《米小圈上學(xué)記》讀后感10篇

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的《米小圈上學(xué)記》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《米小圈上學(xué)記》讀后感1

　　寒假到了，我終于可以看一些自己喜歡的書嘍！我比較喜歡的書就是巜米小圈上學(xué)記》，這本書是我從一年級(jí)就開始讀已經(jīng)讀了三年，自從讀四年級(jí)以后再也沒有時(shí)間看，剛好這個(gè)寒假時(shí)間長(zhǎng)我可以飽讀一頓《米小圈上學(xué)記》四年級(jí)全冊(cè)。

　　四年級(jí)的《米小圈》一共有8本，***一本是我比較愛看的，名字叫巜班里有個(gè)小神童》。這本書主要講的是一個(gè)和我們差不多大的小朋友，他的名字叫王聰聰，他的年紀(jì)雖然只有7歲，可是他懂得很好知識(shí)，那些知識(shí)是我們?nèi)�班同學(xué)多不知道的，他還特別愛學(xué)習(xí)愛動(dòng)腦筋，做數(shù)學(xué)題的時(shí)候還會(huì)舉一反三。連四年級(jí)的題目多不在話下，所以學(xué)校的校長(zhǎng)同意他跨年級(jí)上課。

　　我比較佩服的就是王聰聰?shù)闹腔�，他一年就能學(xué)完別人六年的功課，也就是說他一個(gè)月就念一個(gè)年級(jí)的知識(shí)。他不但晉級(jí)非�？�，而且非常聰明。學(xué)習(xí)委員車馳，班長(zhǎng)**以及主人公腦筋急轉(zhuǎn)彎冠軍米小圏都敗在了王聰聰?shù)氖窒�，比較后多虧米小圈的表弟大牛打敗了王聰聰。

　　可是有一次王聰聰咳嗽的很厲害，生病了還在房間里大哭大鬧，他爸爸也不知道該怎么辦了。原來(lái)啊，因?yàn)樗�特別愛看書愛學(xué)習(xí)而忽視了鍛練自己的身體，所以才導(dǎo)致身體抵抗力差，被病毒悄悄地攻擊了。

　　讀了這本書的故事，讓我有了自己學(xué)習(xí)的榜樣，也懂得學(xué)習(xí)的一些方法，更讓我明白了一個(gè)重要的道理：就像媽媽說的，我們要快樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。該學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就玩，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，也要鍛練身體，做一個(gè)德．智．體．美全面發(fā)展的學(xué)生，有了健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。

《米小圈上學(xué)記》讀后感2

　　錢晨語(yǔ)閱讀第193天《米小圈上學(xué)記》班級(jí)里，米小圈他們要自己選自己的同桌，如果他想了一個(gè)同桌就寫在紙上，要是，他寫的那個(gè)同桌，也想跟他坐，那就可以當(dāng)同桌了。可是，米小圈有很多選擇，但是他隨便寫了個(gè)**，結(jié)果真和她做同桌了。我們要想好了再寫，不要胡亂寫，不然事情會(huì)成真的。

　　鄭一諾閱讀第174天《德國(guó)尋寶記》印第安那.瓊斯尋寶時(shí)太沖動(dòng)了吧，你不會(huì)怕別人先領(lǐng)先一步吧。請(qǐng)你不要那么沖動(dòng)，做事要靜心。

　　吳承翰閱讀第178天《伊索寓言》我們每天都依靠自己的爸爸媽媽，要是有一天爸爸媽媽都不在了，我們還能豐衣足食嗎？

　　章釗豪閱讀第166天《沒頭腦的獅子王》書中講了一個(gè)道理，就是如果太陽(yáng)沒了，世界上就沒有了，生命沒了植物，所以太陽(yáng)是非常搞怪了，如果太陽(yáng)過多就會(huì)導(dǎo)致太熱，而把植物都渴死。

　　張于錚：閱讀第203天《元朝》之《忽必烈消滅大理國(guó)》忽必烈率領(lǐng)**，奮勇向前，突破了大理國(guó)的天險(xiǎn)金沙灣。后來(lái)又率領(lǐng)一支**出現(xiàn)了極其陡峭的的大理()都城，消滅了強(qiáng)大的大理國(guó)。這樣**增強(qiáng)了蒙古的國(guó)力，為滅強(qiáng)宋打下了基礎(chǔ)。任何事情的成功都不是偶然的，一定要付出努力、智慧或是英勇的。

　　嚴(yán)藝童閱讀第184天《淘氣包馬小跳》之（超級(jí)*）。第二篇：成績(jī)好的不是很好的，成績(jī)不好的不是很不好，我們要看快樂孩子的成長(zhǎng)。

　　張正閱讀第203天《智慧啟蒙故事》之“奇妙的粉筆點(diǎn)”。當(dāng)作者還是一個(gè)高二的學(xué)生時(shí)，英語(yǔ)老師在黑板上畫了一個(gè)“粉筆點(diǎn)”，問同學(xué)們，這是個(gè)什么？同學(xué)回答，這只是黑板上的一個(gè)粉筆點(diǎn)。這里令我十分驚訝，這還有許多不同的說法，星星、小石頭、貓頭鷹的眼睛。這就如一名著名***所說，孩子入學(xué)像個(gè)問號(hào)，畢業(yè)就像一個(gè)句號(hào)。

《米小圈上學(xué)記》讀后感3

　　我有很多書，有科學(xué)知識(shí)方面的、漫畫故事、成語(yǔ)故事、世界童話故事和笑話等，還有很多很多書，這些書我都很喜歡，但我最喜歡的一本書是《米小圈上學(xué)記》。

　　這本書中有活潑可愛的米小圈、愛學(xué)習(xí)的**、一天到晚很愛笑的小女孩徐豆豆、調(diào)皮搗蛋的同學(xué)們，還有溫柔善良的莫老師、嚴(yán)厲的魏老師等。書中文字和漫畫相結(jié)合，我一看就特別喜歡。米小圈和他的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，發(fā)生了很多有趣而搞笑的事情。記得剛開學(xué)，老師給米小圈他們發(fā)下了新書，**正在認(rèn)真的看書，米小圈卻說：“同桌，你不覺得新書很好聞嗎？”**聞了聞?wù)f：“的確很好聞啊�！边@時(shí)莫老師說：“米小圈、**你們是在用鼻孔看書嗎？”全班同學(xué)哈哈大笑。**這才發(fā)現(xiàn)跟著米小圈很丟臉，便不再理米小圈看起書來(lái)。每當(dāng)讀到這些片段時(shí)我都會(huì)笑的肚皮直疼，也想起了我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)生的很多趣事。

　　還有新學(xué)期一位新的體育老師給他們上課，老師急匆匆跑來(lái)上課，操場(chǎng)上一不小心絆了一下摔了個(gè)大馬哈，米小圈和姜小牙便張大嘴巴說：“哇！老師這是什么運(yùn)動(dòng)呢？”哈哈，居然把摔跤也說成是運(yùn)動(dòng)？讀到這里再看到書上的漫畫，我頓時(shí)笑的合不攏嘴巴，眼淚都擠出來(lái)了，哈哈哈！實(shí)在是太逗人了！書中還有很多很多有趣的事情呢，我就不一一講給大家聽了。

　　《米小圈上學(xué)記》這本書太好看了，是我最喜歡的一本課外書。因?yàn)樗�讓我從讀書中忘掉了煩惱，獲得了開心，讓我感受到了讀書是一件多么快樂的事情。更重要的是它讓我愛**讀書。

《米小圈上學(xué)記》讀后感4

　　小朋友，相信你和我一樣，家里都會(huì)有很多的藏書中，那么這些書里面，你最喜愛的是那一本呢？什么你問我啊，那我告訴你，我最喜愛的書是———《米小圈上學(xué)記》，你問我為什么喜愛這本書嗎，那讓我慢慢告訴你！

　　這是一套優(yōu)秀兒童小說，特別的形式，加上清新的形象，還有技巧的敘述，以及內(nèi)在的幽默和美妙的插畫，給讀者非同尋常的審美享受的同時(shí)，也向讀者展現(xiàn)了童心世界的真純、燦爛，還給小讀者們以成長(zhǎng)的智慧和人生的快樂。作者是一位“80”后兒童文學(xué)作家，但對(duì)童年生命的藝術(shù)表現(xiàn)卻是令人驚奇的。這就是我喜愛的那本書———《米小圈上學(xué)記》！

　　這是一本如此特別的日記。一個(gè)特讀后感別“倒霉”的小男孩，一群特別可樂的小學(xué)生們上學(xué)發(fā)生的趣事，讓我們想起了那個(gè)特別美好的童年。這本書講得是一個(gè)叫米小因病的小朋友，和他嚴(yán)厲的老師、刁蠻的同桌、還有一些調(diào)皮搗蛋的小朋友們?cè)趯W(xué)校和家里發(fā)生的故事。

　　這本里有許許多多的好詞好句，都會(huì)有***字來(lái)表示，讓我們小朋友們看起來(lái)、記起來(lái)特別的簡(jiǎn)單，不費(fèi)力氣。這套書一共有六本：《我是小學(xué)生》、《好朋友鐵頭》、《耗子是條狗》、《新同桌的煩惱》、《自然小秘密》和《如果我有時(shí)光機(jī)》，我最最喜歡的就是那本《自然的小秘密》，讓我從中學(xué)到了許許多多自然界知識(shí)，我愛死《米小圈上學(xué)記》了。

　　另外，這本書還是**第一本日記體小說，這是一本能夠讓媽媽和孩子都十分愿意購(gòu)買和閱讀的好書，看了以后，能夠讓你不知不覺中愛上寫日記。小朋友們，你心動(dòng)了嗎，快來(lái)和我一起看《米小圈上學(xué)記》吧！

《米小圈上學(xué)記》讀后感5

　　這個(gè)寒假，我讀了這本書。這本書里的主人公是米小圈和七歲小神童。米小圈的性格很活潑、開朗、甚至還有一些小調(diào)皮。他經(jīng)常惹他的數(shù)學(xué)魏老師生氣。有一次還在班長(zhǎng)**的數(shù)學(xué)書上畫了很多插圖給王聰聰看。他還幫助過王聰聰，在他很累，快要不耐煩的時(shí)候幫他解壓。王聰聰是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，他非常聰明，什么題目只要有答案的他都能回答出來(lái)。他原本很愛學(xué)習(xí)，后來(lái)米小圈與他成為好朋友以后，他就有一點(diǎn)點(diǎn)貪玩，而不是時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)***。后來(lái)米小圈的爸爸說服了王聰聰?shù)陌职郑�要讓他勞逸結(jié)合。

　　這本書不僅很搞笑，故事也很生動(dòng)有趣，這本書主要講的是米小圈的班里轉(zhuǎn)來(lái)一位小神童叫王聰聰。他什么都會(huì)，大家都很想出腦筋急轉(zhuǎn)彎來(lái)殺殺他的威風(fēng)，結(jié)果，他最終只答錯(cuò)了一題，回家哭了半宿，嗓子都發(fā)炎了。后來(lái)魏老師和米小圈一起去探望他，后來(lái)他倆成了好朋友。中間有一陣子王聰聰?shù)陌职职l(fā)現(xiàn)王聰聰有些貪玩，就不讓王聰聰和米小圈玩王聰聰因****，不愿學(xué)習(xí)了，后來(lái)米小圈還幫助他解壓。

　　在這本書當(dāng)中我能感受到故事里的米小圈是很友好、調(diào)皮、活潑的人。他的朋友很多。而王聰聰讀的書多，所以他的見識(shí)的也多。但我看了這本書，給我?guī)��?lái)最大的收獲是學(xué)習(xí)，就是從做一件事從不會(huì)到會(huì)的過程，哪怕是去學(xué)習(xí)玩游戲，也要掌握技巧，熟悉攻略，玩出最好的水*，用最好的方法。而且有的時(shí)候?qū)W習(xí)還會(huì)有一些小小的苦惱，有時(shí)還要絞盡腦汁地去思考才能想出一些最好的解題方案，如果答對(duì)了還會(huì)有很多喜悅感。學(xué)習(xí)時(shí)還要時(shí)時(shí)刻刻記住“每天”兩字。只要每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，時(shí)間久了，你的知識(shí)就會(huì)與日俱增。那樣就是所謂的學(xué)習(xí)與快樂。

　　我很喜歡讀這本書，讓我明白了學(xué)習(xí)與快樂。

《米小圈上學(xué)記》讀后感6

　　這個(gè)暑假里，我讀了《米小圈上學(xué)記》系列圖書。我非常喜歡這套書，因此我愛**讀書，成為了一個(gè)愛看書的小書迷。

　　最初接觸到《米小圈上學(xué)記》是針對(duì)一年級(jí)的小朋友，總共有四本書，其中我最愛看的一本是《好朋友鐵頭》。***個(gè)故事最吸引我，說的是——我們?nèi)ヒ安桶伞ｈF頭和米小圈是幼兒園的好朋友，可上學(xué)他們就分開了。這次野餐又讓他們聚到了一起，他們見面高興極了，在一起做游戲，他們甚至幻想能調(diào)到一個(gè)學(xué)校。過了一陣子，這個(gè)奇怪的幻想真的變成了現(xiàn)實(shí)，鐵頭米小圈真的在一起了，他們彼此太興奮了。通過這個(gè)故事我知道了好朋友在一起的時(shí)間彼此要懂得友誼的珍貴，互相幫助，互相友愛，共同進(jìn)步！

　　現(xiàn)在，我又開始讀《米小圈上學(xué)記》的二年級(jí)系列圖書，我看了其中的一本《新同桌的煩惱》，這本書有趣極了。我經(jīng)�？吹墓�哈大笑。在米小圈的二年級(jí)里發(fā)生了很多搞怪的事情。有一天，米小圈在教師節(jié)的那天，他原來(lái)打算買一個(gè)禮物送給老師，可是媽媽說自己親手做的才是最好的。于是他和媽媽一起給老師做了一個(gè)小熊，他覺得這個(gè)小熊不好看，認(rèn)為老師肯定不會(huì)喜歡，心里有些失落。當(dāng)他到學(xué)校給禮物的時(shí)候，他不好意思拿出小熊。發(fā)現(xiàn)她的好朋友盡然買了一件羊絨衫送給老師，老師硬不收下，因?yàn)檫@個(gè)禮物太貴了，還是小朋友自己親手做的最好，這時(shí)米小圈才把自己的禮物拿出來(lái)送給了老師，老師說：“這個(gè)禮物是我見到做好的禮物，我很喜歡”。聽了這話，米小圈心里樂開了花。從這個(gè)故事讓我懂得了有些事情只有自己通過努力，才會(huì)得到別人的認(rèn)可和贊美�，F(xiàn)在我也要上二年級(jí)了，我的二年級(jí)會(huì)是什么樣子呢？我很期待，希望二年級(jí)的我更加出色。

　　我現(xiàn)在越來(lái)越愛看書，希望媽媽常帶我去圖書館看書，在書的海洋里遨游，做一個(gè)熱愛讀書的小女孩。

《米小圈上學(xué)記》讀后感7

　　小朋友，相信你和我一樣，家里都會(huì)有很多的藏書中，那么這些書里面，你最喜愛的是那一本呢？什么你問我啊，那我告訴你，我最喜愛的書是——-《米小圈上學(xué)記》，你問我為什么喜愛這本書嗎，那讓我慢慢告訴你！這是一套優(yōu)秀兒童小說，特別的形式，加上清新的形象，還有技巧的敘述，以及內(nèi)在的幽默和美妙的插畫，給讀者非同尋常的審美享受的同時(shí)，也向讀者展現(xiàn)了童心世界的真純、燦爛，還給小讀者們以成長(zhǎng)的智慧和人生的快樂。作者是一位“80”后兒童文學(xué)作家，但對(duì)童年生命的藝術(shù)表現(xiàn)卻是令人驚奇的。這就是我喜愛的那本書——-《米小圈上學(xué)記》！

　　這是一本如此特別的日記。一個(gè)特別“倒霉”的小男孩，一群特別可樂的小學(xué)生們上學(xué)發(fā)生的趣事，讓我們想起了那個(gè)特別美好的童年。這本書講得是一個(gè)叫米小因病的小朋友，和他嚴(yán)厲的老師、刁蠻的同桌、還有一些調(diào)皮搗蛋的小朋友們?cè)趯W(xué)校和家里發(fā)生的故事。這本里有許許多多的好詞好句，都會(huì)有***字來(lái)表示，讓我們小朋友們看起來(lái)、記起來(lái)特別的簡(jiǎn)單，不費(fèi)力氣。這套書一共有六本：《我是小學(xué)生》、《好朋友鐵頭》、《耗子是條狗》、《新同桌的煩惱》、《自然小秘密》和《如果我有時(shí)光機(jī)》，我最最喜歡的就是那本《自然的小秘密》，讓我從中學(xué)到了許許多多自然界知識(shí)，我愛死《米小圈上學(xué)記》了。

　　另外，這本書還是**第一本日記體小說，這是一本能夠讓媽媽和孩子都十分愿意購(gòu)買和閱讀的好書，看了以后，能夠讓你不知不覺中愛上寫日記。小朋友們，你心動(dòng)了嗎，快來(lái)和我一起看《米小圈上學(xué)記》吧！作文

《米小圈上學(xué)記》讀后感8

　　高爾基爺爺說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書不僅能給我?guī)��?lái)快樂，更能使我進(jìn)步。暑假中，我讀了北貓叔叔的《米小圈上學(xué)記》系列叢書，其中的《小頑皮與老頑童》這本書我越讀越喜歡，它以日記的形式記錄了米小圈和二爺爺之間的故事。

　　北貓叔叔介紹的“偷師學(xué)藝”的寫作魔法讓我受益匪淺。*時(shí)我也讀了很多書，可是都是走馬觀花地看看故事情節(jié)，也就是看看熱鬧。老師每次布置我們寫作文時(shí)我都無(wú)從下筆，只好這里抄一點(diǎn)那里抄一點(diǎn)，東拼西湊。讀了這本書，北貓叔叔的“偷師學(xué)藝”魔法告訴我，“讀書百遍，其義自見＂，一本好書要反復(fù)地讀，讀了很多遍之后，其中的意思就自然明白了。例如書中二爺爺這個(gè)人物，我讀第一遍時(shí)認(rèn)為他太摳門，米小圈買自行車只給了100元。再讀時(shí)，我又覺得二爺爺并非“摳門”，而是那代人特有的勤勞、節(jié)儉的素質(zhì)。他有養(yǎng)老金卻還到公園撿飲料瓶去賣錢，給米小圈買了一輛自行車，用自己的辛勤勞動(dòng)對(duì)米小圈進(jìn)行潛移默化的教育，他是一個(gè)多么*凡而偉大的老人！

　　讀書要有講究，慢讀細(xì)嚼。“撮其要，記其事”才能領(lǐng)會(huì)作者寫的精髓。我每讀一遍都會(huì)有不一樣的.收獲。我今后讀書都要讀出“偷師”的技巧——學(xué)習(xí)作品中的寫作方法。把作者寫作的精髓變?yōu)樽约旱闹�識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。堅(jiān)持寫日記，把觀察到的，感受到的都積累在日記里。我一定會(huì)通過努力，使自己寫作文的能力一天天地提高。

　　讀書使人學(xué)會(huì)思考，讀書使人取得進(jìn)步。我要做一個(gè)“小小書蟲”，吸收更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

《米小圈上學(xué)記》讀后感9

　　老師的和藹可親，同學(xué)的朝氣蓬勃，校園的干凈整潔，《米小圈上學(xué)記》的系列故事與我的校園生活竟是如此相似！

　　作者以歡快的筆觸，輕松的語(yǔ)言，幽默的語(yǔ)調(diào)，風(fēng)趣的描寫把米小圈的校園故事生動(dòng)地呈現(xiàn)在了我們面前。一邊在作者精心設(shè)計(jì)的意境中愉悅的遨游，一邊享受著輕松歡快的閱讀氛圍；一邊回味著自己的校園生活，一邊汲取著書中的營(yíng)養(yǎng)。

　　米小圈的老師學(xué)**嚴(yán)格要求，生活上親切關(guān)懷，讓米小圈和同學(xué)們快樂成長(zhǎng)。仝老師和代老師與米小圈的老師一樣，對(duì)我們特別關(guān)心，讓我們二年二班像一個(gè)快樂的大家庭。仝老師每次外出學(xué)習(xí)都給我們帶好吃的，同學(xué)們別提多開心了！

　　學(xué)習(xí)是一件辛苦的事，不僅要面對(duì)課堂作業(yè)，課外輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班也讓我們累得不行。米小圈面對(duì)學(xué)習(xí)也有過苦惱，但是其憑借樂觀的態(tài)度，開朗的性格，努力跨過學(xué)**的一個(gè)個(gè)門檻。他的這一點(diǎn)給了我很大的鼓舞，讓我時(shí)刻保持樂學(xué)的心態(tài)，享受克服困難的每一次愉悅。

　　與同學(xué)們的相處中，磕磕碰碰在所難免。米小圈也經(jīng)常因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋與同學(xué)發(fā)生摩擦，但是在老師、家長(zhǎng)的幫助下，總能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，與同學(xué)和好如初，繼續(xù)快樂的玩耍。米小圈處理同學(xué)摩擦的做法給了我很大幫助，讓我能夠很好地與同學(xué)們相處。同時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，不管是在領(lǐng)讀、維護(hù)班級(jí)秩序、課堂紀(jì)律等方面的能力也有了很大的進(jìn)步。在仝老師的講解下，我明白了“己所不欲，勿施于人”，知道了“推已及人”的道理。在老師的幫助，自己的努力下，不僅很好地完成了領(lǐng)讀、維護(hù)課堂紀(jì)律等任務(wù)，與同學(xué)們也建立了深厚的友誼，我們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)下快樂的成長(zhǎng)。

　　《米小圈上學(xué)記》讓我享受到了閱讀的樂趣，也教給了我很多道理，我要繼續(xù)閱讀《米小圈上學(xué)記》，并積極與同學(xué)們分享，讓我們一同享受樂學(xué)，快樂成長(zhǎng)！

《米小圈上學(xué)記》讀后感10

　　我7歲生日的時(shí)候，叔叔送給我一套書《米小圈上學(xué)記》。暑假的時(shí)候，我讀完了，我很喜歡這本書，因?yàn)槲腋杏X我自己就和米小圈一樣。

　　米小圈是個(gè)頑皮的小男孩兒，總喜歡畫圓圈，所以爸爸給他取名叫米小圈。米小圈喜歡幼兒園，因?yàn)橛變簣@不用寫作業(yè)，還很**。但**年級(jí)，他就不適應(yīng)了，鬧出了很多有趣的笑話。

　　有一次，上美術(shù)課，老師要求同學(xué)們畫夢(mèng)卜，米小圈心想：“這么簡(jiǎn)單，比白菜好畫多了�！彼�第一個(gè)舉起手來(lái)，興高采烈地說：”老師，我畫好了�！崩蠋熆赐昝仔∪Φ漠嬚f：“米小圈，我讓你畫蘿卜，你畫氣球干嗎？”哈哈……全班大笑。

　　還有一次，米小圈穿了一雙剛買的白色帶金邊的球鞋來(lái)學(xué)校�！奥犝f踩了新鞋會(huì)交上好運(yùn)哦。不知誰(shuí)說了一句，結(jié)果他們班的男生咳嗽諉仔∪Φ陌咨蛐喜攘艘喚擰體育課上，體育老師說：“米小圈，你的灰色球鞋很漂亮嘛�！比�班同學(xué)都笑得前仰后合。

　　小朋友總是要長(zhǎng)大的，不能永遠(yuǎn)上幼兒園。慢慢地，米小圈做得越來(lái)越好，米小圈也喜歡上學(xué)校，喜歡上同學(xué)和老師了。

　　我剛開始上一年級(jí)的時(shí)候，我也不怎么適應(yīng)，每天都得按時(shí)起床，起晚了，姥姥就會(huì)說：“遲到了！遲到了！”每天放學(xué)回家就得寫作業(yè)，不然媽媽就會(huì)說：“快點(diǎn)兒寫作業(yè)，別玩兒了，星期天再玩兒！”

　　但是慢慢地，我有了新朋友。我學(xué)會(huì)了拼音，可以自己看書了；我學(xué)了數(shù)學(xué)，可以和世越起去超市買菜了；我學(xué)了美術(shù)，可以給我家的小貓畫畫了。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)習(xí)也很有趣，慢慢地，我也喜歡上學(xué)了。

　　書里的世界真奇妙，米小圈笑，我也笑；米小圈傷心，我也傷心。我們一起成長(zhǎng)，一同進(jìn)步。讀書真有趣，做小學(xué)生真好。

《米小圈上學(xué)記》讀后感10篇擴(kuò)展閱讀

《米小圈上學(xué)記》讀后感10篇（擴(kuò)展1）

——《米小圈上學(xué)記》讀后感10篇

《米小圈上學(xué)記》讀后感1

　　假期里，媽媽給我買了兩本《米小圈上學(xué)記》系列的書，分別是《來(lái)自未來(lái)的我》和《我的同桌是臥底》，我更喜歡《來(lái)自未來(lái)的我》。

　　這本書講述了米小圈太喜歡踢足球了，以至于耽誤了學(xué)習(xí)，他的父母很是焦慮，可又沒辦法阻止孩子的興趣。米小圈爸爸為了讓米小圈能放棄足球認(rèn)真畫畫，就冒充未來(lái)的米小圈，給米小圈寫了一封又一封的信，沒想到的是，米小圈竟然信以為真，也給未來(lái)的自己回了一封又一封的信，這些信激發(fā)了米小圈對(duì)畫畫的熱愛，也終于不踢足球了。后來(lái)，表弟大牛發(fā)現(xiàn)了信的破綻，讓米小圈知道了信都是自己的父母寫的。故事的最后，父母承認(rèn)了錯(cuò)誤，米小圈也同意減少踢足球的次數(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

　　剛讀這本書時(shí)，我覺得小圈爸爸的做法不對(duì)，因?yàn)榇笕瞬皇墙逃�孩子要誠(chéng)實(shí)不能撒謊的嗎？為了讓米小圈不踢足球，熱愛畫畫，努力學(xué)習(xí)，他的父母卻撒謊了。可是看完了這本書后，我明白了，這是善意的謊言，這不禁讓我想起以前哥哥講過的一個(gè)故事《最后一片常青藤葉》。故事講了一個(gè)病情日益加重的人，她將生的希望寄托在窗外最后一片葉子上，認(rèn)為葉子落下之時(shí)就是生命結(jié)束之際。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，葉子落了下來(lái)，為了讓她堅(jiān)定活下去的信念，她的畫家鄰居在原來(lái)位置上畫了一片新葉子。就是這片充滿生機(jī)的葉子，讓她最終戰(zhàn)勝了病魔。

