初一下冊英語重點知識點3篇
初一下冊英語重點知識點1
本單元要求掌握以下詞匯（phne, all, vies, sund, sh
否定句：主語+a/is/are +nt+ ding+其他+時狀。 Eg: He is nt ding his he
一般疑問句： A/Is/Are +主語+ ding+其他+時狀？Eg: Is he ding his hewr nw?
肯定回答：es,主語 +a/is/are Eg es, he is.
否定回答：N, 主語+a nt/isn't/aren't Eg: N, he isn't.
二、短語：
1.d ne's hewr 做某人的作業(yè) d husewr 做家務(wù)
2.tal n the phne 在電話里交談， tal abut……談?wù)摗?tal t（with）sb 和某人交談
3.write a letter 寫信 write a letter t sb 給某人寫信
4.pla with…… 和……一起玩
5.watch TV 看電視 TV shw 電視節(jié)目
6.wait fr sb/sth 等待某人/某物
7.se f…… ……中的一些
8.in the first pht 在第一張照片里（介詞用in,序數(shù)詞前面有the）
in the last pht 在最后一張照片里 a pht f ne's fail 某人的'家庭照片
9.at the all 在購物街 at/in the librar 在圖書室 at/in the pl 在游泳池
10.read a b = read bs = d se reading看書閱讀
11.thans fr = than u fr 為某事而感謝（后接動詞要用v-ing）
三、重點句式及注意事項：
1.他正在干什么？ What is he ding? 他正在吃飯。He is eating dinner.
他正在哪里吃飯？Where is he eating dinner他正在家里吃飯。He is eating dinner at he.
2.你想什么時候去？When d u want t g? 讓我們六點鐘去吧。Let's g at six 'clc.
3.他正在等什么？ What is he waiting fr? 他正在等公交車。 He is waiting fr a bus.
4.他們正在和誰說話？ Wh are the taling with?
他們正在和Miss Wu說話。The are taling with Miss Wu.
5.你們正在談?wù)撌裁矗?What are u taling abut?
我們正在談?wù)撎鞖狻e are taling abut the weather.
6.他們都正在去上學(xué)。The are all ging t schl.
7.這兒是一些我的照片。Here are se f phts. 這兒是一些肉。 Here is se f eat.（se f eat不可數(shù)，故用is）
8.謝謝你幫我買這本書。 Than u fr helping e bu this b.
9.fail 家；家庭。強(qiáng)調(diào)“整體”，是單數(shù)；強(qiáng)調(diào)“成員”時，是復(fù)數(shù)。
His fail has a shwer. 他們家有一個淋浴。
His fail are watching TV. 他全家在看電視。
初一下冊英語重點知識點3篇擴(kuò)展閱讀
初一下冊英語重點知識點3篇（擴(kuò)展1）
——初一下冊英語重點知識點歸納3篇
初一下冊英語重點知識點歸納1
一、look for/ find
look for 意為"尋找"，而find意為"找到，發(fā)現(xiàn)"，前者強(qiáng)調(diào)"找"這一動作，并不注重"找"的結(jié)果，而后者則強(qiáng)調(diào)"找"的結(jié)果。例如：
She can't find her ruler. 她找不到她的尺子啦。
Tom is looking for his watch，but he can't find it.湯姆正在尋找他的手表，但沒能找到。
二、 be sleeping/ be asleep
be sleeping 表示動作，意思是"正在睡覺";be asleep 表示狀態(tài)，意思是"睡著了"。如：
---What are the children doing in the room? 孩子們在房間里做什么?
---They are sleeping.他們正在睡覺。
The children are asleep now.現(xiàn)在孩子們睡著了。
三、 often/ usually/sometimes
often表示"經(jīng)常"，sometimes表示"有時候"，在表示發(fā)生頻率上often要高于usually，usually要高于sometimes。這三個詞表示的是經(jīng)常性，一般性的動作或情況，常與一般現(xiàn)在時連用，常位于主要謂語動詞的前面，其他謂語動詞(be動詞，情態(tài)動詞和助動詞)的后面，有時也可位于句尾。如果要加強(qiáng)語氣，則放在句首。
We usually play basketball after school.我們通常放學(xué)后打籃球。
Sometimes I go to bed early.有時，我睡覺很早。
He often reads English in the morning.他經(jīng)常在早晨讀英語。
四、How much/ How many
how much常用來詢問某一商品的價格，常見句式是How much is / are…?
How much is the skirt? 這條裙子多少錢?
How much are the bananas? 這些香蕉多少錢?
how much后加不可數(shù)名詞，表示數(shù)量，意為"多少"，how many后加可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。
How much meat do you want? 你要多少肉呀?
How many students are there in your class? 你們班有多少人?
初一下冊英語基礎(chǔ)知識
短語歸納
1. would like 想要
2. take one’s order 點菜
3. beef soup 牛肉湯
4. one bowl of… 一碗……
5. what size 什么尺寸
6. mapo tofu with rice 麻婆豆腐蓋飯
7. what kind 什么種類
8. small / medium / large bowl 小/ 中/大碗
9. green tea 綠茶
10. orange juice 橘汁
11. around the world 世界各地
12. birthday cake 生日蛋糕
13. the number of… ......的數(shù)量
14. make a wish 許個愿望
15. blow out 吹滅
16. in one go 一口氣
17. come true 實現(xiàn)
