小學(xué)英語入門基礎(chǔ)知識(shí)歸納
小學(xué)英語入門基礎(chǔ)知識(shí)歸納
我們大多數(shù)學(xué)生都是從小學(xué)的時(shí)候開始接觸英語這門課程,開始學(xué)習(xí)一些簡單的英語知識(shí)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)英語入門基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié),希望對(duì)大家有用!
小學(xué)英語入門基礎(chǔ)知識(shí)歸納 篇1
1、字母:英文有26個(gè)字母,分成5個(gè)元音字母 a,e,i,o,u 和其余的21個(gè)輔音字母。
2、音素:音素是英語讀音的最小單位。英語有22個(gè)元音音素和28個(gè)輔音音素。
3、音素字母:音素字母是音素的標(biāo)記符號(hào),根據(jù)英語讀音規(guī)則,精選50個(gè)字母和字母組合,代表50個(gè)音素。傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)方法是用國際音標(biāo)或K.K.音標(biāo)來標(biāo)記音素。比如前元音長音的標(biāo)記符號(hào),國際音標(biāo)[i:],K.K.音標(biāo)[i] ,音素字母[ee]。
4、音節(jié):音節(jié)是讀音的基本單位。元音是音節(jié)的主體,元音和它前面的輔音構(gòu)成不間斷音,在朗讀時(shí)不能間斷。任何單詞的讀音,都是分解為一個(gè)個(gè)音節(jié)朗讀。音節(jié)分成重讀音節(jié)、次重讀音節(jié)和輕讀音節(jié)。
1)、重讀音節(jié):按重讀音節(jié)的讀音規(guī)則讀音,重讀的音節(jié)。
2)、次重讀音節(jié):按重讀音節(jié)的讀音規(guī)則讀音,但不重讀的音節(jié)。
3)、輕讀音節(jié):按輕讀音節(jié)的讀音規(guī)則讀音,不重讀的音節(jié)。
在重讀音節(jié)和次重讀音節(jié)中,根據(jù)元音字母 a,e,i,o,u 的讀音,劃分以下5種音節(jié)類型:
(1)、開音節(jié):有三種開音節(jié),一種叫絕對(duì)開音節(jié),即在元音字母后沒有輔音字母,如:we
我們,no不。第二種叫相對(duì)開音節(jié),即在元音字母后有一個(gè)輔音字母(r除外),還有一個(gè)不發(fā)音的字母e,如:name名字,like象。第三種是一個(gè)元音字母后有一個(gè)不發(fā)音的e。如:die死,keep保持。
(2)、閉音節(jié):元音字母后有輔音字母(r除外)構(gòu)成的音節(jié)。如map 地圖,bed 床。
(3)、-r音節(jié):元音字母與輔音字母-r結(jié)合構(gòu)成的音節(jié)。如:car 汽車,park 公園。
(4)、-re 音節(jié):元音字母與 -re 結(jié)合構(gòu)成的音節(jié)。如:care 照料,here 這里。
(5)、元音字母組合音節(jié):由元音字母和元音字母組合。如:wait 等候,tea 茶。 輔音字母在單詞中的讀音不分音節(jié)類型,讀字母讀音的輔音,如:b[bee]讀[b],f[ef]讀[f]。
小學(xué)英語入門基礎(chǔ)知識(shí)歸納 篇2
國際音標(biāo)
學(xué)習(xí)英語語音,一般采用國際音標(biāo)。因?yàn)橛⒄Z的拼寫與發(fā)音之間有很多不一致的地方,所以被稱為歐洲語言中拼讀最難的語種。概括起來,英語發(fā)音的復(fù)雜特點(diǎn)有以下幾種情況:
(1)一個(gè)字母可有多種發(fā)音。例如:
字母a的讀法有———cat//;face/ei/;father/:/;wa-ter/:/;any/e/等。
字母e的讀法有———these/i:/;toilet/i/;American/e/;student//等。
字母i的讀法有———license/ai/;which/i/等。
字母o的讀法有———photo/u/;today//;wrong//;color//;who/u:/;woman/u/等。 字母u的讀法有———duty/ju:/;mum//;ruler/u:/;put/u/等。
(2)讀同一元音,寫多種拼法。例如:
下列各詞都帶/u/音,但同音部分拼法不相同:owe,so,sew,sow,beau,toe,though,oh。 有些詞都帶有/i:/音,但拼法不同:Chinese,team,green,people等。
有些詞都帶有/ai/音,拼法卻不相同:bye,kite,right,height,behind等。 有些詞都帶有/ei/音,拼法也不一樣:eraser,today,gain,they等。
(3)兩三個(gè)字母組合發(fā)一個(gè)音。例如:
th念//或//:think/i k/,throw/r u/,there//等。