　　初聽這個(gè)故事時(shí)，我并未懂得其中的含義，但讀完這本書之后，我懂得了，雖然謊言在我們生活中往往扮演著壞角色，但并不是所有的謊言都如此。正如書中米小圈爸爸的謊言，雖然欺騙了孩子，但同時(shí)也是美麗的。我們的身邊，也有好多像米小圈爸爸一般的父母，為了我們的生活和學(xué)習(xí)，有時(shí)也會(huì)做一些我們難以理解的事，或者也會(huì)對(duì)我們?nèi)鲆恍┥埔獾闹e言。

　　記得有一次，我考試沒考好心里很難過，媽媽去開家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)后，告訴我今天受到老師表?yè)P(yáng)了，我很是驚訝！媽媽對(duì)我說：“老師表?yè)P(yáng)你上課一直都很認(rèn)真，專心聽講，是個(gè)很有上進(jìn)心的孩子�！蔽倚睦镏�道，媽媽肯定說謊了，但是他們的初心還是為了我好，讓我振作起來(lái)，努力學(xué)習(xí)。所以作為孩子，我們更應(yīng)該理解父母的良苦用心，也要以更大的進(jìn)步來(lái)回報(bào)父母的`愛。

《米小圈上學(xué)記》讀后感2

　　今年暑假，我讀了很多課外書，其中給我印象最深的是《米小圈上學(xué)記》，這本書是“小屁孩”寫的日記，在這本書里，寫了米小圈做的各種各樣有趣的故事……

　　有一次，上美術(shù)課，老師要求同學(xué)們畫蘿卜，米小圈興高采烈地他第一個(gè)舉起手來(lái)，說：“老師，我畫好了�！崩蠋焼枺骸懊仔∪�，我讓你畫蘿卜，你畫氣球干嘛？”米小圈：“哈哈哈……”

　　再有一次，米小圈穿了一雙剛買的白色帶金邊的球鞋來(lái)學(xué)校�！奥犝f踩了新鞋會(huì)交上好運(yùn)喔。”不知道誰(shuí)說了一句。結(jié)果他們班的男生每人都在米小圈的白色球鞋上踩上一腳。后來(lái)上體育課時(shí)，體育老師說“米小圈，你的灰色球鞋很漂亮嘛�！比�班同學(xué)都笑的前仰后合。

　　還有一次，他們班舉辦“頭腦風(fēng)暴大賽”，老師**米小圈：“*呢？”“高山”。全班的同學(xué)笑的差點(diǎn)背過氣去。

　　讀了這本書，知道了《米小圈上學(xué)記》米小圈的許多故事，我覺得米小圈很搞笑，他和他們班的同學(xué)相處的也很好，同學(xué)們每天都很快樂。以后我也要做一個(gè)能給別人帶來(lái)快樂的人，做個(gè)樂觀的人。

《米小圈上學(xué)記》讀后感3

　　書里面說了一個(gè)叫米小圈的小孩的有趣的事。下面就由我?guī)ьI(lǐng)你們看看都有什么有趣的人和事吧！

　　米小圈有個(gè)嚴(yán)厲的老媽和一個(gè)腳臭得都能熏死蚊子的老爸。米小圈的老媽總不讓米小圈看漫畫書，說這是趣味低級(jí)的書，這讓他很苦惱。

　　米小圈的'學(xué)校是秋實(shí)小學(xué)，在學(xué)校里米小圈、姜小牙和“鐵頭”稱為好朋友三人組。他們有很多很多好玩的事情，我經(jīng)�？吹脚醺勾笮δ亍�

　　米小圈有個(gè)同桌叫李莉，用米小圈的話來(lái)說就是一個(gè)可怕的、愛管事、愛打小報(bào)告的野蠻同桌。開始米小圈和李莉是*級(jí)的，可是后來(lái)李莉成了班長(zhǎng)，還是學(xué)校的小**呢！米小圈對(duì)此很不服氣。

　　米小圈有個(gè)嚴(yán)厲的班**也是他們的數(shù)學(xué)老師，她叫魏大紅。剛開始，米小圈和姜小牙偷偷地叫魏老師奧特曼老師，非常搞笑。還有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，米小圈參加做動(dòng)作、猜成語(yǔ)的游戲，米小圈形容莫老師也就是他們的語(yǔ)文老師長(zhǎng)的美若天仙，而魏老師是齜牙咧嘴。下課后，李莉去魏老師那里告狀，米小圈又被狠狠地批評(píng)了一頓�？吹竭@里，我笑到肚子都疼了呢。

　　你們喜歡這本書嗎？喜歡就快來(lái)看吧！

《米小圈上學(xué)記》讀后感4

　　我讀了《米小圈上學(xué)記好朋友鐵頭》這本書，***一段故事給我留下了深刻的印象，鐵頭、姜小牙和米小圈他們做的都不對(duì)，鐵頭的不對(duì)是，鐵頭看見別人有好玩的滑板就不和好朋友一起完了，姜小牙的不對(duì)是和別人說了幾句就另交新朋友了，米小圈的不對(duì)是朋友走錯(cuò)了教室就嘲笑他。我們不要向他們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該這樣做：看見別人有滑板就借別人的滑板玩一會(huì)兒再給好朋友玩，要是別人找你玩，小伙伴就一起玩，要是別人走錯(cuò)了教室我們不要嘲笑別人。

　　我們要做到交到新朋友，也不要忘記老朋友。

《米小圈上學(xué)記》讀后感5

　　在這個(gè)寒假里，我讀了北貓先生寫的《米小圈上學(xué)記》系列叢書十幾本。這套書以日記的形式記錄米小圈上學(xué)時(shí)發(fā)生的有趣的事情。米小圈是一個(gè)調(diào)皮、搞笑的小男孩，在書里，我還認(rèn)識(shí)了霸道同桌—**魔頭，好朋友—鐵頭、姜小牙、何偉，智商180的小神童—王聰聰，還有嚴(yán)厲的魏老師和上課有趣漂亮的莫老師……

　　這本書里搞笑的事情特別多，例如：米小圈畫了一個(gè)擎天柱，就把自己改名為米天柱；米小圈和他爸爸乘著時(shí)光機(jī)來(lái)到未來(lái)，發(fā)現(xiàn)米小圈是個(gè)賣冰淇淋的老頭子，爸爸讓他當(dāng)畫家的希望完全破滅了。還有小神童認(rèn)為米小圈生來(lái)就是要挨打的……這一切都讓我哈哈大笑。

　　還有，讓我特別難受的事情是：王聰聰是一個(gè)只有7歲的小神童，爸爸就讓他上四年級(jí)，每隔一兩個(gè)月就讓他升一個(gè)年紀(jì)，整天都是學(xué)習(xí)，沒有朋友，沒有時(shí)間玩。米小圈認(rèn)為他爸爸把他當(dāng)成了學(xué)習(xí)機(jī)器，我也是這么認(rèn)為的，我覺得爸爸的教育方法有問題，7歲的孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該有自己的玩耍時(shí)間，不能整天悶在家里，這樣很寂寞，對(duì)小朋友一點(diǎn)好處都沒有。

　　我很喜歡這套書，雖然米小圈是一個(gè)調(diào)皮搞笑的男孩，但他很快樂，給別人帶來(lái)快樂，也給自己帶來(lái)快樂，我要學(xué)習(xí)他樂觀的態(tài)度。

　　我認(rèn)為，北貓先生也是一個(gè)好作家，因?yàn)樗�在我每本書的后面，都�?huì)告訴我們作文魔法，我要學(xué)習(xí)北貓的魔法，堅(jiān)持每天閱讀，寫日記，爭(zhēng)取寫出精彩的日記。

《米小圈上學(xué)記》讀后感6

　　我看了一本書名字叫《米小圈上學(xué)記》，我最喜歡其中“肌肉老師”這一篇。他講的是：米小圈他們第一次上體育課，他們的老師很胖、肌肉很多，大家都叫他肌肉老師。雖然他很胖，但是大家都很崇拜他。大家讓肌肉老師做五個(gè)帥氣的動(dòng)作，肌肉老師做到最后一個(gè)動(dòng)作褲子被扯破了，大家都笑了起來(lái)，老師害羞了。

　　這本書真是有趣!

《米小圈上學(xué)記》讀后感7

　　暑假結(jié)束了，我看了一本《米小圈上學(xué)記》的書。這是關(guān)于米小圈從一年級(jí)到四年級(jí)的日記。

　　米小圈是個(gè)幽默的孩子，有時(shí)候他會(huì)倒霉、自信、喪氣和做一些傻事......

　　今天我又看了一本《米小圈上學(xué)記》。我最喜歡《如果我有時(shí)光機(jī)》的故事。因?yàn)橥瑢W(xué)們說了如果自己有時(shí)光機(jī)的理想。比如鐵頭說他要飛到期末考試現(xiàn)場(chǎng)去，偷個(gè)一百分回來(lái)，這樣就可以的一百分了。呵呵，我知道莫老師是不會(huì)同意的！**說一年級(jí)的'時(shí)候，沒有阻止米小圈逃課，她要回去阻止米小圈。米小圈呢，他要看以后他是不是畫家，要是畫家，他就難過死了。

　　我想坐著時(shí)光機(jī)看看我的未來(lái)！

《米小圈上學(xué)記》讀后感8

　　暑假結(jié)束了，我看了一本叫《米小圈上學(xué)記》的書。他寫了從一年級(jí)到四年級(jí)的日記。

　　米小圈有時(shí)候會(huì)倒霉，也會(huì)自信，還會(huì)做一些啥事情，比如跟老爸搶著看電視，最后誰(shuí)也看不成電視了......

　　我今天又看了一本《米小圈上學(xué)記》系列書的《如果我有時(shí)光機(jī)》和《耗子是條狗》。 《耗子是條狗》這個(gè)故事寫的是一個(gè)老爺爺丟了一條狗，被米小圈撿到了，這條狗很怕貓......

　　我很喜歡米小圈，希望我也可以參加書里的時(shí)光旅行。米小圈做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己到了二十年以后，米小圈爸爸錯(cuò)以為畫家是米小圈，其實(shí)畫家是米小圈的同學(xué)姜小牙，米小圈是賣冰淇淋的！呵呵，真的很搞笑！

《米小圈上學(xué)記》讀后感9

　　之前，我看了一本書，名字叫《米小圈上學(xué)記》，我非常喜歡這本書。

　　一天老師叫同學(xué)們寫，題目是《假如我有時(shí)光機(jī)》。老師先讓邢鐵說，他說：“如果我有一部時(shí)光機(jī)，我要飛到期末考試，然后我把卷子拿回家做，這樣我就可以考100分了�！崩蠋熡纸忻仔∪φf，米小圈***說：“如果我有一部時(shí)光機(jī)，我一定要去看一看我有沒有成為畫家�！崩蠈�(shí)說：“只要你努力，一定會(huì)成為畫家的�！薄鞍�！一定會(huì)？”米小圈驚訝的說，因?yàn)槊仔∪ψ钣憛挳嫯嬃恕：呛牵?/p>

　　看到這里我在想假如我有一部時(shí)光機(jī)，我也要飛到未來(lái)看看我有沒有成為歌唱家，為大家唱我自己喜歡的歌。這是我的夢(mèng)想，我會(huì)為我的夢(mèng)想而努力加油的。

《米小圈上學(xué)記》讀后感10

　　我最近讀了《米小圈上學(xué)記》這本書后，知道了米小圈很喜歡踢足球，可是他爸爸媽媽不上他踢球，雞肉老師給米小圈他的爸爸媽媽說：“不要放棄，要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。”經(jīng)過努力，終于為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

　　夢(mèng)想像一塊寶石很吸引人，但是很難實(shí)現(xiàn)，只有堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不能放棄才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。以前我很喜歡打籃球，可是一直都打不好，最終我放棄了。讀了這本書，我知道了做什么事都不能輕言放棄，要堅(jiān)持。我相信只要堅(jiān)持我的籃球夢(mèng)想就一定會(huì)把球打好的。

　　夢(mèng)想是起點(diǎn)，只有堅(jiān)持才能到達(dá)終點(diǎn)。

《米小圈上學(xué)記》讀后感10篇（擴(kuò)展2）

——米小圈上學(xué)記讀后感

米小圈上學(xué)記讀后感

　　當(dāng)看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的米小圈上學(xué)記讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

米小圈上學(xué)記讀后感1

　　最近，我讀了很多課外書，其中給我印象最深的是《米小圈上學(xué)記》，這本書是“米小圈”寫的上學(xué)日記，在這本書里記錄了米小圈做出各種各樣有趣的事……

　　有一次，上美術(shù)課，老師要求同學(xué)們畫蘿卜，米小圈心想：“這么簡(jiǎn)單，比白菜好畫多了�！彼�第一個(gè)舉起手來(lái)，興高采烈地說：“老師，我畫好了。”老師看到后說：“米小圈，我讓你畫蘿卜，你畫氣球干嘛？”哈哈哈……

　　還有一次，米小圈穿了一雙剛買的白色帶金邊的球鞋來(lái)學(xué)校�！奥犝f踩了新鞋會(huì)交上好運(yùn)哦�！辈恢�道誰(shuí)說了一句，結(jié)果他們班的男生每人都在米小圈的白色球鞋上踩上一腳。后來(lái)上體育課時(shí)，體育老師說：“米小圈，你的灰色球鞋很漂亮嘛。”全班同學(xué)都笑的前仰后合。

　　再有一次，他們班辦“頭腦風(fēng)暴大賽”，老師**米小圈：“*最長(zhǎng)的江是什么江？”米小圈說：“長(zhǎng)江”。老師又問：“那最高的山呢？”“高山”。全班的同學(xué)笑的差點(diǎn)背過氣去。

　　讀了這篇文章，我覺得米小圈是個(gè)搞笑，樂觀、活潑的孩子，他和同班同學(xué)相處的也很好，每天都很快樂。以后我也要做個(gè)能給別人帶去快樂的人，做個(gè)樂觀的人。

米小圈上學(xué)記讀后感2

　　今天，我讀了一本《米小圈上學(xué)記》，我明白了寫作文其實(shí)很簡(jiǎn)單，爆笑作文、最新作文還可以這樣寫：里面寫了很多讓人笑破肚皮的>故事，特別是米小圈、姜小牙、**……幾個(gè)主人公特別表現(xiàn)出了作者在寫作文的時(shí)候只是按照自己的想象和搞笑語(yǔ)句來(lái)編制成的這本書。

　　在《米小圈上學(xué)記》中，米小圈剛開始還想上幼兒園，因?yàn)橛變簣@可以玩玩具，還不用寫作業(yè)，更重要的是還有一位美麗的老師，他上一年級(jí)的時(shí)候，又遇**一個(gè)美麗的老師，這讓他喜歡**一年級(jí)，在一年級(jí)中又認(rèn)識(shí)了好多同學(xué)，有姜小牙、**……發(fā)生了搞笑的場(chǎng)面，突出描寫了米小圈他那玩皮淘氣的性格。有時(shí)跟著姜小牙也會(huì)吃苦，因?yàn)榻�小牙有時(shí)還騙米小圈，姜小牙有一個(gè)爸爸叫姜大牙，因?yàn)樗�爸爸的牙特別特別大，可以說是超級(jí)大，所以他爸爸才叫姜大牙。你肯定想知道米小圈為什么會(huì)起這樣一個(gè)名字呢？因?yàn)樗麆偝錾�的時(shí)候還沒起名字，他就爬到桌子上拿起筆在紙上畫了一個(gè)小圈，所以就叫米小圈。

　　這本書中，我知道了，作文也是這樣，只有寫出了令人感興趣的事才能引起別人的好感。

米小圈上學(xué)記讀后感3

　　《米小圈上學(xué)記》是一本很有趣的書，很適合小學(xué)生讀。米小圈是一個(gè)一年級(jí)五班的小男生，他有兩個(gè)小伙伴姜小牙和鐵頭，他們都是男生。

　　我給大家講一個(gè)耗子是條狗的故事。大事不好了，米小圈一看鐘表，從床上跳了下來(lái)，因?yàn)橐�遲到了。她飛快地穿上衣服、洗臉?biāo)⒀�、吃過早餐急忙忙地朝學(xué)校跑去。到了學(xué)校門口，讓門衛(wèi)老爺爺攔住了，告訴他學(xué)校是禁止帶小動(dòng)物上學(xué)的。但是米小圈這時(shí)就為自己要遲到的事情擔(dān)心，飛快地沖進(jìn)教室。魏老師對(duì)米小圈說：“米小圈你能不能不要每次都像火箭一樣�！睕]過一會(huì)兒，姜小牙又沖了進(jìn)來(lái)，魏老師又無(wú)奈地說：“姜小牙，你能不能不要每次都像一個(gè)救火員一樣�！�

　　這時(shí)，魏老師聽見了走廊里有汪汪汪地聲音，就出去看了看。她發(fā)現(xiàn)走廊里有一條狗，問了門衛(wèi)老爺爺，這只狗是哪個(gè)班級(jí)的。門衛(wèi)老爺爺說：“這只狗就是你們班級(jí)的�！蔽豪蠋煙o(wú)奈地看了看米小圈。米小圈放學(xué)后才發(fā)現(xiàn)，他走到哪里，耗子就跟著到哪里。米小圈很生氣地朝耗子喊，耗子傷心地離開了。

　　通過這個(gè)故事，我懂得了不能像米小圈一樣，整天著急忙慌的，要把所有的事情提前安排好。

米小圈上學(xué)記讀后感4

　　米小圈上學(xué)記是一本日記，看看只是一篇樸實(shí)的日記，但他有一股神秘的力量，讓你我他愛上寫日記。

　　米小圈上學(xué)記是一位筆名叫北貓的男作者寫的，他的原名叫劉志剛。

　　米小圈是本書的主人公，他是一個(gè)淘氣機(jī)靈的孩子，畫畫是他的“愛好”，就比如他的名字，很小很小時(shí)畫了一個(gè)圈，他的名字就產(chǎn)生了，他想，如果自己畫的是一只雞，那他的名字不成了米小雞。

　　理想也是獨(dú)一無(wú)二的，說什么要當(dāng)買冰淇淋的老奶奶，因?yàn)檫@會(huì)有吃不完的冰棒，他的好朋友姜小牙，竟然要娶莫老師為妻，聽著就讓人慌，這就是神秘的他。希望你也能夠細(xì)細(xì)察賞。

　　米小圈上學(xué)記讀后感9

　　暑假結(jié)束了，我看了一本叫《米小圈上學(xué)記》的書。他寫了從一年級(jí)到四年級(jí)的日記。

　　米小圈有時(shí)候會(huì)倒霉，也會(huì)自信，還會(huì)做一些啥事情，比如跟老爸搶著看電視，最后誰(shuí)也看不成電視了......

　　我今天又看了一本《米小圈上學(xué)記》系列書的《如果我有時(shí)光機(jī)》和《耗子是條狗》。 《耗子是條狗》這個(gè)故事寫的是一個(gè)老爺爺丟了一條狗，被米小圈撿到了，這條狗很怕貓......

　　我很喜歡米小圈，希望我也可以參加書里的時(shí)光旅行。米小圈做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己到了二十年以后，米小圈爸爸錯(cuò)以為畫家是米小圈，其實(shí)畫家是米小圈的同學(xué)姜小牙，米小圈是賣冰淇淋的！呵呵，真的很搞笑！

米小圈上學(xué)記讀后感5

　　今天，我讀了一本《米小圈上學(xué)記》，我明白了寫其實(shí)很簡(jiǎn)單，爆笑、最新還可以這樣寫：里面寫了很多讓人笑破肚皮的故事，特別是米小圈、姜小牙、**……幾個(gè)主人公特別表現(xiàn)出了作者在寫的時(shí)候只是按照自己的想象和搞笑來(lái)編制成的這本書。

　　在《米小圈上學(xué)記》中，米小圈剛開始還想上幼兒園，因?yàn)橛變簣@可以玩玩具，還不用寫作業(yè)，更重要的是還有一位美麗的老師，他上一年級(jí)的時(shí)候，又遇**一個(gè)美麗的老師，這讓他喜歡**一年級(jí)，在一年級(jí)中又認(rèn)識(shí)了好多同學(xué)，有姜小牙、**……發(fā)生了搞笑的場(chǎng)面，突出描寫了米小圈他那玩皮淘氣的性格。有時(shí)跟著姜小牙也會(huì)吃苦，因?yàn)榻�小牙有時(shí)還騙米小圈，姜小牙有一個(gè)爸爸叫姜大牙，因?yàn)樗�爸爸的牙特別特別大，可以說是超級(jí)大，所以他爸爸才叫姜大牙。你肯定想知道米小圈為什么會(huì)起這樣一個(gè)名字呢？因?yàn)樗麆偝錾�的時(shí)候還沒起名字，他就爬到桌子上拿起筆在紙上畫了一個(gè)小圈，所以就叫米小圈。

　　這本書中，我知道了，也是這樣，只有寫出了令人感興趣的事才能引起別人的好感。

米小圈上學(xué)記讀后感6

　　《米小圈上學(xué)記？新同桌的煩惱》是一套很特別的日記，它是用漫畫和日記編成的一本書。

　　這本書描寫了一個(gè)特別倒霉的小男孩米小圈和一群特別可樂的小學(xué)生的趣事。這本書里講了這樣一件有趣的事：開學(xué)第一天，米小圈來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教室里一個(gè)同學(xué)也沒有。

　　他等啊等啊，等了二十分鐘還沒有一個(gè)同學(xué)來(lái)。所以他覺得很奇怪。這時(shí)，一位老師帶來(lái)了一群新學(xué)生來(lái)到教室里。然后米小圈問二年級(jí)五班在哪里？老師說已經(jīng)搬到樓**。原來(lái)米小圈已經(jīng)上二年級(jí)了，他還在一年級(jí)的教室里等。結(jié)果米小圈又遲到了，但他把這件事情告訴了老師，還好沒有被班**魏老師批評(píng)。老師原諒了他，讓他回到了自己的座位上。

　　雖然自己遲到了，可米小圈還是很高興。因?yàn)樗�告別了自己的舊同桌李林。李林是一個(gè)很令他討厭的女孩，她總是愛管閑事。然后，米小圈和一個(gè)叫徐豆豆的女孩做同桌，剛開始米小圈非常喜歡她，但過了不久米小圈就不喜歡她了。因?yàn)樾於苟股险n都不會(huì)回答問題，都是米小圈幫她的。而徐豆豆每次都沒有幫對(duì)米小圈一次，這令他非常煩惱。后來(lái)，米小圈把徐豆豆犯的錯(cuò)誤都寫成了日記，一共寫了七條。

　　這本書讓我知道了米小圈的煩惱和苦衷，也讓我知道了，不管寫日記還是作文，只有寫出讓讀者感興趣的事情才能引起別人的好感。

米小圈上學(xué)記讀后感7

　　寒假里我讀了很多書，比較喜歡的是《米小圈上學(xué)記·來(lái)自未來(lái)的我》，這本書是爸爸送給我的米小圈系列圖書中的一本。

　　我很喜歡這本書里《三條預(yù)言》這個(gè)故事，這時(shí)候的米小圈已經(jīng)上四年級(jí)了。在前面的故事里，米小圈收到了來(lái)自未來(lái)的自己——米大圈寫的信，但是米小圈不相信這是真的。米大圈就又寫了一封信給米小圈，說了三個(gè)預(yù)言，米小圈的'爸爸明天會(huì)把重要的圖紙忘在家里、米小圈去學(xué)校的時(shí)候會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)、米小圈的媽媽會(huì)做他比較喜歡吃的雞翅。

　　米小圈不相信米大圈的預(yù)言信，他計(jì)劃第二天要想辦法不實(shí)現(xiàn)這些預(yù)言，結(jié)果第二天他忘了提醒爸爸拿圖紙，在班里打掃衛(wèi)生被老師表?yè)P(yáng)、爸爸給她買了雞翅。米小圈開始相信米大圈了，他想等到考試的時(shí)候找米大圈要答案。

　　看了后面的故事才知道，原來(lái)米大圈是米小圈的爸爸偽裝的。因?yàn)樗�爸爸想讓米小圈學(xué)習(xí)畫畫，長(zhǎng)大了成為特別的畫家。

　　雖然米小圈沒有遇到未來(lái)的自己，我真的很想遇到未來(lái)的自己，看看長(zhǎng)大的自己什么樣子，是不是做著自己喜歡的事情，爸爸是不是已經(jīng)很老了！

米小圈上學(xué)記讀后感8

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基曾說過的一句名言。今天我就來(lái)推薦一本書，名叫《米小圈上學(xué)記》，這是一本十分有趣的書。

　　這本書的主人公是米小圈，它是一個(gè)淘氣頑皮的小學(xué)生。這本書講述了米小圈上學(xué)時(shí)和同學(xué)、朋友、家人及老師之間發(fā)生有趣的事情，讓人發(fā)笑。

　　讓人印象很深刻的是米小圈的表弟大牛，雖然每次都欺負(fù)米小圈，偷吃他的小食品，但是在米小圈冷落大牛，不和他一起上學(xué)的時(shí)候，米小圈的腳卻在上學(xué)路上受傷了，是大�？匆娏耍�全程把米小圈背在自己的身上，把米小圈背到了醫(yī)院，并且聯(lián)系了米小圈的父母。但后來(lái)在米小圈正感動(dòng)的時(shí)候，才得知原來(lái)大牛只是為了逃一上午的課。因?yàn)榘衙仔∪Ρ车结t(yī)院的事兒，大牛還被米小圈的父母和他的老師表?yè)P(yáng)了一番。雖然大牛只是為了逃課，但米小圈還是挺感動(dòng)的，以后還是每天和大牛一起上下學(xué)。

　　讀了這本書，我感受到了朋友之間的友情，家人之間的親情和同學(xué)之間互相幫助的感情。我很喜歡這本書，因?yàn)樗�不僅有趣，有的地方讓我挺感動(dòng)。我向你們推薦這本書。

《米小圈上學(xué)記》讀后感10篇（擴(kuò)展3）

——《米小圈上學(xué)記》讀后感

《米小圈上學(xué)記》讀后感

　　讀完一本名著以后，相信你心中會(huì)有不少感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？以下是小編整理的《米小圈上學(xué)記》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《米小圈上學(xué)記》讀后感1

