忽然聽到心間縈繞的一股溪流般圓潤悠長的音色，總會(huì)以離家不遠(yuǎn)而欣喜蹦跳起來的吧。

　　桓伊在涌河岸邊無意吹笛佇立，偶然遇見王徽之的故事太古遠(yuǎn)了，恨無緣聆聽。廟會(huì)晚的那百笛齊奏壯闊爽暢，卻曾于圍觀者的長衫后湊過熱鬧：抓住父親的衣袖瞪大發(fā)光的雙眼，望著點(diǎn)點(diǎn)燈火下一支支微微顫抖的笛，還要迫不及待地?fù)渖锨凹?xì)看，卻被一把抓住衣領(lǐng)掂回人群。家來睡，不是還能聽到窗外幾個(gè)閑來無事的人偷偷對著浩瀚星空吹曲子嗎？夢都隨了樂聲開花。

　　想起來，朋友遠(yuǎn)行，曾一同帶上各自的笛，在遙遠(yuǎn)的山頭上，對著月亮互相吹起同一首曲子；過程中雖不像古文里記載的“心有靈犀”和以音樂心神交匯，但悠揚(yáng)笛聲已夠肅穆了。那時(shí)仿佛自制的不少笛子，而那支月夜里滲透進(jìn)思念的最喜愛的笛卻早已不知所蹤了。

　　用紅繩在剛剛得到的笛上綁繡包，從前很引起過自己的興趣；現(xiàn)在想當(dāng)時(shí)該并不是傳統(tǒng)思想，或羨慕什么好運(yùn)順風(fēng)，而是根本就愛那玩意，如同給自己的女兒過年綁**繩一樣。自然，若是繡包里有十幾年前母親收藏的小物件，即使廉價(jià)*常，也會(huì)覺得不凡的；但普普通通一支光禿禿的手工笛，可也未始勾不起愛好來。

　　玉笛，還沒見過；總該有“散入春風(fēng)滿洛城”的余音繞梁之感吧。假定是四月芳菲的夜晚，城中游子趁著星河無目的地游蕩，忽而耳邊飄飛起一陣笛聲，細(xì)膩清澈，引領(lǐng)思緒回往故園，意味應(yīng)是深長的。雖然“事往無人共說，愁聞?dòng)竦崖曢L”的無名也許因笛落淚，但玉笛之愁就怕數(shù)不著長了。

　　最美是一年之末，有大紅在戲臺點(diǎn)綴著，杜麗娘跪倒父親腳邊哭訴之時(shí)，那笛你不希望響的是幽遠(yuǎn)蒼茫，是婉轉(zhuǎn)凄涼，是悲痛感傷嗎？無月之夜重回人間，窗邊思索杜柳之情的故事是同笛鳴一樣帶動(dòng)了數(shù)代人的思緒的。你聽，牡丹亭圓滿了，我愿就是那笛前顫動(dòng)的音浪。

　　唉，壯，于今耳畔再無笛聲了。應(yīng)該數(shù)軍號，數(shù)嗩吶，數(shù)草地上空翻飛的狂風(fēng)！

燈籠仿寫作文3

　　時(shí)間過的真快呀，漫長的寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了，我們已經(jīng)開學(xué)了，開始轉(zhuǎn)入緊張的學(xué)習(xí)中了。但是寒假里發(fā)生的一件事，至今還讓我回味無窮。

　　記得寒假里的一天，我到好朋友鄔小茜家里玩。剛一進(jìn)她家門，就看到一個(gè)精致的燈籠，我問：“這個(gè)燈籠在什么地方買的？我怎么沒看見過呢？”她頭搖的好像撥浪鼓似的，說：“這個(gè)燈籠是我自己做的�！蔽也幌嘈牛骸澳銜�(huì)做燈籠？”“我當(dāng)然會(huì)了”她說。我想，今年元宵節(jié)的燈籠不如自己做，這樣會(huì)更有意義。于是，我讓她教我做燈籠。

