成長(zhǎng)之橋作文1

　　那些光陰的故事，詮釋著我成長(zhǎng)的情節(jié)。

　　——題記

　　在我的生命里，有這樣一座成長(zhǎng)的橋——

　　母親

　　從小到大，我聽(tīng)到的最多的話，大概就是母親的嘮叨了。她總是在叮囑我：“好好學(xué)習(xí)、多吃一些……”，這類的話語(yǔ)在我的耳邊回響起時(shí)，雖然當(dāng)時(shí)讓我覺(jué)得厭煩，但過(guò)后留在心底的，回憶起來(lái)卻是親切的言語(yǔ)，那言語(yǔ)透露著母親暖暖的愛(ài)。

　　母愛(ài)，是我成長(zhǎng)的橋上的橋墩。

　　父親

　　在我的印象中，那張黑沉的臉總是伴隨著他一同出現(xiàn)。他似乎很少夸贊我。無(wú)論我在特長(zhǎng)比賽中得到了一個(gè)個(gè)令我驕傲的獎(jiǎng)狀，還是在學(xué)**取得了很大的進(jìn)步，他都只是點(diǎn)點(diǎn)頭，或者說(shuō)些“繼續(xù)加油”之類的話。那時(shí)，我心里不免的有些失望。但是，好吧，我知道，他是不善言辭的人，發(fā)自于心的父愛(ài)只能止于唇齒之間。不過(guò)“繼續(xù)加油”嘛，是在鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。

　　父愛(ài)，是我成長(zhǎng)的橋上的橋梁。

　　老師

　　良師良師，大人們總是認(rèn)為好的老師才能教出好的學(xué)生。但在我眼里，我的老師們都是可親可愛(ài)的。他們和藹卻又不失氣場(chǎng)，幽默而又不失風(fēng)度，嚴(yán)厲卻又不失學(xué)生的愛(ài)戴。他們教給我知識(shí)，教會(huì)我做人的道理，讓我在沮喪時(shí)重拾希望，自滿時(shí)磨去銳氣，困難時(shí)給予我不竭的動(dòng)力。

　　師生情，是我成長(zhǎng)的橋上的橋洞。

　　朋友

　　有了良師，又怎能少得了益友？那些天真可愛(ài)的伙伴們，和我一起學(xué)習(xí)，一起并肩成長(zhǎng)，他們給予我關(guān)心和溫暖，讓我的生活變得更加多姿多彩。在這里，我們一起相互鼓勵(lì)一起努力學(xué)習(xí)，在失意時(shí)有人為我灌下雞湯，在自負(fù)時(shí)又潑下冷水澆醒我。沒(méi)有阿諛?lè)畛�，沒(méi)有勾心斗角。

　　友情，是我成長(zhǎng)的橋上的雕花。

　　這座成長(zhǎng)的橋，是用親情、友情、師生情修筑而成，為了那美好的憧憬和不久的將來(lái)，為了更好的成長(zhǎng)，我會(huì)一直昂首走在橋上。

成長(zhǎng)之橋作文2

　　母親是冬日里的太陽(yáng)給我溫暖。母親是一縷陽(yáng)光，為我驅(qū)散無(wú)限黑暗;母親是茫茫大海中的燈塔，讓我們找到人生的方向;母親是一眼清泉，在你干渴時(shí)，滋潤(rùn)你的心田。

　　母親是最勇敢的人,是最偉大的人,是最堅(jiān)強(qiáng)的人,是最有愛(ài)的人,是最有耐心的人……她的特點(diǎn)體現(xiàn)在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中！

　　每天早晨起來(lái)，總會(huì)看見(jiàn)早飯已經(jīng)做好了，無(wú)論春夏秋冬媽媽總是那么準(zhǔn)時(shí)。吃過(guò)飯，她便叮囑我：路上小心，慢點(diǎn)。小時(shí)候，她每天看著我做作業(yè)，耐心為我解每一道題，總為我檢查到深夜。當(dāng)我考了好成績(jī)，她比我還高興，因?yàn)樗�覺(jué)得自己再辛苦都是值得的。但我一粗心，她還是對(duì)我笑一笑，那種笑容蘊(yùn)藏著她沒(méi)有對(duì)我直說(shuō)的話，“下次要細(xì)心，我相信你�！睗u漸的我步入高年級(jí)，知識(shí)越來(lái)越豐富，越來(lái)越多的難題向我發(fā)出挑戰(zhàn)，那些題她也束手無(wú)策。她就花錢把我送進(jìn)輔導(dǎo)班。小時(shí)候的叮囑減少了，或許因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)壓力大了，或許我長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在她更加重視我的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗�不再想我長(zhǎng)大之后和她和爸爸一樣受苦受累。

　　母親為我們做過(guò)的事太多,生活中的每一件小事都讓我們感到那濃濃的愛(ài)。

　　在炎熱的夏天，晚上我翻來(lái)覆去的睡不著，熱的使人心煩，母親為我扇扇子，我涼快了，在涼爽中不知不覺(jué)中睡去，她卻大汗淋漓。她扇出的不只有涼爽的`風(fēng)，更有濃濃的母親扇進(jìn)我的心。

　　母親就是我們成長(zhǎng)路上的保護(hù)傘,想起母親就不由的想起《荷葉·母親》中的那句：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮欄天空下的隱蔽？”母親就是我們的使者，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　現(xiàn)在我與母親的溝通更少了，每每仔細(xì)觀察她，總會(huì)留意到她頭上的白發(fā)和臉上的皺紋，這些都是為我而生的。每每看見(jiàn)它們，都讓我感到心酸。

　　我知道，母親把我所有的希望都托付在我身上，只有好好學(xué)習(xí)，才不會(huì)辜負(fù)爸媽這么多年對(duì)我的期望。母親給予我們我無(wú)私的愛(ài)，我是否能給予母親這般的愛(ài)？

成長(zhǎng)之橋作文3

　　我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都是在父母與別人的閑談中得知的。在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。

　　上學(xué)第一天回家，母親問(wèn)我：“老師今天講的啥？”我想了半天才擠出三個(gè)字：“腳板印�！蹦赣H又問(wèn)一起來(lái)的同學(xué)，他們說(shuō)：“老師讓我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)。”大家一陣笑，我也跟著笑。又有一次，我不小心摔破了家中的茶杯。我把碎碴掃到地板**，再搬出個(gè)小凳子老實(shí)地坐在旁邊。母親回來(lái)生氣地責(zé)罵我，我振振有辭地說(shuō)：“老師講要表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子，你卻批評(píng)我�！蹦赣H忍不住撲哧笑了。

　　懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。

　　那年夏天，我被池塘里的小蝌蚪和小青蛙迷住了。我喜而忘形，就蹲在池塘邊，伸手去抓他們，卻忽略了危險(xiǎn)。忽然腳下一滑，我一頭扎進(jìn)了水里。我當(dāng)時(shí)拼命地亂扒水，但由于我不會(huì)游泳，不一會(huì)兒就暈了過(guò)去。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是一位好心人看見(jiàn)了我，把我救了上來(lái)。私下總嫌我笨的母親聽(tīng)到這個(gè)消息嚇得哭了。爸爸抱著我就往醫(yī)院跑。那次醫(yī)生差點(diǎn)給我下了**通知書。

　　那年期末，我的數(shù)學(xué)破天荒地考了一百分。有的鄰居說(shuō)我被水淹了一次，變得聰明了。只有我知道，是母親帶淚的呼喚、父親緊握我的手的力量，讓我一剎那長(zhǎng)大了。我知道我對(duì)父母是那么地重要。心中漸漸清晰的愛(ài)滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好學(xué)習(xí)。拿到通知單時(shí)，父母的驚喜和欣慰，讓我開(kāi)心了許久。我至今仍不知道我的智商是高是低，這對(duì)于人的一生也許并不重要，重要的是有怎樣的父母。從懵懂到明事，其實(shí)只有一橋之隔。這座橋，就是父母溫厚的愛(ài)！就像黑云經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的親吻就會(huì)變成彩霞，再笨的小孩，只要有父母的愛(ài)來(lái)呵護(hù)，也會(huì)成長(zhǎng)為頂天立地的棟梁！

成長(zhǎng)之橋作文4

　　提到動(dòng)畫片，人們都不陌生，從80后的藍(lán)精靈，90后的米老鼠，00后的喜羊羊都成為人們兒時(shí)記憶中的經(jīng)典，也為人生架起了一座成長(zhǎng)的橋。

　　我，一個(gè)90后，記憶中和著大風(fēng)車的曲調(diào)唱著歌，看著哪吒那股正義氣勢(shì)的人。聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)常常站在洗衣機(jī)的滾筒里，嚼著媽咪蝦條或其他什么零食對(duì)著電視機(jī)中的米老鼠發(fā)愣。后來(lái)會(huì)說(shuō)話了，有人問(wèn)我：“你屬什么的？”我竟轉(zhuǎn)著亮晶晶的眼珠，想想，說(shuō)：“米老鼠！”一陣哄笑中，我竟時(shí)分驚異，“明明是米老鼠，他們笑什么呢？”正是米老鼠架起了我的快樂(lè)之拱。

　　正是帶著米老鼠的純真和樂(lè)觀勁兒，我上學(xué)了。那是“米風(fēng)”早已刮過(guò)，國(guó)產(chǎn)的《哪吒?jìng)髌妗酚殖蔀閮和瘯r(shí)時(shí)看的動(dòng)畫片。當(dāng)時(shí)我也會(huì)每天16：30守在電視機(jī)旁等待著節(jié)目的播出，哪怕其中夾多少亂七八糟的廣告，我也會(huì)一如既往的看。有時(shí)看到哪吒和石磯搏斗的場(chǎng)面我也會(huì)為哪吒捏一把汗，痛斥石磯的**。從此以后我明白了什么是真正的正義�！赌倪�?jìng)髌妗肥悄�，架起了我的善惡之拱�?/p>

　　長(zhǎng)大后，便常常伴著00后的弟弟守在電視機(jī)旁，等待著《豬豬俠》或《喜羊羊與灰太狼》的主題歌奏響，看著弟弟那認(rèn)真仔細(xì)的眼神，充滿著稚嫩的閃閃發(fā)光的眼睛，我仿佛看到了當(dāng)年的自己，當(dāng)年自己的種種行為。正是00后耳熟能詳?shù)膸撞縿?dòng)畫片架起了我的反思之拱……

　　今天，這三拱合一，筑成了我快樂(lè)，正義，愛(ài)反思……的聯(lián)拱橋。正是這座由動(dòng)畫片鑄成，用童年做臺(tái)階，用心做花紋的橋，讓我由迷茫走向光明，由憂郁走向快樂(lè)，由是非不分走向愛(ài)憎分明，由胡思亂想走向會(huì)反思自省……

　　朋友們，還記得你小時(shí)候的一部你喜歡的動(dòng)畫片嗎？好好想一想，也許正是那部隱蔽在心靈深處的動(dòng)畫片，竟會(huì)是你一生中通向彼岸的橋……

成長(zhǎng)之橋作文5

　　那時(shí)，我只是一個(gè)懵懵懂懂的小女孩，我活得單純�？鞓�(lè)。無(wú)拘無(wú)束，也在此同時(shí)我不知不覺(jué)踏**成長(zhǎng)之橋。

　　我貪戀橋周圍的風(fēng)景，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，流水潺潺。這時(shí)的我還不懂，只是一個(gè)貪玩的小孩，左顧右看，完全沒(méi)有為自己打算。著想。也不知道煩惱，更不知煩惱為何物。

　　漸漸地，我開(kāi)始跑了，因?yàn)槲疑磉叺娜硕家呀?jīng)超越了我。他們都在我的前頭，好勝心強(qiáng)的我自然也不甘落后。漸漸地，我顧不得觀賞風(fēng)景了，只低著頭，看著腳下的路，一步一步地向前走。但有時(shí)也會(huì)向前望望，看看前面的路途上有沒(méi)有財(cái)狼虎豹；有時(shí)也會(huì)向后望望，看看自己一路走來(lái)的腳印。

　　也許是累了吧，我防慢了腳步，停了下來(lái)，我站在橋上，往下望去，流水映出了我的倒影，發(fā)現(xiàn)自己變了，從前那張幼稚的臉已不存在了，我用它換來(lái)了成熟；從前那鹵莽的性格也不存在了，我用它換來(lái)了穩(wěn)重。

　　我凝視著倒影，心里想著五個(gè)字“我不能放棄”，為了橋的對(duì)岸，也就是將來(lái)，為了這個(gè)我一路過(guò)關(guān)斬將，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，為了我已付出的，我不能放棄。

　　于是，我又開(kāi)始跑了，很努力地跑，跑得我喘不過(guò)氣來(lái)，但是我不能停，既然已走**這座橋，就必須取得最后的勝利。終于，我看到了前方有一道光，我看到終點(diǎn)了，也馬上要取得成功了。忽然，眼眶里流出了透明的液體，酸酸的，苦苦的，這就是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

　　我咬緊了牙關(guān)，沖向了……

成長(zhǎng)之橋作文6

　　那些光陰的故事，詮釋著我成長(zhǎng)的情節(jié)。

　　——題記

　　在我的生命里，有這樣一座成長(zhǎng)的橋——

　　母親

　　從小到大，我聽(tīng)到的最多的話，大概就是母親的嘮叨了。她總是在叮囑我：“好好學(xué)習(xí)、多吃一些……”，這類的話語(yǔ)在我的耳邊回響起時(shí)，雖然當(dāng)時(shí)讓我覺(jué)得厭煩，但過(guò)后留在心底的，回憶起來(lái)卻是親切的言語(yǔ)，那言語(yǔ)透露著母親暖暖的愛(ài)。

　　母愛(ài)，是我成長(zhǎng)的橋上的橋墩。

　　父親

　　在我的印象中，那張黑沉的臉總是伴隨著他一同出現(xiàn)。他似乎很少夸贊我。無(wú)論我在特長(zhǎng)比賽中得到了一個(gè)個(gè)令我驕傲的獎(jiǎng)狀，還是在學(xué)**取得了很大的進(jìn)步，他都只是點(diǎn)點(diǎn)頭，或者說(shuō)些“繼續(xù)加油”之類的話。那時(shí)，我心里不免的有些失望。但是，好吧，我知道，他是不善言辭的人，發(fā)自于心的父愛(ài)只能止于唇齒之間。不過(guò)“繼續(xù)加油”嘛，是在鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。

　　父愛(ài)，是我成長(zhǎng)的橋上的橋梁。

　　老師

　　良師良師，大人們總是認(rèn)為好的老師才能教出好的學(xué)生。但在我眼里，我的'老師們都是可親可愛(ài)的。他們和藹卻又不失氣場(chǎng)，幽默而又不失風(fēng)度，嚴(yán)厲卻又不失學(xué)生的愛(ài)戴。他們教給我知識(shí)，教會(huì)我做人的道理，讓我在沮喪時(shí)重拾希望，自滿時(shí)磨去銳氣，困難時(shí)給予我不竭的動(dòng)力。

　　師生情，是我成長(zhǎng)的橋上的橋洞。

　　朋友

　　有了良師，又怎能少得了益友？那些天真可愛(ài)的伙伴們，和我一起學(xué)習(xí)，一起并肩成長(zhǎng)，他們給予我關(guān)心和溫暖，讓我的生活變得更加多姿多彩。在這里，我們一起相互鼓勵(lì)一起努力學(xué)習(xí)，在失意時(shí)有人為我灌下雞湯，在自負(fù)時(shí)又潑下冷水澆醒我。沒(méi)有阿諛?lè)畛校瑳](méi)有勾心斗角。

