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七上政治筆記知識點篇一

我擔任七年二班政治的教學任務(wù)。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

1、為了上好課，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性。

2、課堂上組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習政治的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、及時處理好課堂突發(fā)事件。把課堂突發(fā)事故當做一種政治教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。

二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

政治知識的掌握重在運用。因此，我多強調(diào)學生實踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去思考問題，解決問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力。

三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

為使自己的教學業(yè)務(wù)水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但經(jīng)常聽同科老師講課，和同科老師交流教學經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽其他科的老師講課，了解其他科老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。

四、利用課余時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

七上政治筆記知識點篇二

七年級上冊《道德與法治》

第一課 中學時代

第1課時 中學序曲

1、中小學生活有什么不同?

答:(1)學習的科目增多了(2)學習的難度加大了(3)杜團活動豐富多彩(4)自主管理的要求提高了

2、中學生活給我們的成長帶來哪些禮物? 答:(1)中學生活對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)

(2)進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵我們不斷地自我超越(3)在新的環(huán)境中，我們有機會在父母老師同學心中重新塑造個“我”

3、中學時代在人生中的重要性?(中學時代的意義)答:(1)中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。(2)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，為我們的人生打下豐富而厚實的底色。

4.中學生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的多種機會?(你準備通過哪些具體的活動充實自己的中學生活?)答:(1)集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性。(2)新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。(3)豐富多彩的社團活動給我們提供發(fā)展興趣的平臺。(4)各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。

5、在中學新環(huán)境中你打算塑造一個怎樣新的自我? 答:越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容;越來越上進,敢于表達，超越自我。

6、進入中學，我們應(yīng)如何面對新問題新挑戰(zhàn)?(如何對待成長的禮物?)答:我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起,為美好明天付出不懈的努力，7、如何積極適應(yīng)初中新生活?(1)首先要在心理上接受和適應(yīng)(2)確立新目標，接受新挑戰(zhàn)(3)加強自我管理、克服依賴心理

第2課時

少年有夢

1、什么是夢想?(含義)青少年為什么要有夢想? 答: 夢想是對美好生活的愿望。原因：(1)編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題 ；(2)夢想不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩；(3)有夢想，就有希望；（4）有了夢想，人類才能不斷的進步和發(fā)展

2.少年的夢想有什么特點?(青少年如何編織自己的少年夢?)答:(1)少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。(2)少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。(3)少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

3、什么是努力? 答:(1)努力是一種生活態(tài)度。（2）努力是種不服輸?shù)膱匀毯褪�敗后從頭再來的勇氣。（3）努力是對自我的堅定信念和對美好生活的不懈追求。

4、我們青少年如何做到努力?怎樣為實現(xiàn)夢想而努力? 答:(1)努力,需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。

(2)努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近步。(3)努力要有方法:分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間;勞逸結(jié)合，學會科學用腦;珍視團隊合作

5、什么是中國夢?實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

第二課 學習新天地

第1課時 學習伴成長

1.我們應(yīng)該怎樣正確認識學習? 答:(1)中學階段，學習是我們的重要任務(wù)。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)(2)學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。我們可以從一切經(jīng)歷中學習。(3)學習需要自覺、主動的態(tài)度。(4)學習伴隨著我們的成長。(5)學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。(為什么要終生學習?)2.學習對我們的成長和發(fā)展有什么重要意義?(學習的重要性)答:(1)學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。(2)學習點亮我們內(nèi)心的明燈，激發(fā)著我們前進的持續(xù)動力。（3）在學習中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。

第2課時 享受學習

1、如何理解學習是苦樂交織的? 答:(1)學習中有快樂。表現(xiàn)在:對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時，我們都可以體味到學習帶來的快樂。(2)學習是多方面的，學習是一個過程，我們并不是每時每刻都能夠感受到快樂(3)學習中也有辛苦。表現(xiàn)在:學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。(4)我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。

2、怎樣學會學習? 答:(1)學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。(2)學會學習，需要掌握科學的學習方法，適合自己的才是最好的。(3)學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式

第三課 發(fā)現(xiàn)自己

第1課時 認識自己

1、正確認識自己的重要性是什么?(有何意義?)答:(1)正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。(2)正確認識自己，可以促進與他人的交往。

2、我們可以從哪些方面認識自己?答:生理方面、心理方面、社會方面

3、我們通過什么途徑認識自己? 答:(1)我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己；（2)我們可以通過自我評價來認識自己。(3)他人評價是我們認識自己的一面鏡子。

4、怎樣正確對待他人的態(tài)度和評價? 答:(1)我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。(2)用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。(3)正確對待他人評價的方法:用心聆聽;勇于面對;平靜拒絕

第2課時 做更好的自己

1、為什么要接納自己和欣賞自己? 我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點

2、如何做到接納自己? 答:(1)接納自己，需要接納自己的全部。(2)接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧

3、怎樣學會欣賞自己? 答(1)要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特、優(yōu)點、努力、為他人的奉獻。(2)欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風采，也能看到他人的美麗;既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。

4.怎樣做更好的自己? 答:(1)做更好的自己，就要揚長避短。(2)做更好的自己，需要主動改正缺點。(3)做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。(4)做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人，為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。

5.5、如何發(fā)掘自己的潛能? 答:(1)通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域;(2)廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要;(3)通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)

第二單元

第四課 友誼與成長同行 第1課時 和朋友在一起

1、進入中學，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化? 答:(1)交往范圍擴大了，朋友圈擴大了，交往的內(nèi)容更豐富了(2)朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入、朋友關(guān)系更加密切

2、朋友對我們有什么重要影響? 答:(1)朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。(2)朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。(3)與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。（4）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

第2課時 深深淺淺話友誼

1、友誼的特質(zhì)有哪些? 答:(1)友誼是一種親密的關(guān)系。(2)友誼是平等的、雙向的。(3)友誼是一種心靈的相遇。

2、如何正確認識友誼?(如何處理友誼中的問題和困惑?我需要澄清哪些對友誼的片面認識?)答:(1)友誼不是一成不變的。我們要學會接受-段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。(2)競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。(3)友誼不能沒有原則。(4)友誼可以帶來快樂，也能帶來困擾

