家庭教育方面的經(jīng)典書(shū)籍推薦
家庭教育方面的經(jīng)典書(shū)籍推薦
我們都知道家庭教育的重要性,作為家長(zhǎng),該如何引導(dǎo)自己的孩子?以下是百分網(wǎng)小編為你整理的家庭教育方面的經(jīng)典書(shū)籍,希望能幫到你。
家庭教育書(shū)籍推薦一:《為何家會(huì)傷人》
武志紅
家不一定是天生的幸福港灣,它有時(shí)讓你苦不堪言。
只有突破這種互相傷害的家庭模式,才能獲得家庭的真正自由。
因?yàn)檫@種痛苦是會(huì)遺傳的;蛟S有人會(huì)把它稱(chēng)為“命運(yùn)”,但武志紅老師告訴我們,這其實(shí)是一種叫做“強(qiáng)迫性重復(fù)”的心理學(xué)概念。
比如,某女小時(shí)用惹事的方式來(lái)吸引那個(gè)忽視自己的父親的注意,而長(zhǎng)大后,她也不斷用惹事、爭(zhēng)吵地方式與男友相處。
書(shū)里這樣犀利與深刻的事例俯拾皆是。但是讀完這本書(shū),卻有一種清醒、震撼到窒息的`感覺(jué),會(huì)令人情不自禁地反思自身。
家庭教育書(shū)籍推薦二:《好媽媽勝過(guò)好老師2》
尹建莉
《好媽媽1》著重講教育理念,而《好媽媽2》則聚焦具體問(wèn)題。堪稱(chēng)是有史以來(lái)“實(shí)操性”最強(qiáng)的家教書(shū)。
這本書(shū)是尹建莉老師從22萬(wàn)個(gè)案例中,提煉出的98個(gè)典型家庭教育問(wèn)題,涉及叛逆、厭學(xué)、早熟、二胎、壞朋友、性教育……總之所有問(wèn)題,都能在書(shū)中找到答案!
尹老師又用三句話講透了一個(gè)好媽媽?xiě)?yīng)有的角色——
母愛(ài)不是對(duì)孩子恒久的占有,而是一場(chǎng)得體的退出;
母愛(ài)的第一個(gè)任務(wù)是和孩子親密,呵護(hù)孩子成長(zhǎng);
第二個(gè)任務(wù)是和孩子分離,促進(jìn)孩子獨(dú)立。
很多母親可以主動(dòng)積極地完成第一個(gè)任務(wù),卻在第二個(gè)問(wèn)題上產(chǎn)生了疑惑,徘徊不前。
但我們不能因?yàn)閾?dān)心孩子會(huì)摔跤,而不讓孩子學(xué)會(huì)走路。同理,給予孩子選擇的權(quán)利和失敗的權(quán)利,孩子才能獲得成長(zhǎng)必須的經(jīng)驗(yàn)。
家庭教育書(shū)籍推薦三:《PET父母效能訓(xùn)練》
戈登
PET就是父母效能訓(xùn)練的英語(yǔ)縮寫(xiě),是一種親子溝通的訓(xùn)練方法。
怎么說(shuō),孩子才會(huì)聽(tīng)?
怎么聽(tīng),才能懂孩子?
而經(jīng)過(guò)了PET訓(xùn)練的父母,就可以成為高效能的父母,同時(shí)解決這兩大世界性難題。
這本書(shū)對(duì)于親子之間產(chǎn)生的矛盾,給了一個(gè)非常奇特的“劃分問(wèn)題區(qū)”原則。如果一個(gè)問(wèn)題是因?yàn)楹⒆拥男枨笫艿搅擞绊,那么這個(gè)問(wèn)題就是孩子的;反之則問(wèn)題屬于父母。
對(duì)于不同的問(wèn)題區(qū)的矛盾,也有不同的處理方式。而對(duì)于孩子自己的問(wèn)題,那么父母首先應(yīng)該給孩子自己解決的機(jī)會(huì),而不是簡(jiǎn)單粗暴地介入。
其實(shí),親子關(guān)系完全可以像成人世界一樣簡(jiǎn)單明了。只要放下你的父母權(quán)威,用正確的方式,與孩子來(lái)一場(chǎng)平等的對(duì)話。
家庭教育書(shū)籍推薦四:《新家庭如何塑造人》
維吉尼亞·薩提亞
如果用一個(gè)比喻來(lái)形容家人之間的關(guān)系,那應(yīng)該是冰山。
我們往往只能看到冰山的一角,卻很難覺(jué)察到海面下的的部分。在家庭中也是這樣,只能注意到彼此的言語(yǔ),而會(huì)忽略對(duì)方的感受。
薩提亞女士作為家庭治療的創(chuàng)始人,她從親眼所見(jiàn)的無(wú)數(shù)個(gè)家庭中,總結(jié)出了四種必須避免的溝通方式:討好型、指責(zé)型、超理智型、打岔型。
薩提亞還告訴了一件容易被我們忽視的事情,那就是家庭關(guān)系也是可以學(xué)習(xí)和優(yōu)化的!
當(dāng)你拿起這本書(shū)的時(shí)候,一詞一句的溫柔,可以讓你很快就脫下自我保護(hù)的外殼,沉浸在生活的美好之中。
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