在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

轉(zhuǎn)專業(yè)自我介紹面試篇一

在此，我先道一聲：“對不起”因?yàn)檗D(zhuǎn)專業(yè)會給您帶來不便。本人xx目前在外語x班學(xué)習(xí)。

半年前，高考填報志愿時，我考慮再三最終決定填報本校國貿(mào)專業(yè)。并且滿懷期待的準(zhǔn)備著。但是，當(dāng)錄取通知書在我手中打開的那刻我愣住了。我被錄取的.專業(yè)竟然是毫無興趣的外語專業(yè)。

當(dāng)然，入學(xué)之后我又看到了一絲希望：學(xué)校遵循“以人為本，因材施教”的原則，允許學(xué)生在入學(xué)后第二學(xué)期轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)。

現(xiàn)如今，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)科上我通過考試并且達(dá)到學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)要求水平。人際關(guān)系上也結(jié)識了眾多的朋友。但是，出于長遠(yuǎn)考慮和個人發(fā)展需要，遵循“嚴(yán)以律己”的原則，結(jié)合外語專業(yè)的確不適合我的實(shí)際，我需要轉(zhuǎn)向感興趣的國貿(mào)專業(yè)。而且，敬請院里放心，在外語專業(yè)的這學(xué)期我始終堅持國貿(mào)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。我自信能在國貿(mào)專業(yè)的學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績。

懷著對轉(zhuǎn)向國貿(mào)專業(yè)的迫切期望和決心，特把握此次機(jī)會，望院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、老師給予批準(zhǔn)。

轉(zhuǎn)專業(yè)自我介紹面試篇二

各位老師好！我來自洞庭湖畔常德。用一句話概括我自己，靜如處子，動如脫兔。即將成為國家二級運(yùn)動員的我，在田競賽場上奮力奔跑著，在教室里埋頭苦學(xué)著。

大家也許會說我是個矛盾的個體，但正是這種多變的性格才使我顯得這樣的與眾不同。我一直堅信“有付出就有回報”，所以現(xiàn)在的我奮斗著，我渴望成為一名被大家認(rèn)可的主持人。在播音藝術(shù)的起跑線上，我會用田徑賽場上的干勁，奔跑和飛揚(yáng)！謝謝！

評委老師好！我叫秦芳，芳是芳草的芳，出生于早春三月的我俏皮可愛，積極向上，喜歡簡單自由的流行音樂，愛好婀娜多姿的民族舞蹈，因?yàn)闃烽喿x與思考，所以我認(rèn)為書是人類追逐理想的起點(diǎn)。

我把自己比做一顆在春天落地的種子，希望能在播音與主持藝術(shù)這片廣闊的沃土上茁壯成長。我相信自己會像梵蒂蓋羅公主一樣，只要有勇氣，就可以射中自己的`太陽。

評委老師好，我來自郴州市一中，到這里來參加專業(yè)老試不僅是緣于我對主持這門藝術(shù)的熱愛，而且也是受到了我母親的影響，她是一位從事播音與主持工作20多年的老播音員了。平常在學(xué)校里，同學(xué)們常常說我從正面看像韓劇里的影星，從背面看像學(xué)校食堂里的大師博，其實(shí)呀我覺得一個人的容貌有點(diǎn)重要，但并不是最重要的。我覺得，若要一天開心，就打球，若要一年開心，就學(xué)習(xí)，若要一輩子開心，就要有好朋友，所以我喜歡打球，喜歡看書，喜歡交朋友，請評委老師給予我指點(diǎn)。

我是，重慶工商大學(xué)20xx級工商企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生。我從入校到現(xiàn)在畢業(yè)為止，我一直恪守“奮力攻堅志在必奪，堅定信心知難而進(jìn)”這句格言在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。