3.友誼為什么不能沒有原則? 答:友誼需要信任和忠誠，但并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。

第五課 交友的智慧

第1課時 讓友誼之樹常青

1、怎樣建立友誼? 答:(1)建立友誼，需要開放自己。(2)建立友誼，需要持續(xù)的行動。

2、建立友誼的方法有哪些? 答:(1)面帶微笑(2)記住對方的名字(3)真誠夸贊(4)尋找共同之處(5)做一個耐心的傾聽者

3.如何呵護友誼? 答:(1)呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方(2)呵護友誼，需要學會尊重對方。(3)呵護友誼，需要學會正確處理沖突(4)呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。(5)學會與多數(shù)人和睦共處，對所有人以誠相待

第2課時 網(wǎng)上交友新時空

1、網(wǎng)上的交往的特點?網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊? 答:特點：虛擬、平等、自主等。

利：(1)互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個平臺，網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一一個窗口；（2）我們在網(wǎng)上搜集學習資料，查找相關(guān)信息；(2)網(wǎng)上交往超越時空的限制，開辟了人際交往新通道，拓展交往圈。(3)在網(wǎng)絡(luò)中交往,可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責任。

弊：(1)網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門；（2）網(wǎng)上交往是一種虛擬的交往，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。

2、怎樣做到慎重結(jié)交網(wǎng)友?(如何理性結(jié)交網(wǎng)友?)答:(1)需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。(2)虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。(3)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友,需要慎重。（4）我們要學會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎(chǔ)。

七上政治筆記知識點篇三

1.1.1中學序曲

1.新的起點指什么？

① 有了一個新的名字：中學生。② 中學生活是我們的新起點。

2.為什么說進入中學我們站在新的起點上? ① 成長中的每個階段都有獨特的意義和價值。中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

② 中學時代見證了一個人從少年到青年的生命進階，將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。

③ 中學生活為我們提供了自我發(fā)展的多種機會。

④ 進入中學，新的目標和要求激發(fā)我們的潛能，激勵我們不斷實現(xiàn)自我超越。

3.如何理解:中學時代見證著一個人從少年帶青年的生命進階? ① 隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗。

② 隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己。

③ 隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入。④ 隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。

4.中學生活饋贈給我們的禮物有哪些？

① 新的機會和可能。② 新的目標和挑戰(zhàn)。

5.這些禮物給我們的生活帶來了哪些變化？|作用？|意義？ ① 中學生活為我們提供了自我發(fā)展的多種機會。

② 進入中學，新的目標和要求激發(fā)我們的潛能，激勵我們不斷實現(xiàn)自我超越。③ 在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。

6.中學生活為我們提供了哪些自我發(fā)展的機會？

① ② ③ ④ 集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性。新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。

豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺。各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。

7.重新塑造一個“我”的要求？

① 越來越有活力，能堅持，有韌勁。② 越來越堅強，會合作，能包容。③ 越來越有主見，敢于表達自我。8.二十一世紀的我們要學會什么？

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 學會認知 學會做事

學會共同生活 學會生存 學會學習學會變革 學會成長

9.面對中學時代的機遇與挑戰(zhàn)，我們該怎么做? 中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

1.2少年有夢

1.什么是夢想？

夢想是對未來美好生活的愿望。

2.青少年時期的我們?yōu)槭裁匆�編織夢想？|如何正確認識少年的夢想？

① 編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。② 少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。能促進人類不斷地進步和發(fā)展。

③ 少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向。

④ 少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

3.對待夢想的不同的態(tài)度？

有人放棄，將夢想視為一種臆想；有人堅持，將進取變成一種信念。

4.我們怎樣把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實？ ① 少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。

② 不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。

5.什么是努力？|如何看待努力？

努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪�敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。

6.怎樣為實現(xiàn)夢想而努力？

① 努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。② 努力，需要堅持。要落實在每一天的具體行動中。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。③ 努力也有方法。

7.努力有哪些方法？

分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。勞逸結(jié)合，學會科學用腦，每天進步一點點，學思并進，珍視團隊合作，2.1學習伴成長

1.怎樣認識|看待初中階段的學習？

① 地位：中學階段，學習是我們的重要任務(wù)。

② 內(nèi)容：初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。③ 范圍：學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。

④ 表現(xiàn)：學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。⑤ 應(yīng)有態(tài)度：學習需要自覺、主動的態(tài)度。

2.為什么我們要終生學習?|為什么學習沒有終點？ ① 學習伴隨著我們的成長。人有學習的天性，人的成長，都是一個不斷學習和發(fā)展的過程。

② 學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。

③ 只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。

3.學習是怎樣點亮生命的？|學習的重要性？|意義？

① ② ③ ④ 學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學習，人的生命將會枯萎。學習點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。

在學習中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。

4.如何理解：學習讓我們能夠擁有更充實的生活？

① ② ③ ④ 學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、精彩。學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式。學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。

2.2享受學習

1.體味學習，你有哪些感受？|如何體味學習中的苦與樂？

① 學習中有快樂。

② 學習是多方面的，學習是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。

③ 學習中也有辛苦。

④ 學習是一個苦樂交織的過程。我們經(jīng)歷了辛苦，收獲成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。

2.為什么說學習是快樂的？

當我們對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，在學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶來的快樂。

3.為什么說學習是辛苦的？ 盡管抱有興趣和探索欲望，學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。

4.怎樣學會學習？

① 學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。② 學會學習，需要掌握科學的學習方法。

③ 學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式

5.提升學習能力的學習方法和策略？

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 善于從生活中汲取養(yǎng)料 掌握一些基本的學習策略 合理安排學習時間 養(yǎng)成良好的學習習慣 不斷提升自己的學習能力

