在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

反思討論報(bào)告篇一

一、教學(xué)觀念的變化

無(wú)論課堂怎樣變化，教學(xué)怎么設(shè)計(jì)都是基于教師的教學(xué)觀念。在課改的實(shí)踐中，我逐步樹立了全面、交往互動(dòng)、開放的英語(yǔ)教學(xué)觀。在課堂上，老師由傳授變?yōu)橐龑?dǎo)，由獨(dú)裁變?yōu)楹献�。在課堂上，學(xué)生的個(gè)性得到了充分的尊重。

二、教學(xué)方法的多樣化

三、教材內(nèi)容的有趣

教材中的語(yǔ)言材料和話題都是圍繞著學(xué)生的實(shí)際生活，運(yùn)用了可愛(ài)的人物和鮮艷的色彩，緊緊抓住了學(xué)生的目光。在課堂上，我們使用的教學(xué)活動(dòng)都充分反映了學(xué)生所熟悉的生活，由易到難的開展，再通過(guò)韻句歌曲豐富教學(xué)進(jìn)行鞏固，最后結(jié)合實(shí)際生活展開會(huì)話。學(xué)生在用中學(xué)，學(xué)中用，體現(xiàn)了語(yǔ)言功能、話題和生活的有機(jī)結(jié)合。

四、課堂氣氛和諧

對(duì)于在應(yīng)試教育體制下成長(zhǎng)起來(lái)的我來(lái)說(shuō)，感受最深的是課堂氛圍的不同。相對(duì)于以往我們?cè)谡n堂上的不知所措和迷惑，現(xiàn)在的課堂是輕松、愉快、平等、和諧的。老師和學(xué)生之間有了很多的對(duì)話和交流。老師和學(xué)生之間常常有的是肯定的動(dòng)作，贊賞的眼神，還有溫馨的鼓勵(lì)。課堂上常有歡聲笑語(yǔ)。在這樣的課堂中，學(xué)生們有了足夠的自信，有了學(xué)習(xí)的興趣;老師們有了學(xué)生的尊重和喜愛(ài)，體會(huì)到了教學(xué)的快樂(lè)。學(xué)生和老師都在共同的成長(zhǎng)。

十年間，忙碌地摸著石頭過(guò)河的旅途上，我們走過(guò)小小的彎路，同時(shí)也驗(yàn)證了課改方向的正確性，也發(fā)現(xiàn)了其中存在的問(wèn)題，在教學(xué)實(shí)際中我也感受到了這樣的困惑。

一.小學(xué)生記憶單詞方法欠佳，記憶單詞很吃力，這樣情況嚴(yán)重影響了學(xué)生今后英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，如何在教學(xué)中提高學(xué)生單詞學(xué)習(xí)的能力，給課文教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、英語(yǔ)教師工作量繁重,班額大,課時(shí)量不足,班級(jí)中兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生隨著年級(jí)的增大而增多。課堂教學(xué)中有時(shí)為了完成課時(shí)教學(xué)任務(wù)，很難兼顧到這些學(xué)生，怎么才能更好地處理好這一關(guān)系?英語(yǔ)老師班級(jí)任教多，工作量大，每天在批改作業(yè)和訂正作業(yè)和家庭作業(yè)上要占用很多時(shí)間和精力，這樣子就大大減少了老師在備課方面的精力，如何處理好兩者的關(guān)系?

三.考試與農(nóng)村學(xué)生實(shí)際情況不符

課時(shí)少，內(nèi)容多，沒(méi)有時(shí)間給學(xué)生們復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)�？上攵�知考試的結(jié)果定是不盡人意。學(xué)生雖然有作業(yè)本，因?yàn)槊恐苤挥卸��?jié)英語(yǔ)課，最后學(xué)生的考試結(jié)果可想而知。再說(shuō)聽力，平時(shí)課堂是基本是老師讀，接觸不到真真切切的英語(yǔ)環(huán)境。學(xué)生看到成績(jī)不佳，自然對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣。沒(méi)有了興趣，課堂上就會(huì)不認(rèn)真聽課，這樣的連鎖反應(yīng)，可想而知老師的英語(yǔ)教學(xué)就會(huì)更加艱難，考試的結(jié)果也在意料之中。

四.家長(zhǎng)與英語(yǔ)老師缺乏溝通

大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的孩子在初中還可以重新學(xué)英語(yǔ)，在小學(xué)沒(méi)學(xué)好不是很重要。大部分家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的英語(yǔ)成績(jī)，不及時(shí)與英語(yǔ)老師溝通、交流，這樣的做法也言傳身教的影響自己的孩子。但在小學(xué)，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)科的認(rèn)識(shí)就沒(méi)有那么深刻了。

五.學(xué)生兩極分化嚴(yán)重

一般情況下，學(xué)生們一開始接觸英語(yǔ)時(shí)，幾乎每個(gè)學(xué)生都對(duì)其有濃厚的興趣，可漸漸地由于各種原因，有部分學(xué)生就不愛(ài)學(xué)了。因?yàn)樾�學(xué)英語(yǔ)課時(shí)少，學(xué)生學(xué)習(xí)能力弱，而目前的小學(xué)英語(yǔ)教材難度卻比較大。在這么小的年齡就把他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣給扼殺了，這是何等殘忍。但由于課時(shí)少，每個(gè)老師任教的班級(jí)和學(xué)生就相應(yīng)增多，每個(gè)英語(yǔ)老師要面臨差生就更多了，所以常常是顧此失彼。再加上目前英語(yǔ)教學(xué)，它以積累語(yǔ)感為主，每堂課容量大，知識(shí)點(diǎn)多，不斷積累，不斷滾動(dòng)，一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的人一旦拉下，就會(huì)不知從何補(bǔ)起。

英語(yǔ)是一門實(shí)踐性、交際性很強(qiáng)的學(xué)科，而小學(xué)階段的英語(yǔ)課以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在實(shí)踐中交流為主要目的。要求課堂活動(dòng)化，讓每個(gè)孩子在生動(dòng)、有趣的課堂情境和豐富多彩的課堂活動(dòng)中說(shuō)說(shuō)、唱唱、演演、玩玩，在學(xué)中用，在用中學(xué)。而現(xiàn)在我所處的這種英語(yǔ)教學(xué)困境，讓我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生了畏懼和倦怠，迷茫和困惑。

反思討論報(bào)告篇二

新的學(xué)期悄然而至，為保障新學(xué)期教學(xué)工作井然有序，更好的教書育人，特制定本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

教學(xué)工作

1、學(xué)生情況分析

二年級(jí)五班共有學(xué)生50人，經(jīng)過(guò)一年級(jí)的努力，學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。特別是學(xué)生的書寫能力提高較快，課外閱讀量逐漸增大，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書，并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，影響班級(jí)整體水平發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

2、教材分析。本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四~五篇課文以及“語(yǔ)文園地”�！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)。

3、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容方面

(1)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

(2)認(rèn)識(shí)500個(gè)漢字,會(huì)寫380個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

(3)會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

(4)喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

(5)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

(6)能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。

(7)認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

(8)逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，

能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

(9)對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。

5、教學(xué)工作具體措施

(1)加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。加強(qiáng)對(duì)前置自學(xué)提綱的研究。

(2)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

(6)組建班級(jí)圖書角，加強(qiáng)書香班級(jí)建設(shè)，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子愛(ài)上書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。繼續(xù)做好親子閱讀活動(dòng)。

本學(xué)期，我將一如既往的做好教育教學(xué)工作，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階。

反思討論報(bào)告篇三

有人把學(xué)生比作一朵朵小花，我倒更想把學(xué)生看作一株株小草，我覺(jué)得新世紀(jì)需要有花般的風(fēng)貌，但更需要有草的精神，我愿做一名培育芳草的園丁�；仡欉@幾年的育草工作，我覺(jué)得只要師愛(ài)像母愛(ài)那樣無(wú)私奉獻(xiàn)，那么再頑劣的冰山也會(huì)在我們面前融化。

一、關(guān)愛(ài)單親子女，促其健康成長(zhǎng)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校單親子女也日漸增多，對(duì)這些孩子的教育也日漸成為我們班主任工作的難點(diǎn)。班上有位于同學(xué)他腦子聰明，但父母離婚的陰影卻時(shí)刻籠罩著他，聰明的腦子不放到學(xué)習(xí)上來(lái)，平時(shí)錯(cuò)事不斷，其他老師見了他就搖頭，可我知道，他偏激的行為正是由于缺少了愛(ài)的溫暖，我深知只有摯愛(ài)，才能融化這顆童心的冰層。生日到了，我做了一張精致的生日卡，經(jīng)過(guò)一次次親切的談心，一次次活動(dòng)的鍛煉，一次次集體的教育，功夫不負(fù)有心人，他變了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。

二、抓好兩頭學(xué)生，共遨求知海洋

在人們心目中，優(yōu)秀生往往集萬(wàn)般寵愛(ài)于一身，而普通生，尤其是“后進(jìn)生”卻因不能充分享受愛(ài)的陽(yáng)光雨露而發(fā)育不良，精神貧血。我曾用我的“反向偏愛(ài)”喚醒了一個(gè)個(gè)“后進(jìn)生”的沉睡和麻木了的自尊心，使他們重新奮發(fā)學(xué)習(xí)。班上有位同學(xué)才入學(xué)，就是令每一位老師頭疼的學(xué)生，平時(shí)常常做惡作劇，做一些壞事，只有作業(yè)不做，鬧得同學(xué)怕他，老師惱他。我通過(guò)細(xì)致觀察，通過(guò)一次次家訪的了解，決定采取教育，他做過(guò)的點(diǎn)滴好事，都在班上宣傳，讓全班同學(xué)都喜歡他，關(guān)心他，用集體的友愛(ài)溫暖他;在學(xué)習(xí)上幫助他，讓他上課時(shí)不至于“開小差”、“坐飛機(jī)”;當(dāng)他在前進(jìn)的過(guò)程中受到挫折而灰心喪氣時(shí)，既指出危險(xiǎn)，曉之以理，又耐心細(xì)致，動(dòng)之以情，幫助他重新站起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)。

三、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

習(xí)慣的力量是頑強(qiáng)而又強(qiáng)大，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。小學(xué)階段的孩子是處在良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期。因此，一定要抓住小學(xué)這個(gè)最佳時(shí)期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)持不懈的教育訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如在對(duì)學(xué)生作業(yè)的要求上，我端正學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，提出及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成的具體要求。在進(jìn)行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時(shí)，突出時(shí)間上的要求——及時(shí)，態(tài)度上的要求——認(rèn)真，思維上的要求——獨(dú)立。我還培養(yǎng)學(xué)生“右行禮上”的上下樓梯的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生無(wú)聲自習(xí)的習(xí)慣等，當(dāng)然，這都非一日之功，是經(jīng)過(guò)了不斷地鞏固“正確的”和不斷糾正“錯(cuò)誤的”長(zhǎng)期訓(xùn)練。。

班主任工作是瑣碎復(fù)雜的，卻又是那么微不足道，它們都只不過(guò)是我漫漫教學(xué)生涯中的滄海一粟罷了，而傾心育芳草，愿享天下綠卻是我這一生無(wú)悔的追求。

反思討論報(bào)告篇四

近期，園內(nèi)就保育工作對(duì)教師開展了園本研訓(xùn)，通過(guò)學(xué)理論，研做法等方式，對(duì)幼兒園的一日保育工作進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研討，就這次的研訓(xùn)我有以下幾點(diǎn)思考

一、研于問(wèn)題

上學(xué)期跟班調(diào)研的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了許多老師在一日工作中保育意識(shí)淡薄，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)較為重視并認(rèn)真對(duì)待而許多保育工作都由保育員來(lái)完成，使得保教沒(méi)有得到真正的融合�；�于這樣的突出問(wèn)題，引發(fā)了這次研訓(xùn)，使研訓(xùn)更切合實(shí)際的需求，解決實(shí)際的問(wèn)題。

二、訓(xùn)在方式

有了研訓(xùn)的方向，如何讓老師們轉(zhuǎn)變意識(shí)，付諸行動(dòng)是研訓(xùn)的真正目的，那么方式很重要。首先讓老師們對(duì)保育工作的規(guī)范有個(gè)初步系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，喚醒他們內(nèi)心的保育意識(shí)。之后開展了一次集中教研，圍繞主題開展了聚焦問(wèn)題、換位體驗(yàn)、焦點(diǎn)解析等研討，在思維碰撞和實(shí)踐操作的過(guò)程中逐步顛覆了老師們?cè)�有的保育觀念，大大調(diào)動(dòng)了老師們做保育工作的熱情，教研效果較佳。

三、貴在行動(dòng)

通過(guò)每一次的研訓(xùn)都希望老師們能學(xué)到更多，更重要的是做得更好。保育工作也是同樣不能光說(shuō)不練，學(xué)與研之后就看行動(dòng)了，隨后就將開展_新生代教師保育技能比武_，測(cè)試一下老師們掌握的情況。但技能是保育工作的一部分，更多的是要在思想意識(shí)上重視它，實(shí)際行動(dòng)中有了專業(yè)的操作再加上正確的觀念就使得我們的保育工作有新的起色。后續(xù)的跟班觀察是考核老師們的研訓(xùn)效果的直接方式。

這樣的一次系列研訓(xùn)帶給我的是更多的思考，如何把握研訓(xùn)的點(diǎn)，用研與訓(xùn)這兩條線帶動(dòng)教師隊(duì)伍整個(gè)的面是園本研訓(xùn)的核心。這次的嘗試較為成功，但其背后帶給我的是更多園本研訓(xùn)的啟示，教師隊(duì)伍的建設(shè)之路才剛起步，相信我們會(huì)越走越堅(jiān)實(shí)!

反思討論報(bào)告篇五

一、使用教材

1、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文》必修3(人民教育出版社)

2、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文》必修4(人民教育出版社)

二、學(xué)情分析

經(jīng)過(guò)高一上學(xué)期的磨合，學(xué)生基本適應(yīng)高中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)擺脫了初中時(shí)段機(jī)械地、死記硬背地學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思維定勢(shì)，大體上能感覺(jué)到高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)與以往有所不同，懂得了主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，最起碼有了這種認(rèn)識(shí)、這種欲望了。

在上學(xué)期期中考試中，許多學(xué)生摸不著頭腦，從不知考什么中反映出不知學(xué)什么，很迷茫。到期末考試時(shí)，大多數(shù)同學(xué)知道高中語(yǔ)文學(xué)什么，以及怎么學(xué)了。當(dāng)然，迷惘的同學(xué)也還有不少。這需要我們進(jìn)一步激發(fā)和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

三、教材分析

本學(xué)期學(xué)習(xí)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文必修3和必修4兩本書的內(nèi)容。

必修3的“閱讀鑒賞”部分所選的課文既有古代詩(shī)歌散文名篇，也有中外小說(shuō)和科普科幻作品。四個(gè)單元分別是：人物與環(huán)境(小說(shuō)一)，感受與共鳴(唐宋詩(shī))，質(zhì)疑解難(古代議論散文)，啟迪與想象(科普科幻作品)。

“表達(dá)交流”中的寫作部分主要訓(xùn)練一般議論文的寫作，寫作專題分別是：多思善想——學(xué)習(xí)選取立論的角度;學(xué)會(huì)寬容——學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù);善待生命——學(xué)習(xí)論證;愛(ài)的奉獻(xiàn)——學(xué)習(xí)議論中的記敘。口語(yǔ)交際專題為議論。

“梳理探究”設(shè)計(jì)的專題為：交際中的語(yǔ)言運(yùn)用;文字作品的個(gè)性化解讀;語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)。

“名著導(dǎo)讀”介紹《紅樓夢(mèng)》和《高老頭》。

必修4的“閱讀鑒賞”部分所選的課文，有中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會(huì)科學(xué)論文。四個(gè)單元分別是：性格與沖突(中外戲劇)，情思與意境(宋元詞曲)，理清思路(社會(huì)科學(xué)論文、隨筆)，知人論世(古代人物傳記)。

“表達(dá)交際”中的寫作部分主要訓(xùn)練議論文的寫作，寫作專題分別是：解讀時(shí)間——學(xué)習(xí)橫向展開議論;發(fā)現(xiàn)幸�！�—學(xué)習(xí)縱向展開議論;確立自信——學(xué)習(xí)反駁;善于思辨——學(xué)習(xí)辯證分析�？谡Z(yǔ)交際專題為辯論。

“樹立探究”設(shè)計(jì)的專題為：邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí)，走近文學(xué)大師、影視文化。

“名著導(dǎo)讀”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求

擬在期中考試前完成必修3內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中安排3次寫作訓(xùn)練，2次月考或單元測(cè)試;期中考試后完成必修4內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中安排3次寫作訓(xùn)練，1——2次月考或單元測(cè)試。

教學(xué)中要求做到：

1、依據(jù)新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)模式，力求獲得最佳的教學(xué)效果。

2、認(rèn)真鉆研、領(lǐng)會(huì)新教材和新大綱，提高課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。

3、本學(xué)期要完成必修3和必修4兩部書的教學(xué)任務(wù)，時(shí)間緊，任務(wù)重，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與提高。

4、本學(xué)期在寫作上，著重培養(yǎng)學(xué)生寫作議論文的能力。先了解議論文文本的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生議論說(shuō)理的興趣和能力，訓(xùn)練學(xué)生的理性思維。

五、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、做好學(xué)情分析，面對(duì)高一下學(xué)期文理分科的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)并了解新的學(xué)生，盡快熟悉學(xué)生的情況，有針對(duì)性地做到因材施教。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在平時(shí)的教學(xué)中，圍繞學(xué)法設(shè)計(jì)教法，突出學(xué)生的主體地位。

3、講究提問(wèn)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)歸類、梳理。

4、利用課外時(shí)間給學(xué)生解疑答難，加強(qiáng)輔導(dǎo)，補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差。

5、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

6、在集體備課和教學(xué)中，以培養(yǎng)閱讀能力為中心，在作文備課和訓(xùn)練中做到系列性、科學(xué)性、實(shí)效性。

六、教科研設(shè)想

1、充分認(rèn)識(shí)到教科研工作在實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的主要性。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研新課程理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，用科學(xué)的教育理念來(lái)指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)。

3、堅(jiān)持集體備課制度，集思廣益，群策群力，用群體智慧和力量，提高整個(gè)高一年級(jí)組各位語(yǔ)文同仁的語(yǔ)文教學(xué)水平和能力。

4、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮筆記本電腦在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)等方面的積極作用。

5、課外認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的雜志，如《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》等，廣泛吸收，不斷充電，以期高屋建瓴地實(shí)施教學(xué)。

總之，不能做經(jīng)驗(yàn)型語(yǔ)文教師，而要做科研型語(yǔ)文教師。

七、教輔用書及參考資料

1、人民教育出版社《教學(xué)參考書》(高中語(yǔ)文必修3、4)

2、大眾文藝出版社《名師伴你行》(高中語(yǔ)文必修3)

反思討論報(bào)告篇六

一、專業(yè)建設(shè)方面：

以師范專業(yè)為辦學(xué)特色，以非師范專業(yè)為建設(shè)重點(diǎn)，優(yōu)化專業(yè)布局、規(guī)范專業(yè)設(shè)置、強(qiáng)化專業(yè)特色、提升專業(yè)層次。重點(diǎn)實(shí)施以下項(xiàng)目：

1.與相關(guān)職能部門和專業(yè)系部協(xié)同，做好省師范類專業(yè)認(rèn)證的迎評(píng)工作。

2.積極推進(jìn)江蘇省高校品牌專業(yè)一期工程建設(shè)項(xiàng)目“語(yǔ)文教育專業(yè)”的建設(shè)工作，組織校內(nèi)階段評(píng)估檢查。

3.完成校級(jí)品牌專業(yè)一期工程建設(shè)項(xiàng)目的評(píng)審、立項(xiàng)，推進(jìn)校級(jí)品牌專業(yè)建設(shè)工作。

4.研定20_年新設(shè)專業(yè)課程計(jì)劃，繼續(xù)修訂、匯編現(xiàn)有各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案(含課程計(jì)劃)。

5.結(jié)合現(xiàn)有辦學(xué)資源與市場(chǎng)實(shí)際需求，積極拓展新設(shè)專業(yè)，組織20_年新設(shè)專業(yè)申報(bào)論證研討。

6.組織通師高專首屆專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員選聘，切實(shí)發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)在學(xué)校專業(yè)建設(shè)工作中的指導(dǎo)作用。

二、教學(xué)建設(shè)方面：

重點(diǎn)圍繞各級(jí)各類教改項(xiàng)目，全面開展教學(xué)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目的檢查和指導(dǎo)力度，把好項(xiàng)目質(zhì)量關(guān)。重點(diǎn)實(shí)施下列項(xiàng)目：

1.高質(zhì)量實(shí)施3+2分段、5+2免費(fèi)師范生、五年制定向師范生、五年制委培師范生培養(yǎng)項(xiàng)目，組織南通大學(xué)“3+2”專業(yè)教學(xué)督導(dǎo)。

2.與南通大學(xué)共同推進(jìn)國(guó)家卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目建設(shè)。

3.積極推進(jìn)江蘇省卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目的建設(shè)，組織校內(nèi)階段評(píng)估檢查。

4.啟動(dòng)校級(jí)精品課程、重點(diǎn)教材項(xiàng)目的申報(bào)、評(píng)審工作。

三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：

堅(jiān)持“精細(xì)管理”理念，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)，規(guī)范教師教學(xué)行為，切實(shí)做到“依法治教”、“有效教學(xué)”，提升課程教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)實(shí)施以下項(xiàng)目：

1.依據(jù)《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施方案》全面開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，依據(jù)《系部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案》，啟動(dòng)系部教學(xué)工作水平評(píng)估。

2.組織通師高專首屆教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員選聘，加強(qiáng)教授治教，完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，組織校內(nèi)三年制�？平虒W(xué)督導(dǎo)檢查。