　　這個(gè)寒假，我讀了這本書。這本書里的主人公是米小圈和七歲小神童。米小圈的性格很活潑、開朗、甚至還有一些小調(diào)皮。他經(jīng)常惹他的數(shù)學(xué)魏老師生氣。有一次還在班長(zhǎng)**的數(shù)學(xué)書上畫了很多插圖給王聰聰看。他還幫助過王聰聰，在他很累，快要不耐煩的時(shí)候幫他解壓。王聰聰是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，他非常聰明，什么題目只要有答案的他都能回答出來(lái)。他原本很愛學(xué)習(xí)，后來(lái)米小圈與他成為好朋友以后，他就有一點(diǎn)點(diǎn)貪玩，而不是時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)***。后來(lái)米小圈的爸爸說服了王聰聰?shù)陌职�，要讓他勞逸結(jié)合。

　　這本書不僅很搞笑，故事也很生動(dòng)有趣，這本書主要講的是米小圈的班里轉(zhuǎn)來(lái)一位小神童叫王聰聰。他什么都會(huì)，大家都很想出腦筋急轉(zhuǎn)彎來(lái)殺殺他的威風(fēng)，結(jié)果，他最終只答錯(cuò)了一題，回家哭了半宿，嗓子都發(fā)炎了。后來(lái)魏老師和米小圈一起去探望他，后來(lái)他倆成了好朋友。中間有一陣子王聰聰?shù)陌职职l(fā)現(xiàn)王聰聰有些貪玩，就不讓王聰聰和米小圈玩王聰聰因****，不愿學(xué)習(xí)了，后來(lái)米小圈還幫助他解壓。

　　在這本書當(dāng)中我能感受到故事里的米小圈是很友好、調(diào)皮、活潑的人。他的朋友很多。而王聰聰讀的書多，所以他的見識(shí)的也多。但我看了這本書，給我?guī)��?lái)最大的收獲是學(xué)習(xí)，就是從做一件事從不會(huì)到會(huì)的過程，哪怕是去學(xué)習(xí)玩游戲，也要掌握技巧，熟悉攻略，玩出最好的水*，用最好的方法。而且有的時(shí)候?qū)W習(xí)還會(huì)有一些小小的苦惱，有時(shí)還要絞盡腦汁地去思考才能想出一些最好的解題方案，如果答對(duì)了還會(huì)有很多喜悅感。學(xué)習(xí)時(shí)還要時(shí)時(shí)刻刻記住“每天”兩字。只要每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，時(shí)間久了，你的知識(shí)就會(huì)與日俱增。那樣就是所謂的學(xué)習(xí)與快樂。

　　我很喜歡讀這本書，讓我明白了學(xué)習(xí)與快樂。

《米小圈上學(xué)記》讀后感2

　　寒假到了，我終于可以看一些自己喜歡的書嘍！我比較喜歡的書就是巜米小圈上學(xué)記》，這本書是我從一年級(jí)就開始讀已經(jīng)讀了三年，自從讀四年級(jí)以后再也沒有時(shí)間看，剛好這個(gè)寒假時(shí)間長(zhǎng)我可以飽讀一頓《米小圈上學(xué)記》四年級(jí)全冊(cè)。

　　四年級(jí)的《米小圈》一共有8本，***一本是我比較愛看的，名字叫巜班里有個(gè)小神童》。這本書主要講的是一個(gè)和我們差不多大的小朋友，他的名字叫王聰聰，他的年紀(jì)雖然只有7歲，可是他懂得很好知識(shí)，那些知識(shí)是我們?nèi)�班同學(xué)多不知道的，他還特別愛學(xué)習(xí)愛動(dòng)腦筋，做數(shù)學(xué)題的時(shí)候還會(huì)舉一反三。連四年級(jí)的題目多不在話下，所以學(xué)校的校長(zhǎng)同意他跨年級(jí)上課。

　　我比較佩服的就是王聰聰?shù)闹腔�，他一年就能學(xué)完別人六年的功課，也就是說他一個(gè)月就念一個(gè)年級(jí)的知識(shí)。他不但晉級(jí)非常快，而且非常聰明。學(xué)習(xí)委員車馳，班長(zhǎng)**以及主人公腦筋急轉(zhuǎn)彎冠軍米小圏都敗在了王聰聰?shù)氖窒�，比較后多虧米小圈的表弟大牛打敗了王聰聰。

　　可是有一次王聰聰咳嗽的很厲害，生病了還在房間里大哭大鬧，他爸爸也不知道該怎么辦了。原來(lái)啊，因?yàn)樗�特別愛看書愛學(xué)習(xí)而忽視了鍛練自己的身體，所以才導(dǎo)致身體抵抗力差，被病毒悄悄地攻擊了。

　　讀了這本書的故事，讓我有了自己學(xué)習(xí)的榜樣，也懂得學(xué)習(xí)的一些方法，更讓我明白了一個(gè)重要的道理：就像媽媽說的，我們要快樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。該學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就玩，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，也要鍛練身體，做一個(gè)德．智．體．美全面發(fā)展的學(xué)生，有了健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。

《米小圈上學(xué)記》讀后感3

　　這個(gè)暑假里，我讀了《米小圈上學(xué)記》系列圖書。我非常喜歡這套書，因此我愛**讀書，成為了一個(gè)愛看書的小書迷。

　　最初接觸到《米小圈上學(xué)記》是針對(duì)一年級(jí)的小朋友，總共有四本書，其中我最愛看的一本是《好朋友鐵頭》。***個(gè)故事最吸引我，說的是——我們?nèi)ヒ安桶�。鐵頭和米小圈是幼兒園的好朋友，可上學(xué)他們就分開了。這次野餐又讓他們聚到了一起，他們見面高興極了，在一起做游戲，他們甚至幻想能調(diào)到一個(gè)學(xué)校。過了一陣子，這個(gè)奇怪的幻想真的變成了現(xiàn)實(shí)，鐵頭米小圈真的在一起了，他們彼此太興奮了。通過這個(gè)故事我知道了好朋友在一起的時(shí)間彼此要懂得友誼的珍貴，互相幫助，互相友愛，共同進(jìn)步！

　　現(xiàn)在，我又開始讀《米小圈上學(xué)記》的二年級(jí)系列圖書，我看了其中的一本《新同桌的煩惱》，這本書有趣極了。我經(jīng)�？吹墓�哈大笑。在米小圈的二年級(jí)里發(fā)生了很多搞怪的事情。有一天，米小圈在教師節(jié)的那天，他原來(lái)打算買一個(gè)禮物送給老師，可是媽媽說自己親手做的才是最好的。于是他和媽媽一起給老師做了一個(gè)小熊，他覺得這個(gè)小熊不好看，認(rèn)為老師肯定不會(huì)喜歡，心里有些失落。當(dāng)他到學(xué)校給禮物的時(shí)候，他不好意思拿出小熊。發(fā)現(xiàn)她的好朋友盡然買了一件羊絨衫送給老師，老師硬不收下，因?yàn)檫@個(gè)禮物太貴了，還是小朋友自己親手做的最好，這時(shí)米小圈才把自己的禮物拿出來(lái)送給了老師，老師說：“這個(gè)禮物是我見到做好的禮物，我很喜歡”。聽了這話，米小圈心里樂開了花。從這個(gè)故事讓我懂得了有些事情只有自己通過努力，才會(huì)得到別人的認(rèn)可和贊美�，F(xiàn)在我也要上二年級(jí)了，我的二年級(jí)會(huì)是什么樣子呢？我很期待，希望二年級(jí)的我更加出色。

　　我現(xiàn)在越來(lái)越愛看書，希望媽媽常帶我去圖書館看書，在書的海洋里遨游，做一個(gè)熱愛讀書的小女孩。

《米小圈上學(xué)記》讀后感4

　　小朋友，相信你和我一樣，家里都會(huì)有很多的藏書中，那么這些書里面，你最喜愛的是那一本呢？什么你問我啊，那我告訴你，我最喜愛的書是———《米小圈上學(xué)記》，你問我為什么喜愛這本書嗎，那讓我慢慢告訴你！

　　這是一套優(yōu)秀兒童小說，特別的形式，加上清新的形象，還有技巧的敘述，以及內(nèi)在的幽默和美妙的插畫，給讀者非同尋常的審美享受的同時(shí)，也向讀者展現(xiàn)了童心世界的真純、燦爛，還給小讀者們以成長(zhǎng)的智慧和人生的快樂。作者是一位“80”后兒童文學(xué)作家，但對(duì)童年生命的藝術(shù)表現(xiàn)卻是令人驚奇的。這就是我喜愛的那本書———《米小圈上學(xué)記》！

　　這是一本如此特別的日記。一個(gè)特讀后感別“倒霉”的小男孩，一群特別可樂的小學(xué)生們上學(xué)發(fā)生的趣事，讓我們想起了那個(gè)特別美好的童年。這本書講得是一個(gè)叫米小因病的小朋友，和他嚴(yán)厲的老師、刁蠻的同桌、還有一些調(diào)皮搗蛋的小朋友們?cè)趯W(xué)校和家里發(fā)生的故事。

　　這本里有許許多多的好詞好句，都會(huì)有***字來(lái)表示，讓我們小朋友們看起來(lái)、記起來(lái)特別的簡(jiǎn)單，不費(fèi)力氣。這套書一共有六本：《我是小學(xué)生》、《好朋友鐵頭》、《耗子是條狗》、《新同桌的煩惱》、《自然小秘密》和《如果我有時(shí)光機(jī)》，我最最喜歡的就是那本《自然的小秘密》，讓我從中學(xué)到了許許多多自然界知識(shí)，我愛死《米小圈上學(xué)記》了。

　　另外，這本書還是**第一本日記體小說，這是一本能夠讓媽媽和孩子都十分愿意購(gòu)買和閱讀的好書，看了以后，能夠讓你不知不覺中愛上寫日記。小朋友們，你心動(dòng)了嗎，快來(lái)和我一起看《米小圈上學(xué)記》吧！

《米小圈上學(xué)記》讀后感5

　　我7歲生日的時(shí)候，叔叔送給我一套書《米小圈上學(xué)記》。暑假的時(shí)候，我讀完了，我很喜歡這本書，因?yàn)槲腋杏X我自己就和米小圈一樣。

　　米小圈是個(gè)頑皮的小男孩兒，總喜歡畫圓圈，所以爸爸給他取名叫米小圈。米小圈喜歡幼兒園，因?yàn)橛變簣@不用寫作業(yè)，還很**。但**年級(jí)，他就不適應(yīng)了，鬧出了很多有趣的笑話。

　　有一次，上美術(shù)課，老師要求同學(xué)們畫夢(mèng)卜，米小圈心想：“這么簡(jiǎn)單，比白菜好畫多了。”他第一個(gè)舉起手來(lái)，興高采烈地說：”老師，我畫好了。”老師看完米小圈的畫說：“米小圈，我讓你畫蘿卜，你畫氣球干嗎？”哈哈……全班大笑。

　　還有一次，米小圈穿了一雙剛買的白色帶金邊的球鞋來(lái)學(xué)校�！奥犝f踩了新鞋會(huì)交上好運(yùn)哦。不知誰(shuí)說了一句，結(jié)果他們班的男生咳嗽諉仔∪Φ陌咨蛐喜攘艘喚擰體育課上，體育老師說：“米小圈，你的灰色球鞋很漂亮嘛。”全班同學(xué)都笑得前仰后合。

　　小朋友總是要長(zhǎng)大的，不能永遠(yuǎn)上幼兒園。慢慢地，米小圈做得越來(lái)越好，米小圈也喜歡上學(xué)校，喜歡上同學(xué)和老師了。

　　我剛開始上一年級(jí)的時(shí)候，我也不怎么適應(yīng)，每天都得按時(shí)起床，起晚了，姥姥就會(huì)說：“遲到了！遲到了！”每天放學(xué)回家就得寫作業(yè)，不然媽媽就會(huì)說：“快點(diǎn)兒寫作業(yè)，別玩兒了，星期天再玩兒！”

　　但是慢慢地，我有了新朋友。我學(xué)會(huì)了拼音，可以自己看書了；我學(xué)了數(shù)學(xué)，可以和世越起去超市買菜了；我學(xué)了美術(shù)，可以給我家的小貓畫畫了。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)習(xí)也很有趣，慢慢地，我也喜歡上學(xué)了。

　　書里的世界真奇妙，米小圈笑，我也笑；米小圈傷心，我也傷心。我們一起成長(zhǎng)，一同進(jìn)步。讀書真有趣，做小學(xué)生真好。

《米小圈上學(xué)記》讀后感6

　　高爾基爺爺說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書不僅能給我?guī)��?lái)快樂，更能使我進(jìn)步。暑假中，我讀了北貓叔叔的《米小圈上學(xué)記》系列叢書，其中的《小頑皮與老頑童》這本書我越讀越喜歡，它以日記的形式記錄了米小圈和二爺爺之間的故事。

　　北貓叔叔介紹的“偷師學(xué)藝”的寫作魔法讓我受益匪淺。*時(shí)我也讀了很多書，可是都是走馬觀花地看看故事情節(jié)，也就是看看熱鬧。老師每次布置我們寫作文時(shí)我都無(wú)從下筆，只好這里抄一點(diǎn)那里抄一點(diǎn)，東拼西湊。讀了這本書，北貓叔叔的“偷師學(xué)藝”魔法告訴我，“讀書百遍，其義自見＂，一本好書要反復(fù)地讀，讀了很多遍之后，其中的意思就自然明白了。例如書中二爺爺這個(gè)人物，我讀第一遍時(shí)認(rèn)為他太摳門，米小圈買自行車只給了100元。再讀時(shí)，我又覺得二爺爺并非“摳門”，而是那代人特有的勤勞、節(jié)儉的素質(zhì)。他有養(yǎng)老金卻還到公園撿飲料瓶去賣錢，給米小圈買了一輛自行車，用自己的辛勤勞動(dòng)對(duì)米小圈進(jìn)行潛移默化的教育，他是一個(gè)多么*凡而偉大的老人！

　　讀書要有講究，慢讀細(xì)嚼。“撮其要，記其事”才能領(lǐng)會(huì)作者寫的精髓。我每讀一遍都會(huì)有不一樣的收獲。我今后讀書都要讀出“偷師”的技巧——學(xué)習(xí)作品中的寫作方法。把作者寫作的精髓變?yōu)樽约旱腵知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。堅(jiān)持寫日記，把觀察到的，感受到的都積累在日記里。我一定會(huì)通過努力，使自己寫作文的能力一天天地提高。

　　讀書使人學(xué)會(huì)思考，讀書使人取得進(jìn)步。我要做一個(gè)“小小書蟲”，吸收更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

《米小圈上學(xué)記》讀后感7

　　小朋友，相信你和我一樣，家里都會(huì)有很多的藏書中，那么這些書里面，你最喜愛的是那一本呢？什么你問我啊，那我告訴你，我最喜愛的書是——-《米小圈上學(xué)記》，你問我為什么喜愛這本書嗎，那讓我慢慢告訴你！這是一套優(yōu)秀兒童小說，特別的形式，加上清新的形象，還有技巧的敘述，以及內(nèi)在的幽默和美妙的插畫，給讀者非同尋常的審美享受的同時(shí)，也向讀者展現(xiàn)了童心世界的真純、燦爛，還給小讀者們以成長(zhǎng)的智慧和人生的快樂。作者是一位“80”后兒童文學(xué)作家，但對(duì)童年生命的藝術(shù)表現(xiàn)卻是令人驚奇的。這就是我喜愛的那本書——-《米小圈上學(xué)記》！

　　這是一本如此特別的日記。一個(gè)特別“倒霉”的小男孩，一群特別可樂的小學(xué)生們上學(xué)發(fā)生的趣事，讓我們想起了那個(gè)特別美好的童年。這本書講得是一個(gè)叫米小因病的小朋友，和他嚴(yán)厲的老師、刁蠻的同桌、還有一些調(diào)皮搗蛋的小朋友們?cè)趯W(xué)校和家里發(fā)生的故事。這本里有許許多多的好詞好句，都會(huì)有***字來(lái)表示，讓我們小朋友們看起來(lái)、記起來(lái)特別的簡(jiǎn)單，不費(fèi)力氣。這套書一共有六本：《我是小學(xué)生》、《好朋友鐵頭》、《耗子是條狗》、《新同桌的煩惱》、《自然小秘密》和《如果我有時(shí)光機(jī)》，我最最喜歡的就是那本《自然的小秘密》，讓我從中學(xué)到了許許多多自然界知識(shí)，我愛死《米小圈上學(xué)記》了。

　　另外，這本書還是**第一本日記體小說，這是一本能夠讓媽媽和孩子都十分愿意購(gòu)買和閱讀的好書，看了以后，能夠讓你不知不覺中愛上寫日記。小朋友們，你心動(dòng)了嗎，快來(lái)和我一起看《米小圈上學(xué)記》吧！作文

《米小圈上學(xué)記》讀后感8

　　錢晨語(yǔ)閱讀第193天《米小圈上學(xué)記》班級(jí)里，米小圈他們要自己選自己的同桌，如果他想了一個(gè)同桌就寫在紙上，要是，他寫的那個(gè)同桌，也想跟他坐，那就可以當(dāng)同桌了�？墒牵�米小圈有很多選擇，但是他隨便寫了個(gè)**，結(jié)果真和她做同桌了。我們要想好了再寫，不要胡亂寫，不然事情會(huì)成真的。

　　鄭一諾閱讀第174天《德國(guó)尋寶記》印第安那.瓊斯尋寶時(shí)太沖動(dòng)了吧，你不會(huì)怕別人先領(lǐng)先一步吧。請(qǐng)你不要那么沖動(dòng)，做事要靜心。

　　吳承翰閱讀第178天《伊索寓言》我們每天都依靠自己的爸爸媽媽，要是有一天爸爸媽媽都不在了，我們還能豐衣足食嗎？

　　章釗豪閱讀第166天《沒頭腦的獅子王》書中講了一個(gè)道理，就是如果太陽(yáng)沒了，世界上就沒有了，生命沒了植物，所以太陽(yáng)是非常搞怪了，如果太陽(yáng)過多就會(huì)導(dǎo)致太熱，而把植物都渴死。

　　張于錚：閱讀第203天《元朝》之《忽必烈消滅大理國(guó)》忽必烈率領(lǐng)**，奮勇向前，突破了大理國(guó)的天險(xiǎn)金沙灣。后來(lái)又率領(lǐng)一支**出現(xiàn)了極其陡峭的的大理()都城，消滅了強(qiáng)大的大理國(guó)。這樣**增強(qiáng)了蒙古的國(guó)力，為滅強(qiáng)宋打下了基礎(chǔ)。任何事情的成功都不是偶然的，一定要付出努力、智慧或是英勇的。

　　嚴(yán)藝童閱讀第184天《淘氣包馬小跳》之（超級(jí)*）。第二篇：成績(jī)好的不是很好的，成績(jī)不好的不是很不好，我們要看快樂孩子的成長(zhǎng)。

　　張正閱讀第203天《智慧啟蒙故事》之“奇妙的粉筆點(diǎn)”。當(dāng)作者還是一個(gè)高二的學(xué)生時(shí)，英語(yǔ)老師在黑板上畫了一個(gè)“粉筆點(diǎn)”，問同學(xué)們，這是個(gè)什么？同學(xué)回答，這只是黑板上的一個(gè)粉筆點(diǎn)。這里令我十分驚訝，這還有許多不同的說法，星星、小石頭、貓頭鷹的眼睛。這就如一名著名***所說，孩子入學(xué)像個(gè)問號(hào)，畢業(yè)就像一個(gè)句號(hào)。

《米小圈上學(xué)記》讀后感9

　　老師的和藹可親，同學(xué)的朝氣蓬勃，校園的干凈整潔，《米小圈上學(xué)記》的系列故事與我的校園生活竟是如此相似！

　　作者以歡快的筆觸，輕松的語(yǔ)言，幽默的語(yǔ)調(diào)，風(fēng)趣的描寫把米小圈的校園故事生動(dòng)地呈現(xiàn)在了我們面前。一邊在作者精心設(shè)計(jì)的意境中愉悅的遨游，一邊享受著輕松歡快的閱讀氛圍；一邊回味著自己的校園生活，一邊汲取著書中的營(yíng)養(yǎng)。

　　米小圈的老師學(xué)**嚴(yán)格要求，生活上親切關(guān)懷，讓米小圈和同學(xué)們快樂成長(zhǎng)。仝老師和代老師與米小圈的老師一樣，對(duì)我們特別關(guān)心，讓我們二年二班像一個(gè)快樂的大家庭。仝老師每次外出學(xué)習(xí)都給我們帶好吃的，同學(xué)們別提多開心了！

　　學(xué)習(xí)是一件辛苦的事，不僅要面對(duì)課堂作業(yè)，課外輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班也讓我們累得不行。米小圈面對(duì)學(xué)習(xí)也有過苦惱，但是其憑借樂觀的態(tài)度，開朗的性格，努力跨過學(xué)**的一個(gè)個(gè)門檻。他的這一點(diǎn)給了我很大的鼓舞，讓我時(shí)刻保持樂學(xué)的心態(tài)，享受克服困難的每一次愉悅。

　　與同學(xué)們的相處中，磕磕碰碰在所難免。米小圈也經(jīng)常因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋與同學(xué)發(fā)生摩擦，但是在老師、家長(zhǎng)的幫助下，總能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，與同學(xué)和好如初，繼續(xù)快樂的玩耍。米小圈處理同學(xué)摩擦的做法給了我很大幫助，讓我能夠很好地與同學(xué)們相處。同時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，不管是在領(lǐng)讀、維護(hù)班級(jí)秩序、課堂紀(jì)律等方面的能力也有了很大的進(jìn)步。在仝老師的講解下，我明白了“己所不欲，勿施于人”，知道了“推已及人”的道理。在老師的幫助，自己的努力下，不僅很好地完成了領(lǐng)讀、維護(hù)課堂紀(jì)律等任務(wù)，與同學(xué)們也建立了深厚的友誼，我們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)下快樂的成長(zhǎng)。

　　《米小圈上學(xué)記》讓我享受到了閱讀的樂趣，也教給了我很多道理，我要繼續(xù)閱讀《米小圈上學(xué)記》，并積極與同學(xué)們分享，讓我們一同享受樂學(xué)，快樂成長(zhǎng)！

《米小圈上學(xué)記》讀后感10

　　我有很多書，有科學(xué)知識(shí)方面的、漫畫故事、成語(yǔ)故事、世界童話故事和笑話等，還有很多很多書，這些書我都很喜歡，但我最喜歡的一本書是《米小圈上學(xué)記》。

　　這本書中有活潑可愛的米小圈、愛學(xué)習(xí)的**、一天到晚很愛笑的小女孩徐豆豆、調(diào)皮搗蛋的同學(xué)們，還有溫柔善良的莫老師、嚴(yán)厲的魏老師等。書中文字和漫畫相結(jié)合，我一看就特別喜歡。米小圈和他的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，發(fā)生了很多有趣而搞笑的事情。記得剛開學(xué)，老師給米小圈他們發(fā)下了新書，**正在認(rèn)真的看書，米小圈卻說：“同桌，你不覺得新書很好聞嗎？”**聞了聞?wù)f：“的確很好聞啊。”這時(shí)莫老師說：“米小圈、**你們是在用鼻孔看書嗎？”全班同學(xué)哈哈大笑。**這才發(fā)現(xiàn)跟著米小圈很丟臉，便不再理米小圈看起書來(lái)。每當(dāng)讀到這些片段時(shí)我都會(huì)笑的肚皮直疼，也想起了我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)生的很多趣事。

　　還有新學(xué)期一位新的體育老師給他們上課，老師急匆匆跑來(lái)上課，操場(chǎng)上一不小心絆了一下摔了個(gè)大馬哈，米小圈和姜小牙便張大嘴巴說：“哇！老師這是什么運(yùn)動(dòng)呢？”哈哈，居然把摔跤也說成是運(yùn)動(dòng)？讀到這里再看到書上的漫畫，我頓時(shí)笑的合不攏嘴巴，眼淚都擠出來(lái)了，哈哈哈！實(shí)在是太逗人了！書中還有很多很多有趣的事情呢，我就不一一講給大家聽了。

　　《米小圈上學(xué)記》這本書太好看了，是我最喜歡的一本課外書。因?yàn)樗�讓我從讀書中忘掉了煩惱，獲得了開心，讓我感受到了讀書是一件多么快樂的事情。更重要的是它讓我愛**讀書。

《米小圈上學(xué)記》讀后感10篇（擴(kuò)展4）

——《上學(xué)記》讀后感10篇

《上學(xué)記》讀后感1

　　何兆武的《上學(xué)記》是一部與眾不同的書，在于它是由何先生口述，由他人記錄整理的。這是我第一次接觸這種形式的書，剛開始讀的時(shí)候，我還以為是由于何先生過世了，只能由旁人寫。其實(shí)不然，我想何先生是有意而為之，這種寫法有一種妙處，那就是有一種親切感，*易近人，感覺就像是和作者本人面對(duì)面的交流，聽老人講著他獨(dú)有的美好故事。

　　其中讓我印象最深的，當(dāng)屬何先生在西南*時(shí)的上學(xué)生活了，這也是《上學(xué)記》的核心、精華所在。西南*的學(xué)習(xí)氛圍非常好。其一，是**的學(xué)術(shù)氛圍，當(dāng)時(shí)的學(xué)生，各持己見，但是面對(duì)分歧，他們最多爭(zhēng)辯，絕不會(huì)將情況惡化成吵架。然而，為什么會(huì)有如此**自在的環(huán)境呢？我想主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)背景和學(xué)生之間的友誼良好。何兆武先生這里指出，人的創(chuàng)造力由求知**、思想**和個(gè)性發(fā)展組成，而個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)能力實(shí)際上才是正真的第一生產(chǎn)力。**的環(huán)境造就了學(xué)術(shù)的多產(chǎn)！其二，就是西南*的教學(xué)狀況了，何先生對(duì)此有否定，但大體上是肯定的。這些教授們表現(xiàn)的也比較“**”，很多教授上課不像現(xiàn)在的老師一樣兢兢業(yè)業(yè)，講義都不帶，高興講到哪就到哪，更有甚者，像現(xiàn)在的學(xué)生一樣，來(lái)上課還得看心情。我覺得這是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)，教授的個(gè)性不應(yīng)該在講臺(tái)上發(fā)揮的這么淋漓盡致。

