小學(xué)課文春天來了原文1

　　盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，**的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。

　　雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和*的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去�！耙荒曛�計在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

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小學(xué)課文春天來了原文（擴展1）

——小學(xué)課文春天來了教學(xué)設(shè)計3篇

小學(xué)課文春天來了教學(xué)設(shè)計1

　　春天來了

　　教學(xué)目的：

　　1.通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《小樹快長高》、《郊游》表達對大自然的熱愛之情。

　　2.能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。

　　3.認識“0”并能準(zhǔn)確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏。

　　4.能在學(xué)會歌曲后，跟著老師準(zhǔn)確地按音高唱唱名。

　　教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生富有表情的演唱歌曲《小樹快長高》、《郊游》。教學(xué)難點：按音高唱唱名。

　　教學(xué)方法：綜合音樂感教學(xué)法教學(xué)用具：CAI課件、琴、打擊樂器等。

　　課時安排：三課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》。

　　教學(xué)過程：

　　一、**教學(xué)：師生問好

　　二、創(chuàng)設(shè)情景、聆聽歌曲

　　1、（多**展示）古詩《春曉》在清新的音樂伴奏下徐徐展開，老師引導(dǎo)學(xué)生齊聲朗讀。

　　2、教師導(dǎo)入：同學(xué)們都非常熟悉這首古詩，能告訴老師這首古詩描寫的是什么季節(jié)嗎？學(xué)生很自然地揭題--“春”

　　3、教師板書《春》，同時多**視頻圖象：“聽，春雷響了，好多躲在洞穴里過冬的小動物也醒來了，紛紛跑出來跟我們打招呼呢，你希望哪些小動物最先出現(xiàn)在我們面前？”學(xué)生根據(jù)自己的喜好說幾個動物的名字（老師根據(jù)學(xué)生所說相應(yīng)點擊畫面）

　　4、你能模仿自己喜歡的小動物的動作或聲音嗎？（學(xué)生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）

　　5、看到這么美的春天，小動物會說什么呢？如果你是小動物，你會對春天說一句什么呢？（學(xué)生回答：A、好美呀B、春天的空氣真新鮮C、我要去找小伙伴一起看看春天）

　　6、小動物睡了一個冬天，在春回大地、萬物復(fù)蘇的時候到處尋找春天，我們小朋友一起來幫助小動物找一找，好嗎？

　　7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：聽一聽，歌曲里的春天在大自然的哪個角落里？聽完后用歌詞來告訴老師）

　　8、第二遍播放CAI歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜歡的動作來表現(xiàn)歌詞內(nèi)容嗎？學(xué)生聽歌曲，隨著音樂節(jié)奏**表演

　　9、設(shè)計**：

　　a、春天在哪里呀？（學(xué)生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）

　　b、你眼睛里的春天是什么樣的？（學(xué)生回答：桃花開了、柳樹發(fā)芽了、小草綠了、燕子飛回來了……）

　　c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么樣的呢？（這里有紅花，這里有綠草，還有會唱歌的小黃鸝）

　　d、你能把這幾句歌詞唱一唱嗎？（老師帶學(xué)生一邊拍手一邊演唱）

　　f、春天除了這些，還有好多美景，你能用：“這里有……這里有……還有那……”來描繪一下春天別的景色嗎？（小組討論、回答）例如：這里有藍天，這里有綠草、還有那嘩啦啦的小河水……

　　g、老師邀請小組成員**演唱自己創(chuàng)遍的歌詞，體驗創(chuàng)遍過程中的快樂

　　10、教師導(dǎo)入：“春天多美呀，看到這么美的春天，同學(xué)們最想做什么呢？（唱歌、跳舞、郊游……）

　　11、分組活動聽《滴哩滴哩》音樂**地舞蹈、歌唱。

　　三、課堂小結(jié)：看的出同學(xué)們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個人的保護才會有的，我希望同學(xué)們都行動起來，去愛護、保護大自然，去爭做“綠色小標(biāo)兵”，讓我們的校園，祖國，世界變的更美麗。

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：表演《小樹快長高》、編創(chuàng)與活動

　　教學(xué)過程：

　　一、表演《小樹快長高》

　　1.在完整地聆聽歌曲的基礎(chǔ)上，用聽唱法學(xué)唱歌曲。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生看課本上方的四幅圖理解歌曲。

　　3.通過對小樹的討論“你為小樹做了什么?”加深對愛護樹木，保護綠色的認識，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

　　4將學(xué)生分成小組，自編表演動作，然后一組一組地表演給大家看

　　二、編創(chuàng)與活動?

　　1.認識“”(以四分音符為一拍，“”休止一拍，“”休止半拍)，不告訴名稱，只讓學(xué)生通過節(jié)奏拍擊，掌握時值。2.分小組拍擊歌曲的節(jié)奏，通過主動探索式的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地拍擊歌曲的節(jié)奏。

　　3.視學(xué)生的能力情況，發(fā)動學(xué)生創(chuàng)編帶有“0”的節(jié)奏歌謠，使學(xué)生有興趣地掌握“0”準(zhǔn)確休止的時值。

　　4.在演唱歌曲時，遇到帶有“”樂句，要唱的輕松自然，不要因為有八分休止符的出現(xiàn)而使旋律的演唱變得生硬，以致破壞了歌曲的整體效果。

　　三、課堂小結(jié)

小學(xué)課文春天來了教學(xué)設(shè)計2

　　【設(shè)計理念】

　　1.體現(xiàn)作文的開放性、作文教學(xué)的時空開放，時間確定在課堂40分鐘，空間按作文的目標(biāo)、內(nèi)容而定，學(xué)校、大自然都是學(xué)習(xí)的空間。

　　2.體現(xiàn)作文教學(xué)的情感性。讓學(xué)生在感受大自然的美景中入情，在展開想象中融情，在語言表達中吐情。

　　3.體現(xiàn)作文教學(xué)的綜合性。實施三維目標(biāo)整合，教學(xué)方式整合，學(xué)習(xí)資源整合。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.激發(fā)學(xué)生寫話興趣和熱愛大自然的思想感情。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會仔細觀察、抓住特點、展開想象、通順表達。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生寫觀察后想說的話，并在說話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

　　【教學(xué)重、難點】

　　指導(dǎo)學(xué)生抓住特點、展開想象；用完整、通順的話把自己喜歡的春天的景物寫一寫。

　　【教學(xué)過程】

　　指導(dǎo)課

　　一、作前指導(dǎo)，儲備表象

　　教師領(lǐng)學(xué)生實地春游，相機點撥，喚起學(xué)生情緒，激發(fā)觀察興趣，豐富事物表象。

　　二、作中指導(dǎo)，學(xué)習(xí)表達

　　1.巧設(shè)情景，引導(dǎo)交流。教師利用春游間隙，請學(xué)生席地而坐，互相交流春天的新發(fā)現(xiàn)。

　　2.滲透方法，指導(dǎo)表達。

　�、賹W(xué)生自說。用自己的話描述自己喜歡的春天的景物。

　�、谥该�口述。師生評論，教師相機點撥：“用完整、通順的話，抓住事物特點，描述春天的景物。”

　　③同伴互說。抓住事物特點，用完整、通順的話描述自己喜歡的一種景物。教師巡視點撥要“仔細觀察、抓住特點”。

　�、苤该�口述，師生評議，教師點撥“仔細觀察，抓住特點，展開想象”。

　�、輨�(chuàng)設(shè)語言情景，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富想象。教師在學(xué)生口語表達中，找準(zhǔn)切入點，如通過對柳枝、桃花或小草的描述引導(dǎo)學(xué)生展開想象，具體做法：學(xué)生半瞇著眼，聽老師描述春天里的一種景物，引導(dǎo)學(xué)生展開想象。

　　⑥指名口述“想象”，鼓勵學(xué)生個性表達。

　　3.小結(jié)過渡，揭示寫話要求，要求學(xué)生用一段連貫通順的話（基礎(chǔ)好的小朋友，也可以用小童話詩）描述自己喜歡的春天的景物。

　　講評課

　　一、談話深入

　　孩子們，昨天我們走進了大自然，感受到了春天的氣息，欣賞到了春天的美麗的景象，寫下了對春天的贊美，你們愿意把自己的精彩片段讓我們共同欣賞吧？

　　二、互賞選文

　　1.小組內(nèi)同學(xué)互相欣賞對春天景物的描述。

　　2.小組同學(xué)互相比較，推選優(yōu)秀片斷。同時，教師巡視注意發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、有典型缺點的語段，為導(dǎo)評導(dǎo)改作準(zhǔn)備。

　　3.指名朗讀優(yōu)秀片斷，相機引導(dǎo)學(xué)生認識評價標(biāo)準(zhǔn)：仔細觀察，抓住特點，善于想象，語言優(yōu)美。

　　4.大屏展示有典型缺點的語段。引導(dǎo)學(xué)生評點，教師利用學(xué)生善抓缺點、忽視優(yōu)點的心理，相機引導(dǎo)學(xué)生認識“作文與做人”的道理，即看別人的作文既要看到缺點，也要看到優(yōu)點，正如看待同學(xué)一樣，既要看到缺點，也要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，鼓勵他發(fā)揚優(yōu)點，幫助他改正缺點。

　　5.鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)“優(yōu)點”。

　　6.幫助改正“缺點”：要抓住特點，展開想象。

　　7.對比評析，共同提高。

　　8.借助板書，小結(jié)過渡：如果我們把“仔細觀察，抓住特點，善于想象，語言優(yōu)美”每個要求看作一顆星，看你能得幾顆星。

　　9.對照評價標(biāo)準(zhǔn)，自評自改所寫的話。教師巡視個別指導(dǎo)。

　　10.自改匯報。大屏展示學(xué)生修改后的語段，進一步確定寫話要求，提高寫話水*。

　　三、作后指導(dǎo)，延伸興趣

　　教師引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的方式，讓大家分享寫話成果，從而鞏固寫話興趣。

　　教師簡介

　　卿苗，四川省南充市五星小學(xué)一級教師，從教十年來，在語文教學(xué)、教改中取得了可喜的成績。20xx年獲得全國中小學(xué)教學(xué)教改研究中心的最佳園丁獎。在南充市、區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)競賽中多次榮獲一等獎。撰寫的教育教學(xué)論文、隨筆在多家報刊上發(fā)表。

　　開放課堂豐富想象**表達──《春天來了》

小學(xué)課文春天來了教學(xué)設(shè)計3

　　一、說教材。

　　1、教材分析。

　　春天萬物復(fù)蘇,百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人景色。春天里孩子們脫去了厚重棉衣，喜歡用自己眼睛觀察春天景色，喜歡在園子里尋找春天。天氣好日子孩子們更喜歡圍坐在一起討論春天。討論著春天里能做事情。中班下學(xué)期幼兒探究、分析、觀察能力有了一定發(fā)展,并且孩子們充滿了好奇心和強烈探究欲,能主動地去探究周圍和環(huán)境變化,并且能根據(jù)變化運用自己表達方式將感知到變化加以表現(xiàn)。同時這個時期幼兒語言表達能力及審美能力有一定發(fā)展,孩子們在*時活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面經(jīng)驗。

　　2、教學(xué)目標(biāo)。

　　教育活動目標(biāo)是教育活動起點和歸宿,對教育活動起著主導(dǎo)作用,我根據(jù)中班幼兒實際情況制定了一下活動目標(biāo):

　　通過談話，了解春天季節(jié)特征和春天里人們活動。

　　（1）學(xué)習(xí)側(cè)面人動態(tài)畫法。

　　（2）能用完整連貫語言大膽描述自己作品。

　　（3）句子：春天來了……

　　3、教學(xué)重點與難點。

　　我確立目標(biāo)依據(jù)：偉大科學(xué)家愛因斯坦認為“想象力比知識更重要，因為知識是有限，而想象才概括著世界上一切，推動著進步，并且是知識進化源泉�！毙隆毒V要》反復(fù)指出“藝術(shù)是幼兒表達自己認識和情感重要方式，要使幼兒大膽地表達自己情感、理解和想象。”因此，活動目標(biāo)中，我將動態(tài)人物畫法作為了活動重點。難點就是側(cè)面人物畫法。

　　二、說教學(xué)策略。

　　1、教法分析

　　《剛要》中強調(diào)“以幼兒為主體，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動**者、合作者、引導(dǎo)者�！北敬位顒游沂冀K以引導(dǎo)者身份出現(xiàn)，以自己語言啟發(fā)幼兒表述完整連貫外，還采用了適宜方法**教學(xué)，采用教法主要有以下幾種：

　　（1）談話法：活動一開始，我和幼兒一起談?wù)摯禾炀吧�，為后面環(huán)節(jié)展開作了鋪墊。

　�。�2）**法：是指教師提出問題讓幼兒在觀察圖片時，將自己所發(fā)現(xiàn)，以及把自己想法告訴大家，一起尋找答案。本次活動中，我設(shè)計了一些啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造問題，如“春天里除了美麗風(fēng)景外，小朋友在春天都會做什么？”

　　（3）體驗感受法：為了讓幼兒更好掌握動態(tài)人物畫法，請幼兒進行示范，找出難點一起解決。

　　2、學(xué)法分析

　　（1）觀察法：幼兒想象力雖然比較豐富，但讓幼兒憑空想象幼兒往往無從下手。因此，我采用了觀察法，通過觀察教師示范，引導(dǎo)幼兒在觀察、交流基礎(chǔ)上更加直觀形象地觀察、感受教師畫側(cè)面人物步驟及要點。

　　（2）操作法：讓幼兒在自主繪畫過程中既獲得提高，又充分發(fā)揮自己無窮想象力。

　　還有自主探索法、實踐創(chuàng)新法等。

　�。�3）教學(xué)準(zhǔn)備及教具

　　根據(jù)選材特點和設(shè)計內(nèi)容，這節(jié)課活動準(zhǔn)備有：春天背景圖、人物動態(tài)圖若干、黑板、白紙、彩筆。

　　三、說教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：激趣、談話導(dǎo)入：

　　“興趣是最好老師”�；顒娱_始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有關(guān)于春天經(jīng)驗進行整理,激發(fā)幼兒活動興趣。

　　環(huán)節(jié)二：出示春天背景圖。

　　觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說說圖片上春天景色，由春天景色聯(lián)系到春天里小朋友活動，根據(jù)幼兒所說到人物動態(tài)貼到背景圖上。

　　環(huán)節(jié)三：教師示范畫動態(tài)人物。（正面、側(cè)面）

　　在這一環(huán)節(jié)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松觀察、欣賞*臺，通過與觀察教師畫動態(tài)人物過程，加深對動態(tài)人物掌握。

　　環(huán)節(jié)四：幼兒自主創(chuàng)作，巡視中給予個別輔導(dǎo)。

　　這一環(huán)節(jié)，幼兒將在**、寬松氛圍中愉快地進行創(chuàng)作。在這其中，我將充分地發(fā)揮幼兒主體性地位，引導(dǎo)幼兒繪畫時發(fā)揮想象、認真、細心而大膽地創(chuàng)作，創(chuàng)作出與他人不一樣、有自己特點作品。

　　環(huán)節(jié)五：幼兒展示作品。

　　欣賞和評價是為了引發(fā)幼兒更強烈想象、創(chuàng)造愿望。這一環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒能力情況和速度不同，我安排先完成幼兒將作品拿給旁邊小朋友觀看，這樣一方面使先完成幼兒“有事可干”，避免了無謂“消極等待”；另一方面，讓幼兒在與老師和同伴互動中感受成功喜悅，獲得美感受，從而煥發(fā)幼兒對美術(shù)活動高度熱情，同時提高語言表達完整與連貫。

