30歲的女人還像小姑娘 (菁選2篇)
30歲的女人還像小姑娘1
30歲的女人還像小姑娘的保養(yǎng)方法
1、補(bǔ)鈣：專家證實(shí)，女性28歲以后，身體中的鈣每年以0、1%-0、5%的速度減少。這個(gè)時(shí)期女性每日至少要攝取1000毫克鈣；若在懷孕、哺乳期，則加至1500 毫克。
2、補(bǔ)充纖維素：這個(gè)時(shí)期女性經(jīng)常會(huì)有便秘、肥胖等苦惱。纖維素可以令女性免去后顧之憂，它在通便、排毒、降血脂、防治肥胖方面功效卓著。
3、補(bǔ)充葉酸：懷孕、生育，都會(huì)讓女性營(yíng)養(yǎng)缺乏，葉酸是B群維生素中的一員，為人體細(xì)胞生長(zhǎng)和**所必需的物質(zhì)之一，可以緩解營(yíng)養(yǎng)缺乏癥。
4、駕駛時(shí)戴上安全防護(hù)設(shè)施，工作中的角色越來(lái)越重要，但一定要記住開(kāi)車(chē)和坐車(chē)時(shí)都要系安全帶，開(kāi)車(chē)時(shí)不要使用手機(jī)，這些可以使你遠(yuǎn)離事故，保障青春。
5、建設(shè)優(yōu)質(zhì)性生活：性是一流的年齡縮減劑，它能舒緩壓力，放松心情。別再把工作當(dāng)作一切，一年中你獲得的性（高）潮越多，你就越年輕。夫妻間的安全性生活增加到116次將會(huì)使你的真正年齡年輕1、6歲。
6、每天吃早餐：它能有效地促進(jìn)新陳代謝，保持血管和免疫系統(tǒng)年輕，它最好包括谷類食物、水果、奶制品。
7、飲食多樣化：每天4份水果，5份蔬菜，每星期吃兩次魚(yú)。做回雜食動(dòng)物吧，繼續(xù)鞏固你 20歲時(shí)打下的免疫基礎(chǔ)。
8、養(yǎng)只狗：陪它散步狗的主人血壓低，膽固醇也低，心理狀態(tài)好，總能保持更長(zhǎng)的青春。
9、每晚按時(shí)睡覺(jué)：最好的睡眠是每天都有規(guī)律地睡 7～8個(gè)小時(shí)。
10、抽時(shí)間做有氧運(yùn)動(dòng)可以增加心肺血管活力。每天步行一小時(shí)或在短時(shí)間內(nèi)做大運(yùn)動(dòng)量的鍛煉，每周至少消耗3500卡的熱量。
11、做增強(qiáng)力量和柔韌性的鍛煉：如練拉力器、瑜珈，這些訓(xùn)練能保持骨密度，防止骨骼老化。
12、保持穩(wěn)定的理想的體重：經(jīng)歷生育后，你的體重已經(jīng)不能和 20多歲時(shí)相比，現(xiàn)在需要慢速和持久的減肥。
13、不急于起床早晨醒來(lái)后，伸伸懶腰，讓脊柱也有“蘇醒”的時(shí)間，這可以避免腰痛，保持良好的姿態(tài)。
14、飯后強(qiáng)迫自己運(yùn)動(dòng)：15分鐘比如找個(gè)收拾廚房之類的活兒。這是簡(jiǎn)單有效的保持體重穩(wěn)定的又一方法。
15、不要久坐：據(jù)說(shuō)久坐會(huì)坐出下垂的大PP，對(duì)心臟和血管也沒(méi)有好處。
16、服用Vc和Ve：每天補(bǔ)充超過(guò)1200毫克的維生素C，400國(guó)際單位維生素E。這是兩種最重要的抗氧化劑，聯(lián)合服用能減少血管壁上的有害堆積物。
30歲的女人還像小姑娘2
30歲女人保養(yǎng)養(yǎng)顏秘訣方法
多喝水
血液是提供人體一切能源的動(dòng)力，而水就是這一源動(dòng)力的動(dòng)力，如果血液變得干稠，血液的流動(dòng)性就會(huì)大打折扣，全身就會(huì)缺氧，特別是大腦一旦缺氧，反應(yīng)最快的就是臉部的色素會(huì)沉積，衰老就會(huì)提前來(lái)臨.所以早晚兩杯水是非常有必要的.早上一杯清潔腸道，晚上一杯保證血液的正常流動(dòng)。
多食醋
這是一個(gè)常識(shí)，當(dāng)然了非常有必要再提一下，醋的主要功能是延緩血管硬化的發(fā)生，也就是保證血液流通管道的暢通。是養(yǎng)顏中不可或缺的一個(gè)**。
多補(bǔ)充身體所需
女性是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)流失最嚴(yán)重的群體,因?yàn)檫@個(gè)特殊性，養(yǎng)顏這個(gè)是不容忽視.生活中常見(jiàn)的食物必須知道。酸奶是補(bǔ)充鈣效果最好的食物，***是維生素C含量最高的一種水果.消除腸道脂肪綠茶和烏龍茶最好。
保證充足的睡眠
個(gè)簡(jiǎn)單的面膜，輔助面部的修復(fù)。
睡前泡腳
緊張的工作，加上生活的壓力容易讓人焦躁，入睡困難.泡腳可以起到活經(jīng)安神的效果.保證睡眠的充足.45度左右的熱水加幾滴醋泡腳，時(shí)間**在30分鐘即可。
30歲的女人還像小姑娘 (菁選2篇)擴(kuò)展閱讀
30歲的女人還像小姑娘 (菁選2篇)（擴(kuò)展1）
——30歲的女人還像小姑娘60篇
30歲的女人還像小姑娘1
30歲的女人還像小姑娘的保養(yǎng)方法
1、補(bǔ)鈣：專家證實(shí)，女性28歲以后，身體中的鈣每年以0、1%-0、5%的速度減少。這個(gè)時(shí)期女性每日至少要攝取1000毫克鈣；若在懷孕、哺乳期，則加至1500 毫克。
2、補(bǔ)充纖維素：這個(gè)時(shí)期女性經(jīng)常會(huì)有便秘、肥胖等苦惱。纖維素可以令女性免去后顧之憂，它在通便、排毒、降血脂、防治肥胖方面功效卓著。
3、補(bǔ)充葉酸：懷孕、生育，都會(huì)讓女性營(yíng)養(yǎng)缺乏，葉酸是B群維生素中的一員，為人體細(xì)胞生長(zhǎng)和**所必需的物質(zhì)之一，可以緩解營(yíng)養(yǎng)缺乏癥。
4、駕駛時(shí)戴上安全防護(hù)設(shè)施，工作中的角色越來(lái)越重要，但一定要記住開(kāi)車(chē)和坐車(chē)時(shí)都要系安全帶，開(kāi)車(chē)時(shí)不要使用手機(jī)，這些可以使你遠(yuǎn)離事故，保障青春。
5、建設(shè)優(yōu)質(zhì)性生活：性是一流的年齡縮減劑，它能舒緩壓力，放松心情。別再把工作當(dāng)作一切，一年中你獲得的性（高）潮越多，你就越年輕。夫妻間的安全性生活增加到116次將會(huì)使你的真正年齡年輕1、6歲。
6、每天吃早餐：它能有效地促進(jìn)新陳代謝，保持血管和免疫系統(tǒng)年輕，它最好包括谷類食物、水果、奶制品。
7、飲食多樣化：每天4份水果，5份蔬菜，每星期吃兩次魚(yú)。做回雜食動(dòng)物吧，繼續(xù)鞏固你 20歲時(shí)打下的免疫基礎(chǔ)。
8、養(yǎng)只狗：陪它散步狗的主人血壓低，膽固醇也低，心理狀態(tài)好，總能保持更長(zhǎng)的青春。
9、每晚按時(shí)睡覺(jué)：最好的睡眠是每天都有規(guī)律地睡 7～8個(gè)小時(shí)。
10、抽時(shí)間做有氧運(yùn)動(dòng)可以增加心肺血管活力。每天步行一小時(shí)或在短時(shí)間內(nèi)做大運(yùn)動(dòng)量的鍛煉，每周至少消耗3500卡的熱量。
11、做增強(qiáng)力量和柔韌性的鍛煉：如練拉力器、瑜珈，這些訓(xùn)練能保持骨密度，防止骨骼老化。
12、保持穩(wěn)定的理想的體重：經(jīng)歷生育后，你的體重已經(jīng)不能和 20多歲時(shí)相比，現(xiàn)在需要慢速和持久的減肥。
13、不急于起床早晨醒來(lái)后，伸伸懶腰，讓脊柱也有“蘇醒”的時(shí)間，這可以避免腰痛，保持良好的姿態(tài)。
14、飯后強(qiáng)迫自己運(yùn)動(dòng)：15分鐘比如找個(gè)收拾廚房之類的活兒。這是簡(jiǎn)單有效的保持體重穩(wěn)定的又一方法。
15、不要久坐：據(jù)說(shuō)久坐會(huì)坐出下垂的大PP，對(duì)心臟和血管也沒(méi)有好處。
16、服用Vc和Ve：每天補(bǔ)充超過(guò)1200毫克的維生素C，400國(guó)際單位維生素E。這是兩種最重要的抗氧化劑，聯(lián)合服用能減少血管壁上的有害堆積物。
30歲的女人還像小姑娘2
30歲女人保養(yǎng)養(yǎng)顏秘訣方法
多喝水
血液是提供人體一切能源的動(dòng)力，而水就是這一源動(dòng)力的動(dòng)力，如果血液變得干稠，血液的流動(dòng)性就會(huì)大打折扣，全身就會(huì)缺氧，特別是大腦一旦缺氧，反應(yīng)最快的就是臉部的色素會(huì)沉積，衰老就會(huì)提前來(lái)臨.所以早晚兩杯水是非常有必要的.早上一杯清潔腸道，晚上一杯保證血液的正常流動(dòng)。
多食醋
這是一個(gè)常識(shí)，當(dāng)然了非常有必要再提一下，醋的主要功能是延緩血管硬化的發(fā)生，也就是保證血液流通管道的暢通。是養(yǎng)顏中不可或缺的一個(gè)**。
多補(bǔ)充身體所需
女性是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)流失最嚴(yán)重的群體,因?yàn)檫@個(gè)特殊性，養(yǎng)顏這個(gè)是不容忽視.生活中常見(jiàn)的食物必須知道。酸奶是補(bǔ)充鈣效果最好的食物，***是維生素C含量最高的一種水果.消除腸道脂肪綠茶和烏龍茶最好。
保證充足的睡眠
個(gè)簡(jiǎn)單的面膜，輔助面部的修復(fù)。
睡前泡腳
緊張的工作，加上生活的壓力容易讓人焦躁，入睡困難.泡腳可以起到活經(jīng)安神的效果.保證睡眠的充足.45度左右的熱水加幾滴醋泡腳，時(shí)間**在30分鐘即可。
30歲的女人還像小姑娘 (菁選2篇)（擴(kuò)展2）
——30歲和20歲小姑娘的區(qū)別60篇
30歲和20歲小姑娘的區(qū)別1
二十歲的女孩，喜歡了一個(gè)男孩，男孩有沒(méi)有錢(qián)不重要，帥很重要，有趣很重要，有才華很重要；
二十歲的女孩，需要你用愛(ài)回饋愛(ài)，帶她去浪漫啊去瀟灑啊去無(wú)悔青春啊。你好好愛(ài)我，我愿意跟你一輩子。你對(duì)我不好，是不是因?yàn)槲也粔蚝茫?/p>
三十歲的女人，喜歡一個(gè)男人，男人有沒(méi)有錢(qián)很重要，帥不帥不重要，能不能好好對(duì)她很重要。
三十歲的女人需要的不再是口頭說(shuō)說(shuō)的愛(ài)情，有行動(dòng)力的關(guān)懷比一萬(wàn)句我愛(ài)你來(lái)得更重要。你對(duì)我好，我十倍奉還。你辜負(fù)我，我當(dāng)你是個(gè)屁！笑著請(qǐng)你滾。
二十歲的女孩像張白紙一樣充滿了純凈無(wú)邪，又像桃花一樣綻放著青春活力。
對(duì)于喜歡你的人你不會(huì)讓他失望，對(duì)于不喜歡你的.人，你都不會(huì)多看他一眼。這是個(gè)敢愛(ài)敢恨，愛(ài)憎分明的年紀(jì)，對(duì)任何事都充滿了好奇。
三十歲的女人，大多已成家立業(yè)，她們更明白自己想要的是什么。
三十歲的女人，這個(gè)如狼似虎的年紀(jì)，她們精力充沛，正是全面盛開(kāi)的時(shí)期，少了一份少女的羞澀，多了一份自我的需求，她們變得更會(huì)打扮自己，身材也更加完美。
30歲和20歲小姑娘的區(qū)別2
20歲的女孩，你給她講個(gè)葷段子，她一臉萌比不知你講的啥，或者知道了臉就紅了。
30歲的女人，你要是給她講葷段子，她會(huì)跟你說(shuō)，你這個(gè)不好笑，我給你講一個(gè)。
20歲的女孩，你想約她，寫(xiě)張小紙條，你在哪兒等她。
30歲的女人，你想約她，她說(shuō)，在家洗好，我自己過(guò)來(lái)。
20歲的女孩，父母說(shuō)，不要談戀愛(ài)哦，先好好學(xué)習(xí)，以后男人多的是。
30歲的女人，父母說(shuō)，你怎么還不找對(duì)象，你到底還嫁不嫁人了�。�！
20歲的女孩，喜歡了一個(gè)男孩，男孩兒家在哪兒不重要，他們一起的目標(biāo)是遠(yuǎn)方。
30歲的女人，喜歡了一個(gè)男人，不能太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)了寧愿不嫁。
20歲的女孩，看到一個(gè)順心的，就上去搭訕搭訕；
30歲的女人，看到一個(gè)心動(dòng)的，算了，就這樣吧。
20歲的女孩，喜歡一個(gè)人，以為就是一輩子，非誰(shuí)不嫁；
30歲的女人，結(jié)婚甚至跟喜不喜歡都沒(méi)關(guān)系了，差不多得了，愛(ài)情嘛，婚姻嘛，也就那樣。
20歲的女孩，不成熟，卻在男友的面前總是扮演著媽**角色，那時(shí)候男生也不怎么懂事，女孩相對(duì)更成熟些，所以會(huì)包容他，很遺憾的是，到后來(lái)，**得差不多了，卻成了別人的老公。