　　友情，是我成長(zhǎng)的橋上的雕花。

　　這座成長(zhǎng)的橋，是用親情、友情、師生情修筑而成，為了那美好的憧憬和不久的將來(lái)，為了更好的成長(zhǎng)，我會(huì)一直昂首走在橋上。

成長(zhǎng)之橋作文7

　　母親是冬日里的太陽(yáng)給我溫暖。母親是一縷陽(yáng)光，為我驅(qū)散無(wú)限黑暗;母親是茫茫大海中的燈塔，讓我們找到人生的方向;母親是一眼清泉，在你干渴時(shí)，滋潤(rùn)你的心田。

　　母親是最勇敢的人,是最偉大的人,是最堅(jiān)強(qiáng)的人,是最有愛(ài)的人,是最有耐心的人……她的特點(diǎn)體現(xiàn)在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中！

　　每天早晨起來(lái)，總會(huì)看見(jiàn)早飯已經(jīng)做好了，無(wú)論春夏秋冬媽媽總是那么準(zhǔn)時(shí)。吃過(guò)飯，她便叮囑我：路上小心，慢點(diǎn)。小時(shí)候，她每天看著我做作業(yè)，耐心為我解每一道題，總為我檢查到深夜。當(dāng)我考了好成績(jī)，她比我還高興，因?yàn)樗�覺(jué)得自己再辛苦都是值得的。但我一粗心，她還是對(duì)我笑一笑，那種笑容蘊(yùn)藏著她沒(méi)有對(duì)我直說(shuō)的話，“下次要細(xì)心，我相信你�！睗u漸的我步入高年級(jí)，知識(shí)越來(lái)越豐富，越來(lái)越多的難題向我發(fā)出挑戰(zhàn)，那些題她也束手無(wú)策。她就花錢把我送進(jìn)輔導(dǎo)班。小時(shí)候的叮囑減少了，或許因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)壓力大了，或許我長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在她更加重視我的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗�不再想我長(zhǎng)大之后和她和爸爸一樣受苦受累。

　　母親為我們做過(guò)的事太多,生活中的每一件小事都讓我們感到那濃濃的愛(ài)。

　　在炎熱的夏天，晚上我翻來(lái)覆去的睡不著，熱的使人心煩，母親為我扇扇子，我涼快了，在涼爽中不知不覺(jué)中睡去，她卻大汗淋漓。她扇出的不只有涼爽的風(fēng)，更有濃濃的母親扇進(jìn)我的心。

　　母親就是我們成長(zhǎng)路上的保護(hù)傘,想起母親就不由的想起《荷葉·母親》中的那句：“母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮欄天空下的隱蔽？”母親就是我們的使者，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　現(xiàn)在我與母親的溝通更少了，每每仔細(xì)觀察她，總會(huì)留意到她頭上的白發(fā)和臉上的皺紋，這些都是為我而生的。每每看見(jiàn)它們，都讓我感到心酸。

　　我知道，母親把我所有的希望都托付在我身上，只有好好學(xué)習(xí)，才不會(huì)辜負(fù)爸媽這么多年對(duì)我的期望。母親給予我們我無(wú)私的愛(ài)，我是否能給予母親這般的愛(ài)？

成長(zhǎng)之橋作文8

　　我的家鄉(xiāng)有一條小河，像一條清綠的絲綢，蕩漾在小村莊里，將小村莊一分為二，接連它們的紐帶，便是那一座小橋。

　　自打有記憶起，我就在那條河邊玩耍，坐在岸邊，伸出雙腳，任清涼的水滑過(guò)腳底，看鄰家的姐姐們站在河邊的石板上洗刷著沉重的粗布衣。那時(shí)，架在那里的是小木橋。小木橋是由三根又粗又長(zhǎng)的大木頭并肩排成的，不寬，一次只能一個(gè)人通過(guò)，也不高，暴雨過(guò)后，橋被淹沒(méi)，*就隔絕了。每當(dāng)人走過(guò)小橋，它總會(huì)發(fā)出親切的吱嘎聲。村民們來(lái)來(lái)往往，踩著盎然的晨露去，踏著靜謐的夕陽(yáng)歸。他們從不知疲憊地扛著鋤具，也扛著對(duì)美好生活的希望。小橋上不免會(huì)有相向而行的時(shí)候，這時(shí)，總會(huì)有一方退讓，給對(duì)面的人先過(guò)。村民哼著的小調(diào)，和著橋身吱嘎的伴聲以及微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)林所傳來(lái)的沙沙聲，匯成了一段優(yōu)美的旋律。

　　可再等我長(zhǎng)大一些，小木橋不復(fù)存在了，取而代之的是一座石拱橋。石拱橋由一個(gè)大拱和兩個(gè)小拱組成。它如一張弓，跨過(guò)橋的*，俯視著匆匆離去的流水。就算洪水的沖擊，走在橋上的人也絲毫不受到影響。這時(shí)的橋，已有兩米寬。村民們已不必在橋上謙讓，小橋熱鬧多了。我時(shí)常跑到橋下的河岸邊尋覓色彩斑斕的奇石；姐姐們還在依舊洗著衣服，但衣服已變成了輕便的花花**的模樣；村民們依舊忙碌著，走過(guò)石拱橋結(jié)實(shí)的背，他們肩上扛著的，已變成了生活的瓊漿，豐碩的果實(shí)。傍晚，伴著流水和樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲，橋上不時(shí)傳來(lái)孩子們稚嫩的笑聲，“嗒嗒嗒嗒”悅耳的腳步聲，跨過(guò)石拱橋，也跨過(guò)了新的希望……

　　不久前，我再回到家鄉(xiāng)的時(shí)候，石拱橋也消失了。換成了能使兩輛汽車一起并排通過(guò)的水泥橋。三根水泥柱立在小河**，撐著橋身，微微的弧形銜接著河的*，也銜接住了村民們的希望。我一如既往地與小河嬉戲，卻再也見(jiàn)不到姐姐們?cè)诤舆呄匆碌纳碛傲恕�—村里建了兩個(gè)水塔，村民們都用上自來(lái)水啦！每到過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，總能看到許多汽車載著思鄉(xiāng)的人兒，連著一顆顆熾熱的心，一同回到了家鄉(xiāng)；穿梭在水泥橋間，村民們將先進(jìn)的家用電器和其他高科技產(chǎn)品也帶回了最溫馨的港灣，他們的臉上早樂(lè)開(kāi)了花……

　　時(shí)代在變，人在變，橋也在變。唯一不變的，是那一條川流不息的小河。它流向遙遠(yuǎn)的地方，也見(jiàn)證著那橋，那人，那村的變化。

成長(zhǎng)之橋作文9

　　俗話說(shuō)得好，紅了櫻桃，綠了芭蕉，時(shí)光一去不復(fù)返，彈指一揮間，已經(jīng)過(guò)去了一年，想一想，甚是留戀。

　　母愛(ài)，我成長(zhǎng)中的一座橋！

　　夏夜，月明星稀，清風(fēng)徐來(lái)，明晃晃的燈光在這個(gè)小城中散發(fā)光芒。隨著學(xué)業(yè)的上升，我的學(xué)習(xí)任務(wù)也漸漸加重。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。門悄悄地打開(kāi)，媽媽輕手輕腳地將綠豆湯放在我書旁。我喝一口，清香和著清涼在我的心頭久久未散。其實(shí)，媽媽對(duì)我付出了很多，我覺(jué)得最令我受鼓舞的卻是往事。

　　每次在閑暇的時(shí)候，我會(huì)向往常打開(kāi)手機(jī)與同學(xué)交流、娛樂(lè)。在我返回頁(yè)面的時(shí)候，有一位名叫沉塵的人加我為好友，我猶豫了一會(huì)，最后同意了。我發(fā)現(xiàn)，她特別關(guān)注我，當(dāng)然，我們也成了無(wú)話不談的好朋友。有時(shí)，我會(huì)找她訴說(shuō)心事或問(wèn)一些題，她都會(huì)馬上給出答案，我仿佛看到了黎明的曙光。

　　有一次因要上網(wǎng)寫安全教育作業(yè)，便使用了媽**手機(jī)，好奇心迫使我登上媽**QQ，頁(yè)面令我大吃一驚，媽**好友是一個(gè)人，那個(gè)人竟是我。我連忙打開(kāi)聊天內(nèi)容，天哪，一模一樣！頓時(shí)，我的心里五味陳雜，眼淚不時(shí)的滴落下來(lái)，我忽然感到，全身被一團(tuán)烈火燃燒。我知道，那是母愛(ài)在燃燒。在這熱烈的燃燒中，我的心被熔化，我的情在升騰，我的意志更堅(jiān)強(qiáng)，我的希望在飛躍。靜靜地關(guān)掉手機(jī)，打算讓這份愛(ài)持續(xù)下去，讓媽媽不失望。

　　我執(zhí)著地相信有一個(gè)人會(huì)在這時(shí)走進(jìn)我的生活，走進(jìn)我的生命，讓我所有的孤獨(dú)煙消云散，讓我的青春時(shí)光成為生命中永恒的時(shí)刻。

　　還記得媽**那句話：我們可以錯(cuò)過(guò)星星和月亮，但絕不可以放棄對(duì)美好事物的追求；我們可以錯(cuò)過(guò)沿途的美麗風(fēng)景，但絕不可以放棄心中的信念；我們不可以錯(cuò)過(guò)遠(yuǎn)方的希望對(duì)我們的召喚！

　　有一棵樹(shù)叫母親，她沉默不語(yǔ)，在我心中偉岸、挺拔。我要擁抱這棵樹(shù)，讓根須勾勒出我生命中的精彩，讓枝葉孕育出生命的陽(yáng)光！

成長(zhǎng)之橋作文10

　　生命中總有那么一種愛(ài)，甘愿化為一座橋，助你走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)坎坷，走向彩虹！——題記

　　母愛(ài)，你是我生命中自信的橋梁

　　記得小時(shí)候，我是討厭數(shù)學(xué)的，一個(gè)個(gè)數(shù)字符號(hào)組成的公式像一個(gè)個(gè)黑色的幽靈，怎么趕也趕不走，怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。從此，我養(yǎng)成了在數(shù)學(xué)課低著頭的習(xí)慣，自卑的芽?jī)涸谛闹新�慢長(zhǎng)大，一直到六年級(jí)，我都生長(zhǎng)在數(shù)學(xué)的自卑中。您發(fā)現(xiàn)后，沒(méi)有打擊我，沒(méi)有責(zé)備我，而是拖著您下班后疲憊的身子，陪著我一起做數(shù)學(xué)作業(yè)！我寫，您也寫；我背，您也背。您告訴我沒(méi)有不可能，只有不敢做，要陽(yáng)光地對(duì)待自身的不足，把自信當(dāng)作每天必做的功課，成功，就在前方！母親啊，這是您對(duì)女兒全部的愛(ài)��！您可知道，您的愛(ài)，讓女兒多少次悄悄落淚。您以愛(ài)做橋墩，以心做橋身，為我架起自信的橋梁！

　　母愛(ài)，您是我生命中希望的橋梁

　　**初中以后，剛開(kāi)始對(duì)地理還有熱情，可后來(lái)不知怎的，漸漸就淡了，地理成績(jī)也一滑再滑，就這么掙扎了許久，最終打算放棄了。而您不許我放棄，您陪在我身邊，不厭其煩地教我讀圖，激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣，您的幫助使我慚愧，雖然沒(méi)有換來(lái)百分百的好成績(jī)，雖然只是進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，但您讓我看到了希望！讓我重新燃起了求知的欲望！母親啊，您的愛(ài)，如同橋上的點(diǎn)點(diǎn)路燈給我以溫暖和希望，伴我走過(guò)在最黑暗的時(shí)刻！

　　母愛(ài)，您是我生命中愛(ài)的橋梁

　　您騎著電動(dòng)車送我上學(xué)，總讓我靠在您并不寬厚的背上，怕我著了涼；挺直了的脊背，是您對(duì)我的愛(ài)，有您在身邊，心里覺(jué)得格外踏實(shí)，再大的風(fēng)雨，我也不怕。您和我走在黑暗的巷子里，您總是拉緊我的手，怕我迷失方向；緊握著的手，是您對(duì)我的愛(ài)，有您在身邊，再黑的路，我也不在乎。您用無(wú)言的愛(ài)教會(huì)我被愛(ài)和愛(ài)被人。有您的愛(ài)，這一路，陽(yáng)光格外燦爛；這一生，風(fēng)景格外絢麗！

　　母愛(ài)——我成長(zhǎng)中的一座橋！橋的這頭，閃爍的，是感動(dòng)的淚光；橋的那頭，燦爛的，是溫暖的笑容；腳下，堅(jiān)守著的，是亙古不變的愛(ài)的橋梁！

成長(zhǎng)之橋作文10篇擴(kuò)展閱讀

成長(zhǎng)之橋作文10篇（擴(kuò)展1）

——友誼之橋作文10篇

友誼之橋作文1

　　橋，大家所熟悉的事物。日常生活中，既有有形的橋，也有無(wú)形的橋。在山澗有獨(dú)木橋，在公路上有石拱橋，在城市有立交橋和天橋。當(dāng)你要擺脫困難，跨過(guò)厄運(yùn)時(shí)，你所期望的眼前那一座能使你峰回路轉(zhuǎn)，遁入光明之地的“橋”這也許是“理解之橋”“友誼之橋”“心橋”“人生之橋”......每一座橋都不一樣，每一座橋的故事也不一樣。它是人們絕處逢生的一條通道，像一條長(zhǎng)虹出現(xiàn)在渴望者的心上。

　　橋的學(xué)名叫萬(wàn)年橋，我稱她為友誼之橋。她曾陪伴我們走過(guò)幼稚，走過(guò)童真，走向靚麗的花季。友誼之橋，純潔的色彩，矯健而又不失優(yōu)雅的身姿，使我人生道路上的`一縷春風(fēng)，一抹陽(yáng)光......