　　四、說教學(xué)評價

　　在活動過程中，通過**、交流、**表達等方式，對幼兒對春天景色很熟悉，人物動態(tài)掌握基本情況以及幼兒參與也表現(xiàn)出了積極情緒和態(tài)度，對幼兒進行及時評價。根據(jù)獲得反饋信息，要調(diào)控好教學(xué)節(jié)奏合理分配好時間。**好幼兒進行自主創(chuàng)作，力爭讓幼兒有不同發(fā)展。使得教學(xué)內(nèi)容、教法達到最優(yōu)化，體現(xiàn)因材施教原則，提高活動效益。

　　活動結(jié)束前，對于幼兒情緒狀態(tài)以及幼兒完成情況考量幼兒是否初步達到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

小學(xué)課文春天來了原文（擴展2）

——小學(xué)課文《春天來了》教學(xué)設(shè)計3篇

小學(xué)課文《春天來了》教學(xué)設(shè)計1

　　教學(xué)思路：

　　“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究”是新課標(biāo)中的新教學(xué)理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動為主題的歌曲。教學(xué)過程通過歌曲聽辨、唱游、律動等自主探究**，讓學(xué)生感受春天萬物復(fù)蘇的勃勃生機和鳥語花香的美景，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的熱情。

　　本課的教學(xué)設(shè)計將情境、情感和學(xué)習(xí)內(nèi)容三者有機結(jié)合，通過“聽聽、看看、唱唱、動動”等音樂活動，層層展開、步步深入，使學(xué)習(xí)活動趣味盎然、**迭起。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、可以積極、主動參與音樂學(xué)習(xí)活動。在音樂中感受春天的美好。

　　2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中可以感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強弱對比。并可以用跑、跳、蜜蜂飛舞等動作來表現(xiàn)音樂的變化。

　　3、可以自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創(chuàng)造性地用動作來表現(xiàn)歌曲，主動用歌聲、動作來表現(xiàn)對春天美好向往的情感。

　　4、通過音樂學(xué)習(xí)來認識、親近大自然，培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

　　教學(xué)重點：

　　1、可以用自然、優(yōu)美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。

　　2、可以感受兩首樂曲的基本情緒，并可以用動作（或律動）主動參與表現(xiàn)音樂中的快慢、強弱變化。

　　教學(xué)難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生在音樂中感受、體驗和表現(xiàn)春天的美、大自然的美。并可以大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學(xué)習(xí)活動。激發(fā)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

　　教具準(zhǔn)備：

　　音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎?wù)碌?/p>

　　教學(xué)方法：

　　聆聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。

　　教學(xué)過程

　　一、情境導(dǎo)入

　�。ㄕf說看看）

　　1、聽音樂《春之聲圓舞曲》進入教室。師生問好。

　　2、“說說”——

　　師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　生：春天！

　　師：春天美嗎？

　　生：美！

　　師：你們可以說說春天有些什么美麗的景色嗎？

　　（學(xué)生**說出春天的各中景色）

　　3、“看看”——

　　師：在美麗春天里，人們都喜歡去春游，我們一起來欣賞一些有關(guān)春天的相片和圖片（播放本班同學(xué)去春游的相片和一些春天的美景圖）

　　創(chuàng)設(shè)春天的情境，讓學(xué)生一走入教室就感受到春天的氣息。

　　播放學(xué)生自己去春游的照片，這樣從貼近學(xué)生生活的內(nèi)容出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　學(xué)生在“說說”、“看看”中自然地走入新課的學(xué)習(xí)活動中。

　　二、感受體驗1

　�。�聽聽動動）

　　1、師：春天有那么多美麗的景色，今天，老師想和同學(xué)們一起在音樂中走到美麗的郊外，去感受一下春天的氣息。（播放鋼琴曲《郊外去》，師生隨音樂做走、跑、跳的動作。）

　　2、分別聽賞《郊外去》的快、慢音樂片段，讓學(xué)生做出相應(yīng)的動作。

　　3、師：我們來到了美麗的郊外，到處是樹木、花草，漂亮極了！瞧，還有幾之小野蜂在花叢中飛來飛去。我們一起來聽聽小野蜂的音樂……

　�。úシ判√崆偾�《野蜂飛舞》，師生隨音樂做野蜂飛舞的律動。）

　　4、師：你聽到這段《野蜂飛舞》的音樂，可以想象到野蜂在做什么嗎？（學(xué)生**發(fā)言）

　　5、“聽聽比比”——

　　師：你們知道《野蜂飛舞》是用什么樂器演奏的嗎？

　　生：小提琴。（出示小提琴圖）

　　師：《郊外去》是用什么樂器的演奏的？

　　生：鋼琴。（出示鋼琴圖）

　　（對比聽賞兩段音樂，邊聽邊模仿鋼琴、小提琴的演奏姿勢。）

　　學(xué)生在“聽聽動動”的音樂活動中，感受音樂的快慢對比、強弱對比。教師引導(dǎo)學(xué)生用動作、律動來表現(xiàn)音樂的情緒及快慢、強弱對比。

　　三、感受體驗2

　�。ǔ�唱創(chuàng)創(chuàng)）

　　1、師：在春天里，不僅有優(yōu)美的景色，還有許多優(yōu)美動聽的旋律、歌曲。下面我們來學(xué)習(xí)一首**歌謠《春天來了》。（播放歌曲范唱）

　　2、學(xué)唱歌曲

　　A、隨范唱拍出歌曲節(jié)拍。

　　B、隨范唱拍出歌曲節(jié)奏。

　　C、按節(jié)奏讀歌詞。

　　D、聽唱歌曲。

　　3、唱唱創(chuàng)創(chuàng)

　　鼓勵學(xué)生創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲。

　　4、課外延伸、環(huán)保教育

　　師：同學(xué)們學(xué)會了這首**歌曲《春天來了》，關(guān)于春天的音樂和歌曲還有許多

　　許多。今天，老師給同學(xué)們帶來了另外一段有關(guān)春天的音樂，音樂里有一個動人的故事……

　　（播放動畫片段）

　　師：故事中的小女孩，在森林中長大，她從小就愛護大自然中的花草樹木、主動照顧森林里的小動物，正是由于她的善良和勇敢，才可以使松百合在寒冬里開放。

　　請同學(xué)們說說，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)她什么？我們應(yīng)該怎樣做？

　�。▽W(xué)生**討論、回答）

　　學(xué)唱歌曲的步驟，體現(xiàn)了音樂以“聽”為本的原則，先讓學(xué)生多聽，并且每聽一遍提出不同的要求：如——聽音樂拍節(jié)拍、聽音樂拍節(jié)奏等。再用聽唱的方法學(xué)唱歌曲。

　　歌曲學(xué)會后，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性地用動作表現(xiàn)歌曲，進一不培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　歌曲學(xué)習(xí)后，動畫片段的欣賞，是教師精心設(shè)計的課外音樂欣賞的延伸。讓學(xué)生聽賞課外有關(guān)春天的音樂，并借故事加以情感的熏陶和環(huán)保的教育。

　　四、鼓勵評價

　　課堂小結(jié)

　　1、讓學(xué)生互相討論、評價自己在音樂活動中的表現(xiàn)，評出“小明星”。教師發(fā)給“小明星”獎?wù)隆?/p>

　　2、師：今天，我們在音樂中感受到了春天的美好，希望同學(xué)們都可以做一名愛大自然、保護大自然的好孩子。

　　教師根據(jù)學(xué)生參與音樂活動的態(tài)度、積極性，評價以鼓勵為主。

小學(xué)課文《春天來了》教學(xué)設(shè)計2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　聆聽：

　　1、《嘀哩嘀哩》

　　2、《春曉》

　　表演：

　　1、《大樹媽媽》

　　2、《郊游》

　　編創(chuàng)與活動

　　教學(xué)目的：

　　1、通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達對大自然的熱愛之情。

　　2、能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。

　　3、認識“0”并能準(zhǔn)確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏。

　　4、能在學(xué)會歌曲后，跟著老師準(zhǔn)確地按音高唱唱名。

　　教學(xué)重點：

　　通過各種音樂活動感受春天的美。

　　教學(xué)難點：

　　用不同的方式表現(xiàn)以《郊游》為主題的歌表演。

　　教學(xué)時間：二課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)唱歌曲《郊游》并進行歌表演；

　　2、聆聽《春曉》；

　　3、創(chuàng)編與活動。

　　教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機、磁帶、多**、課件、配套光盤

　　教學(xué)過程：

　　一、**教學(xué)

　　1、播放《郊游》伴奏音樂，生**走進教室。

　　2、師生互唱問好歌

　　3、坐下

　　二、春天來了欣賞春景

　　師：小朋友們，老師從你們漂亮的臉蛋上發(fā)現(xiàn)了驚喜的表情，怎么回事啊？

　　生：**發(fā)言

　　師：是啊，教室里到處都是春天的氣息。桃花盛開，柳樹發(fā)芽，“草色遙看近卻無”，“一枝紅杏出墻來”，只要留心，到處都能感受春天的氣息。春雨沙沙下，小溪丁冬響，蜜蜂嗡嗡叫，布谷報春忙，只要留心，到處都能發(fā)現(xiàn)動聽的樂曲。

　　三、春的趣事

　　師：在這樣美麗的季節(jié)，我真想帶著小朋友們?nèi)ソ加�。誰能來說說郊游的趣事。

　　生：討論郊游的種種趣事。

　　師：遇到有趣的事情可以怎么表示呢？

　　生：**想象。

　　師：那我們現(xiàn)在就出發(fā)了，請你跟著老師的音樂哼起來吧，老師停下來就表示遇到有趣的事。（自彈自唱《郊游》）

　�。ㄟm當(dāng)滲透保護環(huán)境教育）

　　四、郊游去了

　　出示《郊游》歌譜。

　　師：誰會念這首兒歌誰就能帶領(lǐng)我們?nèi)ソ加巍?/p>

　　生：選擇自己喜歡的方式念歌詞（有感情或按節(jié)奏）

　　生念得好的就由他帶領(lǐng)大家邊聽音樂《郊游》邊律動去郊游。

　　師：讓我們試著唱著歌去郊游。

　　生：學(xué)唱歌曲。

　　拍手唱——在長音處加進伴奏演唱——表演唱。

　　根據(jù)學(xué)生的情況糾正音準(zhǔn)、節(jié)奏等。

　　五、演繹春天（聆聽《春曉》）

　　師：春天的美讓許多古代的詩人也為它贊美。我們一起來欣賞一首唐朝詩人“孟浩然”寫的“潘振聲為他作曲的歌曲。請你閉上眼睛仔細聆聽，仿佛聽到了什么？ 生：仔細聆聽。交流。

　　生：跟錄音試唱。

　　師：如果是你將怎樣來表達對春天的贊美？

　　生：分小組討論并展示。

　　演唱組（《小雨沙沙》、《布谷》、《春天在哪里》）

　　朗誦組（朗誦描寫春天的詩詞）……

　　六、課后延伸

　　師：春天是一幅七彩的畫，春天是一首無言的詩，春天是一曲悠揚的歌，春天是一個講不完的故事。你能向你的身邊的人說說春天，找找春天，唱唱春天，演演春天嗎？

小學(xué)課文《春天來了》教學(xué)設(shè)計3

　　一教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認識9個字，會寫8個字，讀“我的詞語庫”中的詞語，自主積累詞語

　　2、能夠正確、流利地讀課文，背誦課文。

　　3、了解課文內(nèi)容，感受春天的美好。培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然的興趣，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。

　　二教學(xué)重點：

　　1、認識9個字，正確書寫8個字。

　　2、朗讀課文，讀出兒歌的韻律和節(jié)奏，表達出自己的感情。

　　3、了解課文內(nèi)容，知道春天到來大自然發(fā)生的變化，感受春天的美好。

　　三教學(xué)難點：

　　1、通過朗讀表達出對春天的喜愛之情。

　　2、正確書寫本課會寫字，尤其要了解撇的幾種不同的寫法：豎撇、斜撇、橫撇、長撇、短撇。

　　四教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、字詞卡片

　　2、實物投影

　　3、電腦課件

　　五教學(xué)時數(shù)：

　　2課時

　　六教學(xué)過程

　　第一課時

　　一導(dǎo)入

　　1、師：今天，老師給同學(xué)們帶來了一首歌，會唱的同學(xué)可以跟著一起唱（放音樂《春天在哪里》）

　　2、師生共同欣賞并演唱歌曲。

　　3、師：那么春天究竟來到了什么地方呢？今天我們就一起來學(xué)一首詩歌，題目是《春天來了》。（板書課題）

　　4、齊讀課題。

　　二初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　1、教師范讀課文，學(xué)生做好指讀的姿勢。

　　2、師：這篇課文里面有些字啊，同學(xué)們不認識，就請你們把不認識的生字圈起來，讀一讀，并且標(biāo)畫出有幾個小節(jié)。（**讀文）

　　3、師：課文共有幾個小節(jié)�。恐该�分小節(jié)朗讀課文。

　　4、讀兒歌中的生字詞。（投影顯示兒歌：小溪、流著、田野、鳥兒的家、動聽的歌、充滿、校園。）個人讀、集體讀。

　　5、讀識字卡片：溪、著、田、野、的、聽、園、充、滿。（個人讀、指名讀、集體讀、開火車讀）

　　6、學(xué)生再讀課文，提出不理解的字或詞，全班討論。

　　三精讀課文，理解感悟。

　　1、再讀課文，師：請同學(xué)們邊讀邊想一想，春天到了哪些地方？帶來了哪些變化？

　　2、學(xué)生回答，教師板書：小溪、田野上、鳥兒的家、校園里。

　　3、師：那你最喜歡春天來到了哪兒？請你把你喜歡的這一節(jié)讀給大家聽，讀的時候要讓大家聽清楚春天來到這里后，發(fā)生了什么變化。

　　4、學(xué)生選讀課文，其他同學(xué)說一說春天來到了什么地方，這里發(fā)生了什么變化：春天來到了__________,_______________。（板書：流著、草綠花開、唱歌、歡聲笑語）

　　5、配樂聽讀兒歌，看課件體會：春天天氣變暖以后，小草鉆出地面，花兒開放，小溪潺潺地流淌，樹木發(fā)芽，百鳥**。春天美麗的景色令人陶醉。

　　6、師：春天的景色真美��！那誰能試著將課文美美地讀一讀？老是也給他配上音樂。

　　7、學(xué)生配樂朗讀，師生評議。

　　8、看課件練習(xí)背誦

　　9、發(fā)散想象。師：同學(xué)們，你們知道春天除了到過這些地方以外，還會來到什么地方？給那里帶來哪些變化？

　　10、學(xué)生小組討論，互相說一說。

　　11、小組匯報（如：春天來到了大山里，給大山穿**新衣服；春天來到了公園里，把公園打扮得真漂亮；春天來到了草地上，給大地鋪**綠色的地毯；春天來到了花叢中，小蜜蜂采蜜忙。）

　　12、師：春天還來到了我們校園里，我們一起來讀一讀最后一小節(jié)，同學(xué)們邊讀邊想：校園里的同學(xué)們在干什么呢？

　　13、齊讀第四小節(jié)，指名回答。

　　四拓展練習(xí)