　　我們選了一個(gè)漂亮的空酒盒，把它剪成正方形，然后在盒子的四周各剪一個(gè)五角星，做燈籠的“小窗戶”。接著又在盒子底部扎了幾個(gè)孔，以便空氣流通，如果沒有空氣，里面放的蠟燭就會(huì)滅掉。然后，用錐子把盒子的四端各扎了一個(gè)眼，穿上彩色的繩子，再穿上五顏六色的珠子做點(diǎn)綴，最后系在一根小木棒上。這樣，一個(gè)精致的小燈籠就做成了�？粗�自己的杰作，我們相視而笑，盼著趕緊天黑，試試這盞美麗的小燈籠。

　　晚飯后，我們迫不及待的在燈籠里點(diǎn)燃蠟燭，提著小燈籠高興地走出門外，一邊走一邊唱著歌：“正月里，正月正，正月十五打花燈……”提著自己親手做的燈籠，我們心里就好像打翻了一罐蜜——甜極了！

燈籠仿寫作文4

　　今天是大年三十，爸爸媽媽終于放假了。

　　早上，我和爸爸媽媽一起上街買對聯(lián)。忽然，我看見一個(gè)漂亮的花燈籠，我和媽媽都很喜歡。媽媽決定買回家掛起來�？少u燈籠的人說：“這個(gè)燈籠有兩種賣法，一種是做好的，一種是自己回去做。因?yàn)樘�忙�?shí)在是做不出來！”我說：“媽媽，我想買沒做好的，咱們回家自己做好么？”媽媽說：“當(dāng)然好了，自己做更有年味！”媽媽怕我不會(huì)做，就讓旁邊幫忙的**姐簡單給我說了一下。

　　到了家里，我就迫不及待得趴在不地板上開始了這浩大的工程。我把所有零件都拿出來，先找到它的主體支架只支開，支架上有六條立體的龍，龍的嘴里喊著一顆龍珠，珠子下面呆著一根繩子，繩子低端還掛著一個(gè)綠色的珠子，哇瑟，架子都這么大氣，做成一定很漂亮。我把剩下的零件按照六條龍六個(gè)面，分成了六組，從里到外，從下到上一點(diǎn)一點(diǎn)組合拼裝�？墒堑搅丝旖Y(jié)束是發(fā)現(xiàn)底座的外圍扣不**。我求助媽媽，媽媽仔細(xì)看后發(fā)現(xiàn)，燈籠上下是不一樣大的，上口稍稍小一點(diǎn)，下口稍微大一點(diǎn)，我裝反了。我趕緊拆了換過來。這下OK了，最后掛上一個(gè)福字，燈籠就大功告成了！

　　爸爸媽媽親手把我做的兩個(gè)燈籠高高的掛了起來，一下子我的喜慶了很多。明天就要高高興興過大年了！

燈籠仿寫作文5

　　元宵節(jié)即將來臨，老師交代給我們一個(gè)任務(wù)：做燈籠。

　　開始我還在想可不可以買一個(gè)呢？但是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要買燈籠！自己動(dòng)手，豐衣足食。我還是自己制作一個(gè)吧。我在網(wǎng)上查到了一個(gè)制作方法。我先準(zhǔn)備一張a4紙，一定要是紅色，然后再拿六個(gè)紅色正方形紙，最后再拿六個(gè)圖釘。準(zhǔn)備工作完畢，下面開始制作燈籠。

　　首先將紅色a4彩紙折成一個(gè)橢圓形，再用雙面膠把橢圓形的兩邊粘在一起，一個(gè)橢圓形就做好了。接著把一個(gè)紅色正方形的兩角重合，用圖釘把重合的地方訂上，剩下的五個(gè)正方形都是這樣折。然后再用雙面膠把六個(gè)折好的正方形站在橢圓形的四周。用一條***絲帶粘在橢圓形的兩邊。最后用一根木棒放在絲帶中間。一個(gè)燈籠就完成了！