　　友情，使朋友間真摯的情感，心靈的交流。是經(jīng)過(guò)歲月戲里的真金，是精神世界寶貴的財(cái)富。生活充滿友情，在你成功的時(shí)候，有人與你同歡樂(lè)；在你悲傷的時(shí)候，有人為你分擔(dān)憂愁。生活在友情中，你會(huì)像一滴水融進(jìn)大海，一顆禾苗生長(zhǎng)在沃土，擁有一種博大的力量。

　　友情需要真誠(chéng)，需要無(wú)私，需要奉獻(xiàn)。當(dāng)我們尋找友情時(shí)，不要忘記用心靈的泉水去澆灌。

　　在自己遇到困難和挫折時(shí)，朋友會(huì)及時(shí)伸出友誼之手，在物質(zhì)上給予幫助，在精神上給予鼓勵(lì)，激勵(lì)我們克服困難，戰(zhàn)勝挫折。在取得成績(jī)和獲得成功時(shí)，朋友的一句逆耳良言，又會(huì)使人在成績(jī)和成功面前保持清醒的頭腦。當(dāng)出現(xiàn)缺點(diǎn)和犯了錯(cuò)誤時(shí)，朋友的直言不違的批評(píng)，坦誠(chéng)相見(jiàn)的勸告，就會(huì)成為一味良藥，催人猛醒，友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂(lè)。

　　生活中需要友情，我們需要朋友，朋友在我們的生活中扮演了重要的角色。俗話說(shuō)“在家靠父母，出門靠朋友”，我們應(yīng)常開(kāi)心扉，廣交朋友，讓朋友陪伴我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。

　　生活相一手美妙的樂(lè)曲，又是需要獨(dú)奏，更多的時(shí)候需要合奏。我們要善于與人合作，彈奏好生活的樂(lè)章！友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理！

　　友誼是一道彩虹，連起兩頭的心，也是搭建心靈溝通的橋梁！

友誼之橋作文2

　　世界上有很多種“具體”的橋，像是英國(guó)的倫敦鐵橋，跨海大橋……。等。但是也有“抽象的”橋，例如：和人溝通的心橋，友誼之橋……。等，都是讓人和人可以溝通和了解對(duì)方的橋。

　　友誼之橋是我最早通車的一座橋，不論是誰(shuí)我都大方的讓他進(jìn)入我的世界，不管開(kāi)進(jìn)來(lái)的車最后是在我的世界找到一個(gè)好的停車位就不再離開(kāi)；還是載著誤解或怒氣離開(kāi)，只要想再來(lái)隨時(shí)歡迎。

　　我剛轉(zhuǎn)來(lái)香山初中時(shí)，只認(rèn)識(shí)***，我曾嘗試跨過(guò)同學(xué)們的友誼橋，有些橋很順暢，一開(kāi)就進(jìn)，但有些橋的路面崎嶇不*，開(kāi)了很久才到。有一次我輕易的開(kāi)入一個(gè)同學(xué)的友誼橋，但因?yàn)槟承┱`會(huì)使我好幾度就要返回了，但我努力嘗試著，因?yàn)樘煜聸](méi)有橫跨不過(guò)的友誼橋，最后我終于在她的世界找到一個(gè)舒適安穩(wěn)的.停車位。

　　今年年初，我去新加坡留學(xué)，爸爸幫我找到一個(gè)誓言要帶我如親生女兒般的寄養(yǎng)家庭。剛開(kāi)始因?yàn)椴涣?xí)慣和陌生人住，因此對(duì)這對(duì)想要橫跨過(guò)我友誼橋的夫婦很冷淡。但他們想和我做朋友的決心和毅力使我讓他們?cè)谖业氖澜缯业揭粋�(gè)高級(jí)的停車位，而我也在他們的世界把我的友誼車停進(jìn)去了。

　　橋不僅是一個(gè)連接兩地的工具，也是在人和人相處中扮演了一個(gè)很大的角色。希望以后我的友誼橋能夠常有車開(kāi)入，也期許自己能夠橫跨一座座的友誼之橋。

友誼之橋作文3

　　這世界上的橋各種各樣，可你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)友誼之橋嗎?如果沒(méi)聽(tīng)過(guò)，就快快跟上來(lái)吧!

　　在我的書桌上，有一個(gè)小雞玩具，它總是讓我回憶起6歲時(shí)的一件事。

　　記得小時(shí)候，我和李婷是非常要好的朋友，她總是來(lái)我家玩，每次都帶著稀奇古怪的玩具，令我羨慕不已。

　　一天，她到我家來(lái)的時(shí)候，帶著好幾個(gè)玩具，***一樣就是小雞，它那毛茸茸的身子簡(jiǎn)直就是一個(gè)絨球。我們盡情地玩了好長(zhǎng)時(shí)間，她的媽媽來(lái)叫她了，李婷匆匆忙忙地收拾好玩具，跑回家去了。我正在收拾屋子，發(fā)現(xiàn)了那只毛絨小雞，立刻把它藏起來(lái)，若無(wú)其事地看著童話書。晚上，我心突突不安，總是想著李婷發(fā)現(xiàn)了怎么辦，好像這件事已經(jīng)被別人知道了似的。我又?jǐn)[弄起那小雞來(lái)，媽媽忽然推開(kāi)門，看到了我正在玩的小雞，厲聲問(wèn)：“這是誰(shuí)的?”“是…… 是……是李婷送我的�！眿寢尶闯隽宋业男纳癫粚�，便再三追問(wèn)：“這是誰(shuí)的?”我只好實(shí)話實(shí)說(shuō)。我又陪著媽媽去李婷家賠不是，她正偷偷地瞧著我呢。第二天，我又來(lái)到李婷家，她把我迎到了客廳里�！拔覀儭�…我們昨天的.事，我…… 我……我希望你不要介意�！蔽乙�把背了千百遍的臺(tái)詞不連貫地吐出來(lái)。她說(shuō)：我們都是好朋友，過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧!我還打算將這只小雞送給你呢!怎么樣?你喜歡那只小雞嗎?”“喜歡�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)。那就送給你吧，我就要搬到外地去了�！薄靶‰u你送給我作紀(jì)念，我心領(lǐng)了，可你要搬到外地去，這……這……這會(huì)令我很傷心的�！薄胺判陌伞Ｎ視�(huì)經(jīng)常打電話給你的�！�

　　記得她上火車的那天，我一直凝望著那列火車，很久，很久……但不論這火車開(kāi)到天涯海角，我們倆之間的友誼之橋永不會(huì)斷!

友誼之橋作文4

　　同學(xué)之間如果建立起友誼之橋，可以使我們的學(xué)習(xí)生活更加快樂(lè)。在我的身邊就有這樣一座快樂(lè)的友誼之橋。

　　小的時(shí)候，我和佳煜是個(gè)形影不離的好伙伴，幾乎每天都在一起玩。有一次，她來(lái)我家玩，帶了很多玩具，其中一個(gè)小皮球讓我羨慕不已！我們?cè)谝黄鹜媪撕瞄L(zhǎng)時(shí)間。中午，她要回家吃午飯了。急急忙忙收好玩具，回家去了。不料她的那個(gè)小皮球忘記收起來(lái)，落在我家里。我趕忙把小皮球藏了起來(lái)。入夜，我找出那個(gè)小皮球玩了起來(lái)。媽媽走過(guò)了，問(wèn)我：“宇洋！你這個(gè)皮球哪里來(lái)的？”我支支吾吾的答道：“佳……佳煜送……送我的。”媽媽看我這個(gè)樣子，再三追問(wèn)：“真的嗎？”我無(wú)法面對(duì)媽媽那雙火眼金睛，只好好實(shí)話實(shí)說(shuō)。第二天，我和媽媽去佳煜家陪不是，佳煜原諒我了。但是這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)佳煜正偷偷地看著我，眼睛里充滿了悲傷。中午，我又到佳煜家去，佳煜熱情地歡迎我。我支支吾吾的說(shuō)：“昨天的事，希……希望你不要介意。”“我們是好朋友，我不會(huì)介意的

　　事情過(guò)去了那么久，這件事仍在我的記憶里渙然憂心！我們之間的那座橋永遠(yuǎn)不會(huì)斷！讓我明白了：友誼之橋不是一天建成的，如果倒塌了就再難以建起了。為了這座友誼之橋，請(qǐng)?jiān)谌粘Ｉ�活中，微笑�?duì)待同學(xué)，對(duì)待身邊的每一個(gè)人。如果這座橋倒塌了，那么你的一生將沒(méi)有朋友的問(wèn)候，朋友的關(guān)心，朋友的`照顧！

友誼之橋作文5

　　誠(chéng)信是做人之本，是一種至高無(wú)尚的美德。人類只有擁有誠(chéng)信，才能相互信任，相互交流，搭建起友誼的橋梁。要做誠(chéng)信人，首先要正確的理解什么是誠(chéng)信。

　　誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信，有信譽(yù)。不管是在生活、學(xué)習(xí)還是未來(lái)的工作中，只要有人群的地方，只要是與人交往，都應(yīng)該堅(jiān)持好這個(gè)原則。這樣，我們才能成為一個(gè)大寫的人，一個(gè)讓人信賴、讓人放心的人、一個(gè)擁有崇高品德的人。在生活中，要不撒謊，說(shuō)誠(chéng)實(shí)話，做誠(chéng)實(shí)事，答應(yīng)別人的事必須是自己能夠辦到的事，并且一定要努力辦到辦好。小喬治就是這么一個(gè)好榜樣。有一天，爸爸不在家，小喬治在家里發(fā)現(xiàn)了一把小斧頭，便高興地把斧頭帶到爸爸心愛(ài)的小櫻桃樹(shù)林中，用鋒利的斧頭帶著好奇心向櫻桃樹(shù)的'樹(shù)桿一滑，櫻桃樹(shù)倒在了地上。黃昏時(shí)，爸爸回來(lái)了，吃了一驚：“是誰(shuí)把我的櫻桃樹(shù)砍倒了？”小喬治誠(chéng)實(shí)的跑過(guò)來(lái)：“爸爸，對(duì)不起，是我用小斧頭把櫻桃樹(shù)砍倒了！”

　　爸爸和藹的笑了：“小喬治，你的誠(chéng)信勝過(guò)一千棵櫻桃樹(shù)�！痹趯W(xué)習(xí)中，要不欺騙老師，不欺騙同學(xué)，也不欺騙自己，考試不作弊，不能弄虛作假，學(xué)真正的知識(shí)，真正學(xué)到知識(shí)，獲得真正的成績(jī)，拿真正的分?jǐn)?shù)。在未來(lái)的工作中，要努力完成**交辦的任務(wù)，不偷懶，講信譽(yù)，不偷奸耍滑，像人民的好衛(wèi)士任長(zhǎng)霞一樣，忠于職守，任勞任怨，盡心盡責(zé)。從我做起，從現(xiàn)在做起。讓我們都積極行動(dòng)起來(lái)，做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事，使誠(chéng)信這盞指引人類前行的明燈更加明亮。

友誼之橋作文6

　　星期六晚上睡得正香的我被一陣吵鬧聲給驚醒了。我睜開(kāi)朦朧的睡眼，順著聲音找尋過(guò)去，原來(lái)是淘氣的蠟筆娃娃在吵架，看誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　　我悄悄地來(lái)到書桌前，聽(tīng)到藍(lán)娃娃在驕傲地說(shuō)：你們看看我多厲害，能畫出碧藍(lán)碧藍(lán)的大海和蔚藍(lán)的天空。

　　黃娃娃不服氣地說(shuō)：哼！我能畫出美麗的小鳥(niǎo)和粗粗的木頭。

　　紅娃娃緊跟著說(shuō)：我能畫出又好吃又好看的紅蘋果還沒(méi)等紅娃娃說(shuō)完，紫娃娃便搶著說(shuō)：我能畫出一串串的葡萄和酸酸的茄子。

　　綠娃娃說(shuō)：我能畫出一片綠油油的草地和高大的樹(shù)木，你們誰(shuí)也沒(méi)有我的本領(lǐng)大。

　　這時(shí)只聽(tīng)粉娃娃說(shuō)：別吵了，別吵了！我聽(tīng)小主人說(shuō)：‘每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有大家****才可以把事情做得更好。圖畫上如果只有我們其中的一種顏色，就會(huì)很單調(diào)。大家共同努力才會(huì)畫出五彩的世界。讓我們一起做幅畫，給小主人一個(gè)驚喜吧！

　　各種顏色的蠟筆開(kāi)始忙碌起來(lái)我悄悄地回到床上，四周一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙、沙沙&&不一會(huì)兒夢(mèng)見(jiàn)一幅美麗的'圖畫展現(xiàn)在我的面前。***安達(dá)市錦江小學(xué) 二年一班李一鳴四年級(jí):李一鳴陶陶

友誼之橋作文7

　　友誼的力量是無(wú)窮的：沒(méi)有翅膀，卻可以讓你翱翔于廣闊的藍(lán)天；沒(méi)有雙眼，卻可以讓你認(rèn)清前進(jìn)的方向；沒(méi)有雙手，卻可以在困境中助你一臂之力。

　　曾幾何時(shí)，你成功了，你是否會(huì)想到他？他一定會(huì)比你更加高興，會(huì)陪你一起開(kāi)懷大笑。但也不忘了給予你善意的提醒，讓你不會(huì)在成功中迷失方向。

　　曾幾何時(shí)，你迷茫了，你是否會(huì)想到他？他一定不會(huì)和你一同在濃霧中迷失方向，而會(huì)為你點(diǎn)明前進(jìn)的道路，讓你不會(huì)在迷霧中跌入陷阱。

　　曾幾何時(shí)，你失敗了，你是否會(huì)想到他？他一定不會(huì)和你在荊棘中一同沉淪，而會(huì)給予你鼓勵(lì)，讓你在他的鼓勵(lì)中感到未來(lái)的光明，不知不覺(jué)中撫*了你心靈的創(chuàng)傷。

　　俞瑞，字伯牙，善于彈琴，極負(fù)盛名，雖然有許多人贊美他的琴藝如此高超，但他知道沒(méi)有一個(gè)人能聽(tīng)懂琴中之意，所以，俞伯牙一直在尋找自己的知音。一次，俞伯牙奉晉國(guó)國(guó)君之命出使楚國(guó)，中途由于風(fēng)大，不得不將船停在岸邊。晚上，風(fēng)浪漸漸*息，云開(kāi)月出，月色朦朧，望著遠(yuǎn)處清淡的月光下*靜的湖面，拿出他的琴，如癡如醉地彈了起來(lái)，這時(shí)，他隱約看見(jiàn)朦朧的月光下站著一位青年，一身農(nóng)人打扮。他見(jiàn)俞伯牙看見(jiàn)了自己，就說(shuō)：“我是個(gè)打柴的，聽(tīng)到琴聲，覺(jué)得美妙，就在這里聽(tīng)聽(tīng)。”于是俞伯牙就問(wèn)：“您既然懂得琴聲，那就請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)我剛才彈得曲子吧！”打柴的人回答：“您彈的是孔子贊堂弟子顏回的曲譜吧�！�

　　俞伯牙大喜，請(qǐng)鐘子期上船辨識(shí)其中之意。當(dāng)他彈奏的琴聲雄壯高亢的時(shí)候，打柴人說(shuō)：“這琴聲，表達(dá)了高山的雄偉氣勢(shì)。”當(dāng)琴聲變得清新流暢時(shí)，打柴人說(shuō)：“這后彈的琴聲，表達(dá)的是無(wú)盡的流水�！�

　　俞伯牙聽(tīng)了不禁驚喜萬(wàn)分，自己用琴聲表達(dá)的心意，過(guò)去沒(méi)人能聽(tīng)得懂，而眼前的這個(gè)普普通通的打柴人，竟然聽(tīng)得明明白白。在這野嶺之下，竟遇到自己久久尋覓不到的知音，于是他問(wèn)明打柴人名叫鐘子期，和他喝起酒來(lái)。倆人越談越投機(jī)，相見(jiàn)恨晚，結(jié)拜為兄弟。約定來(lái)年的中秋再到這里相會(huì)。

　　和鐘子期灑淚而別后第二年中秋，伯牙如約來(lái)到了這里，可是他怎么也不見(jiàn)鐘子期來(lái)赴約。第二天，伯牙向一位老人打聽(tīng)鐘子期的下落，老人告訴他，鐘子期已不幸染病去世了。臨終前，他留下遺言，要把墳?zāi)剐拊诮�邊，到八月十五相�?huì)時(shí)，好聽(tīng)伯牙的琴聲。