　　1、練習(xí)背誦

　　2、畫一幅春天的圖畫

　　板書設(shè)計：

　　春天來了小溪

　　流著田野上

　　草綠花開鳥兒的家

　　唱歌校園里

　　歡聲笑語

　　第二課時

　　一復(fù)習(xí)字詞

　　1、讀識字卡片，口頭組詞。（指名讀，開火車讀）

　　2、讀“我的詞語庫”里的詞語

　　二檢查背誦

　　1、師：誰愿意把你最喜歡的一節(jié)背誦給大家聽？其他的同學(xué)認真聽，看他們誰最喜愛春天。

　　2、全班背誦，要表達出對春天的喜愛之情。

　　三學(xué)習(xí)會寫字。

　　1、出示生字卡片（師：同學(xué)們看一看，這8個字中，哪幾個是本課出現(xiàn)的？找出來讀一讀）

　　2、觀察黑板上的字，哪些字比較難寫？

　　3、教師重點指導(dǎo)“聽、色、盡”

　　師：這3個字里都有撇，請你們仔細觀察，這些撇在寫法上有什么不同？（有*撇、豎撇、長撇、短撇）

　　聽：口字旁應(yīng)寫在田字格的左上格里�！敖铩庇袃蓚�撇，卻完全不相同，一個是*撇，一個是豎撇。*撇短，豎撇長。學(xué)生練習(xí)書寫。

　　色：上小下大，上面是刀字頭，由兩筆組成，第二筆是橫折�！鞍汀敝虚g

　　的短豎要與上面橫折的尖對齊。豎彎鉤的起筆要和第一筆的撇尖對齊，但不要挨上。豎彎鉤要寫大一些。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。

　　盡：上下結(jié)構(gòu)。長撇、長捺都要寫舒展。捺要從橫上起筆。兩個點要上下對齊，都寫在豎中線上，第二個點要寫長些。學(xué)生練習(xí)書寫。

　　4、學(xué)生自己學(xué)習(xí)其他的5個字，匯報自己識字時觀察到的結(jié)構(gòu)特點及重點筆畫。

　　的：左小右大。這個字共有兩個撇，左邊的短一些，右邊的長一些。

　　圓：全包圍結(jié)構(gòu)。筆順是“先進門，后關(guān)門”。

　　京：上中下結(jié)構(gòu)的字。最長的一筆是橫。中間的口要寫得扁。最后的兩點要寫得舒展，離豎鉤稍遠。

　　雙：是由兩個又“又”組成，左邊的“又”第二筆變成點。

　　充：是上下結(jié)構(gòu)的字。第二筆不要太長。下面是“兒”。

　　在寫字本上先描一描，然后再寫一寫。用實物投影展示學(xué)生寫的字。全班一起進行評價，進一步指導(dǎo)書寫。

　　四反饋。

　　在聽寫本上練習(xí)聽寫8個會寫字，不會寫的看看書。

　　五作業(yè)。

　　背誦課文。

小學(xué)課文春天來了原文（擴展3）

——小學(xué)課文《春天來了》原文教案

小學(xué)課文《春天來了》原文教案1

　�。劢虒W(xué)目標(biāo)］

　　知識目標(biāo)：能正確認讀“溪、著”等9個生字；能按正確筆順工整地書寫8個生字。

　　能力目標(biāo)：能用多種方法自主識字并組詞說話；有感情地朗讀并背誦課文；充分發(fā)揮想象，續(xù)寫課文。

　　情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生走進春天，感受春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣，激發(fā)他們對大自然的熱愛之情。

　�。劢虒W(xué)過程］

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　1、導(dǎo)入：春天來了，細心的小朋友發(fā)現(xiàn)大自然有哪些變化呢？有一位小朋友把美麗的春天畫下來了，你們想不想欣賞？（課件展示春天美麗的景色，配**段優(yōu)美的音樂）

　　2、你看到了什么？聽到了什么？有什么感覺？

　�。◤膶W(xué)生已有的生活經(jīng)驗入手，激活思維。隨后出現(xiàn)的美麗的畫面一下子就把學(xué)生吸引住，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)愿望和表達欲 望，引導(dǎo)學(xué)生走進了文本。）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、教師配樂范讀。

　　你喜歡春天嗎？有個小朋友特別喜歡，還把這美麗的春天寫成一段美美的文章。（板書：1、春天來了）打開課本老師讀給你們聽。

　　（教師用聲情并茂的朗讀帶給學(xué)生美的享受，激發(fā)學(xué)生朗讀的欲 望。）

　　2、學(xué)生**讀

　　教師提出學(xué)習(xí)要求：讀準(zhǔn)每個字音，讀通句子，不會讀或難讀的字、詞圈出來，借助拼音或請教同學(xué)、老師多讀幾遍，還可以和同學(xué)合作練習(xí)朗讀。

　�。�留給學(xué)生自己鍛煉學(xué)習(xí)的機會。鼓勵合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。）

　　3、交流檢查學(xué)習(xí)情況。

　　用花朵卡片出示9個生字，提出要求：

　　①、讀準(zhǔn)字音。

　　②、能用這個字組詞。

　　③、能用這個字或組成的詞語說話。學(xué)生根據(jù)自身情況選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)進行學(xué)習(xí)。指名認讀，開火車讀。注意正音：“聽”是后鼻音，“的”讀輕聲，“充”是翹舌音。

　�。ㄗ寣W(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)選擇性學(xué)習(xí)，由字、詞到句，各自獲得成功的喜悅。）

　　三、研讀課文，交流展示

　　1、春天來了，來到了哪些地方？學(xué)生回答教師板書：小溪邊、田野上、小鳥的家、校園里。

　　2、春天來了，這些地方怎么樣了呢？請選擇你喜歡的小節(jié)用讀一讀、畫一畫、演一演等你喜歡的學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)，也可以與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)。

　　3、交流展示，教師相機點撥。（交流時，屏幕上隨時出現(xiàn)相應(yīng)的小節(jié)。）

　　生1：我用演一演的方法學(xué)習(xí)了第一節(jié)。（學(xué)生**表演，體會歡快的心情。）

　　生2：我用畫一畫的方法學(xué)習(xí)了第一、二小節(jié)。（學(xué)生**展示自己的圖畫，并說說畫的內(nèi)容，感受春的生機與色彩的美麗。）

　　生3：我們這一組用比賽讀的方法學(xué)習(xí)了第三、四節(jié)。（小組起立，比賽讀。教師相機啟發(fā)學(xué)生想象小鳥高興地叫著，它們在說些什么？小朋友在校園里干些什么？）

　　生4：我有感情的朗讀了四個小節(jié)。（起立有感情地朗讀。）

　�。ù蚱苽鹘y(tǒng)串講的形式，選擇自己喜歡的內(nèi)容、方法、方式進行學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣濃厚，充分展示了自己的才能。）

　　4、用朗讀贊美春天。

　　春天多美�。∷齺淼侥睦�，就給哪里帶來了生機與活力。（課件出示春天的美景。）能看著圖，用課文的句子來贊美春天嗎？**練習(xí)。指名背，集體背。

　　（學(xué)生通過各種深情并茂的讀，創(chuàng)造性的再現(xiàn)課文，達到熟讀成誦，自然地完成背誦積累的任務(wù)。）

　　四、啟發(fā)想象，練習(xí)表達

　　1、春天來了小溪邊、田野上、鳥兒的家、校園里，她還來到了哪里呢？那里了什么變化呢？學(xué)生**想象說。

　　2、能像課文的句子那樣寫下來嗎？可以寫一句，也可以寫幾句，愛畫畫的小朋友還可以為自己的句子配上美麗的插圖。（課件出示課文的句式：春天來了，春天來了，來到了__________，_________________。）

　�。ㄟ@里安排一個遷移練習(xí)，讓每一個學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文、感受學(xué)習(xí)語文的樂趣。）

　　五、作業(yè)

　　選擇最你最感興趣的作業(yè)：

　　1、還有哪些描寫春天美麗景色的文章，請搜集一下，讀一讀，背一背。

　　2、你在春天看到哪些美麗的景色，請把它畫一畫。

　　3、你會唱哪些歌唱春天的歌曲，學(xué)一學(xué)，唱一唱。

　�。ㄔO(shè)計這樣的作業(yè)，目的'在于拓寬學(xué)生的思維和視野，在廣闊的空間任其發(fā)展。）

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)、拓展。

　　1、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、教師有選擇性地出示搜集的描寫春天美景的文章。學(xué)生可自行閱讀，或與小組一塊比賽讀。合作解決生字問題。（課件出示《春雨》、《春風(fēng)》）

　　3、檢查閱讀情況。

　　學(xué)生選擇他們自己喜歡的方式讀，或者分角色表演等。

　�。�激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺搜集資料、閱讀課外書藉的習(xí)慣。）

　　二、指導(dǎo)識記生字

　　1、自學(xué)生字：讀準(zhǔn)字音，觀察字形。

　　2、討論記字方法。

　　可以用加一加、減一減、換一換、數(shù)筆畫、猜字謎、順口溜等方法記字，鼓勵學(xué)生按自己喜歡的方式記字。

　　3、交流記字成果。

　　加一加：聽、充、雙、盡、的

　　換一換：園

　　數(shù)筆畫：京

　　順口溜：“色”字頭上一把刀

　�。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，讓學(xué)生自主記字，成為學(xué)習(xí)的主人，養(yǎng)成勤動腦的好習(xí)慣。）

　　4、組詞、說話游戲。

　�、匍_火車。能組詞的就組詞，能說話的更好。

　　②出牌。如：

　　生1：我出“聽”，我是一個聽話的孩子。

　　生2：我出“京”，我從來沒去過**。

　　生3：我出“雙”，我有一雙靈巧的小手。

　　三、指導(dǎo)書寫生字

　　1、（課件演示生字筆順）觀察每個字的筆順，練習(xí)書空。

　　2、觀察字的結(jié)構(gòu)和所占位置，教師重點指導(dǎo)書寫“盡”。（課件演示撇捺的角度和兩點的擺放。）

　　3、學(xué)生練習(xí)書寫生字。

　　（借助多**，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和模仿能力。）

小學(xué)課文春天來了原文（擴展4）

——春天來了小學(xué)作文10篇

春天來了小學(xué)作文1

　　陽光變得燦爛明媚，春天已經(jīng)徹底脫離了冬的束縛，展現(xiàn)著自己的生機與活力。

　　怒放的油菜花已經(jīng)變得金黃金黃的，晚飯后，總喜歡在油菜花田邊行走，一次又一次的感受那種花潮起伏、被花重重包圍的感覺。

　　這個春天，也拍了不少的油菜花照片，但每次走近油菜田，手還是有些發(fā)癢。那金黃的'顏色、那濃郁的花香和那紛飛的蜜蜂總是讓人心動。

　　步行在曹家坳通往玉蟾寺的水泥路上，路旁修竹成林，草青樹綠，陽光從山崖上投下斑駁的影子，迎著拂面微風(fēng)，心境得到凈化，滿眼的綠色讓人自然的輕松與愉悅。也不知是不是因為沾了玉蟾寺羅漢巖的仙風(fēng)靈氣，在這兒的感覺就是與眾不同，空氣是特別的濕潤與清新。

　　水泥路順著青龍水庫的邊緣蜿蜒，兩旁的山是綠的，樹是綠的，連水庫都變成了綠色的鏡子。水泥路曲折回轉(zhuǎn)，水始終就在路的下方追隨。陽光下，對面山坡上藤蘿成堆成片，挨挨擠擠，倒映水中，有一種特別的對稱美。拍成的圖片不仔細看還難分出哪是水面哪是綠坡。

　　青山綠水中，沒有城市的嘈雜，也沒有街市的吵鬧，只有春天的綠在這兒靜靜延伸悄悄蔓延，這兒自成仙境。怪不得玉蟾寺雖廟簡宇陋，但周末去那里的人還是不少。不說去寺廟燒香許愿，單單就在這水泥路上走一走，一路風(fēng)景就讓你在畫中不知覺地成了主角。

　　春天來了，人也變得不在那么安分，總想出去走一走。

　　因為美妙春光，**無窮。

春天來了小學(xué)作文2

　　近了，近了，春天來了， 春姑娘披著一件綠衣裳，踏著輕盈的腳步來到了人間。你看，桃紅柳綠，鳥語花香，那是春姑娘給人間留下的溫情。

　　你瞧，春姑娘的隨從迎春花**穿著金黃的大花袍，手里拿著一把金銀又神奇的大鑰匙，幫助春姑娘讓春天更加豐富多彩。

　　柳樹像一個害羞的小姑娘，看見春姑娘，她那翠綠的頭發(fā)便垂落下來，臉漲得通紅。

　　春姑娘來到田野里，讓大地萬物復(fù)蘇，讓我們的生活充滿芬芳，你瞧，樹木都伸了個懶腰，花草們都貪婪的吸取乳汁，這是一幅多么生機勃勃的景象�。�

　　在小路旁，花開了，草綠了，樹上長出了嫩芽，春姑娘正在和小動物玩游戲呢！

　　春姑娘是快樂的天使，迎春花向春姑娘招手，樹木對春天微微一笑，春天是受尊敬的使者。

　　春天孩兒面，一日變?nèi)�變，前幾天還陽光明媚，今天竟變了樣，大概是春姑娘灑給大地和植物的乳汁吧！

　　在遠處有一棵無名小草，它來到這個既熟悉又陌生世界，望著初春的世界癡癡暢想。春天象征的是美好，春天來了。

　　��！春天是多么的漂亮呀！我喜歡春天。

春天來了小學(xué)作文3

　　春天，是一切的`開始；春天，是一片生機盎然的；春天，是綠色的世界。

　　春天的主色調(diào)，是綠色的。所有人，對春天的第一印象，便是它是---綠色的世界。春天的顏色，呈現(xiàn)在一大片的麥田；呈現(xiàn)在樹葉的嫩芽；呈現(xiàn)在茂密的小草上。

　　春天是忙碌的，因為它是一切的開始。所有人，都是要在春天重新播下他希望的種子的，并要在以后的日子里，辛勤的勞作。讓它破土而出——茁壯成長——形成干枝——長出新葉——長出花蕊——開花結(jié)果——幼小的果實——果子成熟�？此鼜囊涣Ｐ⌒〉姆N子，到變成大樹，并結(jié)出了許許多多的果實。那時，我們是快樂、開心、興奮的。所以，在春天我們一定要好好的播下希望的種子，讓它可以更好地成長。

　　春天是生機盎然的，植物們都沉睡了一個冬天，在春天蘇醒了。它們積蓄了一個冬天，所有的力量都在春天施展了。所以，春天變的格外的生機盎然。

　　春天是綠色的，它讓人們看到了希望。春天，是一片綠的海洋啊!它讓人們心情舒暢，感到輕松。

　　春天來了，讓我們一起去田野玩耍吧!一起去看看春天的足跡，一起快樂，一起放松吧! 春天，是一切的開始；春天，是一片生機盎然的；春天，是綠色的世界。

　　春天的主色調(diào)，是綠色的。所有人，對春天的第一印象，便是它是---綠色的世界。春天的顏色，呈現(xiàn)在一大片的麥田；呈現(xiàn)在樹葉的嫩芽；呈現(xiàn)在茂密的小草上。

　　春天是忙碌的，因為它是一切的開始。所有人，都是要在春天重新播下他希望的種子的，并要在以后的日子里，辛勤的勞作。讓它破土而出——茁壯成長——形成干枝——長出新葉——長出花蕊——開花結(jié)果——幼小的果實——果子成熟�？此鼜囊涣Ｐ⌒〉姆N子，到變成大樹，并結(jié)出了許許多多的果實。那時，我們是快樂、開心、興奮的。所以，在春天我們一定要好好的播下希望的種子，讓它可以更好地成長。

　　春天是生機盎然的，植物們都沉睡了一個冬天，在春天蘇醒了。它們積蓄了一個冬天，所有的力量都在春天施展了。所以，春天變的格外的生機盎然。

　　春天是綠色的，它讓人們看到了希望。春天，是一片綠的海洋啊!它讓人們心情舒暢，感到輕松。

　　春天來了，讓我們一起去田野玩耍吧!一起去看看春天的足跡，一起快樂，一起放松吧!