30歲的女人，成熟了，想在男友面前扮演女兒的角色，很多事她懂，但是她對(duì)男人的小毛病已經(jīng)很難容忍了。但是在大是大非上，尤其是大非上，她愿意選擇妥協(xié)，比如男人外遇了。
20歲的女孩是花，30歲的女人是果。
30歲的女人還像小姑娘 (菁選2篇)（擴(kuò)展3）
——30歲和20歲小姑娘的區(qū)別 (菁選2篇)
30歲和20歲小姑娘的區(qū)別1
二十歲的女孩，喜歡了一個(gè)男孩，男孩有沒(méi)有錢(qián)不重要，帥很重要，有趣很重要，有才華很重要；
二十歲的女孩，需要你用愛(ài)回饋愛(ài)，帶她去浪漫啊去瀟灑啊去無(wú)悔青春啊。你好好愛(ài)我，我愿意跟你一輩子。你對(duì)我不好，是不是因?yàn)槲也粔蚝茫?/p>
三十歲的女人，喜歡一個(gè)男人，男人有沒(méi)有錢(qián)很重要，帥不帥不重要，能不能好好對(duì)她很重要。
三十歲的女人需要的不再是口頭說(shuō)說(shuō)的愛(ài)情，有行動(dòng)力的關(guān)懷比一萬(wàn)句我愛(ài)你來(lái)得更重要。你對(duì)我好，我十倍奉還。你辜負(fù)我，我當(dāng)你是個(gè)屁！笑著請(qǐng)你滾。
二十歲的女孩像張白紙一樣充滿了純凈無(wú)邪，又像桃花一樣綻放著青春活力。
對(duì)于喜歡你的人你不會(huì)讓他失望，對(duì)于不喜歡你的.人，你都不會(huì)多看他一眼。這是個(gè)敢愛(ài)敢恨，愛(ài)憎分明的年紀(jì)，對(duì)任何事都充滿了好奇。
三十歲的女人，大多已成家立業(yè)，她們更明白自己想要的是什么。
三十歲的女人，這個(gè)如狼似虎的年紀(jì)，她們精力充沛，正是全面盛開(kāi)的時(shí)期，少了一份少女的羞澀，多了一份自我的需求，她們變得更會(huì)打扮自己，身材也更加完美。
30歲和20歲小姑娘的區(qū)別2
20歲的女孩，你給她講個(gè)葷段子，她一臉萌比不知你講的啥，或者知道了臉就紅了。
30歲的女人，你要是給她講葷段子，她會(huì)跟你說(shuō)，你這個(gè)不好笑，我給你講一個(gè)。
20歲的女孩，你想約她，寫(xiě)張小紙條，你在哪兒等她。
30歲的女人，你想約她，她說(shuō)，在家洗好，我自己過(guò)來(lái)。
20歲的女孩，父母說(shuō)，不要談戀愛(ài)哦，先好好學(xué)習(xí)，以后男人多的是。
30歲的女人，父母說(shuō)，你怎么還不找對(duì)象，你到底還嫁不嫁人了！�。�
20歲的女孩，喜歡了一個(gè)男孩，男孩兒家在哪兒不重要，他們一起的目標(biāo)是遠(yuǎn)方。
30歲的女人，喜歡了一個(gè)男人，不能太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)了寧愿不嫁。
20歲的女孩，看到一個(gè)順心的，就上去搭訕搭訕；
30歲的女人，看到一個(gè)心動(dòng)的，算了，就這樣吧。
20歲的女孩，喜歡一個(gè)人，以為就是一輩子，非誰(shuí)不嫁；
30歲的女人，結(jié)婚甚至跟喜不喜歡都沒(méi)關(guān)系了，差不多得了，愛(ài)情嘛，婚姻嘛，也就那樣。
20歲的女孩，不成熟，卻在男友的面前總是扮演著媽**角色，那時(shí)候男生也不怎么懂事，女孩相對(duì)更成熟些，所以會(huì)包容他，很遺憾的是，到后來(lái)，**得差不多了，卻成了別人的老公。
30歲的女人，成熟了，想在男友面前扮演女兒的角色，很多事她懂，但是她對(duì)男人的小毛病已經(jīng)很難容忍了。但是在大是大非上，尤其是大非上，她愿意選擇妥協(xié)，比如男人外遇了。
20歲的女孩是花，30歲的女人是果。
30歲的女人還像小姑娘 (菁選2篇)（擴(kuò)展4）
——害羞的“小姑娘”作文5篇
害羞的“小姑娘”作文1
今天放學(xué)后，我回到家，發(fā)現(xiàn)我家的門(mén)口有一株含羞草！于是，我就開(kāi)始觀察起含羞草。
含羞草長(zhǎng)得跟羽毛一樣，一片片葉子十分��！我用手去碰了一下含羞草的葉子，咦，含羞草的葉子怎么縮回去？難道含羞草是被施了魔法嗎？正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，我想到了《10萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道了為什么含羞草被別人一碰就會(huì)縮起來(lái)。因?yàn)楹卟菰谌~柄基部，有一個(gè)較為龐大的**，叫做“葉枕”。
葉枕理充滿了水分，經(jīng)常脹的鼓鼓的，保持著很大的壓力，而且，下半部比上半部壓力大。所以當(dāng)用手指碰一下含羞草，葉子受到了震動(dòng)，葉枕下部細(xì)胞中的水分立即會(huì)向上部和兩側(cè)流去。于是，葉枕下部凹，上部鼓起來(lái)，小葉相互合攏，葉柄低垂下去，但過(guò)了一會(huì)兒，含羞草又逐漸恢復(fù)原狀。
哇，原來(lái)含羞草這么神奇！其實(shí)世界上還有很多很多神奇的東西，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。
害羞的“小姑娘”作文2
我家有個(gè)害羞的“小姑娘”，就是一顆小小含羞草。
含羞草的葉子才剛長(zhǎng)出來(lái)沒(méi)幾天呢！它一共有八片葉子，上面六片是嫩綠色的，像一根根小小的羽毛。下面兩片是深綠色的，像兩個(gè)又小又圓的扇子，好可愛(ài)！
有一次，我在給她澆水時(shí)，不小心碰到了它，它的葉子就慢慢地合攏了。過(guò)了一會(huì)，它覺(jué)得安全了才展開(kāi)，真像個(gè)害羞的“小姑娘”。我覺(jué)得十分奇怪，就去查百度。
原來(lái)是這樣的，含羞草合攏是一種天生的保護(hù)自己的**。在含羞草葉柄上有一個(gè)特殊的器官叫做葉枕，其中生長(zhǎng)著很多的薄壁細(xì)胞。在*時(shí)，每一個(gè)細(xì)胞中都充滿了足夠的水分，因而膨脹，使葉枕挺立著，所以葉片舒展。當(dāng)我們輕輕碰一下葉片，葉片受到刺激，立即傳送到小葉柄基部的葉枕，葉枕細(xì)胞所含的水就流到細(xì)胞間隙中，于是葉枕就發(fā)生蔞軟現(xiàn)象，葉片也就隨之閉合下垂。
從此我更加喜歡這個(gè)害羞的“小姑娘”了！每天都會(huì)去看一下它。
害羞的“小姑娘”作文3
在我阿姨家的陽(yáng)臺(tái)上，有一盆含羞草。
它長(zhǎng)得亭亭玉立，碧綠纖細(xì)的葉子長(zhǎng)得格外茂盛。這些葉片緊挨在一起，就像一根根羽毛，又像一排排船槳。褐色的莖比較細(xì)，上面布滿了茸茸的毛，看似尖銳的刺，摸上去卻是軟軟的，一點(diǎn)兒也不扎手。粉紅的花像一個(gè)個(gè)小絨球，千萬(wàn)根花柱頂著無(wú)數(shù)個(gè)小白點(diǎn)，如同綻放在夜空的禮花。它的根細(xì)細(xì)的，有很多根須。碧綠的葉、褐色的莖、粉紅的花，互相映襯，個(gè)個(gè)都顯得高貴大方。那它為什么會(huì)“含羞”呢？原來(lái)，含羞草的葉子和葉柄具有特殊的結(jié)構(gòu)。在葉柄基部和復(fù)葉的小葉基部，都有一個(gè)比較膨大的部分，叫做葉枕。葉枕對(duì)刺激的反應(yīng)最為強(qiáng)烈。一旦碰到葉子，刺激立即傳到葉柄基部的葉枕，引起兩個(gè)小葉片閉合起來(lái)。如果觸動(dòng)力大一些，刺激不僅傳到小葉的葉枕，還會(huì)很快傳到葉柄基部的葉枕，這樣整個(gè)葉柄就下垂了。為什么會(huì)這樣呢？這是因?yàn)�，在葉枕的中心有一個(gè)大的維管束，維管束四周充滿著具有許多細(xì)胞間隙的薄壁**。當(dāng)震動(dòng)傳到葉枕時(shí)，葉枕上半部薄壁細(xì)胞里的細(xì)胞液被排到細(xì)胞的間隙中，使葉枕上半部細(xì)胞的膨脹壓降低，而下半部薄壁細(xì)胞間隙仍然保持原來(lái)的膨脹壓，結(jié)果引起小葉片的直立，從而使兩個(gè)小葉片閉合起來(lái)，甚至連整個(gè)葉子都會(huì)垂下來(lái)。有人做過(guò)研究，含羞草在受到刺激后的0.08秒鐘內(nèi)，葉子就會(huì)閉合。受刺激后，傳導(dǎo)的速度也是很快的，最高速度可達(dá)每秒鐘10厘米。刺激之后，稍過(guò)一段時(shí)間，一切又慢慢恢復(fù)正常，小葉展開(kāi)了，葉柄也豎立起來(lái)了。恢復(fù)的時(shí)間一般為5-10分鐘。
但是，如果我們繼續(xù)逗弄，接連不斷地刺激它的葉子，它就會(huì)產(chǎn)生“厭煩”感，不再發(fā)生任何反應(yīng)。這是因?yàn)檫B續(xù)的刺激使葉枕細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液流失了，而且不能得到及時(shí)的補(bǔ)充。
植物王國(guó)里的秘密可真多，看來(lái)以后要好好探索呀！
害羞的“小姑娘”作文4
隨著時(shí)間的推移，兒時(shí)的煩惱漸漸淡忘，可新的煩惱又涌上心頭。只要它跟上你，就會(huì)像影子一樣難以揮去。
我是一個(gè)小姑娘，腳卻大得不得了。說(shuō)起來(lái)你一定不會(huì)相信，11歲的我，1米57的個(gè)子，36千克體重，但我穿的鞋子卻要38碼，跟嬸嬸的腳不分上下。伯母比我高12厘米，腳卻沒(méi)我大。連奶奶和姑姑的腳都不能與我相比，你說(shuō)是不是很“可怕”呢？
為此，我付出了許多“代價(jià)”。假如你到我家，問(wèn)問(wèn)我們家中誰(shuí)的鞋最多，那就非我莫屬了。這也不能怪我不愛(ài)惜，只因我的腳實(shí)在太快長(zhǎng)了，一雙嶄新的鞋子不到半年就跟我的腳說(shuō)“bye，bye”了。瞧！那鞋堆里，不是太小不能穿就是被我撐破的。奶奶總是說(shuō)扔掉很可惜，所以讓它們?cè)趬抢锇采怼＿@不，都快堆成一座鞋山了�？纯催@些鞋子，想不到我的“耗鞋量”竟如此之大。
正因?yàn)檫@，每年的四季初，都是我買(mǎi)鞋的黃金時(shí)間。一到這時(shí)，爺爺奶奶和我就一起出動(dòng)，一個(gè)東，一個(gè)西，滿城打轉(zhuǎn)，尋找適合我的鞋子，購(gòu)鞋占了我不少的時(shí)間。
聽(tīng)完上述的介紹，你也一定會(huì)為我的大腳擔(dān)憂吧！我與奶奶也想盡了各種辦法，但我的腳“只往前，不后退”。這著實(shí)成為了我苦惱的一件事。不過(guò)，我想我還是快點(diǎn)長(zhǎng)大**，快些成為一個(gè)“大腳大姑娘”，也許那時(shí)就不會(huì)有為我的腳煩惱了。
害羞的“小姑娘”作文5
秋姑娘來(lái)了！秋姑娘來(lái)了！秋姑娘的到來(lái)給大地增添了美麗的色彩。
秋姑娘是一個(gè)忙碌的小女孩。在天上，她一會(huì)兒讓太陽(yáng)盡情**光芒，一會(huì)兒讓云朵遮擋炎日，還不時(shí)讓秋風(fēng)送來(lái)絲絲涼爽，真累��；在林中，她變成了魔法師，把**的葉子變成了金黃色，她施展魔法，讓金黃的葉子飄落下來(lái)，堆積成一座座“小山”；在花園里，她變成了繪畫(huà)師，把花兒描繪得嬌艷美麗�？茨蔷栈�，朵朵飽滿綻放，不愧為花中的佼佼者；在果園，她成了一位雕刻師，把蘋(píng)果刻成了圓溜溜的紅球，把梨刻成了金黃的葫蘆，把葡萄刻成了晶瑩剔透的寶石……
秋姑娘是個(gè)多變的小女孩。她生氣了，就讓冬姑娘把世界變成寒冷的冬天；她傷心了，眼淚傾瀉而下，仿佛要將心中的委屈統(tǒng)統(tǒng)散盡。這時(shí)，菊花只好跟秋姑娘談?wù)勑�，撫慰她受傷的心靈。
秋姑娘是一個(gè)可愛(ài)、善良的孩子，我喜歡秋姑娘，更喜歡略帶蕭瑟的秋天。
30歲的女人還像小姑娘 (菁選2篇)（擴(kuò)展5）
——《聶將軍與**小姑娘》的教學(xué)反思3篇
《聶將軍與**小姑娘》的教學(xué)反思1
本課是發(fā)生在**戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)真實(shí)的故事，聶將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)**小姑娘，并設(shè)法將她們送往日軍駐地，事跡十分感人。
