英語實踐總結1

　　隨著科技文化節(jié)各項活動的進行，3月10日晚，由心英漢專業(yè)團總支學生會主辦的英文電影配音表演大賽，在活動教室終于拉開了帷幕。英語專業(yè)20xx級參賽選手及學生**參加了本次大賽。為了能夠更好地開展接下來的其他工作，現(xiàn)將本次活動總結如下：

　　此次活動的目的在于豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習英語的積極性，提高學生的英語口語表達能力及學習英語的興趣，為學生搭建展現(xiàn)自我的舞臺。

　　活動的初賽由我們自己舉辦，我們以英語演講比賽的方式選出了位優(yōu)秀的選手參加電影配音大賽。比賽中播放英文電影片段，各專業(yè)選手為電影中的角色進行配音表演。最后由評委打分，公布成績。表演結束后，輔導**師為大家做了點評，她肯定了大家所取得的成績并對大家提出了要求和建議。

　　初賽共有30個學生參加。獎項設置為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，由老師頒發(fā)獎品及榮譽證書。

　　經過將近2個小時的激烈角逐，本次大賽獲得圓滿成功。 這次活動英語專業(yè)作為參賽方，在本次比賽中，取得好的名次，但結果不是很理想。最主要原因是由于時間比較緊張，所以準備的不夠充分。再加上，由于初賽時采用的是英語演講的方式，導致選出的參賽選手英語表達能力比較好，但在表演方面相較其他漢文和心理的同學還稍有欠缺，所以下次在這些方面我們一定會有所改進，以取得更好的成績。另外就

　　是這次所選的片段是電影《三傻大鬧寶萊塢》里的一段，由于電影的感**彩不夠濃，所以導致最后的結果不是很好。但是下次我們一定會用心的，去挑選一部感**彩更加濃郁，更加適合配音的的電影片段，以達到更好的效果。這次的成績不盡人意，但是以后我們會好好準備，爭取取得更好的成績！

　　如今21世紀，英語已經成為了語言交流的重要工具之一。這次的英文電影配音大賽，給很多學生都提供了一個學習英語的機會，并通過英語電影調動了大家對說英語的積極性，也同樣提供了一個很好的給學生展現(xiàn)自我的舞臺。同樣的，我們不會忽視英語的重要性。

英語實踐總結2

　　時間過得真快，不知不覺間我已經是一名大三的學生了。回想自己大一和大二的生活，我覺得自己沒有充分利用*時的空余時間，白白浪費了很多的寶貴時間。大學跟高中給我提供了兩個完全不同的學習環(huán)境，進入大學以后，由自己支配的時間**增多，而不是像高中一樣什么都由老師幫你安排；在大學里，完全要靠自己的努力，自覺地去學習。因此當我進入大學以后，接觸到大學的學習方式時，沒有立即改變，還是按照原來高中時候的習慣學習，所以一時無法適應，也就這樣一天天地消磨時光�，F(xiàn)在我覺得很后悔，人的大學生活一生就這一次，如果現(xiàn)在不好好利用，更待何時呢？所以在今后的學習生活中，我要為自己訂立明確的目標，并朝著目標不斷努力奮斗，努力實現(xiàn)自己的理想。

　　自身規(guī)劃：雖然我即將步入大三下學期，但從現(xiàn)在開始規(guī)劃我未來的學習之路也不是太遲。過去的兩年已經荒廢了不少時間，從現(xiàn)在開始我要為自己的未來進行打算。所以從現(xiàn)在開始，我要抓緊每分每秒，不再浪費寶貴的時間。在大四時還要面臨專業(yè)八級的考試，所以我要不斷增強自己在英語學**的聽、說、讀、寫能力，爭取一次性就通過英語專業(yè)八級考試。熱門思想匯報當然，現(xiàn)在的努力學習也是為了將來能找到一份好的工作，而好的工作并不是只要學習成績好就能得到，還要有好的工作經驗和工作能力才行。所以在學習的同時，我也要走進社會，不斷拓展自己的視野，增加自己的工作經驗，增強自己的工作能力，為自己今后的就業(yè)做準備。

　　實踐**：在這個寒假中我針對英語專業(yè)學生的就業(yè)問題作了一些**，發(fā)現(xiàn)就業(yè)情況不容樂觀。經過這次**，我發(fā)現(xiàn)原本在大學期間學英語專業(yè)的學生只有很少的一部分在畢業(yè)以后從事跟英語相關的職業(yè)，絕大多數(shù)選擇從事其他行業(yè)。也有很多人抱怨說學習英語專業(yè)沒什么優(yōu)勢，因為其他專業(yè)的學生也可以把英語學得很好，而且他們還可以學習另外一門專業(yè)的知識。在我看來，每一門專業(yè)都有各自的用處，關鍵是要看你是否已經把它的相關知識徹底地掌握了。如果在大學中只是渾渾噩噩地混日子，就算再好的專業(yè)也很難找到理想的工作。只有把所學的專業(yè)知識牢牢掌握并且懂得在實際中運用，才能把這門專業(yè)真正學好，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎。

　　采訪：為了進一步細致的了解英語專業(yè)的就業(yè)問題，我對一位已經就業(yè)的學姐進行了采訪，詢問了她的工作情況和在工作中要注意的問題。通過對她的采訪，我了解了面試的重要性，也讓我知道了面試的一些技巧。首先，要為面試作一定的準備。在面試前，要了解該面試單位的一些基本情況。同時也要為面試官大概會問的問題準備好自己的答案，但不能太夸張，要以自己的真實情況來定。在穿著上也應注意，要以面試場合為重。其次，在面試時應注意基本的禮節(jié)。面對面試官的時候，要自信地回答面試官的問題，不能太自卑太緊張，不然會給面試官留下你不適合這份工作的印象。總之，這位學姐給了我很大的幫助，讓我了解了更多就業(yè)時應注意的問題和應該運用的技巧。

　　**報告：通過實踐**和采訪，我得到了許多關于英語專業(yè)就業(yè)問題的資料。雖然現(xiàn)在工作很難找，而且學習英語專業(yè)面對的競爭也很激烈。由于*已加入WTO與世界接軌，對英語語言的掌握水*也有較高的要求，當今社會大多數(shù)人都會說英語，對英語都有一定的掌握，因此英語專業(yè)的學生并沒有太大的優(yōu)勢，許多英語專業(yè)的畢業(yè)生都面臨著失業(yè)或無法就業(yè)的問題。但是就業(yè)困難并不**著一定找不到好的工作，只要英語專業(yè)知識掌握得夠好并且在實踐中能運用自如，就一定能找到適合自己的工作。

　　通過此次社會實踐，讓我對我所學的專業(yè)有了更深刻的認識，也開闊了我的視野，讓我了解到了就業(yè)的不易，也讓我更加感激我的父母，讓我知道他們養(yǎng)育我是多么的`不容易�，F(xiàn)在處于二十一世紀，人們的生活水*得到了極大的提高，但同時面對的社會競爭也更加激烈，要想找到一份理想的工作變得難上加難。但我們不能灰心，要不斷努力奮斗，不斷增加自己的工作經驗，增強自己的工作能力，總會找到適合我們的工作的。

英語實踐總結3

　　為加強開放教育英語專業(yè)社會實踐工作，豐富網上校園文化氛圍的建設，更好地展示開放教育學員應用計算機實施英語教育的成果，石河子電大開放教育部在英語專業(yè)責任教師和督導員的**下于20xx年11月20下午在石河子電大投影教室開展了一次英語課件展示，探索利用多**課件進行英語教學的活動。英語專業(yè)學員20余人參加了此項活動。

　　一、活動效果

　　根據開放教育英語東科教學計劃，早在活動之前兩周，責任教師和督導員就向學校開放教育部提交了英語專業(yè)社會實踐教育活動計劃并得到通過。督導員梁老師積極配合，在開放教育學員中聯(lián)系到六位同學的課件。并就最后展示程序與責任老師進行設計，課件展示程序如下

　　1課件制作者就設計思路和教師處理課文教學做10分鐘的介紹，學員就課件在課堂實際中運用向制作者提出問題，并進行探討。

　　2課件制作者就課件在教學中的作用，尤其是在中小學目前實施任務型教學法中的作用做簡單介紹。

　　3針對英語教學中五項技能的教學與課件應用及設計重點進行探討。

　　此次活動受到學員的熱烈歡迎，一方面，是電大給開放教育學員，提供了一個交流信息，互相提高的一個*臺，有助于來自墾區(qū)不同學校的教師們借鑒他人經驗，促進計算機與英語教學的結合，提高外語教學效率。另一方面，也為目前沒有從事英語教學的學員，提供了了解英語課堂教學真實的情景，為今后從事英語教學打下了基礎，討論非常熱烈。大家就英語教學中五項技能的訓練和課堂教學的管理各自發(fā)表了不同意見。

　　網絡課件在中學英語教學中使用時，老師應充分利用網絡豐富的教學資源，這也是開放教育教學模式**重要環(huán)節(jié)，通過這次活動可以更好地交流利用網絡資源進行教學的經驗，更好地為學生服務。

　　二、實踐中存在的問題

　　1、關于課件使用的效率———課件使用應防止；電子化的黑板”；“教材大搬家”；有的課件設計者缺少重新整合教材的能力，沒有反映出教師對教材的理解，設計較為機械。

　　2、電子課件制作水*處在一個較低水*，技術單一，缺少聲音和視頻。課件是靜態(tài)展示，缺少動感。

　　3、所有學員都認為課件設計和使用需在今后教學中需不斷加強。應多舉辦類似教學研究活動。

　　三、對未來教學活動的啟示。

　　1、在活動之前，應做好活動前的準備工作，如：可行性**

　　2、在活動類型的選取上，應保證大多數(shù)學生都能參與。

　　3、要嘗試多種類型的實踐活動，如聽課、請專家做學術報告，上街咨詢。使學員們各方面的能力都可以得到較好的發(fā)揮。

　　責任教師：王x

　　20xx年11月

英語實踐總結4

　　十二師電大宋玉鳳本學期，我擔任漢語文學專業(yè)、會計專業(yè)和法學專業(yè)的公共課程開放英語3的教學輔導工作。為進一步加強人才培養(yǎng)模式**和開放教育試點項目研究工作的實踐和人文環(huán)節(jié)，本著既狠抓常規(guī)，務實求新，逐一落實，又注重創(chuàng)出特色的指導思想，試圖把學校人才培養(yǎng)模式**和開放教育試點這一主打項目提升到一個更高的層次，經過充分的準備，20xx年1月8日，由我主持，三個專業(yè)的學員們在本教學樓四樓多**教室開展了英語教學實踐活動。在開學亦時的導學課上，便向學員們交代了英語實踐課的初步安排，并提醒學員們在*時的學習過程中加以注重和適時的準備。

　　此次英語實踐課于20xx年11月6日正式發(fā)通知，20xx年12月18日檢查實踐課的準備情況20xx年1月8日正式實施。

　　實踐課在內容設置上根據學員的層次不同，倡導廣泛參與的原則，具有一定的靈活性，要求學員們圍繞英語這門課的學習，結合自身的特點,發(fā)揮自身優(yōu)勢,選擇適宜的實踐項目如:演講;故事講述；對話；針對某一件事或某一個問題發(fā)表自己的看法，唱英文歌曲，應用性寫作(內容形式不限制)，設計一堂課，或者談談自己通過學習如何將知識運用到工作實際當中等均可。最后教師進行點評。在實施過程中，作為輔導教師的我給學員提供一定的素材，并給以指導。

　　學員通過對實踐課的關注，潛意識調動了自主學習的積極性。由于英語實踐課有很強的實用性，在學員們關注的過程中激發(fā)了學習英語的興趣，也潛在地督促他們*日堅持學習英語。在實踐課的后期準備過程中，學員門**結合，以各種形式積極參與籌備，有兩人一組或三人一組對話的；有三至四人的情景會話的，有朗誦詩歌的，有講幽默故事的；有發(fā)郵件的；有唱英文歌的，等等。我把此次的實踐課內容設置為：聽、說、讀、寫、唱等幾個環(huán)節(jié)，從而檢閱一下通過一學期的學習后學員們目前的聽.說.讀.寫的能力狀況。在檢查實踐課的準備情況時，學員都非常積極主動，征求我的建議并積極采取加以

　　改進完善。

　　實踐課接近尾聲時學員的感觸頗深，積極發(fā)言談自己的感受。通過英語實踐課的布置、準備、檢查、督促到落實，使我由衷感受到這不能不說是一個激發(fā)學員的自主學習主動性和學習興趣的一種非常好的教學輔導措施。

　　學員也提出,希望以后能加強這一教學輔導環(huán)節(jié)，認為很實用，非常有意義。另外，通過此次英語教學實踐活動的開展，增進學員之間彼此之間的了解。在整個教學實踐活動中，穿插講、練、演等以及學員們的自我展示，使原本嚴肅緊張的氣氛變得輕松而又愉快，學員彼此間的交互與兼容，溝通和濃郁了大家的情感，活躍并輕松了學習的氛圍，增強了彼此間的親和力，從而在很大程度上稀釋了由學習或工作帶來的心理壓力,使對英語的學習逐步樹立了信心。

　　英語教學實踐課的開展，使學員們參與學習的意識無形得以增強，學員們從中進一步感受到學習英語實用性的魅力，廣大學員積極要求學校應多開展這樣學習相結合的實踐活動。

　　**學習英語難度相當高，但其自學能力是較強的，學習開發(fā)的潛力也是很大的。英語教學實踐課的開展不為是激發(fā)和增強這一學習優(yōu)勢的一種積極有效的教學措施。

英語實踐總結5

　　這個學期是我校開展研究如何在提高學生的口語交際能力的第四階段，我校圍繞這一專題，英語老師每人都**校內外研討課和示范課，并且及時互動評課。我們教師之間進行了深入的研討和互動；使我們教師重新認識口語教學的教學重要性。

　　兩年來，我校英語始終圍繞這一主題，做到一邊研究，一邊總結，立足本校學生實際，開拓進取，勇于創(chuàng)新，深入開展英語課堂教學方法的研究和課題實驗，下面就課題的研究情況具體匯報如下：

　　一、課題研究的探究性工作

　　1、進行課堂教學**和研究，轉變更新教師的教育教學觀念顯得非常重要，所以課題研究的準備工作重點便是對實驗教師進行學習培訓，學習科研知識，提高教師科研能力。

　　2、制定詳細有效的研究計劃，便于抓實研究過程。另外，在管理上做到定計劃、定時間、定地點、定內容，共同學習英語教學理論和實踐經驗，讓實驗老師們深刻理解了課題中研究項目的主要內容和意義，進一步增強科研能力，樹立科研信心。

　　二、課題研究的實施過程

　　1、課題組對教材進行深入的了解和分析。弄清教材的思路、規(guī)律和方法的邏輯結構，從而把課本中的知識結成點，由點連成線，再成面，以求掌握它們之間的關系；其次對教材內容進行深入分析，找準可創(chuàng)設是生活化元素，選擇教學方法，進行教學構思，研究教材內容的合理整合。

　　2、規(guī)范考查評估。重視形成性評價，以學生*時參與各種英語教學活動所表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度和交流能力為主要評價依據；重視階段性評價，每個學年末，按每個學生口語掌握程度舉行等級測評，并發(fā)給等級證書；重視終結性評價，進行期中調測、期末考試。

　　3、創(chuàng)建良好師生關系、**的課堂氣氛。俗話說：良好的開端是成功的一半。建立*等、**的師生關系，從而培養(yǎng)他們**的創(chuàng)造力。

　　4、注重以英語活動激發(fā)學生學習興趣。在幾年的實驗中，我們堅持開展豐富多彩的課內課外活動，為學生搭建了展示英語能力的*臺。通過對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學給予獎勵、表揚**，極大地鼓舞了學生學英語的熱情。

　　5、注重以課題為核心，開展教學工作。我們圍繞課題，開展了一系列研究活動。如：

　�。�1）集體備課，這樣做到互相取長補短、資源共享。

　�。�2）課題組一周一次協(xié)作研討，并以該課題為核心開課，相互交流，相互探討。

　�。�3）按課題的要求，對教師的備、教、輔、批、改等教學環(huán)節(jié)進行每月一次的交流。

　�。�4）每學期定時學習有關理論，充分利用網絡教育資源來對自己進行充電。

　　三、課題研究的階段性成果

　　1、設計了一部分優(yōu)秀教案。

　　2、經過實踐，不斷反思，整理了一部分優(yōu)秀的論文。

　　3、實驗教師素質的提升。

　�、俳逃�觀念的更新。課題組成員通過學習和操作以及*時的相互切磋和教研活動的評課等，引發(fā)自我和相互之間的思想撞擊，促使教師觀念吐故納新。教師對“在課堂教學下提高學生的口語交際能力”有了更加深刻的認識和理解，能從思想上、行為上切實體現(xiàn)活動式教學。

　�、诮虒W業(yè)務能力的提高。在實施課題研究的過程中，課題組成員將參加評課選優(yōu)活動，并將面向全班上展示課，教學能力得到提升。

　　③理論水*有所提高。在課題的研究過程中，課題組成員自覺學習理論書籍，同時，結合課程**與課題實驗情況，不斷總結、反思。

　　5、學生快樂成長

　�、偌ぐl(fā)了英語學習的興趣，養(yǎng)成了良好的習慣。本課題研究始終將提高學生的口語交際擺在第一位，通過構建以任務型為主的課堂，創(chuàng)設濃厚的學習氛圍，課外樂意主動參與，學習自覺性極強。

　�、谔岣吡藢W生的“說”英語的能力，初步能用英語進行簡單交往。③建立了學習英語的自信心。

　　四、問題討論

　　英語教學中的口語交際是滲透在每節(jié)英語課堂教學之中，又是延伸在英語課堂教學之外的，它需要滴水穿石般的毅力和耐力，這是對教師和學生的考驗。雖然取得了很好的成績，但研究中，也有很多的困惑：

　　1、教師課堂教學經驗較豐富，但理論功底較薄弱。我們對任務型教學模式只停留在實踐層面，深度不夠，且不習慣很持續(xù)的運用此模式。

　　2、如在教學中怎樣最小化地避免兩極分化，真正做到讓每位學生參與到口語交際的行列；老師怎樣才能最有效的激勵機制促學生不斷上進。

　　3、怎樣做到聽、說的完美結合，讓學生不僅能說出自己所想，還要能正確，快速地聽懂別人在說什么；

　　由于這個實驗目前我們只是在實驗時間不長，效果不是很明顯，如何在全校范圍內進行實驗，深一步探討英語口語教學的實效是我們以后努力的方向。

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英語實踐總結5篇（擴展1）

——實踐銷售總結5篇

實踐銷售總結1

　　寒假一轉眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個寒假的社會實踐使我從內心體會到勞動的快樂和光榮。

　　本人姓名xx，年齡22，籍貫xx，社會實踐職業(yè)：銷售員。

　　由于經濟原因我家在20xx年在本村開了一家商店。由于我學校放假比較早本打算參加一些有關我自己專業(yè)知識的社會實踐，可看到父母忙碌的身影，我心想春節(jié)快到了，那時豈不更忙。于是我還是決定幫父母分擔一些，自己做了銷售員，并且?guī)桶职秩ゼ�市上進貨。

　　由于我上學的原因，我不經常在家所以對商品的價格還知道的很少，還要接受爸爸的培訓。幾天后，對商品的價格有了大體的了解，于是開始自己的工作。幾天過去了，發(fā)現(xiàn)自己在說話和接待方面還有很的啊的欠缺，同樣是買東西，我爸爸在的時候買的價格就很高，而我則不可以買到很高的價格，通過自己的實踐和觀察我總結出以下幾點：

　　一、服務態(tài)度至關重要

　　做為一個服務行業(yè)，顧客就是上帝，良好的服務態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足客戶的要求。

　　二、創(chuàng)新注入新活力

　　創(chuàng)新是個比較流行的詞語，經商同樣需要創(chuàng)新。根據不同層次的消費者提供不同的商品。去年，家里的商品比今年的少了很多，但今年推出了涮羊肉，蝦，帶魚等等。這些年貨是去年所沒有的，現(xiàn)在的生活水*提高了，消費水*有也會提高，所以今年要備足年貨，檔次要提高，不可以停留在以前，思想也要跟的上時代。父親確實要經商的頭腦。

　　三、誠實是成功的根本

　　今年我家的對聯(lián)是，上聯(lián)：您的光臨是我的榮幸。下聯(lián)：您的滿意是我的愿望。橫批：誠信為本。誠信對于經商來說無疑是生存的根本，如果沒有誠信，倒閉是遲早的事情，誠信，我的理解是人對人的誠實，真誠才能得到很好的信譽。我認為父親句是這樣的一個人，他為人穩(wěn)重，待人誠實，辦事周到，所以他得到了很好的人緣，我認為這是開店成功的重要一點。

