六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題全部答案完整版3篇
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題全部答案完整版1
⑴馬來西亞的魅力，應(yīng)在雨季
⑵滿地水靈靈的綠，遍海濕漉漉的島，隱約的履痕，迷蒙的帆影……這是還在上海的我，用對江南雨的思維模式而習(xí)慣的聯(lián)想異鄉(xiāng)的情景
�、钱�(dāng)我登上馬來半島，方知那雨與想象的不大一樣同樣的雨落在不同的土地上會綻出不同的水花的
⑷馬來的雨并不是那種纏綿的江南雨它似乎并不飄灑溫柔，但卻不煩人，噼噼啪啪打過來，鋪天蓋地掃過去，爽爽快快，干脆利落
1.作者要寫馬來的雨，為什么要先從江南的雨寫起?
作者用江南的雨來想象馬來的雨，一方面表現(xiàn)了對馬來雨的渴望和向往，另一方面也將馬來雨與江南雨作對照，說明馬來雨獨具特色
2.聯(lián)系全文，說說江南的雨和馬來的雨各有什么不同的特點
江南的雨纏綿、飄灑、溫柔;馬來的雨爽快、干脆、利落，不煩人
3.第⑷段劃線句子“噼噼啪啪打過來，鋪天蓋地掃過去”，語言精致工整請說說這樣寫有什么好處?
這些句子形式整齊，韻律**，充滿美感，非常形象地表現(xiàn)了馬來雨干脆利落爽快的特點
⑸此時還是雨季，可不知為何卻少雨烈日下的叢林看上去呈現(xiàn)焦慮的枯色于是，睡時夢雨，醒時求雨，一個“盼”字將旅途拉得好長終于，在不抱希望的時候雨卻把希望澆成了果實在高腳屋，在街上，在海上，算不準(zhǔn)何時來看不清怎么來的馬來雨令游客過了幾把癮
4.第⑸段劃直線的句子突出了作者期盼下雨的心情
5.第⑸段畫曲線的句子如果改成“在不抱希望的`時候雨卻不期而至”好不好?為什么?
不好，原文由“雨”而想到“澆”，并因此把希望的實現(xiàn)比成果實的成熟，運用了“拈連”的修辭手法，比改動后的句子更形象生動
6.這段話在文中有什么作用?談?wù)勀愕睦斫?/p>
從內(nèi)容看，這段話描寫了對馬來雨的期盼，從側(cè)面表現(xiàn)馬來的雨的魅力，為下文蓄勢;在結(jié)構(gòu)上，是下文三個方面寫馬來雨的總起段落。
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題全部答案完整版3篇擴(kuò)展閱讀
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題全部答案完整版3篇（擴(kuò)展1）
——六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題及答案5篇
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題及答案1
手指
【字詞薈萃】
1、照樣子寫詞語。
隨時隨地
直直落落
2、在括號里填上合適的詞。
*靜的（ ） （ ）的月光
刻苦地（ ） （ ）地款待
3、指出下列各句是聯(lián)想句還是擬人句。
�。�1）小蟲子在田野里唱歌。（ ）
�。�2）桂林的山真險啊，好像一不小心就會栽倒下去。（ ）
（3）我仿佛看見了一條光明大路，這條路通向遙遠(yuǎn)的陜北。（ ）
�。�4）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（ ）
【句段集錦】
五根手指的姿態(tài)各是怎樣的？把有關(guān)的語句摘抄下來。
拇指：
食指：
中指：
無名指和小指：
【課文鏈接】
“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。”說說你對這句話的理解。
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題及答案2
《他們那時候多有趣啊》
一、看拼音,寫詞語。
làng fèi( ) píng mù( ) quán shén guàn zhù( ) bǐ yí( )
二、把詞語補(bǔ)充完整。
( )( )有味 不屑( )( ) 爭論( )( ) ( )( )大笑
三、按要求寫句子。
1.他們翻著已經(jīng)發(fā)黃,皺皺巴巴的書頁。(縮句)
2.她總是不得不用計算器來做作業(yè)和試卷。(變成肯定句)
四、課外閱讀。
我的老師
我最喜歡教我英語的王老師，因為她最能理解我們的心情。
記得五年級時有個轉(zhuǎn)學(xué)來的陳暉同學(xué)，他對學(xué)英語毫無興趣，很怕上英語課，連26個英語字母都認(rèn)不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語的難處，就著重輔導(dǎo)陳暉，并用一些形象的圖片、例子來增強(qiáng)陳暉對單詞和語法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語法或一個單詞，甚至一個字母，王老師就會當(dāng)眾表揚他。陳暉學(xué)英語的積極性**提高了。
王老師不但理解我們，還善于引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上，她拿著試卷給我們評講。正講得起勁的時候，忽然，從操場上傳來“嗡嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎么回事？同學(xué)們都忍不住伸長了脖子向外觀看。原來，是自然課老師在做飛機(jī)模型試航。同學(xué)們都希望去陽臺上看一看。頓時，教室里輕輕騷動起來。
王老師見我們不再認(rèn)真聽講了，她先是一愣，露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做飛機(jī)模型試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時，才恍然大悟。她果斷地一揮手，說：“到外面去看看吧！”同學(xué)們都高興地歡呼起來。
回到教室，同學(xué)們一時還安靜不下來。王老師就微笑著說：“你們很喜歡飛機(jī)吧！可要知道現(xiàn)***航天事業(yè)比我國強(qiáng)得多，這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識，而外語是學(xué)習(xí)研究**先進(jìn)技術(shù)的必要工具。”這時，教室里顯得格外安靜，大家又繼續(xù)認(rèn)真地聽王老師評講試卷了。
這樣的老師怎能不叫人喜歡呢？
1、從文中找出下列詞語的近義詞。
迷惑——（ ）
寧靜——（ ）
2、用“‖”把文章分成三段，并概括段意。
3、你能給文章最后一個自然段換一種說法嗎？
4、“我”喜歡的王老師是一個__________的好老師。
答案
一、浪費 屏幕 全神貫注 鄙夷
二、津津 一顧 不休 尖聲
三、1、他們翻著書頁。
2、她總是用計算器來做作業(yè)和試卷。
四、1、疑惑 安靜
2、第一、二自然段:王老師十分理解“我們”。
第三至五自然段:王老師還善于引導(dǎo)“我們”。
第六自然段:“我們”都很喜歡王老師。
3、這樣的老師當(dāng)然叫人喜歡了。
4、了解學(xué)生心理、善于正確引導(dǎo)學(xué)生。
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題及答案3
《真理誕生于一百個問號之后》
一、我能區(qū)分下列生字并分別組詞。
澡（ ） 玫（ ） 域（ ） 誕（ ） 疑（ ）
燥（ ） 攻（ ） 或（ ） 延（ ） 凝（ ）
慣（ ） 觀（ ） 圃（ ） 旋（ ） 慎（ ）
貫（ ） 硯（ ） 葡（ ） 漩（ ） 鎮(zhèn)（ ）
二、我能按照要求改寫句子。
1.英國化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去。
縮句：____________________________。
縮句____________________________。
2.在外國租界，誰又敢怎么樣？
改為陳述句：____________________________。
3.沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。