　　西南*出了很多大家，這是毋庸置疑的。對(duì)于其原因，我想有這么幾點(diǎn)。首先，西南*的生源較之其他大學(xué)，不能說最好，但絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的。其次，西南*的周邊環(huán)境比較偏僻，學(xué)生們除了在學(xué)校一心向?qū)W，毫無(wú)其他去處。然后，教授們雖然有點(diǎn)喜歡耍性子，但他們的水*非常不錯(cuò)，他們能傳給學(xué)生知識(shí)，能開拓學(xué)生的視野，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)十分重要，認(rèn)知水*高了，在學(xué)術(shù)上才能有更高的造詣。最后，西南*的教學(xué)規(guī)模屬于小班教育，眾所周知，這對(duì)提高學(xué)生的思維能力非常有利，學(xué)生和老師能處于更活躍的互動(dòng)之中，很多新創(chuàng)意、新想法也隨之迸發(fā)而出。

　　《上學(xué)記》為我們了解近代生活提供了一個(gè)*臺(tái)，若是何先生能再寫一部《上班記》之類的書講述一下工作的生活那就更好了。

《上學(xué)記》讀后感2

　　從來(lái)我的閱讀速度很快。這次也不例外。何兆武先生之名我是聽過的，但卻未真正了解過。當(dāng)我進(jìn)入其話語(yǔ)時(shí)，才知道他為人之零星。如果照記錄者所說，何先生是個(gè)溫和、儒雅的謙遜學(xué)者，那么他所表達(dá)的觀點(diǎn)，便是清華園那自在的議論氛圍所致。

　　如果說他是從岳陽(yáng)這小城出來(lái)的名人，不如說他受到的是**現(xiàn)代化的教育，英語(yǔ)流利，思維敏捷的學(xué)者。因?yàn)樗�不是沈從文�?/p>

　　在他的話語(yǔ)里，我們清晰的看到了從前的*。但那不是戰(zhàn)火彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，而是戰(zhàn)火芬芳的后方。我們看到的更多是集大成的梅校長(zhǎng)，與之對(duì)比的吳晗，還有他懷念的數(shù)學(xué)家兼哲學(xué)家王浩……何先生必是儒雅的，但他的觀點(diǎn)卻也不失鋒芒，他坦率的說出喜歡與不喜歡，討厭黑暗的**，為*時(shí)期的受**者吶喊著。

　　歷史原來(lái)并不像歷史書中所寫的那樣蒼白，在何兆武先生的話語(yǔ)中，我看到的不僅僅是豐富的學(xué)生生活，更多的是**著的思想精神�？仗撛诤蜗壬�的世界里似乎不存在。與清華園，北大未名湖畔，西南*的學(xué)究們?cè)谝黄穑�體會(huì)到的不僅僅是名家的思想，名家的風(fēng)貌，更多的是與之碰撞的一種少年的狂妄。那時(shí)的楊振寧，原來(lái)就批判過愛因斯坦的文章。那時(shí)的王浩就在謙虛中迸出狂妄之言，作者自謙說沒有這種骨氣，他便成不了大氣�？闪硪环�大氣是蘊(yùn)于自身，就像他所說的梅貽琦一般從容著，如世間僅存，不，明明就是世間僅存的紳士。

　　何先生愛的或許更多是美英文化，看的更多是英美影片。季羨林文中處處可見隨手而來(lái)的古詞章句，而何兆武的英文名言也如雪花片片，層出不窮。

　　最愛那句雪萊的墓志銘中的：我的名字寫在水上。

　　何先生理解為：邊寫便邊消逝，短暫的，無(wú)法持久帶著一種超脫的佛家姿態(tài)，這話也便若佛家真言�？晌耶吘古c何先生不同，帶著小小的傲氣，想象為：名字在水上才會(huì)不朽，不論它消逝與否，這便存在過，這便是永恒，這比寫在沙上更為深刻，因?yàn)槟撬�上的漣漪不曾褪去。正如雪萊的名字在水上，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，未曾褪色。

《上學(xué)記》讀后感3

　　“正值深秋，我們坐著古代式的帆船，每天天一亮就開船，天黑了就停下來(lái)，一路的景色美極了，令人銷魂，我一生都沒有享受過幾次”。一九三七年為避日寇，十六歲的何兆武隨父母返回湖南老家。十年后，先生回憶起返鄉(xiāng)之旅仍是充滿詩(shī)情畫意。這樣愜意的旅途，似乎可以象征何先生前半生的生活，雖然生在一個(gè)變亂頻繁的時(shí)代，但他的內(nèi)心始終是**的、從容的、甚至是喜悅的。我在讀《上學(xué)記》的時(shí)候，不止一次驚訝我們?cè)趺磿?huì)有那樣一個(gè)時(shí)代，而在那個(gè)時(shí)代，何先生居然做成了一個(gè)幸福的讀書人。

　　何兆武先生的回憶始終都是*靜的，反倒是我們這些讀書的后輩一次次地感嘆、詫異。何先生的回憶就像一縷陽(yáng)光，慢慢撕開了一個(gè)歷史的口子，讓我們得窺一個(gè)時(shí)代的縮影。***些細(xì)節(jié)，就像黑暗中被按響的鋼琴，讓人驚退一步，不知所措。比如，書中寫到北洋**的軍歌歌詞竟是“三國(guó)戰(zhàn)將勇，首推趙子龍，長(zhǎng)坂坡前逞英雄”；北洋*的**竟是先秦?zé)o名氏的《卿云歌》：“卿云爛兮，糾縵縵兮。日月光華，旦復(fù)旦兮�！边@真讓人不知說什么好了。真實(shí)的歷史氛圍在細(xì)節(jié)上最容易得到呈現(xiàn)，這樣的細(xì)節(jié)又仿佛是一個(gè)悖論，讓讀過**歷史教科書的我們不免目瞪口呆，廢書長(zhǎng)嘆。

　　何先生在口述中反復(fù)提及的兩個(gè)詞語(yǔ)是“**”和“幸�！保�這似乎是何先生一以貫之的精神追求，但不可否認(rèn)的是，它也是一種時(shí)代精神的折射，時(shí)代的高度和氛圍往往印證在人的身上。翻遍此書，我們可以毫不費(fèi)力地發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的學(xué)校，尤其是西南聯(lián)合大學(xué)，彌漫著我們想象不到的**氛圍。那時(shí)，教師的聘任不以**信仰和學(xué)術(shù)見解為標(biāo)準(zhǔn)，他們上課也沒有**的教材，尤為難得的是，他們講課近乎絕對(duì)**，沒有人要求他們應(yīng)該講什么或不應(yīng)該講什么。學(xué)生的**也得到充分的尊重，“喜歡的課可以隨便去聽，不喜歡的也可以不去”。何先生在西南*先后讀過土木、歷史、中文、外文四個(gè)系，現(xiàn)在想來(lái)真是不可思議。

　　何先生有言：“社會(huì)要進(jìn)步，學(xué)術(shù)必須**，思想必須**�！庇纱搜缘弥�，西南*之所以培養(yǎng)出大批俊杰，**的校園氛圍是功不可沒的。有**，才有活潑的精神、不羈的思索和創(chuàng)造的激情，**一旦遭到鉗制，一切精神之花必然凋謝，更不用說結(jié)出創(chuàng)造的累累碩果。飽經(jīng)風(fēng)霜的何先生不無(wú)所指地說：“基于當(dāng)時(shí)**的環(huán)境，也決定了國(guó)**力量天然的不足，乃至于****的**也往往流于形式，至于云南的*亦是如此，幸運(yùn)如此，才能有傳承的**學(xué)風(fēng)，讓各種思想在*交融，以實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)，也是如此，西南*在祖國(guó)災(zāi)難深重之時(shí)，卻培養(yǎng)出了大批的棟梁之才乃至**外的泰斗，但是建國(guó)后的五十年中卻少有大家現(xiàn)，即便有，也是我們**所公認(rèn)，據(jù)我所知，目前真正的大家在**外享有威望的還是**時(shí)期培養(yǎng)的一批學(xué)子。”言之鑿鑿，令人不勝羞愧，后人思之，豈能無(wú)動(dòng)于衷？

　　幸福究竟為何物？這一問題一直纏繞和折磨著年輕的何先生。這是一個(gè)永恒的主題，每一個(gè)時(shí)代的人都會(huì)有他們的答案。答案盡管可以不同，但是否去深刻地思考這個(gè)問題卻可以看出一個(gè)時(shí)代的精神狀態(tài)。在漫天烽火、戰(zhàn)亂不止的**時(shí)代，何先生和同學(xué)王浩熱烈地討論著什么是幸福。得出的結(jié)論是：“幸福的條件有兩個(gè)，一個(gè)是覺得社會(huì)會(huì)越來(lái)越好，一個(gè)是自己的未來(lái)越來(lái)越好；幸福歸根結(jié)底還包括精神上的。宗教的虔誠(chéng)是不是幸福？簡(jiǎn)單的信仰也不能等同于幸福，因?yàn)樗鼪]有經(jīng)歷批判的洗練，不免流入一種盲目和自欺。幸福是圣潔，是日高日遠(yuǎn)的覺悟，是不斷的拷問與棄揚(yáng)，是一種通過苦惱的歡心，而不是簡(jiǎn)單的信仰�！焙蜗壬�的幸福觀已經(jīng)上升到了哲學(xué)的層面，這樣嚴(yán)肅的思考和真誠(chéng)的探求，同樣值得后人感佩。

　　**和幸福這些抽象的概念，最后一定是要沉潛到的人的內(nèi)心的，最后一定是要人去體會(huì)的，離開了個(gè)人的體悟和驗(yàn)證，**和幸福只會(huì)淪為宣傳的工具和鼓動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)。我們的時(shí)代是一個(gè)消費(fèi)**瘋狂地攫取人的內(nèi)心的時(shí)代，在各種欲望的引誘下，我們已經(jīng)不再關(guān)心自己是否幸福這樣的問題了。這樣的問題在紅塵男女看來(lái)簡(jiǎn)直是“迂遠(yuǎn)而闊于事情”，我們生在一個(gè)安定的時(shí)代，內(nèi)心卻從未安定過，更談不上在何處安放自己的靈魂。何先生是幸福的，因?yàn)樗�是一個(gè)智者，即使在戰(zhàn)亂頻繁的時(shí)代里，即使是在顛沛流離的處境中，他都不忘回歸自己的內(nèi)心。這樣的境界和狀態(tài)，我們只能高山仰止�！渡蠈W(xué)記》是何先生風(fēng)雨人生的記錄，更是我們今日反省的對(duì)照。歷史猶如火車過隧道，它終有沖出黑暗的時(shí)刻，我們是車上的乘客，要始終堅(jiān)信火車是一直向前的，即使暫時(shí)行駛在暗無(wú)邊際的涵洞里，也要坐直身體，因?yàn)樗淼酪呀?jīng)將到盡頭，前面就是漫山遍野的陽(yáng)光以及耀眼的通向**與幸福人生的路標(biāo)。

《上學(xué)記》讀后感4

　　近日，閱讀了《上學(xué)記》，印象深刻。何兆武先生在《上學(xué)記》里，對(duì)最精彩的回憶留給了西南*。那一代人成長(zhǎng)在內(nèi)憂外患的年代，學(xué)子的理想都很單純，那就是趕走****，建立**的新*。單純并不**沒有生機(jī)，單純也不是簡(jiǎn)單的代名詞。建國(guó)后出身的人，特別是70后、80后，更是無(wú)法體會(huì)那一代*知識(shí)分子的理想和情懷。每一代人有每一代人的理想，每一代人有每一代人的歷史責(zé)任。

　　從《上學(xué)記》一書中，我觸摸了70年前我們*學(xué)子的理想和追求。近百年來(lái)，偉大的*人一直都渴望**，渴望**，爭(zhēng)取民族的發(fā)展空間。有思想、有理想的人，越在艱難坎坷的環(huán)境里，越會(huì)振作精神，積極思考。像何兆武這樣一代的*知識(shí)分子，把自己的一切，獻(xiàn)給了我們這片古老而煥發(fā)活力的土地！

　　你說，能不使人感動(dòng)不已嗎？想想前輩們舍生忘死的付出，才換來(lái)今天的美好生活，我們難道不應(yīng)該更珍惜自己的生活嗎？我們能坐在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)，這更是一種來(lái)之不易的幸福�。�

《上學(xué)記》讀后感5

　　在電視上看到一檔節(jié)目，正好在介紹何兆武先生的《上學(xué)記》，通過介紹知道這本書現(xiàn)在已經(jīng)風(fēng)靡整個(gè)知識(shí)界，想想一定很有看頭，于是去書店買了這本書。

　　《上學(xué)記》是部口述作品，仔細(xì)閱讀《上學(xué)記》這本書后，也越發(fā)認(rèn)為這是一本好書。因?yàn)槭峭ㄟ^何兆武先生的口述，所以語(yǔ)言表達(dá)直白、生動(dòng)、真實(shí)，描述的不僅僅是他上學(xué)的一些事情，更多的是反映了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌。雖說這是一段口述歷史，但我覺得更象老人的自身經(jīng)歷，是他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的所見所聞、對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的親身感受的一個(gè)回憶錄。尤其是對(duì)那一代知識(shí)分子的求學(xué)經(jīng)歷顯得格外真實(shí)。何先生在書中反復(fù)地提到“幸�！�，然而實(shí)際上，何先生求學(xué)的時(shí)代，正是*最痛苦的時(shí)代。

　　**退潮以后的*是一連串的戰(zhàn)爭(zhēng)，烽火豈止連三月！戰(zhàn)亂的生活是艱苦的，可是他們那一代人卻處處洋溢著振奮的精神，許多人寧愿選擇顛沛流離的生活，而不愿做**奴。他們自然而然把追求國(guó)家富強(qiáng)當(dāng)作自己的理想，把民族的整體崛起看作個(gè)人幸福的基礎(chǔ)。而我們現(xiàn)在對(duì)幸福的理解卻總是那樣庸俗現(xiàn)實(shí)，每天習(xí)慣于抱怨，抱怨不漲的工資，抱怨不暢的交通，抱怨不好吃的飯菜，抱怨不通情的**，但是卻從來(lái)少有人抱怨自己的學(xué)識(shí)和能力太低。通過讀《上學(xué)記》，我才清晰意識(shí)到曾經(jīng)被自己下意識(shí)深深隱藏的挑剔和浮躁，那種自慚形穢的感覺便隨著紙頁(yè)的翻動(dòng)而慢慢增加，然后感動(dòng)到甚至想流淚。

　　很先生在書中強(qiáng)調(diào)讀書不一定非要有目的的去看書，而且最好是沒有任何目的，讀書本身就是目的。讀書本身帶來(lái)內(nèi)心的滿足，好比一次精神上的漫游，在別人看來(lái)，游山玩水跑了一天，什么價(jià)值都沒有，但對(duì)我來(lái)說，過程本身就是最大的價(jià)值，那是不能用功利標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的。其實(shí)，求知的樂趣不正是為了更多的了解世界，讀書真正的目的就是讓我們?cè)诹私庖患�事物時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了另一件自己不知道的事物，前方似乎總有未知在等著自己，越想去了解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的自己不了解的東西。這無(wú)窮盡的未知才是求知的樂趣，讓人深陷其中不能自拔吧。

　　何先生求**經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，之后又是*，對(duì)于多數(shù)人來(lái)說，這個(gè)回憶總不盡然是美好的，可是何兆武先生依然能用輕快幽默的語(yǔ)言婉娩道來(lái)，讓人讀起來(lái)有時(shí)心酸，有時(shí)好笑，有時(shí)振奮，有時(shí)頹唐，使人仿佛也融入到那個(gè)時(shí)代，沉醉在何先生的回憶以及那一個(gè)是非年代里了。

《上學(xué)記》讀后感6

　　這個(gè)寒假，我讀了這本書。這本書里的主人公是米小圈和七歲小神童。米小圈的性格很活潑、開朗、甚至還有一些小調(diào)皮。他經(jīng)常惹他的數(shù)學(xué)魏老師生氣。有一次還在班長(zhǎng)**的數(shù)學(xué)書上畫了很多插圖給王聰聰看。他還幫助過王聰聰，在他很累，快要不耐煩的時(shí)候幫他解壓。王聰聰是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，他非常聰明，什么題目只要有答案的他都能回答出來(lái)。他原本很愛學(xué)習(xí)，后來(lái)米小圈與他成為好朋友以后，他就有一點(diǎn)點(diǎn)貪玩，而不是時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)***。后來(lái)米小圈的爸爸說服了王聰聰?shù)陌职�，要讓他勞逸結(jié)合。

　　這本書不僅很搞笑，故事也很生動(dòng)有趣，這本書主要講的是米小圈的班里轉(zhuǎn)來(lái)一位小神童叫王聰聰。他什么都會(huì)，大家都很想出腦筋急轉(zhuǎn)彎來(lái)殺殺他的威風(fēng)，結(jié)果，他最終只答錯(cuò)了一題，回家哭了半宿，嗓子都發(fā)炎了。后來(lái)魏老師和米小圈一起去探望他，后來(lái)他倆成了好朋友。中間有一陣子王聰聰?shù)陌职职l(fā)現(xiàn)王聰聰有些貪玩，就不讓王聰聰和米小圈玩王聰聰因****，不愿學(xué)習(xí)了，后來(lái)米小圈還幫助他解壓。

　　在這本書當(dāng)中我能感受到故事里的米小圈是很友好、調(diào)皮、活潑的.人。他的朋友很多。而王聰聰讀的書多，所以他的見識(shí)的也多。但我看了這本書，給我?guī)��?lái)最大的收獲是學(xué)習(xí)，就是從做一件事從不會(huì)到會(huì)的過程，哪怕是去學(xué)習(xí)玩游戲，也要掌握技巧，熟悉攻略，玩出最好的水*，用最好的方法。而且有的時(shí)候?qū)W習(xí)還會(huì)有一些小小的苦惱，有時(shí)還要絞盡腦汁地去思考才能想出一些最好的解題方案，如果答對(duì)了還會(huì)有很多喜悅感。學(xué)習(xí)時(shí)還要時(shí)時(shí)刻刻記住“每天”兩字。只要每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，時(shí)間久了，你的知識(shí)就會(huì)與日俱增。那樣就是所謂的學(xué)習(xí)與快樂。

　　我很喜歡讀這本書，讓我明白了學(xué)習(xí)與快樂。

《上學(xué)記》讀后感7

　　小朋友，相信你和我一樣，家里都會(huì)有很多的藏書中，那么這些書里面，你最喜愛的是那一本呢？什么你問我啊，那我告訴你，我最喜愛的書是——《米小圈上學(xué)記》，你問我為什么喜愛這本書嗎，那讓我慢慢告訴你！這是一套優(yōu)秀兒童小說，特別的形式，加上清新的形象，還有技巧的敘述，以及內(nèi)在的幽默和美妙的插畫，給讀者非同尋常的審美享受的同時(shí)，也向讀者展現(xiàn)了童心世界的真純、燦爛，還給小讀者們以成長(zhǎng)的智慧和人生的快樂。作者是一位“80”后兒童文學(xué)作家，但對(duì)童年生命的藝術(shù)表現(xiàn)卻是令人驚奇的。這就是我喜愛的那本書——《米小圈上學(xué)記》！

　　這是一本如此特別的日記。一個(gè)特別“倒霉”的小男孩，一群特別可樂的小學(xué)生們上學(xué)發(fā)生的趣事，讓我們想起了那個(gè)特別美好的童年。這本書講得是一個(gè)叫米小圈的小朋友，和他嚴(yán)厲的老師、刁蠻的同桌、還有一些調(diào)皮搗蛋的小朋友們?cè)趯W(xué)校和家里發(fā)生的故事。這本里有許許多多的好詞好句，都會(huì)有***字來(lái)表示，讓我們小朋友們看起來(lái)、記起來(lái)特別的簡(jiǎn)單，不費(fèi)力氣。這套書一共有六本：《我是小學(xué)生》、《好朋友鐵頭》、《耗子是條狗》、《新同桌的煩惱》、《自然小秘密》和《如果我有時(shí)光機(jī)》，我最最喜歡的就是那本《自然的小秘密》，讓我從中學(xué)到了許許多多自然界知識(shí)，我愛死《米小圈上學(xué)記》了。

　　另外，這本書還是**第一本日記體小說，這是一本能夠讓媽媽和孩子都十分愿意購(gòu)買和閱讀的好書，看了以后，能夠讓你不知不覺中愛上寫日記。小朋友們，你心動(dòng)了嗎，快來(lái)和我一起看《米小圈上學(xué)記》吧！

《上學(xué)記》讀后感8

　　每個(gè)人都或多或少經(jīng)歷了從幼兒園到小學(xué)，到中學(xué)，甚至于大學(xué)的學(xué)生時(shí)代，每個(gè)人都會(huì)有自己的上學(xué)記。讀何兆武先生的一本《上學(xué)記》，讓作為一名大學(xué)生的我在憶往昔年少時(shí)光的同時(shí)更感慨于當(dāng)下*學(xué)術(shù)氛圍的不**。我們的上學(xué)記與何兆武先生的上學(xué)記相比，或者更加多姿，但卻少了些許**的學(xué)院**因素。

　　何兆武先生在書中寫到：“那幾年生活最美好的就是**，無(wú)論干什么都憑自己的興趣，看什么，聽什么，怎么想，都沒有人干涉，更沒有思想教育。我們那時(shí)候什么立場(chǎng)的同學(xué)都有，不過私人之間是很隨便的，沒有太大的思想上和**上的隔膜�！彼�說這是他在西南*最美好的讀書時(shí)光。教師的聘任不以**信仰和學(xué)術(shù)見解為標(biāo)準(zhǔn)，他們上課也沒有**的教材，尤為難得的是，他們講課近乎絕對(duì)**，沒有人要求他們應(yīng)該講什么或不應(yīng)該講什么。學(xué)生的**也得到充分的尊重。何先生曾說：“社會(huì)要進(jìn)步，學(xué)術(shù)必須**，思想必須**�！边@大概就是西南*能在國(guó)家災(zāi)難深重的同時(shí)培養(yǎng)出大批國(guó)家棟梁的原因。

　　而當(dāng)下*的學(xué)院氛圍確實(shí)截然相反的，自國(guó)家把應(yīng)試教育改為素質(zhì)教育以來(lái)，成果未曾有多大改變，高考仍是打著“素質(zhì)教育”**的“應(yīng)試教育”，以“填鴨式”的教學(xué)方式灌輸教科書知識(shí)。學(xué)生每年的閱讀量相比于以前，相比于同時(shí)代其他國(guó)家，**的落后了。學(xué)生的思維被局限于“標(biāo)準(zhǔn)答案”、“模板參考”等等，乃至于我們都是類似于古代科舉制的高考**下的高分學(xué)子。但走出大學(xué)，走出國(guó)門，卻變成實(shí)踐能力低分的學(xué)子。原因何在？因?yàn)槲覀儗W(xué)的知識(shí)無(wú)法轉(zhuǎn)化為我們自己的知識(shí)，指導(dǎo)實(shí)踐。更深層的原因呢？因?yàn)?的學(xué)術(shù)氛圍不**限制了學(xué)子思維的培養(yǎng)。

　　社會(huì)要進(jìn)步，學(xué)術(shù)必須**，思想必須**。希望在我們后代孩子的上學(xué)記里，學(xué)術(shù)是**的，思想是**的，唯有如此，*的未來(lái)才能進(jìn)步，才能更富強(qiáng)！

《上學(xué)記》讀后感9

　　何兆武的《上學(xué)記》是一部與眾不同的書，在于它是由何先生口述，由他人記錄整理的。這是我第一次接觸這種形式的書，剛開始讀的時(shí)候，我還以為是由于何先生過世了，只能由旁人寫。其實(shí)不然，我想何先生是有意而為之，這種寫法有一種妙處，那就是有一種親切感，*易近人，感覺就像是和作者本人面對(duì)面的交流，聽老人講著他獨(dú)有的美好故事。

　　其中讓我印象最深的，當(dāng)屬何先生在西南*時(shí)的上學(xué)生活了，這也是《上學(xué)記》的核心、精華所在。西南*的學(xué)習(xí)氛圍非常好。其一，是**的學(xué)術(shù)氛圍，當(dāng)時(shí)的學(xué)生，各持己見，但是面對(duì)分歧，他們最多爭(zhēng)辯，絕不會(huì)將情況惡化成吵架。然而，為什么會(huì)有如此**自在的環(huán)境呢？我想主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)背景和學(xué)生之間的友誼良好。何兆武先生這里指出，人的創(chuàng)造力由求知**、思想**和個(gè)性發(fā)展組成，而個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)能力實(shí)際上才是正真的第一生產(chǎn)力。**的環(huán)境造就了學(xué)術(shù)的多產(chǎn)！其二，就是西南*的教學(xué)狀況了，何先生對(duì)此有否定，但大體上是肯定的。這些教授們表現(xiàn)的也比較“**”，很多教授上課不像現(xiàn)在的老師一樣兢兢業(yè)業(yè)，講義都不帶，高興講到哪就到哪，更有甚者，像現(xiàn)在的學(xué)生一樣，來(lái)上課還得看心情。我覺得這是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)，教授的個(gè)性不應(yīng)該在講臺(tái)上發(fā)揮的這么淋漓盡致。

　　西南*出了很多大家，這是毋庸置疑的。對(duì)于其原因，我想有這么幾點(diǎn)。首先，西南*的生源較之其他大學(xué)，不能說最好，但絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的。其次，西南*的周邊環(huán)境比較偏僻，學(xué)生們除了在學(xué)校一心向?qū)W，毫無(wú)其他去處。然后，教授們雖然有點(diǎn)喜歡耍性子，但他們的水*非常不錯(cuò)，他們能傳給學(xué)生知識(shí)，能開拓學(xué)生的視野，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)十分重要，認(rèn)知水*高了，在學(xué)術(shù)上才能有更高的造詣。最后，西南*的教學(xué)規(guī)模屬于小班教育，眾所周知，這對(duì)提高學(xué)生的思維能力非常有利，學(xué)生和老師能處于更活躍的互動(dòng)之中，很多新創(chuàng)意、新想法也隨之迸發(fā)而出。

　　《上學(xué)記》為我們了解近代生活提供了一個(gè)*臺(tái)，若是何先生能再寫一部《上班記》之類的書講述一下工作的生活那就更好了。

《上學(xué)記》讀后感10

　　我在讀《上學(xué)記》的時(shí)候，想起我的大學(xué)，想起劉濤，想起曾在一起讀書和胡侃的快樂時(shí)光。當(dāng)時(shí)我們都是一窮二白，卻覺得很幸福。我記得有一次和陳凱揣著十幾塊錢跑到金碩果餃子城里，連成套的碗筷我們都不敢拆封，最后好像是吃了兩盤餃子出來(lái)了。

