被數(shù)學(xué)選中的人觀后感（通用7篇）

　　細(xì)細(xì)品味一部作品以后，能夠給我們不少啟示，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)觀后感呢？以下是小編為大家收集的被數(shù)學(xué)選中的人觀后感（通用7篇），歡迎大家分享。

　　被數(shù)學(xué)選中的人觀后感1

　　這部紀(jì)錄片共四集，每一集約25分。在第一集中，它回顧了數(shù)學(xué)從起源到現(xiàn)在的發(fā)展歷史中、數(shù)學(xué)對(duì)人類文明的意義。

　　為什么總有一些人，在數(shù)次的失敗和前赴后繼的探索路上，一直在追尋著：數(shù)學(xué)是什么？數(shù)學(xué)的工作是怎樣的？我們學(xué)數(shù)學(xué)到底有什么用？在大多數(shù)人的眼里，數(shù)學(xué)大概是我們生命中最抽象又最實(shí)用的一門(mén)學(xué)科。它帶給不同人的感受也大相逕庭。有的人甘之若飴，有的人恨之入骨。不管是喜歡還是討厭，當(dāng)我們輕松的完成一次掃碼支付時(shí)，數(shù)學(xué)的見(jiàn)識(shí)與實(shí)用在此刻達(dá)到了完美**，這才意識(shí)到數(shù)學(xué)是有價(jià)值的。從小學(xué)生都會(huì)的加減乘除到復(fù)雜到全世界只有幾個(gè)人能看懂的推理演算，從我們住的房子、用的手機(jī)、聽(tīng)的音樂(lè)，到物理、化學(xué)、天文、氣象、經(jīng)濟(jì)等，幾乎所有學(xué)科都是在數(shù)學(xué)的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐蒲�。然而總有一些人，他們�?duì)數(shù)學(xué)有著天生的**，始終被數(shù)學(xué)眷顧。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖�，如此艱深抽象的數(shù)學(xué)才能孤傲地站立在科學(xué)的潮頭，這部專題片把他們稱為被“數(shù)學(xué)選中的人”。數(shù)學(xué)家說(shuō)：數(shù)學(xué)的整個(gè)架構(gòu)是人類在尋求萬(wàn)物規(guī)律時(shí)人為定義出來(lái)的。數(shù)學(xué)愛(ài)好者、研究者說(shuō)：“數(shù)學(xué)有**力、性感、純粹、她的邏輯性很強(qiáng)，公式很美、比較浪漫的、給人安全感”。但對(duì)大部分普通人來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)**曲折、深?yuàn)W、枯燥、絞盡腦汁，并屢屢束手無(wú)策。為什么我們和這些對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘的人感受如此不同呢？我們有必要了解一下數(shù)學(xué)是如何在人類世界誕生和發(fā)展的。

　　被數(shù)學(xué)選中的人觀后感2

　　作為學(xué)生的我們，從小學(xué)到中學(xué)，直至大學(xué)本科，都接受著數(shù)學(xué)教育。大部分人經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，他們腦中的數(shù)學(xué)知識(shí)也漸漸遺忘，而且生活中可以運(yùn)用的數(shù)學(xué)基本上只有四則運(yùn)算。我們十余年經(jīng)歷的數(shù)學(xué)教育究竟意義何在，它到底有何作用，成了一個(gè)值得深思的問(wèn)題�！皵�(shù)學(xué)是一門(mén)講道理的學(xué)科。”數(shù)學(xué)的每一個(gè)問(wèn)題，每一次論證，都需要嚴(yán)格的內(nèi)在邏輯和推理。

　　我們?cè)诼�長(zhǎng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，隨著難度的不斷增加，我們的思維便需要更活躍，更縝密。在這樣潛移默化的影響下，我們的邏輯思維模式逐漸建立，盡管最后忘記了那些具體的知識(shí)，最后保留下的就是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)影響到我們的東西�！岸嗨忌偎��！弊鲱}最可貴的，是從一個(gè)條件推到另一個(gè)條件的思路歷程。做完后回頭去看，也許就是這么回事，但這段思考是對(duì)人最重要的。

　　數(shù)學(xué)帶給人的，可能就是一種縝密的推理能力，一種在乎根據(jù)的寶貴品質(zhì)，這種能力與品質(zhì)悄然影響著每個(gè)人的生活。若是沒(méi)有從小的受到的數(shù)學(xué)教育，我們可能就無(wú)法通過(guò)邏輯做出正確的推斷，無(wú)法為自己的判斷立足，甚至影響到將來(lái)在社會(huì)上的生活。由此看來(lái)，數(shù)學(xué)教育帶給人的力量，實(shí)在是不容小覷。

　　被數(shù)學(xué)選中的人觀后感3

　　這部記錄片，能帶給你清晰的思路，從遠(yuǎn)古結(jié)繩計(jì)數(shù)、到37000年前非洲南部出土的一塊狒狒的腓骨上面，清晰地呈現(xiàn)29倒V字型刻痕，再到公元前3000年4000年，人們記錄的兩個(gè)“5”，五只羊和五頭牛的共性，把這個(gè)“5”抽象出來(lái)，這就有數(shù)字抽象的概念。到了3600年前萊茵德股本和***古本上記錄了80多個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題和解答。很多問(wèn)題是和分面包有關(guān)的，***一道題是如何讓10個(gè)人*分9片面包，也就是每個(gè)人怎么拿到9/10片面包。古埃及人明顯已經(jīng)熟練掌握了分?jǐn)?shù)的運(yùn)用。

　　在梭草紙上，這道題的答案是9/10，等于2/3加1/5加1/30。實(shí)際的操作。將其中五片*均分為兩塊，正好十塊，每人拿一塊，把剩余四片*均分成三塊兒，一共12小塊，每人再拿一塊，還剩兩小塊兒。

　　把這兩小塊兒每塊再*均分成10小塊。這樣每個(gè)人又可以再拿一塊兒，正好*均分完。這樣切的話，每個(gè)人分得的面包不但數(shù)量相等，連大小和塊數(shù)也是一樣的。在*的記載中，公元前1000年左右，商高與周公對(duì)答，勾廣三股修四進(jìn)于五。這里的溝就是小腿骨，是大腿，這是古人從自身身體上發(fā)現(xiàn)并引申出的直角三角形中的兩條直角邊，如果勾股定理大概是由于人們?cè)谡闪客恋睾徒ㄔ旆课輹r(shí)，要經(jīng)常計(jì)算直角三角形的邊長(zhǎng)而創(chuàng)造的。到了后來(lái)為了建造房子需要算面積，發(fā)明了幾何；為了量天測(cè)地，又發(fā)明了三角；為了計(jì)算天體運(yùn)動(dòng)，人類就發(fā)明了微積分。為了描述自然界的一些現(xiàn)象，人類又發(fā)明出了常微分方程和偏微分方程的強(qiáng)有力的工具……

　　被數(shù)學(xué)選中的人觀后感4

　　數(shù)學(xué)，真的很難。它被大多數(shù)人視為復(fù)雜而不可企及的存在。其實(shí)不僅是我們，就算是那些在數(shù)學(xué)上取得成就的，所謂的“被數(shù)學(xué)選中的`人”，也不得不承認(rèn)數(shù)學(xué)的難。

　　數(shù)學(xué)難，在于它本身就是無(wú)比抽象的。數(shù)學(xué)是唯一一門(mén)需要用抽象概念去解釋的學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如物理、化學(xué)、生物等學(xué)科，都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)或根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推斷出結(jié)論；而數(shù)學(xué)，一個(gè)帶字母的未知數(shù)等式，就包攬了世間萬(wàn)物。一個(gè)普通的字母x，可以用來(lái)假設(shè)一個(gè)數(shù)據(jù)，或表示一種數(shù)量關(guān)系。

　　數(shù)學(xué)猜想可以說(shuō)是世上最難解的問(wèn)題了。它們看似簡(jiǎn)單，但用片中的話來(lái)說(shuō)，“它本就是對(duì)抽象的事物進(jìn)行概括”，而證明猜想需要更抽象的思維，來(lái)思考這個(gè)本身抽象的問(wèn)題。抽象的層層遞進(jìn)，也許正是數(shù)學(xué)的難所在，也是數(shù)學(xué)的魅力所在。

　　數(shù)學(xué)固然不簡(jiǎn)單。通過(guò)此片，我了解了數(shù)學(xué)的神秘與奇妙，再一次認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)對(duì)于我們的意義，同時(shí)也開(kāi)始思考，究竟該以何種態(tài)度對(duì)待數(shù)學(xué)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，盡管困難重重，但思考抽象的激情，總令人回味無(wú)窮，這就是唯有數(shù)學(xué)能帶來(lái)的樂(lè)趣吧！

　　被數(shù)學(xué)選中的人觀后感5

　　今天我又看了被數(shù)學(xué)選中的人的第三集。

　　在這一集里，始終都在討論一個(gè)問(wèn)題：為什么我們要學(xué)數(shù)學(xué)？雖然最終也沒(méi)有給出答案，但我要說(shuō)說(shuō)我的感想。首先，學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該是為了讓我們思考起來(lái)方便點(diǎn)兒。因?yàn)楫?dāng)我們處理一件較為復(fù)雜的事情時(shí)，我們都會(huì)自發(fā)地調(diào)用頭腦中的邏輯推理，以尋求一個(gè)最合理數(shù)學(xué)解決辦法。其次，學(xué)數(shù)學(xué)能讓我們的生活更有美感。里面提到了一個(gè)數(shù)學(xué)公式應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活的例子。比方說(shuō)黃金分割（黃金比例），它被應(yīng)用到了一些藝術(shù)品上，比如“蒙娜麗莎”，“斷臂的維納斯”。此外，16：9屏幕的電視機(jī)比4：3的看的更舒服，就是因?yàn)?6：9的屏幕有像黃金分割的特征。最后，讓孩子學(xué)習(xí)復(fù)雜的數(shù)學(xué)，是為一大堆小孩中選出熱愛(ài)數(shù)學(xué)，并且有很好的思維能力的人。讓那些聰明的人，成為國(guó)家的棟梁，讓國(guó)家的生活更美好，科技更發(fā)達(dá)。而我呢，剛好就不是這種人。我不是被數(shù)學(xué)選中的人，而是被數(shù)學(xué)拋棄的人。

　　但我在看了這幾集《被數(shù)學(xué)選中的人》之后，突然也想以后好好學(xué)數(shù)學(xué)，更多地感受它的魅力。

　　被數(shù)學(xué)選中的人觀后感6

　　數(shù)學(xué)，并沒(méi)有一個(gè)清晰完整的定義。它在大多數(shù)人眼里是復(fù)雜而不可捉摸的，它是一種抽象的概念。但同時(shí)，數(shù)學(xué)也是美的，引人入勝的，因?yàn)樗�的神秘不斷吸引著那些熱�?ài)探索的人，它隱藏在生活中那看似微不足道的細(xì)節(jié)里，也許是一朵花，也許是一幅畫(huà)，也許是一首樂(lè)曲。

　　片中講到了古代的數(shù)學(xué)文明，在那時(shí)，數(shù)學(xué)就是一樣實(shí)用的工具。它幫助人們確定修房的地基，記錄時(shí)間的變遷等等。后來(lái)人們又因?yàn)楦鞣N的實(shí)際需要，發(fā)明出更多與數(shù)學(xué)相關(guān)的東西，于是乎，數(shù)學(xué)的發(fā)展實(shí)則就推動(dòng)著人類文明的發(fā)展，從過(guò)去發(fā)展到現(xiàn)代社會(huì)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，令人感慨。而這巨大的變化正是數(shù)學(xué)帶來(lái)的規(guī)則與秩序，以及由數(shù)學(xué)抽象延續(xù)到實(shí)際生活的體現(xiàn)。

　　數(shù)學(xué)真是一個(gè)神奇而引人遐想的東西，它甚至可以說(shuō)是一切學(xué)科的基礎(chǔ)，它帶來(lái)理性與邏輯，概括了世間萬(wàn)物的本質(zhì)。它與美術(shù)、音樂(lè)之間的奇妙聯(lián)系也令人感嘆。也許我們覺(jué)得數(shù)學(xué)離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)，它就存在于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　被數(shù)學(xué)選中的人觀后感7

　　在*時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，作為初中生的我們總會(huì)遇到各式各樣的證明題。同學(xué)們總抱怨，證明它們有什么用？證明幾個(gè)算式和線段的位置關(guān)系的意義何在呢？同樣，數(shù)學(xué)家們埋頭研究，也許只是為了證明一個(gè)定理，或是研究數(shù)的一些性質(zhì)。

　　它們看似是無(wú)用的，尤其對(duì)于普通人。然而我們回頭去看，至今被證明的數(shù)學(xué)定理用事實(shí)告訴我們，沒(méi)有一項(xiàng)研究是無(wú)用的，它們都成為了后來(lái)新的研究的理論基礎(chǔ)�！皵�(shù)學(xué)的無(wú)用就是有用，如果我們把數(shù)學(xué)看成一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，有用的都是已經(jīng)創(chuàng)造出來(lái)的，無(wú)用的才是待開(kāi)發(fā)待創(chuàng)造的�！币曨l里一位學(xué)者這樣說(shuō)。數(shù)學(xué)推論是一切理論的最核心，表面上的無(wú)用隱藏的是研究的最高境界。

　　回到數(shù)學(xué)家的研究?jī)?nèi)容。他們?cè)谘芯繒r(shí)，也許并沒(méi)有考慮他們的研究會(huì)有什么用，他們只是沉浸在自己純粹的數(shù)學(xué)思考里。他們?nèi)绱伺�力，甚至耗費(fèi)人生中最寶貴的幾年時(shí)光，僅僅是因?yàn)樾闹袑?duì)未知的好奇。他們?cè)敢庠谶@樣的事情上下笨功夫，也許最后的實(shí)際用處連自己都看不到。數(shù)學(xué)家這樣的求索精神也值得我們敬佩、學(xué)習(xí)。

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被數(shù)學(xué)選中的人觀后感（通用7篇）（擴(kuò)展1）

——被數(shù)學(xué)選中的人觀后感（通用9篇）

被數(shù)學(xué)選中的人觀后感（通用9篇）

　　當(dāng)觀看完一部影視作品后，你有什么總結(jié)呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的被數(shù)學(xué)選中的人觀后感（通用9篇），歡迎大家分享。

　　被數(shù)學(xué)選中的人觀后感1

　　數(shù)學(xué)，真的很難。它被大多數(shù)人視為復(fù)雜而不可企及的存在。其實(shí)不僅是我們，就算是那些在數(shù)學(xué)上取得成就的，所謂的“被數(shù)學(xué)選中的人”，也不得不承認(rèn)數(shù)學(xué)的難。

　　數(shù)學(xué)難，在于它本身就是無(wú)比抽象的。數(shù)學(xué)是唯一一門(mén)需要用抽象概念去解釋的學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如物理、化學(xué)、生物等學(xué)科，都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)或根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推斷出結(jié)論；而數(shù)學(xué)，一個(gè)帶字母的未知數(shù)等式，就包攬了世間萬(wàn)物。一個(gè)普通的字母x，可以用來(lái)假設(shè)一個(gè)數(shù)據(jù)，或表示一種數(shù)量關(guān)系。