　　四、付出才有收獲

　　雖然家的生意還不錯，他的背后是父母辛勤的勞動所獲得的。他們每天六點種起床，十一點才休息，冬天父親每天五點起床，開著三馬車去30里外的縣城進貨，無論寒風刺骨還風雪嚴寒，依舊如故，這是為了什么呢？我知道，不就是為了掙多一點的錢嗎，供我們兄弟三人上學嗎？我在家?guī)滋旄杏X到很累，父母幾年如一日，他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出，傍晚再搬回來，僅一次就很辛苦了，而且家中還有六畝田地，到了夏秋季節(jié)更是忙的不可開交，看著父母臉上一天天增多的皺紋，看著父母勞累的背影，心中有一種說不來的餓感覺。我還沒有什么理由不去努力，沒有什么理由不好好的學習，我只有那到了優(yōu)秀的成績回來回報我的父母，這樣我才能問心無愧。

　　通過了一個月的實踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，也使我更加清楚地認識到自己的不足和缺點，所以我要在今后的學習和生活中嚴格的要求自己，提高自己的素質，努力學好自己的專業(yè)知識技能，將來回報自己的父母，回報一切關心自己的人。

實踐銷售總結2

　　x月x日，我終于踏出了真正的社會的第一步－以純專賣店導購員。這次不同于之前的社會實踐是在于它是我靠自己的能力爭取來的。通過層層面試而脫穎而出的我，更加珍惜這個來之不易的實踐機會�，F(xiàn)在我就對這一個月的實踐做一個工作小結。

　　在以純店的一個月里，工作的節(jié)奏十分緊張，上班時間分為早班（上午9到中午12點），中班（中午12點到晚上7點）和晚班（晚上7點到11點），遲到一分鐘要扣掉1元錢作為愛心款。剛去店里報告，就馬上開始上班，先從熟悉店內貨品開始，經過幾天的工作后，我對服裝的尺寸、顏色、價格、面料及洗滌方法都十分熟悉。每天高峰期是下午交**6點和晚上9點的時候。人流量最多，買單都會出現(xiàn)排長隊的情況。因此大家積極性都很高。那段日子真是即緊張又充實，雖然很累但也從中總結了不少服裝銷售的經驗，其實銷售中最重要的就是揣摩和把握住顧客的心理，我將顧客分為三類：隨意閑逛型、品牌信任型、比較購買型。能夠從顧客的表情、舉止中分辨出其類型，準備有針對性的服務。不管顧客最終是否購買，都要一絲不茍的向顧客介紹產品的相關信息，這增強了我應對顧客各種疑問和要求的經驗。以純店是當天的事情當天必須做完，所以經常性的下班都很晚，節(jié)假日幾乎都是半夜一兩點，經常兩點多到貨，更延誤了下班時間。但是每天工作時，我都讓自己保持精神飽滿地狀態(tài)出現(xiàn)在店堂里，很熱心地、快捷準確地為每一位顧客服務，以禮待客。我會先了解顧客對商品的興趣和愛好，真誠地希望每一位顧客穿上最適合自己最舒適的服裝。同時也會認真回答顧客對商品提出的疑問，讓顧客購買到最適合自己的服裝，當顧客穿著合身滿意的衣服，帶著贊美的離開店時，是我最大的快樂。

　　暑假實踐這段時間里，店堂里每天像個菜市場一樣熱鬧，當我們店這個月15萬的業(yè)績達標后，大家很欣慰，因為每天像打仗似的日子，終于有所回報。一個月沒有休息過一天，雖然大家都十分辛苦，但都為自己取得的成績感到驕傲。在以純店我學會了顧客服務、店鋪運作、帳目和物品管理。我真正體會到了工作的艱辛，但是這也讓自己得到成長。在以純店中我的銷售業(yè)績算是突出的，半個月賣了兩萬多，店長表揚了我，真是有種自豪的感覺。因為我覺得自己付出了很多努力，同時得到的回報也很多，每天緊張有序的工作，讓我深深的體會到團隊協(xié)作的重要性，一個人的力量十分有限，就因為凝聚和團結了所有員工的力量，以純店才能取得每月業(yè)績第一的輝煌成績。

　　社會實踐的時間雖然并不長，可它讓我認識到：人的一生中，校園并不是永遠的學校，真正的學校只有一個，那就是社會。一個月的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多我們從課堂學過的一些道理，一些東西，而這些東西也將讓我終身受益。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來打下了堅實的基矗此時此刻；即將面臨畢業(yè)，最深切的感受就是，無論從何處起步，無論具體從事哪種工作，認真細致和踏實的工作態(tài)度才是成功的基矗

實踐銷售總結3

　　五天的實踐銷售我們拜訪了**小小兩百多家客戶，累計銷售了1600元的節(jié)能燈。整個實踐銷售的過程很累，很苦。既有路上刺骨的寒風，又有長途奔波的疲憊，更有客戶無情的拒絕。但我知道梅花香自苦寒來，只有經過磨礪的寶劍才能盡顯鋒芒。通過實踐銷售我知道了如何介紹才能敲進客戶的門，如何在最短的時間內將產品的優(yōu)點細致調理的講出來，迅速抓住客戶的眼球。在價格談判時怎樣能處在優(yōu)勢不被動。也發(fā)現(xiàn)了自己在營銷中致命的弱點：多產品性能價格的陌生。

　　記得銷售的第一天業(yè)務量是個零，與原先想象的（兩天完成）有很大差距，我們跑的主要是酒店，商店年前這些店都已經裝飾完了，客戶需求很小，雖然客戶說以后用燈會聯(lián)系我們的但我們知道這只是敷衍。第二天當我們都累了的時候來到了家具城，看到店里用節(jié)能燈后我們進去推銷節(jié)能燈，客戶很爽快的買了一只。這給了我們很大的鼓勵。于是第三天第四天都是在家具城跑的。這給我們以后LED營銷累積了經驗：要找到對的用戶群，對的時機。還有就是不怕失敗，被拒絕沒有什么的，只有去嘗試才會有機會。

　　還有就是節(jié)能燈的定價，這與LED的銷售有異曲同工之妙，都是高售價，在跟客戶的溝通中我們盡量以完善的售后，出色的產品質量說服顧客：其實高價買個節(jié)能燈是省錢的。LED營銷也可以這樣來做，給客戶算一筆賬，說明前期買燈的高付出是有收獲的。

　　實踐銷售作為營銷人員入門的一個考核確實很有意義，通過這樣的鍛煉我體會到了做終端的點點滴滴：有歡喜，有失落。相信以后的工作生活中一定不會忘掉這五天，真正第一次做營銷的五天。

實踐銷售總結4

　　在學校待了兩年是該出來鍛煉了，得知實習地點為*時，我是多么地興奮。XX年9月，當火車駛入這片土地時，我們懷著無比激動的心情，終于來到了夢寐以求的城市。實習單位相關負責人到車站接我們，請我們吃飯，生活上更是無微不至的關懷，這讓我們非常感動。踏入的第一個門市店，是我們的實習單位——王府井百貨(fncswx),我在那邊度過了148天的日子，從人生地不熟到慢慢熟悉，這期間又快樂也有不如意。

　　剛到的9月份恰逢一年一度的中秋佳節(jié)，各個店鋪生意非常好，中秋月餅銷量猛增，正是我們鍛煉時好時機。9、10月我們店的預估是24分，達成25分，超1分。作為剛來的實習生，我也很有干勁，經常跑出去調貨。但許多東西需要我去學習，包括專業(yè)知識、泡茶和銷售技巧等方面。

　　為了讓實習更充實更有針對性，我給自己制定了實習目標：

　�、艧釔鄄栉幕�，讓自己說話變得有底氣，成熟有修養(yǎng)，做事更大方;

　�、其N售方面做到**，隨心所欲，力爭成為一名出色的銷售高手;

　　⑶繼續(xù)加強學習，攻讀相關的專業(yè)書籍;

　�、瓤偨Y足夠的經驗，時刻做好經營管理店鋪的準備。

　　好的開始是成功的一半，我始終告訴自己，每天在規(guī)定的時間上下班，實習期間認真及時地完成自己的工作任務，做到不草率敷衍了事，每天讓自己都能進步一點點。

實踐銷售總結5

　　實踐地點: 吉林省大安市石油鉆采機械廠配件庫房及銷售部門.

　　實踐時間: 大一暑期

　　實踐內容: 初步了解產品庫房管理情況,獲取一些銷售方面的實際經驗,簡單學習人員培養(yǎng),人員分配以及人際關系的培養(yǎng).

　　實踐目的: 希望在實踐中通過目前所學的專業(yè)知識和自己的思維模式,結合特定的企業(yè),了解庫房及銷售等部門的商業(yè)運作,同時也為了提高自己的社會實踐經驗以及豐富閱歷,具體感受實際工作與單一理論學習的差異,也借此領會為人處事的道理,最終提高自己的各方面能力.以下我會針對幾方面內容進行簡單的分析及發(fā)表一下自己的些許見解.

　　正文:

　　當前時代,無論什么行業(yè)都是秉承著以人為本的理念.銷售服務更不例外.作為一個好的銷售人員,不僅僅是要具備良好的銷售能力,也要身兼很多方面的素質.

　　......

　　而通過我這十幾天的實地工作發(fā)現(xiàn),有很多問題存在于類似的中小型私營 企業(yè)當中.

　　存在的問題:

　　(1)庫存與銷售部門脫節(jié),出現(xiàn)極為偏激性的各謀其政,缺乏溝通了解.(2)面對激烈的競爭,目前*均利潤率普遍降低,在管理需要優(yōu)化的崗位,存在一些只領錢不干活的人,降低了工作效率.(3)......

　　解決的建議:

　　(1)企業(yè)各部門要有良好的溝通,適時地開展各部門的交流活動,讓員工各方面加深了解.(2)實行”優(yōu)勝劣汰”的用人方針,多采取競爭上崗的用人模式,適當?shù)牟脝T,以提高用人效率.(3)......

　　一、在進入企業(yè)最初,我來到的是產品倉庫.

　　......

　　1、有效的人工管理。

　　2、通過智能系統(tǒng)和布局使柔性最大化。

　　3、不要只局限于收貨、儲存和運送。

　　4、最優(yōu)化供應鏈中的倉庫。

　　......

　　二、三天之后,我到了產品銷售部.銷售不是企業(yè)對外營銷的窗口,,因此,好的銷售服務團隊是企業(yè)良好經營的重要保障之一.在將近一周的學習實踐中,我發(fā)現(xiàn),在銷售部有相當一部分員工只側重于單純的向客戶推銷產品,而忽略了向其介紹一些售后服務信息,以及公司對出售商品的承諾.

　　......

　　三、在整個實踐過程中,企業(yè)內部的人才問題讓我感觸頗深,在我認為,人才是企業(yè)能夠長久立足的重要保證.

　　我覺得無論什么樣的企業(yè),管理者應該始終把人才建設作為推動創(chuàng)新，保持核心競爭力，實現(xiàn)企業(yè)全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展的原動力.

　　......

　　(1) ......

　　(2) ......

　　一個企業(yè)的人才隊伍的強大就標志著它向成功領域邁出了一大步.......二是要建立健全企業(yè)的激勵機制.......三是要尊重和保護員工權益，積極穩(wěn)妥地推進薪酬、福利和保險**的**和完善，充分反映崗位特點，體現(xiàn)崗位價值和突出工作業(yè)績，激勵高層次經營管理、專業(yè)技術和關鍵技能人才.

　　......

　　小結

　　綜上所述,在類似的中小型私企上,各個環(huán)節(jié)的問題都是客觀存在的,我們如果想更好的發(fā)展企業(yè),就應該根據科學系統(tǒng)的方式方法來不斷建立和完善企業(yè)結構,只有在不斷改變和進步中,企業(yè)才能向更健康長久的發(fā)展下去.

　　在過去的學習中,盡管理論知識使我們的頭腦豐富了許多,但經過這次的社會實踐,讓我明白了就算理論知識再豐富,也要經過實踐的檢驗,否則只會是紙上談兵.這次的實踐讓我收獲許多,了解了企業(yè)經營上的實際方法和難處,得到了很多難得的經驗,各方面都受到了很好的鍛煉,這將使我終生受用.

英語實踐總結5篇（擴展2）

——課程實踐總結5篇

課程實踐總結1

　　在實習中，我嚴格按照實習規(guī)程進行操作。做為一名初出茅廬的普通大學生，我不會放松對自己的要求，我希望用自己一開始的學習熱情來對待日后的每一項任務工作。在這次畢業(yè)實習期間，雖然經常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中有趣，也都表現(xiàn)的非常地積極努力認真。

　　這次實習內容主要就是機器維修工作，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點：

　　其一，實習是個人綜合能力的檢驗。要想優(yōu)秀完成工作，除了辦公室基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應付突發(fā)故障的能力，還要對辦公室中常用軟件都能熟練操作。作為一名工作人員，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導自己思考、調節(jié)與人相處的氛圍等。另外，還必須有較強的應變能力、**管理能力和堅強的毅力。

　　其二，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。以往覺得很容易操作的office，但我的師父要求我完成某次產品統(tǒng)計的數(shù)據與記錄時，我卻一頭霧水，感覺和*時計算機課堂中學的完全不一樣，這也讓我感到巨大的慚愧。因為以前的自己總以為這些東西學不學得好與專業(yè)沒有多大聯(lián)系，殊不知工作不是專攻一個方面，而是考察我們的綜合知識水*。

　　此次實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實習，我覺得我表現(xiàn)得還不錯，許多同學都認為，自己以后進入企業(yè)都是可以勝任的。由此看來，我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應該的，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習�，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質。

　　可以說這次實踐不僅使我學到了知識，豐富了經驗。也幫助我縮小了實踐和理論的差距。這次實踐將會有利于我更好的適應以后的工作。我會把握和珍惜實踐的機會，在未來的工作中我會把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中，為實現(xiàn)理想而努力。最后，我要感謝學院**的這次十分有意義的實踐，使我們學到了很多，也領悟了很多。

課程實踐總結2

　　新課程的教學****著*二十一世紀教育發(fā)展的方向。自2004年秋季寧夏普通高中進入全國新課程首批實驗省區(qū)，我校新課程**已經推行三年多了。新課程體系以全新的理念，從課程目標、結構、內容、評價和管理等方面所作的全方位變革，給基礎教育的**和發(fā)展帶來全面深遠的影響。以下對我校高中歷史新課程教學**實踐工作做一簡要總結。

　　一、在高中歷史新課程學習實踐過程中推動教師的發(fā)展與教學理念的轉變

　　1、教師在學習實踐中的發(fā)展：

　　自新課程**實施以來，我校專職歷史教師共參加區(qū)、市、縣各級各類新課程培訓12

　　場次18人次，撰寫學*結18篇。通過學習培訓，歷史教師的新課程教學理念和素養(yǎng)有明顯提高。同時學校和本學科組利用校本培訓、公開課、集體備課討論、自主學習、校際之間的交流研討等形式**歷史教師進一步學習新課程目標、理念、教學要求。通過在學習中實踐，在實踐中學習，在學習實踐中提高，我校專職歷史教師新課程教育教學理念，歷史課堂教學能力，專業(yè)素養(yǎng)都有很大提高和發(fā)展。

　　2、歷史教師新課程學習和教學實踐中理念的轉變和實踐

　　新課程**首先要求教師轉變教學理念。高中歷史新課程闡明了課程的六個方面的理念，指明了課改的方向和要求。在三年的高中歷史新課程**中，我校歷史教師在學習和教學實踐中積極轉變教學觀念，探索教育教學規(guī)律，努力用新理念指導教學：堅持“為了每一位學生的發(fā)展”的指導思想，促進學生全面、健康成長；激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生終身學習意識；以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位；關注個體差異與不同需求，實現(xiàn)全體學生的共同發(fā)展；良好的師生關系，**、**化的課堂是新課程教學成功的基礎；良性的、多元化的、以綜合素質為目標的教學評價是促進學生學習的動力；歷史教學的主體功能是引導學生學會學習、學會生存、學會做人；教學中運用多樣化**和方法，力求三維目標的**；注重教學反思。教師把新課程的教學理念不同程度地在教學當中加以運用，初步形成了師生互動、合作探究、歷史感悟、情景體驗、學生主體、師生*等、****等為特點的新型課堂教學氛圍。

　　在新課程實踐過程中，我們認識到：由于種種因素，教師教學理念的更新需要一個過程，在教學中貫徹落實新課程教學理念更是一件長期而復雜的工作。

　　二、新課程教材的選用、認識和課程安排

　　1、教材的選用

　　必修教材：按照**安排，我校課改以來始終選用人民版教材。

　　選修教材：三年課改過程中，我們始終堅持先將六個選修模塊向學生做簡單介紹，廣泛征求學生建議的基礎上作出選擇。一界學生選修兩個模塊，三年來，先后選修的模塊有：《歷史上重大**回眸》、《20世紀的戰(zhàn)爭與和*》、《中外歷史人物評說》《近代社會的**思想與實踐》。以上教材均為入教版。

　　2、對教材的認識

　　新課程教材編寫原則是“一個課程標準，多種版本教材”，這給了歷史教師選擇教材的**。但由于新課程標準不夠具體，編寫者的理解認識不同，各種版本教材有較大的差異，各有千秋。我們在教學過程中，堅持“用教材教，而不是教教材”的理念，注重對教材內容進行整合，使之作為教學工具更有效地服務于教學。同時，不斷探索校本課程的開發(fā)。

　　3、課程安排

　　我校安排在高一年級完成歷史學科三個必修模塊的學習及學分認定，每周三課時。必修模塊學習完成后參加**區(qū)**的學業(yè)水*測試。高二分科后文科班每周四課時，在第一學期內完成兩個歷史選修模塊學習，之后進入全面復習。實踐中，這樣的課程安排有利于減輕學生學業(yè)負擔，提高教學質量。

　　三、新課程教學實踐

　　1、以集體備課和課程整合實現(xiàn)課堂教學設計的優(yōu)化

　　面對新的教學理念和新的教材，習慣于傳統(tǒng)教材和課堂的我們，起初是惶恐不安的。設計一堂什么樣的課才能符合新課程的要求，是擺在我們面前的一個現(xiàn)實而迫切的問題。備感困惑的我們只能聚集在一起共同商量、討論，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足，共同設計課堂教學。隨著課改過程的深入，這種不自覺的商量、討論，成為自覺的、定時定點的集體備課。集體的智慧優(yōu)化了課堂教學設計，大家既是合作者，又是相互促進者，推動了新課程課堂教學發(fā)展。

　　高中歷史新課程各種版本教材有較大的差異，各有優(yōu)缺點，同時新課程高考方案也沒有明確具體的要求，這就要求我們對課程內容進行有效的整合。通過集體備課，大家集思廣益，結合學生學習實際，有針對性的選擇一些課程內容，對比新老教材、各種不同版本教材，依據課程標準進行整合。對課程內容進行有效的整合，優(yōu)化了課堂教學，提高了教學效果和質量。

　　2、努力貫徹新課程教學理念，采用多種教學方法和**優(yōu)化歷史課堂教學。

　　在新課程歷史課堂教學實踐過程中，我校教師努力貫徹新課程教學理念，打造**課堂。教師在課堂教學中努力創(chuàng)設良好的教學情境，鼓勵學生主動參與，合作學習的意識，拓展學生的發(fā)展空間、開發(fā)學生的創(chuàng)造力。在教學中注重學生的探究過程，鼓勵學生大膽質疑。教師拋棄舊的課堂教學模式，大膽創(chuàng)新，形成個性化教學。教學中努力讓學生成為學習的主人，培養(yǎng)學生的問題意識，教師不再把傳遞書本知識作為主要教學任務和目的，而是把精力放在如何教學生“學”上，使學生“學會學習”。以教材為載體，讓他們看到更精彩的世界，學到更廣泛的知識，掌握更科學的方法，培養(yǎng)能力，增長才干。在教學中更多地運用雙向互動的教學方式，加強師生之間的交流。使教學活動更多地體現(xiàn)**性。充分發(fā)揮學生的能動性，讓學生自己去分析問題，提出解決問題的方法，讓學生更多地獲得探索新知識的經歷和獲得新知識體驗。教學中注重知識與技能、過程與方法、情感與價值觀三位一體的課程目標，注重學生經驗、學科知識和社會發(fā)展三方面內容的整合。

　　我們在歷史新課程課堂教學中，充分開發(fā)一切對學生有益的歷史教學資源，運用情景設置、問題探究、自主學習、課堂討論辯論、合作學習探究等教學方法，同時利用先進的多**和因特網技術，開發(fā)教學課件作為歷史教學的輔助，推動和深化課堂教學**，有效地提高了課堂教學效果和質量。