春天來了小學(xué)作文4

　　春天到了，小草發(fā)芽了，大樹長出新鮮的嫩葉，鮮艷的花朵開了，小燕子從南方飛回來了。春天真令人陶醉呀！

　　春天，我們看到了鮮艷的花，小燕子就象春天的使者！每到那五光十色的春天，“使者”們都會從遙遠的南方飛回來，“春天的使者”回來了，好象“春天的.使者”叫醒了萬物。樹長葉了、花開了、草綠了。

　　春天，我們聽到了泉水流的聲音，“叮——咚——”好象是“春天的使者”正在開始自己的音樂會，讓泉水**為它伴奏。我們又聽見小鳥唧唧喳喳地叫著，好象是在表演大合唱！這下讓我聽的入迷了。春天，我們聞到了花香味，就好象“春天的使者”把花兒上灑上香水，就讓我們感到清香、芬芳撲鼻！讓人覺得疲勞已經(jīng)消失了。��！春天真是個讓人疲勞消失的季節(jié)！又是一個芬芳撲鼻的季節(jié)。

　　春天，我們感覺到春風(fēng)吹來，吹過耳邊，就象有一個人摸著你的耳朵，就有一股溫暖從身體流入心中。我們又感覺到春天的天氣，春天的天氣很暖和、舒服。

　　啊——春天真是個美好的季節(jié)！真是一個美麗而又溫暖的季節(jié)！真是一個芬芳撲鼻的季節(jié)，如果我們保護好環(huán)境的話，將來的春天會更美麗、溫暖的季節(jié)。

春天來了小學(xué)作文5

　　春天來了。當(dāng)春姑娘邁著輕快的`步子走來時，馮姐已經(jīng)把這個消息告訴了所有的人。

　　土地公公是第一個知道的。他本來想睡一會兒，但當(dāng)他聽到這個消息時，他像被嚇到了一樣哭了，喊著：“姑娘，你終于來了。那個冬天的老人幾乎把我變成了冰！”

　　岳父的吟誦喚醒了草籽。草籽問他：“發(fā)生了什么？”土地的岳父高興地回答：“小豆子，春天來了！”

　　種子似乎找到了生存的希望。他換上一件新外套，盡力往上鉆。最后，他看到了一束光。

　　當(dāng)春天女孩在地上行走時，幾株草打擾了她的小腳，使她發(fā)出“撲哧”的笑聲。笑聲傳到了小花的耳朵里，小花立刻喜歡**它們紅、白、金、粉和藍的笑臉。

　　當(dāng)她停下來的時候，一陣微風(fēng)吹動了她袖子上的顏色，她全身的活力都被吹到了樹上、小花上、魚上，甚至小鴨子也穿著新衣服快樂地游著。

　　當(dāng)她走進樹林時，一群群鳥兒為她鳴叫，小蘑菇總是和她玩捉迷藏。

　　當(dāng)她揮動袖子時，太陽和她一起照耀大地。帶著五顏六色圓環(huán)的風(fēng)箏在天空中輕輕地飛翔，可愛的孩子們在地球上奔跑，這條河是如此的安靜和活潑，它在山里蜿蜒盤旋。

春天來了小學(xué)作文6

　　春天來了！春的大地上，色彩開始豐富起來，不再固守雪的潔白。春的田野里，農(nóng)民伯伯開始種地，在地畔上拔苦菜。美麗的公園里有各種各樣的花，為春光*添了生氣。小河融化了，清澈見底，還有許多小魚在水里游來游去。突然給瑟瑟的世界一副暖暖的美景。

　　春天先來到了田野里。看！農(nóng)民伯伯把蘿卜、白菜、南瓜、玉米等種子種下去，為秋天的豐收打下基礎(chǔ)。我和媽媽在地里拔苦菜，拔得滿頭大汗，拔了半框苦菜后又去拔蒲公英，也拔了半框。拔完了，回到家里以后，我們把苦菜洗干凈拌著吃，然后把蒲公英洗干凈，煮成湯給我和爺爺還有婆婆喝。

　　春天又來到了小河里，有幾只鴨子在水里嬉戲，讓我想到了一句詩：“春江水暖鴨先知�！毙『拥陌哆呌性S多棵柳樹，我又想到了兩句詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”河岸邊的鵝卵石很光滑，像一個個雞蛋，笨拙而精致。

　　我愛春天的田野，愛春天的小河，愛春天一切美好的事物。

春天來了小學(xué)作文7

　　春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，看，美麗的春姑娘已經(jīng)把草地上和遠處的大山上用魔法棒變成了一片綠色。

　　柳樹姐姐換**綠色的春裝，一陣兒春風(fēng)吹來，柳枝搖搖擺擺的隨風(fēng)舞動起來阿娜多姿，好像在揮舞手臂說：“春天來了，大家來享受春天的氣息吧！”小河聽到了柳樹姐姐的呼喚，解開了冰凍，河水嘩嘩的流向遠方的湖泊，成群的小魚兒擺動著身軀，不時地躍出水面。還記得詩人蘇軾的“春江水暖鴨先知嗎？”看，鴨媽媽已經(jīng)帶著鴨寶寶們在水中嬉戲了，鴨寶寶們：“嘎嘎"地叫著，舞動著翅膀，好像在告訴小河*的小草和五顏六色的小花：”春天來了，大家快加入春天的隊伍吧！“這時，小草小心得從濕漉漉的泥土里探出了頭，東瞧瞧，西望望，小花長出了花骨朵。一場春雨過后，小草長高了，粉色的桃花和黃色的迎春花顯得格外鮮艷，引來了辛勤的小蜜蜂在花叢中采蜜，看，丁香花，玉蘭花，櫻花都競相開放著，千姿百態(tài)，美麗極了�；▋旱姆枷阋齺砹撕�蝶仙子，它們在花叢中翩翩起舞。你聽，嘰嘰喳喳的是誰在蔚藍的天空中叫個不停，哦！原來是從南方飛回來小燕子，它們在天空中**自在的飛翔不時的還在和孩子們放的風(fēng)箏比高低，孩子們高興地呼喊：”看，我的風(fēng)箏在春風(fēng)中放的好高呀！，春天，我愛你。“

　　春天來了，它是個魔法師，是它讓春天變得如此神奇，我們愛你五彩繽紛的春天。

春天來了小學(xué)作文8

　　北風(fēng)呼嘯的冬天已經(jīng)過去了，不久，春姑娘就駕著五彩斑斕的云來到了人間，春天來了，柳樹長出了嫩綠的小芽�；▋阂矤幭瓤趾蟮木`放出自己的五顏六色。小草也從土里探出了腦袋。它們一起把春天打扮的更加光彩奪目。

　　你看，柳樹長出了更多的綠葉，這真是“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”的景象。柳樹擺弄著自己的枝條。小朋友做一個柳笛吹出了春天的喜悅，田野里的小花發(fā)出醉人的清香，花香引來了勤勞的蜜蜂。蜜蜂采了花粉回到蜂箱，把花粉釀成最甜的蜂蜜。

　　小草給大地母親帶來了無限的生機，那綠色的草坪像一塊塊綠色的.大地毯。小朋友們在草坪上玩游戲，你追我趕灑下了一陣陣的笑聲。把草兒都惹笑了。還有的小朋友在花叢里捉蝴蝶。蝴蝶也在翩翩起舞，和小朋友玩捉迷藏呢。

　　春天是絢麗多彩的季節(jié)，春天是生機勃勃的季節(jié)，春天是小朋友喜歡的季節(jié)，春天是令人著迷的季節(jié)。

　　春天是一幅美麗的畫卷，我愛著美麗的春天。

春天來了小學(xué)作文9

　　告別嚴寒的冬天，春，踏著輕輕的腳步走來。

　　田野里，到處都是春的氣息：草兒綠了，桃花開了，油菜地成了一片金色的海洋。春帶著暖風(fēng)輕輕向我撲面而來，春風(fēng)溫柔得像一位慈母，撫摸著我的臉頰。

　　池塘里，一群鴨子在水中游來游去，一會兒張開翅膀打水漂兒，一會兒“坐”在水中閉目養(yǎng)神，看她多悠閑呀！

　　岸邊，一株株柳樹完美地展現(xiàn)出“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的景象。

　　有幾個小朋友在草地上快樂地放著風(fēng)箏，我不由得想起了清代詩人高鼎的《村居》：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�

　　啊，春天，你悄悄地來了

春天來了小學(xué)作文10

　　春天來了！春天來了！不信你瞧！春姑娘給小草帶來了大片大片的顏色，翠綠。她一手牽著蝴蝶**，一手牽著蜜蜂先生，來到了人間。

　　春姑娘來到田野，風(fēng)車抽的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)，春姑娘讓風(fēng)婆婆把風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，風(fēng)婆婆吹了一口氣，風(fēng)車轉(zhuǎn)的飛快，秧苗喝足了水，笑不住的點頭，好像在說：“謝謝你，春姑娘！”春姑娘甜甜的笑了。

　　春姑娘又來到了花園，看到小花無精打采的低著頭，春姑娘請雨哥哥來幫忙，下了一場春雨，花兒們綻開了笑臉，桃花像小孩子的臉一樣，紅彤彤的，梨花如淘氣的孩子，好像在說：“春姑娘人人夸！”春姑娘不好意識的笑了。

　　春光無限好，只為你而留，讓我們共同努力讓明天變成充分滿陽光，鮮花的人類家園！

小學(xué)課文春天來了原文（擴展5）

——春天來了小學(xué)作文

春天來了小學(xué)作文【薦】

　　在*日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的春天來了小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

春天來了小學(xué)作文1

　　春天來了！春天來了！不信你瞧！春姑娘給小草帶來了大片大片的顏色，翠綠。她一手牽著蝴蝶**，一手牽著蜜蜂先生，來到了人間。

　　春姑娘來到田野，風(fēng)車抽的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)，春姑娘讓風(fēng)婆婆把風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，風(fēng)婆婆吹了一口氣，風(fēng)車轉(zhuǎn)的飛快，秧苗喝足了水，笑不住的點頭，好像在說：“謝謝你，春姑娘！”春姑娘甜甜的笑了。

　　春姑娘又來到了花園，看到小花無精打采的低著頭，春姑娘請雨哥哥來幫忙，下了一場春雨，花兒們綻開了笑臉，桃花像小孩子的臉一樣，紅彤彤的，梨花如淘氣的孩子，好像在說：“春姑娘人人夸！”春姑娘不好意識的笑了。

　　春光無限好，只為你而留，讓我們共同努力讓明天變成充分滿陽光，鮮花的人類家園！

春天來了小學(xué)作文2

　　春天來了！春天來了！

　　我們看到了它，桃花粉嫩嫩的在枝頭化妝，潔白的杏花好似在跟桃花比美，小草從地下探出頭來，伸了伸懶腰，好像在說：“這個世界真美��！”

　　我們聽到了它，小河叮叮咚咚的，黃鶯在唱春天的歌兒，燕子嘰嘰喳喳地飛回來了。

　　我們找到了春天，春天真美呀！

春天來了小學(xué)作文3

　　寒冷的冬天走了，我們迎來了溫暖的春天。房頂上的白雪融化了，小河上的冰也慢慢地融化了。柳樹發(fā)芽了，迎春花開了，滿地的小草露出了嫩嫩的綠芽，麥苗兒也挺直了腰桿迎接著春天的到來，可愛的小燕子也從南方飛回來了，森林里冬眠的許多動物也都蘇醒了，伸伸懶腰、打個哈欠，啊，美麗的春天到來了！

　　我也很喜歡春天，因為終于可以脫掉身上厚厚的棉衣，讓我的身體也放輕松。還可以借著春天的春風(fēng)，放起美麗的風(fēng)箏，看著風(fēng)箏在天空中**自在的飛，心里別提有多快樂了。

　　我喜歡有活力、有生命力的春天！

春天來了小學(xué)作文4

　　星期天，媽媽帶我們?nèi)?*公司野餐。陽光燦爛、天氣晴朗，春風(fēng)徐徐地吹來。

　　草地上小草發(fā)芽了，小花也跟著探出了頭�；▔�里的花開了，五顏六色的真好看。公園里有人在看書、有人在跑步、有人在玩游戲、還有人在聊天。最后我們發(fā)現(xiàn)紫荊花開了，春天來了！

春天來了小學(xué)作文5

　　春天到了，春姑娘喚醒了小花、小草和樹木。柳樹搖著長辮子，好像在和我們問好：“你好，你好！”紅紅的小花開了，像一頂太陽帽。小草重新長出了嫩芽，**的，可好看啦！大樹也重新長出了碧綠碧綠的葉子，漂亮極啦！

　　我感覺春姑娘真的來到了我們的身邊，把廣州變成百花齊放、萬紫千紅的花園。

春天來了小學(xué)作文6

　　春天來了，春風(fēng)吹在小朋友的臉上暖暖的。柳樹發(fā)出了嫩芽。小草探出了腦袋。小花張開了笑臉。布谷和燕子在天上**地飛翔。蜜蜂在辛勤地采蜜。梨花、杏花、桃花在春雨地滋潤下顯得格外嬌艷。小朋友在春風(fēng)中笑，在春雨里跑。

　　春天是美麗的季節(jié)，更是小朋友們的季節(jié)！

春天來了小學(xué)作文7

　　春天來了，一場春雨之后，小草喝足了水，紛紛探出頭來，顯得格外精神。柳枝抽出點點嫩芽，如同一個小孩頑皮地吐出了可愛的小舌頭。

　　春天來了，小區(qū)場上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著我們，走進春天的無邊繁花之中。

　　春天來了，大雁成群地從南方飛回來了，鳥兒也在枝頭唱著動聽的歌曲，似乎在向春天招手，歡迎春天的到來。春天來了，冰雪融化了，泉水歡快地唱著歌，奔向春的門口，去迎接春天。春天來了，冬眠的動物蘇醒了，小松鼠站在枝頭上，向遠方望著，好像在向春姑娘問好。

　　春天來了，它帶來了多姿多彩、如詩如畫的世界。它畫出了百花盛開、爭奇斗艷的世界。

春天來了小學(xué)作文8

　　春天來了，大地復(fù)蘇，許多小動物都出來玩了。

　　小草從大地里探出頭來，樹木抽出新的枝條，冬眠的小動物們都出來了，小燕子從南方回來報春。

　　在動物園的小動物們活蹦亂跳。

　　我喜歡春天，因為有許多小動物都出來了，所以我喜歡春天。

春天來了小學(xué)作文9

　　春天來了，春天來了。

　　春姑娘漸漸地來到了我們的身邊，迎春花像一個個小喇叭，好像是春姑娘的小嘴巴，柳枝細細的、長長的，那是春姑娘的長辨子吧，你看，她正在對著湖面梳妝打扮呢。這時，燕子從南方飛回來了，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了！春天來了！”

