描寫(xiě)人的作文600字五篇

　　導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。為了刻畫(huà)人物，對(duì)所寫(xiě)人物必須進(jìn)行必要的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的描寫(xiě)。但是，從以事寫(xiě)人這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫(xiě)好。下面是小編給大家整理的描寫(xiě)人的作文600字五篇，希望能給你帶來(lái)幫助!

　　描寫(xiě)人的作文1

　　我的同桌是一個(gè)正宗四川“辣妹子”，她又許多個(gè)面，都讓我分不清楚，哪個(gè)才是真正的她。她時(shí)而暴躁，時(shí)而瘋癲，時(shí)而又溫順。暴躁的時(shí)候總看我不順眼，總是追著我打；瘋癲的時(shí)候像一支瘋小狗，叫個(gè)不停，幸虧她沒(méi)在上課時(shí)叫，不然她真死定了；她溫順的時(shí)候，一般是有兩個(gè)情況：一、想趁我不注意抄答案，二、想趁我不注意的時(shí)候偷東西。

　　最糟糕的是，我們“七星三劍客”都坐在她附近，她隨時(shí)都有麻煩來(lái)找我們。

　　叫她“辣妹子”，是她最?lèi)阑鸬氖�。叫她“辣妹子”的人不管女的男的都逃脫不了她的魔掌。可惜，我就逃得了。于是，我�?dāng)著大家的面對(duì)她唱“辣妹子，辣妹子，辣辣辣……”她立刻暴跳如雷使出獅吼功。“我不是辣妹子。”她那驚天動(dòng)地的叫聲，差點(diǎn)沒(méi)把玻璃給震碎了。我立刻使出看家本領(lǐng)“乾坤大挪移”，吧音都轉(zhuǎn)給了別人，可是她又立刻使出必殺技“九陰白虎抓癢功”，凡是被她抓過(guò)的人就會(huì)笑上三天三夜，我就被抓過(guò)。于是我立刻使出絕招——凌波微步，一轉(zhuǎn)眼我正逃向“避難所”�？墒撬�也使出“輕功水上飄”飛了過(guò)來(lái)，可惜還是我先到——男衛(wèi)生間。他立刻急剎車(chē)，停住了。

　　她見(jiàn)拿我沒(méi)辦法，于是就等。我知道她是一個(gè)急性子，等不了�？墒菦](méi)想到這次過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)走，還真跟我玩消耗戰(zhàn)。于是，我求著說(shuō)：“何姐，看在小弟多年給你抄作業(yè)的份上，饒我一命吧，再說(shuō)馬上上課了，你也不可能等了�！辈贿^(guò)真的我一說(shuō)完就上課了，真是天助我也。沒(méi)辦法我和她同時(shí)跑回教室。不過(guò)每節(jié)下課，她都來(lái)找我的麻煩，使我不敢再惹她了。

　　從此我和“辣妹子”勢(shì)不兩立，天天都有一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，不是我贏，就是她贏，每次都要分個(gè)上下才肯罷休。

　　描寫(xiě)人的作文2

　　每個(gè)人的生命中，都會(huì)出現(xiàn)一位位難忘的老師。在我的生命中，也有這樣的老師。

　　老師，這是一個(gè)怎樣的詞語(yǔ)呢？它蘊(yùn)含豐富，寓意頗深。老師，每每讀起這個(gè)詞，總會(huì)把這個(gè)詞語(yǔ)與“奉獻(xiàn)”聯(lián)想起來(lái)，這是一種直覺(jué)嗎？或許是吧！

　　老師，他為了學(xué)生，傾其一世。用那粉筆把他的黑發(fā)化成了兩鬢白發(fā)。老師，他為了學(xué)生，不過(guò)疲勞，披星戴日早晨上課，夜換批作業(yè)，毫無(wú)休息時(shí)間。老師，他為了學(xué)生，嘔心瀝血，也不負(fù)眾望，給予老師理想的成績(jī)。

　　我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，懵懂的我的生命中只有父母。而我的小學(xué)老師的出現(xiàn)，在我的印象中留下了濃重的一筆。初入小學(xué)，耐不住好奇心在父母的目送中走進(jìn)了我的小學(xué)班級(jí)。我第一眼見(jiàn)到的，就是我的語(yǔ)文老師，他看學(xué)生的目光如同看自己的孩子一樣，充滿(mǎn)了慈愛(ài)。找到屬于我的位置后，輕輕坐下，鈴聲一響，我的語(yǔ)文老師走上講臺(tái)。囑咐了一些我們需要注意和要遵守的事，以及上課怎樣，下課怎樣。老師們都千篇一律地喜歡講這樣的故事，想想也就那個(gè)時(shí)候才會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)吧！

