漢字作文400字1

　　我愛(ài)文字，著魔似地?zé)釔?ài)。

　　六歲時(shí)的生日禮物──一套文圖并茂的童話集開(kāi)啟了這扇文字之門，我從此遁入這浩瀚無(wú)邊的奇幻境地，開(kāi)始學(xué)習(xí)如何在書海中悠游，如何在文字間徜徉。

　　每每捧起書本閱讀，彷彿總有道電流自指尖**自體內(nèi)，直達(dá)心田──那是種說(shuō)不清的情感，不知究竟是興奮而令人激昂不已的期盼，抑或被文字清流洗滌的感動(dòng)？我無(wú)法以筆墨形容這心緒，如此的復(fù)雜而難解。

　　一頭竄進(jìn)文句間，古今中外的.一切，先人所遺下的智慧甘果便盡為我所有，彷入無(wú)人之境，我忘情地在書中穿梭：為希斯克里夫悲慘的愛(ài)惋惜、與安．雪利共游綠色莊園；觀賞武后執(zhí)掌大權(quán)、加黃袍于身的王者氣度；體會(huì)秦王李世民于玄武門之說(shuō)時(shí)，不得不親弒手足的悲哀；甚或在詩(shī)海中漫游，隨詩(shī)仙一道品酒吟詩(shī)、品味”花間一壺酒”的瀟灑自在；在喜訊乍臨時(shí)，同杜甫在青陽(yáng)時(shí)喜極而泣，作伴還鄉(xiāng)……沈醉在文字編織而成的美景中，我往往戀戀不舍，難以自拔。文字，就好比初升的旭日，帶予我溫暖與喜悅；而同時(shí)，它卻又是xx，而我則成了吸毒者，無(wú)法忍受一時(shí)半刻的缺少，即使不寢不食也毫不介意，那幾欲將書吞噬的渴望，近乎瘋狂的，勝過(guò)了一切。

　　我與文字戀愛(ài)了，它的美，令人難以述之。誰(shuí)又料得到，*凡的線條組合后，竟會(huì)掀起如此洶涌的波濤，猛烈得令人難以喘息呢？指尖撫過(guò)書頁(yè)，再一次地，我感受到那股熱烈悸動(dòng)。此刻，文字開(kāi)始啟動(dòng)它的魔咒，進(jìn)行召喚……而我，徹底地，沉淪了。

漢字作文400字2

　　前段時(shí)間，我們圍繞《遨游漢字王國(guó)》開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習(xí)。

　　這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)可豐富了！有：收集資料、做游戲、做手抄報(bào)、做幻燈片、成果展示會(huì)、學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)……其中，我最喜歡學(xué)習(xí)成果匯報(bào)。

　　上課了，老師走進(jìn)教室，問(wèn)同學(xué)們：“同學(xué)們，通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了什么或有什么感受？”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手，都想讓老師點(diǎn)名發(fā)言。第一組同學(xué)說(shuō)：“漢字很有趣，很形近，很容易記，不像英語(yǔ)單詞那樣需要死記硬背�！钡诙�組同學(xué)說(shuō)：“漢字很容易寫錯(cuò)，一但寫錯(cuò)了就會(huì)鬧出笑話或釀成大錯(cuò)�！钡谌�組同學(xué)說(shuō)：“我知道漢字已有四千多年歷史了，傳說(shuō)，最早的漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的。”第四組同學(xué)迫不及待地說(shuō)：“漢字是世界上不可缺少的文字，因?yàn)樗�能表達(dá)出強(qiáng)烈的情感。”后來(lái)，還有許多同學(xué)都說(shuō)出了自己學(xué)會(huì)的知識(shí)或自己的'感受。這時(shí)，無(wú)情的下課鈴響了，有些同學(xué)因?yàn)樽约翰荒馨l(fā)言而感到有點(diǎn)兒失望。

　　是呀！漢字多么有趣，多么生動(dòng)形象呀！漢字，就像一群可愛(ài)的小朋友。如：看到“熱”字，感到這個(gè)字好像熱的在流汗；看到“冰”字，感到這個(gè)字好像許多凍在一起的水。我要對(duì)漢字說(shuō)：“我愛(ài)你，漢字！”

漢字作文400字3

　　我徜徉在黑白相間的世界里，獨(dú)享著翰墨飄香的魅力。

　　這還得從我爺爺說(shuō)起。他有一筆好行書，飄若浮云，驚若蛟龍。看爺爺寫字是一種難得的享受。雖然他年已七十，但精神精神很好；五指握筆，輕輕展開(kāi)宣紙，落筆有鋒，運(yùn)筆牽絲，收筆出勾，一氣呵成。每一招，每一式，就像演練長(zhǎng)三豐的太極拳，行云流水，出神入化，心意俱在其中……從那時(shí)起，一個(gè)夢(mèng)想就在心中起航了。

　　七歲時(shí)，我讓爺爺教我，我用我幼小的手握住了粗粗的筆桿。別看毛筆沒(méi)多重，柔弱的筆尖卻像一個(gè)無(wú)法捕捉的`精靈，肌肉繃得緊緊的，手臂時(shí)常酸痛不已。漸漸地，那些橫撇豎捺在我眼中活潑起來(lái)。點(diǎn)畫圓整，端莊秀麗，一撇一捺，靜動(dòng)結(jié)合。我愛(ài)**書法，將心中的向往寄托于筆尖，凝神專注，寫得秀麗而不柔靡，回鋒時(shí)剛勁而有力。

　　我的秉性和心境，開(kāi)始融入躍動(dòng)的墨跡中。橫，似流水，折射著舒緩的旋律；豎，似青山，昭示著無(wú)限的尊嚴(yán)；撇，似夏花，散發(fā)著誘人的芬芳；捺，似秋實(shí)，收獲著璀璨的金黃。

　　如今，書法成了我生活的一部分。閑暇時(shí)刻，最喜歡于桌前點(diǎn)一滴清水，在硯臺(tái)邊輕輕磨；最愛(ài)鋪一頁(yè)宣紙，于紙上揮灑**，任筆尖跌宕起伏，或輕或重，或緩或急，矯若游龍，一氣呵成……一切雜念拋于腦后。

　　**漢字，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是**民族傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，使我們終身受益，我們應(yīng)該傳承**民族的傳統(tǒng)文化，讓漢字在我們身上發(fā)揚(yáng)光大！

漢字作文400字4

　　語(yǔ)文老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ板塾螡h字王國(guó)”，使我感受了漢字的有趣和 神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無(wú)數(shù)珍寶而欣 喜若狂。

　　遨游了漢字王國(guó)我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的.，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很 大的變化，由繁到簡(jiǎn)，由甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到草書再到行書，擁有兩千年的 歷史。我還知道我們不能寫錯(cuò)字，如果寫錯(cuò)了字可能會(huì)帶來(lái)不良的后果，《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這 篇文章就是很好的例子：寫了****某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“****”寫成了 “鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)這差18 萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。如果檢查人 員再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。

　　通過(guò)了這篇文章我受到了一個(gè)啟示：我們 今后在學(xué)習(xí)中，要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混，每次做好作業(yè)、考 試都要仔細(xì)檢查一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。在這個(gè)單元中我印象深的是《我愛(ài)你，*的漢字》 這篇課文。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號(hào)，而是一群帶著深厚 感情的可愛(ài)小精靈。 漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字的無(wú) 限興趣!漢字真不愧是**民族擁有如此豐富的書法瑰寶啊! 漢字，我愛(ài)你!你永遠(yuǎn)是 我們**民族的驕傲。

漢字作文400字5

　　漢字， 是我們**民族的驕傲，它書寫簡(jiǎn)便、生動(dòng)。漢字的種類有很多：最早的是甲骨文，接下來(lái)是金文，再接下來(lái)是小篆、隸書、楷書、草書、行書。

　　漢字起源于公元前的16世紀(jì)的商朝。在商朝早期，*文明已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)高的水*，其主要特征之一就是甲骨文的出現(xiàn)，甲骨文是刻在龜甲和獸骨上的古老文字。

　　漢字的演變過(guò)程是從字形由不規(guī)范到規(guī)范，再到穩(wěn)定化。小篆使每個(gè)字的筆畫數(shù)量定下來(lái)；隸書構(gòu)成了新的筆形系統(tǒng)，字形逐漸變成扁方形；楷書誕生以后，漢字的字形、字體就穩(wěn)定下來(lái)了：確定了“橫、豎、撇、點(diǎn)、捺、挑、折”的基本筆畫，筆形得到了進(jìn)一步的規(guī)范，各個(gè)字的筆畫數(shù)和筆順也固定下了。一千多年來(lái)，楷書一直是漢字的標(biāo)準(zhǔn)字。

　　漢字的魅力也是無(wú)窮無(wú)盡的，對(duì)世界來(lái)說(shuō)，自從漢字開(kāi)始創(chuàng)造到開(kāi)始發(fā)展被人們通用時(shí)，*周邊的許多國(guó)家如：**、朝鮮、韓國(guó)……的文字都是看了*的漢字后逐漸成形的。

　　漢字不光起源早，演變過(guò)程久，魅力大，而且漢字被書法家寫過(guò)后更能發(fā)生一大堆奇妙的變化類，如王羲之，如柳公權(quán)，如歐陽(yáng)詢，如顏真卿……在他們的筆下，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。

　　��！**民族的漢字我真是越來(lái)越喜愛(ài)了！相信你也會(huì)有所感受的！

漢字作文400字6

　　前幾天，老師給我**一課《*的漢字》。它們宛如我的知心朋友。這讓我情不自禁地跟著它們?nèi)�書中的海洋遨游�?/p>

　　是啊，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是那么生動(dòng)形象。許多字一看就知道它的意思，如“歪”字，你看它的結(jié)構(gòu)，上面一個(gè)不，下面一個(gè)正，你就會(huì)知道這個(gè)字的意思就是不正方；“森”字也是如此，就是有很多樹(shù)木在森林中；“休”字就是一個(gè)人在樹(shù)的旁邊休息，所以“體”字就是從這里引申出來(lái)的。老師說(shuō)*的漢字還有很多奧妙的地方。外國(guó)人學(xué)*的漢字是很困難的，因?yàn)?的漢字非常奇妙，不同的情況表達(dá)的意思也不同。聽(tīng)說(shuō)外國(guó)的一位老師在上中文課時(shí)，這位老師解釋了“東西”這個(gè)詞的意思，她是這么說(shuō)的：“‘東西’這個(gè)詞語(yǔ)是表示方向，也可以表示某種物品，但就是不能表示人。例如：我不是東西，你也不是東西。”當(dāng)這位老師講到這里的時(shí)候，*的學(xué)生大笑起來(lái)。所以說(shuō)*的漢字是很有趣的！

　　我聽(tīng)老師說(shuō)，*的漢字有很多有趣的字謎。如“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向**，并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上�！边@就是“磨”字。用這些字謎來(lái)記這個(gè)字的話，準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題！漢字的歷史悠久，如果從甲骨文算起，漢字就要3300多歲了。它出現(xiàn)于公元前1300年，比蘇美爾文字約晚2000年。

　　所以，我要繼續(xù)把漢字學(xué)好，把漢字發(fā)揚(yáng)光大！

漢字作文400字7

　　漢字是我們生活中不可缺少的一部分，有著幾千年的歷史，它象征著**民族的進(jìn)步與文化，是我們*人的驕傲。

　　我們從小就在接觸漢字，從小時(shí)候剛開(kāi)始的牙牙學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在的看書寫作，我們都在接觸漢字，漢字就像是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜寫出一曲曲動(dòng)人的**民族之歌。

　　漢字書法更是我國(guó)獨(dú)具特色的文化，古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀的書法家，如王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等，漢字在他們筆下，更能生發(fā)出無(wú)窮的魅力，有的像脫韁的野馬變幻靈動(dòng)，又似蛟龍飛天，蒼勁有力。

　　說(shuō)起來(lái)漢字真的很奇妙，讀書報(bào)需要它，獲得知識(shí)也需要它，可是這一個(gè)個(gè)形象生活的漢字卻經(jīng)過(guò)了很多次演變才變幻成了現(xiàn)在的方塊文字，從甲骨文到金文，從金文到小篆、隸書、草書，從草書至我們今天使有的楷書、行書。而這一步步的演變又有自己的特點(diǎn)。篆書和隸書，給人古香古色的感覺(jué)，行書流暢，而楷書端莊，草書奔放。欣賞著這些風(fēng)格不風(fēng)的作品，就好像在欣賞著一幅幅立體圖畫，美麗的漢字躍然于紙上，令人賞心悅目。

　　看著這些漢字，就好像一顆顆星星在紙上閃爍，一朵朵鮮花在悄然綻放，愉悅了眼睛、美麗了心情。漢字有著強(qiáng)大的魔力，卻又優(yōu)雅而直白，在*人眼里，漢字就是炎黃子孫的驕傲，在這奇妙的漢字間流傳著我們神奇的**文化，在這奇妙的漢字里流淌著我們對(duì)偉大的祖國(guó)的熱愛(ài)。

漢字作文400字8

　　朋友，如果你問(wèn)我，我喜歡哪一個(gè)漢字的話，我肯定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“福！”想知道為什么嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢到來(lái)——

　　先聽(tīng)我介紹一下“�！弊值慕Y(jié)構(gòu)吧！“�！弊钟扇齻�(gè)部分組成。左邊是衣字部，衣字部可以理解為衣服，在古代，人們有衣服穿，就有溫暖。右上邊有“一口”，“一口”能解釋成養(yǎng)育后代，培養(yǎng)后人。古人說(shuō)道：“不孝有三，無(wú)后為大�！币馑际且欢ㄒ�有子孫后代。右下邊還有一個(gè)“田”。 “田”喻意成耕作，有了田就能種莊稼，種了莊稼就能有收成，就有了食物，大家就能吃飽喝足，不餓肚子啦。所以，“福”字就是表達(dá)了“豐衣足食，有子孫后代”的意思呢！古代人造字真是構(gòu)思巧妙、寓意深刻啊！

　　“福”字是漢字吉祥話中“出場(chǎng)率”最高的一個(gè)字。人們常說(shuō)：“福到了！”、“祝福你！”、“幸福安康”、“福如東海”等等一些吉祥如意的話語(yǔ)，都離不開(kāi)“福”哩！就連我的學(xué)校校名都有“�！蹦�！“�！弊肿怨胖两瘢�一直是**文化的一個(gè)特點(diǎn)，我們20xx年的奧運(yùn)會(huì)的吉祥物“福娃”也沒(méi)離開(kāi)過(guò)這個(gè)“�！弊忠�！

　　我喜歡“�！弊郑�你呢？

漢字作文400字9

　　在今天，我邁著激昂的步伐，因?yàn)�，我要參加漢字聽(tīng)寫大會(huì)。

　　來(lái)到目的地，我發(fā)現(xiàn)了周祥和劉佳樂(lè)正在興致勃勃的聊天，我對(duì)他們打了聲招呼，于是就不禁聊起了天，正在我們都沾沾自喜時(shí)，裁判大聲喊安靜后，給我們介紹了規(guī)則，我們異口同聲地說(shuō)：“嗯！”

　　拿到紙后，我信心十足，但一看到別人膽怯時(shí)，我也不禁怕了起來(lái)。

　　開(kāi)始了，機(jī)器“說(shuō)”：“倒映！”一聽(tīng)這種簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)時(shí)，我捂著嘴，跺著腳，哈哈大笑，心想：“這么簡(jiǎn)單的`詞，看來(lái)我準(zhǔn)備的‘魑魅魍魎’（chīmeìwāngliǎng，指在山林里害人的怪物）、‘籀文’（zhòuwén，指大篆，易和‘皺紋’混淆），觱篥（bìlì，指*古簧管樂(lè)器）等都白花時(shí)間學(xué)了！”一開(kāi)始****，到后來(lái)，我的笑聲戛然而止：“咦，這fēngyuèXX怎么寫來(lái)著？”正當(dāng)我在檢查時(shí)間冥思苦想時(shí)，老師一句“考試結(jié)束�！弊屛冶浑E石“咣！”的一聲墜落下來(lái)，我垂頭喪氣得離開(kāi)考試場(chǎng)地，連考完做游戲都悶悶不樂(lè)，當(dāng)分?jǐn)?shù)算完時(shí)，我心已經(jīng)要破碎了，當(dāng)老師報(bào)出我的名字時(shí)，我心中的“不快樂(lè)陰影”瞬間被煙消云散，“幸福指數(shù)”提高到100%，我歡呼雀躍、欣喜若狂得飛奔到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)對(duì)我的獎(jiǎng)狀又是親又是抱，喃喃自語(yǔ)：“啊，謝天謝地！”，隨后，老師又逐一報(bào)出許多人的名字，教室頓時(shí)沸騰起來(lái)了。