　　第二天在班車上，我的心臟正在快速的跳，心里想著到底能不能被掛上展覽呢？沒想到竟然每一個(gè)人的作品都能被掛上展覽！真是人外有人，天外有天啊，比我做得好的有都是。這么多的燈籠真漂亮呀！這么多漂亮的燈籠中就有我一個(gè)……這次做燈籠不僅僅是收獲了快樂和成就，也收獲了很多道理。自己動(dòng)手做的任何東西哪怕是一個(gè)小小的手工也很有成就感，這種快樂不是你玩游戲可以得到的。相比有些人買的燈籠會(huì)更有意義。雖然很好看，但是卻沒有人會(huì)在意它……

燈籠仿寫作文6

　　今年春節(jié)，我在河北老家。那過年家家戶戶都要掛彩旗、燈籠、貼春聯(lián)。臘月29那天，當(dāng)我和小外甥在院子里玩耍時(shí)，爸爸和伯伯卻忙于布置院落——掛彩旗、燈籠。我們玩得正開心的時(shí)候，爸爸忽然叫我們，“你們兩個(gè)過來，干點(diǎn)家務(wù)，幫忙掛燈籠”，聽到這話，小外甥馬上一溜兒煙跑開了，我只好極不情愿地走了過去。

　　我走到梯子跟前，開始小心翼翼地向上爬，我每爬一級都要伸出手來摸一摸，看看能不能摸到繩子，因?yàn)槲摇翱指摺保�我想站在手剛好能摸到繩子的高度。爬到第三階的時(shí)候，手剛好夠到了繩子，可又不好把燈籠掛上去，于是我想了一個(gè)辦法：先把繩子拉下來，然后用胳膊壓著，掛好燈籠再放開。

　　費(fèi)了好大勁兒，我終于把第一個(gè)燈籠掛好了，接著我又如法炮制，連續(xù)掛好了四個(gè)燈籠。繩子越靠近墻根越高，必須再上一階才能夠得到繩子，可我從沒爬過那么高，真擔(dān)心自己會(huì)掉下來，我有些猶豫了。爸爸看到我猶豫的樣子，鼓勵(lì)我說：“爸爸在下面幫你扶好梯子，再爬高點(diǎn)，更好操作”，伯伯道：“勇敢些，小伙子！”。我鼓起勇氣，爬到了最高處，雙手掛起燈籠來，真的很方便，再往下看，我也不恐高了。我包攬了所有的爬梯子掛燈籠的任務(wù)，把剩余的燈籠一個(gè)一個(gè)的掛了上去。

　　在溫暖的春風(fēng)里，幾十個(gè)小燈籠、小彩旗隨風(fēng)飄蕩，把陽光照耀的院落裝飾的煥然一新。我看到自己的勞動(dòng)成果，心里有一種勝利的感覺，甜甜的，美美的。

燈籠仿寫作文7

　　星期日早晨，我和外婆正坐在餐桌上吃南瓜，看到吃剩的南瓜皮，我突發(fā)奇想，決定做一個(gè)南瓜燈籠。

　　在制作前，我們準(zhǔn)備了做南瓜燈要用的材料：一個(gè)南瓜、一個(gè)手電筒、一把小刀、一根鉆頭和彩鉛。

　　我和外婆專程去超市買了一個(gè)小南瓜，回到家，我先用鉆頭把南瓜的底部鉆了個(gè)洞，把南瓜瓤和南瓜籽兒挖了出來，再用清水清洗了內(nèi)部，接著我用彩鉛給南瓜畫了一張臉，雕刻的工作就交給外婆了，外婆用小刀按照我的線條切割出五官，然后就是我的工作了，首先我用鉆頭將底部的洞鉆了直徑大約5厘米，再將手電筒插入南瓜內(nèi)部，這時(shí)我突然想起白色的光通過三棱鏡，就能變成七種顏色的光，于是我在手電筒的前面裝了一個(gè)三棱鏡。