3.研討并修訂完善《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》，認(rèn)真貫徹落實(shí)規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)工作責(zé)任意識(shí)。

4.組織各系部做好20_屆畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的指導(dǎo)檢查工作。

5.組織各系部繼續(xù)實(shí)施“三課”制度(每周課堂教學(xué)調(diào)研制度、每月一課系級(jí)公開課制度、專任教師相互聽評(píng)課制度)。

四、專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)：

嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)技能訓(xùn)練計(jì)劃和考核綱要，抓實(shí)師范、非師范專業(yè)的職業(yè)技能訓(xùn)練，加快校內(nèi)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，重點(diǎn)實(shí)施以下項(xiàng)目：

1.加快小學(xué)教育、學(xué)前教育專業(yè)教師職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心平臺(tái)建設(shè)步伐，為專業(yè)認(rèn)證做好準(zhǔn)備。

2.推進(jìn)非師范專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，確保各非師范專業(yè)都擁有充足的、穩(wěn)定的、適用的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。

3.做好江蘇省第五屆師范生教學(xué)基本功大賽集訓(xùn)輔導(dǎo)的組織工作，組織12級(jí)師范生教學(xué)基本功校級(jí)大賽。

4.組織12級(jí)師范專業(yè)集中見習(xí)、教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。

5.組織13級(jí)師范專業(yè)職業(yè)技能匯報(bào)活動(dòng)。

6.調(diào)整組建學(xué)校職業(yè)技能訓(xùn)練中心。

五、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展：

拓寬發(fā)展空間，聚集教育資源，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，扶持學(xué)生優(yōu)長(zhǎng)發(fā)展。強(qiáng)化目標(biāo)管理，提高學(xué)生考證考級(jí)的通過(guò)率、專業(yè)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)率、“5+2”高考的錄取率、教師招考的上崗率等各項(xiàng)指標(biāo)。重點(diǎn)實(shí)施以下項(xiàng)目：

1.繼續(xù)做好師范專業(yè)“5+2”專轉(zhuǎn)本集訓(xùn)工作和送考組織工作。

2.統(tǒng)一組織非師范專業(yè)“5+2”專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)工作、報(bào)名工作。

3.建立大學(xué)生藝術(shù)教育活動(dòng)中心、體育活動(dòng)中心、科技活動(dòng)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心、語(yǔ)言文字工作中心，啟動(dòng)校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，組織開展輔導(dǎo)、訓(xùn)練、比賽活動(dòng)，推進(jìn)省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獲批項(xiàng)目的實(shí)施。

4.繼續(xù)做好大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的組織輔導(dǎo)和考點(diǎn)工作。

5.研制出臺(tái)《通師高專學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生在專業(yè)優(yōu)長(zhǎng)、學(xué)歷提升、考證考級(jí)等方面更快發(fā)展。

六、師資隊(duì)伍建設(shè)：

對(duì)照本科辦學(xué)要求，優(yōu)化教師資源配置，建設(shè)數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精湛，學(xué)養(yǎng)深厚，滿足學(xué)校事業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)需要的師資隊(duì)伍。重點(diǎn)實(shí)施以下項(xiàng)目：

1.組織20_年度校級(jí)教師微課大賽。

2.調(diào)整教研室、課程組設(shè)置、布局，加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的組織管理和考核評(píng)估，研制出臺(tái)《教研室工作評(píng)估考核辦法》。

3.研制出臺(tái)《通師高專教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，鼓勵(lì)教師教育教學(xué)研究和教學(xué)改革創(chuàng)新，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量。

4.推進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，制定相應(yīng)措施，鼓勵(lì)任教師范專業(yè)的教師赴小學(xué)、幼兒園一線開展實(shí)踐工作，鼓勵(lì)任教非師范專業(yè)的教師取得相應(yīng)職業(yè)資格證書。

反思討論報(bào)告篇七

在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各領(lǐng)導(dǎo)及各同事的共同努力下，我們認(rèn)真完成了公司的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，總結(jié)如下：

一、完成工作方面

1、完善采購(gòu)制度，降低成本：根據(jù)材料采購(gòu)計(jì)劃，按時(shí)、按需對(duì)公司主要產(chǎn)品及輔材進(jìn)行申購(gòu)。在請(qǐng)購(gòu)材料的同時(shí)，并把材料的價(jià)格信息及時(shí)提供給相關(guān)技術(shù)部門，為產(chǎn)品設(shè)計(jì)選材提供圖紙和成本估價(jià)。提高采購(gòu)員的自身知識(shí)及業(yè)務(wù)水平，保證貨比三家，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的購(gòu)買到材料，減少工程成本，提高采購(gòu)效率，提高企業(yè)利潤(rùn)。為降低成本，通過(guò)尋找多方供方，做到詢價(jià)、比價(jià)、議價(jià)，從中選擇物美價(jià)廉的供方。

2、與各供應(yīng)商建設(shè)立并保持良好的關(guān)系，20__年進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)供應(yīng)商的管理，對(duì)每家來(lái)訪的供應(yīng)商進(jìn)行分析了解，確保每一個(gè)合適的供應(yīng)商的資料不流失，同時(shí)也利于采購(gòu)對(duì)供應(yīng)商信息的掌握，從而進(jìn)一步擴(kuò)大市場(chǎng)信息空間。建立合格供應(yīng)商名錄，對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行評(píng)價(jià)和分板，合格者才具備供商資格。

3、工作中團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，保持良好的溝通，充分發(fā)揮崗位職責(zé)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，協(xié)助相關(guān)部門的工作需要，能按照技術(shù)部的要求及時(shí)與各供應(yīng)商進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，盡努力按照我司的標(biāo)準(zhǔn)供應(yīng)產(chǎn)品。

4、20__年的工程訂單所需設(shè)備均可按時(shí)交貨，未能及時(shí)到貨設(shè)備也及時(shí)向上級(jí)反映，并做出相應(yīng)的處理。供應(yīng)商供貨時(shí)也要求其提供必要的資料。

二、采購(gòu)工作的幾點(diǎn)體會(huì)

1、公開透明的按采購(gòu)制度程序辦事，在采購(gòu)前、采購(gòu)中、采購(gòu)后的各個(gè)環(huán)節(jié)都主動(dòng)按受財(cái)務(wù)及其他部門的監(jiān)督，有問(wèn)題將會(huì)在第一時(shí)間反饋給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

2、圍繞控制成本、采購(gòu)性價(jià)比的產(chǎn)品等方面進(jìn)行開展工作，采購(gòu)員在充分了解市場(chǎng)信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行詢價(jià)、比價(jià)，注重溝通技巧和談判策略。

3、加強(qiáng)對(duì)供應(yīng)商的管理協(xié)調(diào)，合作過(guò)程中，采購(gòu)員必須公正嚴(yán)明，最終為公司選擇且具有戰(zhàn)略伙伴的供應(yīng)商。

4、逐步加強(qiáng)對(duì)設(shè)備及材料的價(jià)格信息管理，提高部門采購(gòu)員的工責(zé)任感覺(jué)，20__年采購(gòu)部將特別注重采購(gòu)人員的工作分配，保證采購(gòu)設(shè)備及材料信息的有效追蹤。在專業(yè)知道得到提高的同時(shí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)及責(zé)任感非常重要，做一個(gè)有責(zé)任感的采購(gòu)員，把好公司的進(jìn)口關(guān)。

三、采購(gòu)工作上的小要求

對(duì)各部門的請(qǐng)購(gòu)問(wèn)題上，希望請(qǐng)購(gòu)部門給采購(gòu)部一定的采購(gòu)時(shí)間，請(qǐng)購(gòu)材料時(shí)做好請(qǐng)購(gòu)計(jì)劃，盡量避免當(dāng)天請(qǐng)購(gòu)要求當(dāng)天要貨，或是第二天馬上要貨。為此將打亂采購(gòu)員的工作計(jì)劃，急需的物料有可能會(huì)造成價(jià)格方面或運(yùn)費(fèi)偏高，不利于控制成本。請(qǐng)各部門做好請(qǐng)購(gòu)物料的計(jì)劃。

四、工作上的缺點(diǎn)和不足

1、關(guān)于鳳崗深聯(lián)設(shè)備新裝s11—250kva臨時(shí)變壓器工程，由于采購(gòu)及施工過(guò)程中沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提供相關(guān)的證書和報(bào)告，導(dǎo)致在工程驗(yàn)收通電時(shí)，出現(xiàn)了低壓計(jì)量柜不符合標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，給公司造成了極壞的影響，和很大的損失。此類低級(jí)錯(cuò)誤是完全可以避免的，但是由于采購(gòu)部的疏忽，給公司帶來(lái)不必要的影響與麻煩，公司作出任何的處罰都愿意承擔(dān)。通過(guò)這次的教訓(xùn)，今后的采購(gòu)部工作要求更加完善，在設(shè)備進(jìn)廠前，各種相關(guān)資料必須全部到位，后續(xù)并要求供應(yīng)商設(shè)備如有任何的變更必須把資料補(bǔ)全。并了解市場(chǎng)的變化，要求各采購(gòu)對(duì)設(shè)備要充分了解，避免此類問(wèn)題再次發(fā)生。

2、供應(yīng)商體系沒(méi)有完善，對(duì)重要的材料/設(shè)備沒(méi)有建立健全的資料庫(kù)。工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，沒(méi)有充分了解市場(chǎng)的行情，有關(guān)于東莞市變壓器方面的變化情況沒(méi)有掌握到位。部門與部門之間的溝通也未能達(dá)到理想的效果。

以上都是采購(gòu)部現(xiàn)所存在的問(wèn)題，自身所清楚的問(wèn)題，我們會(huì)一一的克服，有什么做得不對(duì)或不到位的，也希望領(lǐng)導(dǎo)及各部門同事多提出你們寶貴的意見和建議，你們都是我們身邊的良師益友，有你們支持，我們才可以進(jìn)步得更快。

五、20__年的工作計(jì)劃

1、完善供應(yīng)商體系，對(duì)重要材料/設(shè)備的供應(yīng)商要求達(dá)到2—3家，確保材料/設(shè)備能夠了及時(shí)供應(yīng)。隨時(shí)關(guān)注市場(chǎng)變化，盡量利用多渠道來(lái)降低成本、控制質(zhì)量。穩(wěn)定現(xiàn)有供應(yīng)商，開發(fā)有潛力的供應(yīng)商，不斷優(yōu)化供應(yīng)商體系，在工本中不斷改進(jìn)工作方法，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

2、隨著市場(chǎng)的因素影響，各種原材料的價(jià)格都在不同程度上漲或是下調(diào)，采購(gòu)員要做好價(jià)格的比對(duì)，做好比價(jià)、議價(jià)，了解市場(chǎng)價(jià)格，從中選擇優(yōu)秀的供應(yīng)商，避免供應(yīng)商以各種理由對(duì)公司提出漲價(jià)的要求。

3、繼續(xù)配合項(xiàng)目部完成工程上所需求的設(shè)備及輔材的購(gòu)買及設(shè)備進(jìn)場(chǎng)，以及工程所需的設(shè)備的各種質(zhì)資。

4、采購(gòu)物資進(jìn)行分類，制定分類物資采購(gòu)制度，如工程設(shè)備和設(shè)備零部件的采購(gòu)無(wú)法在短期內(nèi)完成，所以在采購(gòu)的過(guò)程中要做好采購(gòu)計(jì)劃;如日常所需文具等常用物資，做好相應(yīng)的存貨，購(gòu)買量大則可以降低成本。

5、配合倉(cāng)庫(kù)，掌握好倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存，了解銷售的情況，使采購(gòu)工作不處于被動(dòng)狀態(tài)，及時(shí)清查庫(kù)存呆滯品，并上報(bào)上級(jí)處理。

6、采購(gòu)員的產(chǎn)品知識(shí)及業(yè)務(wù)素質(zhì)通過(guò)培訓(xùn)和相互學(xué)習(xí)，使專業(yè)知識(shí)及業(yè)務(wù)水平得到提高，同時(shí)培養(yǎng)新進(jìn)人員，使之盡快熟悉工作。

在20__年的工作中，我部門人員仍會(huì)認(rèn)真工作，不斷提高自身素質(zhì)、管理水平及專業(yè)的產(chǎn)品知識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高完成工作的效率，同時(shí)我們也會(huì)選擇性采納公司其他部門提出關(guān)于下降成本和提高效率的方法，并不斷的大膽嘗試，取其精華去其糟粕。為公司明天的發(fā)展能更上一層樓貢獻(xiàn)出微薄力量。

反思討論報(bào)告篇八

多年來(lái)，水利工作實(shí)踐已充分證明，水行政執(zhí)法貫穿于水利事業(yè)的始終，為水利事業(yè)的發(fā)展提供了良好的秩序和保障，它的成敗關(guān)系著整個(gè)水利事業(yè)產(chǎn)業(yè)的興衰。近年來(lái)，水行政執(zhí)法工作中存在的一些突出問(wèn)題，在一定程度上損害了法律的尊嚴(yán)和政府的威信，影響了水事秩序的正常開展。

存在問(wèn)題

1、業(yè)主素質(zhì)偏低。在執(zhí)法過(guò)程中由于部分業(yè)主素質(zhì)不高，在水行政執(zhí)法調(diào)查取證的過(guò)程中不予配合，阻礙調(diào)查取證，甚至譏諷謾罵工作人員，嚴(yán)重妨礙工作人員的正常執(zhí)行公務(wù)。

2、調(diào)查取證難。在水事違法案件調(diào)查取證過(guò)程中，由于水利執(zhí)法沒(méi)有強(qiáng)制措施，一些違法當(dāng)事人，或避而不見，或不予理睬;有的態(tài)度甚至蠻橫，暴力阻礙執(zhí)行公務(wù)、毆打執(zhí)法人員現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生;有的知情者怕得罪人，不予配合，不敢舉證，給調(diào)查取證工作造成很大困難。

3、外界因素多。在執(zhí)法過(guò)程中某些行政領(lǐng)導(dǎo)受社會(huì)上的不良風(fēng)氣影響，長(zhǎng)官意志嚴(yán)重，出于團(tuán)體或個(gè)人利益，錯(cuò)誤的干預(yù)水事執(zhí)法行動(dòng)，在一定程度上影響了執(zhí)法行為的正確性，造成程度不同的執(zhí)法不公。在執(zhí)法過(guò)程中與某些地方利益、單位利益相沖突時(shí)，有的地方利用執(zhí)法機(jī)關(guān)在人、財(cái)、物等方面由當(dāng)?shù)毓芾淼默F(xiàn)行體制，在許多方

面采取卡、壓等手段，迫使執(zhí)法人員秉承其旨意行事。有的執(zhí)法人員怕得罪人，為照顧各種關(guān)系，束手束腳，不敢大膽依法辦事，走過(guò)場(chǎng)，極大的損害了執(zhí)法人員在群眾中的形象。

整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念。不斷加強(qiáng)政治理論方針政策、法律法規(guī)、時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，對(duì)水行政執(zhí)法與許可業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制定一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。從基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)起步，從現(xiàn)行推廣應(yīng)用的先進(jìn)適用水行政執(zhí)法與學(xué)習(xí)開始，盡快掌握與水相關(guān)的法律知識(shí)，爭(zhēng)做懂行的先行者。其次在學(xué)習(xí)中有記錄，有心得，加強(qiáng)積累，真正的做到干一行、愛(ài)一行、會(huì)一行。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)。加強(qiáng)調(diào)查研究，針對(duì)問(wèn)題學(xué)、從實(shí)現(xiàn)中學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高充實(shí)，增強(qiáng)各方面的能力來(lái)更好的為黨和人民服務(wù)。

2、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要樹立“敬業(yè)為農(nóng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、文明執(zhí)法、廉潔高效”的行業(yè)新風(fēng)，堅(jiān)定自身的意志和信心，認(rèn)真扎實(shí)的理行工作職責(zé)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政措施，遵紀(jì)守法堂堂正正做人，清清白白做事，不貪贓枉法，不以權(quán)謀私。

反思討論報(bào)告篇九

尊敬的______：

您好!

通過(guò)這次季度的績(jī)效考核，我深感愧疚。幾天來(lái)，我認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將我?guī)滋靵?lái)的思想反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

通過(guò)這件事，我感到這雖然是一件尋常的事情，但同時(shí)也是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己放松要求，工作作風(fēng)渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過(guò)幾天的反思，我對(duì)自己這些年的工作成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。記得剛上班的時(shí)候，我對(duì)自己的要求還是比較高的，時(shí)時(shí)處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項(xiàng)工作。但近年來(lái)，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對(duì)單位的一切也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和幫助在使我感到溫暖的同時(shí)，也慢慢開始放松了對(duì)自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。

同時(shí)，在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。如果不是領(lǐng)導(dǎo)的重視，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無(wú)法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作欠缺。因此，通過(guò)這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺(jué)醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

此外，我也看到了這件事的不良影響，可能我有些自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎么能及時(shí)把工作精神貫徹好、落實(shí)好，并且把工作做好呢。同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀(jì)律觀念，為所欲為的不良風(fēng)氣，我們工作的提高將無(wú)從談起。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的。

我請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機(jī)會(huì)，使我可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以加倍努力的工作來(lái)為我單位的工作做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。

反思討論報(bào)告篇十

這篇教后記主要分兩個(gè)部分：第一是對(duì)教材和學(xué)情的分析，以及大致的教學(xué)設(shè)想，第二是對(duì)前兩則成語(yǔ)教學(xué)片斷的描述及自我點(diǎn)評(píng)。

先看了他對(duì)教材的分析， 盧老師在讀教材之處也產(chǎn)生過(guò)和我一樣的疑問(wèn)：“看看課文，直白如話，幾乎找不到訓(xùn)練點(diǎn)，而這三個(gè)成語(yǔ)又是學(xué)生耳熟能詳?shù)�，課前他們都能對(duì)成語(yǔ)所表達(dá)的寓意說(shuō)出個(gè)大概來(lái)。那么這樣的內(nèi)容該如何進(jìn)行教學(xué)呢?學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)在哪兒?課堂教學(xué)的訓(xùn)練點(diǎn)在哪兒?學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)又在哪里呢?”然而盧老師通過(guò)自己的進(jìn)一步解讀，從簡(jiǎn)單走到了更深層次：“這三則成語(yǔ)故事雖然看似相同，都是按事情的發(fā)展順序來(lái)敘述，但是在表現(xiàn)人物的時(shí)候，寫作方法卻不盡相同。比如第一則故事著重抓住人物的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物‘夸口’以及言語(yǔ)前后抵觸的特點(diǎn)，從而烘托出‘自相矛盾’的主題思想;而第二則故事則主要通過(guò)人物的動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)‘濫竽充數(shù)’的結(jié)果，如‘鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出會(huì)吹的樣子，居然也得到了和別人一樣多的俸祿’和‘只好逃走了’;第三則故事則抓住對(duì)事物的客觀描述來(lái)表現(xiàn)張僧繇所畫的龍點(diǎn)睛前后的變化，從而突出點(diǎn)睛之筆的神奇�！�

看過(guò)盧老師的教學(xué)片段后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)不少做法正如我所做了的，但區(qū)別在于，我是漫無(wú)目的的，三個(gè)故事的教學(xué)都顯得過(guò)于隨意，沒(méi)有內(nèi)在的聯(lián)系，而盧老師因?yàn)橹�前充分的教材解讀，整個(gè)教學(xué)過(guò)程因?yàn)橛忻鞔_的教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)，顯得從容有致，教學(xué)效果自然也就出來(lái)了。其實(shí)很多時(shí)候，像我這樣的普通老師不是不會(huì)上課，而是不會(huì)有目的地清醒地上課。盧老師的這篇教后記不僅幫助我理清了本課教學(xué)的思路和方法，更給我以啟示：教學(xué)要有效，教學(xué)目標(biāo)就要明確;教學(xué)目標(biāo)想明確，就必須對(duì)教材進(jìn)行深入地自主的解讀。

下面整理一下我在他人的設(shè)計(jì)或反思中所看到的，與我的教學(xué)相一致的幾點(diǎn)做法：

1、第一則成語(yǔ)故事《自相矛盾》，從“矛”和“盾”入手，理解課題詞語(yǔ)，在讀懂故事。這整則故事的教學(xué)突出對(duì)人物語(yǔ)言的理解和感情朗讀。

2、教學(xué)《濫竽充數(shù)》時(shí)，抓住“南郭先生從來(lái)不會(huì)吹竽……居然得到了和別人一樣多的俸祿�！薄澳瞎�先生只好逃走了�！边@兩句話來(lái)統(tǒng)領(lǐng)全篇的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)南郭先生前后不同的心理變化，想象他內(nèi)心的想法。

3、教學(xué)《畫龍點(diǎn)睛》時(shí)主要式讓學(xué)生們通過(guò)一些詞語(yǔ)去想象人物的話語(yǔ)，如“一再要求”“驚嘆不已”等。

盡管有不少相同的“想”，但我缺少的正是“構(gòu)”，以后要學(xué)會(huì)深入分析文本，“構(gòu)想”教學(xué)過(guò)程，才能讓課堂更精彩。

反思討論報(bào)告篇十一

為鞏固“散亂污”工業(yè)企業(yè)清理整治工作成果，進(jìn)一步深化整治工作，為全市環(huán)境質(zhì)量改善供給堅(jiān)實(shí)保障，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本方案。

一、總體要求

深入貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，嚴(yán)格按照市委市政府鐵腕治霾、重拳治水、科學(xué)治堵、全域增綠“三治一增”決策部署，綜合運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)、行政、技術(shù)等手段，依法依規(guī)持續(xù)開展“散亂污”工業(yè)企業(yè)清理整治工作，促進(jìn)大氣、水、土壤污染得到有效控制，持續(xù)改善全市環(huán)境質(zhì)量，不斷提升全市環(huán)境品質(zhì)。