18. cut up 切碎
用法集萃
1. would like + sth. 想要某物
2. would like + to do sth. 想要做某事
3. Why don’t you + do sth.? 何不做某事?
4. the number of + 名詞復(fù)數(shù) ……的數(shù)量;a number of+名詞復(fù)數(shù) 許多……
典句必背
1. What kind of noodles would you like? 你想要哪種面條?
2. I’d like beef noodles, please. 我想要牛肉面。
3. What size would you like? 你想要多大的?
4. I’d like a medium bowl, please. 我想要一個中碗的。
5. Would you like a large bowl? 你想要一個大碗的嗎?
6. Yes, please. 好吧。
7. If he or she blows out all the candles in one go, the wish will come true. 假如他或她一口氣吹滅所有的蠟燭，愿望將實現(xiàn)。
初一英語語法知識
動詞
A) 第三人稱單數(shù)
當(dāng)動詞是第三人稱單數(shù)時，動詞應(yīng)該像名詞的單數(shù)變動詞那樣加s，如下：
一)一般在詞后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains
二)在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes
三)1)以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries
2)以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys
四)以o結(jié)尾加es。如：does, goes
五)特殊的有：are-is, have-has
B) 現(xiàn)在分詞
當(dāng)我們說某人正在做什么事時，動詞要使用分詞形式，不能用原形，構(gòu)成如下：
一)一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing
二)以不發(fā)音e的結(jié)尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having
三)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且一個元音字母+一個輔音字母(注意除開字母組合如show –showing, draw-drawing)要雙寫最后的輔音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning
四)以ie結(jié)尾的變ie為y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于
初一下冊英語重點知識點3篇（擴(kuò)展2）
——初一下冊生物重點知識點總結(jié)3篇
初一下冊生物重點知識點總結(jié)1
第一節(jié)：食物中的營養(yǎng)
1、六大營養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、水、無機(jī)鹽
其中：有機(jī)物（糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素），無機(jī)物：（水、無機(jī)鹽）
2、三大營養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
3、第七營養(yǎng)素：膳食纖維（也叫纖維素）
4、食物來源：①糖類（谷類、根莖類）
�、谥荆ǖ包S、花生、豆類、硬果）
�、鄣鞍踪|(zhì)（瘦肉、蛋類、豆類）
5、營養(yǎng)組成：①糖類：（淀粉、麥芽糖、葡萄糖等）
�、谥荆海ǜ视秃椭舅幔�
�、鄣鞍踪|(zhì)：（20多種氨基酸）
6、作用：①糖類：①主要供能物質(zhì)；②構(gòu)成細(xì)胞**
�、谥荆孩僦饕獮橘A備能源；②也參與構(gòu)成細(xì)胞**
�、鄣鞍踪|(zhì)：①構(gòu)成細(xì)胞**的重要物質(zhì)；②也可分解提供能量
7、維生素和無機(jī)鹽
營養(yǎng)成分
主要作用
缺乏癥
含量較多的食物
維生素A
皮膚粗糙、夜盲癥
肝臟、胡蘿卜、黃色玉米
維生素B1
神經(jīng)炎、腳氣病
動物內(nèi)臟，種皮和胚芽
維生素C
�。ㄌ匦裕耗苁棺仙母咤i酸鉀溶液褪色）
壞血病、抵抗力下降
新鮮水果蔬菜
維生素D
促進(jìn)鈣、磷吸收和骨胳發(fā)育
佝僂病、骨質(zhì)疏松癥
肝臟、蛋黃 魚肝油
水
細(xì)胞的主要組成成分，占體重60%—70%
失水20%會有生命危險
無機(jī)鹽
構(gòu)**體**
蔬菜、豆類、奶類
鈣
構(gòu)成骨骼和牙齒的重要成分
兒童佝僂病、老人骨質(zhì)疏松癥
豆類、蛋、奶
鐵
缺鐵性貧血
肝、蛋、奶
碘
地方性甲狀腺腫
加碘鹽
第二節(jié)：消化和吸收
1、消化系統(tǒng)的組成兩大部分：①消化道；②消化腺課本8頁圖3.1——4
2、消化道：①口腔；②咽；③食道；④胃；⑤小腸；⑥大腸；⑦**。
3、消化腺兩大類：①大消化腺：唾液腺、肝臟、胰腺
�、谛∠伲何赶�、腸腺。
4、口腔：
消化：食物在消化道里被分解成小分子物質(zhì)的過程。
�。�1）唾液腺：分泌唾液，含有唾液淀粉酶，分解淀粉為麥芽糖，屬于化學(xué)性消化。
�。�2）舌：①作用：攪拌；屬于物理性消化
�。�3）牙齒：作用：咀嚼，屬于物理性消化
5、胃：呈囊狀；具有較大的伸展性；容納食物2升左右；
（2）胃壁內(nèi)有胃腺：（小腺體）分泌胃液；內(nèi)含胃蛋白酶；分解蛋白質(zhì)為多肽，屬于化學(xué)性消化。
6、小腸：①消化系統(tǒng)的主要器官；長度：6米
腸壁內(nèi)有腸腺，分泌腸液；含多種消化酶；屬于化學(xué)性消化；
7、肝臟：
①分泌膽汁，不含消化酶；乳化脂肪為脂肪微粒；屬于物理性消化。
8、胰腺：分泌胰液；有多種消化酶；屬于化學(xué)性消化。
9、營養(yǎng)物質(zhì)的消化
10、吸收：營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程。課本13頁圖3.1—10
�。�1）口腔、咽、食道基本沒有吸收作用；
（2）胃：吸收少量的水、無機(jī)鹽；
（3）小腸：吸收的主要場所；
�、傩∧c內(nèi)表面有大量環(huán)形皺襞和小腸絨毛，增大吸收面積；②絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管。③小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)。
�。�4）大腸：吸收少量的水、無機(jī)鹽、部分維生素。
小結(jié)：只有消化能力無吸收能力的是：口腔。只有吸收能力無消化能力的是：大腸
既有消化能力又有吸收能力的是：胃和小腸。膽汁內(nèi)不含消化酶，腸液和胰液中含有多種消化酶。
初一下冊生物重點知識點總結(jié)2
生物圈中的綠色植物
生物圈中已知的綠色植物大約有30多萬種，分為四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物。
種子植物
1、種子的結(jié)構(gòu)
蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、2片子葉）（雙子葉植物）
玉米種子：果皮和種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、1片子葉）、胚乳（單子葉植物）
胚是幼小的生命體，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉；子葉和胚乳中儲存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，為種子的萌發(fā)和早期發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)；種皮能保護(hù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。
3、種子植物包括裸子植物（種子無果皮包被）和被子植物（種子有果皮包被）。
常見的裸子植物：油松、雪松、云杉、銀杏、蘇鐵、側(cè)柏等
常見的被子植物：玉米、小麥、水稻、牡丹、刺槐、檳榔、玫瑰、菊、杏、蘋果等
4、果實由果皮和種子組成。
果皮可以保護(hù)種子免受昆蟲的叮咬，以及外界環(huán)境中其他不利因素的危害。
5、種子的傳播方式：借助風(fēng)力、水力、動物等傳播。
被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花、結(jié)果、衰老和**。
種子的`萌發(fā)
1、種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。
2、種子萌發(fā)的自身條件：籽粒飽滿、具有完整的胚、儲存時間短、已度過休眠期。
3、測定種子的發(fā)芽率（發(fā)芽種子數(shù)/供檢測的種子數(shù)×100%）和抽樣檢測
4、種子萌發(fā)的過程：吸收水分，子葉和胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸。隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長（發(fā)育成連接根和莖的部分），胚芽發(fā)育成莖和葉。
植株的生長
1、根尖的結(jié)構(gòu)：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)
2、根生長最快的部位是：伸長區(qū)
3、根的生長一方面靠分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增加，一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。
4、枝條是由芽發(fā)育成的
開花和結(jié)果
1、花由花芽發(fā)育而來
2、花的結(jié)構(gòu)：花瓣、花蕊【雌蕊（柱頭、花柱、子房）雄蕊（花藥、花絲）】花托、萼片
3、傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程。
4、**：花粉粒中的**與胚珠中的卵細(xì)胞相融合形成**卵的過程。
5、人工輔助授粉
目的：為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足。
方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹或傾斜撒在同種植物的柱頭上。
初一下冊英語重點知識點3篇（擴(kuò)展3）
——初一下冊生物重點知識點3篇
初一下冊生物重點知識點1
生物和生物圈
1、生物具有的共同特征：植物的營養(yǎng)：絕大多數(shù)通過光合作用制造有機(jī)物;動物的營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。
2)生物能進(jìn)行呼吸。
3)生物能排出身體內(nèi)的廢物。
動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。
植物排出廢物的方式：落葉。
4)生物能對外界刺激做出反應(yīng)。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應(yīng)。
5)生物能生長和繁殖。
6)除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
4、影響生物的生存的環(huán)境因素：
非生物因素：光、溫度、水分等;生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關(guān)系。**、蜜蜂家庭成員之間分工合作。
5、探究：光對鼠婦生活的影響
1)提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎?