　　3、課堂和課外想結合，以多元化、個性化的學生歷史習作鞏固知識，培養(yǎng)學生的歷史素養(yǎng)和能力。

　　我們在新課程實踐過程中，注重探索學生歷史習作的**。在傳統(tǒng)的習題練習之外，結合學生學習情況和青銅峽本地實際，在課堂和課外適當布置學生完成一些多元化、個性化的歷史習作，如：歷史小論文，歷史小報，歷史漫畫，研究性課題，歷史遺跡的參觀，本地歷史的考察研究等。這些歷史習作，提升了學生的學習興趣，同時有助于鞏固知識，拓展學生視野和思維，培養(yǎng)學生的歷史素養(yǎng)和能力。

　　4、以良性的、多元化的教學評價為動力，轉變學生的學習方法和習慣，追求教與學的協(xié)調發(fā)展，使同學們樂學、會學并且學實、學活。

　　在新課程教學過程中，原來的一份試卷來判定學生優(yōu)劣的評價機制已不能適用。我們在實踐中逐步建立一套有效的對學生的評價機制

　�。�1）每一節(jié)課都對學生的發(fā)言次數(shù)做統(tǒng)計，并給予相應的鼓勵性等第評價（占20％）；

　　（2）對每位學生的獨到見解做統(tǒng)計（與教材課文不完全一致，但又符合辯證唯物**和歷史唯物**觀點）（占30％）；

　�。�3）對每位同學做的歷史習作做統(tǒng)計（篇數(shù)和質量，有較高質量的**作，還要班級、年級展示、交流，（占20％）；

　�。�4）完成有適當容量和難度的歷史基礎知識試題測試（*時學校**要求完成的練習、作業(yè)或考試）（占30％）。

課程實踐總結3

　　本學期，我校認真貫徹市教育局教研室綜合實踐活動課程計劃的有關精神，結合“xx小學綜合實踐活動學科教學領域進一步深化素質教育試點學校工作方案”，以綜合實踐活動的有效實施為目標，以科組建設為重點，以“廣州中小學綜合實踐活動學科進一步深化素質教育試點學校階段檢查”和“綜合實踐科組巾幗文明崗的創(chuàng)建”為契機，加強對科組建設成果的總結和梳理，同時抓好省、區(qū)“十二五規(guī)劃課題”的研究實施工作，使我校的綜合實踐活動課程建設繼續(xù)在規(guī)范中不斷向前發(fā)展。現(xiàn)將主要工作總結如下：

　　一、加強研訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　本學期，隨著學校班級的增多，科組團隊老師也有所壯大，在保證整體隊伍穩(wěn)定的情況下加入了5位新成員，不同學科背景的11位教師分別指導12個不同的班級。盡管科組中大多數(shù)老師都有多年執(zhí)教綜合實踐活動的經歷，專業(yè)素養(yǎng)較強，但是也有相當部分是第一次接觸綜合實踐活動，或者對本課程理解不深，通過各種形式的校本研訓，特別是新加入教師的培訓，使他們的教學水*在專家以及科組老師的幫助下迅速提高。

　　1、開展形式多樣的校本教研活動

　　本學期圍繞 “提高綜合實踐活動教師指導的有效性” 研究專題，繼續(xù)加強指導教師業(yè)務學習，努力探討校本研訓的多種形式，除了傳統(tǒng)的專家開設講座外，還有提供書籍讓指導教師“閱讀”的自我培訓，讓學科骨干率先“研讀”**交流的培訓；指導教師根據研究專題輪流擔任科組活動學習的主講人；**科組老師圍繞學校征訂的《綜合實踐活動教師指導用書》進行深入的研讀和交流，進一步理清課程的課型及實施的策略。圍繞主題，推薦科組四位新手老師上校內研討課，通過課例的展示，課后集體的研討反思，進一步的改進課例并在市試點學校檢查中把改進后的課例進行展示。上課的教師在實踐、探究、反思、積累中快速的成長起來。同時，還多次邀請市、區(qū)專家到校指導，開設講座，參加科組的集備，科組的研討和座談，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和實施水*不斷提升。

　　2、選派老師外出參加各級研訓活動

　　本學期，積極選派教師參加全國、省、市、區(qū)各級教研活動，并把學習、培訓及觀摩活動內容及時向科組老師傳達，共同學習，實現(xiàn)“互動互強”培訓目的。科組2位老師參加了9月份在***哈爾濱舉行的第九屆全國綜合實踐年會；2位老師參加了10月份在佛山南海舉行的“廣東省綜合實踐活動食品教育研討會”；2位老師參加了11月份在深圳市水庫小學舉行的“廣東省綜合實踐活動現(xiàn)場會”；全科組的老師參加了在**市荔江小學的廣州市現(xiàn)場會；科組老師還積極參加區(qū)**的每次區(qū)教研活動和網絡教研。

　　3、科組內結對幫扶，共同提高

　　按照新舊配對，同年級互幫，同主題共享的原則，把科組教師組成一個個學習的共同體，充分發(fā)揮科組骨干老師的帶頭、引領作用，讓新加入的老師盡快進入角色并逐漸成長、成熟，“熟手”老師的專業(yè)素養(yǎng)也在結對幫扶中得到穩(wěn)步提高。在迎接市試點學校檢查課例展示的籌備過程中，各集備小組從課前集體備、試教、課后的反思等方面發(fā)揮了積極的作用。

　�。ǘ�）規(guī)范課程資源開發(fā)，推進課程建設

　　積極挖掘學校在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經驗并加以提煉，逐步形成我校在綜合實踐活動課程方面的特色教育。

　　1、規(guī)范博客組群等網絡建設

　　2、全方位把握，多層次開發(fā)校本課程資源

　　盡管老師們課程開發(fā)的意識增強了，主題開發(fā)的范圍也從單純的xx社區(qū)延伸到**新城，但是老師和同學們興致勃勃開發(fā)出來的活動主題由于涉足的范圍擴大，卻面臨著**困難，難以深入開展研究的問題，導致有些主題活動研究深度不足，甚至半途而廢。本學期，科組加強研究活動領域的規(guī)劃，從學�，F(xiàn)有的資源及學生的實際出發(fā)，整體布局，多層次開放校本課程資源。以“我愛我的家鄉(xiāng)“、“我愛我的鄰居”、“我愛cbd現(xiàn)代建筑”三大活動領域為主導，細化各研究領域的活動范圍，加強對各班級研究過程的進展情況及相應的指導，確保主題的順利開展及主題的深入研究。

　　同時，考慮到起始年級的年齡特點、原有知識水*、能力、興趣與愛好等，可以彈性選擇活動主題，除了學校開發(fā)的三大領域主題外，還可以根據“人與自然”、“人與社會”“人與自我”等領域選擇活動的主題。

　　三、規(guī)范課題建設，推動學校科研上新臺階

　　教育科研引領學科教研，教育科研促進教師專業(yè)發(fā)展。我校堅持以綜合實踐課題研究為抓手，扎實開展各項教科研工作。

　　1、規(guī)范課題成果管理

　　本學期，我校以“廣州中小學綜合實踐活動學科進一步深化素質教育試點學校的中期檢查”和“綜合實踐科組巾幗文明崗的創(chuàng)建”為契機，加強對科研成果的總結和梳理。不僅重視研究階段性的總結、科組以及課題資料的梳理，還對課題組成員撰寫的教學案例、教學研究過程中學生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理；同時，教師要根據每一階段的活動情況，經常進行反思，并上傳天河部落，在整理的過程中不斷反思、提高。本學期，區(qū)級“十一五”課題研究成果——《校本開發(fā)綜合實踐活動成果集》由東南大學出版社集正式出版。

　　2、有效落實各項課題研究實施工作

　　本學期，我校綜合實踐活動學科6項課題：潘國洪校長承擔的廣東省中小學教學研究“十二五”規(guī)劃課題“基于綜合實踐活動的特色校本課程開發(fā)研究”以及市特約教研員課題“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”； 池瑞香副校長承擔的天河區(qū)“十二五”規(guī)劃課題面上一般課題“小學綜合實踐活動科組研究”；以及2項市子課題以及1項區(qū)級小課題有序開展研究，同時，本學期還積極申報了廣州市十二五規(guī)劃課題：“基于綜合實踐活動，提高學校德育實效性的實踐研究”。我校參與課題研究的覆蓋面不斷擴大，參與人數(shù)達到60%以上，本學期，在課題的帶動下，教師的研究能力不斷得到提高，我校的科研工作正行走

　　在規(guī)范化化發(fā)展的道路上，并向有效化道路邁進。

　　3、規(guī)范獎評**，調動科研熱情

　　為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水*，也為了加強學校教育科研的過程管理，本學期我校根據學校“科研獎勵**”以及“課題管理”規(guī)定，對課題組成員在課題研究過程中撰寫的結題報告、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、案例、論文等成果資料進行獎勵。同時每學期都進行教科研積極分子評比，評選出 “教科研標兵”以及 “教科研積極分子”，充分發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。

課程實踐總結4

　　20XX年的最后一天，艷陽高照，八年級的學生、家長志愿者、學校帶隊老師和各實踐對象單位的相關人員，迎來了不同尋常的一堂課。

　　八（1）班的49位同學在數(shù)位家長的陪伴下，來到浙江省亞熱帶植物研究所**的州溫植物園，種植名貴經濟樹種“降香黃檀”。在植物園的科普欄，學生xx家長、植物學博士xx協(xié)同同事xx博士為孩子們細細講解森林的10大功能及降香黃檀的作用，還為孩子們做了植物的分類介紹。雖然博士身邊的包圍圈層層疊疊，外圍同學聽到的聲音已不清晰響亮，但是孩子們的表情都十分專注、投入，體現(xiàn)了強烈的求知欲望和良好的習慣。

　　在種植降香黃檀的時候，信心滿滿的孩子們小心翼翼雙手緊握每株價值上萬元的樹苗，開心高呼：“我們來種搖錢樹！”整坑，植苗，扶正，揮鍬，培土……合作的精神得到了淋漓盡致的發(fā)揮，互助的細節(jié)處處體現(xiàn)。近一個小時暖陽下的勞作，八（1）班的孩子們一共種下了近百棵樹苗。

　　課程內容在“種樹小能手”的評選和植物辨識問卷現(xiàn)場賽中被推向了**。學生xx等八人被評為“種樹小能手”，xx、xx在22種植物標本中辨認出了16個，成為植物知識小達人，率先選得心怡的，被俗稱為“肉肉”的小盆栽，喜笑顏開。

　　八（2）班的同學們在老師和家長的陪同下來到州溫市職業(yè)技術學院，充滿好奇地實地參觀校園，體驗大學生活。通過實訓基地的參觀，同學們對設計類、電機類等專業(yè)實際操作有較全面的了解；通過參觀茶山大學城，他們還感受大學城人文文化氛圍，為自己的學習樹立了新的目標。

　　八（3）、（10）班的同學們帶著強烈的好奇來到州溫醫(yī)科大學的人體標本館，參觀人體標本。人體內神經系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等7大系統(tǒng)里各器官完整精確地被呈現(xiàn)；神經系統(tǒng)如何發(fā)揮作用；肌肉為何充滿力量……一個個有關人體的疑問，在專業(yè)志愿者深入淺出的講解中被一一解答�！拔摇钡慕Y構、“我”的工作原理、如何珍惜健康、如何珍愛生命……孩子們**非常實在、直觀的一堂課。

　　八（4）、八（6）班的同學們在非遺館參觀藍夾纈館、龍舟館、甌窯館，游覽百工一條街、互動區(qū)……傳統(tǒng)圖文、實物展示與現(xiàn)代聲光電展示相結合的手法，全方位為他們提供豐富多彩的文化享受。參觀之后，他們還畫臉譜、做甌窯，充分體會了傳承非遺的不易。有同學由衷地感慨：“非物質文化遺產太需要我們的了解、保護了！我和我的同學們都會為保護寶貴的非遺財產而努力的！”

　　八（5）班同學們的課堂在州溫大學。他們參觀了物理演示實驗展示廳、****陳列室、育英圖書館。整個參觀過程寓教于樂，充滿趣味，動感十足。孩子們邊體驗、邊思考，更直觀，更有效地了解了州溫大學的部分展館，并近距離地體驗了大學生活。

　　八（7）、八（8）、八（9)班的同學們則走進州溫市特殊教育學校，開啟了一段溫馨之旅。他們和視障、聽障以及部分智障孩子們零距離互動，互贈禮物、娓娓談心、開心游戲……“啟明”、“啟智”、“啟音”，本是該校幾個班級的名字，當天則成了孩子們活動內容、活動意義的極好詮釋。*時的“學霸”成了小妹妹的知心姐姐，*時的“調皮鬼”成了小弟弟眼中的折紙飛機的能工巧匠；手拉著手，肩并著肩；席地而坐；比肩靠墻……孩子們在活動中充分感受了關愛弱勢群體必要性，和付出愛心后自我的滿足感、價值感。

　　活動過程中，孩子們收獲滿滿，家長義工也感慨萬千。

　　八（6）班的xx同學家長說，全程陪同不但不辛苦，反而因為難得有機會看到兒子和同學、老師的互動而滿心歡喜；因為看到了孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)而對孩子有新的認知。而帶隊老師和班**們，辛苦之余也覺得，不一樣的課堂，看到不一樣的學生、不一樣的家長。

　　八（9）班的劉彩萍老師說，有時真覺得會教育的家長令人感動。她舉例說，學生xx家長不但全程參與策劃活動、一路跟拍，還在活動結束后在群里點名表揚很多孩子的細節(jié)之舉：“XX同學彎下身子和小同學對話，真是體貼�！薄癤X同學用紙巾為小朋友擦鼻涕，好樣的！”

　　不一樣的課程，不尋常的教育合力，不一般的課堂形式，不可磨滅的20XX年末記憶，為我們的社會實踐微課程畫**完美的句號。

課程實踐總結5

　　一、課程**的目標

　　課程**是學習方式和教學方式的轉變，改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。就是傳統(tǒng)學習方式的“被動性、依賴性、**性、虛擬性、認同性”向現(xiàn)代學習方式的“主動性、**性、獨特性、體驗性與問題性”轉變過程。

　　二、課程基本情況

　　20XX-20XX學年第一學期，國貿系教師在已有課程《學術研究與論文寫作》的基礎上，繼續(xù)探討進一步課程**和建設的方式。

　　《學術研究與論文寫作》是經濟管理類各專業(yè)開設的一門操作性較強的課程，具有明顯的應用性、綜合性和邊緣性。課程設置的目的是使學生通過應用寫作理論的學習和實際操作，掌握一定的寫作基礎知識，提高畢業(yè)論文的寫作能力，以適應即將面臨的畢業(yè)論文寫作和答辯的需要，及為當前和今后學習、生活和工作中查找和整合文獻及有效寫作的需要打下良好的基礎。

　　課程要求學生掌握經濟論文的概念、經濟論文的特點、經濟論文選題的原則、選取論文寫作、材料的原則和標準、查找學術資料并進行文獻綜述和評價、論文的結構程序、論文寫作提綱的構成要目、**論文段落的要求和方法，以及以杉達學院畢業(yè)本科論文要求為例，做材料和論文格式的規(guī)范，提高學生畢業(yè)論文的質量。

　　課程在講授的過程中注重理論與實踐相結合，教師課堂講解和學生課后練習相結合，典型材料學生當堂分析和教師綜合評點相結合，注重培養(yǎng)學生的搜集資料的能力，辨識不同學術觀點的能力，訓練實踐寫作水*和文字表達水*，提高綜合運用寫作知識的能力。

　　三、課程建設的5大特色

　　課程**圍繞著五個方面展開，每個方面各具特色：

　　1、師資配備合理完善，同一班級輪流上課

　　首先，師資配備方面，每個班級配備兩位老師，10個*行班共配備4位老師。課程的設置為第一周到第八周，前四周為理論部分，后四周為實踐部分。其中，由楊云母教授和蔣君仙博士擔任理論部分的講師，楊教授有著豐富的教學經驗和厚重的科研成果，在優(yōu)秀經濟貿易類期刊發(fā)表學術論文多篇，授課內容厚積薄發(fā)；蔣老師畢業(yè)于上海財經大學，學術作風嚴謹，學術成果豐富，理論積淀和實踐經驗頗為扎實；由孟海櫻老師和袁洪飛博士擔任操作和實踐部分的講師，孟老師有著多次長期**留學經歷，勤奮好學，作風嚴謹，心思縝密，教學**多樣化，擅長課堂設計；袁老師畢業(yè)于上海社會科學院，授課親和力和溝通能力強，富有責任心，注重細節(jié)和實踐，熟悉論文規(guī)范，擅長文檔處理。

　　2、集體備課，共同討論和**考核

　　袁老師是較早授課的老師，完成了全部的制作和課程文件資料的制作，在此基礎上，孟老師和袁老師共同進一步規(guī)范了課程作業(yè)及評分標準，以及教學進度表，細化了教學大綱和課程簡介，詳細討論了在每一個知識點上學生需掌握程度，并且花了大量的時間精力全面完善和補充了。

　　課程**的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。早在前一個學期末，由四位老師召開了課程討論會，成立了在線研討群，時時就課程信息和新的想法進行商討，更新了教學大綱和教學進度表，就教學分工和講解內容和側重點進行了科學、合理的分工。確認了第1講“文獻資料的檢索”，第2講“從選題到定題”，第3講“立題申報”和第4講“論文結構和開題”由楊老師和蔣老師負責，兩位老師再進一步集體備課和**進度。

　　在操作部分的第5講“文獻綜述”，第6講“論文寫作規(guī)范”，第7講“論文寫作與修改”，第8講“畢業(yè)論文的答辯”中，在課程開始前，由孟海櫻老師和袁洪飛老師以分工制作初稿并交叉復核修改的形式，針對每一章分別制作了課前問題和實踐教學環(huán)節(jié)。兩位老師大量搜集了往屆學生優(yōu)秀的和失敗的典型案例，在保護學生隱私的前提下，供上課操作和學生討論使用。

　　在上課進程上，幾位老師分工合作，有效銜接。楊老師和蔣老師講解國際經濟與貿易專業(yè)論文的要求和選題原則及細分的方向，并從總整體上把握和指導學生的論文選題方向和題目，指導學生撰寫課題的目的和意義，文獻查找的方向和原則等重要內容，并布置開題報告書。孟老師和袁老師在后續(xù)課程中指導學生動手撰寫開題報告書，并解決學生撰寫報告書內容及提綱時遇到的困難，進一步細化和規(guī)范化學生的論文題目。講解文獻綜述的寫作方法和注意事項，教授學生辨識不同作者的結論并加以評價，撰寫文獻研究述評，規(guī)范參考文獻。

　　3、實踐“翻轉課堂”

　　教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。應逐步實現(xiàn)教學內容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式以及教學過程中師生互動方式的變革。鑒于理論和實踐操作的不同特點，本課程在理論部分主要采取課堂講解的方法開展教學，而在實踐操作部分開展了“翻轉課堂”的教學方式，把這一**外較先進的教學**運用于《學術研究與論文寫作》課中。一直以來，“一切為了學生的一切”這個動聽的**容易被錯誤理解為教師可以替代學生的一切、學生的一切行為都要嚴格在教師的指示下按部就班地進行等，這是教育最大不幸。本課程的實施目的是引導學生學會學習，希望改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)象，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力，以及分析和解決問題的能力。

　　在上述**備課的基礎上，授課前向全體學生分發(fā)全部，以及課程標準及要求。要求學生課前學習PPT和相關資料，課堂的前15-20分鐘教師**提前設計的課前問題，題型有問答題、單項選擇題、多項選擇題和判斷題，通過學生的回答，教師可以及時掌握學生在課前學習的效果，因此可以有的放矢、更加有針對性地解決學生理解有難度的問題，留出寶貴的課堂時間用于師生互動和學生小組討論問題或請教教師問題，如課內讓學生分組討論，簡易問題由組內討論和互助解決，解決不了的提出來由教師解答。而非把有限的時間用于地毯式全面鋪開的、重點難點不加區(qū)分的PPT講解中。而這正是“翻轉課堂”的精髓和要義。

　　4、課程評價方法創(chuàng)新

　　教育教學評價方面的**主要在評價的功能和評價的方式上有所突破。課程充分發(fā)揮評價的教育功能，使得學生形成正確的價值觀，而不能僅僅把評價作為篩選與甄別的工具。在課程進行中，允許學生依照課程進度提交自己的課程作業(yè)，并允許每個學生多次修改和精進自己的作品，主要目的即是設計一個讓學生有動力實現(xiàn)自我突破和提升的環(huán)境，達到服務于短期內的畢業(yè)論文寫作和長期內的提高學術研究水*和辯證思考能力的目的。

　　課程在評價方式上較以往更加靈活和多元化。課程采用過程性評價，采取了非閉卷的提交論文相關材料的方式。其中立題申報表15分，開題報告書30分，文獻綜述30分，出勤、小組任務、課堂表現(xiàn)、筆記等共25分。每一項材料都有細分的評分標準和要求，由四位老師**改卷和賦分，做到公*、公正和高效。