改為反問句：____________________________。
4.今天天氣異常糟糕。今天靜靜還是按時到校上課。
用關(guān)聯(lián)詞連成一句話：____________________________。
三、我能選擇合適的詞語填空。
普通 普遍
1.洗澡是一件非常（ ）的事情。
2.這是一種非常（ ）的現(xiàn)象。
興趣 趣味
3.他的這個見解，引起各國科學(xué)家的超大（ ）
4.這是一道（ ）性很強(qiáng)的物理題目。
出名
5.17世紀(jì)的一個夏天，英國（ ）化學(xué)家波義耳正急匆匆的向自己的實驗室走去。
6.一場選秀活動，使它（ ）了。
欣賞 鑒賞
7.聚會后，全班同學(xué)約好了一起到西湖邊（ ）絕美的景色。
8.現(xiàn)在的很多節(jié)目都在幫人們（ ）一些民間收藏的稀世珍寶。
四、我能根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。
1.“真理誕生于一百個問號之后”的含義是什么？
____________________________。
2.文章中作者舉了哪些事例來說明自己的.觀點？
____________________________。
3.課文最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。（聯(lián)系全文想一想，這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表述有什么好處？）
____________________________。
參***
一、
洗澡 玫瑰 領(lǐng)域 誕生 懷疑
干燥 攻打 或者 延時 凝神
習(xí)慣 觀看 苗圃 旋轉(zhuǎn) 慎重
貫通 硯臺 葡萄 漩渦 城鎮(zhèn)
二、
1.波義耳向?qū)嶒炇易呷ァ?/p>
2.在外國租界，誰也不敢怎么樣。
3.沒有大膽的猜測怎么能做出偉大的發(fā)現(xiàn)呢？
4.雖然今天天氣異常糟糕，但是靜靜還是按時到校上課。
三、
1.普通 2.普遍 3.興趣 4.趣味
5. 6.出名 7.欣賞 8.鑒賞
四、
1.含義是指人要多問，勤思考，留心生活。
2.謝皮羅教授在放掉洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)真理。
英國化學(xué)家波義耳在偶然中發(fā)現(xiàn)紫羅蘭變化而發(fā)現(xiàn)真理。
奧地利醫(yī)生發(fā)現(xiàn)夢的有關(guān)現(xiàn)象。
3.這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題及答案4
桃花心木
【字詞薈萃】
1、讀拼音寫漢字。
chā yānɡ kū wěi duàn liàn
（ ） （ ） （ ）
yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī
�。� ） （ ） （ ）
2、形近字組詞。
秧（ ） 鍛（ ） 番（ ） 勃（ ）
殃（ ） 緞（ ） 翻（ ） 脖（ ）
3、近義詞填空。
偶爾（ ） 依賴（ ） 特別（ ） 模仿（ ）
優(yōu)雅（ ）
【句段集錦】
摘抄課文中對你有啟發(fā)的語句。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【課文鏈接】
讀句子，回答問題。
�。�1）奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。
這句話寫種樹人的奇怪做法，有兩點奇怪：一是_______________________
_______________________；二是________________________________________ ___。
（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆**自主的心。
句子中“不確定”的意思是_________________________________________ _______；
這句話的意思是___________________________________________________
2、寫話：
學(xué)習(xí)了課文，你懂得了什么？____________________________________________________________________
參***：
【字詞薈萃】
1、插秧 枯萎 鍛煉
優(yōu)雅 輪番 勃勃生機(jī)
2、秧（秧苗） 鍛（鍛煉） 番（輪番） 勃（勃發(fā)）
殃（遭殃） 緞（綢緞） 翻（翻身） 脖（脖子）
3、偶爾（偶然） 依賴（依靠） 特別（特殊） 模仿（仿照）
優(yōu)雅（優(yōu)美）
【句段集錦】
略。
【課文鏈接】
�。�1）一是來的時間不確定，隔三差五，或十幾天來一次；二是澆水的量也不確定，時多時少。
�。�2）“不確定”的意思是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。句子的意思是，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強(qiáng)、有作為的人。
【課外延伸】
1、閱讀：
�。�1）閃閃發(fā)光 彬彬有禮 喋喋不休 他正在津津有味地吃飯。
�。�2）鎮(zhèn)定（沉著） 察看（觀察）
�。�3）略。
2、寫話：（略）
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題及答案5
手指
【字詞薈萃】
1、照樣子寫詞語。
隨時隨地
直直落落
2、在括號里填上合適的詞。
*靜的（ ） （ ）的月光
刻苦地（ ） （ ）地款待
3、指出下列各句是聯(lián)想句還是擬人句。
（1）小蟲子在田野里唱歌。（ ）
�。�2）桂林的山真險啊，好像一不小心就會栽倒下去。（ ）
�。�3）我仿佛看見了一條光明大路，這條路通向遙遠(yuǎn)的陜北。（ ）
（4）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（ ）
【句段集錦】
五根手指的姿態(tài)各是怎樣的？把有關(guān)的語句摘抄下來。
拇指：
食指：
中指：
無名指和小指：
【課文鏈接】
“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了�！闭f說你對這句話的理解。
【課外延伸】
1、閱讀：
追趕風(fēng)箏的孩子
在一個風(fēng)和日麗的日子里，兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏……
“你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”
“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮��！”……
幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。
“對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。
科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個****——萊特兄弟。
�。�1）填空。
�、佟白汾s風(fēng)箏的孩子”是指 。
②“幾個過路人，見到這番情景”這句話中“這番情景”是指 。
�。�2）短文說“科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實�！比R特兄弟的科學(xué)幻想是 。
�。�3）萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實？ 。
2、寫話：
五根手指中，你最喜歡哪一根？說說為什么。
參***：
【字詞薈萃】
1、 無時無刻，十全十美； 清清楚楚，明明白白。
2、 *靜的（湖水） （皎潔）的月光
刻苦地（學(xué)習(xí)） （熱情）地款待
3、（1）擬人句 （2）聯(lián)想句 （3）聯(lián)想句 （4）擬人句