2)作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活。
3)制定計劃：檢驗假設(shè)是否正確，需通過實驗進(jìn)行探究。
實驗方案的要求：需設(shè)計對照實驗，光照是這個探究實驗中的唯一變量。其他條件都相同。
4)實施計劃
5)得出結(jié)論
6)表達(dá)、交流
6、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響：
1)生物對環(huán)境的適應(yīng)舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少。駱駝刺地下根比地上部分長很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形樹等。
2)生物對環(huán)境的影響：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力;沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。
7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成
概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的**整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等
8、食物鏈和食物網(wǎng)：
生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網(wǎng)。 第二單元
9、光學(xué)顯微鏡各個部件的名稱和作用：
鏡座—穩(wěn)定鏡身。鏡柱—**鏡柱以上的部件。鏡臂—握鏡的部位。載物臺—放置玻片標(biāo)本的地方。**有通光孔，兩旁各有一個壓片夾。鏡筒—上端安裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器。轉(zhuǎn)換器—可以轉(zhuǎn)動的圓盤，上面安裝物鏡。粗準(zhǔn)焦螺旋—轉(zhuǎn)動時，可以大幅度升降
鏡筒。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋—轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅度較小，可以使物像更清晰。目鏡和物鏡—目鏡是用眼觀察的鏡頭;物鏡是接近物體的鏡頭。遮光器—上面有大小不等的圓孔，叫光圈。用不同的光圈對準(zhǔn)通光孔，可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。反光鏡—一面是*面鏡(光線強(qiáng)時用)，一面是凹面鏡(光線弱時用)。轉(zhuǎn)動反光鏡可以使光線經(jīng)過通光孔反射上來。物像的放大的倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。
10、利用顯微鏡觀察裝片
�、購哪跨R內(nèi)看到的物像是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個“d”，那么在透明紙上寫的是“p”。②目鏡放大倍數(shù)╳物鏡放大倍數(shù)=顯微鏡的放大倍數(shù)
初一下冊生物重點知識點2
水中生活的動物
1、目前已知的動物約150萬種，按有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。按生活環(huán)境分為陸地生活動物、水中生活動物和空中生活動物。
2、水生動物最常見的是魚，此外，還有 ①腔腸動物②軟體動物③甲殼動物;④海豚(哺乳動物)、龜(爬行動物)等
3、魚適應(yīng)水中生活最重要的兩個特點：①能靠游泳來獲取食物和防御敵害。 ②能在水中呼吸。
4、四大家魚是：青魚、鰱魚、草魚和鳙魚。
5、魚是較低等的脊椎動物。
6、魚的外形呈梭形，其作用是：減少游泳阻力，適于游泳。魚體分三大部分：頭部、軀**和尾部。
8、魚在游泳時主要靠身體軀**和尾鰭的左右擺動擊動水流產(chǎn)生前進(jìn)的動力，其它魚鰭起輔助作用。魚在運動時，背鰭、胸鰭、和腹鰭都有維持*衡的作用，尾 鰭有決定魚運動方向的作用。
9、魚的感覺器官是側(cè)線(感覺水流、測定方向)。
10、魚鰓為鮮紅色，因為內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管;鰓絲既多又細(xì)，其作用是**增加了跟水的接觸面積，促進(jìn)血和外界進(jìn)行氣體交換。
12、水由魚口流入鰓，然后由鰓蓋后緣(鰓孔)流出。在水流經(jīng)鰓絲時，水中溶解的氧氣進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中;所以經(jīng)鰓流出的水流與由口流入的水流相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高。
13、魚類的主要特征有：適于水中生活;體表被鱗片;用鰓呼吸;通過尾部的擺動和鰭 的協(xié)調(diào)作用游泳。
14、�？�、海蜇、珊瑚蟲等動物的結(jié)構(gòu)簡單，它們有口無**，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘渣仍由口排出體外。這些動物稱為腔腸動物。
15、像河蚌、蛾螺等身體柔軟靠貝殼來保護(hù)身體的'動物稱為軟體動物。烏賊、章魚貝殼退化，也是軟體動物。
16、蝦類和蟹類等體表長有質(zhì)地堅硬的甲，叫甲殼動物。
17、水中的各種生物都是水域生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。它們之間通過食物鏈和食物網(wǎng),形成緊密而復(fù)雜的聯(lián)系，同時又都受水域環(huán)境的影響，其種類的變化和數(shù)量的消長都會影響到人類的生活。
18、海馬是魚類，鯨、海豚、海豹是哺乳動物，龜、海龜是爬行動物。
初一下冊生物重點知識點3
生物圈中的綠色植物
藻類植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個體，無根、莖、葉等器官的分化;細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用;大都生活在水中。
藻類植物通過光合作用制造的有機(jī)物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。
藻類的經(jīng)濟(jì)意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用
苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機(jī)鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導(dǎo)**，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境。
苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。
苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分**，在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。
蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)**、機(jī)械**，所以植株比較高大蕨類植物的經(jīng)濟(jì)意義在于：①有些可食用;②有些可供藥;③有些可供觀賞;④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料;⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代，變成了煤。
孢子是一種生殖細(xì)胞。
種子植物
蠶豆種子：種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉(2片))
玉米(果實)種子：(果皮和)種皮、胚、(胚芽、胚軸、胚根、子葉(1片))、胚乳
種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。
記住常見的裸子植物(例如：銀杏、蘇鐵、水松等)和被子植物。
種子的萌發(fā)(環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣; p90-92的實驗
自身條件：具有完整的種子和活的胚，已度過休眠期。)
測定種子的發(fā)芽率(會計算)和抽樣檢測 p 94
種子萌發(fā)的過程
吸收水分——營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根
植株的生長
根尖的結(jié)構(gòu)和各部分的功能 p66圖
幼根的生長
生長最快的部位是：伸長區(qū)
根的生長一方面靠分生區(qū)細(xì)胞**從而增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞生長從而細(xì)胞體積的增大。
枝條是由芽發(fā)育成的，植株生長需要的無機(jī)鹽主要是：含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽
花由花芽發(fā)育而來
傳粉和**(課本103-104)
果實和種子的形成
子房——果實 **卵——胚 珠被——種皮
胚珠——種子 子房壁----果皮
初一下冊英語重點知識點3篇（擴(kuò)展4）
——初一下冊歷史知識要點3篇
初一下冊歷史知識要點1
百家**：
1、儒家學(xué)派——創(chuàng)始人是孔子(七上P43)，他是春秋時期的人。他在思想、教育、文化上的貢獻(xiàn)：
�、偎枷搿岢觥叭省钡膶W(xué)說，主張“愛人”，“為政以德”。他的學(xué)說被后來的封建**者所利用，成為**封建社會的**思想。
�、诮逃狝：興辦私學(xué)，廣收門徒B：他要求學(xué)生按時復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，“溫故知新”C：學(xué)習(xí)的態(tài)度要老實D：溫故而知新
�、畚幕幱喠恕对娊�(jīng)》、《尚書》、《春秋》;
儒家學(xué)派——戰(zhàn)國時期：是孟子(七上P45)，他反對戰(zhàn)爭，提出“春秋無義戰(zhàn)”，主張“民貴君輕”的思想，實行“仁政”。反對過分捕撈魚鱉，要按時令進(jìn)山伐樹，這樣自然資源才能再利用。這反映了他的可持續(xù)發(fā)展觀。
2、道家學(xué)派——創(chuàng)始人是老子(七上P44)，是春秋時期的人，著有《道德經(jīng)》老子認(rèn)為一切事物都有對立面，并且對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化�！暗溬猓Ｖ�;福兮，禍之所伏”。具有樸素辨證的思想。
3、墨家學(xué)派——創(chuàng)始人是墨子(七上P45)，主張“兼愛”“非攻”。
4、法家——**人是戰(zhàn)國的韓非(七上P46)，主張**，提倡法治;主張建立君主******的封建國家。著作是《韓非子》。
例：材料“知之為知之，不知為不知”“三人行，必有我?guī)煛?/p>
1)該材料是誰說的?答：是孔子
2)是什么學(xué)派的創(chuàng)始人?答：是儒家
3)他在**上主張什么?有何影響?答：他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，“為政以德”。他的學(xué)說被后來的封建**者所利用，成為**封建社會的**思想。
4)在文化上有何貢獻(xiàn)?答：編訂了《詩經(jīng)》、《尚書》、《春秋》
例：材料：“我那堅硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在!”
(1)體現(xiàn)了誰的主張?是什么意思?體現(xiàn)了什么思想?
答：體現(xiàn)了老子的主張。意思是堅硬的東西未必結(jié)實，柔可以克剛，體現(xiàn)了他樸素辯證的思想。
(2)這種思想在現(xiàn)實社會生活中是否有用?如果你認(rèn)為有用的話，能不能舉出一個實例加以說明?
答：我認(rèn)為有用。如：在**戰(zhàn)爭中，裝備人數(shù)上超過*的***最終是被打敗了。
初一下冊歷史知識要點2
秦朝******的創(chuàng)立：(七上P51)從公元前230年到公元前221年，秦王嬴政滅掉六國，建立起我國歷史上第一個**的****的封建國家----秦朝。
1、最高**者稱**，**總攬一切大權(quán)。
2、*設(shè)置丞相、御史大夫、太尉等官職。丞相幫助**處理全國的政事，御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，太尉管理軍事。
3、在地方，接受李斯的建議，把全國劃分為36郡，郡下設(shè)縣�？たh**為后來的封建**長期沿用。
秦始皇鞏固**的措施：(七上P51-52-53)
(一)**——建立封建**********
(二)經(jīng)濟(jì)——秦**后，在全國**使用圓形方孔銅錢;同時還**了度量衡;
(三)文化——把小篆作為全國**的文字，后來使用更為簡單的隸書。
(四)思想——****(P52)
為加強(qiáng)思想**，秦始皇接受李斯的建議。****給我國古代文化造成極大損失，鉗制了思想，摧殘了文化。
(五)軍事——北筑長城、南修靈渠(P53)
(1)秦朝**后，派將軍蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起臨洮，東到遼東的長城。
(2)秦始皇派人開鑿了靈渠，溝通了湘水和離水，把長江和**兩大水系連接起來。
2、秦朝鞏固**加強(qiáng)**的措施在我國歷史上的重要作用
1)結(jié)束了春秋以來諸侯混戰(zhàn)的局面，開創(chuàng)了**的'新局面。自秦**后，我國兩千多年的封建社會雖然有的時期出現(xiàn)了割據(jù)狀態(tài)，但**始終是歷史的主流。
2)秦朝是我國歷史上第一個**的多民族的****的國家，其********，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠(yuǎn)。
3)秦**文字、貨幣、度量衡，對我國以后經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和維護(hù)國家**，有極為重要的影響。
4)修筑了著名的萬里長城和靈渠等古代工程，鞏固祖國的邊疆。
例：秦朝哪些措施對后世產(chǎn)生了影響?
