描寫人物的五年級(jí)作文
描寫人物的五年級(jí)作文
大大的眼睛,小小的嘴巴,怎么寫好人物描寫的作文呢?以下是小編為您整理的描寫人物的五年級(jí)作文,歡迎閱讀!
描寫人物的作文1
我的語文老師姓陳,可在我們的心目中,她姓“美”。我們都稱她為美老師。
我們的“美”老師長得美。長長的頭發(fā),清秀的臉龐,水靈靈的眼睛,嘴巴大大的。就因?yàn)樗幸粡埓笞彀,所以我們(cè)诎档乩锝o她起了一個(gè)外號(hào),叫:“大嘴老師”。
我們的“美”老師聲音美,每次上課的時(shí)候,她的聲音都特別清脆,很多同學(xué)都喜歡聽她的'課。“美”老師一點(diǎn)也不兇,上課總是帶著一副笑容。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候,她不會(huì)批評(píng)我們,而是面帶微笑地給那個(gè)做錯(cuò)事的學(xué)生講道理,直到那個(gè)學(xué)生改正錯(cuò)誤。
我們的“美”老師笑容美,每次自習(xí)課,老師都會(huì)讓同學(xué)們活躍起來,講講笑話什么的。逗得她哈哈大笑,她的笑容總是那么和藹,像天上的繁星。
我們的“美”老師心靈美。只要我們遇到困難了,她總會(huì)第一時(shí)間伸出援教之手;只要學(xué)生生病了,她就會(huì)第一時(shí)間去看望。
怎么樣?我們班的“美”老師美嗎?
描寫人物的作文2
我們的陳老師,不高的個(gè)頭,微胖的身體,一張嚴(yán)肅的面孔上有一雙不大,但卻十分明亮的眼睛。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)利落地扎在腦后。
陳老師有一項(xiàng)讓那些調(diào)皮蛋“聞風(fēng)喪膽”的絕招,那就是—罰試卷,可千萬別小看了這試卷的威力,瞧!這不,陳老師又抱著一疊試卷走進(jìn)教室。剛才還無精打采的同學(xué)立馬像充了電似的,挺直了腰板,睜大了眼睛。生怕那惹人厭的試卷會(huì)從天而降。不過,陳老師還是十分體諒學(xué)生的,只有萬不得已時(shí),陳老師才會(huì)使用這一“必殺技”。
不但如此,陳老師敬業(yè),愛學(xué)生的精神也令我敬佩。為了給成績不好的學(xué)生講題目,改作業(yè),每天,陳老師總是最晚離開學(xué)校。第二天,卻又頂著黑眼圈來學(xué)校,我猜:陳老師一定又背課背到深夜了。為了讓同學(xué)們的成績提高更快,陳老師往往連早餐都來不及吃。當(dāng)我們不爭(zhēng)氣時(shí),陳老師又會(huì)大發(fā)雷霆。
陳老師是讓淘氣包“聞風(fēng)喪膽”的嚴(yán)老師,陳老師是讓我們尊敬愛戴的好老師,陳老師真是讓我們又愛又恨呀!
描寫人物的作文3
老師,您是辛勤的園丁,我就是在您的澆灌下成長的小苗;您是好人,我就是被您幫助的孩子;您是刺骨的寒風(fēng),我就是迎風(fēng)傲立的臘梅;您是……總之,在我成長的路上,需要您!
還記得那次嗎?我們班的曹力鑫同學(xué)因不小心得了很嚴(yán)重的病。當(dāng)時(shí),您一聽到這個(gè)消息,整個(gè)臉的發(fā)白了,發(fā)了狂似的從教室里跑了出去,讓一個(gè)老師來代課。在課上,我不斷想:老師,您去哪了?這是怎么了?可是我只能坐在教室里聽課,真想跑出去看您,就這樣,一連串的困擾籠罩著我的大腦。
第二天是星期六,我準(zhǔn)備到曹力鑫住的醫(yī)院來看看?蓜傄贿M(jìn)門,我看到一場(chǎng)溫馨的場(chǎng)面,一股暖流涌進(jìn)我的心田——您牽著曹力鑫的小手,不停地對(duì)曹力鑫進(jìn)行安慰,曹力鑫要什么,您都以溫柔的表情依著他。此刻,我仿佛看見了您心里的著急,看見了人間最快樂的場(chǎng)景。
!您不是一個(gè)平凡的老師,你是一個(gè)負(fù)責(zé),充滿仁慈,一心為別人的優(yōu)秀教師!我最難忘的人是誰?是您——優(yōu)秀,又令我難忘的李老師!
描寫人物的作文4
要說我妹妹啊,她可是我們家當(dāng)之無愧的開心果!
她有著圓圓的臉蛋,小巧的鼻子下有著一張能說會(huì)道的小嘴,一雙水靈靈的大眼睛總帶著精靈古怪的目光。眼上掛著兩條細(xì)細(xì)的眉毛。還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。瞧,多可愛的一位小姑娘!
我隱隱約約的記得,在我妹妹六歲那年,母親為鍛煉妹妹的膽量,就叫妹妹去了離家不遠(yuǎn)的小賣部里去買白面粉,妹妹二話不說拿著錢就向小賣部跑去。
大約過了五分鐘,妹妹提著那一袋所謂的‘白面粉’拿給了媽媽,臉上還掛著酷酷的表情好像在說,你們看我厲害吧?擅妹眠@表情可沒維持多久,媽媽看了一眼那所謂的‘白面粉’頓時(shí)大笑:“這不是白糖嗎?哪是白面粉啊!甭犃藡寢尩脑捜胰祟D時(shí)哄堂大笑。
瞧,這就是我們家的開心果!哈哈,是不是很可愛呢!
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