　　5、與畢業(yè)論文寫作順序承接

　　在課程收尾之前，由授課老師進行論文動員的宣講工作，課程的結束即是正式論文工作的開始，結課的當時學生正式提交論文題目，繼而雙向選擇確定導師和進入論文后續(xù)工作。

　　因此，《學術研究與論文寫作》課程能夠做到和學生畢業(yè)論文寫作有效對接。對學生來說，對后續(xù)的論文工作進程有了清晰的了解和實際的規(guī)劃；對教師來說，可以提前了解學生的寫作方向，提供及時的專業(yè)指導，使得學生在論文寫作過程中少走一些彎路，提高國際經濟與貿易系畢業(yè)論文的寫作水*，幫助學生產生學術研究的興趣，建立規(guī)范寫作的信心。

　　四、課程**的效果

　　《學術研究與論文寫作》課程**取得了明顯的成效。

　　1、課程**促進了國貿系教師專業(yè)化成長。

　　課程**最大的制約點是教師的專業(yè)水*，教師需要不斷提高教育教學能力，更新教育理念，轉變教育行為。特別是要求教師本人在學術研究方面更上一層樓，而“教學相長”、“為人師表”的理念使得授課的四位教師在提高科研和教學能力方面想得更深，走得更遠。幾位老師在論文發(fā)表和課程建設方面分別有著各自的提高。

　　2、“翻轉課堂”實踐成功，實現(xiàn)學生學習方式轉化

　　本學期課改的一個主要突破口即是“翻轉課堂”教學方式的運用，它改變了學生的學習方式，由過去被動、機械、僵化的學習方式轉變?yōu)橹鲃印⒑献�、探究式的學習方式。實現(xiàn)這一轉變，關鍵點還在于把課堂讓渡給學生，教師不再是課堂的主宰者和**權威，而是學生的**者、引導者和強勁助力。學生上課熱情普遍較高，對論文寫作產生了比較濃厚的興趣，半數(shù)以上的同學大有躍躍欲試、“小試牛刀”的態(tài)度。

　　3、課改兼顧了學生的態(tài)度、情感和價值觀

　　課程**針對每一個同學的興趣，引導他們關注社會經濟熱點，從專業(yè)的角度，提出和解決關乎國計民生和世界及*經濟發(fā)展的問題，以正確的價值觀引導和啟發(fā)學生，承認學生的個體化差異，尊重他們的興趣愛好，培養(yǎng)學生正確的情感態(tài)度和價值觀。

　　4、課堂教學的效果真正得到體現(xiàn)

　　傳統(tǒng)教學重視知識的獲得，而對于知識獲得的過程和獲得知識后的應用重視不夠，死記硬背和機械記憶的學習狀態(tài)使得教師課前的充分準備大打折扣，未達到預期效果。本課程授課理論和實踐結合，課堂教學和翻轉課堂結合，前者是后者的鋪墊，后者是前者的應用和強化。課程**后，無論是學生提出問題，還是老師引導學生合作學習，都圍繞著解決實際問題展開，讓學生從各項習作中體會到資料搜集整理、不同觀點辨識分類以及專業(yè)知識活學活用，甚至有時需要自學新的理論和模型的重要性。

　　五、課程**的困難和不足

　　當然，在課程**過程中，幾位老師還是碰到了一些實際的困難，比如機房數(shù)量不足，有時需要教師走動兩邊解決問題，一定程度上浪費了課堂的時間，等等，此外，教師自身學術水*雖有提高，但尚需進一步走出校門，接觸更前沿的學術信息，為日后進一步深化課程**奠定基礎。

英語實踐總結5篇（擴展3）

——商務英語暑期實踐總結3篇

商務英語暑期實踐總結1

　　一、實習目的

　　以學習為主，理論聯(lián)系實踐。鞏固應用英語專業(yè)的基本理論知識，提高口語表達能力以及隨機應變能力，樹立奮斗目標和規(guī)劃將來。在實踐中學習與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、如何觀察分析解決事情的能力等，綜合提高個人素質以及實踐能力，投入工作，融入社會。為夢想而拼搏。

　　同時，在實踐中尋找自身不足之處以及改善的方法，找出書本知識同實踐知識的共鳴點，不斷的了解自我、改善自我、完善自我。以充分的準備正式踏入社會，鎖定正確的方向進行遠航。

　　二、實習內容

　　1、實習前期準備

　　根據自身樹立的目標以及規(guī)劃，尋找實習單位，分析單位的性質以及潛力，同時分析自身條件是否適合從事此份工作以及是否喜愛這份工作。通過對公司和個人的了解，在進入公司實習前，做好基本知識的鞏固，調整好心態(tài)以及自身角色。

　　通過以上的準備，我確定我的目標是進入一家數(shù)碼商務公司進行實習，從一個小員工做起，學習從小事做到大事。處理好客戶、同事、上司的種。種關系，不自欺自傲，以自身目標、道德為主。

　　我了解到我即將面試的這家公司是一家從事批發(fā)零售手機、筆記本、電腦周邊配件、手機保護殼、移動電源的商務公司。屬于小型商務公司，這家公司名為炬信科技，對員工要求比較特別，老板認為進入這家公司就像進入一個大家庭，要學會如何在家庭中尋找自己的位置以及價值。價值不一定是金錢的利益，還有親情、友情。這也是我選擇這家公司的重要點。因為團結才能成功，因為有愛才有價值。為了能順利通過面試，進入這家公司，我也做了許多準備。首先，在大致了解公司的基礎上，我也不斷的復習英語專業(yè)中比較實用以及基礎的知識�；�礎知識包括商務常用單詞、句型的聽寫說，同時也加強自身的口語表達能力以及隨機應變能力。做好一切前期準備，迎接面試。

　　2、實習面試

　　通過目標的確定以及對公司的了解，在面試前期需要準備相關材料以及簡單的自我介紹，同時也要調整好心態(tài)，以的狀態(tài)回答面試官的種。種問題。將自己最真實秀的一面在短短的幾分鐘展示出來。

　　此次面試分為三個階段。第一個階段是同公司主要管理人員進行一對一的面試，目的是了解面試者的基本常識能力、專業(yè)知識的學習情況以及工作應變能力，其中這項占據面試分數(shù)的30%，這一階段通過后就進入下個階段。第二階段主要由公司部分員工，通過交流的形式進行面試，目的是了解面試者是否能融入這個家庭，為人處事方面的能力，以及最基本的交流能力。這個階段占據面試分數(shù)的50%，這一階段通過后就進入了最后一個階段。第三階段同老板交流，目的是了解面試者與**相處以及交流的方式，以及面試者的潛在能力，利于以后工作分配。最后這一階段占據面試分數(shù)的20%。

　　榮幸的是，我通過了以上三個階段，得到了老板、主管以及同事的肯定。同時我也明白了再面試中最重要的基本常識，那就是以良好的心態(tài)、真誠的自己、敏銳的思維、重要的專業(yè)知識迎接每一項面試。

　　3、實習期間

　　通過充分的前期準備以及通過面試關卡，我終于迎來人生第一次工作的機會。想起學校生活的安逸與悠閑，看著現(xiàn)在生活的步伐，讓我在充實中帶點憂郁。不過，我堅信成功是留給有準備的人，無論前方的道路如何變化，我的目標我的理念將永遠跟隨我。

　　我在公司的職務是業(yè)務員，同時也翻譯員。由于我們公司的外國客戶是不定時的來要貨，因此，我也成了不定時的翻譯員。我的前期工作是，在最短的時間內學習了解公司的業(yè)務以及本人負責的工作項目。如何做到得心應手、隨機應變。同時，我也負責公司的一些打印發(fā)送文件以及資料的工作，主要目的是通過幫同事打印發(fā)送文件以及資料，有助于我提高與公司人員的接觸量以及了解，便于我更快融入這個大家庭。在第一個星期，我的工作主要還是學習業(yè)務的發(fā)展和客戶的交流，留意同事的交流方式以及應變方法。同時也學習到，如何更好更快的融入公司，以及如何處理好同事關系。在這個星期，基本我接觸的工作是協(xié)助同事完成一些資料整理以及發(fā)送的工作，讓我感受到什么是從底層做起，為什么要從底層做起的原因。以前總以為所謂底層就是從最低等的層次做起，其實不然，所謂底層就是最基本的層次，因為這有利于一個從未接觸工作的陌生人去學習業(yè)務的好方法，也能磨練一個人的心智和心態(tài)。起初，我內心也是由絲毫猶豫與沮喪，感覺自己就是公司最渺小的**，但最后我明白這都是為了讓我以后能更好的完成工作，創(chuàng)造業(yè)績。

　　通過一個星期對公司以及業(yè)務的基本了解，我漸漸的融入了這個大家庭，主管也開始安排我正式的工作。開始主管讓我負責移動電源這個業(yè)務，讓我同公司長期合作的幾個老客戶進行生意往來。主要的工作是，留意客戶動態(tài)、定時與客戶交流、保證貨物的銷售數(shù)量、向上級反映臨時發(fā)生的各種問題，做到確保銷量穩(wěn)步提升。在這一過程中，我終于明白了，為什么每個公司都說顧客是上帝的原因，他的一舉一動都牽動著公司商品銷售量的變化。為了能讓客戶滿意、公司銷售量提升，我也不斷的在實踐中總結經驗，學習同事以及成功人士的一些處事方法，確保自身能力也同業(yè)績一樣穩(wěn)步提升。通過對老客戶的接觸，讓我能更好的把握語言的表達以及應變的技巧，讓我贏得更多客戶的芳心�，F(xiàn)在的我也已經開始發(fā)展自己的新業(yè)務，開創(chuàng)自己的新客戶圈，面對新挑戰(zhàn)的我也不再像以前那樣，擔憂與恐懼。反而是充滿期待，感覺生活多了一番精彩。面對新的業(yè)務發(fā)展，我也不斷的思考，開展業(yè)務的方法以及收集相關的資料，分析同類公司以及業(yè)務員的優(yōu)缺點，如何讓自己能打破現(xiàn)存陌生局面，開創(chuàng)新的天地。通過分析我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的新業(yè)務發(fā)展方式有電話銷售、網絡銷售、交際圈銷售、紙質宣**售等，這也讓我明白為什么以前父母和老師讓我開展自己的交際圈，因為這就是新業(yè)務的發(fā)展渠道，也是一種資源。通過分析后，我決定以開展交際圈業(yè)務為主，其他為輔的方式進行。在這過程中，我的親戚、朋友、同學也都加入了我客戶圈的行列，也讓我在這段過程中得到回報。

　　在公司的這段時間，我經歷的這些過程讓我成長了許多，讓我學到了許多。不管將來的生活是如何變化都不能改變我此刻的收獲，因為經歷過所以永遠保存著。

　　三、實習收獲和感悟

　　在實習的這段時間，我可以說是碩果累累。在各方面都有所收獲。

　　首先，在專業(yè)知識這塊�；�于課本理論知識和基礎知識的前提下，我學到了更多的實戰(zhàn)知識和方法。像一些從未接觸的語法、單詞，如何應變自己無法表達的句子，如何能讓我一個*人的英語得到外國人的肯定。同時，也學習外國人的標準口語以及風俗習慣，讓我能更好的了解專業(yè)用語的意義，能更好的同外國人交流。

　　其次，是自身的心態(tài)。人們常說有好的心態(tài)才有好的方法。在實習前后的這段時間讓我學會如何整理自己的心態(tài)。在面試前要以輕松、自信的心態(tài)，在工作中要以嚴謹、**的心態(tài)，面對客戶要以真誠、充滿信心的心態(tài)等。不同的場景不同的心態(tài)，因人而異。目的不變，就是更好的完成任務。

　　最后，是工作能力，也是為人處事能力。如何做到隨和如何做到隨機應變。遇到問題要進行分析冷靜面對，不管是做什么事，都要做到觀察、分析、總結，確保事情能完美解決，自身能力的穩(wěn)步提升。

　　在收獲中，我明白它的來源就是付出。事物總是等價的，有失必有得，有得必有失。面對現(xiàn)代社會的競爭，學習與進步是的方法，學會面對與適應是最終道路。我一直認為有了目標就有了希望，有了收獲就有了幸福，要對自己和未來充滿希望。生活永遠是公*的，成功永遠留給有努力的人，但幸福只給懂得滿足的人。

商務英語暑期實踐總結2

　　實習目的：

　　為了鞏固大學期間所學到的商務英語專業(yè)知識。提高實際操作技能。豐富實際工作和社會經驗。掌握操作技能。將所學知識運用于實際工作。

　　實習內容：

　　按照老師的安排。我制定了相應的實習計劃。在這個公司里我的主要工作是總經理助理。協(xié)助總經理做一些日常工作。比如商業(yè)計劃書的制定和一些文件資料的翻譯等等。

　　實習心得體會：

　　兩個月的實習。讓我學到了很多在書本上沒學過的東西。也讓我對這個社會有了更多深入的了解。我認為學我們這個專業(yè)或者說在做總經理助理這個工作時應當具備以下幾種能力：

　�。ㄒ唬┙浑H能力：善于與他人交往是做這項工作應具備的首要能力。說到底。助理其實也是一種服務人員。而服務人員就必須懂得如何與他人接觸。“他人”既包括外部的客戶。也包括內部的同事和**。我們必須要學會如何與他人建立和維持關系。學會傾聽別人的意見表達自己的想法。注重交往藝術。能夠區(qū)別不同性別。不同場合。不同年齡。不同文化背景的人應采取交往方式。對自己一定要有正確的定位。才能在工作中提供優(yōu)質的服務。

　�。ǘ�）合作能力：助理工作不像某些物質工作那樣工序分明。無論是在前臺還是在**的服務都必須與公司的上司、**、同事、顧客、供應商等進行合作。另外。做一名助理還應當有全局觀念。較強的協(xié)調溝通意識。學會與供應商協(xié)商。與同事合作。充分發(fā)揮不同角色的作用。利用現(xiàn)有的各種因素為公司提供滿意的服務。發(fā)揮助理的中介、紐帶作用。

　�。ㄈ�）學習能力：在我看來。整個實習過程既是我向用人單位提供服務的過程。也是一個學習的過程。助理必須根據公司和客戶的具體需要確立服務方式。我們如果越了解他人的期望。就越能為他人提供優(yōu)質的服務。而市場需求的不斷變化就要求我們應有不斷學習新知識、新技能的能力。有較強的適應能力。我剛到單位的第二天。副總就要求我為公司寫一份商業(yè)計劃書。但我連商業(yè)計劃書的格式是什么都不知道。最后只有悶在辦公室通過上網查詢。才學習到商業(yè)計劃書的寫作方式。該計劃書完成后。雖然在實際內容上與副總要求的有所差距。但我的學習能力卻得到了用人單位的肯定。

　�。ㄋ模┙逃�、說服能力：在工作過程中。助理往往會成為經理和其他工作人員之間的“傳聲筒”。負責著將上級的指示傳達給下級。將下級意見反饋給上級的任務。如何給有效的促進二者之間的交流。助理就必須通過語言去吸引人。打動人。說服人的能力。懂得清晰。簡潔。明了的表達中心思想。為上下級提供準確易懂的信息。也就是說。在這樣一個信息溝通的過程中。個人溝通能力直接影響著溝通的結果。

　�。ㄎ澹┢髽I(yè)環(huán)境。顧客知識：在工作過程中。對企業(yè)內部環(huán)境。對市場情況。對顧客的特點掌握的越全面。就越能為單位提供滿意的服務。*時工作時要善于觀察。還要學會換位思考。根據企業(yè)本身的特點調整自己的服務方式�？梢允刮覀兊墓ぷ鞲�順利的完成。*常工作不忙的時候。我都會到各個部門去轉轉。像銷售部、生產部、財會部、售后服務部等等。這樣不僅會使我更快的了解公司內部的情況。還可以更快的讓我溶入這個環(huán)境。

　�。�六）文化修養(yǎng)：要與公司其他員工進行良好的溝通。我認為文化修養(yǎng)也是應必備的素質。具備廣博的知識和良好的精神面貌才有利于交流。

　�。ㄆ撸┘夹g性能力：技術性能力是完成某一項具體活動所需要的本領。有些公司往往通過培訓。使工作人員掌握一定的操作程序。適應崗位的需要。而對于某些新招聘的人員來說。具備某方面的技術性能力往往是進入某一行業(yè)最起碼的要求。作為我們專業(yè)的學生。我們的優(yōu)勢技能就是對英語的熟練運用。我之所以能夠應征到這個公司來做助理。很大程度上也是因為這個優(yōu)勢。

　�。ò耍┕芾砟芰Γ何覀冊诠ぷ鬟^程中。需要與別人建立聯(lián)系。管理別人。激勵別人。處理沖突。**情緒等等。這一切都與管理能力有關。對于大部分學生來說。會認為對這一能力的要求往往是針對決策層或管理層而言的。但是市場導向的管理體制中。企業(yè)**從“金字塔”型**結構轉變?yōu)椤暗菇鹱炙�”�?*結構。服務工作的決策權也從管理部門和職能部門轉移到服務工作第一線。所以說。管理能力不再是高層管理人員的“專利”而是我們剛步入社會的大學生要具備的必要的能力。

　　對外語系實習的就業(yè)建議：

　　經過這次實習。我深切的.感受到了*常系**和老師們所說的我們的專業(yè)優(yōu)勢：商務知識和語言的結合。這使得我們在用人單位招聘時有了一些優(yōu)勢。但我同時也感覺我們也應當在一些方面改進一下：

　　（一）加強對口語的訓練：口語是我們在應聘的時候必過的一關。只要招我們這個專業(yè)畢業(yè)生的用人單位。首先要檢驗的就是我們的口語。雖然我們系里請來了外教。安排了許多的口語課。但我們開口的機會其實很少。而且***些外交也是名不副實的。口語課其實成了花架子。希望系里能夠找到更切實有效的方法來解決這個問題。畢竟。一口流利的口語是許多學生所追求的。這也是我們的“門面”。

　�。ǘ�）多增加學會實習的次數(shù)。增強學生的實際動手能力：我們學習的知識偏重于理論。實際運用到的技能往往和我們所學的有很大的差距。動手能力差是我們的普遍特點。我剛到實習單位的時候甚至連復印機、傳真機都不會用。我們日常所學的課程中。像<外貿函電>這類實用價值非常大。但實際運用起來有些時候與書本也是有差距的。所以。我認為我們應當多開一些實習課。讓學生有更多的機會走出去。剛畢業(yè)的大學生既然沒有什么工作經驗。那么就應該在實習經歷上為自己加分。

商務英語暑期實踐總結3

　　旅游英語專業(yè)是一個意在把學生培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有良好的職業(yè)素質和文化修養(yǎng)，英語熟練，掌握較強理論基礎，具備豐富熟練操作經驗（即掌握旅游及酒店行業(yè)基本管理技能及業(yè)務），從事旅游及酒店行業(yè)中層以上管理業(yè)務等工作的高等應用型人才。以及運用相關專業(yè)知識的文秘等職業(yè)。

　　一、實習目的

　　為了更好的運用所學的英語和日語以及計算機的知識，適應工作崗位的需求，在實踐中充分運用所學的知識，使自己的專業(yè)知識更具專業(yè)化。同時也培養(yǎng)我們適應社會的能力以及處理人際關系的能力。為以后自己更好的走上社會做好準備。

　　二、實習時間

　　20xx年xx月至20xx年xx月

　　三、實習地點

　　xx電機有限公司

　　四、實習單位和部門

　　xx電機行政部門

　　實習單位基本情況：我公司是一家**獨資企業(yè)，位于美麗的__市開發(fā)區(qū)__工業(yè)園__路__號。公司總投資___萬美元，主要生產新型電子元器件（頻率**與選擇元件、混合集成電路）、計算機輔助設計（三維cad）系統(tǒng)制造、軟件產品開發(fā)、生產，銷售自產產品。公司于20__年03月通過iso9001；20__年05月通過iso14001，公司以先進的企業(yè)經營理念，持續(xù)改進品質和管理，滿足客戶需求作為企業(yè)發(fā)展的源動力，立足于國際市場。我們將以優(yōu)質的產品和良好的服務追求與客戶實現(xiàn)雙贏、攜手共創(chuàng)更加美好的未來。

　　五、收獲以及體會

　�。ㄒ唬┦斋@：

　　一是加強思想學習，主動與上級**溝通，努力提高思想水*思想是人的靈魂，是人的內在力，要想把實習任務完成好，首先要把思想調整好。**十分重視大學生成長，為此特地為我們制定了“雙導師實習**”。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，工人導師是教授生產技術的，而**導師是在思想上引領大學生，為其排憂解疑，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動與**進行了溝通，在**的尊尊教導下，我對實習有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。