二、清理整治范圍

“散亂污”工業(yè)企業(yè)是指不貼合產(chǎn)業(yè)政策和當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)布局規(guī)劃，未辦理發(fā)改、土地、規(guī)劃、環(huán)保、工商、質(zhì)監(jiān)、安監(jiān)、電力等相關(guān)審批手續(xù)，不能達(dá)標(biāo)排放的工業(yè)企業(yè)�！吧ⅰ笔侵覆毁N合城鎮(zhèn)總體規(guī)劃、土地利用規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)布局規(guī)劃的企業(yè)；“亂”是指不貼合產(chǎn)業(yè)政策、應(yīng)辦而未辦理相關(guān)審批手續(xù)、違法違規(guī)建設(shè)、違規(guī)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)以及擅自改變地上附著物性質(zhì)進(jìn)行非法生產(chǎn)的企業(yè)；“污”是指違法違規(guī)排放、超標(biāo)排放廢水、廢氣、廢渣的企業(yè)。

三、處置分類原則

（一）依法關(guān)掉一批。有下列情形之一的，均列為依法關(guān)掉類企業(yè)：

1．不貼合城鎮(zhèn)總體規(guī)劃、土地利用規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)布局規(guī)劃的企業(yè)。

2．不貼合產(chǎn)業(yè)政策、行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，未經(jīng)過(guò)行業(yè)準(zhǔn)入審批，無(wú)行業(yè)許可證的企業(yè)。

3.屬于違法違規(guī)排放、超標(biāo)排放廢水、廢氣、廢渣的企業(yè)，經(jīng)過(guò)整改無(wú)法到達(dá)環(huán)保排放標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)。

4．存在安全隱患，經(jīng)過(guò)整改無(wú)法達(dá)標(biāo)的企業(yè)。

（二）整改規(guī)范一批。對(duì)不屬于依法關(guān)掉類，且對(duì)環(huán)境污染小，經(jīng)過(guò)環(huán)保、安全等整改能夠到達(dá)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)，完善相關(guān)手續(xù)后，經(jīng)區(qū)（市）縣政府（含成都高新區(qū)、成都天府新區(qū)管委會(huì)，下同）認(rèn)定，可恢復(fù)正常生產(chǎn)，并納入日常監(jiān)管。

（三）調(diào)遷入園一批。區(qū)（市）縣經(jīng)過(guò)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情景、環(huán)境影響及未來(lái)發(fā)展情景等指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)估和審核，對(duì)貼合入園條件的企業(yè)，進(jìn)取創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)其調(diào)遷進(jìn)入工業(yè)園區(qū)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。

四、工作安排

（一）全面排查。在前期工作基礎(chǔ)上，按照全域排查無(wú)死角的原則，繼續(xù)對(duì)區(qū)域內(nèi)“散亂污”工業(yè)企業(yè)進(jìn)行全面摸底排查。

（二）精準(zhǔn)分類。對(duì)排查出的“散亂污”工業(yè)企業(yè)，按照“三個(gè)一批”原則，于10月30日前建立分類處置臺(tái)賬。

（三）依法治理。對(duì)依法關(guān)掉類的“散亂污”工業(yè)企業(yè)，開展聯(lián)合執(zhí)法，于月30日前必須實(shí)現(xiàn)“兩斷三清”；對(duì)整改規(guī)范類的“散亂污”工業(yè)企業(yè)，督促企業(yè)對(duì)照環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施整改，完善相關(guān)手續(xù)，于年12月30日前經(jīng)當(dāng)?shù)貐^(qū)（市）縣政府驗(yàn)收認(rèn)可后準(zhǔn)予正常生產(chǎn)；對(duì)調(diào)遷入園類的工業(yè)企業(yè)，于2023年12月30日前制定詳細(xì)工作計(jì)劃。

（四）鞏固成果。對(duì)區(qū)域內(nèi)“散亂污”工業(yè)企業(yè)，加強(qiáng)巡查督查，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)，確保該關(guān)掉的企業(yè)不反彈，該整改的企業(yè)整改到位，該調(diào)遷入園的企業(yè)按工作計(jì)劃有序推進(jìn)，確保不新增一處“散亂污”工業(yè)企業(yè)，不發(fā)生一齊“死灰復(fù)燃”事件。

五、職責(zé)分工

反思討論報(bào)告篇十二

20__年上半年，在局黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照省廳、局對(duì)公路交通發(fā)展的總體要求，緊密圍繞“發(fā)展現(xiàn)代交通，奉獻(xiàn)一流服務(wù)”目標(biāo)，牢牢抓住“十二五”基本工作思路，對(duì)照市交通運(yùn)輸局與我局簽訂的目標(biāo)責(zé)任書要求及科室年度目標(biāo)任務(wù)的分解情況，全面完成了計(jì)劃統(tǒng)計(jì)科上半年工作任務(wù)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、上半年科室各項(xiàng)工作進(jìn)展情況

1.本年度《干線公路養(yǎng)護(hù)與管理經(jīng)費(fèi)計(jì)劃(草案)》下達(dá)工作全面完成。待各相關(guān)單位對(duì)計(jì)劃(草案)執(zhí)行過(guò)程中存在問(wèn)題的意見反饋搜集完成后酌情修正(草案)并下達(dá)正式計(jì)劃。

2.道班房建設(shè)前期工作順利開展。完成了洛南機(jī)械化養(yǎng)護(hù)中心、李灣道班、黃沙嶺道班建設(shè)計(jì)劃批復(fù)，目前正在實(shí)施;洛南機(jī)械化養(yǎng)護(hù)中心建設(shè)已經(jīng)通過(guò)招標(biāo)，現(xiàn)正在準(zhǔn)備開工建設(shè)。

⑴s202線和s307線洛南過(guò)境二級(jí)公路建設(shè)項(xiàng)目二階段施工圖設(shè)計(jì)工作已經(jīng)完成上報(bào)省局，征遷勘界，建筑物拆遷已全部完成。積極參與監(jiān)管洛南過(guò)境二級(jí)公路建設(shè)項(xiàng)目的施工、監(jiān)理招標(biāo)工作，促使該項(xiàng)目程序合法、管理規(guī)范。目前已完成省道307洛南過(guò)境的監(jiān)理招標(biāo)，完成省道202、307洛南過(guò)境施工招標(biāo)的資格預(yù)審工作，施工招標(biāo)工作正按計(jì)劃和程序進(jìn)行。省道202過(guò)境線監(jiān)理招標(biāo)正在準(zhǔn)備招標(biāo)文件，近期可以進(jìn)入程序。

⑵按照省廳前期工作計(jì)劃完成省道s203__市城區(qū)過(guò)境一級(jí)公路改建工程、s102石鎮(zhèn)至石翁段二級(jí)公路改建工程、s307小嶺隧道、s202庵溝口至__縣城二級(jí)公路改建工程4個(gè)項(xiàng)目的工程可行性研究報(bào)告，現(xiàn)已全部上報(bào)省廳審查。土地預(yù)審、環(huán)評(píng)工作已全部開展，預(yù)計(jì)8月底完成。以上項(xiàng)目同時(shí)已報(bào)送__市發(fā)改委和省發(fā)改委進(jìn)行立項(xiàng)批復(fù)。

4.完成干線公路大中修以及武關(guān)隧道檢測(cè)工程項(xiàng)目計(jì)劃銜接。積極與省廳、局銜接完成省道307洛南三要至景村、四皓至板橋公里大修工程計(jì)劃，現(xiàn)已開工建設(shè)。積極增取省道307柞水小嶺礦區(qū)特壞路段大修工程計(jì)劃，省廳已基本同意先期實(shí)施6公里。施工圖設(shè)計(jì)已由工程科送審。國(guó)道312武關(guān)隧道病隧加固已完成檢測(cè)報(bào)告和處治方案以及概算的編制工作，近期將上報(bào)方案爭(zhēng)取立項(xiàng)實(shí)施。

6.完成了s101、s307橋涵最新數(shù)據(jù)調(diào)查，為本年度進(jìn)一步完善數(shù)據(jù)庫(kù)更新奠定了基礎(chǔ)。

7.協(xié)助局屬企業(yè)完善內(nèi)部管理制度。為進(jìn)一步推進(jìn)我局公路事業(yè)發(fā)展，切實(shí)解決局屬企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理等方面存在的諸多問(wèn)題，經(jīng)過(guò)積極籌備籌備，組織召開了局企業(yè)座談會(huì)，為建立健全企業(yè)內(nèi)部控制目標(biāo)、使企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理合法合規(guī)、努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)最大化提供了指明了方向。協(xié)助部分企業(yè)做好外部市場(chǎng)的投標(biāo)工作，我企業(yè)做好服務(wù)。

8.協(xié)助完成工程隊(duì)競(jìng)聘上崗實(shí)施方案的制定和修改，并通過(guò)了職工大會(huì)表決。順利完成了工程隊(duì)競(jìng)聘上崗工作。

9.參與了農(nóng)村公路_年度養(yǎng)護(hù)工程的驗(yàn)收和20__年度養(yǎng)護(hù)工程初步設(shè)計(jì)評(píng)審工作。通過(guò)積極參與，對(duì)農(nóng)村公路管理工作有了進(jìn)一步的了解，將為農(nóng)村公路的未來(lái)發(fā)展提供更切實(shí)際的服務(wù)平臺(tái)。

二、工作措施

反思討論報(bào)告篇十三

宣傳工作整改方案

為深入貫徹落實(shí)__“七一”重要講話精神，進(jìn)一步解放思想、開拓視野、加快轉(zhuǎn)型、不斷創(chuàng)新，促進(jìn)廣大干部進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的重要性和緊迫性，揚(yáng)名街道組織開展“轉(zhuǎn)型創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展”獻(xiàn)良策活動(dòng)，引導(dǎo)和激發(fā)各界人士和群眾為科學(xué)發(fā)展建言獻(xiàn)策。近年來(lái)，在街道黨工委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳工作取得了長(zhǎng)足的提高。然而，在新的歷史條件下，構(gòu)建街道和諧穩(wěn)定環(huán)境，推動(dòng)街道的跨越式發(fā)展，宣傳工作中還有一些亟待解決的問(wèn)題。

一是宣傳工作較為薄弱。就街道當(dāng)前宣傳工作來(lái)看，主要存在三方面不夠，即：思想不夠解放、措施不夠先進(jìn)、落實(shí)不夠到位。相對(duì)而言，“對(duì)上宣傳”、面向基層宣傳都相對(duì)薄弱，供稿量不足，采用率低。，全街道上報(bào)信息100余條，被各級(jí)采用僅幾十余條；宣傳報(bào)道投稿幾十篇，被各級(jí)新聞媒體采用僅十來(lái)篇，具任務(wù)目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。宣傳工作中對(duì)社區(qū)、企業(yè)的宣傳思想工作抓得比較薄弱。比如，對(duì)重大會(huì)議、國(guó)家方針政策的宣傳，街居干部接觸較多，而廣大居民群眾則接觸較少。

二是宣傳工作措施不力。在宣傳報(bào)道上不夠大膽創(chuàng)新，層次不夠鮮明，缺乏大張旗鼓地宣傳揚(yáng)名的特色和亮點(diǎn)。從上到下重視度不夠。往往是說(shuō)時(shí)重要，做時(shí)次要；考核、獎(jiǎng)罰不到位，激勵(lì)措施少，尤其是獎(jiǎng)勵(lì)力度不夠，致使稿源不足，供給稿子被動(dòng)，沒(méi)有調(diào)動(dòng)起全員的進(jìn)取性。宣傳工作落實(shí)不夠到位，形式化較多，實(shí)質(zhì)性資料和布置后任務(wù)的及時(shí)性和有效性差，宣傳動(dòng)作遲滯。

四是宣傳工作人才匱乏�！肮ぷ髀肪�確定以后，人是關(guān)鍵因素�！睆氖滦麄餍畔⒐ぷ鞯耐�志自身素質(zhì)的高低直接決定宣傳信息工作的質(zhì)量和效果。要想取得優(yōu)異的宣傳成績(jī)，必須不斷的加強(qiáng)自身建設(shè)。而目前，信息、宣傳報(bào)道撰寫過(guò)的硬，采用率高的人員不多，尤其沒(méi)有專門的音像、攝影人才，致使宣傳渠道過(guò)窄。

針對(duì)以上這些問(wèn)題，現(xiàn)結(jié)合街道實(shí)際，特提出如下整改方案：

一、總體要求

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)、狠抓落實(shí)為宣傳主線和重心，按照整改落實(shí)階段“重在創(chuàng)新體制機(jī)制、重在人民群眾滿意”的要求，緊扣時(shí)代脈搏，圍繞中心，服務(wù)大局，大力宣傳經(jīng)過(guò)開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，在解決人民群眾和基層反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，完善體制機(jī)制上取得的新突破、新舉措，在提高創(chuàng)新本事，改善民生，在社區(qū)建設(shè)上取得的新進(jìn)展、新成效，為街道發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

二、街道宣傳工作重點(diǎn)

（一）深入宣傳上級(jí)精神，促進(jìn)街道和諧發(fā)展。深入學(xué)習(xí)宣傳十八屆五中全會(huì)和_“七一”精神，增強(qiáng)全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀自覺(jué)性和堅(jiān)定性。重點(diǎn)抓好以黨員、干部的理論學(xué)習(xí)和理論教育工作，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，把黨的新理論、新觀點(diǎn)、新精神靈活應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中去。用先進(jìn)文化武裝人，從而提高人們的思想素質(zhì)，使人們能與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)社區(qū)和諧，推動(dòng)街道兩個(gè)禮貌建設(shè)發(fā)展。

（二）圍繞街道中心工作，營(yíng)造良好輿論環(huán)境。始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針，圍繞中心，服務(wù)大局，抓好宣傳工作。突出宣傳社區(qū)穩(wěn)定、就業(yè)和社會(huì)保障，以及重大政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化建設(shè)新舉措出臺(tái)等方面資料；突出宣傳中央、省、市、區(qū)各級(jí)重要指示精神和工作部署。同時(shí)，嚴(yán)格宣傳工作紀(jì)律，確保宣傳過(guò)程不出政治性、導(dǎo)向性、影響社會(huì)穩(wěn)定的問(wèn)題。

（三）抓好精神禮貌建設(shè)，提升群眾文化需求。切實(shí)貫徹落實(shí)區(qū)委區(qū)政府關(guān)于打造“創(chuàng)新南長(zhǎng)、魅力南長(zhǎng)、幸福南長(zhǎng)”的戰(zhàn)略要求，精心組織策劃和進(jìn)取開展系列群眾性文化建設(shè)相關(guān)活動(dòng)，廣泛調(diào)動(dòng)群眾進(jìn)行文化建設(shè)的主動(dòng)性、進(jìn)取性和創(chuàng)造性，加快文化建設(shè)步伐。經(jīng)過(guò)舉辦講座，開展群眾文化藝術(shù)活動(dòng)等形式，提升群眾文化需求檔次和精神境界，促進(jìn)居民綜合素質(zhì)明顯提高。要深入抓好文化體育陣地建設(shè)，并要大力加強(qiáng)環(huán)境綠化建設(shè)，確保舉辦文體活動(dòng)時(shí)有陣地有場(chǎng)所，配合開展“運(yùn)河文化特色區(qū)”主題活動(dòng)，營(yíng)造健康、良好的文化氛圍，加大創(chuàng)立力度，提高群眾禮貌意識(shí)。

（四）宣傳典型弘揚(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)街道整體發(fā)展。抓好各社區(qū)各方面的先進(jìn)典型，介紹勤奮工作、勇于奉獻(xiàn)、尊老愛(ài)幼、鄰里和睦、禮貌社區(qū)、五好家庭先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)先進(jìn)典型進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，用先進(jìn)典型教育居民、教育群眾，促進(jìn)街道整體發(fā)展。

三、信息宣傳報(bào)道任務(wù)目標(biāo)

（一）宣傳工作分工負(fù)責(zé)。宣傳部門負(fù)責(zé)本街道年度對(duì)外新聞報(bào)道的任務(wù)分解，并每月1次對(duì)街道各部門和各社居委的發(fā)稿情景進(jìn)行統(tǒng)計(jì)通報(bào)。各單位、部門負(fù)責(zé)在每月5日前，將本單位、部門發(fā)稿復(fù)印件送交宣傳辦公室備案記錄，并進(jìn)行必要的核對(duì)。

反思討論報(bào)告篇十四

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和愛(ài)好，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和算術(shù)能力。

二，學(xué)生的基本情況

這學(xué)期我在九年級(jí)三個(gè)班當(dāng)物理老師。根據(jù)上一期期末成績(jī)和班級(jí)情況，每個(gè)班的學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生多。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活。這就要求教師在教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上做進(jìn)一步的改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)能力。另外，大部分學(xué)生在高二物理知識(shí)掌握不好，所以會(huì)在高九有一個(gè)總評(píng)，內(nèi)容多，時(shí)間緊，對(duì)他們來(lái)說(shuō)比較難。當(dāng)務(wù)之急是：第一次月考時(shí)間太短，課程太多，一定要在趕過(guò)程的同時(shí)兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把開頭處理好就是成功的一半!

三、教學(xué)材料

把一些知識(shí)埋在教材里只需要“知道為什么”，不需要“知道為什么”;計(jì)算問(wèn)題明顯減少，難度也降低;使教材更貼近素質(zhì)教育的需要，知識(shí)體系趨于完備。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，但知識(shí)拓寬了。

2、強(qiáng)化物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能�，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，教材中的各種實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)練習(xí)明顯增多。感性知識(shí)的積累有利于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重事實(shí)、勤于做事、按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣。

四、詳細(xì)措施

1、堅(jiān)持提前一周備課，準(zhǔn)備切實(shí)可行的教案。

2、堅(jiān)持同科備課，加強(qiáng)老師之間的聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、加強(qiáng)教學(xué)方法的研發(fā)，提供效率，挖掘潛力。

4、教學(xué)上要由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步拓展，重復(fù)記憶，加深印象。

5、加強(qiáng)月考，注重教學(xué)成績(jī)。

6、加強(qiáng)試題的收集和研究，了解和掌握中考試題和命題的走向。

五、學(xué)期工作目標(biāo)

通過(guò)這種教學(xué)，學(xué)生可以形成一定的身體素質(zhì)，自覺(jué)運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中的物理問(wèn)題，形成扎實(shí)的物理基本功，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)一批物理尖子生，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，少不及格學(xué)生，形成良好的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣，形成和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生德智體全面發(fā)展。

六、未來(lái)努力的方向

面對(duì)新課程改革，教育要求教師有更高的要求，不僅要有高超的專業(yè)水平，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備，這樣才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革，不被時(shí)代淘汰，成為一名合格的教師。他們應(yīng)該在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革和最新教育理念的理論知識(shí)，并努力將學(xué)習(xí)滲透到工作中。融入備課講課，把學(xué)習(xí)放在第一位，只有不斷學(xué)習(xí)才能充實(shí)自己，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。我將繼續(xù)不懈努力，努力學(xué)習(xí)，成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型教師。

反思討論報(bào)告篇十五

1、認(rèn)真對(duì)待任何事情，不報(bào)應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實(shí)地，多花心思的去做事情。

2、做事的時(shí)候，從多個(gè)角度研究問(wèn)題，有創(chuàng)意，對(duì)待問(wèn)題從深層次分析，思考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時(shí)刻改善工作方法，提高工作效率。

3、工作中時(shí)刻剖析自我，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，定期寫好反思。做事情都遵守精細(xì)化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細(xì)化”來(lái)嚴(yán)格要求自我。

民主評(píng)議行風(fēng)工作個(gè)人整改措施

蔣家溝初小姚琦

一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力把以人為本、服務(wù)師生貫徹落實(shí)到民主評(píng)議工作中。以落實(shí)整改為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為根本，以群眾滿意為準(zhǔn)則。

二、存在問(wèn)題及整改措施

存在問(wèn)題一：對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)不夠

反思討論報(bào)告篇十六

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

面對(duì)升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對(duì)這兩個(gè)班的學(xué)生英語(yǔ)水平相差很大的事實(shí)。我們應(yīng)該更深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科和學(xué)生的特點(diǎn)，研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。同時(shí)，要分層次開展教學(xué)。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生，要增加知識(shí)的容量，擴(kuò)大知識(shí)的層次，通過(guò)上一段樓梯使之成為可能;對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，讓他們?cè)谠�有的基礎(chǔ)上有所提高，有所收獲，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

從本期期末第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)的結(jié)果來(lái)看，九年級(jí)(1)班和(2)班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況與其他班非常相似，學(xué)生的英語(yǔ)水平普遍較差，好成績(jī)很少。有的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)失去了信心，有的學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸做不到，沒(méi)有興趣，說(shuō)話也不太積極。針對(duì)這種情況，我們應(yīng)該注意提高備課的興趣，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)要注意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生的時(shí)候打好基礎(chǔ)，從最基本的事情做起，避免鼓勵(lì)他們。

三、具體目標(biāo)和措施

針對(duì)上述實(shí)際情況，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施：

1、繼續(xù)根據(jù)試題要求確定如何提高學(xué)生的語(yǔ)言技能：

聽力：能理解課文的大致內(nèi)容;能在簡(jiǎn)單的段落中把握觀點(diǎn);回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。說(shuō)話是口頭表達(dá)：可以用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏來(lái)表達(dá)文本的大意;能夠在準(zhǔn)備后對(duì)一般話題進(jìn)行簡(jiǎn)短的表達(dá)。

閱讀理解是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，需要理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;能夠通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句;加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。

寫作：能簡(jiǎn)單地寫出連貫完整的句子，在寫作中基本能做到風(fēng)格更加規(guī)范、語(yǔ)句流暢;它能更好地滿足大多數(shù)學(xué)生的入學(xué)考試要求。