　　聽(tīng)了老人的話，俞伯牙萬(wàn)分悲痛，他來(lái)到鐘子期的墳前，凄楚地彈起了古曲《高山流水》。彈罷，他挑斷了琴弦，長(zhǎng)嘆了一聲，把心愛(ài)的瑤琴在青石上摔了個(gè)粉碎。

　　兩位“知音”的友誼感動(dòng)了后人，人們?cè)谒麄兿嘤龅牡胤�，筑起了一座古琴臺(tái)。直至今天，人們還常用“知音”來(lái)形容朋友之間的情誼。

　　俞伯牙與鐘子期兩位知音的相逢也許是必然的，也許是偶然的，但是鐘子期在俞伯牙人生之路上的重要性是不可替代的，雖然兩人不能相見(jiàn)，但友誼的力量卻推動(dòng)著相隔千里的俞伯牙，邁過(guò)道道難關(guān)，跨過(guò)酷暑嚴(yán)寒，走向人生美好的彼岸。

　　是的，真正的友誼就是在交往中相互信任的基礎(chǔ)上才能建立的，只要你懷有一顆真誠(chéng)的心，將心比心，坦誠(chéng)相待，你就會(huì)得到真正友情的回報(bào)，能把自己真心地贈(zèng)給朋友，你就會(huì)贏得更多真正的朋友。

　　也許若干年后，驀然回首你曾經(jīng)走過(guò)的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你原來(lái)不是一個(gè)寂寞孤獨(dú)的旅行者……

友誼之橋作文8

　　有了“橋”，人們才有交往，溝通，希望……如生命橋，跨過(guò)了死的界限，到達(dá)生的終點(diǎn)，友誼橋凝固了同學(xué)間的感情，不讓它再次斷裂，而友誼橋就是我要和大家分享的話題。

　　友誼橋是我和同學(xué)之間溝通的橋梁，而因?yàn)槲乙粫r(shí)地粗心大意，砌好的友誼橋被我無(wú)情地摧毀了。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我走在街上，天是那么湛藍(lán)，白云在天空中悠閑地飄著。時(shí)而聽(tīng)到蟲兒歡奏著樂(lè)曲，時(shí)而聞到沁人心脾的花香，時(shí)而看到蝴蝶在草叢中翩翩起舞。我到達(dá)了我的目的地----學(xué)校，學(xué)校的一切一切都顯得那么美好。

　　到了教室，同學(xué)們之間的氣氛頓時(shí)使我失去了笑容，這時(shí)，我的好朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哎，我問(wèn)你，是不是你在同學(xué)們之間****，使同學(xué)們變得不合？”她用冷冰冰的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)，使我感覺(jué)到了冰冷的北極。我很奇怪，同學(xué)們?yōu)槭裁匆�這么說(shuō)，這使我像嘴里含話梅----酸極了，隨之而來(lái)的是同學(xué)們的譏笑與諷刺，我心里像燃起了不滅的三昧真火，沖到好朋友面前狠狠地煽了她一巴掌，同學(xué)們一下子為我這個(gè)行為感到驚訝。之后，同學(xué)們都向我說(shuō)明了原委。原來(lái)，他們想讓我感受一下同學(xué)也會(huì)幫我慶祝生日的感受，我心中一怔，不由地低下了頭，臉紅得像燒著的煤炭，我感到同學(xué)都在指責(zé)我的不是，我也憎恨當(dāng)時(shí)打她的那只手。這時(shí)，一個(gè)擁抱又讓我回到了溫暖的春天，我抬頭看，原來(lái)是好朋友撲過(guò)來(lái)悄悄對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我這個(gè)玩笑確實(shí)有點(diǎn)過(guò)了。我了解你，別人罵你什么，你都會(huì)忍著，唯獨(dú)罵你****，在同學(xué)間搬弄是非，你就會(huì)毫不猶豫地給他一巴掌，你最憎恨別人罵你這個(gè)了，我在這里，向你真誠(chéng)地道歉，請(qǐng)你原諒我？”我很驚訝，朋友竟然不顧一切地保護(hù)我的面子，把一切責(zé)任都攬到自己的身上。而自己還要絞盡腦汁幫我計(jì)劃過(guò)生日，你說(shuō)，這樣的朋友怎能不要呢？怎能不喜歡呢？

　　生活中的友誼橋砌成的磚塊容易破碎，但心中砌好的友誼橋的磚塊是無(wú)堅(jiān)不摧的。

　　友誼在你最需要時(shí)幫助你；在你最悲傷時(shí)安慰你；在你最寂寞時(shí)陪伴你。盡管你和朋友之間會(huì)鬧些小矛盾�！靶�**”�？墒撬�（他）會(huì)在你需要的時(shí)候送上“及時(shí)雨”。溫馨時(shí)刻往往是在一瞬間，就等你去回味它，珍惜它，它在你老的時(shí)候會(huì)成為你最美好的回憶。摧毀友誼橋是在一秒鐘之內(nèi)，但砌好友誼橋卻要“五年”“十年”的時(shí)間呢！所以，你們一定要珍惜它哦！

友誼之橋作文9

　　這世界上的橋各種各樣，可你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)友誼之橋嗎？如果沒(méi)聽(tīng)過(guò)，就快快跟上來(lái)吧！

　　在我的書桌上，有一個(gè)小雞玩具，它總是讓我回憶起6歲時(shí)的一件事。

　　記得小時(shí)候，我和李婷是非常要好的朋友，她總是來(lái)我家玩，每次都帶著稀奇古怪的玩具，令我羨慕不已。

　　一天，她到我家來(lái)的時(shí)候，帶著好幾個(gè)玩具，***一樣就是小雞，它那毛茸茸的身子簡(jiǎn)直就是一個(gè)絨球。我們盡情地玩了好長(zhǎng)時(shí)間，她的媽媽來(lái)叫她了，李婷匆匆忙忙地收拾好玩具，跑回家去了。我正在收拾屋子，發(fā)現(xiàn)了那只毛絨小雞，立刻把它藏起來(lái)，若無(wú)其事地看著童話書。晚上，我心突突不安，總是想著李婷發(fā)現(xiàn)了怎么辦，好像這件事已經(jīng)被別人知道了似的。我又?jǐn)[弄起那小雞來(lái)，媽媽忽然推開(kāi)門，看到了我正在玩的小雞，厲聲問(wèn)：“這是誰(shuí)的？”“是…… 是……是李婷送我的。”媽媽看出了我的心神不寧，便再三追問(wèn)：“這是誰(shuí)的？”我只好實(shí)話實(shí)說(shuō)。我又陪著媽媽去李婷家賠不是，她正偷偷地瞧著我呢。第二天，我又來(lái)到李婷家，她把我迎到了客廳里�！拔覀儭�…我們昨天的事，我…… 我……我希望你不要介意�！蔽乙�把背了千百遍的臺(tái)詞不連貫地吐出來(lái)。她說(shuō)：我們都是好朋友，過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧！我還打算將這只小雞送給你呢！怎么樣？你喜歡那只小雞嗎？”“喜歡�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)。那就送給你吧，我就要搬到外地去了�！薄靶‰u你送給我作紀(jì)念，我心領(lǐng)了，可你要搬到外地去，這……這……這會(huì)令我很傷心的�！薄胺判陌�。我會(huì)經(jīng)常打電話給你的。”

　　記得她上火車的那天，我一直凝望著那列火車，很久，很久……但不論這火車開(kāi)到天涯海角，我們倆之間的友誼之橋永不會(huì)斷！

友誼之橋作文10

　　在人生這條道路上，陪伴我們的總是朋友架起的友誼之橋。它們總是給我?guī)椭�，幫我度過(guò)難關(guān)。

　　在那個(gè)寬大而又冷清滑冰場(chǎng)上，我快速的穿好滑冰鞋，滑到和我一同來(lái)的同學(xué)之間。她正在展示自己的滑冰水*。倒著滑、轉(zhuǎn)圈、雙腳并列著滑。嬉笑著。我也馬上加入了進(jìn)去。我想滑出新花樣，讓她嫉妒一下。就來(lái)了個(gè)旋轉(zhuǎn)，但到了最后沒(méi)站穩(wěn)，一下摔倒在地。而且一陣鉆心的痛從腿部延伸到全身。我連忙坐起來(lái)，只見(jiàn)褲子破了一個(gè)大洞，膝蓋的地方血正踴躍而出，把潔白的褲子都染紅了。我不禁的叫了一聲，心里更是驚慌。怕她嘲笑，又擔(dān)心無(wú)法回家 。

　　這時(shí)，她已滑到了我的身旁，把我慢慢拉起，扶我到了長(zhǎng)椅上。俯下身，看著我的傷勢(shì)說(shuō)：“ 你咋這么不小心呀，走，我送你回家吧。”我驚奇地望著她，流露出了感激和喜悅。她小心翼翼的把我扶到車座上，拿起我的東西，用盡力氣努力著推著。只推了一小會(huì)，她就滿頭大汗 ，停下來(lái)休息 。我連忙從車上下來(lái)，叫她扶我走。但她堅(jiān)持讓我做在后座上。還說(shuō)：“你看你，這么不小心，都傷成這樣了還不老實(shí)，下次你再受傷，我可不辦幫你了�！彼�又瞥了一眼我的傷口，快速地推起車來(lái)。終于到了我家門口，看她大口喘著粗氣，我感到很慚愧。見(jiàn)我這樣，她笑了笑，說(shuō)：快進(jìn)去吧！以后小心點(diǎn)，等你好了咱們來(lái)一場(chǎng)滑冰比賽�！跋ドw的傷口已不那么痛了，而且心里多了份溫暖。

　　友誼之橋會(huì)帶給我們溫暖和關(guān)愛(ài)，給予我們幫助，在我們最無(wú)助的時(shí)候出現(xiàn)帶來(lái)那份我們最需要的愛(ài)。

成長(zhǎng)之橋作文10篇（擴(kuò)展2）

——成長(zhǎng)之橋作文10篇

成長(zhǎng)之橋作文1

　　在人生的道路上，我走過(guò)了無(wú)數(shù)座橋：贊美、挫折、成功、失敗……唯有一座橋我卻永遠(yuǎn)也走不到盡頭，那就是母愛(ài)之橋！

　　從我呱呱墜地那天起，母親就用愛(ài)為我凝筑了這樣一座橋。

　　老人常說(shuō)“孩子的誕生日，母親的受難日”可我的母親卻似乎從沒(méi)感受過(guò)這一點(diǎn)，她總是面帶微笑地教育我，從未在我面前發(fā)過(guò)火。

　　母親是我的啟蒙老師，母愛(ài)之橋則給我引導(dǎo)前進(jìn)的方向。

　　漸漸地，我步入少兒時(shí)期，我已走過(guò)許多的橋，唯有母愛(ài)之橋仍似沒(méi)有盡頭。

　　剛開(kāi)始進(jìn)入班級(jí)，我總跟不上老師和同學(xué)的步伐，在學(xué)校里受了委屈，回家免不了要發(fā)泄出來(lái)，母親總是在旁認(rèn)真地聽(tīng)我嘮叨。有時(shí)我不懂事，看到她認(rèn)真的面龐總覺(jué)得很扎眼，總是冷眼瞧她，她卻似毫不介意，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)母親在房間內(nèi)偷偷哭泣，我剎時(shí)明白了……

　　母親用她的血與淚鋪墊著母愛(ài)之橋，使它保護(hù)我不會(huì)掉落在腳下的江河之中。

　　在母愛(ài)之橋上，我踉踉蹌蹌地走入青春期。

　　進(jìn)入初二的我，步履匆匆，對(duì)周圍的事物不管不問(wèn)，只是悶頭往前沖。猶記在期中考試前，我神色緊張，慌忙張羅著復(fù)習(xí)，只盼能考個(gè)好成績(jī)，總是讀書到深夜，只記得一雙眼眸注視著我，時(shí)時(shí)陪伴著我。早晨起床，桌上總有可口的飯菜。傍晚回家，迎面而來(lái)的總是親切的問(wèn)候……期中考試之后，我欣喜于獲得的優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽**眼不知何時(shí)已布滿血絲，原來(lái)……

　　母愛(ài)之橋永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，母親用她的愛(ài)為我掃清前進(jìn)道上的一切障礙。

　　母愛(ài)，我成長(zhǎng)中一座永無(wú)盡頭的橋！

成長(zhǎng)之橋作文2

　　時(shí)光荏苒，歲月無(wú)情地把父親的脊背壓彎，幻化成一座彎彎的拱橋，把我送到一個(gè)個(gè)美麗的彼岸。

　　依稀記得小時(shí)候，調(diào)皮的我總愛(ài)騎在爸爸的背上，爸爸便背著我逛街，看戲，去商場(chǎng)……那時(shí)爸爸似拱橋般的脊背，把我?guī)У搅丝鞓?lè)的天堂，讓我擁有了一個(gè)幸福的童年。

　　漸漸地，爸爸帶我去書店的次數(shù)多了起來(lái)，每次都買許多好看的書回來(lái)。墻上貼滿了爸爸寫的字，畫的寓言故事中的插圖，爸爸開(kāi)始了對(duì)我的啟蒙教育，教我認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)漂亮的方塊字，給我讀一個(gè)個(gè)美麗的寓言故事，帶我認(rèn)識(shí)了**的小紅帽，東方的女媧。

　　爸爸的愛(ài)像一座橋，讓我從無(wú)知走向*的童話彼岸，進(jìn)入了知識(shí)的殿堂。

　　上學(xué)之后，爸爸更加勤快地往家中運(yùn)書，四大名著一本不落，《湯姆叔叔的小屋》《綠野仙蹤》等外國(guó)名著也都粉墨登場(chǎng)，這些**豐富了我的課余生活。爸爸經(jīng)常和我一起品讀這些作品，開(kāi)始，他總是耐心地為我講解，后來(lái)，便要我向他說(shuō)說(shuō)我的體會(huì)，也時(shí)常和我探討書中的道理。

　　爸爸的愛(ài)像一座橋，讓我從貧乏走向知識(shí)淵博的彼岸，使我有機(jī)會(huì)領(lǐng)略大家風(fēng)采，載我進(jìn)入文學(xué)的天地。

　　上初中后，我不再無(wú)憂無(wú)慮，不再活潑開(kāi)朗。由于學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，我適應(yīng)不了這種環(huán)境，成績(jī)直線下降。我嘗試過(guò)努力，也曾拼搏過(guò)，但學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)院翢o(wú)起色。這些煩惱，在我心中系了一個(gè)難解的結(jié)。我一度灰心喪氣，只想放棄，只想躲避。這時(shí)，爸爸告訴我，人生總要經(jīng)歷一些磨難、挫折，才能取得成就，才能見(jiàn)到絢麗的彩虹，而我遇到的不過(guò)是人生路上一個(gè)不起眼的小石子。不要為了這么一點(diǎn)困難，就放棄了前面美好的景色。爸爸又教我背了《念奴嬌赤壁懷古》，用詩(shī)中那豪邁的氣勢(shì)來(lái)感染我。在爸爸的勸導(dǎo)下，我的心結(jié)慢慢打開(kāi)，自然而然，成績(jī)也上去了。