漢字作文400字10

　　今天語(yǔ)文課上，老師想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上去寫“jiǎnpǔ”這個(gè)詞，老師還沒(méi)說(shuō)完，教室里原本熱鬧的氣氛頓時(shí)凝固了，自然是沒(méi)有一個(gè)人愿意去寫。后來(lái)，胡怡猶豫不決地舉起了手，隨后，幾個(gè)同學(xué)也跟著舉起了手，老師臉上的焦急也變成了欣慰。

　　“好，王奕！”老師叫王弈上來(lái)。

　　王弈興沖沖地跑了上去，眼中放出興奮的光芒，接過(guò)老師遞來(lái)的粉筆，胸有成竹的寫下了“檢普”二字，許多同學(xué)都說(shuō)：“錯(cuò)了吧！怎么會(huì)是這樣的呢？”王奕寫完了，放下粉筆，老師評(píng)價(jià)：“這也太離譜了吧！”是啊，雖然“jiǎn pǔ”有很多種寫法，但絕對(duì)沒(méi)有這個(gè)“檢普”的。果然，王奕的寫法引來(lái)了大家的嘲笑。王奕的眼神黯淡了下來(lái)，原本的興奮也沒(méi)有了，他帶著幾分尷尬下去了。

　　“誰(shuí)再來(lái)寫？”老師又問(wèn)了起來(lái)，“賀楚筠！”

　　賀楚筠慢吞吞地走了上來(lái)，低著頭接過(guò)粉筆寫了“簡(jiǎn)樸”一詞，同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，沒(méi)錯(cuò)。這個(gè)簡(jiǎn)樸是簡(jiǎn)單樸素的意思。果然，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。賀楚筠滿臉笑容、*靜地回到了座位上。教室里頓時(shí)又熱鬧起來(lái)。

　　隨后，徐佳與蔣致柔寫了“簡(jiǎn)譜”、“儉樸”，嗯，都對(duì)了。我忽然悟懂了老師的良苦用心：*的漢字博大精深，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是不能馬虎的，漢字中還有許多像“jiǎn pǔ”這樣的多音字，不仔細(xì)區(qū)分可不行。

　　見(jiàn)同學(xué)們明白了用意，老師的臉上露出了滿意的笑容。

漢字作文400字10篇擴(kuò)展閱讀

漢字作文400字10篇（擴(kuò)展1）

——漢字的作文400字10篇

漢字的作文400字1

　　嗨！你好�。『芨吲d能與你做朋友！�。磕銌�(wèn)我是誰(shuí)？你一生最忠實(shí)的親友——漢字！”

　　我已經(jīng)有幾千年的歷史了，我的創(chuàng)造人是倉(cāng)頡，可以說(shuō)，倉(cāng)頡是我的爸爸，我是倉(cāng)頡的兒子。我有七種字體，甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。在商朝的時(shí)候，我們就是甲骨文，在周朝的時(shí)候，我們就是金文，在秦朝時(shí)期，我們就是小篆，到了漢朝時(shí)，我們變成了隸書，到了魏晉那個(gè)時(shí) 期，才有了楷書和行書。直到今天，才有了龍飛鳳舞的草書。這就是我們的演變過(guò)程。

　　在做應(yīng)用題時(shí)，如果不能深刻的理解我的意思，在做題時(shí)就會(huì)出錯(cuò)。在游客游覽名勝古跡時(shí)，加上我的配合那就是錦上添花了，會(huì)吸引更多的人前來(lái)參觀。我還曾對(duì)**、韓國(guó)文字的產(chǎn)生起了巨大的影響。在80年代，有人提出用英語(yǔ)，認(rèn)為應(yīng)該廢除漢字。可是后來(lái)他們漸漸明白我是不可能被廢除的。我比英語(yǔ)好多了。我的鴨子就是鴨子，而英語(yǔ)表示鴨子的單詞還表示鴨肉，說(shuō)明單詞非常少。單詞非常死板，而我非常巧妙，比如“千”字，去掉一撇就是“十”。英語(yǔ)的一個(gè)單詞只能表示一個(gè)意思，而我卻可以表示很多意思。

　　現(xiàn)在，許多外國(guó)人被我的魅力深深的吸引住了，也開(kāi)始學(xué)習(xí)我了。而你們卻沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)我，沒(méi)有去深刻的理解我的含義，你們可不能落在外國(guó)人后面呀，我希望你們能好好學(xué)習(xí)我。讓我們現(xiàn)在做起！《漢字的**|漢字的

漢字的作文400字2

　　漢字歷史悠久。從最初的甲骨文到現(xiàn)在的文字，音、形、意全面而完美結(jié)合。漢字成功融入了*孩子的智慧，成為我們*人的驕傲！一橫就是一個(gè)字；一橫一豎，就是一個(gè)字；一橫，一豎，一左，一si，就是一個(gè)字。這個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫構(gòu)成了千千的一萬(wàn)個(gè)漢字，賦予了漢字豐富的含義和獨(dú)特的魅力。雖然每個(gè)漢字都是由橫、豎、左、右等簡(jiǎn)單筆畫組成的，但這些漢字的含義是不同的。每當(dāng)你看到這些漢字，你就會(huì)認(rèn)為這些漢字會(huì)有自己獨(dú)特的性格。比如“嗨”這個(gè)詞總是讓人發(fā)笑；“憤怒”這個(gè)詞總是讓人的心無(wú)法*靜下來(lái)；“喪”字總讓人皺眉；“樂(lè)”永遠(yuǎn)是幸福的微笑；“無(wú)憂無(wú)慮”這個(gè)詞出現(xiàn)后，我的心似乎不再被禁錮，像一只小鳥(niǎo)，在天空中**飛翔……每一個(gè)漢字都是*孩子智慧的結(jié)晶，不僅音節(jié)洪亮，形式完美，而且寓意深刻。在漢字中，一個(gè)錯(cuò)誤就會(huì)變成一個(gè)笑話。我記得有一次，好像是在二年級(jí)。我寫傘字的時(shí)候，總喜歡寫一豎一豎的作為豎鉤。于是被老師叫到辦公室。老師對(duì)我說(shuō)：“曾倩，你把傘下的豎線寫成了豎鉤。你想造一把‘新傘’嗎？”當(dāng)時(shí)聽(tīng)到老師說(shuō)這句話，才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，慚愧，一定要認(rèn)真寫漢字！大家肯定都看到了《漢語(yǔ)橋》！在這個(gè)節(jié)目中，一些外國(guó)人的漢語(yǔ)說(shuō)得很好。我真的很驚訝，即使是外國(guó)人也能說(shuō)一門好語(yǔ)言。我們呢？所以，如果我長(zhǎng)大了當(dāng)語(yǔ)文老師，我會(huì)讓我的學(xué)生寫方塊字，說(shuō)地道的中文。我相信在不久的將來(lái)，全世界都能聽(tīng)到外國(guó)人說(shuō)中文！

漢字的作文400字3

　　我們每天都在接觸著漢字，生活中離不開(kāi)漢字，漢字的發(fā)展過(guò)程經(jīng)歷過(guò)了漫長(zhǎng)的時(shí)間，歷史悠久。有甲骨文，金文，小篆等，漢字每一筆每一畫都有著豐富的意義。

　　漢字中的歇后語(yǔ)，具有十分豐富的意思，前半句就像是一個(gè)提示，后半句就是一個(gè)謎底，如：咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先，這個(gè)歇后語(yǔ)十分的有趣，咸菜是咸的，燒豆腐就得有鹽呀，因此，有鹽在先呀，而鹽與言同音，所以是有言在先。如果能在生活中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這句歇后語(yǔ)，會(huì)顯得文彩極高。讓我想起有一次老師在升**之前，千叮嚀萬(wàn)囑咐升**的時(shí)候，一定要好好敬禮，如果不好好敬禮，回來(lái)就挨戒尺。結(jié)果有一位同學(xué)在升**時(shí)，沒(méi)有好好敬禮。老師回到班級(jí)里說(shuō)：“某某某位同學(xué)，咱們兩個(gè)咸菜燒豆腐，有言在先的，來(lái)挨戒尺哦！”老師的這番話逗得全班同學(xué)哈哈大笑，讓我真正的體會(huì)到了漢字的魅力，讓我深深喜歡**祖國(guó)的語(yǔ)言文字一一漢字。

　　還有字謎及圖片也是十分有趣。左邊畫一條魚(yú)，右邊畫一頭羊，這一幅圖打一個(gè)漢字，沒(méi)錯(cuò)，就是“鮮”字，因?yàn)椤磅r”字就是一半是魚(yú)，一半是羊字；還有字謎，就像一個(gè)人一張口，口下長(zhǎng)只手，便是拿字；還有一種文段字謎等，特有趣。

　　漢字實(shí)在是太有趣了，我為自己是一名*人感到無(wú)比驕傲，所以我深深喜愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字——漢字。

漢字的作文400字4

　　漢字，確實(shí)是人類一絕。它誕生于四千多年前的殷商時(shí)期，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程。

　　漢字，其聲、形、義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音。漢字整齊又靈動(dòng)，特別適于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。目前漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對(duì)**、韓國(guó)等國(guó)的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響。漢字書法也是一門獨(dú)特的藝術(shù)。由殷商時(shí)期的甲骨文到西周的鐘鼎文(金文)，至西周的大篆和秦代的小篆，在演化成漢代的隸書，一直到現(xiàn)在的楷書。而行書是楷書的快寫體，草書則是隸書的草化。

　　就是這樣一個(gè)有著燦爛輝煌和悠久歷史的文字，它的尊嚴(yán)也受到了侵害。

　　現(xiàn)在市場(chǎng)上的很多商家為了吸引更多的顧客，他們紛紛給一些成語(yǔ)來(lái)了個(gè)移花接木。利用漢字諧音的特點(diǎn)，給自己的店起了一個(gè)幽默的名字。走在大街上，那些廣告牌真是花樣百出，令人哭笑不得。賣蚊香的店門口堂堂掛著“默默無(wú)蚊（聞）”，賣衣服的常常掛著“百衣（依）百順”�！坝斜�（備）無(wú)患”一定是賣杯子的，而“一明（鳴）驚人”則肯定是賣照明設(shè)施的。這些廣告牌雖然看起來(lái)幽默風(fēng)趣，卻**地玷污了**民族的瑰寶。別小看這些成語(yǔ)，它們可是由古代的一個(gè)個(gè)故事中提煉出來(lái)的。每一個(gè)成語(yǔ)都有深刻的含義。你這樣一改，這個(gè)成語(yǔ)的本來(lái)意義不就消失了嗎？

　　漢字是**民族的一筆巨大的精神財(cái)富，是玷污不得的，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)它。

漢字的作文400字5

　　我從小就對(duì)漢字有深厚的情感，我一見(jiàn)漢字就想笑：漢字那么生動(dòng)，那么形象，它們雖然是被寫在紙上，被關(guān)在方格子里，可卻不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的精靈。還有，就是我和漢字之間的笑話。

　　小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我借助拼音這副拐杖認(rèn)識(shí)了漢字。從此，我便奮發(fā)圖強(qiáng)，使勁讀書。

　　書是讀了不少，可是書中不認(rèn)識(shí)的字也很多。我只有一個(gè)辦法，那就是猜，不會(huì)認(rèn)的字，猜一猜，猜猜它是怎樣讀的。就因?yàn)檫@個(gè)，我鬧出了不少笑話。

　　有一天，我在看書，有一個(gè)詞不認(rèn)識(shí)，它是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，我就按照自己的猜想去讀了。第二天，家里來(lái)了客人，讓我讀一下那篇文章，我胸有成竹地讀了起來(lái)，可是當(dāng)讀到“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”時(shí)，我猜成了“戰(zhàn)戰(zhàn)克克克克”，差點(diǎn)兒沒(méi)把客人們的眼淚笑噴。

　　小時(shí)候，我寫字很不緊湊。有一次，我想給媽媽寫一封信，信是這樣的：

　　親愛(ài)的女馬女馬，您女子！我最近學(xué)習(xí)情況女口下：……

　　媽媽看了后，不知是該高興還是生氣了。其實(shí)我想寫的是：親愛(ài)的媽媽，您好！我最近的學(xué)習(xí)情況如下：……

　　唉，我又鬧出了一個(gè)讓人發(fā)笑的故事。

　　現(xiàn)在，我痛改前非，把之前犯的錯(cuò)改正了，我變得更加熱愛(ài)漢字了。

　　我又笑了，為我的成就而笑，為**漢字而笑……

漢字的作文400字6

　　今天下午媽媽給我買來(lái)了魔術(shù)漢字，這是一本游戲書，里面都是各種漢字偏旁部首和筆畫，總共有兩種玩法：一種是用書中給出的偏旁部首和筆畫拼成漢字，一種是在原有的漢字基礎(chǔ)上用偏旁筆畫組成新的漢字，每種玩法的游戲時(shí)長(zhǎng)都是20分鐘。

　　第一局我和二弟對(duì)戰(zhàn)，媽媽當(dāng)裁判，規(guī)則就是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)拼成的漢字多。我們把偏旁部首和筆畫全部倒在桌子上，隨著媽媽一聲令下，我和二弟快速行動(dòng)搶拿自己熟悉的偏旁筆畫。我先用“扌”和“巴”組成了“把”，剛準(zhǔn)備再用新的偏旁部首組字，我突然想到帶“扌”的不是還有打、拉、找、抄嗎？這些字簡(jiǎn)單易組，一下就能組成好多字了！等我把“扌”的字組完后二弟還在苦思冥想怎么組第二個(gè)字呢！

　　我信心滿滿，于是就想挑戰(zhàn)一下自己，組幾個(gè)更難的字。終于時(shí)間到了，媽媽卻宣布二弟勝利，我大吃一驚，原來(lái)二弟趁著我組更難的字的時(shí)候悄悄掌握了方法，后來(lái)居**！唉，真是驕兵必?cái)“。?/p>

　　第二局由媽媽對(duì)戰(zhàn)三弟，我來(lái)當(dāng)裁判。為了公*起見(jiàn)，我隨機(jī)拿出兩個(gè)漢字給他們，然后讓他們**組合，而我在旁邊計(jì)數(shù)。媽媽拿到一個(gè)“女”字，又用“馬”迅速拼成了“媽”，不一會(huì)兒又用“良”拼成“娘”，而三弟第一個(gè)字還沒(méi)拼出來(lái)呢！最后，媽媽拼了七個(gè)字，弟弟才拼了三個(gè)字。

　　今天下午我們一直在玩魔術(shù)漢字游戲，既感受了快樂(lè)又增長(zhǎng)了知識(shí)，真不錯(cuò)��！

漢字的作文400字7

　　每個(gè)人都有自己喜歡的漢字，我也不例外。我對(duì)“霜”字情有獨(dú)鐘，因?yàn)樗�有著極其特殊的含義。

　　仔細(xì)觀察“霜”字，它是上下結(jié)構(gòu)的，它方方正正、不偏不倚。把它拆開(kāi)看，就是“雨”字頭再加上“相”字。

　　“霜”這個(gè)字簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，它卻能讓我聯(lián)想到那瑩潔的秋霜。雖然它不像雪那樣輕盈、飄逸，但它是那么的潔白無(wú)瑕。它是雪花的姐妹，是冬天的使者，它多么與眾不同��！銀色的，晶瑩的，帶著小絨毛，在陽(yáng)光的照耀下折射著點(diǎn)點(diǎn)光芒，它就如小天使那般美麗可愛(ài)！使我的心靈為之傾倒。

　　秋霜還是一位魔法師，它能使原本干枯了的枝葉和枝條重新有了神韻，細(xì)細(xì)的脈絡(luò)被秋霜繪成了一幅多么精彩的圖案；它把神采飛揚(yáng)、生機(jī)盎然的松柏和梅花點(diǎn)綴得格外動(dòng)人。真是妙筆天成��！

　　我愛(ài)秋霜，不僅因?yàn)樗�美麗精巧，還因?yàn)樗�有著�?jiān)強(qiáng)不屈的品格。人們都說(shuō)秋霜是冷酷無(wú)情的，說(shuō)它扼殺了大自然的勃勃生機(jī)。其實(shí)，秋霜并不是那樣的，它凍死害蟲(chóng)，催落枯葉，是為了來(lái)年春天新的生命更繁榮地生長(zhǎng)。從這點(diǎn)上看，秋霜不更像一位目光遠(yuǎn)大、運(yùn)籌帷幄的大將軍嗎？