2、參加中考既要突出重點(diǎn)，又要兼顧全面性，堅(jiān)決堅(jiān)持分類教學(xué)、分層推進(jìn)的教學(xué)思路，讓各類學(xué)生都能學(xué)有所成、有所提高。針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差的情況，要從基礎(chǔ)入手，掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。逐漸達(dá)到自然得體的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);用詞匯描述復(fù)雜的事物、行為和特征，解釋概念，進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)和方位的表達(dá)方法;學(xué)會(huì)盡可能使用規(guī)定的成語(yǔ)或固定搭配，掌握基本句型和時(shí)態(tài)。避免考試中的常見錯(cuò)誤，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力。

對(duì)于學(xué)歷好的學(xué)生，要逐一分析、談心，找出他們的特點(diǎn)、思想和觀點(diǎn)，互相針對(duì)，促進(jìn)他們的進(jìn)一步發(fā)展。

3、與其他學(xué)科的老師合作良好。這樣每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，不會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重偏離學(xué)科的情況。

要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，突出學(xué)生，尊重個(gè)體差異，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生構(gòu)建知識(shí)，提高技能，發(fā)展心智，開闊視野。

讓學(xué)生在使用英語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為英語(yǔ)使用者而不僅僅是學(xué)習(xí)者。讓

水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語(yǔ)興趣，走好以后的人生道路。也為我校學(xué)生即將面對(duì)的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

反思討論報(bào)告篇十七

作為一名生產(chǎn)主管，我應(yīng)該承擔(dān)起我應(yīng)有的責(zé)任。在這個(gè)崗位上，我不應(yīng)該承擔(dān)沉重的責(zé)任，要把握好方向，堅(jiān)定信心，持之以恒，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、總結(jié)。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的紡織形勢(shì)，我們應(yīng)以感恩的心，堅(jiān)定不移地跟隨領(lǐng)導(dǎo)決策，盡職盡責(zé)地做好生產(chǎn)管理工作，服務(wù)大眾，無(wú)條件地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作。企業(yè)發(fā)展了，才會(huì)有個(gè)人發(fā)展。

借鑒他人的成功和錯(cuò)誤，把企業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的成功聯(lián)系起來(lái)，讓自己的工作目標(biāo)超越財(cái)富和地位。并結(jié)合實(shí)際工作制定以下xx年工作計(jì)劃:

(1)質(zhì)量:滿足用戶要求，優(yōu)良一級(jí)品率不低于98%。

(2)在產(chǎn)量上，可以用最少的能耗生產(chǎn)出適合銷售市場(chǎng)的數(shù)量。

(3)安全生產(chǎn):安全生產(chǎn)是紡織企業(yè)生存和發(fā)展的前提。所以要定期告訴員工，要知道操作要點(diǎn)，進(jìn)行安全演習(xí)，讓警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。

(4)節(jié)能降耗:合理用工，合理配棉，嚴(yán)格控制機(jī)件、材料、電耗、跑、灑、滴、漏等。

(5)穩(wěn)定員工:制度是管理中必不可少的權(quán)威，但制度的力量是有限的。體制只能讓一部分人害怕犯錯(cuò)。如果員工與企業(yè)有凝聚力和凝聚力，就必須依靠情感，用毅力和品格換取人心。

(6)執(zhí)行:作為生產(chǎn)主管，必須嚴(yán)格執(zhí)行，并組織實(shí)施。將實(shí)施與決策計(jì)劃相匹配，帶動(dòng)員工將企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃轉(zhuǎn)化為效益。

目前紡織行業(yè)比較薄弱。這個(gè)問(wèn)題在于大多數(shù)企業(yè)難以適應(yīng)新的趨勢(shì)。最大的問(wèn)題不是勞動(dòng)力成本上升，也不是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)不力，而是人民幣加速升值導(dǎo)致訂單銳減、出口困難，使企業(yè)局限于“危機(jī)”，大浪不可阻擋。但我們堅(jiān)信，誰(shuí)掌握了新的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，培育了新的利潤(rùn)來(lái)源，誰(shuí)就贏得了發(fā)展空間。如果一直停留在低端產(chǎn)品生產(chǎn)階段，永遠(yuǎn)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，永遠(yuǎn)受制于市場(chǎng)上的其他人。那么我們今冬明春的技術(shù)改造就不可避免了。

在“一定不要閉門造車，認(rèn)真分析國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)，做好行業(yè)調(diào)研，把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，做好行業(yè)預(yù)測(cè)，做好明年規(guī)劃”的理念下，一定要鍛煉內(nèi)功，等待紡織春天的到來(lái)。

車間工作計(jì)劃第3章20xx年，安全經(jīng)濟(jì)形勢(shì)嚴(yán)峻，x x x電廠也面臨著生產(chǎn)任務(wù)重、環(huán)保壓力大、設(shè)備陳舊、維護(hù)成本大幅降低的困境。維修車間的維修設(shè)備會(huì)不斷增加，工作量會(huì)相當(dāng)大。為了協(xié)調(diào)電廠的安全管理，20xx車間的工作思路是:確保安全，促進(jìn)管理，降低成本，防早，建隊(duì)。

一、確保安全:始終堅(jiān)持安全第一的理念，把安全工作放在各個(gè)領(lǐng)域

工作先抓。當(dāng)安全與生產(chǎn)發(fā)生沖突時(shí)，安全應(yīng)該放在第一位。嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”制度和“三位一體、手指口述”確認(rèn)辦法，形成確保各環(huán)節(jié)安全的良好格局，真正做到三無(wú)一害。安全是大事。維修車間始終堅(jiān)持“以人為本”的工作理念，認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的八字方針，把員工的人身安全放在首位。車間要按照“早安排、早規(guī)劃、早實(shí)施”的工作要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)維修任務(wù)的準(zhǔn)備。每次維修工作前，應(yīng)召開車間經(jīng)理、班組長(zhǎng)和生產(chǎn)骨干會(huì)議，研究方案，制定安全技術(shù)措施，落實(shí)施工項(xiàng)目的安全負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和技術(shù)負(fù)責(zé)人，組織參加維修項(xiàng)目的所有人員集體學(xué)習(xí)安全技術(shù)措施，并在維修工作中認(rèn)真進(jìn)行安全監(jiān)督，確保維修。

二、推進(jìn)管理:針對(duì)以往基礎(chǔ)管理中的一些薄弱環(huán)節(jié)，車間重點(diǎn)加強(qiáng)以生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理為核心內(nèi)容的基礎(chǔ)管理，強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)檢查，對(duì)提高和改善生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理水平提出新的要求。落實(shí)“一線工作法”，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。車間管理親臨一線，每次檢修深入班組，指導(dǎo)、檢查、參與檢修。哪里環(huán)境艱苦，哪里人力最缺，哪里任務(wù)最艱巨，管理人員就會(huì)出現(xiàn)在那里，和一線工人一起加班，同甘共苦。讓管理者充實(shí)一線。如果在停機(jī)期間有繁重的維護(hù)任務(wù)，經(jīng)理會(huì)被分配到每個(gè)團(tuán)隊(duì)，與維護(hù)人員一起解決技術(shù)問(wèn)題。車間將繼續(xù)利用《班組千分競(jìng)賽考核標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)各班組的考核，加強(qiáng)班組管理，嚴(yán)格執(zhí)行生產(chǎn)維護(hù)工作標(biāo)準(zhǔn)，明確各維修工崗位職責(zé)，認(rèn)真做好維護(hù)技術(shù)和信息反饋工作，實(shí)行定置管理，有序擺放物品，在班組內(nèi)經(jīng)常開展技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，積極推廣現(xiàn)代化管理方法和手段，通過(guò)定期競(jìng)賽，充分調(diào)動(dòng)班組成員學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)技術(shù)的積極性。

三.降本:加強(qiáng)車間“修舊利廢、節(jié)支降耗”的考核，以大區(qū)域和小區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn)，從節(jié)約每千瓦時(shí)、每滴水、每一個(gè)螺栓入手，加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)管理，通過(guò)“雙增雙節(jié)”的廣泛活動(dòng)，增加車間材料消耗和各班組成本的考核，杜絕浪費(fèi)，努力降低材料成本。每一項(xiàng)維修工作都要系統(tǒng)考慮，精心準(zhǔn)備，科學(xué)組織，形成注重工作效率，做到效率最高，成本最低，效益最佳的良好氛圍；讓員工做好本職工作的細(xì)節(jié)。不返工是一項(xiàng)成就，也是對(duì)車間的貢獻(xiàn)。

四.早期預(yù)防:車間應(yīng)掌握設(shè)備的故障周期，確保各種設(shè)備的良好運(yùn)行。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)行，風(fēng)機(jī)、電機(jī)、減速機(jī)、承壓管道閥門等設(shè)備都會(huì)出現(xiàn)不同程度的故障。維修車間將充分掌握運(yùn)行設(shè)備的故障周期，根據(jù)故障周期制定維修計(jì)劃，做好設(shè)備的視情維修工作。

5.隊(duì)伍建設(shè):要建設(shè)一支作風(fēng)硬朗、素質(zhì)高的干部職工隊(duì)伍。車間管理人員要正確建立安全與生產(chǎn)、責(zé)任與能力的關(guān)系，謀自己的政治，想事情，謀事情，做事情；要加強(qiáng)職工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，開展“一日一題”、“一周一課”的學(xué)習(xí)，搞好電廠人員的培訓(xùn)，實(shí)行車間精細(xì)化管理，建設(shè)一支敢打敢拼、能打硬仗、能打硬仗的高素質(zhì)干部職工隊(duì)伍，以適應(yīng)電廠各項(xiàng)工作的需要�，F(xiàn)在，鍋爐電除塵改造已經(jīng)完成。因此，車間將繼續(xù)加大人員培訓(xùn)力度，堅(jiān)持“缺什么，學(xué)什么”的原則，通過(guò)自學(xué)、互訓(xùn)、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式提高員工的專業(yè)素質(zhì)，爭(zhēng)取更多的人才和早期人才，為早日掌握新設(shè)備而努力學(xué)習(xí)。

反思討論報(bào)告篇十八

一、學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況分析

三年級(jí)一班共有學(xué)生25名，其中男生16名，女生9名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ�，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

由于學(xué)校條件所限，學(xué)生閱讀量窄，閱讀能力低，口語(yǔ)交際能力有待提高。習(xí)作能力有待進(jìn)一步訓(xùn)練。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛(ài);了解周圍環(huán)境，為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀劃獻(xiàn)計(jì);感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài);理解親情、友情的可貴，受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德教育;留心科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展，增強(qiáng)探索和創(chuàng)造成的意識(shí);具有寬廣的國(guó)際視野，體會(huì)各國(guó)人發(fā)之間的友好情誼;閱讀神話故事和發(fā)間偉說(shuō)，了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力。在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

2、認(rèn)識(shí)常用漢字314個(gè)，其中會(huì)寫237個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫1600個(gè)字。

3、注意寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)詞、精彩句段，通讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。

9、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

10、留心周圍事物，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人安享習(xí)作的快樂(lè)。

11、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

12、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

三、教材分析：

本冊(cè)共有課文30篇，其中精讀課文22篇，略讀課文8篇。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表

(一)，要求會(huì)認(rèn)的字;生字表

(二)，要求會(huì)寫的字;詞語(yǔ)表。 要求認(rèn)識(shí)314個(gè)字，會(huì)寫237個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字和會(huì)寫的字在精讀課文后標(biāo)出。

四、 教學(xué)的主要措施

1、師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓學(xué)生自由閱讀，在自由閱讀中培養(yǎng)閱讀興趣，把學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文實(shí)踐貫穿于閱讀教學(xué)的全過(guò)程中，強(qiáng)化訓(xùn)練啟發(fā)性設(shè)計(jì)問(wèn)題，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、改革教學(xué)方式，課堂中注意引導(dǎo)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生多讀、多思、多說(shuō)、多議，多花時(shí)間教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

3、激發(fā)學(xué)生閱讀，習(xí)作的興趣，要求人人每日看一篇好文章，，每日進(jìn)行詞語(yǔ)積累3-5個(gè)。加強(qiáng)習(xí)作的指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，開展各種各樣的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探險(xiǎn)究的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

5、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生耐心輔導(dǎo)，同時(shí)在班級(jí)開展互助組活動(dòng)，切實(shí)提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

反思討論報(bào)告篇十九

幼兒入小學(xué)之前應(yīng)做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，這已是小學(xué)教師、幼兒教師和幼兒家長(zhǎng)的共識(shí)。做好“幼小銜接”，不但有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

往年的幼小銜接活動(dòng)通常多采用參觀小學(xué)等形式化的方式，因此“銜接”活動(dòng)既顯得倉(cāng)促，又往往達(dá)不到幼小銜接的實(shí)效意義�；�于往年幼小銜接活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和做法，今年我園嘗試通過(guò)幼兒園與小學(xué)的銜接、班級(jí)工作、家長(zhǎng)工作等多種手段多方位實(shí)施“幼小銜接”活動(dòng)方案，將“幼小銜接”活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。教學(xué)研討活動(dòng)只是其中一個(gè)方面。

1、通過(guò)“幼小銜接”系列活動(dòng)的開展，和諧幼小銜接，幫助孩子向小學(xué)順利過(guò)渡。

2、本著“真誠(chéng)、尊重、互動(dòng)、合作”的原則，增強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的溝通銜接（園校行政之間、園校教師之間、教師與幼兒、幼兒與小學(xué)生等）。

1、活動(dòng)時(shí)間：xx年4月1日。

2、參加對(duì)象：縣家長(zhǎng)學(xué)校專家，城東小學(xué)教導(dǎo)、新生小學(xué)低段教師、大班幼兒家長(zhǎng)。

3、活動(dòng)流程：

（1）示范課觀摩活動(dòng)。

上午：幼兒園三節(jié)大班活動(dòng)（地點(diǎn)：幼兒園多功能活動(dòng)室）。

活動(dòng)名稱：

大一班綜合活動(dòng)：十二生肖，執(zhí)教：丁xx（8:30-9:00）

大二班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，執(zhí)教：戴xx(9:10-9:40)

大三班語(yǔ)言活動(dòng)：國(guó)王生病了，執(zhí)教：趙xx(9:50-10:20)

下午：小學(xué)兩節(jié)低段集體活動(dòng)。

活動(dòng)名稱：

一年級(jí)（2）班語(yǔ)文活動(dòng)：執(zhí)教：周xx（1:30-2:10）

一年級(jí)（）班習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)：學(xué)會(huì)傾聽，執(zhí)教：張xx（2:20-3:00）

（2）專家引領(lǐng)講座。

縣家長(zhǎng)學(xué)校專家就上、下午教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)提升，并就幼小銜接方面家長(zhǎng)需要配合方面進(jìn)行專題講座。

參加對(duì)象：大班全體家長(zhǎng)

（3）研討活動(dòng)（地點(diǎn)：小學(xué)會(huì)議室）。

①縣家長(zhǎng)學(xué)校專家就幼小銜接方面，幼兒園教師與小學(xué)教師應(yīng)如何相互配合進(jìn)行專家引領(lǐng)；

②幼兒園和小學(xué)就“幼小銜接”存在的實(shí)際困難和問(wèn)題進(jìn)行研討和交流，增進(jìn)園校之間的溝通、銜接，同時(shí)促進(jìn)我園“幼小銜接”工作有效順利開展。

反思討論報(bào)告篇二十

一、指導(dǎo)思想

(1)面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性。

(2)結(jié)合高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。

(3)認(rèn)真做好高考備課的工作,取得高考的豐收。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)《思想政治》的教學(xué)和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)馬克思經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)和文化等一些基本理論知識(shí)的了解，使學(xué)生能夠說(shuō)明常見的經(jīng)濟(jì)和政治現(xiàn)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)原理分析問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際的分析能力,提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,加強(qiáng)學(xué)生的高考應(yīng)試能力。

三、教學(xué)要求

1.學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過(guò)程中，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn)。

2.要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng)。

3.認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。

5.在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上，積極參加市和縣里及校內(nèi)的有關(guān)教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

四、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.同組指導(dǎo)教師的教學(xué)意見

2.師生交流會(huì)

3.研究教學(xué)實(shí)踐課

4.參觀示范課、講座、集體備課

5.新高考教育的研究

五、本學(xué)年教學(xué)工作要點(diǎn)

1、認(rèn)真研讀新考綱，明確考點(diǎn)，把屋考試方向。

認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)，內(nèi)容，形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的知識(shí)范圍，考試的基本型及要求;分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

反思討論報(bào)告篇二十一

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)與討論，自我從思想上有了很大的提高。對(duì)市委市政府組織的這一次解放思想大討論的重大意義有了深刻的認(rèn)識(shí)。針對(duì)在討論中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，根據(jù)自我的工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)想到了一些整改措施，決心在以后的工作中對(duì)自我嚴(yán)格要求，爭(zhēng)取為黨的教育事業(yè)為學(xué)校的工作做出更大的貢獻(xiàn)。

首先必須解放思想，樹立大局觀念，把自我的工作與國(guó)家的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)結(jié)合起來(lái)。把自我的工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)做。原先自我把自我的工作當(dāng)成了謀生的手段，所以在工作中主動(dòng)性不高，目標(biāo)不高導(dǎo)致的結(jié)果就是對(duì)自我要求不嚴(yán)，得過(guò)且過(guò)。經(jīng)過(guò)這一次的學(xué)習(xí)和討論我發(fā)現(xiàn)了自我與其他同志的差距，很多現(xiàn)象的根源就在于思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，所以在今后的工作中自我必須從新認(rèn)識(shí)自我的工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)。以百倍的熱情來(lái)工作。

第二依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。_和_提出科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，科學(xué)發(fā)展。具體到自我的教育教學(xué)工作中，就是依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。國(guó)家制定的關(guān)于教育的各項(xiàng)法律法規(guī)就是教育規(guī)律的科學(xué)總結(jié)，自我嚴(yán)格按照國(guó)家的法律法規(guī)來(lái)做就是在尊重科學(xué)在尊重規(guī)律。中央提出建設(shè)和諧社會(huì)，和諧社會(huì)的關(guān)鍵就是對(duì)人的尊重，僅有每個(gè)公民的合法權(quán)利都得到了保護(hù)和尊重，整個(gè)社會(huì)才能和諧起來(lái)，具體到自我的教育教學(xué)工作中就是尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個(gè)性特征。自我在以往的工作過(guò)分看重所謂的師道尊嚴(yán)研究問(wèn)題往往從自我出發(fā)，覺(jué)得自我的出發(fā)點(diǎn)是好的，是為了學(xué)生的前途，學(xué)生就應(yīng)當(dāng)尊重自我，并無(wú)條件的按自我的意圖去做。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和討論自我認(rèn)識(shí)到了這樣做的危害，往往是事倍功半，所以在以后的工作中，必須以學(xué)生為中心，自我的工作從學(xué)生的關(guān)切和特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生得到尊重，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和進(jìn)取性，讓學(xué)生在被尊重的環(huán)境中培養(yǎng)出健全的人格和健康的心理。

第三加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教育。如今的世界日新月異，已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，終身學(xué)習(xí)是一個(gè)優(yōu)秀的教師必須做到的，我們應(yīng)對(duì)的是不斷更新的知識(shí)，是求知欲旺盛的中學(xué)生，僅有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和心的教學(xué)方法才能跟上時(shí)代的步伐。創(chuàng)新是一個(gè)民族振興之本，自我在工作中必須要樹立創(chuàng)新意識(shí)，掌握創(chuàng)新的方法，對(duì)于在工作中遇到的新問(wèn)題要敢于用創(chuàng)新的精神來(lái)對(duì)待，要敢前人所不敢想，做前人所不敢做，不唯書，不唯上，只唯實(shí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭(zhēng)取創(chuàng)立自我的理論和方法。

第四提高自身素質(zhì)，率先垂范。身教勝于言教，教師是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生人格的表率，僅有做到的率先垂范才能贏得學(xué)生的尊重，受到好的教育效果，這個(gè)方面自我以前有所認(rèn)識(shí)，可是還不到位，經(jīng)過(guò)這次大討論自我的認(rèn)識(shí)有了很大提高。我意識(shí)到教育應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起，自我的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，所以在以后的工作中，必須對(duì)自我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，從不遲到不早退，衣冠整潔的小事做起，用自我高尚的人格影響學(xué)生，用自我博大的胸懷包容學(xué)生。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)討論發(fā)現(xiàn)了不足與問(wèn)題，我覺(jué)得這正是迎頭趕上的好機(jī)會(huì)，我必須在今后的工作中勤奮努力，為國(guó)家和學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。

反思討論報(bào)告篇二十二

時(shí)間過(guò)得很快，我們會(huì)接觸新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能，積累新經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在讓我們制定一個(gè)好的計(jì)劃。我相信很多人會(huì)覺(jué)得寫工作計(jì)劃很難。以下是邊肖編制的三份車間工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

車間工作計(jì)劃

根據(jù)公司現(xiàn)任辭職和20xx年公司生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大造成的崗位空缺，確定崗位類型和擬招聘人數(shù)。(在下表中)車間名稱所需的工人總數(shù)(男性/女性)

xx車間焊工女(65)65人

xx車間有15名男(5名)和女(10名)注塑工人

xx車間操作員女(70)70人

xx車間操作員有16名男性(10名)和女性(6名)

xx車間有30名操作人員(15男15女)

xx車間操作員女(10)10人

共有446名男性(65名)和女性(381名)

1、初中以上，年齡18~35歲；

2、身體素質(zhì)好，誠(chéng)實(shí)正直，吃苦耐勞，視野以上，手腳靈活，反映靈敏；

3、申請(qǐng)人需提供身份證原件(或當(dāng)?shù)嘏沙鏊�出具的戶籍證明，并附上近期照片，包括姓名、身份證號(hào)碼、地址等。，照片加蓋派出所戶籍專用章，否則視為無(wú)效證件)。

反思討論報(bào)告篇二十三

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，結(jié)合工作實(shí)際對(duì)照自查，我對(duì)個(gè)人進(jìn)行了認(rèn)真剖析，深刻感受到自我在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在很多問(wèn)題與不足，現(xiàn)對(duì)自我在思想、政治、工作等方面存在的缺點(diǎn)和不足提出如下整改措施。