　　數(shù)學(xué)猜想可以說(shuō)是世上最難解的問(wèn)題了。它們看似簡(jiǎn)單，但用片中的話來(lái)說(shuō)，“它本就是對(duì)抽象的事物進(jìn)行概括”，而證明猜想需要更抽象的思維，來(lái)思考這個(gè)本身抽象的問(wèn)題。抽象的層層遞進(jìn)，也許正是數(shù)學(xué)的難所在，也是數(shù)學(xué)的魅力所在。

　　數(shù)學(xué)固然不簡(jiǎn)單。通過(guò)此片，我了解了數(shù)學(xué)的神秘與奇妙，再一次認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)對(duì)于我們的意義，同時(shí)也開(kāi)始思考，究竟該以何種態(tài)度對(duì)待數(shù)學(xué)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，盡管困難重重，但思考抽象的激情，總令人回味無(wú)窮，這就是唯有數(shù)學(xué)能帶來(lái)的樂(lè)趣吧！

　　被數(shù)學(xué)選中的人觀后感2

　　今天我又看了被數(shù)學(xué)選中的人的第三集。

　　在這一集里，始終都在討論一個(gè)問(wèn)題：為什么我們要學(xué)數(shù)學(xué)？雖然最終也沒(méi)有給出答案，但我要說(shuō)說(shuō)我的感想。首先，學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該是為了讓我們思考起來(lái)方便點(diǎn)兒。因?yàn)楫?dāng)我們處理一件較為復(fù)雜的事情時(shí)，我們都會(huì)自發(fā)地調(diào)用頭腦中的邏輯推理，以尋求一個(gè)最合理數(shù)學(xué)解決辦法。其次，學(xué)數(shù)學(xué)能讓我們的生活更有美感。里面提到了一個(gè)數(shù)學(xué)公式應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活的例子。比方說(shuō)黃金分割（黃金比例），它被應(yīng)用到了一些藝術(shù)品上，比如“蒙娜麗莎”，“斷臂的維納斯”。此外，16：9屏幕的電視機(jī)比4：3的看的更舒服，就是因?yàn)?6：9的屏幕有像黃金分割的特征。最后，讓孩子學(xué)習(xí)復(fù)雜的數(shù)學(xué)，是為一大堆小孩中選出熱愛(ài)數(shù)學(xué)，并且有很好的思維能力的人。讓那些聰明的人，成為國(guó)家的棟梁，讓國(guó)家的生活更美好，科技更發(fā)達(dá)。而我呢，剛好就不是這種人。我不是被數(shù)學(xué)選中的人，而是被數(shù)學(xué)拋棄的人。

　　但我在看了這幾集《被數(shù)學(xué)選中的人》之后，突然也想以后好好學(xué)數(shù)學(xué)，更多地感受它的魅力。

　　被數(shù)學(xué)選中的人觀后感3

　　數(shù)學(xué)，并沒(méi)有一個(gè)清晰完整的定義。它在大多數(shù)人眼里是復(fù)雜而不可捉摸的，它是一種抽象的概念。但同時(shí)，數(shù)學(xué)也是美的，引人入勝的，因?yàn)樗�的神秘不斷吸引著那些熱�?ài)探索的人，它隱藏在生活中那看似微不足道的細(xì)節(jié)里，也許是一朵花，也許是一幅畫(huà)，也許是一首樂(lè)曲。

　　片中講到了古代的數(shù)學(xué)文明，在那時(shí)，數(shù)學(xué)就是一樣實(shí)用的工具。它幫助人們確定修房的地基，記錄時(shí)間的變遷等等。后來(lái)人們又因?yàn)楦鞣N的實(shí)際需要，發(fā)明出更多與數(shù)學(xué)相關(guān)的東西，于是乎，數(shù)學(xué)的發(fā)展實(shí)則就推動(dòng)著人類文明的發(fā)展，從過(guò)去發(fā)展到現(xiàn)代社會(huì)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，令人感慨。而這巨大的變化正是數(shù)學(xué)帶來(lái)的規(guī)則與秩序，以及由數(shù)學(xué)抽象延續(xù)到實(shí)際生活的體現(xiàn)。

　　數(shù)學(xué)真是一個(gè)神奇而引人遐想的東西，它甚至可以說(shuō)是一切學(xué)科的基礎(chǔ)，它帶來(lái)理性與邏輯，概括了世間萬(wàn)物的本質(zhì)。它與美術(shù)、音樂(lè)之間的奇妙聯(lián)系也令人感嘆。也許我們覺(jué)得數(shù)學(xué)離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)，它就存在于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　被數(shù)學(xué)選中的人觀后感4

　　上回說(shuō)到，這次寒假，我們的數(shù)學(xué)老師喻老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，觀看紀(jì)錄片《被數(shù)學(xué)選中的人》，并每集都寫(xiě)一篇觀后感。

　　《被數(shù)學(xué)選中的人》的第二集里，講述了許多數(shù)學(xué)家攻克難題的故事。比如求出圓周率，證明費(fèi)馬大定律。

　　有些數(shù)學(xué)難題可能窮盡數(shù)學(xué)家的一生也未必有答案，但這些數(shù)學(xué)家們?nèi)匀火┦赘F經(jīng)，孜孜以求。

　　數(shù)學(xué)研究跟發(fā)明創(chuàng)造最大不同在于它的滯后性。很多數(shù)學(xué)難題被解答出來(lái)，被證明出來(lái)了，也未必就能對(duì)人類現(xiàn)在的生活能提供多大的幫助。

　　這會(huì)讓數(shù)學(xué)家的工作看起來(lái)毫無(wú)意義和成就，尤其是在現(xiàn)在這樣一個(gè)求快求實(shí)的社會(huì)里。

　　但數(shù)學(xué)并不是真的無(wú)用。很多數(shù)學(xué)的理論知識(shí)，往往要到幾十年，甚至幾百年之后，才會(huì)被投入實(shí)際的應(yīng)用中。

　　假如沒(méi)有虛數(shù)，現(xiàn)代人就沒(méi)有描述電磁場(chǎng)，假如沒(méi)有數(shù)論，現(xiàn)代密碼學(xué)無(wú)從誕生。

　　看完這集，我覺(jué)得數(shù)學(xué)家們真的是一群無(wú)名英雄。

　　有些數(shù)學(xué)家可能努力了一生，都看不到用自己的`理論制造出來(lái)的發(fā)明。

　　也有些數(shù)學(xué)家甚至可能一生都沒(méi)有研究出成果來(lái)。

　　但他們毫無(wú)怨言，就這樣默默地用自己的生命在為數(shù)學(xué)大廈添磚加瓦，默默地為人類更好的明天而奮斗終身。

　　看完這些數(shù)學(xué)家的故事，我的心久久不能*息。

　　所以說(shuō)我們要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，這樣才對(duì)得起這些無(wú)名英雄吶！

　　被數(shù)學(xué)選中的人觀后感5

　　在*時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，作為初中生的我們總會(huì)遇到各式各樣的證明題。同學(xué)們總抱怨，證明它們有什么用？證明幾個(gè)算式和線段的位置關(guān)系的意義何在呢？同樣，數(shù)學(xué)家們埋頭研究，也許只是為了證明一個(gè)定理，或是研究數(shù)的一些性質(zhì)。

　　它們看似是無(wú)用的，尤其對(duì)于普通人。然而我們回頭去看，至今被證明的數(shù)學(xué)定理用事實(shí)告訴我們，沒(méi)有一項(xiàng)研究是無(wú)用的，它們都成為了后來(lái)新的研究的理論基礎(chǔ)�！皵�(shù)學(xué)的無(wú)用就是有用，如果我們把數(shù)學(xué)看成一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，有用的都是已經(jīng)創(chuàng)造出來(lái)的，無(wú)用的才是待開(kāi)發(fā)待創(chuàng)造的�！币曨l里一位學(xué)者這樣說(shuō)。數(shù)學(xué)推論是一切理論的最核心，表面上的無(wú)用隱藏的是研究的最高境界。

　　回到數(shù)學(xué)家的研究?jī)?nèi)容。他們?cè)谘芯繒r(shí)，也許并沒(méi)有考慮他們的研究會(huì)有什么用，他們只是沉浸在自己純粹的數(shù)學(xué)思考里。他們?nèi)绱伺�力，甚至耗費(fèi)人生中最寶貴的幾年時(shí)光，僅僅是因?yàn)樾闹袑?duì)未知的好奇。他們?cè)敢庠谶@樣的事情上下笨功夫，也許最后的實(shí)際用處連自己都看不到。數(shù)學(xué)家這樣的求索精神也值得我們敬佩、學(xué)習(xí)。

　　被數(shù)學(xué)選中的人觀后感6

　　作為學(xué)生的我們，從小學(xué)到中學(xué)，直至大學(xué)本科，都接受著數(shù)學(xué)教育。大部分人經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，他們腦中的數(shù)學(xué)知識(shí)也漸漸遺忘，而且生活中可以運(yùn)用的數(shù)學(xué)基本上只有四則運(yùn)算。我們十余年經(jīng)歷的數(shù)學(xué)教育究竟意義何在，它到底有何作用，成了一個(gè)值得深思的問(wèn)題�！皵�(shù)學(xué)是一門(mén)講道理的學(xué)科�！睌�(shù)學(xué)的每一個(gè)問(wèn)題，每一次論證，都需要嚴(yán)格的內(nèi)在邏輯和推理。

　　我們?cè)诼�長(zhǎng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，隨著難度的不斷增加，我們的思維便需要更活躍，更縝密。在這樣潛移默化的影響下，我們的邏輯思維模式逐漸建立，盡管最后忘記了那些具體的知識(shí)，最后保留下的就是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)影響到我們的東西。“多思少算�！弊鲱}最可貴的，是從一個(gè)條件推到另一個(gè)條件的思路歷程。做完后回頭去看，也許就是這么回事，但這段思考是對(duì)人最重要的。

　　數(shù)學(xué)帶給人的，可能就是一種縝密的推理能力，一種在乎根據(jù)的寶貴品質(zhì)，這種能力與品質(zhì)悄然影響著每個(gè)人的生活。若是沒(méi)有從小的受到的數(shù)學(xué)教育，我們可能就無(wú)法通過(guò)邏輯做出正確的推斷，無(wú)法為自己的判斷立足，甚至影響到將來(lái)在社會(huì)上的生活。由此看來(lái)，數(shù)學(xué)教育帶給人的力量，實(shí)在是不容小覷。

　　被數(shù)學(xué)選中的人觀后感7

　　這部紀(jì)錄片共四集，每一集約25分。在第一集中，它回顧了數(shù)學(xué)從起源到現(xiàn)在的發(fā)展歷史中、數(shù)學(xué)對(duì)人類文明的意義。

　　為什么總有一些人，在數(shù)次的失敗和前赴后繼的探索路上，一直在追尋著：數(shù)學(xué)是什么？數(shù)學(xué)的工作是怎樣的？我們學(xué)數(shù)學(xué)到底有什么用？在大多數(shù)人的眼里，數(shù)學(xué)大概是我們生命中最抽象又最實(shí)用的一門(mén)學(xué)科。它帶給不同人的感受也大相逕庭。有的人甘之若飴，有的人恨之入骨。不管是喜歡還是討厭，當(dāng)我們輕松的完成一次掃碼支付時(shí)，數(shù)學(xué)的見(jiàn)識(shí)與實(shí)用在此刻達(dá)到了完美**，這才意識(shí)到數(shù)學(xué)是有價(jià)值的。從小學(xué)生都會(huì)的加減乘除到復(fù)雜到全世界只有幾個(gè)人能看懂的推理演算，從我們住的房子、用的手機(jī)、聽(tīng)的音樂(lè)，到物理、化學(xué)、天文、氣象、經(jīng)濟(jì)等，幾乎所有學(xué)科都是在數(shù)學(xué)的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐蒲�。然而總有一些人，他們�?duì)數(shù)學(xué)有著天生的**，始終被數(shù)學(xué)眷顧。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖�，如此艱深抽象的數(shù)學(xué)才能孤傲地站立在科學(xué)的潮頭，這部專題片把他們稱為被“數(shù)學(xué)選中的人”。數(shù)學(xué)家說(shuō)：數(shù)學(xué)的整個(gè)架構(gòu)是人類在尋求萬(wàn)物規(guī)律時(shí)人為定義出來(lái)的。數(shù)學(xué)愛(ài)好者、研究者說(shuō)：“數(shù)學(xué)有**力、性感、純粹、她的邏輯性很強(qiáng)，公式很美、比較浪漫的、給人安全感”。但對(duì)大部分普通人來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)**曲折、深?yuàn)W、枯燥、絞盡腦汁，并屢屢束手無(wú)策。為什么我們和這些對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘的人感受如此不同呢？我們有必要了解一下數(shù)學(xué)是如何在人類世界誕生和發(fā)展的。

　　被數(shù)學(xué)選中的人觀后感8

　　數(shù)學(xué)是打開(kāi)各個(gè)自然學(xué)科大門(mén)的鑰匙。數(shù)學(xué)與自然界有著說(shuō)不清的完美的吻合。比如說(shuō)冬天的雪花，那么他們是很完美的六邊形或者六邊形的衍生物，它們都是由自相似的組成，數(shù)學(xué)上叫分型。數(shù)學(xué)上有相似，自然界也有相似。大自然在進(jìn)化過(guò)程中很神奇，比如向日葵，它那個(gè)種子結(jié)的時(shí)候螺線、包括松果的螺線、包括花瓣的生長(zhǎng)、樹(shù)枝的生長(zhǎng)，都表現(xiàn)出斐波那契數(shù)列這種特殊的模式。斐波那契數(shù)列是13世紀(jì)的意大利數(shù)學(xué)家斐波那契通過(guò)“兔子問(wèn)題”，引申出的一種豎列排布“有一對(duì)小兔，他們兩個(gè)月就可以變成可繁殖的大兔，大兔每月可以生一對(duì)小兔，一年以后會(huì)有多少對(duì)兔子呢？”這個(gè)數(shù)列是1123583，從第三項(xiàng)起，每一項(xiàng)都是前兩項(xiàng)之和。向日葵種子和松果的螺線，左旋和右旋的數(shù)量都是斐波那契數(shù)，百合花有三瓣花瓣，梅花有五瓣，向日葵有21瓣或34瓣，雛菊有三十四、五十五和八十九三種數(shù)量的花瓣，這些數(shù)字都符合斐波那契數(shù)列。如果把斐波那契數(shù)列中的數(shù)字后一項(xiàng)除以前一項(xiàng)，隨著數(shù)字的增多，這個(gè)比值越來(lái)越接近于1.61803，而1.61803和我們熟悉的黃金分割數(shù)關(guān)系密切，這些大自然與數(shù)學(xué)之間的神奇聯(lián)系，又在向人類暗示著些什么呢？

　　數(shù)學(xué)就是這樣，彼此之間也許沒(méi)有交集，然而還在做著一些你無(wú)法理解，甚至讓數(shù)學(xué)家們互相之間都無(wú)法理解的現(xiàn)象。但他們的共性都是在尋找規(guī)律，且去解釋現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。如：數(shù)學(xué)與音樂(lè)存在著某種驚人的共性，一根琴弦*均的分成1/2，1/3，1/4。由此得出，這個(gè)世界最**的比例是1：2：3：4，我們就產(chǎn)生了我們聲音里邊最重要的四個(gè)音。

　　伴隨著**繪畫(huà)的演進(jìn)，很多藝術(shù)家和科學(xué)家相信，宇宙間的規(guī)律可以通過(guò)幾何原理明確的理性化。比如達(dá)芬奇和丟勒從幾何原理中推導(dǎo)出透視畫(huà)法，從而使二維空間的畫(huà)不可以展現(xiàn)三維的世界。音樂(lè)、美術(shù)等是最抽象的藝術(shù)，數(shù)學(xué)是最抽象的科學(xué)。