　　這不由得使我想起另一個(gè)段子，一哥們兒跑貴和去，溜了一圈，只買了一瓶礦泉水出來(lái)了。好多地方，真不是適合去，雖有奢華，卻無(wú)快樂。

　　因此，我是多么懷念與劉濤、與寇才加、與趙寶劍等伙計(jì)們?cè)诹磺f大街西口的扎啤攤喝掉兩桶扎啤的日子。當(dāng)時(shí)，也是風(fēng)和日麗的春天。那時(shí)，總覺得將來(lái)是像春天一樣美好，總有很多時(shí)間可以去書寫精彩的人生旅程。

　　那時(shí)，心中總是鼓蕩著希望，覺得生活很幸福。

　　當(dāng)時(shí)劉濤也跟我提起幾次，《上學(xué)記》寫得怎么樣怎么樣。這兩天在讀這本書，真讓人有穿越之感，劉濤是不是就在昨天，談?wù)撨@么書怎么樣來(lái)著？

　　書歸正傳，何兆武的《上學(xué)記》很好讀，因?yàn)槭强谑稣�理，又是大家的口述，思路清晰，語(yǔ)言流暢，看書就跟小時(shí)候看《故事大王》一樣，有趣味又長(zhǎng)知識(shí)。這本書讓人了解那一代知識(shí)分子的不幸與幸福（建國(guó)之前）。

　　何兆武在書中說：“我想幸福的條件有兩個(gè)，一個(gè)是你必須覺得個(gè)人前途是光明的、美好的，可是這并不一定是什么明確的目標(biāo)。另一方面，整個(gè)社會(huì)的前景，也必須是一天比一天更加美好�！碑�(dāng)時(shí)，雖然國(guó)家不幸，但何兆武他們對(duì)未來(lái)社會(huì)和國(guó)家抱有信心和希望，因此幸福與他們同在。

　　這真是一個(gè)有趣的現(xiàn)象，我記得高中時(shí)寫了兩句話：“美麗，在于不可預(yù)測(cè)；痛苦，在于無(wú)法掌握�！蓖�前看，若前方總***，那日子該是美麗的，幸福的；但同時(shí)，夢(mèng)想有可能沒有按照期望實(shí)現(xiàn)，那日子又充滿了痛苦。在希望和痛苦的交相輝映中，在吃飽了不餓，記性沒有忘性好的悠悠日子中，老之將至，于是長(zhǎng)江后浪推前浪，人生代代無(wú)窮已，也不知道是幸福不幸福了。

　　如作者回憶老友王浩，“王浩一生都著意追求幸福，始終沒有追求到；最不著力的方面讓他輕松就得到了，給他帶來(lái)了榮譽(yù)，可那并不等于幸福。”追求的，反而不容易滿足，所以幸福不在于目標(biāo)，而在于過程。幸福不在于所追求的東西，而在于對(duì)追求賦予的價(jià)值。這就是為什么，未來(lái)可以很幸福，因?yàn)榭梢詴诚�；為什么過去很幸福，一篇舊文，一張老相片，使人越尋思越有味道，時(shí)光使人越咀嚼越有味道。

　　生命的存在，非有一些載體不可，比如親人，比如故鄉(xiāng)，比如日記，比如自己讀過的書。人的記憶不可能塞滿經(jīng)歷過的所有事情。

　　但是，幸福除了以過去和未來(lái)的方式存在，還有一種形式，那就是在當(dāng)下的時(shí)間中迷失。比如，讀一本喜歡的書，看一部喜歡的電影，和知己交談，會(huì)忘掉自己，忘掉時(shí)間，忘掉世界，只如游魚一般存在，不知身居何所，不知今夕何夕。

　　很多人追求做幸福的加法運(yùn)算，但往往不可得；知足者常樂，若做減法運(yùn)算，就該好好發(fā)現(xiàn)并珍惜幸福了，比如，自己的身體健康能有多久，跟親人在一起的時(shí)候能有多久，青春會(huì)流連自己多久，春江花朝秋月夜還剩下幾重……

《米小圈上學(xué)記》讀后感10篇（擴(kuò)展5）

——《賣米》讀后感10篇

《賣米》讀后感1

　　讀完北大才女張培祥的《賣米》深深震撼了我，本文*鋪直述了作者和母親挑著兩擔(dān)米去趕場(chǎng)的故事。沒有華麗詞藻，字里行間卻是流露著真情，把農(nóng)村人的辛苦、無(wú)奈、心酸娓娓道來(lái)。總想寫點(diǎn)東西，表達(dá)內(nèi)心相同的感受，但一直懶于動(dòng)筆。

　　大熱天，為了換錢給生病的父親買藥，母女倆挑著米沿著窄窄的小路去趕場(chǎng)賣米。母女希望賣價(jià)一元一角，而米商人只出一塊零八分。因?yàn)槎�分錢的價(jià)格，總價(jià)三塊錢的差價(jià)，娘倆在烈日下曬了大半天，連一塊零五分的價(jià)格也沒賣出去，連兩角錢的冰棍都舍不得買，不得已擔(dān)回家，卻在返回途中撒了米。作者挨了母親一頓責(zé)備，顯示了農(nóng)村人惜糧如金的現(xiàn)實(shí)。幸好有草帽，收了起來(lái)，可以帶回家，沒造成損失。我有一種強(qiáng)大的懸念在心頭纏繞，那娘倆下一場(chǎng)的米能賣個(gè)什么價(jià)格呢？是一元一角、還是一元零五分？

　　我們也有著同樣的經(jīng)歷，執(zhí)著一口價(jià)不賣，輸?shù)谋取顿u米》作者母女還要慘。

　　那是前幾年，和老公一起種植大棚櫻桃的時(shí)候。過了清明節(jié)，被譽(yù)為“北方春果第一枝”的紅燈品種的櫻桃，一串串，一簇簇的掛滿了枝頭，紅的發(fā)亮，紅的誘人，讓人垂涎欲滴。這時(shí)便請(qǐng)小時(shí)工來(lái)幫忙把櫻桃一個(gè)一個(gè)采摘下來(lái)，由于果肉嫩而皮微薄，需要小心翼翼。摘下來(lái)的櫻桃，按大中小個(gè)再分類，大的放一起，小的放一起，然后裝在一個(gè)個(gè)白色塑料桶里，白色桶，更能彰顯櫻桃的色澤與亮度。

　　那個(gè)時(shí)候的果商，老是在夜里12點(diǎn)以后才開始收果子，采摘多的時(shí)候，也就剛剛挑選完。勞累了一天的我們，還沒來(lái)得及入睡，就開始裝車，匆匆趕往月莊櫻桃交易市場(chǎng)去交易。

　　我們也和其他的種果人一樣，把一桶一桶的櫻桃搬下車，擺放好，等收果商來(lái)。那些收果的商人，打著呵欠，肩上斜挎著背包，拿著手電筒開始出動(dòng)了。一個(gè)操東北口音的果商盯**我家的兩桶中果紅燈，用手電筒仔細(xì)照了又照，問：“這果多少錢”？老公回了—句：“25”，“23賣不賣”？老公說“少一分也不賣”，那人離開了。過了一會(huì)，又過來(lái)了一個(gè)南方人，直接就問：“這果子23一斤賣不賣”？老公一口回絕了。我跟老公商量著，再有給23的價(jià)格就賣掉，可是那晚不知是怎么了，市場(chǎng)上收果的商人來(lái)來(lái)往往，仿佛串通好了似的，那兩桶貨在那里擺著再也無(wú)人問津，等別的果子賣完了，由于第二天還要早起忙著采摘櫻桃，只好帶回去等明天和明天采摘的一塊再賣。第二天晚上，沒賣完的這兩桶和當(dāng)天采摘的就沒法相提并論了，顏色暗淡了許多，亮度也大打折扣。那么明顯的對(duì)比，讓我和老公沒有了底氣。擺放在那里，過了老半天，終于，有人出價(jià)了，“這果18塊錢賣不賣”？我倆一副欣喜若狂的樣子，相視一笑，“你要了吧”！老公提著桶跟隨那人而去。

　　兩桶櫻桃，四十斤，每斤差價(jià)五塊，兩張鮮紅的*就這樣不翼而飛了。相當(dāng)于一個(gè)小時(shí)工摘二十個(gè)小時(shí)的櫻桃。時(shí)令水果不同于糧食之類的，將就的是新鮮程度和口感，這次的一口價(jià)，給了我倆一次深刻的教訓(xùn)，總就覺得從元旦開始，大棚升溫，就在棚里日夜守護(hù)，白天**日光照射的.溫度，晚上溫度低下就生火給樹取暖，打藥、喂肥，途中的每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，都是非常辛苦的，賣不到自己的理想價(jià)就覺得虧了似的。自此，只要有兩個(gè)人出價(jià)一致，我們就立即成交，畢竟果子出手了心也安了。

　　我們的經(jīng)歷是現(xiàn)實(shí)版的《賣米》，但比賣米的損失還要大。行市行市，隨行就市，賣了就是行市。我也奉勸看我文章的種大棚櫻桃的朋友，不要和我們一樣本著一口價(jià)，一根筋，到頭來(lái)吃虧的是自己，否則，對(duì)于櫻桃這種價(jià)格高的水果，真的是輸不起。

《賣米》讀后感2

　　敲下題目那行字的時(shí)候，忽然覺得“賣”字與“讀”字并列著十分顯眼。賣，無(wú)言的讀？或者讀，賣的就是語(yǔ)言？我不知道這兩個(gè)字之間還有什么關(guān)系，隱隱間覺得或有深意。

　　不糾結(jié)了，即興的話。說回文章。

　　本想說這是一篇時(shí)下大熱的文章，又覺對(duì)這樣沉重的一篇文字來(lái)說，用“大熱”實(shí)在有點(diǎn)輕浮。感謝網(wǎng)絡(luò)又把它挖了出來(lái)，好文章是不朽的。

　　看多了煽情與濫景的文字，膩得發(fā)慌，越來(lái)越喜歡真實(shí)樸素的文字，因?yàn)檎鎸?shí)，所以能看到心里去。

　　做為農(nóng)村人，做為底層百姓，對(duì)文章里描述的很多細(xì)節(jié)感同身受�！顿u米》，伴隨著十分熟悉的畫面感，勾勒出落后鄉(xiāng)村的真實(shí)面貌：從土里刨食的人沒有其他的賺錢路子，即便拿一介肉軀跟土地死磕，往往也只是”多收了三五斗“的結(jié)局。然后，還得指望拿這點(diǎn)錢既當(dāng)生活費(fèi)又當(dāng)藥費(fèi)。

　　我鏈接的這一篇似有刪節(jié)，其他版本里還有一段弟弟為引水入田的事不惜與關(guān)系不錯(cuò)的同班同學(xué)反目打架的事，感覺特真實(shí)。以前農(nóng)村里沒少為爭(zhēng)水的事鬧別扭，常就派出一人在田間地頭守到半夜，擔(dān)心水讓他人截了去，有時(shí)一言不合，雙方直接掄起鋤頭動(dòng)粗也常見。還有，瓊寶替母親挑更重那擔(dān)米的時(shí)候，一不小心撒了點(diǎn)出去，母親心疼米更甚過心疼女兒……看到這里，不能再同意。

　　在農(nóng)村，什么都值錢，似乎只有命最不值錢。

　　民生多艱。窮人之苦，沒體驗(yàn)過的城里人很難想像；同樣，***之奢，沒走出大山里的人一樣很難想像。古時(shí)有上對(duì)下”何不食肉靡？“的**，有下對(duì)上”**一定天天吃***“的惴測(cè)，今人的版本不會(huì)低于過去，這世界懸殊差異已經(jīng)越來(lái)越大，有些人傾其一生努力，所得不過是另一些人不屑一顧唾之棄之的東西。

　　當(dāng)然，說這些并沒有歌頌苦難鞭撻享樂的意味。合理合法賺到的錢，隨你怎樣支配，但凡能有選擇，誰(shuí)都想少吃苦多享樂。只是這世間總有苦難與相對(duì)的幸福，命運(yùn)之神隨機(jī)布局，然后躍上云端俯瞰蕓蕓眾生，看有些人逆襲，有些人**，有些人一成不變。

　　別說人，土地也有不同的命運(yùn)。僻壤生產(chǎn)糧食，熱土生長(zhǎng)房子。越靠近城市的農(nóng)村人越有機(jī)會(huì)在拆遷中改變命運(yùn)，反之，偏遠(yuǎn)的窮鄉(xiāng)幾乎就永遠(yuǎn)窮下去了，直至漸漸消亡。

　　城里人可能永遠(yuǎn)無(wú)法理解《賣米》一文中為了總共三塊錢的差價(jià)母女愿意守在攤頭任烈日暴曬一天。但是廣大從農(nóng)村里出來(lái)的人一定能理解，雖然事后可能也會(huì)自嘲“能算不除”，可當(dāng)時(shí)一定是糾結(jié)的，三塊錢不多，可心里那份委屈攔著，舍不得出手。買米的當(dāng)然也沒有義務(wù)非得“高”價(jià)收購(gòu)你的米，市場(chǎng)永遠(yuǎn)冷漠沒有溫度。你不賣，大把的人等著賣，明知你的米略好，但對(duì)商販來(lái)說，他們只看買賣環(huán)節(jié)間的利潤(rùn)，能給他們帶來(lái)更高的利潤(rùn)，購(gòu)之；不能，棄之。

　　買米的小販們肯定也不是什么真正意義的大老板，所以錙銖必較也能理解，他們或許只是比單純的種田人混得好一點(diǎn)的小商人而已，彼此奔波路上，頂著烈日討價(jià)還價(jià)，怎么說都是討生活的人，在商言商，也就沒什么好苛責(zé)的了，都不容易。

　　“行情”一詞，是從事生產(chǎn)的人最怕最**的詞，年景大好，豐收，價(jià)就低；價(jià)高，卻往往意味著歉收。時(shí)有聽說什么什么農(nóng)產(chǎn)品爛在田間地頭無(wú)人問津之事，反正苦逼生產(chǎn)的總是最被動(dòng)的。小販相對(duì)好點(diǎn)，見風(fēng)使舵，貴買貴賣，一旦發(fā)覺無(wú)利可圖，撒手不干，也不過掉一兩根毛而已。

　　當(dāng)所有的汗水被冰泠的“行情”凍住時(shí)，農(nóng)人該怎么辦？*出來(lái)收拾大局嗎？房子賣不掉，給各種補(bǔ)貼各種刺激。農(nóng)作物呢？

　　相較城市，農(nóng)村永遠(yuǎn)處于弱勢(shì)。說故土難離的，往往是先行離開的。

　　都說鄉(xiāng)村是凈土。那是偶爾你厭煩了城市的套路，下去感受個(gè)一兩天，45度仰望天空時(shí)感嘆兩句而已。稍呆多兩天，保管你逃難一般離去。當(dāng)然，那些如夢(mèng)如畫的度假村不在此列，那完全是低調(diào)奢華，是變相的”偽農(nóng)村“。

　　真正的鄉(xiāng)村絕非烏托邦。一代代人因貧逃離，富而返鄉(xiāng)，還有一群人永遠(yuǎn)掙扎在路上。

　　本文的作者算是靠著讀書逃離了鄉(xiāng)村的人，可惜終究逃不過病魔。人生短暫，徒留遺憾。默哀之。

　　依然是一些亂七八糟的讀后感——或許連讀后感也算不上。對(duì)我來(lái)說，好文章有一種特質(zhì)，讀后很有想寫點(diǎn)什么表達(dá)點(diǎn)什么的沖動(dòng)，雖然可能**不通言不及意，但好在是澆了我心中塊壘了。

《賣米》讀后感3

　　讀完北大才女張培祥的《賣米》深深震撼了我，本文*鋪直述了作者和母親挑著兩擔(dān)米去趕場(chǎng)的故事。沒有華麗詞藻，字里行間卻是流露著真情，把農(nóng)村人的辛苦、無(wú)奈、心酸娓娓道來(lái)�？傁雽扅c(diǎn)東西，表達(dá)內(nèi)心相同的感受，但一直懶于動(dòng)筆。

　　大熱天，為了換錢給生病的父親買藥，母女倆挑著米沿著窄窄的小路去趕場(chǎng)賣米。母女希望賣價(jià)一元一角，而米商人只出一塊零八分。因?yàn)槎�分錢的價(jià)格，總價(jià)三塊錢的差價(jià)，娘倆在烈日下曬了大半天，連一塊零五分的價(jià)格也沒賣出去，連兩角錢的冰棍都舍不得買，不得已擔(dān)回家，卻在返回途中撒了米。作者挨了母親一頓責(zé)備，顯示了農(nóng)村人惜糧如金的現(xiàn)實(shí)。幸好有草帽，收了起來(lái)，可以帶回家，沒造成損失。我有一種強(qiáng)大的懸念在心頭纏繞，那娘倆下一場(chǎng)的米能賣個(gè)什么價(jià)格呢？是一元一角、還是一元零五分？

　　我們也有著同樣的經(jīng)歷，執(zhí)著一口價(jià)不賣，輸?shù)谋取顿u米》作者母女還要慘。

　　那是前幾年，和老公一起種植大棚櫻桃的時(shí)候。過了清明節(jié)，被譽(yù)為“北方春果第一枝”的紅燈品種的櫻桃，一串串，一簇簇的掛滿了枝頭，紅的發(fā)亮，紅的誘人，讓人垂涎欲滴。這時(shí)便請(qǐng)小時(shí)工來(lái)幫忙把櫻桃一個(gè)一個(gè)采摘下來(lái)，由于果肉嫩而皮微薄，需要小心翼翼。摘下來(lái)的櫻桃，按大中小個(gè)再分類，大的放一起，小的放一起，然后裝在一個(gè)個(gè)白色塑料桶里，白色桶，更能彰顯櫻桃的色澤與亮度。

　　那個(gè)時(shí)候的果商，老是在夜里12點(diǎn)以后才開始收果子，采摘多的時(shí)候，也就剛剛挑選完。勞累了一天的我們，還沒來(lái)得及入睡，就開始裝車，匆匆趕往月莊櫻桃交易市場(chǎng)去交易。

　　我們也和其他的種果人一樣，把一桶一桶的櫻桃搬下車，擺放好，等收果商來(lái)。那些收果的商人，打著呵欠，肩上斜挎著背包，拿著手電筒開始出動(dòng)了。一個(gè)操東北口音的果商盯**我家的兩桶中果紅燈，用手電筒仔細(xì)照了又照，問：“這果多少錢”？老公回了—句：“25”，“23賣不賣”？老公說“少一分也不賣”，那人離開了。過了一會(huì)，又過來(lái)了一個(gè)南方人，直接就問：“這果子23一斤賣不賣”？老公一口回絕了。我跟老公商量著，再有給23的價(jià)格就賣掉，可是那晚不知是怎么了，市場(chǎng)上收果的商人來(lái)來(lái)往往，仿佛串通好了似的，那兩桶貨在那里擺著再也無(wú)人問津，等別的果子賣完了，由于第二天還要早起忙著采摘櫻桃，只好帶回去等明天和明天采摘的一塊再賣。第二天晚上，沒賣完的這兩桶和當(dāng)天采摘的就沒法相提并論了，顏色暗淡了許多，亮度也大打折扣。那么明顯的對(duì)比，讓我和老公沒有了底氣。擺放在那里，過了老半天，終于，有人出價(jià)了，“這果18塊錢賣不賣”？我倆一副欣喜若狂的樣子，相視一笑，“你要了吧”！老公提著桶跟隨那人而去。

　　兩桶櫻桃，四十斤，每斤差價(jià)五塊，兩張鮮紅的*就這樣不翼而飛了。相當(dāng)于一個(gè)小時(shí)工摘二十個(gè)小時(shí)的櫻桃。時(shí)令水果不同于糧食之類的，將就的是新鮮程度和口感，這次的一口價(jià)，給了我倆一次深刻的教訓(xùn)，總就覺得從元旦開始，大棚升溫，就在棚里日夜守護(hù)，白天**日光照射的溫度，晚上溫度低下就生火給樹取暖，打藥、喂肥，途中的每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，都是非常辛苦的，賣不到自己的理想價(jià)就覺得虧了似的。自此，只要有兩個(gè)人出價(jià)一致，我們就立即成交，畢竟果子出手了心也安了。

　　我們的經(jīng)歷是現(xiàn)實(shí)版的《賣米》，但比賣米的損失還要大。行市行市，隨行就市，賣了就是行市。我也奉勸看我文章的種大棚櫻桃的朋友，不要和我們一樣本著一口價(jià)，一根筋，到頭來(lái)吃虧的是自己，否則，對(duì)于櫻桃這種價(jià)格高的水果，真的是輸不起。

《賣米》讀后感4

　　近段時(shí)間，一篇北大學(xué)生在15年前所做的《賣米》文章刷爆了網(wǎng)絡(luò)，此文曾獲**大學(xué)首屆學(xué)校原創(chuàng)文學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，文風(fēng)樸實(shí)，近似寫實(shí)，用白描手法展示了“我”和母親賣米的艱難過程，道出了鄉(xiāng)村生活、農(nóng)民求生的艱辛不易，打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心扉，讀之令人落淚心酸。

　　文章背后的故事更讓人痛徹心扉，作者張培祥是北大才女，于2003年因白血病去世，年僅24歲。在短暫的有生之年，寫就、翻譯了百萬(wàn)字的文字，留下了一代才女的灼目光華，在生命之花剛剛綻放的時(shí)候，猝然凋謝，讓人扼腕嘆息，無(wú)比惋惜。

　　世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆。一個(gè)農(nóng)家姑娘，憑著自我的才華，一路倔強(qiáng)走來(lái)，披荊斬棘，歷盡滄桑，踏進(jìn)了*最高學(xué)府，生命之幕徐徐拉開，即將綻放最華麗的樂章，然后，就在這一刻，上蒼之手無(wú)情地掐滅了這朵艷麗的花朵，讓人不由得有種天妒英才、造化弄人之類的感受。作為讀者，聽著是個(gè)故事，可作為她的親人、家庭，那是災(zāi)難性的杯具、毀滅性的打擊啊，“樹猶如此，人何以堪？”毫無(wú)疑問，這是一個(gè)生命的杯具，杯具最能震撼人的心靈，直擊人的心胸，讓人痛到五臟六腑，徹頭徹尾。

　　作為一名從農(nóng)村奮斗出來(lái)的寒子，能深深地理解農(nóng)村底層勞動(dòng)人民的心酸和痛楚，要跳出農(nóng)村，融入城市，那是多么地不容易，要經(jīng)過多少艱難坎坷，其中的心酸僅有自知。艱難困苦，玉汝于成。張培祥，作為一名農(nóng)村女孩，用自我不屈不撓的奮斗，充滿才華的銳氣，一路走到北大學(xué)府，這是多少寒門逆襲的夢(mèng)想情結(jié)，可是，又有多少人能夠?qū)崿F(xiàn)呢？野心要和才華相匹配，才能造就一番業(yè)績(jī)來(lái)。

　　我要說的是，雖然這是一個(gè)杯具，給寒門的學(xué)子、普通的凡人帶去了一些焦灼和無(wú)奈，不由讓人體會(huì)到生命的無(wú)常，甚至于懷疑奮斗的意義和價(jià)值，但我覺得，不應(yīng)當(dāng)只看到杯具和傷情，更應(yīng)當(dāng)看到它的進(jìn)取和上進(jìn)。她像路邊的一朵野花，歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨的洗禮，卻依然怒放出鮮艷的花朵，無(wú)奈隔夜雷雨摧殘她，卻也不枉生命怒放一場(chǎng)，她用自我的存在證明了她的價(jià)值和意義，正是她不屈的奮斗，灼目的才華，才給了她短暫生命中常人不會(huì)有的哀榮，如果如仲永一般，天賦秉異，卻懈怠不止，也泯然眾人矣，老死于荒林而無(wú)人知曉。反觀之，北大數(shù)學(xué)系男孩柳智宇放棄**麻省理工學(xué)院的全額獎(jiǎng)學(xué)金，而選擇出家遁入空門，已開始在千年古剎龍泉寺修行，這也是一種杯具，但更多的是給人嘆息和無(wú)奈，少了一份憐惜，本該奮斗的年齡卻遁入空門，缺少了生命應(yīng)有的色彩和資料，我們無(wú)法理解智慧超常人的想法。但兩個(gè)人比較，哪一個(gè)更讓人惋惜和“憐憫”呢？

　　不悔人生夢(mèng)一場(chǎng)，只恨離去太匆匆。

　　這個(gè)世界本就無(wú)常，每個(gè)人，離去只是時(shí)間的問題，生命就在于經(jīng)歷和過程，生死是永恒不變的話題和謎語(yǔ)，作為凡人，當(dāng)你寫下自我對(duì)生命感悟的時(shí)候，上帝會(huì)在角落偷偷地發(fā)笑，對(duì)錯(cuò)僅有天知。

　　我想起了一句話：時(shí)間是個(gè)令人愛恨交加的東西，它留下了美夢(mèng)和傳說，也留下了憂傷和狼藉，人生、世界、命運(yùn)，何嘗不是如此？杯具，就是把有價(jià)值的東西撕碎給人看，越是有價(jià)值，越讓人心痛，越能流傳千古，這就是審美的悖論。

　　做事在人，成事在天，萬(wàn)物各有天命。我不信宿命，但卻無(wú)法解釋命運(yùn)，人生的悲歡離合，人世的生死離別，世上又有幾人能參禪悟透呢？

　　也許，我們無(wú)法掌控生命的長(zhǎng)度，但我們能夠努力拓展生命的厚度和寬度，僅有奮斗的人生才會(huì)有絢爛的光彩，杯具只是反襯了它的艷麗而已，僅有超越了杯具，看淡了生死，活著的人，醒悟的人，才能繼續(xù)走下去。

　　但愿世間少一點(diǎn)這樣悲情的命運(yùn)，多一點(diǎn)人間應(yīng)有的清歡。

《賣米》讀后感5

　　讀完《賣米》這篇文章，我的心情久久不能*復(fù)。文中辛苦一天期待能賣個(gè)好價(jià)錢卻粒米未賣的母親，一下子讓我想起了因分糧忍受屈辱而尋死的母親。

　　兒時(shí)的記憶里，父親常年在外工作，母親一年四季總是起早貪黑，家里、地里連軸轉(zhuǎn)。爺爺奶奶年邁，我們兄妹四個(gè)年幼，老的老，小的小，在村里常常被人看不起。那時(shí)候，地里的活只有母親一個(gè)人干。為了多掙工分，母親總是拼死拼活地干，和大老爺們一樣，干出糞拉糞、修河堤之類的重活兒。盡管這樣，由于掙得工分少，我家總是缺糧戶。