不同學科有不同的學習方法，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。

3.1認識自己

1.正確認識自己有什么重要意義？

① 可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。

② 可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。

2.正確認識自我的方法、途徑？|怎樣正確認識自己？ ? 從生理、社會、心理等方面 ? 自我評價

① ② 方法：自我觀察與分析，和他人比較

作用：幫助我們接受自己，對自己抱有正確態(tài)度，不驕傲也不自卑;幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。? 他人評價：

① ② 他人評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。

我們要重視他人的態(tài)度與評價，也要客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視用心聆聽，勇于面對平靜拒絕以理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。

3.2做更好的自己

1.怎樣接納自己？

① ② ③ ④ ⑤ 接納自己的全部。

既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美。既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌 既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。

接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。

2.怎樣學會欣賞自己？

① ② ③ 欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。

不是驕傲自大，也不是目中無人。

既展現(xiàn)自己的風采，也看到他人的美麗；既為自己鼓掌，也為他人喝彩。

3.怎樣做更好的自己？ ① ② ③ ④ ⑤ 接納、欣賞自己。

揚長避短，善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。主動改正缺點。這需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、發(fā)展的過程。不斷激發(fā)自己的潛能。

更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。

4.怎樣更好地激發(fā)我們的潛能？ ① 珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域

② 廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要 ③ 積極合作，與他人共同完成任務(wù)

4.1和朋友在一起

1.我們?yōu)槭裁葱枰�朋友？|友誼的力量？

① 進入中學，友誼成為我們特別渴求的心理需要，是我們健康成長不可缺少的精神營養(yǎng)，是我們生命中重要的部分。

② 朋友對一個人的影響很大。我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等方面都或多或少地收到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。③ 朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學會了更好地與人相處，享受交往的快樂。

④ 朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

2.我們應(yīng)該結(jié)交怎樣的朋友? ① ② ③ ④ 善交益友 不交損友

樂交需要自己的朋友 敢交諍友

3.“哥們兒義氣”并不是真正的友誼，它只講情義，不講是非。沒有原則，沒有底線。交友要遵循道德與法律，否則會害人害己，危害社會，受到道德譴責、法律制裁。4.進入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？

① 自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，與朋友的活動內(nèi)容更豐富了。② 自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。

4.2深深淺淺話友誼 1.友誼的特質(zhì)？

① 友誼是一種親密的關(guān)系。朋友的理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心，能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足。

② 友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關(guān)懷，也學習關(guān)懷對方。共同分享，相互分擔，在相處中體驗積極的情感。

③ 友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它超越物質(zhì)條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮。

2.友誼存在的誤區(qū)？應(yīng)如何澄清？ ? 誤區(qū)一：友誼是一成不變的

① 澄清：友誼并不是一成不變的。

② 要求：我們應(yīng)學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

? 誤區(qū)二:競爭必然傷害友誼。

① 澄清：競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。

② 要求：朋友的成功并不意味著自己的失敗。在競爭能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。? 誤區(qū)三：友誼無原則。① 澄清：友誼不能沒有原則。

② 要求：友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤人歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，會傷害朋友，傷害友誼。5.1讓友誼之樹常青 1.怎樣建立友誼? ① 開放自己。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。② 持續(xù)行動。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。③ 掌握一定的技巧與方法。① 面帶微笑。② 記住對方的名字。③ 真誠夸贊。④ 尋找共同之處。⑤ 做一個耐心的傾聽者。⑥ 保持好奇心。

2.我們應(yīng)怎樣呵護|經(jīng)營|維護友誼？

① ② ③ ④ ⑤ 用心去關(guān)懷對方。尊重對方。

正確處理沖突。

承受并正確對待交友中受到的傷害。

我們不可能和所有人成為朋友，但要學會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待。

3.呵護友誼，怎樣尊重對方？

① 每個人都是獨立的個體，給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。② 以誠相待，并有所保留。

③ 給予朋友以積極合理的建議，不替朋友做決定。

4.與朋友發(fā)生沖突時，應(yīng)如何做？

① 相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。② 保持冷靜。及時處理。勇于擔責。換位思考。

5.如何正確對待交友中收到的傷害？ ① 當朋友背叛了自己、作出傷害友誼的舉動時，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友情。② 兩者都需要勇氣與智慧。

5.2網(wǎng)上交往新時空

1.網(wǎng)絡(luò)帶給我們什么？

網(wǎng)絡(luò)方便我們搜集學習資料、查找信息，開闊視野、增長見識，為我們開辟了人際交往的新通道，網(wǎng)絡(luò)交往虛擬、平等、自主，讓我們有更多的機會結(jié)交新的朋友，拓展交友圈。

2.網(wǎng)上交友，為什么不能替代現(xiàn)實中的朋友？

① 互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。② 網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實

③ 不管網(wǎng)絡(luò)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。要學會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為奠定友誼可靠的基礎(chǔ)。

3.面對網(wǎng)上交往，應(yīng)如何做？|網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)注意哪些問題？|如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？

① ② ③ ④ 考慮網(wǎng)上交友對自己學習生活的影響。理性辨別、慎重選擇

虛擬世界的交往帶有許多不確定因素，應(yīng)有一定自我保護意識。慎重將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友。

不管網(wǎng)絡(luò)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。要學會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為奠定友誼可靠的基礎(chǔ)。

4.網(wǎng)上交往中，應(yīng)具有哪些自我保護意識？ ① 不輕易接受陌生人的邀請。

② 注意個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式。③ 遇到問題時，要學會求助。

5.怎樣為那些永遠在線的同學提積極的建議？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 自覺遵守學校相關(guān)規(guī)定，不在上課和就寢時間使用手機。適時適度使用手機上網(wǎng)交友。

增強自我保護意識，不隨意泄露個人信息，學會保護自身的人身財產(chǎn)安全。遵守網(wǎng)絡(luò)道德、法律法規(guī)

全面認識手機上網(wǎng)的利與弊，趨利避害，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于我們的學習和生活。自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑。