　　秋霜就是水的精英，冰的魂魄，它那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格不正是值得我們學(xué)習(xí)的嗎？我喜歡“霜”這個(gè)漢字，它能使我時(shí)常想起秋霜的品質(zhì)。

漢字的作文400字8

　　全世界都在學(xué)*話，孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化……耳邊傳來(lái)嘹亮的歌聲，我跟著哼了起來(lái)，是啊，*漢字太奧妙了，往往一字有好幾種含義，在這么多的漢字中，我最喜歡的一個(gè)漢字是“愛(ài)”。

　　母愛(ài)實(shí)在是太偉大了！媽媽給我的愛(ài)最讓我感到溫暖，可能是家中媽媽陪伴我的時(shí)間最多的緣故吧！

　　每當(dāng)我考試考得不理想時(shí)，媽媽就會(huì)幫我分析錯(cuò)在那里是否應(yīng)該錯(cuò)？有時(shí)還會(huì)為我錯(cuò)了不應(yīng)該錯(cuò)的地方，打我但我知道她這么都是為我好！

　　一次，數(shù)學(xué)考試我考的不是很好，我想，回家媽媽肯定要打我的。到了家，媽媽看見(jiàn)我愁眉苦臉的，就便知道我的心思，知道我考試考得不好。媽媽就用一句話來(lái)鼓勵(lì)我“這次考不好沒(méi)關(guān)系只要下次考好就行了”想想真是不應(yīng)該媽媽*時(shí)對(duì)我那么好我卻不能用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答她。媽媽看了看試卷，問(wèn)我這道題你覺(jué)得你應(yīng)該錯(cuò)么？我看了一下，哎呀我則么把4、17看成4、77了呀！這都是我粗心的毛病呀！媽媽說(shuō)：“你下次在考試，你得多多仔細(xì)呀！媽媽就這樣一題題的幫我分析我發(fā)現(xiàn)一部分是搞不清概念，還有一部分是我粗心的毛病。在這一次考試中取得好成績(jī)。

　　在功課多的情況下，媽媽會(huì)叫我別著急慢慢做，在天氣轉(zhuǎn)涼的時(shí)侯，媽媽總是提醒我多穿幾件衣服……

　　媽**愛(ài)無(wú)處不在，媽**愛(ài)就像春雨一般滋潤(rùn)著我鼓勵(lì)著我伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)，同學(xué)們你們知道我為什么喜歡這個(gè)字了嗎？

漢字的作文400字9

　　漢字像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一條清澈見(jiàn)底的小渓，流過(guò)筆尖，頓時(shí)，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們**民族的漢字！

　　漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書籍上？都有漢字的足跡。我愛(ài)讀書，我愛(ài)寫作，我更愛(ài)*的漢字！如果沒(méi)有漢字，這一切又從何談起？

　　從小，我就與漢字拉起了手，在那彩繪書上，漢字向我招手，在《格林童話》中，漢字拉著我的手，為我訴說(shuō)一個(gè)個(gè)精彩的故事；在一本本科普知識(shí)上，漢字告訴我一個(gè)個(gè)世界奇觀，對(duì)我講述一個(gè)個(gè)科普知識(shí)，開(kāi)擴(kuò)我的眼界，為我的大腦“充電”。如今，我喜歡**寫作，漢字好像我的兵將，乖乖地聽(tīng)我調(diào)遣，構(gòu)成一篇篇佳作，我愛(ài)你漢字！

　　漢字那悠久的歷史也讓我著迷，從甲骨文到金文，從金文到小篆，隸書、草書，從草書到我們今天使用的楷書，行書、漢字每前進(jìn)一步，都凝結(jié)著**民族的心血，漢字是****、是龍的傳人凝聚的核心！

　　每當(dāng)看到熟悉的漢字，我賴以交流溝通的漢字，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)著這樣的句子，“**漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長(zhǎng)？”這些片段在我腦海里久久回蕩。

　　*陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)5.1張一曉

漢字的作文400字10

　　我最喜歡的漢字是“純”。

　　我之所以喜歡“純”，是因?yàn)�，“純�?*純潔、單純、專一不雜�！凹儭迸c好多漢字組合起來(lái)會(huì)成為許多含有美好意思的詞語(yǔ)，比如：純美、純潔、純真、純樸……

　　我之所以喜歡“純”，是因?yàn)�，我一�?jiàn)到“純”，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅純美的畫面：小區(qū)里，一個(gè)小男孩跌倒了，哭了，旁邊的小女孩關(guān)愛(ài)地扶起他，他破涕而笑，小女孩也嫣然一笑。放學(xué)了，下雨了，帶傘的同學(xué)主動(dòng)幫助沒(méi)傘的同學(xué)……

　　我之所以喜歡“純”，是因?yàn)�，我一�?jiàn)到“純”，就會(huì)想起純白的雪花，我最喜歡冬天純潔的雪花。冬天一到，我盼望著下雪，好不容易等來(lái)了一場(chǎng)大雪。我和伙伴們?cè)谘┑乩锉M情地滾雪球、堆雪人、打雪仗，玩得特別開(kāi)心，純真的我們伴著純潔的雪花，勾畫出一幅純美的畫卷……

　　我之所以喜歡“純”，是因?yàn)�，我想：如果沒(méi)有“純”，那么世界上就會(huì)少了許多純真可愛(ài)的人，少了許多純真無(wú)暇的心靈，少了許多純美的生活樂(lè)趣；如果沒(méi)有“純”，那么世界將變得不再美好，人與人之間也因?yàn)槿鄙倭思儩�、純樸的心而發(fā)生很多矛盾；如果沒(méi)有“純”，那么童話作家也會(huì)因?yàn)槿狈�純真的幻想而再也寫不出純美的童話故事。可�?jiàn)，我們的身邊離不開(kāi)“純”。

　　我之所以喜歡“純”，是因?yàn)�，我想擁有一顆純真的心，做一個(gè)最純潔的人，在純美的世界里熠熠生輝。

　　我最喜歡的漢字是“純”。

漢字作文400字10篇（擴(kuò)展2）

——我喜歡的漢字作文400字

我喜歡的漢字作文400字1

　　我喜歡的一個(gè)字，它就是柴，它也是我的姓，我媽希望我可以堅(jiān)強(qiáng)不息、努力，能有自己偉大的成就。

　　再說(shuō)這一個(gè)柴字，媽媽希望我辦事紅紅火火的。我的柴子對(duì)應(yīng)了一句話：眾人拾柴火焰高。我這個(gè)字使得我成績(jī)非常的紅火，這也**我自己的創(chuàng)造力非常強(qiáng)。

　　我喜歡這個(gè)柴字是因?yàn)橐粋�(gè)故事。那年秋天，我、爸爸爺爺、奶奶和我去收玉米，我收的玉米非常快，我把一句古話對(duì)證了，那句話就叫做：眾人拾柴火焰高，柴字**團(tuán)結(jié)。

　　還有一件事，那就是去水立方，我看見(jiàn)了一個(gè)刺激的游戲，我就和媽媽一起去玩那個(gè)游戲，那時(shí)候我的心砰砰直跳了起來(lái)，輪到我的時(shí)候我就深吸一口氣的玩了起來(lái)。我閉**眼，等張開(kāi)眼睛時(shí)我做到了。我覺(jué)得非常的不可思議，那個(gè)游戲太好玩了，我還想再玩一次那個(gè)游戲，我也不相信我自己做到了，我這個(gè)柴字還**膽兒大。

　　那次我去爬山，我非常激動(dòng)，爬得非常的`快，我爬了一半兒的時(shí)候，回頭看媽媽、爸爸和弟弟，被我落下了一大截兒。我也明白了，柴字**了飛快。

　　我喜歡我的這個(gè)姓：柴。我也知道了柴字**的是速度，是堅(jiān)強(qiáng)，是勇敢，是團(tuán)結(jié)。我非常喜歡我這個(gè)柴字。這個(gè)柴字也**了我的成就。

漢字作文400字10篇（擴(kuò)展3）

——漢字作文400字 (薈萃20篇)

漢字作文400字1

　　今天，是我們五年段持續(xù)學(xué)習(xí)兩個(gè)多星期之久的綜合性學(xué)習(xí)成果展展出的日子。這是個(gè)生動(dòng)、活潑的課程，有個(gè)好聽(tīng)的名字——遨游漢字王國(guó)！在學(xué)習(xí)中，我們不僅津津有味地學(xué)，讓時(shí)光倒流，一起走進(jìn)同學(xué)們的制作展覽的過(guò)程吧！

　　看，同學(xué)們?nèi)�五成群地聚在一起，手中的小刻刀不停地�?dòng)，她（他）們?cè)诟陕锬兀苦�，她（他）們�(cè)诳套之嬆�！瞧，這個(gè)字龍飛鳳舞，一看就知道是草書；那個(gè)字端莊秀麗，一瞧就明白是楷書：還有那個(gè)雙喜字，多漂亮多可愛(ài)。那喜愛(ài)之情，非筆墨所能形容，只有親身體驗(yàn)才知曉！

　　噓~~~！同學(xué)們專心致志的做著，我們還是不要打擾她（他）們好了。走，去看看辦手抄報(bào)的同學(xué)們，她們是怎么做的吧！

　　“啪，啪啪……”這是什么聲音？猜猜看？這是同學(xué)們尋找資料而敲擊鍵盤發(fā)出的聲音。那悅目地圖片，再加上大方的字體，簡(jiǎn)直就是絕配！那做出來(lái)的手抄報(bào)，更是好看！

　　接下來(lái)，讓我們把視線轉(zhuǎn)向?qū)憰�法的同學(xué)們那兒吧。

　　這些同學(xué)發(fā)揮出全身的“功力”，寫出了一幅幅令人贊嘆的字。我們都只在旁邊贊嘆他們的字好看，可誰(shuí)知這是她們苦練了多久的成果啊！真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！

　　同學(xué)們非常認(rèn)真的`對(duì)待這次成果展，讓我們看好他們，看好他們優(yōu)秀的成果展！

漢字作文400字2

　　“笑”這個(gè)字大家應(yīng)該很熟悉，在我們?nèi)粘Ｉ�活中，總有笑聲圍繞在我們身邊，所以“笑”字是我最喜歡的一個(gè)字。 “笑”，一竹一夭。

　　竹，上下有節(jié)，節(jié)節(jié)聯(lián)通，說(shuō)明笑具有竹之功能，笑可使人關(guān)節(jié)、氣血等暢通�！靶Α备�被人譽(yù)為“解語(yǔ)之花，忘憂之草”，有時(shí)不需太多的言語(yǔ)，一個(gè)微笑就能很好地體現(xiàn)，笑是人們傳達(dá)感情的橋梁。

　　兩年前的“六一”，我和同學(xué)因一點(diǎn)小事鬧別扭，被值班老師看在眼里，勸我們?nèi)ス�哈鏡館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。剛走進(jìn)哈哈鏡館，一陣陣笑聲就傳了過(guò)來(lái)。一排排凹凸不*的鏡子，把照在里面的人影變得奇形怪狀。我來(lái)到一面鏡子前，一照，不由地失聲尖叫了起來(lái)：“啊！這個(gè)人是誰(shuí)�。吭趺茨敲聪裎�！”同學(xué)在旁笑嘻嘻地說(shuō)：“就是你呀！”天啊，怎么可能，我啥時(shí)候變的又矮又胖，簡(jiǎn)直就跟侏儒一樣。再瞧瞧同學(xué)，原來(lái)瘦瘦小小的他也變得胖乎乎的了，他被自己的樣子也給逗樂(lè)了，“咯咯咯”地大笑起來(lái)。

　　在我倆的歡笑聲中，我們之間的不愉快也隨著笑聲而煙消云散。 同學(xué)朋友之間，不免有些小摩擦，在經(jīng)歷一場(chǎng)風(fēng)波后，想與對(duì)方和好，卻無(wú)法開(kāi)口，那就送給對(duì)方一份最樸實(shí)的禮物——那就是一個(gè)微笑。法國(guó)作家雨果說(shuō)，“笑，就是陽(yáng)光，它能消除人臉上的冬色。”微笑是有“回報(bào)”的，你怎樣對(duì)別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)你，你對(duì)別人的微笑越多，別人對(duì)你的微笑也會(huì)越多。我喜歡笑，因?yàn)樾�可以讓煩惱拒之千里；笑可以感染別人；笑可以拉近人與人之間的距離；笑可以讓我們的.每一天充滿樂(lè)趣！

漢字作文400字3

　　我從很小就和漢字打交道了。在兩三歲的時(shí)候，每天早上起床，爸爸都會(huì)讓我背兩三首古詩(shī)，所以從那時(shí)起，我就對(duì)紙上排列整齊的漢字有了興趣。

　　漢字是嚴(yán)肅的，她刻在每一個(gè)*人的血脈中。***在他的一本書中寫到這樣一件事：在一次探訪中，一個(gè)泰國(guó)學(xué)者問(wèn)：“你們是什么*人，寫的是什么*字�！�***卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們?nèi)�部都�?人，寫的都是漢字。”是啊，漢字就像山岳一樣偉大，無(wú)論是萬(wàn)山之尊的'泰山，還是號(hào)稱世界屋脊的珠穆朗瑪峰，都沒(méi)有漢字這樣沉穩(wěn)、雄壯。漢字里包含著*人的漢字情結(jié)，這情結(jié)中又包含著濃濃的愛(ài)國(guó)情。

　　有時(shí)候，我也覺(jué)得漢字很有趣。寫字的時(shí)候，只要漏了一筆或多了一筆她很可能就成為另外一個(gè)字，或許根本就不是字了。記得有一段時(shí)間我整天查字典，看看哪個(gè)字和哪個(gè)字長(zhǎng)得差不多，像是孿生兄弟。或者一個(gè)字有很多讀音，很多意思。找得我經(jīng)常忘了吃飯，忘了喝水。

　　漢字是我們*人的驕傲，她是經(jīng)過(guò)了幾千年的歷史，經(jīng)歷了五個(gè)階段的演變，才成為我們今天閱讀和書寫的漢字。每個(gè)*人都有一個(gè)絕招——那就是寫漢字。

漢字作文400字4

　　我六七歲的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)習(xí)書法。從圖畫般的篆書、娟秀的楷書，到流線型的隸書、豪放的行書，無(wú)不讓我感到漢字的博深和奇妙。而書法老師講給我聽(tīng)的那獨(dú)具特色的漢字故事更是深深地印在了我的腦海里。

　　如“元旦”的“旦”字，最早發(fā)現(xiàn)于挖掘大汶口文化遺物中，發(fā)現(xiàn)有一幅太陽(yáng)從山巔升起，中間云煙繚繞的圖畫。經(jīng)考證，這是我國(guó)最古老的“旦”字寫法。后來(lái)，在殷商的青銅器鑄銘上，又出現(xiàn)了被簡(jiǎn)化的“旦”字，就是上面一個(gè)圓里面加一個(gè)點(diǎn)，下面有一條線。圓**太陽(yáng)，這條線就是地*線，意為太陽(yáng)從地*線上冉冉升起。這是象形字，讓人一看就懂。

　　再說(shuō)“轟動(dòng)”的“轟”字，古時(shí)候的寫法是三個(gè)車疊在一起。一看到它，仿佛使人回到了春秋戰(zhàn)國(guó)的廝殺場(chǎng)上，勇士們駕著馬車，三輛馬車聯(lián)成一體，馬蹄揚(yáng)起的'塵土四處飛揚(yáng)，發(fā)出巨大的轟鳴聲，給人帶來(lái)強(qiáng)烈的震撼。這就是象義字奧妙。

　　還有一些象聲字，如“咩”字，右邊是一個(gè)羊字，左邊是一個(gè)口字。意味著羊張開(kāi)嘴就發(fā)出的聲音。誰(shuí)看到這個(gè)字，一只小羊“咩咩”不停呼喚羊媽**畫面就會(huì)立刻浮現(xiàn)在腦中。

　　印度前*尼赫魯曾經(jīng)對(duì)女兒說(shuō)：“世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家，她的每個(gè)字都是一首優(yōu)美的詩(shī)、一幅美麗的畫，你要好好學(xué)習(xí)漢字。”是啊，漢字可不是僵硬的方塊符號(hào)，它是有著獨(dú)特性格的文字精靈，它有正直的形象，有濃郁的色彩，有彌久的韻味，是世界上一塊熠熠生輝的文化瑰寶。