　　數(shù)學(xué)是什么？通過(guò)專題片的解讀，我們可以認(rèn)為，數(shù)學(xué)是人類文明最核心、最抽象的知識(shí)源泉。既然數(shù)學(xué)支撐著人類對(duì)于這個(gè)世界的認(rèn)知。那么，我們每個(gè)人都學(xué)一些數(shù)學(xué)，應(yīng)該是件理所當(dāng)然的事情。

　　被數(shù)學(xué)選中的人觀后感9

　　這部記錄片，能帶給你清晰的思路，從遠(yuǎn)古結(jié)繩計(jì)數(shù)、到37000年前非洲南部出土的一塊狒狒的腓骨上面，清晰地呈現(xiàn)29倒V字型刻痕，再到公元前3000年4000年，人們記錄的兩個(gè)“5”，五只羊和五頭牛的共性，把這個(gè)“5”抽象出來(lái)，這就有數(shù)字抽象的概念。到了3600年前萊茵德股本和***古本上記錄了80多個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題和解答。很多問(wèn)題是和分面包有關(guān)的，***一道題是如何讓10個(gè)人*分9片面包，也就是每個(gè)人怎么拿到9/10片面包。古埃及人明顯已經(jīng)熟練掌握了分?jǐn)?shù)的運(yùn)用。

　　在梭草紙上，這道題的答案是9/10，等于2/3加1/5加1/30。實(shí)際的操作。將其中五片*均分為兩塊，正好十塊，每人拿一塊，把剩余四片*均分成三塊兒，一共12小塊，每人再拿一塊，還剩兩小塊兒。

　　把這兩小塊兒每塊再*均分成10小塊。這樣每個(gè)人又可以再拿一塊兒，正好*均分完。這樣切的話，每個(gè)人分得的面包不但數(shù)量相等，連大小和塊數(shù)也是一樣的。在*的記載中，公元前1000年左右，商高與周公對(duì)答，勾廣三股修四進(jìn)于五。這里的溝就是小腿骨，是大腿，這是古人從自身身體上發(fā)現(xiàn)并引申出的直角三角形中的兩條直角邊，如果勾股定理大概是由于人們?cè)谡闪客恋睾徒ㄔ旆课輹r(shí)，要經(jīng)常計(jì)算直角三角形的邊長(zhǎng)而創(chuàng)造的。到了后來(lái)為了建造房子需要算面積，發(fā)明了幾何；為了量天測(cè)地，又發(fā)明了三角；為了計(jì)算天體運(yùn)動(dòng)，人類就發(fā)明了微積分。為了描述自然界的一些現(xiàn)象，人類又發(fā)明出了常微分方程和偏微分方程的強(qiáng)有力的工具……

被數(shù)學(xué)選中的人觀后感（通用7篇）（擴(kuò)展2）

——《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感

　　認(rèn)真品味一部作品后，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編精心整理的《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感，希望能夠幫助到大家。

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感1

　　近幾天，我看了一部很有意思的記錄片，名叫《被數(shù)學(xué)選中的人》。里面分享的一部分人，是被稱為"被教學(xué)選中的人”，他們熱愛(ài)教學(xué)，著迷數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)作為自己的朋友，把研究數(shù)學(xué)作為自己的愛(ài)好。

　　這種人似乎受到了數(shù)學(xué)的眷顧。在片中，他們給我們講解了人類對(duì)于數(shù)學(xué)研究的歷史進(jìn)程，討論了數(shù)學(xué)與生活的息息相關(guān)，講述了數(shù)學(xué)與美的關(guān)聯(lián)，談?dòng)懥藬?shù)學(xué)之難，怎么學(xué)好數(shù)學(xué)。

　　看完此片，我認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，是看清數(shù)學(xué)和生活之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這樣，埋藏在我們內(nèi)心深處的原始渴求便能讓我們發(fā)現(xiàn)自己與生俱來(lái)的數(shù)學(xué)天性——我們需要做的只是去喚醒它。一旦認(rèn)清了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，我們將會(huì)更容易理解數(shù)學(xué)的樂(lè)趣與實(shí)際用處。有人可能會(huì)說(shuō)：那*方差公式，完全*方公式，又有什么用呢？它們又聯(lián)系不上生活。確實(shí)，它們或許與當(dāng)下的生活無(wú)關(guān)，但他們也許會(huì)在未來(lái)的生活中有用。正如當(dāng)初研究量子力學(xué)的人們，又有誰(shuí)會(huì)想到它演化成了現(xiàn)在最先進(jìn)的量子計(jì)算機(jī)呢？所以紀(jì)錄片中說(shuō)到："在之前研究的數(shù)學(xué)、幾何，所有都跟現(xiàn)在產(chǎn)生了關(guān)聯(lián)。由此，科學(xué)家們推測(cè)，我們現(xiàn)在所研究的理論，在未來(lái)某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，都會(huì)發(fā)揮作用。"

　　我很認(rèn)同片中一位數(shù)學(xué)家說(shuō)的話："要讓孩子們的邏輯，從思維上自發(fā)地認(rèn)為一個(gè)理論是正確的，而不是書(shū)或老師造告訴他是正確的�！蔽艺J(rèn)為這樣我們才能更好地學(xué)好數(shù)學(xué)，體現(xiàn)自己的價(jià)值。

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感2

　　我收看了《被數(shù)學(xué)選中的人》這一系列的紀(jì)錄片后，收獲很多，也很受震撼。

　　我首先了解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)，在第一集的時(shí)候，我從另一個(gè)角度了解了數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)竟然是那么神奇又令人捉摸不透的東西。從一幅幅包含著歷史歲月痕跡的畫(huà)面中，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)古時(shí)候每個(gè)地方的數(shù)學(xué)都是不一樣的。蘇軾說(shuō)過(guò)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！币簿褪钦f(shuō)，從不同角度來(lái)看，數(shù)學(xué)都是不一樣的。不僅如此，在紀(jì)錄片中，還有許多“被數(shù)學(xué)選中的人”發(fā)表了他們對(duì)數(shù)學(xué)的看法。他們中有人說(shuō)“只要你對(duì)一件事感興趣，那么多難你都會(huì)想要完成。但是如果你不感興趣，多簡(jiǎn)單的事你都會(huì)懶得做。”這句話給我的感觸很深，在從今往后的學(xué)習(xí)中，我也會(huì)努力讓自己對(duì)每一門(mén)學(xué)科都感興趣，努力做好每一件事。

　　最后，在這個(gè)紀(jì)錄片中，我對(duì)那些古代的數(shù)學(xué)家印象也很深。不管是阿基米德還是歐拉等等那些數(shù)學(xué)家，他們都有一顆熱愛(ài)數(shù)學(xué)的心，其中，阿基米德就算在生命的最后一刻，也要認(rèn)真的計(jì)算圓的周長(zhǎng)，最終為數(shù)學(xué)獻(xiàn)身。

　　這個(gè)紀(jì)錄片也讓我受益不少，我也會(huì)更認(rèn)真的對(duì)待數(shù)學(xué)。

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感3

　　今天我又看了被數(shù)學(xué)選中的人的第三集。

　　在這一集里，始終都在討論一個(gè)問(wèn)題：為什么我們要學(xué)數(shù)學(xué)？雖然最終也沒(méi)有給出答案，但我要說(shuō)說(shuō)我的感想。

　　首先，學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該是為了讓我們思考起來(lái)方便點(diǎn)兒。因?yàn)楫?dāng)我們處理一件較為復(fù)雜的事情時(shí)，我們都會(huì)自發(fā)地調(diào)用頭腦中的邏輯推理，以尋求一個(gè)最合理數(shù)學(xué)解決辦法。

　　其次，學(xué)數(shù)學(xué)能讓我們的生活更有美感。里面提到了一個(gè)數(shù)學(xué)公式應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活的例子。比方說(shuō)黃金分割（黃金比例），它被應(yīng)用到了一些藝術(shù)品上，比如“蒙娜麗莎”，“斷臂的維納斯”。

　　此外，16：9屏幕的電視機(jī)比4：3的看的更舒服，就是因?yàn)?6：9的屏幕有像黃金分割的特征。

　　最后，讓孩子學(xué)習(xí)復(fù)雜的數(shù)學(xué)，是為一大堆小孩中選出熱愛(ài)數(shù)學(xué)，并且有很好的思維能力的人。讓那些聰明的人，成為國(guó)家的棟梁，讓國(guó)家的生活更美好，科技更發(fā)達(dá)。而我呢，剛好就不是這種人。我不是被數(shù)學(xué)選中的人，而是被數(shù)學(xué)拋棄的人。

　　但我在看了這幾集《被數(shù)學(xué)選中的人》之后，突然也想以后好好學(xué)數(shù)學(xué)，更多地感受它的魅力。

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感4

　　上回說(shuō)到，這次寒假，我們的數(shù)學(xué)老師喻老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，觀看紀(jì)錄片《被數(shù)學(xué)選中的人》，并每集都寫(xiě)一篇觀后感。

　　《被數(shù)學(xué)選中的人》的第二集里，講述了許多數(shù)學(xué)家攻克難題的故事。比如求出圓周率，證明費(fèi)馬大定律。

　　有些數(shù)學(xué)難題可能窮盡數(shù)學(xué)家的一生也未必有答案，但這些數(shù)學(xué)家們?nèi)匀火┦赘F經(jīng)，孜孜以求。

　　數(shù)學(xué)研究跟發(fā)明創(chuàng)造最大不同在于它的滯后性。很多數(shù)學(xué)難題被解答出來(lái)，被證明出來(lái)了，也未必就能對(duì)人類現(xiàn)在的生活能提供多大的幫助。

　　這會(huì)讓數(shù)學(xué)家的工作看起來(lái)毫無(wú)意義和成就，尤其是在現(xiàn)在這樣一個(gè)求快求實(shí)的社會(huì)里。

　　但數(shù)學(xué)并不是真的無(wú)用。很多數(shù)學(xué)的理論知識(shí)，往往要到幾十年，甚至幾百年之后，才會(huì)被投入實(shí)際的應(yīng)用中。

　　假如沒(méi)有虛數(shù)，現(xiàn)代人就沒(méi)有描述電磁場(chǎng)，假如沒(méi)有數(shù)論，現(xiàn)代密碼學(xué)無(wú)從誕生。

　　看完這集，我覺(jué)得數(shù)學(xué)家們真的是一群無(wú)名英雄。

　　有些數(shù)學(xué)家可能努力了一生，都看不到用自己的理論制造出來(lái)的發(fā)明。

　　也有些數(shù)學(xué)家甚至可能一生都沒(méi)有研究出成果來(lái)。

　　但他們毫無(wú)怨言，就這樣默默地用自己的生命在為數(shù)學(xué)大廈添磚加瓦，默默地為人類更好的明天而奮斗終身。

　　看完這些數(shù)學(xué)家的故事，我的心久久不能*息。

　　所以說(shuō)我們要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，這樣才對(duì)得起這些無(wú)名英雄吶！

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感5

　　今天我看了《被數(shù)學(xué)選中的人》的最后一集。在這一集里，一開(kāi)始就拋出了這樣一個(gè)好問(wèn)題，數(shù)學(xué)到底難嗎？幾乎所有的人都覺(jué)得，數(shù)學(xué)是很難的，包括數(shù)學(xué)家。很多人因此為不學(xué)數(shù)學(xué)找理由�！耙�?yàn)閿?shù)學(xué)很難，所以，我天生不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，不是被數(shù)學(xué)選中的人�！�

　　但數(shù)學(xué)不僅需要天賦，更需要學(xué)習(xí)的熱情，和不斷努力。

　　學(xué)數(shù)學(xué)像做菜，你在視頻上看到菜是怎么做的，就一定能做出來(lái)嗎？還得買它的原料，還要掌握火候，最后還得嘗一嘗味道。不然這道菜是做不成的。

　　學(xué)數(shù)學(xué)也像一次旅行，當(dāng)你在走的時(shí)候看到了一個(gè)燈火通明的地方，而你和這個(gè)地方相隔著一個(gè)草原。你又沿著這個(gè)草原走到那個(gè)地方。你就突然發(fā)現(xiàn)，誒，這不就是剛剛我走過(guò)的那條路嗎？

　　試著去做，每做一點(diǎn)都有一點(diǎn)的收獲，試著去走，每前進(jìn)一步都能看到新的風(fēng)景。學(xué)數(shù)學(xué)，可以收獲無(wú)盡的快樂(lè)。

　　數(shù)學(xué)存在的意義不是成為一門(mén)折磨人的學(xué)科，它會(huì)變成為人類的智慧，指引我們前行的方向。如果被數(shù)學(xué)選中的人是一個(gè)集合的話，它與人類這個(gè)集合應(yīng)該是一樣大的。

　　我以后不會(huì)再苦惱自己不夠聰明了，每個(gè)人都能學(xué)數(shù)學(xué)，每個(gè)人也都能學(xué)好數(shù)學(xué)。

　　就算我不是被數(shù)學(xué)選中的人了，我也愿意擁抱數(shù)學(xué)，成為一個(gè)選中數(shù)學(xué)的人。

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感6

　　在*時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，作為初中生的我們總會(huì)遇到各式各樣的證明題。同學(xué)們總抱怨，證明它們有什么用？證明幾個(gè)算式和線段的位置關(guān)系的意義何在呢？同樣，數(shù)學(xué)家們埋頭研究，也許只是為了證明一個(gè)定理，或是研究數(shù)的一些性質(zhì)。

　　它們看似是無(wú)用的，尤其對(duì)于普通人。然而我們回頭去看，至今被證明的數(shù)學(xué)定理用事實(shí)告訴我們，沒(méi)有一項(xiàng)研究是無(wú)用的，它們都成為了后來(lái)新的研究的理論基礎(chǔ)�！皵�(shù)學(xué)的無(wú)用就是有用，如果我們把數(shù)學(xué)看成一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，有用的都是已經(jīng)創(chuàng)造出來(lái)的，無(wú)用的才是待開(kāi)發(fā)待創(chuàng)造的�！币曨l里一位學(xué)者這樣說(shuō)。數(shù)學(xué)推論是一切理論的最核心，表面上的無(wú)用隱藏的是研究的最高境界。

　　回到數(shù)學(xué)家的研究?jī)?nèi)容。他們?cè)谘芯繒r(shí)，也許并沒(méi)有考慮他們的研究會(huì)有什么用，他們只是沉浸在自己純粹的數(shù)學(xué)思考里。他們?nèi)绱伺�力，甚至耗費(fèi)人生中最寶貴的幾年時(shí)光，僅僅是因?yàn)樾闹袑?duì)未知的好奇。他們?cè)敢庠谶@樣的事情上下笨功夫，也許最后的實(shí)際用處連自己都看不到。數(shù)學(xué)家這樣的求索精神也值得我們敬佩、學(xué)習(xí)。

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感7

　　讓世界上最聰明的大腦窮盡一生，只是為了證明一道題，實(shí)在是一種資源浪費(fèi)。這樣的數(shù)學(xué)研究到底有什么用？這樣一個(gè)跌宕起伏，綿延三百年的證明過(guò)程，最終給人類留下了什么呢？恰如老百姓所言：有啥用？其實(shí)，很多數(shù)學(xué)問(wèn)題表面上看來(lái)可能是沒(méi)用，比如費(fèi)馬大定理。但很多這樣關(guān)起門(mén)來(lái)做的純粹數(shù)學(xué)研究，后來(lái)被發(fā)現(xiàn)非常有用。

