10月26號的國旗下講話范文

　　在各類升旗儀式演講范文中，有哪些與10月26日相關的國旗下主題講話范文？下面是愛匯網(wǎng)小編給大家整理的10月26號的國旗下講話范文，供大家參閱!

　　10月26號的國旗下講話范文篇一

　　親愛的同學們，老師們：

　　大家好!今天國旗下講話的主題是《關愛他人，快樂自己》。

　　有一個“盲人提燈籠”的故事是這樣講的：從前有一個盲人每當夜幕降臨時，他總是提著燈籠在街上走，有人取笑盲人：“你自己都看不見，為什么還要提著燈籠走路呢?真是多此一舉!”可盲人卻滿心歡喜地回答說：“這個道理很簡單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人更容易看到我，不會誤撞到我，這樣我可以保護自己的安全，也能照亮別人。”

　　是啊，在生活中，我們都希望得到別人的支持和理解，更喜歡被關心的感覺。我們生活在這個世界上，對他人的關愛就像抖動一個蜘蛛網(wǎng)，我影響著他人，他人又影響著更多的人，彼此相連。想一想是不是這樣：當你受到了別人的關愛，你會感到無比的溫馨，當你給予他人關愛時，別人會感激不已，而你幫助了他人，會獲得更多的快樂!

　　關愛，不分大小，哪怕是一句話，一個手勢，一個眼神，都會給別人最大的幫助，讓別人感動一生。清晨，媽媽有些發(fā)熱，你悄悄地把藥片放在她的枕邊;父母工作不順利，你給他們遞杯熱茶。路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起;車上，有老人站著，你熱心地給他讓座。課上，同學忘帶橡皮，你悄悄地遞上一塊;課間，同學悶悶不樂，你主動陪他散步，跟他聊天;課后，同學學習有困難，主動給他分析、講解……關愛他人，就是自己心中裝著別人、理解別人!關愛他人，就從這點點滴滴做起!

　　愛可以傳遞，可以生根發(fā)芽，可以長成參天大樹。贈人玫瑰，手留余香。關愛能使人快樂、幸福!同學們，讓我們從關愛身邊的每一個人做起，大家互助互愛!我們的生活也會變得更加美好，我們厙小這個大家庭也會更加和諧、融洽。別忘了，幫助別人是快樂的源泉，我們要做個快樂的人。讓每一天充滿陽光，充滿歡笑!

　　我的講話完畢，謝謝大家!

　　10月26號的國旗下講話范文篇二

　　各位老師，各位同學：

　　大家好!今天我講話的題目是《學校需要我們》。

　　曾經聽過這樣一個故事：兩張犁,用同一塊鐵鑄成。其中一張犁到了農民的手中，馬上耕作起來;另外一張犁，卻無用地閑擱在商人的鋪子里。

　　經過一段時間，兩張犁偶然相遇了。那張曾經是農民手里的犁，好似銀子般锃光閃亮，甚至比拿出工廠時更亮;而那種無所事事的.犁呢，卻變得黯然無光，上面布滿了鐵銹。

　　“請問，你為什么會那么光亮呢?”那張生滿繡的犁問它的老相識。

　　“由于勞動的關系，”那光亮的犁回答它說，“要是你生上了銹，變得反而不如以前的話，那時因為你老側身躺在店鋪里，什么活兒也不干。”

　　工作是自豪的，一張犁由于工作努力而使自己全身光亮，而另一張則成了廢鐵，一張犁貢獻了自己的能力而受人尊重，另一張犁卻受人冷落。

　　學生會與團委就是那張耕作的犁。

　　盡管每屆的學生會、團委人員不同，策略不同，但是為學生服務宗旨不變。我想，學生會、團委不僅僅是兩個個名詞，更是一個有愛、有責任心、有奉獻精神的動詞。

　　微笑，教養(yǎng)，合作，改變，是每一個成功者必備的要素。但是，作為基礎的，是“踏踏實實”這四個字。這四個字，誠懇，勤奮，沉重，絕對說不上聰明，卻是通向成功的必經之路。我沒有必要說那些遠大又美好的憧憬，只需要踏踏實實。我相信，我們的藍圖，會不知不覺地在腳下鋪開。

　　從今天起，新一屆的學生會執(zhí)委和團委委員就要開始履行自己的職責。此時此刻，我們意識到，作為學生干部，我們需要扛起一份沉甸甸的責任，和同學們站在一起，櫛風沐雨，共同成長——我們是無畏的90后。

　　同時，我們更期待你——我們的同學，能和我們站在一起。共同承擔屬于每個公民的責任。確實，我們沒有60后、70后的成熟，我們衣食無憂，幸福生活。但是，我們那么獨立自信，走起路來昂著頭不怕風雨;確實，每次升旗儀式，國歌聲音似乎不那么響亮，但是，我們有著新生代的響亮的聲音。彼此默契地放在心里。