漢字作文400字5

　　前段時(shí)間，我們圍繞《遨游漢字王國(guó)》開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習(xí)。

　　這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)可豐富了！有：收集資料、做游戲、做手抄報(bào)、做幻燈片、成果展示會(huì)、學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)……其中，我最喜歡學(xué)習(xí)成果匯報(bào)。

　　上課了，老師走進(jìn)教室，問(wèn)同學(xué)們：“同學(xué)們，通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了什么或有什么感受？”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手，都想讓老師點(diǎn)名發(fā)言。第一組同學(xué)說(shuō)：“漢字很有趣，很形近，很容易記，不像英語(yǔ)單詞那樣需要死記硬背�！钡诙�組同學(xué)說(shuō)：“漢字很容易寫錯(cuò)，一但寫錯(cuò)了就會(huì)鬧出笑話或釀成大錯(cuò)。”第三組同學(xué)說(shuō)：“我知道漢字已有四千多年歷史了，傳說(shuō)，最早的漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的�！钡谒慕M同學(xué)迫不及待地說(shuō)：“漢字是世界上不可缺少的文字，因?yàn)樗�能表達(dá)出強(qiáng)烈的情感�！焙髞�(lái)，還有許多同學(xué)都說(shuō)出了自己學(xué)會(huì)的知識(shí)或自己的'感受。這時(shí)，無(wú)情的下課鈴響了，有些同學(xué)因?yàn)樽约翰荒馨l(fā)言而感到有點(diǎn)兒失望。

　　是呀！漢字多么有趣，多么生動(dòng)形象呀！漢字，就像一群可愛(ài)的小朋友。如：看到“熱”字，感到這個(gè)字好像熱的在流汗；看到“冰”字，感到這個(gè)字好像許多凍在一起的水。我要對(duì)漢字說(shuō)：“我愛(ài)你，漢字！”

漢字作文400字6

　　昨天下午，為了檢驗(yàn)我們二年級(jí)的聽(tīng)寫書寫情況，我們?cè)谛姓�樓舉行了二年級(jí)漢字聽(tīng)寫大賽。比賽舉行了一下午，獲得了圓滿成功。

　　我作為比賽選手，參加和觀看了全過(guò)程，共有180名選手參加了比賽。比賽還沒(méi)開(kāi)始，選手們都在緊張的'準(zhǔn)備，每一位選手的臉上都很凝重，我拿著白板筆的手緊張的都出了微汗。

　　比賽開(kāi)始了，比賽分為三輪，第一輪是180名的預(yù)賽，第二輪是60名的淘汰賽，第三輪是冠、亞、季軍爭(zhēng)奪賽。比賽剛開(kāi)始的時(shí)候，字很簡(jiǎn)單，但越來(lái)越難，在預(yù)賽，我的“咳嗽”寫錯(cuò)了，被刷下來(lái)了，到聚精會(huì)神這個(gè)詞的時(shí)候，又有一些人被刷下來(lái)了。雖然我被淘汰了，但是也在向被選中的選手吶喊助威，吶喊聲都快要沖破屋頂了。十強(qiáng)賽上，我們班的李怡凝成功的闖入冠、亞、季軍爭(zhēng)奪賽，我們班的老師和同學(xué)拼命地為她吶喊加油。最終，她獲得了季軍的好名次，我們衷心的為她祝賀，她為我們班爭(zhēng)了光，添了彩。

　　比賽終于結(jié)束了，通過(guò)這場(chǎng)比賽，我發(fā)現(xiàn)自己的漢字書寫能力還很不夠，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)漢字學(xué)習(xí)，提高書寫水*，爭(zhēng)取在下一次漢字聽(tīng)寫大賽上取得好的成績(jī)。

漢字作文400字7

　　漢字生活在我的筆下，活躍在我的生命里。它們像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳躍在紙上，給我?guī)��?lái)無(wú)限的歡欣！我沒(méi)有一手好字，不可能把字寫得像王羲之寫的字那么瀟灑、像柳公權(quán)寫的字那么靈活、像顏真卿寫的字那么工整，但是，我會(huì)盡自己最大的努力，讓漢字在我的筆下永遠(yuǎn)漂漂亮亮的。

　　當(dāng)老師在批閱我的作文，面帶微笑地看著這些我筆下的漢字，并瀟灑地用30分（滿分）評(píng)價(jià)我的作文時(shí)，我感到非常欣慰，因?yàn)檫@不但是對(duì)我的肯定，而且也是對(duì)這些小生命的肯定。至少，我這個(gè)當(dāng)主人的不是很失敗。當(dāng)爸爸媽媽看到我寫給他們的文章或是溫馨的話語(yǔ)的時(shí)候，感動(dòng)得落下冰冷的淚珠，我想：這也是它們生活在我筆下的價(jià)值。

　　我時(shí)常走進(jìn)漢字王國(guó)中，向漢字小精靈們交流、嬉戲、傾訴。有人說(shuō)，看書是一件苦事情，可是我卻覺(jué)得看書是一次享受。在漢字的王國(guó)里遨游，我懂得了許多知識(shí)，得到了許多快樂(lè)！古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@不正是說(shuō)明了看書的樂(lè)趣，看書的重要性。

　　每當(dāng)我埔上紙，拿起筆在紙上寫信時(shí)或是在網(wǎng)上敲打出美妙的文章時(shí)，我會(huì)想：其實(shí)，只有漢字才能表達(dá)出我們的`真情實(shí)感。很多時(shí)候，我總會(huì)用漢字發(fā)泄出我的難過(guò)；同樣，在我高興時(shí)，我會(huì)迫不及待地抒發(fā)出我的喜悅之情。

　　漢字，不知你們?cè)谖业墓P下生活得是否幸福，是否遺憾。我保證，我以后盡量少用修正帶或修正液來(lái)覆蓋你們的身體，多讓漂亮的打鉤越過(guò)你們的頭頂！

漢字作文400字8

　　**來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)代發(fā)明了各種高科技。所以，越來(lái)越多的人用鍵盤書寫，導(dǎo)致許多人把我們*那美麗的漢字文化忘記，不知道怎么寫。為此，我們學(xué)校舉行了小學(xué)生漢字聽(tīng)寫比賽。

　　星期四下午，在老師的選拔之下，產(chǎn)生了兩名學(xué)生**班級(jí)去參加比賽——那就是我和劉嚴(yán)鋒。當(dāng)我的知我將去參加比賽時(shí)，既高興又擔(dān)憂。

　　星期五終于到來(lái)了，我懷著惴惴不安的心情來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室，這時(shí)，我的心情更加緊張了，雙腿發(fā)軟，我努力告訴自己：“不要緊張！”

　　終于，試卷發(fā)下來(lái)了，我拿出筆，正準(zhǔn)備寫第一個(gè)字，雖然我之前告訴自己千萬(wàn)不要慌張，可是，我的心卻不由自主地加速了，寫字的手不禁微微顫抖了起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)“猢猻”把我難倒了。我馬上打開(kāi)腦子中的百度，可是，不管我怎么絞盡腦汁，腦袋里始終搜索不出這兩個(gè)字。中午的時(shí)候，我還臨時(shí)抱佛腳在家里看了一會(huì)《*漢字聽(tīng)寫大會(huì)》呢！時(shí)間一分一秒在不知不覺(jué)中流逝，實(shí)驗(yàn)室里只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們沙沙的寫字聲。終于，考試結(jié)束了，我心中的大石頭總算放下了。不管結(jié)果如何，我都會(huì)盡力而為。雖然我有幾個(gè)詞語(yǔ)并沒(méi)有寫出來(lái)，但是，我一定會(huì)在下次的比賽中再接再厲。

漢字作文400字9

　　每次寫作，都能看到你——漢字。你像一朵美麗的鮮花，時(shí)時(shí)在愉悅我的眼睛，你又像一曲樂(lè)曲，將世界上所有人都吸引住了。人人都愛(ài)你，漢字，*的漢字。

　　你無(wú)外不在。在街頭，在書上，在我們的身邊。我們用你來(lái)抒發(fā)感情，表達(dá)各種想法。

　　你像一群淘氣的孩子，不愿框方格屋里，一直在吸收我們對(duì)你傾注的感情，想慢慢壯大，變出更多的姿態(tài)，散發(fā)更多的韻味。

　　你變成了一個(gè)“日”散發(fā)著溫暖，可不一會(huì)兒，淘氣的你又變?cè)诹死淇岬摹氨�”我們就像大冬天又被澆了水——冷��！可你還是淘氣不已，又跳起了“水”之舞，潑得我們直打噴嚏。你不是木頭般的符號(hào)，你是一群給我們帶來(lái)快樂(lè)的孩子，在“火”中我們溫暖極了，在“雪”中我們能感到冷，在“海”中又能觸摸到神奇的每天都有水的海洋。你有不同的姿態(tài)，有不同的.風(fēng)韻。在你的陪伴下我們很快樂(lè)，也很自豪——你是多么的有趣與神奇��！你是獨(dú)一無(wú)二的、千姿百態(tài)的、有感情的漢字！

　　我們都對(duì)你情有獨(dú)鐘。如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有文明，我們的社會(huì)不能發(fā)展，我們所有人都不知道怎么辦！我愛(ài)你！漢字！你是我們的國(guó)魂，我們的驕傲！

　　遨游在你的王國(guó)中，我們對(duì)你無(wú)限地傾注對(duì)你的愛(ài)。我們對(duì)你如癡如醉，如癡如迷。

漢字作文400字10

　　在第五組課文中，我們小組討論了有關(guān)“漢字”的知識(shí)。透過(guò)**，我們明白了漢字然而*的獨(dú)創(chuàng)文字，也具有悠久的歷史。漢字的功能也數(shù)最神奇的`，一個(gè)字能夠代替很多種意思或動(dòng)作，而一種意思或動(dòng)作也能夠用許多個(gè)字來(lái)表示。而為了能更方便更幽默地表達(dá)一種意思，人們通常用“諧音歇后語(yǔ)”。

　　一次過(guò)年，伯伯幫奶奶掛燈籠。我也想掛，伯伯就教我。他先做了一遍后，對(duì)我說(shuō)：“你就外甥打燈籠――照舊就行，保證能掛上。”我奇怪地問(wèn)：“什么然而外甥打燈籠――照舊？我又不然而您的外甥。”等我把燈籠掛好后，伯伯給我解釋：“外甥打燈籠，不照舅舅還能照誰(shuí)呀！這然而用諧音，把舅舅的‘舅’字換成了陳舊的‘舊’�！辈�伯又說(shuō)：“提到諧音，其實(shí)它在四字詞語(yǔ)上給廣告幫了很大的忙，有些廣告就用它來(lái)宣傳。如：換燃一新然而燃?xì)夤�司的；默默無(wú)蚊然而推銷電蚊香的；有杯無(wú)患然而推銷杯子的等等……”“哦，”我說(shuō)，“原先漢字真神奇，用處真多呀！”

　　透過(guò)**，我們發(fā)現(xiàn)*漢字的用途和知識(shí)無(wú)邊無(wú)際。做為一個(gè)*人，就就應(yīng)學(xué)會(huì)并牢記它，才能很好地繼承*文化并發(fā)揚(yáng)光大。

漢字作文400字11

　　漢字特別地有趣，它有著幾千年的悠久歷史。請(qǐng)你們跟我來(lái)遨游漢字王國(guó)吧。

　　漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書和行書。在這七種漢字漢字中，我最喜歡行書。因?yàn)樾袝�是楷書和草書的合體字，既不像楷書那樣端正，也不像草書那樣潦草。真是是兩全其美啊!

　　漢字有象形字、指事字、會(huì)意字、形聲字、假借字和轉(zhuǎn)注字。其中形聲字在字典里比較多，在《說(shuō)文解字》里形聲字占了82%呢!

　　書寫不同風(fēng)格的漢字，是一種藝術(shù)，所以書法具有很高的欣賞價(jià)值。王羲之是我國(guó)的著名書法家，他寫的寫的.《蘭亭序》，更為漂亮。

　　漢字還有諧音，在歇后語(yǔ)中就可以體現(xiàn)出來(lái)。比如：和尚云游——出事(寺)了、老虎拉車——誰(shuí)敢(趕)、小蘇他爹——老輸(蘇)……怎么樣，有趣吧?

　　字謎也很有趣，比如：頭是一，腰是一，尾是一，其實(shí)不是一;娥眉山上不見(jiàn)山……怎么樣，也很有趣吧!

　　在離開(kāi)漢字王國(guó)前，我們要注意一下繁體字、簡(jiǎn)化字和錯(cuò)別字。這三種字經(jīng)常在商鋪里出現(xiàn)。簡(jiǎn)體字：T(題目)、跳午(舞)。繁體字：燈(燈)行、茶莊(莊)。錯(cuò)別字：默默無(wú)蚊(聞)、與棕(眾)不同。還有一些商鋪別出心裁：一表人才(手表廣告)、一見(jiàn)鐘情(鬧鐘廣告)、萬(wàn)事芬達(dá)、百事可樂(lè)(飲料廣告)。這些具有創(chuàng)造性的用法真是太好了。

　　這次遨游漢字王國(guó)到此結(jié)束，再見(jiàn)!

漢字作文400字12

　　漢字的起源有種種傳說(shuō)，人們都說(shuō)文字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的，這種種傳說(shuō)的是靠不住的，文字是勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐才慢慢的豐富和發(fā)展起來(lái)的。

　　漢字象征著*人的智慧，漢字是世界上充滿智慧的文字，千百年來(lái)贏得全世界的尊重和愛(ài)戴。

　　自從創(chuàng)造了文字以后，字就在反反復(fù)復(fù)的改變：從甲骨文到金文，再到小纂繼而變?yōu)殡`書到現(xiàn)在的楷書，草書，行書。

　　*的文字具有悠久的歷史，生為炎黃子孫，我為漢字感到無(wú)比驕傲和自豪。愛(ài)漢字就是愛(ài)自己的祖國(guó)。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中漢字是處處緊鄰的，如果外國(guó)人想學(xué)*話或?qū)?字的話其實(shí)并不難，只要他們懷著一顆真摯的心，認(rèn)真的學(xué)便可以很快學(xué)會(huì)。

　　生活中也離不開(kāi)漢字。漢字為我們打開(kāi)知識(shí)之門，方便我們的生活，學(xué)習(xí)要用漢字，看包裝袋也要用漢字，我們?nèi)伺c人之間交流更要用漢字語(yǔ)言。這些都說(shuō)明我們生活中離不開(kāi)語(yǔ)言漢字，我們要好好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，好好的利用漢字語(yǔ)言去學(xué)到更多的知識(shí)，為我們**民族擁有漢字而驕傲吧。

漢字作文400字13

　　世界上沒(méi)有一種文字像漢子這樣歷盡艱桑，經(jīng)久不衰，它具有不可比擬的表意功能，書寫如行云流水般的流暢，吟誦音韻的結(jié)合，朗朗上口。

　　漢字，像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑，漢字像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛，像一位老師****的'教誨，像一顆顆啟明星指點(diǎn)你前程的道路。

　　漢字有著豐富的詞匯，多詞一義，一詞多義的現(xiàn)象很普遍。比如“方便”既有上廁所的意思,也有便利的意思，“不見(jiàn)”有不見(jiàn)面的意思，也有找不著的意思，“拖沓”和“拖拉”的意思相近，表現(xiàn)了漢字的復(fù)雜性，多義性。

　　漢字有有上古時(shí)代的華夏族人所發(fā)明，是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的主要文字，經(jīng)過(guò)了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書，、草書、行書演變?yōu)楝F(xiàn)在的漢字，可見(jiàn)漢字文化底蘊(yùn)厚重。

　　每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻，比如：看到“太陽(yáng)”你就會(huì)感覺(jué)到光和熱，看到“冷”一股涼風(fēng)涌上心頭，讓你直哆嗦�！霸铝痢绷⒖虝�(huì)讓你想到會(huì)讓你想象到月光撒滿地的景色。它們自身有一種智慧，讓你打開(kāi)想象世界的大門，在空中**遨游，他們就是一個(gè)對(duì)翅膀，帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂，它們就是迷人的方向，讓你在瞬間神清氣爽。