　　所有人都感到困惑，卻不能解釋這是為什么。因?yàn)閿?shù)學(xué)家做這個(gè)時(shí)，并不是考慮這個(gè)東西有什么用才去做，而是單純地覺(jué)得這個(gè)東西很神奇。那些因費(fèi)馬大定理而誕生的劃時(shí)代的研究，深遠(yuǎn)影響了現(xiàn)代數(shù)學(xué)，而這些數(shù)學(xué)知識(shí)又成為其它學(xué)科改變我們世界的核心推動(dòng)力。而這一切，皆源于一行寫(xiě)在書(shū)頁(yè)上的不辨真假的'靈光一現(xiàn)……其實(shí)，數(shù)學(xué)真的在潛移默化地影響著我們每個(gè)人，它已經(jīng)滲透到我們的日常行為和意識(shí)之中，或者我們?cè)缫?***，以至于不知不覺(jué)�；蛟S，對(duì)于普通人而言，當(dāng)你把所有的公式、圖表，把這些具體的知識(shí)忘掉之后，最后沉淀下來(lái)的東西，就是數(shù)學(xué)送給你的禮物。讓我們收好它，開(kāi)啟***的大門(mén)……

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感8

　　這部紀(jì)錄片共四集，每一集約25分。在第一集中，它回顧了數(shù)學(xué)從起源到現(xiàn)在的發(fā)展歷史中、數(shù)學(xué)對(duì)人類文明的意義。

　　為什么總有一些人，在數(shù)次的失敗和前赴后繼的探索路上，一直在追尋著：數(shù)學(xué)是什么？數(shù)學(xué)的工作是怎樣的？我們學(xué)數(shù)學(xué)到底有什么用？

　　在大多數(shù)人的眼里，數(shù)學(xué)大概是我們生命中最抽象又最實(shí)用的一門(mén)學(xué)科。它帶給不同人的感受也大相逕庭。有的人甘之若飴，有的人恨之入骨。不管是喜歡還是討厭，當(dāng)我們輕松的完成一次掃碼支付時(shí)，數(shù)學(xué)的見(jiàn)識(shí)與實(shí)用在此刻達(dá)到了完美**，這才意識(shí)到數(shù)學(xué)是有價(jià)值的。從小學(xué)生都會(huì)的加減乘除到復(fù)雜到全世界只有幾個(gè)人能看懂的推理演算，從我們住的房子、用的手機(jī)、聽(tīng)的音樂(lè)，到物理、化學(xué)、天文、氣象、經(jīng)濟(jì)等，幾乎所有學(xué)科都是在數(shù)學(xué)的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐蒲荨Ｈ欢�總有一些人，他們�?duì)數(shù)學(xué)有著天生的**，始終被數(shù)學(xué)眷顧。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖�，如此艱深抽象的數(shù)學(xué)才能孤傲地站立在科學(xué)的潮頭，這部專題片把他們稱為被“數(shù)學(xué)選中的人”。

　　數(shù)學(xué)家說(shuō)：數(shù)學(xué)的整個(gè)架構(gòu)是人類在尋求萬(wàn)物規(guī)律時(shí)人為定義出來(lái)的。數(shù)學(xué)愛(ài)好者、研究者說(shuō)：“數(shù)學(xué)有**力、性感、純粹、她的邏輯性很強(qiáng)，公式很美、比較浪漫的、給人安全感”。但對(duì)大部分普通人來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)**曲折、深?yuàn)W、枯燥、絞盡腦汁，并屢屢束手無(wú)策。為什么我們和這些對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘的人感受如此不同呢？我們有必要了解一下數(shù)學(xué)是如何在人類世界誕生和發(fā)展的。

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感9

　　數(shù)學(xué)，真的很難。它被大多數(shù)人視為復(fù)雜而不可企及的存在。其實(shí)不僅是我們，就算是那些在數(shù)學(xué)上取得成就的，所謂的“被數(shù)學(xué)選中的人”，也不得不承認(rèn)數(shù)學(xué)的難。

　　數(shù)學(xué)難，在于它本身就是無(wú)比抽象的。數(shù)學(xué)是唯一一門(mén)需要用抽象概念去解釋的學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如物理、化學(xué)、生物等學(xué)科，都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)或根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推斷出結(jié)論；而數(shù)學(xué)，一個(gè)帶字母的未知數(shù)等式，就包攬了世間萬(wàn)物。一個(gè)普通的字母x，可以用來(lái)假設(shè)一個(gè)數(shù)據(jù)，或表示一種數(shù)量關(guān)系。

　　數(shù)學(xué)猜想可以說(shuō)是世上最難解的問(wèn)題了。它們看似簡(jiǎn)單，但用片中的話來(lái)說(shuō)，“它本就是對(duì)抽象的事物進(jìn)行概括”，而證明猜想需要更抽象的思維，來(lái)思考這個(gè)本身抽象的問(wèn)題。抽象的層層遞進(jìn)，也許正是數(shù)學(xué)的難所在，也是數(shù)學(xué)的魅力所在。

　　數(shù)學(xué)固然不簡(jiǎn)單。通過(guò)此片，我了解了數(shù)學(xué)的神秘與奇妙，再一次認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)對(duì)于我們的意義，同時(shí)也開(kāi)始思考，究竟該以何種態(tài)度對(duì)待數(shù)學(xué)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，盡管困難重重，但思考抽象的激情，總令人回味無(wú)窮，這就是唯有數(shù)學(xué)能帶來(lái)的樂(lè)趣吧！

被數(shù)學(xué)選中的人觀后感（通用7篇）（擴(kuò)展3）

——《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感

　　當(dāng)品味完一部影視作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)觀后感�？墒怯^后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感1

　　作為學(xué)生的我們，從小學(xué)到中學(xué)，直至大學(xué)本科，都接受著數(shù)學(xué)教育。大部分人經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，他們腦中的數(shù)學(xué)知識(shí)也漸漸遺忘，而且生活中可以運(yùn)用的數(shù)學(xué)基本上只有四則運(yùn)算。我們十余年經(jīng)歷的數(shù)學(xué)教育究竟意義何在，它到底有何作用，成了一個(gè)值得深思的問(wèn)題�！皵�(shù)學(xué)是一門(mén)講道理的學(xué)科�！睌�(shù)學(xué)的每一個(gè)問(wèn)題，每一次論證，都需要嚴(yán)格的內(nèi)在邏輯和推理。

　　我們?cè)诼�長(zhǎng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，隨著難度的不斷增加，我們的思維便需要更活躍，更縝密。在這樣潛移默化的影響下，我們的邏輯思維模式逐漸建立，盡管最后忘記了那些具體的知識(shí)，最后保留下的就是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)影響到我們的東西�！岸嗨忌偎��！弊鲱}最可貴的，是從一個(gè)條件推到另一個(gè)條件的思路歷程。做完后回頭去看，也許就是這么回事，但這段思考是對(duì)人最重要的。

　　數(shù)學(xué)帶給人的，可能就是一種縝密的推理能力，一種在乎根據(jù)的寶貴品質(zhì)，這種能力與品質(zhì)悄然影響著每個(gè)人的生活。若是沒(méi)有從小的受到的數(shù)學(xué)教育，我們可能就無(wú)法通過(guò)邏輯做出正確的推斷，無(wú)法為自己的判斷立足，甚至影響到將來(lái)在社會(huì)上的生活。由此看來(lái)，數(shù)學(xué)教育帶給人的力量，實(shí)在是不容小覷。

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感2

　　今天我又看了被數(shù)學(xué)選中的人的第三集。

　　在這一集里，始終都在討論一個(gè)問(wèn)題：為什么我們要學(xué)數(shù)學(xué)？雖然最終也沒(méi)有給出答案，但我要說(shuō)說(shuō)我的感想。首先，學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該是為了讓我們思考起來(lái)方便點(diǎn)兒。因?yàn)楫?dāng)我們處理一件較為復(fù)雜的事情時(shí)，我們都會(huì)自發(fā)地調(diào)用頭腦中的邏輯推理，以尋求一個(gè)最合理數(shù)學(xué)解決辦法。其次，學(xué)數(shù)學(xué)能讓我們的生活更有美感。里面提到了一個(gè)數(shù)學(xué)公式應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活的例子。比方說(shuō)黃金分割（黃金比例），它被應(yīng)用到了一些藝術(shù)品上，比如“蒙娜麗莎”，“斷臂的維納斯”。此外，16：9屏幕的電視機(jī)比4：3的看的更舒服，就是因?yàn)?6：9的屏幕有像黃金分割的特征。最后，讓孩子學(xué)習(xí)復(fù)雜的數(shù)學(xué)，是為一大堆小孩中選出熱愛(ài)數(shù)學(xué)，并且有很好的思維能力的人。讓那些聰明的人，成為國(guó)家的棟梁，讓國(guó)家的生活更美好，科技更發(fā)達(dá)。而我呢，剛好就不是這種人。我不是被數(shù)學(xué)選中的人，而是被數(shù)學(xué)拋棄的人。

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感3

　　在*時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，作為初中生的我們總會(huì)遇到各式各樣的證明題。同學(xué)們總抱怨，證明它們有什么用？證明幾個(gè)算式和線段的位置關(guān)系的意義何在呢？同樣，數(shù)學(xué)家們埋頭研究，也許只是為了證明一個(gè)定理，或是研究數(shù)的一些性質(zhì)。

　　它們看似是無(wú)用的，尤其對(duì)于普通人。然而我們回頭去看，至今被證明的數(shù)學(xué)定理用事實(shí)告訴我們，沒(méi)有一項(xiàng)研究是無(wú)用的，它們都成為了后來(lái)新的研究的理論基礎(chǔ)�！皵�(shù)學(xué)的無(wú)用就是有用，如果我們把數(shù)學(xué)看成一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，有用的都是已經(jīng)創(chuàng)造出來(lái)的，無(wú)用的才是待開(kāi)發(fā)待創(chuàng)造的�！币曨l里一位學(xué)者這樣說(shuō)。數(shù)學(xué)推論是一切理論的最核心，表面上的無(wú)用隱藏的是研究的最高境界。

　　回到數(shù)學(xué)家的研究?jī)?nèi)容。他們?cè)谘芯繒r(shí)，也許并沒(méi)有考慮他們的研究會(huì)有什么用，他們只是沉浸在自己純粹的數(shù)學(xué)思考里。他們?nèi)绱伺�力，甚至耗費(fèi)人生中最寶貴的幾年時(shí)光，僅僅是因?yàn)樾闹袑?duì)未知的好奇。他們?cè)敢庠谶@樣的事情上下笨功夫，也許最后的實(shí)際用處連自己都看不到。數(shù)學(xué)家這樣的求索精神也值得我們敬佩、學(xué)習(xí)。

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感4

　　數(shù)學(xué)，真的很難。它被大多數(shù)人視為復(fù)雜而不可企及的存在。其實(shí)不僅是我們，就算是那些在數(shù)學(xué)上取得成就的，所謂的“被數(shù)學(xué)選中的人”，也不得不承認(rèn)數(shù)學(xué)的難。

　　數(shù)學(xué)難，在于它本身就是無(wú)比抽象的。數(shù)學(xué)是唯一一門(mén)需要用抽象概念去解釋的學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如物理、化學(xué)、生物等學(xué)科，都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)或根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推斷出結(jié)論；而數(shù)學(xué)，一個(gè)帶字母的未知數(shù)等式，就包攬了世間萬(wàn)物。一個(gè)普通的字母x，可以用來(lái)假設(shè)一個(gè)數(shù)據(jù)，或表示一種數(shù)量關(guān)系。

　　數(shù)學(xué)猜想可以說(shuō)是世上最難解的問(wèn)題了。它們看似簡(jiǎn)單，但用片中的話來(lái)說(shuō)，“它本就是對(duì)抽象的事物進(jìn)行概括”，而證明猜想需要更抽象的.思維，來(lái)思考這個(gè)本身抽象的問(wèn)題。抽象的層層遞進(jìn)，也許正是數(shù)學(xué)的難所在，也是數(shù)學(xué)的魅力所在。

　　數(shù)學(xué)固然不簡(jiǎn)單。通過(guò)此片，我了解了數(shù)學(xué)的神秘與奇妙，再一次認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)對(duì)于我們的意義，同時(shí)也開(kāi)始思考，究竟該以何種態(tài)度對(duì)待數(shù)學(xué)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，盡管困難重重，但思考抽象的激情，總令人回味無(wú)窮，這就是唯有數(shù)學(xué)能帶來(lái)的樂(lè)趣吧！

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感5

　　讓世界上最聰明的大腦窮盡一生，只是為了證明一道題，實(shí)在是一種資源浪費(fèi)。這樣的數(shù)學(xué)研究到底有什么用？這樣一個(gè)跌宕起伏，綿延三百年的證明過(guò)程，最終給人類留下了什么呢？恰如老百姓所言：有啥用？其實(shí)，很多數(shù)學(xué)問(wèn)題表面上看來(lái)可能是沒(méi)用，比如費(fèi)馬大定理。但很多這樣關(guān)起門(mén)來(lái)做的純粹數(shù)學(xué)研究，后來(lái)被發(fā)現(xiàn)非常有用。

　　所有人都感到困惑，卻不能解釋這是為什么。因?yàn)閿?shù)學(xué)家做這個(gè)時(shí)，并不是考慮這個(gè)東西有什么用才去做，而是單純地覺(jué)得這個(gè)東西很神奇。那些因費(fèi)馬大定理而誕生的劃時(shí)代的研究，深遠(yuǎn)影響了現(xiàn)代數(shù)學(xué)，而這些數(shù)學(xué)知識(shí)又成為其它學(xué)科改變我們世界的核心推動(dòng)力。而這一切，皆源于一行寫(xiě)在書(shū)頁(yè)上的不辨真假的靈光一現(xiàn)……其實(shí)，數(shù)學(xué)真的在潛移默化地影響著我們每個(gè)人，它已經(jīng)滲透到我們的日常行為和意識(shí)之中，或者我們?cè)缫?***，以至于不知不覺(jué)�；蛟S，對(duì)于普通人而言，當(dāng)你把所有的公式、圖表，把這些具體的知識(shí)忘掉之后，最后沉淀下來(lái)的東西，就是數(shù)學(xué)送給你的禮物。讓我們收好它，開(kāi)啟***的大門(mén)……

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感6

　　我收看了《被數(shù)學(xué)選中的人》這一系列的紀(jì)錄片后，收獲很多，也很受震撼。

　　我首先了解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)，在第一集的時(shí)候，我從另一個(gè)角度了解了數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)竟然是那么神奇又令人捉摸不透的東西。從一幅幅包含著歷史歲月痕跡的畫(huà)面中，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)古時(shí)候每個(gè)地方的數(shù)學(xué)都是不一樣的。蘇軾說(shuō)過(guò)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！币簿褪钦f(shuō)，從不同角度來(lái)看，數(shù)學(xué)都是不一樣的。不僅如此，在紀(jì)錄片中，還有許多“被數(shù)學(xué)選中的人”發(fā)表了他們對(duì)數(shù)學(xué)的看法。他們中有人說(shuō)“只要你對(duì)一件事感興趣，那么多難你都會(huì)想要完成。但是如果你不感興趣，多簡(jiǎn)單的事你都會(huì)懶得做�！边@句話給我的感觸很深，在從今往后的學(xué)習(xí)中，我也會(huì)努力讓自己對(duì)每一門(mén)學(xué)科都感興趣，努力做好每一件事。