　　天氣漸漸的暖和了，人們都脫掉了厚厚的冬裝，穿**大衣，還在廣場上放風(fēng)箏呢！那些風(fēng)箏有的像燕子，有的像蝴蝶，還有的像小魚。

　　今天的春雨更是給人們帶來了清新的空氣。春天可真美好�。�

春天來了小學(xué)作文10

　　不知什么時候，冰雪融化了，小河嘩啦啦地流著，原來春姑娘已經(jīng)來了。

　　這時，春姑娘伸出了她那如魔法棒般的手輕輕地一揮，地上的草瞬間長高了三百尺，花兒也比原來大了百倍，旁邊的柳樹長出了嫩綠的長發(fā)。

　　她又吹了一口氣，離地百里的迎春花開了，猶如一片金色的海洋。它又跑了起來，它跑到哪兒，哪里就有春天的氣息。

　　就這樣，她足足跑了三個月，就悄悄地離開了。

春天來了小學(xué)作文11

　　“春天來了，春天來了！”同學(xué)們叫著喊著都在校園里尋找著春天。

　　清晨，當(dāng)我們進學(xué)校時，我跑到操場的大樹下尋找，呀！我發(fā)現(xiàn)：樹枝上吐出了一點點嫩綠的小芽苞；

　　在公園里，我發(fā)現(xiàn)許多不知名的花漸漸地開了，小草也探出了腦袋來；在小溪里，我發(fā)現(xiàn)了小蝌蚪們地快活的游來游去；在放學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)了美麗的天空中，飛來了幾只燕子，它們從遙遠的北方向南方飛來，嘰嘰喳喳地叫著，好像也在說：“春天來了，春天來了！”；在小區(qū)的竹林里，我發(fā)現(xiàn)了小小的筍芽兒也探出了小腦袋，它不知是什么時候從地里面鉆了出頭來

　　總之，我發(fā)現(xiàn)了許多春天的信息， 我覺得春天很美麗，它是百花齊放、鳥語花香的季節(jié)。

　　我愛美麗的地春天！

春天來了小學(xué)作文12

　　春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機勃勃。春雨姑娘洗綠了柳條，洗綠了小草，把大地洗得綠油油的。

　　上學(xué)的路上，我聞到了粉紅的桃花和雪白的梨花的香氣，香氣撲鼻而來，我都快陶醉了，我看見了大樹都吐出了小小的嫩芽。杏花開的更好看，粉***.花瓣展開著，美麗極了。

　　在校園的花壇里，我發(fā)現(xiàn)了春天的變化，迎春花開的金燦燦的，一朵比一朵開的美麗。在這樣的情景下，我再次被陶醉了。玫瑰花開了紅艷艷的，像熊熊燃燒的大火一樣。

　　春天是個多姿多彩的季節(jié)，春天把大自然點綴的更加美麗。

春天來了小學(xué)作文13

　　春天來了，小朋友們都去游樂場玩耍。我和爸爸媽媽一起去龍泉湖放風(fēng)箏，風(fēng)變得暖和了，草也偷偷的長出了嫩綠的芽兒，龍泉湖有很多家長帶著孩子在放風(fēng)箏，天上飛著五顏六色的風(fēng)箏，有：果寶、老鷹、超人、海綿寶寶、派阿星、熊大。等等各式各樣的風(fēng)箏在天上飛好看極了。我買了個果寶風(fēng)箏，可好看了。我拿著風(fēng)箏爸爸在前面拽著線迎著風(fēng)向前跑，我一松手風(fēng)箏晃晃悠悠的飛**天，爸爸一拉一松一拉一松，風(fēng)箏越飛越高。我學(xué)著爸爸的樣子拽著風(fēng)箏奔跑著。

　　這一天，我非常高興。

春天來了小學(xué)作文14

　　春天來了，終于來了。春天是我最喜歡的季節(jié)，我覺得春天是一個充滿朝氣的季節(jié)，是一個充滿生機的季節(jié)。

　　周末我和媽媽一起去野外，那里風(fēng)景如畫，讓我沉醉在這個仙境般的世界中，我和媽媽走在彎彎的小路上，感受著微風(fēng)輕輕吹拂在臉上的輕柔感覺，看著小花，小草在慢慢的生長，樹枝上又吐出了新的綠苞。遠處有剛剛解凍的溪流，好像在我耳邊歌唱，慢慢的向空中望去，發(fā)現(xiàn)幾只飛翔的小鳥。

　　春天來了，帶來了希望，帶來了美景，也帶來了快樂，我愛春天！

春天來了小學(xué)作文15

　　時間仿佛總是過得那么快，一年又已經(jīng)過去，新的一年又隨著羊年的鐘聲來了……

　　不知道為什么我挺喜歡春天。或許是因為它的生機勃勃；或許是因為它的一片翠綠；或許是因為它勾起了我無數(shù)美好的回憶；或許……

　　春天綠油油的小草從濕漉漉的泥土里探出頭來好奇地望著大地這個奇妙的世界。五顏六色的花兒爭先恐后地在顯擺著自己美妙的曲線。光禿禿的樹杈上又長**翠綠的葉子，引得小鳥們“嘰嘰喳喳”地唱歌。大地又開始忙碌了：農(nóng)民們忙著播種，蜜蜂們忙著采蜜，植物忙著發(fā)芽……把大地點綴得更加生機勃勃了。

　　但是春天的時間卻很短暫，所以我們要珍惜好生命中的每一分每一秒。好了，祝各位春天快樂。

小學(xué)課文春天來了原文（擴展6）

——春天來了小學(xué)作文

春天來了小學(xué)作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言**來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的春天來了小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

春天來了小學(xué)作文1

　　春天來了，萬物復(fù)蘇。燕子媽媽帶著一群可愛的小燕子從南方飛來了。它們象剪刀似的尾巴，在半空中飛來飛去，還嘰嘰喳喳的叫著好象在說：”春天來了，我們愛春天�！�

　　桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，好象春姑娘的長頭發(fā)。迎春花吹著金色的小喇叭，喜鵲來報信了，忙叫著春天來啦，春天來啦！田野上長滿了小草，**的，遠遠看去，好象鋪**一條綠毯子。

　　小動物們也蘇醒了。青蛙用它那嘹亮的嗓子演奏著春的歌兒。*日里孩子們喜愛的西瓜蟲也爬出來了，在草地中、田野里爬著，滾著。美麗的蝴蝶在花叢間扇動著它那斑斕的翅膀盡情地舞動著，真不愧為“蝴蝶仙子”的美稱呢！

　　春天真是個美好得季節(jié)啊！

春天來了小學(xué)作文2

　　春天來了，萬物復(fù)蘇，春回大地，春意盎然。

　　竹林外邊有三三兩兩的桃花，有的開得正艷呢!有的剛打著花骨朵，甚至有的才是一個小尖牙，但是在竹葉的映襯下，顯得鮮艷極了!

　　遠遠的望去，江邊郁郁蔥蔥的，那是剛剛長出來滿地的蔞蒿。就像是一塊綠色的地毯一樣;蘆葦?shù)哪垩慷潭痰�，像一根根的針�?/p>

　　這么好的時節(jié)，正是河豚們逆流而上，從大�；氐浇�里游玩的時候。你看江邊的空地上有好多好多來來往往的人。人們把厚厚的棉襖脫下，穿上春裝，他們有一些在野餐，有一些在彈吉他，彈奏的歌曲有《小燕子》等和春天有關(guān)的歌曲。小朋友們呢?他們在干什么呀?他們有的在江邊騎著自己的小自行車，有的在放風(fēng)箏，有的在踩著江水。

　　春天真熱鬧!

春天來了小學(xué)作文3

　　冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

　　隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，**的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

　　在這一個溫暖的`季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。在樹林里，許多的小鳥在**自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。

春天來了小學(xué)作文4

　　春天來了，一場春雨之后，小草喝足了水，紛紛探出頭來，顯得格外精神。此時柳枝抽出點點嫩芽，如同一個小孩頑皮地吐出了可愛的小舌頭。 春天來了，小區(qū)場上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著我們，走進春天的無邊繁花之中。

　　春天來了，大雁成群地從南方飛回來了，鳥兒也在枝頭唱著動聽的歌曲，此時似乎在向春天招手，歡迎春天的到來。 春天來了，冰雪融化了，泉水歡快地唱著歌，奔向春的門口，去迎接春天。

　　春天來了，冬眠的動物蘇醒了，小松鼠站在枝頭上，向遠方望著，好像在向春姑娘問好。 春天來了，它帶來了多姿多彩、如詩如畫的世界。它畫出了百花盛開、爭奇斗艷的世界。

春天來了小學(xué)作文5

　　美麗春天來了，天氣慢慢變暖了。大雁排著整齊的隊伍從南方飛回來了。

　　微微的春風(fēng)吹醒萬物，萬物笑迎著美麗春天的到來。微微的春風(fēng)吹綠了柳樹，柳樹發(fā)出了新芽。細細的柳枝隨風(fēng)飄動，像春姑娘的辮子一樣！微微的春風(fēng)吹開了花朵，粉紅的桃花、雪白的梨花、***杏花。粉紅的桃花像彩霞，雪白的梨花像白云，紅色杏花紅似火。微微的春風(fēng)吹化了小河，小鴨子在清清的小河上嘎嘎地叫著。成群結(jié)對的魚兒在河水中游來游去，青青的小蝦在河水中歡快地追逐著做游戲。

　　蒙蒙的春雨飄落在地上，小草從松軟的泥土中探出頭來看見了萬紫千紅的世界，擺著嫩嫩的小手說：“美麗春天真美�。∶利惔禾煺婷腊�！”蒙蒙的春雨飄落在山上，樹綠了，山也綠了。同學(xué)們都高高興興地春游去了。

春天來了小學(xué)作文6

　　春天來了！你瞧!

　　鳥兒們從南方飛回來了，鴛鴦從水中鉆出來了，就連愛睡覺的小田鼠，都從泥土中伸出頭來了。

　　夕陽已經(jīng)靠山了，濃濃的云彩**一層霞光，宛如奪目的彩緞，裝點著瓦藍的天空，和青春綠水媲美，養(yǎng)成出春天的美妙風(fēng)光。

　　田野里一望無際的麥苗仿佛綠色的波浪，星羅棋布的，村莊是不沉的舟縱橫交錯彎彎曲曲的河邊，楊柳吐出了嫩芽，蘆葦邊鉆出來的小草也透青了，柔和的春風(fēng)試使河道里的水從冬天的素凈中蘇醒過來，越發(fā)傳奇，澎湃，。

　　山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，喜鵲登枝高歌。梨花爭奇斗艷……當(dāng)你還身處一個銀裝素裹的世界時，可曾想到春天的這段美麗?可記得去年春天一副懵懂的樣子？春天總是守時的，他盡量出現(xiàn)的早一點，帶給了我們更多的溫暖和生機以及活力。

　　去年冬天的最后一塊積雪化了，今年春天的最后一支新芽長大了。

　　同學(xué)們讓我們盡情享受這美妙春光吧！

春天來了小學(xué)作文7

　　春來了!春來了!春天在哪里,春天在店口一小的校園里。

　　你瞧!草坪里的小草偷偷地從土里鉆出來了，像是給大地鋪**綠色的地毯。荷花池里藏了一冬的魚兒從水中跳出來了,萬紫千紅的花開了,燕子從南方飛回來了……這一切不都是春天美的象征嗎?。

　　你瞧!花壇里有各種顏色,形態(tài)各異的鮮花,綠草……遠遠望去，就象一幅美麗的圖畫�；▔�中有芳香撲鼻的月季花 ,有嬌艷鮮紅的桃花,有一片雪白的梨花……有時候,小蜜蜂唱著歌兒飛來飛去忙著采蜜,美麗的花蝴蝶繞著花兒翩翩起舞,小小的蜻蜓也飛進去休息。

　　你再瞧!操場上，一群群快樂似小鳥般的同學(xué)，在輕松、活潑地玩耍。有放風(fēng)箏、跳皮筋……他們玩得多自在。

　　啊!春姑娘！你給春天帶來了多少美麗、快樂,使春天變成一個充滿生機的季節(jié).

春天來了小學(xué)作文8

　　“春天在哪里在，春天在哪里……”從校園里傳來一聲聲動聽的歌聲，沒錯，春天來了。

　　最先迎接春姑娘的是小草，它們悄悄地從泥土里鉆出來，**的，像一片綠油油的大地毯，把大地打扮得更加美麗。春風(fēng)一吹，小草在風(fēng)里搖搖擺擺，像是在向我們鞠躬致意。

　　田野里到處都是金燦燦的油菜花，一陣風(fēng)吹來，油菜花那金色的小喇叭在風(fēng)中舞動著，好像在吹奏春天的樂曲�；▋荷�發(fā)出淡淡的香味，引來了一群蜜蜂和蝴蝶，花叢成了它們的舞臺，蜜蜂歌唱，蝴蝶伴舞，真熱鬧！

　　河邊的一排排柳樹的枝條長出了綠油油的嫩芽，美極了！一陣風(fēng)吹來，柳條在風(fēng)中輕輕地擺動著，像仙女在翩翩起舞。河水中倒映著柳樹的影子，又像是她們在照鏡子。

　　幾聲歡快而尖銳的叫聲傳入耳中，幾只小家伙在空中飛著，仔細一看：黑色的禮服，剪刀似的尾巴，雪白的肚皮……是燕子！它們就是春天的使者——小燕子！看，它們或上或下地飛著，多開心啊！

　　春天真是太美麗了，我愛春天！

春天來了小學(xué)作文9

　　春天來了！春的大地上，色彩開始豐富起來，不再固守雪的潔白。春的田野里，農(nóng)民伯伯開始種地，在地畔上拔苦菜。美麗的公園里有各種各樣的花，為春光*添了生氣。小河融化了，清澈見底，還有許多小魚在水里游來游去。突然給瑟瑟的世界一副暖暖的美景。

　　春天先來到了田野里�？�！農(nóng)民伯伯把蘿卜、白菜、南瓜、玉米等種子種下去，為秋天的豐收打下基礎(chǔ)。我和媽媽在地里拔苦菜，拔得滿頭大汗，拔了半框苦菜后又去拔蒲公英，也拔了半框。拔完了，回到家里以后，我們把苦菜洗干凈拌著吃，然后把蒲公英洗干凈，煮成湯給我和爺爺還有婆婆喝。

　　春天又來到了小河里，有幾只鴨子在水里嬉戲，讓我想到了一句詩：“春江水暖鴨先知。”小河的岸邊有許多棵柳樹，我又想到了兩句詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！焙影哆叺涅Z卵石很光滑，像一個個雞蛋，笨拙而精致。

　　我愛春天的田野，愛春天的小河，愛春天一切美好的事物。

春天來了小學(xué)作文10

　　春姑娘手舉魔法棒，面帶笑容，邁著輕盈的腳步向我們走來，春姑娘讓沉睡了一冬的世界變得熱鬧起來。

　　你瞧，春姑娘來到柳樹姑娘的身旁，用她那漂亮的魔法棒輕輕的對著柳樹姑娘搖了搖，柳樹姑娘的枝條上頓時長滿了嫩綠的小芽，一陣微風(fēng)吹過，柳樹姑娘的長發(fā)就翩翩起舞、隨風(fēng)舞動。美麗極了！