　　上課時(shí)，他的目光中摻夾著絲絲嚴(yán)厲，專(zhuān)注。下課后，他的目光中又摻夾著絲絲慈愛(ài)，母愛(ài)。他在上課的時(shí)候?qū)ξ覀儑?yán)，不準(zhǔn)我們犯錯(cuò)；下課時(shí)，她又像一位母親一樣陪我們玩游戲，捉迷藏，丟手絹，老鷹捉小雞。總是讓我們笑的仰面朝天，她就像一直保護(hù)著一群小雞的雞媽媽?zhuān)�讓我們�(cè)谒�的肩膀下風(fēng)雨無(wú)阻勇往直前。

　　很多時(shí)候他都會(huì)幫助我，給我支持和鼓勵(lì)；但在我做錯(cuò)事的時(shí)候，他也會(huì)批評(píng)我，教育我，讓我及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

　　六年很快就過(guò)去了，他與我也分別許久�，F(xiàn)在我正在初中畢業(yè)季，即將分別現(xiàn)在的老師，心頭難免涌上一陣不舍與悲傷。我的老師，他的微笑，他的皺眉以及他的聲音，到現(xiàn)在我還記憶猶新。他給我的生活留下了濃墨香彩的艷麗的一筆。

　　我的老師，我的好老師，謝謝你的照顧。

　　描寫(xiě)人的作文3

　　從小，頑皮就是我的天性，搗亂就是我的座右銘，不過(guò)現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我已經(jīng)邁入初中的大門(mén)了，可還是一樣的搗蛋！

　　哎呀！這倒霉的天氣，剛才還好好的太陽(yáng)。現(xiàn)在卻烏云密布。剛走到去學(xué)校的路的一半，豆大的雨珠就砸到我的頭上，我飛快向?qū)W校猛奔而去。終于到學(xué)校了，這段路的.鬼門(mén)關(guān)可真難闖，到了教室我一邊擦著身上的雨水還一邊埋怨著：“這天氣，“好”的沒(méi)話(huà)說(shuō)，明天敢再降臨一次嗎？看我怎么收拾你�！�

　　仔細(xì)想了一想，不如趁著這次來(lái)整整別人！“好主意�！蔽艺f(shuō)。

　　快上課了，同學(xué)們身上都濕透了，只有那個(gè)自稱(chēng)高富美的小紅卻有專(zhuān)車(chē)接送。“好，好極了，就你了，看我不整死你�！蔽艺f(shuō)。我走過(guò)他的面前，說(shuō)：“小紅，老實(shí)說(shuō)有事找你，你過(guò)去一趟吧。”“可是現(xiàn)在下著雨耶，又沒(méi)有同學(xué)帶傘�！彼�回應(yīng)我說(shuō)。“老師的話(huà)你敢違抗嗎，”我說(shuō)，“可能老師早你有什么急事呢！”她一聽(tīng)，立馬冒雨沖了過(guò)去對(duì)面的教學(xué)樓，等他回來(lái)時(shí)，她身子已經(jīng)濕漉漉的了，他氣得想要一頭沖過(guò)來(lái)來(lái)想要把我撞，可是她并沒(méi)有這樣做，只是坐在椅子上嘟著嘴，生氣著。

　　過(guò)了一天，她沒(méi)有理我，我想了想：還是和她說(shuō)聲對(duì)不起好了。我走了過(guò)去，說(shuō)：“對(duì)不起，昨天是我不對(duì)，你不要生氣了�！薄昂冒�，我原諒你了，你可真是個(gè)調(diào)皮的小男孩�！蔽覀冃α诵�

　　頑皮，一個(gè)討厭的詞，讓它跟著歲月流走吧！

　　描寫(xiě)人的作文4

　　我，是一個(gè)馬上就要上初三的女孩子，我似乎沒(méi)有別的女孩子的那種活潑，或者說(shuō)我有雙面性，白天是活潑，夜晚是沉寂……

　　我是一個(gè)喜歡藍(lán)色的女孩子，或許因?yàn)樗{(lán)色代表著憂(yōu)郁吧！我常常梳著個(gè)馬尾辮，戴著紅色框的眼鏡，皮膚要比周?chē)�同學(xué)白凈的多，可這也并沒(méi)什么，依舊大家也不會(huì)喜歡我的。