　　最后，在這個(gè)紀(jì)錄片中，我對(duì)那些古代的數(shù)學(xué)家印象也很深。不管是阿基米德還是歐拉等等那些數(shù)學(xué)家，他們都有一顆熱愛(ài)數(shù)學(xué)的心，其中，阿基米德就算在生命的最后一刻，也要認(rèn)真的計(jì)算圓的周長(zhǎng)，最終為數(shù)學(xué)獻(xiàn)身。

　　這個(gè)紀(jì)錄片也讓我受益不少，我也會(huì)更認(rèn)真的對(duì)待數(shù)學(xué)。

被數(shù)學(xué)選中的人觀后感（通用7篇）（擴(kuò)展4）

——被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感范文（精選5篇）

被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感范文（精選5篇）

　　當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，相信大家增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編幫大家整理的被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感范文（精選5篇），歡迎大家分享。

　　被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感1

　　這部紀(jì)錄片共四集，每一集約25分。在第一集中，它回顧了數(shù)學(xué)從起源到現(xiàn)在的發(fā)展歷史中、數(shù)學(xué)對(duì)人類文明的意義。

　　為什么總有一些人，在數(shù)次的失敗和前赴后繼的探索路上，一直在追尋著：數(shù)學(xué)是什么？數(shù)學(xué)的工作是怎樣的？我們學(xué)數(shù)學(xué)到底有什么用？在大多數(shù)人的眼里，數(shù)學(xué)大概是我們生命中最抽象又最實(shí)用的一門(mén)學(xué)科。它帶給不同人的感受也大相逕庭。有的人甘之若飴，有的人恨之入骨。不管是喜歡還是討厭，當(dāng)我們輕松的完成一次掃碼支付時(shí)，數(shù)學(xué)的見(jiàn)識(shí)與實(shí)用在此刻達(dá)到了完美**，這才意識(shí)到數(shù)學(xué)是有價(jià)值的。從小學(xué)生都會(huì)的加減乘除到復(fù)雜到全世界只有幾個(gè)人能看懂的推理演算，從我們住的房子、用的手機(jī)、聽(tīng)的音樂(lè)，到物理、化學(xué)、天文、氣象、經(jīng)濟(jì)等，幾乎所有學(xué)科都是在數(shù)學(xué)的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐蒲�。然而總有一些人，他們�?duì)數(shù)學(xué)有著天生的**，始終被數(shù)學(xué)眷顧。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖�，如此艱深抽象的數(shù)學(xué)才能孤傲地站立在科學(xué)的潮頭，這部專題片把他們稱為被“數(shù)學(xué)選中的人”。數(shù)學(xué)家說(shuō)：數(shù)學(xué)的整個(gè)架構(gòu)是人類在尋求萬(wàn)物規(guī)律時(shí)人為定義出來(lái)的。數(shù)學(xué)愛(ài)好者、研究者說(shuō)：“數(shù)學(xué)有**力、性感、純粹、她的邏輯性很強(qiáng)，公式很美、比較浪漫的、給人安全感”。但對(duì)大部分普通人來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)**曲折、深?yuàn)W、枯燥、絞盡腦汁，并屢屢束手無(wú)策。為什么我們和這些對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘的人感受如此不同呢？我們有必要了解一下數(shù)學(xué)是如何在人類世界誕生和發(fā)展的。

　　被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感2

　　數(shù)學(xué)，真的很難。它被大多數(shù)人視為復(fù)雜而不可企及的存在。其實(shí)不僅是我們，就算是那些在數(shù)學(xué)上取得成就的，所謂的“被數(shù)學(xué)選中的人”，也不得不承認(rèn)數(shù)學(xué)的難。

　　數(shù)學(xué)難，在于它本身就是無(wú)比抽象的。數(shù)學(xué)是唯一一門(mén)需要用抽象概念去解釋的學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如物理、化學(xué)、生物等學(xué)科，都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)或根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推斷出結(jié)論；而數(shù)學(xué)，一個(gè)帶字母的未知數(shù)等式，就包攬了世間萬(wàn)物。一個(gè)普通的字母x，可以用來(lái)假設(shè)一個(gè)數(shù)據(jù)，或表示一種數(shù)量關(guān)系。

　　數(shù)學(xué)猜想可以說(shuō)是世上最難解的問(wèn)題了。它們看似簡(jiǎn)單，但用片中的話來(lái)說(shuō)，“它本就是對(duì)抽象的事物進(jìn)行概括”，而證明猜想需要更抽象的思維，來(lái)思考這個(gè)本身抽象的問(wèn)題。抽象的層層遞進(jìn)，也許正是數(shù)學(xué)的難所在，也是數(shù)學(xué)的魅力所在。

　　數(shù)學(xué)固然不簡(jiǎn)單。通過(guò)此片，我了解了數(shù)學(xué)的神秘與奇妙，再一次認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)對(duì)于我們的意義，同時(shí)也開(kāi)始思考，究竟該以何種態(tài)度對(duì)待數(shù)學(xué)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，盡管困難重重，但思考抽象的激情，總令人回味無(wú)窮，這就是唯有數(shù)學(xué)能帶來(lái)的樂(lè)趣吧！

　　被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感3

　　今天我又看了被數(shù)學(xué)選中的人的第三集。

　　在這一集里，始終都在討論一個(gè)問(wèn)題：為什么我們要學(xué)數(shù)學(xué)？雖然最終也沒(méi)有給出答案，但我要說(shuō)說(shuō)我的感想。首先，學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該是為了讓我們思考起來(lái)方便點(diǎn)兒。因?yàn)楫?dāng)我們處理一件較為復(fù)雜的事情時(shí)，我們都會(huì)自發(fā)地調(diào)用頭腦中的邏輯推理，以尋求一個(gè)最合理數(shù)學(xué)解決辦法。其次，學(xué)數(shù)學(xué)能讓我們的生活更有美感。里面提到了一個(gè)數(shù)學(xué)公式應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活的例子。比方說(shuō)黃金分割（黃金比例），它被應(yīng)用到了一些藝術(shù)品上，比如“蒙娜麗莎”，“斷臂的維納斯”。此外，16：9屏幕的電視機(jī)比4：3的看的更舒服，就是因?yàn)?6：9的屏幕有像黃金分割的特征。最后，讓孩子學(xué)習(xí)復(fù)雜的數(shù)學(xué)，是為一大堆小孩中選出熱愛(ài)數(shù)學(xué)，并且有很好的思維能力的人。讓那些聰明的人，成為國(guó)家的棟梁，讓國(guó)家的生活更美好，科技更發(fā)達(dá)。而我呢，剛好就不是這種人。我不是被數(shù)學(xué)選中的人，而是被數(shù)學(xué)拋棄的人。

　　但我在看了這幾集《被數(shù)學(xué)選中的人》之后，突然也想以后好好學(xué)數(shù)學(xué)，更多地感受它的魅力。

　　被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感4

　　上回說(shuō)到，這次寒假，我們的數(shù)學(xué)老師喻老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，觀看紀(jì)錄片《被數(shù)學(xué)選中的人》，并每集都寫(xiě)一篇觀后感。

　　《被數(shù)學(xué)選中的人》的第二集里，講述了許多數(shù)學(xué)家攻克難題的故事。比如求出圓周率，證明費(fèi)馬大定律。

　　有些數(shù)學(xué)難題可能窮盡數(shù)學(xué)家的一生也未必有答案，但這些數(shù)學(xué)家們?nèi)匀火┦赘F經(jīng)，孜孜以求。

　　數(shù)學(xué)研究跟發(fā)明創(chuàng)造最大不同在于它的滯后性。很多數(shù)學(xué)難題被解答出來(lái)，被證明出來(lái)了，也未必就能對(duì)人類現(xiàn)在的`生活能提供多大的幫助。

　　這會(huì)讓數(shù)學(xué)家的工作看起來(lái)毫無(wú)意義和成就，尤其是在現(xiàn)在這樣一個(gè)求快求實(shí)的社會(huì)里。

　　但數(shù)學(xué)并不是真的無(wú)用。很多數(shù)學(xué)的理論知識(shí)，往往要到幾十年，甚至幾百年之后，才會(huì)被投入實(shí)際的應(yīng)用中。

　　假如沒(méi)有虛數(shù)，現(xiàn)代人就沒(méi)有描述電磁場(chǎng)，假如沒(méi)有數(shù)論，現(xiàn)代密碼學(xué)無(wú)從誕生。

　　看完這集，我覺(jué)得數(shù)學(xué)家們真的是一群無(wú)名英雄。

　　有些數(shù)學(xué)家可能努力了一生，都看不到用自己的理論制造出來(lái)的發(fā)明。

　　也有些數(shù)學(xué)家甚至可能一生都沒(méi)有研究出成果來(lái)。

　　但他們毫無(wú)怨言，就這樣默默地用自己的生命在為數(shù)學(xué)大廈添磚加瓦，默默地為人類更好的明天而奮斗終身。

　　看完這些數(shù)學(xué)家的故事，我的心久久不能*息。

　　所以說(shuō)我們要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，這樣才對(duì)得起這些無(wú)名英雄吶！

　　被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感5

　　這部記錄片，能帶給你清晰的思路，從遠(yuǎn)古結(jié)繩計(jì)數(shù)、到37000年前非洲南部出土的一塊狒狒的腓骨上面，清晰地呈現(xiàn)29倒V字型刻痕，再到公元前3000年4000年，人們記錄的兩個(gè)“5”，五只羊和五頭牛的共性，把這個(gè)“5”抽象出來(lái)，這就有數(shù)字抽象的概念。到了3600年前萊茵德股本和***古本上記錄了80多個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題和解答。很多問(wèn)題是和分面包有關(guān)的，***一道題是如何讓10個(gè)人*分9片面包，也就是每個(gè)人怎么拿到9/10片面包。古埃及人明顯已經(jīng)熟練掌握了分?jǐn)?shù)的運(yùn)用。

　　在梭草紙上，這道題的答案是9/10，等于2/3加1/5加1/30。實(shí)際的操作。將其中五片*均分為兩塊，正好十塊，每人拿一塊，把剩余四片*均分成三塊兒，一共12小塊，每人再拿一塊，還剩兩小塊兒。

　　把這兩小塊兒每塊再*均分成10小塊。這樣每個(gè)人又可以再拿一塊兒，正好*均分完。這樣切的話，每個(gè)人分得的面包不但數(shù)量相等，連大小和塊數(shù)也是一樣的。在*的記載中，公元前1000年左右，商高與周公對(duì)答，勾廣三股修四進(jìn)于五。這里的溝就是小腿骨，是大腿，這是古人從自身身體上發(fā)現(xiàn)并引申出的直角三角形中的兩條直角邊，如果勾股定理大概是由于人們?cè)谡闪客恋睾徒ㄔ旆课輹r(shí)，要經(jīng)常計(jì)算直角三角形的邊長(zhǎng)而創(chuàng)造的。到了后來(lái)為了建造房子需要算面積，發(fā)明了幾何；為了量天測(cè)地，又發(fā)明了三角；為了計(jì)算天體運(yùn)動(dòng)，人類就發(fā)明了微積分。為了描述自然界的一些現(xiàn)象，人類又發(fā)明出了常微分方程和偏微分方程的強(qiáng)有力的工具……

被數(shù)學(xué)選中的人觀后感（通用7篇）（擴(kuò)展5）

——《天堂的張望》觀后感(7篇)

《天堂的張望》觀后感(7篇)

　　認(rèn)真品味一部作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀后感而煩惱吧，下面是小編整理的《天堂的張望》觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《天堂的張望》觀后感1

　　我看了一部叫《天堂的張望》的影片，不禁淚目。

　　在云南一個(gè)偏僻的小山村里，住著張望和她的養(yǎng)父張華。張望非常懂事，有一顆金子般的心，但他們家非常窮，只能吃咸菜米飯。有一次她幫爸爸賣蘋(píng)果，不小心用稱桿打到一位阿姨的臉，阿姨被打得滿臉通紅，一氣之下，重重的打了張望一巴掌，打得她直流鼻血。張華很著急，就帶她去了醫(yī)院。也是通過(guò)這件事，張華知道張望原來(lái)有突發(fā)性白血病，但她還是沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，畢竟學(xué)習(xí)才是唯一的出路，老師到她家里幫忙補(bǔ)習(xí)，張望還考了兩個(gè)100分。后來(lái)，她的事被**播出，很多人給她捐錢，但沒(méi)有合適的骨髓，張望最終離開(kāi)了人世，她臨死前說(shuō)，把錢都捐給貧困的人。

　　這里有幾個(gè)人的精神值得我們學(xué)習(xí)。張華在賣筐子，賣肉大叔把排骨剁碎送給張華，張華又推回去，大叔又拿給他。張華只好拿著肉回家，還給大叔一個(gè)筐。你們知道大叔為什么要了嗎?不是因?yàn)樗�想要，而是因�(yàn)樗�不想讓張華過(guò)意不去。有一顆慈悲之心，還能為他人設(shè)身處地的著想，多難得呀!

　　張望的精神也值得我們學(xué)習(xí)，雖然阿姨打了她，但她卻覺(jué)得是自己先做錯(cuò)了。張華給他燉肉吃，把所有的肉都給她，說(shuō)：“乖爸爸不吃。”張望卻說(shuō)：“你不吃，我也不吃�！彼�多么的孝順呀!

　　看完影片，我想對(duì)張華說(shuō)：“張望是個(gè)好孩子，雖然你竭盡全力也沒(méi)有把張望從病魔手中救出，但在天堂中沒(méi)有病痛。這樣不好嗎?”我想對(duì)張旺說(shuō)：“你的養(yǎng)父現(xiàn)在過(guò)得很好，請(qǐng)你不用擔(dān)心，在天堂過(guò)得快樂(lè)點(diǎn)吧!”