　　你看，小草在打哈欠、伸懶腰，好像才剛睡醒一樣。這千千萬萬棵綠油油的小草，為它們的母親——大地媽媽編織了一件綠色的毛衣。

　　遠處的桃花姑娘，有的已經(jīng)綻開了笑臉，有的含苞欲放，一陣微風(fēng)吹來，桃花姑娘就隨風(fēng)舞動，多么像一只只淡粉色的蝴蝶翩翩起舞。

　　一轉(zhuǎn)身，連翹花黃橙橙的一簇簇、一串串，早已爬滿了枝頭，像一串串金色的小鈴鐺。在燦爛陽光的照射下，開得那么嬌艷，那么惹眼。一只只的連翹，亭亭玉立，好象在向人們展示她蓬勃的生機。我靠近聞了聞，一股淡淡的清香撲鼻而來。

　　啊！春天！我愛這生機勃勃、花枝招展的春天。

春天來了小學(xué)作文11

　　春天來了，春天來了，冰雪融化，百鳥**，到處都是充滿生機的景物。

　　小燕子從南方飛回來了，為春天增添了許多生機；柳樹發(fā)芽了，長出了嫩綠的葉子，小河的水融化了，叮叮咚咚，仿佛在彈奏歡快的樂曲；小草偷偷地探出了腦袋，好奇地打量著外面的世界；花兒笑紅了臉，展開了五顏六色的花瓣；冬眠的動物也蘇醒了，大地又變成了歡歌笑語的世界，外面不再是“大笨熊”了，大家紛紛脫掉厚厚的以上，開始運動了，瞧！有的放風(fēng)箏，有的跑步，有的跳操，有的跳繩……真是快樂極了！

　　“一年之計在于春”，我要趁著這美好的春光好好學(xué)習(xí)！

春天來了小學(xué)作文12

　　春天來了，冬爺爺坐著馬車漸行漸遠，春姑娘邁著輕盈的步伐姍姍走來。

　　田野間公園里小路邊各種各樣的花競相開放，競相開放，有粉的，有紅的有白的……應(yīng)有盡有，芬芳撲鼻美不勝收，連美麗的小蜜蜂公主都被吸引過來了。小朋友們也都爭先恐后的出來放風(fēng)箏。

　　清澈見底的小河，一群小魚魚快活地游來游去，明鏡一樣的水面，頓時漾起了一道道波紋，小蝌蚪也在四處找媽媽呢。

　　校園里，同學(xué)們都脫掉了棉襖沖出教師像脫韁的野馬一樣到操場上去玩。他們有的在跳皮筋，有的踢足球，還有的在玩老鷹抓小雞……好不熱鬧。

　　春天真美啊。春天是一個綠色的世界，一個開門鮮花的世界，一個充滿芬芳的世界，笑語花生，樹木新綠，好一派生機勃勃的景象。

　　我們要珍惜這春天的大好時光一一年之計在于春，勤奮學(xué)習(xí)不負大好春光。

春天來了小學(xué)作文13

　　美麗春天來了，陽光明媚，風(fēng)和日麗，萬物蘇醒了。你看，小草從泥土里鉆出來了，柳樹發(fā)出了嫩綠的芽，大地變成了一片綠色的海洋。一窩小鳥在樹上歡快地唱著歌，好像在說：“美麗春天多么美好��！”還有小貓和小狗在草地上追逐打鬧著玩得多么開心啊！

　　小明。小花和小剛拿著鏟子，提著水桶，扛著樹苗興高采烈地來到公園里種樹苗。她們來到公園里找到一片空地，她們先用鏟子挖了一個又大又深的坑，然后拿起小樹苗小心翼翼地放進泥土里，最后用鏟子把坑埋*，小花提來一桶水讓樹苗“咕咚咕咚”喝個夠。就這樣，小樹苗栽好了，她們望著小樹苗高興地說“小樹，小樹，你要快快長大！”

　　美麗春天真是一個多姿多彩的季節(jié)�。�

春天來了小學(xué)作文14

　　春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇；春天，耕耘播種，充滿希望，在這大好的春光里，我們要用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，用心靈去感受。

　　我們的校園，既漂亮又古老。

　　走進校園兩旁都是四季青，手拉手保護著校園，它十分漂亮。再向前走，會看見十幾年的松樹，松樹真綠��！綠得像一塊無瑕的翡翠；松樹真高��！高的像一位巨人保護著校園和我們。迎春花長出嫩芽，給校園增加了無限生機。

　　再往前走，就是花園，花園里有許多月季花，有紅的、白的、藍的、黃的……十分漂亮，就像春姑娘把五顏六色的顏色給了月季花，使它給春天增添了無限生機。

　　這就是春天的校園，十分漂亮，把校園變得更漂亮。

春天來了小學(xué)作文15

　　春天來了，春天來了。

　　你看!春天在小草上。小草探出了自己的小腦袋。它揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，春風(fēng)吹過，小草就跳起了優(yōu)美的舞蹈。粉紅的桃花抹**粉色的胭脂，它正對著湖面照鏡子呢。春筍鉆出自己尖尖的頭，脫掉一層又一層的衣服，長成了一株健壯的竹子。

　　你聽!小燕子從南方飛回來了，它停在樹林上，“嘰嘰喳喳”的，正唱著動聽的春天之歌呢。小溪解凍了，一路上，“叮叮咚咚”的彈著清脆的琴聲呢。春雷公公敲著自己藏了好久的大鼓，“轟隆隆轟隆隆”，叫醒了沉睡的大地。

　　你聞!油菜花朝自己噴**香水，香噴噴，蜜蜂和蝴蝶都在油菜花上翩翩起舞。麥苗綠油油的，你一聞，清香清香的，似乎似聞到稻米的香味了。大樹換**綠色的衣服，有一股淡淡的香味。

　　春天來了，我們看到了它，我們聽到了它，我們聞到了它，春天真的來了。

小學(xué)課文春天來了原文（擴展7）

——春天又來了小學(xué)作文

春天又來了小學(xué)作文1

　　不知不覺間，冬天已經(jīng)過去了，冬爺爺該和我們說再見了，而來迎接我們的是調(diào)皮、可愛的春姑娘。

　　春姑娘一來，大地便蘇醒過來，換上一件綠油油的衣裳。然而，天氣也慢慢變得暖和了，人們也脫下一件件棉衣。走進大自然，小草悄悄地探出頭來，這時，花孩子們正在搶著開放呢。春姑娘又來到了廣場，那里玩的'人越來越多了，有的小孩子在放風(fēng)箏、溜冰，而有的大人在玩手機，他們正在玩自拍呢！春姑娘帶著會唱歌的小鳥們來到樹枝上，它們唱著動聽的歌曲。

　　春天真是個萬物復(fù)蘇、鳥語花香、百花齊放的季節(jié)��！

小學(xué)課文春天來了原文（擴展8）

——小學(xué)作文：春天來了

小學(xué)作文：春天來了

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要**。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學(xué)作文：春天來了，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)作文：春天來了1

　　春天，萬物復(fù)蘇;她是一個令人喜愛的季節(jié)，也是四季中最美的季節(jié)。

　　小燕子飛過樹林，高興地叫：“春天來了,春天來了!”大樹聽見了,從睡夢中醒來，長出了嫩綠的新葉;柳樹聽見了，馬上披**“長發(fā)”，隨著春風(fēng)**的起舞;小草聽見了，從土里探出了頭，伸了個懶腰;鳥兒聽見了，發(fā)出清亮圓潤的啁啾聲。他飛過小溪，興奮的叫：“春天來了，春天來了!”小溪聽見了，立刻脫下了冰衣，歡快地向前奔跑，小魚也在水里**自在地游玩。

　　小燕子飛過桃樹、梨樹、還有迎春樹的頭頂，歡快地叫：“春天來了，春天來了!”桃樹聽見了立刻開出了粉紅的桃花;梨樹聽見了也開出雪白的了梨花;迎春樹聽見了，也開出了火紅的迎春花，一團團、一簇簇粉得似朝霞，白得似雪，紅得似火。五彩繽紛，美麗極了!他又飛過蜜蜂和蝴蝶的家，欣喜地叫：“春天來了，春天來了!”蜜蜂和蝴蝶聽見了，高興的提著小籃子去采蜜�；▋盒老驳赜�接著他們的到來。蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡歌唱。一派**景象縈繞在春這個美麗的季節(jié)里。

　　小燕子飛過小朋友的窗戶，歡喜地叫：“春天來了，春天來了!”小朋友們聽見了，歡喜地跳了起來。有的拿起五顏六色形狀各異的風(fēng)箏在草地上**自在地放著;有的小朋友在草地上玩游戲;有的小朋友躺在草地上欣賞這美麗的春天。

　　春雨也來拜訪大地。她說：“我是到大地上來親近你們的，可別用雨傘將我抗拒喲!”她無聲無息地下著，給大地帶來一份又一份清新;農(nóng)民伯伯也因雨的到來開犁播種了;春也因雨的到來而更顯現(xiàn)出了美麗的姿態(tài)。

　　春天真美;不愧是“一年之季在于春”呀!若永遠是春天，那，該多好啊!

小學(xué)作文：春天來了2

　　春天是大地回春，萬物復(fù)蘇的季節(jié)�？囱嘧油现�剪刀般的尾巴回到北方的故鄉(xiāng)。他們說：“嘰嘰喳喳真的來了嗎？”他們說：“春天真的來了嗎？”因為好奇，所以去找了春天。

　　啊，遇到春天了�？催h處的山不斷起伏，變得青一塊紫一塊。附近山坡上的草也悄悄地從地上鉆了出來，它們又軟又綠。胖小葉就像剛睡醒的胖娃娃。

　　啊，遇到春天了。看河邊的柳枝向下垂著，好像一條線掛在樹上。那片淺黃色的小葉子就像綁在網(wǎng)上的花瓣。楊樹開花了，這些花排成一行，呈紫紅色。身上長滿了非常柔軟的毛，像一只毛毛蟲一樣，真的很有趣。桃花花瓣土術(shù)杏花茄子理化之爭…。

　　啊，遇到春天了。各種各樣的野花也睡醒了。看到挺直腰桿，抬起頭，爭先恐后地開放。紅色，黃色，藍色，白色，紫色，粉色。真是百花爭艷。

　　啊，遇到春天了。你聽“沙沙”。“春雨來了。像花針一樣，像絨毛一樣，細絲**春雨像春天**的獅子一樣，和她一起來到了世界上。有句諺語說春雨貴得像油一樣，怪不得春雨后一株花草長出了黃綠色的嫩芽。

　　春天，我和朋友們也脫下厚厚的棉衣，換上漂亮的春裝。在青蔥的草地上盡情玩耍，踢足球，跳橡皮筋，跳繩，捉迷藏，到處都是孩子們的歡聲，鳥兒的叫聲。

　　我愛自然，我更喜歡美麗的春天。

小學(xué)作文：春天來了3

　　春天到了，初春的太陽象個大姑娘似的，惱羞地露著半個紅通通的臉蛋向我微笑。

　　過了一會兒，太陽出現(xiàn)了，光芒四射，把金色的光輝灑向人間。霎時間，整個大地充滿了光明、溫暖。初春的陽光灑在人身上，暖洋洋的，象慈母般的溫暖、親切。

　　郊外，伴著小鳥的歡唱，我們?nèi)フ掖禾臁Ｕ业搅耍�找到了，春天已悄悄地降臨了�？�，麥苗碧綠碧綠，鮮嫩鮮嫩的，一片連著一片，象綠色的海洋，一陣風(fēng)格拂過，“海洋里”碧波蕩漾。那金黃的油菜，一方方，一塊塊，似海洋里涌出的一座座小金塔，又象是一條條金黃的地毯，在陽光的照耀下，發(fā)出奪目的光彩。清風(fēng)徐來，濃郁的油菜花香，沁人心脾，我都要快被熏酥了。

　　小道邊，小草偷偷地鉆出地面，慌慌忙忙地伸葉爬蔓。不多時就鋪滿溝沿兒，田埂，遠遠望去，綠絨絨的一片，恰似一條綠地毯，踩上去，軟軟的，松松的。我索性躺下，打著滾兒，盡情地享受春的溫馨。咦，那些五彩的小斑點是什么？哦，那些桔黃的、桔紅的、茄子紫。。。都是些蒲公英啦，馬蘭啦，鴨子食啦。。。還有些我見也沒見過的，叫也叫不出名兒的野花，象滿天的星星灑在碧玉盤里。它們爭奮斗艷，把“綠地毯打份的格外美麗”。

　　小河里的浮萍，全被風(fēng)吹到河的一邊兒去了，挨得緊緊的，不留一點縫隙，遠遠望去，還真有點“半江瑟瑟半江紅”的味道呢！

　　天朗氣清，惠風(fēng)和暢，春日的芳草鮮，落英繽紛，行云流水，繁星月色。你可曾駐足贊嘆？何不放慢腳步欣賞一番，你會發(fā)現(xiàn)，春日風(fēng)情那如詩如畫的美了！

小學(xué)作文：春天來了4

　　春天吶！

　　我愛春天的雨，雨的線條是那么柔美，雨的聲音是那么清脆！春雨貴如油，它把自己奉獻了給別人，卻把名字銘刻在了他們的成長之中。

　　我愛春天的花，一朵朵的花，開滿一簇一簇的花，長成一樹。在我的窗臺，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。

　　我愛春天的草娜！春草那，你是――春天的使者，綠色的精靈，希望的箭羽！正是因為你春天才不那么單調(diào)樸素，正是因為你我的思緒才像綠色一樣，清晰明亮。

　　春天的雨，春天的花，春天的草，都是那么美呀！在這春天的百萬復(fù)蘇之物，哪里沒有他們的身影！

　　春天的雨呀，奉獻給了他人，**了自己，它不像花，它不像果實，需要別人銘記，才能生長。這不正像那風(fēng)雨無阻的清潔工嗎？在他們身上我聽不到**的喧嘩，看不到世俗的污染。他們不正像那春雨一樣純潔滋潤嗎？

　　春天的花呀，像極了那些美的信使，他們將自己的美傳播給任何一個人，贈送給任何一個事物。這不正像那些善良寬容的人嗎？在他們身上我看到的是一次次忍耐，是一次次幫助別人收獲的快樂。他們不正像那迎著風(fēng)雨成長的花嗎？

　　春天的草啊，更是像極了那些默默奉獻的'人，他們不求回報，不求大自然寬恕自己，更不求世俗能夠忍耐自己！他們雖然*凡，但卻珍貴。這種珍貴的精神，我們在哪里看不到？你也許會說，是�。∧切�寫詩歌唱的人他們也是這樣的人吶！但那不更像是那些默默為世界做貢獻的科學(xué)家嗎？他們哪里有圖過虛名，哪里要過多少錢財。但他們做出的貢獻，卻是無價之寶。

　　春天吶，容納了多少令人尊敬而又*凡的人吶！如果寒冷的冬天，過了那么溫暖的春天還會遠嗎？

　　春天的世界，若沒有這些人，若沒有這種情操，哪里會有這么五彩繽紛？！

小學(xué)作文：春天來了5

　　春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，看，美麗的春姑娘已經(jīng)把草地上和遠處的大山上用魔法棒變成了一片綠色。