一、個(gè)人存在問(wèn)題和不足

1、對(duì)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，不深。在理論學(xué)習(xí)上存在浮燥情緒，在學(xué)習(xí)資料上，認(rèn)為沒(méi)有業(yè)務(wù)知識(shí)更實(shí)用。在學(xué)習(xí)的方式上，理論聯(lián)系實(shí)際還不夠，不能融會(huì)貫通到真正的在干中學(xué)和學(xué)中干。

2、在思想上還缺乏開拓創(chuàng)新意識(shí)。在思維方式上，有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)往常經(jīng)驗(yàn)研究問(wèn)題，大膽探索的方式方法比較少。

3、工作作風(fēng)有時(shí)不夠扎實(shí)、不夠深入、處理問(wèn)題有時(shí)有時(shí)還存在不妥之處，工作中還缺乏足夠的進(jìn)取性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。自我思想有時(shí)還存在。

二、根據(jù)以上的不足之處，提出下一步的整改措施：

1、努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提高思想境界，全面提升自身素質(zhì)。自我越來(lái)越注意到在當(dāng)今這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、知識(shí)與信息不斷更新的社會(huì)里，學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù)，充分認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)前形式和環(huán)境中，僅有不斷的學(xué)習(xí)，才能不被這個(gè)社會(huì)所淘汰，這不但要學(xué)習(xí)應(yīng)具備的相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和政治理論知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，目的就是為了今后游刃有余的工作打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更重要的是要不斷的提高自身的修養(yǎng)問(wèn)題，還要強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，努力做一個(gè)有德有才的大家認(rèn)可的機(jī)關(guān)人員，做一個(gè)高素質(zhì)的人。

2、不斷提高和改變工作思路，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高工作水平。我此刻從事的工作，會(huì)面臨許多新問(wèn)題，新矛盾和新資料，這就要求我們要不斷地更新知識(shí)，豐富自我的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)的同時(shí)要善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和新見解，這樣才能把良好的愿望和實(shí)際工作效果結(jié)合起來(lái)。僅有這樣才能在工作中爭(zhēng)創(chuàng)一流。

3、要在工作中埋頭苦干，求真務(wù)實(shí)，提高效率。在工作中腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個(gè)機(jī)關(guān)干部的職責(zé)。樹立高度的職責(zé)感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。在工作中克服華而不實(shí)，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，在工作中不講條件，“埋頭苦干、少說(shuō)多做”，把每一項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)做好，全面提高素質(zhì)。工作中還要深入實(shí)際，了解實(shí)際情景，做到心中有數(shù)；說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，不做表面文章，不搞形式主義。把心思用在具體工作上，把精力放在具體干事上。經(jīng)常反思自我，做到常學(xué)，常思，常用�？傊�要實(shí)實(shí)在在做人、高效率做事。

總之，今后我將在局領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，改正不足，提高自我，真正使自我的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改善、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同事請(qǐng)教；要用開拓創(chuàng)新，進(jìn)取進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施來(lái)開展工作，處理問(wèn)題，把工作本事提高到一個(gè)新的水平。

反思討論報(bào)告篇二十四

一、工作回顧

在工作上能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，每一天都能早早地來(lái)學(xué)校管理學(xué)生。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”，每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無(wú)怨言地做好。時(shí)時(shí)處處覺(jué)得應(yīng)細(xì)心謹(jǐn)慎，努力做好每一項(xiàng)工作，尤其是學(xué)生的思想工作與行為習(xí)慣，能放在重中之重，做到一視同仁，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，每周一小結(jié)，每月一大結(jié)，目前已有一大批學(xué)生能進(jìn)取向上，發(fā)奮努力。在備課組工作中能做好協(xié)作協(xié)調(diào)，教研氣氛比較濃，優(yōu)秀率比較高，各項(xiàng)工作從主觀上來(lái)說(shuō)是比較努力的，同時(shí)也取得必須的效果。

在各項(xiàng)紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法，決不做違軌之事，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私訂課外資料，不搞有償家教，學(xué)校的一切規(guī)章制度都能自覺(jué)遵守，同時(shí)在生活上能嚴(yán)格要求自我，能對(duì)自我負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。在廉潔自律方面，做到清清白白，不假公濟(jì)私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活。另外能團(tuán)結(jié)同志、理解別人，辦公室氣氛和諧，同志間能相互幫忙、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴(yán)以律己。

二、存在問(wèn)題

1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

2、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。

3、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。

4、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。

5、安于現(xiàn)狀，少思與時(shí)俱進(jìn)，缺少拼搏精神。

三、存因剖析

1、在政治理論學(xué)習(xí)方面，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺(jué)得工作忙，學(xué)習(xí)政治先放一放，等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué)，其結(jié)果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對(duì)_理論和“三個(gè)代表”的重要思想就無(wú)法深刻地認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)上有問(wèn)題，行動(dòng)上就跟不上。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，其實(shí)知識(shí)在不斷更新，自我應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)。存在這一問(wèn)題，也是思想上認(rèn)識(shí)不足。

2、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然在動(dòng)一些嘗試，但沒(méi)有大膽實(shí)施，更沒(méi)有把它當(dāng)作課題來(lái)實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對(duì)改革縮手縮腳，開拓精神不足。

3、在教學(xué)上主人翁精神不夠，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，把自我打扮成一個(gè)局外人.

4、按于現(xiàn)狀，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會(huì)差。

四、整改措施

1、必須要給自我定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫體會(huì)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業(yè)素養(yǎng).

2、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每樣細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生得到成功。

3、僅有探索才會(huì)前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。

4、爭(zhēng)做主人翁，決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自我的家。

5、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。

反思討論報(bào)告篇二十五

（一）這學(xué)期我們班從11月份開始開展“香香的水果”主題探究活動(dòng)，并根據(jù)主題活動(dòng)的不斷推進(jìn)，在區(qū)域活動(dòng)中不斷的改變相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒通過(guò)各個(gè)感官去感知水果從外到里的特點(diǎn)，并將水果做為學(xué)習(xí)和游戲的載體，運(yùn)用到各個(gè)區(qū)域中去。

（二）以整合觀引領(lǐng)整個(gè)區(qū)域活動(dòng)的開展，區(qū)域的劃分并沒(méi)有特別明顯的界限，并以幼兒熟悉并喜愛(ài)的水果作為區(qū)域的名稱。既符合小班幼兒的特點(diǎn)，又打破了原有區(qū)域以知識(shí)劃分的刻意與呆板。

（三）區(qū)域創(chuàng)設(shè)過(guò)程以幼兒的發(fā)展為主要目標(biāo)，根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要有意識(shí)地投放難易程度不同的材料。

（四）針對(duì)本階段幼兒在動(dòng)手方面能力較弱的情況，結(jié)合階段目標(biāo)，制定了本周區(qū)域活動(dòng)的重點(diǎn)，既通過(guò)扣、串、捏等動(dòng)作的練習(xí)，促進(jìn)幼兒小手肌肉的發(fā)展。

（五）創(chuàng)設(shè)整潔、有趣、合理的活動(dòng)環(huán)境：讓墻面動(dòng)起來(lái)，成為操作的平臺(tái)、學(xué)習(xí)的園地、拓展視野的角落；注意動(dòng)靜場(chǎng)地的合理劃分，不互相干擾。

（一）培養(yǎng)幼兒認(rèn)真活動(dòng)的習(xí)慣。

（二）能夠在成人的提醒下有序地收放材料。

桔子屋：（美工區(qū)）

1.制作餅干：

玩法：運(yùn)用模具印出餅干的形狀，根據(jù)盒子上的數(shù)量裝盒。

目的：

1)學(xué)習(xí)使用模具制作餅干。

2)感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2.描畫：

玩法：根據(jù)底圖上的提示描畫或涂色

目的：初步學(xué)習(xí)畫直線、曲線及涂色、

3.涂色水果

目的：學(xué)習(xí)朝著一個(gè)方向均勻涂色。

香蕉屋：（生活勞作區(qū)）

1、動(dòng)物的毛衣

目的：初步學(xué)習(xí)繞毛線的方法，鍛煉左右手的協(xié)調(diào)合作能力。

2、夾子游戲

目的：

1)初步感知常見動(dòng)植物的外形特點(diǎn)。

2)鍛煉捏的技能。

3、有趣的扣子

目的：學(xué)習(xí)用扣子的技能，鍛煉小手肌肉的發(fā)展。

蘋果屋：（益智區(qū)）

1、水果爺爺過(guò)生日（小組教學(xué)）

2、套戒指

目的：按顏色分類。

3、糖葫蘆串

經(jīng)典哦目的：

1)學(xué)習(xí)串的技能

2)按名稱分類

3)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

4、糖果包裝

目的：

1)學(xué)習(xí)折、擰的技能

2)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

5、圖形屋

目的：感知生活中的各種形狀，能按形狀投放。

葡萄屋：（操作區(qū)）

1、對(duì)應(yīng)投卡

目的：根據(jù)動(dòng)、植物名稱，對(duì)應(yīng)投放材料。

2、填塞水果

目的：

1)體驗(yàn)不同質(zhì)地材料的填充效果。

2)鍛煉小手肌肉的發(fā)展。

3、喂食

目的：

1)初步了解常見動(dòng)物的簡(jiǎn)單生活習(xí)性。

2)學(xué)習(xí)使用鑷子，鍛煉小手肌肉發(fā)展。

4、找食物

目的：

1)初步了解常見動(dòng)物的簡(jiǎn)單生活習(xí)性。

2)學(xué)習(xí)串的技能，鍛煉小手肌肉發(fā)展。

西瓜屋：（娛樂(lè)區(qū)）

1、敲敲樂(lè)：體驗(yàn)敲打的樂(lè)趣。

2、月亮、桃樹：培養(yǎng)幼兒的耐心和專注

3、套圈：

1)通過(guò)觀察，區(qū)別物體的大小。

2)初步嘗試從大到小的排列順序。，小班上學(xué)期區(qū)域研討計(jì)劃

反思討論報(bào)告篇二十六

兩周的計(jì)劃表制訂以后，大家逐漸熟悉并開始規(guī)范自己的計(jì)劃和教學(xué)行為。于是，這周開始對(duì)老師制訂計(jì)劃后實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)研。發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，也是我們繼續(xù)研討的話題：

1、很多班級(jí)老師都是根據(jù)自己班的實(shí)際情況對(duì)生活活動(dòng)進(jìn)行要求，所以有自己的特點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)。但是也發(fā)現(xiàn)了克隆版本，或許有的老師會(huì)認(rèn)為平行班有詩(shī)一樣的主題，計(jì)劃一樣不是資源共享嗎？可我不是這樣認(rèn)為，每個(gè)班有每個(gè)班的孩子，每個(gè)孩子有自己的個(gè)性，這些個(gè)性組成了你這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的班級(jí)，不同的`班級(jí)怎會(huì)有相同的目標(biāo)和要求呢？就是我們選擇的同樣的主題，我想在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候也還是有不同的目標(biāo)和重難點(diǎn)的。

2、一日環(huán)節(jié)要求制訂空洞，沒(méi)有操作性。在托班看到的要求在大班也能看到。所以，我們?cè)谥朴喯嚓P(guān)要求的時(shí)候沒(méi)有考慮仔細(xì)，都是套套。這個(gè)應(yīng)是我們下一次研討要重點(diǎn)突破的，如何讓我們每一個(gè)環(huán)節(jié)的要求都有操作性，而且考慮到學(xué)習(xí)過(guò)程的循序漸進(jìn)性。

今天通過(guò)隨機(jī)跟班調(diào)研的方式對(duì)每個(gè)班組織活動(dòng)的流程進(jìn)行了簡(jiǎn)單的追蹤，也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題：

1、對(duì)作息時(shí)間的調(diào)控還是不夠好，在巡視的過(guò)程中還是發(fā)現(xiàn)有些班級(jí)處于無(wú)事做狀態(tài)，環(huán)節(jié)不夠緊湊。主要表現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)時(shí)操作材料的投放、戶外活動(dòng)場(chǎng)地器械的準(zhǔn)備、生活活動(dòng)保姆式的幫助等。經(jīng)過(guò)中午的研討，我們統(tǒng)一了教育觀念：對(duì)于幼兒在園的一切活動(dòng)都要有意義，我們自己首先要意識(shí)到集體活動(dòng)和自由活動(dòng)的處理、生活活動(dòng)的教育化等問(wèn)題。

2、中午的研討有一個(gè)環(huán)節(jié)就是寫出本班的一日生活的作息時(shí)間，看到老師還是不能很熟練的寫出來(lái)，說(shuō)明這一日活動(dòng)的安排大家還是不清楚的，當(dāng)然也就不能很好的完成活動(dòng)組織了。不禁要問(wèn)：年級(jí)組第一次課程研討時(shí)制訂作息時(shí)間、課程表、集體備課是怎樣出來(lái)的？

1、首先想到的是年級(jí)組長(zhǎng)研討能力的問(wèn)題，這個(gè)是我們急需學(xué)習(xí)的能力。

2、一日活動(dòng)規(guī)范，要做的事情真的有很多。急需適當(dāng)?shù)姆绞阶屇昙?jí)組研討起來(lái)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這些實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)的研討，50個(gè)人大組的研討是不合適的，必須是小組的交流，才會(huì)有智慧產(chǎn)生。

反思討論報(bào)告篇二十七

我們的周圍充滿了各種自然的和人的聲音，聲音給我們傳遞意義豐富的各種信息，我們的生活離不開各種聲音。我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，遵循一定的教學(xué)理念，設(shè)計(jì)了這個(gè)嘗試性、操作性、探索性較強(qiáng)的科學(xué)活動(dòng)《奇妙的聲音》，通過(guò)實(shí)施教學(xué)后，取得了較好的效果，但是也有許多不足之處。通過(guò)反思，有下面一些值得反思的地方：

一、激發(fā)興趣，在愉快的氣氛中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

一節(jié)課的效果如何，應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注學(xué)生學(xué)得如何。因?yàn)橹�識(shí)是不能傳遞的,教師傳遞的只是信息,知識(shí)必須通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)建構(gòu)才能獲得。教師教學(xué)活動(dòng)能否調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)是課堂教學(xué)成與敗的關(guān)鍵。于是在活動(dòng)開始 ，我設(shè)計(jì)了一個(gè)師幼互動(dòng)的游戲“聽聲音、學(xué)聲音”。因?yàn)橛螒蚴怯變合矏?ài)的活動(dòng)， 為了使幼兒一直保持濃厚的興趣，在教學(xué)中注意穿插游戲，用激勵(lì)性的語(yǔ)言激發(fā)幼兒的興趣。在學(xué)習(xí)交流中用多種形式進(jìn)行互動(dòng),在教學(xué)過(guò)程中師幼之間保持一種民主、和諧、融洽的關(guān)系， 有效的調(diào)動(dòng)幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性。

二、充分準(zhǔn)備活動(dòng)材料。

這節(jié)活動(dòng), 要求幼兒能自己想辦法解決問(wèn)題，為了使幼兒想出的辦法能充分得以實(shí)施。我為幼兒提供了多種材料，盒子、豆子、 筷子、瓶子、大米等物品。由于活動(dòng)材料準(zhǔn)備得十分充分，幼兒想出的辦法很多 ，從而為幼兒的探究活動(dòng)提供了方便。材料的多樣性符合了不同幼兒的需求，尊重了幼兒的個(gè)性，開發(fā)了幼兒的思維。

三、開展科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。

這節(jié)課的教學(xué)以科學(xué)探究為主，注重幼兒主體地位 ，幼兒在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，按照自己的方法從事各種探究活動(dòng)，解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)歷一個(gè)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的操作過(guò)程， 使不同層次的幼兒獲得了不同的收獲， 幼兒自我探索解決問(wèn)題的能力得到了提高，動(dòng)手能力和分析能力也相應(yīng)得到了提高。

四、不足之處和需要改進(jìn)的地方：

1、在教學(xué)過(guò)程中， 讓幼兒運(yùn)用多種方法和常見材料來(lái)“制造聲音”，教師一次性提問(wèn)過(guò)多，在以后的教學(xué)中，提問(wèn)要有目的，層層遞進(jìn)。

2、在交流過(guò)程中幼兒的語(yǔ)言概括能力，組織能力欠缺，沒(méi)有很好的表達(dá)出來(lái)，幼兒學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有很好的激發(fā)出來(lái)，這與我的駕馭課堂的能力有很大的關(guān)系，在幼兒說(shuō)不出問(wèn)題的時(shí)候，沒(méi)有恰當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)，沒(méi)有及時(shí)的給出答案，沒(méi)有控制好教學(xué)尺度。

3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我顯得很拘謹(jǐn)，沒(méi)有展現(xiàn)出創(chuàng)新能力，沒(méi)有發(fā)散幼兒的思維。有點(diǎn)放不開，在平時(shí)活動(dòng)時(shí)，決不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的。

4、提高駕馭課堂能力，舉一反三，這是我今后教學(xué)中需要努力的方面。

通過(guò)這次活動(dòng)，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。

反思討論報(bào)告篇二十八

時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間到公司快三個(gè)月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時(shí)間里各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了大發(fā)人“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪氣。在對(duì)____肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為____的一份子而自豪。 在這三個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報(bào)。

一、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對(duì)大發(fā)有了一定的認(rèn)識(shí)。

在7月份杭州高級(jí)人才交流會(huì)上認(rèn)識(shí)了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊(cè)，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得企業(yè)規(guī)模很大，和杜總交談后，感覺(jué)老板很平易近人。對(duì)其它方面就不太知道了，特別是對(duì)化纖行業(yè)幾乎一無(wú)所知。通過(guò)三個(gè)月的親身體會(huì)，對(duì)化纖行業(yè)和公司有了一定了解。公司的理念被杜總通俗的解釋為五個(gè)發(fā)，確實(shí)是很恰當(dāng)，本人對(duì)這一理念非常認(rèn)同。公司發(fā)展不忘回報(bào)社會(huì)的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實(shí)際工作中貫徹，這是大發(fā)能發(fā)展壯大的重要原因。在十一年時(shí)間實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的確很不容易，爭(zhēng)做全球第一是大發(fā)的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動(dòng)力。現(xiàn)在____在滌綸短纖行業(yè)起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。

二、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高。

愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開展并最終取得成功的保障。在這三個(gè)月的時(shí)間里，我能遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，三個(gè)月從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，平時(shí)生活中團(tuán)結(jié)同事、不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。一本《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我豪情萬(wàn)丈，一種積極豁達(dá)的心態(tài)、一種良好的習(xí)慣、一份計(jì)劃并按時(shí)完成竟是如此重要，并最終決定一個(gè)的人成敗。這本書讓我對(duì)自己的人生有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，渴望有所突破的我，將會(huì)在以后的工作和生活中時(shí)時(shí)提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，工作能力得到了一定的提高。

根據(jù)目前工作分工，我的主要工作任務(wù)是(1)負(fù)責(zé)公司培訓(xùn)工作;(2)負(fù)責(zé)工傷保險(xiǎn)工作;(3)辦公室部分寫作和臨時(shí)工作。通過(guò)完成上述工作，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)稱職的管理人員應(yīng)當(dāng)具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、流暢的文字寫作能力、較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、靈活的處理問(wèn)題能力、有效的對(duì)外聯(lián)系能力、大型活動(dòng)的策劃及籌備能力。在原來(lái)的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，現(xiàn)在親手做，發(fā)現(xiàn)很多看似簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)里面還有很多技巧。

四、不足和需改進(jìn)方面。

雖然到來(lái)了近三個(gè)月，對(duì)生產(chǎn)工藝還不太了解，到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間不多，人員熟悉程度也不夠，對(duì)分工的工作還沒(méi)有形成系統(tǒng)的計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。隨著對(duì)公司和工作的進(jìn)一步熟悉，我也希望領(lǐng)導(dǎo)今后多分配一些工作，我覺(jué)得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值�！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)多看、多問(wèn)、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。學(xué)無(wú)止境，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。在今后工作中，要努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實(shí)，為的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

五、幾點(diǎn)建議。

公司正處于企業(yè)轉(zhuǎn)型期，是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，這一時(shí)期應(yīng)該從管理上下工夫，企業(yè)管理的好壞，會(huì)決定企業(yè)轉(zhuǎn)型的成敗。首先，要加強(qiáng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，加大培訓(xùn)力度，特別是管理干部要改變老觀念，要從實(shí)干型向管理型轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)干部定期參加外培，這樣可以開闊視野、學(xué)習(xí)管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權(quán)、建立激勵(lì)機(jī)制、完善考核方式。好的制度可以改變?nèi)说男袨�，好的制度可以激�?lì)員工，好的制度可以強(qiáng)化管理。第三，要做好后繼人才的培養(yǎng)工作。成立十一年了，當(dāng)年創(chuàng)業(yè)的壯年人已經(jīng)逐漸變成了老年人，這也是客觀規(guī)律，從現(xiàn)在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來(lái)，永遠(yuǎn)留在。第四，既要引進(jìn)人才，還要用好人才，特別是要挖掘公司內(nèi)部現(xiàn)有人才，最大限度發(fā)揮各類人才的作用。

時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間到公司快三個(gè)月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時(shí)間里各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了大發(fā)人“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪氣。在對(duì)____肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為____的一份子而自豪。 在這三個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報(bào)。

一、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對(duì)大發(fā)有了一定的認(rèn)識(shí)。