教學(xué)時(shí)，我緊扣：***民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”？引導(dǎo)學(xué)生與前文聶將軍對(duì)兩個(gè)**孤女的無(wú)微不至的關(guān)心，以及信中“至仁至義，有始有終，必當(dāng)為**民族之生存與人類之永久和*而奮斗到底”聯(lián)系起來(lái)閱讀。學(xué)生在文章第二自然段抓住了“雖然……但……一定要……決不能……”等詞語(yǔ)通過(guò)反復(fù)誦讀聶將軍的話，從語(yǔ)意、語(yǔ)氣、語(yǔ)感中領(lǐng)悟到聶將軍的恩怨分明。課文第三自然段學(xué)生透過(guò)具體的語(yǔ)言文字，抓住了聶將軍音容舉止的詞語(yǔ)，如“先抱起……馬上讓……然后，又……”、“拉倒懷里……一口一口……喂……”等，勾勒出聶將軍關(guān)心、照料兩個(gè)**孤女的畫(huà)面，感悟到聶將軍的慈善心腸和寬廣胸襟。第五自然段是聶將軍的親筆信，信中說(shuō)“*人民決不以……我八路軍本著……必當(dāng)……”學(xué)生從“決不以”“本著”“必當(dāng)”等詞語(yǔ)中體會(huì)到聶將軍對(duì)**士兵和人民的友善、真誠(chéng)，本著國(guó)際**精神為民族生存和人類永久和*而奮斗到底的決心。讀了這些句子，學(xué)生就能概括出聶將軍的菩薩心腸，聶將軍是中日友誼的使者。
教學(xué)中，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)中難點(diǎn)，通過(guò)充分抓重點(diǎn)句和關(guān)鍵詞（人物的語(yǔ)言和動(dòng)作），讓學(xué)生邊讀邊體會(huì)聶將軍的可貴品質(zhì)。特別是通過(guò)小組交流合作，共同分享組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)成果；通過(guò)小組展示環(huán)節(jié)，既有效使用了白板，又證明了各組學(xué)生的實(shí)力，還沒(méi)有忽略了教師的精講點(diǎn)撥，達(dá)到了較好的課堂效果。
然而，由于教學(xué)內(nèi)容多，學(xué)生活動(dòng)量大，我未能將課文的感恩內(nèi)容簡(jiǎn)要呈現(xiàn)，是我這節(jié)課的不足，也是值得我深思的一個(gè)問(wèn)題：如何真正高效掌控語(yǔ)文展示課堂？
《聶將軍與**小姑娘》的教學(xué)反思2
本課是發(fā)生在**戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)真實(shí)的故事，聶將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)**小姑娘，并設(shè)法將她們送往日軍駐地，事跡十分感人。
教學(xué)時(shí)，我緊扣：消息傳開(kāi)，聶將軍收到大批來(lái)自**各地的電報(bào)和書(shū)信，***民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”這一句子，設(shè)問(wèn)：***民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”？ 我引導(dǎo)學(xué)生在充分自讀課文的基礎(chǔ)上，從解救孩子、送還孩子的過(guò)程中探討研究，讓學(xué)生明白***民和**侵略者不同，聶將軍無(wú)微不至地照顧兩個(gè)**孤女，體現(xiàn)了他的慈悲心腸和寬大襟懷，也締結(jié)了中日人民的友誼，這正也是***民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”的原因。
本文語(yǔ)言樸實(shí)、內(nèi)容真切感人。教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生反復(fù)誦讀，引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫(xiě)聶將軍照顧**小姑娘的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句感受他的崇高形象。由此，我讓學(xué)生在本周的小作文中通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句突出人物的崇高形象。學(xué)生在記事寫(xiě)人這一塊定會(huì)進(jìn)步很大。
此外，我利用教材資源引導(dǎo)學(xué)生大膽地改寫(xiě)教材，這樣做，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了文章的言語(yǔ)表達(dá)形式，而且激發(fā)了創(chuàng)造潛能、啟迪了求異思維、生成了言語(yǔ)智慧，更培養(yǎng)了學(xué)生勇于質(zhì)疑的精神。
《聶將軍與**小姑娘》的教學(xué)反思3
《聶將軍與**小姑娘》是蘇教版十一冊(cè)課文，講述了發(fā)生在**戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)真實(shí)的故事，真切而生動(dòng)地記述了聶將軍關(guān)心照料兩個(gè)**孤女，并設(shè)法將她們送往回日軍駐地的經(jīng)過(guò)。本課要求學(xué)生憑借具體的語(yǔ)言材料，使學(xué)生感知聶將軍關(guān)心**孤女，是中日人民濃厚友誼的體現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到中日友好是兩國(guó)人民的共同愿望。感悟聶將軍的`慈善心腸和寬廣胸襟。
由于剛學(xué)了《盧溝橋的烽火》這篇課文，學(xué)生對(duì)**戰(zhàn)爭(zhēng)這段歷史已有了一定了解，對(duì)**侵略者充滿了仇恨。我們的學(xué)生對(duì)**戰(zhàn)爭(zhēng)中，**的殘忍和*的以德感人**已經(jīng)認(rèn)識(shí)非常深刻。開(kāi)始，我估計(jì)學(xué)生不是很容易理解聶將軍為什么對(duì)兩個(gè)**小姑娘像親人一樣。教學(xué)時(shí)，我抓住聶將軍對(duì)戰(zhàn)士們說(shuō)的話和寫(xiě)給**官兵的信引導(dǎo)學(xué)生理解感悟，學(xué)生很容易就理解了。接著出示補(bǔ)充資料，讓學(xué)生進(jìn)一步了解*人民的善良和寬容以及中日關(guān)系的發(fā)展，學(xué)生對(duì)聶將軍是“中日友誼的使者”是“活菩薩”說(shuō)得也頭頭是道，體會(huì)到中日兩國(guó)人民的深厚友誼。
30歲的女人還像小姑娘 (菁選2篇)（擴(kuò)展6）
——《趕海的小姑娘》教學(xué)反思3篇
《趕海的小姑娘》教學(xué)反思1
這是一節(jié)小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期的歌曲教學(xué)，本課以“趕�！睘橹黝}，通過(guò)學(xué)生“說(shuō)大海，聽(tīng)海浪的聲音，學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)趕海”等幾個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，讓學(xué)生通過(guò)說(shuō)說(shuō)、唱唱、演演等多種教學(xué)**，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)情緒，引領(lǐng)學(xué)生一步步的走進(jìn)歡樂(lè)的音樂(lè)世界�？梢哉f(shuō)教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，但回頭細(xì)想，仍有很多有待改進(jìn)之處。
首先，也是最為關(guān)鍵的，音樂(lè)課堂要關(guān)注音樂(lè)本位，運(yùn)用音樂(lè)語(yǔ)言的**來(lái)促成音樂(lè)教學(xué)，即通過(guò)旋律、節(jié)奏、音程、和聲、力度、速度、調(diào)式等表現(xiàn)來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容。發(fā)聲練習(xí)中我應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生把這些聲音升華為音樂(lè)，有節(jié)奏有強(qiáng)弱的表現(xiàn)這些聲音，將自然的聲音提升到音樂(lè)，并注重音樂(lè)的美感，這樣音樂(lè)的課堂將更豐富、更美。
其次，音樂(lè)課堂要注重聲音美感訓(xùn)練和表現(xiàn)，從音樂(lè)要素出發(fā)，教師要有意識(shí)、有目的并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聲音美感訓(xùn)練，就如學(xué)生聲音模仿環(huán)節(jié)、表演環(huán)節(jié)和歌唱的美感教師要進(jìn)行相應(yīng)有效的指導(dǎo)；還有在念歌詞中也要體現(xiàn)歌詞美（有強(qiáng)弱、節(jié)奏的變化）。
第三，教師要關(guān)注課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)的方式方法應(yīng)是多種多樣的，可以有教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)，并且要將評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，而這點(diǎn)正是我欠缺的。教師評(píng)價(jià)可以從音樂(lè)的角度以描述性、鼓勵(lì)性語(yǔ)言為主，尊重學(xué)生縱向的'發(fā)展。學(xué)生自主評(píng)價(jià)要注重學(xué)生的參與意識(shí)，盡量讓學(xué)生行使自評(píng)、互評(píng)的**，尤其是在學(xué)生表演環(huán)節(jié)，針對(duì)表演中出現(xiàn)的各種情況，學(xué)生都有自己的看法，不妨給他們這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解，這樣才能構(gòu)成真實(shí)、**的課堂，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
在開(kāi)始的教學(xué)中，我在設(shè)計(jì)課和授課上方法還有些地方不適合，當(dāng)我看著他們那天真可愛(ài)與求實(shí)好學(xué)的笑臉時(shí)，使我給了自己力量，又一次的以自己的想法創(chuàng)造研究了本課。通過(guò)自己研究教學(xué)嘗試，使我感受到了改變教學(xué)方法的重要性以及得到良好效果的快樂(lè)，也看到了學(xué)生的那種渴望創(chuàng)新、探索、渴求表現(xiàn)的要求，也使我看到了學(xué)生們的巨大的潛能，更大的發(fā)展性、可塑性，使我在今后教學(xué)中奠定了基礎(chǔ)。
本堂課主要依據(jù) “以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，讓學(xué)生在較寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中激發(fā)興趣，愉快的學(xué)習(xí)。主題《趕海的小姑娘》的是活潑可愛(ài)的，使我的孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，做到每個(gè)孩子都能認(rèn)真學(xué)每一個(gè)歌詞，也許在我教學(xué)過(guò)程中會(huì)有個(gè)別孩子并不快樂(lè)，但我會(huì)繼續(xù)對(duì)這些孩子進(jìn)行了解，并完全做到讓每個(gè)學(xué)生都能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。授課后，在與其他老師的交流過(guò)程中，讓我了解到了我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，使我自己受益匪淺，在他們充分的肯定以后也提出了自己的建議與意見(jiàn)。特別是王老師對(duì)這堂課進(jìn)行分析后，對(duì)我所提的修改意見(jiàn)和今后的努力方向使我覺(jué)得有種見(jiàn)到光明的感覺(jué)。
最后，我就和學(xué)生一起來(lái)欣賞《大海呀，故鄉(xiāng)》，學(xué)生聽(tīng)得很認(rèn)真，學(xué)得很認(rèn)真，我很感動(dòng)！
總之，在以后的教學(xué)中我要將充分完善自己，完善課堂內(nèi)容，我相信經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的積累與實(shí)踐的探索，我會(huì)逐漸變得更加成熟，更加自信，會(huì)使生長(zhǎng)在我們學(xué)校的孩子們健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