【課外延伸】
1、閱讀：
�。�1）①萊特兄弟； ②兩個孩子猛追著一只斷線風(fēng)箏。
�。�2）“飛”向天空。
�。�3）發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)。
2、寫話：略。
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題全部答案完整版3篇（擴(kuò)展2）
——六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題答案3篇
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題答案1
一、將下列詞語補(bǔ)充完整。
(惱)羞成怒 同(仇)敵愾
猝不及(防) 萬籟(俱)寂
(蓄)謀已久 哭(爹)喊娘
人仰馬(翻) 大聲(疾)呼
夜以(繼)日 如火如(荼)
二、選擇正確的讀音。
zhào zhǎo
xìn jiān
三、體會感**彩。
同樣寫行軍，我發(fā)現(xiàn)：“偷偷地”“摸”提示了****的險惡用心及卑鄙行徑，帶有鄙視唾棄的感**彩;“悄悄地”“進(jìn)發(fā)”表現(xiàn)了我國守軍的足智多謀、英勇善戰(zhàn)，含有表揚、贊許之意。
同樣寫戰(zhàn)斗失利，我發(fā)現(xiàn)：“暫時退守”是我軍在“眾寡懸殊”條件不利的情況下的正確策略，有贊揚之意;“人頭滾落”“尸橫橋頭”“鬼哭狼嚎”“抱頭鼠竄”是對敵人被打慘狀的痛快描述，表達(dá)了對日軍的鄙視。
四、選擇。
(3)
五、根據(jù)提示，摘抄關(guān)鍵詞語，把盧溝橋事變的過程講出來。
1.1937年7月7日深夜：日寇以兩個士兵失蹤為由，前來搜查，這是蓄意挑釁，遭到中方嚴(yán)詞拒絕后，惱羞成怒，首先向我方開火，***還擊。但由于敵眾我寡，只得暫退守橋頭。
2.第二天**：**向宛*城發(fā)動進(jìn)攻，早有防備的守軍同仇敵愾，奮起反擊，日寇狼狽而逃。
3.當(dāng)天晚上：大刀隊員悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)，日寇被打得抱頭鼠竄，盧溝橋又回到我軍手中。
4.盧溝橋事變的第二天：**號召全國人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，全國人民對*官守軍給予慰問與**。
六、閱讀選段，回答問題。
1.開頭的景物描寫是為了顯示在這樣**的環(huán)境下潛伏十分不易，突出表現(xiàn)戰(zhàn)士們不怕困難的堅強(qiáng)意志。
2.與對手總會碰面的，只有勇敢的人才有可能取得勝利。
3.我覺得李云龍是一個英勇善戰(zhàn)，機(jī)智、處事果斷的`人。
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題全部答案完整版3篇（擴(kuò)展3）
——六年級語文寒假作業(yè)答案「完整版」3篇
六年級語文寒假作業(yè)答案「完整版」1
一、巧用反義詞添補(bǔ)詞語。(內(nèi))(外)交困別有(出)(入)(上)行(下)效出(生)入(死)
二、填空。例：(衣)(冠)楚楚()(死氣)沉沉
三、辨“然”填空堅決決斷用(斷)然非常顯著用(顯)然
四、在括號里填上文學(xué)家的實在名字青蓮居士(李白)香山居士(白居易)六一居士(歐陽修)易安居士(李清照)東坡居士(蘇軾)
五、搬動部件組新字。例：吟—(含)葉-(古)加-(另)朵-(機(jī))
六、猜謎語**三二一(打一數(shù)學(xué)用語)——倒數(shù)
七、寫上有關(guān)的前史人物負(fù)荊請罪(廉頗、藺相如)解甲歸田(班超)約法三章(劉邦)物歸原主(藺相如)發(fā)憤圖強(qiáng)(祖逖、劉琨)
八、改病句《我國少年報》和《孩童文學(xué)報》這兩種報紙我都愛看。
九、猜謎語，打一字(每組有兩個謎面，兩個謎面的謎底都一樣)1、①雨天沒有天陰有，田里沒有湖里有，河水沒有潮水有。②您說此字不難猜，成雙即是好伴侶�！�2、①雨天沒有晴天有，田里沒有堤上有，云南沒有貴陽有�！闸谀阒i我謎若成雙，處處一片明明亮。
十、意大利東北部城市，亞得里亞海威尼斯灣西北岸首要港口。人員34.3萬。主建于離岸4公里的海濱淺水灘上，均勻水深1.5米。由鐵路、公路橋與陸地相連。由118個小島構(gòu)成，并以177條水道、401座橋梁聯(lián)成一體，以舟相通，有“水上都市”之稱。
十一、描繪房子依然極好，這個“極好”換成別的詞(能寫在錨點作業(yè)本上的好詞)無缺關(guān)于房子來說，除了年久失修，還有啥變得破落不勝的要素?被風(fēng)吹到了，或被耗子咬了
十三、猜一字聽有，看無;古有，今無;葉有，花無;跳有，走無;高有，低無;后有，前無;涼有，熱無;哭有，笑無;啞有，聾無。
十四、說明下列詞語縹緲：模模糊糊，若有若無的姿態(tài)。描繪空無迷茫。通常指心中想要而實踐不行得的.東西，并非指虛無不存在的東西。充溢：充溢;處處都是
十五、發(fā)上來幾條歇后語阿婆留胡子——失常阿慶嫂斟茶——滴水不漏;點滴不漏挨鞭子不挨棍子——吃軟不吃硬挨揍的狗去咬雞——拿他人出氣挨揍的烏龜——縮脖子啦挨刀的鴨子——亂竄挨了巴掌賠不是——卑躬屈膝挨了棒的狗——氣急敗壞挨了打的鴨子——亂竄十六、寫幾個“馬”初步的詞語馬浡牛溲馬不解鞍再接再勵馬塵不及馬遲枚疾馬齒徒長。
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題全部答案完整版3篇（擴(kuò)展4）
——六年級數(shù)學(xué)寒假生活指導(dǎo)答案(完整版)5篇
六年級數(shù)學(xué)寒假生活指導(dǎo)答案(完整版)1
一. 填空題
1. b;a
2. 3,5,7;4,6,8,10;9
3. 210
4. 60
5. (1)1;11;3;9;5;7
(2)2;10;4;8;6;6
(3)4;8
(4)5;7
6. 36;36=2×2×3×3
7. 701(700=1×700)
8. 4(設(shè)乙數(shù)是x，則甲數(shù)是6x+2，丙數(shù)是6(6x+2)+2，所以有x+6x+2+6(6x+2)+2=188，解得x=4)
9. 2;4;1;0;0
10. 1和21;3和19;5和17;7和15;9和13(任選三組)
11. 32
12. 14
13. 等
14.
15. 2.5(20÷ × =2.5)
16.
二.選擇題
1. A;B
2. B(1+2=3)
3. B(3,5,11,17,29)
4. A
5. D
6. A
7. B
8. B(18+30=48)
9. D(1000-142-76+10=792)
10. D ([4,6,8]=24)
三.計算題
1. 2
2. 23
四.解答題
1. 90=1×90=2×45=3×30=5×18=6×15=9×10
所以有6種，分別是1和90，2和45，3和30，5和18，6和15，9和10
2. 336=2×2×2×2×3×7=6×7×8
6+7+8=21
3. (1)260=2×2×5×13
所以這兩個數(shù)是4和65
(2)420=2×2×3×5×7
所以這兩個數(shù)是4和105，12和35，15和28，20和21
4. (1)
(2)
5. 略
6. (1)48=2×2×2×2×3
所以A=3，B=12
(2)略
7. (1)16=3+13=5+11=7+9
所以這樣的最簡分?jǐn)?shù)有6個，
(2)11個，
8. 一種情況：
另一種情況：
六年級數(shù)學(xué)寒假生活指導(dǎo)答案(完整版)2
一. 填空題
1. b;a
2. 3,5,7;4,6,8,10;9
3. 210
4. 60
5. (1)1;11;3;9;5;7
(2)2;10;4;8;6;6
(3)4;8
(4)5;7
6. 36;36=2×2×3×3
7. 701(700=1×700)
8. 4(設(shè)乙數(shù)是x，則甲數(shù)是6x+2，丙數(shù)是6(6x+2)+2，所以有x+6x+2+6(6x+2)+2=188，解得x=4)
9. 2;4;1;0;0
10. 1和21;3和19;5和17;7和15;9和13(任選三組)
11. 32
12. 14
13. 等
14.