我在學(xué)校期間主要學(xué)習(xí)了《生產(chǎn)運(yùn)作管理》，《財務(wù)管理》，《組織行為學(xué)》，《管理學(xué)》，《質(zhì)量管理》，《企業(yè)經(jīng)營管理》，《人力資源管理》，《商務(wù)談判及市場營銷》等專業(yè)課程。同時在老師的指點(diǎn)下，在知識的熏陶中，在實(shí)踐的砥礪上，成為了1名全面發(fā)展的大學(xué)生。

我熱愛自己的專業(yè)，通過對專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了扎實(shí)的理論—功底和較強(qiáng)的實(shí)際業(yè)務(wù)操作能力。

1、知識面廣，適應(yīng)能力，執(zhí)行力，學(xué)習(xí)力及實(shí)踐能力較強(qiáng)。

2、實(shí)踐能力：工廠實(shí)踐，企業(yè)營銷策劃，產(chǎn)品推銷，3年中與社會實(shí)踐聯(lián)系有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)、組織能力。

3、專業(yè)訓(xùn)練及模擬：模擬創(chuàng)辦企業(yè)，市場推廣，超市流程改造，現(xiàn)場商場談判，企業(yè)策劃。

為了更加豐富自己的知識，從大1開始社會實(shí)踐。平時勤于思考，培養(yǎng)自己獨(dú)立解決問題的能力。和許多女生不同，我對計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用極有興趣，不僅已經(jīng)通過國家計算機(jī)2級考試，而且學(xué)習(xí)并獲得了osta高級操作員證書。而且在網(wǎng)頁制作、維護(hù)等方面已有1定的水準(zhǔn)。

求職意向：人力資源管理，市場營銷，經(jīng)理助理，業(yè)務(wù)代表，企業(yè)策劃及與工商企業(yè)管理相關(guān)工作。

希望貴公司能給我1次展現(xiàn)自我的機(jī)會，能成為貴公司的一員，我將三生有幸！

轉(zhuǎn)專業(yè)自我介紹面試篇三

你們好! 我是機(jī)械工程學(xué)院xx級模具專業(yè)三班的學(xué)生xxx。 我現(xiàn)在鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，希望從模具專業(yè)轉(zhuǎn)入機(jī)械設(shè)計及自動化專業(yè)。 我看過學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)規(guī)定，成績已經(jīng)達(dá)到相關(guān)要求，特此遞交此申請。 高考填寫志愿的時候，聽親戚介紹就選擇了模具專業(yè)。在剛?cè)雽W(xué)的時候，由于對大學(xué)不是很了解，找不到自己的坐標(biāo)，就告訴自己安安心心的學(xué)習(xí)，學(xué)好所學(xué)的便完了任務(wù)。但是學(xué)習(xí)不是任務(wù)，它是要走的路。一個學(xué)期過去了，漸漸明白并最終了解了自己，關(guān)于模具和材料成型方面的學(xué)習(xí)并不是我的所好，亦不是我的所長。如同在戈壁掘井，掘得再深也掘不出。即使偶然加碰巧有了一點(diǎn)，到那時所付出的代價已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了的價值。就算有一天我在模具專業(yè)畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的卻是四年花樣的青年華，猶如燃燒在燦爛的光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)了，但是照明黑暗驅(qū)逐寒冷的價值卻永遠(yuǎn)消失了。

通過和導(dǎo)員的溝通，我逐漸了解到機(jī)械設(shè)計專業(yè)的課程設(shè)計，其中的機(jī)電一體系統(tǒng)設(shè)計、還有數(shù)控課程引起了我的興趣，并且我了解了科大的轉(zhuǎn)專業(yè)制度，在大一上學(xué)期末，就下決心把轉(zhuǎn)專業(yè)提到日程上來，并加倍的努力實(shí)踐它。 堅持的力量是巨大的。它能讓生讓讓死，支配著人的意志。有了這份堅持我相信我能做好。而且我喜歡機(jī)械設(shè)計類的課程，之所以轉(zhuǎn)專業(yè)還留在機(jī)械學(xué)院，也是應(yīng)為這個喜歡這個專業(yè)，能創(chuàng)造生產(chǎn)力是很偉大的事情。 我第一學(xué)年的學(xué)習(xí)成績?nèi)缦�，專業(yè)課和選修課平均成績在86分左右，每科的成績均在均在75分以上，制圖成績在專業(yè)第一。 我希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會，我將會把自己所長發(fā)揮的更加的出色，在本專業(yè)的`學(xué)習(xí)上加緊趕上進(jìn)度，創(chuàng)造更好的成績。 枝頭含苞待放的花蕾，猶如我二十歲歲的年齡，她不怕風(fēng)吹雨打，驕曬，嚴(yán)霜壓頂，但是她要開放!那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機(jī)會，也許以后的路會坎坷，會荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以堅持下去的。相信如果連一個機(jī)會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。