在7月份杭州高級(jí)人才交流會(huì)上認(rèn)識(shí)了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊(cè)，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得企業(yè)規(guī)模很大，和杜總交談后，感覺(jué)老板很平易近人。對(duì)其它方面就不太知道了，特別是對(duì)化纖行業(yè)幾乎一無(wú)所知。通過(guò)三個(gè)月的親身體會(huì)，對(duì)化纖行業(yè)和公司有了一定了解。公司的理念被杜總通俗的解釋為五個(gè)發(fā)，確實(shí)是很恰當(dāng)，本人對(duì)這一理念非常認(rèn)同。公司發(fā)展不忘回報(bào)社會(huì)的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實(shí)際工作中貫徹，這是大發(fā)能發(fā)展壯大的重要原因。在十一年時(shí)間實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的確很不容易，爭(zhēng)做全球第一是大發(fā)的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動(dòng)力�，F(xiàn)在____在滌綸短纖行業(yè)起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。

二、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高。

愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開展并最終取得成功的保障。在這三個(gè)月的時(shí)間里，我能遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，三個(gè)月從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，平時(shí)生活中團(tuán)結(jié)同事、不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。一本《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我豪情萬(wàn)丈，一種積極豁達(dá)的心態(tài)、一種良好的習(xí)慣、一份計(jì)劃并按時(shí)完成竟是如此重要，并最終決定一個(gè)的人成敗。這本書讓我對(duì)自己的人生有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，渴望有所突破的我，將會(huì)在以后的工作和生活中時(shí)時(shí)提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，工作能力得到了一定的提高。

根據(jù)目前工作分工，我的主要工作任務(wù)是(1)負(fù)責(zé)公司培訓(xùn)工作;(2)負(fù)責(zé)工傷保險(xiǎn)工作;(3)辦公室部分寫作和臨時(shí)工作。通過(guò)完成上述工作，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)稱職的管理人員應(yīng)當(dāng)具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、流暢的文字寫作能力、較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、靈活的處理問(wèn)題能力、有效的對(duì)外聯(lián)系能力、大型活動(dòng)的策劃及籌備能力。在原來(lái)的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，現(xiàn)在親手做，發(fā)現(xiàn)很多看似簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)里面還有很多技巧。

四、不足和需改進(jìn)方面。

雖然到來(lái)了近三個(gè)月，對(duì)生產(chǎn)工藝還不太了解，到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間不多，人員熟悉程度也不夠，對(duì)分工的工作還沒(méi)有形成系統(tǒng)的計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。隨著對(duì)公司和工作的進(jìn)一步熟悉，我也希望領(lǐng)導(dǎo)今后多分配一些工作，我覺(jué)得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)多看、多問(wèn)、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。學(xué)無(wú)止境，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。在今后工作中，要努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實(shí)，為的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

五、幾點(diǎn)建議。

公司正處于企業(yè)轉(zhuǎn)型期，是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，這一時(shí)期應(yīng)該從管理上下工夫，企業(yè)管理的好壞，會(huì)決定企業(yè)轉(zhuǎn)型的成敗。首先，要加強(qiáng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，加大培訓(xùn)力度，特別是管理干部要改變老觀念，要從實(shí)干型向管理型轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)干部定期參加外培，這樣可以開闊視野、學(xué)習(xí)管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權(quán)、建立激勵(lì)機(jī)制、完善考核方式。好的制度可以改變?nèi)说男袨椋�好的制度可以激�?lì)員工，好的制度可以強(qiáng)化管理。第三，要做好后繼人才的培養(yǎng)工作。成立十一年了，當(dāng)年創(chuàng)業(yè)的壯年人已經(jīng)逐漸變成了老年人，這也是客觀規(guī)律，從現(xiàn)在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來(lái)，永遠(yuǎn)留在。第四，既要引進(jìn)人才，還要用好人才，特別是要挖掘公司內(nèi)部現(xiàn)有人才，最大限度發(fā)揮各類人才的作用。

反思討論報(bào)告篇二十九

一：學(xué)生情況分析

本班共計(jì)學(xué)生55人，大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，絕大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，組織紀(jì)律性有所加強(qiáng)，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語(yǔ)拼音、識(shí)字寫字、閱讀、口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)較好，這些都有利于他們進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)。但由于他們年齡偏小，活潑好動(dòng)，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對(duì)自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺(jué)地學(xué)習(xí)。另外，由于各方面的差異，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)也很不一樣。還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的孩子都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂(lè)的事情。使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二：指導(dǎo)思想

我們的語(yǔ)文教學(xué)，是以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，總結(jié)了我國(guó)語(yǔ)文教育的成敗得失，借鑒了各國(guó)母語(yǔ)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，遵循了語(yǔ)文教育的規(guī)律，正確地把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，力求做到工具性與人文性的統(tǒng)一。現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感、社會(huì)主義道德、科學(xué)精神和健全人格。

三：教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價(jià)值觀各個(gè)方面得到發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力。

2、本冊(cè)識(shí)字寫字繼續(xù)分兩條線，先認(rèn)后寫，多認(rèn)少寫。全冊(cè)要求識(shí)字427個(gè)字，會(huì)寫288個(gè)。識(shí)字方法仍然以隨文識(shí)字為主，同時(shí)在語(yǔ)文樂(lè)園的“有趣的漢字”中給以多種識(shí)字方法的指導(dǎo)。讓學(xué)生自主識(shí)字，快樂(lè)識(shí)字。

3、加強(qiáng)閱讀環(huán)節(jié)，重視學(xué)生的個(gè)人感悟。教材中的課文學(xué)生能用普通話讀，能讀出感情。能主動(dòng)閱讀課外讀物，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

4、積極、認(rèn)真地參與各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，用普通話、積極地、有創(chuàng)造地完成教材中的口語(yǔ)交際，初步形成合作、探究的意識(shí)。

5、學(xué)習(xí)教材傳授的科學(xué)知識(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

6、培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力。

7、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生寫日記的好習(xí)慣。

四：教材分析

1、本冊(cè)教材以學(xué)習(xí)版塊的形式組元，共八個(gè)單元。每個(gè)單元把內(nèi)容相近的幾篇文章或詩(shī)歌編排在一起，作為教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)腳本。教材內(nèi)容豐富多彩，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，富于文化內(nèi)涵。每單元由四篇課文、課后題、語(yǔ)文樂(lè)園三部分組成，各部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，具有整體性。全冊(cè)32篇課文，題材廣泛，體裁多樣，貼近兒童，貼近生活。本冊(cè)課后題以閱讀積累為主，特別增加了積累語(yǔ)言的內(nèi)容，同時(shí)也設(shè)計(jì)了結(jié)合課文和兒童生活實(shí)際的思考拓展性題目，課后題還有些是口語(yǔ)交際和表演性的內(nèi)容。語(yǔ)文樂(lè)園的分三個(gè)版塊，“語(yǔ)海拾貝”中繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字寫字的指導(dǎo)與詞語(yǔ)句子的積累與拓展;“閱讀欣賞”在增加閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣的同時(shí)，把部首查字法融合了進(jìn)去;“語(yǔ)文生活”則把口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)、寫話有機(jī)地整合在一起，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)筆相結(jié)合，此外本冊(cè)還增加了寫信的內(nèi)容。這些都是讓寫生放手去說(shuō)去寫，培養(yǎng)寫的習(xí)慣。

2、本冊(cè)教材采用了隨文識(shí)字的方法，輔以看圖識(shí)字、拼音識(shí)字，看上下文猜字等方法進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。在少數(shù)練習(xí)中，滲透漢字規(guī)律的教學(xué)。識(shí)字并不單純圍繞課文進(jìn)行，而是從實(shí)際出發(fā)，把識(shí)字面擴(kuò)展到他們所接觸的廣闊的生活空間。

3、寫字教學(xué)，教科書從提高質(zhì)量、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的出發(fā)，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，對(duì)傳統(tǒng)的寫字教學(xué)作了改革。仍然是：寫字?jǐn)?shù)量大大低于認(rèn)字量;要求會(huì)寫的字都是本課或以前認(rèn)過(guò)的。加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，一要寫正確，二要寫好。

反思討論報(bào)告篇三十

學(xué)校的管理工作千頭萬(wàn)緒，但總務(wù)工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要組成部分，在學(xué)校工作中占有重要地位，做好學(xué)校后勤工作是辦好學(xué)校的物質(zhì)保證，充分管理和使用學(xué)校財(cái)產(chǎn)，對(duì)全面貫徹教育方針，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步改善師生生活，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)和諧發(fā)展都具有重要意義。作為一名總務(wù)后勤管理者，要在新形勢(shì)下配合教育改革，做好學(xué)�？倓�(wù)后勤管理工作，才能更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：?

一、要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感

學(xué)�？倓�(wù)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)和實(shí)現(xiàn)教育改革的后備力量，它能確保教育教學(xué)的順利進(jìn)行，確保辦學(xué)效益。所以高度的事業(yè)心和責(zé)任感是干好總務(wù)工作的基礎(chǔ)。學(xué)校總務(wù)肩負(fù)著管理學(xué)校工作的重任，要愛(ài)崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地為教育教學(xué)服務(wù)。作為總務(wù)后勤管理者，要深知為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為辦好學(xué)校，把學(xué)校建設(shè)得更加美好是自己的天職，把學(xué)校后勤管理工作走上規(guī)范化，為教育改革提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)而努力。

二、要有全心全意服務(wù)的態(tài)度和奉獻(xiàn)精神

學(xué)�？倓�(wù)工作的首要任務(wù)是服務(wù)，是為全校師生提供優(yōu)良的物質(zhì)條件，確保學(xué)校教育工作井然有序地開展。因此為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)是總務(wù)后勤工作的根本出發(fā)點(diǎn)，作為一個(gè)總務(wù)管理人員要想教育教學(xué)之所想，急教育教學(xué)之所急，要樹立全心全意為教育教學(xué)服務(wù)的思想意識(shí)，對(duì)待師生要熱情，服務(wù)要真誠(chéng)，真正做到有求必應(yīng)，服務(wù)到家。只有樹立了這種服務(wù)的思想，才能讓在第一線的教師無(wú)后顧之憂，才能做教育改革的堅(jiān)強(qiáng)后盾�？倓�(wù)工作順利的開展，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其它部門的大力支持和密切配合，因此總務(wù)人員要正確處理好同其它部門的關(guān)系，經(jīng)常深入實(shí)際，全面了解學(xué)校概況，了解師生存在的實(shí)際困難，積極主動(dòng)地為教師和學(xué)生排憂解難，多辦實(shí)事。對(duì)于急需辦又能辦的事，要盡快辦好?對(duì)需要辦而一時(shí)又難以辦到的事，且勿隨意承諾，對(duì)于已經(jīng)承諾后確因不可抗力因素而無(wú)法辦到的，必須盡力做并及時(shí)向師生解釋清楚。

三、要有科學(xué)的學(xué)校財(cái)產(chǎn)物資管理體系

五、總務(wù)后勤工作要有計(jì)劃，有條不紊地實(shí)施

首先，后勤工作要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作目標(biāo)。學(xué)校以正確的辦學(xué)思想、全面育人的觀點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際條件制定出學(xué)校事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。后勤管理必須以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，制定長(zhǎng)期計(jì)劃。例如最近幾年，學(xué)校要維修哪些校舍，增添哪些設(shè)備，環(huán)境綠化達(dá)到什么要求，后勤工作人員的素質(zhì)如何提升等都要有一個(gè)較遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。其次，后勤管理要將長(zhǎng)期計(jì)劃分步實(shí)施。要分階段、分學(xué)期制定實(shí)施計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，合理分工，職責(zé)清楚，講求落實(shí)。再次，后勤工作要有超前意識(shí)。后勤工作必須做到“兵馬未動(dòng)”而“糧草先行”，只有這樣主動(dòng)工作，才能真正服務(wù)教學(xué)，服務(wù)效益才高。另外作為學(xué)校后勤工作負(fù)責(zé)人，要當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地搜集有關(guān)信息，及時(shí)反饋給校長(zhǎng)，為校長(zhǎng)決策提供重要依據(jù)。

六、總務(wù)后勤工作要強(qiáng)化安全意識(shí)，把安全放在首位

學(xué)校是人群密集的地方，食品衛(wèi)生的安全隱患、校舍及設(shè)施設(shè)備的安全隱患、火災(zāi)的隱患、踩踏事故等隨時(shí)威脅到師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。所以，總務(wù)工作必須要有高度的安全意識(shí)和責(zé)任感，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，辦好學(xué)校食堂和超市，投入必要的經(jīng)費(fèi)，消除各種安全隱患，解決杜絕學(xué)校安全事故的發(fā)生。第八、總務(wù)后勤工作要廉潔自律。學(xué)校總務(wù)工作涉及到學(xué)校的工程建設(shè)、物品采購(gòu)等經(jīng)濟(jì)往來(lái)，所以，在這些方面，必須堅(jiān)決按原則、制度辦事，堅(jiān)信“手莫伸，伸手必備捉”，管好自己的嘴和手。如何做好總務(wù)工作是一門學(xué)問(wèn)，只有虛心學(xué)習(xí)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真工作，認(rèn)真對(duì)待每件事、每個(gè)人，默默奉獻(xiàn)，不斷完善自己，才能使我校的后勤管理水平邁上一個(gè)新臺(tái)階。

反思討論報(bào)告篇

工作計(jì)劃概念：

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文，也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。從計(jì)劃的具體分類來(lái)講，比較長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”，比較深入、細(xì)致的為“計(jì)劃”，比較粗略、雛形的為“設(shè)想”，無(wú)論如何都是計(jì)劃文種的范疇。

工作計(jì)劃注意：

不論哪種計(jì)劃，寫作中都必須注意掌握以下五條原則：

第一，對(duì)上負(fù)責(zé)的原則。要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策和上級(jí)的指示精神，反對(duì)本位主義。

第二，切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規(guī)劃和設(shè)想，也應(yīng)當(dāng)保證可行，能基本做到，其目標(biāo)要明確，其措施要可行，其要求也是可以達(dá)到的。

第三，集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見、博采眾長(zhǎng)，反對(duì)主觀主義。

第四，突出重點(diǎn)的原則。要分清輕重緩急，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不能眉毛胡子一把抓。

第五，防患未然的原則。要預(yù)先想到實(shí)行中可能發(fā)行的偏差，可能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補(bǔ)充辦法。

反思討論報(bào)告篇

開展堅(jiān)持...員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái)，我堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊查找問(wèn)題，邊查擺問(wèn)題邊分析原因。異常是進(jìn)入分析評(píng)議階段以來(lái)，經(jīng)過(guò)自我找、組織幫、同志提、團(tuán)體議，進(jìn)一步明確了自我在思想、工作、作風(fēng)、紀(jì)律和學(xué)習(xí)等方面存在的問(wèn)題與不足。針對(duì)存在的問(wèn)題與不足，提出如下整改措施。

一、存在問(wèn)題

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠，淡化了經(jīng)常性的黨性鍛煉。平時(shí)自我自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)比較少，對(duì)經(jīng)常用黨的理論武裝頭腦，來(lái)加強(qiáng)黨性鍛煉，堅(jiān)定夢(mèng)想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面還堅(jiān)持得不夠;學(xué)習(xí)的廣度、深度不足，偏重探討經(jīng)濟(jì)理論和實(shí)務(wù)知識(shí)，在政治理論學(xué)習(xí)研究上相對(duì)較少。

2、工作中有畏難情緒，方式方法上藝術(shù)性還不強(qiáng)。感到亭湖區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱，在發(fā)展過(guò)程中體制性障礙比較多，主城區(qū)的工作難度、工作壓力更多、更大，所以對(duì)上有埋怨情緒，認(rèn)為不放權(quán)，工作難開展;對(duì)下，因?yàn)樵S多工作的不到位，產(chǎn)生急躁情緒，批評(píng)同志較多，有時(shí)語(yǔ)氣還比較重，也不太注意場(chǎng)合。

3、工作作風(fēng)還不實(shí)，缺乏深入細(xì)致的調(diào)查研究。經(jīng)常性地深入基層、深入群眾熟悉情景、了解情景還做得不夠，有時(shí)在決策和處理具體事務(wù)中，沒(méi)有結(jié)合已經(jīng)變化了的新情景、新問(wèn)題，犯經(jīng)驗(yàn)主義的毛病，思維與基層實(shí)際工作存在必須的差距。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，也往往處置得不夠及時(shí)，或者礙于情面，缺乏動(dòng)真碰硬的精神。

4、超前思考還不夠，對(duì)亭湖發(fā)展缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的謀劃。對(duì)于亭湖的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展應(yīng)如何策應(yīng)市委、市政府的戰(zhàn)略決策，發(fā)揮好主城區(qū)在做大做美城市中的作用，還缺乏深入系統(tǒng)的思考和研究，無(wú)論是在農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城市建設(shè)和街道社區(qū)建設(shè)上，還是在推進(jìn)新

型工業(yè)化、城市化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化以及第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面，未能做到超前思考、提前應(yīng)對(duì)、統(tǒng)籌研究和高起點(diǎn)地進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，導(dǎo)致在長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與當(dāng)前工作、全局觀念與局部利益等關(guān)系的結(jié)合上不是很緊密，往往就事論事、就當(dāng)前抓當(dāng)前。

5、艱苦創(chuàng)業(yè)精神不夠強(qiáng)，拒腐防線還不牢。缺乏過(guò)緊日子的思想，在政府組織開展重大的公務(wù)活動(dòng)當(dāng)中，對(duì)經(jīng)費(fèi)把關(guān)不嚴(yán)，有時(shí)存有鋪張浪費(fèi)的情景。個(gè)人在公務(wù)活動(dòng)當(dāng)中，也存在理解吃請(qǐng)、禮品饋贈(zèng)等現(xiàn)象。

二、整改目標(biāo)

1、堅(jiān)定共產(chǎn)主義的夢(mèng)想信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，自覺(jué)做好“三個(gè)代表”重要思想的擁護(hù)者、實(shí)踐者，進(jìn)一步增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。

2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，提高自我管理本事，構(gòu)成自覺(jué)、科學(xué)、全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，全面提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的先進(jìn)、守紀(jì)的表率，樹立良好黨員形象。

3、進(jìn)一步解放思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)做為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的典范。

4、模范地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上、行動(dòng)上與_及各級(jí)黨委、政府堅(jiān)持高度一致。進(jìn)一步強(qiáng)化組織原則、增強(qiáng)紀(jì)律觀念，認(rèn)真遵守上級(jí)黨委、政府和區(qū)委常委的各項(xiàng)規(guī)章制度。

5、繼承黨的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、開拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以廉潔、高效的工作標(biāo)準(zhǔn)，努力在本職工作上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績(jī)

三、整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化經(jīng)常性黨性鍛煉。把學(xué)習(xí)政治理論和經(jīng)濟(jì)理論放在同等重要位置，除參加中心組規(guī)定的學(xué)習(xí)外，要主動(dòng)擠出時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，努力經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，更深更透地理解馬列主義、_思想、_理論和“三個(gè)代表”重要思想的精髓，更加熟悉和掌握黨的各項(xiàng)方針政策，始終使自我把握正確的政治方向，致力提高自身的政治理論素養(yǎng)，強(qiáng)化黨性鍛煉，增強(qiáng)政治敏銳性和洞察力，使自我在政治上更為成熟。要以先進(jìn)性教育活動(dòng)為

契機(jī)，按照活動(dòng)提出的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最大限度地參加黨委和有關(guān)部門組織的各類政治活動(dòng)。注重把黨的理論與自身思想、工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，持之以恒地寫好學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，真正把先進(jìn)性始終堅(jiān)持下去，體此刻為人民服務(wù)的整個(gè)過(guò)程和具體實(shí)踐中。時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義夢(mèng)想信念放在首位，作為自我的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。

2、堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)踐，切實(shí)改善工作方法。經(jīng)常性地深入基層一線調(diào)查研究，尋求推進(jìn)工作、解決問(wèn)題的最有效途徑;創(chuàng)新思維，與時(shí)俱進(jìn)，在不斷學(xué)習(xí)、借鑒外地成功做法和總結(jié)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，研究新思路，探索新辦法，使各項(xiàng)決策更具科學(xué)性、針對(duì)性，各項(xiàng)推進(jìn)措施更貼合區(qū)情實(shí)際，各項(xiàng)工作更能體現(xiàn)民心、民意，不斷開創(chuàng)工作新局面。在具體工作中，注意加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)和道德涵養(yǎng)鍛煉，既要?jiǎng)诱媾鲇玻�致力推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，果敢處理影響發(fā)展環(huán)境的人和事，又要注意方法藝術(shù)，注意場(chǎng)合，不簡(jiǎn)單化地批評(píng)同志。遇到矛盾問(wèn)題時(shí)注意冷靜、辨證、全面地分析，找準(zhǔn)出現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)，把握解決問(wèn)題的關(guān)鍵，進(jìn)取穩(wěn)妥地處理問(wèn)題、化解矛盾，在克服困難中把各項(xiàng)工作推向前進(jìn)。

3、深化職責(zé)意識(shí)，不斷提高工作水平。始終牢記作為一屆政府的主要負(fù)責(zé)人，把發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)、富裕百姓作為崇高的使命、執(zhí)著的追求，以高度的職責(zé)感對(duì)待事業(yè)，以高度的敬業(yè)精神抓好落實(shí)，真正做到為官一任、造福一方;始終堅(jiān)持統(tǒng)攬全局，突出重點(diǎn)工作和工作重點(diǎn)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，組織好各項(xiàng)工作;始終堅(jiān)持把發(fā)展作為解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題的根本途徑，圍繞招商引資、項(xiàng)目推進(jìn)、載體建設(shè)、財(cái)源建設(shè)等重點(diǎn)推進(jìn)工作;始終堅(jiān)持把營(yíng)造優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境作為政府工作的重要抓手，狠抓作風(fēng)建設(shè)，改善服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，增強(qiáng)執(zhí)政本事，努力讓基層滿意、客商滿意、企業(yè)滿意，把亭湖打造成商賈云集、中外客商踴躍投資興業(yè)的樂(lè)園;始終堅(jiān)持把穩(wěn)定作為壓倒一切的政治任務(wù)，既要進(jìn)取妥善解決好項(xiàng)目建設(shè)、城鄉(xiāng)建設(shè)中征地補(bǔ)償、拆遷安置中出現(xiàn)的新矛盾和新問(wèn)題，又要正確處理好多年沉積的老矛盾、老問(wèn)題，重視信訪、安全、治安等影響穩(wěn)定的各項(xiàng)工作，構(gòu)建和諧亭湖。同時(shí)，針對(duì)體制性方面問(wèn)題，既要進(jìn)取向上爭(zhēng)取，同時(shí)又要結(jié)合區(qū)情實(shí)際，想方設(shè)法把問(wèn)題有效地處理好、解決好。