積極參加有益的活動，豐富自己的課余、精神生活。

6.1走近老師

1.怎樣認識教師職業(yè)？

? 歷史：

① 教師是一個古老的職業(yè)。

② 教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。?近現(xiàn)代：

① 現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。

② 教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。? 當今：

① 時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化。

② 對老師提出了新的要求：今天的教師要努力成為有理想信念、道德情操、扎實學識、仁義之心的好教師。

2.怎樣對待不同風格的教師？意義？

① 要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。

② 尊重任何風格的老師。

③ 有助于我們走進老師深入了解老師。

6.2師生交往 1.怎樣理解教學相長？

? 教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程

① 我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導。

② 我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。

? 面對老師的引領(lǐng)和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。① 真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點與見解，是對老師的真誠反饋、師生共同學習的新資源。

② 于老師分享自己的學習感受、成果，可以促進師生共同進步。

2.怎樣正確對待老師的表揚和批評？

① ② ③ ④ 學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。

老師的表揚意味著肯定、鼓勵、期待，激勵我們更好地學習、發(fā)展。老師的批評意味著關(guān)心、提醒、勸誡，幫助我們反省自己、改正不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

3.在師生交往中，怎樣建立亦師亦友的關(guān)系？

? 彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。

① 師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。它不僅能體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。② 尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，? 在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。① 老師是我們知識學習的領(lǐng)導者，精神成長的引路人。

② 老師給予我們生活上的關(guān)心與情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心、理解老師。

4.與老師發(fā)生矛盾時，該怎么做？

① 自我反思，冷靜、客觀地分析原因。② 相信善意，多些寬容和理解。③ 坦誠相待，注意溝通方式。④ 求同存異，主動關(guān)心。

7.1家的意味

1.家庭的重要性？

① 家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家。我們的生活是父母給予的，我們的成長也離不開父母的哺育、支持。

② 家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地獄，家里有家人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的新林心靈 有所依靠。

2.為什么要孝親敬長？

① ② ③ ④ 在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。

孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開父母的哺育、支持。父母為家庭做出了貢獻，理應(yīng)得到愛的回報，受到我們的孝敬。

3.怎樣孝親敬長？

① 盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。

② 尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和指導。不急于反駁不同的見解，理性地與他們溝通。

③ 傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要常與他們保持聯(lián)系。

④ 感恩。知恩感恩，用行動表達感恩之情。認真學習，不辜負父母的期望；了解雙親長輩的愛好，體諒他們的辛勞；平日主動承擔力所能及的家務(wù)勞動，和家人一起建設(shè)家庭。

7.2愛在家人間

1.為什么會出現(xiàn)愛的碰撞|親子矛盾？

? 進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。① 我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。

② 面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護。? 我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了。

? 作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親自沖突有時難以避免。

? 正因為與父母的相處太平常，我們可能很少認真感受和體會與父母相處的那些瞬間。

2.親子矛盾若不解決的危害？

如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。

3.怎樣化解愛的沖突|親子矛盾？

? 有效化解沖突，需要父母做出榜樣和我們的努力。

? 愛是需要呵護的�；�動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。① 愛在溝通中加深。親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。

② 如果與父母發(fā)生沖突我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法 ? 嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他的們能接受的方式表達我們的愛。? 接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。

4.父母溝通的技巧有哪些？

① ② ③ ④ ⑤ 注意事實。把握時機。留意態(tài)度。選擇方式�？紤]環(huán)境

7.3讓家更美好

1.現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？

現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。① 家庭變得越來越小 ② 家庭關(guān)系越來越簡單 ③ 家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。④ 家庭氛圍越來越平等、民主。

2.樣為建設(shè)和諧家庭做貢獻? ? 家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒、包容。

? 家庭成員之間有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。? 以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)生的這些變化，讓親情更濃，家庭更和睦。? 當家庭成員之間發(fā)生矛盾和沖突時，我們可以充當“黏合劑”，培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)能力。① ② ③ ④ 幫助家庭成員舒緩情緒。

明確自己是不偏不倚的中立者。引導家庭成員看到對方的優(yōu)點 幫助家庭成員走出“面子”困境。

8.1生命可以永恒嗎

1.生命有哪些特征？|為什么要珍視生命？

① 生命來之不易。生命是大自然的奇跡。每個人的生命都是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點上我們是幸運的。

② 生命是獨特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。③ 生命是不可逆的。生命的時光一去不復返。

④ 生命是短暫的。在時間的長河中，個人的生命很短暫。

⑤ 我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。

2.如何理解“生命有時盡”？

我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。

3.如何看待生命的接續(xù)？ ① 在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。

② 生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識、面對自己的生命。

③ 在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對于我們而言，不僅僅是身體上的生命，還包括社會關(guān)系中的生命，精神信念上的生命。我們每個人都不僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。

8.2敬畏生命

1.為什么要敬畏生命? ① 因為生命是脆弱的、艱難的。但生命也是堅強的、有力的，生命是崇高的、神圣的。

② 當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。③ 生命都是寶貴的，生命價值高于一切。

2.怎樣理解生命至上？

① 生命都是寶貴的，生命價值高于一切。

② 生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，別人的生命同樣重要。③ 我們應(yīng)自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。

3.怎樣敬畏生命？|怎樣與其他生命休戚與共？

① 敬畏生命，從對自己生命的珍惜走向?qū)λ�人生命的關(guān)懷，意識到每個人都需要與他人共同生活。

② 只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。③ 我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。④ 我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們?nèi)绾慰创�自己的生命�?/p>

⑤ 當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。

9.1守護生命

1.怎樣守護生命？ ① 守護生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體狀態(tài)，養(yǎng)成健康生活方式。② 珍視自己的幼體生命。不論遭遇怎樣的困難、挫折，生命陷入困難時，不能放棄生的希望。

③ 增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握基本的自救自護方法。

2.守護生命，為什么要養(yǎng)護精神？

① 我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。

② 精神風貌反映著我們的生命狀態(tài)。

③ 過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真善美的體驗，丟失精神世界的財富。

3.精神發(fā)育與物質(zhì)追求的關(guān)系？

① 我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。

② 即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。

4.養(yǎng)護精神，為什么要發(fā)揚民族精神？

① 人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。

② 作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。

③ 守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。

9.2增強生命的韌性

1.什么是挫折？

生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。

2.為什么人們面對挫折時的認識和態(tài)度不同？ ① ② ③ ④ 面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)