　　張望對(duì)自己的養(yǎng)父都那么孝順，但我卻常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和爸爸鬧矛盾，我應(yīng)該多向她學(xué)習(xí)。

《天堂的張望》觀后感2

　　世人慌慌張張，不過(guò)圖碎銀幾兩，偏偏這碎銀幾兩，能解世間惆悵……但這碎銀幾兩，卻壓彎了那個(gè)偉大父親的脊梁。

　　周三下午，我們看了《天堂的張望》這部電影。這部電影講的是七歲的張望，與父親相依為生，盡管生活的比較艱難，但還算幸福。但幸福的生活只持續(xù)了短暫的時(shí)間，突然有一天張望不停的流鼻血，去大醫(yī)院檢查才知道得了急性白血病，治療需要三十多萬(wàn)的費(fèi)用。這讓本不富裕的`家庭又雪上加霜。

　　為了救張望，張國(guó)華四處借錢，卻處處碰壁，盡管這樣才借了一萬(wàn)多塊錢，這與龐大的醫(yī)療費(fèi)用相比仍然是杯水車薪。他想盡辦法，但仍然與三十多萬(wàn)相差很遠(yuǎn)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，**王小月得知此事，她去到張國(guó)華家里，看望張望，也牽出了張望的真實(shí)身世——原來(lái)張望是張國(guó)華撿到的一個(gè)棄嬰。

　　這件事被****，社會(huì)各界紛紛對(duì)張望伸出援手，捐款的治療費(fèi)用很快就達(dá)到了三十多萬(wàn)。但遺憾的是，張望沒(méi)有找到合適的骨髓配型，也沒(méi)有找到她的親生父母，盡管做了很多次化療，但仍然治療無(wú)果，最后離開(kāi)了人世。

　　張望最后告訴劉媽媽，想把自己的眼角膜捐獻(xiàn)給需要的人，把剩余的捐款捐給需要的人。善良的張望替別人著想了很多，可是這么善良的她卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。電影的最后每個(gè)人都淚流滿面。

　　愿天堂沒(méi)有疾病，愿善良的張望在天堂沒(méi)有痛苦活的開(kāi)心，愿你一切一切都非常美好。也希望張望的爸爸可以活的更加幸福，忘掉之前的痛苦，想想與張望之前的美好，愿善良的人在這世間都將有所回報(bào)。

　　這部由真實(shí)事件改編催淚又溫暖的電影，在這個(gè)寒冬給許多人帶來(lái)慰藉。惟愿此心無(wú)怨尤，愿小張望天堂安好！

《天堂的張望》觀后感3

　　我有一個(gè)好爸爸，既愛(ài)我又關(guān)心我，張望也有一個(gè)好爸爸，雖然他是撿來(lái)的，可是她爸爸也很愛(ài)他，雖然她得了白血病，但是她沒(méi)有害怕，治療費(fèi)30多萬(wàn)，她的爸爸一家一家的借錢，為了她都要把腎賣掉，我的爸爸也很愛(ài)我，他是種棚的，每次同學(xué)們問(wèn)我的爸爸是干什么的，我都不好意思的說(shuō)，我也嫌棄過(guò)我的爸爸，后來(lái)我才體會(huì)到他的辛苦，每次我和同學(xué)出去玩，他都會(huì)給我錢，他那么辛苦的掙錢自己不舍得花，讓我和同學(xué)們買東西吃。每次我玩一會(huì)手機(jī)，他總會(huì)說(shuō)“放下手機(jī)，快出去走走，你看你的眼睛都成什么樣了”

　　我爸爸從小就不打我，如果我成績(jī)掉下來(lái)了，他也不會(huì)打我，只會(huì)說(shuō)我兩句，讓我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，我真好幸福遇到這樣的好爸爸。

　　張望是一個(gè)很懂事的小女孩，雖然家境貧寒，但是張望依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，每天吃大米飯和咸菜，最大的愿望就是吃一包方便面，有一天他們父子出去賣蘋(píng)果，他不小心用秤桿打到了那位阿姨的臉，阿姨打了她的臉，但是她還要給阿姨道歉，后來(lái)張望得了白血病，有一天張望說(shuō)自愿****，一個(gè)7歲的小女孩竟然如此懂事，后來(lái)遇到了好心人，全國(guó)人民為她捐錢，錢夠了，可是沒(méi)有找到合適的骨髓移植，治病也忘不了考試，張望在病房里和同學(xué)們一起考試。老師給他看出來(lái)了，她考了兩個(gè)100分，張望死前和劉媽媽說(shuō)，她死后要把眼角膜捐給需要的人。

　　小張望吃了方便面之后就……

　　這個(gè)故事是由真實(shí)故事改編的，這個(gè)小女孩叫佘艷，她只花了十幾萬(wàn)，最后他把那些錢救助給了7位小朋友，他的墓碑上刻著“我來(lái)過(guò)，我很乖”樸實(shí)的6個(gè)字。

　　愿在天堂沒(méi)有白血病，你能在那里開(kāi)心，沒(méi)有疾病無(wú)憂無(wú)慮的去學(xué)習(xí)，愿你在天堂安息。

　　我們一定要好好疼愛(ài)自己的父母！

《天堂的張望》觀后感4

　　張望從小就被親人拋棄，是養(yǎng)父張國(guó)華將她撫育長(zhǎng)大。她是一個(gè)乖巧的小女孩，很小就能幫爸爸做家務(wù)。但是，張望在七歲那年得了急性白血病，雖有許多善良的人幫助他，但最終，他還是去了天堂。

　　在看完這部電影后，心中久久不能*靜，心中所想的，都是張望這個(gè)小女孩。

　　張望，從小就非常懂事。一個(gè)好心人送給張望家一些肉，爸爸燉好后全部給了張望。而張望并沒(méi)有獨(dú)自享用，而是主動(dòng)分給爸爸一起吃。張望當(dāng)時(shí)才七歲，再看看自己，何時(shí)關(guān)心過(guò)父母呢？這形象的對(duì)比，頓時(shí)令我無(wú)地自容。不僅如此，張望還很善良。張望不小心傷到一位女士，她生氣的扇了張望一巴掌，致使張望鼻血直流。而張望此時(shí)卻沒(méi)有憤怒，而是換位思考，認(rèn)為是自己的錯(cuò)。張望的懂事與善良，是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

　　除了張望，影片中其他人物的性格特點(diǎn)也都非常鮮明。其中給我印象最深刻的，是賣肉的老板。

　　張望爸爸沒(méi)賣出一個(gè)籮筐，賣肉老板看到之后，二話不說(shuō)，切了肉送給他。張望爸爸退還給他，他再次送去，再一次，也依舊如此。在當(dāng)?shù)弥獜埻�身患白血病時(shí)，他絲毫不猶豫，將自已的家底給張望父親。這些一舉一動(dòng)，都顯示出了他的善良。

　　希望張望在天堂里能夠幸福，希望天堂的夠彌補(bǔ)她的悲慘遭遇。

《天堂的張望》觀后感5

　　周三下午，我們觀看了一場(chǎng)使人淚目的電影——《天堂的張望》，本電影由真實(shí)故事改編。

　　故事發(fā)生在云南的一個(gè)偏僻山村，里面住著張望和她的養(yǎng)父張國(guó)華。他們生活貧困，只能吃米飯咸菜，屋子也是經(jīng)常漏雨，但懂事的張望從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)，仍然開(kāi)開(kāi)心心的生活，這讓養(yǎng)父很欣慰。但是在一次意外出現(xiàn)后，張望**出來(lái)了白血病，得花30萬(wàn)，這讓養(yǎng)父很無(wú)奈，只好挨家挨戶借錢，還被打得頭破血流。張望知道養(yǎng)父沒(méi)有錢，所以自愿****，在他們準(zhǔn)備放棄時(shí)，好心人小月阿姨幫他們了一把。用報(bào)紙**報(bào)道了這件事，全國(guó)的好心人都捐出了一點(diǎn)自己的力量，很快捐錢額已達(dá)到了70萬(wàn)�？墒菑埻�骨髓沒(méi)有配型成功。小張望知道自己沒(méi)多少時(shí)間了，就將自己死后想寄托的話全通過(guò)書(shū)信方式寫(xiě)了下來(lái)。

　　最終在20xx年1月9日，小張望安心走了。看完后，我想起了自己的爸爸，爸爸為了我們每天累死累活的干活，我卻還不知滿足，總是抱怨。昨天下午放學(xué)時(shí)，爸爸拉貨路過(guò)我家小區(qū)門(mén)口，站在那里，想等著我們放學(xué)后見(jiàn)一面。當(dāng)看到爸爸滿身灰土，站在那里朝我們招手，簡(jiǎn)單交談幾句后就又出發(fā)了，當(dāng)時(shí)我鼻子治一酸，覺(jué)得爸爸這么累，我還不知滿足的大度揮霍爸爸的血汗錢，我覺(jué)得我很對(duì)不起爸爸，我家境比張望好，也有父母，為什么我卻沒(méi)有小張望一半懂事呢？我明明知道我現(xiàn)在的生活是父母累死累活打拼賺來(lái)的，我還不知滿足，又有什么資格來(lái)跟張望相提并論呢？邊想邊流下了眼淚。

　　從今以后，我要向張望學(xué)習(xí)，體諒父母，感恩父母，感謝父母給我們的一切做一個(gè)懂事的孩子。

《天堂的張望》觀后感6

　　今天中午看了電影《天堂的張望》，感觸頗深，尤其是小女孩墓碑上的話：我來(lái)過(guò)，我很乖，請(qǐng)你記住我。

　　幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。而張望，她遭遺棄后被撿，與養(yǎng)父共度天倫之樂(lè)，本以為生活會(huì)越來(lái)越好，但沒(méi)想到病魔找**她，她患**白血病。這給本就不富裕的家庭帶來(lái)了沉重打擊。她父親張力接近崩潰——她是他的一切。張力甚至一度想要鋌而走險(xiǎn)觸犯法律來(lái)籌錢——他在黑夜里徘徊，在黑暗中祈禱。不要說(shuō)對(duì)張望一個(gè)小女孩，即使是對(duì)我們，甚至成年人，這仍然不僅僅是錢的問(wèn)題，而是內(nèi)心深處而又原始的恐懼——**。這不是一個(gè)深?yuàn)W的哲學(xué)命題，而是大家每個(gè)人都會(huì)面對(duì)的，只是時(shí)間問(wèn)題。

　　但，張望選擇了坦然面對(duì)，沒(méi)有自甘墜落，沒(méi)有自暴自棄，她相信自己不會(huì)死，因?yàn)檫�有父親。她心里難道不畏懼**嗎？不，只是被愛(ài)所打敗了。當(dāng)貧窮和痛苦重重地落在她一個(gè)人身上，這種無(wú)奈感，室息感，心力交猝被放大加碼。好在事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，由于**的不斷跟蹤報(bào)道，社會(huì)各界開(kāi)始關(guān)注張望，錢的問(wèn)題被解決了，但張望時(shí)日無(wú)多，她坦然地面對(duì)**，并且把剩余捐款和眼角膜捐給了有需要的人。懂事的她還給父親留下一張照片，怕父親再也看不到她。"當(dāng)一個(gè)人身處黑暗時(shí)，他還有追求光明的信仰，那么他就是一個(gè)偉大的人″，張望戰(zhàn)勝了黑暗，**出人性中最純潔，最偉大的光暉，她以另一種方式活了下去，活在被救助的人身上，活在人們的心里。

　　″我來(lái)過(guò)，我很乖，請(qǐng)你記住我。”這是張望墓碑上的一句話。話不長(zhǎng)，卻留給世人無(wú)限思考——生命，愛(ài)與**。

《天堂的張望》觀后感7

　　周三下午，我在學(xué)校的報(bào)告廳看了一部讓人淚流滿面的電影，那部電影就是天堂的張望。這部電影讓我明白了許多道理和感觸。我明白了一個(gè)道理，是要懂得感恩電影中的小張望他才七歲，就很懂事了。我和小張望相比是截然不同的我七歲時(shí)還是一個(gè)調(diào)皮的小孩兒而他已經(jīng)在想怎么掙錢給爸爸修房子。小張望懂事的讓人心疼。

　　我明白的第二個(gè)道理是善良小張望被那個(gè)阿姨打了卻不覺(jué)得委屈，而是在想，下一次，她要是見(jiàn)到了那個(gè)阿姨，要先要跟她道歉。后來(lái)那個(gè)阿姨知道小張望得白血病，去看了下張望，并且給小張旺捐款，也希望小張望原諒他。其實(shí)小張望早就已經(jīng)原諒了那個(gè)阿姨。

　　小張望特別堅(jiān)強(qiáng)，雖然生病了，但還是想著考試，在治療時(shí)也沒(méi)有哭泣，反而很樂(lè)觀。小張旺還認(rèn)識(shí)了一個(gè)教他畫(huà)畫(huà)的叔叔，那個(gè)叔叔也非常喜歡小張望。小張望有一個(gè)特別大的閃光點(diǎn)，那就是懂事。她知道自己的家庭比較貧困，所以最后自己主動(dòng)提出了要****。但是是最后這件事情被社會(huì)上的人都知曉了，社會(huì)上的善良的人給小張旺捐款捐款的錢數(shù)高達(dá)了五十多萬(wàn)，手術(shù)費(fèi)夠了，小張望到了醫(yī)院進(jìn)行治療�？墒窃谖鍌�(gè)月后還是沒(méi)有找到合適的骨髓匹配。

　　小張望已經(jīng)連續(xù)24天沒(méi)有進(jìn)食了，所以他偷吃了對(duì)于她來(lái)說(shuō)奢望的“好吃的”——方便面。最后食道受損，又被推進(jìn)了手術(shù)室。最終小張望變成了天使，去了天堂。我想她會(huì)很開(kāi)心的，因?yàn)樗�完成了愿望，把自己的器官捐�?zèng)給了需要的人。最終，小張望沒(méi)有戰(zhàn)勝病魔，但是做了一名十全十美的小天使。

　　我想說(shuō)一句：“再見(jiàn)了，小張望�！�

被數(shù)學(xué)選中的人觀后感（通用7篇）（擴(kuò)展6）

——隱秘的角落觀后感(7篇)

隱秘的角落觀后感(7篇)

　　在觀看完一部作品以后，從中我們收獲新的思想，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。快來(lái)參考觀后感是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的隱秘的角落觀后感，希望能夠幫助到大家。

隱秘的角落觀后感1

　　兩天時(shí)間，看完了《隱秘的角落》這部網(wǎng)劇。有一些想法就隨便說(shuō)說(shuō)吧。

　　首先是對(duì)張東升，每次看到他都讓我不寒而栗，為什么首先說(shuō)他，大概是因?yàn)樗�在劇中給我?guī)��?lái)的印象很深很深，我忘不了他在面對(duì)鏡子時(shí)摘下假發(fā)的樣子，他面無(wú)表情卻又有所思的神態(tài)總讓我后背發(fā)涼，其實(shí)一開(kāi)始我是特別同情和心疼他的，他對(duì)待家庭一絲不茍，深深地愛(ài)著他的妻子，因?yàn)橐恍├溲巯嗫匆约氨撑�，使這份愛(ài)逐漸變得病態(tài)，誰(shuí)不想做個(gè)普通人呢，可上天偏偏選中了他，如果他的身邊再多一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，他一定不會(huì)把自己逼上絕路，在普普給他包扎完傷口后，他在車上仔細(xì)端詳，我想這個(gè)時(shí)候的他心里是會(huì)和這個(gè)小女孩有所羈絆的，又或許是一瞬間的暖流，我心疼他。但仔細(xì)想想，這么多人死于他手，他卻好像又是個(gè)有心的**，理性到極致卻又有自己的軟肋，可憐而又可恨。

　　其次是老陳，第二個(gè)想說(shuō)他，大概是被他的善良與溫暖打動(dòng)。我自認(rèn)為是一個(gè)淚點(diǎn)極高的人，但在看見(jiàn)他因?yàn)閲?yán)良而受傷那一幕時(shí)，我有感覺(jué)眼眶濕濕的，之前看過(guò)很多類似受傷的場(chǎng)面，其實(shí)都沒(méi)什么感覺(jué)，但這個(gè)場(chǎng)面及其觸動(dòng)我，為他落淚大概是我覺(jué)得一個(gè)如此善良和溫暖和藹的人，不應(yīng)該遭受到這樣陌生的惡意，不應(yīng)該被這樣對(duì)待，善良的人，本就應(yīng)該讓他的世界充滿善意，以此回報(bào)。第二個(gè)讓我很震撼的地方是他在嚴(yán)良一次次叛逆與逃跑之后毅然決然地決定當(dāng)嚴(yán)良的監(jiān)護(hù)人，退休了的他本可以不必如此，和老伴跳跳廣場(chǎng)舞，安享晚年，但他選擇信任嚴(yán)良，選擇給這個(gè)孩子無(wú)限的機(jī)會(huì)，選擇給他一個(gè)避風(fēng)的港灣。希望所有像老陳一樣的人都可以被善意包圍。