　　柳樹姐姐換**綠色的春裝，一陣兒春風(fēng)吹來，柳枝搖搖擺擺的隨風(fēng)舞動起來阿娜多姿，好像在揮舞手臂說：“春天來了，大家來享受春天的氣息吧！”小河聽到了柳樹姐姐的呼喚，解開了冰凍，河水嘩嘩的流向遠方的湖泊，成群的小魚兒擺動著身軀，不時地躍出水面。還記得詩人蘇軾的“春江水暖鴨先知嗎？”看，鴨媽媽已經(jīng)帶著鴨寶寶們在水中嬉戲了，鴨寶寶們：“嘎嘎"地叫著，舞動著翅膀，好像在告訴小河*的小草和五顏六色的小花：”春天來了，大家快加入春天的隊伍吧！“這時，小草小心得從濕漉漉的泥土里探出了頭，東瞧瞧，西望望，小花長出了花骨朵。一場春雨過后，小草長高了，粉色的桃花和黃色的迎春花顯得格外鮮艷，引來了辛勤的小蜜蜂在花叢中采蜜，看，丁香花，玉蘭花，櫻花都競相開放著，千姿百態(tài)，美麗極了�；▋旱姆枷阋齺砹撕�蝶仙子，它們在花叢中翩翩起舞。你聽，嘰嘰喳喳的是誰在蔚藍的天空中叫個不停，哦！原來是從南方飛回來小燕子，它們在天空中**自在的飛翔不時的還在和孩子們放的風(fēng)箏比高低，孩子們高興地呼喊：”看，我的風(fēng)箏在春風(fēng)中放的好高呀！，春天，我愛你�！�

　　春天來了，它是個魔法師，是它讓春天變得如此神奇，我們愛你五彩繽紛的春天。

小學(xué)作文：春天來了6

　　有人喜歡“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏季，有人喜歡“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的秋季，有人喜歡“一樹寒梅白玉條，迥臨樹路傍溪橋”的冬季。而我卻喜歡“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的春季。

　　春姑娘帶著希望匆匆地來了，她跨過大海，穿過樹林，在每個地方都留下了蓬勃的生機。

　　春姑娘來到柳樹妹妹旁。一揮衣袖，柳樹換**翠綠的衣裳。柳樹妹妹舒展著身姿，享受著春風(fēng)的溫暖、和煦。春姑娘還給柳樹妹妹夾**一個個綠色的發(fā)夾呢！

　　春姑娘又來到桃樹旁，她用力沾了一抹紅，涂在桃樹上。桃花開了，桃花寶寶一簇簇，一叢叢，綴滿枝頭。春姑娘還喚醒了火紅的玫瑰，金燦燦的迎春花，銀色的百合花，紫色的丁香花……

　　小草悄悄地鉆出了地面，好奇地觀望著外面的世界。春姑娘給小草換**一件嫩綠色的新衣，讓他茁壯成長！

　　小燕子來了！她！小巧玲瓏的體態(tài)，著一身烏黑發(fā)亮的羽毛，輕悠敏捷，在春光中快樂的飛翔！一只、兩只一對、兩隊……小燕子歡叫著，飛來飛去。天放晴了，陽光露了出來，小燕子更活潑了！她斜飛在瓦藍潔凈的天空中。掠過明鏡般的水面，又輕身一躍，射入云中。

　　春姑娘“撲哧”一聲笑了！來到田野上，大人們都在辛勤地播種、勞動，播種希望！小孩子們也在放飛理想！作文

小學(xué)作文：春天來了7

　　春天是什么？小燕子說；“春天是溫暖的泥窩”。小鴨子說：“春天是歡騰的小河”。小山羊說：|“春天是綠色的草坡”。小蜜蜂說：“春天是香甜的花朵”。小朋友說：“春天是大家的歡樂”。讓我們一起走進春天吧！

　　讓我們走進春天的田野吧！放眼望去，田野一派生機勃勃的景象。瞧，金色的油菜花，綠油油的麥苗。嫩綠的小草，都要爭著把自己美麗的姿色展現(xiàn)給春姑娘看，小花在打扮的時候，把美麗的田野點綴得更加美麗。勤勞的蜜蜂和蝴蝶，在油菜花的旁邊飛來飛去，蜜蜂正在采著香甜的蜜，蝴蝶在播撒著花粉，讓春天變得更加熱鬧。

　　讓我們走進春天的樹林。瞧！眼前的柳枝已經(jīng)郁郁蔥蔥，隱約中可以看見，遠處的青山已青黛蒼翠，快樂的小鳥在樹梢上唱歌，和柳樹一起組成一個合唱隊了。那滿樹嫩綠的葉子，在陽光中微笑，令人眼前一亮。迎春花是春的使者，也叫報春花。它既不像玫瑰那樣紅艷，也不像萬壽菊那么蒼黃。它那小巧玲瓏的模樣惹人喜愛。桃花也開了，滿園里姹紫嫣紅，遠遠望去，似乎天上落下的一大片朝霞。桃花散發(fā)出來的陣陣清香，那么沁人心脾，鉆入你的鼻孔，撲進你的心里，饞得你大口大口地吸氣。

　　讓我們走進春天的小河。春天來到藍藍的天空中，小燕子在河面上飛翔，尾尖偶爾沾一下水面，就可以看見河面上出現(xiàn)一圈一圈的波紋。還有許多小魚在水里面玩耍，它們游來游去，有時，還會從水里跳出來，嘿！看這些調(diào)皮的水花怪，晶瑩剔透，還有絲絲涼意，濺在身上，卻還覺得舒服著呢！

　　春天是一幅美麗的畫，春天是花的海洋，春天是動物的游樂場，春天是會說話的小女孩。

　　五年級:萬思敏

小學(xué)作文：春天來了8

　　陽光變得燦爛明媚，春天已經(jīng)徹底脫離了冬的束縛，展現(xiàn)著自己的生機與活力。

　　怒放的油菜花已經(jīng)變得金黃金黃的，晚飯后，總喜歡在油菜花田邊行走，一次又一次的感受那種花潮起伏、被花重重包圍的感覺。

　　這個春天，也拍了不少的油菜花照片，但每次走近油菜田，手還是有些發(fā)癢。那金黃的顏色、那濃郁的花香和那紛飛的蜜蜂總是讓人心動。

　　步行在曹家坳通往玉蟾寺的水泥路上，路旁修竹成林，草青樹綠，陽光從山崖上投下斑駁的影子，迎著拂面微風(fēng)，心境得到凈化，滿眼的綠色讓人自然的輕松與愉悅。也不知是不是因為沾了玉蟾寺羅漢巖的仙風(fēng)靈氣，在這兒的感覺就是與眾不同，空氣是特別的濕潤與清新。

　　水泥路順著青龍水庫的邊緣蜿蜒，兩旁的山是綠的，樹是綠的，連水庫都變成了綠色的鏡子。水泥路曲折回轉(zhuǎn)，水始終就在路的下方追隨。陽光下，對面山坡上藤蘿成堆成片，挨挨擠擠，倒映水中，有一種特別的對稱美。拍成的圖片不仔細看還難分出哪是水面哪是綠坡。

　　青山綠水中，沒有城市的嘈雜，也沒有街市的吵鬧，只有春天的綠在這兒靜靜延伸悄悄蔓延，這兒自成仙境。怪不得玉蟾寺雖廟簡宇陋，但周末去那里的人還是不少。不說去寺廟燒香許愿，單單就在這水泥路上走一走，一路風(fēng)景就讓你在畫中不知覺地成了主角。

　　春天來了，人也變得不在那么安分，總想出去走一走。

　　因為美妙春光，**無窮。

小學(xué)作文：春天來了9

　　春天來了，大地上的每一個角落里都充滿了春天的氣息。國色天香的牡丹、出淤泥而不染的荷花、清新飄逸的蘭花、嫵媚可愛的野花，一切都向我們發(fā)出誠摯的邀請，還有誰忍心拒絕春天呢？

　　春天，具有**性的“使者”非迎春花所有�，F(xiàn)在，迎春花已經(jīng)開始綻放了。它們密密麻麻的擠在一起，滿眼都是黃色。有的花從枝丫中抽出了，露出嫩黃色的花蕊來。有的花卻已經(jīng)開放不少時間了，招徠蜜蜂、蝴蝶。有的花苞含苞欲放，看起來馬上要撐破她溫暖的“繭”似的。真是美極了！

　　浣花溪公園，原本光禿禿的樹枝上，冒出了嫩綠的新芽，朵朵精神充沛的花兒含苞待放，但是，現(xiàn)在春天太陽卻顯得最沒有精神，仿佛被嚴冬打擊得筋疲力盡，奪取了它無限的熱量。它對大地也是冷冷淡淡地沒有神氣，無精打采，但是，也許是朵朵精神充沛的花兒讓它振作起來，熱情起來！

　　今年的春天比較寒冷，桃花、梨花、杏花等開得比較晚，可她們一旦開放，令人賞心悅目極了，粉如嬰兒臉蛋般的桃花、白如冬天的雪般的梨花、紅如溫暖的火焰般的杏花一齊開放，這一片花園開得春光爛漫，一陣溫暖的春風(fēng)吹來那五彩繽紛的花雨慢慢飄落，使人一種錯覺——自己身處天堂！

　　……

　　今年的春天雖然寒冷，但絲毫不影響人們賞花的興趣，希望大家就像那太陽、那花兒般，抵御嚴冬的寒冷，在各方面都熱情起來！

小學(xué)作文：春天來了10

　　枝頭剛冒出了嫩芽，巧克力色的，尖尖的小嘴兒，微微透著點綠，每張小嘴上，都掛著一大顆明亮的露珠。春天的夜是這般的溫暖，這般的靜悄悄。你總覺得好象有什么在這靜悄悄中發(fā)生

　　在春姐姐、夏姑娘、秋妹妹、冬阿姨中，我最喜歡春姐姐了。你瞧，說曹操，曹操就到，春姐姐來了！

　　春姐姐愛穿一身五顏六色的花裙子，在那飄逸的秀發(fā)上戴上一束美麗的花環(huán)，腳上呢？踏著一雙繡著荷花的繡花鞋在她那美麗的花園中翩翩起舞好看極了！

　　翠綠的大幕徐徐拉開。春姐姐穿著五彩的衣裳，輕快地走**舞臺。她把長袖一揮，大地上的草叢樹木都被染成了綠色。春姐姐又從身后拿出一只漂亮的花籃，用細巧的手從里面拿出一束束五彩冰紛的鮮花，向下撒去。鮮花飛向綠色的大地，飛向綠色的樹木。立刻，嫩綠的葉間綴滿了朵朵鮮花，好看極了！

　　你瞧，她又撒下了一把把晶瑩的小珍珠，珍珠越來越多，竟連成一條條線。珍珠匯到小溪里，和小溪一起結(jié)伴旅行；珍珠落到麥地里，慷慨地獻出生命，變成營養(yǎng)；珍珠又跑到樹木身上，為樹木沖洗身上的灰塵。多么可愛的小珍珠��！小珍珠還挺調(diào)皮的呢！它們打著滾從房頂滾到地上，最后濺出一個個小水坑，躺在里面睡大覺。還有的小珍珠掛在人們的頭發(fā)上、眉毛上，打起了秋千，最后又滑到地上。真好玩！

　　春常常鉤起我的思緒，人們總把春天看作生命和希望的象征，春天多么美好！

　　春，我愛你！春！

小學(xué)作文：春天來了11

　　春姑娘悄無聲息地來到人間，樹木花草，一切都被春姑娘打扮得那么美麗。小草們偷偷地從大地媽**懷里鉆出來也爭先孔后地穿起那美麗動人的春裝。

　　那黑色機靈般的小巧玲瓏的小燕字也接到春天的邀請，從南方飛回來。他們有的在空中有趣地“打翻斗”，有的在枝頭唧唧喳喳地叫喚著。它們用各種有趣的方法告訴人們：春天來啦！

　　春姑娘牽著蜜蜂的手，邁著輕盈的腳步迎著金色的陽光。頓時，花兒紅了，草兒綠了，處處鳥語花香，春色濃濃。各種各樣的花都爭著搶著展開自己新的一面的笑容，把自己的芳香獻給了人們。花間，蝴蝶翩翩，蜜蜂翁翁，她們也爭著向花兒親吻問候，仿佛一對久別重逢的老朋友�；▋洪_了，散發(fā)出一陣陣芳香，甜甜絲絲的味兒，找來一群群小蜜蜂，圍著花兒打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　春天來了，青蛙這個高音歌唱家也“呱呱呱”地奏起了大合唱。它們在一個清請的池塘邊產(chǎn)下了一個個像逗號似的孩子，享受著做媽**快樂

　　春天的早晨，許多花都開了。白色的梨花，粉***桃花，***玫瑰花，都散發(fā)出一陣陣濃郁的清香。太陽公公用他那溫柔清暖得手臂把大地從夢中喚醒，金色的光輝向我撲來。大地一派清秀、晶瑩，原野一片蔥郁、碧秀。春天是溫暖的，也是奮進的。

　　我就這樣行走在春天的懷抱，美麗的春天熱情地擁抱了我，同時美麗的天地永遠地留在我心中。

小學(xué)作文：春天來了12

　　今天是星期五了，我剛起床，媽媽就對我說：“寶貝，天氣暖和了，該換春裝了，我也該換下笨重的棉襖，穿上輕便的褂子了！”“媽媽，我們也該換下皮靴，換上布鞋了呢！”我驚喜的叫道�！芭杜杜�，”媽媽笑著說“我差點都忘了呢！”我調(diào)皮地做了個鬼臉便雄赳赳的沖出了家門，在去往學(xué)校的路上，和煦的陽光照在我身上，暖洋洋的，路旁的柳樹都發(fā)芽了，那小小的、嫩綠色的小芽有的像小鳥尖利的喙，有的像錘碎冬天的錐子，還有的像額上舒展的眉，有說不盡的喜悅，偶爾，我還能看見幾株小草呢！這使我明白：春天來了！

　　我走進學(xué)校，校園里高大的樹木已經(jīng)長出了葉子，學(xué)校里的玉蘭樹都開滿了碩大的花朵，我們想：玉蘭姐姐也許是想讓我們早些一睹她的風(fēng)采，好早些給她點夸獎呢！我不經(jīng)意間往天空中看了一眼：��！燕子們都回歸故鄉(xiāng)了呢！我想著想著，在不知不覺中走進了教學(xué)樓，我看見有人都穿短袖了呢！我不禁笑著想:他們還沒過春天就要過夏天了呀！進了教室，我看見大家都不約而同的換**春裝，我還看見有幾個同學(xué)正趴在窗臺上，不知在干什么，我也走過去湊熱鬧，這才明白了：原來他們是在欣賞春天的景色呢：嬌艷欲滴的桃花，圣潔的玉蘭，還有海棠……那么多美麗的花兒、樹木和小草，點綴著多姿多彩的大自然！它們的香味交織在一起，像是一幅無形的畫卷。