15. 2.5(20÷ × =2.5)
16.
二.選擇題
1. A;B
2. B(1+2=3)
3. B(3,5,11,17,29)
4. A
5. D
6. A
7. B
8. B(18+30=48)
9. D(1000-142-76+10=792)
10. D ([4,6,8]=24)
三.計算題
1. 2
2. 23
四.解答題
1. 90=1×90=2×45=3×30=5×18=6×15=9×10
所以有6種，分別是1和90，2和45，3和30，5和18，6和15，9和10
2. 336=2×2×2×2×3×7=6×7×8
6+7+8=21
3. (1)260=2×2×5×13
所以這兩個數(shù)是4和65
(2)420=2×2×3×5×7
所以這兩個數(shù)是4和105，12和35，15和28，20和21
4. (1)
(2)
5. 略
6. (1)48=2×2×2×2×3
所以A=3，B=12
(2)略
7. (1)16=3+13=5+11=7+9
所以這樣的.最簡分?jǐn)?shù)有6個，
(2)11個，
8. 一種情況：
另一種情況：
六年級數(shù)學(xué)寒假生活指導(dǎo)答案(完整版)3
一. 填空
1. 80%( )
2. 1:12:720
3. 16:15
4. 11.1(a:c=8:9， )
5. 10:8:15(a:c=2:3，b:a=4:5)
6. 810.752(800×[1+0.14%×12×(1-20%)]=810.752)
7. 2:3
8. 3:1;3
9. mq=np
10. 2:3:9
11.
12.
13. 0.0125;175%
14. 42%( )
15. 160(240÷60%×(1-60%)=160)
16. 9:20
17. 1:2
18. 1
19. 100(95÷(1-5%)=100)
20. 16000(1-x%)
21. 25%
22. 26.75萬(25×(1+7%)=26.75)
二.選擇題
23. B
24. C
25. C
26. D
27. C
28. A
29. D
30. B
31. D
32. A
33. C
三.解答題
34.
35. (1+30%)(1+20%)-1=56%
1-(1-25%)(1-15%)=36.25%
36. 設(shè)購入價是x元，定價y元
則
解得
所以購入價是28450元
37. 3000÷(1+25%)=2400
3000÷(1-25%)=4000
2400+4000-3000×2=400
所以虧損率為6.25%
38. 1+m%=[1+(m+6)%]×(1-5%)
解得m=14
六年級數(shù)學(xué)寒假生活指導(dǎo)答案(完整版)4
1.
2. 20×(1+6.5%)=21.3
20×(1+10%)=22
3. 200×60%÷(1+20%)=100
4. 三月份：100×(1+20%)×18×(1-10%)=1944
二月份：100×18=1800
三月份比二月份多1944-1800=144元
5. 乙：120×(1+25%)=150
丙：150÷(1-75%)=600
甲+乙+丙：120+150+600=870
6. [40+40×(1+10%)]÷25%×(1-25%)=252
7. 設(shè)乙校學(xué)生人數(shù)為“1”，則甲校學(xué)生人數(shù)為“40%”，甲校女生數(shù)為“30%×40%”，乙校女生數(shù)為“(1-42%)×1”
8. 20000×0.3%+2940+400=3400
自行車：
彩電：
9.
10. 設(shè)每件成本x元
(100-x)×80=[100×(1-5%)-x]×(80+20)
解得x=75
11. 甲：160×80%×3=384
乙：160×3-40×2=400
丙：160+160×70%+160×60%=368
所以選丙
12. 設(shè)小杰走的路程為“1”，則小明走的路程為“1+30%”
小明走的時間為“1”，則小杰走的時間為“1-20%”
小杰的速度為
小明的速度為
所以小明與小杰的速度比為1.3：1.25=26：25
13. 設(shè)購進(jìn)用了x元
(1+40%)x×90%+(1+40%)x×(1-90%)×70%-x-360=(40%x-360)×(1-15%)
解得x=3000
14. 甲第一次賣給乙1000×(1+10%)=1100
乙賣給甲1100×(1-10%)=990
甲第二次賣給乙990×90%=891
記甲收入為“+”，支出為“-”
-1000+1100-990+891=1
所以甲賺了1元
15. 設(shè)安排x人加工甲種零件，則安排(51-x)人加工乙種零件
16x：21×(51-x)=5:3
解得x=35，51-x=16
所以安排35人加工甲種零件，16人加工乙種零件
六年級數(shù)學(xué)寒假生活指導(dǎo)答案(完整版)5
一. 填空題
1. 7， ，0， ; ， ，-7; ， ， ，1.25
2. 1(a=0,b=-1,c=0,d=2)
3.
4. ;
5. ;4-π;π-3.14
6. -7或-3
7. 非負(fù)數(shù);0;0;±1
8. ;
9. 2-a;-2-a
10. 9600000
11. =;無法做
12. ≥;≤;非正;0;±1
13. 的相反數(shù);2;5
14. -9;9;0
15. >;<;>;>
16. 3
17. 4或-4
18. 5;5
19. -4
20. 負(fù);
21. ±1;2或0
22.
23. 4
24. 31
25.
26.
27. 9;4;C(b-2a=b-a-a=3-a=7,所以a=-4)
28. 3( )
29. 負(fù)
二.選擇題
1. B(②③正確)
2. C
3. C(①②④正確)
4. C
5. B
三.簡答題
1. 略
2. (1)x≤0
(2)x<0
(3)x>3
3. (1)b-a
(2)-a-c
(3)b-c
(4)b+c-2a
4. a-b
5. 一種情況：a-b=1,c-a=0，則原式=0+1+1=2
另一種情況：a-b=0,c-a=±1，則原式=1+1+0
6. a,b,c中兩負(fù)一正，則原式=1+1-1=1
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題全部答案完整版3篇（擴(kuò)展5）
——五年級上冊語文寒假作業(yè)答案完整版3篇
五年級上冊語文寒假作業(yè)答案完整版1
p1-4
1、 shú 第二聲 rǔ 第三聲 zhì第四聲
2、 ① ② ② ② ③
3、全國 擅長 下棋 教導(dǎo) 引，拉 一起
課文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下圍棋，一人專心致志，一人三心二意，結(jié)果第二個人不如第一個人學(xué)得好。這個故事告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，不能三心二意的道理。 是因為他的智力不如前一個嗎?說:不是這樣的。
原因 熱水 判斷 誰
一個小孩認(rèn)為太陽剛出來是離人遠(yuǎn)，而正午時離人近。
誰說你的知識淵博呢?