　　再者是嚴(yán)良，想說(shuō)他，大概是因?yàn)槲液芘宸�和欣賞他。一直以來(lái)都對(duì)有痞氣的男生有好感，再加上嚴(yán)良整部劇給我?guī)��?lái)的正義感，讓我更喜歡他。他把岳普和朱朝陽(yáng)視為最好的朋友，為了最好的朋友，他什么都可以做，籌錢給普普的弟弟治病，在臨死之時(shí)也不忘給朱朝陽(yáng)善意的提醒，即便知道了自己被利用。他想把視頻備份，為的是讓壞人****。他在看見(jiàn)爸爸變**事不省的模樣時(shí)，如此堅(jiān)強(qiáng)。可是他身上又有一點(diǎn)點(diǎn)的沖動(dòng)和貪心。果然是少年，仍然有著極高的容錯(cuò)率，不用過(guò)多地計(jì)較便去做自己想做和該做的事。

　　最后是朱朝陽(yáng)，最開(kāi)始看前幾集的時(shí)候不斷給身邊人感慨，朱朝陽(yáng)本來(lái)就不應(yīng)該經(jīng)歷這些，那兩個(gè)朋友為什么要把他也卷入這些事情之中。單親家庭，母親時(shí)常不在家，父親唯唯諾諾，后媽和同父異母的妹妹時(shí)不時(shí)地嘲諷……這些本不該屬于他的年齡承擔(dān)的事，全都落在了他的肩上，這也導(dǎo)致了他性格內(nèi)向，不愿與同學(xué)溝通，同時(shí)也讓他更加早熟。事情在心里積壓久了，總有一天會(huì)爆發(fā)，所以朱晶晶死了，所以阿瑤死了，所以張東升死了。發(fā)現(xiàn)媽媽和**在曖昧的那一集，晚上他躺在家，媽媽進(jìn)房間讓他喝牛奶，他不愿喝，媽媽就逼著她喝，使勁揉他的臉，哭喊交加。這是多畸形的愛(ài)阿，他的心里該多苦，我想那個(gè)時(shí)候要是能有個(gè)人和他說(shuō)說(shuō)話該多好，朱朝陽(yáng)，忍不住了就哭出來(lái)吧，別把自己憋壞了。就如網(wǎng)絡(luò)上所說(shuō)：“不幸的人一生都在治愈童年”，要相信，爸爸和媽媽缺失的愛(ài)，未來(lái)的世界一定會(huì)慢慢彌補(bǔ)。

隱秘的角落觀后感2

　　朝陽(yáng)東升，陽(yáng)光穿透云層，將枯枝照亮，同時(shí)留下了影子，黑影落在地面上，斑駁而又詭秘。——題記

　　前段時(shí)間，由紫金陳小說(shuō)《壞小孩》改編的網(wǎng)劇《隱秘的角落》風(fēng)靡全網(wǎng)，其中反派張東升有句令人聞之色變的臺(tái)詞——“你看我還有機(jī)會(huì)嗎？”據(jù)說(shuō)編劇認(rèn)為小說(shuō)結(jié)局過(guò)于黑暗，無(wú)益于主角朱朝陽(yáng)同齡孩子的心理健康，就將張東升最后的臺(tái)詞由“你還有機(jī)會(huì)”改為了“你可以相信童話”。

　　其實(shí)，不論是小說(shuō)還是影視，主角朱朝陽(yáng)都正處在最單純、最天真的年齡階段，可因?yàn)槌砷L(zhǎng)環(huán)境以及自身性格的原因，他簡(jiǎn)直壞到了極致�？墒�，我們不難發(fā)現(xiàn)，即使他漠視生命、**冷血，但他的內(nèi)心深處仍有著孩子氣的一面。就像我們所處的這個(gè)世界，看上去*靜美好，內(nèi)里卻是暗潮涌動(dòng)——這世界上的一切似乎都具有“兩面性”！

　　朱朝陽(yáng)選擇了為自己偽造一個(gè)完美小孩的形象，那些**也選擇了“純真”的孩子，影片到最后似乎壞人都受到了懲罰，而那些殘酷的**，則被永遠(yuǎn)掩藏在隱秘的角落……朱朝陽(yáng)的故事或許還在繼續(xù)，而我們無(wú)從得知。那么，你呢？你相信童話嗎？還是滿眼都是殘酷的現(xiàn)實(shí)？

　　有人因?yàn)橐淮未驌舯阈幕乙饫洌�有人因�(yàn)橐淮问д`便意志消沉，也有人因?yàn)橐淮问�敗便放棄希望。其�?shí)，我們都知道這樣不行，但是真正碰到挫折時(shí)卻還是難免灰心喪氣、自我否定。

　　普希金說(shuō)過(guò)：“期望是厄運(yùn)忠實(shí)的姐妹�！倍蜻\(yùn)與希望是一對(duì)“連體嬰”，希望總是隨著厄運(yùn)的到來(lái)接踵而至。當(dāng)你深陷黑暗，動(dòng)彈不得，快要喪失求生欲望時(shí)，不妨靜下心來(lái)環(huán)顧四周，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一束微弱的光，就在你不遠(yuǎn)處。雖非觸手可及，但是只要你肯踏出那幾步，就一定能觸碰到。

　　我一向不喜歡那些過(guò)于“心靈雞湯”的東西，“一定會(huì)有騎士來(lái)救公主，一定會(huì)有人來(lái)救你”，這種說(shuō)法真的很“童話”。但人到了絕境，只有相信并向著“光”前進(jìn)，似乎別無(wú)他法。

　　童話世界是美好的、純潔無(wú)瑕的，而現(xiàn)實(shí)卻冷漠而又殘酷。時(shí)常，我們面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，面臨挫折與失敗，有時(shí)甚至感到萬(wàn)念俱灰。殊不知，讓你倍感失敗、挫折的，只是那件你費(fèi)心、綢繆、策劃、實(shí)施的事，而不應(yīng)該是你這個(gè)人。林肯曾說(shuō)過(guò)：“我們關(guān)心的，不是你是否失敗了，而是你對(duì)失敗是否無(wú)怨�！�

　　童話心是什么？就是不問(wèn)出處的勇敢，是不論成敗的堅(jiān)持，是包容萬(wàn)物的大愛(ài)。人要恣意地活在現(xiàn)實(shí)里，就要帶著一點(diǎn)童話之心、永葆一顆赤子之心，時(shí)刻不忘提醒自己堅(jiān)定內(nèi)心的方向、絕不回頭。

　　阿爾特說(shuō)：“生活比膽汁還要苦，但是如果沒(méi)有膽汁，就誰(shuí)也沒(méi)有生活�！碧热魟�?nèi)ダ硐�、�?mèng)想、幻想的外衣，那生命便只是一個(gè)虛無(wú)的空架子，我們還用什么去慰藉自己無(wú)處安放的靈魂呢？

　　世間**攘往，人事紛繁復(fù)雜，如果現(xiàn)實(shí)讓你感到窒息，你不妨敞開(kāi)胸懷，走出世俗的視野，試著去相信童話。那時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界其實(shí)并不是那么糟糕！

　　如果你感到口中苦澀，那就含一顆糖吧；如果你覺(jué)得生命無(wú)比空虛，那就大膽去追逐童話吧！

隱秘的角落觀后感3

　　首先，張東生每次見(jiàn)到他都讓我不寒而栗。為什么我要先說(shuō)他？可能是因?yàn)樗�在劇中給我留下了深刻的印象。我忘不了他面對(duì)鏡子時(shí)脫下假發(fā)的樣子。他那毫無(wú)表情但又體貼的態(tài)度總是讓我的背很涼。事實(shí)上，一開(kāi)始，我對(duì)他很同情，很傷心。他對(duì)家人一絲不茍，深愛(ài)著妻子，因?yàn)橐恍├淠�的眼神和背叛使這段愛(ài)情逐漸病態(tài)。誰(shuí)不想做一個(gè)普通人？但上帝選擇了他。如果他身邊再多一點(diǎn)溫暖，他就不會(huì)開(kāi)車到拐角處。普包扎好傷口后，仔細(xì)地看了看車。我想他的心會(huì)在這個(gè)時(shí)候被這個(gè)小女孩的腳鐐所束縛，或者也許是一瞬間的溫暖，我愛(ài)他。但仔細(xì)想想，這么多人死在他手里，他卻似乎是個(gè)有心人。他理性到了極點(diǎn)，但也有自己的弱點(diǎn)，既可憐又可恨。

　　第二個(gè)是老陳。第二個(gè)人想說(shuō)他被他的善良和溫暖感動(dòng)了。我想我是一個(gè)淚流滿面的人，但當(dāng)我看到他因閻良受傷的那一幕時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。我以前見(jiàn)過(guò)很多類似的受傷場(chǎng)面，但感覺(jué)不太好。但這一幕感動(dòng)了我，為他流下了眼淚。我認(rèn)為，這樣一個(gè)善良、熱情、善良的人不應(yīng)該遭受這種奇怪的惡意對(duì)待，一個(gè)善良的人應(yīng)該讓他的世界充滿善意。令我震驚的第二件事是，在閻良**一次又一次后，他決定做閻良的監(jiān)護(hù)人。他退休后不必這么做。他和妻子跳廣場(chǎng)舞，享受晚年時(shí)光。然而，他選擇了信任閻良，給他無(wú)限的機(jī)會(huì)和避難所。希望所有像老陳這樣的人都能被善意包圍。

　　況且，閻良，我想談?wù)勊�，可能是因�(yàn)槲曳浅Ｐ蕾p他。我一直喜歡痞子，閻良整部戲帶來(lái)的正義感讓我更喜歡他。他把岳浦和朱朝陽(yáng)視為最好的朋友。為了他最好的朋友，他什么都能做。他可以籌錢給普樸的弟弟治病。臨終時(shí)，即使知道自己被利用了，他也不會(huì)忘記提醒朱朝陽(yáng)他的好意。他想備份視頻以便把壞人****。當(dāng)他看到父親失去知覺(jué)時(shí)，他非常強(qiáng)壯。但他有一點(diǎn)沖動(dòng)和貪婪。作為一個(gè)青少年，他仍然有很高的容錯(cuò)率。他不必太擔(dān)心做他想做的事和應(yīng)該做的事。

　　最后，朱朝陽(yáng)在看前幾集時(shí)，不斷向身邊的人感嘆，朱朝陽(yáng)不該經(jīng)歷這些事情。為什么這兩個(gè)朋友要把他牽扯進(jìn)來(lái)。在單親家庭中，母親往往不在家，父親很順從，繼母和同父異母的妹妹也時(shí)不時(shí)地調(diào)侃這些不該屬于他的年齡段的事情，都落在他的肩上，這也導(dǎo)致他性格內(nèi)向，不愿與同學(xué)交流，使他更加早熟。事情在我心里堆積了很久了。總有一天，它會(huì)爆發(fā)的。所以朱晶晶死了，阿瑤死了，張東生也死了。他發(fā)現(xiàn)他的母親和導(dǎo)演在這段曖昧的插曲中。晚上，他躺在家里。**媽走進(jìn)房間請(qǐng)他喝牛奶。他不想喝，所以**媽強(qiáng)迫她喝了，使勁搓著他的臉哭了。這是一段畸形的愛(ài)情，他的心該有多苦。我想如果當(dāng)時(shí)有人能和他談?wù)劸秃昧�。朱朝�?yáng)，他忍不住哭了。別讓自己窒息。正如網(wǎng)上所說(shuō)，“不幸的人正在一輩子治愈他們的童年”。我們應(yīng)該相信，在未來(lái)的世界里，失去的父愛(ài)和母愛(ài)會(huì)逐漸得到彌補(bǔ)。

隱秘的角落觀后感4

　　我是一個(gè)對(duì)高分劇沒(méi)有任何抵抗力的人，看到《隱秘的角落》評(píng)分9、2，最近兩天忍不住刷了一遍電視劇，又一口氣看完了紫金陳的原著小說(shuō)《壞小孩》。直到現(xiàn)在寫(xiě)文字，背后都感覺(jué)隱隱有些發(fā)涼。

　　這部劇，用震驚、壓抑、難過(guò)、酸痛等這些文字已經(jīng)表達(dá)不了我現(xiàn)在的心情了，為幾位人物感傷的同時(shí)，我也被一下子驚醒，孩子的教育原來(lái)是這么重要，原生家庭對(duì)孩子的影響可能無(wú)形中會(huì)貫穿一輩子，我們家長(zhǎng)在教育問(wèn)題上真是任重而道遠(yuǎn)啊。

　　看過(guò)這部劇的朋友，可能對(duì)秦昊的印象比較深，還有火了的一起爬山吧這句話，但是，對(duì)我印象最深的還是朱朝陽(yáng)這個(gè)角色。他，一個(gè)初中生，爸媽離異，媽媽景區(qū)上班，好多天才回家一次；爸爸再婚，特別疼新家庭出生的妹妹，對(duì)他卻不聞不問(wèn)，甚至考試全校第一，爸爸還是從牌友嘴里得知；在學(xué)校里，也幾乎不說(shuō)話，同學(xué)也孤立他，甚至欺負(fù)他。就是這樣一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，卻有著無(wú)比陰暗的內(nèi)心，讓人細(xì)思極恐，看看他的眼神

　　劇中的三位小朋友都是原生家庭有問(wèn)題，開(kāi)始我以為普普是那個(gè)內(nèi)心最陰暗的孩子，可是隨著晶晶的死，一步步，朝陽(yáng)的陰暗開(kāi)始顯現(xiàn)，直到他變成第二個(gè)張東升�？梢哉f(shuō)，嚴(yán)良和普普就是一個(gè)導(dǎo)火線，激發(fā)了朝陽(yáng)陰暗的顯現(xiàn)，到最后不該死的都死了，知道內(nèi)情的只有朝陽(yáng)一個(gè)還活著，不敢深思。

　　雖然這只是一部劇，但是卻講出了當(dāng)下社會(huì)遇到的兩大難題，家庭教育和校園教育（尤其現(xiàn)在單親家庭多，校園暴力盛行）。自己作為一個(gè)媽媽，深感現(xiàn)代年輕人的不易，既要賺錢養(yǎng)家，又要兼顧家庭，不能錯(cuò)失娃的成長(zhǎng)，太難了！如果聚焦事業(yè)，勢(shì)必在家庭的付出上要少很多，那又怎樣保證孩子的成長(zhǎng)是自己期望的；可如果聚焦家庭，又拿什么給孩子提供更多更好的選擇呢，真的是很難*衡。

　　而校園教育更值得憂慮，孩子送到學(xué)校，家長(zhǎng)就覺(jué)得萬(wàn)事大吉了，可是，孩子在學(xué)校里經(jīng)受了什么，我們是否知道呢？校園是一個(gè)復(fù)雜的小社會(huì)，對(duì)孩子來(lái)講，很多父母都是只關(guān)心孩子的身體健康，卻忽視了他們的心理健康，如何去適應(yīng)校園，如何處理跟同學(xué)和老師的關(guān)系，孩子們也不是與生俱來(lái)就會(huì)的，所以，父母的關(guān)注就顯得特別重要。最近有很多學(xué)生跳樓的**，讓人看了特別痛心，一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，究竟遇到什么難題，才會(huì)去選擇用死來(lái)面對(duì)呢？抑郁癥的患者為什么最后會(huì)選擇**呢，有一個(gè)詞關(guān)聯(lián)可以解釋，因?yàn)樗�找不到這個(gè)世界上，能與他關(guān)聯(lián)的東西了，包括親人，所以他們才會(huì)選擇**。否則，父母、孩子、朋友、金錢等等等等，都可以成為他們的牽絆，但是他們卻還是選擇離開(kāi)，因?yàn)�，這些東西都走不進(jìn)他的內(nèi)心了，為什么呢，因?yàn)�，沒(méi)有一個(gè)人理解他。我相信對(duì)那些孩子，也是如此。他們的爸媽可能沒(méi)有真正的理解他們，所以，才會(huì)覺(jué)得可以割舍吧。