《趕海的小姑娘》教學(xué)反思2
這是一節(jié)小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期的歌曲教學(xué)，本課以“趕�！睘橹黝}，通過(guò)學(xué)生“說(shuō)大海，聽(tīng)海浪的聲音，學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)趕�！钡葞讉�(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，讓學(xué)生通過(guò)說(shuō)說(shuō)、唱唱、演演等多種教學(xué)**，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)情緒，引領(lǐng)學(xué)生一步步的走進(jìn)歡樂(lè)的音樂(lè)世界�？梢哉f(shuō)教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，但回頭細(xì)想，仍有很多有待改進(jìn)之處。
首先，也是最為關(guān)鍵的，音樂(lè)課堂要關(guān)注音樂(lè)本位，運(yùn)用音樂(lè)語(yǔ)言的**來(lái)促成音樂(lè)教學(xué)，即通過(guò)旋律、節(jié)奏、音程、和聲、力度、速度、調(diào)式等表現(xiàn)來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容。發(fā)聲練習(xí)中我應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生把這些聲音升華為音樂(lè)，有節(jié)奏有強(qiáng)弱的表現(xiàn)這些聲音，將自然的聲音提升到音樂(lè)，并注重音樂(lè)的美感，這樣音樂(lè)的課堂將更豐富、更美。
其次，音樂(lè)課堂要注重聲音美感訓(xùn)練和表現(xiàn)，從音樂(lè)要素出發(fā)，教師要有意識(shí)、有目的并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聲音美感訓(xùn)練，就如學(xué)生聲音模仿環(huán)節(jié)、表演環(huán)節(jié)和歌唱的美感教師要進(jìn)行相應(yīng)有效的指導(dǎo)；還有在念歌詞中也要體現(xiàn)歌詞美（有強(qiáng)弱、節(jié)奏的變化）。
第三，教師要關(guān)注課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)的方式方法應(yīng)是多種多樣的，可以有教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)，并且要將評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，而這點(diǎn)正是我欠缺的。教師評(píng)價(jià)可以從音樂(lè)的角度以描述性、鼓勵(lì)性語(yǔ)言為主，尊重學(xué)生縱向的發(fā)展。學(xué)生自主評(píng)價(jià)要注重學(xué)生的參與意識(shí)，盡量讓學(xué)生行使自評(píng)、互評(píng)的**，尤其是在學(xué)生表演環(huán)節(jié)，針對(duì)表演中出現(xiàn)的各種情況，學(xué)生都有自己的看法，不妨給他們這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解，這樣才能構(gòu)成真實(shí)、**的課堂，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
在開(kāi)始的教學(xué)中，我在設(shè)計(jì)課和授課上方法還有些地方不適合，當(dāng)我看著他們那天真可愛(ài)與求實(shí)好學(xué)的笑臉時(shí)，使我給了自己力量，又一次的以自己的'想法創(chuàng)造研究了本課。通過(guò)自己研究教學(xué)嘗試，使我感受到了改變教學(xué)方法的重要性以及得到良好效果的快樂(lè)，也看到了學(xué)生的那種渴望創(chuàng)新、探索、渴求表現(xiàn)的要求，也使我看到了學(xué)生們的巨大的潛能，更大的發(fā)展性、可塑性，使我在今后教學(xué)中奠定了基礎(chǔ)。
本堂課主要依據(jù) “以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，讓學(xué)生在較寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中激發(fā)興趣，愉快的學(xué)習(xí)。主題《趕海的小姑娘》的是活潑可愛(ài)的，使我的孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，做到每個(gè)孩子都能認(rèn)真學(xué)每一個(gè)歌詞，也許在我教學(xué)過(guò)程中會(huì)有個(gè)別孩子并不快樂(lè)，但我會(huì)繼續(xù)對(duì)這些孩子進(jìn)行了解，并完全做到讓每個(gè)學(xué)生都能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。授課后，在與其他老師的交流過(guò)程中，讓我了解到了我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，使我自己受益匪淺，在他們充分的肯定以后也提出了自己的建議與意見(jiàn)。特別是王老師對(duì)這堂課進(jìn)行分析后，對(duì)我所提的修改意見(jiàn)和今后的努力方向使我覺(jué)得有種見(jiàn)到光明的感覺(jué)。
最后，我就和學(xué)生一起來(lái)欣賞《大海呀，故鄉(xiāng)》，學(xué)生聽(tīng)得很認(rèn)真，學(xué)得很認(rèn)真，我很感動(dòng)！
總之，在以后的教學(xué)中我要將充分完善自己，完善課堂內(nèi)容，我相信經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的積累與實(shí)踐的探索，我會(huì)逐漸變得更加成熟，更加自信，會(huì)使生長(zhǎng)在我們學(xué)校的孩子們健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
30歲的女人還像小姑娘 (菁選2篇)（擴(kuò)展7）
——《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》教案
《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》教案
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，知道小姑娘是怎樣長(zhǎng)大的，知道她后來(lái)希望長(zhǎng)大的原因。
2. 總結(jié)全文，學(xué)習(xí)小姑娘**自理的精神，學(xué)習(xí)她關(guān)心別人，懂得照顧別人。
3. 聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己今后因該怎么做。
教學(xué)過(guò)程：
一. 直接導(dǎo)入新課
1. 教師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這是一個(gè)聰明伶俐，懂事的小姑娘，知道媽媽工作辛苦后，她不但不要求媽媽帶她去動(dòng)物園玩，還主動(dòng)提出自己的事情自己做。
改動(dòng)：將課題與課文最后一段形成對(duì)比：課題是-《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》看來(lái)小姑娘是不愿長(zhǎng)大的，但是課文最后為什么小姑娘心里想：長(zhǎng)大的感覺(jué)也不錯(cuò)呢？讓我們一起在課文中找找答案吧！
反思： 開(kāi)課抓住主題
2. 你們長(zhǎng)這么大，有哪些自己的事情是自己做的呀？（學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答）
3. 小姑娘能做好自己的事嗎？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》。
改動(dòng)：不要以上的2，3。
二. 出示提綱，學(xué)生合作學(xué)習(xí)
1. 小姑娘多次希望自己長(zhǎng)大點(diǎn)，請(qǐng)你找出表達(dá)小姑娘這一心理活動(dòng)的句子。
2. 讀一讀這些句子，討論：這些內(nèi)容都是小姑娘在什么情況下想的？她為什么這么想？
3. 通過(guò)二三部分的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得小姑娘是一個(gè)怎樣的孩子？你喜歡她嗎？為什么？
4. 有感情地讀一讀課文。
環(huán)節(jié)二整體改動(dòng)及反思：
1.學(xué)習(xí)1-7自然段:文那些自然段是些小姑娘是不愿過(guò)長(zhǎng)大的？學(xué)生找。
（1） 找到后強(qiáng)調(diào)有感情的朗讀：指示后的小姑娘是不愿長(zhǎng)大的，他纏著媽媽，此時(shí)我們?cè)谧x小姑娘的話時(shí)，因該讀出撒嬌的語(yǔ)氣，讀到媽**話時(shí)，應(yīng)讀出親切的語(yǔ)氣，讓我們?cè)囍x一讀。
�。�2） 分角色讀：那生當(dāng)媽媽，女生當(dāng)小姑娘。
過(guò)渡：小姑娘是不是真的不愿與長(zhǎng)大呢？接著讀課文
2.學(xué)習(xí)8-13自然段：
�。�1）小姑娘愿不愿意長(zhǎng)大呢？如果愿意請(qǐng)你找出相關(guān)語(yǔ)句。
�。�2）學(xué)生匯報(bào)，找到了小姑娘做的具體的事情。
用不同的語(yǔ)氣讀第9自然段（愿意，喜歡；苦惱，焦急；盼望，期待；高興，興奮）
�。ㄟ@一部分的處理很亂，問(wèn)題過(guò)多，還很零亂）
建議：如果把8-13自然段分層次（自己的事情自己做；幫媽媽干家務(wù)；媽媽生病照顧媽媽）講效果會(huì)好一些，
三. 反饋?zhàn)詫W(xué)的情況，理解課文內(nèi)容
1. 指名反饋找到的句子。
2. 大家試著有感情地讀一讀。
3. 教師指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀這些句子。
“要是我能長(zhǎng)大一點(diǎn)就好了！“
“要是我能再長(zhǎng)大一點(diǎn)就好了！“
“唉！沒(méi)有辦法，我還得再長(zhǎng)大一些，這不是為了我，而是為了媽媽�！�
反思：3例的句子是找到了，但是讓學(xué)生感受的還是不夠深刻，應(yīng)出示這些句子，讓學(xué)生在一次一次的讀中去感受。
4. 集體反饋：這些內(nèi)容都是小姑娘在什么樣的情況下想的？她為什么這樣想？
5. 從中你們體會(huì)到是一個(gè)怎樣的孩子？（學(xué)生根據(jù)自己的理解回答問(wèn)題：善良，孝敬父母，懂事，能干……）
6. 指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文二三部分。
四. 總結(jié)全文，暢談感想
1. 指名讀課文最后一個(gè)自然段，其他學(xué)生思考：“不知不覺(jué)”是什么意思？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容回答）
改動(dòng)：環(huán)節(jié)1刪掉。
2. 討論：
（1） 小姑娘是怎樣長(zhǎng)大的？
�。�2） 小姑娘現(xiàn)在為什么覺(jué)得“長(zhǎng)大的感覺(jué)也不錯(cuò)”？
3. 指名反饋。
4. 為什么人們夸小姑娘“善良，能干”？（學(xué)生結(jié)合小姑娘為家里做的事情反饋，在引導(dǎo)學(xué)生想象：小姑娘會(huì)幫人們做什么事情呢？）
《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》教案2
一、課題導(dǎo)入
師：請(qǐng)同學(xué)們讀讀課題，從課題你讀出了什么？