　　爸爸的愛(ài)像一座橋，使我走出困境，滿懷信心去追求理想，看到希望的彼岸。

　　爸爸的愛(ài)像一座橋，引我走向一個(gè)個(gè)美好的彼岸，使我成長(zhǎng)的道路變得開(kāi)闊、明朗，有了這座父愛(ài)之橋，我成長(zhǎng)得健康而幸福。

　　父愛(ài)，我成長(zhǎng)中堅(jiān)實(shí)的橋。

成長(zhǎng)之橋作文3

　　四季輪回，既有春天的生機(jī)勃勃，也有秋天的落葉凄婉；既有夏天的驕陽(yáng)似火，也有冬天的寒風(fēng)刺骨。就如人生，會(huì)遇到許多挫折與苦難。只是有人面對(duì)挫折從而一蹶不振，有人把挫折當(dāng)作跳板，作為自己下次飛躍的動(dòng)力。挫折曾經(jīng)多次與我結(jié)緣，只是這顆尖利無(wú)比的石子，成為我成長(zhǎng)路上的墊腳石。使我站得更高，看得更遠(yuǎn)。

　　在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，由于我的貪玩，成績(jī)一落千丈。原本成績(jī)遙遙領(lǐng)先的我，而今卻成了三十名以后的學(xué)生�！疤旃�不作美”，恰巧在這個(gè)時(shí)候，我們班又換了個(gè)嚴(yán)厲的女老師，上課總是批評(píng)我，下課總是讓我到辦公室里挨批。我*時(shí)玩得不錯(cuò)的“哥們”看到我這般模樣，也都漸漸地疏遠(yuǎn)我。自此，我明白了被人鼓勵(lì)的滋味，看著同學(xué)們手拉手走著回家，而自己卻一個(gè)人孤獨(dú)地走在回家的路上，我的腳步突然變得很重很重�；氐郊�，我把只考了三十名的成績(jī)單讓媽媽簽字，媽**臉拉動(dòng)老**長(zhǎng)。那時(shí)，我心里暗暗下定決心，一定要越過(guò)這個(gè)挫折，變回那個(gè)前頭跑的人。

　　可是，我想把成績(jī)提上去談何容易？我不知道度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，奮斗了多少個(gè)黎明，終于我的成績(jī)上升了一些�？墒俏也�沒(méi)有把成功當(dāng)作高興的資本，而是更加努力了。“功夫不負(fù)有心人”，在期末考試時(shí)，我從原來(lái)班里的三十名變成班里的第二名，與第一名相差零點(diǎn)五分。當(dāng)別人投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我知道這是我?jiàn)^斗的結(jié)果，我沒(méi)有被挫折擊敗。

　　我也同樣明白，證書因?yàn)橥瑢W(xué)們的嘲笑，老師的不信任，使那個(gè)不甘認(rèn)輸?shù)奈页�越了挫折，成為最好的贏家。挫折，為我提供了向下個(gè)目標(biāo)進(jìn)軍的動(dòng)力。挫折，同樣是通往成功路上不可缺少的必經(jīng)之地。

　　人生的路上，不僅需要鮮花與掌聲，更需要挫折與苦難，來(lái)造就你的完美人生！

成長(zhǎng)之橋作文4

　　我走過(guò)成長(zhǎng)的獨(dú)木橋，橋搖搖晃晃，而我堅(jiān)定不移。

　　或*坦或崎嶇，那些我一一走過(guò)的路上，總有份特別的陪伴——奶奶親手納的鞋墊。

　　年幼時(shí)，便看慣了這幅畫面：金色的陽(yáng)光灑在午后的陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)臺(tái)上一個(gè)馬扎，一簍針線，還有一位坐在馬扎上的老人，我的奶奶。畫面因陽(yáng)光的渲染泛著陳舊的色澤，在腦海深處無(wú)需刻意回想勾畫，便足以令我著迷。從集市買回了白色鞋墊，再自己納一遍，這是奶奶的習(xí)慣。輕抿線頭，使原本散亂的線頭變得乖順無(wú)比，微瞇雙眼，將線頭對(duì)準(zhǔn)米粒大小的針鼻，一穿而過(guò)，一氣呵成，奶奶的這一切總讓我佩服不已。銀色的針牽著乳白色的線，而牽著針的是奶奶黝黑的手。那些我不曾遇見(jiàn)的時(shí)光在她的手上留下了道道溝壑、層層褶皺與黝黑的膚色。手與針，針與線，線與鞋墊，黑黑白白在光影中變換。陽(yáng)光從金色變作橘紅，那雙手不停重復(fù)著相同的動(dòng)作。我早已看厭，只去翻翻奶奶的線簍，尋找更好看的扣子。那時(shí)的我，腳下踏著那雙雙鞋墊，奔跑在大街小巷，瘋玩到星明月皓，知道奶奶找到我，再小跑著趕我回家。

　　時(shí)光轉(zhuǎn)了幾載，我的個(gè)子又躥了幾躥，而奶奶的頭發(fā)又白了幾白，手上的鞋墊也大了幾圈。再一次，看著奶奶來(lái)來(lái)*翻著鞋墊面，依舊是那手，那針，那線。飛針走線間，一段段乳白棉線清晰而整齊地出現(xiàn)在鞋墊上，一行行，一列列。終于，奶奶放下手中的針線，活動(dòng)活動(dòng)酸痛的手指，揉一揉僵直的臂膀，輕閉起酸澀的雙眼。看著那即將納完的鞋墊，我不禁問(wèn)奶奶為什么非要自己親手把鞋墊納一遍。奶奶回答說(shuō)：“這鞋墊買來(lái)啊，自己納一遍，才會(huì)真正厚實(shí)暖和�！蔽衣�(tīng)了，不以為意。那時(shí)的我，腳下踏著那一雙雙鞋墊，奔走在家與學(xué)校的路上，腳步越來(lái)越匆匆，逐漸感受到了腳下那份厚實(shí)與溫暖。

　　后來(lái)，奶奶的眼睛越發(fā)不好使了，再難流暢地完成穿針引線的動(dòng)作，記憶中的畫面也不再見(jiàn)到。沒(méi)有了那一副副鞋墊，我卻漸漸懂得了那份厚實(shí)溫暖。對(duì)眼前的路，依舊是那樣，一步一步，不緊不慢。

　　鞋墊自己一針一線納過(guò)才會(huì)后是溫暖，而我成長(zhǎng)的路、人生的路，也只有自己一步一步走過(guò)才會(huì)堅(jiān)實(shí)完整。時(shí)光帶走了那個(gè)曾經(jīng)無(wú)憂奔跑的我，留下了我成長(zhǎng)路上一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。

　　所謂成長(zhǎng)，就是自己逐漸懂得不懈行走的意義，就是腳步由不安的跳躍、彷徨的混亂到沉著地邁出、堅(jiān)實(shí)地踏下的過(guò)程。它如一座獨(dú)木橋，你越是慌亂，橋越是晃蕩，不論走到何處，都不能回頭，而奶奶也只能送我到橋頭，但已告訴我要堅(jiān)定地一步一步，走過(guò)自己的這座橋。

　　于是，我走過(guò)成長(zhǎng)的獨(dú)木橋，橋搖搖晃晃，但我堅(jiān)定不移；光線忽明忽暗，但我目光如炬；有人讓我另辟蹊徑，但我目不斜視。不論這橋有多長(zhǎng)，橋的對(duì)岸在何方，只要專注于自己腳下的路，耐心地一步一步，就定能走到。

　　我走過(guò)這成長(zhǎng)的獨(dú)木橋。

成長(zhǎng)之橋作文5

　　北邊的吊橋，在我兒時(shí)的記憶里留下了深刻的印象。

　　關(guān)于童年，關(guān)于親情，關(guān)于夢(mèng)想，全都始于那座吊橋。你告訴我，橋下的漣漪，是我們的惆悵，快樂(lè)。但是，我看見(jiàn)那漣漪，正擴(kuò)散著。

　　過(guò)年，天空中到處煙花燦爛，你帶著我來(lái)到橋頭，我們一起數(shù)星星，聊著我的夢(mèng)想。你說(shuō)的我都記得，你想要的和討厭的，你偉大而又*凡的夢(mèng)，渴望翱翔天空的愿望，我依稀記得。最后，我們彼此依靠著的溫馨的畫面，月光之下，古橋之上，見(jiàn)證著我們不朽的親情。

　　依賴是以野草瘋狂瘋狂滋長(zhǎng)的方式和速度進(jìn)行的，我疲憊地依賴在你的懷里，我的淚水在你的身上流過(guò)，突然發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小。終于，病好了，你帶著我出去吹一吹風(fēng)。你帶我走到橋中間，我也不知道為什么，望向你的臉，鬢角處有了幾絲銀發(fā)，我的淚水奪眶而出，滴在了橋上，令我最傷心的一件事，深深地烙在了這里。因?yàn)�，那銀絲是被我折騰出來(lái)的。

　　隨著相機(jī)的咔嚓聲，把時(shí)間定格在那張相片上，真希望時(shí)間可以停留在那小橋上，停留在那一瞬間，然后嗎我和你永遠(yuǎn)在橋的對(duì)面，在玉米田里嬉戲，玩耍�？墒牵瑑簳r(shí)幼稚的我把生活想象的太美好�，F(xiàn)實(shí)的殘酷太需要美麗的童話來(lái)掩飾，隨著時(shí)間的推移，我們的心愈來(lái)愈遠(yuǎn)，可能是缺少溝通吧？

　　一個(gè)月以前，班級(jí)**"秋游"，你不讓我去，我便和你吵了起來(lái)，最后嗎我還是和同學(xué)們一起去了。那時(shí)，你可能在哭吧？幾個(gè)小時(shí)以后，行程結(jié)束了，但貪玩的我們又去了吊橋，我再一次違背了你的意愿，你又一次落淚了。

　　讓步給時(shí)間，磨掉記憶的棱角，一切都會(huì)圓滿的。我驀然回首，那座吊橋上，記錄了我的喜怒哀樂(lè)，記錄了我的童年。

成長(zhǎng)之橋作文6

　　夜深了，似乎又聽(tīng)到筆尖劃出滋滋的聲音，小小的紙條上，又寫出了最美的音符。 ——題記

　　自初中以來(lái)，經(jīng)常與媽吵架，無(wú)論是什么事，總覺(jué)得自己是個(gè)“小大人”，與**代溝很深，回家后的我像變了一個(gè)人，在學(xué)校天真可愛(ài)的我變成了一個(gè)與人鬧不和的人，與媽頂嘴，**眼神變了，小學(xué)，和**感情很深，長(zhǎng)大了，卻似乎有了一層窗戶紙般的隔膜，想去打開(kāi)那扇窗，但始終不愿去打開(kāi)它......

　　那天，媽給我**地理，沒(méi)有背過(guò)的我就說(shuō)不是重點(diǎn)，什么提的不對(duì)，媽很無(wú)奈，早上有一張紙條“寶寶，再背一背，一定能背過(guò)，署名：愛(ài)你的媽媽�！痹缟峡吹侥菑埣垪l，眼眶里布滿了眼淚，抬頭看看天，收藏起媽**愛(ài)，之后的日子偶爾也會(huì)吵架，但少了幾分倔強(qiáng)，多了幾分頑皮，**眼神變了，還是偶爾會(huì)有小誤會(huì)，也會(huì)在我的頑皮中化解。

　　時(shí)間匆匆，我和媽都在變。

　　中考地理結(jié)束了，本以為考得很好的我，昨天發(fā)下成績(jī)45分（滿分50），哭了，因?yàn)闆](méi)有達(dá)到真正的水*，淚一顆顆落下，媽見(jiàn)了，給了我一個(gè)擁抱，這是我第一次感覺(jué)這有多么溫暖，有么多好，多幸福，晚上，收拾好書，那天晚上過(guò)后，便是期中考試，10：50 ，小小的紙條落在了我的桌邊，一支鉛筆在一張*凡不過(guò)再*凡的紙上寫出了幸福：

　　瑋瑋：

　　明天認(rèn)真寫字，認(rèn)真答題，我相信，你一定能考個(gè)好成績(jī)！

　　愛(ài)你的媽媽

　　感動(dòng)......　　小小的紙條，我成長(zhǎng)中的紙條，我成長(zhǎng)中的紙條，它讓我懂得如何走向幸福......

　　考場(chǎng)上，我似乎又聽(tīng)到鉛筆寫字的聲音，他是我所聽(tīng)過(guò)的最美好的音樂(lè)。

成長(zhǎng)之橋作文7

　　母愛(ài)似海，博大，寬厚，深遠(yuǎn)，她就像我成長(zhǎng)中的一座橋，時(shí)刻伴隨在我的成長(zhǎng)道路上，讓我一生去享受，去體驗(yàn)，去回味。

　　記得去年的一次期中檢測(cè)，天陰沉沉的，我的心也跌到了谷底。我不想和同學(xué)討論成績(jī)，更不想再看一眼那些試卷。

　　放學(xué)回家，媽媽看到我那暗淡的眼神，似乎發(fā)現(xiàn)我的心事；媽媽叫我拿試卷給她檢查，我以為她會(huì)大罵一頓。她打開(kāi)試卷，定了定神：成績(jī)的確太差勁了。她似乎看到了問(wèn)題所在，然后悄悄地走到我身旁，輕輕拍拍我的肩膀，溫情地說(shuō)：“這次考試題有點(diǎn)偏，算了，下次努力，會(huì)考出好成績(jī)的�！甭�(tīng)到母親的話，眼睛不禁有些濕潤(rùn)，盡管我努力地讓自己不哭，可不爭(zhēng)氣的眼淚還是流了出來(lái)。媽媽又安慰我：“人，總得有點(diǎn)進(jìn)取的精神才會(huì)如愿以償�！庇谑俏野迪聸Q心：一定要加倍努力，一定要考取好成績(jī)。

　　以后的日子里，媽媽總是早早就催我起床，然后又匆匆忙忙地走進(jìn)廚房。接著廚房便傳來(lái)了鍋碗瓢盆的交響樂(lè)，門被風(fēng)吹開(kāi)了，飄來(lái)了濃濃的奶香味，那是我最喜愛(ài)喝的奶茶。放學(xué)回家，媽媽常常叮囑我主動(dòng)做家務(wù)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；遇到不舒服的時(shí)候媽媽總是關(guān)注我的一舉一動(dòng)……望著媽**身影，我感受到媽**愛(ài)是那么的溫暖和深厚。

　　經(jīng)過(guò)加倍努力，我有了很大的進(jìn)步，真開(kāi)心！這都多虧媽**關(guān)心和鼓勵(lì)，特別是她夜夜陪我苦讀。她的愛(ài)就像人生的一座橋，讓我走出灰暗，走出自棄，踏上前進(jìn)的陽(yáng)光大道。

　　母愛(ài)就像一座橋，帶我跨過(guò)低谷，越過(guò)險(xiǎn)峰，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)之橋作文8

　　在成長(zhǎng)的路上，一定有許多橋是不可錯(cuò)過(guò)的，而你一旦登**，便可以欣賞到別人欣賞不到的風(fēng)光。

　　我是一個(gè)性格開(kāi)朗，坦誠(chéng)直率的女孩，我的愛(ài)好廣泛，卻一直喜愛(ài)醫(yī)學(xué)。

　　我的母親是圖書館的書庫(kù)管理員，少年時(shí)我便擁有了比別人看更多書的機(jī)會(huì)。也許是看著親人的離去，自己卻束手無(wú)策時(shí)，默默許下的愿望；也許是10歲的一場(chǎng)大病讓我更加確定了我的夢(mèng)想，我要當(dāng)一名軍醫(yī)，讓更多人存活，讓更少人悲傷。