孔子不能決也 觀察 善于觀察，善于思考 ，說話有理有據(jù) 謙虛、謹(jǐn)慎、實事求是
�、僦疄橹�，不知為不知，是知也。
②有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?
三人行必有我?guī)熝?己所不欲，勿施于人
4 小練筆
《學(xué)弈》這篇課文，讓我感觸最深。文章通過讓弈秋教兩個人下棋，告訴我們在同樣條件下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果，所以我們學(xué)習(xí)必須專心致志，決不可三心二意。就如我們班的同學(xué)，為什么同樣坐在教室里，同樣的老師，成績會有差異?其實不是智力的差別，而是專心與勤奮程度不同的原因。
p5-8
1、cen ling wan
Shan huai jin(第三聲)
2、挪移 蒸融 游絲 赤裸裸
3、凝然 匆匆 確乎 遮挽
4 、潺潺 縷縷 閃閃
綠油油 亮晶晶 金燦燦
明明白白 干干凈凈 清清楚楚
5、(1)在作者反復(fù)的追問中，可以感受到他后悔、無奈、痛苦、茫然的心情。
太陽落了，有再升的時候;海水退了，有再漲的.時候;月亮缺了，有再圓的時候。
(2)跨過 飛去 溜走
在括號里填上合適的詞語。這些詞語寫出了時間飛逝的特點。
“嘆息”是嘆氣的意思，作者嘆息是因為作者覺得時間過得飛快，在已逝的時光中沒有作為，所以作者要嘆息。
6 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
光陰似箭，日月如梭。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
自己收集：
盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。
最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天。
少壯不努力，老大徒傷悲。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
7 小練筆
在人短暫的生命中，有的人庸庸碌碌，虛度年華，有的人發(fā)憤圖強(qiáng)，為國家，為社會做出了巨大的貢獻(xiàn)，人生變得異常精彩。為自己想得少，為他人想得多的魯迅先生就是我非常敬佩的一個人。他一生堅持**的真理，時時刻刻關(guān)心他人，把一生都貢獻(xiàn)給了我們的民族、國家。他的一生是沒有虛度的。
“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著�！边@是著名詩人臧克家對魯迅先生的緬懷之詞。我覺得這句話同樣適合雷*。因為他的一生都在為人民服務(wù)，“出門一千里，好事一火車�！彪m然他的身軀已經(jīng)死了，但他的精神沒有死，他一直活在人民的心中，人民永遠(yuǎn)記住了他。
p9-11
1、殃 央 秧
萎 委 萎
2緞 段 鍛
番 翻
2、 枯萎 插秧 鍛煉 一番 勃勃生機(jī) 狂風(fēng)暴雨
3、 莫名其妙 無緣無故 **** 依賴
4 、挺拔的樹 **自主的心 善良的人
百年的基業(yè) 幼小的樹苗 巨大的能量
5、(1)讀畫線的句子，注意其中加點的詞語。對于樹來說，“不確定”指的是老天下雨算不準(zhǔn);對于人來說，“不確定”指的是生活變幻無常，會有突如其來的災(zāi)難或不幸。樹要學(xué)會在“不確定”中汲水生長;而人則要在“不確定”中經(jīng)得起生活的磨練、考驗，學(xué)會生存的本領(lǐng)。這是一種借物喻人的寫法。
生活中的“不確定”有考試成績下降了，生病了，和朋友發(fā)生矛盾了，媽媽下崗了，這些“不確定”我們必須勇敢堅強(qiáng)地去面對，迎難而上，不退縮，不被困難嚇到，經(jīng)得起生活的磨練，學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng)。
(2)優(yōu)雅自在 勃勃生機(jī)
在括號里填上合適的詞語。從所填的詞中，我們可以看出種樹人的育樹方法是成功的，桃花心木已經(jīng)有了旺盛的生命力了。
因為桃花心木已經(jīng)學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，能自己尋找水源，可以茁壯成長了。
6、拓展閱讀
只有失去了，才知道珍惜;只有渴望時，才顯得珍貴。就拿十元錢來說吧，相信每個人都有，這十元錢在人們*時是那么不足為奇，再*凡不過了，但是如果這十元錢在餓得奄奄一息的乞丐眼中，就比任何東西都珍貴，因為這十元錢可以救他的一條命，所以任何東西只要是你需要的，就是珍貴的。
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題全部答案完整版3篇（擴(kuò)展6）
——六年級下冊《燈光》練習(xí)題3篇
六年級下冊《燈光》練習(xí)題1
一、看拼音，寫詞語。
yóu qí zhào yào hóng wěi jiān miè zán men
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zì zhì zǔ jī chōng jǐng cuǐ càn qīhēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、補(bǔ)充成語。
( )精會( ) 震( )動( ) ( )( )一發(fā)
三、理解課文填空。
“多好呀!”這句話在課文中出現(xiàn)了( )次，按出現(xiàn)的順序它們所表達(dá)出的感情分別是( )、( )、( )。文中的郝副營長是一位( )英雄，有著( )的思想境界。
四、填空：
1.戰(zhàn)斗間隙，郝副營長劃著( )，借著( )看一本書，書上的插圖畫的是( )。他充滿了對未來的( )。
2.守敵的圍墻被炸開一個( )，突擊連馬上( )，后續(xù)部隊在黑暗里( )，在這( )的`時刻，郝副營長劃著火柴，點燃了( )，( )為后續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的道路。
3.戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在( )學(xué)習(xí)，可他卻沒有來得及見一見( )。
五、選詞填空
微弱 憧憬 黑魆魆 千鈞一發(fā) 璀璨
1.孩子們在( )的燈光下讀書.
2.正在( )的時刻，一位不知名的*戰(zhàn)士奮不顧身跳進(jìn)冰冷
的河水中，救起了落水兒童。
3.渝北這顆( )的明珠鑲嵌在重慶這片遼闊的土地上!