生：這個(gè)小姑娘不愿意長(zhǎng)大。
二、新課細(xì)讀
�。ㄒ唬┱n文1-7段
1、從哪里可以看出小女孩不愿意長(zhǎng)大？她為什么不愿意長(zhǎng)大了？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找出答案。
生：從小女孩和媽**對(duì)話，“小女孩不高興了，說(shuō)：“我不愿意長(zhǎng)大！”可以看出來(lái)她不愿意長(zhǎng)大�！�
生：因?yàn)殚L(zhǎng)大了就不能去動(dòng)物園玩了。
生：因?yàn)榘职謰寢寷](méi)有時(shí)間陪小女孩。
師引導(dǎo)：因?yàn)榘职謰寢寷](méi)有時(shí)間陪她、不能去動(dòng)物園就不想長(zhǎng)大了么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)讀讀小女孩和媽**對(duì)話。
生：因?yàn)殚L(zhǎng)大了就不能去動(dòng)物園玩了。
生：因?yàn)殚L(zhǎng)大了要工作，會(huì)離不開(kāi)身。
2、原來(lái)如此，所以小姑娘不愿意長(zhǎng)大，同學(xué)們可以讀出小姑娘那種不高興、不愿意的語(yǔ)氣么？（點(diǎn)讀、指名讀）
3、分角色讀。（男生讀媽媽、女生讀小女孩；一二組讀媽媽、三四組讀小女孩；三四組讀媽媽、一二組讀小女孩）
4、你對(duì)小女孩的看法，你喜歡這樣的小姑娘么？
�。ǘ�、課文8-12段
1、小姑娘是不是真的不愿長(zhǎng)大了？
2、她是怎么長(zhǎng)大的，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页霰硎拘∨㈤L(zhǎng)大了的句子用“——”劃出來(lái)。
生：第9自然段，她每天都這樣想，果然就長(zhǎng)高了一些，胳膊也長(zhǎng)長(zhǎng)了。
生：第10自然段，她每天都這樣想，果然又長(zhǎng)高了一些。
生：第12自然段，她每天都這樣想，果然又長(zhǎng)高了一些。
生：第13自然段，不知不覺(jué)，小姑娘長(zhǎng)成了一個(gè)高個(gè)子的漂亮姑娘。
3、在長(zhǎng)大的過(guò)程中，小女孩都學(xué)會(huì)了做哪些事情了？
生：小姑娘學(xué)會(huì)了每天早上自己洗臉，疊被，吃早飯。
生：小女孩學(xué)會(huì)了洗碗、洗衣服、還能曬衣服。
生：小女孩能擦玻璃，刷廚房，收拾衣柜，還幫助媽媽送奶。
4、一段一段的讀。
小女孩真能干，開(kāi)始她學(xué)會(huì)每天早上自己洗臉，疊被和吃早飯，這是？（引導(dǎo)：自己的事情自己做）那后面，她又？（讓學(xué)生自己歸納：幫媽媽干家務(wù)），最后她甚至學(xué)會(huì)？（歸納：照顧媽媽）
5、師小結(jié)。課文先寫(xiě)了小女孩因?yàn)樾奶蹕寢屪约旱氖虑樽约鹤觯髞?lái)媽媽生病了，小女孩幫著媽媽做家務(wù)，后來(lái)媽**病好了，但是還是比較虛弱，小女孩體貼媽媽，學(xué)會(huì)了照顧媽媽，小女孩正一步一步的長(zhǎng)大。
6、每次小女孩長(zhǎng)大的時(shí)候，她心里是怎么想的，請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，找出文中表示小女孩愿望的句子，用“~~~~~~~”劃出來(lái)。
生：她想：要是我能長(zhǎng)大一點(diǎn)就好了！
生：她想：要是我能再長(zhǎng)大一點(diǎn)就好了！
生：小姑娘自言自語(yǔ)：“唉！沒(méi)有辦法，我還得再長(zhǎng)大一些，這不是為了我，而是為了媽媽。”
《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》教案3
教學(xué)要求：
1、正確流利地朗讀課文，使學(xué)生了解不愿長(zhǎng)大的`小姑娘在自己的事情自己做，幫助媽媽做事情的過(guò)程中長(zhǎng)大的故事，學(xué)習(xí)小姑娘**自理的精神，培養(yǎng)**自理的能力。
2、重點(diǎn)了解小姑娘長(zhǎng)大的過(guò)程，懂得長(zhǎng)大不僅內(nèi)只身體變高，更重要的是思想品格的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，照顧別人。
3、學(xué)習(xí)課外中的生字。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)了解小姑娘長(zhǎng)大的過(guò)程，懂得長(zhǎng)大不僅內(nèi)只身體變高，更重要的是思想品格的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，照顧別人。
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字卡
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
學(xué)生談體會(huì)：長(zhǎng)大了好不好？
直接切入最后一個(gè)自然段，進(jìn)而理解課文的重點(diǎn)。抓住第二段來(lái)理解。小姑娘做了什么？幫助媽媽作了什么？重點(diǎn)抓住第9
自然段“小姑娘每天早晨自己洗臉疊被吃早飯”第10自然段“她買(mǎi)菜西碗做粥”第11自然段“她擦玻璃刷廚房收拾衣柜還幫助媽媽送奶”這些重點(diǎn)句來(lái)理解。
二、聯(lián)系實(shí)際
可讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己回做那些事，自己會(huì)幫別人做那些事。還應(yīng)該讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己做這些事情時(shí)的想法。教師要不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)**性強(qiáng)，懂得關(guān)心照顧別人的學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都盡自己的力量使家庭，使班級(jí)變得更好。
三、自讀《一朵小花》
四、談一談
在你成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，最滿意的一件事是什么？最傷心的一件事是什么？最想做的一件事是什么？
1
把事情的六要素交代清楚，即：時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過(guò)結(jié)果。
2
圍繞中心詞來(lái)說(shuō)，如：這件事為什么是滿意（傷心想做）的？
第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)生字
1
注意字的寫(xiě)法，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生交流記字的方法。
“疊”上面是三個(gè)“又”，下面是“宜”字少一點(diǎn)；“辮”可與“辯”“辮”區(qū)別記字；“曬”字右邊是“西”而不是“酋”
2
在課文中找出帶生字的詞語(yǔ)讀一讀，然后在組詞，鼓勵(lì)學(xué)生多組，從而擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。
3
結(jié)合“語(yǔ)文天地”的抄一抄，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，并鼓勵(lì)多做摘抄。如：聰明經(jīng)常疊被虛弱散步贊美
二、學(xué)習(xí)課文后，可向?qū)W生推薦羅大里的《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》等作品。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
不愿長(zhǎng)大的小姑娘
不愿長(zhǎng)———還得再長(zhǎng)大些——長(zhǎng)大的感覺(jué)也不錯(cuò)
關(guān)心別人照顧他人
《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》教案4
一、教材分析：
《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》是北師大版語(yǔ)文義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)第八單元“成長(zhǎng)的經(jīng)歷”中的第二篇主體課文。學(xué)習(xí)本單元可以使學(xué)生回味成長(zhǎng)的快樂(lè)與艱辛，體驗(yàn)成長(zhǎng)的經(jīng)歷，更加熱愛(ài)生活，懂得珍惜童年時(shí)光、健康成長(zhǎng)。
課文敘述了一位小姑娘從“不愿意長(zhǎng)大”到覺(jué)得“長(zhǎng)大的感覺(jué)也不錯(cuò)的”成長(zhǎng)經(jīng)歷。閱讀這篇課文，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小姑娘，養(yǎng)成**自理的好習(xí)慣。
課文按照事情的發(fā)展順序，共分為三部分：
第一部分是課文的1~8自然段，主要通過(guò)小姑娘和**的對(duì)話，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的小姑娘很不理解媽媽，她埋怨媽媽“為什么不帶我去動(dòng)物園”“為什么工作離不開(kāi)身”，最后她不高興了，說(shuō)“我不愿意長(zhǎng)大”，緊扣課題。在這部分中人物的對(duì)話直接反映出小姑娘的內(nèi)心世界，許多學(xué)生也一定與小姑娘有同感，透過(guò)兩個(gè)“為什么”，能讀出小姑娘其實(shí)是喜歡**的，內(nèi)心渴望著總能跟媽媽在一起。因而，后來(lái)她又“心疼媽媽”，對(duì)媽媽說(shuō)“不上動(dòng)物園，不要照顧我，我的事情我自己做”。
課文的第二部分是9~12自然段，這部分也是閱讀教學(xué)的重點(diǎn)段落。四個(gè)自然段主要分三層寫(xiě)出了小姑娘逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程。首先，因?yàn)樾奶蹕寢專」媚锞拖葘W(xué)著做好自己的事情，“自己洗臉、疊被、吃早飯、梳小辮子”，不再讓媽媽為自己操心，當(dāng)她梳小辮夠不著后邊時(shí)，第一次產(chǎn)生了想長(zhǎng)大的愿望“要是我能長(zhǎng)大一點(diǎn)就好了”；接著，媽媽病了，小姑娘很心疼媽媽，就說(shuō)“放心吧，我會(huì)讓大家過(guò)得很好�！彼百I(mǎi)菜、洗碗、做粥、洗衣服、曬衣服”，開(kāi)始學(xué)著關(guān)心、照顧媽媽，當(dāng)她因?yàn)閭�(gè)子小，夠不著水池時(shí)，又一次產(chǎn)生了長(zhǎng)大的愿望“要是我能再長(zhǎng)大一點(diǎn)就好了”；再后來(lái)，媽媽大病初愈，身體虛弱，小姑娘就更心疼媽媽了，她讓媽媽好好休養(yǎng)、還替媽媽做了許多家務(wù)事，甚至幫媽媽完成工作。此時(shí)，看到自己高大起來(lái)，小姑娘坦然接受了，甚至產(chǎn)生了更為強(qiáng)烈的愿望“為了媽媽，還得再長(zhǎng)大一些”。在這一部分中，作者主要描寫(xiě)了小姑娘的行動(dòng)、語(yǔ)言，更突出了她心理活動(dòng)的發(fā)展變化，表明她正長(zhǎng)成一個(gè)懂事、善良的小姑娘。
第三部分是全文的最后1個(gè)自然段，小姑娘聽(tīng)了人們的贊美，微笑著心里想“長(zhǎng)大的感覺(jué)也不錯(cuò)”。自然結(jié)尾，簡(jiǎn)潔明快。
課文篇幅較長(zhǎng)，記敘的事件較多，但故事的內(nèi)容從學(xué)生生活中來(lái)，淺顯、樸實(shí)的兒童化語(yǔ)言很能貼近學(xué)生，適合在朗讀、探究中體驗(yàn)、感悟，并產(chǎn)生共鳴。
二、學(xué)情分析：