　　二是注重聯(lián)系實際，理論與實踐相結合，努力提高實習質量。

　　在實習中我發(fā)現(xiàn)大學中所學的專業(yè)知識并不是完全都能運用到實踐中，我所學的是英語和旅游知識，而我所在的公司卻是一家電機公司看起來兩者相差很大。而我所學的幾乎運用不到但其實不然。我可以翻譯我們公司所生產的產品，為外國客戶介紹我們的產品。同時也可以接待我們的客戶。在此期間我必須重新學習關于電機方面的英語。這也讓我的英語在另個方面有了更大的提高。

　　三是熱愛實習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實習效率。

　�。ǘ�）體會：

　　只有愛崗才能敬業(yè)，熱愛實習崗位才能完成好實習崗位的工作。在實習過程中我努力培養(yǎng)自己對本崗位工作的熱情，珍惜在崗位上的每一分鐘，積極承擔崗位上的責任以及義務，努力做到能夠**完成頂崗任務。對崗位做到懂、會、做。

　　在實習的那段時間，讓我體會到了生活的艱辛和社會環(huán)境的壓力。我自己也開始明白社會的殘忍適者生存，不適者則被淘汰。雖然很累可是我卻仍要堅持下去，因為我不想做個生活的失敗者，我不想永遠都躲在舒適的環(huán)境里卻從不知道人間的冷暖。寶劍只有被磨礪過才會更加鋒利。而我只有在社會中磨練才會更加堅強，更加成熟。走出學校踏上社會一開始讓我覺得恐慌，面對形形**的人我覺得無所適從。但是時間讓我開始*靜下來，而我也開始慢慢的適應了這種環(huán)境，讓我開始覺得其實學校外的生活也是蠻有味道的。

　　六、實*結

　　此次畢業(yè)實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經驗，為以后工作也打下了一點基礎。

　　結束了本次的實習讓我總有些舍不得，雖然說只是短短的六個月卻讓我受益匪淺。實習生活極大的開闊了我視野，讓我學到了很多學校以外的知識，讓我懂得了作為一個辦公室文員的不易。我相信此次的實習將會是我人生一個重要的轉折點。而我會在以后的生活中更加努力的提升我自己。

英語實踐總結5篇（擴展4）

——創(chuàng)新與實踐活動總結5篇

創(chuàng)新與實踐活動總結1

　　學習、實踐、創(chuàng)新活動在我單位的扎實開展，有力地推動了單位中心工作的順利進行，同時，也有力的證明了學習的必要性，實踐的重要性和創(chuàng)新的優(yōu)越性�，F(xiàn)在將該相活動在我單位的開展情況總結如下：

　　一、******。

　　上級布置“學習、實踐、創(chuàng)新”活動伊始，單位主要**立即在單位召開了中層以上**會議，及時貫徹了上級指示精神，并對該項活動在單位的開展做了詳細部署。同時采取問卷**、開座談會和個別探討等方式，對生產一線職工和機關各科室室人員的思想反映進行了認真**分析。**結果表明，多數(shù)**職工的認識是明確的，對活動抱有歡迎心理和積極態(tài)度，但在個別一線職工中也存在對個人沒有多大幫助的厭煩思想。根據情況，我們調整了活動方案。確定了活動的主要內容和開展形式。主要為：⒈確定由支部牽頭，**擬訂活動計劃；⒉辦公室依照計劃安排，督促各部門依照活動計劃逐步開展工作，并收集各項信息，匯總**；⒊以*小組為單位，***員率先行動，繼而帶動廣大職工廣泛參與。

　　二、**措施到位。按照活動計劃，我們進行做了如下安排：

　�、眲訂T。召開*員會，動員全體*員積極參與；召開各部門負責人會議，以部門為單位展開討論，分層落實；以班組為單位，討論、學習，根據單位的活動計劃，結合自己的工作性質和實際情況制定各自的具體方案，并報主管**通過。

　�、灿赊k公室根據活動精神制定考核辦法，對參與積極、態(tài)度認真、效果明顯的個人和部門給予獎勵；行動遲緩、效果差的部門給其負責人以相應處罰。考核結果作為年度考核內容之一，與成績掛鉤，影響年度考核成績和評先、職務續(xù)聘。

　�、硨W習內容以本專業(yè)為主，以單位中心任務為中心，形式不限，具體內容不限，學習時限不限�？己说木唧w形式為專業(yè)技術理論考核動手能力考核相結合，每半年一次理論考核，每一年一次動手能力考核。具體考核辦法另行制定。

　　三、活動轟轟烈烈。

　　通過層層動員，廣大**職工的積極性很快被調動起來了。以班組、部門為單位，職工自覺參與討論學習的情形隨處可見。設計室在王則信**的帶動下，學習氣氛異常濃厚。個園林開發(fā)軟件和設計人員經常加班加點，以單位為家，熬夜到夜里點鐘都已形成習慣。各自的業(yè)務水*飛速提高，短短個月里，完成了天秀園林設計軟件的升級，設計成果質量也有了質的突破，受到有關專家的高度評價�？蒲惺胰�位科研人員也表現(xiàn)出了空前的熱情，在專業(yè)學術方面投入了全部精力，自覺加強業(yè)務學習，并形成了良好的學習交流氛圍，互進互勉，團結一致，把今年的科研學術氣氛完全調動起來了。短短個月里，他們在*花卉報、*園林、三門峽日報等報刊發(fā)表有分量的專業(yè)信息、學術論文篇，受到同行的好評。

　　在學習、實踐、創(chuàng)新活動展開過程中，我們結合學習*形成全民學習、終生學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展有關精神，重溫*同志構筑終身教育體系、創(chuàng)建學習型社會等一系列重要論述，又進一步進行了職工的的思想發(fā)動和**發(fā)動。

　　四、下一步計劃。

　　學習、實踐、創(chuàng)新活動的開展已經收到良好效果。但是還有不足。比如生產一線職工，雖然表現(xiàn)除了可貴的積極性和空前的熱情，但是由于學習**的**度偏大，給惰性留下了發(fā)展空間。雖然有獎懲措施的激勵，畢竟仍然存在種種不足。況且學習興趣的培養(yǎng)也非一日之功，**一時的動員和激勵很難長效。所以，我們準備進一步修訂學習**，對實踐和創(chuàng)新能力考核**進行全面完善，準備將這一活動長期開展下去，將活動更加具體化，分解到各項工作中，作為考核人員崗位任用的重要參考依據，使其更具操作性，長效性，把單位的工作推向更高水*。

創(chuàng)新與實踐活動總結2

　　一、活動內容具有針對性、教育性、實踐性。

　　本學期我們班開展了“我愛綠色世界”實踐活動，引導學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木和莊稼。我以前在四至五年級開展過“20x**，我來了”長走活動，激勵了學生學**運健兒的拼搏精神，效果很不錯。另外，在活動中還對全體學生進行環(huán)境教育，**了環(huán)保行動，在實踐過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)、校園奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。

　　二、活動形式從實際出發(fā)，因地制宜。

　　本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等，通過讓學生走看、等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。活動中，要求學生認識5至6種花草樹木，同時認識一些農作物，在終點處“20x我是環(huán)保小衛(wèi)士”的橫幅上簽名�；顒咏Y束后，要求學生們說一說自己認識的花草樹木和農作物，并要求學生寫出一篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。

　　三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。

　　安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，我和跟班老師先到活動的地方踩點，制定翔實周到的的活動方案，并把各項要求明確規(guī)定：所有班委會成員分到了各個小組；年齡大的同學負責**學生并在各重要的路口把關；班**老師在出發(fā)前強調了**紀律，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全；跟班老師緊跟學生，協(xié)助了班**老師開展活動。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結束時，無一例安全事故發(fā)生。

　　通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。

創(chuàng)新與實踐活動總結3

　　自區(qū)委部署深化拓展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動以來，xx街道在區(qū)主題實踐活動辦公室的指導下，堅持主題實踐活動與街道中心工作“兩不誤、兩促進、兩提高”原則，統(tǒng)籌安排、精心**，采取切實有效措施，主題活動開展得扎實有序，較好地完成了前階段工作。下面就主題實踐活動開展情況作簡要匯報：

　　一、上階段工作主要情況

　�。ㄒ唬┳バ麄靼l(fā)動，努力營造深化拓展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動氛圍。全區(qū)深化拓展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動工作動員大會以后，我們****，迅速行動，街道*工委專題進行研究，制定詳盡工作方案，及時召開了街道深化拓展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動動員大會，對活動進行了周密部署和精心安排。一是加強****。街道*工委成立了以*工委*為組長、分管**為副組長，*工委其他成員組成的**小組，并設立了活動辦公室，明確了專人為聯(lián)絡員。二是健全工作機制。制定了**小組及辦公室工作例會、學習考勤、工作人員職責及考核檢查等相關**，及時將活動開展情況以簡報形式**，并將活動開展列入街道年度綜合考核范圍；活動**小組辦公室加強督導、檢查，及時解決活動中遇到的困難和問題。三是營造濃厚氛圍。為加強對主題實踐活動的宣傳，營造濃厚的活動氛圍，街道利用宣傳欄、櫥窗、簡報等形式在**職工中進行廣泛宣傳，為開展好教育活動奠定了良好的基礎。

　�。ǘ�）抓重點難點，努力使深化拓展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動獲得最佳效果。一是深入開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新蹲點專題調研活動。蹲點調研是主題實踐活動的第一項任務，也是“重頭戲”，我們街道及時制定下發(fā)了《關于加強****思想**建設深化拓展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動的實施意見》，其中就**成員的蹲點調研提出具體的目標和步驟。在4月初，街道各**成員抽出一星期左右時間，到自己所聯(lián)系的社區(qū)、樓宇和重點工作項目，開展蹲點調研活動。圍繞推進和落實海曙客貨車隊改制、樓宇“一帶三”服務模式、“解難創(chuàng)優(yōu)”實事工程等重點工作和今年的重點調研課題開展調研。蹲點活動中，街道**9人，累計蹲點80天，完成蹲點手記9篇，撰寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建議書9篇，召開各類座談會25次，上門走訪38戶，深入社區(qū)43人次，深入企業(yè)25人次。二是扎實推進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新結對聯(lián)系工作。**成員根據工作分工，分別與1個以上的基層單位（包括社區(qū)、樓宇、重大項目）進行結對。幫助解決結對聯(lián)系點創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的實際困難，指導開展工作，提供切實服務，同時大力培育創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新先進典型。為順利推進�？蛙囮牳闹乒ぷ�，街道在改制**小組**部署下，成立了**、清產核資、人員分流安置三個現(xiàn)場工作組，實質性開展改制各項工作，街道包括4位**成員在內的11名**配合****進駐現(xiàn)場辦公。由于部署周密，措施有力，通過召開職工*、職工座談會、產權交易、企業(yè)變更、人員分流安置等階段工作，�？蛙囮牳闹乒ぷ鞯玫綀A滿完成。

　�。ㄈ�）抓工作結合，努力使深化拓展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動各項工作落到實處。在開展主題實踐活動中，我街道與年初確定的“三項創(chuàng)新”主題年活動有機結合，按照上級有關要求扎實做好“規(guī)定動作”的同時，努力在“自選動作”上下功夫，統(tǒng)籌安排、整體推進。一是與基層基礎工作相結合。通過加大資金投入、配強工作力量，使街道*員服務中心的軟、硬件服務功能和水*得到全面提高。在轄區(qū)重點商務樓宇中開展以*建服務為統(tǒng)攬，以綜治服務、經濟服務、行政服務為主要內容的樓宇服務工作。二是與**亮點工作相結合。深入抓好**促進員隊伍建設。著力在完善街道綜治中心規(guī)范化建設的基礎上，將**促進員隊伍建設的覆蓋面進一步拓展到樓宇中，通過建章立制，提高工作水*，積極探索和創(chuàng)新工作方法，為各項工作的開展提供堅實的保障。利用轄區(qū)醫(yī)療資源的優(yōu)勢，大力推進社區(qū)衛(wèi)生屬地化管理，取得了階段性成果。三是與經濟基礎工作相結合。堅持發(fā)展就是硬道理這一理念，完善“三項**”，強化“三大機制”，即完善****重點項目聯(lián)系**、服務招商引資**、服務企業(yè)發(fā)展**，強化合力聯(lián)動機制、激勵約束機制和扶強扶優(yōu)機制，切實抓好街道經濟發(fā)展。今年第一季度，街道新引進企業(yè)89家，注冊資金16304萬元，同比增長362%；新引進企業(yè)500萬元以上的有11家，其中寧波新洲房地產有限公司、寧波海盛置業(yè)有限公司等四家企業(yè)總注冊資金就達到了9000萬元，居全區(qū)前列。

　　二、存在的主要問題及下步打算

　　上階段，街道**成員在百忙中抽出時間連續(xù)數(shù)天下社區(qū)、樓宇、重大項目蹲點，與群眾零距離接觸、與基層探討解決熱點難點問題，為基層的發(fā)展理清了思路。當然，在上一階段的蹲點調研中，也存在著不少問題，主要體現(xiàn)在少數(shù)**思想上重視不夠，有應付心理，存在走過場的現(xiàn)象。這些問題，有待于在下一階段積極改進。下一階段主要考慮抓好以下三方面的工作：

　　（一）進一步提高**思想認識。把宣傳工作貫穿整個活動的始終，不斷加大宣傳力度，提高**群眾對開展活動重要性、緊迫性的認識，特別要克服厭煩情緒和應付情緒，為活動開展創(chuàng)造良好的思想環(huán)境，促進工作上一個新的臺階。

　�。ǘ�）進一步做好“**研究、建言獻策”階段工作。一是認真梳理蹲點過程中收集的各類問題，形成規(guī)律性的認識，幫助指導基層切實地解決問題。二是要對照文件要求，將規(guī)定動作做到位。三是整理完成蹲點調研中的手記、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建議書，形成經驗，并匯編成冊。四是做好先進典型的學習宣傳活動。在****中廣泛開展學先進、找差距、議標準、比奉獻活動。

　　（三）進一步做好第二階段工作。從5月下旬開始，主題實踐活動將進入到第二階段，即“破解難題、優(yōu)化服務”階段。要進一步細化優(yōu)化活動方案，**成員要從5月下旬開始，著手推進破解難題、下基層送服務、**懇談和**聽證等工作，努力克服制約創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的瓶頸因素，營造服務創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的良好環(huán)境。

創(chuàng)新與實踐活動總結4

　　在上大學之前我一直以為：上大學，就應該加入學生會，來鍛煉自己的能力，為將來步入社會打基礎�？墒俏耶斘襾淼竭@之后才發(fā)現(xiàn)，學生會只能說是“不要迷戀哥，哥只是個傳說”。來到大學之后我發(fā)現(xiàn)大學只不過如此，在此之前爸爸媽媽和老師對我們宣揚的步入大學就是步入了天堂的思想是徹徹底底的錯了，大學也不過是我們學習科學知識提高自己的能力一個場所，我們仍需要刻苦努力的學習。在生活橋看見了“科技創(chuàng)新協(xié)會”的納新宣傳，我想起自己在高考一志愿以幾分只差被東北大學分校拒之門外的遺憾，記得當時我報的專業(yè)不就是機械自動化之類的工科專業(yè)嗎?于是我毅然報了名，喜歡機械的女生應該沒幾個吧，我想自己真是個異類呢。在入會不久沒我就很有幸的參加了機電學院舉辦的科技之光模型設計大賽。

　　初次步入這個協(xié)會還是感覺自己太生疏了，這么多人一個也不認識，并且女生更是稀有動物，好幾次會長通知開例會我都不想去了，并且每次開例會，總是坐在角落不吱聲。但經過自己心理**我還是去了，每個人都有自己的愛好，何必跟隨大多數(shù)人的腳步，畢竟最終成功的總是那一小部分。最終我鼓起勇氣，加入到他們的話題討論之中。之后，我終于在同學們面前，不再是那么膽怯。我變得開朗！所以我覺得加入科創(chuàng)，這方面的改變，是我最大的收獲了吧。

　　使我感觸最深的，應該是參加機電學院的“機電之光”模型設計大賽。因為它，我意識到了團隊合作的力量。我們團隊有五名同學。我們經過合理的設計和分工，終于做出了一個橋的雛形，所以初步給它取名為“三層幻想曲”。在制作過程中我們也遇到了諸多困難，比如說選材的問題！還有在制作的過程中，刀子傷到手之類……可是這些都沒有阻止我們做好的信心！在他們的眼里始終飽含著希望，也看到了滿足的喜悅，所以我總結出“自己動手才會享受到快樂”。這次比賽的最后一個階段，就是**演講，介紹自己的作品。不過我們團隊很快克服了這個困難，經過大家的努力，擬定了一份演講稿，由我們團隊的一名同學**解說并取得成功。

　　步入科創(chuàng)，我相信，將是一次不錯的選擇。因為它給了我們鍛煉的就會，放開眼界。不能只局限于自己的世界，應該融入大眾，開拓視野，這樣才能發(fā)展自己。大學，是一個學習的地方，不僅是學習理論知識，而且還是鍛煉自己的地方。所以我覺得，加入科創(chuàng)，是學習這兩項的最好的選擇。我們都不應該堵塞自己，為了科創(chuàng)這么一個大家庭，付出自己的一份汗水。創(chuàng)造一個更完善的科創(chuàng)……

　　祝福

創(chuàng)新與實踐活動總結5

　　學習、實踐、創(chuàng)新活動在我單位的扎實開展，有力地推動了單位中心工作的順利進行，同時，也有力的證明了學習的必要性，實踐的重要性和創(chuàng)新的優(yōu)越性。現(xiàn)在將該相活動在我單位的開展情況總結如下：

　　一、******。

　　上級布置“學習、實踐、創(chuàng)新”活動伊始，單位主要**立即在單位召開了中層以上**會議，及時貫徹了上級指示精神，并對該項活動在單位的開展做了詳細部署。同時采取問卷**、開座談會和個別探討等方式，對生產一線職工和機關各科室室人員的思想反映進行了認真**分析。**結果表明，多數(shù)**職工的認識是明確的，對活動抱有歡迎心理和積極態(tài)度，但在個別一線職工中也存在對個人沒有多大幫助的厭煩思想。根據情況，我們調整了活動方案。確定了活動的主要內容和開展形式。主要為：

　　1、確定由支部牽頭，**擬訂活動計劃；

　　2、辦公室依照計劃安排，督促各部門依照活動計劃逐步開展工作，并收集各項信息，匯總**；

　　3、以*小組為單位，***員率先行動，繼而帶動廣大職工廣泛參與。

　　二、**措施到位。按照活動計劃，我們進行做了如下安排：

　　1、動員。召開*員會，動員全體*員積極參與；召開各部門負責人會議，以部門為單位展開討論，分層落實；以班組為單位，討論、學習，根據單位的活動計劃，結合自己的工作性質和實際情況制定各自的具體方案，并報主管**通過。

　　2、由辦公室根據活動精神制定考核辦法，對參與積極、態(tài)度認真、效果明顯的個人和部門給予獎勵；行動遲緩、效果差的部門給其負責人以相應處罰�？己私Y果作為年度考核內容之一，與成績掛鉤，影響年度考核成績和評先、職務續(xù)聘。

　　3、學習內容以本專業(yè)為主，以單位中心任務為中心，形式不限，具體內容不限，學習時限不限。考核的具體形式為專業(yè)技術理論考核動手能力考核相結合，每半年一次理論考核，每一年一次動手能力考核。具體考核辦法另行制定。

　　三、活動轟轟烈烈。通過層層動員，廣大**職工的積極性很快被調動起來了。

　　以班組、部門為單位，職工自覺參與討論學習的情形隨處可見。設計室在王則信**的帶動下，學習氣氛異常濃厚。4個園林開發(fā)軟件和設計人員經常加班加點，以單位為家，熬夜到夜里1點鐘都已形成習慣。各自的業(yè)務水*飛速提高，短短4個月里，完成了天秀園林設計軟件3.0的升級，設計成果質量也有了質的突破，受到有關專家的高度評價�？蒲惺胰�位科研人員也表現(xiàn)出了空前的熱情，在專業(yè)學術方面投入了全部精力，自覺加強業(yè)務學習，并形成了良好的學習交流氛圍，互進互勉，團結一致，把今年的科研學術氣氛完全調動起來了。短短9個月里，他們在*花卉報、*園林、三門峽日報等報刊發(fā)表有分量的專業(yè)信息、學術論文17篇，受到同行的好評。在學習、實踐、創(chuàng)新活動展開過程中，我們結合學習*形成全民學習、終生學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展有關精神，重溫*同志構筑終身教育體系、創(chuàng)建學習型社會等一系列重要論述，又進一步進行了職工的的思想發(fā)動和**發(fā)動。

　　不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。孩子們不會做值日，我就每天下午放學后，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。漸漸地，學生就能井井有條地做值日了。