即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的

同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對挫折的認識和態(tài)度

3.挫折的消極影響？

面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨椤?/p>

4.挫折的積極影響？

生活中的挫折是生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈�。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。

5.面對挫折，人們由于對挫折的認識和態(tài)度不同，產(chǎn)生的行為與感受也不同。6.對待挫折的正確態(tài)度？

① 及時調(diào)整自己

② 認識到生活中的挫折是我們生命成長的一部分 ③ 迎難而上，勇于戰(zhàn)勝挫折。

7.面對挫折，為什么要發(fā)掘生命的力量？

① 每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復的能力。

② 面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。

8.面對挫折，如何發(fā)掘生命的力量，增強生命韌性？

① 培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強的意志。② 發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。

③ 欣賞、培養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最糟糕的結(jié)果；關(guān)心、幫助他人；培養(yǎng)某方面的興趣。10.1感受生命的意義

1．人為什么或活著？

① 對有些人來說，生命本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘已經(jīng)是一個滿意的答案。

② 但是，對某些人而言，是為了讓生命有意義，他們認為探索這個問題是有必要的。

2.怎樣的一生是值得的？

① 能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值。

② 在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任。

③ 將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。

3.怎樣認識生命的意義？

① 探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。

② 生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。③ 生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

10.2活出生命的精彩

1.人們對待生活的態(tài)度不同，會影響生命的質(zhì)量。有的人生命充盈，有的人生命貧乏。2.生命貧乏的表現(xiàn)？

① 把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長。

② 缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。

3．生命充盈的表現(xiàn)？方法？ ① 生命是一個逐漸豐富的過程。在同樣的時間里，也有人熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。

② 當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、社會、自然建立聯(lián)系時，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養(yǎng)，因此也一點點充盈起來。

4.為什么要拒絕冷漠，彼此關(guān)切？

① 人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠，生命拒絕冷漠。

② 我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。

③ 我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。

5.怎樣拒絕冷漠，彼此關(guān)切？

① 我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。

② 用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。

③ 我們應(yīng)該積極地把自我生命融入到與周圍生命的共同相處之中，向周圍生命獻出力所能及的關(guān)愛，提升生命的價值。

6.如何認識平凡與偉大？

① 每個人的生命都有自己獨特的使命。

② 偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智、勞動，創(chuàng)造出比自己有限生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代代人。

③ 與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的，但他們?yōu)榧彝サ拿篮煤蜕鐣�的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任勇敢書寫自己的生命價值。④ 生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大。當我們將個體的生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀偉大。

七上政治筆記知識點篇四

政治高考仿真模擬題

（七）——陌沫

一、選擇題：

24.2023年，我國將繼續(xù)完善結(jié)構(gòu)性減稅政策，對蔬菜的批發(fā)、零售免征增值稅。若將這一政策產(chǎn)生的影

響用圖形描繪出來，你認為最有可能的是()

從傳統(tǒng)模式向b模式轉(zhuǎn)變，由此帶來的影響的傳遞路徑

是（）

①流通環(huán)節(jié)減少②居民消費水平提高

③經(jīng)營成本降低④商品價格下降

a．④→②→③→①b．①→③→④→②

c．①→④→③→②d．④→②→①→③

26.2023年10月，國務(wù)院批準上海、浙江、廣東、深圳等地

開展地方政府自行發(fā)債試點，企業(yè)和居民購買地方政府債券免征利息稅。地方政府發(fā)行債券可能產(chǎn)生的結(jié)果有（）

a．股市出現(xiàn)大幅度波動b．增加地方財政收入，彌補財政赤字

c．銀行存款基準利率下降d．物價大幅上漲，通貨膨脹加劇

27．2023年11月，國務(wù)院辦公廳正式印發(fā)了《關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃的意見》。中央財

政將每年安排160多億專項資金，為680個國家試點縣（市）的所有農(nóng)村義務(wù)教育階段學生提供每天3元錢的營養(yǎng)膳食補助，并將首先解決最貧困地區(qū)農(nóng)村中小學生在校吃飯問題，受益學生達到2600多萬，占中西部農(nóng)村義務(wù)教育階段學生總?cè)藬?shù)的近30%。這體現(xiàn)的政治生活道理是（）

a．我國人民民主具有廣泛性b．我國公民權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的c

．我國人民民主具有真實性d．我國公民權(quán)利具有至上性

28．2023年1月1日，經(jīng)全國人大常委會表決通過的行政強制法開始施行，該法加強了對行政權(quán)力的限制

和對公民權(quán)利的保障。這表明（）

①全國人大常委會是我國的最高立法機關(guān)②全國人大常委會行使決定權(quán)

③全國人大常委會行使立法權(quán)④我國法制建設(shè)取得新進展

a．①②b．②③c．①④d．③④

29．針對校車交通安全問題，溫家寶總理指出：要通過中央、地方和社會各界共同努力，使校車成為學生

安全的流動校舍，為孩子們建立起安全無憂的綠色通道。這體現(xiàn)了（）

①中國共產(chǎn)黨的宗旨和以人為本的執(zhí)政理念②中國共產(chǎn)黨堅持民主執(zhí)政、科學執(zhí)政、依法執(zhí)政③我國政府履行社會管理與公共服務(wù)職能④社會各界共同努力就能徹底消除校車交通安全隱患

a．①③b．②④c．①②d．③④

30．南京市博物館免費開放8年，產(chǎn)生了巨大的社會效應(yīng)。請你為南京市博物館的免費開放活動確定一個

合適的宣傳標題（）

a．大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，堅持先進文化前進方向b．豐富精神文化生活，保障公民基本文化權(quán)益

c．變革文化傳播方式，促進南京精神文明建設(shè)d．大力發(fā)展大眾傳媒，提高市民科學文化素質(zhì)