sh念//:fish/fi/,wash/w/,dish/di/等。
sch念//:schedule/edju:l/,scheelite/i:lait/,schilling/ili/等。
小學(xué)英語入門基礎(chǔ)知識(shí)歸納 篇3
音的組合
任何一個(gè)單詞都是由音素的'不同組合而成。英語中,同一音節(jié)中兩個(gè)或兩個(gè)以上相鄰的輔音結(jié)合在一起,這種結(jié)構(gòu)叫做輔音群(或輔音連綴、輔音叢)。兩個(gè)、三個(gè)輔音的連綴,在英語中是普遍的。像sixths/siks z/這樣四個(gè)輔音的連綴卻比較少。英語單詞里,輔音連綴所出現(xiàn)的位置有一定規(guī)律,通常只出現(xiàn)在詞首或詞尾。值得特別注意的是,輔音群中,輔音之間決不能夾有元音;以不發(fā)音的元音結(jié)尾的詞,朗讀時(shí),輔音后面也不能附加元音。請(qǐng)注意以下幾個(gè)方面:
(1)輔音群中的輔音之間不能加上中元音//。這是初學(xué)者常
出現(xiàn)的錯(cuò)誤,如:blue/blu:/讀成/b lu:/;flood/fl d/讀成/f l d/。這種錯(cuò)誤在三個(gè)輔音組成的輔音群中更常見。又如:screen/skri:n/讀成了/sk ri:n/。漢語中,聲母/p/、/b/、/m/之后都加有元音。學(xué)英語時(shí),這種中國式的語音習(xí)慣只有通過大量的練習(xí)來改變。練習(xí)英語發(fā)音時(shí),我們可以將第一個(gè)輔音遮住,先讀/kri:n/,再加/s/,讀/skri:n/。
(2)在輔音+/r/的輔音群中,像/br/,/r/,/r/,初學(xué)者常把卷舌音/r/念成舌邊音/l/。如:three/ri:/念成/lui:/。其原因是兩個(gè)音在連接時(shí)舌尖沒有及時(shí)地離開齒齦,作卷舌的動(dòng)作。
(3)/s/+3對(duì)爆破音,朗讀/sp/、/sk/、/st/時(shí),清輔音/p/、/k/、/t/不能念成送氣音,而要將它們略微濁化,向/b/、//、/d/靠近。而且朗讀位于它們之前的/s/時(shí),送氣也不能太強(qiáng)。
(4)在以/l/+另外一個(gè)輔音的輔音群中,有的學(xué)生不會(huì)讀濁音的/l ~ /,而用//來替代。如:film/film/讀成/fi m/,world/w:ld/讀成/w:d/。其原因是舌尖沒有抵住上齒齦,舌后部未用力。還有一種是將舌尖卷曲發(fā)成濁音的/l ~ /。這也是不正確的。
小學(xué)英語入門基礎(chǔ)知識(shí)歸納 篇4
英語語法入門的特殊詞類
英語語法入門的學(xué)習(xí)中,有四種比較特殊的詞類:動(dòng)詞短語、介詞短語、連詞短語和從屬關(guān)聯(lián)詞。其中前三種為短語構(gòu)成的詞類,在實(shí)際運(yùn)用中可分別把它們作為一個(gè)動(dòng)詞、一個(gè)介詞或一個(gè)連詞使用。
1、動(dòng)詞短語由“動(dòng)詞+介詞”或“動(dòng)詞+副詞”構(gòu)成,一般不再保留原動(dòng)詞的意義。
2、介詞短語指由介詞和其他詞類構(gòu)成的相當(dāng)于一個(gè)介詞的短語。
3、連詞短語指由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞構(gòu)成的短語,相當(dāng)于一個(gè)連詞。
4、從屬關(guān)聯(lián)詞主要指引導(dǎo)從句的連接詞。
英語語法入門的詞類介紹
英語語法入門,了解不同的詞類是最基礎(chǔ)要求,詞可以表示人或事物的名稱,描述人或事物的行為、動(dòng)作或狀態(tài)。它們有自己的功能特征,共同構(gòu)成了詞類。根據(jù)語法功能,詞可分為十大類:名詞、冠詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞和動(dòng)詞。根據(jù)意義,詞可分為實(shí)詞和虛詞。實(shí)詞指具有實(shí)際意義并能單獨(dú)構(gòu)成句子成分的詞,包括名詞、數(shù)詞、代詞、形容詞、副詞和動(dòng)詞六類;虛詞指沒有實(shí)際意義或?qū)嶋H意義不明顯,不能單獨(dú)構(gòu)成句子成分的詞,包括冠詞、介詞、連詞和感嘆詞四類。如果你想更系統(tǒng)的掌握英語語法入門,就來體驗(yàn)一下英孚先進(jìn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng),會(huì)使你的語法學(xué)習(xí)更加高效。我們的Efekta學(xué)習(xí)系統(tǒng)同步整合所有課程內(nèi)容,幫助學(xué)生建立牢固的英語基礎(chǔ)。優(yōu)秀的教師幫助學(xué)生獲得英語學(xué)習(xí)的技能與自信。
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