4、強(qiáng)化宗旨觀念，更加注重關(guān)心群眾生活。始終把群眾利益放在首位，把改革、發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)放在為民眾謀利益上，急群眾之所急，想群眾之所想，忙群眾之所需，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事。認(rèn)真制定好切合本地實(shí)際的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)的、階段性的目標(biāo)規(guī)劃，異常是服務(wù)群眾方面的規(guī)劃，把黨性觀念真正落實(shí)到為民謀利、為民服務(wù)當(dāng)中;團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)政府一班人求真務(wù)實(shí)抓發(fā)展，經(jīng)過(guò)不懈努力使城鄉(xiāng)面貌不斷改善，城鄉(xiāng)群眾的收入穩(wěn)步增加，人民生活質(zhì)量有新的提高。要以村鎮(zhèn)建設(shè)為龍頭，通村公路建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì);要重視街道和社區(qū)建設(shè)，發(fā)揮街道社區(qū)在城市建設(shè)管理中的進(jìn)取作用;要高度重視和關(guān)心城鄉(xiāng)困難群體的生產(chǎn)生活，建立健全勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障和救助體系，努力讓所有群眾都能安居樂(lè)業(yè)。要著力化解自然災(zāi)害對(duì)人民群眾生產(chǎn)生活的影

響，加大對(duì)城鄉(xiāng)防洪、防疫等設(shè)施、設(shè)備的投入，抓好城鄉(xiāng)危房改造，異常是在發(fā)生自然災(zāi)害等情景時(shí)，及時(shí)深入一線，千方百計(jì)解決群眾的實(shí)際困難和問(wèn)題，最大限度地減低災(zāi)害對(duì)群眾生產(chǎn)生活的影響。

5、堅(jiān)持廉潔自律，永葆公仆本色。始終牢記自我是一名...員，是一名黨的干部，一言一行要嚴(yán)格遵循黨的各項(xiàng)廉政建設(shè)規(guī)定，堅(jiān)持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，做到廉潔自律，勤政為民，尤其要從小節(jié)抓起、從小事做起，防微杜漸，以自我的行動(dòng)影響和帶動(dòng)一班人、一群人，全力塑造政府的新形象。

反思討論報(bào)告篇

新的一年新的學(xué)期又開始了，為培養(yǎng)全面加特長(zhǎng)的合格中學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，兼顧學(xué)生知識(shí)技能的習(xí)得和學(xué)生個(gè)別的發(fā)展，根據(jù)初二學(xué)生的特點(diǎn)，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)情分析：

1、本年級(jí)分10個(gè)班，共400余人。我任教6個(gè)平行班，各班紀(jì)律差異不大。

2、學(xué)生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書，通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)了解，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。具體表現(xiàn)在：

a、對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的興趣，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一;

b、學(xué)生的觀察能力強(qiáng)，并且養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣;

c、學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，能根據(jù)自己的審美選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法，體現(xiàn)自己的個(gè)性;

d、學(xué)生具有一定的動(dòng)手能力。

雖然有了進(jìn)步，但是也還存在一些不足，表現(xiàn)在：

a、學(xué)生不太關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能，課前材料準(zhǔn)備不充分;

b、學(xué)生的創(chuàng)新能力比較缺乏;

c、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過(guò)的物象選型，沒(méi)有創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力;

d、學(xué)生自評(píng)自己所畫的畫的能力比較差，不能正確評(píng)述自已的畫。

二、教材分析：

作為一名美術(shù)教師，我在教學(xué)的親身實(shí)踐中體會(huì)到：美術(shù)課程資源的有效開發(fā)與利用，對(duì)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果。“以學(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則，這就要求教師在把握《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下，對(duì)新教材的內(nèi)容進(jìn)行重組和再創(chuàng)造，充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源，盡可能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性，使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)造美的目的。

三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：

第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值

本單元為欣賞?評(píng)述領(lǐng)域，通過(guò)欣賞與評(píng)述、分析與研究、討論與解釋、體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等系列活動(dòng)，從不同層面深入了解優(yōu)秀的藝術(shù)作品，去體會(huì)作品內(nèi)在的深層意蘊(yùn)，從而更好地認(rèn)識(shí)藝術(shù)作品的審美價(jià)值和社會(huì)文化價(jià)值。學(xué)習(xí)活動(dòng)注重體驗(yàn)與交流，以期使學(xué)生感同身受，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生理性認(rèn)知。

第二單元裝點(diǎn)我的居室

本單元為造型?表現(xiàn)領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生利用不同形式的美術(shù)作品去裝點(diǎn)自己的居室，能夠?qū)W以致用。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)中國(guó)寫意花鳥畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫等畫種和掛畫的形式美要求。最后進(jìn)行展示交流并總結(jié)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，可以樹立學(xué)生美化生活的意識(shí)，并在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己。

第三單元增一分活潑添一分情趣

本單元為設(shè)計(jì)?應(yīng)用領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料，變廢為寶，制作成各種工藝品，清潔并美化自身和社會(huì)環(huán)境。內(nèi)容涉及紙材、線材、蛋殼、泥等材料的制作，學(xué)習(xí)其制作方法。

第四單元和諧溫馨的生活空間

本單元為綜合?探索領(lǐng)域，通過(guò)學(xué)習(xí)室內(nèi)布置中裝飾布料的選擇、窗簾的設(shè)計(jì)制作、室內(nèi)色調(diào)的設(shè)計(jì)、墻面裝飾圖案的設(shè)計(jì)制作、室內(nèi)陳設(shè)用品的設(shè)計(jì)制作及室內(nèi)裝飾效果的設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)能有較全面的認(rèn)識(shí)，并能從這些方面進(jìn)行有意識(shí)的設(shè)計(jì)。樹立美化生活的意識(shí)。學(xué)習(xí)活動(dòng)注重交流、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn)，并在展示、評(píng)述、總結(jié)中提高自己的設(shè)計(jì)意識(shí)。

第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

本單元為欣賞?評(píng)述領(lǐng)域，內(nèi)容包括室內(nèi)設(shè)計(jì)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)。使學(xué)生了解幾種與生活緊密相關(guān)的藝術(shù)形式，也為學(xué)生下一步進(jìn)行小區(qū)的設(shè)計(jì)規(guī)劃做知識(shí)上的鋪墊。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想及具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活的情感。

2、注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，靈活地開展教學(xué)。

3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養(yǎng)。

4、組織有意義的美術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生從中體會(huì)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力�；顒�(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

5、適時(shí)開展比賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進(jìn)提高。

6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。

反思討論報(bào)告篇

回顧這半年的工作，我在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照酒店的要求，較好地完成了自己的本職工作，通過(guò)半年的學(xué)習(xí)與摸索，工作方式有了較大的改變，工作質(zhì)量有了新的提升，現(xiàn)將半年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、日常管理工作

樓層領(lǐng)班對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)陌生的工作，但嘉海對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的工作環(huán)境。作為一名樓層領(lǐng)班，自己扮演的角色是承上啟下，協(xié)調(diào)左右的作用，我們每天面對(duì)的是繁雜瑣碎的事務(wù)性工作，在新的工作環(huán)境中，各項(xiàng)工作幾乎都是從零開始，盡快理順工作關(guān)系，融入新的工作環(huán)境，是我的首要任務(wù)。努力配合主管做好樓層管理工作，本著實(shí)事求是原則，做到上情下達(dá)，下情上報(bào)。本酒店的會(huì)議接待任務(wù)比較重，上半年多次接待了海關(guān)的重要賓客，但由于客房服務(wù)人員因種種原因經(jīng)常短缺，這就要求自我強(qiáng)化工作意識(shí)，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，力求周全，準(zhǔn)確避免疏漏和差錯(cuò)。

二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

提高業(yè)務(wù)水平雖然我的職務(wù)只是一名領(lǐng)班，但要做到優(yōu)秀，自己的學(xué)識(shí)，能力等還有一定距離，所以總不敢掉以輕心，向書本，向領(lǐng)導(dǎo)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來(lái)感覺(jué)自己半年來(lái)還是有了一定的進(jìn)步，在管理能力，協(xié)調(diào)能力及處理問(wèn)題等方面，有了進(jìn)一步的提高，保證了樓層各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。三、存在的問(wèn)題半年來(lái)，本人能認(rèn)真地開展工作，但也存在一些問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在：

第一、我畢竟到嘉海工作才半年多，許多工作我是邊干邊摸索，以致工作起來(lái)不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高。

第二、有些工作還不夠過(guò)細(xì)，如在查房上，設(shè)施設(shè)備及衛(wèi)生檢查上，不是十分到位。

第三、自己的理論水平還不太高。

四、下半年的工作計(jì)劃

1、積極認(rèn)真配合主管，搞好樓層的日常管理工作。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，借鑒同行業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，靈活運(yùn)用自己的實(shí)際工作中，優(yōu)化工作質(zhì)量。

3、加強(qiáng)對(duì)設(shè)施設(shè)備的檢查和維護(hù)保養(yǎng)，給客人在使用過(guò)程中以和諧、舒適之感。

4、針對(duì)一些新員工和操作不規(guī)范的服務(wù)員進(jìn)行手把手的教，提高員工的業(yè)務(wù)水平。

5、對(duì)客房的日常衛(wèi)生質(zhì)量要嚴(yán)格把關(guān)，合理的安排好計(jì)劃衛(wèi)生。

6、加強(qiáng)節(jié)能的檢查，平時(shí)多跟服務(wù)員講節(jié)能的意識(shí)，努力做到二次進(jìn)房檢查。

在接下來(lái)的日子里，我要勤奮工作，努力改正不足之處，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，力爭(zhēng)取得更大的工作成績(jī)，為酒店創(chuàng)造更高的價(jià)值。

反思討論報(bào)告篇

0-3歲嬰幼兒時(shí)代是人生的最初階段，也是人天生長(zhǎng)的要害時(shí)代，這一時(shí)代是生理生長(zhǎng)的敏感期，更是生理生長(zhǎng)的最佳年事期。前蘇聯(lián)教誨家馬卡連柯曾指出：“教誨的根本主如果在5歲曩昔奠基的，它占全部教誨歷程的90%，在這今后教誨還要繼承舉行，人進(jìn)一步發(fā)展，著花、效果。而您經(jīng)心培養(yǎng)的花朵在5歲曩昔就已經(jīng)綻蕾”�？刂朴嘘P(guān)0-3歲嬰幼兒發(fā)展生長(zhǎng)的紀(jì)律和各年事段生長(zhǎng)的特色，就可以以此為根據(jù)肯定恰當(dāng)?shù)慕陶d內(nèi)容和要領(lǐng)，就能準(zhǔn)確地構(gòu)造各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，就能科學(xué)地實(shí)行早期教誨，有利于增進(jìn)嬰幼兒的生理生長(zhǎng)。然而，這統(tǒng)統(tǒng)，在當(dāng)今時(shí)期，在社會(huì)上及廣各人長(zhǎng)中的熟悉水平是亂七八糟的。重要表示在：

①有些家長(zhǎng)以為對(duì)0-3歲嬰幼兒來(lái)說(shuō)，他們的重要使命是發(fā)展發(fā)育，是長(zhǎng)身材，等他們會(huì)語(yǔ)言會(huì)走路之后再舉行教誨也不遲，這部門家長(zhǎng)重要還沒(méi)有準(zhǔn)確熟悉到0—3階段嬰幼兒生長(zhǎng)的主要性；

②有些家長(zhǎng)以為如今只有一個(gè)孩子，統(tǒng)統(tǒng)都應(yīng)當(dāng)供給最好的，他們不但供給孩子發(fā)展生長(zhǎng)所須要的種種物資前提，并每每從本身的明白、本身的愛(ài)好動(dòng)身，這部門家長(zhǎng)主如果憑履歷對(duì)孩子實(shí)行所謂的教誨，是以他們實(shí)行的所謂教誨帶有極大的盲目性和隨便性；

③ 更多的年青怙恃因?yàn)樗麄儾幌嘧R(shí)孩子，不相識(shí)孩子的發(fā)展紀(jì)律，并且在嬰幼兒的發(fā)展教誨歷程中又缺少專門的機(jī)構(gòu) 可以舉行引導(dǎo)和咨詢，是以未能和嬰幼兒一路配合發(fā)展，無(wú)形中喪掉了教誨的良機(jī)。以上各種表示，究其根來(lái)源根基因，第三條是最重要的，即研討嬰幼兒的心理、生理生長(zhǎng)特色，引導(dǎo)怙恃怎樣舉行有目標(biāo)、有針對(duì)性的教誨，遍及社區(qū)0—3歲嬰幼兒與其怙恃的受教誨率，使家長(zhǎng)和孩子在配合運(yùn)動(dòng)中，一路發(fā)展，這是當(dāng)前0—3歲嬰幼兒教誨確當(dāng)務(wù)之急。是以我園根據(jù)本園及本社區(qū)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，在區(qū)教誨局《幼兒園0-3歲親子運(yùn)動(dòng)的研討》課題組的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)擔(dān)“幼兒園1-2歲幼兒親子教誨”的子課題研討。

（一）以腦科學(xué)理論為根據(jù)

英國(guó)的一份教誨文告中明白指出：“要是你不克不及增強(qiáng)孩子3歲前的教誨，就很難確保他將來(lái)的生長(zhǎng)�！边@也闡明0-3歲是孩子潛能開辟的決按期。簡(jiǎn)樸地說(shuō)，潛能開辟便是腦部開辟。從心理剖解方面講，新生兒誕生時(shí)腦均勻重量為390克，3歲時(shí)增長(zhǎng)到1000克閣下，而成年人的腦重為1200-1400克。從這組數(shù)據(jù)可以看出，0-3歲時(shí)人的腦發(fā)育已達(dá)60%，是平生中腦發(fā)育最快的階段，這一時(shí)代，大腦皮層的克制性能加強(qiáng)，并且神經(jīng)高興和克制兩個(gè)歷程趨于均衡。要是能多給嬰幼兒一些新的信息、新的刺激，腦細(xì)胞便會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的神經(jīng)崛起，吸收的刺激越多，崛起的天生就越多，孩子的潛能便越能施展到極致。

（二）以當(dāng)代兒童生理學(xué)理論為根據(jù) 當(dāng)代兒童生理學(xué)研討效果注解，0-3歲是造就孩子精良舉動(dòng)習(xí)性的最佳機(jī)遇，是進(jìn)修做人的要害時(shí)代，也是對(duì)孩子舉行本質(zhì)教誨的有利階段。

我國(guó)最早從事兒童生理研討的陳鶴琴老師說(shuō)：“從誕生到七歲，是人生最主要的一個(gè)時(shí)代，什么習(xí)性、言語(yǔ)、技巧、頭腦、立場(chǎng)、情感都要在此時(shí)代打一個(gè)根本，若根本打得不穩(wěn)定，那健全的品德就不輕易制作了”。兒童從初生到3歲，是智力生長(zhǎng)非常主要的時(shí)代，也是本性偏向開端抽芽的時(shí)代，神經(jīng)可塑性大，嬰幼兒輕易擔(dān)當(dāng)影響和教誨，并將留下深入的陳?ài)E，這時(shí)精良的教誨將使孩童畢生受益。

反思討論報(bào)告篇

（1）落實(shí)黨組書記抓黨建主體職責(zé)。黨組書記認(rèn)真履行黨建工作“第一職責(zé)人”職責(zé)，重大問(wèn)題親自抓在手上，難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題親自研究解決。認(rèn)真貫徹落實(shí)“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的要求，細(xì)化分解黨建任務(wù)，與下屬黨組織簽訂黨建目標(biāo)職責(zé)書，每次黨組會(huì)議都要設(shè)置黨建工作議題。每月月初召開支部書記（擴(kuò)大）會(huì)議、每年至少召開3次黨建工作例會(huì)，安排部署黨建工作，推動(dòng)黨建工作職責(zé)制全面落實(shí)。

（2）加強(qiáng)黨建制度建設(shè)。研究制定完善《黨建目標(biāo)管理制度》《政治理論學(xué)習(xí)制度》《“三會(huì)一課”制度》《組織生活會(huì)制度》《黨員談心談話制度》《主題黨日活動(dòng)制度》等相關(guān)規(guī)章制度，以機(jī)制制度的剛性約束，確保貫徹落實(shí)中央部署不變形不走樣，確保全局各黨支部黨建工作有章可循，確保組織生活質(zhì)量和效果，進(jìn)一步提高黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化水平。

（3）健全黨建工作和業(yè)務(wù)工作融合機(jī)制。建立和完善黨組成員“雙聯(lián)系”工作制度，每名黨組成員聯(lián)系指導(dǎo)1個(gè)局屬黨支部和1個(gè)聯(lián)系幫扶村（社區(qū)）黨支部，組織局屬黨支部每周進(jìn)行學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)工作總結(jié)，經(jīng)常性參加聯(lián)系支部組織生活，充分發(fā)揮黨員在業(yè)務(wù)工作中的先鋒模范作用。全體黨組成員每月輪流督導(dǎo)1個(gè)局屬黨支部主題黨日活動(dòng)開展情景。

（4）開展黨的群眾路線教育和“三嚴(yán)三實(shí)”“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中查找出的問(wèn)題“回頭看”活動(dòng)。梳理未整改徹底的相關(guān)問(wèn)題，制定整改清單，明確牽頭領(lǐng)導(dǎo)、職責(zé)科室，整改時(shí)限和職責(zé)人。

二、推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化

個(gè)別黨支部存在落實(shí)機(jī)關(guān)黨委規(guī)定動(dòng)作不到位、學(xué)習(xí)形式單一、學(xué)習(xí)資料滯后、入腦入心程度不夠、問(wèn)題查找不深入、“做”的力度不夠、留痕意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。比如部分黨支部的《黨支部工作手冊(cè)》填寫不規(guī)范、會(huì)議記錄簡(jiǎn)單化，不能很好印證學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。

反思討論報(bào)告篇

為推動(dòng)我市職教機(jī)械理論——機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)教研和改革工作的發(fā)展，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速學(xué)科教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，根據(jù)章丘教體局名師辦領(lǐng)導(dǎo)的要求和總體工作規(guī)劃，特制定劉東艷工作室年度工作計(jì)劃。

以人為本，遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律，突出針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師的作用，成為人才成長(zhǎng)的前沿陣地。構(gòu)建高效課堂生命課堂，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)更多的年輕教師發(fā)展提高，讓更多的孩子更好的成長(zhǎng)成才。

主持人：劉東艷

成 員：王傳霞 郭婭 劉燕 魏紅珍

1、工作室成員發(fā)展目標(biāo)

使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

2、工作要求

（1）學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，使工作室成員自覺(jué)更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

（2）開展教育、教學(xué)研究。組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。

（3）開展教育科研活動(dòng)。能獨(dú)立主持或獨(dú)立開展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。

（4）推動(dòng)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。對(duì)專業(yè)教材進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的分析，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容的設(shè)計(jì)，進(jìn)行課件制作，參照本工作室成員在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)n題，帶動(dòng)教師做好每節(jié)課的課件，從而形成與教材相匹配的一系列課件，并倡議大家靈活運(yùn)用、逐步提高、資源共享，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。

（5）導(dǎo)學(xué)案的編寫。為了有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)編制導(dǎo)學(xué)案，形成一套系統(tǒng)的、切實(shí)可行的導(dǎo)學(xué)案。

（6）校本課程整合。帶動(dòng)專業(yè)教師，做好項(xiàng)目課程的整理與開發(fā)。根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)生的特點(diǎn)，本著理論服務(wù)于實(shí)踐的目的，開發(fā)校本項(xiàng)目課程，把機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)和金屬工藝學(xué)里面的內(nèi)容打散，重新整合，形成一套適合職專生的課程，并做到與時(shí)俱進(jìn)、不斷更新。

（7）春季高考輔導(dǎo)工作。章丘的春季高考一直是濟(jì)南的一大亮點(diǎn)，考綱是高考的指揮棒，根據(jù)考綱的變化認(rèn)真鉆研，探索更加適合學(xué)生的教學(xué)模式和考前輔導(dǎo)方式，使章丘機(jī)電專業(yè)的春季高考更加輝煌。

1、常規(guī)活動(dòng)

1）工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期三下午，間周一次；

2）建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流qq群；

3）進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)，編寫導(dǎo)學(xué)案和校本課程。

4）活動(dòng)由工作室成員輪流主持；

5）工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。

2、工作方法

1）采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；

2）采取名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主。

3、內(nèi)容安排

工作內(nèi)容

做好名師工作室的準(zhǔn)備工作，討論工作室活動(dòng)計(jì)劃，制定工作室管理制度。

制定名師工作室的工作目標(biāo)，完善成員檔案，修訂工作室活動(dòng)計(jì)劃。

召開工作室全體成員會(huì)議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。教學(xué)案例展示活動(dòng)。

課堂教學(xué)模式改革研討，制訂相關(guān)流程。講評(píng)優(yōu)質(zhì)課。

相關(guān)校本教材的開發(fā)啟動(dòng)，討論制訂相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)反思交流。

完善教學(xué)項(xiàng)目的相關(guān)資料，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

1.制定好新學(xué)期工作目標(biāo)，

2.職業(yè)學(xué)校春季高考前強(qiáng)化訓(xùn)練計(jì)劃，組織本工作室成員開展校級(jí)科研課題研究和高考前的準(zhǔn)備工作。檢查導(dǎo)學(xué)案的編寫和校本教材建設(shè)情況，組織學(xué)生參加春季高考，組織工作室成員深入課堂聽課，對(duì)年輕教師給予指導(dǎo)。