　　外婆建議我用其他材料裝飾一下，我想到了用我的彩泥。我拿出了黑、紫、黃、棕四種顏色的彩泥，我把紫色的彩泥捏成了尖尖的帽子的形狀，上面嵌上用黃色彩泥做的珠子，當(dāng)南瓜燈籠的巫師帽，黑色彩泥切成條，做南瓜燈籠的眉毛和睫毛，棕色的彩泥捏成蓋子的形狀，把南瓜燈籠放在上面，當(dāng)?shù)鬃�。我按下了手電筒的開關(guān)，南瓜燈籠的眼睛立刻射出一道銳利、明亮的七彩光芒，張開的齒輪形的嘴巴也變成了彩色。關(guān)掉電燈，一張魔臉就出現(xiàn)在我們的視野中。

　　一個(gè)南瓜燈籠就制作完成了，家人都夸獎(jiǎng)我的南瓜燈籠做得非常好。

燈籠仿寫作文8

　　我的家鄉(xiāng)在杭州，那里的風(fēng)景非常優(yōu)美，為了保護(hù)環(huán)境，杭州的大街小巷不能燃放煙花，但紅紅的燈籠，總要掛起來的，掛滿了大街小巷。

　　我住的小區(qū)有許多燈籠，每一個(gè)路燈下，總是掛著一個(gè)紅燈籠。它底下的黃線在風(fēng)中搖動(dòng)，透露著喜慶的滋味。小區(qū)里有一條小水溝，水溝邊上種了很多的柳樹，葉子還未落光，一些綠意扔跳躍在枝條間，那些綠意與紅燈籠搭配起來就又有了生機(jī)，似乎感染了周圍。從水溝邊走過，在紅綠間穿梭，頓時(shí)感覺十分奇妙，恍然間，感到了冬日似乎已然過去，春回大地，溫暖萬物。

　　我們家也有兩個(gè)大燈籠，從我很小的時(shí)候，它們就已經(jīng)存在了。燈籠通體紅色，上面有金黃色的線條以及龍的圖樣，只看也很耐人尋味。*時(shí)，燈籠燈籠放在儲(chǔ)物間，一年禁工作這一度，自然格外賣力，紅紅火火的，一家人就圍坐在燈籠下吃飯，多么喜慶，多么溫馨。在深夜里，我總覺得我們家的燈籠勝過任何其它的燈籠，最大了，最亮了。

　　春節(jié)那段時(shí)候，一到天黑，燈籠就準(zhǔn)時(shí)亮起，道路兩旁變多了兩排紅光。這些光照耀到每一個(gè)角落，為人們驅(qū)散寒冷，驅(qū)散黑暗，那一個(gè)個(gè)鮮活的紅燈籠，成為了家鄉(xiāng)的標(biāo)志，成為了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　夜靜了，遠(yuǎn)處，許多點(diǎn)紅光隱隱約約，每一點(diǎn)紅光，都**了一個(gè)溫馨**的家庭吧，辛勞一年，與家人團(tuán)聚，紅紅火火，多么溫暖。

燈籠仿寫作文9

　　綜合實(shí)踐課上，老師要求我們做一個(gè)燈籠，而且還是傳統(tǒng)彩燈呢！我對彩燈認(rèn)識不多，只能按照老師說的準(zhǔn)備材料：綢布、木棍、雙面膠、掛穗、彩繩、超能膠水……好了，萬事俱備，我要開始大顯身手啦！

　　首先，我把準(zhǔn)備好的四根一樣長度的木棍小心翼翼地用超能膠水一一粘牢，粘的時(shí)候我專心致志地用雙手把棍子兩兩粘穩(wěn)，固定木棍的時(shí)候，我大氣都不敢透一口，生怕微微一動(dòng)，兩根棍子就會(huì)重新斷開。這個(gè)步驟花了我差不多半個(gè)小時(shí)，終于完成了燈籠框架的搭建。架子搭好了，我就開始用彩紙剪窗花，我把折好的紙畫好圖案，再用剪刀小心地慢慢剪，一個(gè)個(gè)好看的紅色窗花就出現(xiàn)了！窗花是為了給金黃色的綢布裝飾用的，把***窗花用雙面膠貼到黃色的綢布上，好看極了，馬上就有了彩燈的樣子!