答：1、秦滅六國，建立起我國歷史上第一個**的****的封建國家
2、最高**者稱**，**總攬一切大權(quán) 3、全國推行郡縣制;
4、**了貨幣、度量衡和文字。
5、修筑了長城;
6、開鑿了靈渠。
例：材料“分天下為三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸陽，**法度、丈尺，車同軌，書同文字”
(1)上述引文是誰實施的?主要采取了哪些措施?答：是秦始皇實施的，主要措施有：實行郡縣制，**了度量衡、文字、貨幣。
(2)實施以上措施的目的和作用是什么?答：目的是為了加強(qiáng)****;作用是：有利于鞏固**，有利于各地經(jīng)濟(jì)文化交流。
初一下冊歷史知識要點3
商鞅變法：
1、時間——在秦孝公**下，公元前356年商鞅推行變法。
2、內(nèi)容——A：國家承認(rèn)土地私有，允許**買賣;
B：獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以**徭役，根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的**;
C：建立縣制，由國君直接派官吏去管理。
3、影響：①經(jīng)過商鞅變法，秦國的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，**戰(zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。
②戰(zhàn)國時期，各國經(jīng)過變法或**，封建**逐步確立起來。
(各國的變法：李悝在魏國變法;吳起在楚國變法，商鞅在秦國變法，其中最徹底的是商鞅在秦國的變法。)
例：材料“春秋以來，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，一些***轉(zhuǎn)化為封建地主，租種土地的人們成為農(nóng)民。秦國的商鞅變法是比較徹底的�！�
1)商鞅變法的目的是什么?
答：為確立封建**，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，使國家變得富強(qiáng)。
2)商鞅變法取得勝利的原因：
答：A：順應(yīng)了封建制發(fā)展的歷史趨勢;B：制定出一系列行之有效的辦法;C：敢于同舊**作**。
初一下冊英語重點知識點3篇（擴(kuò)展5）
——初一下冊的英語知識點3篇
初一下冊的英語知識點1
1. How often do you exercise? 你(你們)多久鍛煉一次身體?
How often + 助動詞do(does或did) + 主語 + do sth.? 疑問詞how often是問頻率(多久一次),(在這里助動 詞do(does或did) 是起幫助構(gòu)成疑問的作用)與一般現(xiàn)在時或一般過去時連用，回答一般是用表示頻率的`副詞
如：once, twice, three times?, sometimes, often, quite, often, never, every day, once a week , twice a month , three times a month , three or four times a month 等。
2、 Mom wants me to get up at 6:00 and play ping-pong with her . want to do sth. 意思是“想要做某事”; want sb. to do sth.意思是“想要某人做某事”。
3、 She says it‘s good for my health.
be good for...表示“對??有益(有好處)”;其反義為：be bad for...。(這里for 是介詞，后跟名詞、代詞或動名詞)
4、I try to eat a lot of vegetables , usually ten to eleven times a week .
try to do sth.表示“ 盡力做某事 ” ，不包含是否成功的意思而try doing sth.表示“(用某一辦法)試著去做某事”。
5、 That sounds interesting.
這是“主語+系動詞+表語”結(jié)構(gòu)的簡單句。sound(聽起來)，look(看起來)，smell (聞起來)，taste(嘗起來)，feel(覺得)，seem(好象)，grow(變得),get (變得)等詞在英語中可用作系動詞，后跟形容詞作表語。
6、It’s easy to have a healthy lifestyle, and it’s important to eat a balanced diet.
7、 forget to do sth. 忘記要做某事 forget doing sth. 忘記做過某事
8、. doing sth. takes sb. Some time/ money
=It takes sb. some time/money to do sth.=sb. spends some time/money (on sth.)
=sb. spends some time/money (in) doing sth.=sth. costs sb. some time/money
=sb. pay some money for sth.花費某人多少時間/金錢做某事/某人花費多少金錢/時間做某事
9、it’s easy to do sth. 做某事容易 it’s hard (difficult) to do sth.做某事難， It’s necessary to do sth.做某事必要
10、one of +復(fù)數(shù)名詞(代詞)??其中之一
11、can’t stop talking 不能停止講話
初一下冊的英語知識點2
一.these和those用法
this, that, these和those是指示代詞，these是this的復(fù)數(shù)形式,指時間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復(fù)數(shù)形式,指時間、距離較遠(yuǎn)或前面已經(jīng)提到過的人或事物。
�、賂his is my bed. That is Lily’s bed. 這是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些畫很好。
�、� Are those apple trees? 那些是蘋果樹嗎?
④在回答主語是these或those的疑問句時，通常用they代替these或those以避免重復(fù)。如：
Are these/those your apples? 這些(那些)是你的蘋果嗎?
Yes, they are. 是的，他們是。
二.名詞+’s所有格
單數(shù)名詞后直接加 “ ’s ”：
Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的媽媽
以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，只加“’”
Teachers’ Day教師節(jié) the twins’ books雙胞胎的書
不以s結(jié)尾的不規(guī)則的名詞復(fù)數(shù)，加“ ’s ”
Children’s Day 兒童節(jié) men’s shoes男式鞋
表示兩者共同擁有時，只在最后一個名詞后加’s
Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的媽媽(共同的媽媽，一個媽媽)
表示兩者各自擁有時，要在每個名詞后加’s
Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凱特的房間(各自的房間，兩間房子)
初一下冊英語重點知識點3篇（擴(kuò)展6）
——初一下冊數(shù)學(xué)知識點3篇
初一下冊數(shù)學(xué)知識點1
單項式和多項式統(tǒng)稱整式。
a)由數(shù)與字母的積組成的代數(shù)式叫做單項式。單獨一個數(shù)或字母也是單項式。
b)單項式的系數(shù)是這個單項式的數(shù)字因數(shù)，作為單項式的系數(shù)，必須連同數(shù)字前面的性質(zhì)符號，如果一個單項式只是字母的積，并非沒有系數(shù)，系數(shù)為1或-1。
c)一個單項式中，所有字母的指數(shù)和叫做這個單項式的次數(shù)(注意：常數(shù)項的單項式次數(shù)為0)
a)幾個單項式的和叫做多項式。在多項式中，每個單項式叫做多項式的項。其中，不含字母的項叫做常數(shù)項。一個多項式中，次數(shù)最高項的次數(shù)，叫做這個多項式的次數(shù).
b)單項式和多項式都有次數(shù)，含有字母的單項式有系數(shù)，多項式?jīng)]有系數(shù)。多項式的每一項都是單項式，一個多項式的項數(shù)就是這個多項式作為加數(shù)的單項式的個數(shù)。多項式中每一項都有它們各自的次數(shù)，但是它們的次數(shù)不可能都作是為這個多項式的次數(shù)，一個多項式的次數(shù)只有一個，它是所含各項的次數(shù)中最高的那一項次數(shù).
a)整式的加減實質(zhì)上就是去括號后，合并同類項，運算結(jié)果是一個多項式或是單項式.