　　于是，我開(kāi)始讀醫(yī)書，高興時(shí)讀，悲傷時(shí)讀，無(wú)聊時(shí)讀，我要讓文字來(lái)傾聽(tīng)我內(nèi)心的感受，來(lái)體會(huì)我靈魂深處的聲響。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我會(huì)拿出本子，在上面抄抄各種疾病的特征，寫寫治療的方法，不知不覺(jué)中，空白的筆記本上己寫滿了文字，這些文字記錄了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所走過(guò)的路，我內(nèi)心最真的愿望。

　　我鍥而不舍地追求，努力實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。生活中，朋友的磕磕碰碰，我主動(dòng)上手包扎，每當(dāng)我包扎好一個(gè)傷口時(shí)，我的內(nèi)心深處就多了一份對(duì)追求夢(mèng)想的信心。我立下壯志，一定要做一名出色的軍醫(yī)，無(wú)論這條路上有多少次失敗，多少個(gè)困難，多少人反對(duì)，我都要堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，努力去完成它。

　　夢(mèng)中，出現(xiàn)了一座橋，那是夢(mèng)想之橋，我的直覺(jué)告訴我，那是成長(zhǎng)路上不可錯(cuò)過(guò)的一座橋。我輕輕地抬腳，踏上那座橋，一步步邁向橋的另一頭，當(dāng)我站在橋的最高處時(shí)，心中的激動(dòng)和喜悅將讓我看到遠(yuǎn)處最美的風(fēng)光……

成長(zhǎng)之橋作文9

　　失敗，是每一個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程，人生并不會(huì)****，有得只是崎嶇不*。讓我們用失敗在成長(zhǎng)中架起一座橋，這座橋然我們通向成功的彼岸，品嘗成功的果實(shí)。

　　在小學(xué)時(shí)的一次期中考，我因?yàn)闆](méi)復(fù)習(xí)好，而導(dǎo)致了考試成績(jī)的不理想。在成績(jī)公布后的一段時(shí)間里，我仍然處在失敗的陰影中。爸爸看到我悶悶不樂(lè)的，便對(duì)我說(shuō)：“你不用傷心，我的乖女兒。其實(shí)成績(jī)是不重要的，重要的是你那向?qū)W的心啊。爸爸相信你下次一定能取得好成績(jī)的�！闭�正因?yàn)檫@一句話，我重新振作起來(lái)。并且努力向上，我只想著一件事情：不能讓爸爸失望。這一股動(dòng)力使我無(wú)論遇到什么風(fēng)風(fēng)雨雨都咬緊牙關(guān)闖過(guò)去了。這一次的失敗讓我懂得了：結(jié)果并不重要，重要的是過(guò)程。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是以個(gè)初中生了�；貞浧饎倓偵铣跻粫r(shí)，我面對(duì)著歷史、地理、生物這三門科目措手無(wú)策時(shí)，是爸爸鼓舞我：“剛剛學(xué)肯定是比較難得，不要傷心。你和同學(xué)都站在同一起跑線上，你并沒(méi)有比他們差，”話落，還慈愛(ài)地?fù)崃藫嵛业念^。我模糊地記得，我有一次生物周測(cè)我只有68分，我曾為此哭過(guò)。但后來(lái)我反思過(guò)自己，只有懦者才會(huì)哭泣，強(qiáng)者是反思自己的錯(cuò)誤，絕不會(huì)為自己的錯(cuò)誤傷心。我把每一道錯(cuò)題都在世上找出了正確答案，并抄在試卷上。而且在下一次的周測(cè)錢，仔細(xì)閱讀每一道錯(cuò)題，果然，我在那一次測(cè)驗(yàn)中取得了進(jìn)步。在第二次失敗中，我知道了只有在反思的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，才能飛躍障礙。

　　初二分班了，來(lái)到了一個(gè)陌生的班級(jí)，周圍的一切仿佛都是陌生的，頓時(shí)有一種無(wú)力感涌**心頭。昔日同窗好友已被發(fā)散，惟有一條緣分的細(xì)線連接著你我他。物理，這一科讓我低頭。因?yàn)閱挝恢�間的換算關(guān)系就足以將我擊潰，我只有一一把它記熟，才能保住我的成績(jī)，不然偏科的下場(chǎng)我可想而知。在每一次的周測(cè)中，我一次次地進(jìn)步，雖然只有幾分，但我也心滿意足了。當(dāng)初我還因物理不好而懊惱呢，在物理上我摔過(guò)一跤，但我***。失敗的感悟：從哪里跌倒就從哪里***。

　　把失敗看做橋，那你一定可以走向成功。失敗乃成功之母，只有品嘗過(guò)失敗之苦才能能顯出成功之甜。經(jīng)歷過(guò)失敗，才會(huì)知道成功的難得，才會(huì)更珍惜成功。失敗是我成功中的一座橋。

成長(zhǎng)之橋作文10

　　俗話說(shuō)得好，紅了櫻桃，綠了芭蕉，時(shí)光一去不復(fù)返，彈指一揮間，已經(jīng)過(guò)去了一年，想一想，甚是留戀。

　　母愛(ài)，我成長(zhǎng)中的一座橋！

　　夏夜，月明星稀，清風(fēng)徐來(lái)，明晃晃的燈光在這個(gè)小城中散發(fā)光芒。隨著學(xué)業(yè)的上升，我的學(xué)習(xí)任務(wù)也漸漸加重。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。門悄悄地打開(kāi)，媽媽輕手輕腳地將綠豆湯放在我書旁。我喝一口，清香和著清涼在我的心頭久久未散。其實(shí)，媽媽對(duì)我付出了很多，我覺(jué)得最令我受鼓舞的卻是往事。

　　每次在閑暇的時(shí)候，我會(huì)向往常打開(kāi)手機(jī)與同學(xué)交流、娛樂(lè)。在我返回頁(yè)面的時(shí)候，有一位名叫沉塵的人加我為好友，我猶豫了一會(huì)，最后同意了。我發(fā)現(xiàn)，她特別關(guān)注我，當(dāng)然，我們也成了無(wú)話不談的好朋友。有時(shí)，我會(huì)找她訴說(shuō)心事或問(wèn)一些題，她都會(huì)馬上給出答案，我仿佛看到了黎明的曙光。

　　有一次因要上網(wǎng)寫安全教育作業(yè)，便使用了媽**手機(jī)，好奇心迫使我登上媽**QQ，頁(yè)面令我大吃一驚，媽**好友是一個(gè)人，那個(gè)人竟是我。我連忙打開(kāi)聊天內(nèi)容，天哪，一模一樣！頓時(shí)，我的心里五味陳雜，眼淚不時(shí)的滴落下來(lái)，我忽然感到，全身被一團(tuán)烈火燃燒。我知道，那是母愛(ài)在燃燒。在這熱烈的燃燒中，我的心被熔化，我的情在升騰，我的意志更堅(jiān)強(qiáng)，我的希望在飛躍。靜靜地關(guān)掉手機(jī)，打算讓這份愛(ài)持續(xù)下去，讓媽媽不失望。

　　我執(zhí)著地相信有一個(gè)人會(huì)在這時(shí)走進(jìn)我的生活，走進(jìn)我的生命，讓我所有的孤獨(dú)煙消云散，讓我的青春時(shí)光成為生命中永恒的時(shí)刻。

　　還記得媽**那句話：我們可以錯(cuò)過(guò)星星和月亮，但絕不可以放棄對(duì)美好事物的追求；我們可以錯(cuò)過(guò)沿途的美麗風(fēng)景，但絕不可以放棄心中的信念；我們不可以錯(cuò)過(guò)遠(yuǎn)方的希望對(duì)我們的召喚！

　　有一棵樹(shù)叫母親，她沉默不語(yǔ)，在我心中偉岸、挺拔。我要擁抱這棵樹(shù)，讓根須勾勒出我生命中的精彩，讓枝葉孕育出生命的陽(yáng)光！

成長(zhǎng)之橋作文10篇（擴(kuò)展3）

——橋的話題作文：成長(zhǎng)之橋 (菁選2篇)

橋的話題作文：成長(zhǎng)之橋1

　　時(shí)光荏苒，歲月無(wú)情地把父親的脊背壓彎，幻化成一座彎彎的拱橋，把我送到一個(gè)個(gè)美麗的彼岸。

　　依稀記得小時(shí)候，調(diào)皮的我總愛(ài)騎在爸爸的背上，爸爸便背著我逛街，看戲，去商場(chǎng)……那時(shí)爸爸似拱橋般的脊背，把我?guī)У搅丝鞓?lè)的天堂，讓我擁有了一個(gè)幸福的童年。

　　漸漸地，爸爸帶我去書店的次數(shù)多了起來(lái)，每次都買許多好看的書回來(lái)。墻上貼滿了爸爸寫的字，畫的寓言故事中的插圖，爸爸開(kāi)始了對(duì)我的啟蒙教育，教我認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)漂亮的方塊字，給我讀一個(gè)個(gè)美麗的寓言故事，帶我認(rèn)識(shí)了**的小紅帽，東方的女媧。

　　爸爸的愛(ài)像一座橋，讓我從無(wú)知走向*的童話彼岸，進(jìn)入了知識(shí)的殿堂。

　　上學(xué)之后，爸爸更加勤快地往家中運(yùn)書，四大名著一本不落，《湯姆叔叔的小屋》《綠野仙蹤》等外國(guó)名著也都粉墨登場(chǎng)，這些**豐富了我的課余生活。爸爸經(jīng)常和我一起品讀這些作品，開(kāi)始，他總是耐心地為我講解，后來(lái)，便要我向他說(shuō)說(shuō)我的體會(huì)，也時(shí)常和我探討書中的道理。

　　爸爸的愛(ài)像一座橋，讓我從貧乏走向知識(shí)淵博的彼岸，使我有機(jī)會(huì)領(lǐng)略大家風(fēng)采，載我進(jìn)入文學(xué)的天地。

　　上初中后，我不再無(wú)憂無(wú)慮，不再活潑開(kāi)朗。由于學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，我適應(yīng)不了這種環(huán)境，成績(jī)直線下降。我嘗試過(guò)努力，也曾拼搏過(guò)，但學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)院翢o(wú)起色。這些煩惱，在我心中系了一個(gè)難解的結(jié)。我一度灰心喪氣，只想放棄，只想躲避。這時(shí)，爸爸告訴我，人生總要經(jīng)歷一些磨難、挫折，才能取得成就，才能見(jiàn)到絢麗的彩虹，而我遇到的不過(guò)是人生路上一個(gè)不起眼的小石子。不要為了這么一點(diǎn)困難，就放棄了前面美好的景色。爸爸又教我背了《念奴嬌 赤壁懷古》，用詩(shī)中那豪邁的氣勢(shì)來(lái)感染我。在爸爸的勸導(dǎo)下，我的心結(jié)慢慢打開(kāi)，自然而然，成績(jī)也上去了。

　　爸爸的愛(ài)像一座橋，使我走出困境，滿懷信心去追求理想，看到希望的彼岸。

　　爸爸的愛(ài)像一座橋，引我走向一個(gè)個(gè)美好的彼岸，使我成長(zhǎng)的道路變得開(kāi)闊、明朗，有了這座父愛(ài)之橋，我成長(zhǎng)得健康而幸福。

　　父愛(ài)，我成長(zhǎng)中堅(jiān)實(shí)的橋。

橋的話題作文：成長(zhǎng)之橋2

　　*有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：“七有七日是牛郎織女相逢之日，伴他們相逢的“橋”真?zhèn)ゴ蟀?而這座“橋”，正是鳥(niǎo)兒們用身體來(lái)組成的!年復(fù)一年，就這樣鳥(niǎo)兒們的身體都成了牛郎織女相逢的“橋”。而伴我成長(zhǎng)的“橋”又是什么呢?

　　據(jù)我所知：在河口有一座古老的橋，這橋的美名是“半江橋”!半江橋是**的廣東總督所建的，距今天已有70多年了。而半江橋的最大特點(diǎn)是，從這兒上船，不是過(guò)岸而是到別的地方去。許多橋是從這兒上船，然后直接到對(duì)岸去!半江橋非常的特別，它的外形美觀，十分牢固，形狀特別。站在半江橋上有一種清新脫俗的感覺(jué)。真舒服啊!

　　這時(shí)，我想起了我的奶奶……

　　奶奶今年已滿70歲了，正如半江橋的年齡。奶奶以前是一個(gè)大美人，可是，由于時(shí)間的飛逝，那無(wú)情的皺紋都放肆地“躺”在她的臉上，那白發(fā)越來(lái)越多了。但我的奶奶很疼我。我的小時(shí)候總趴在她的身邊數(shù)星星，她總是用那溫暖的.手撫摸我，真舒服。只要我不開(kāi)心，奶奶會(huì)講故事，唱歌兒，扮鬼臉等。我知道奶奶很疼我，很愛(ài)我，我也一樣地疼她，愛(ài)她。在奶奶的親愛(ài)下，我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)了�？墒�，有時(shí)候我很任性，當(dāng)我和父母有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，是奶奶安慰了我，是奶奶幫助了我，是奶奶關(guān)心了我。由于時(shí)間流逝，奶奶現(xiàn)在已經(jīng)很老了，但，我覺(jué)得小時(shí)候和我一起快樂(lè)、起玩耍、起成長(zhǎng)的奶奶對(duì)我的那種愛(ài)至今還在。它不會(huì)由于時(shí)間飛逝而消失，它不會(huì)由于環(huán)境改變而逃而無(wú)蹤。

　　奶奶：我愛(ài)你!

　　奶奶猶如一座伴我成長(zhǎng)的橋啊!而這座“橋”與半江橋一樣，默默有需要的人而服務(wù)。現(xiàn)在，半江橋已經(jīng)老了，奶奶也老了。但我知道：半江橋老了并不意味它不中用，奶奶老了并不意味她不中用。我可以了解到：半江橋有人民服務(wù)，奶奶有我默默無(wú)聞地伴我成長(zhǎng)著!

　　奶奶，您愿意成有我成長(zhǎng)的“心橋”嗎?