　　有一天下午，母親高興地對(duì)我說，生產(chǎn)隊(duì)要分糧了，讓我?guī)椭�她撐糧袋。一路上，鄉(xiāng)親們拉著車子，有說有笑地往村里的糧倉(cāng)走去。我開心地在大人間跑來(lái)跑去，母親默默地跟在后面。開始分糧了，隊(duì)長(zhǎng)每喊到一家戶主的名字，那家人便歡喜地拿著糧袋過秤裝糧。分完了一戶又一戶，我忍不住催問母親：“咋還輪不到咱家呢？我急著吃白面饃呢，前幾天我看見巧玲吃白面饃了，光想上去咬一口。”說著，我故意給母親扮出個(gè)饞樣。母親笑笑，拍了拍我的頭，卻沒吭聲。

　　等到最后，天都黑了，也沒聽見隊(duì)長(zhǎng)喊母親的名字。這時(shí)候，母親小心翼翼地走到隊(duì)長(zhǎng)面前，低聲問道：“大兄弟，俺家分的糧呢？”隊(duì)長(zhǎng)看都不看母親一眼，沒好氣地說：“前幾天不是給你說了，你家掙得工分太少，得拿錢來(lái)買。你不拿錢，咋給你家分糧？”母親陪著笑臉說：“我已給孩他爸傳話了，讓他趕緊給家里寄錢。等錢寄回來(lái)了，立馬交給隊(duì)里。”隊(duì)長(zhǎng)不耐煩地說：“這樣吧，你們啥時(shí)候把錢拿來(lái)了，我就把糧分給你們。”母親急了：“大兄弟，您就先照顧照顧俺家吧，這幾天家里都快斷頓了�！标�(duì)長(zhǎng)蔑視地看了母親一眼說：“你們家就你一個(gè)娘們干活，六七張嘴吃飯，想讓隊(duì)里養(yǎng)活你全家？”母親像遭受了莫大的屈辱，竟杵在原地很久。突然，她扔下車子和糧袋，扭頭瘋了似的往村南頭跑去。我嚇得緊緊跟在后面，任憑我哭著喊著，母親也不回頭。我心里害怕極了，生怕母親出什么事。一直跑到村南的機(jī)井旁，母親一下子癱坐在地上，開始痛哭起來(lái)。黑暗中，她撕心裂肺的哭聲，像刀尖一樣深深地扎在我幼小的心靈里。我趕緊跑到她身邊，緊緊拽住她的胳膊，哭喊著讓她回家。母親看著驚恐未定的我，一下子把我攬入懷里。過了好久，母親才漸漸回過神來(lái)，打消了尋死的念頭。

　　到了20世紀(jì)80年代，國(guó)家開始實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。我們村第一年剛推行時(shí)，鄉(xiāng)親們的心里****都沒有底，有的想承包土地自己干，有的還想繼續(xù)跟著生產(chǎn)隊(duì)干……就在大家猶豫觀望的時(shí)候，我們生產(chǎn)隊(duì)的狗蛋爺?shù)谝粋�(gè)提出來(lái)要承包土地“單干”。我的母親不知從哪里來(lái)的勇氣，竟然第二個(gè)跟著要“單干”，驚呆了村里的不少人。他們背地里議論紛紛，說母親不知深淺，要出風(fēng)頭。好心的鄰居也多次勸說母親不要逞能，可母親十分要強(qiáng)，非要承包土地單獨(dú)干。生產(chǎn)隊(duì)里那些*時(shí)看不起母親的人也很高興，他們認(rèn)為，終于有機(jī)會(huì)把我家這個(gè)“包袱”給甩掉了，等著看我們家的笑話。

　　后來(lái)，在母親的堅(jiān)決要求下，生產(chǎn)隊(duì)按人均2畝地的標(biāo)準(zhǔn)，給我們家7口人分了14畝地。分地后，母親滿心歡喜，越發(fā)干得起勁，每天風(fēng)風(fēng)火火忙個(gè)不停，渾身上下好像總有使不完的勁。在母親的辛勤勞作下，分地后的第一個(gè)麥?zhǔn)占竟?jié)，我們家的14畝地獲得了大豐收。我清楚地記得，當(dāng)時(shí)我們家的三間屋子里到處堆的都是麥子，一家人高興得不知怎么辦才好。爺爺奶奶忙著補(bǔ)糧袋，買席子圍糧囤，而我和弟弟妹妹們坐在麥子上恣意玩耍，開心的不得了。這一年，母親終于在別人面前挺直了腰桿。

　　第二年，那些等著看母親笑話的人，看到我們家吃**白面饃，他們紛紛效仿我家，提出來(lái)要承包土地“單干”。打那以后，我們整個(gè)村都實(shí)行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，村里的所有土地全部分包到戶，家家都有了自己的土地。

　　現(xiàn)如今，母親再也不種地了，家里的十幾畝地也全部流轉(zhuǎn)給了種植大戶，但她對(duì)土地的情結(jié)永遠(yuǎn)不變。

《賣米》讀后感6

　　再想想自己，數(shù)學(xué)物理卷子有不會(huì)做的題直接空在那，老師講解后也沒有第一時(shí)間復(fù)習(xí)好。直升生，再怎么升到哪也是別人羨慕的對(duì)象，有機(jī)會(huì)見到長(zhǎng)本的競(jìng)賽教練，并聽他們授課，有機(jī)會(huì)拿到貴如珍寶的一張張?jiān)嚲�，有機(jī)會(huì)與長(zhǎng)本直升生坐在一起學(xué)習(xí)亦討論題目……這么好的令人羨慕的機(jī)會(huì)，何不好好珍惜，好好利用呢，再怎么抱怨再怎么說，想要放棄還不行，還不是要繼續(xù)過完這一個(gè)月，還不如像文中的母親那樣，堅(jiān)定自己的信念與目標(biāo)，用積極向上的心態(tài)付出行動(dòng)。

　　"英雄不問出處", 不管是直升長(zhǎng)濱還是長(zhǎng)本， 只要認(rèn)真上課，遵守紀(jì)律，謙虛好學(xué)，將來(lái)能為社會(huì)做出大的貢獻(xiàn)，就是英雄。

　　現(xiàn)在，開始行動(dòng)吧！

《賣米》讀后感7

　　《賣米》是北大才女張培祥所寫，看后有如寫自己之感。其實(shí)我或我們比她還要凄慘得多。她家還有米賣，自然災(zāi)害年代我們什么都沒有賣的。而那時(shí)正是我們小升初��！

　　*年國(guó)家**下來(lái)了，農(nóng)村實(shí)行“三自一包”，即自種、自收、自銷，包產(chǎn)到戶。當(dāng)然，國(guó)家的公糧是要繳的。不到半年翻身，菜種出來(lái)了，紅苕、谷子種出來(lái)了。心中那個(gè)喜呀自不必說。

　　父親為了給我交學(xué)費(fèi)，請(qǐng)一熟人一起挑紅苕到街上賣，2分錢一斤。我跟在父親身后走在彎彎曲曲的田間小路上，心中喜滋滋的可以不輟學(xué)了�？粗�父親黑***背膀流著汗水……他的肩上如同壓著一座山啦！簡(jiǎn)單的生活已花光了他身上所有的力氣。

　　再想想我們參工時(shí)初到沈陽(yáng)，天寒地凍無(wú)所適從。有的同學(xué)早上上班時(shí)將布鞋脫了抱著跑步到車間，師傅見此無(wú)不驚訝：“是腳重要還是鞋重要”？因腳粘在冰凍三尺的路上，如果跑慢了腳皮將會(huì)粘在冰上，皮會(huì)被拔下來(lái)的。面對(duì)師傅心疼的責(zé)怪，而同學(xué)給以了憨憨的微笑。同學(xué)��！個(gè)中的滋味只有自己知道。那是一種對(duì)母親的尊敬和愛��！那一雙布鞋不知母親在燈下熬了多少個(gè)夜晚？孩兒怎舍得將母親辛勤勞作的鞋放在冰天雪地里擦磨。這種對(duì)父母的愛是羞澀的，是難于言表的行動(dòng)。不像現(xiàn)在的愛呀在字里行間，是那樣隨意地從筆尖滑落。

　　其實(shí)那時(shí)的我們家境都差不多，也許有條件好的。不管怎么都熬過了艱難時(shí)光，度過了歲月的長(zhǎng)河。余味苦澀，有了回甘。在這風(fēng)*浪盡的日子里總想回憶……寫下那些酸酸甜甜的過往……

《賣米》讀后感8

　　今天，媽媽找來(lái)一篇文章，名叫“賣米”，媽媽說這篇文章寫得很好，很感人，曾經(jīng)獲得文學(xué)一等獎(jiǎng)。作者飛花是一名來(lái)自湖南株洲的北大女高才生，英年早逝，年僅24歲。

　　這篇文章主要講：一個(gè)農(nóng)村的**姐，一家人都靠著種農(nóng)作物換錢來(lái)過日子。有一次，她爸爸生病了，**姐只能和她媽媽把種出來(lái)的大米拿到集市上去賣。問的人很多，開始她媽媽想1.1元一斤賣出去，但商販只肯出到1.08元一斤，米很好，看上的人也多，價(jià)格卻始終是1.08元一斤，到后面人越來(lái)越少，她媽媽想著要不就1.08元一斤賣了算了，可商販這時(shí)候卻最多出到1.05元一斤，由于價(jià)格沒有談攏，她和媽媽雖然頂著烈日、餓著肚子守到天黑也沒有把大米賣出去。最后只能把150多斤重的大米再挑回家�；厝サ穆飞希�**姐懂事的選擇重的那擔(dān)米，結(jié)果滑了一下，米撒在了地上，想到生病的爸爸，她撿起地上的米繼續(xù)回家。第二天一早，**姐和媽媽又去另一個(gè)地方賣米。

　　這篇文章寫得太真實(shí)了，看了這篇文章不禁讓我想起，以前媽媽給我講過外公外婆的故事——媽媽出生在農(nóng)村，外公外婆有四個(gè)孩子，出了三個(gè)女大學(xué)生和一個(gè)高中生，在外公那個(gè)村、那個(gè)鄉(xiāng)都是有名的。在媽媽生活的地方，普遍重男輕女，女孩子基本****就會(huì)去廣東打工，然后早早結(jié)婚生子。外公外婆為了讓孩子多受點(diǎn)教育，他們種了十幾畝水稻、養(yǎng)了幾個(gè)水塘的魚、養(yǎng)了很多頭豬，還種了很多烤煙。每天都是面朝黃土背朝天，很是辛苦。每年的秋天，外公都會(huì)挑起秋收后的大米擔(dān)到縣城去賣。從外公老家到縣城有二十多公里。天不亮，外公就得出發(fā)，走幾個(gè)小時(shí)的路，東西都舍不得吃一點(diǎn)。有時(shí)候行情好，可以賣個(gè)好價(jià)錢，有時(shí)候只能便宜的賣出。

　　媽媽告訴我，她們的學(xué)生時(shí)代有做不完的農(nóng)活，每天放學(xué)后都要去田里幫著做事。晚上經(jīng)常沒有電，幾姊妹就圍著煤油燈看書、寫作業(yè)。后來(lái)姨媽、媽媽、小姨接二連三的考**大學(xué)，一個(gè)學(xué)期五千多的學(xué)費(fèi)，但外公外婆不管多艱辛，都沒有讓她們輟學(xué)。每每媽媽說到外公外婆都是無(wú)限的敬意！

　　生活的苦只有經(jīng)歷過的人才懂得。因?yàn)橹�前的勞累，外公外婆的身體都不太好。前幾年外公還做了支架手術(shù)，外婆也是高血壓、高血脂，每年春季還會(huì)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，走路都很困難。所以媽媽毅然回到了郴州，希望可以就近照顧他們。

　　不論是《賣米》的故事，還是外公外婆的故事，生活在被電子產(chǎn)品、游樂設(shè)施包圍的我確實(shí)無(wú)法感同身受。難以想象，有些人只是簡(jiǎn)單的生活，就已經(jīng)花光了身上所有的力氣。“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，對(duì)于一家人來(lái)說，每一粒米都應(yīng)該珍惜，都來(lái)之不易，是生存下去的力氣。讀完后才明白，生活不易，憶苦思甜，我懂得了感恩和珍惜現(xiàn)在的美好生活！淳樸、勤勞、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品格感染了我，也將激勵(lì)著我不斷成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)。

《賣米》讀后感9

　　讀完《賣米》這篇文章，我的心情久久不能*復(fù)。文中辛苦一天期待能賣個(gè)好價(jià)錢卻粒米未賣的母親，一下子讓我想起了因分糧忍受屈辱而尋死的母親。

　　兒時(shí)的記憶里，父親常年在外工作，母親一年四季總是起早貪黑，家里、地里連軸轉(zhuǎn)。爺爺奶奶年邁，我們兄妹四個(gè)年幼，老的老，小的小，在村里常常被人看不起。那時(shí)候，地里的活只有母親一個(gè)人干。為了多掙工分，母親總是拼死拼活地干，和大老爺們一樣，干出糞拉糞、修河堤之類的重活兒。盡管這樣，由于掙得工分少，我家總是缺糧戶。

　　有一天下午，母親高興地對(duì)我說，生產(chǎn)隊(duì)要分糧了，讓我?guī)椭�她撐糧袋。一路上，鄉(xiāng)親們拉著車子，有說有笑地往村里的糧倉(cāng)走去。我開心地在大人間跑來(lái)跑去，母親默默地跟在后面。開始分糧了，隊(duì)長(zhǎng)每喊到一家戶主的名字，那家人便歡喜地拿著糧袋過秤裝糧。分完了一戶又一戶，我忍不住催問母親：“咋還輪不到咱家呢？我急著吃白面饃呢，前幾天我看見巧玲吃白面饃了，光想上去咬一口�！闭f著，我故意給母親扮出個(gè)饞樣。母親笑笑，拍了拍我的頭，卻沒吭聲。

　　等到最后，天都黑了，也沒聽見隊(duì)長(zhǎng)喊母親的名字。這時(shí)候，母親小心翼翼地走到隊(duì)長(zhǎng)面前，低聲問道：“大兄弟，俺家分的糧呢？”隊(duì)長(zhǎng)看都不看母親一眼，沒好氣地說：“前幾天不是給你說了，你家掙得工分太少，得拿錢來(lái)買。你不拿錢，咋給你家分糧？”母親陪著笑臉說：“我已給孩他爸傳話了，讓他趕緊給家里寄錢。等錢寄回來(lái)了，立馬交給隊(duì)里�！标�(duì)長(zhǎng)不耐煩地說：“這樣吧，你們啥時(shí)候把錢拿來(lái)了，我就把糧分給你們�！蹦赣H急了：“大兄弟，您就先照顧照顧俺家吧，這幾天家里都快斷頓了。”隊(duì)長(zhǎng)蔑視地看了母親一眼說：“你們家就你一個(gè)娘們干活，六七張嘴吃飯，想讓隊(duì)里養(yǎng)活你全家？”母親像遭受了莫大的屈辱，竟杵在原地很久。突然，她扔下車子和糧袋，扭頭瘋了似的往村南頭跑去。我嚇得緊緊跟在后面，任憑我哭著喊著，母親也不回頭。我心里害怕極了，生怕母親出什么事。一直跑到村南的機(jī)井旁，母親一下子癱坐在地上，開始痛哭起來(lái)。黑暗中，她撕心裂肺的哭聲，像刀尖一樣深深地扎在我幼小的心靈里。我趕緊跑到她身邊，緊緊拽住她的胳膊，哭喊著讓她回家。母親看著驚恐未定的我，一下子把我攬入懷里。過了好久，母親才漸漸回過神來(lái)，打消了尋死的念頭。

　　到了20世紀(jì)80年代，國(guó)家開始實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。我們村第一年剛推行時(shí)，鄉(xiāng)親們的心里****都沒有底，有的想承包土地自己干，有的還想繼續(xù)跟著生產(chǎn)隊(duì)干……就在大家猶豫觀望的時(shí)候，我們生產(chǎn)隊(duì)的狗蛋爺?shù)谝粋�(gè)提出來(lái)要承包土地“單干”。我的母親不知從哪里來(lái)的勇氣，竟然第二個(gè)跟著要“單干”，驚呆了村里的不少人。他們背地里議論紛紛，說母親不知深淺，要出風(fēng)頭。好心的鄰居也多次勸說母親不要逞能，可母親十分要強(qiáng)，非要承包土地單獨(dú)干。生產(chǎn)隊(duì)里那些*時(shí)看不起母親的人也很高興，他們認(rèn)為，終于有機(jī)會(huì)把我家這個(gè)“包袱”給甩掉了，等著看我們家的笑話。

　　后來(lái)，在母親的堅(jiān)決要求下，生產(chǎn)隊(duì)按人均2畝地的標(biāo)準(zhǔn)，給我們家7口人分了14畝地。分地后，母親滿心歡喜，越發(fā)干得起勁，每天風(fēng)風(fēng)火火忙個(gè)不停，渾身上下好像總有使不完的勁。在母親的辛勤勞作下，分地后的第一個(gè)麥?zhǔn)占竟?jié)，我們家的14畝地獲得了大豐收。我清楚地記得，當(dāng)時(shí)我們家的三間屋子里到處堆的都是麥子，一家人高興得不知怎么辦才好。爺爺奶奶忙著補(bǔ)糧袋，買席子圍糧囤，而我和弟弟妹妹們坐在麥子上恣意玩耍，開心的不得了。這一年，母親終于在別人面前挺直了腰桿。

　　第二年，那些等著看母親笑話的人，看到我們家吃**白面饃，他們紛紛效仿我家，提出來(lái)要承包土地“單干”。打那以后，我們整個(gè)村都實(shí)行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，村里的所有土地全部分包到戶，家家都有了自己的土地。

　　現(xiàn)如今，母親再也不種地了，家里的十幾畝地也全部流轉(zhuǎn)給了種植大戶，但她對(duì)土地的情結(jié)永遠(yuǎn)不變。

《賣米》讀后感10

　　文章講的是賣米，實(shí)際講的是這一輩子，*淡樸實(shí)的故事，講述了許許多多無(wú)奈的事情，人生從來(lái)都不易，成年人的世界更沒有“容易”兩個(gè)字，我們也倔強(qiáng)過，我們也不甘過，更曾努力過、拼搏過，可能結(jié)果還是無(wú)奈，無(wú)論是童年時(shí)還是長(zhǎng)大后，可能都有一個(gè)人蒙在被子里傷心難過的時(shí)候，這并不丟臉，不嘗盡酸甜苦辣、喜怒哀樂，怎知生活；不看盡生活百態(tài)，如何繼續(xù)溫暖和熱愛這個(gè)世界；賣米的作者是這樣一個(gè)人，越是從苦難和磨礪中走出，越能珍惜生活越能體會(huì)到幸福，那是一種苦盡甘來(lái)的幸福，那是真正笑的燦爛的幸福！

　　樂觀從來(lái)都不是傻乎乎的，是經(jīng)歷了許許多多，一樣的堅(jiān)定信念，努力克服，頑強(qiáng)和堅(jiān)韌的奮**取，即使失敗了，也曾流過淚，有過傷痛，有過委屈，可還是樂觀的！

　　在人生路上前行，家庭不幸也好，生活不順也好，抗?fàn)庍^也好，最差又能怎么樣？如同文章暗含的結(jié)尾一樣，自己緩緩，第二天我們?cè)賮?lái)過！

　　做一個(gè)幸福的人，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，一個(gè)溫暖世界的人，做一個(gè)其他人看到你就會(huì)覺得安心和開心的人！

《米小圈上學(xué)記》讀后感10篇（擴(kuò)展6）

——《上學(xué)記》讀后感10篇

《上學(xué)記》讀后感1

　　何兆武的《上學(xué)記》是一部與眾不同的書，在于它是由何先生口述，由他人記錄整理的。這是我第一次接觸這種形式的書，剛開始讀的時(shí)候，我還以為是由于何先生過世了，只能有旁人寫。其實(shí)不然，我想何先生是有意而為之，這種寫法有一種妙處，那就是有一種親切感，*易近人，感覺就像是和作者本人面對(duì)面的交流，聽老人講著他獨(dú)有的美好故事。

　　其中讓我印象最深的，當(dāng)屬何先生在西南*時(shí)的上學(xué)生活了，這也是《上學(xué)記》的核心、精華所在。西南*的學(xué)習(xí)氛圍非常好。

　　其一，是**的學(xué)術(shù)氛圍，當(dāng)時(shí)的學(xué)生，各持己見，但是面對(duì)分歧，他們最多爭(zhēng)辯，絕不會(huì)將情況惡化成吵架。然而，為什么會(huì)有如此**自在的環(huán)境呢？我想主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)背景和學(xué)生之間的友誼良好。何兆武先生這里指出，人的創(chuàng)造力由求知**、思想**和個(gè)性發(fā)展組成，而個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)能力實(shí)際上才是正真的第一生產(chǎn)力。**的環(huán)境造就了學(xué)術(shù)的多產(chǎn)！

　　其二，就是西南*的教學(xué)狀況了，何先生對(duì)此有否定，但大體上是肯定的。這些教授們表現(xiàn)的也比較“**”，很多教授上課不像現(xiàn)在的老師一樣兢兢業(yè)業(yè)，講義都不帶，高興講到哪就到哪，更有甚者，像現(xiàn)在的學(xué)生一樣，來(lái)上課還得看心情。我覺得這是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)，教授的個(gè)性不應(yīng)該在講臺(tái)上發(fā)揮的這么淋漓盡致。

　　西南*出了很多大家，這是毋庸置疑的。對(duì)于其原因，我想有這么幾點(diǎn)。首先，西南*的生源較之其他大學(xué)，不能說最好，但絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的。其次，西南*的周邊環(huán)境比較偏僻，學(xué)生們除了在學(xué)校一心向?qū)W，毫無(wú)其他去處。然后，教授們雖然有點(diǎn)喜歡耍性子，但他們的水*非常不錯(cuò)，他們能傳給學(xué)生知識(shí)，能開拓學(xué)生的視野，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)十分重要，認(rèn)知水*高了，在學(xué)術(shù)上才能有更高的造詣。

　　最后，西南*的教學(xué)規(guī)模屬于小班教育，眾所周知，這對(duì)提高學(xué)生的思維能力非常有利，學(xué)生和老師能處于更活躍的互動(dòng)之中，很多新創(chuàng)意、新想法也隨之迸發(fā)而出。

　　《上學(xué)記》為我們了解近代生活提供了一個(gè)*臺(tái)，若是何先生能再寫一部《上班記》之類的書講述一下工作的生活那就更好了。

《上學(xué)記》讀后感2

　　何兆武的《上學(xué)記》是一部與眾不同的書，在于它是由何先生口述，由他人記錄整理的。這是我第一次接觸這種形式的書，剛開始讀的時(shí)候，我還以為是由于何先生過世了，只能由旁人寫。其實(shí)不然，我想何先生是有意而為之，這種寫法有一種妙處，那就是有一種親切感，*易近人，感覺就像是和作者本人面對(duì)面的交流，聽老人講著他獨(dú)有的美好故事。

　　其中讓我印象最深的，當(dāng)屬何先生在西南*時(shí)的上學(xué)生活了，這也是《上學(xué)記》的核心、精華所在。西南*的學(xué)習(xí)氛圍非常好。其一，是**的學(xué)術(shù)氛圍，當(dāng)時(shí)的學(xué)生，各持己見，但是面對(duì)分歧，他們最多爭(zhēng)辯，絕不會(huì)將情況惡化成吵架。然而，為什么會(huì)有如此**自在的環(huán)境呢？我想主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)背景和學(xué)生之間的友誼良好。何兆武先生這里指出，人的創(chuàng)造力由求知**、思想**和個(gè)性發(fā)展組成，而個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)能力實(shí)際上才是正真的第一生產(chǎn)力。**的環(huán)境造就了學(xué)術(shù)的多產(chǎn)！其二，就是西南*的教學(xué)狀況了，何先生對(duì)此有否定，但大體上是肯定的。這些教授們表現(xiàn)的也比較“**”，很多教授上課不像現(xiàn)在的老師一樣兢兢業(yè)業(yè)，講義都不帶，高興講到哪就到哪，更有甚者，像現(xiàn)在的學(xué)生一樣，來(lái)上課還得看心情。我覺得這是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)，教授的個(gè)性不應(yīng)該在講臺(tái)上發(fā)揮的這么淋漓盡致。

　　西南*出了很多大家，這是毋庸置疑的。對(duì)于其原因，我想有這么幾點(diǎn)。首先，西南*的生源較之其他大學(xué)，不能說最好，但絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的。其次，西南*的周邊環(huán)境比較偏僻，學(xué)生們除了在學(xué)校一心向?qū)W，毫無(wú)其他去處。然后，教授們雖然有點(diǎn)喜歡耍性子，但他們的水*非常不錯(cuò)，他們能傳給學(xué)生知識(shí)，能開拓學(xué)生的視野，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)十分重要，認(rèn)知水*高了，在學(xué)術(shù)上才能有更高的造詣。最后，西南*的教學(xué)規(guī)模屬于小班教育，眾所周知，這對(duì)提高學(xué)生的思維能力非常有利，學(xué)生和老師能處于更活躍的互動(dòng)之中，很多新創(chuàng)意、新想法也隨之迸發(fā)而出。

　　《上學(xué)記》為我們了解近代生活提供了一個(gè)*臺(tái)，若是何先生能再寫一部《上班記》之類的書講述一下工作的生活那就更好了。

《上學(xué)記》讀后感3

　　每個(gè)人都或多或少經(jīng)歷了從幼兒園到小學(xué)，到中學(xué)，甚至于大學(xué)的學(xué)生時(shí)代，每個(gè)人都會(huì)有自己的上學(xué)記。讀何兆武先生的一本《上學(xué)記》，讓作為一名大學(xué)生的我在憶往昔年少時(shí)光的同時(shí)更感慨于當(dāng)下*學(xué)術(shù)氛圍的不**。我們的上學(xué)記與何兆武先生的上學(xué)記相比，或者更加多姿，但卻少了些許**的學(xué)院**因素。