　　現(xiàn)在輪到把綢布貼到燈籠支架**。我先在燈籠支架上貼上雙面膠，再把綢布逐個(gè)小心翼翼地粘到支架上，這個(gè)時(shí)候最考眼力了，要時(shí)刻關(guān)注綢布有沒有貼歪了。

　　最后，我把一條鐵片綁著燈籠支架的下方，把準(zhǔn)備好的小燈泡粘在鐵片上，再把一條*結(jié)掛穗掛在這條鐵片的中間，大功告成！

　　我看著剛做好的彩燈，莫名興奮，只想趕緊給家人看看！媽媽夸贊我：“不錯(cuò)嘛，兒子！中秋節(jié)，這個(gè)燈籠可以派上用場哦！”

燈籠仿寫作文10

　　終于，我們又等到了一年一度的春節(jié)。過年了，家家戶戶都會(huì)掛上幾個(gè)燈籠，為一年一度的春節(jié)做裝飾。當(dāng)然，我們家也不例外，早在離春節(jié)還有七八天時(shí)，爸爸媽媽就已經(jīng)開始準(zhǔn)備起燈籠了。離春節(jié)還有兩天時(shí)，我和爸爸媽媽一起來到了爺爺媽媽家，準(zhǔn)備掛起漂亮的燈籠。

　　那天，我們吃過中飯后，就開始準(zhǔn)備掛燈籠。我們分工合作：我和媽媽負(fù)責(zé)把還未折的小燈籠折好并掛上低的樹枝；爸爸和爺爺則負(fù)責(zé)把大燈籠撐開掛到走廊上，再把一些小燈籠掛到高高的樹枝上。

　　開始折燈籠了，我和媽媽各自都做好了一個(gè)燈籠后，我才發(fā)現(xiàn)這種彩色的小燈籠分兩種色調(diào)：一種的紅、黃、藍(lán)相間的；另一種是黃、綠、粉相間的。色彩非常鮮艷，十分的漂亮，而且下面還有***須，讓人感覺很吉祥。這種燈籠不但漂亮，而且做起來很方便。我和媽媽很快就折好了全部燈籠。這時(shí)，爸爸和爺爺也掛好了大紅燈籠。于是，我們就一起掛起了小燈籠。

　　需要掛小燈籠的地方很多，因?yàn)闋敔敺N了很多樹。我們東一個(gè)西一個(gè)地掛著，其中，我覺得最有趣的還是一棵樹枝很有彈性的梨樹了。因?yàn)槟强脴涫菦_天樹枝，所以我利用它有彈性這個(gè)特點(diǎn)，把它的樹枝拉下來后再掛。我一松手，樹枝就立刻彈了上去，可憐的燈籠在上面轉(zhuǎn)了半天后才停了下來。最后，我們總算掛掉了所有燈籠。雖然很累，但看著喜慶又漂亮的家，我還是覺得很快樂，期待下一次掛燈籠。

我變成仿寫作文5篇（擴(kuò)展6）

——《春》仿寫作文3篇

《春》仿寫作文1

　　盼望著，盼望著，考試來了，放假的腳步近了。

　　一切都像沒復(fù)習(xí)的樣子，悄悄然復(fù)習(xí)了起來。語文寫起來了，英語背過了，數(shù)學(xué)的題做起來了。

　　試卷慢慢的從桌上高起來了，多多的，厚厚的。書包里，桌洞里，瞧去，一大堆一大堆滿是的。對的，錯(cuò)的，做同類題，背幾篇課文，算幾道題，記幾個(gè)重點(diǎn)。題非常難的，我非常累的。

　　語文，數(shù)學(xué)，英語，你不讓我，我不讓你，都記著很多的筆記。多的像海，少的像麻，都要記清。書里帶著墨味，閉了眼，試卷仿佛也已經(jīng)是得了滿分、A+、高分。屋里成雙成對的學(xué)生互相抄著筆記，大小的試卷傳來傳去。試卷遍地都是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在講臺上，像雪花，像地毯，還飛呀飛呀的。