　　美麗的春天就在我們的身邊�。�

小學(xué)作文：春天來了13

　　冬爺爺帶著呼呼的北風(fēng)悄悄地溜走了，春姑娘提著花籃邁著輕盈的步伐來到了我們的身邊。

　　春天來到了高高的天空中。太陽公公***溫暖的光芒，照在小朋友的身上暖洋洋的，風(fēng)兒輕輕撫摸小臉龐。云兒是個神奇的魔術(shù)師，有的變成溫順的小羊，有的變成可愛的小兔，有的變成草原上奔跑的駿馬。燕子三五成群飛回來了，一邊飛一邊嘰嘰喳喳地叫。

　　春天來到了多彩的公園里。瞧！金黃金黃的花一叢叢一片片一簇簇，它們吹起了小喇叭，告訴我們春天來了。它們還有個好聽的名字叫報春花。粉紅的梅花在陽光下張開了笑臉，遠遠望去像一片燦爛的朝霞。山茶花顏色五彩繽紛，白的像雪，粉的像霞……

　　春天的小河里水清清的清澈見底，白云倒映在池塘里像一群群小鳥，太陽倒映在池塘里像鮮艷的氣球，月牙倒映在池塘里像一艘艘小船，星星倒映在池塘里像閃亮的珍珠，小橋倒映在池塘里像彎彎的香蕉。小魚們在水里游來游去，有的吐著泡泡，好像在打招呼，有的三五成群你追我趕，還有的尾巴一甩，來個急轉(zhuǎn)彎游走了，好像在捉迷藏。鴨子嘎嘎嘎，春江水暖先知。岸邊的蘆葦長著長長的睫毛，柳枝的枝條上長著嫩綠的新芽，池塘像面大的鏡子，柳條們梳著自己的頭發(fā)。

　　春天，田野里綠油油的麥苗慢慢地長高了，油菜花金黃金黃的像地毯，蠶豆花緊中帶白，中間還有個小黑點，像閃亮的眼睛。

　　**俱全的春天真美，我愛春天！

小學(xué)作文：春天來了14

　　今天早上，媽媽推開窗，一陣微風(fēng)撲面而來，空氣中隱隱約約有花草的香味。媽媽說：“今天我們?nèi)�尋找春天吧�！薄斑@真是個好主意！”我高興地答道，心里早就樂開了花。于是我們出發(fā)前去附近的公園尋找春天。

　　到了公園，我看到今天來游園的人絡(luò)繹不絕，有白發(fā)蒼蒼的老人，有蹦蹦跳跳的孩子，還有活力四射的年輕人。綠草如茵的大草坪像是鋪了一層碧綠的毯子。走到草地上，我感到腳底下軟軟的，真想躺下來打個滾兒。這時媽媽說：“你看，那兒有些小花�！蔽覝惤�一看，碧綠的草叢間果然有幾朵紫色的小花在靜靜地開放，美麗極了。

　　“媽媽，那邊那叢黃色的花兒是什么花？”我好奇地問。“那是迎春花�！眿寢尰卮鸬�。黃燦燦的迎春花像一群花色的蝴蝶在陽光下翩翩起舞，又像一個個金色的小喇叭，仿佛迎著春風(fēng)在喊：“春天來了，春天來了。”媽媽說：“迎春花又叫報春花，是春天的使者，只要它一開，鳥語花香的春天就來了。”

　　這時，我看見草地上有人搭起了帳篷，準(zhǔn)備在這里野餐，年輕人跳起了歡快的舞，有的小孩在奔跑著，踢足球，還有的小孩在放風(fēng)箏，蔚藍的天空中有老鷹風(fēng)箏，蝴蝶風(fēng)箏在翱翔。

　　我們找到了春天，春天在嫩綠的小草上，在含苞欲放的花朵里，在人們的笑臉上�！耙荒曛�際在于春�！眿寢屨f，要充滿希望的迎接每一天。

小學(xué)作文：春天來了15

　　冬爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。

　　春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

　　隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，**的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

　　在這一個溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。

　　在樹林里，許多的小鳥在**自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。

　　春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優(yōu)美的旋律。

　　天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風(fēng)箏呀。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在**自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！

　　啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃，我多么喜歡春天啊。

　　啊，春天真美啊！讓我們用心去感受大自然的美景吧。

小學(xué)課文春天來了原文（擴展9）

——春天來了小學(xué)作文菁選

【精選】春天來了小學(xué)作文3篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的春天來了小學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。

春天來了小學(xué)作文 篇1

　　春天來了，一場春雨之后，小草喝足了水，紛紛探出頭來，顯得格外精神。柳枝抽出點點嫩芽，如同一個小孩頑皮地吐出了可愛的小舌頭。

　　春天來了，小區(qū)場上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著我們，走進春天的無邊繁花之中。

　　春天來了，大雁成群地從南方飛回來了，鳥兒也在枝頭唱著動聽的歌曲，似乎在向春天招手，歡迎春天的到來。春天來了，冰雪融化了，泉水歡快地唱著歌，奔向春的門口，去迎接春天。春天來了，冬眠的動物蘇醒了，小松鼠站在枝頭上，向遠方望著，好像在向春姑娘問好。

　　春天來了，它帶來了多姿多彩、如詩如畫的.世界。它畫出了百花盛開、爭奇斗艷的世界。

春天來了小學(xué)作文 篇2

　　春天來了，天氣暖，萬物復(fù)蘇。春天來了，到處充滿生機充滿活力。春天多么可愛��！

　　春天來了，小草在春風(fēng)吹拂下，在陽光照耀下，在大地母親的撫育下，它從土地里偷偷地伸出頭來，漸漸的，它扭動著自己那沒有花香沒有樹高的小小的身軀，從土地里冒出來了，一陣狂風(fēng)暴雨過后，小草仍然那么頑強。我發(fā)現(xiàn)到了，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪不管遇到干旱還是洪水，它還是那么堅強，那么挺立，從不被困難所壓倒，也不動搖。我不禁吟了一首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”白居易寫得多好��！

　　他寫出了小草的頑強，寫出了小草的品質(zhì)。我多么喜歡你呀，小草！

　　春天來了，埋在土里的春筍也蠢蠢欲動了。不管壓在它身上的石塊有多重，不管石頭縫隙有多窄，它總是想盡辦法解決，從地里鉆出來，露出毛茸茸的腦袋，一夜之間長出粗壯的身子。多么頑強��！我真佩服它本身，佩服它的精神，也要象它那樣，頑強不屈，堅韌不拔，剛正不阿。

　　春天來了，在洞里冬眠的.動物都蘇醒了。青蛙、狗熊、蛇……都從洞里鉆出來了，貪婪的吮吸著春天新鮮的空氣，也開始了它們的新生活。青蛙跳進池塘里，“呱呱”的叫個不停，好象在說：“春天來了！春天來了！萬物蘇醒了，我也應(yīng)該去追求我的新生活了。”說完，就蹦進池塘里，歡快的游來游去。我想：青蛙是莊稼的好朋友，我應(yīng)該保護它。

　　春天來了，小燕子飛回來了，它在我家的窗外，含泥壘窩，作巢，從早到晚飛來飛去，可是它們不怕勞苦，來來往往，多么勤勞��！在看看電線上，有飛倦了的幾對，閑散憩息于電線之間，嫩藍的天空，幾根木桿，幾痕細線，連于桿與桿之間，而線上卻停著幾個粗而有致的小黑點，那便是小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，那是多么有趣的一幅圖畫呀。

　　我們青少年就像春天萬物一樣，在陽光的沐浴下茁壯成長，我們朝氣蓬勃，充滿生機，充滿活力，我們應(yīng)加倍珍惜時間，不失時機，準(zhǔn)備將來為祖國作貢獻，成為國家的棟梁之材。

春天來了小學(xué)作文 篇3

　　寒冷的冬天終于熬過去了，人人喜愛的春姑娘即將降臨大地了，我的心情由陰轉(zhuǎn)到了晴，因為我格外怕那陣陣如刀刮的寒風(fēng)。

　　太陽升起了，它將它那溫暖的陽光灑下了人間；它讓原本把自己心冰住的冰爺爺給感動了，冰爺爺?shù)男臐u漸融化了，變得有愛心起來，你看，它正在幫助小朋友呢��；太陽讓大地變的生機勃勃的了�？茨敲利惖幕ǘ錆u漸開放了，小草變綠了，河水開動了，還有那五顏六色的小精靈也來湊熱鬧。

　　我歡呼著，快活地在陽光下奔跑著，臉上露出了甜美的笑容。希望又回來了，力量又回來了，我再也不是那個冬天無處容身的.丑小鴨了，我已經(jīng)變成了所有人眼中最美麗的小天鵝了。我過著無憂無慮的生活，再也不會受人欺負了。

　　春天的溫暖是誰也無法抗拒的一種力量，我熱愛美麗的春天，更熱愛春天里那溫暖燦爛的陽光。

小學(xué)課文春天來了原文（擴展10）

——春天來了小學(xué)作文菁選

【**】春天來了小學(xué)作文四篇

　　在*日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的春天來了小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

春天來了小學(xué)作文 篇1

　　春風(fēng)輕輕地吹，輕輕地吹，吹綠了大地，吹醒了小草，吹出了勃勃生機。

　　小草懶洋洋地從土里鉆出來，細細的，嫩嫩的，品味著春風(fēng)的細膩，春風(fēng)的溫情，享受著春天明媚陽光的溫暖。漸漸地，冬青的枝條上鉆出了成千上萬個像小豆豆似的嫩綠的小芽兒，漸漸地就變成了鵝黃色的葉子，不久就長成了綠色的樹葉。柳樹也在激情地慶祝著春天的到來，瞧，每條柔嫩的樹枝上都長出了細細的葉子，像一個個調(diào)皮的孩子似的，使勁地在春風(fēng)中當(dāng)著秋千。迎春花更是調(diào)皮，它連葉子都不長，就是一心一意地想著開花呢！……

　　春天來到公園，光禿禿的樹木長出了新葉。微風(fēng)吹過，柳樹姑娘搖動著柳條正在梳理著自己的頭發(fā)，小草探出頭來，各種各樣的野花開了，紅的、白的、粉的、藍的、紫的……多像一幅美麗的圖畫。

　　春天來到果園里，桃花開了，像一個個美麗的小精靈掛在枝頭。一陣微風(fēng)吹過，桃花花瓣從樹上往下落，像一只只美麗的蝴蝶飛在空中。雪白的梨花開滿枝頭，李子花開滿山崗，真是百花齊放。

　　春天又來到屋檐下，燕子在那里蓋房子，一陣微風(fēng)吹過，燕子感到非常溫暖，唧唧喳喳地叫著，好像在說：“春天來了，春天來了！”

　　春天來了，我躺在草坪上，感受春天。嫩草軟軟的，真舒服。我感覺我的身后有一股力量在拱我的背脊，那是草兒在伸腰呢，那是春草的力量。和風(fēng)摻雜著泥土的香氣和各種花香迎面撲來，沁人心脾，這是春風(fēng)特有的芬芳。暖和的陽光普照大地，好溫暖，好愜意，這是春日的熱情。鳥兒從空中掠過，嘰嘰喳喳地唱歌，這是春鳥的聲音。草是嫩綠的，花兒是五顏六色的，云朵是乳白的'，天空是湛藍的，這是盎然的春色。

　　在春天的懷里，不知不覺中我漸入夢鄉(xiāng)。春天似花一般的少女向我走來，她鼓動著衣裙兒，風(fēng)情萬種；春天似初嫁的少婦向我走來，她風(fēng)姿綽約，典雅脫俗。春天如詩般瑰麗，如夢般甜美，如酒般香醇。春天給我們帶來了生機與歡樂，她是生命的母親。

　　春天呀春天，你給我們送走冬天的寒冷，帶來了春天的溫暖。我謝謝你給大地帶來生機勃勃的景象，給了我們歡樂。我喜歡你春天。

春天來了小學(xué)作文 篇2

　　春姑娘穿一身綠色的衣裙，踏一輛綠色的樹葉小車，搖一路春鈴來了……

　　春姑娘抱起綠色的琵琶，彈出一首**的春之曲，百鳥們聽見了琴聲，一個個都亮開了自己洪亮而又圓潤的歌喉；春姑娘拿起她可愛的愛心魔棒，敲醒了正在熟睡的小溪，小溪可是個急性子，不等冰雪融化完，就唱起了自己親自為春天創(chuàng)作的歌曲，因為自己天生性格頑皮，不等春姑娘的祝福，就歡天喜地的.穿過山澗。奔向大海；春姑娘又指向樹林，接到春姑娘的指令，樹木們都抖掉了身上的殘雪，頑皮的吐出了新的嫩芽。

　　小草破土而出，就好像剛出生的小雞小鴨一樣，從殼內(nèi)鉆出來向外探著個小腦袋，來到這個大千世界。

　　瞧！春天又換**一雙粉***舞鞋，踏著輕盈的步伐來到花叢中，迎春花開了，綠色的枝條上長出黃澄澄的小花兒，仿佛是一顆顆閃耀的星星；杜鵑花**在微風(fēng)中跳著華爾茲，真美呀！瞧！她還戴著一頂小紅帽呢！

　　春姑娘搖一路綠色的鈴，蹬一輛綠色的車，托一車綠色的夢來了……

春天來了小學(xué)作文 篇3

　　春天來了，春天來了。春天是一個令人遐想的季節(jié)，它不像夏天炎熱逼人，而是氣溫適宜;不像秋天草木都枯黃了，而是勃勃生機，一片綠意;也不像冬天大雪紛紛，而是微風(fēng)陣陣。

　　我喜歡春的遐想，更喜歡春天的'故事。

春天來了小學(xué)作文 篇4

　　春姑娘來了，大地脫下雪白的棉襖，換**一身綠色的春裝，霎時，森林里的景色變得美極了！綠樹、青草，一片綠色的世界，還有松樹、楊樹、柳樹和銀杏樹都煥發(fā)出勃勃生機。我喜歡柳樹，因為柳姑娘的辮子很長，她把頭發(fā)伸進水里，經(jīng)清澈的湖水一洗，就更加碧綠，更加美麗了。綠色的水里倒映出柳樹婀娜多姿的身影和遠處幾座連綿不斷的青山。哇！青山綠水，真像一幅美麗的山水畫！

　　森林里的小草也探出了小腦袋，四處張望著，好像在企盼快快長大。綠瑩瑩的草地上有許多顏色各異、形狀各異的花兒，有野菊、山茶花、風(fēng)信子，還有許多我叫不出名字的花兒。五顏六色、色彩斑斕，有***、黃色的、粉***、橘黃色的、紫***等等。有的菊花是白色的，約有八片花瓣，里面是一些黃色的花蕊，像小眼睛，又像是天上的繁星一眨一眨的。有的.菊花全是黃色的，金燦燦的，像一位全身穿著黃衣服的小女孩，在周圍綠葉的襯托下顯得更加美麗。真是“花兒雖美，還要綠葉扶持”

　　小魚兒在水中快活地游來游去，小蝴蝶也在花叢中飛來飛，辛勤的傳播著花粉，像是在迎接春天，小鳥兒在枝頭喳喳的叫個不停。它們像在告訴人們：春天來了，春天來了。森林里的景色真美��！

　　微風(fēng)輕輕的吹拂，牛毛一般的細雨從天而降，千萬條柔柳舒展著她們的筋骨。瞧！那脆弱而嬌嫩的小草在貪婪的吮吸著春天的乳汁。

　　春天的景色太美了！讓我著迷！讓我幻想！催我奮進！“一年之計在于春”，我決心要努力學(xué)習(xí)，把我們祖國這個大家庭裝扮得更加美麗。