31．發(fā)展中國特色社會主義文化，必須大力建設(shè)社會主義核心價值體系。社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)是

（）

a．樹立共同理想b．培育和弘揚時代精神

c．樹立和踐行社會主義榮辱觀d．堅持馬克思主義的指導地位

32．南宋詞人蔣捷詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低，斷雁叫秋風。而今

聽雨僧廬下，鬂已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明。”該詞包含的哲學道理有（）①實踐具有主觀能動性②規(guī)律具有客觀性

③意識是客觀存在的主觀映象④矛盾具有特殊性

a．①②b．②③c．①④d．③④

33．2023年11月底召開的德班氣候大會經(jīng)過14天的艱苦談判，終于通過決議，實施《京都議定書》第二-19-

承諾期并啟動綠色氣候基金。這標志著大會幾經(jīng)轉(zhuǎn)折后交出了一份積極的答卷，回應(yīng)了國際社會關(guān)于應(yīng)對氣候變化的新期待。這主要體現(xiàn)了（）

①人類通過實際行動解決社會基本矛盾

②事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一

③發(fā)揮主觀能動性是改造客觀世界基礎(chǔ)

④基于人類共同利益而作出的價值選擇

a．①③b．②④

c．②③d．①④

34．右邊漫畫告訴我們（）

①謬誤中包含著真理②矛盾雙方相互依賴

③矛盾雙方相互貫通④任何事物都有矛盾

a．①④b．②③c．③④d．②④

35.2023年11月17日，歐洲核子研究中心科學家在實驗中再次

觀察到了速度稍高于光速的中微子。這意味著將有可能顛覆

支撐現(xiàn)代物理學的愛因斯坦相對論，并給人類的宇宙觀帶來

新的沖擊。這說明（）

①人的認識永遠不能達到真理②任何真理性認識都包含著謬誤的成份③人的真理性認識具有相對性 ④人的認識有待于進一步發(fā)展

a．①②b．②④c．①③d．③④

二、問答題：

36、國務(wù)院于2023年2月8日印發(fā)了《關(guān)于批轉(zhuǎn)促進就業(yè)規(guī)劃(2023-2023年)的通知》，這是首部由國務(wù)院批轉(zhuǎn)的促進就業(yè)專項規(guī)劃。規(guī)劃提出，“十二五”期間，我國將形成正常的工資增長機制，職工工資收入水平合理較快增長，最低工資標準年均增長13%以上，絕大多數(shù)地區(qū)最低工資標準達到當?shù)爻擎?zhèn)從業(yè)人員平均工資的40%以上。

2023年3月1日起，廣州市第18次調(diào)整了最低工資標準。2006年至2023年廣州最低工資標準調(diào)整如下圖。

.注：廣州2008年gdp增長超12%；廣州2023年gdp增長超13%，為歷年最高

（1）上圖反映了哪些經(jīng)濟現(xiàn)象？（6分）

【答】：上圖反映了2006年至2023年廣州市最低工資標準都呈增長態(tài)勢。從每次調(diào)整與前一次的絕對差值來看，2023年和2023年的絕對差值最大，2009年和2008年次之。說明經(jīng)濟發(fā)展是提高最低工資標準的基礎(chǔ)。{【評分說明】：讀取歷年最低工資標準的變化，描述最低工資標準呈增長態(tài)勢（2分）；比較歷年最低工資標準的絕對差值（1分）。說明其中原因（2分）本題不超過6分。}

（2）從經(jīng)濟生活角度說明提高最低工資標準的重要性（8分）

【答】：有利于理順國家、企業(yè)和個人三者分配關(guān)系維護勞動者利益（2分）；有利于合理調(diào)整投資與消費關(guān)系，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)健康發(fā)展（2分）；有利于維護社會穩(wěn)定，促進社會公平（2分）；是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求的重要舉措。（2分）

（3）運用政府的相關(guān)知識分析說明上述材料。（12分）

【答】：上述材料體現(xiàn)了我國是人民民主專政的社會主義國家，國家政策和履行的職能都從我國廣大人民的利益出發(fā)，集中體現(xiàn)了人民的意志和利益。（2分）國務(wù)院印發(fā)促進就業(yè)專項規(guī)劃，體現(xiàn)政府履行社會公共服務(wù)職能（2分）；廣州市調(diào)整最低工資標準等，體現(xiàn)了政府履行組織和領(lǐng)導社會主義現(xiàn)代化建設(shè)職能（分）；促進就業(yè)，形成正常的工資增長機制，職工工資收入水平合理較快增長，最低工資標準年均增長13%以上，絕大多數(shù)地區(qū)最低工資標準達到當?shù)爻擎?zhèn)從業(yè)人員平均工資的40%以上等有利于協(xié)調(diào)人民內(nèi)部的關(guān)系和利益，正確處理人民內(nèi)部矛盾，兼顧不同的利益和要求，維護社會的安定和和諧，創(chuàng)造一個長治久安的社會環(huán)境等，說明國務(wù)院努力建設(shè)務(wù)實高效、廉潔勤政的責任政府（1分），貫徹對人民負責原則（2分）和落實全心全意為人民服務(wù)宗旨（1分）；體現(xiàn)政府履行維護我國長治久安的職能（2分）

【評分說明：本題采用分析評分法。評分觀察的行為特征：概括材料所反映的社會現(xiàn)象；解釋形成社會現(xiàn)象的原因；歸納材料所反映的社會現(xiàn)象的實質(zhì)；對社會現(xiàn)象做出正確價值判斷�！�

37、從2023年5月的失竊門、錯字門、會所門，到8月的瞞報門、拍賣門、屏風門、封口門，故宮一次又一次地暴露出了管理漏洞、違規(guī)經(jīng)營、誠信缺失等諸多問題，這與故宮以往莊重、雍容的形象形成了巨大反差。

“商業(yè)系統(tǒng)紅十字會是怎么回事”、“紅十字會為何超標采購”等諸多疑問，凸顯我國慈善組織在程序公開透明方面與公眾期望值存在的顯著距離，中國紅十字會陷入公眾信任危機。