　　“寶劍鋒從磨礪出”，不錯(cuò)的，像一條鞭子督促著我。風(fēng)里帶來些要做新試卷的信息，混著質(zhì)疑聲還有各種抱怨聲，都在十分緊張的空氣里醞釀。我們將試卷放在深深題海當(dāng)中，飛舞起來了，十分勞累的做著多樣的試題，喊出**的聲音，跟著厭煩之心應(yīng)和著。我背上沉重的書包，這時(shí)候也一天一天變沉著。

　　題是最尋常的了，一做就是十多張�？蓜e煩，看，像學(xué)霸，像學(xué)渣，像好生，像差生，快快的做著。人家桌子上全摞著一堆試卷，人家做得飛快，神一般的做題速度逼著你也去做題。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光烘托出一片安靜而勞累的夜。在桌上，上床時(shí)，空閑時(shí)，有拿著筆飛快做著的人，屋里還有背誦的學(xué)生，披著衣拿著書，他們的雙眼，布滿血絲的，在夜里紅腫著。

　　我們做的題漸漸多了，背的課文也多了，屋里屋外，樓上樓下，樓前樓后，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都復(fù)習(xí)起來了。溫習(xí)溫習(xí)重點(diǎn)句子，抖擻抖擻精神，各做各的一份題去�！耙粚W(xué)期之計(jì)在于期末考試”，剛復(fù)習(xí)，有的是功夫，有的是希望。

　　考試像剛降臨的**，從頭到腳都很可怕，它生長著。

　　考試像潘多拉的盒子，沒***的，哭著，累著。

　　考試像是黎明前的黑暗，有最徹底的黑暗和黎明，領(lǐng)著我們上前去。

《春》仿寫作文2

　　盼望著，盼望著，秋天走了，冬天的腳步近了。

　　看，大樹枯了起來，空氣涼了起來，孩子的臉蛋紅了起來。

　　北風(fēng)偷偷地溜出來，冰冰的，刺骨的。屋子里，大街上，不用仔細(xì)感受著，呼啦啦呼啦啦全是的。瘋玩的，鬧騰的，散步的，玩的到處都是。風(fēng)，呼啦啦的；雪，軟綿綿的。

　　梅花，水仙，山茶花，你不讓我，我不讓你，都爭著迎冬。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，株株讓人目不轉(zhuǎn)睛；閉了眼，仿佛置身于花的**。再看眼前，成千成百的花組成的海，大株小株的草組成的叢，讓人迷戀，讓人流連。

　　“未若柳絮因風(fēng)起”，不錯(cuò)的，像柳絮紛紛揚(yáng)揚(yáng)，隨風(fēng)飄舞。

　　風(fēng)夾帶著雪花，混合著夢幻氣息，悄悄地在人間降臨。漫天雪花你追我趕，誰也不肯讓誰，舞起了一段扣人心弦的舞蹈。謝幕后，它們優(yōu)雅地落下，給地球母親鋪上一層神秘的面紗。

　　火鍋是最常吃的，一堆人圍坐一堂，有說有笑，好不熱鬧�？�，大片的是羊肉卷，圓圓的是肉丸，它們在鍋中游動(dòng)，還冒著熱氣，香氣也隨之彌漫**，好不誘人！等了一會(huì)兒，又上菜了。一盤又一盤食材從推車上端了下來，有爽口鮮美的蝦滑，有滑脆滑脆的粉絲，有肉質(zhì)肥美的肉片，有潔白無瑕的蘿卜……真是讓人垂涎欲滴。吃著，聊著，歡笑聲和熱騰騰的香氣烘托出一片熱鬧的氣氛。

　　天上的雪花漸漸多了，地上的人們漸漸少了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，都貼**紅紅的對聯(lián)，好不喜慶。人們走街串巷拜訪故人，來來往往的，有的是快樂，有的是喜悅。