　　我呢，喜歡一個(gè)人呆著，偶爾和自己的幾個(gè)朋友聊聊天，但我更喜歡自己聽(tīng)聽(tīng)歌，因?yàn)橹挥性诟枥镂也艜?huì)感覺(jué)到真正的快樂(lè)。當(dāng)然，我也喜歡看星星，因?yàn)樗鼈冋娴暮妹�，好美，似即似離，“距離產(chǎn)生美”也就是如此吧！在星星的點(diǎn)綴下，我會(huì)覺(jué)得即使是夜晚也不會(huì)感到孤獨(dú)了，所有的一切，在這里都會(huì)變得微不足道。

　　“星星使天空絢爛奪目；知識(shí)使人增長(zhǎng)才干�！币虼�，我也喜歡閱讀書(shū)籍，喜歡的書(shū)籍類(lèi)型也比較廣，散文集也好，名著也好，科幻小說(shuō)也罷，我統(tǒng)統(tǒng)都看！“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！“讀一本書(shū)，就好像是去領(lǐng)略一個(gè)美麗的地方；如果反復(fù)讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多不一樣的風(fēng)景，或許，比第一次更美！

　　我希望自己能成為一個(gè)音樂(lè)老師吧，或是成為一個(gè)志愿者，因?yàn)槲蚁霂椭�那些需要幫助的人！而且特別是幫助老人，其實(shí)他們真的很可愛(ài)，只是缺少親人的陪伴而已。我愿意做他們的朋友，甚至是親人；但是，僅僅我一個(gè)人的力量是不夠的，需要社會(huì)的人，一起行動(dòng)起來(lái)”常回家看看“，讓”空巢老人”不要在孤單，那種滋味真的不好受！

　　我，一個(gè)平凡簡(jiǎn)單的女孩子，可我的夢(mèng)想絕不渺小！

　　描寫(xiě)人的作文5

　　每個(gè)人的媽媽都不一樣，我的媽媽更是與眾不同。

　　有一次我和媽媽一起去買(mǎi)菜，菜還沒(méi)買(mǎi)幾樣，便開(kāi)始和賣(mài)家講起價(jià)來(lái)，我看著他為了那么幾毛錢(qián)講價(jià)的樣子，真是有些不忍直視，有時(shí)媽媽出去買(mǎi)菜，因?yàn)閶寢尫且獮榱四敲磶酌�錢(qián)講價(jià)，有時(shí)我都不愿意和媽媽一起出去買(mǎi)東西了，有時(shí)我也會(huì)問(wèn)媽媽?zhuān)�就那么幾毛錢(qián)給他就給她吧，干嘛非要和人家降價(jià)呢，當(dāng)著那么多人的面多沒(méi)面子啊，媽媽卻說(shuō)那有什么啊，你和他講價(jià)下來(lái)的錢(qián)可以做更多的事，何樂(lè)而不為呢？看媽媽這么說(shuō)我也沒(méi)什么辦法，只能不管他，隨他去了。

　　媽媽的小氣不只表現(xiàn)在這一件事上，晚上吃完飯了，爸爸正要將桌子上剩下的魚(yú)湯倒掉，這時(shí)小氣的媽媽一看又著急了，連忙制止爸爸，說(shuō)這么好的魚(yú)湯為什么要倒掉呢，這魚(yú)湯不倒掉還可以燉兩會(huì)豆腐呢！我和爸爸無(wú)語(yǔ)的看了媽媽一眼，說(shuō)道真是個(gè)小氣老媽?zhuān)?/p>

　　有一天早上，媽媽說(shuō)要帶我去步行街逛逛，我和媽媽在步行街里走著，我感到很口渴，便和媽媽說(shuō)：媽媽我口渴能不能給我買(mǎi)瓶飲料？媽媽說(shuō)道口渴啊，這樣吧，我給你買(mǎi)瓶礦泉水吧，我一看在心里暗暗說(shuō)到真是個(gè)小氣老媽。過(guò)了一會(huì)我們路過(guò)一家書(shū)店，我便想進(jìn)去買(mǎi)幾本書(shū)，可是一想到我的小氣老媽?zhuān)�就不敢再想了。可是媽媽似乎看出了我的心思，說(shuō)我們進(jìn)去買(mǎi)幾本書(shū)吧，這一進(jìn)去，媽媽將近給我買(mǎi)了上百元的書(shū)，我在心里想媽媽不是一向很小氣的嗎？今天怎么突然大方了呢？我便問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)在生活中有很多地方我們可以省就省，但你讀書(shū)卻是怎么也不可以省得。再這一刻我突然明白了媽媽的良苦用心。

　　這就是我的老媽?zhuān)�在生活中寧可自己省吃�(xún)�用也不愿我讀不好書(shū)，這就是我的小氣老媽?zhuān)?/p>