4.阿明在( )之際，撿起了身旁的菜刀，往那**身上扎了一下
**倒下了
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題全部答案完整版3篇（擴(kuò)展7）
——六年級語文上冊練習(xí)題及答案3篇
六年級語文上冊練習(xí)題及答案1
一、看拼音,寫詞語。(9分)
yán sù( ) shùn jiān( )
shū cài( ) xiāo sè( )
zǒu láng( ) áo xiáng( )
zhǎn xīn( ) diān bǒ( )
qīng chè( )
二、按要求給下列成語分類。(填序號)(12分)
�、俟鞘萑绮瘛、谇рx一發(fā)�、蹥w心似箭�、艽瓜讶摺、莺巫銙忑X�、夼l(fā)沖冠 ⑦爭奇斗艷�、嗪螛凡粸椤、狷L歌燕舞�、庳M有此理 披星戴月 冷若冰霜
1.比喻類:
2.擬人類:
3.夸張類:
4.反問類:
三、把加點的內(nèi)容換成成語。(8分)
禮堂里燈很亮( ),觀眾們正在認(rèn)真( )地觀看演出。今天的節(jié)目真是又多又好看( ),有歌舞、小品、相聲……我們班李立的歌聲很好聽( ),給大家留下了深刻的印象。
四、下面的語段中有2個錯別字,4處語病,請找出來并改正。(12分)
�、僖惶焱砩�,雨下得很大。②我從倉庫門口經(jīng)過,忽然聽到里面嘩啦嘩啦地響。③我立急打開門一看,屋頂原來破了,水直往下淌。④趕緊喊:“同志們,快來搶修!”⑤不到半小時后,屋頂便修好了,倉庫里的積水排除了。⑥這時候,大家雖然被淋得象落湯雞一樣,因此,國家的財產(chǎn)保住了。
1.錯別字:( )→( )
( )→( )
2.第 句,修改意見:
3.第 句,修改意見:
4.第 句,修改意見:
5.第 句,修改意見:
五、給下列句子重新排隊。(6分)
( )走著,走著,我們眼看到的是橘子,頭碰到的是橘子,手觸到的也是橘子,我們仿佛沉浸在橘海之中。
( )我們鉆進(jìn)橘林,一條貫穿整座橘山的'小道呈現(xiàn)在眼前。
( )望著那又紅又大的橘子,我心想:這都是果農(nóng)辛勤勞動結(jié)下的豐碩果實呀!
( )深秋的一個星期天,老師帶領(lǐng)我們參觀橘山。
( )每棵橘樹上都掛滿了沉甸甸的大橘子,有的樹枝還用竹竿支撐著,生怕折斷了。
( )小道兩旁,都種滿了橘樹,一棵一棵,連成一片。
六、閱讀短文,完成練習(xí)。(23分)
(一)課內(nèi)閱讀。(11分)
轉(zhuǎn)眼間34年過去了,我已經(jīng)是紐約著名的建筑***了。我再沒有釣到過像34年前那樣大的魚。但是,在人生的lǚ tú( )中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的yòu huò( )人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德的jué zé( )的時候,我都會想起34年前的那個月光如水的夜晚。
1.根據(jù)拼音,在括號內(nèi)寫詞語。(3分)
2.第2句中的“魚”指 ,
第3句中“魚”指 。(4分)
3.怎樣理解最后一句話的含義?(2分)
4.請寫一句有關(guān)道德的名言。(2分)
(二)課外閱讀。(12分)
砸石子的男孩兒
菊子姑娘把黑孩兒牽到像山嶺一樣的碎石堆前,找了一塊*整的石頭擺好,說:“就坐在這兒吧,靠著我,慢慢砸。”很快,滯洪閘前這一片沙地上,就響起了“噼噼啪啪”的敲打石頭聲。他左手摸著石頭塊兒,右手舉著羊角錘,每舉一次都顯得筋疲力盡,錘子落下時好像猛拋重物一樣失去**。
黑孩兒的眼睛本來是專注地看著石頭的,但是他聽到了河上傳來了一種奇異的聲音,很像魚群在唼喋,聲音細(xì)微,忽遠(yuǎn)忽近。他用力地捕捉著,眼睛與耳朵并用,他看到了河上有發(fā)亮的氣體起伏上升,聲音就藏在氣體里。只要他看著那神奇的氣體,美妙的聲音就逃跑不了。他的臉色漸漸紅潤起來,①嘴角上漾起動人的微笑……后來,他感到右手食指一陣麻木,右胳膊也不由自主地抽搐了一下。他低頭看時,發(fā)現(xiàn)食指指甲蓋已經(jīng)破成好幾半,幾股血從指甲破縫里滲出來。
“小黑孩兒,砸著手了是不?”姑娘聳身站起,兩步跨到孩子面前蹲下,“哪里有像你這樣干活兒的?人在這兒,心早飛到不知哪國去了�！惫媚飻�(shù)落著黑孩兒。黑孩兒用右手抓起一把土按在砸破的手指上。
“黑孩兒,你昏了?土里什么臟東西都有!”姑娘拖起黑孩兒向河邊走去,②孩子的腳板很響地扇著油光光的河灘地。在水邊上蹲下,姑娘抓住孩子的手浸到河水里,一股小小的黃濁流在孩子的手指前形成了。黃土沖光后,血絲又滲出來,像紅線一樣在水里抖動,孩子的指甲像砸碎的玉片。
“痛嗎?”
他不吱聲。這時候他的眼睛又盯住了水底的河蝦,河蝦身體透亮,兩根長須冉冉飄動,十分優(yōu)美。
(摘自莫言《透明的紅蘿卜》)
1.根據(jù)意思從選文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。(2分)
(1)形容非常疲乏,一點兒力氣也沒有了。 ( )
(2)形容由不得自己,**不住自己。 ( )
2.選文中畫“ ”的句子中用詞好在哪里?(2分)
句①中的“漾”字:
句②中的“扇”字:
3.選文中為什么把碎石堆比作“山嶺”,把錘子落下比作“猛拋重物”?(4分)
4.黑孩兒砸石子時想象河里“美妙的聲音”表明他( )。(2分)
A.對勞動已經(jīng)麻木 B.勞動時偷懶
C.砸破手指的原因 D.富有想象力
5.讀最后一個自然段,想一想:黑孩兒為什么覺得“河蝦優(yōu)美”?(2分)
七、習(xí)作表達(dá)。(30分)
題目:為 喝彩
提示:我們每一個人都有自己的個性,都有許多閃光點……請以“為 喝彩”為題目,先把題目補(bǔ)充完整,再寫一篇400字以上的記敘文,要求內(nèi)容具體,感情真摯。
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題全部答案完整版3篇（擴(kuò)展8）
——六年級語文下冊測試練習(xí)題3篇
六年級語文下冊測試練習(xí)題1
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有 ，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)。為是（）。曰：非然也。
1、按課文內(nèi)容把文段補(bǔ)充完整。（2分）
2、比一比，再組詞。（5分）
弈（ ） 誨（ ） 援（ ） 俱（ ） 至（ ）
奕（ ） 悔（ ） 授（ ） 懼（ ） 致（ ）
3、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“之”的意思。（3分）
（1）通國之善弈者也。（ ）
（2）惟弈秋之為聽。 （ ）
�。�3）一人雖聽之。（ ）
�。�4）雖與之俱學(xué)。（ ）
�。�5）思援弓繳而射之。（）
４、《學(xué)弈》選自 ,是我國古代的了孟子的和。（3分）
�。怠倪@個故事中你明白了什么道理。（1分）
《兩小兒辯日》練習(xí)題孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“，及日中則如盤盂，此不為 一兒曰：“，及其日中如探湯，此不為 孔子不能決也。 ） ）。《孟子》記錄。” 。” 、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
1、按課文內(nèi)容把文章補(bǔ)充完整。（2分）
2、聯(lián)系上下文解釋詞語或句子的意思。（4分）
（1）見兩小兒辯斗，問其故。辯斗： 故：
�。�2）我以日始出示去人近。以： 近：
�。�3）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。
�。�4）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
3、這個文段的課題是 ,選自 。
4、比一比，再組詞。（5分）
辯（ ） 盤（ ） 滄（ ） 湯（ ） 孰（ ）
辨（ ） 盆（ ） 蒼（ ） 蕩（ ） 塾（ ）
5、從這個故事中，你體會到什么？（2分）
《桃花心木》讀寫練習(xí)題
（一）樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來的并沒有 ，有時隔時隔 ，有時隔 才來一次；也不一定，有時澆得 澆得 。
①.抄寫說明這樣做的道理的句子： ，有 ，有時
�、�.寫出你讀了這些句子的感受。
�。ǘ┧囊环�，使（ ）非常感動。不只是（ ），（ ）也是一樣。在不確定中生活的（ ），能比較（）生活的考驗，會（ ）出一顆**自主的心。在不確定中，（ ）了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能（ ）把很少的養(yǎng)分（ ）為巨大的能量，努力（ ）。
�、�. “不確定”指的是生活和學(xué)習(xí)中的什么情況？
�、�.“養(yǎng)分”、“能量”分別指什么？
�、�.說說你對這段話的理解。
（三）我忍不住問他，到底應(yīng)該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么（ ）會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木該不會枯萎吧？
種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多 少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗（自然當(dāng)然）就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了�！�
種樹人（）地說：“如果我每天多來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一但我停止?jié)菜�，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨， 也會一吹就倒�！彼囊环�，使我非常（感動感激）。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆（）的心。
在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長�，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么（優(yōu)雅 幽雅）自在，顯示出勃勃生機(jī)。種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
1、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（3分）
2、選擇正確的詞語，在下面畫“——“。（3分）
3、寫出反義詞。（3分）確定（）依賴（ ）�。� ）
4、種樹人無規(guī)律地給樹苗澆水是為了（2分）
5、你是怎樣理解下面句子的意思的，請聯(lián)系文章談?wù)勀愕睦斫�。�?分） “不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆**自主的心�！�
6、你從“種樹的人不再來了”這一舉動，再結(jié)合自己成長的經(jīng)歷，感悟出什么？（3分）
�。ㄋ模┓N樹人****地說：“（ ）我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗（ ）會養(yǎng)成依賴的心，根（ ）會浮在地表上，無法深入地下，我停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶�。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒�！�
他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆**自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。 現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
1、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（3分）
2、“****”的意思是請用“****”造個句子 （3分）
3、桃花心木為什么不會枯萎了？（3分）
4、讀畫“”的句子，聯(lián)系生活實際，怎樣才能“鍛煉出一顆**自主的心”？（3分）
文段閱讀訓(xùn)練
《匆匆》練習(xí)題去的盡管去了，來的盡（jìn jǐn）管來著；去來的中間，又怎樣的匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的.太陽。太陽他有腳啊，（ ）地挪移了；我也（ ）跟著旋轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）。
于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便（）從我身上跨過，多我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這又算溜走了一日。
我掩著面嘆息。但是（）又開始在嘆息里閃過了。
1、本文段選自 寫的。（2分）
2、給文中加點字選擇正確的讀音。（2分）
3、寫出下列詞語的近義詞。（3分）挪移（）覺察（）遮挽（）
4、按課文內(nèi)容填空，把文段補(bǔ)充完整。（2分
�。�5、讀畫橫線的句子，仿寫一句。（2分）
六年級語文下冊測試練習(xí)題2
文言文兩則
【字詞薈萃】
1、形近字組詞。
弈（ ） 俱（ ） 援（ ） 盂（ ）
奕（ ） 懼（ ） 緩（ ） 孟（ ）
2、按要求寫四字詞語。
�。�1）意思與“專心致志”相近的四字詞語：（ ）（ ）（）
（2）仿照“滄滄涼涼”寫疊詞：（ ）（ ） （）
3、選字填空。
誨 悔
�。�1）我會牢記老師的教（ ）的。
�。�2）對以前的事，他感到很后（ ）。
至 致
�。�3）他離開后（ ）今還沒有來信。
�。�4）由于他粗心大意，（ ）使公司損失一百萬。
【句段集錦】
翻譯句子。
（1）弈秋，通國之善弈者也。
�。�2）為是其智弗若與？
�。�3）我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。
�。�4）孰為汝多知乎？
【課文鏈接】
1、閱讀《學(xué)弈》后，回答下面的問題。
�。�1）寫出“之”在句子中的意思。
�、僖蝗穗m聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（ ） （）
�、陔m與之俱學(xué)，弗若之矣。（ ）（ ）
�。�2）課文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個________________________，一個__________________________，告訴我們_____________________________。
2、閱讀《兩小兒辯日》后，回答下面的問題。
�。�1）找出文中的3對反義詞，寫下來。
�。�2）抄寫文中的一個比喻句，并寫出這個句子把什么比作什么。
�。场懺挘簩W(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》這篇課文，你喜歡文中的哪一個人物？為什么？
參***：
【字詞薈萃】
1、 弈（對弈） 俱（面面俱到） 援（援助） 盂（痰盂）
奕（神采奕奕） 懼（恐懼） 緩（緩慢） 孟（姓孟）
2、（1）全神貫注 聚精會神 心無旁騖
�。�2）明明白白 清清楚楚 干干凈凈
3、（1）誨 （2）悔（3）至 （4）致
【句段集錦】
�。�1）通：全。弈：下棋。 句子意思：弈秋是全國的下棋高手。
�。�2）為：因為。 弗：不。句子意思：難道是因為他的智力不如別人好嗎？
（3）以：認(rèn)為。 去：離。句子意思：我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠(yuǎn)一些。
�。�4）汝：你。知：通“智”。句子意思：誰說你的知識淵博呢？”
【課文鏈接】
1、（1）
�、僦皋那锏慕虒�(dǎo)。指天鵝。
�、谒�，指前一個人。 他，指前一個人
�。�2）非常專心，學(xué)得很好； 不專心，老想著射天鵝，學(xué)得不如另一個好； 學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意。
2、
�。�1）近——遠(yuǎn) 大——小 涼——熱
（2）日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？ 這個句子把初升的太陽比作車蓋，把中午的太陽比作盤子。
六年級下冊語文補(bǔ)充習(xí)題全部答案完整版3篇（擴(kuò)展9）
——六年級語文下冊期末練習(xí)題及答案3篇
六年級語文下冊期末練習(xí)題及答案1
基礎(chǔ)部分(40分)
一、字詞階梯(17分)
1.看拼音寫詞語。(10分)
yín sònɡ jìnɡ mì zǔ náo yì rán shēnɡ wànɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēi xié juàn liàn dī wēi rì kòu qín jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.根據(jù)積累補(bǔ)充下列詞語并選填到句子中。(7分)
一望無( ) 無( )無盡 失聲( )哭 張( )李戴
北風(fēng)( )號 飽( )風(fēng)霜 精神抖( ) 不( )其數(shù)
(1)他聽見腳步聲，抬起頭來， 的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。
(2)頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根 地直豎著。
(3)伯父問我的時候，我就 地亂說一氣。
二、根據(jù)要求寫句子(4分)
1.老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語)
2.這山中的一切，哪個不是我的朋友?(改為陳述句)
三、判斷正誤(對的打“√”，錯的打“×”)(5分)
1.“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風(fēng)景迷人。 ( )
2.達(dá)?芬奇用他神奇的畫筆，使蒙娜麗莎“神秘的微笑”成了永恒的美的象征。( )
3.“瞻仰”的意思是低下頭來看。 ( )
4.“倒影”“倒映”“顛倒”三個詞語中“倒”的讀音相同。 ( )
5.《懷念母親》一文的作者是季羨林。 ( )
四、課內(nèi)積累(11分)
1.你能用到學(xué)過的成語填一填嗎?