“故宮門”、“紅十字會危機”以及近年發(fā)生的學術(shù)造假和食品安全事件，暴露了我國誠信建設(shè)的滯后，一些領(lǐng)域出現(xiàn)不同程度的道德滑坡�？鬃诱f：“內(nèi)不欺己，外不欺人�！睒�(gòu)建和諧社會需要加強社會信用制度建設(shè)。

2023年2月，廣東省委省政府在廣州召開專題會議，部署開展以打擊欺行霸市、打擊制假售假、打擊商業(yè)賄賂、建設(shè)社會信用體系、建設(shè)市場監(jiān)管體系為主要內(nèi)容，以優(yōu)化市場環(huán)境為目標的“三打兩建”工作，目地是規(guī)范整頓市場次序，為廣東市場經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，進一步提升廣東經(jīng)濟實力。

（1）上述材料體現(xiàn)文化生活那些相關(guān)知識？（10分）

【答】：① 文化與經(jīng)濟、政治相互影響、相互交融，加強誠信建設(shè)，提高文化軟實力，可以為經(jīng)濟社會發(fā)展提供不竭的精神動力。一個國家，如果沒有國民素質(zhì)的提高和道德的力量，絕不可能成為一個真正強大的國家、一個受別國尊敬的國家。② 文化對人有著潛移默化、深遠持久的影響。誠信成為社會的主流風尚，有利于人們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。反之，誠信缺失，道德滑坡，則會對人的精神世界產(chǎn)生負面影響。③ 中華文化源遠流長、博大精深，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是傳統(tǒng)文化的精華所在，早在幾千年前孔子就提倡人們要樹立誠信理念。④社會主義榮辱觀是社會主義思想道德的集中體現(xiàn)，是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)，為社會主義市場經(jīng)濟條件下全體社會成員作出道德選擇、判斷行為得失，提供最基本的價值取向和行為準則。根治社會信任危機，必須大力倡導社會主義榮辱觀，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。⑤ 社會主義思想道德建設(shè)堅持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以增強誠信意識為重點，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德為著力點。建設(shè)誠信社會，需要加強社會主義思想道德建設(shè)，大力褒揚誠實守信的道德典范，引導全社會在自覺踐行基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標。（每點2分）

（2）運用價值選擇和價值判斷的相關(guān)知識，分析孔子“內(nèi)不欺己，外不欺人�！睒�(gòu)建和諧社會需要加強社會信用制度建設(shè)。（6分）

【答】：①價值觀屬于社會意識，反作用于社會存在，對人們認識世界、改造世界的活動具有導向作用，對于人生道路的選擇具有導向作用。（2分）因此要求我們在認識世界和改造世界的過程中必樹立正確的價值觀（2分）②誠信體系建設(shè)對構(gòu)建和諧社會具有促進作用，孔子的“內(nèi)不欺己，外不欺人�！本褪且�人們樹立誠信意識，在今天和諧社會建設(shè)中具有十分積極的意義。（2分）

（3）運用唯物辯證法的知識分析上述材料。（10分）

【答】：①世界是普遍聯(lián)系的，聯(lián)系是客觀的、有條件的，因此要求我們要用聯(lián)系的觀點看問題，一切以時間地點條件為轉(zhuǎn)移。市場經(jīng)濟發(fā)展需要誠信建設(shè)，需要良好的市場環(huán)境，廣東省根據(jù)當前實際開展的三打兩建體現(xiàn)這一點。（3分）②事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一，要求重視量的積累。誠信的缺失和道德的滑坡,是“冰凍三尺，非一日之寒”，建設(shè)誠信社會，需要防微杜漸，與各種不誠信的行為作堅決的斗爭，通過法律制度建設(shè)，增加違約行為的成本，從根本上杜絕失信行為的發(fā)生。（3分）③矛盾主要方面決定事物的性質(zhì)，要求抓主流，也不忽視支流，堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一。一些領(lǐng)域出現(xiàn)的誠信缺失與道德滑坡，并不能否認誠信求實是我國社會的主流，不能以局部存在的失信現(xiàn)象推斷整個社會的失信。（4分）<其他言之有理可酌情給分，總分不能超過10分>

七上政治筆記知識點篇五

政治學習筆記（2023－2023上）

2023.9.7

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

第十五章 管理體制改革

（四十五）健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責明確的教育管理體制。以轉(zhuǎn)變政府職能和簡政放權(quán)為重點，深化教育管理體制改革，提高公共教育服務(wù)水平。

（四十六）加強省級政府教育統(tǒng)籌。

（四十七）轉(zhuǎn)變政府教育管理職能。

第十六章 擴大教育開放

（四十八）加強國際交流與合作。

（四十九）引進優(yōu)質(zhì)教育資源。

（五十）提高交流合作水平。擴大政府間學歷學位互認。

2023.9.21

第四部分 保障措施

第十七章 加強教師隊伍建設(shè)

（五十一）建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。提高教師地位，維護教師權(quán)益，改善教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)。嚴格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

（五十二）加強師德建設(shè)。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。教師要關(guān)愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內(nèi)容。采取綜合措施，建立長效機制，形成良好學術(shù)道德和學術(shù)風氣，克服學術(shù)浮躁，查處學術(shù)不端行為。

2023.10.12

（五十三）提高教師業(yè)務(wù)水平。完善培養(yǎng)培訓體系，做好培養(yǎng)培訓規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學能力。通過研修培訓、學術(shù)交流、項目資助等方式，培養(yǎng)教育教學骨干、“雙師型”教師、學術(shù)帶頭人和校長，造就一批教學名師和學科領(lǐng)軍人才。