　　漢字，是歷代人民智慧的結(jié)晶；漢字，是人類進(jìn)步的階梯；漢字，富有變化，抑揚(yáng)頓挫。這富有韻味的漢字，何不是一種美？

　　漢字神奇、有趣、有著悠久的歷史，我堅(jiān)信，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。

漢字作文400字14

　　提起筆，筆尖下流瀉出一個(gè)個(gè)方塊字。你們像一群小魚(yú)，在紙上游來(lái)游去，像一只只小鳥(niǎo)，在紙上嘰嘰喳喳吵鬧。這時(shí)，我真不忍心將你們框在枯燥無(wú)味的格子里，多么想讓你們跳出那枯燥的方格去**嬉戲，字，你作為世界上使用人口最多的文字，不像英文，那么花里胡哨，也不想日文，那樣呆板無(wú)力。你方方正正，筆畫工整，讓人看起來(lái)就覺(jué)得**方方，富有凝聚力。

　　盡管你們方方正正，工整整潔，但你們可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的小家伙，你瞧，“熊”字一看就讓人感到熊的龐大；“一”字頓筆有序，讓人感到簡(jiǎn)練；“燃”字更是栩栩如生。每當(dāng)此時(shí)，我往往從心底涌上一份敬佩，贊嘆不已。這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇怪組合，不但有種視覺(jué)的沖擊，還富有創(chuàng)造力，而且還是一門藝術(shù)。

　　漢字，你作為書法還是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)出了不少著名的書法家，他們的作品被視為藝術(shù)中的珍品，你不僅是一門藝術(shù)，還是生活中必不可少的一部分，當(dāng)我們沉醉在小說(shuō)的幻想世界中時(shí)，忽略了你，如果不是你把這些情節(jié)展現(xiàn)在紙上，或許，那只能在作者們的腦海中展現(xiàn)，日久天長(zhǎng)，便會(huì)灰飛煙滅去享受屬于自己的世界。漢字，我想對(duì)你說(shuō)，作為*的傳統(tǒng)文化，被世人遺忘時(shí)，你不曾抱怨，如果不是你的存在，那么我們今天的一切又將從何而來(lái)？

漢字作文400字15

　　在*，漢字的魅力莫過(guò)于把它拆分成幾個(gè)部分，引申成更多的含義。我嘗過(guò)了生活中的酸甜苦辣，便喜歡**一個(gè)字——甜。

　　酸，甜，苦，辣，就是人生的味道，每次在舌尖上嘗到甜味，都是經(jīng)過(guò)種種努力得來(lái)的。

　　人生只有經(jīng)過(guò)千萬(wàn)遍的磨煉，才會(huì)變得更加厲害，才能嘗到更多的甜。

　　記得有一次，我要去鋼琴比賽，我十分緊張，心想：萬(wàn)一考不好怎么辦？怎么辦？感覺(jué)到萬(wàn)一失敗別人那異樣的目光，臉都變得滾燙滾燙的。但回頭一想：沒(méi)關(guān)系，反正也是重在參與嗎！就這樣了唄！但這樣，我自己心里又過(guò)不去了。于是決定了要一直練，一直練，直到自己覺(jué)得完美為止。

　　二話沒(méi)說(shuō)，馬上開(kāi)始練了起來(lái)，我對(duì)著選中的譜子先單手彈，過(guò)了很久，就練習(xí)雙手合著彈，漸漸地我能夠彈得滾瓜爛熟。

　　經(jīng)過(guò)日夜的練習(xí)，參加比賽的日子一天天臨近了。比賽開(kāi)始之際，我**臺(tái)，自信地表演著，演奏結(jié)束了，臺(tái)下一片掌聲，我知道我成功了。我向大家鞠了一躬，喜悅的淚水溢滿了我的眼眶。

　　比賽結(jié)果出來(lái)，我竟得了一等獎(jiǎng)，感到十分的榮幸，這一次的成功驗(yàn)證了我的所以努力。

　　“甜”這個(gè)字的魅力可真大呀，一定要先苦后甜才行。

　　*漢字博大精深，甜這個(gè)字驗(yàn)證了我的人生，所以我最喜歡的漢字就是“甜”了。

漢字作文400字16

　　“ 漢字”是**民族的瑰寶，送幾千年、上萬(wàn)年的甲骨文、金文到近代的文言文，及發(fā)展到今天的現(xiàn)代漢語(yǔ)一不是我國(guó)勞動(dòng)人民生產(chǎn)、勞動(dòng)、生活中所創(chuàng)造的智慧與結(jié)晶。漢字在我國(guó)五十六個(gè)民族的育種中使用最廣，最為普通，就是在世界個(gè)國(guó)中使用的'認(rèn)數(shù)也為最多。漢字大致可以為單音字、多音字、單義字、多義字、組合字、獨(dú)體字無(wú)論是什么字它都有這著其特殊的意義或表明他事物的深刻含義，無(wú)論在我們的工作、學(xué)習(xí)、生活中，還是在國(guó)際間、民族中的相互交流，談判時(shí)都無(wú)時(shí)無(wú)刻起著極其重要的作用。

　　我們?cè)O(shè)想，假如沒(méi)有漢字，這個(gè)世界將是一個(gè)沒(méi)有聲音、沒(méi)有文章、無(wú)法溝通的盲人、聾啞世界那將是都么的可怕。

　　漢字也可以說(shuō)是其他自然科學(xué)的母語(yǔ)，我們所學(xué)的每一中課程都離不開(kāi)漢字，例如數(shù)學(xué)中；“X除Y”和“X除以Y”的意義就不同，又如：在日常生活中，總會(huì)遇到要簽擬合同、銷合同或協(xié)議，往往需要一方面預(yù)付黑另一方一部分款項(xiàng)，但在草簽合同是應(yīng)將預(yù)付金錢成“訂”金還是給簽成“定”金呢？二字的意義顯然不同，可是漢字的作用非同小可。不僅如此，在*常書寫漢字是也必須規(guī)范，切不可都一撇，少一點(diǎn)，筆劃不清那樣就會(huì)錯(cuò)意思，甚至造成特到的笑話或是重大的損失。

　　總之，學(xué)漢字很重要，理解漢字、運(yùn)用漢字更重要，作為一個(gè)*人，如果連起碼的國(guó)語(yǔ)都學(xué)不好，不會(huì)用，其能說(shuō)得上其他方面呢?

漢字作文400字17

　　朋友，如果你問(wèn)我，我喜歡哪一個(gè)漢字的話，我肯定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“福！”想知道為什么嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢到來(lái)——

　　先聽(tīng)我介紹一下“�！弊值慕Y(jié)構(gòu)吧！“�！弊钟扇齻�(gè)部分組成。左邊是衣字部，衣字部可以理解為衣服，在古代，人們有衣服穿，就有溫暖。右上邊有“一口”，“一口”能解釋成養(yǎng)育后代，培養(yǎng)后人。古人說(shuō)道：“不孝有三，無(wú)后為大�！币馑际且欢ㄒ�有子孫后代。右下邊還有一個(gè)“田”。 “田”喻意成耕作，有了田就能種莊稼，種了莊稼就能有收成，就有了食物，大家就能吃飽喝足，不餓肚子啦。所以，“�！弊志褪潜磉_(dá)了“豐衣足食，有子孫后代”的意思呢！古代人造字真是構(gòu)思巧妙、寓意深刻��！

　　“�！弊质菨h字吉祥話中“出場(chǎng)率”最高的一個(gè)字。人們常說(shuō)：“福到了！”、“祝福你！”、“幸福安康”、“福如東海”等等一些吉祥如意的話語(yǔ)，都離不開(kāi)“福”哩！就連我的學(xué)校校名都有“�！蹦兀　案！弊肿怨胖两瘢�一直是**文化的一個(gè)特點(diǎn)，我們20xx年的奧運(yùn)會(huì)的吉祥物“福娃”也沒(méi)離開(kāi)過(guò)這個(gè)“福”字耶！

　　我喜歡“福”字，你呢？

漢字作文400字18

　　現(xiàn)代科技技術(shù)飛速發(fā)展，電子產(chǎn)品的'頻繁使用，使人們“提筆忘字”的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。為弘揚(yáng)**優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，提升國(guó)民語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，加強(qiáng)漢字書寫，區(qū)里開(kāi)展了漢字英雄擂臺(tái)賽。我校的初選中，我有幸被選中，課余時(shí)間我到學(xué)校漢字英雄小組參加培訓(xùn)。

　　第一堂課，老師講了最基本的四個(gè)筆順原則，那就是“先橫后豎”“先撇后捺”和“從上到下”“從左到右”，這幾個(gè)規(guī)律看似十分普通，實(shí)則并非簡(jiǎn)單。就拿“先橫后豎”來(lái)說(shuō)吧，從最簡(jiǎn)單的十、干等字到醒、雷等復(fù)雜的字，也離不開(kāi)這個(gè)原則。很多字的筆順很容易錯(cuò)，比如簡(jiǎn)單的“可”字，就容易寫錯(cuò)筆順，應(yīng)該在寫“一”之后寫“口”，再寫“亅”，可很多人卻先寫“亅”，再寫“口”。

　　回家后，我翻閱筆順字典，發(fā)現(xiàn)許多字都是我會(huì)寫，但容易出現(xiàn)筆順錯(cuò)誤的，比如區(qū)域的區(qū)，筆順是“一 、一丿、一丿丶、一丿丶”而不是“一、一、一丿、一丿丶”，看似十分簡(jiǎn)單的字，筆順不按順序?qū)懖粌H影響字形，還會(huì)寫成錯(cuò)字。老師告訴我們寫漢字一點(diǎn)都不能馬虎，比賽時(shí)，即使字寫對(duì)了，但筆順不對(duì)、或出了一點(diǎn)頭、一個(gè)連筆，都算錯(cuò)誤，會(huì)讓我們與成功失之交臂。

　　**一堂漢字英雄的練習(xí)課，讓我懂得漢字是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，光�?huì)寫不行，還要把筆順寫對(duì)。認(rèn)真寫漢字，感受文字的魅力，從我做起！

漢字作文400字19

　　在很久很久以前，漢字王國(guó)其實(shí)是兩個(gè)國(guó)家，一個(gè)叫對(duì)對(duì)國(guó)，一個(gè)叫錯(cuò)錯(cuò)國(guó)。

　　對(duì)對(duì)國(guó)是由一個(gè)人類世界的一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的小女孩聰聰所創(chuàng)造的，這個(gè)國(guó)家的字都非常漂亮，五官端正，一點(diǎn)兒都不畸形。錯(cuò)錯(cuò)國(guó)由一個(gè)聰聰?shù)耐�桌—錯(cuò)字大王明明所創(chuàng)，這個(gè)國(guó)家的字都非常難看，那個(gè)缺了胳膊少了腿，那個(gè)多了胳膊多了腿，慘不忍睹。

　　有一天，這兩個(gè)國(guó)家的字都想稱霸漢字王國(guó)，可他們都是什么？都是文明字。它們是不會(huì)使用暴力的。于是，它們舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)：

　　首先由主持人書爺爺來(lái)說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白∶“今天我們舉行一個(gè)辯論賽，主題是‘是對(duì)對(duì)國(guó)的居民重要，還是錯(cuò)錯(cuò)國(guó)的居民重要’先由對(duì)對(duì)國(guó)**先發(fā)言�！迸�金戴銀的“優(yōu)”說(shuō)∶“當(dāng)然是對(duì)對(duì)國(guó)的居民重要，你看看我們，再看看他們，能是一個(gè)級(jí)別的嗎？”“尤”說(shuō)∶“此言差矣，雖然你們有錢，但錢不能證明一切，而你們美麗的外表更不能**你們比我們優(yōu)……”“你還有臉說(shuō)！就你們，除了盜版還能干什么？就比如說(shuō)你吧，瞧我這個(gè)‘優(yōu)’多漂亮，只有我才配叫‘優(yōu)’，你呢？明明叫‘尤’，還說(shuō)自己叫‘優(yōu)’，我呸！你配嗎？”“尤”哭著離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。正當(dāng)“優(yōu)”得意的時(shí)候，“丑”說(shuō)∶“我們就是丑，丑的有個(gè)性！”“優(yōu)”說(shuō)∶“丑八怪、丑八怪……”這句話徹底激怒了錯(cuò)錯(cuò)國(guó)居民的自尊心，他們一起撲上去，海K了優(yōu)一頓，對(duì)對(duì)國(guó)也怒了，和錯(cuò)錯(cuò)國(guó)打在了一起。唉，那場(chǎng)面，真是慘不忍睹。我收回剛才的話。

　　最終，對(duì)對(duì)國(guó)以專業(yè)的打架手法，稱霸漢字王國(guó)！

漢字作文400字20

　　五千年**文化，祖先創(chuàng)造的漢字猶如一朵朵美麗多姿的鮮花盛開(kāi)在華夏大地，但是漢字總給我?guī)��?lái)喜與愁。

　　先說(shuō)“喜”吧！記得古時(shí)候，人們沒(méi)有漢字，交流起來(lái)很困難。但是，自從有了漢字，人們的交流更順暢了，越來(lái)越方便了，這對(duì)人們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件大好事。

　　如果沒(méi)有漢字，我就寫不出那么優(yōu)美的習(xí)作；如果沒(méi)有漢字，我就不會(huì)說(shuō)話。有了漢字，世界的`一切是多么美好。

　　但是，漢字也總是會(huì)給我?guī)��?lái)憂愁。

　　為啥，因?yàn)橛幸淮温?tīng)寫，我錯(cuò)把“脫”字寫成了一個(gè)月和一個(gè)總，這樣，無(wú)論是做事還是脫衣服，都變得小心翼翼了。還有，我把“膩”字的腰上插了一把刀（筆畫撇“丿”），鮮血直淌（老師的大叉），就成了一具“尸體”，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，害得我奉命要制造“十胞胎”（罰抄10遍）。

　　還有一次，我在作文上把“教”字的左邊寫成了“考”。這下誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)了。呵呵，原來(lái)我把孝順的“孝”寫成了“考”，這可大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　漢字不僅給我?guī)��?lái)了喜，還帶來(lái)了愁�？磥�(lái)漢字是個(gè)“兩面人”。

漢字作文400字10篇（擴(kuò)展4）

——*漢字的作文300字10篇

*漢字的作文300字1

　　漢字四四方方，又叫方塊字，它們的結(jié)構(gòu)有上包圍、下包圍、半包圍、上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)。字就差在那么一橫一豎一點(diǎn)一撇，字不同，意思也不同。

　　一天“烏”大哥來(lái)到商場(chǎng)里，它左摸右摸，突然聽(tīng)見(jiàn)今天大削價(jià)，眼睛打三折，它便買了一只，看見(jiàn)了一切，成了“鳥(niǎo)”大哥。回到家，找到“烏”小弟說(shuō)：“你原來(lái)那么丑�！薄盀酢毙〉苁�分疑惑：“你有眼睛了？”

　　有一天，“酉”遇到了“西”，看見(jiàn)它的手一直提著褲子，便把它手一拉，“西”的褲子掉了，“酉”大叫：“你快去買腰帶吧！”

　　大路有個(gè)富得流油的“賣”大叔和一個(gè)窮光蛋“買”小弟，有一天“賣”遇到“買”，看見(jiàn)它臉和煤炭一樣黑，一臉嫌棄：“你看我，有個(gè)鴨舌帽就比你好！”

　　“大”和“犬”是姐妹關(guān)系。一天，“犬”姐姐對(duì)“大”妹妹說(shuō)：“你也那么大了，一點(diǎn)也不知道打扮，你看我，這個(gè)發(fā)型多好看，羨慕吧！”

*漢字的作文300字2

　　在無(wú)數(shù)的文字中，是哪種文字使我深深動(dòng)情?沒(méi)錯(cuò)，就是漢字，它像一股想象的源泉，從方字格里流出，悄無(wú)聲息地?fù)崦�我的眼睛�?/p>

　　要我說(shuō)，它們可不會(huì)是一個(gè)個(gè)漢字符號(hào)，而是一只只調(diào)皮可愛(ài)的小精靈，從方字格里跳出來(lái)愉悅你的心靈。

　　在普普通通的方格子里，它們可憋得慌，但一旦到了書法家的筆下，它們就會(huì)再次煥發(fā)出光輝：“火”這個(gè)字四肢舒展，一見(jiàn)面就能夠感受到熱;“寒”卻能讓人想到下雪時(shí)的冷氣;飄浮“使人有輕感;”沉重“一望而沉墜。這些字有的蜿蜒如嶺，有的如龍蛇盤繞，還有的圓滑如玉。