　　汶川地震時的心痛，奧運會時的激情，神七發(fā)射時的關注，讓我相信，每一個90后都可以做到。責任心默默在我們之間蔓延，安靜卻擁有巨大的力量。

　　所以，我現(xiàn)在站在這里，不僅僅代表即將上任的學生會執(zhí)委和團委委員，我想，如果可以，請允許我代表所有同學，證明：學校需要我們;不久的將來，社會也需要我們。也行，有些東西，是60后、70后不曾了解的——拿著Ipod，把玩著PSP，說著火星文的我們，心里依然可以裝著責任。

　　這里已經沒有必要重申學生會與團委的宗旨，因為每個人都可以了解，每個人也都可以做到。人應活在當下。

　　既然我們是最具活力的一代，那么就證明給所有人看：我們可以做到。我們要有價值的年華，我們要成為我們想成為的人，我們要青春有所擔當，那么，就讓我們把言語化為理想，把舉手投足化為責任。要相信，我們在一起。

　　我的講話完畢，謝謝大家!

　　10月26號的國旗下講話范文篇三

　　同學們：

　　大家早上好!我的國旗下講話主題是《自主學習》。

　　這幾天，我發(fā)現(xiàn)部分同學早上到校太早，這我們不提倡。因為即將進入冬天，到校太早，天黑，另一方面學校的老師還未到校，會有安全隱患。

　　到校一后，大部分同學在沒有老師的情況下，能夠很快進入自主學習狀態(tài)，這很好。但還有個別同學，學習缺乏自主性。

　　新課程改革，提倡我們自主、合作、探究學習。特別強調我們要培養(yǎng)自主學習，養(yǎng)成自主學習的習慣。

　　那么，什么是自主學習呢?自主學習是與傳統(tǒng)的接受學習相對應的一種現(xiàn)代化學習方式。顧名思義，自主學習是以學生作為學習的主體，通過學生獨立的分析、探索、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。

　　歷史上，很多成功人士就是自主學習的典范。大家知道，華羅庚是一位成就非凡貢獻很大的數(shù)學家。他上完初中一年級后，因家境貧困交不起學費而失學了。失學以后，替父母站柜臺掙錢維持生計。但他因喜歡數(shù)學，仍然堅持自學數(shù)學。經過自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華大學數(shù)學系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn)，邀請他來清華大學。來到清華大學以后，老師讓他讀本科課程，他說，還是讓我直接讀研究生吧。他后來被聘為大學教師，這在清華大學的歷史上是破天荒的事情。

　　在華羅庚讀研究生期間，他每天起的很早，到教室學習。可是另一幢實驗樓里面也有一個人起得很早。這個人發(fā)現(xiàn)有人比他起得更早，第二天起得更早一些。結果發(fā)現(xiàn)華羅庚比他起得還早。當時他不知道這個人是華羅庚。兩個人就這么比賽著學習。這個人就是著名物理學家錢偉長。

　　錢偉長在中學時屬于“偏科生”，在數(shù)理上一塌糊涂，物理只考了5分，數(shù)學、化學共考了20分，英文因沒學過是0分。但正是這樣一個在文史上極具天賦的學生，卻在一夜之間作出了一個大膽的決定：棄文從理——這個決定緣于1931年的9月18日，日本發(fā)動了震驚中外的“九一八事變”，侵占了我國的東北三省，從收音機里聽到了這個消息后，錢偉長拍案而起，他說：我不讀歷史系了，我要學造飛機大炮，決定要轉學物理系以振興中國的軍力。

　　清華大學教務長吳有訓一開始拒絕其轉學要求，后被其誠意打動，答應他試讀一年。為了能盡早趕上課程，錢偉長早起晚歸，來往于宿舍、教室和圖書館之間，廢寢忘食，極度用功，堅持自學。他克服了用英語聽課和閱讀的困難，一年后數(shù)理課程超過了70分，從此，就邁進了自然科學的大門。畢業(yè)時，他成為了物理系中成績最好的學生之一。自學成才啊!

　　同學們，我們每天到校，是不是能夠進入自主學習狀態(tài)呢?自主學習不是現(xiàn)場的即時表演，不是僅做幾分鐘思考，擺個花架子給別人看的，也不僅是教師提出目標后放任學生想干什么就干什么，而是通過教師的啟發(fā)、引導，幫助學生選擇正確的方法，提供給學生自主學習的時間和空間，考慮到學生個體間的獨立性、差異性，并以此激發(fā)學生學習的興趣，促進學生有效地達成目標。

　　我的講話完畢，謝謝大家!