人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說 。(3分)
2.補(bǔ)充古文名句。(3分)
(1)魯迅先生說過：“ ，俯首甘為孺子牛。”
(2) ，此花開盡更無花。
(3) 必寡信。這句名言告訴我們 。
3.《我的伯父魯迅先生》是一篇寫 的文章。通過作者回憶的' 、
、 和 四件事，說明魯迅是個
的人，表達(dá)了作者 的思想感情。(5分)
五、古詩收藏(3分)
1.有時候，有些人在特定環(huán)境中對自己正在做的事情的判斷反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“ ， �！彼纬娙颂K軾在《題西林壁》中的詩句：“ ，
�！闭f明的就是這個樸素的道理。
2.昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“
”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“ ”啊!
閱讀理解(28分)
一、課內(nèi)閱讀(12分)
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”
門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上***。
“不，沒有 !上帝 ，我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對他說呢 ?……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。
1.聯(lián)系上下文解釋詞語。(2分)
(1)忐忑不安：
(2)自作自受：
2.這個片段選自《 》一課，作者是 。(2分)
3.文中的“她”是指 ;“他”是指 ;“他們”是指 。(3分)
4.文中描寫桑娜神態(tài)的詞語是 、 ;文中最能概括桑娜心情的詞語是 。(3分)
5.這個片段對桑娜進(jìn)行了什么描寫?她“覺得非這樣做不可”表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)?
(2分)
二、課外閱讀(16分)
必須承受的痛苦
三歲半的女兒扁桃腺(xiàn)發(fā)炎，開了十針青霉素，上午八點和下午三點，一天兩針。頭兩天是妻子帶她去。她怕打針，不肯去。妻子就騙她，說不打針，是去買酸奶喝，或騎小車車、踢皮球什么的，瞞哄著抱她下樓。當(dāng)針扎進(jìn)小屁股蛋，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒，女兒無法承受，哭鬧得驚天動地，大夫直擔(dān)心孩子會閉過氣去。女兒哭，妻子也垂淚，她實在受不了啦，第三天死活不干了，把擔(dān)子卸給了我。
我把針?biāo)幒妥⑸鋯未нM(jìn)兜里，對病懨(yān)懨地坐在床上翻畫書的女兒說：“乖，咱們?nèi)ゴ蜥��！迸畠嚎蓱z巴巴地仰望著我，嗓音沙啞地說：“爸，打針很疼�！蔽易聛�，說：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼兒園，爸爸媽媽也上不成班，得在家看著你。不上班就沒有錢，怎么給你買玩具和好吃的?”“那我以后不要玩具和好吃的還不行嗎?”“那咱們?nèi)齻�人總得吃飯吧?雞蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要錢啊?”
我停下來，給她時間思考。
在如何對待孩子上我們兩口子迥(jiǒng)然不同。我認(rèn)為小孩子也有足夠的作出正確分析判斷的能力，只要把道理講清楚。除非她硬要抓電源或玩刀片，我絕少采取****。而且，我從不騙孩子。
女兒愣了片刻，終于無可奈何地張開雙臂叫我抱，說：“爸爸，咱們?nèi)グ��！?/p>
打針的時候她又哭了，不過不厲害，針沒***已哭完了。
女兒睡了個大午覺。下午兩點多我去臥室門口望了一眼，她已醒了，瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會神地不知在琢磨什么。我沒打攪她。三點了，我用遙控器關(guān)上客廳的電視，起身去臥室。女兒睜著眼的，可她一看見我，馬上說：“爸爸我困了，現(xiàn)在我要睡覺了。”就闔(hé)目裝睡。斜陽照在她緊張的小臉上，楚楚動人。
我一陣感動——
原來她不知動了多長時間腦筋，才想出這么個自以為是的辦法以逃避打針。
“不行!回來再睡�！蔽矣仓哪c拉她起來穿外套。
抱著她慢慢往醫(yī)院走，我對她說：“乖，不是爸爸不疼你�？扇嘶钪陀泻芏嗟氖拢芏嗟耐纯�，只能自己去承受，誰也替不了你。無論如何都無法避免的，就只有勇敢地去面對。逃避沒有用，哭也沒有用。”
女兒似乎懂了，因為我感到她的小臉好像剛毅了起來。
這一針，她沒哭，嘴唇哆嗦著，卻一滴眼淚也沒掉。
第二天上午八點，我才要開口，女兒突然拿著注射單和針?biāo)幒凶诱驹谖颐媲�，說：“爸爸，咱們打針去!”
我抱起她，緊緊摟在懷里。
1.“當(dāng)針扎進(jìn)小屁股蛋，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒”一句話中“欺騙”具體指什么?(2分)
2.“女兒哭，妻子也垂淚，她實在受不了啦，第三天死活不干了，把擔(dān)子卸給了我。”一句中，妻子為何死活不干了?(2分)
3.解釋下列句中加點的詞語。(4分)
(1)女兒愣了片刻，終于無可奈何地張開雙臂叫我抱。
(2)她已醒了，瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會神地不知在琢磨什么。
4.文中“才想出這么個自以為是的辦法以逃避打針”一句中“這么個自以為是的辦法”具體指什么?(2分)
5.文章結(jié)尾寫道：“我抱起她，緊緊摟在懷里。”體會一下，作者這時應(yīng)是什么樣的心情?(2分)
6.“人活著就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，誰也替不了你。無論如何都無法避免的，就只有勇敢地去面對。逃避沒有用，哭也沒有用。”你是怎樣理解父親對女兒說的這些話的?(4分)
習(xí)作表達(dá)(30分)
人要講誠信，不能撒謊，但有人認(rèn)為，生活中有時也需要“善意的謊言”，請根據(jù)自己的經(jīng)歷和見聞，從下列題目中任選一個，寫一篇作文，題目自擬，要求寫出自己的真情實感。不少于400字。
1.我 (痛恨、渴望、討厭……)謊言
2.謊言帶給我的 (苦惱、痛苦、快樂、幸福……)
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報，一經(jīng)查實，本站將立刻刪除