在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

文言文閱讀理解試題及答案及解析 文言文閱讀題目及答案篇一

司馬溫公幼時(shí)，患記問(wèn)不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷①絕編，迨②能倍③誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書(shū)不可不成誦或在馬上或中夜不寢時(shí)詠其文，思其義，所得多矣�！�

注釋?zhuān)孩傧箩。涸�指漢代董仲舒下帷講學(xué)，三年不看窗外這件事。這里借此指讀書(shū)專(zhuān)心。

②迨：等到。③倍：同“背”，背誦。

9、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）

a．患記問(wèn)不若人/未若柳絮因風(fēng)起 b．獨(dú)下帷絕編/以為妙絕

c．迨能倍誦乃止/蒙乃始就學(xué) d．或在馬上/或以錢(qián)幣乞之

10、請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（3分）

書(shū) 不 可 不 成 誦 或 在 馬 上 或 中 夜 不 寢 時(shí) 詠 其 文

11、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則短文的主要內(nèi)容，并談一談你的體會(huì)。（3分）

9、（3分）a

10、（3分） 書(shū) 不 可 不 成 誦/ 或 在 馬 上 /或 中 夜 不 寢 時(shí)/ 詠 其 文

11、（3分） 本文記敘了司馬光勤奮苦學(xué)的故事。啟示：這個(gè)故事告訴我們,學(xué)習(xí)的態(tài)度要勤奮,讀書(shū)的方法要背誦

9、試題分析：a中二者都是“比得上”；b：斷/消失；c：才/于是；d：有時(shí)/有人。

10、略

11、試題分析：學(xué)生亮出的觀點(diǎn)要明確，最好能?chē)�繞原文觀點(diǎn)，理解作者的感情，從全文的主旨和情感基調(diào)入手，細(xì)細(xì)品味詞句所包含、表達(dá)的思想感情。因?yàn)�，文章的主旨和思想感情是統(tǒng)領(lǐng)全文的“神”，要品味詞句所包含、所表達(dá)的思想感情，不從全文的主旨和情感基調(diào)入手，分析品位的結(jié)果就很有可能會(huì)與原文情感相悖。

文言文閱讀理解試題及答案及解析 文言文閱讀題目及答案篇二

語(yǔ)文文言文閱讀理解試題和答案

閱讀下面的文言文，完成9～12題。

沈起，字興宗，明州鄞人。進(jìn)士高第，調(diào)滁州判官。聞父病，委官歸侍，以喪免，有司劾其擅去。終喪，薦書(shū)應(yīng)格當(dāng)遷用，帝謂輔臣日：觀過(guò)知仁，今由父疾而致罪，何以厚風(fēng)教而勸天下之為人子者?乃特遷之，知海門(mén)縣。

縣負(fù)海地卑，間歲海潮至，冒民田舍，民徙以避，棄其業(yè)。起為筑堤百里，引江水灌溉其中，田益辟，民相率以歸，至立祠以報(bào)。御史中丞包拯舉為監(jiān)察御史。吏部格，選吏以贓私艦俜ǎ�无轻重终身不迁。弃捽其情可矜諗]�可限年喧嵜，遂著为令。立县亮b伎畏�，身w憂�司领诸道水政，葡娚汉惯m攏�择卿大夫讚砬{胨尬潰�选贤良坞yЦ叩詬�事宫省，勿专任宦官，字o姨幻馇琢畈雇夤�，稿N�兵，汰冗卒，书数十上