b)括號前面是“-”號，去括號時，括號內(nèi)各項要變號，一個數(shù)與多項式相乘時，這個數(shù)與括號內(nèi)各項都要相乘。
初一下冊數(shù)學(xué)知識點2
一、知識總結(jié)
(一)*方根與立方根
1、*方根
(1)定義：一般地，如果一個數(shù)的*方等于a，那么這個數(shù)叫做a的*方根，也叫做二次方根。
(2)表示：非負(fù)數(shù)a的*方根記作± ，讀作“**根號a”，(a叫做被開方數(shù))
(3)性質(zhì)：正數(shù)的*方根有兩個，且互為相反數(shù);0的*方根為0;負(fù)數(shù)的沒有*方根。
(4)開*方：求*方根的運算叫做開*方。
Ⅰ、*方根是開*方的結(jié)果;Ⅱ、 開*方與*方互為逆運算。
2、算術(shù)*方根
(1)定義：正數(shù)a的正的*方根a叫做a的算術(shù)*方根，0的算術(shù)*方根是0。
(2)性質(zhì)：(1)一個數(shù)a的算術(shù)*方根具有非負(fù)性; 即：a≥0恒成立。
(2)正數(shù)的算術(shù)*方根只有1個，且為正數(shù);0的算術(shù)*方根是0; 負(fù)數(shù)的沒有算術(shù)*方根。
3、立方根：
(1)定義：一般地，如果一個數(shù)的立方等于a，那么這個數(shù)叫做a的立方根，也叫做三次方根。
(2)表示：a的立方根記作a，讀作“三次根號a”(a叫做被開方數(shù)，3叫根指數(shù))
(3)性質(zhì)：正數(shù)的立方根是1個正數(shù);負(fù)數(shù)的立方根是1個負(fù)數(shù);0的'立方根是0。
(二)實數(shù)
1、無理數(shù)：無限不循環(huán)的小數(shù)。(一個無理數(shù)與若干有理數(shù)之間的運算結(jié)果還是無理數(shù))
2、實數(shù)：有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱為實數(shù)。
3、實數(shù)分類：(1)按定義分(略) (2)按**性分(略)
4、實數(shù)與數(shù)軸上的點一一對應(yīng)。
5、實數(shù)的相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)：(與有理數(shù)的相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)意義類似)
6、實數(shù)的運算：實數(shù)與有理數(shù)一樣，可以進(jìn)行加、減、乘、除、乘方運算，正數(shù)及零可以進(jìn)行開*方運算，任意一個實數(shù)可以進(jìn)行開立方運算，而且有理數(shù)的運算法則和運算律對于實數(shù)仍然適用。
7、實數(shù)大�。�(1)正數(shù)>0 >負(fù)數(shù); (2)兩個負(fù)數(shù)相比，絕對值大的反而小;絕對值小的反而大。(3)數(shù)軸上不同的點表示的數(shù)，右邊點表示的數(shù)總比左邊的點表示的數(shù)大。 實數(shù)比較大小的方法：作差法、*方法、作商法、倒數(shù)法、估值法
第七章 一元一次不等式與不等式組
一、知識總結(jié)
(一)不等式及其性質(zhì)
1、不等式：
(1)定義用“<”(或“≤”)，“>”(或“≥”)等不等號表示大小關(guān)系的式子，叫做不等式.用“≠”表示不等關(guān)系的式子也是不等式.
(2)不等式的解：能使不等式成立的未知數(shù)的值，叫做不等式的解。
(3)不等式的解集：一般地，一個含有未知數(shù)的不等式的所有解，組成這個不等式的解集。求不等式的解集的過程叫做解不等式。
不等式的解集與不等式的解的區(qū)別：解集是能使不等式成立的未知數(shù)的取值范圍,是所有解的集合,而不等式的解是使不等式成立的未知數(shù)的值。
二者的關(guān)系是：解集包括解,所有的解組成了解集。
(4)解不等式：求不等式解的過程叫做解不等式。
2、不等式的基本性質(zhì)
性質(zhì)1：不等式的兩邊都加上(或減去)同一個整式，不等號的方向不變。 即：如果a?b，那么a?c?b?c.
性質(zhì)2：不等式的兩邊都乘上(或除以)同一個正數(shù)，不等號的方向不變。 即：如果a?b，并且c?0，那么ac?bc;ab?. cc
性質(zhì)3：不等式的兩邊都乘上(或除以)同一個負(fù)數(shù)，不等號的方向改變。 即：如果a?b，并且c?0，那么ac?bc;ab?. cc
性質(zhì)4：如果a?b，那么b?a.(對稱性)
性質(zhì)5：如果a?b,b?c,那么a?c.(傳遞性)
(二)一元一次不等式
1、定義：含有一個未知數(shù)，未知數(shù)的次數(shù)是1，且不等號兩邊都是整式的不等式， 叫做一元一次不等式。
2.一元一次不等式的解法：
根據(jù)是不等式的基本性質(zhì);一般步驟為：(1)去分母;(2)去括號;(3)移項;
(4)合并同類項;(5)系數(shù)化為1.