　　它，一種始于4000多年前的古老文字，使人感嘆，使人贊嘆，使人驚訝古人的智慧。在歷史的長(zhǎng)河中，歷經(jīng)歲月的沖刷，漢字卻能再次發(fā)出迷人的光彩。

　　因此，我堅(jiān)信，漢字將被更多的人們所珍愛(ài);因此，我愛(ài)你，*的漢字。

*漢字的作文300字3

　　在我寫作的時(shí)候，常常會(huì)有一群可愛(ài)而又讓你心動(dòng)的孩子在我的白紙上跳動(dòng)玩耍，當(dāng)你看到他們的時(shí)候又想叫他們回到方格里去，他們就像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛。

　　這一個(gè)個(gè)的漢字就像一個(gè)個(gè)的精靈，與你一起感受喜怒哀樂(lè)，在你悲傷的時(shí)候陪伴你，哄你開(kāi)心；在你高興的時(shí)候與你起分享快樂(lè)；當(dāng)你看到“太陽(yáng)”這個(gè)字的時(shí)候，你可以感到無(wú)比的溫暖；當(dāng)你在寫“冬天”這個(gè)字的時(shí)候，�。∧銜�(huì)覺(jué)的好冷��；愛(ài)讓你看到人間的真情；輕有漂浮感；重讓你一墜而下。

　　這一個(gè)個(gè)的小精靈在書法家的筆下更是讓人回味無(wú)窮；如挺拔如峰，或浩瀚如海；有時(shí)又凝滑如脂，而一個(gè)個(gè)的小精靈在每個(gè)人的筆下獨(dú)有不同的樣子，在王羲之的筆下入木三分，有的漢字古色古香。有的正楷端莊，還有的狂草奔放，更有的龍飛鳳舞。這些漢字融入了我追求向上的靈魂。

　　“我愛(ài)你，*漢字”。

*漢字的作文300字4

　　漢字，給我一個(gè)**的空間，給我一個(gè)純真的心靈，在這奇妙無(wú)比的世界里，盡情的遨游飛翔。

　　漢字，你像一朵七彩云，不時(shí)隱隱約約的在我腦海里浮現(xiàn)。有時(shí)你會(huì)給予我歡樂(lè)，因?yàn)槟阋�起了一個(gè)個(gè)笑話;有時(shí)你會(huì)給予我悲傷，因?yàn)槲野涯銓戝e(cuò)了，后果不堪設(shè)想;還有時(shí)，你是如此神秘，讓人琢磨不透;也有時(shí)你從滿無(wú)限活動(dòng)，使詩(shī)人流泄出一時(shí)的心語(yǔ)，漢字，你是多么神奇，總是在書法家的筆下挑起優(yōu)美的舞蹈。贊美你漢字，你是**民族人民的驕傲。是你構(gòu)成一個(gè)心與心溝通的語(yǔ)言空間，是你創(chuàng)造了一個(gè)想象的空間，是你的榮華富貴留下了一個(gè)又一個(gè)充滿無(wú)限魅力的書法瑰寶，你是蓋世無(wú)雙的，讓我再一次贊美你，漢字，你是**民族人民的驕傲。

　　我愛(ài)你，*的漢字，讓我們一起在你身上飛翔吧，相信你，你會(huì)感受到漢字是美麗多么快樂(lè)。

*漢字的作文300字5

　　在生活中，漢字是我們*人智慧的凝聚。但是，你可曾經(jīng)想過(guò)，離開(kāi)了漢字，我們的生活將變得多么乏味！無(wú)法與別人交流，無(wú)法學(xué)到一些新的知識(shí)，無(wú)法看到有趣的書……那些讓人感到愉快的事情都漸漸消失了。

　　我們要感謝倉(cāng)頡，是他創(chuàng)造了漢字。我們有了漢字，就可以用寫字的方式和說(shuō)話的方式來(lái)表達(dá)我們當(dāng)時(shí)的心情和表達(dá)將來(lái)要干什么事情。

　　漢字是**民族的傳播文明的工具，是世界上最神奇的文字。一個(gè)個(gè)方方正正的漢字就像一把把閃閃發(fā)光的金鑰匙，為我們開(kāi)啟了智慧之門，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂！

　　一個(gè)個(gè)漢字組成了一群擁有奇特性格的小精靈。每個(gè)字詞都能讓你感受到它們各自不同的風(fēng)韻。

　　漢字，千姿百態(tài)，無(wú)奇不有。在奇妙的大自然里，漢字最為可嘆！它的出現(xiàn)成為了人類的起線！

*漢字的作文300字6

　　誰(shuí)說(shuō)漢字是無(wú)趣的，誰(shuí)說(shuō)對(duì)著電腦打文章、寫文章是無(wú)趣的，要我說(shuō)就是有趣的。

　　如果你認(rèn)為這樣是無(wú)趣的，那么一定是你沒(méi)有找到正確的、有趣的打文章的方法，就讓我來(lái)為你們講一講任何讓這一切變得有趣。

　　在你打文章的時(shí)候，你可以把自己想象成故事中的主人公，想象著他經(jīng)歷的故事就是你經(jīng)歷的故事。如果你寫的文章是自己想像的故事，那么你就可以把打文章當(dāng)作是自己在第一次寫文章，可以盡情的修改、添加。甚至可以不看稿子，重新寫稿。如果是記事類的文章，你可以把你在做這件事的時(shí)候的情景在腦海中重現(xiàn)。如果是科幻類的文章，你可以閉上眼睛，在眼睛里想像20年后的自己的樣子、居住的環(huán)境、所穿的服飾。然后再寫下來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)了我這樣的介紹，你覺(jué)不覺(jué)得在電腦前打文章、寫文章是有趣的呢？

*漢字的作文300字7

　　漢字是全世界是古老、最傳統(tǒng)的一種文字。漢字的演變也是很古老的。它從甲骨文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書，從隸書到楷書，從楷書到草書，最后從草書到行書。它們各有各的特長(zhǎng)，小篆隸書古色古香，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放，風(fēng)舞龍翔。

　　你們可不要認(rèn)為它們是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈！你看吧“王”讓你感到址分威力�！皬�(qiáng)”會(huì)讓你感動(dòng)一種骨氣的力量。而“弱”會(huì)讓你覺(jué)得自己是無(wú)比弱小�！盃N爛”會(huì)使你神氣十足。而“傷心”會(huì)使你有一種非常悲傷的感覺(jué)。

　　漢字有一種神奇的力量，會(huì)讓你情不自禁地?fù)渖先グ阉�框住。�?huì)讓你覺(jué)得它是一個(gè)小精靈，和你玩耍、嬉戲！在你不開(kāi)心的時(shí)候，你只要看一看“高興”這一個(gè)詞，你就會(huì)笑起來(lái)。在你考試沒(méi)有考好的時(shí)候，你只會(huì)看一下“盡力”這個(gè)詞就不會(huì)那么自責(zé)了。

　　漢字是一種值得人類學(xué)習(xí)的文字，因?yàn)樗�不像其它�?guó)家的字，一點(diǎn)沒(méi)有一點(diǎn)，一豎沒(méi)有一豎，一橫沒(méi)有一橫，歪歪斜斜，就是一個(gè)“四不像”。

　　我堅(jiān)信，在人類歷史的長(zhǎng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。作文

*漢字的作文300字8

　　漢字不光有趣、神奇，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。

　　你看！“車”字的甲骨文和金文是那么活靈活現(xiàn)、生動(dòng)形象。甲骨文“車”字就像兩個(gè)輪子架著一輛小車，有個(gè)人坐在上面一樣，和當(dāng)時(shí)的情景多么相似。再看金文“車”字，就像前面有幾匹拉著一輛載著人的車子，是多么形象、有趣�。�

　　漢字不光有趣，還很神奇。就拿“水滴石穿”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧！這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)的是一個(gè)故事：“宋朝有個(gè)叫張乖崖的縣令。一天，他看見(jiàn)一個(gè)管理倉(cāng)庫(kù)的小吏，從倉(cāng)庫(kù)出來(lái)時(shí)，將一枚銅錢放進(jìn)了自己的口袋。張乖崖立即抓來(lái)小吏詢問(wèn)。小吏很不服氣，大聲嚷著。張乖崖很生氣，寫道：一日一錢，千日千錢；繩鋸木斷，水滴石穿。”你看，這么長(zhǎng)的一個(gè)故事，僅用“水滴石穿”這一個(gè)成語(yǔ)便寫了出來(lái)，難道不神奇嗎？

　　有趣神奇的漢字，對(duì)人類來(lái)說(shuō)也很重要。想想看，如果人類失去了漢字，那么怎樣交流和抒發(fā)感情呢？所以，我們一定要學(xué)好漢字，寫好漢字。讓漢字毫無(wú)保留地**出它過(guò)人的魅力吧！

　　我愛(ài)你——*漢字！

*漢字的作文300字9

　　他，在長(zhǎng)城腳下出生，在故宮中成長(zhǎng)，在一代又一代人的手中綻放出美麗的花朵；他見(jiàn)證了我們這個(gè)民族一次又一次的分久必合，合久必分；他記錄了一個(gè)又一個(gè)朝代的天災(zāi)人禍、****。在外國(guó)人的心目中，他是神秘的兵馬俑，是雄偉的故宮；在*人的心目中，他是孔子憂愁的眼神，是李白筆下流出的不朽。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們*的漢字。

　　它是美麗而直白的！他有楷書的四*八穩(wěn)，有草書的狂放小拘，有行書的龍騰虎躍�？吹健翱蕖弊志褪谷藗�心，看到“恬靜”就仿佛置身于安詳?shù)氖澜�，“萬(wàn)水千山”使人一見(jiàn)就感到祖國(guó)風(fēng)景優(yōu)美，出處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。“花”字使人心曠神怡。這些都散發(fā)著奇特的魅力，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。

　　他國(guó)曾經(jīng)踐踏過(guò)我們*的土地，但他們都驚嘆我們*漢字的神奇和美妙，驚嘆我們*人的智慧，都心悅誠(chéng)服地拜倒在漢字的腳下。漢字比**文字更完整，比英文更便捷。

　　總而言之，*的漢字是高大的，是蓋世無(wú)雙的。我無(wú)限鐘情于我賴以生活的漢字。如果人有來(lái)世的話，我一定要生在*，與你——*的漢字，共同飛翔！

*漢字的作文300字10

　　漢字如同一個(gè)個(gè)小精靈，一看就韻味無(wú)窮。

　　漢字的演變由甲骨文到金文到小篆，到隸書，到楷書，到草書，又到行書。漢字距今已有四千多年的歷史了，世界上使用最多，最廣泛的就是漢字了。別看它只是不起眼的*方塊字，只要一組合，就成了一個(gè)個(gè)不同的詞匯，一篇篇優(yōu)美的文章，一首首流暢的詩(shī)歌……

　　漢字是我們身邊不可缺少的一部分。在書籍中，在廣告牌上，都有它的腳印�？磿�，讀報(bào)，寫作文，都離不開(kāi)漢字，每個(gè)漢字都生動(dòng)形象，具有不同的意義。

　　書法，也是漢字的一門獨(dú)特藝術(shù)形式，是世界上少數(shù)幾種文字所有的藝術(shù)形式。我國(guó)也有許多著名書法作品，王羲之的 蘭亭序 ，讓我看到了行書的流暢，柳公權(quán)的 玄秘塔碑 讓我看到了楷書的端莊。

　　我認(rèn)為*漢字不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。每一個(gè)漢字都有不同的風(fēng)韻。學(xué)習(xí)漢字，就是了解國(guó)家的歷史，了解*的悠久歷史，我們要將*漢字毫不保留的傳承下去。

　　我愛(ài)你，*的漢字。

漢字作文400字10篇（擴(kuò)展5）

——漢字真有趣作文五年級(jí)下冊(cè)400字10篇

漢字真有趣作文五年級(jí)下冊(cè)400字1

　　我們*的字是十分有趣的。不管說(shuō)那一個(gè)字都有它的美妙之處。

　　多么美妙的字呀？比如“憤”字，一個(gè)心恨不得用一把刀把所恨的人的寶貝用許許多多的草壓住用土把它的寶貝埋在土的深處。所以就組成了憤，憤怒**生氣，生氣表達(dá)恨它。這字美妙吧。還有許許多多的�！昂谩鄙�孩子人們一般都生1至2個(gè)我說(shuō)好，一個(gè)男一個(gè)女就可以了，男為子女為女和起來(lái)就變成好字。“合”字，合作才能成功，一個(gè)人用口說(shuō)出來(lái)想跟誰(shuí)合作如果沒(méi)有口的話就不能成功合作所以就組成合字�！皞�(gè)”字，個(gè)就是一人，上面是個(gè)人下面是一所為一人，有一個(gè)個(gè)就表示一人一人許許多多就組成的個(gè)人�！白浴弊指�白有點(diǎn)相似一個(gè)人明白是一個(gè)人因?yàn)槭侨怂�以組成自己的自字。“朋”字，兩個(gè)月所組成只有2個(gè)人才有可能成為朋友，這就朋字的含處�！疤�”字，很大字十分相似，太陽(yáng)公公是多么的大呀。因?yàn)樘��?yáng)曬下來(lái)的光很熱會(huì)流汗所以比大多了一點(diǎn)，這就是太陽(yáng)的太字的美妙之處。

　　還有許許多多字有關(guān)字的含意呢。希望大家仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)的比我更多的。

漢字真有趣作文五年級(jí)下冊(cè)400字2

　　漢字是我們***用的文字，*人首先要學(xué)的就是漢字了。漢字跟英語(yǔ)。日語(yǔ)。俄語(yǔ)。比起來(lái)有趣多了。

　　漢字可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同風(fēng)韻。

　　“太陽(yáng)”這個(gè)詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝。“輕”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜�！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚�！袄渌�”好像散發(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落。當(dāng)你落筆寫下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。這些有影無(wú)形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們?cè)谒查g走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無(wú)窮的回味。這是一些多么可愛(ài)的小精靈呵！但是，漢語(yǔ)一定要說(shuō)準(zhǔn)確，否則會(huì)鬧笑話喲！我爸有一個(gè)朋友，他的漢語(yǔ)經(jīng)常說(shuō)不準(zhǔn)。有一次他坐車出去，在車上睡了一覺(jué)醒來(lái)說(shuō)："我在車上摔了一跤，好舒服！"大家都大笑。愿來(lái)他想說(shuō)的是："在車上睡了一覺(jué)，好舒服！"漢字真有趣！所以我要好好學(xué)習(xí)它，盡情感受它帶給我的無(wú)窮快樂(lè)！

漢字真有趣作文五年級(jí)下冊(cè)400字3

　　今天上午的第一節(jié)課，我們組與金怡琳她們組一起做有趣的漢字活動(dòng)。我們兩組活動(dòng)的主題是有趣的諧音，首先由金怡琳組先出題。

　　第一環(huán)節(jié)：金怡琳說(shuō)前半句，我們組答出后半句（誰(shuí)先舉手誰(shuí)回答）。

　　“挨打的狗去咬雞”。金怡琳出了第一道。

　　我一邊舉手，一邊就說(shuō)出了后半句“拿別人出氣�！�

　　“巴掌上畫只狼”

　　“兇手”，陳一凡又快又響的回答。

　　“八百畝地一根苗，”

　　馬思遠(yuǎn)說(shuō)：“獨(dú)生�！薄鞍沤督Y(jié)果”，

　　“一條心”金怡琳的話音未落，徐超穎就對(duì)**。搶答題的規(guī)則已被我們組的默契取代，同學(xué)們已不在舉手，變成一個(gè)接一個(gè)的回答�！�…

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是抽獎(jiǎng)。我是抽獎(jiǎng)是講笑話。我說(shuō)：“有一個(gè)鄉(xiāng)村的村長(zhǎng)說(shuō)，鄉(xiāng)親們，現(xiàn)在開(kāi)始開(kāi)會(huì)。下面有個(gè)人說(shuō)，什么，咸菜太貴了�！�

　　第三個(gè)……

　　今天上午的第一節(jié)課在笑聲中結(jié)束了。

　　通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)和這次勞老師精心為我們準(zhǔn)備的的節(jié)課，讓我了解*漢字是那么有趣，讓人回味無(wú)窮。學(xué)習(xí)漢字簡(jiǎn)直就是一種享受！