　　四、其他工作：

　　從20xx年開始，我擔任了學校語文教研組長的職務，從20xx年秋開始，我擔任了學校大隊輔導員的職務。在語文教研組長的工作上，我認真細致，按要求**教研活動和理論學習，有力地促進了教師的教學水*，起到了教研組應有的作用。在大隊輔導員的工作上，我虛心向老教師和書本學習，努力使學校的大隊工作走上正軌。僅一個多月，工作已取得明顯的效果，獲得了**和老師的好評和肯定。

　　五、個人學習：

　　我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行**進修學習，目前自考漢語言文學本科即將畢業(yè)。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多**課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，有多篇論文獲獎和發(fā)表。

　　六、努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中***學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

　　4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的**性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份**，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

　　讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　四、下一步計劃。學習、實踐、創(chuàng)新活動的開展已經收到良好效果。

　　但是還有不足。比如生產一線職工，雖然表現(xiàn)除了可貴的積極性和空前的熱情，但是由于學習**的**度偏大，給惰性留下了發(fā)展空間。雖然有獎懲措施的激勵，畢竟仍然存在種種不足。況且學習興趣的培養(yǎng)也非一日之功，**一時的動員和激勵很難長效。

　　所以，我們準備進一步修訂學習**，對實踐和創(chuàng)新能力考核**進行全面完善，準備將這一活動長期開展下去，將活動更加具體化，分解到各項工作中，作為考核人員崗位任用的重要參考依據，使其更具操作性，長效性，把單位的工作推向更高水*。

英語實踐總結5篇（擴展5）

——回訪母�；顒訉嵺`總結5篇

回訪母�；顒訉嵺`總結1

　　經歷了半年的大學生活，感受著大學那份獨有的不同于小學初中甚至于高中的氣息，懷著這熱情，將這親身歷境或是享受與我母校的學弟學妹分享。這是分享，看得出他們對大學的熱情；這是享受，看得出他們對大學生活的向往；這是信念，看得出他們對自己美好未來的執(zhí)著；這是力量，看得出他們對生活夢想未知的瘋狂。這讓我感受到了這不僅僅是簡簡單單的社會實踐，而是一次殊于不同的分享與導引。

　　回訪母校算是結束了，我卻記著這份情。經過與母校學弟學妹的近距離交流，感受著作為高三即將畢業(yè)的他們獨有的那種心懷，也回想著當年的我是否會一樣的這般熱情與憧憬，是否也是這般的為夢想而瘋狂。不是也會靜靜想想自己在高中是怎么生活學習的，而在大學是怎么生活學習的，反問自己還有那么多的不足，對未來的過于狂戀而自亂大學的生活學習節(jié)奏，換一種方式說，回訪母校不僅是和學弟學妹們交流我們的大學生活，讓他們更加了解山東大學，更進一步是讓自己回望自己走過的匆匆歲月似乎不留一絲痕跡這輕輕淡淡流去的輪輪年華，認清筑夢事實，更加刻苦學研，收獲一幅和自己想象中一樣美好的夢想藍圖。

　　回訪是一種形式，承載著新的希望。懷著自豪與熱情步入那很是熟悉而漸入陌生的學習殿堂，拋卻浮夸，放下大學就應該**放任的心，拾起并不遺忘甚遠的夢想，走著這沒走往的筑夢之路，回到山東大學，筑夢。

回訪母校活動實踐總結2

　　一、活動流程安排:

　　1、給高中母校的學校**和班**拜年;2月9日——2月10日.

　　2、利用寒假到母校與高三學生開展座談會.2月10日—2月12

　　3、 進一步了解學生有關信息.2月12日—2月12日

　　二、活動具體開展情況:

　　通過認真的零距離**以及總結活動順利的開展。終于給“感恩母校行”的實踐活動畫**一個完美的句號，回想這一過程中的點點滴滴，至今仍久久不能*靜，畢竟我收獲了太多的真情，感受到了無數(shù)進取的力量。

　　實踐目的：

　　為弘揚**民族光榮傳統(tǒng)美德，學會知恩、感恩、報恩，我自愿于我在20xx年寒假期間重返中學母校弘揚光榮美德,從中我不僅發(fā)揮了自身優(yōu)勢，鍛煉了自己的能力，這個寒假因為這個實踐活動而充實而有意義。

　　背景文化:

　　xx市xx第一中學是xx區(qū)基礎教育的名校，xx市市級重點中學。地處xx省xx市xx區(qū)。坐落于xx市**、經濟、文化中心紡織城的四棉，與城區(qū)內聞名中外的東坡赤壁互為呼應。 四棉中學創(chuàng)建于xx年，文化底蘊深厚，承載著文人學士報國濟世的理想。占地100多畝的新老校區(qū)布局整齊，設施完善，風景宜人，是一座標準高級中學。校園環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊深厚。

　　**的展開:

　　認真準備的座談會和高三學生的座談會如期開始了，首先 我向同學們介紹了長沙民政職業(yè)技術學院今年在我校和全省的錄取情況，接著介紹了長沙民政職業(yè)技術學院的文化、背景、藝術,同學們對我校充滿期 盼和向往. 通過宣傳，許多同學對我校有了細致深刻的了解，同學們積極**，包括我校的具體情況是怎么樣的，大學生活是是么樣的，還有如何才能考上理想大學等等，我一一談了自己的理解和介紹了自己的經驗。

　　隨后我結合自己兩年的高考經驗，和同學們探討了“如何做一名高考成功者”，分別從認清你自己，心理調節(jié)和自愿的合理填報這三個方面為同學們做了細致的闡述，幫助同學不要犯我自己以前的錯誤，告訴他們我自己高考的經驗和心得，此次活動受到了意想不到的效果和反響，現(xiàn)場氣氛非�；钴S，同學們聽得專心致志，踴躍**。

　　三、個人總結:

　　這次活動真可謂是益處多多，使高三的'同學們了解了交大城市學院，熟悉了交大城市學院。同時廣泛宣傳我校，進一步擴大我校知名度，吸引優(yōu)秀學生報考我校，還使高三學生知道了如何才能做一名高考成功者，并鼓勵他們努力學習，歡迎他們報考我校，而且當我看到那些朝氣蓬勃為了追夢正不懈努力著的高三學子時，讓我不禁回憶起自己那些歲月里的點點滴滴，那時，我也像他們一樣哭過，笑過，迷茫過，努力過，一路上正是因為有恩師，摯友，親人的鼓勵和**才給了我不斷前行的勇氣和動力。

　　感謝所有的人，感恩所有的事。

　　感謝我的老師，有她的全力幫助這次活動才能圓滿舉行;

　　感謝我的父母，有他們做我的后盾我才能有信心把這次實踐活動辦好;

　　感謝我的可愛的學弟學妹們，是他們的熱情和好學的精神，讓這次活動精彩紛呈，讓我感受到年輕的激情，夢想的力量;

　　感謝我的母校市二中，在那里我成長過，我付出過，收獲了快樂和幸福;

　　感謝我的母校xx理工大學給給我這次事件的機會，我會一如既往繼續(xù)努力，在這里抒寫自己無悔的青春!

　　古語云“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這次寒假實踐令我受益匪淺，希望今后還會有更多的機會，和更多的朋友一起加入到豐富多彩的大學生寒假社會實踐來!

回訪母�；顒訉嵺`總結3

　　20xx年11月18日是海師建校六十周年的重大節(jié)日。為了慶祝這一盛典，在上級文件精神的指示下，我班同學積極籌劃，精心**，成功地開展了一次以“海師生日，我的祝�！睘橹黝}的團日活動。下述內容是我們團委對本次活動的概述及總結：

　　一、活動的出發(fā)點

　　我們本著于六十年校慶之際讓更多的人參與到此次活動中，關注海師，了解海師，喜歡海師，祝福海師為出發(fā)點，同時借此次活動為海師獻上一份難忘而又有意義的壽禮。

　　二、活動的籌劃與**過程

　　首先，我們班團委和班委立即召開了一次本班班**的全體成員會議，對如何開展好這次團日活動進行激烈的討論。會議最后決定首先在班級里面廣泛征集同學們的意見，然后再由團委逐一推敲，最終制定此次活動創(chuàng)新性、可行性都比較優(yōu)越的方案。

　　按照上次班級會議的計劃，在10月20日，我班在田家炳教室進行了一次班級大討論，剛說明了此次討論的內容及目的后，教室里面就炸開了鍋似的，同學們都一改往時穩(wěn)重安靜的形象，你一言我一語的打起口水仗。經過將近一個小時的討論，我們團委大概總結了一下同學們的意見，初步制訂出了三種活動方案。但在綜合各種因素，慎重考慮了這三種方案之后，我們擬定舉辦一個海師歷史圖片展。在再次征求同學們的意見后，此次討論確定以此為最終活動方案。

　　任何的成果都是要有汗水來換取的，此次活動的前期準備工作我們就遇到了困難。限于院里宣傳板的數(shù)量太少，又適逢海師校慶這種重大的節(jié)日，已經沒有多余的宣傳板供我們使用。巧婦亦難為無米之炊，沒有宣傳板就什么也做不了，這下可急壞了我們，最后我們決定自己開發(fā)資源，把宿舍里某位同學的木板拿來自己裝飾。由于時間緊迫，同學們只好加班加點的工作，買不到合適的裝飾物，我們就自己動手用硬紙板剪成椰子樹，鞭炮，福，壽等圖案，然后繪上花邊，貼上相片。一番忙碌后，兩個接近完美的圖片宣傳板終于如愿誕生。

　　三 活動現(xiàn)場

　　10月30號上午8點30分，大榕樹下面，我們xx級應化（2）“海師生日，我的祝�！钡膱F日活動正式開始。為了感謝那些為母校送上祝福的人，我們還特地準備了氣球作為禮物。由于參與活動的人太多，僅有的兩個打氣筒根本不夠用，于是我們一些工作人員就用嘴去吹氣球送給那些積極參與活動的人，還有一些工作人員忙著為前來觀看圖片展的人講解宣傳板上的圖片，并請他們寫下對海師的祝福。

　　由于來到現(xiàn)場的人太多而無法一一記錄下他們的名字，只好寫下他們各自的群體來表達對他們的感激之情。來到現(xiàn)場的，有海師附屬小學，海師附屬中學和***學的學生，有海師在校學生，有趕來參加慶典的海師各界校友，有領著孩子在校園里游玩的叔叔阿姨，有散步的阿公阿婆，還有來自**的留學生們。

　　四 活動中的祝福語摘錄

　　1，祝和我們一起成長的母校生日快樂！。——海師學生

　　2，祝愿母校的發(fā)展越來越好！——海師學生

　　3，happy brithday to you，我們與海師同在！——留學生

　　4. 六十年春秋，為祖國培育多少園�。�

　　六十年華誕，為人民培養(yǎng)多少學者；

　　六十年的校慶，六十年的盛宴。

　　五 活動總結

　　本次活動的開展，培養(yǎng)了同學們的責任心與使命感，讓各界人士對海師的歷史及發(fā)展有了重新而又全面的認識，也為母校的六十年大慶獻**一份厚禮。在此我們xx應化（2）班的全體同學祝海師生日快樂，未來更加美好！

回訪母�；顒訉嵺`總結4

　　常言道：百善孝為先，家合萬事興。誰言寸草心，報得三春暉……這是祖先為我們留下的教誨，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動了人類文明的發(fā)展。然而當今社會，由于物欲膨脹，價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，學生中普遍存在著唯我獨尊，自私冷漠的心理趨勢。學生們漸漸遠離了感動，忘記了感恩，不少學生認為他人的關愛是理所當然的，一味索取，不懂感激，甚至對關愛厭煩、逆反。

　　針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動感恩主題教育活動，運用活動引領、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓學生找回感恩之心，領悟生命與成長的真諦。青少年學生只有知恩、感恩、報恩，才會積極面對學習和生活，進而才會孝敬父母，回報社會，真正的成德達才。

　　“感恩”是**民族的傳統(tǒng)美德，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感激養(yǎng)育自己的父母，感激教育自己的老師，感激幫助過自己的人。只有懂得感恩的人，才是一個健康發(fā)展的人，才會真正體會到幸福�！暗嗡�之恩，涌泉相報�！币�踐行感恩，得從自己身邊做起，從現(xiàn)在做起。

　　一、感恩特色教育活動主題

　�。ㄒ唬└卸鞲改福瑩肀вH情。

　　報答父母的養(yǎng)育之恩，就是要我們常常關心父母，處處體諒父母，時時孝敬父母。少讓他們操心，多為他們著想，多與他們溝通，多為父母做一些力所能及的事情。感恩父母，就是要體會父母的艱辛，尊重父母的勞動，做到不浪費、不亂花錢，培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好習慣。

　�。ǘ�）感恩老師，認真學習。

　　老師是我們人生成長的引路人，作為學生，我們要學會感恩老師。自覺遵守校規(guī)校紀，課堂上認真聽講，積極舉手發(fā)言，認真完成每天的作業(yè)，靠自己的努力取得更大進步。努力拼搏，以德智體美全面發(fā)展的優(yōu)異成績來回報老師的教育培養(yǎng)之恩。

　　（三）感恩同學，珍惜友情。

　　我們每個人渴望得到他人的幫助，渴望得到純潔的友情，那么就懷著一顆感激的心與他人無私交往。幫助過我們的，我們就不能忘記。當同學遇到困難時，我們要伸出援手關愛他們。與同學交往，我們要用感恩之心，友好相處，真誠溝通，維系珍貴的同窗友情。

　�。ㄋ模└卸魃鐣�，幫助他人。

　　我們要關注弱勢群體，關心社會公益事業(yè)，要常說感恩的話，常讀感恩的書，勤做孝敬老人的事，積極宣傳感恩的美德，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報社會。

　�。ㄎ澹└卸髯匀唬瑦圩o環(huán)境。

　　我們要感謝大自然造就了青山綠水，施舍了陽光雨露。我們要感謝學校給我們提供美麗、舒適的學習環(huán)境。我們要愛護學校的一草一木做起，增強環(huán)保意識，珍惜大自然的供養(yǎng)之恩。

　　二、感恩特色教育活動保障機制

　　學校針對特色工作，專門成立了房山中心小學感恩特色教育**小組，校長為組長，分管特色教育工作的副校長為副組長，政教處人員、班**、綜合實踐老師為成員，該小組成員大多數(shù)具有本科**，都具有一定的理論研究水*和**實施能力。另外，學校每學期劃撥一定的教育活動經費，保障感恩教育活動正常、有序、深入地開展。

　　三、感恩特色教育具體活動

　�。ㄒ唬�營造感恩氛圍，培育感恩文化。

　　1、大力宣傳，廣泛發(fā)動

　　我校把感恩教育作為德育切入點，定為學校特色工作后，于20xx年9月就召開全校學生動員會，揭開了聲勢浩大的感恩教育活動序幕，以后每學期初都再次進行全校動員。學校還充分利用**下講話、班會、黑板報，校園廣播進行廣泛發(fā)動宣傳，全校師生都參與到學校的特色工作中來。

　　2、觀看影片，體會感恩

　　學校每學期都**學生至少觀看了3次以上的感恩主題電影，比如《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《父愛如山》等，要求學生寫出觀后感，觀后討論交流，同學們的心靈因此而受到強烈的震憾，同學們的感恩之情油然而生。

　　學校充分利用宣傳櫥窗，定期制作感恩�？�，利用教室、校園張貼感恩宣傳標語。利用學校經費修建花園命名為感恩園，利用社會上的感恩事跡感染同學。讓同學們處在一個感恩文化氛圍中，耳濡目染，潛移默化。

　　3、感恩寄語，情真意切

　　學校在黑板報旁，專門制定“感恩寄語”專欄，要求所有老師輪值寫上自己的感恩教育寄語。學校將這些寄語打印出來，張貼在每班教室，學生經常誦讀，使其情操受到陶冶。

　�。ǘ�）結合學科教學，深化感恩教育。

　　1、發(fā)出倡議，感恩簽名

　　學生******征求同學意見，編制感恩倡議，要求全校同學都來踐行感恩。**小組制作了“感恩師長和同學，做文明中學生”條幅，同學們都在條幅上簽了名。每學期各班要求學生簽訂“感恩承諾書”，張貼在教室，讓學生時時銘記自己的感恩承諾。

　　2、傳承文明，展現(xiàn)感恩

　　在實踐活中，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學生的感恩行為更長久呢？他律的行為要成為自律的行為必須經過行為主體的反復實踐和思考，所以學校舉行了“感恩老師”，“感恩父母”，“感恩同學”為主題的征文比賽，舉辦了“傳承經典，感恩祖國”的詩文朗誦比賽。舉行了“感恩之心”為主題的文藝匯演。同學們都積極認真參與，涌現(xiàn)出了很多很好的作品，深化引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量。

　　三、結合節(jié)日活動，生活中學感恩

　　學校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明節(jié)、感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)假日，向學生發(fā)出倡議：到敬老院打掃衛(wèi)生，孝敬老人。幫父母做家務，為父母捶背等。給老師寫一封信，寄一張賀卡等。為祖國說一句祝福語，出一期黑板報等。**學生參加環(huán)保行動。同學們通過這一系列活動，經歷了深刻的體驗過程，**出了積蓄已久的感恩情懷。

　　四、感恩特色教育活動效果

　　通過感恩教育的開展，活動取得了顯明成效：

　　1、尊師重教氛圍更加濃厚，師生關系變得更加融洽、友好、**。

　　2、校風明顯得到改觀，教學成績顯著提升，學生鞏固率大幅提高。

　　3、同學之間更加團結文明，促進了**文明**校園的建設，打架斗毆、偷盜**現(xiàn)象明顯減少。

　　感恩教育系列活動的開展，讓學生樹立了愛祖國、愛人民的思想觀念。使學生體會到感恩情懷，體會了感恩之美。進一步加強了學生的思想道德教育，提高了學生的道德修養(yǎng)，營造出了良好的育人環(huán)境，促進了我校學生**健康發(fā)展。

　　五、感恩特色教育活動推廣的價值

　　感恩教育就是教育者運用一定的教育方法，創(chuàng)造一定的教育氛圍，對受教育者實施的“知恩圖報”和“施恩不圖報”為教育內容的人文教育。感恩教育既是道德教育，也是一種情感教育，人文教育。懂得感恩是幸福的源泉，是健康的心理的基礎，是人品高尚的表現(xiàn)，是**社會的需要。

　　1、感恩教育是構建******社會的重要條件

　　加強中學生的思想道德建設，不斷加強感恩教育，是構建******社會不可或缺的方面。感恩教育有助于喚起中學生的感恩心，融化他們的自私、冷漠、自卑心理，培養(yǎng)與人為善、助人為樂的品德，改善社會風尚，形成良好的社會風氣。有助于促使他們內省內察，體諒父母的艱辛和他們的善意，增進社會責任感，促進內心的祥和寧靜。

　　2、感恩教育是弘揚**優(yōu)秀文化的重要**

　　**民族傳統(tǒng)美德是*傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分，對**民族的品質，精神有重要影響，即使在今天，它仍然與德育有著密切的聯(lián)系。要繼承和弘揚**優(yōu)秀文化，關鍵是要找到一個傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合點，而感恩教育就是一個最佳結合點。開展感恩教育是人性的需要與回歸，也是現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的對接和傳承，也是弘揚**優(yōu)秀文化的需要。

　　3、感恩教育是中學生健康成長的重要條件

　　只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素質，強烈的責任感和無私奉獻的精神，對家庭、他人和社會常懷感恩之心，才能促進整個社會的**發(fā)展。感恩教育有助于健全大學生的人格，提升其生命質量。

回訪母�；顒訉嵺`總結5

　　首先，我非常感謝學校能給我這次機會，讓我回到久別的高中母校，去宣傳我將度過四年美好歲月的美麗的西南大學。在這里，我把在這次千人回母校的宣傳活動中自己所做的一些事情進行一定的總結，既是把自己了解的情況呈報給學校，也算是給自己的第一次社會實踐畫上一個說不上完美的句號。

　　我的高中母校重慶*壽中學是省級重點中學。今年有畢業(yè)生約2300人。在這次活動中，我所采取的方式主要是深入同學中獲取信息并宣傳母校西南大學。我經由高中老師引薦，隨機進入幾個班級，雖然并沒以正式的班會或年級會形式發(fā)表演說或召開座談會，但在進入的班級里，我在介紹學習、報考經驗的同時，大力宣傳了母校西南大學。將宣傳單發(fā)給他們看，并將學校在西南地區(qū)舉足輕重的地位及取得的巨大成就向他們進行了宣傳。

　　由于在我所在的是重慶市本地。西南大學知名度已經很大，但雖然如此，很多同學對西南大學了解不夠深刻。我建議他們登陸學校網站以便更加清楚了解我們西南大學雄厚的辦學實力，他們也表示很樂意去看看。我還將自己在學校拍的照片在進入的班級中進行傳看，而學生中的大部分也都對學校的美景贊不絕口。同時，我將剩余的宣傳單約十五張分給了部分老師，盡管老師們可能已對西南大學有足夠深的了解，但我想進一步提醒他們，畢竟老師如果能幫助宣傳，效果是事半功倍的。

　　同時，我對學校教師招聘情況也作了一定的了解。在我所在的長壽區(qū)，各高中院校大幅度擴招。就拿我的高中母校長壽中學來講，短短幾年，就從15個班增長到32個班。學生人數(shù)翻了一番，教師需求量必然增大。但這并不**學校對選擇教師的要求就放松了。校**仍然堅持在各方面作嚴格要求，如教師畢業(yè)院校盡量在全國知名示范院校。學校對教師的綜合素質也有了越來越嚴格的要求。而今后的幾年，擴招情況將有所緩和，所以，學校對教師的要求只會提高，不會放松。

　　同時，我還進入了市內另一所重點中學*重慶*壽區(qū)川維中學，這一學校主要以文科為主，恰好符合我們學校師范類的招生，所以我想通過在他們學校的宣傳，一方面擴大學校在畢業(yè)生中的知名度，另一方面，也對各個學校對教師的需求情況，作了更多的了解。

　　最后，通過此次宣傳活動，提升了我的口才，也讓我對西南大學有了更深的了解，謝謝西南大學。

英語實踐總結5篇（擴展6）

——學校實踐活動總結5篇

學校實踐活動總結1

　　一、**背景

　　有些同學在吃午飯時抱怨飯菜不合味口，沒吃幾口便一倒了之，沒有珍惜糧食的意識。這一現(xiàn)象被同學們看到后心里很不安，同學們親身在農業(yè)未來館體驗種菜的辛勞，明白這些糧食來之不易，這種現(xiàn)象不僅浪費糧食，而且長此下去對同學們的身體有害。

　　如何才能使同學們的午餐吃得健康又營養(yǎng)，減少不必要的浪費呢?聯(lián)想到現(xiàn)在流行的“光盤行動”，同學們決定成立大云中心學校“光盤行動”小組，展開了針對學校午餐浪費現(xiàn)象的爭做“光盤小達人”的實踐活動，使同學們認識到節(jié)約糧食的重要性。

　　二、**課題的目標

　　通過這次**報告后，找到學生浪費現(xiàn)象背后所存在的問題，并找到解決的辦法，使學生能夠珍惜糧食，爭做“光盤”小達人，將**民族節(jié)儉的美德，深入同學心中。

　　三、活動**過程

　　(一)**問卷

　　我們向四年級同學們發(fā)放問卷，發(fā)出問卷200份，回收有效問卷174份。結果統(tǒng)計如下：

　　(1)你對“光盤行動”的了解有多少?