反思討論報(bào)告篇

“探討落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新常規(guī)，關(guān)注教材資源的整合與應(yīng)用，增強(qiáng)日常教學(xué)的規(guī)范性與有效性”

1、探索符合我校學(xué)情的小學(xué)英語(yǔ)整合教材資源的方法。

2、通過(guò)此次活動(dòng)展示英語(yǔ)學(xué)科教師的風(fēng)采，構(gòu)建學(xué)習(xí)與分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。

20xx年5月14日

xx小學(xué)湖濱校區(qū)

全體綜合組教師

針對(duì)綜合組的實(shí)際情況，按照《新常規(guī)》的要求，規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)課，由執(zhí)教老師分享自己課堂的設(shè)計(jì)思路及意圖，闡述對(duì)自己這堂展示課的落實(shí)情況與預(yù)設(shè)的不同之處，英語(yǔ)學(xué)科老師給予點(diǎn)評(píng)和建議，其他科目老師參與交流，提出建議。

1、英語(yǔ)學(xué)科教師公開課

按《新常規(guī)》要求進(jìn)行備課以公開課課的形式進(jìn)行展示

姜躍淑《》

2、英語(yǔ)學(xué)科教師公開課

按《新常規(guī)》要求進(jìn)行備課以公開課的形式進(jìn)行展示

黃文靜《》

2、執(zhí)教老師自己闡述上課思路和設(shè)計(jì)意圖

3、執(zhí)教老師提出課堂落實(shí)情況和預(yù)設(shè)的不同之處和問(wèn)題

4、英語(yǔ)學(xué)科老師給予建議，提出解決問(wèn)題的方法

5、其他科目老師就課堂常規(guī)、教態(tài)、語(yǔ)言等方面提出點(diǎn)評(píng)與建議

1、主課老師認(rèn)真?zhèn)湔n上課，把握重難點(diǎn)，力求創(chuàng)新。

2、主課教師樹立新觀念，掌握新方法。

3、全體綜合組教師參加聽課和評(píng)課，填寫好公開課反思及聽課記錄。

反思討論報(bào)告篇

金秋季節(jié)，一年一度的小組教學(xué)又開始了，這次小組教學(xué)雖然做課的只有潘碩和謝媛兩位老師，但是全組的老師都十分重視，從選課到備課到評(píng)課都得到了組里三位老教師(于舟、孫秀琴和王雁)的關(guān)心。

本次小組教學(xué)我們重點(diǎn)研究了如何啟發(fā)學(xué)生利用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法體會(huì)課文的內(nèi)容與情感。

一、 認(rèn)真鉆研教材，把握教材的訓(xùn)練重點(diǎn)

在備課時(shí)，老師們首先認(rèn)真讀教材，做到一讀了解內(nèi)容，二讀把握要求，三讀鉆研教法，在反復(fù)讀教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是結(jié)合本班的情況確定教學(xué)方法，在本次教學(xué)活動(dòng)中兩位做課老師總結(jié)了理解詞語(yǔ)、理解句子以及體會(huì)文章情感的幾種方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)與文中有章可循，同時(shí)老師還鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，探究適合自己的巧妙的學(xué)習(xí)方法，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師自身也感到在這種深入的研究中很有收獲。

二、 交流備課體會(huì)，資源共享，共同提高

在這次教學(xué)活動(dòng)中，參加講課的兩位老師一方面向組里的老教師請(qǐng)教，聽取建議，一方面互相交流。潘碩老師在講《貓》一課時(shí)，謝媛老師講自己認(rèn)真的備課體會(huì)告訴他，并且介紹了自己在備課中所總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，潘碩老師則結(jié)合本班情況加以改進(jìn);謝媛老師在講《記進(jìn)化的雙龍洞》時(shí)和潘碩老師一起探討關(guān)于“內(nèi)洞”部分的方法，兩個(gè)人在交流中都能毫無(wú)保留的表達(dá)自己的意見，真正做到了“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，而這種真誠(chéng)的態(tài)度是兩位老師在交流的過(guò)程中互相受到啟發(fā)，彼此都有提高。

三、 注重課后評(píng)課，以利創(chuàng)造新高

老師們對(duì)于小組教學(xué)活動(dòng)的重視不僅在認(rèn)真?zhèn)湔n與認(rèn)真上課上，更體現(xiàn)在課后的認(rèn)真評(píng)課上。沒(méi)上完一節(jié)課，組長(zhǎng)都組織聽課老師進(jìn)行評(píng)課，特別是給授課老師提出授課中的不足并提出修改意見。真是我們小組教學(xué)活動(dòng)的延伸，我們感到人認(rèn)真做一節(jié)是很重要的，但更為重要的是，課后能夠在老師們的評(píng)議中有所認(rèn)識(shí)，有所感悟，有所提高。我想，這也正是小組教活動(dòng)的意義所在吧!

反思討論報(bào)告篇

為了深入學(xué)習(xí)課改的精神，不斷地推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，20xx年春學(xué)期我鎮(zhèn)繼續(xù)積極地開展校本教研活動(dòng)。

我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重，中老年教師占教師總?cè)藬?shù)的2/3。他們是我鎮(zhèn)教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。他們客觀上原因：他們是村校教師，多為包班，加上經(jīng)費(fèi)緊缺等情況，老師外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少。主觀上原因：他們對(duì)新課改的精神領(lǐng)會(huì)不到位，教研意識(shí)比較淡薄，投入教學(xué)的主動(dòng)性、積極性不高，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果低，教學(xué)成績(jī)不理想。為進(jìn)一步提高教師們的教研意識(shí)，促進(jìn)全鎮(zhèn)教師參與教研的主動(dòng)性和積極性，提高課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)成績(jī)。為此，3月11日我鎮(zhèn)集中周安小學(xué)開展了小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探討活動(dòng)。

“三人行，必有我?guī)熝�。”在教育教學(xué)工作中，我們老師各有所長(zhǎng)，基于學(xué)校，在學(xué)校中，我們是可以互相學(xué)習(xí)的，所以我們采取了以校為本的教學(xué)研究方式。所以我們?cè)谖益?zhèn)中老教師中進(jìn)行下鄉(xiāng)隨堂聽課做調(diào)查摸底，為上鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)探討做篩選。下鄉(xiāng)隨堂聽課后，經(jīng)過(guò)我中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)成員的綜合意見，分別選定了龍利小學(xué)、內(nèi)聯(lián)小學(xué)和東河小學(xué)的覃秀蘭、藍(lán)巧花和石美芳三位中年老師來(lái)上鎮(zhèn)級(jí)的探討課，課型設(shè)有識(shí)字課和閱讀課。

在授課過(guò)程中，三位老師充分展示了自己的教學(xué)風(fēng)格，落實(shí)新課改的理念。教學(xué)效果良好，讓我們的教師不出家門也能得到觀摩學(xué)習(xí)、交流探討的機(jī)會(huì)，很好地做到了取人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的作用，更好地開辟了我鎮(zhèn)小學(xué)校本教研之路。

在覃秀蘭二年級(jí)《胖乎乎的小手》和石美芳《日月潭》的識(shí)字教學(xué)中，有很多值得觀課老師學(xué)習(xí)的地方，如：通過(guò)動(dòng)作演示對(duì)詞語(yǔ)的理解、貼近低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的兒童化語(yǔ)言教學(xué)還有運(yùn)用分解組合的識(shí)字法培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力、注意訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、教給學(xué)生一些讀書的方法，低年級(jí)課堂紀(jì)律的組織問(wèn)題上，師生之間的一些約定能很好地發(fā)揮作用以及給予學(xué)生充分的人文關(guān)懷等等。在藍(lán)巧花老師上的五年級(jí)的閱讀課《白楊》中也有不少值得我們學(xué)習(xí)的，如：關(guān)注全體學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)困生、概括文章主要內(nèi)容使用的六要素等等，都是我們可以借鑒，互相學(xué)習(xí)的。

在交流互動(dòng)中，教師們暢所欲言，針對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探討，從交流中可以看到、感受到教師們的收獲是很大的，他們不時(shí)地問(wèn)問(wèn)，動(dòng)筆記記，好象抓住哪根救命草似的。再來(lái)看看教師們交上來(lái)的觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)，字里行間都流落出，對(duì)這次活動(dòng)的贊許和滿意，看到教師們的表現(xiàn)，作為組織者的我們來(lái)說(shuō)，感到莫大的欣慰，這類的活動(dòng)是有效果的、是值得的。今后我們將根據(jù)學(xué)校工作的安排，適時(shí)地開展類似的活動(dòng)，為教師們服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為更好地開辟我鎮(zhèn)的校本教研工作，為提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量攜手并進(jìn)。

教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)。是�。≡诨顒�(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)以及存在的問(wèn)題：

一、識(shí)字課中，我們沒(méi)有注意進(jìn)行隨文識(shí)字教學(xué)，識(shí)字和詞、句、課文分開了，脫離了課文這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境。字理教學(xué)的功底也尚欠。

二、讀課文的形式、指導(dǎo)方式有待研究，創(chuàng)設(shè)讀的情境有待探討。還要注意保證學(xué)生讀書的時(shí)間，注意讀的層次性、指向性。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂生成的處理有待重視和研究。

四、課堂上充分發(fā)揮學(xué)生主體性的同時(shí)，也要注意教師的科學(xué)性主導(dǎo)作用，謹(jǐn)防把學(xué)生的“自主”變成“自流”。

五、注意閱讀教學(xué)中“三層次”的落實(shí)。

六、低年級(jí)“讀”字的指導(dǎo)和能力的培養(yǎng)等等。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽覀兺度虢虒W(xué)研究時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題越來(lái)越多，但是我們將不斷地去探討、去克服，為我們摯愛(ài)的事業(yè)去踐行。我們看到了我們身邊值得學(xué)習(xí)的東西很多，更感受到了教學(xué)中的樂(lè)趣，我們會(huì)樂(lè)此不疲、一直前行。

加強(qiáng)師德修養(yǎng)

提升理論水平

厚實(shí)文化底蘊(yùn)

增強(qiáng)教學(xué)技能

培養(yǎng)科研能力

促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

形成自我特色

反思討論報(bào)告篇

20__年度，財(cái)務(wù)部在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和各部門的大力支持下，財(cái)務(wù)工作取得了一定的進(jìn)展�，F(xiàn)將20__年度財(cái)務(wù)工作總結(jié)如下：

一、會(huì)計(jì)核算工作

眾所周知，會(huì)計(jì)核算是財(cái)務(wù)部最基礎(chǔ)也是最重要的工作，是各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作的基石和根源。隨著公司業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)張，如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算工作的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)性和合理性，成為我們財(cái)務(wù)工作的新課題。為努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，財(cái)務(wù)部主要開展了以下工作：

1、建立會(huì)計(jì)核算標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)核算的標(biāo)準(zhǔn)化管理。財(cái)務(wù)部根據(jù)路橋工程項(xiàng)目核算的需要、根據(jù)納稅申報(bào)的需要、根據(jù)資金預(yù)算的需要，設(shè)立會(huì)計(jì)科目，制定了詳細(xì)的二級(jí)和多級(jí)明細(xì)，并且對(duì)各個(gè)科目的核算范圍進(jìn)行了明確規(guī)定。

具體有以下幾點(diǎn)：

(1)規(guī)范記賬、算賬、報(bào)賬等日常會(huì)計(jì)處理工作，做到手續(xù)完備、數(shù)字準(zhǔn)確、賬目清晰，按月編制會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)分析報(bào)告。

(2)定期與項(xiàng)目部會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金、銀行存款以及原輔材料、低值易耗品、備品配件的入庫(kù)、領(lǐng)用、報(bào)廢。

(3)準(zhǔn)確及時(shí)登記各種賬簿，并做到賬賬相符。及時(shí)準(zhǔn)確提供各方所需數(shù)據(jù)，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)管理制度工作流程進(jìn)行工作。

3、重新對(duì)原有的會(huì)計(jì)核算流程進(jìn)行了梳理和制定，現(xiàn)在的財(cái)務(wù)部?jī)?nèi)部會(huì)計(jì)核算流程更加突出了內(nèi)部控制，明確了各個(gè)流程所占用的時(shí)間，對(duì)什么時(shí)候報(bào)賬、出什么表、提供哪些單據(jù)，憑證如何傳輸都做出了明確清晰的規(guī)定。保證了財(cái)務(wù)信息能有序地、按時(shí)、按質(zhì)地提供出來(lái)。采用新的工作流程后，工作效率提高了，各崗位的矛盾和扯皮現(xiàn)象減少了，財(cái)務(wù)報(bào)告的及時(shí)性得到了有效地保障。

4、加強(qiáng)各業(yè)務(wù)單位及往來(lái)單位帳目的清理核對(duì)工作，定時(shí)與各單位打電話或親自上門清理核對(duì)帳目，使得我公司與上下游往來(lái)賬目清晰準(zhǔn)確。同時(shí)加強(qiáng)應(yīng)收工程款的追討，如__公司、__公司和__、__的款項(xiàng)。

財(cái)務(wù)部每天都離不開資金的收付與財(cái)務(wù)報(bào)帳、記帳工作。一年來(lái)，我們及時(shí)為各項(xiàng)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供了應(yīng)有的服務(wù)，基本上滿足了各部門對(duì)財(cái)務(wù)的要求。公司資金流量一直很大，尤其是在年底春節(jié)前，在回收工程款和結(jié)算支付材料、工程款、工資等工作中，現(xiàn)金流量巨大，財(cái)務(wù)部本著“認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)”的工作作風(fēng)，各項(xiàng)資金收付安全、準(zhǔn)確、及時(shí)。在財(cái)務(wù)核算工作中每一位財(cái)務(wù)人員盡職盡責(zé)，認(rèn)真處理每一筆業(yè)務(wù)，為公司節(jié)省各項(xiàng)開支費(fèi)用盡自己最大的努力。

二、內(nèi)控管理

1、建立了出納通核算系統(tǒng)，各項(xiàng)目部會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生當(dāng)日及時(shí)登賬，真正做到日清日結(jié)，便于公司統(tǒng)一控制，為公司統(tǒng)一籌劃資金和控制費(fèi)用提供了最快捷有效的第一手資料。

2、建立了材料核算系統(tǒng)，各項(xiàng)目部在當(dāng)天材料出入庫(kù)時(shí)，及時(shí)將出庫(kù)材料和入庫(kù)材料登入系統(tǒng)，便于總部動(dòng)態(tài)掌握各項(xiàng)目部的材料使用情況及庫(kù)存數(shù)，做到周轉(zhuǎn)快，庫(kù)存少，盡量少占用資金。

3、財(cái)務(wù)部全體人員通過(guò)學(xué)習(xí)公司財(cái)務(wù)流程及支付管理辦法，大大地增長(zhǎng)了業(yè)務(wù)知識(shí)，有效地改善了前期支付勞務(wù)、租賃、工程款手續(xù)有時(shí)不齊全也付款的情況，以便條代票，以單代賬，財(cái)務(wù)只是被動(dòng)付款等等不規(guī)范行為。同時(shí)實(shí)現(xiàn)了收支同步、債權(quán)債務(wù)關(guān)系及時(shí)反映并能分項(xiàng)目及時(shí)正確核算成本費(fèi)用，同步做出報(bào)表上報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)。

4、開展有多部門參與的資產(chǎn)清查工作，與資產(chǎn)管理部門密切配合，將財(cái)務(wù)賬面資產(chǎn)與現(xiàn)有資產(chǎn)核對(duì)開展實(shí)地清查。使公司資產(chǎn)利用率得到提高，有效地盤活了資產(chǎn)，并合理地做出折舊方案，合理地計(jì)算經(jīng)營(yíng)成本。在內(nèi)控方面，財(cái)務(wù)部相繼提出了關(guān)于財(cái)產(chǎn)管理、合同簽訂、費(fèi)用控制等方面的合理建議。為完善公司各項(xiàng)內(nèi)部管理制度，建設(shè)財(cái)務(wù)管理內(nèi)外環(huán)境盡了我們應(yīng)盡的職責(zé)。

三、稅務(wù)籌劃與融資

1、財(cái)務(wù)部除了負(fù)責(zé)處理公司內(nèi)部財(cái)務(wù)關(guān)系外，為達(dá)成公司的目標(biāo)任務(wù)，還要妥善處理外部各方面的財(cái)務(wù)關(guān)系。20__年度我們相繼和多家擔(dān)保公司合作，建立了良好的合作伙伴關(guān)系。與徽行、中行、招行、杭州銀行等實(shí)力雄厚的單位也都建立了優(yōu)良的銀企關(guān)系。

2、與稅務(wù)部門建立了良好的稅企關(guān)系，并圓滿完成了對(duì)稅務(wù)、銀行、_、街道、建委等相關(guān)部門所需資料的申報(bào)。

反思討論報(bào)告篇

為了加強(qiáng)和改善干部職工的作風(fēng)建設(shè)，我局開展了作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，在這次作風(fēng)整頓活動(dòng)中，讓我對(duì)自我有了新的更進(jìn)一層的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，找出了自我在工作中的缺點(diǎn)和不足．在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，聯(lián)系自我的實(shí)際工作，把解決突出問(wèn)題與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)，特制定本人整改措施如下：

一，加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)

我們要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)_理論和三個(gè)代表，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，深入學(xué)習(xí)政治理論，提高理論素養(yǎng)，對(duì)黨的新知識(shí)、新理論及時(shí)掌握，全面掌握，從工作的實(shí)際需要出發(fā)，自覺(jué)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高依法辦事水平，使思想觀念和知識(shí)水平始終與時(shí)代前進(jìn)的步伐相合拍．認(rèn)真學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代管理知識(shí)，不斷提高工作本事和業(yè)務(wù)水平。

二，結(jié)合自我的實(shí)際工作，找出存在問(wèn)題

1、不思學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)勁頭不足�？傉J(rèn)為自我學(xué)的這點(diǎn)就夠用了，今日學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結(jié)果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，對(duì)于自我應(yīng)當(dāng)掌握的知識(shí)，一知半解，學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)、不深不透。玩的時(shí)間有，學(xué)習(xí)的時(shí)間就沒(méi)有了，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)很高，講起來(lái)一套，落實(shí)不到行動(dòng)上。

2、沒(méi)有開拓創(chuàng)新意識(shí)，安于現(xiàn)狀，不思變革，只注重局部利益而忽視全局利益。

3、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)�？创�具體工作習(xí)慣使用書本，不善于與實(shí)際工作相結(jié)合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識(shí)不夠強(qiáng)。

4、工作方法不夠活。自我認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個(gè)人隨機(jī)應(yīng)變的本事比較差，方法不夠多。

5、作風(fēng)上缺乏批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣，在工作中聽不進(jìn)不一樣的批評(píng)和意見，自認(rèn)為自我什么都對(duì)，對(duì)什么都懂，其實(shí)都是一知半解，沒(méi)有竭力維護(hù)好群眾的正當(dāng)利益。自我要求不夠嚴(yán)。

三，制定今后提高整改的措施

1、深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的基本本事；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，堅(jiān)定夢(mèng)想信念，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，端正工作態(tài)度，激發(fā)工作動(dòng)力。

2、全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。扎實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并向有經(jīng)驗(yàn)的前輩們學(xué)習(xí)，翻閱雜志，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，，同時(shí)，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺(jué)按規(guī)律辦事。把工作搞好，學(xué)用結(jié)合，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

3、學(xué)習(xí)和自覺(jué)遵守單位制定的規(guī)章制度。經(jīng)常地學(xué)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和黨紀(jì)、政紀(jì)、法規(guī)知識(shí)，不斷增強(qiáng)紀(jì)律觀念和職責(zé)意識(shí)，自覺(jué)做到警鐘長(zhǎng)鳴，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。同時(shí)，團(tuán)結(jié)同志，和大家搞好關(guān)系，增強(qiáng)本單位的凝聚力和戰(zhàn)斗力，

4、定期開展自我批評(píng)，深入進(jìn)行自糾自查，階段性地對(duì)自我的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，主要是查找問(wèn)題和不足，理清整改思路，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自我，做到防微杜漸。

5、結(jié)合當(dāng)前的工作，開拓思路，大膽進(jìn)取，努力把各項(xiàng)工作搞好。

我將以這次作風(fēng)整頓為契機(jī)，嚴(yán)格按照黨組織的要求，認(rèn)真做好自糾自查工作，找出自我在工作中的缺點(diǎn)和不足，自覺(jué)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格整改，格守本分，潔身自愛(ài)，嚴(yán)于自律，管住自我的嘴，管好自我的腿，不該吃的不吃，不該去的地方不去，潔身自好，干好自我該干的事。從工作的實(shí)際需要出發(fā)，提高依法辦事水平，努力使自我的工作本事和各項(xiàng)水平有一個(gè)大的提高，為能盡快的適應(yīng)各項(xiàng)其他工作而不斷提高提高。

反思討論報(bào)告篇

一、學(xué)情分析

二、教材分簡(jiǎn)析：

部編版于20_年秋季正式使用，本冊(cè)教材安排課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)單元。

各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語(yǔ)言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語(yǔ)交際等訓(xùn)練。

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。

三、教學(xué)目的和要求：

1、識(shí)認(rèn)字250個(gè)，寫字250個(gè)。

2、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。

3、繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中，學(xué)生要自查、互查，交流閱讀體會(huì)

4、通過(guò)“語(yǔ)文天地”中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生愿意寫，有東西可寫。

四、教學(xué)措施：

1、注重語(yǔ)文和思想品德合科教學(xué)，要通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、重視識(shí)字教學(xué)，要教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查;重視在口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。

3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

4、聽說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說(shuō)話的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽說(shuō)的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語(yǔ)病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。

5、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

6、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。

7、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。

8、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

9、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言之中。

10、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。