解不等式應(yīng)注意：①去分母時，每一項都要乘同一個數(shù)，尤其不要漏乘常數(shù)項;②移項時不要忘記變號;③去括號時，若括號前面是負(fù)號，括號里的每一項都要變號;④在不等式兩邊都乘(或除以)同一個負(fù)數(shù)時，不等號的方向要改變。
3.不等式的解集在數(shù)軸上表示：
(1)邊界：有等號的是實心圓圈，無等號的是空心圓圈;(2)方向：大向右，小向左
(三)一元一次不等式組
1、定義：有幾個含有同一個未知數(shù)的一元一次不等式組成的不等式組，叫做一元一次不等式組
2、(一元一次)不等式組的解集：這幾個不等式解集的公共部分，叫做這個(一元一次)不等式組的解集。
3、解不等式組：求不等式組解集的過程，叫做解不等式組。 4、一元一次不等式組的解法
1)分別求出不等式組中各個不等式的解集
2)利用數(shù)軸求出這些不等式的解集的公共部分，即這個不等式組的解集。
(四)一元一次不等式(組)解決實際問題
解題的步驟：
�、艑忣}，找出不等關(guān)系→ ⑵設(shè)未知數(shù)→ ⑶列出不等式(組)→
⑷求出不等式的解集→ ⑸找出符合題意的值→ ⑹作答。
初一下冊數(shù)學(xué)知識點3
一、目標(biāo)與要求
1.理解對頂角和鄰補(bǔ)角的概念，能在圖形中辨認(rèn);
2.掌握對頂角相等的性質(zhì)和它的推證過程;
3.通過在圖形中辨認(rèn)對頂角和鄰補(bǔ)角，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力。
二、重點
在較復(fù)雜的圖形中準(zhǔn)確辨認(rèn)對頂角和鄰補(bǔ)角;
兩條直線互相垂直的概念、性質(zhì)和畫法;
同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的概念與識別。
三、難點
在較復(fù)雜的圖形中準(zhǔn)確辨認(rèn)對頂角和鄰補(bǔ)角;
對點到直線的距離的概念的理解;
對*行線本質(zhì)屬性的理解，用幾何語言描述圖形的性質(zhì);
能區(qū)分*行線的性質(zhì)和判定，*行線的性質(zhì)與判定的混合應(yīng)用。
四、知識點、概念總結(jié)
1.鄰補(bǔ)角：兩條直線相交所構(gòu)成的四個角中，有公共頂點且有一條公共邊的兩個角是鄰補(bǔ)角。
2.對頂角：一個角的兩邊分別是另一個叫的兩邊的反向延長線，像這樣的兩個角互為對頂角。
4.垂直：兩條直線、兩個*面相交，或一條直線與一個*面相交，如果交角成直角，叫做互相垂直。
5.垂線：兩條直線相交成直角時，叫做互相垂直，其中一條叫做另一條的垂線。
6.垂足：如果兩直線的夾角為直角，那么就說這兩條直線互相垂直，它們的交點叫做垂足。
7.垂線性質(zhì)
(1)在同一*面內(nèi)，過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。
(2)連接直線外一點與直線上各點的所有線段中，垂線段最短。簡單說成：垂線段最短。
(3)點到直線的距離：直線外一點到這條直線的垂線段的長度，叫做點到直線的距離。
初一下冊英語重點知識點3篇（擴(kuò)展7）
——初一下冊英語知識歸納 (菁選3篇)
初一下冊英語知識歸納1
介詞：in, on, under, behind, near, at, of
1). in表示"在……中"， "在……內(nèi)"。例如：
in our class 在我們班上
in my bag 在我的書包里
in the desk 在桌子里
in the classroom 在教室里
2). on 表示"在……上"。例如：
on the wall 在墻上
on the desk 在桌子上
on the blackboard 在黑板上
3). under表示"在……下"。例如：
under the tree 在樹下
under the chair 在椅子下
under the bed 在床下
4). behind表示"在……后面"。例如：
behind the door 在門后
behind the tree 在樹后
5). near表示"在……附近"。例如：
near the teacher's desk 在講桌附近
near the bed 在床附近
6). at表示"在……處"。例如：
at school 在學(xué)校
at home 在家
at the door 在門口
7). of 表示"……的"。例如：
a picture of our classroom 我們教室的一幅畫
a map of China 一張**地圖
初一下冊英語知識歸納2
冠詞 a / an / the:
冠詞一般位于所限定的名詞前，用來署名名詞所指的人或事物。冠詞有不定冠詞和定冠詞兩種。不定冠詞有兩個形式，即a和an。a用在以輔音音素開頭的詞前，如a book; an用在以元音音素開頭的'字母前，如an apple.
a或an與可數(shù)名詞單數(shù)連用，泛指某類人或某物中的一個。
This is a cat.
這是一只貓。
It's an English book.
這是一本英語書。
His father is a worker.
他的爸爸是個工人。
the既可以用在可數(shù)名詞前，也可以用在不可數(shù)名詞前，表示某個或某些特定的人或事物，也可以指上文提到過的人或事物。
Who's the boy in the hat?
戴帽子的男孩是誰呀?
——What can you see in the classroom?
——I can see a bag.
——Where's the bag?
——It's on the desk.
——你能在教室里看到什么呀?
——我能看見一個書包。
——書包在哪呀?
——在桌子上。
初一下冊英語知識歸納3
一、語言知識：
本單元要求掌握以下詞匯（phne, all, vies, sund, sh
否定句：主語+a/is/are +nt+ ding+其他+時狀。 Eg: He is nt ding his he
一般疑問句： A/Is/Are +主語+ ding+其他+時狀？Eg: Is he ding his hewr nw?
肯定回答：es,主語 +a/is/are Eg es, he is.
否定回答：N, 主語+a nt/isn't/aren't Eg: N, he isn't.
二、短語：
1.d ne's hewr 做某人的作業(yè) d husewr 做家務(wù)
2.tal n the phne 在電話里交談， tal abut……談?wù)摗?tal t（with）sb 和某人交談
3.write a letter 寫信 write a letter t sb 給某人寫信
4.pla with…… 和……一起玩
5.watch TV 看電視 TV shw 電視節(jié)目
6.wait fr sb/sth 等待某人/某物
7.se f…… ……中的一些
8.in the first pht 在第一張照片里（介詞用in,序數(shù)詞前面有the）
in the last pht 在最后一張照片里 a pht f ne's fail 某人的家庭照片
9.at the all 在購物街 at/in the librar 在圖書室 at/in the pl 在游泳池
10.read a b = read bs = d se reading看書閱讀
11.thans fr = than u fr 為某事而感謝（后接動詞要用v-ing）
三、重點句式及注意事項：
1.他正在干什么？ What is he ding? 他正在吃飯。He is eating dinner.
他正在哪里吃飯？Where is he eating dinner他正在家里吃飯。He is eating dinner at he.
2.你想什么時候去？When d u want t g? 讓我們六點鐘去吧。Let's g at six 'clc.
3.他正在等什么？ What is he waiting fr? 他正在等公交車。 He is waiting fr a bus.
4.他們正在和誰說話？ Wh are the taling with?
他們正在和Miss Wu說話。The are taling with Miss Wu.
5.你們正在談?wù)撌裁矗?What are u taling abut?
我們正在談?wù)撎鞖�。We are taling abut the weather.
6.他們都正在去上學(xué)。The are all ging t schl.
7.這兒是一些我的照片。Here are se f phts. 這兒是一些肉。 Here is se f eat.（se f eat不可數(shù)，故用is）
8.謝謝你幫我買這本書。 Than u fr helping e bu this b.
