《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》數(shù)學(xué)教后反思范文

　　本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在小學(xué)階段第一次接觸認(rèn)識分?jǐn)?shù)，這是學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識的重要拓展。因此本節(jié)課是繼續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基礎(chǔ)。教學(xué)時要重點引導(dǎo)學(xué)生體會分?jǐn)?shù)幾分之一的含義，建立分?jǐn)?shù)的初步概念。

　　我從學(xué)生喜歡的小游戲入手，利用圓形紙片，讓學(xué)生“用掌聲擊數(shù)”，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識平均分。接著讓學(xué)生上臺來分圓形紙片，把分得的兩份進行了比較，這樣學(xué)生就更加形象直觀地認(rèn)識到分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的前提是“平均分”。為了更加清晰的認(rèn)識二分之一，我還特意用多媒體課件演示了“把一個圓平均分成了2份，每份都是它的1/2”。最后引導(dǎo)學(xué)生說一說1/2表示的意義，我順勢進行了板書，并且講解了1/2的寫法和讀法，同時及時進行了鞏固。這一部分的教學(xué)主要是引導(dǎo)學(xué)生在大腦里著力建構(gòu)1/2，也就突破了教學(xué)重點。

　　教學(xué)時，我還十分重視學(xué)生的動手操作，以此來強化學(xué)生對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識。充分放手讓學(xué)生利用手中的長方形、圓形紙片來折一折、涂一涂、說一說，這樣學(xué)生通過自己動手來做，在實踐中發(fā)揮了積極性和主動性，也在親身體驗中更加強化了對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識。

　　這節(jié)課中我也有不足之處，教學(xué)的環(huán)節(jié)上還需要更加緊湊些，這就需要我多下功夫更加熟悉教材，充分了解學(xué)生，多向有經(jīng)驗的老師請教；在練習(xí)題的處理方面，以后要注意關(guān)注全體學(xué)生。

　　教學(xué)是一門藝術(shù)，它需要我們多下功夫去思考，多總結(jié)，用心上好每一節(jié)課，用心關(guān)注孩子的需要，我相信做到了這些，每個孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中會得到不同程度的發(fā)展的。