大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)為常態(tài) 高考選專業(yè)更應(yīng)慎重

近十年，大學(xué)在校生轉(zhuǎn)專業(yè)在我國高校不是什么新鮮事兒了，而且多數(shù)高校對此持贊同態(tài)度。

有的學(xué)校干脆不設(shè)轉(zhuǎn)專業(yè)的門檻，允許學(xué)生自由轉(zhuǎn)專業(yè)，像中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、電子科技大學(xué)等，但大部分高校對轉(zhuǎn)專業(yè)設(shè)有門檻。如吉林大學(xué)要求學(xué)院按專業(yè)對申請轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生第一學(xué)期的成績進(jìn)行排序，擇優(yōu)推薦，有課程不及格的學(xué)生不能報名;具備報名資格學(xué)生還要參加轉(zhuǎn)專業(yè)筆試和面試。

一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，在一萬名受訪者中，71.2%的人表示“如果有可能，想重新選擇一次專業(yè)”，67%的受訪者表示并不了解自己所選的專業(yè)，更有67.9%的人承認(rèn)在報考專業(yè)時是“盲目的”。

畢業(yè)于武漢科技大學(xué)中南分校的小馬在大三時從電信專業(yè)轉(zhuǎn)到工商管理專業(yè)讀大二。談到轉(zhuǎn)專業(yè)的原因，他說，高考填志愿時，他對自己要報的專業(yè)沒有清晰的認(rèn)識，更不了解自己喜歡學(xué)什么。家人替他選擇了看起來就業(yè)前景不錯的電信專業(yè)，但兩年中，小馬始終未能“愛”上這個專業(yè)，甚至有多門功課考試不及格。

由此，不能不引發(fā)人們的思考，是不是一定要等到上大學(xué)后靠轉(zhuǎn)專業(yè)來重新確定自己的職業(yè)方向?或者抱著“選個專業(yè)先進(jìn)大學(xué)，再轉(zhuǎn)自己喜歡的專業(yè)”的想法填志愿?答案都是否定的。

探究轉(zhuǎn)專業(yè)的主要原因，歸根到底是考生在志愿填報時不了解專業(yè)內(nèi)涵，對自身興趣和特長也沒有認(rèn)識，從而選了不適合自己的專業(yè)，回過頭來再走轉(zhuǎn)專業(yè)的彎路。

實(shí)際上，轉(zhuǎn)專業(yè)也是要付出代價的。首先，轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生可能要比同屆生多學(xué)習(xí)半年或一年，會延遲畢業(yè)。除此以外，還要多花費(fèi)半年或一年的錢(目前我國一個大學(xué)生每年花費(fèi)至少2萬元)。另外，如果跨學(xué)科轉(zhuǎn)專業(yè)，則要花費(fèi)更大力氣來彌補(bǔ)專業(yè)知識，這是無法量化的。

因此，透過轉(zhuǎn)專業(yè)的現(xiàn)象我們得到一個啟示：高考填志愿時，一定要真正了解專業(yè)內(nèi)涵，并結(jié)合自己的興趣愛好，再參考就業(yè)前景認(rèn)真地選好專業(yè)。說句不過分的話，選擇專業(yè)可以說是人生職業(yè)規(guī)劃的第一步。