　　何兆武先生在書中寫到：“那幾年生活最美好的就是**，無(wú)論干什么都憑自己的興趣，看什么，聽什么，怎么想，都沒有人干涉，更沒有思想教育。我們那時(shí)候什么立場(chǎng)的同學(xué)都有，不過私人之間是很隨便的，沒有太大的思想上和**上的隔膜。”他說這是他在西南*最美好的讀書時(shí)光。教師的聘任不以**信仰和學(xué)術(shù)見解為標(biāo)準(zhǔn)，他們上課也沒有**的教材，尤為難得的是，他們講課近乎絕對(duì)**，沒有人要求他們應(yīng)該講什么或不應(yīng)該講什么。學(xué)生的**也得到充分的'尊重。何先生曾說“社會(huì)要進(jìn)步，學(xué)術(shù)必須**，思想必須**”這大概就是西南*能在國(guó)家災(zāi)難深重的同時(shí)培養(yǎng)出大批國(guó)家棟梁的原因。

　　而當(dāng)下*的學(xué)院氛圍確實(shí)截然相反的，自國(guó)家把應(yīng)試教育改為素質(zhì)教育以來(lái)，成果未曾有多大改變，高考仍是打著“素質(zhì)教育”**的“應(yīng)試教育”，以“填鴨式”的教學(xué)方式灌輸教科書知識(shí)。學(xué)生每年的閱讀量相比于以前，相比于同時(shí)代其他國(guó)家，**的落后了。學(xué)生的思維被局限于“標(biāo)準(zhǔn)答案”、“模板參考”等等，乃至于我們都是類似于古代科舉制的高考**下的高分學(xué)子。但走出大學(xué)，走出國(guó)門，卻變成實(shí)踐能力低分的學(xué)子。原因何在？因?yàn)槲覀儗W(xué)的知識(shí)無(wú)法轉(zhuǎn)化為我們自己的知識(shí)，指導(dǎo)實(shí)踐。更深層的原因呢？因?yàn)?的學(xué)術(shù)氛圍不**限制了學(xué)子思維的培養(yǎng)。

　　社會(huì)要進(jìn)步，學(xué)術(shù)必須**，思想必須**。希望在我們后代孩子的上學(xué)記里，學(xué)術(shù)是**的，思想是**的，唯有如此，*的未來(lái)才能進(jìn)步，才能更富強(qiáng)！

《上學(xué)記》讀后感4

　　近日，閱讀了《上學(xué)記》，印象深刻。何兆武先生在《上學(xué)記》里，對(duì)最精彩的回憶留給了西南*。那一代人成長(zhǎng)在內(nèi)憂外患的年代，學(xué)子的理想都很單純，那就是趕走****，建立**的新*。單純并不**沒有生機(jī)，單純也不是簡(jiǎn)單的代名詞。建國(guó)后出身的人，特別是70后、80后，更是無(wú)法體會(huì)那一代*知識(shí)分子的理想和情懷。每一代人有每一代人的理想，每一代人有每一代人的歷史責(zé)任。

　　從《上學(xué)記》一書中，我觸摸了70年前我們*學(xué)子的理想和追求。近百年來(lái)，偉大的*人一直都渴望**，渴望**，爭(zhēng)取民族的發(fā)展空間。有思想、有理想的人，越在艱難坎坷的環(huán)境里，越會(huì)振作精神，積極思考。像何兆武這樣一代的*知識(shí)分子，把自己的一切，獻(xiàn)給了我們這片古老而煥發(fā)活力的土地！

　　你說，能不使人感動(dòng)不已嗎？想想前輩們舍生忘死的付出，才換來(lái)今天的美好生活，我們難道不應(yīng)該更珍惜自己的生活嗎？我們能坐在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)，這更是一種來(lái)之不易的幸福�。�

《上學(xué)記》讀后感5

　　每個(gè)人都或多或少經(jīng)歷了從幼兒園到小學(xué)，到中學(xué)，甚至于大學(xué)的學(xué)生時(shí)代，每個(gè)人都會(huì)有自己的上學(xué)記。讀何兆武先生的一本《上學(xué)記》，讓作為一名大學(xué)生的我在憶往昔年少時(shí)光的同時(shí)更感慨于當(dāng)下*學(xué)術(shù)氛圍的不**。我們的上學(xué)記與何兆武先生的上學(xué)記相比，或者更加多姿，但卻少了些許**的學(xué)院**因素。

　　何兆武先生在書中寫到：“那幾年生活最美好的就是**，無(wú)論干什么都憑自己的興趣，看什么，聽什么，怎么想，都沒有人干涉，更沒有思想教育。我們那時(shí)候什么立場(chǎng)的同學(xué)都有，不過私人之間是很隨便的，沒有太大的思想上和**上的隔膜。”他說這是他在西南*最美好的讀書時(shí)光。教師的聘任不以**信仰和學(xué)術(shù)見解為標(biāo)準(zhǔn)，他們上課也沒有**的教材，尤為難得的是，他們講課近乎絕對(duì)**，沒有人要求他們應(yīng)該講什么或不應(yīng)該講什么。學(xué)生的**也得到充分的尊重。何先生曾說：“社會(huì)要進(jìn)步，學(xué)術(shù)必須**，思想必須**�！边@大概就是西南*能在國(guó)家災(zāi)難深重的同時(shí)培養(yǎng)出大批國(guó)家棟梁的原因。

　　而當(dāng)下*的學(xué)院氛圍確實(shí)截然相反的，自國(guó)家把應(yīng)試教育改為素質(zhì)教育以來(lái)，成果未曾有多大改變，高考仍是打著“素質(zhì)教育”**的“應(yīng)試教育”，以“填鴨式”的教學(xué)方式灌輸教科書知識(shí)。學(xué)生每年的閱讀量相比于以前，相比于同時(shí)代其他國(guó)家，**的落后了。學(xué)生的思維被局限于“標(biāo)準(zhǔn)答案”、“模板參考”等等，乃至于我們都是類似于古代科舉制的高考**下的高分學(xué)子。但走出大學(xué)，走出國(guó)門，卻變成實(shí)踐能力低分的學(xué)子。原因何在？因?yàn)槲覀儗W(xué)的知識(shí)無(wú)法轉(zhuǎn)化為我們自己的知識(shí)，指導(dǎo)實(shí)踐。更深層的原因呢？因?yàn)?的學(xué)術(shù)氛圍不**限制了學(xué)子思維的培養(yǎng)。

　　社會(huì)要進(jìn)步，學(xué)術(shù)必須**，思想必須**。希望在我們后代孩子的上學(xué)記里，學(xué)術(shù)是**的，思想是**的，唯有如此，*的未來(lái)才能進(jìn)步，才能更富強(qiáng)！

《上學(xué)記》讀后感6

　　在電視上看到一檔節(jié)目，正好在介紹何兆武先生的《上學(xué)記》，通過介紹知道這本書現(xiàn)在已經(jīng)風(fēng)靡整個(gè)知識(shí)界，想想一定很有看頭，于是去書店買了這本書。

　　《上學(xué)記》是部口述作品，仔細(xì)閱讀《上學(xué)記》這本書后，也越發(fā)認(rèn)為這是一本好書。因?yàn)槭峭ㄟ^何兆武先生的口述，所以語(yǔ)言表達(dá)直白、生動(dòng)、真實(shí)，描述的不僅僅是他上學(xué)的一些事情，更多的是反映了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌。雖說這是一段口述歷史，但我覺得更象老人的自身經(jīng)歷，是他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的所見所聞、對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的親身感受的一個(gè)回憶錄。尤其是對(duì)那一代知識(shí)分子的求學(xué)經(jīng)歷顯得格外真實(shí)。

　　何先生在書中反復(fù)地提到“幸�！�，然而實(shí)際上，何先生求學(xué)的時(shí)代，正是*最痛苦的時(shí)代。**退潮以后的*是一連串的戰(zhàn)爭(zhēng)，烽火豈止連三月！戰(zhàn)亂的生活是艱苦的，可是他們那一代人卻處處洋溢著振奮的精神，許多人寧愿選擇顛沛流離的生活，而不愿做**奴。他們自然而然把追求國(guó)家富強(qiáng)當(dāng)作自己的理想，把民族的整體崛起看作個(gè)人幸福的基礎(chǔ)。而我們現(xiàn)在對(duì)幸福的`理解卻總是那樣庸俗現(xiàn)實(shí)，每天習(xí)慣于抱怨，抱怨不漲的工資，抱怨不暢的交通，抱怨不好吃的飯菜，抱怨不通情的**，但是卻從來(lái)少有人抱怨自己的學(xué)識(shí)和能力太低。通過讀《上學(xué)記》，我才清晰意識(shí)到曾經(jīng)被自己下意識(shí)深深隱藏的挑剔和浮躁，那種自慚形穢的感覺便隨著紙頁(yè)的翻動(dòng)而慢慢增加，然后感動(dòng)到甚至想流淚。

　　何先生在書中強(qiáng)調(diào)讀書不一定非要有目的的去看書，而且最好是沒有任何目的，讀書本身就是目的。讀書本身帶來(lái)內(nèi)心的滿足，好比一次精神上的漫游，在別人看來(lái)，游山玩水跑了一天，什么價(jià)值都沒有，但對(duì)我來(lái)說，過程本身就是最大的價(jià)值，那是不能用功利標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的。其實(shí)，求知的樂趣不正是為了更多的了解世界，讀書真正的目的就是讓我們?cè)诹私庖患�事物時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了另一件自己不知道的事物，前方似乎總有未知在等著自己，越想去了解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的自己不了解的東西。這無(wú)窮盡的未知才是求知的樂趣，讓人深陷其中不能自拔吧。

　　何先生求**經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，之后又是*，對(duì)于多數(shù)人來(lái)說，這個(gè)回憶總不盡然是美好的，可是何兆武先生依然能用輕快幽默的語(yǔ)言婉娩道來(lái)，讓人讀起來(lái)有時(shí)心酸，有時(shí)好笑，有時(shí)振奮，有時(shí)頹唐，使人仿佛也融入到那個(gè)時(shí)代，沉醉在何先生的回憶以及那一個(gè)是非年代里了。

《上學(xué)記》讀后感7

　　何兆武的《上學(xué)記》是一部與眾不同的書，在于它是由何先生口述，由他人記錄整理的。這是我第一次接觸這種形式的書，剛開始讀的時(shí)候，我還以為是由于何先生過世了，只能由旁人幫忙寫。其實(shí)不然，我想何先生是有意而為之，這種寫法有一種妙處，那就是有一種親切感，*易近人，感覺就像是和作者本人面對(duì)面的交流，聽老人講著他獨(dú)有的美好故事。

　　其中讓我印象最深的，當(dāng)屬何先生在西南*時(shí)的上學(xué)生活了，這也是《上學(xué)記》的核心、精華所在。西南*的學(xué)習(xí)氛圍非常好。其一，是**的學(xué)術(shù)氛圍，當(dāng)時(shí)的學(xué)生，各持己見，但是面對(duì)分歧，他們最多爭(zhēng)辯，絕不會(huì)將情況惡化成吵架。然而，為什么會(huì)有如此**自在的環(huán)境呢？我想主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)背景和學(xué)生之間的友誼良好。何兆武先生這里指出，人的創(chuàng)造力由求知**、思想**和個(gè)性發(fā)展組成，而個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)能力實(shí)際上才是正真的第一生產(chǎn)力。**的環(huán)境造就了學(xué)術(shù)的多產(chǎn)！其二，就是西南*的教學(xué)狀況了，何先生對(duì)此有否定，但大體上是肯定的。這些教授們表現(xiàn)的也比較“**”，很多教授上課不像現(xiàn)在的老師一樣兢兢業(yè)業(yè)，講義都不帶，高興講到哪就到哪，更有甚者，像現(xiàn)在的學(xué)生一樣，來(lái)上課還得看心情。我覺得這是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)，教授的個(gè)性不應(yīng)該在講臺(tái)上發(fā)揮的這么淋漓盡致。

　　西南*出了很多大家，這是毋庸置疑的。對(duì)于其原因，我想有這么幾點(diǎn)。首先，西南*的生源較之其他大學(xué)，不能說最好，但絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的。其次，西南*的周邊環(huán)境比較偏僻，學(xué)生們除了在學(xué)校一心向?qū)W，毫無(wú)其他去處。然后，教授們雖然有點(diǎn)喜歡耍性子，但他們的水*非常不錯(cuò)，他們能傳給學(xué)生知識(shí)，能開拓學(xué)生的視野，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)十分重要，認(rèn)知水*高了，在學(xué)術(shù)上才能有更高的造詣。最后，西南*的教學(xué)規(guī)模屬于小班教育，眾所周知，這對(duì)提高學(xué)生的思維能力非常有利，學(xué)生和老師能處于更活躍的互動(dòng)之中，很多新創(chuàng)意、新想法也隨之迸發(fā)而出。

　　《上學(xué)記》為我們了解近代生活提供了一個(gè)*臺(tái)，若是何先生能再寫一部《上班記》之類的書講述一下工作的生活那就更好了。

《上學(xué)記》讀后感8

　　何兆武的《上學(xué)記》是一部與眾不同的書，在于它是由何先生口述，由他人記錄整理的。這是我第一次接觸這種形式的書，剛開始讀的時(shí)候，我還以為是由于何先生過世了，只能由旁人寫。其實(shí)不然，我想何先生是有意而為之，這種寫法有一種妙處，那就是有一種親切感，*易近人，感覺就像是和作者本人面對(duì)面的交流，聽老人講著他獨(dú)有的美好故事。

　　其中讓我印象最深的，當(dāng)屬何先生在西南*時(shí)的上學(xué)生活了，這也是《上學(xué)記》的核心、精華所在。西南*的學(xué)習(xí)氛圍非常好。其一，是**的學(xué)術(shù)氛圍，當(dāng)時(shí)的學(xué)生，各持己見，但是面對(duì)分歧，他們最多爭(zhēng)辯，絕不會(huì)將情況惡化成吵架。然而，為什么會(huì)有如此**自在的環(huán)境呢？我想主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)背景和學(xué)生之間的友誼良好。何兆武先生這里指出，人的創(chuàng)造力由求知**、思想**和個(gè)性發(fā)展組成，而個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)能力實(shí)際上才是正真的第一生產(chǎn)力。**的環(huán)境造就了學(xué)術(shù)的多產(chǎn)！其二，就是西南*的教學(xué)狀況了，何先生對(duì)此有否定，但大體上是肯定的。這些教授們表現(xiàn)的也比較“**”，很多教授上課不像現(xiàn)在的老師一樣兢兢業(yè)業(yè)，講義都不帶，高興講到哪就到哪，更有甚者，像現(xiàn)在的學(xué)生一樣，來(lái)上課還得看心情。我覺得這是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)，教授的個(gè)性不應(yīng)該在講臺(tái)上發(fā)揮的這么淋漓盡致。

　　西南*出了很多大家，這是毋庸置疑的。對(duì)于其原因，我想有這么幾點(diǎn)。首先，西南*的生源較之其他大學(xué)，不能說最好，但絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的。其次，西南*的周邊環(huán)境比較偏僻，學(xué)生們除了在學(xué)校一心向?qū)W，毫無(wú)其他去處。然后，教授們雖然有點(diǎn)喜歡耍性子，但他們的水*非常不錯(cuò)，他們能傳給學(xué)生知識(shí)，能開拓學(xué)生的視野，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)十分重要，認(rèn)知水*高了，在學(xué)術(shù)上才能有更高的造詣。最后，西南*的教學(xué)規(guī)模屬于小班教育，眾所周知，這對(duì)提高學(xué)生的思維能力非常有利，學(xué)生和老師能處于更活躍的互動(dòng)之中，很多新創(chuàng)意、新想法也隨之迸發(fā)而出。

　　《上學(xué)記》為我們了解近代生活提供了一個(gè)*臺(tái)，若是何先生能再寫一部《上班記》之類的書講述一下工作的生活那就更好了。

《上學(xué)記》讀后感9

　　“正值深秋，我們坐著古代式的帆船，每天天一亮就開船，天黑了就停下來(lái)，一路的景色美極了，令人銷魂，我一生都沒有享受過幾次”。一九三七年為避日寇，十六歲的何兆武隨父母返回湖南老家。十年后，先生回憶起返鄉(xiāng)之旅仍是充滿詩(shī)情畫意。這樣愜意的旅途，似乎可以象征何先生前半生的生活，雖然生在一個(gè)變亂頻繁的時(shí)代，但他的內(nèi)心始終是**的、從容的、甚至是喜悅的。我在讀《上學(xué)記》的時(shí)候，不止一次驚訝我們?cè)趺磿?huì)有那樣一個(gè)時(shí)代，而在那個(gè)時(shí)代，何先生居然做成了一個(gè)幸福的讀書人。

　　何兆武先生的回憶始終都是*靜的，反倒是我們這些讀書的后輩一次次地感嘆、詫異。何先生的回憶就像一縷陽(yáng)光，慢慢撕開了一個(gè)歷史的口子，讓我們得窺一個(gè)時(shí)代的縮影。***些細(xì)節(jié)，就像黑暗中被按響的鋼琴，讓人驚退一步，不知所措。比如，書中寫到北洋**的軍歌歌詞竟是“三國(guó)戰(zhàn)將勇，首推趙子龍，長(zhǎng)坂坡前逞英雄”；北洋*的**竟是先秦?zé)o名氏的《卿云歌》：“卿云爛兮，糾縵縵兮。日月光華，旦復(fù)旦兮�！边@真讓人不知說什么好了。真實(shí)的歷史氛圍在細(xì)節(jié)上最容易得到呈現(xiàn)，這樣的細(xì)節(jié)又仿佛是一個(gè)悖論，讓讀過**歷史教科書的我們不免目瞪口呆，廢書長(zhǎng)嘆。

　　何先生在口述中反復(fù)提及的兩個(gè)詞語(yǔ)是“**”和“幸�！�，這似乎是何先生一以貫之的精神追求，但不可否認(rèn)的是，它也是一種時(shí)代精神的折射，時(shí)代的高度和氛圍往往印證在人的身上。翻遍此書，我們可以毫不費(fèi)力地發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的學(xué)校，尤其是西南聯(lián)合大學(xué)，彌漫著我們想象不到的**氛圍。那時(shí)，教師的聘任不以**信仰和學(xué)術(shù)見解為標(biāo)準(zhǔn)，他們上課也沒有**的教材，尤為難得的是，他們講課近乎絕對(duì)**，沒有人要求他們應(yīng)該講什么或不應(yīng)該講什么。學(xué)生的**也得到充分的尊重，“喜歡的課可以隨便去聽，不喜歡的也可以不去”。何先生在西南*先后讀過土木、歷史、中文、外文四個(gè)系，現(xiàn)在想來(lái)真是不可思議。

　　何先生有言：“社會(huì)要進(jìn)步，學(xué)術(shù)必須**，思想必須**。”由此言得之，西南*之所以培養(yǎng)出大批俊杰，**的校園氛圍是功不可沒的。有**，才有活潑的精神、不羈的思索和創(chuàng)造的激情，**一旦遭到鉗制，一切精神之花必然凋謝，更不用說結(jié)出創(chuàng)造的累累碩果。飽經(jīng)風(fēng)霜的何先生不無(wú)所指地說：“基于當(dāng)時(shí)**的環(huán)境，也決定了國(guó)**力量天然的不足，乃至于****的**也往往流于形式，至于云南的*亦是如此，幸運(yùn)如此，才能有傳承的**學(xué)風(fēng)，讓各種思想在*交融，以實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)，也是如此，西南*在祖國(guó)災(zāi)難深重之時(shí)，卻培養(yǎng)出了大批的棟梁之才乃至**外的泰斗，但是建國(guó)后的五十年中卻少有大家現(xiàn)，即便有，也是我們**所公認(rèn)，據(jù)我所知，目前真正的大家在**外享有威望的還是**時(shí)期培養(yǎng)的一批學(xué)子�！毖灾�鑿鑿，令人不勝羞愧，后人思之，豈能無(wú)動(dòng)于衷？

　　幸福究竟為何物？這一問題一直纏繞和折磨著年輕的何先生。這是一個(gè)永恒的主題，每一個(gè)時(shí)代的人都會(huì)有他們的答案。答案盡管可以不同，但是否去深刻地思考這個(gè)問題卻可以看出一個(gè)時(shí)代的精神狀態(tài)。在漫天烽火、戰(zhàn)亂不止的**時(shí)代，何先生和同學(xué)王浩熱烈地討論著什么是幸福。得出的結(jié)論是：“幸福的條件有兩個(gè)，一個(gè)是覺得社會(huì)會(huì)越來(lái)越好，一個(gè)是自己的未來(lái)越來(lái)越好；幸福歸根結(jié)底還包括精神上的。宗教的虔誠(chéng)是不是幸福？簡(jiǎn)單的信仰也不能等同于幸福，因?yàn)樗鼪]有經(jīng)歷批判的洗練，不免流入一種盲目和自欺。幸福是圣潔，是日高日遠(yuǎn)的覺悟，是不斷的拷問與棄揚(yáng)，是一種通過苦惱的歡心，而不是簡(jiǎn)單的信仰�！焙蜗壬�的幸福觀已經(jīng)上升到了哲學(xué)的層面，這樣嚴(yán)肅的思考和真誠(chéng)的探求，同樣值得后人感佩。

　　**和幸福這些抽象的概念，最后一定是要沉潛到的人的內(nèi)心的，最后一定是要人去體會(huì)的，離開了個(gè)人的體悟和驗(yàn)證，**和幸福只會(huì)淪為宣傳的工具和鼓動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)。我們的時(shí)代是一個(gè)消費(fèi)**瘋狂地攫取人的內(nèi)心的時(shí)代，在各種欲望的引誘下，我們已經(jīng)不再關(guān)心自己是否幸福這樣的問題了。這樣的問題在紅塵男女看來(lái)簡(jiǎn)直是“迂遠(yuǎn)而闊于事情”，我們生在一個(gè)安定的時(shí)代，內(nèi)心卻從未安定過，更談不上在何處安放自己的靈魂。何先生是幸福的，因?yàn)樗�是一個(gè)智者，即使在戰(zhàn)亂頻繁的時(shí)代里，即使是在顛沛流離的處境中，他都不忘回歸自己的內(nèi)心。這樣的境界和狀態(tài)，我們只能高山仰止�！渡蠈W(xué)記》是何先生風(fēng)雨人生的記錄，更是我們今日反省的對(duì)照。歷史猶如火車過隧道，它終有沖出黑暗的時(shí)刻，我們是車上的乘客，要始終堅(jiān)信火車是一直向前的，即使暫時(shí)行駛在暗無(wú)邊際的涵洞里，也要坐直身體，因?yàn)樗淼酪呀?jīng)將到盡頭，前面就是漫山遍野的陽(yáng)光以及耀眼的通向**與幸福人生的路標(biāo)。

《上學(xué)記》讀后感10

　　我在讀《上學(xué)記》的時(shí)候，想起我的大學(xué)，想起劉濤，想起曾在一起讀書和胡侃的快樂時(shí)光。當(dāng)時(shí)我們都是一窮二白，卻覺得很幸福。我記得有一次和陳凱揣著十幾塊錢跑到金碩果餃子城里，連成套的碗筷我們都不敢拆封，最后好像是吃了兩盤餃子出來(lái)了。

　　這不由得使我想起另一個(gè)段子，一哥們兒跑貴和去，溜了一圈，只買了一瓶礦泉水出來(lái)了。好多地方，真不是適合去，雖有奢華，卻無(wú)快樂。

　　因此，我是多么懷念與劉濤、與寇才加、與趙寶劍等伙計(jì)們?cè)诹磺f大街西口的扎啤攤喝掉兩桶扎啤的日子。當(dāng)時(shí)，也是風(fēng)和日麗的春天。那時(shí)，總覺得將來(lái)是像春天一樣美好，總有很多時(shí)間可以去書寫精彩的人生旅程。

　　那時(shí)，心中總是鼓蕩著希望，覺得生活很幸福。

　　當(dāng)時(shí)劉濤也跟我提起幾次，《上學(xué)記》寫得怎么樣怎么樣。這兩天在讀這本書，真讓人有穿越之感，劉濤是不是就在昨天，談?wù)撨@么書怎么樣來(lái)著？

　　書歸正傳，何兆武的《上學(xué)記》很好讀，因?yàn)槭强谑稣�理，又是大家的口述，思路清晰，語(yǔ)言流暢，看書就跟小時(shí)候看《故事大王》一樣，有趣味又長(zhǎng)知識(shí)。這本書讓人了解那一代知識(shí)分子的不幸與幸福（建國(guó)之前）。

　　何兆武在書中說：“我想幸福的條件有兩個(gè)，一個(gè)是你必須覺得個(gè)人前途是光明的、美好的，可是這并不一定是什么明確的目標(biāo)。另一方面，整個(gè)社會(huì)的前景，也必須是一天比一天更加美好�！碑�(dāng)時(shí)，雖然國(guó)家不幸，但何兆武他們對(duì)未來(lái)社會(huì)和國(guó)家抱有信心和希望，因此幸福與他們同在。

　　這真是一個(gè)有趣的現(xiàn)象，我記得高中時(shí)寫了兩句話：“美麗，在于不可預(yù)測(cè)；痛苦，在于無(wú)法掌握�！蓖�前看，若前方總***，那日子該是美麗的，幸福的；但同時(shí)，夢(mèng)想有可能沒有按照期望實(shí)現(xiàn)，那日子又充滿了痛苦。在希望和痛苦的交相輝映中，在吃飽了不餓，記性沒有忘性好的悠悠日子中，老之將至，于是長(zhǎng)江后浪推前浪，人生代代無(wú)窮已，也不知道是幸福不幸福了。

　　如作者回憶老友王浩，“王浩一生都著意追求幸福，始終沒有追求到；最不著力的方面讓他輕松就得到了，給他帶來(lái)了榮譽(yù)，可那并不等于幸福�！弊非蟮�，反而不容易滿足，所以幸福不在于目標(biāo)，而在于過程。幸福不在于所追求的東西，而在于對(duì)追求賦予的價(jià)值。這就是為什么，未來(lái)可以很幸福，因?yàn)榭梢詴诚�；為什么過去很幸福，一篇舊文，一張老相片，使人越尋思越有味道，時(shí)光使人越咀嚼越有味道。

　　生命的存在，非有一些載體不可，比如親人，比如故鄉(xiāng)，比如日記，比如自己讀過的書。人的記憶不可能塞滿經(jīng)歷過的所有事情。

　　但是，幸福除了以過去和未來(lái)的方式存在，還有一種形式，那就是在當(dāng)下的時(shí)間中迷失。比如，讀一本喜歡的書，看一部喜歡的電影，和知己交談，會(huì)忘掉自己，忘掉時(shí)間，忘掉世界，只如游魚一般存在，不知身居何所，不知今夕何夕。

　　很多人追求做幸福的加法運(yùn)算，但往往不可得；知足者常樂，若做減法運(yùn)算，就該好好發(fā)現(xiàn)并珍惜幸福了，比如，自己的身體健康能有多久，跟親人在一起的時(shí)候能有多久，青春會(huì)流連自己多久，春江花朝秋月夜還剩下幾重……