　　知道的17.14%

　　聽說過26.29%

　　完全不知道56.57%

　　可見：學生對于當下流行的一些活動及倡議不是很了解。

　　(2)您*時吃飯大概剩菜多少?

　　可見：從不剩菜的學生還是只有少數(shù)，浪費現(xiàn)象還是比較嚴重的，還有待改善。

　　(3)您認為，什么因素導致您浪費食物?

　　飯菜太多33.33%

　　食物不好吃43.64%

　　食物不衛(wèi)生10.90%

　　其他12.13%

　　可見：隨著生活水*的提高，學生對食物口味的要求也越來越高，從而導致了浪費的現(xiàn)象。

　　(4)您身邊的食物浪費現(xiàn)象多嗎?

　　可見：四年級學生身邊的浪費現(xiàn)象還是比較多見的。

　　(5)倒掉的食物主要是什么?

　　可見：學生中對食物還是有偏愛性的，而且口味也有一定的要求，特別是在某些8%不愛吃的里面，學生認為辣的是占主要的原因。

　　(6)每次倒飯之后是什么心情?

　　可見：有些學生對于浪費，還是有點愧疚的，但是又很無奈，但卻也有部分同學竟然說“倒了就倒了唄”根本沒有一點節(jié)約糧食的意識。

　　(二)對問卷的分析

　　(1)學生對現(xiàn)在流行的“光盤行動”這一流行詞不是很了解，對身邊的一些浪費現(xiàn)象沒有很關注。

　　(2)學生對學校提供的午餐偶爾剩一些，但也有不少同學剩一半左右，而能每次吃完的幾乎沒有學生能做到沒有實際改變的行為。

　　(3)在學生心目中食物不好吃、飯菜太多是學生浪費糧食的主要原因。在浪費的糧食中，其中占的比例最大的是肉。部分學生對辣的也很難接受。

　　(4)大多數(shù)學生在浪費糧食后，心里有點愧疚，但是真的吃不完。，卻還有一小部分，沒有一點節(jié)約意識，認為倒了就倒了，是理所當然。

　　(三)采訪研究

　　(1)采訪學校食堂負責人李老師

　　時間：9月28日地點：李老師辦公室對象：學校食堂負責人李老師問題1：您覺得什么時候學生剩下的飯菜會比較少呢?答：學生喜歡的油炸的、香腸、番茄湯這些菜時，剩下的飯菜比較少。

　　問題2：學校準備全校的飯菜，工作量很大，一般所有的工人需要工作多久，會來的及嗎?答：一般我早上6：:00就到學校檢查當天運進來的菜，工人們工作量是很大的，每天都趕著中午的飯菜，下午要對食堂的餐具進行消毒，衛(wèi)生進行打掃。(我們參觀了食堂工作人員為學生準備伙食的地方)

　　問題3：學校安排的菜會進行定期的換嗎?答：學校的菜在網頁上都有反映，學校的菜考慮到營養(yǎng)，還有學生的喜愛度，會進行換的。(李老師還拿出了菜單給我們看)

　　(2)采訪四年級班**

　　采訪對象：四年級四個班班**

　　采訪記錄：

　　1.學生已經習慣了這樣的生活，喜歡的多吃一點，不喜歡的一倒了之。

　　2.在有一個班中，班**要求學生兩個菜一定要吃掉一個菜，三個菜就要吃完兩個菜，飯要吃完的硬性規(guī)定下，學生也能夠很好的遵守。

　　3.學生如果吃了很多零食的情況下，午餐浪費現(xiàn)象明顯嚴重。

　　(四)手抄報比賽

　　目的：為了讓學生了解糧食的來之不易，使學生明白珍惜糧食的重要性，弘揚**歷來傳承下來的美德。

　　作品主題：“珍惜糧食”

　　設計要求：紙張A4紙或A3紙，富有創(chuàng)意

　　參賽優(yōu)秀作品：

　　(五)勞作體驗

　　通過學�？衫�用的資源——農業(yè)未來館，讓部分沒有節(jié)約意識的同學進行勞作，通過自己的親身體驗，明白糧食蔬菜的來之不易，從而達到教育學生節(jié)約糧食的目的，為活動的順利開展做好教育工作。

　　(六)宣傳語征集(活動延伸)

　　目的：通過設計宣傳語，學生更加了解節(jié)約的可貴，這也是爭做“光盤小達人”的其中一項，本次活動在四年級中進行，宣傳語的選拔，意在與可以進行全校宣傳，將本次活動延伸至整個學校。

　　四、**成果

　　通過這次小課題**活動，在學生中掀起了一場“珍惜糧食爭做‘光盤小達人’”的活動，節(jié)約意識在學生心中鞏固，學生在手抄報制作，農業(yè)未來館體驗，廣告語征集中明白了節(jié)儉的可貴之處，更加了解每一個人是這個大家庭的一員，只要以身作則，就能夠把浪費現(xiàn)象降到最低，希望終有一天，能和浪費說再見。在**活動中，我們還評出了“光盤小達人”

　　五、研究感想

　　這幾個星期以來，我們快樂的收獲著，雖然遇到過各種困難，但在老師的指導下，我們的堅持下，也將活動辦得有聲有色，看到同學們的一個個“光盤”，我們臉上露出了笑容，因為這次活動，我們覺得自己的力量也能影響身邊的同學。

　　六、學生的收獲

　　同學們更加注重**民族的傳統(tǒng)美德——節(jié)約糧食。沈詩逸在寫活動感想時寫道：“通過這次活動，我成長了很多，懂得了團結的重要性，也知道怎么和組員交流，作為組長的我，不僅僅是發(fā)號施令，更應該想他們所想，所有事情都做在他們前面，自己做好榜樣”。

　　繆敏霞也在活動感想中說道：“這次活動讓我獲益良多，我以為活動只需要去做做就好了，所以在一開始，并沒有特別的放在心上，但在活動中，我卻發(fā)現(xiàn)自己的疏忽拖累了整組的進度，明白了團隊的含義”。

　　何旭濤也說道：“我以前也是對吃不完的食物熟視無睹，但現(xiàn)在，只要看到沒吃完的，總覺得犯了錯一般難受，從心中明白了珍惜糧食的重要性”

　　在活動開展之余，不僅學生中“光盤行動”深入人心，在教師中，也頻頻提到“光盤”這個詞。通過這次活動，我們了解到活動的順利開展，是需要付出很多努力的，我們忙碌著卻也快樂著，收獲的是喜悅，更是一些方法。

　　教師的提醒、指導，學校的**，與活動的順利開展密不可分，活動雖然已經結束，但我們宣傳節(jié)約糧食的意識并沒有停止，我們相信，每一位同學都將會把“光盤行動”進行到底，把節(jié)約美德宣傳給身邊的人，如果人人都珍惜一份糧食，減少一些浪費，我們的世界將會變得更加的美好!

學校實踐活動總結2

　　學校**和教師在新課程實施以來，特別是教育局在“十二五”全縣教育發(fā)展的總體思路中，明確把“三生”培養(yǎng)工作作為教育領域中的十個單項之一來突破，這一教育思想和教學理念的深化推進，使新課程所提倡的以人為本、為了一切孩子、為了孩子的一切、一切為了孩子的個性化發(fā)展的理念得到真正落實。

　　為了推進“三生培養(yǎng)工作”，教科所確立了《“三生培養(yǎng)”的實踐研究》這一縣域重點課題，并在本學期初，制訂《“三生培養(yǎng)”的實踐研究》科研主題論壇活動方案，我校也以此次論壇為契機，提升全體**、教師的高度重，廣泛推動，深化落實，經過一段時期的工作，我們對“三生”培養(yǎng)和本次論壇工作做以總結歸納，具體如下：

　　一、對“三生”培養(yǎng)工作的認識與推進。

　　在我校的整體工作中，一直都有針對性在做這項工作，無論是班**、科任、音體美教師，特別是在近兩年，教育局工作要點對“三生”工作的進一步提出，使我們有了明確的思路，更把這項工作放到了重要的位置上，也使學校、學生的均衡發(fā)展、全面發(fā)展與提高有了新的起色。

　　二、“三生”培養(yǎng)工作的部署與安排

　　為了能更好的做好此項工作，在這一單項領域中實現(xiàn)突破，我校在****的基礎上，安排教導處業(yè)務**專門負責“三生”培養(yǎng)工作，在每學期依據各班、與學校（尖子生、學困生、特長生）實際發(fā)展情況制定學年計劃。并與*日的常規(guī)教學、教研活動、課外活動、競賽活動、輔導活動相結合實踐操作。

　　三、日常工作實施方法與策略

　　1.成立三生培養(yǎng)工作**小組，**落實督促檢查。

　　2.各小組成立**，有專管教師負責，制定計劃，明確工作的具體目標與操作要點。（附表1各小組名單）

　　3.依據計劃的制定，每天在安排的指定地點輔導學習，并積累相關的過程性材料。

　　4.“三生培養(yǎng)”**小組每月定期檢查工作，發(fā)現(xiàn)不足及時調整工作思路，促動并提升此項工作的開展。

　　5.將“三生培養(yǎng)”工作與課題研究的方法思路相結合，不斷學習、實踐、總結提升。

　　四、定期開展“三生培養(yǎng)的實踐研究”經驗交流活動。

　　本學期，我校在縣里整體工作的要求下，精心策劃**了我鄉(xiāng)自下而上的經驗交流活動。

　　1.認真領會教科所的科研主題論壇活動方案精神，所有業(yè)務**討論研究我們的工作思路，并制定了我鄉(xiāng)《“三生”培養(yǎng)的實踐研究》的活動方案。

　　2.論壇活動的具體安排與實施：

　�。�1）中心校在9月3號召開了業(yè)務**和科研教師的論壇動員會，將《方案》下發(fā)到各村小，要求大力度推進“三生”培養(yǎng)工作，并將工作中的做法總結提煉形成經驗性文章，各校依據本校實際安排交流活動。

　　（2）9月23日前擇優(yōu)推薦的一名教師參與全鄉(xiāng)的論壇活動。

　　（3）中心校于20xx年9月23日上午，分設兩個組別：即班**組別9人，與科任組別音體美教師和英語教師共8人，開展論壇活動，參會**將評選的四年一班張秀榮老師《培優(yōu)扶困輔導策略的實踐研究》與體育學科咸奎星老師的《小學生乒乓球技能培養(yǎng)的實踐研究》定為參與全鄉(xiāng)的論壇活動。

　　（附3各校參賽教師名單、評選的過程材料）

　�。�3）20xx年9月26日上午8點，全鄉(xiāng)教師集中在中心校會議室開展論壇活動，參與活動的由班**教師、體育教師、英語教師，會上由中心校業(yè)務校長劉桂琴首先對三生培養(yǎng)工作的作用、意義、目標做以簡要分析，由科研**孫冬梅做本次論壇活動的具體要求，業(yè)務**張桂艷主持整個論壇過程、由主管三生工作的孫麗娟**、李玉***、趙保***共同**量化評價，各位教師分別從各自的教學工作角度闡述了尖子生、學困生、體育乒乓球特長生培養(yǎng)工作的意義、目標，真實反映了一線教師在“三生”培養(yǎng)工作中所采取的一些經驗性方法和策略，例如，中心校張秀榮老師、紅衛(wèi)小學的李政華老師、興后小學藏洪影老師等，分別從培養(yǎng)良好的學**慣、給不同學生表現(xiàn)的機會、小組合作學習、關愛學生、賞識鼓勵等方面談了自己的做法，方法具體操作性強，咸奎星老師的《小學生乒乓球技能培養(yǎng)的實踐研究》能從體育教學資源開發(fā)的角度、無私敬業(yè)的角度反映出一個體育教師在體育特長培養(yǎng)工作中所作出的努力，使這次交流活動真正成了交流學習的大會，各位教師受益匪淺。論壇結束，業(yè)務**對本次論壇活動做了總結，并對教師們在工作中的具體方法提出建議和以后工作的努力方向。（附4論壇會圖片）

　　五.總結本次《“三生培養(yǎng)”的實踐研究》論壇活動與以前所做的工作，我們發(fā)現(xiàn)值得習的具體可實施的優(yōu)質策略有以下幾個方面：

　　1.意識提高。要把“三生”培養(yǎng)工作作為學校標準化建設、均衡化發(fā)展的一項重要工作來抓。

　　2.關愛、關注學生。尊重每一名學生的人格，關注他們的成長，教會他們生存、生活、學會學習、學會做人。

　　3.創(chuàng)造學生發(fā)展的機會。以人為本，把培養(yǎng)全面發(fā)展的學生作為我們的育人理念，實現(xiàn)教育的優(yōu)質公*。以多元智能和建構**理論指導教學，讓不同特長的學生在學科競賽、音體美英語科技競賽中大顯身手。

　　4.分層教學策略。尖子生學困生區(qū)別對待，分層設計課業(yè)、課堂**等內容。

　　5．形成良好班風。對不同的學生確定小的奮斗目標，使之有了自身的比較，有了提高的幅度，使班級形成學習之風。

　　6．培養(yǎng)學生良好的學習品質。分層預習；錯題記錄；增大閱讀量等。打開孩子的視野，為理解分析提供源泉。

　　7．合作學習，分散學困生。組建好中差小組，做好一幫一工作。有事和小組說話，評價看小組，建立集體榮譽觀念。

　　8．賞識教育。每個孩子都需要賞識，不經意的一個表揚便能激起學生的潛能，一個恰當?shù)脑u價，會達到不用揚鞭自奮蹄的效果。

　　9.家校攜手，因材施教。根據每個學生的不同發(fā)展狀況，與家長溝通，在家長的理解和**下，發(fā)揮最大的效能協(xié)調做好培養(yǎng)工作。

　　10.敬業(yè)與無私奉獻的精神。對學生的培養(yǎng)工作，是一項長期的、細致的工作，特別需要我們的教師要具有克服困難的意志品質和解決困難能力，針對自己的工作，溝通協(xié)調，尋求解決問題的辦法。

　　六．工作中還存在的問題。在此次論壇的交流中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多現(xiàn)實性的問題：

　　1.在論壇材料中我們看到，部分教師的理念和理論有，能找出一些問題，但是缺少解決問題的辦法，具體的操作要點，實施性策略，缺少鮮活的案例和生動的數(shù)據等材料說明。

　　2.思路、做法、策略等雖然可見，但是缺少層次和邏輯性的總結與提煉。

　　3.在“三生”培養(yǎng)工作中，存在工作時間上的交叉，學生之間的交叉，比如：尖子生和學困生可能同時是特長生，所以在培養(yǎng)訓練的時間上就會發(fā)上沖突，特長生和班**的雙生會在學業(yè)與特長上發(fā)生沖突等，（這也是我們在工作調研中發(fā)現(xiàn)的問題，在這里也提供給教科所作為參考，希望我們共同探討，尋求解決問題的辦法）。

　　總之，這次《“三生”培養(yǎng)的實踐研究》科研主題論壇活動的開展，使我們回顧過了去工作，歸納總結出培養(yǎng)工作中的一些可行性思路與做法，同時發(fā)現(xiàn)不足與存在的問題，希望我們的教師能過此次交流活動，相互學習借鑒方法，在以后的“三生”培養(yǎng)工作深入實踐研究、積累經驗與過程性材料，有效的開展并取得實質性的效果。

學校實踐活動總結3

　　為了推動我校的讀經誦典的水*的提高以及活躍校園文化，為了響應素質教育的號召，為了豐富學生的課外生活，讓全校師生深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深，更重要的是為了讓學生記住名篇佳作，而讓學生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質，學會一種本領。我校積極響應“經典誦讀”活動的號召，在全校范圍內深入開展了古詩誦讀活動。使得古詩誦讀在全校學生中逐步掀起**。我校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，已經形成了一支強大而有聲勢的誦讀隊伍。做到了每一項活動從計劃到實施方案，活動經過到項目總結，每一項都做到完善。實現(xiàn)了以人的發(fā)展為目的，促進學生背經典的綜合能力。

　　為了達到人人都能背誦《弟子規(guī)》的要求，語文科組根據計劃和學生實際，進行了不同年級背誦不同段落的訓練，結合動作、手勢、表情等基本步驟的培訓，并且定期檢測。在不同的階段有不同的訓練內容，而且按照學生的興趣，形式多樣化，同學之間也隨時隨地可以對照檢查、表演、評價等學校開展經典誦讀活動總結學校開展經典誦讀活動總結�？偟膩碚f就是想方設法提高學生的演講水*。學校語文科組開展經典誦讀比賽活動，還促使了全體同學們更加積極背誦經典，同學們的經典內涵更豐富了。

　　經典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實，在今后的工作中，我們將按照上級**的工作要求，堅持不懈，積極推進，將經典誦讀與師生的行為品質結合起來，我們堅信經典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，我們的學校將會變得更加的完美!

　　此次比賽是在各級段認真**、精心輔導，層層選拔后進行朗誦比賽，推薦優(yōu)秀選手參加的基礎上進行的。選手們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。選手們或童趣盎然，或悠揚委婉，或氣勢磅礴，充分展示了自己的朗誦才華。其精彩的表現(xiàn)折服了在座的評委及全體師生，大家也同時經歷了一次次心靈的震蕩與洗禮學校開展經典誦讀活動。參加活動的老師誦讀經典美文有利于學生真切感悟經典文章之美，品味與書為友的樂趣，激發(fā)熱愛祖國文字和**優(yōu)秀文化的思想感情，希望全體學生都能在“書香校園”中，獲得美的體驗與感受，做一個“真、善、美、健”的錦繡學生，從而擁有幸福人生的開端。

　　每個學期，我們都會開展一次經典誦讀活動匯報活動，其中，不乏精彩的節(jié)目，如古詩擂臺賽、古詩吟誦等。豐富的活動調動了學生們誦讀的熱情，孩子的進步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越**。

　　抓好古詩文誦讀活動**重視是前提，老師參與是基礎，調動學生積極性是關鍵，家長的**是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學生的人文底蘊。我們肩負著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來!