漢字真有趣作文五年級(jí)下冊(cè)400字4

　　我們學(xué)習(xí)的第五單元的第一部分——有趣的漢字。

　　在今天下等的第二節(jié)課后，我們開(kāi)展了活動(dòng)展示會(huì)。我們分成十個(gè)小組，介紹了字謎、有的是課內(nèi)外，也有的是自己自編，諧音笑話、諧音歇后語(yǔ)……

　　我對(duì)第七小組最感興趣。她們一個(gè)個(gè)面帶微笑。組長(zhǎng)拿著手報(bào)，說(shuō)：“我們是第七小組，我先向同學(xué)們說(shuō)一個(gè)較難的字謎吧！”“好啊！放馬過(guò)來(lái)！”同學(xué)們歡呼著�！霸�始森林�！蓖蹒骅葱ξ�嘻地說(shuō)�！澳尽薄皹�(shù)”“林”同學(xué)瞎猜著�！安�，不，不。你們只猜對(duì)了部首。”聽(tīng)了這個(gè)可靠的消息同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)。有人說(shuō)是枝，有人說(shuō)是柿，有人說(shuō)是樸，還有人說(shuō)是植……“是枯�！饼徍朴钭屑�(xì)思考后說(shuō)�！澳阍趺床碌降哪�？”同學(xué)們疑問(wèn)。龔浩宇自豪地說(shuō)：“我是根據(jù)意會(huì)法來(lái)猜的。你想，原始是古老的意思，森林就是樹(shù)木的意思，木和古合到時(shí)一起兒，就形成了枯。”“太棒了！”王珂璐豎起拇指夸贊著。

　　我的收獲是知道了猜字謎也有方法。意會(huì)是根據(jù)謎面的意思去聯(lián)想。組合法是把字的筆畫或部件作加減，湊成一個(gè)字。象形法是把漢字的筆畫比擬成事物，需想象力。

漢字真有趣作文五年級(jí)下冊(cè)400字5

　　說(shuō)起學(xué)習(xí)漢字，給我的第一感覺(jué)就是很枯燥，但現(xiàn)在不是那樣了， 我對(duì)漢字學(xué)習(xí)有了興趣。

　　在一次語(yǔ)文課上，李老師給我們講了"聰明"兩個(gè)字的意思。"聰" 字是耳字旁，意思就是要用耳朵聽(tīng)；"聰"字上面有兩點(diǎn)，好像人的一雙 眼睛；兩點(diǎn)下面有一個(gè)"口"，那是一張嘴，上課的時(shí)候要用眼睛看，用嘴巴回答問(wèn)題。"口"下面有個(gè)"心"，這個(gè)"心"的意思就是要用心記。"日"和"月"組成了一個(gè)"明"字，意思就是白天和晚上都要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。兩個(gè)字合到一起的意思是：只有做到耳聰目明，白天和晚上都認(rèn)真學(xué)習(xí)，才可以成為一個(gè)聰明的人。

　　*人的老祖宗真聰明，發(fā)明的漢字可真有趣呀！小小的兩個(gè)漢字就包含著那么豐富的學(xué)問(wèn)。現(xiàn)在我對(duì)漢字文化的興趣更濃了！

漢字真有趣作文五年級(jí)下冊(cè)400字6

　　漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街上的廣告，書本上的文字，電腦上、手機(jī)上都能找到漢字的蹤跡。漢字還能組成對(duì)聯(lián)、古詩(shī)，講有趣的諧音歇后語(yǔ)，玩一些有趣的漢字游戲，漢字可真是妙趣橫生呀。

　　先說(shuō)說(shuō)歇后語(yǔ)。有一次，我和我的一個(gè)朋友在玩象棋，輪到我下的時(shí)候，我舉棋不定，猶豫了很久都沒(méi)有下。他對(duì)我說(shuō)：“你真是精裝茅臺(tái)——好久（酒）！”我一臉糊涂，他笑著跟我說(shuō)：“你這么久都沒(méi)有下，不是精裝茅臺(tái)——好久（酒）？”我這才知道他在笑話我，恍然大悟地哈哈大笑起來(lái)。這盤棋下完，他輸了，我們又接著下了幾盤，他都輸了，成了我的手下敗將。我得意洋洋地說(shuō)：“你是不是小蘇他爹——老輸（蘇）啊？”他想了一會(huì)兒，反應(yīng)過(guò)來(lái)了，也哈哈大笑起來(lái)。

　　再說(shuō)說(shuō)字謎。有一次我們班上來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，老師讓他自我介紹，他說(shuō)他的姓是1+1，我們都不知道，突然有一個(gè)同學(xué)說(shuō)他姓“王”，我們?cè)诩埳蠈懥藢懓l(fā)現(xiàn)真的是王，這才恍然大悟。

　　你看，漢字給我們生活中帶來(lái)了這么多樂(lè)趣，我愛(ài)有趣的漢字。

漢字真有趣作文五年級(jí)下冊(cè)400字7

　　漢字各有各的風(fēng)姿，一橫一豎，像極了一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上嬉戲，還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。我用心去體會(huì)它，用手去觸摸它，它那張可愛(ài)的小臉勝過(guò)萬(wàn)千美麗的事物。

　　我從小便對(duì)漢字情有獨(dú)鐘，篆書和隸書歷史悠久，行書和草書異彩紛呈，甲骨文更是風(fēng)韻猶存。漢字在大書法家的筆下更是悅目動(dòng)人，一個(gè)個(gè)蒼勁有力的大字體現(xiàn)出了我們**漢字是那么的生動(dòng)形象。

　　由漢字組成的對(duì)聯(lián)更是讓人贊不絕口，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、風(fēng)趣，讀上去朗朗上口。其實(shí)，我們每天都在和漢字打交道，語(yǔ)文書中的漢字大家是再熟悉不過(guò)了，“哭”一看就淚流滿面，“笑”字一看就如沫春風(fēng)，“大”字一看就如同大山，“小”字一看就覺(jué)得細(xì)小無(wú)比它們就如一位魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而矯若驚鴻。一個(gè)個(gè)漢字充滿了靈氣，全身散發(fā)出漢字的魅力。

　　我沉醉在漢字神奇的魅力里，它是多么的美好，多少人無(wú)限鐘情于它，用它寫出長(zhǎng)篇大論，用它寫出震驚世界的論文，我愛(ài)你，有趣的漢字。

漢字真有趣作文五年級(jí)下冊(cè)400字8

　　上個(gè)星期，我們班舉行了一次漢字活動(dòng)。當(dāng)天晚上，同學(xué)們都上網(wǎng)收集了好些資料。

　　第二天，老師一進(jìn)教室后，同學(xué)們都嘩地舉起了手，老師喊鄧智尹上來(lái)講的時(shí)候，除了鄧智尹以外，全班同學(xué)都唉聲嘆氣了，都為自己沒(méi)被老師點(diǎn)名而傷心。

　　鄧智尹開(kāi)始問(wèn)了：“一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗，打一字�！边@種小兒科的題目怎么能難倒我們班的高材生呢?瞧，不到一分鐘的時(shí)間里，陳銘鋒就舉起了手，老師點(diǎn)他***回答問(wèn)題，他說(shuō)道：“我要哭了的哭字。”鄧智尹說(shuō)道：“對(duì)！”后來(lái)，鄧智尹又說(shuō)了一個(gè)題目：“三面有墻一面空，一個(gè)小孩坐當(dāng)中，打一字�！边@一題目可難倒了大家，有點(diǎn)同學(xué)盯著黑板;有的同學(xué)在和同桌討論答案;有的同學(xué)臉上像打了霜的茄子。我在想三面有墻，有一面就是空的，那么就是“ ”，有一個(gè)小孩子，那么就是“兒”字，“ ”加“兒”，應(yīng)該就是“匹”字。我剛想舉手，就被劉永糧搶先了，他站起身來(lái)說(shuō)道：“我知道，我知道，就是……就是……就是什么來(lái)著，哦……，不好意思了大家，是因?yàn)槲矣辛死夏臧V呆癥才不記得的！”后來(lái)，是我說(shuō)出的“匹”字，大家才恍然大悟。

　　這真是一次有趣的漢字活動(dòng)呀！

漢字真有趣作文五年級(jí)下冊(cè)400字9

　　漢字既神奇又有趣，它是華夏民族的文化瑰寶。我與它發(fā)生了許多有趣的故事。

　　記得有一次，我和媽媽中午出去吃飯。我們?cè)谲嚿嫌懻摮允裁矗�但并沒(méi)結(jié)果，于是我們便隨便找了個(gè)地方把車停了下來(lái)。正當(dāng)我們?cè)诖蠼中∠锢镎绎埖陼r(shí)，一家餐廳吸引了我們的眼球：那家飯店空空如也，而它旁邊那家飯店卻是熱熱鬧鬧的�？粗�空空如也的飯店，我心中起了疑惑：為什么旁邊那家飯店那么多人，這家卻一個(gè)人都沒(méi)有呢？至少也應(yīng)該可以招呼到幾個(gè)呀！顯然，沒(méi)人的飯店老板也肯定在納悶。為了解開(kāi)“謎底”，我叫媽媽過(guò)去看看。結(jié)果，不看不知道，一看就嚇一跳呀！難不得沒(méi)人去，因?yàn)樗�的餐牌上寫著：二素十二暈（葷）、三素十一暈（葷）、一素十三暈（葷）……我悄悄地�?duì)媽媽說(shuō)：“真是太暈了！”

　　還有一次，我媽媽帶我和朋友去太*逛街。我們邊走邊聊。突然，朋友吞吞吐吐地說(shuō)：“哇！處女書店！”我想：處女書店好奇怪的名字呀！“暈！怎么這樣的名字也有？”媽媽說(shuō)道。我說(shuō)：“什么事啊？”“你自己抬頭看看�！蔽姨ь^一看，還真是嚇到了。后來(lái)才知道，那并不是“處女書店”，而是“外文書店”。

　　�。《嗝从腥さ臐h字呀！

漢字真有趣作文五年級(jí)下冊(cè)400字10

　　漢字非常有趣，博大精深，而且是我們祖國(guó)的母語(yǔ)，它不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化呢！

　　漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是從甲骨文演變而來(lái)的，金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書各個(gè)都是生動(dòng)形象的。漢字是現(xiàn)在仍在使用的歷史最悠久的文字。世界上沒(méi)有一種文字像漢字那樣歷經(jīng)滄桑、青春永駐。盡管歷史上許多地區(qū)出現(xiàn)過(guò)著名的文字，但都逐漸退出歷史的舞臺(tái)，唯獨(dú)漢字不但久盛不衰，而且獨(dú)矗世界文字之林，還不斷得以發(fā)展，影響也越來(lái)越大。漢字中有一些多音字，稍不注意就會(huì)念錯(cuò)，但是，有很多好方法可以掌握多音字，多音字是一種漢字的獨(dú)特現(xiàn)象，它表現(xiàn)為一字多音，每個(gè)多音字所表示的意思也有所不同。要想準(zhǔn)確地掌握這些多音字，最重要的一點(diǎn)就是把它放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中，分析它在不同的語(yǔ)言環(huán)境中的意思，進(jìn)而確定它的讀音。漢字不但歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、內(nèi)涵豐富、博大精深，而且特別神奇，我們可以把漢字編寫成字謎，在猜的過(guò)程中把字形記住。如：有水可養(yǎng)魚(yú)，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。諧音是指字詞的讀音相同或相近。由于漢字在發(fā)音上的獨(dú)特現(xiàn)象，就產(chǎn)生了使用諧音的語(yǔ)言形式。如：檐下蜘蛛—一腔絲(私)意。歇后語(yǔ)是由近似謎面或謎底兩部分組成的形象而又俏皮的口頭用語(yǔ)。如：一二三—沒(méi)四(事)。你瞧，漢字是多么神奇哪！

　　啊，漢字真有趣呀，我一定要把漢字“看透”，登上勝利的巔峰。

漢字作文400字10篇（擴(kuò)展6）

——《*漢字聽(tīng)寫大會(huì)觀后感400字3篇

《*漢字聽(tīng)寫大會(huì)觀后感400字1

　　昨天晚上8點(diǎn)我看了《*漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，讓我十分震撼。這些和我們一樣年紀(jì)的青少年，竟然寫出這么多我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的字真令我敬佩。

　　是啊，現(xiàn)在的社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的年代，很少有人再去刻意記這些傳承了5000年之久的*漢字。也沒(méi)有一些人有著處處留心的好習(xí)慣，就連**面對(duì)這些漢字也是束手無(wú)策。

　　而我每次在閱讀一些課外書籍時(shí)，也總是碰到一些不會(huì)的字，也許有人會(huì)查字典想辦法認(rèn)識(shí)它，也許有人會(huì)像我一樣對(duì)這些字不以為然。不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字又不會(huì)影響文章的主要內(nèi)容，反正主要理解就行。查字典既浪費(fèi)了我看書的時(shí)間，又很麻煩。盡管我們都知道這種思想是不對(duì)的，可我的惰性總是會(huì)戰(zhàn)勝我的理智。我知道你們的理由和想法一定是和我差不多的，可我告訴你這是克服養(yǎng)成的我也會(huì)好好改善。

　　古今中外的許多名人，就是有著積累的好習(xí)慣才成功的。例如說(shuō)李時(shí)珍，他每天都會(huì)踏遍世界的各個(gè)角落來(lái)收集醫(yī)學(xué)知識(shí)，記載在他自己寫的一本書本草綱目里。正是因?yàn)樗�的積累，他才記入了*的史冊(cè)，永遠(yuǎn)地活在現(xiàn)代人的心中。

　　就名人也需積累，更別說(shuō)我們小學(xué)生了。我們現(xiàn)在不應(yīng)該再保持懶惰的性子，應(yīng)該善于積累，積累的多了，自然做什么事都得心應(yīng)手�！�*漢字聽(tīng)寫大會(huì)》的冠軍一定是*常積累知識(shí)最多的，也有人為輸找客觀理由，其實(shí)都是錯(cuò)在積累罷了。

　　觀《*漢字聽(tīng)寫大會(huì)》讓我學(xué)會(huì)了積累，讓我愛(ài)**文字。使我受益匪淺，我建議大家也一起去看《*漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，相信你們一定也會(huì)有收獲。

《*漢字聽(tīng)寫大會(huì)觀后感400字2

　　第x屆xx漢字聽(tīng)寫大會(huì)冠軍之戰(zhàn)就在今天晚上，15名晉級(jí)的優(yōu)秀選x紛紛進(jìn)入聽(tīng)寫大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。

　　由1號(hào)沈沁源開(kāi)始寫，他們寫得非常好，連那些教授都夸他們厲害�？墒牵�就在第一輪，一個(gè)叫鐘天逸的男孩被淘汰了，因?yàn)樗��?dāng)時(shí)太緊張了，因?yàn)榫o張而忘記“訕笑”的“訕”怎么寫了，所以他寫錯(cuò)了，真是可惜!

　　在接下來(lái)的幾輪里，14名選x一輪比一輪精彩，又有幾名選x被淘汰。

　　我最喜歡的選x是151號(hào)的.劉浥塵。在他沒(méi)有被淘汰之前大家都很看好他，一些比較特別的字他都寫對(duì)了，比如：帆檣、鏟刈、服庸、等。因?yàn)樗�小小的失誤寫錯(cuò)了個(gè)字，將“式微”的“式”寫成“勢(shì)”而被淘汰。大家對(duì)他的出局都感到非常遺憾!