《米小圈上學(xué)記》讀后感10篇（擴(kuò)展7）

——米小圈讀后感5篇

米小圈讀后感1

　　今天隨意拈來(lái)女兒書桌上的一本兒童有趣讀物，書本剛好翻開在“鐵頭來(lái)了”，于是我漫不經(jīng)心地看了起來(lái)，沒想到，一看就覺得非常的貼切生活，真是充滿了童趣，寫的內(nèi)容真的就是小朋友們?nèi)粘５哪欠N小心思，把我給吸引住了。因?yàn)槲覀兌家咽浅赡耆肆�，我們成年人的心思比較復(fù)雜，有什么想法都不會(huì)那么直白的表現(xiàn)出來(lái)，成年人隱藏的心思不會(huì)輕易表現(xiàn)，特別是在如今的朋友圈里，有什么心情心思都不敢發(fā)出來(lái)，尤其是心里的話，而經(jīng)常發(fā)的卻只是生活的一小部分，**不了我們的全部。

　　看到這本有趣的兒童讀物，一開始從有趣，而后被鐵頭媽媽教育兒子的話“朋友是應(yīng)該互相幫助的'，而不是占為己有，占為己有是自私的行為”給?**一課，我想到自己*時(shí)也是和小朋友一樣這種心思，當(dāng)自己有一個(gè)關(guān)系比較密切的朋友時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)她跟別人也同樣關(guān)系好，自己似乎就會(huì)不開心，不樂意，這種小心思是多么的真實(shí)，卻又是我們不敢承認(rèn)與正面面對(duì)的自私心理。

　　原來(lái)，我們成年人也有很多地方是不成熟的，需要改進(jìn)與學(xué)習(xí)，不然，我們的孩子也會(huì)像我們一樣沒有大的胸襟，這樣對(duì)他以后的生活也同樣造成不好的后果！

米小圈讀后感2

　　這個(gè)暑假我看了很多書，如《阿衰》、《星太奇》、但最好笑的是《米小圈》了�！睹仔∪Α酚泻芏嘈」适�，但最好看有趣的是《新球鞋》。一次，米小圈爸爸給他買了一雙新的白球鞋，上體育課時(shí)，米小圈穿著新球鞋給同學(xué)們看，姜小牙帶頭說："踩新鞋交好運(yùn)",于是，全班同學(xué)都來(lái)踩米小圈的新鞋。上課了，體育老師說："米小圈，你的灰球鞋真好看".":嗚嗚嗚……這鞋本來(lái)是白色的呀！"

　　這個(gè)故事雖然搞笑，但同學(xué)們這樣做是不對(duì)的，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。

　　還有一次，鐵頭讓米小圈和他比武，鐵頭可練了一年的少林拳呢！米小圈只能跟"摔跤大王"二爺爺學(xué)習(xí)，每天都練到很晚才回家。到了比武的日子，他們來(lái)到了公園，二爺爺說："開始",他們你來(lái)我往打了起來(lái)，鐵頭一拳差點(diǎn)打到米小圈，米小圈一閃躲了過去，接著米小圈緊緊抱住鐵頭，乘機(jī)把他摔倒，"yes,我們勝利了".這個(gè)故事太精彩了，讓我身臨其境。

　　讀了這個(gè)故事，我懂得了堅(jiān)持不懈，才能成功的道理。

米小圈讀后感3

　　時(shí)間，抓住了就是黃金，虛度了就是流水;書，看了就是知識(shí)，沒看就是廢紙;理想，努力了才叫夢(mèng)想，放棄了那只是妄想。

　　讀書，不一定能改變命運(yùn)，但一定能讓我們*靜，*靜本身就是一種力量。

　　——前言

　　進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的第一天，媽媽送給我一套書《米小圈上學(xué)記》，這套書是由北貓創(chuàng)作的兒童小說，共分四冊(cè)《我是小學(xué)生》《瞧這一家人》《好朋友鐵頭》《耗子是條狗》，文字生動(dòng)幽默，好玩有趣，我經(jīng)常一個(gè)人讀著讀著，忍不住就哈哈大笑起來(lái)。

　　文中講述了米小圈從幼兒園進(jìn)入秋實(shí)小學(xué)后既快樂又煩惱的`校園生活。這里有長(zhǎng)得像奧特曼的老師，有整天與他作對(duì)的同桌，還有必須完成的家庭作業(yè)。慢慢的，米小圈發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老師很可愛，同學(xué)的友誼很珍貴。

　　這四本書中我最喜歡肌肉老師這一篇，文中講的是米小圈他們第一次上體育課，他們的體育老師很胖，大家偷偷給他起了一個(gè)綽號(hào)“肌肉老師”�！凹∪饫蠋煛痹谡n堂上演示踢足球，他能將足球放在腳面上顛幾十下，又把球在頭上頂幾十下，大家都很崇拜他。***一個(gè)同學(xué)提議要肌肉老師做五個(gè)帥氣的動(dòng)作，肌肉老師做到最后一個(gè)動(dòng)作時(shí)褲子扯破了，大家都笑了起來(lái)，肌肉老師害羞了。

　　文中的最后寫到：童年是七色的彩虹，燦爛又短暫。我要向北貓哥哥學(xué)習(xí)，快快拿起手中的筆，記錄下美好童年!

米小圈讀后感4

　　記得在我很小的時(shí)候，每天晚上，我總是在媽**故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。就這樣，我漸漸地對(duì)繪本書充滿了好奇，后來(lái)就喜歡**它們。現(xiàn)在，書籍成了我最好的小伙伴，在家一有時(shí)間，我就會(huì)拿起書來(lái)讀，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，看得越來(lái)越有滋味，爸爸媽媽說，現(xiàn)在小小的我進(jìn)步好多，愛看書多好。

　　在這個(gè)暑假，我又讀了很多的課外書，其中給我印象最深的是《米小圈上學(xué)記》。這本書是“小屁孩”寫的日記，這個(gè)小屁孩就是米小圈，他具有超強(qiáng)的幽默感和寬廣的心胸，不但搞笑，還特別機(jī)靈，是個(gè)能帶給別人快樂、充滿生機(jī)的陽(yáng)光男孩。

　　書中，他做出了各種各樣有趣的事。

　　有一次上美術(shù)課，老師要求同學(xué)們畫蘿卜，米小圈覺得太容易了，第一個(gè)就舉起手來(lái)，興高采烈地說：“老師，我畫好了�！苯Y(jié)果老師看到后，哈哈，“米小圈，你畫的是蘿卜嗎，明明是氣球��！”他總是這樣讓人發(fā)笑。

　　又有一天，米小圈穿了一雙白色帶金邊的球鞋去上學(xué)，有一個(gè)同學(xué)說了：“聽說踩了新鞋會(huì)有好運(yùn)哦。”結(jié)果他們班的男生都趕來(lái)踩米小圈那白色球鞋了。再后來(lái)，上體育課時(shí)，體育老師說：“米小圈，你的灰色球鞋很漂亮嘛。”全班同學(xué)都笑得前俯后仰的。看到這里，我倒是挺同情米小圈的。因?yàn)椋�做惡作劇不好�?/p>

　　米小圈也很機(jī)靈的。有一次，他們班辦“頭腦風(fēng)暴大賽”，老師**米小圈：“*最長(zhǎng)的江是什么江？”米小圈說：“長(zhǎng)江�！崩蠋熡謫枺骸澳亲罡叩纳侥�？”米小圈不假思索，脫口而出：“高山�！比�班同學(xué)又哄堂大笑。

　　看了這本書，讓人心情十分愉悅，有時(shí)候看著看著，我會(huì)不由自主地笑出聲來(lái)，媽媽說我著魔了。如果我們?cè)谟龅嚼щy或者麻煩的時(shí)候，能像米小圈那樣，開開心心地去面對(duì)，生活不就會(huì)充滿快樂嗎！

米小圈讀后感5

　　自從上小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，閱讀的課外書也越來(lái)越多了。最近我看了一系列的米小圈書籍，有《米小圈腦筋急轉(zhuǎn)彎》《米小圈上學(xué)記》《米小圈漫畫成語(yǔ)》《米小圈漫畫成語(yǔ)游戲》等，都非常精彩！每一回我都看得如癡如醉，愛不釋手。

　　這套書里的每個(gè)人物都有的鮮明的個(gè)性。頑皮又淘氣的米小圈、愛管閑事又很聽老師話的**、“學(xué)霸”車馳、愛財(cái)如命的姜小牙、愛說廢話的徐豆豆……其中讓我印象最深刻的人物卻是米小圈的二爺爺，他是一個(gè)淳樸又很節(jié)儉的人，很愛自己的孫子米小圈。記得有一回，米小圈想要買一輛進(jìn)口自行車，但是他爸媽不給他買，米小圈傷心極了！他感覺自己就像是爸爸媽媽從垃圾桶里撿回來(lái)似的，他們一點(diǎn)兒也不愛自己。這時(shí)候二爺爺挺身而出，他帶著米小圈去了購(gòu)物中心買自行車，可是2088元的價(jià)格太貴了，嚇得貧窮的二爺爺渾身一僵，假牙都差點(diǎn)掉出來(lái)！但是二爺爺卻絲毫沒有放棄，他每天都早出晚歸，去撿飲料瓶子，累了也不肯喘口氣，就為了攢夠買自行車的錢。后來(lái)終于攢夠了2088元，買到了米小圈心愛的自行車。米小圈沒想到二爺爺對(duì)自己這么好，自己還總是嫌棄他，他感到羞愧不已！

　　二爺爺是一位多么善良的人��！他對(duì)米小圈的愛真令人感動(dòng)！

《米小圈上學(xué)記》讀后感10篇（擴(kuò)展8）

——米小圈上學(xué)記讀書心得5篇

米小圈上學(xué)記讀書心得1

　　今天，我讀了米小圈上學(xué)記。

　　講的是米小圈長(zhǎng)大了，要去上學(xué)了，他不會(huì)永遠(yuǎn)待在幼兒園，雖然這是他的愿望。

　　小學(xué)和幼兒園大不一樣，這里有長(zhǎng)得像奧特曼的老師，有整天和他做對(duì)的同桌，有必須完成的家庭作業(yè)和他頭痛的英語(yǔ)單詞。總之，這里有各種新奇好玩的事兒。

　　上學(xué)的日子總是快樂又煩腦的`，米小圈把這些通通寫在日記里。

米小圈上學(xué)記讀書心得2

　　去年，媽媽帶我在*湖的新華書店里買了一本叫《米小圈上學(xué)記——大自然的秘密》的書。我一看就喜歡**，就叫媽媽在網(wǎng)上把這一套書都買齊了。

　　《米小圈上學(xué)記》是一套如此特別的日記，它以漫畫和日記的形式描寫了一個(gè)特別“倒霉”的小男孩米小圈和一群特別可樂的小學(xué)生的趣事。其中一本《新同桌的煩惱》里講了這樣一件有趣的事：開學(xué)第一天，米小圈來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教室里一個(gè)同學(xué)也沒有。他等啊等啊，等了二十分鐘還沒有一個(gè)同學(xué)來(lái)。米小圈覺得很奇怪。這時(shí)，一年級(jí)五班的老師帶來(lái)了一群嘰嘰喳喳的新學(xué)生，告訴米小圈二年級(jí)五班已經(jīng)搬到四樓去了。

　　原來(lái)米小圈已經(jīng)上二年級(jí)了，他還在一年級(jí)的教室里等。結(jié)果米小圈又遲到了，被班**魏老師狠狠批評(píng)了。嗚嗚嗚!米小圈真是夠粗心的。還有一本《好朋友鐵頭》里又講了一件特別有趣的事：有一天，米小圈班里的同學(xué)鐵頭失蹤了，后來(lái)大家才知道，原來(lái)鐵頭走錯(cuò)了教室，在四班的教室里**半節(jié)課才發(fā)現(xiàn)這個(gè)不是自己的教室。鐵頭不好意思地溜出四班的教室，回到自己的.教室。同學(xué)們都快要笑瘋了……

　　聽了我的介紹，不要以為這一套書只講有趣的事，也講一些有意義的事。毛孩兒。因?yàn)樗�長(zhǎng)得特別，所以壞人總想抓住他去賺錢，他就躲在森林植物園里面。米小圈他們幾個(gè)知道毛孩兒是個(gè)孤兒后，就一直偷偷幫助他。米小圈過生日的時(shí)候，他和幾個(gè)好朋友還把他們最喜歡的蛋糕省下來(lái)，留給毛孩兒吃。后來(lái)他們班的班長(zhǎng)知道這件事以后就告訴了班**，班**魏老師又把這件事告訴了班里的同學(xué)，大家知道后都拿出了自己的玩具、書包、鉛筆、尺等很多東西捐給毛孩兒。

　　后來(lái)，電視臺(tái)的**也知道了毛孩兒，把毛孩兒送進(jìn)了兒童福利院。毛孩兒終于過**幸福的生活。讀完了《米小圈上學(xué)記》這套書后，我想對(duì)米小圈說幾句話：“米小圈，謝謝你，讓我感受到了幫助別人是多么快樂的事情。還讓我明白了，做錯(cuò)了事，只要努力改正，就還是個(gè)好孩子。”

米小圈上學(xué)記讀書心得3

　　最近我瘋狂地迷**《米小圈上學(xué)記》這本書，主人公米小圈從小就愛畫圈，所以她爸爸給她取名叫“米小圈”，多么有意思的名字呀!

　　這本書教會(huì)了我許多道理。米小圈特別調(diào)皮，她爸爸讓她去學(xué)畫畫，她不愿意學(xué)，還說不喜歡爸爸。爸爸很生氣地告訴她，如果不學(xué)就要打她一頓，米小圈沒辦法只能去學(xué)畫畫了。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，米小圈的畫越畫越好，她對(duì)畫畫也越來(lái)越感興趣，她畫的畫得到了老師和爸爸的.贊賞。

　　米小圈開始學(xué)習(xí)的時(shí)候成績(jī)不好，媽媽就耐心地教導(dǎo)她，讓她不要灰心，在媽**鼓勵(lì)和幫助下，米小圈上課認(rèn)真聽講，回家仔細(xì)地寫作業(yè)，經(jīng)過努力她有一次考試竟然得了100分，米小圈開心極了。

　　看了米小圈的故事我懂得了，做任何事情只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得成功。我也很喜歡畫畫，現(xiàn)在我每天都會(huì)畫一張美麗的圖畫，我的小抽屜里已經(jīng)放滿了我的作品，我的愿望是以后當(dāng)一個(gè)畫家哦!

　　我要看更多的書，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的道理。

米小圈上學(xué)記讀書心得4

　　今天，我讀了米小圈上學(xué)記。

　　講的是米小圈長(zhǎng)大了，要去上學(xué)了，他不會(huì)永遠(yuǎn)待在幼兒園，雖然這是他的愿望。

　　小學(xué)和幼兒園大不一樣，這里有長(zhǎng)得像奧特曼的老師，有整天和他做對(duì)的同桌，有必須完成的家庭作業(yè)和他頭痛的英語(yǔ)單詞。總之，這里有各種新奇好玩的.事兒。

　　上學(xué)的日子總是快樂又煩腦的，米小圈把這些通通寫在日記里。

米小圈上學(xué)記讀書心得5

　　最近我瘋狂地迷**《米小圈上學(xué)記》這本書，主人公米小圈從小就愛畫圈，所以她爸爸給她取名叫“米小圈”，多么有意思的名字呀!

　　這本書教會(huì)了我許多道理。米小圈特別調(diào)皮，她爸爸讓她去學(xué)畫畫，她不愿意學(xué)，還說不喜歡爸爸。爸爸很生氣地告訴她，如果不學(xué)就要打她一頓，米小圈沒辦法只能去學(xué)畫畫了。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，米小圈的畫越畫越好，她對(duì)畫畫也越來(lái)越感興趣，她畫的畫得到了老師和爸爸的贊賞。

　　米小圈開始學(xué)習(xí)的時(shí)候成績(jī)不好，媽媽就耐心地教導(dǎo)她，讓她不要灰心，在媽**鼓勵(lì)和幫助下，米小圈上課認(rèn)真聽講，回家仔細(xì)地寫作業(yè)，經(jīng)過努力她有一次考試竟然得了100分，米小圈開心極了。

　　看了米小圈的故事我懂得了，做任何事情只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得成功。我也很喜歡畫畫，現(xiàn)在我每天都會(huì)畫一張美麗的圖畫，我的小抽屜里已經(jīng)放滿了我的作品，我的愿望是以后當(dāng)一個(gè)畫家哦!

　　我要看更多的書，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的道理。

《米小圈上學(xué)記》讀后感10篇（擴(kuò)展9）

——《**上學(xué)記》讀后感3篇

《**上學(xué)記》讀后感1

　　《**上學(xué)記》是我讀過的一本非常有趣的書。這本書講的是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的小男孩**，以前十分討厭學(xué)習(xí)，可是后來(lái)從別人那里學(xué)到了一些好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，漸漸將學(xué)習(xí)變成一件開心事情的故事。

　　用自己的零花錢請(qǐng)同學(xué)吃肯德基，讓同學(xué)告訴自己學(xué)習(xí)方法；纏著媽媽讓她告訴自己學(xué)習(xí)的方法；有時(shí)遇到實(shí)在不會(huì)的問題還會(huì)打電話去問擔(dān)任高中教師的叔叔，這就是小主人公**。他從爸爸、媽媽、老師還有同學(xué)那里學(xué)到了很多好的學(xué)習(xí)方法。比如壓縮法，就是把一篇文章壓縮成一些詞，當(dāng)需要的時(shí)候“用開水一泡”就是一篇文章了。再比如頭腦風(fēng)暴法，就是把能想到的方法全部說出來(lái)，不要怕說錯(cuò)，就可以想出更好的辦法。再比如寫語(yǔ)文課文總結(jié)的方法，可以先畫一棵樹，在樹上面寫上出現(xiàn)的人物、課文的主要內(nèi)容和生字生詞，這樣就是一篇很好的課文總結(jié)。

　　《**上學(xué)記》這本書寫的非常生動(dòng)有趣，有時(shí)逗得我哈哈大笑，還讓我學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法，我很喜歡這套書。今后，我也要應(yīng)用這些學(xué)習(xí)方法，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　

《**上學(xué)記》讀后感2

　　《**上學(xué)記》這本書是博客里的熙熙媽向我媽媽推薦的，于是媽媽也在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上給我訂購(gòu)了這本書。經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，我終于拿到了這本書。

　　這個(gè)星期，我一直都在看這本《**上學(xué)記》，這本書使我愛不釋手。甚至有時(shí)媽媽叫我吃飯，我也聽不見。我很喜歡這本書，因?yàn)檫@本書里面講了很多的學(xué)習(xí)方法。我的成績(jī)不怎么優(yōu)秀，我希望通過學(xué)習(xí)這本書中介紹的學(xué)習(xí)方法，來(lái)提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　這本書主要講的是**在學(xué)校里發(fā)生的一些有趣的事情，并介紹了許多高效的學(xué)習(xí)方法。比如：“過電影”學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)要用“吃藥片”法等等……書里面面有很多小故事，每種學(xué)習(xí)方法就是通過一個(gè)個(gè)有趣的小故事來(lái)告訴我的。這本書給我的啟示：要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)不僅要學(xué)會(huì)思考，在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)候還要掌握好的學(xué)習(xí)方法。以前我就是沒有學(xué)會(huì)好的方法，在考試中才會(huì)考不出理想的成績(jī)。我以后一定要用對(duì)方法，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。我希望更多的小學(xué)生們都來(lái)看這本書，用對(duì)適合他們的學(xué)習(xí)方法，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)得到很大的提高。

　　讀了這本書，讓我既看了許多有趣的小故事，又學(xué)到了許多的學(xué)習(xí)方法。我相信我掌握了這些學(xué)習(xí)方法，并且每天這樣地學(xué)習(xí)，不久我的成績(jī)就會(huì)提高。作文

《**上學(xué)記》讀后感3

　　《**上學(xué)記》這本書是博客里的熙熙媽向我媽媽推薦的，于是媽媽也在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上給我訂購(gòu)了這本書。經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，我終于拿到了這本書。

　　這個(gè)星期，我一直都在看這本《**上學(xué)記》，這本書使我愛不釋手。甚至有時(shí)媽媽叫我吃飯，我也聽不見。我很喜歡這本書，因?yàn)檫@本書里面講了很多的學(xué)習(xí)方法。我的成績(jī)不怎么優(yōu)秀，我希望通過學(xué)習(xí)這本書中介紹的學(xué)習(xí)方法，來(lái)提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　這本書主要講的是**在學(xué)校里發(fā)生的一些有趣的事情，并介紹了許多高效的`學(xué)習(xí)方法。比如：“過電影”學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)要用“吃藥片”法等等……書里面面有很多小故事，每種學(xué)習(xí)方法就是通過一個(gè)個(gè)有趣的小故事來(lái)告訴我的。這本書給我的啟示：要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)不僅要學(xué)會(huì)思考，在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)候還要掌握好的學(xué)習(xí)方法。以前我就是沒有學(xué)會(huì)好的方法，在考試中才會(huì)考不出理想的成績(jī)。我以后一定要用對(duì)方法，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。我希望更多的小學(xué)生們都來(lái)看這本書，用對(duì)適合他們的學(xué)習(xí)方法，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)得到很大的提高。

　　讀了這本書，讓我既看了許多有趣的小故事，又學(xué)到了許多的學(xué)習(xí)方法。我相信我掌握了這些學(xué)習(xí)方法，并且每天這樣地學(xué)習(xí)，不久我的成績(jī)就會(huì)提高。作文

《米小圈上學(xué)記》讀后感10篇（擴(kuò)展10）

——《米小圈上學(xué)記》讀后感300字3篇

《米小圈上學(xué)記》讀后感300字1

　　最近我瘋狂的迷**《米小圈上學(xué)記》，因?yàn)橹魅宋堂仔∪�從小愛畫圈圈，所以她爸爸給他取名“米小圈”，多么有意思的名字呀！

　　這本書教會(huì)我很多做人的道理，里面的小知識(shí)一個(gè)接一個(gè)！尤其是有個(gè)故事：米小圈特別調(diào)皮，他爸媽讓他學(xué)畫畫，他不愿意學(xué)，說不喜歡，爸爸很生氣，就打了他一頓，米小圈沒辦法只能去學(xué)畫畫，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，米小圈越畫越好，也越來(lái)越有興趣，受到了老師和爸爸的表?yè)P(yáng)！還有一個(gè)故事：米小圈一開始學(xué)習(xí)也不是很多，經(jīng)過媽**耐心教導(dǎo)，讓他不要灰心，只要認(rèn)真，努力就會(huì)成功。后來(lái)米小圈聽了媽**話，上課認(rèn)真聽講，仔細(xì)做作業(yè)，終于考到了100分。米小圈開心極了！

　　通過這2個(gè)故事，我懂得了，做任何事情只要堅(jiān)持，努力不懈就能取得成功，我也很喜歡畫畫，現(xiàn)在我每天都會(huì)畫一張美麗的畫，我的小抽屜里放滿了我的作品，我的愿望是以后當(dāng)一個(gè)畫家哦！

　　以后我要看更多的書，這樣我的知識(shí)會(huì)越來(lái)越豐富呢！

《米小圈上學(xué)記》讀后感300字2

　　今天，我讀了一本《米小圈上學(xué)記》，我明白了寫作文其實(shí)很簡(jiǎn)單，爆笑作文、最新作文還可以這樣寫：里面寫了很多讓人笑破肚皮的故事，特別是米小圈、姜小牙、**……幾個(gè)主人公特別表現(xiàn)出了作者在寫作文的時(shí)候只是按照自己的想象和搞笑語(yǔ)句來(lái)編制成的這本書。

　　在《米小圈上學(xué)記》中，米小圈剛開始還想上幼兒園，因?yàn)橛變簣@可以玩玩具，還不用寫作業(yè)，更重要的是還有一位美麗的老師，他上一年級(jí)的時(shí)候，又遇**一個(gè)美麗的老師，這讓他喜歡**一年級(jí)，在一年級(jí)中又認(rèn)識(shí)了好多同學(xué)，有姜小牙、**……發(fā)生了搞笑的場(chǎng)面，突出描寫了米小圈他那玩皮淘氣的性格。有時(shí)跟著姜小牙也會(huì)吃苦，因?yàn)榻�小牙有時(shí)還騙米小圈，姜小牙有一個(gè)爸爸叫姜大牙，因?yàn)樗�爸爸的牙特別特別大，可以說是超級(jí)大，所以他爸爸才叫姜大牙。你肯定想知道米小圈為什么會(huì)起這樣一個(gè)名字呢？因?yàn)樗麆偝錾�的時(shí)候還沒起名字，他就爬到桌子上拿起筆在紙上畫了一個(gè)小圈，所以就叫米小圈。

　　這本書中，我知道了，作文也是這樣，只有寫出了令人感興趣的.事才能引起別人的好感。

《米小圈上學(xué)記》讀后感300字3

　　最近我瘋狂的迷**《米小圈上學(xué)記》，因?yàn)橹魅宋堂仔∪�從小愛畫圈圈，所以她爸爸給他取名“米小圈”，多么有意思的名字呀！

　　這本書教會(huì)我很多做人的道理，里面的小知識(shí)一個(gè)接一個(gè)！尤其是有個(gè)故事：米小圈特別調(diào)皮，他爸媽讓他學(xué)畫畫，他不愿意學(xué)，說不喜歡，爸爸很生氣，就打了他一頓，米小圈沒辦法只能去學(xué)畫畫，經(jīng)過一段時(shí)間的'練習(xí)，米小圈越畫越好，也越來(lái)越有興趣，受到了老師和爸爸的表?yè)P(yáng)！還有一個(gè)故事：米小圈一開始學(xué)習(xí)也不是很多，經(jīng)過媽**耐心教導(dǎo)，讓他不要灰心，只要認(rèn)真，努力就會(huì)成功。后來(lái)米小圈聽了媽**話，上課認(rèn)真聽講，仔細(xì)做作業(yè)，終于考到了100分。米小圈開心極了！

　　通過這2個(gè)故事，我懂得了，做任何事情只要堅(jiān)持，努力不懈就能取得成功，我也很喜歡畫畫，現(xiàn)在我每天都會(huì)畫一張美麗的畫，我的小抽屜里放滿了我的作品，我的愿望是以后當(dāng)一個(gè)畫家哦！

　　以后我要看更多的書，這樣我的知識(shí)會(huì)越來(lái)越豐富呢！