成長(zhǎng)之橋作文10篇（擴(kuò)展4）

——仙境之橋觀后感10篇

仙境之橋觀后感1

　　今天的活動(dòng)課上，老師“大發(fā)慈悲”，給我們觀看了《仙境之橋》這部電影。正是這部電影，讓我明白了許多道理。

　　整部電影講述的是：一位名叫杰西的男孩，他的家人不喜歡他，在學(xué)校同學(xué)們也不跟他一起玩，還總會(huì)捉弄杰西，這讓杰西有點(diǎn)不喜歡學(xué)校了。直到一位名叫萊斯莉的女孩轉(zhuǎn)學(xué)到了這個(gè)班，發(fā)現(xiàn)了杰西的天賦，讓他發(fā)生了巨大的變化！他們一起上學(xué)，一起打造木屋，一切似乎都是那么的美好�？墒�，萊斯莉卻死了，一切的歡樂(lè)都驟然消失了，杰西試圖忘記，卻始終忘卻不了。

　　杰西慢慢的長(zhǎng)大了，他從自卑懦弱，通過(guò)了萊斯莉的影響，通過(guò)特雷比西亞的幻想王國(guó)中找到了自我，變得勇敢、自信、心胸寬廣。雖然萊斯莉這個(gè)精神支柱“倒了” ，但這也使杰西的內(nèi)心變的更為強(qiáng)大，學(xué)會(huì)正視**，并用萊斯莉曾給予他的廣闊視野與無(wú)限力量，去回饋這世界的美好和關(guān)懷。她不在了。他要為兩個(gè)人前行！于是，杰西創(chuàng)造出了特雷比西亞，成為了仙境的國(guó)王，妹妹梅寶，成為了王后。 看完電影，我的眼眶濕濕的—————沒(méi)錯(cuò)，我快哭了！杰克的畫畫天賦和他在這方面的堅(jiān)持，讓我自愧不如，也讓我聯(lián)想到了我在學(xué)習(xí)古箏這一條道路上的一件非同小可的事情。那時(shí)候練古箏，我覺(jué)得更像是一種折磨，冬天練習(xí)手指都會(huì)長(zhǎng)凍瘡，夏天練習(xí)一坐就是幾個(gè)小時(shí)，耐不住性子，更何況還要背誦長(zhǎng)達(dá)10多頁(yè)的曲譜，心中就像有一群**在走動(dòng)著，怪癢得。于是，一到練琴我就逃避......

　　直到有一次老師讓我去參加一個(gè)表演，我十分激動(dòng)，每天練參賽曲子好幾個(gè)小時(shí)，到了比賽那一天，我取得了一個(gè)好成績(jī)，都快激動(dòng)的不能自理了！這對(duì)于當(dāng)時(shí)討厭古箏的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)，讓我知道我原來(lái)也可以這么好，也不必別人差，也可以參加比賽得獎(jiǎng)了，從那以后，我就喜歡**古箏。今年暑假，我也順利的把古箏十級(jí)考完了。從討厭古箏到喜歡古箏，我也比別人付出了更多的努力：別人在外面玩耍的時(shí)候，我要坐在琴凳上彈琴；別人在外面逛商場(chǎng)時(shí)，我還得在家里練琴。雖然我也抱怨過(guò)，但是要成功，就必須要**一些東西。我收獲了許多，更成長(zhǎng)了多！

　　成長(zhǎng)的'路上不可能****，就像杰西那樣，但并不是每一個(gè)人都有萊斯莉來(lái)拯救的，我們終究還是要獨(dú)自面對(duì)一切！所以，在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都有自己的天賦，如果我們?cè)敢馊グl(fā)現(xiàn)它，愿意搭建一座通往內(nèi)心的仙境之橋，它就會(huì)成為一座寶藏！

仙境之橋觀后感2

　　在這之前也看過(guò)一遍，不知道為什么卻沒(méi)有留下印象�，F(xiàn)在第二遍看過(guò)之后，感動(dòng)，感嘆！

　　在紛亂的滾滾紅塵物欲的這個(gè)世界，何時(shí)我們才能回到了自然的原點(diǎn)，洗滌掉我們喧囂內(nèi)心的塵埃，凈化我們?cè)缫驯煌饨缥廴镜男撵`伊甸園……

　　曾經(jīng)的心靈何時(shí)才能真正敞開(kāi)，何時(shí)才敢于向這個(gè)復(fù)雜的世界、復(fù)雜的社會(huì)開(kāi)放自己，漸漸的漸漸的，我們好似永久的迷失在自己圈定的小小個(gè)人世界中，看不到自己生命彩色的`陽(yáng)光，呼吸不到自己心靈清新的空氣，每夜都在夢(mèng)中呼喚自己靈魂的回歸，可是卻漸行漸遠(yuǎn)；自己的心靈已蒙**世俗的灰塵，再也沒(méi)有辦法打開(kāi)接受善意的陽(yáng)光，直到作繭自縛窒息而死，卻又不甘的呼喚靈魂的救贖……

　　其實(shí)夢(mèng)未走遠(yuǎn)，讓我們閉上眼睛，敞開(kāi)心靈、感受世界……

仙境之橋觀后感3

　　在這之前也看過(guò)一遍，不知道為什么卻沒(méi)有留下印象�，F(xiàn)在第二遍看過(guò)之后，感動(dòng)，感嘆！

　　在紛亂的滾滾紅塵物欲的這個(gè)世界，何時(shí)我們才能回到了自然的原點(diǎn)，洗滌掉我們喧囂內(nèi)心的塵埃，凈化我們?cè)缫驯煌饨缥廴镜男撵`伊甸園……

　　曾經(jīng)的心靈何時(shí)才能真正敞開(kāi)，何時(shí)才敢于向這個(gè)復(fù)雜的世界、復(fù)雜的社會(huì)開(kāi)放自己，漸漸的漸漸的，我們好似永久的迷失在自己圈定的小小個(gè)人世界中，看不到自己生命彩色的陽(yáng)光，呼吸不到自己心靈清新的空氣，每夜都在夢(mèng)中呼喚自己靈魂的回歸，可是卻漸行漸遠(yuǎn)；自己的心靈已蒙**世俗的'灰塵，再也沒(méi)有辦法打開(kāi)接受善意的陽(yáng)光，直到作繭自縛窒息而死，卻又不甘的呼喚靈魂的救贖……

　　其實(shí)夢(mèng)未走遠(yuǎn)，讓我們閉上眼睛，敞開(kāi)心靈、感受世界……

仙境之橋觀后感4

　　今天，我看了電影《仙境之橋》，我被深深地感動(dòng)了

　　這部電影主要將的是主人公杰西遇到一個(gè)叫萊斯利的女孩，并且創(chuàng)造了一個(gè)叫特雷比西亞的王國(guó)的故事。杰西和萊斯利經(jīng)常到森林深處玩耍他們幻想著有一個(gè)叫特雷比西亞的王國(guó)。

　　杰西和萊斯利天天到如仙境之橋般的王國(guó)里玩耍，之到有一天杰西賀音樂(lè)老師到美術(shù)館參觀，可是當(dāng)她們回來(lái)時(shí)，聽(tīng)到了一個(gè)噩耗的消息，萊斯利一人到森林玩耍經(jīng)過(guò)一條河時(shí)，繩子突然斷了，頭不小心撞到石頭，溺水而死。

　　萊斯利死后，杰西變得精神恍惚，可以看出，萊斯利對(duì)于杰**說(shuō)是多么重要。最后，杰西帶著妹妹梅寶來(lái)到了特雷比西亞王國(guó)，在梅寶的幻想下，王國(guó)又恢復(fù)了生機(jī)。綿延的山川、湛藍(lán)的海洋、無(wú)盡的繁花、雄偉的城堡，還有熱情迎接他們的特雷比西亞的子民們。華麗的城堡、巨大的樹(shù)妖、**的松鼠怪、帶劍的蜻蜓騎士。

　　這部影片說(shuō)出了友誼的珍貴，讓我們珍惜童年吧！

仙境之橋觀后感5

　　今天，我看了《仙境之橋》這部電影。接下來(lái)我就帶你們一起去領(lǐng)略其中的奧秘。

　　主人公杰西正過(guò)著*凡的生活，但是一個(gè)人打破了他*凡的生活——萊斯利。她是一名轉(zhuǎn)校生，不知為什么，很想更杰西交為知心朋友。杰**參加學(xué)校舉行的賽跑時(shí)，萊斯利也跟去了，她跑過(guò)了所有的男生，包括杰西。她友好地跑了過(guò)去，并跟他交朋友，但被杰西拒絕了。第二日，上語(yǔ)文課時(shí)。萊斯利讀了一篇她自己寫的文章。杰西聽(tīng)了這篇文章，仿佛身臨其境。放學(xué)后，他們倆人在公共車上成了知心密友。到家后，他們倆人在賽跑時(shí)，在路盡頭，發(fā)現(xiàn)了一根蕩漾在*之間的麻繩，他們利用這根麻繩在*之間來(lái)回蕩漾。找到了許多奇妙的感覺(jué)。他們假想這是一根被施了魔法的麻繩，是一座通往神秘世界的橋。他們用這根麻繩蕩到了一個(gè)仙境——特雷比西亞，這是他們兩個(gè)人發(fā)現(xiàn)的魔幻世界。

　　這部電影最大的魅力是敞開(kāi)心扉，敞開(kāi)心扉能看見(jiàn)許多隱藏的事物，他們敞開(kāi)心扉發(fā)現(xiàn)了特雷比西亞，他們倆人在到達(dá)特雷比西亞后。杰西敞開(kāi)了心扉，看到了一個(gè)跑動(dòng)的樹(shù)枝人，一直在**他們。；在特雷比西亞，他們二人因?yàn)樽孕奴@得了許多神奇的力量，他們甚至徒手爬**一棵參天大樹(shù)，一顆普通的松果在他們手中竟轉(zhuǎn)化成了一顆威力無(wú)比的手榴彈，杰西的手上有了盔甲的裝備，成了一只所向披靡的鐵手。因?yàn)樽孕�，杰西和萊斯利成了飛人。他們因?yàn)槌ㄩ_(kāi)了心扉，看到了暗在的危險(xiǎn)——巨人怪。

　　電影的結(jié)尾最讓我驚奇，萊斯利想到特雷比西亞去，結(jié)果中途麻繩斷了，萊斯利掉到小溪中溺死了。悲痛至極的杰西以一人之力建造了一座仙境之橋，當(dāng)他領(lǐng)他的妹妹去的時(shí)候他們兄妹二人看到了前所未有的景象。一座精美絕倫的城堡，樹(shù)冠變成了公主帽。

　　這部電影讓我懂得要對(duì)別人敞開(kāi)心扉！

仙境之橋觀后感6

　　在我的心里，觀后感、讀后感等一系列東西都是很程式化的東西，所以很少寫。關(guān)于電影、小說(shuō)能讓我感動(dòng)的的確有很多，卻沒(méi)有一個(gè)如此的震撼我的心靈，所以寫了這么一篇觀后感。

　　《Bridge to Terabithia》，不知為什么會(huì)背翻譯成：仙境之橋，說(shuō)實(shí)話，Terabithia，這個(gè)單詞還真不認(rèn)識(shí)，不過(guò)，如果看完這部片子，即便不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，也能感覺(jué)得到它的含義了。

　　這是一個(gè)發(fā)生在**鄉(xiāng)村的童話，一個(gè)發(fā)生在**人兒時(shí)的童話，也可能是一個(gè)我們心里曾經(jīng)的童話：

　　男主角（杰西）是一個(gè)單一外向的人，所謂單一外向是指僅僅對(duì)一個(gè)人外向的性格，一個(gè)偶然，和一位漂亮的女孩（萊斯利）相識(shí)、并且相知，在女孩的心里似乎一直都有那樣一個(gè)童話，在古老森林深處有一個(gè)叫做“特雷比西亞”的**，從這部戲來(lái)講是萊斯利因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了杰西成為了女主角，而從特雷比西亞的童話來(lái)講卻恰恰相反，可以說(shuō)是萊斯利把杰西從孤單、封閉的空間里帶出來(lái)的，兩個(gè)人擁有了同一個(gè)秘密，在這一刻，沒(méi)有人會(huì)去求證那個(gè)**是真是假，因?yàn)樗�把我們帶回了童年，讓我們享受到了童真的幸福，其�?shí)，“特雷比西亞”式的童話又何嘗沒(méi)有存在于我們的心中呢？

　　或許會(huì)有人說(shuō)這部電影情節(jié)很俗，我很理解這種想法，就像我們?nèi)绻��?jīng)常吃中餐，就會(huì)羨慕西餐一樣，因?yàn)樵谖覀兊男睦镆呀?jīng)有了類似的童話，而且已經(jīng)有了很多年，如今才有人把這個(gè)情節(jié)拍出來(lái)一定會(huì)讓一些人感到很俗，但是，僅僅就我來(lái)說(shuō)，這部電影的確把我?guī)Щ亓宋业耐�年，把我�(guī)Щ亓宋疫�會(huì)幻想的那個(gè)年代，所以，我的心隨著情節(jié)而起伏，就在杰西應(yīng)約前往博物館的時(shí)候我就預(yù)感著萊斯利將會(huì)發(fā)生意外，情節(jié)果然如此，事實(shí)證明我的預(yù)感是正確的，但我也寧可相信那死訊是一個(gè)騙局，然而……

　　其實(shí)現(xiàn)實(shí)也正應(yīng)了其中的一個(gè)片段，萊斯利死后，杰**到了他們的特雷比西亞，在那里他看到了“黑暗魔王”，在與黑暗魔王的追逐中，杰西跌倒了，終于，夢(mèng)醒了，黑暗魔王是他的父親，至此，電影又闡釋出了一個(gè)道理，是誰(shuí)將孩子美麗的夢(mèng)境打破，是家長(zhǎng)，更是現(xiàn)實(shí)吧，雖然夢(mèng)醒了，但童話沒(méi)有結(jié)束，特雷比西亞來(lái)了一位公主，也是一位剛剛走進(jìn)童話之中的人吧！直至最后也沒(méi)有再出現(xiàn)萊斯利的身影，其實(shí)，這樣的結(jié)局更好吧，沒(méi)有加以特殊的表現(xiàn)，難道杰西會(huì)忘記她嗎？

　　我又想起了我的特雷比西亞童話，你呢？

仙境之橋觀后感7

　　我看了一部電影叫《仙境之橋》。它好看極了！

　　一開(kāi)始只有一個(gè)家庭，一個(gè)男孩Jeese去上學(xué)，我并不知道橋在哪里，因?yàn)檫@種場(chǎng)景和橋沒(méi)有任何關(guān)系，再說(shuō)，仙境也不知道在哪兒。有無(wú)數(shù)的問(wèn)題圍著我轉(zhuǎn)。

　　后來(lái)那個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)進(jìn)了一個(gè)女孩，名字叫l(wèi)eslie，leslie的身材較為瘦小，卻長(zhǎng)得很高，腿很長(zhǎng)。有一次的跑步比賽中，leslie也來(lái)參加男孩的比賽中，我想，一個(gè)女孩怎么可能跑得過(guò)那么多男孩呢？你瞧，Jeese跑得多么快，像風(fēng)一樣，口哨一吹，他便把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面，可是他才領(lǐng)先不久，leslie輕而易舉地就超過(guò)了他，太不可思議了，我甚至想“哇”一聲了！

　　Jeese最后只拿了第二名，不過(guò)他很快發(fā)現(xiàn)他們兩家住得很近，leslie和他一樣喜一愛(ài)一跑步，于是，他們放學(xué)后從家旁邊的小徑一直跑到盡頭。

　　盡頭有一條河，河上沒(méi)有橋，我想，他們大概會(huì)在這里建橋吧，可是仙境呢？

　　這時(shí)，他們已經(jīng)蕩到了河對(duì)面，那里有一片森林，森林里有很多奇形怪狀的樹(shù)，有這樣的，有那樣的，他們 還 發(fā)現(xiàn)了一個(gè)破舊的樹(shù)屋，leslie高興地把這里稱作“仙境”！