學(xué)習(xí)到本單元，學(xué)生已完成了三年級(jí)上冊(cè)一多半的語(yǔ)文課程，在識(shí)字方面，具備了較強(qiáng)的認(rèn)字和寫(xiě)字能力。分析本課認(rèn)字表，可在學(xué)生**識(shí)字之后，從中提出兩組字重點(diǎn)指導(dǎo)：“粥-----弱”觀察兩個(gè)字的異同點(diǎn)，借助部首表義的特點(diǎn)識(shí)記、區(qū)別；“臥-----柜”在書(shū)寫(xiě)前著重比較易混的地方，加強(qiáng)對(duì)比、區(qū)分。借此引導(dǎo)學(xué)生在今后的識(shí)字過(guò)程中，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)、辨析難點(diǎn)。
閱讀方面，能初步理解課文內(nèi)容，并開(kāi)始學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞句的理解，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。對(duì)于本課教材，著重訓(xùn)練學(xué)生抓住小姑娘的語(yǔ)言及心理活動(dòng)描寫(xiě)深入閱讀，并繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住其中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，聯(lián)系學(xué)生自己的生活實(shí)際，理解感悟，體驗(yàn)小姑娘內(nèi)心發(fā)展的歷程。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、**識(shí)字，認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字，正確、端正地學(xué)寫(xiě)10個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，體會(huì)小姑娘心理的變化。
3、了解小姑娘長(zhǎng)大的過(guò)程，懂得真正的長(zhǎng)大是能夠**自理，并學(xué)會(huì)理解、關(guān)心、幫助別人。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本課的教學(xué)重點(diǎn)是了解小姑娘的成長(zhǎng)過(guò)程，難點(diǎn)是理解她在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理變化及原因。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)：
本課的教學(xué)依據(jù)從整體入手、加強(qiáng)整合以及鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化閱讀的課改理念，主要設(shè)計(jì)了三個(gè)大的環(huán)節(jié)。
（一）聯(lián)系舊知，談話入境。
緊扣單元主題“成長(zhǎng)”，在導(dǎo)入新課時(shí)，先請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一段詩(shī)歌錄音《我長(zhǎng)大了一歲》。學(xué)生自然地回憶起一年級(jí)的情景，然后啟發(fā)談話：兩年以后，我們又長(zhǎng)大了，你喜歡長(zhǎng)大嗎？
再出示課題，請(qǐng)學(xué)生提出自己的問(wèn)題。
�。ǘ┏踝x課文，整體感知。
在學(xué)生**識(shí)字之后，讀課文，想想課文講了件什么事。對(duì)于這樣一篇篇幅較長(zhǎng)、內(nèi)容較多的課文來(lái)說(shuō)，了解課文內(nèi)容、理清敘述順序很有必要。
�。ㄈ┥钊腴喿x，理解感悟。
從課題入手，這里主要設(shè)計(jì)了兩個(gè)主線問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生閱讀思考、探究。
1、閱讀課文，小姑娘的心里是怎樣變化的？引導(dǎo)學(xué)生通讀全文，畫(huà)出有關(guān)句子讀一讀。（不愿長(zhǎng)大------長(zhǎng)大一點(diǎn)------再長(zhǎng)大一點(diǎn)------再長(zhǎng)大一些------長(zhǎng)大的感覺(jué)也不錯(cuò)）
2、小組合作探究：小姑娘為什么會(huì)有這樣的變化呢？逐步體會(huì)小姑娘是因?yàn)樾奶蹕寢�、關(guān)心媽媽、愛(ài)媽媽才越來(lái)越盼望自己長(zhǎng)大。
�。ㄋ模┞�(lián)系生活，拓展延伸：
1、思考：開(kāi)始，小姑娘說(shuō)“不愿意長(zhǎng)大”，最后她又想“長(zhǎng)大的感覺(jué)也不錯(cuò)”，你覺(jué)得小姑娘到底愿不愿意長(zhǎng)大？
2、在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，也有這樣理解、關(guān)心、幫助過(guò)別人的事嗎？說(shuō)給同伴聽(tīng)。
點(diǎn)明本課及單元主題，提示成長(zhǎng)的真正含義。
《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，繼續(xù)練習(xí)**識(shí)字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、初步理清文章脈絡(luò)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、板題示標(biāo)
1、導(dǎo)入新課。
播放詩(shī)歌《我長(zhǎng)大了一歲》，回憶一年級(jí)的情景，然后啟發(fā)談話：兩年以后，我們又長(zhǎng)大了，你喜歡長(zhǎng)大嗎？這節(jié)課，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位小姑娘，她和我們的部分同學(xué)一樣，不想長(zhǎng)大。板書(shū)課題，齊讀課題。
2、請(qǐng)看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，誰(shuí)來(lái)讀一讀？目標(biāo)大家都清楚了，你有信心完成嗎？
二、第一次先學(xué)后教（會(huì)認(rèn)字）
（一）先學(xué)
1、目標(biāo)明確了，現(xiàn)在我們來(lái)比賽讀課文，比誰(shuí)把課文中的字音讀得準(zhǔn)。請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文，自學(xué)生字新詞。（4分鐘后檢測(cè)。）
2、學(xué)生**讀。同桌互讀，不會(huì)的兵教兵。
�。ǘ┖蠼�
1、指名讀。要求：讀的同學(xué)聲音洪亮，不丟字，不加字，聽(tīng)的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，有錯(cuò)及時(shí)舉手糾正。
2、師板書(shū)易錯(cuò)字，適時(shí)引導(dǎo)訂正、強(qiáng)化。
3、文中的字音我們都讀準(zhǔn)確了，誰(shuí)最先把會(huì)認(rèn)的字讀準(zhǔn)，記牢。把詞語(yǔ)理解明白。檢測(cè)生字、詞。
多種形式檢測(cè)詞語(yǔ)。
�。�1）指名讀。不會(huì)的兵教兵。
�。�2）同學(xué)們還有沒(méi)有沒(méi)弄明白的詞語(yǔ)？誰(shuí)能幫助解決。老師出示些詞語(yǔ)，看你們理解運(yùn)用的怎樣？
三、第二次先學(xué)后教（流利讀）
�。ㄒ唬┫葘W(xué)
1、“會(huì)認(rèn)字”讀得這么準(zhǔn)確。接下來(lái)，我們進(jìn)行第二場(chǎng)比賽：看誰(shuí)課文讀得最流利。
2、學(xué)生**讀。（3分鐘）
（二）后教
1、指名讀。（讀不好的多讀幾遍）
2、指導(dǎo)讀不好的詞句。
四、第三次先學(xué)后教（理清脈絡(luò)或?qū)W文）
（一）先學(xué)
1、課文讀得很好，下面我們來(lái)看看課文都寫(xiě)了什么？
自學(xué)指導(dǎo)（一）：請(qǐng)概括段意，并寫(xiě)下來(lái)。并思考：課文主要講了一件什么事？（4分鐘后交流）
2、學(xué)生**思考完成。小組交流。
�。ǘ┖蠼�
1、指名板演。
2、生評(píng)價(jià)，說(shuō)原因。
五、第四次先學(xué)后教（會(huì)寫(xiě)字）
�。ㄒ唬┫葘W(xué)
1、課文同學(xué)們讀得很流利，那接下來(lái)我們進(jìn)行最后一次比賽，比誰(shuí)的會(huì)寫(xiě)字寫(xiě)得即正確又漂亮。、
自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們自己看生字，重點(diǎn)看你不會(huì)的，注意每個(gè)字的筆順和筆畫(huà)，三分鐘后聽(tīng)寫(xiě)。
2、學(xué)生仔細(xì)觀察。
�。ǘ┖蠼�
1、教師聽(tīng)寫(xiě)，兩名學(xué)生板演。
2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
3、小老師改正。同桌對(duì)照答案，修改。
六、當(dāng)堂訓(xùn)練
聽(tīng)寫(xiě)本課生字，詞語(yǔ)填空。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)有感情地朗讀課文。
2、能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文大意，了解小姑娘的長(zhǎng)大過(guò)程，懂得長(zhǎng)大不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，承擔(dān)責(zé)任。
3、抓住對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，體會(huì)小姑娘心理的變化。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解小姑娘的成長(zhǎng)過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解她在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理變化及原因。
教學(xué)過(guò)程：
一、板題示標(biāo)
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。請(qǐng)看學(xué)習(xí)目標(biāo)，誰(shuí)來(lái)讀？明確學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？
二、第一次先學(xué)后教
�。ㄒ唬┫葘W(xué)
1、自學(xué)指導(dǎo)。
小姑娘為什么不愿意長(zhǎng)大呢？后來(lái)她卻一次一次希望自己長(zhǎng)大些，這是為什么呢？（5分鐘后比誰(shuí)回答的好）
2、學(xué)生**讀。
�。ǘ┖蠼�
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？其他同學(xué)注意聽(tīng)，請(qǐng)你進(jìn)行補(bǔ)充或訂正。
2、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)適時(shí)引導(dǎo)探究品讀。
小姑娘開(kāi)始為什么不愿意長(zhǎng)大，后來(lái)為什么又希望自己長(zhǎng)大？
三、第二次先學(xué)后教
�。ㄒ唬┫葘W(xué)
1、自學(xué)指導(dǎo)。
�。�1）認(rèn)真讀讀第8——12自然段，畫(huà)出小姑娘想長(zhǎng)大的愿望，畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍，體會(huì)當(dāng)時(shí)小姑娘的心情。
（2）聯(lián)系上下文想想小姑娘為什么會(huì)有這樣的愿望？說(shuō)說(shuō)理由。（3分鐘后比誰(shuí)回答得好）
2、學(xué)生**讀，思考。標(biāo)注。
�。ǘ┖蠼�
1、指名回答。
2、指導(dǎo)朗讀。
四、第三次先學(xué)后教
�。ㄒ唬┫葘W(xué)
1、自學(xué)指導(dǎo)，小姑娘是怎樣長(zhǎng)大的？你怎樣理解“長(zhǎng)大”的含義。你覺(jué)得小姑娘是個(gè)怎樣的孩子？
2、學(xué)生自學(xué)。全班集體討論。