高考選擇專業(yè)時，考生首先要劃定一個大致的專業(yè)范圍，有了大方向后一定還要深入了解相關(guān)專業(yè)內(nèi)涵。天津大學(xué)招辦主任李振宇說，專業(yè)內(nèi)涵一般包含專業(yè)名稱、專業(yè)課程設(shè)置等多個方面。很多考生以為看名稱就能了解專業(yè)，但如果碰到名稱與其內(nèi)涵差距較大，僅靠字面意思揣測專業(yè)內(nèi)涵就容易望文生義，最終導(dǎo)致選錯專業(yè)。其實(shí)，只有了解了專業(yè)課程設(shè)置和培養(yǎng)方向才算基本認(rèn)識了專業(yè)的內(nèi)涵。

專業(yè)課程一般包括公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課等，其中專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課是一個專業(yè)的核心課程，從中可基本了解該專業(yè)的培養(yǎng)方向，即在大學(xué)期間學(xué)習(xí)哪些課程，這些知識會應(yīng)用到哪些行業(yè)等。同時，考生還能以此判斷自己是否具備學(xué)習(xí)該專業(yè)的能力。如土木工程專業(yè)，其主干課有理論力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、土力學(xué)、鋼筋混凝土、房屋建筑學(xué)、鋼結(jié)構(gòu)、大跨度結(jié)構(gòu)設(shè)計等。對數(shù)學(xué)、物理學(xué)科的要求是比較高的，如果考生一看到物理就頭疼就不太適合報該專業(yè)。

考生在了解了意向?qū)�業(yè)的內(nèi)涵后，還要結(jié)合自己的興趣綜合考慮。西安電子科技大學(xué)招辦主任毛立強(qiáng)認(rèn)為，專業(yè)無所謂好壞，只要是感興趣、符合自己的個性特點(diǎn)、能夠發(fā)揮自己長處的專業(yè)，就是適合自己的好專業(yè)。興趣是最好的老師，能激發(fā)出源源不斷的學(xué)習(xí)動力。

興趣應(yīng)該是經(jīng)過長期沉淀下來、有意愿在未來繼續(xù)深入了解、研究的方面，且對興趣對應(yīng)的職業(yè)、行業(yè)有一定的了解，而不是一時興起。有的考生“喜歡打游戲，所以喜歡計算機(jī)”，但哈爾濱工業(yè)大學(xué)招就處處長臧永軍認(rèn)為，打游戲只是利用計算機(jī)進(jìn)行操作，與計算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容相差較大。所以，考生最好多比較、多了解，通過自己或旁人的眼光來判斷哪些事情是真正的興趣所在。

有了前兩個基礎(chǔ)，考生還可查查所選專業(yè)的就業(yè)方向，就是畢業(yè)以后能干什么，但就業(yè)去向不能作為選專業(yè)的唯一選擇。通常僅憑猜測的就業(yè)方向與實(shí)際情況大相徑庭。例如，一提到風(fēng)景園林專業(yè)，有些人就會認(rèn)為，“這不就是在公園里如何種花種草嗎”。這是對該專業(yè)的很大誤解。實(shí)際上，風(fēng)景園林是工學(xué)門類下設(shè)的建筑學(xué)專業(yè)類中的專業(yè)，重點(diǎn)培養(yǎng)的是能從事風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計、園林施工與管理等方面的高級工程技術(shù)人才，并非有些人猜測的苗圃管理員。該專業(yè)的主要就業(yè)方向是在園林、林業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)等相關(guān)部門從事風(fēng)景區(qū)、森林公園及城鄉(xiāng)各類園林綠地、風(fēng)景園林建筑等方面的規(guī)劃、設(shè)計、施工、養(yǎng)護(hù)、管理等工作。

與其把希望寄托在門檻重重的轉(zhuǎn)專業(yè)上，不如在填報志愿時，為自己量身打造一個適合的專業(yè)，看似花費(fèi)了精力，其實(shí)是畢其功于一役。