　　他們經(jīng)常來(lái)這里玩，把樹(shù)屋打理好，幻想一些“松鼠格”、“死定了老鷹”、“巨怪”等等，他們假裝與這些東西戰(zhàn)斗，我覺(jué)得，他們太有想像力了！

　　一次意外的機(jī)會(huì)，Jeese能夠去博物館了！當(dāng)他高興地回家時(shí)，一場(chǎng)悲劇發(fā)生了，leslie吊著繩子蕩到對(duì)岸時(shí)，繩子斷了，她掉下河去世了。

　　Jeese很難受，leslie教了他那么多，到頭來(lái)leslie自己卻死了，leslie又是他那么好的一個(gè)朋友……我都好傷心。

　　最后，Jeese拿出他的絕活，他在河上搭了一座“仙境之橋”，那小小的木頭板橋，讓以后過(guò)河的人再也不會(huì)掉下去了。

　　我很喜歡這部電影，更喜歡Jeese和leslie這樣的人。Jeese由一個(gè)膽小又受人欺負(fù)的男孩子變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，他也學(xué)會(huì)了開(kāi)放自己的思想。而leslie，她一開(kāi)始就有自己的思想，并且她很聰明，作文寫得挺不錯(cuò)呢！我希望有這樣的人，我也希望有這樣的朋友。

仙境之橋觀后感8

　　" 電影《仙境之橋》是根據(jù)一本書改編的，這本書是作者Katherine Peterson為了紀(jì)念她的兒子最親密朋友莉薩而著。

　　這則電影故事講述的.是兩個(gè)親密無(wú)間的朋友，一起虛構(gòu)了一個(gè)樹(shù)林里的特雷比西亞王國(guó)，快樂(lè)地在一起，直到一個(gè)悲劇的發(fā)生讓其中一個(gè)朋友鼓起勇氣而獨(dú)自面對(duì)生活的故事。

　　影片中的杰西是個(gè)過(guò)得不怎么快樂(lè)的孩子。他在學(xué)校里受欺負(fù)，在家中又無(wú)法得到父母寵愛(ài)。只有兩個(gè)人能為他的童年帶來(lái)亮光：一個(gè)是音樂(lè)老師，一個(gè)便是剛轉(zhuǎn)校來(lái)班上的萊斯利，萊斯利以她獨(dú)特的方式感染了生活暗淡的杰西，慢慢打開(kāi)了他的生活另一扇窗，然而童話般的生活太虛幻，萊斯利離開(kāi)了，但是杰西并沒(méi)有一蹶不振，他在悲傷中成長(zhǎng)，他在痛苦中堅(jiān)強(qiáng)，最終他一個(gè)人也學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)強(qiáng)地笑著活下去。

　　杰西穿姐姐的鞋，但他擔(dān)心被人嘲笑，因此杰西將鞋涂了各種顏色。其實(shí)，我想說(shuō)，不要在自己思想中就定下了被嘲笑的惡果，或許，別人并無(wú)在意，只是自己想多了而已，這只是自己的心理在作怪而已，人吶，應(yīng)該放下浮躁、猜疑的心，*淡的做回自己，一切就會(huì)讓你覺(jué)得是那么輕松、那么快樂(lè)，**淡淡，時(shí)刻要記得“保持開(kāi)放的心，保持心開(kāi)放”，自信、快樂(lè)地度過(guò)每一天!

　　影片中萊斯利不幸溺水身亡，就死在通往特雷比西亞王國(guó)的入口，死在了他們夢(mèng)想的起點(diǎn)上，末尾杰西修建了一座嶄新的橋，并將妹妹May Belle 帶進(jìn)了這個(gè)童話般的天地，杰西接替了萊斯利的角色，也是一座橋，不僅僅是指通往特雷比西亞王國(guó)的通行設(shè)施，一個(gè)擺設(shè)，這座橋也是通往心靈快樂(lè)之橋，同時(shí)也是萊斯利的化身、杰西的精神。這座橋不是普通的一架橋，是一架充滿希望、充滿光明、充滿幻想、充滿快樂(lè)的神秘之橋!

　　但愿我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一座仙境之橋!

仙境之橋觀后感9

　　不是魔幻，是一個(gè)男孩的成長(zhǎng)歷程，以及他的心靈啟蒙老師——鄰家女孩。成長(zhǎng)，以及成長(zhǎng)的煩惱是個(gè)永恒的話題。

　　小男孩Jesse有干凈的眼神和**的心靈。他遇到的煩惱有：

　　1。不合群。他性格安靜，喜歡跑步和畫畫。

　　2。受欺負(fù)。包括同班同學(xué)和高年級(jí)的欺負(fù)。

　　3。家庭貧窮。他只能穿姐姐的跑鞋。

　　4�？释�父愛(ài)。希望能夠受到父親的重視，哪怕是一個(gè)擁抱。

　　5。暗戀美麗的女音樂(lè)老師。

　　就在他日復(fù)一日沉浸在這樣的苦惱里的時(shí)候，班上轉(zhuǎn)來(lái)了名叫Leslie的女孩。

　　Jesse的生活一直被封閉在狹小的環(huán)境和沉悶的氣氛里，Leslie的到來(lái)宛如天使賜予的鑰匙，她打開(kāi)了另一個(gè)世界的大門，引導(dǎo)Jesse看到了更廣闊的世界，更重要的是，看到了更廣闊的心靈。

　　Leslie的思想較之Jesse要成熟的多，她有著自己的小小哲學(xué)體系。她告訴Jesse，個(gè)人的成長(zhǎng)和父母是沒(méi)有關(guān)系的。（我父母是作家，和我具有想象力沒(méi)有關(guān)系，你父親在五金店工作，你的五金活就很好么？）

　　她欣賞Jesse的畫。送給他昂貴的水彩顏料。她敏銳的注意到了Jesse對(duì)音樂(lè)老師的傾慕，鼓勵(lì)他幫助老師搬重物。她創(chuàng)造了Terabithia這個(gè)奇妙的世界，鼓勵(lì)Jesse去幻想，去構(gòu)建這個(gè)世界。

　　我們可以看得很清楚，Terabithia全部存在于孩子們的頭腦之中，但是我們可以認(rèn)為Terabithia之旅也就是男孩的成長(zhǎng)歷練之旅。接受挑戰(zhàn)，鍛煉自己的勇氣，并把這運(yùn)用到生活之中。與其說(shuō)這是屬于兩個(gè)孩子的私人空間，不如說(shuō)這是Leslie為Jesse創(chuàng)造的修煉之地。

　　經(jīng)過(guò)了這些，Jesse的生活發(fā)生了改變。他漸漸地不再懦弱，也敢于向父親大聲說(shuō)出自己的不滿。當(dāng)音樂(lè)老師帶他去博物館的時(shí)候，他眼中閃爍著光芒，我們可以預(yù)見(jiàn)，今后的人生，Jesse將走向廣闊的世界，他會(huì)一直保留著畫畫的愛(ài)好以及幻想的樂(lè)趣。可以推測(cè)一下他的職業(yè)：插畫家，廣告人，作家，繪本作者，電影導(dǎo)演。甚至我們可以聯(lián)想到他長(zhǎng)大以后會(huì)寫會(huì)畫會(huì)拍出令他難忘的Terabithia。（我隨便想想……請(qǐng)不要反駁我）

　　這個(gè)男孩成長(zhǎng)了。

　　而他的啟蒙老師Leslie在他去博物館的那天不幸掉進(jìn)了小河，失去了生命�；蛘撸�我們可以說(shuō)，當(dāng)天使完成她的任務(wù)時(shí)，就離開(kāi)了人間，Leslie永遠(yuǎn)的消失在了連接農(nóng)場(chǎng)和Terabithia中間的河里。從某種意義上講，Leslie就是the Bridge to Terabithia，是她連接了現(xiàn)實(shí)與幻想。

　　在影片的結(jié)尾，Jesse在河上架起了一座橋，帶領(lǐng)小妹妹來(lái)到了Terabithia。Jesse替代了Leslie的角色，成為了小妹妹的啟蒙者。當(dāng)小妹妹長(zhǎng)大，應(yīng)該還會(huì)有下一任的被啟蒙者（我估計(jì)是他們家那個(gè)嬰兒），Terabithia將迎來(lái)一代又一代的王子與公主。薪盡,火傳也,不知其終也。這是Leslie的最好注解。

　　電影的特效和畫面稍顯粗糙，但是意外地，我覺(jué)得挺好。兒童頭腦里的王國(guó)大概就這樣吧……再細(xì)膩一點(diǎn)反倒讓我覺(jué)得假了。

　　Jesse和Leslie之間有沒(méi)有朦朧的戀情涅？我覺(jué)得還不如Jesse對(duì)女老師多。

　　等到Jesse再長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)，他就需要另外一種啟蒙者了。如同西西里的瑪蓮娜之于雷托納，索菲之于斯廷格。

　　那將是關(guān)于愛(ài)與性的深刻對(duì)話。

仙境之橋觀后感10

　　星期五的最后一節(jié)課我們又在育才四小看了一部電影，叫《仙境之橋》，主要講了一個(gè)叫杰西的學(xué)校來(lái)了一位新**學(xué)，她跑步非常厲害，本來(lái)杰西跑步快得第一名，忽然她跑過(guò)了所有的男同學(xué)，厲害吧!一天杰西和那新來(lái)的**學(xué)在外面比賽跑步，跑著跑著就看到一個(gè)正在流淌河水，有一個(gè)繩子在上面**學(xué)拿著繩子蕩過(guò)去杰西也蕩過(guò)去，結(jié)果他們看到一個(gè)的想象全新仙境的世界有松鼠怪、巨人怪、黃蜂小奇兵，等等反正有你想象出來(lái)的，假如你是個(gè)戰(zhàn)士你的手上就會(huì)有一個(gè)鐵的手的.盔甲一拳就能把一個(gè)松鼠怪打出去。有一天**學(xué)發(fā)現(xiàn)繩子斷了就掉進(jìn)正在流淌的河水，溺死在河里。杰西知道了很傷心就建了一座橋，為了給妹妹道歉，(杰西一不小心太沖動(dòng)退了妹妹一下。)叫妹妹在橋上想象最后這座橋就叫“仙境之橋”，而且杰西看到的一切是一個(gè)最美好的世界。

　　我的觀后感是杰西的想象力好厲害能把一個(gè)獨(dú)木橋改成仙境之橋!

成長(zhǎng)之橋作文10篇（擴(kuò)展5）

——架起親情之橋作文 (菁選3篇)

架起親情之橋作文1

　　在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。

　　記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“你要學(xué)會(huì)自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門……

　　爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到屑前爸爸和我那一次溝通，化解了我對(duì)爸爸12年來(lái)的誤會(huì)。

　　屑前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無(wú)。這時(shí)，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問(wèn)：“兒子，你是不是覺(jué)得我對(duì)你太嚴(yán)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，我給你講個(gè)故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的.學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對(duì)他十分嚴(yán)格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對(duì)我那么嚴(yán)格，不是為了我能成才嗎？而我卻……忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無(wú)比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉叄�我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上，一切誤會(huì)也在此時(shí)此刻蕩然無(wú)存，這是父子心與心之間的對(duì)話，心與心之間的溝通……

　　爸爸我愛(ài)您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來(lái)的誤會(huì)，斬?cái)嗔烁缸又�間的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！

架起親情之橋作文2

　　在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。

　　記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“你要學(xué)會(huì)自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門……

　　爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到屑前爸爸和我那一次溝通，化解了我對(duì)爸爸12年來(lái)的誤會(huì)。

　　屑前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無(wú)。這時(shí)，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問(wèn)：“兒子，你是不是覺(jué)得我對(duì)你太嚴(yán)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，我給你講個(gè)故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對(duì)他十分嚴(yán)格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對(duì)我那么嚴(yán)格，不是為了我能成才嗎？而我卻……忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無(wú)比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉�，我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上，一切誤會(huì)也在此時(shí)此刻蕩然無(wú)存，這是父子心與心之間的對(duì)話，心與心之間的溝通……

　　爸爸我愛(ài)您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來(lái)的誤會(huì)，斬?cái)嗔烁缸又�間的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！

架起親情之橋作文3

　　在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。

　　記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門。

　　爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對(duì)爸爸12年來(lái)的誤會(huì)。

　　小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無(wú)。這時(shí)，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問(wèn)：“兒子，你是不是覺(jué)得我對(duì)你太嚴(yán)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，我給你講個(gè)故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對(duì)他十分嚴(yán)格�！卑职种v完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對(duì)我那么嚴(yán)格，不是為了我能成才嗎？而我卻。忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無(wú)比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉�，我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上，一切誤會(huì)也在此時(shí)此刻蕩然無(wú)存，這是父子心與心之間的對(duì)話，心與心之間的溝通。

　　爸爸我愛(ài)您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來(lái)的誤會(huì)，斬?cái)嗔烁缸又�間的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！

成長(zhǎng)之橋作文10篇（擴(kuò)展6）

——描寫友誼之橋作文

描寫友誼之橋作文1

　　在我們的生活中，有各種各樣的橋。它們?yōu)槿藗兊某鲂袔��?lái)了方便。但還有一種無(wú)形的橋，它存在于我們的心里。我今天要說(shuō)的`，就是我和同桌的友誼之橋。

　　記得那天傍晚，老師把他調(diào)來(lái)與我同桌。因?yàn)樗�上課很愛(ài)亂說(shuō)話，所以給我的第一印象很不好，于是我便說(shuō)：“哼！鼻梁上掛眼鏡，充什么有學(xué)問(wèn)！”這一句夾槍帶棒的話激怒了他，立刻還嘴：“你別以為你很了不起！”我又說(shuō)：“看不出來(lái)呀，你小子膽子這么大。咱們走著瞧！”從此，仇恨的種子在我們心中扎下了根。

　　每天只要一下課，他的嘴就像**發(fā)條的機(jī)器，馬上向我“開(kāi)炮”。我也不甘示弱，立刻還擊，“炮彈”（口水）滿天飛。有時(shí)還發(fā)展成“大規(guī)模武斗”，你來(lái)一拳我掃一腿地開(kāi)打，不爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤絕不罷休。讀到這兒，你也許會(huì)問(wèn)，我們倆的關(guān)系既然那么僵，那么搭建友誼之橋從何談起？

　　不是其它的原因，而是一件事使我改變了看法：那是一個(gè)熱得令人感到窒息的上午，大家都在寫作業(yè)，我的鉛筆“咔嚓”一聲斷了，我不慌不忙地拿出備用鉛筆，手還沒(méi)寫熱，又是“咔嚓”一聲“巨響”，備用鉛筆也斷了。至此，我的鉛筆全部“壯烈**”。此時(shí)，我心急如焚，就像熱鍋上的**——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不知怎么地他湊到我旁邊，問(wèn)我：“怎么了？”我什么也沒(méi)有說(shuō)。這時(shí)，他看了看桌上，什么都明白了。沒(méi)有嘲笑，只有一枝鉛筆遞到我面前。我心中某個(gè)塵封的角落打開(kāi)了，一股暖流流進(jìn)了我的心田。

　　為此，

　　我主動(dòng)和他交朋友。他似乎受寵若驚，很快和我打成一片。我們上課互助，下課也一起玩，我們的友誼之橋終于建成了！

　　任何橋都有可能倒塌，而我們的友誼之橋永存！我們的友誼天長(zhǎng)日久！

　　所以，我們要架起友誼之橋。