　　目前，我校古詩文誦讀活動開展得有聲有色，誦讀場面成為我校一道亮麗的風景線。我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生學到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷;"富貴不能*，貧賤不能移，威武不能屈"的操守;"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達而達人"的道德原則，使學生在潛移默化中受到熏陶和影響。

　　通過開展經典詩文誦讀活動，全體師生都深刻體會到了*傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神;孩子們在經典誦讀聲中，變得更加的規(guī)矩，可愛，有禮有節(jié)，而這將為孩子們的人生打下堅實的基礎，必將提高提高我校的經典誦讀水*學校開展經典誦讀活動總結工作總結

　　可以說經典誦讀在我校已形成規(guī)模，初見成效。

學校實踐活動總結4

xxx：

　　首先，向尊敬的**和同志們問好，祝你們在建設和**中取得更大的成就!

　　我校是**家教育部批準設立的省屬綜合性普通本科院校，有92年悠久的辦**史。國際美籍華裔物理學家，**科學院、**人文及社會科學學院、*科學院、***工程學院等科學院院士，**科技大學校長朱經武教授受聘為學校名譽院長，學�，F(xiàn)有在校全日制本專科學生15000余人，現(xiàn)有32個本科專業(yè)，5個�？茖�業(yè)，涵蓋經濟學、管理學、工學、理學、文學、醫(yī)學、法學、教育學等8大學科門類，多學科交叉滲透的優(yōu)勢有利于人才的培養(yǎng)。遵照*、教育部、*、全國《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》的指示精神，現(xiàn)介紹我院xxx、xx同學等人來貴單位進行社會實踐活動，實踐內容有：

　　1、開展農民信箱推廣應用和農村生態(tài)環(huán)保實踐活動。

　　2、開展農村法律援助、免費醫(yī)療衛(wèi)生服務、文藝演出等服務****新農村建設活動。

　　3、考察基層農村***在建設****新農村過程中發(fā)生的積極變化，對基層農村***建設的先進典型進行調研。

　　4、協(xié)助基層農村***做好******觀的宣教工作。

　　5、結合所學專業(yè)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進行專業(yè)**和勞動鍛煉等。

　　6、**企事業(yè)單位今后12年內對大學畢業(yè)生的需求數(shù)量及對大學生畢業(yè)生的素質要求。

　　7、社區(qū)志愿服務活動和社區(qū)團建活動。

　　8、尋訪*的**足跡、走訪老*員、考察農村**開放成就等形式的**。

　　望貴單位予以大力**、協(xié)助!還請你們在學生實踐活動結束時做好他們的實踐鑒定工作。

此致

敬禮!

　　xx學院大學生社會實踐工作**小組

　　20xx年六月

學校實踐活動總結5

　　本學期，我校認真貫徹縣教研室以及總校綜合實踐課程計劃的有關精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代小學生，全面實施素質教育。

　　一、根據學校實際，科學確定活動內容

　　1、廣泛進行調研，使課程開設更科學為了使綜合實踐課程有效的推行，學校建立了一套健全的課程實施**。在這個**中，校長室負責課程實施的全盤**，教學處負責活動研究、指導培訓、鑒定、資料管理等活動，各年級組負責確定、協(xié)調活動計劃，班**及指導教師是具體實施者。在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。

　　2、精心設計主題活動在確定本學年的活動內容時，首先在學生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞學校確定的大主題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導教師根據匯總的情況進行梳理、篩選、歸類，上報科學的、可行的課題，最后由教學處做通盤搭配，根據各年級確定的研究主題進行**的規(guī)劃安排，制定計劃。經過廣泛的調研和交流，最后學校決定開設以下幾個主題活動：我們的壓歲錢、春節(jié)習俗、我們的傳統(tǒng)節(jié)日、校園垃圾、我校的衛(wèi)生狀況**、*夢我的夢。

　　二、加強常規(guī)管理，保證課程順利實施

　　1、課時安排到位

　　我校綜合實踐活課時安排是按照國家課程規(guī)劃每周安排1課時，由教師進行活動培訓，傳授活動內容與方法，圍繞活動中出現(xiàn)的問題進行分階段總結，同時根據需要將綜合活動課與信息技術課打通，**安排使用。

　　2、教師管理到位理念是教育**的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實踐活動的開展同樣要求教師有堅實的理論、先進的理念作基礎。因此，我們把教師選人工作當成一件大事來抓，力求擇優(yōu)選出優(yōu)秀教師擔任綜合實踐活動課程。

　　3、活動指導到位本學期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學，力求通過聽評課活動，使綜合實踐的課堂教學改變以往的應付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學、務實、創(chuàng)新，既促進教師課堂教學理念的轉變，又使學生能在課堂上學有所得，真正地走向生活，走向實踐，走向創(chuàng)新。

　　4、評價、總結到位本學年我們將綜合實踐活動的評價**納入教科研的管理，實行動態(tài)化評價和管理，即對活動的全過程進行過程督導和評價，包括開題、活動實施、結題、課時落實、聽評課等各個方面，力求通過科學的評價，全面促進活動質量，把活動的開展提高到一個新的層面。綜合實踐課程的實施之路任重道遠，但是我們有信心，有能力把這門課程上好。我們將從認真落實國家課程規(guī)劃，真正使這一課程成為激勵學生上進，拓寬學生思路，開拓學生視野，形成學生能力與技巧的一門課程。

英語實踐總結5篇（擴展7）

——社區(qū)社會實踐總結5篇

社區(qū)社會實踐總結1

　　從進入大學以后，就業(yè)就成為了我們的主要話題，但是面對幾乎所有職位都“有經驗者優(yōu)先”的條件，我們大學生往往無所適從。而如何將我們在學校學到的理論知識與實踐結合起來，便成了大學生的重中之重。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，鍛煉與提高自身的能力，增加個人在社會競爭中的機會，以便在畢業(yè)后能夠真正的融入社會，我們四人在暑假到了xx社區(qū)實習，開始了這個暑期的社會實踐。

　　學校**的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

　　學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。

　　公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。

　　處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地**了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

　　學校這次**的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。

　　社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校**的勞動，更讓我們明白了學會**的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，**的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的`困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。

社區(qū)社會實踐總結2

　　長期以來，社會實踐活動一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀合格人才的重要途徑。20xx年我校**了“下農村、進社區(qū)、到企業(yè)”系列活動。

　　根據學校有關精神，我們**了“進社區(qū)”活動小組，并開展了形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績�，F(xiàn)將總結如下：

　　一、****、認真**

　　假期前，各隊積極響應、認真落實，根據自身專業(yè)特點，確定實踐方向，作好動員工作。6月14日上午我校舉行了三支隊伍的出發(fā)儀式。廣大同學都以認真的姿態(tài)對待這次社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣大同學的社會交往能力，培養(yǎng)了廣大同學的綜合能力。

　　二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動

　　“進社區(qū)”小分隊社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。

　　(一)從**形式上看，主要有兩種形式：

　　1、分散活動。其內容豐富多彩，主要是通過學生完成社會實踐**表，涉及農村、城市、工廠等方面；

　　2、集體**。組成社會實踐小分隊，分赴三個社區(qū)開展社會實踐活動。6月14日義井*區(qū)、6月15日西山朝陽社區(qū)、6月16日小店東風社區(qū)，其中走訪老**6人。參加人數(shù)合計65人次，其中教師有常建有、田曉麗、任云花、楊青會、韓茂忠、韓彥。

　　(二)從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：

　　1、開展便民服務。和社區(qū)合作組建了技術小組，利用各自的技術在市場上設立單車修理、義務宣傳等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質的服務贏得當?shù)厝罕姷姆Q贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。

　　2、開展社會**活動。有人利用假期對社會一些活動進行**，取得了可喜的成果。

　　3、開展文藝宣傳活動，以健康向上的、自編自導的文藝節(jié)目進社區(qū)進行演出，受到當?shù)厝罕姷南矏酆秃迷u。

　　4、環(huán)境保護。**學生積極參與社區(qū)**的社會環(huán)境衛(wèi)生清理。

　　5、考察實踐。有的同學到工廠參加實踐考察活動，了解工人師傅的工作環(huán)境和工作情況。

　　6、開展板報活動。根據當前形式配合本社區(qū)更換板報10塊，同時也宣傳了我校年招生專業(yè)情況。

　　三、經驗和收獲

　　1、我各級**的重視，廣大師生和同學的積極參與，是我校院這次社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，我校堅持開展社會實踐活動，并作為學生素質教育的重要形式，每年撥出專項經費用于社會實踐，并組成社會實踐**小組，指導社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入德育教學計劃，形成**加以保證。全校廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身**、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產第一線，體驗生活。

　　2、各級部門的大力**，是社會實踐活動順利進行的有力保證。各社區(qū)給予了我們極大的**。為這次活動提供了各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。

　　3、學生的思想素質有了明顯的進步和提高。通過實踐活動，認識社區(qū)工作的重要性和艱巨性，了解到國有企業(yè)**的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業(yè)問題的必要性。雖然這次活動時間較短，但是客觀現(xiàn)實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

社區(qū)社會實踐總結3

　　20XX年7月11日，我校大學生心理健康協(xié)會與其他七個團隊一起參加了廣西師范大學萬眾愛心學校20XX年暑期“四進社區(qū)”活動，活動持續(xù)開展了四天，分別在四個不同的社區(qū)進行，即桂林市七星區(qū)碼坪社區(qū)、毛塘路社區(qū)、施家園社區(qū)、大圓盤社區(qū)，在這四天里，心協(xié)所開展的活動包括有：

　　1.為社區(qū)居民做免費的心理測試，包括：人際關系、心理壓力、氣質類型三方面的專業(yè)心理測量，以及針對測量者的需求，根據測量結果給予一定的講解；

　　2.心理健康知識宣傳，內容涵蓋了家庭，孩子成長，婚戀等方面；

　　3.錯覺圖片的展示，及相關講解。

　　由8名心理健康協(xié)會志愿者組成得團隊參與了活動的整個過程，在活動期間由志愿者帶領參加活動的人們切身體會了心理健康知識的魅力。

　　在此，我為這次活動做一個總結：

　　可取之處：

　　1.在這次活動中我們的隊員都能堅持到了最后一天，而且在參與活動的整個過程中沒有任何怨言，踏踏實實，肯吃苦！

　　2.由于活動的安排，每天進行不同的分工，合作，充分發(fā)揮了一個團隊的作用，齊心協(xié)力，團結合作，能夠及時幫助團隊里有困難的隊友，在團隊有點意志消沉時，又能互相鼓勵，互相打氣，一起度過了難忘的四天；

　　3.在第二天的時候， 現(xiàn)場氣氛很熱烈，說明大家希望通過心理測驗以了解自身情緒、性格、人際交往等的需求比較強烈。整個上午我們心理測量區(qū)的來者絡繹不絕，有市民、青少年學生，還有家長帶來的兒童。他們都迫切地想了解自己的心理，想找到自己的問題所在，并且熱切地期望我們給予合理解釋和一些應對方法。我們的志愿者也盡心盡力為社區(qū)的居民們服務，無論態(tài)度，質量方面都得到了大家的認可；

　　4.展覽區(qū)的板報展區(qū)負責的是宣傳工作，發(fā)放傳單的同時向同學、老師、家長介紹我們心理健康協(xié)會所為大家服務的內容，并宣傳心理健康小知識；

　　5.展覽區(qū)的志愿者抱著一疊宣傳單占據在路旁，向往來的同學、老師、家長發(fā)放，并對他們提出的疑問進行耐心的講解。盡管陽光強烈，但志愿者依舊不辭辛勞，堅守在自己的崗位上。

　　待改進之處：

　　1.測量量表的選擇上沒有完全考慮到社區(qū)居民們的需要，所包括的：心理壓力，氣質測量，人際關系。這三個量表從一定程度上來說針對的是大學生群體，所以人們可能對這些不是很感興趣；

　　2.由于一些社區(qū)居民對于心理健康這些字眼較為**，也成為了我們開展活動的一大困難；

　　3.心理健康知識宣傳單的制作有些倉促，在內容和排版上沒有那么吸引人，所以以后再準備活動時，一定要準備充分；

　　總之，這次活動的開展總體上說是成功的，我們的隊員不僅從中得到了做志愿者的開心與快樂，也在心理知識講解這一塊得到了很大的收獲。

社區(qū)社會實踐總結4

　　為了將所學的知識與實踐結合起來，自己于xx年1月20日在所屬社區(qū)進行實踐活動。本次實踐主要是了解貧困程度和提出建議。通過走訪各個居民，了解到有較貧困居民15戶，貧困居民7戶，非常貧困居民1戶。

　　在較貧困居民中，典型的例子如廖奶奶，廖奶奶身帶不到九歲的孫女，居住在不到七十*米的*房內，六十多歲的廖奶奶明白微薄的薪水不足以維持生活，靠著給人縫補衣服獲得資金來充實生活。廖奶奶生有一男，兒子與妻子均外出打工，至今廖奶奶家庭已有部分好轉。

　　在貧困居民中，典型的例子如聶爺爺，聶爺爺都處一間四十*米的*房。聶爺爺?shù)睦习橐讶ナ蓝嗄�，自己的孩子很少會見來看看聶爺爺，聶爺爺靠當環(huán)衛(wèi)工人勉強維持生活。

　　在非常貧困居民中，最典型的例子就是瞿奶奶與王爺爺。瞿奶奶左手有疾，患風濕；王爺爺雙腿患病，臥病在床，由于瞿奶奶與王爺爺均為****，沒有穩(wěn)定的工資，靠瞿奶奶單人去拾破爛維持生活，自然過的是艱難萬分。

　　通過這次實踐活動，了解到各個貧困居民在生活中的不便，在此提出幾點建議：

　　1、提高各貧困居民生活水*。

　　2、改善貧困居民生活環(huán)境。

　　3、國家加大幫助，發(fā)放保障資金。

　　這次社會實踐活動，、也讓我感觸很大，看到那些貧困居民中有些與我同齡的還在早已懂得省吃儉用、勤儉節(jié)約，還懂得如何幫家人分擔一些事，而我呢，卻在家中什么事都靠父母，在外大筆花錢，在內大筆報銷，都不知道以后是怎么樣的一種人�！案F人的孩子早當家”，的確是真的。這些生活在社會底層的人需要大家的幫助，國家的援助，才能振作起來，不然永遠擺脫不了貧窮。讓我們伸出雙手，關愛貧困家庭，一份真誠一份情，讓世界充滿愛，讓窮人充滿樂，讓關愛貧窮家庭的信念永存！

社區(qū)社會實踐總結5

　　xx年7月13日，我滿懷期待與熱情的參加了學院**的赴龍溪社區(qū)的社會實踐活動。短短的七天，炎炎夏日，大家雖然很辛苦，但卻學到了很多東西，而且終生受益。在學院和社區(qū)**的精心安排下以及全體成員的認真努力下，我們的活動取得了圓滿的成功。

　　首先我很感謝學院**了這次活動以及龍溪社區(qū)為我們的活動提供了很好的*臺，使我們得以鍛煉自己，提高自己。這次社會實踐，我們主要開展了九項活動，而且每項活動都取得一定的成績，得到老師的認可。通過社區(qū)的安排，我們很順利的開始了義診活動，包括量血壓和身高體重的測量，七月的天雖然很熱，可同學們仍然堅持認真的工作，耐心、細心的給他們講解高血壓*時應該注意的問題以及給他們關于良好飲食習慣的建議。來義診的人很多，同學們熱情的招呼著，我們只有三臺血壓計，雖然需要等待，可看到我們的熱情，他們都很愿意在等的時間完成我們的問卷**。

　　在這之前，我以為問卷**挺簡單的，而這次，我真的體會到了做問卷**的辛苦，因為我們做的是居民健康狀況**和對生活現(xiàn)狀滿意程度的**，針對的大多數(shù)是五十歲以上的人群，他們當中有的不認識字有的因為年紀大視力模糊看不清，所以我們不得不一個問題一個問題的問，而且要注意問的方式，甚至有的時候我們需要換很多詞語讓他們理解問題，為了保證問卷的科學性，同學們都在盡心盡力的做，盡管腳已經站的很麻很酸，盡管口已經很干，我們都不錯過路過的人，熱情的迎上去。經過幾次的練習，我們以談話的方式完成了**。這其中也遇到了很多問題，有些居民提出的問題我們回答不上來，不過，我們認真的記錄，在每晚的總結會上問老師，經過老師的講解與補充，我們已經基本能夠回答一些問題。但是，我深深的體會到了“書到用時方恨少”的道理，因此也激發(fā)了我更加努力學習的決心，學好專業(yè)知識，因為還有更多的人需要我們。在做問卷的時候也有過不順利的時候，一次次的回絕，帶來的不止時一種挫敗感，更帶來了一筆筆珍貴的經驗，我學會了更好的與人交流與溝通。

　　我們還在社區(qū)的安排下到夕陽紅敬老院看望那里的爺爺奶奶，看到我們的到來，老人們臉上露出了久違的笑容。我們扶著他們到樓下量血壓，很快的就聊了起來，老師給他們分發(fā)了水果，同學們也忙活起來，打掃屋子，提水等等做一些我們盡可能做的事。爺爺奶奶們很感動，也很高興，其實，我從他們的臉上看到了孤獨，與我們今天的幸福相比，他們確實需要更多的關注與關心。我記憶最深的是一位老奶奶，她今年已經八十高高壽，當我跟她聊天的時候才發(fā)現(xiàn)她的眼睛已經很模糊看不清了，更巧的是，我們居然是老鄉(xiāng)，她很激動地握緊我的手，熱淚盈眶，那一刻，我真的很感動，真希望我能給她帶去更多的溫暖，奶奶舍不得放開我的手，而我呢，我舍不得的更是對她的牽掛！

　　我們收拾完以后，準備離開，看到老人的眼神，我們真的不忍心，不忍心她們熱鬧的屋子因為我們的離開一下子又變得很安靜，他們的心一下子又變得很孤獨。我決定以后多參加這樣的活動，多去看望她們，多給他們帶去關愛。在社區(qū)工作人員的帶領下，我們開始了采風活動，對采風有了一定的了解，主要對社區(qū)的全民健身、文體小團隊及社區(qū)的美丑、好人好事等進行采集。以后的采風工作由我主要負責，我從中收獲不少，及時發(fā)現(xiàn)，用心觀察，做一個關注社會的有心人，了解了社會，接觸社會，我的人生觀、世界觀、價值觀得以提高。社區(qū)總體的環(huán)境比較好，人們的環(huán)保意識也很強，不過也存在需要改進的地方，希望通過我們的采風活動把好的方面繼續(xù)發(fā)揚，壞的方面努力改善。因為有些居民身體不適或是沒有注意到我們的義診活動，我們還**了上門走訪服務隊，為龍溪社區(qū)部分居民建立健康狀況檔案，為以后能夠更好的為他們服務打下基礎以及方便他們出門就診的時候可以帶上讓醫(yī)生更好的了解他們的身體狀況。

　　為了使我們能夠得到全面的提高，我們協(xié)助社區(qū)到轄區(qū)八個相關單位收取表格資料，這個任務更加鍛煉了我們的交際能力，與單位**交流的時候我們如何能讓他們信任以及如何能拿到表格，這確實需要我們很強的處事應變能力和溝通能力，而且我們對單位地址不是很熟悉，只能一邊問一邊找，雖然第一次效果不適很好，但是有了第一次的經驗，我們第二次不僅收到了一些表格，而且還對沒有完成的表格做了落實工作。在社會實踐的過程中，我院李蘊成教授親自到社區(qū)為居民做了(營養(yǎng)與健康知識)講座以及市司法局段老師做了(法律知識)講座。居民們積極參與，認真記錄，也從講座中受益匪淺。我們每天都有兩位同學到居委會辦公室做(常住人口登記表)和(領取再就業(yè)優(yōu)惠證明細表)的數(shù)據錄入工作，七天的錄入這不僅完成了一千多分的錄入，而且同學們也從表格數(shù)據中了解了當今就業(yè)壓力和競爭的激烈。我們還為社區(qū)出了關于常見疾病預防的宣傳板報，雖然有的宣傳欄很臟很舊，但經過同學們的精心策劃，我們做出了很有特色的板報。

　　我們每天很早就開始出發(fā)，晚上堅持開總結會議，發(fā)言討論，對次日的工作做好安排，不管到很晚都會堅持�；叵肽菐滋�，我真的覺得很累，感覺就沒有閑下來的時間，但是我堅持每晚寫日記，記錄當天的感受，這確實是一筆寶貴的財富。

　　七天時間，我用自己的熱情去觸及我身邊的一切人、事、物，讓我在這次實踐中重新認識自己，反省自己，接觸社會，更深刻的認識了社會，為將來提供了一些決策經驗，體會了“實踐出真知”的道理。同時也使我認識到專業(yè)知識的欠缺、人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，如何表達自己的真誠讓對方信任，驅除對方戒備心理，用不同方式與不同的人交流，并在實踐中深刻領悟了合作意識，發(fā)揚了團隊精神。