以農(nóng)村教師為重點，提高中小學教師隊伍整體素質(zhì)。創(chuàng)新農(nóng)村教師補充機制，完善制度政策，吸引更多優(yōu)秀人才從教。積極推進師范生免費教育，實施農(nóng)村義務(wù)教育學校教師特設(shè)崗位計劃，完善代償機制，鼓勵高校畢業(yè)生到艱苦邊遠地區(qū)當教師。完善教師培訓制度，將教師培訓經(jīng)費列入政府預算，對教師實行每五年一周期的全員培訓。加大民族地區(qū)雙語教師培養(yǎng)培訓力度。加強校長培訓，重視輔導員和班主任培訓。加強教師教育，構(gòu)建以師范院校為主體、綜合大學參與、開放靈活的教師教育體系。深化教師教育改革，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，增強實習實踐環(huán)節(jié)，強化師德修養(yǎng)和教學能力訓練，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。

2023.10.26

新黨章集中體現(xiàn)了黨員先進性的基本要求，嚴格按照黨章辦事，是共產(chǎn)黨員保持先進性的前提條件和根本保證。胡錦濤同志根據(jù)新形勢、新任務(wù)、新環(huán)境對新時期共產(chǎn)黨員保持先進性提出了六條基本要求：

一是堅持理想信念，堅定不移地為建設(shè)中國特色社會主義而奮斗；二是堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng)；三是堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民；四是堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績；

五是堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結(jié)統(tǒng)一；

六是堅持“兩個務(wù)必”、永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。胡錦濤同志在全國優(yōu)秀教師座談會上對全國廣大教師提出了四點希望：一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生；二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學；三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進��；四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠。

時間：11.1地點：會議室主持人：李校長

學習內(nèi)容：《黨章》黨員享有下列權(quán)利：

（一）參加黨的有關(guān)會議，閱讀黨的有關(guān)文件，接受黨的教育和培訓。

（二）在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關(guān)于黨的政策問題的討論。

（三）對黨的工作提出建議和倡議。

（四）在黨的會議上有根據(jù)地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實，要求處分違法亂紀的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。

（五）行使表決權(quán)、選舉權(quán)，有被選舉權(quán)。

（六）在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，本人有權(quán)參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。

（七）對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。

（八）向黨的上級組織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關(guān)組織給以負責的答復。

時間：11.7地點：會議室主持人：李校長

學習內(nèi)容：《黨章》黨員必須履行下列義務(wù)：

（一）認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

（二）貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

（三）堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

（四）自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。

（五）維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

（六）切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。

（七）密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

（八）發(fā)揚社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

2023.11.23

中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定

（2023年10月18日中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第六次全體會議通過）全會作出如下決定：

一、充分認識推進文化改革發(fā)展的重要性和緊迫性，更加自覺、更加主動地推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮

二、堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，努力建設(shè)社會主義文化強國

三、推進社會主義核心價值體系建設(shè)，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)

（一）堅持馬克思主義指導地位。

（二）堅定中國特色社會主義共同理想。

（三）弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

（四）樹立和踐行社會主義榮辱觀。

四、全面貫徹“二為”方向和“雙百”方針，為人民提供更好更多的精神食糧

（一）堅持正確創(chuàng)作方向。

（二）繁榮發(fā)展哲學社會科學。

（三）加強和改進新聞輿論工作。

（四）推出更多優(yōu)秀文藝作品。

（五）發(fā)展健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化。

（六）完善文化產(chǎn)品評價體系和激勵機制。

2023.12.7

五、大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民基本文化權(quán)益

（一）構(gòu)建公共文化服務(wù)體系。

（二）發(fā)展現(xiàn)代傳播體系。

（三）建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系。

（四）加快城鄉(xiāng)文化一體化發(fā)展。

六、加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)

七、進一步深化改革開放，加快構(gòu)建有利于文化繁榮發(fā)展的體制機制

八、建設(shè)宏大文化人才隊伍，為社會主義文化大發(fā)展大繁榮提供有力人才支撐

（一）造就高層次領(lǐng)軍人物和高素質(zhì)文化人才隊伍。

（二）加強基層文化人才隊伍建設(shè)。

（三）加強職業(yè)道德建設(shè)和作風建設(shè)。

九、加強和改進黨對文化工作的領(lǐng)導，提高推進文化改革發(fā)展科學化水平

2023.12.21

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

（五十四）提高教師地位待遇。不斷改善教師的工作、學習和生活條件，吸引優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。落實教師績效工資。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的教師，在工資、職務(wù)（職稱）等方面實行傾斜政策，完善津貼補貼標準。建設(shè)農(nóng)村艱苦邊遠地區(qū)學校教師周轉(zhuǎn)宿舍。研究制定優(yōu)惠政策，改善教師工作和生活條件。關(guān)心教師身心健康。落實和完善教師醫(yī)療養(yǎng)老等社會保障政策。國家對在農(nóng)村地區(qū)長期從教、貢獻突出的教師給予獎勵。

2023.1.4

（五十五）健全教師管理制度。完善并嚴格實施教師準入制度，嚴把教師入口關(guān)。國家制定教師資格標準，提高教師任職學歷標準和品行要求。建立教師資格證書定期登記制度。省級教育行政部門統(tǒng)一組織中小學教師資格考試和資格認定，縣級教育行政部門按規(guī)定履行中小學教師的招聘錄用、職務(wù)（職稱）評聘、培養(yǎng)培訓和考核等管理職能。

逐步實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學編制標準，對農(nóng)村邊遠地區(qū)實行傾斜政策。制定幼兒園教師配備標準。建立統(tǒng)一的中小學教師職務(wù)（職稱）系列，在中小學設(shè)置正高級教師職務(wù)（職稱）。探索在職業(yè)學校設(shè)置正高級教師職務(wù)（職稱）。制定高等學校編制標準。加強學校崗位管理，創(chuàng)新聘用方式，規(guī)范用人行為，完善激勵機制，激發(fā)教師積極性和創(chuàng)造性。建立健全義務(wù)教育學校教師和校長流動機制。城鎮(zhèn)中小學教師在評聘高級職務(wù)（職稱）時，原則上要有一年以上在農(nóng)村學�；虮∪鯇W校任教經(jīng)歷。加強教師管理，完善教師退出機制。制定校長任職資格標準，促進校長專業(yè)化，提高校長管理水平。推行校長職級制。