�。ǘ┖蠼�
1、引導(dǎo)學(xué)生交流，形成共識(shí)。
2、學(xué)習(xí)了課文，你明白了什么？
五、當(dāng)堂訓(xùn)練
1、請(qǐng)同學(xué)們流利并帶著感情來(lái)讀課文，（5分鐘后檢測(cè)）。
2、檢測(cè)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
不愿長(zhǎng)大的小姑娘
不愿長(zhǎng)大——希望長(zhǎng)大——已經(jīng)長(zhǎng)大
《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》教案6
教學(xué)要求：
1 正確流利地朗讀課文，使學(xué)生了解不愿長(zhǎng)大的小姑娘在自己的事情自己做，幫助媽媽做事情的過(guò)程中長(zhǎng)大的故事，學(xué)習(xí)小姑娘**自理的精神，培養(yǎng)**自理的能力。
2 重點(diǎn)了解小姑娘長(zhǎng)大的過(guò)程，懂得長(zhǎng)大不僅內(nèi)只身體變高，更重要的是思想品格的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，照顧別人。
3 學(xué)習(xí)課外中的生字。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)了解小姑娘長(zhǎng)大的過(guò)程，懂得長(zhǎng)大不僅內(nèi)只身體變高，更重要的是思想品格的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，照顧別人。
教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板，生字卡
教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
學(xué)生談體會(huì)：長(zhǎng)大了好不好？
直接切入最后一個(gè)自然段，進(jìn)而理解課文的重點(diǎn)。抓住第二段來(lái)理解。小姑娘做了什么？幫助媽媽作了什么？重點(diǎn)抓住第9 自然段“小姑娘每天早晨自己洗臉疊被吃早飯”第10自然段“她買(mǎi)菜西碗做粥”第11自然段“她擦玻璃刷廚房收拾衣柜還幫助媽媽送奶”這些重點(diǎn)句來(lái)理解。
二、聯(lián)系實(shí)際
可讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己回做那些事，自己會(huì)幫別人做那些事。還應(yīng)該讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己做這些事情時(shí)的想法。教師要不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)**性強(qiáng)，懂得關(guān)心照顧別人的學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都盡自己的力量使家庭，使班級(jí)變得更好。
三、自讀《一朵小花》
四、談一談
在你成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，最滿意的一件事是什么？最傷心的一件事是什么？最想做的一件事是什么？
1 把事情的六要素交代清楚，即：時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過(guò)結(jié)果。
2 圍繞中心詞來(lái)說(shuō)，如：這件事為什么是滿意（傷心想做）的？
第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)生字
1 注意字的寫(xiě)法，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生交流記字的方法。
“疊”上面是三個(gè)“又”，下面是“宜”字少一點(diǎn)；“辮”可與“辯”“辮”區(qū)別記字；“曬”字右邊是“西”而不是“酋”
2 在課文中找出帶生字的詞語(yǔ)讀一讀，然后在組詞，鼓勵(lì)學(xué)生多組，從而擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。
3 結(jié)合“語(yǔ)文天地”的抄一抄，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，并鼓勵(lì)多做摘抄。如：聰明經(jīng)常疊被虛弱散步贊美
二、學(xué)習(xí)課文后，可向?qū)W生推薦羅大里的《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》等作品。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
不愿長(zhǎng)大的小姑娘
不愿長(zhǎng)———還得再長(zhǎng)大些——長(zhǎng)大的感覺(jué)也不錯(cuò)
關(guān)心別人照顧他人
《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)生字，把本課要求會(huì)寫(xiě)的生字寫(xiě)正確。
2.正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)小姑娘**自理的精神，培養(yǎng)**自理的能力。
3.學(xué)生懂得長(zhǎng)大不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，照顧別人。
教學(xué)過(guò)程：
一、從孩子的切身體驗(yàn)入手，導(dǎo)入課文
1.問(wèn)：長(zhǎng)大了好不好？長(zhǎng)大的感覺(jué)怎么樣？
課上，老師讓學(xué)生踴躍發(fā)言，讓學(xué)生共同來(lái)感受長(zhǎng)大的感覺(jué)。
2.適時(shí)引出：有一位小姑娘卻不愿長(zhǎng)大，我們一起去認(rèn)識(shí)她，好嗎？板書(shū)：不愿長(zhǎng)大的小姑娘
二、朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容
1.自讀課文，閱讀過(guò)程中用自己喜歡的識(shí)字方法解決不認(rèn)識(shí)的字。
2.再讀課文，讓學(xué)生明白課文講了一件什么事。
三、細(xì)讀課文，品味內(nèi)涵
指導(dǎo)學(xué)生讀課文（可以出聲讀，也可以默讀），邊讀邊想：小姑娘不愿長(zhǎng)大的原因？（讓學(xué)生從書(shū)中找一找）。并結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)把和媽媽說(shuō)話時(shí)不高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。
1.先讓兩個(gè)朗讀能力強(qiáng)的進(jìn)行示范，再同桌兩人分角色讀。
2.在班里讀，把小姑娘不高興的心情讀出來(lái)。
3.我們遇到這種情況時(shí)，怎么辦呢？
生1：這次不去，一定讓媽媽別的時(shí)間領(lǐng)我去。
生2：哭著非得去。
生3：不理媽媽了，非得領(lǐng)我去才行。
生4：不去沒(méi)關(guān)系。
4.讀讀書(shū)中小姑娘的話，你的感受如何？（很多學(xué)生都表明以后遇到這種情況時(shí)知道該怎么做）
小結(jié)：小姑娘對(duì)媽**做法和我們?cè)S多同學(xué)的做法是不一樣的，媽媽爸爸為了全家而忙碌，我們自己更要體諒他們，不再讓他們操心，要自己的事情自己做。
投影儀顯示：小姑娘做了什么？幫助媽媽做了什么？
先讓學(xué)生在課文中找一找，并認(rèn)真讀一讀，把重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子畫(huà)下來(lái)，認(rèn)真體會(huì)。
1.在小組里討論，你從小姑娘的成長(zhǎng)過(guò)程中體會(huì)到了什么？
2.在班內(nèi)集中談感受。
生1：小姑娘和我一樣，自己的事情自己做。
生2：第8自然段小姑娘和媽**對(duì)話，我很感動(dòng)。這點(diǎn)我做的不好，以后我應(yīng)向她學(xué)習(xí)。我想把這個(gè)自然段讀給大家聽(tīng)。（開(kāi)始讀，因?yàn)槁?lián)系自己的生活，語(yǔ)氣讀得很好）
生3：我覺(jué)得10?11自然段母女之間的對(duì)話讓我受益匪淺。她才那么小，就知道關(guān)心媽媽，照顧媽媽。我想讓女生和我一起讀她們之間的對(duì)話。（語(yǔ)氣讀得很好）
生4：書(shū)上寫(xiě)小姑娘每天早晨自己洗臉、疊被、吃早飯，能洗碗、洗衣服、曬衣服、擦玻璃、刷廚房、收拾衣柜，還幫助媽媽送奶，這么多件事她都干，我真是太佩服她了，我讀這些句子時(shí)要帶著佩服的語(yǔ)氣來(lái)讀。（讀）
生5：我從小姑娘做的那么多工作中知道了詞語(yǔ)怎么搭配。
生6：我想給大家讀9―11自然段（讀），小姑娘和我差不多大，她能做到的我也能做到，過(guò)去這些事情我都讓媽媽幫我做，并且我也不關(guān)心媽媽，以后，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓人們也夸獎(jiǎng)我！
生7：讀了課文，我覺(jué)得懂事了才算真正的長(zhǎng)大！
3.小結(jié)：大家的體會(huì)很透徹，小姑娘是一個(gè)懂事的好孩子，她知道自己的事情自己做，知道關(guān)心別人、照顧別人，這樣才算是真正的長(zhǎng)大。
板書(shū)： 自己的事情自己做
真正的長(zhǎng)大
關(guān)心別人，照顧別人
4.讓學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)片，《不肯長(zhǎng)大的小泰萊莎》，再來(lái)體會(huì)一下課文。
四、聯(lián)系學(xué)生生活，拓寬延伸學(xué)生思維，暢談收獲
1.人們對(duì)小姑娘有什么評(píng)價(jià)？從書(shū)中找一找，讀一讀。
2.聯(lián)系自己生活實(shí)際，說(shuō)自己會(huì)做哪些事，會(huì)幫別人做哪些事，讓學(xué)生談?wù)勛鲞@些事的想法。
3.教師應(yīng)適時(shí)地表?yè)P(yáng)那些**性強(qiáng)，懂得關(guān)心照顧別人的學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都盡自己力量使家庭、班級(jí)變得更好，讓學(xué)生懂得怎樣才算是真正的“長(zhǎng)大”。
五、識(shí)字、寫(xiě)字，滲透學(xué)法
1.認(rèn)讀的生字。（課件出示）
�、儆貌伦钟螒�，檢查字音的掌握情況。
�、谠谡n文中標(biāo)出由生字組成的詞語(yǔ)，讀一讀。
2.學(xué)會(huì)的生字。
①認(rèn)讀。
②掌握字形，了解字義。（注意讓學(xué)生認(rèn)識(shí)臥、養(yǎng)、虛）
③規(guī)范書(shū)寫(xiě)田字格的字。
六、課外延伸，思想認(rèn)識(shí)再次升華
30歲的女人還像小姑娘 (菁選2篇)（擴(kuò)展8）
——25歲還算小姑娘嗎 (菁選2篇)
25歲還算小姑娘嗎1
年齡低于25歲，應(yīng)該都算小姑娘。
如果結(jié)婚早了，看上去不年輕了，也就不算小姑娘了一般是老年人才會(huì)說(shuō)小姑娘，他們的標(biāo)準(zhǔn)一般是30歲以下的年齡。
年齡多大才算小姑娘
一般指12-16歲稱小姑娘。
相關(guān)說(shuō)明
1、稱童年和少年時(shí)期的女子。
2、指未婚的年輕女子。
小姑娘一般比較年輕、可愛(ài)。稱為小姑娘的年齡通常不超過(guò)20歲。包括了蘿莉、乙女等年齡段的少女。
3、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的稱呼。
25歲還算小姑娘嗎2
25歲女孩子心理成熟度