　　你若要問我：冬天是怎樣的？我會(huì)答：

　　冬天是那美麗潔白的雪花，華麗麗地降臨人間，如最美的舞者。

　　冬天是那熱氣騰騰的團(tuán)圓飯，它讓親人重聚一堂，共述**喜樂。

　　冬天更是最圣潔的天使，是它給了我們愛與溫暖！

《春》仿寫作文3

　　期待著，期待著，春雨來了，春天的腳步近了。

　　一切仿佛要沸騰的樣子，叫嚷著綻開了笑臉。水暖起來了，空氣甘甜起來了，鳥兒又呼朋喚友地張起了清脆的歌喉，連太陽也不知道害羞了，你瞧，它的臉一天比一天紅了。

　　柳樹悄悄地?fù)Q了新衣裳，嫩綠嫩綠的，星星點(diǎn)點(diǎn)的。湖畔，園中，望去，一大片一大片全是的。倚著，躺著，折兩枝插在泥土里，風(fēng)暖暖的，柳條柔柔的。

　　迎春花、桃花、梨花相繼開放，繼而爭先恐后，爭奇斗艷，紅得像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰，粉得像嬰兒的臉蛋，白的像一片冰清玉潔的冬雪。艷的醉人，不容纖毫塵埃；香得也醉人，散布著沁心撲鼻的春的氣息。

　　小河上，凍結(jié)的寒冰已經(jīng)融化。河里還有小魚小蝦**的游著。在冬天長眠的青蛙也漸漸感受到了春天的氣息，像聞了花香，聽到了天空的鳥叫聲，更像是被食物所吸引，立刻鉆出了洞，迫不及待的捉了些蚊蟲吃。美麗的黃鶯唱起了迎春曲，那**，排成一條線，尋覓著前方的糧食。

　　“春雨貴如油”沒錯(cuò)的。雨，極細(xì)，極密，極柔；像牛毛，像花針，像細(xì)絲。沒有冬天的吝嗇，沒有夏天的粗狂，也沒有秋天的惱人。千萬條的雨絲，蕩漾在半空中，將迷漫、輕柔而又朦朧的輕紗披在綠色的大地上，雨落在池中，像滴進(jìn)晶瑩的玉盤，濺起粒粒珍珠；雨落在樹梢上，像給枝條梳理柔軟的長發(fā)……絲絲春雨，攜著日月凝成的精華，將輕柔的目光投向紅的花、綠的葉，投向藤花蔓草，把生命的希望帶給孕育待發(fā)的初蕾。

　　那千山外飛來的誰家燕，一不留神飛成了小孩子們手中的.風(fēng)箏。他們拍著手、唱著歌、追逐著、嬉笑著，身上厚厚的棉衣已被扔作天上的云彩，像美麗的童謠一樣飄在高高的空中。風(fēng)箏一線牽童趣，他們的心情正纏繞在那細(xì)細(xì)長長的風(fēng)箏線上，等著燕子的剪刀再裁剪嶄新的春裝。

　　春天是全新的季節(jié)，春天播種的季節(jié)，春天是充滿希望的季節(jié)，“一年之計(jì)在于春”。看，校園里，辛勤的園丁們正在為自己的學(xué)生播撒希望的種子，田地里，勤勞的農(nóng)民伯伯正在播撒一顆顆希望的種子；各行各業(yè)的人們都在這美麗的季節(jié)播種著希望的種子，鳥語花香、春意濃濃。但他們顧不上欣賞這醉人的美景，而是不辭辛勞地小心呵護(hù)著自己播撒的種子快快生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果......

　　春天像稚嫩的小草，倔強(qiáng)的昂起頭，努力地生長著。

　　春天像含苞的蓓蕾，堅(jiān)強(qiáng)的展示自己的風(fēng)姿，迎接風(fēng)吹雨打。

　　春天像待放的花朵，頑強(qiáng)地沖向暴風(fēng)雨，接受風(fēng)雨的洗禮。