9.fail 家；家庭。強(qiáng)調(diào)“整體”，是單數(shù)；強(qiáng)調(diào)“成員”時，是復(fù)數(shù)。
His fail has a shwer. 他們家有一個淋浴。
His fail are watching TV. 他全家在看電視。
初一下冊英語重點知識點3篇（擴(kuò)展8）
——高一下學(xué)期化學(xué)重點知識點 (菁選2篇)
高一下學(xué)期化學(xué)重點知識點1
化學(xué)能與電能
1、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的方式：
電能
(電力)
火電（火力發(fā)電）
化學(xué)能→熱能→機(jī)械能→電能
缺點：環(huán)境污染、低效
原電池
將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能
優(yōu)點：清潔、高效
2、原電池原理
(1)概念：把化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置叫做原電池。
(2)原電池的工作原理：通過氧化還原反應(yīng)(有電子的轉(zhuǎn)移)把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋?/p>
(3)構(gòu)成原電池的條件：
①電極為導(dǎo)體且活潑性不同;
�、趦蓚�電極接觸(導(dǎo)線連接或直接接觸);
�、蹆蓚�相互連接的電極插入電解質(zhì)溶液構(gòu)成閉合回路。
(4)電極名稱及發(fā)生的反應(yīng)：
負(fù)極：
較活潑的金屬作負(fù)極，負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng)
電極反應(yīng)式：較活潑金屬-ne-=金屬陽離子
負(fù)極現(xiàn)象：負(fù)極溶解，負(fù)極質(zhì)量減少
正極：
較不活潑的金屬或石墨作正極，正極發(fā)生還原反應(yīng)
電極反應(yīng)式：溶液中陽離子+ne-=單質(zhì)
正極的現(xiàn)象：一般有氣體放出或正極質(zhì)量增加
(5)原電池**極的判斷方法：
�、僖罁�(jù)原電池兩極的材料：
較活潑的金屬作負(fù)極(K、Ca、Na太活潑，不能作電極);
較不活潑金屬或可導(dǎo)電非金屬(石墨)、氧化物(MnO2)等作正極。
②根據(jù)電流方向或電子流向：(外電路)的電流由正極流向負(fù)極;電子則由負(fù)極經(jīng)外電路流向原電池的正極。
③根據(jù)內(nèi)電路離子的遷移方向：陽離子流向原電池正極，陰離子流向原電池負(fù)極。
�、芨鶕�(jù)原電池中的反應(yīng)類型：
負(fù)極：失電子，發(fā)生氧化反應(yīng)，現(xiàn)象通常是電極本身消耗，質(zhì)量減小。
正極：得電子，發(fā)生還原反應(yīng)，現(xiàn)象是常伴隨金屬的析出或H2的放出。
(6)原電池電極反應(yīng)的書寫方法：
�、僭姵胤磻�(yīng)所依托的化學(xué)反應(yīng)原理是氧化還原反應(yīng)，負(fù)極反應(yīng)是氧化反應(yīng)，正極反應(yīng)是還原反應(yīng)。因此書寫電極反應(yīng)的方法歸納如下：
寫出總反應(yīng)方程式;
把總反應(yīng)根據(jù)電子得失情況，分成氧化反應(yīng)、還原反應(yīng);
氧化反應(yīng)在負(fù)極發(fā)生，還原反應(yīng)在正極發(fā)生，反應(yīng)物和生成物對號入座，注意酸堿介質(zhì)和水等參與反應(yīng)。
�、谠姵氐目偡磻�(yīng)式一般把正極和負(fù)極反應(yīng)式相加而得。
(7)原電池的應(yīng)用：
�、偌涌旎瘜W(xué)反應(yīng)速率，如粗鋅制氫氣速率比純鋅制氫氣快。
�、诒容^金屬活動性強(qiáng)弱。
�、墼O(shè)計原電池。
�、芙饘俚母g。
高一下學(xué)期化學(xué)重點知識點2
資源綜合利用、環(huán)境保護(hù)
一、煤和石油
1、煤的組成：煤是由有機(jī)物和少量無機(jī)物組成的復(fù)雜混合物，主要含碳元素，還含有少量的氫、氧、氮、硫等元素。
2、煤的綜合利用：煤的干餾、煤的氣化、煤的液化。
煤的干餾是指將煤在隔絕空氣的條件下加強(qiáng)使其分解的過程，也叫煤的焦化。
煤干餾得到焦炭、煤焦油、焦?fàn)t氣等。
煤的氣化是將其中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為可燃性氣體的過程。
煤的液化是將煤轉(zhuǎn)化成液體燃料的過程。
3、石油的組成：石油主要是多種烷烴、環(huán)烷烴和芳香烴多種碳?xì)浠衔锏幕旌衔�，沒有固定的沸點。
4、石油的加工：石油的分餾、催化裂化、裂解。
二、環(huán)境保護(hù)和綠色化學(xué)
環(huán)境問題主要是指由于人類不合理地開發(fā)和利用自然資源而造成的生態(tài)環(huán)境破壞，以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活所造成的環(huán)境污染。
1、環(huán)境污染
(1)大氣污染
大氣污染物：顆粒物(粉塵)、硫的氧化物(SO2和SO3)、氮的氧化物(NO和NO2)、CO、碳?xì)浠衔�，以及氟氯代烷等�?/p>
大氣污染的防治：合理規(guī)劃工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)布局;調(diào)整能源結(jié)構(gòu);運用各種防治污染的.技術(shù);加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測;充分利用環(huán)境自凈能力等。
(2)水污染
水污染物：重金屬(Ba2+、Pb2+等)、酸、堿、鹽等無機(jī)物，耗氧物質(zhì)，石油和難降解的有機(jī)物，洗滌劑等。
水污染的防治方法：**、減少污水的任意排放。
(3)土壤污染
土壤污染物：城市污水、工業(yè)廢水、生活垃圾、工礦企業(yè)固體廢棄物、化肥、農(nóng)藥、大氣沉降物、牲畜排泄物、生物殘體。
土壤污染的防治措施：**、減少污染源的排放。
2、綠色化學(xué)
綠色化學(xué)的核心就是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染。按照綠色化學(xué)的原則，最理想的“原子經(jīng)濟(jì)”就是反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物(即沒有副反應(yīng)，不生成副產(chǎn)物，更不能產(chǎn)生廢棄物)，這時原子利用率為100%。
3、環(huán)境污染的熱點問題：
(1)形成酸雨的主要氣體為SO2和NOx。
(2)破壞臭氧層的主要物質(zhì)是氟利昂(CCl2F2)和NOx。
(3)導(dǎo)致全球變暖、產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的氣體是CO2。
(4)光化學(xué)煙霧的主要原因是汽車排出的尾氣中氮氧化物、一氧化氮、碳?xì)浠衔铩?/p>
(5)“白色污染”是指聚乙烯等塑料垃圾。
(6)引起赤潮的原因：工農(nóng)業(yè)及城市生活污水含大量的氮、磷等營養(yǎng)元素。(含磷洗衣粉的使用和不合理使用磷肥是造成水體富營養(yǎng)化的重要原因之一。)
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