　　感想真的好多好多，但是只有想法是無(wú)法解決問(wèn)題的，現(xiàn)在自己的孩子還小，能有機(jī)會(huì)意識(shí)到自己的不足真的是非常幸運(yùn)，也非常慶幸自己生在一個(gè)知識(shí)資源爆發(fā)的時(shí)代，希望自己多讀一些兒童教育類的書(shū)籍，不求孩子能有多大的出息，只愿爸爸媽媽全力對(duì)你，你能開(kāi)心快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)！

隱秘的角落觀后感5

　　利用學(xué)習(xí)時(shí)間追劇真是有些罪過(guò)。不過(guò)看完這部劇讓我感觸很深，忍不住寫(xiě)幾句話。

　　可能也有外界因素影響，《隱秘的角落》在網(wǎng)絡(luò)各種追捧下，在高高的評(píng)分下，于是在我的觀點(diǎn)里，這部劇也真的是很不錯(cuò)，值得一看！尤其是懸***的題材讓我很感興趣，整部劇也不長(zhǎng)，一共才12集，短小精悍，并且沒(méi)有什么恐怖的鏡頭，讓人舒適。

　　各種細(xì)節(jié)呼應(yīng)，**推理我也就不過(guò)多描述了，網(wǎng)上有很多專業(yè)，細(xì)致的顯微鏡式解讀，非常精彩。而且說(shuō)實(shí)話，我在看劇時(shí)也沒(méi)有太過(guò)關(guān)注細(xì)節(jié)和深入思考。我最想表達(dá)的是我對(duì)人物的情感。

　　在這部劇中，我還挺喜歡張東升的。有一個(gè)大前提，他**的確不對(duì)，太極端了。但其實(shí)他也只是做了普通人不敢做的事，我覺(jué)得張東升作為丈夫和女婿都是很不錯(cuò)的，為了妻子，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)做了上門(mén)女婿，**了很多。在一開(kāi)始的幾集中，也可以看出他對(duì)妻子還是很好的，為她做飯，生**貼，一直在努力挽回。妻子家有錢，張東升抬不起頭，他對(duì)岳父岳母畢恭畢敬，可岳父岳母又是什么態(tài)度，滿臉傲慢，不想和他多說(shuō)，眼里只有自己女兒幸不幸福，堂而皇之接受并**女兒婚內(nèi)出軌，一點(diǎn)也不在乎女婿的感受，此處深深地感受到張東升的絕望和無(wú)奈，他們的下場(chǎng)就是自作自受。（插一句，我認(rèn)為結(jié)了婚，如果不愛(ài)對(duì)方了，再怎么樣，離了婚再找也不遲吧，非要這么明目張膽嗎，出軌真的可恥。）

　　再后來(lái)張東升和孩子們的交易，我覺(jué)得他還是很想重新開(kāi)始的，并且很守信用，這一點(diǎn)比嚴(yán)良他們做得好（我說(shuō)你要不別拿錢，拿了錢最后還想去告發(fā)也太。）而且他對(duì)普普真的挺好，可以看出他內(nèi)心的溫柔和對(duì)女兒的渴望，唉，可惜了張東升，如果他有一個(gè)女兒，他一定會(huì)是一個(gè)很好的爸爸！

　　撒了謊就要用一個(gè)又一個(gè)的謊去圓，**也一樣。張東升對(duì)重新開(kāi)始的強(qiáng)烈渴望卻讓他的人生之路越走越窄，殺了越來(lái)越多的人，萬(wàn)劫不復(fù)。

　　（可能也是數(shù)學(xué)好的人自帶光環(huán)吧！我愛(ài)幾何題）

　　還有一個(gè)人物就是朱朝陽(yáng)，或許我的內(nèi)心也住著一個(gè)朱朝陽(yáng)，我從來(lái)都不覺(jué)得自己是什么善良的人，內(nèi)心的黑暗也許遠(yuǎn)勝電視劇，只是我沒(méi)有朱朝陽(yáng)的高智商，以及太慫。不過(guò)這也正是許多如同我一樣的人*靜生活的保障，誰(shuí)能說(shuō)這不是好事？朱朝陽(yáng)又有什么錯(cuò)呢？他也渴望被愛(ài)，他也渴望重新開(kāi)始。

　　這個(gè)演員長(zhǎng)得太符合角色了�。�！

　　題外之話：

　　1、感覺(jué)葉*是一個(gè)不錯(cuò)的爸爸，女兒也很優(yōu)秀，葉馳敏長(zhǎng)得好好看，乖乖的樣子，家庭氛圍也不錯(cuò)，尤其是他等女兒一起看電視那個(gè)片段，一個(gè)愛(ài)女兒，有趣可愛(ài)，又讓人有安全感的爸爸。

　　2、莫名覺(jué)得王瑤還挺好看的，她其實(shí)做出了很多正確的懷疑。

　　3、很喜歡劉琳這個(gè)演員，因?yàn)橹�否里面的大娘子，在我看�?lái)，她是很愛(ài)自己的兒子的，并且她能在班里享受兒子次次第一的優(yōu)越感實(shí)在是太爽了�。�！

　　4、誰(shuí)不想像朱朝陽(yáng)一樣擁有強(qiáng)大的時(shí)間管理能力并且成績(jī)優(yōu)秀呢？

　　5、誰(shuí)不喜歡美女呢？

　　有感而發(fā)真的無(wú)需太多思考和猶豫，以上僅**個(gè)人粗鄙之見(jiàn)。

隱秘的角落觀后感6

　　尼采說(shuō)，當(dāng)你凝視深淵的時(shí)候，深淵也在凝視你。許多**的發(fā)生，都不是激情的揮舞，而是一點(diǎn)點(diǎn)在向黑暗靠近，直至被黑暗吞噬。

　　朱朝陽(yáng)的童年，父母離異，導(dǎo)致父位缺失，母親偏激不安。他性格孤僻，在學(xué)校里收到同輩的欺侮，不敢聲張。他的內(nèi)心，自卑，**，渴望陽(yáng)光，卻又害怕灼傷。嚴(yán)良和普普的出現(xiàn)，讓他開(kāi)始敞開(kāi)心扉，享受來(lái)自同伴的友誼和關(guān)懷。友情的出現(xiàn)，是他內(nèi)在*的.寄托。但是內(nèi)心的黑暗的力量，對(duì)世界的恐懼與防衛(wèi)，終究還是把這抹陽(yáng)光，永遠(yuǎn)地關(guān)在了暗格中。

　　很多高智商**者，都是患有邊緣性人格障礙的人群，他們不能夠完全區(qū)分現(xiàn)實(shí)和幻想，能夠接受一定的現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)，卻經(jīng)常把想象凌駕于現(xiàn)實(shí)之上。想象，是他們構(gòu)筑自我保護(hù)的防御，想象未知的危險(xiǎn)，及時(shí)扼殺這些威脅，從而實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)和生存下來(lái)。邊緣性人格障礙，很難被治愈，因?yàn)樗麄儽焕г诹俗约合胂蟮氖澜缋�。就像張東升，不知道他的過(guò)往經(jīng)歷過(guò)什么樣的喪失和悲傷，他不能失去他的妻子，在他的內(nèi)心里，妻子是他與這個(gè)世界唯一有意義的連接，一旦失去，他找不到活下去的理由。所以，他拼命地要留住妻子，不惜殺害自己的岳父岳母。這完全已經(jīng)是喪失理智的行為，理智在他的世界里，已經(jīng)**為瘋狂的奴仆。

　　《心經(jīng)》里說(shuō)，遠(yuǎn)離顛倒夢(mèng)想，究竟涅槃。心靈上經(jīng)歷過(guò)的傷害，歸因給外界，總是會(huì)比自我承擔(dān)，輕松一些。因?yàn)樨?zé)怪別人，可以轉(zhuǎn)嫁對(duì)自我無(wú)力的憤怒，可以用對(duì)外界的憤怒，掩蓋對(duì)理想化喪失的悲傷。一個(gè)孩子**的形成，家庭、學(xué)校、社會(huì)，都不會(huì)是無(wú)辜的。但最終，在岔路口，每一個(gè)意志的選擇，終究還是在每一個(gè)體手中。有時(shí)候，你總覺(jué)得自己沒(méi)得選，上天給了你這樣的父母，給了你這樣的遭遇，你除了打回去，還能怎么選?

　　我始終相信，在黑暗中，一百個(gè)靈魂，始終會(huì)有一兩個(gè)，沖破桎梏，破繭重生。所有的痛苦與幻滅，都是一個(gè)人成長(zhǎng)的代價(jià)，而不是成為你復(fù)仇的說(shuō)辭。一個(gè)時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)步是緩慢的，沒(méi)有一個(gè)人可以去改變另一個(gè)人的命運(yùn)，但是**意志，可以改變自己的人生。

　　硬幣拋入空中，落哪面，由天定，但是，選哪面，由你定。顛倒的夢(mèng)想，喪失的哀傷，人格的發(fā)展停滯，如果你可以看到這些，那么你可以選擇療愈自己，不再讓那些固化的藩籬桎梏住你，得到真正的**。佛家說(shuō)，本自具足。孩子，如果你走在一個(gè)岔路口，在選擇時(shí)有些許遲疑，那么，請(qǐng)轉(zhuǎn)身，stand back，相信成長(zhǎng)帶給你的力量，給自己一些時(shí)間，不要被善與惡的選項(xiàng)所裹挾，靜置，留存。有些選擇，一旦勾畫(huà)，就像潘多拉的盒子，無(wú)法收回。我不相信這個(gè)世界非黑即白，我相信這個(gè)真實(shí)的世界是灰色的，我也不鼓勵(lì)讓每一個(gè)孩子相信這個(gè)世界是美好的，這個(gè)世界就是一個(gè)有因有果的輪回，你今日播下了惡的種子，它終究會(huì)開(kāi)出罪的花。不論你有多少?gòu)?qiáng)大的理由支撐你，你的行為終究會(huì)為你帶來(lái)后果。所以，當(dāng)你在選擇時(shí)有所遲疑時(shí)，告訴自己，那是良知的聲音，請(qǐng)后退，請(qǐng)聽(tīng)到它。

隱秘的角落觀后感7

　　電視劇《隱秘的角落》講的是廣東沿海的一個(gè)小城市，朱朝陽(yáng)、嚴(yán)良、普普三個(gè)孩子暑假期間在景區(qū)游玩時(shí)，無(wú)意間拍攝到的謀殺畫(huà)面。本來(lái)他們想報(bào)警的，因普普的弟弟需要30萬(wàn)做白血病的治療，因此產(chǎn)生了向**犯張東升警告并勒索30萬(wàn)的想法，他們仨的冒險(xiǎn)和幾個(gè)家庭的命運(yùn)由此展開(kāi)……撲朔迷離的案情，將幾個(gè)家庭裹挾其中。

　　《隱秘的角落》是根據(jù)小說(shuō)《壞小孩》改編的懸疑短劇，整部劇12集，集集驚心動(dòng)魄，情節(jié)跌宕起伏，錯(cuò)綜復(fù)雜。這部劇雖然是一個(gè)大人三個(gè)孩子演的主角，但是，我認(rèn)為，家長(zhǎng)可以看，不建議青少年看，因?yàn)樗麄兊男闹呛褪欠怯^尚未成熟，這部劇所涉及的所有道德觀、價(jià)值觀、人生觀都值得成年人去思考、去警醒。

　　整部劇情節(jié)緊湊，注重細(xì)節(jié)，角色所遇所行的無(wú)奈與心酸，無(wú)不詮釋出每個(gè)人物的性格和特點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)生活中也不乏存在。

　　因?yàn)楣适率前l(fā)生在廣東的一個(gè)沿海小城，所以，劇中經(jīng)常有粵語(yǔ)發(fā)聲，但是，如果聽(tīng)不懂，并不影響你對(duì)劇情的理解，另外還有字幕的。

　　朱朝陽(yáng)是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，每次考試都是全年級(jí)第一名，但是他的父母離異，父親再婚后有一女兒，對(duì)朝陽(yáng)不太關(guān)心，因此，朝陽(yáng)性格內(nèi)向、孤僻，但劇中是個(gè)懂事、善良的孩子。

　　嚴(yán)良和普普是從福利院跑出來(lái)的小孩，嚴(yán)良和普普以兄妹相稱，嚴(yán)良的母親早逝，父親早年**后得了精神病，住在精神病院，嚴(yán)良一直想見(jiàn)父親一面。普普也沒(méi)有父母，被別人收養(yǎng)，收養(yǎng)家庭中的弟弟得了白血病，沒(méi)有錢做手術(shù)，因此他倆跑出來(lái)是為了籌款。

　　張東升是少年宮的奧數(shù)代課老師，外表忠厚老實(shí)，因?yàn)閻?ài)情來(lái)到妻子所在地工作，自己事業(yè)上沒(méi)有什么成就，結(jié)婚多年沒(méi)有孩子，過(guò)得很是卑微。因?yàn)槠拮訄?zhí)意離婚，便借陪岳父母上山游玩拍照，將岳父母推下山崖**。

　　張東升原以為殺了人沒(méi)有人知道，岳父母的后事已經(jīng)辦好了，妻子的情緒也穩(wěn)定了，沒(méi)想到一封警告信讓他改變了往后的一切。

　　張東升說(shuō)，他的生活，就是因?yàn)樗麄內(nèi)齻�(gè)小孩子的攝像而改變，因此，為了拿到攝像卡，抹掉他的罪行，和三個(gè)孩子展開(kāi)了周旋。

　　張東升本來(lái)是可以在離異后樂(lè)觀地重新開(kāi)始生活的，但是他心胸狹隘，也接受不了現(xiàn)實(shí)。犯了罪以后，想用后面的**掩蓋前面的**，結(jié)果越跌越深，越走越遠(yuǎn)，最后走進(jìn)了死胡同。

　　劇中三個(gè)孩子都是懂事的孩子，都是正在學(xué)習(xí)長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)候，卻闖入了大人世界，承受了同齡人不該有的精神壓力。

　　《隱秘的角落》是用孩子們的視角來(lái)觀察家庭、打量**的世界，對(duì)劇中人物的喜怒哀樂(lè)、家庭關(guān)系中人與人的情感，三個(gè)孩子更像是體察世界的一扇窗口。從劇中看到一些以愛(ài)之名產(chǎn)生的偏差，比如占有欲支配下的母愛(ài)，沉默者的嫉妒，自卑者的偏執(zhí)……這些在人性善惡間搖擺的情感，會(huì)在觀劇過(guò)程中對(duì)我們發(fā)出隱秘的警醒。

　　看過(guò)小說(shuō)《壞小孩》的人可能會(huì)覺(jué)得電視劇改編得很多，而我寧愿相信電視劇，也不會(huì)去看《壞小孩》，因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們本沒(méi)有那么壞，值得深思的應(yīng)該是大人們。