25歲 ，可能身體年齡還不是太老，當(dāng)然也不是十七八歲那種可以瘋狂暗夜瘋狂玩耍的年紀(jì) ，因?yàn)槊總�(gè)人的經(jīng)歷，成長(zhǎng)背景不一樣，所以可能有的才剛畢業(yè)，對(duì)社會(huì)充滿了好奇，驚喜，有的可能在社會(huì)上已經(jīng)摸打滾跑了好多年，有少年老成的，有成熟裝嫩的。我不知道別人是怎么度過(guò)自己的青春年少時(shí)光，因?yàn)樽约菏莻�(gè)來(lái)說(shuō)相對(duì)封閉的一個(gè)人，喜歡聚會(huì)，也喜歡熱鬧，但是懶得主動(dòng)去交朋友，也不想晚上出去玩太晚讓家人擔(dān)心，所以，我的社交圈很窄 。好友就那么幾個(gè) ，有時(shí)候過(guò)年都不一定見(jiàn)一面 。所以以下寫(xiě)的東西 ，僅僅是自己的感覺(jué)，僅供參考，有可能你們的內(nèi)心比我更豐富 ，生活比我更精彩。
第一 ，這個(gè)時(shí)候，買(mǎi)東西關(guān)注的更多是質(zhì)量 ，品味 ，還有性價(jià)比 ，二部?jī)H僅是便宜 ，舍得投資自己 。 到現(xiàn)在依然還記得自己第一次學(xué)會(huì)淘寶 網(wǎng)購(gòu)時(shí)候的情形 ，那是2011年 ，其實(shí)那個(gè)時(shí)候，淘寶天貓?jiān)谝痪�城市已經(jīng)很流行了 ，我在鄭州一所學(xué)校上大二 ，炎熱的暑假 ，但是現(xiàn)在回憶起來(lái)，當(dāng)時(shí)的空氣中充滿了新鮮的味道 ，我成功在初戀男友幫助下學(xué)會(huì)了網(wǎng)購(gòu) 。興奮地買(mǎi)了好多 ，還因?yàn)闇悅�(gè)整數(shù) 跟淘寶老板 討價(jià)還價(jià) ，焦急等待 第一份網(wǎng)購(gòu)禮物的到來(lái) 。后來(lái)買(mǎi)過(guò)很多次東西，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我都不出去買(mǎi)東西 ，盡情享受網(wǎng)購(gòu)帶給我的便利與美好 。什么都買(mǎi)，鞋子，衣服，包包，內(nèi)衣 ，甚至 后來(lái)自己 的家具 都是在網(wǎng)上買(mǎi)的 ，不過(guò)后來(lái)是越買(mǎi)越快，越來(lái)越?jīng)]有第一次購(gòu)買(mǎi)的小心 翼翼了。
但是 現(xiàn)在出了校門(mén)，畢業(yè)了 ，也會(huì)在網(wǎng)上買(mǎi)東西 ，但是相比之前，買(mǎi)的就太少了 �？赡芤灿幸徊糠治易兣值脑虬�，哈哈。網(wǎng)上害怕買(mǎi)不合適 。追求有質(zhì)感的衣服 ，衣服追求款式 ，獨(dú)特 ，不跟風(fēng) ，喜歡穿一些大牌衣服 ，不過(guò) 我這個(gè)的消費(fèi)觀感覺(jué)還是 挺低的。 鞋子一般會(huì)去鞋柜 ，達(dá)芙妮 ，還有星期六 ，這些 中等價(jià)位 ，衣服可能就是 像 優(yōu)衣庫(kù) 韓都衣舍 這些中端品牌 �？傊�(gòu)物 方式在發(fā)生變化 。
第二 ，渴望 美好的愛(ài)情與婚姻 ，以結(jié)婚為目的去談戀愛(ài) ，處對(duì)象 ，發(fā)展戀愛(ài)關(guān)系 。盡管 現(xiàn)實(shí)卻總不盡如人意 。 這時(shí)候的大部分女孩子 都至少談過(guò)一次戀愛(ài) ，有過(guò)感情經(jīng)歷 。已經(jīng)過(guò)了耳聽(tīng)愛(ài)情的年紀(jì) ，現(xiàn)在好像更注重 過(guò)程 。戀愛(ài)觀慢慢清晰 ，不是學(xué)生時(shí)代 你愛(ài)我 ，我愛(ài)你 ，就可以確定一段關(guān)系 的懵懂期 。雖然大部分女孩子 會(huì)迷茫 ，對(duì)未來(lái)的家庭 包括婚姻不清晰 ，但是 都學(xué)會(huì)了拒絕 。明確知道自己需要什么樣的人生伴侶 ，拒絕過(guò)一些不適合自己的 人。不想隨隨便便開(kāi)始，也不想隨隨便便談戀愛(ài) 。大部分人其實(shí)向往婚姻 ，但是又恐懼婚姻 ，不想 讓自己的愛(ài)情埋葬在*淡的婚姻生活中 。 已經(jīng) 過(guò)了沖動(dòng)想要結(jié)婚 的時(shí)期 ，更希望通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的接觸 ，來(lái)互相磨合雙方的價(jià)值觀 。
第三 ，心里已經(jīng)明確知道女孩子要**自主 ，不是在學(xué)校里，或者在家 還以愛(ài)他人的模樣。 可是依然有很多女孩 子做不到** ，這里的**包括很多，比如說(shuō)人格** ，物質(zhì)** 。不過(guò)太**也不好 ，所有的女性成長(zhǎng)書(shū)都說(shuō)了 ，女孩子要學(xué)會(huì)示弱 ，是俘獲男人心的最好利器 。當(dāng)然 ，對(duì)于我這種黃+紅性格的女孩子 ，還有射手座 的星座特征 ，示弱這個(gè)需要慢慢學(xué) 。未來(lái) 社會(huì)一定是一個(gè)價(jià)值觀豐富的時(shí)代 ，其實(shí)沒(méi)有哪一個(gè)社會(huì)敢標(biāo)榜說(shuō)女孩子必須** ，，本來(lái)就是好多社會(huì)現(xiàn)實(shí)將它推送出來(lái)的。 這是不得已而為之啊 。男人真的靠不住 ，父母會(huì)老 ，朋友會(huì)離開(kāi) ，只有自己陪伴自己 。
第四 ，孤獨(dú) 與迷茫并存 。可能有人會(huì)不承認(rèn) ，不承認(rèn)自己孤獨(dú) �？墒俏页姓J(rèn) ，我覺(jué)得自己就很孤獨(dú) �？赡� 因?yàn)槲一畹奶陋?dú)了 ，我的.很多想法 跟別人都不一樣，所以很難從別人身上也獲取同理心。很難從交流中獲取滿足感 。好多人生能量 的攝入都是靠我自己的感知 ，這好像跟以前的我不一樣 。但是好多人現(xiàn)在都是通過(guò)自己獲得解決問(wèn)題的方法。不喜歡經(jīng)常向別人求助 ，有問(wèn)題先找度娘 。度娘解決不了 找身邊的人 ，實(shí)在解決不了找朋友 。所以 在一方面 ，我們這代人現(xiàn)在太依賴網(wǎng)絡(luò) ，缺少了交流的真實(shí)感與樂(lè)趣 。 是的，每個(gè)人的情況都不一樣 ，所以 當(dāng)初我迷茫 ，無(wú)助 的時(shí)候 ，就用這樣一句話來(lái)安慰自己 ：如果人人都能理解你 ，你得普通成什么樣子 ？
30歲的女人還像小姑娘 (菁選2篇)（擴(kuò)展9）
——踩蘑菇的小姑娘吉他譜
踩蘑菇的小姑娘吉他譜1
設(shè)計(jì)意圖
打擊樂(lè)器演奏是幼兒園音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容之一。打擊樂(lè)器演奏教學(xué)不僅能夠幫助幼兒初步掌握樂(lè)器演奏的一般知識(shí)和技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展幼兒對(duì)音色、曲式結(jié)構(gòu)的**性，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、合作能力、創(chuàng)造能力、**紀(jì)律性和責(zé)任感，還能夠鍛煉幼兒的表現(xiàn)力�！恫赡⒐降男」媚铩非捷p快活潑，易吸引幼兒的***，曲調(diào)瑯瑯上口，節(jié)奏容易掌握，在樂(lè)器配樂(lè)與演奏過(guò)程中，在培養(yǎng)幼兒的樂(lè)感與鍛煉幼兒的演奏能力的同時(shí)又能帶給幼兒快樂(lè)的享受。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受樂(lè)曲歡快活潑的旋律，了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，掌握x、 xx節(jié)奏音型。
2、在教師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)打擊樂(lè)配器方案，能根據(jù)教師指揮演奏樂(lè)器。
3、能在集體的打擊樂(lè)演奏中有意識(shí)地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調(diào)一致。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 小竹簍一個(gè)。
2. 有皮鈴鼓四個(gè)、碰鈴兩對(duì)、園舞板四對(duì)。
3.《采蘑菇的小姑娘》節(jié)奏譜。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，激發(fā)幼兒興趣。（寶寶們，今天是兔子姐姐的生日，兔子姐姐邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀纳站蹠?huì)，我們要為兔子姐姐準(zhǔn)備一份禮物，兔子姐姐會(huì)喜歡什么樣的禮物呢？）自然引出要以蘑菇作為禮物送給兔子姐姐。（今天啊，參加兔子姐姐的生日聚會(huì)我們不光要帶上禮物，是不是也應(yīng)該為她表演個(gè)節(jié)目啊？）
二、感受音樂(lè)
1．播放音樂(lè)，讓幼兒感受音樂(lè)。(音樂(lè)中的主人公是誰(shuí)？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么樣？)
2．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。（小姑娘是怎么采蘑菇的? 她為什么這么高興？聽(tīng)完之后你們的心情怎么樣啊？）讓幼兒深入體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的感受及音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容，鍛煉幼兒的聽(tīng)力水*。
三、分析歌曲結(jié)構(gòu)，討論編配方案。
1、根據(jù)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒分析這首樂(lè)曲可以分成幾個(gè)部分，哪幾個(gè)部分。（兩個(gè)部分，第一句至第四句為第一部分，第五句塞羅羅到最后為第二部分。）教師分段彈奏樂(lè)曲，讓幼兒熟悉音樂(lè)節(jié)奏，理解分段原因。
2、掌握x、 xx節(jié)奏音型。
（1） 把節(jié)奏譜貼在黑板上，**有沒(méi)有小朋友能打出這個(gè)節(jié)奏，進(jìn)行指正。
�。�2） 讓小朋友們跟著老師，用自己的小手把節(jié)奏打出來(lái)，接著換用其他身體部位在樂(lè)曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來(lái)（跺腳、抖手腕、拍肩等），使樂(lè)曲節(jié)奏更加生動(dòng)有趣。
�。�3） 請(qǐng)一位小朋友**示范，用身體語(yǔ)言。
四、設(shè)計(jì)配器方案
1幼兒挑選自己喜歡的樂(lè)器，手拿自己的樂(lè)器齊奏這首曲子的節(jié)奏，探究齊奏好不好聽(tīng)。
2、討論樂(lè)曲該怎樣配器，跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂(lè)器嘗試一下。
五、根據(jù)指揮合奏，注意表情、音量。
1、教師指揮，小朋友嘗試進(jìn)行樂(lè)器演奏，演奏完畢，教師點(diǎn)評(píng)，小朋友演奏的時(shí)候由于對(duì)樂(lè)器的不了解及對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠，在音量、音色處理上需要提高。
2、教師對(duì)三樣樂(lè)器進(jìn)行介紹及在樂(lè)曲中該如何配合才好聽(tīng)，并著請(qǐng)小朋友們嘗試演奏，看看是否比剛才的好聽(tīng)了。
3、提醒小朋友們要帶上微笑，音樂(lè)中小姑娘采蘑菇的時(shí)候心情是怎么樣的啊？
六、去兔子家參加聚會(huì)
請(qǐng)其它班的小朋友扮演小兔子，事先演練好。小朋友開(kāi)小火車(chē)去參加生日聚會(huì)。把節(jié)目表演給我們的兔子姐姐看，帶上我們的表情祝福兔子姐姐。兔子姐姐表?yè)P(yáng)了我們�；顒�(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸
1、讓幼兒模仿教師指揮，其余幼兒進(jìn)行樂(lè)器演奏練習(xí)。
2、幼兒**分配樂(lè)器，進(jìn)行樂(lè)器演奏合作練習(xí)。
3、設(shè)置一個(gè)采蘑菇的小姑娘美術(shù)區(qū)角，讓幼兒**發(fā)揮，把他們發(fā)明的蘑菇貼在區(qū)角處。
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