　　最后只有兩名選x了，她們分別是陸佳蕾和于加敏。她們兩個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，陸佳蕾寫對(duì)了“裂罅、跬步不離、海晏河清、逸飛”等，于加敏寫對(duì)了“倚徙、提掖、秫桔、嗔目切齒”，兩個(gè)人旗鼓相當(dāng)，不相上下。陸佳蕾又寫“雞樅菌、秕糠、珉玉、婉孌”，于加敏又寫了“伊犁河、鋒鏑、及笄、佯嗔”，在寫“佯嗔”的時(shí)候把“嗔”寫成了“瞋”，因而屈居亞軍。于是冠軍就是陸佳蕾的了，她不僅獲得了冠軍的獎(jiǎng)杯，還獲得了鮮花和更多的掌聲。

　　觀看了第x屆《xx漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，我更加懂得了漢字的重要性。xx文字的博學(xué)多彩，更加激勵(lì)我要學(xué)好漢字、寫好漢字，每個(gè)xx人都這樣的話，那我們的民族是大***的。

《*漢字聽(tīng)寫大會(huì)觀后感400字3

　　星期五晚上又播出了《*漢字聽(tīng)寫大會(huì)》第三場(chǎng)復(fù)賽，這可是我最愛(ài)看節(jié)目之一。參加本場(chǎng)比賽有湖北省襄樊市第四中學(xué)**隊(duì)、山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)**隊(duì)、青海省西寧市虎臺(tái)中學(xué)**隊(duì)和廣東省惠州市第一中學(xué)**隊(duì)。

　　參加本場(chǎng)比賽小選手勢(shì)均力敵，比賽進(jìn)行得很緊張，一個(gè)很小失誤有可能就會(huì)引發(fā)場(chǎng)上比賽形勢(shì)大反轉(zhuǎn)。襄樊四中**隊(duì)初賽成績(jī)名列前茅，他們準(zhǔn)備極充分。但就是因?yàn)橐恍┞?tīng)上去很簡(jiǎn)單詞匯，形勢(shì)發(fā)生了巨變。其他三支隊(duì)伍穩(wěn)扎穩(wěn)打，但失誤還是不少。這場(chǎng)比賽中，給我印象最深是廣東隊(duì)羅弋洋，他爸爸是一位語(yǔ)文老師，每天都給他復(fù)習(xí)很多詞語(yǔ)。這次他一個(gè)人獨(dú)挑大梁，戰(zhàn)斗到了最后，最終帶領(lǐng)著自己隊(duì)伍殺出重圍闖進(jìn)了半決賽。我真很佩服他。

　　本場(chǎng)比賽跌宕起伏，有高手精彩“表演”，也有反復(fù)涂改但最后時(shí)刻寫對(duì)幸運(yùn)兒，還有寫不出字淘汰者。每當(dāng)聽(tīng)到倒計(jì)時(shí)聲音時(shí)候，我就特別地緊張。至于本場(chǎng)聽(tīng)寫詞語(yǔ)，難度也比前幾次增加了，我一個(gè)也不會(huì)，哎！

　　這個(gè)節(jié)目太好了，我們可以學(xué)到更多漢字和*文化。我想以后也去參加比賽。

漢字作文400字10篇（擴(kuò)展7）

——我愛(ài)你漢字作文400字 (菁選3篇)

我愛(ài)你漢字作文400字1

　　**文化博大精深，做好**人首先要先了解**字。學(xué)了這個(gè)單元的課文，我對(duì)漢字有了進(jìn)一步的了解，也才知道什么叫“華夏萬(wàn)卷”。

　　先前我只會(huì)寫字，對(duì)漢字的文化是一竅不通。記得有一次在網(wǎng)上看到一組書法作品，網(wǎng)友們紛紛評(píng)論：這些字寫得真好啊!古今中外能有多少人可以寫出如此美妙的作品呢?……可是我很不理解，這字潦草得看不清，為什么說(shuō)寫得好呢?現(xiàn)在我終于揭開(kāi)了這個(gè)謎底，原來(lái)他們寫的是行書哇!

　　在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我了解到了漢字的演變過(guò)程，原來(lái)是先有甲骨文，慢慢地演變?yōu)榻鹞�、大篆、小篆、隸書，然后才是今天寫的楷書。我還收集到了很多形容書法作品的詞語(yǔ)：鳳舞龍翔、行云流水、筆走龍蛇等。

　　這些漢字有的軀干彎曲，末梢放縱;有的兩邊修長(zhǎng)，軀干短矮;有的外部輕靈，內(nèi)部緊湊;有的不方不圓，若行若飛;有的如龍蛇盤旋;有的似鷹隼雄立……一筆一畫間它們好像被賦予了生命，靈動(dòng)飄逸。它們不再是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特個(gè)性的小精靈。

　　通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我對(duì)漢字的了解更深了，還是那句話：做好**人，先了解**字。我愛(ài)你，漢字!

我愛(ài)你漢字作文400字2

　　**民族的漢字，不但生動(dòng)形象，而且舉世無(wú)雙，所以，我們要知道，它是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，我們應(yīng)更加愛(ài)惜它、傳承它。

　　我們的漢字有著漫長(zhǎng)而悠久的歷史，它深厚的文化底蘊(yùn)讓每****人受益匪淺：從甲骨文、金文，到小篆、到隸書，再到楷書，無(wú)不體現(xiàn)著它燦爛輝煌的歷史足跡，漢字是多么讓人著迷��！

　　“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！碑�(dāng)我們讀著這朗朗上口的詩(shī)句時(shí)，你可曾知道，就單單一個(gè)“綠”字，作者就經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的推敲打磨，可見(jiàn)漢字的魅力是多么大。

　　每當(dāng)我望著書本上那一個(gè)個(gè)小精靈般的漢字時(shí)，我的心不由肅然起敬，自豪之情油然而生，古代的勞動(dòng)人民用勤勞和智慧創(chuàng)造出了這些小精靈，讓我們一代代傳下來(lái)，成為人們生活中不可缺少的東西，讓你我都成為它最忠實(shí)的粉絲。我從小就對(duì)漢字特別感興趣，當(dāng)我真正開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字時(shí)，才真正明白那一個(gè)個(gè)方塊字蘊(yùn)含著多么深的內(nèi)涵。試想假如沒(méi)有漢字，世界會(huì)是什么樣？我們還能看到這一首首雋永、婉約、傷感、、蒼勁、悲涼的古詩(shī)詞嗎？我們只有好好學(xué)習(xí)，把**民族優(yōu)秀的歷史文化傳承下去，把它發(fā)揚(yáng)光大，讓這些知識(shí)財(cái)富永遠(yuǎn)綻放著燦爛奪目的光輝。

　　我愛(ài)漢字，是它引我走進(jìn)知識(shí)的殿堂；是它帶我遨游知識(shí)的海洋；是它帶我領(lǐng)略大自然的神奇；是它帶我探索神秘遼闊的宇宙。請(qǐng)你不要忘記，你每天看到的東西叫漢字，是我們**民族的文字。我要大聲告訴你：我愛(ài)你，漢字！

我愛(ài)你漢字作文400字3

　　漢字，像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字大歌；像一條條清澈見(jiàn)底的小溪，流動(dòng)筆尖，頓時(shí)，一篇佳作躍然紙上。

　　漢字是我們生活中不可缺少的部分。瞧：街頭廣告牌上，電視上，書本上——都是漢字的足跡！我愛(ài)讀書了，我愛(ài)寫作，我更愛(ài)**的漢字！如果沒(méi)有**的漢字，這一切又從何談起？

　　從小，我就和漢字牽手，在彩繪書上，漢字向我招手；在《格林童話》中，漢字向我講述一個(gè)個(gè)精彩的故事；在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里。漢字告訴我一個(gè)個(gè)世界奇觀，開(kāi)闊我的眼界。為我的大腦”充電“；如今，我喜歡**寫作，漢字好像我的兵將，乖乖聽(tīng)我的調(diào)遣，排列成一排排精彩的文章。我愛(ài)你漢字！

　　漢字那悠久的'歷史更讓我著迷，從甲骨文到金文，叢金文到隸書，草書，從草書到我們?nèi)缃袷褂玫目瑫�，漢字每前進(jìn)一步，都凝結(jié)著**民族的心血，漢字是**民族，是龍的傳人凝聚的核心！

　　漢字，是**民族的靈魂，**民族的智慧，說(shuō)她是世界上最美的文字之一一點(diǎn)也不夸張，而且我相信，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，漢字一定會(huì)越來(lái)越美！

　　漢字，我愛(ài)你！

漢字作文400字10篇（擴(kuò)展8）

——有趣漢字作文400字 (菁選2篇)

有趣漢字作文400字1

　　我原來(lái)以為*的漢字是那樣的枯燥乏味，單調(diào)難寫，而且難于學(xué)習(xí)記憶。可是，今天馮老師給我們班級(jí)**一節(jié)寫作課以后，我才知道*的漢字并不像我原來(lái)想象的那樣，而是那樣親切有趣。你不相信的話，那就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

　　上課的時(shí)候，馮老師對(duì)我們說(shuō)有些人將橋字的木字偏旁寫成了禾字偏旁，你們說(shuō)這樣改，可以嗎?為什么不能夠?qū)�橋字寫成用禾字作偏旁的橋字�?我原來(lái)以為，橋字就是橋字，古代沒(méi)有水泥，只能夠用木頭來(lái)造橋嘛，這有什么好奇怪的呀!經(jīng)過(guò)馮老師的耐心啟發(fā)，我終于明白了這錯(cuò)誤的原因：禾字**莊稼，用莊稼的稈子來(lái)造橋，這怎么能夠走人呢?是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會(huì)塌掉，那樣橋就起不到橋的作用，而且還會(huì)淹死人的`。即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河里也不好受的呀!如果是冬天，特別是大雪紛飛、滴水成冰的日子里，人掉到河里，凍凍也就夠糟的了。

　　日字加一劃，我原來(lái)認(rèn)為只能夠組成三個(gè)字。那就是舊、白和目。在上課的時(shí)候，在同學(xué)的幫助下我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)可以組成九個(gè)字，還有田、甲、由、申、電、旦。啊，*的漢字變化真是多呀!

　　通過(guò)馮老師給我們上的一堂寫作課，讓我了解了*的漢字原來(lái)是那么有趣，讓人回味無(wú)窮。學(xué)習(xí)*漢字，簡(jiǎn)直是一種享受。以后，我一定會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)*的漢字，尋求每一個(gè)漢字的意義，得到其中的無(wú)窮樂(lè)趣!

有趣漢字作文400字2

　　我喜歡*的漢字，因?yàn)樗麄儾⒉皇呛?jiǎn)單的筆畫，并不是只是用來(lái)表達(dá)自己的情感的意思，他們是一群可愛(ài)的小仙子在玩耍。真的，他們是具有生命的，具有靈性的，蘊(yùn)藏著巨大的魔力。

　　從甲骨文發(fā)展到今天的漢字，文字的發(fā)展，經(jīng)過(guò)了金文，大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書、等幾個(gè)階段，漢字字形的總變化是有繁到簡(jiǎn)，從形象走向符號(hào)化，從筆畫較多走向筆畫簡(jiǎn)單，使書寫更加快速便捷。

　　字謎總使人絞盡腦汁，但是猜字謎是一個(gè)有趣的過(guò)程呦！就是比如“四個(gè)人搬一個(gè)木頭”，猜一猜這個(gè)是什么字？哈哈，這個(gè)是“困”字。為什么是“困”字呢？因?yàn)槎�橫！二豎就是四筆畫，再在里面加了個(gè)木字就是正好是個(gè)“困”字了。

　　當(dāng)然，漢字不止只有這些。比如說(shuō)諧音歇后語(yǔ)。有一個(gè)句子是這樣的：“小蔥拌豆腐～一青（清）二白�！边@句話的意思是這樣的：小蔥是青色的，所以是“一青”，豆腐是白色的，所以是“二白”，但是這“青”和“清”是同音，所以才是這個(gè)一清二白。哈哈，這句諧音歇后語(yǔ)有趣吧？

　　我愛(ài)漢字是因?yàn)樗��?*民族的`光輝榮譽(yù)，能充實(shí)自己的大腦，使我們擁有豐富的知識(shí)，它很有趣，我們?cè)跇?lè)趣中學(xué)習(xí)漢字，在樂(lè)趣中擁有更多的知識(shí)。

漢字作文400字10篇（擴(kuò)展9）

——漢字的作文400字菁選

漢字的作文400字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的漢字的作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

漢字的作文400字 篇1

　　提起文字，大家首先想到的便是漢字。**發(fā)明的漢字可以追溯到20xx年前，從甲骨文一直到現(xiàn)在**廣泛應(yīng)用的簡(jiǎn)體字，都有著悠久的文化底蘊(yùn)，都有著獨(dú)特的魅力。

　　有的人認(rèn)為，英文是世界上應(yīng)用最廣泛的文字，所以**人不必研究漢字，應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)英文才是。

　　如果你也是這個(gè)觀點(diǎn)，那么你就錯(cuò)了。哦，是大錯(cuò)特錯(cuò)！

　　英文之所以應(yīng)用廣泛，是因?yàn)樵诖蠛胶�時(shí)代，英國(guó)侵略了世界上很多國(guó)家和地區(qū)，建立了廣泛的**地，無(wú)論在何時(shí)，都會(huì)有太陽(yáng)照射到英國(guó)的**，曾號(hào)稱“日不落帝國(guó)”。因此，英語(yǔ)在全世界受到了**普及。而我們?nèi)A夏的文化博大精深，外來(lái)的文化侵略有如隔靴搔癢，無(wú)論是蒙古族還是**的**，最終只會(huì)被我們同化，使得他們的文字漸漸流失在歷史長(zhǎng)河中。

　　我們的漢字只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，就可以猜字謎，拼對(duì)聯(lián)，還可以做很多漢字小游戲。例如“沒(méi)心思”就是一個(gè)字謎，把“思”字的`“心”去掉就是“田”，既保證“沒(méi)心思”的意思，又猜出了字謎，是不是很有趣？

　　我愛(ài)**，更愛(ài)**的漢字。

漢字的作文400字 篇2

　　你一定遇到過(guò)一些讓你哭笑不得的趣事吧？我想，你們都應(yīng)該遇到過(guò)。而關(guān)于字的呢，你們應(yīng)該很少遇見(jiàn)。下面，我就跟你聊聊發(fā)生在我身邊的有關(guān)字的'趣事吧：

　　有一次，我們一家在外面逛街。突然，我看見(jiàn)一個(gè)很奇怪的字“犇”，我就小聲猜測(cè)道：“三個(gè)牛摞起來(lái)是不是還念“niu（第二聲）”呢？”我的這番話被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽笑著說(shuō)：“那個(gè)字不念“niu（第二聲）”，而是念“ben（第一聲）�！薄斑@個(gè)字是不是這個(gè)讀音啊，”我將信將疑，“我怎么覺(jué)得不是呢？”媽媽點(diǎn)著頭肯定地說(shuō)：“真的，我沒(méi)有騙你們，我也沒(méi)有必要騙你們啊�！薄啊�…好吧，我回家查查。”

　　結(jié)果，我一查，電腦馬上就證實(shí)了媽**“預(yù)言”：三個(gè)牛摞在一起真的念“ben（第一聲）”。媽媽在一旁得意的說(shuō)：“看吧，我就說(shuō)是念ben（第一聲）”吧？”弄得我真是哭笑不得。而更讓我哭笑不得的是，我還看見(jiàn)有許多用三個(gè)字摞起來(lái)這樣的字。如“羴（shan，第一聲）、“骉”（biao，第一聲）、“鱻”（xian，還是第一聲）等等等等。我想，大家熟悉的這樣的字也應(yīng)該有很多，如“晶”、“森”、“品”等等。這些大家都很熟悉吧，就不用說(shuō)了。

　　這件事讓我學(xué)到了許多很奇妙和這些又并不常見(jiàn)的字，我受益匪淺。我以后還要學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)，知道這樣奇妙的字！

漢字的作文400字 篇3

　　我愛(ài)你，**漢字！

　　每當(dāng)我寫字的時(shí)候，常常為我面前這一個(gè)個(gè)美妙的漢字而叫奇，它們?nèi)鐭熑珈F，如詩(shī)如畫，如行云，如流水。它們又似點(diǎn)點(diǎn)頑皮的小雨滴帶給咱們歡樂(lè)，帶給咱們驚喜。

　　真的，它們是美麗而直白的，一個(gè)個(gè)漢字體態(tài)優(yōu)美，它們都各有自己的.獨(dú)特的個(gè)性�？吹健懊利�"這個(gè)詞，我仿佛看到了一道妙不可言的風(fēng)景線；而望見(jiàn)"丑陋"眼前卻又浮現(xiàn)出種種**的行徑；看見(jiàn)“冷”身體便不由自主地發(fā)顫；“熱”字又使人渾身冒汗想開(kāi)冷氣；“飛”字又給人一種力量，似乎像小鳥(niǎo)展翅遨游在無(wú)邊的天際。當(dāng)你寫下“人”這個(gè)字的時(shí)候，不禁驕傲地呼喊，贊嘆，祖先們的這偉大創(chuàng)造，使得現(xiàn)在的生活有了便捷的交流方式，是前輩嘔心瀝血的創(chuàng)造，同樣，也是他們譜寫了漢字生命的樂(lè)章！漢字是奇妙的，漢字也更使人捉摸不透。在詩(shī)人的筆下，漢字更能生發(fā)它們的神奇力量，在他們的筆下，咱們的眼里它或飛，或行，或跑，又似跳，好不熱鬧！

　　我愛(ài)漢字！