給某人寫信的英語(yǔ)1

　　Dear Peter,

　　I am feeling substantially glad to receive your letter, in which you ask me about the abolishing of one-child policy in our country. As is known to us all, the Chinese government started to adopt one-child policy thirty years ago; that is, one couple can have only one child, mo matter it is a boy or girl.However, with the development of society, more and more people are getting old and old while few and few new-born babies are coming to the world. Consequently, our country are facing a increasingly severe problem ----we are lacking in sufficient labors. In order to have such a problem settled, the government has made a decision to end the former policy and encourage residents to bear their second child.

　　My parents now would like to give birth to their new baby,adding new member to our family, and they also consult me about their desire. I think it will wonderful to have a brother or a sister, and I am looking forward to his arrival.

　　yours sincerely,

　　Li hua

給某人寫信的英語(yǔ)2

　　Boys and girls,

　　It is very important for us students to keep healthy.

　　There are many ways to be healthy. We’d better eat more fruits and vegetables. Take exercise for at least one hour every day. We need enough sleep and rest so it is important to go to bed early and get up early. Besides, we should wash our hands as often as possible. In my opinion, we mustn't drink wine or smoke .They are bad for our health.

　　Thank you.

　　XXX

　　XXXX.X.X

給某人寫信的英語(yǔ) (菁選2篇)擴(kuò)展閱讀

給某人寫信的英語(yǔ) (菁選2篇)（擴(kuò)展1）

——如何給老師寫信 怎樣給老師寫信 (菁選2篇)

如何給老師寫信 怎樣給老師寫信1

敬愛的康老師：

　　您好！

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。您像太陽(yáng)一樣溫暖著我們，把您的知識(shí)無(wú)私的傳播給我們。在這一個(gè)學(xué)期里，就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……您不僅讓我學(xué)到了很多豐富的知識(shí)，還讓我明白了什么是奉獻(xiàn)。每次我們調(diào)皮不聽話的時(shí)候，您總是很耐心地來(lái)教育我們，讓我們聽得慚愧不已。您每天都不惜勞累地為我們認(rèn)真仔細(xì)地批改一摞摞的作業(yè)，每一個(gè)錯(cuò)字，每一個(gè)符號(hào)，哪怕是一個(gè)細(xì)微的筆畫，在您的“火眼金睛”下都能把錯(cuò)的找出來(lái)，這都讓家長(zhǎng)和同學(xué)們刮目相看，敬佩不已。

　　老師，您是我的啟蒙老師，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，永遠(yuǎn)愛您！

　　祝

　　工作順利，笑口常開！

XXX

20xx年XX月XX日

如何給老師寫信 怎樣給老師寫信2

親愛的老師：

　　您好！

　　小鳥長(zhǎng)出了豐滿的羽毛，要沖上云霄。但這又是誰(shuí)的功勞？是你，老師。六年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，但在離別的時(shí)候，我還留戀著我和你的一切，在明亮的教室，我好像還在聽你聚精會(huì)神的講課，熟悉的課桌，還留著曾經(jīng)你的諄諄教誨，筆直的跑道，還留著你的加油助喊和鼓勵(lì)，這一切的一切讓我難忘，讓我歷歷在目，記憶猶新。

　　還記的嗎？每次考試結(jié)束，您總皺著眉頭。每當(dāng)那時(shí)，我們就知道我們考砸了。但您并沒(méi)說(shuō)什么，只是默默地努力。放學(xué)后，教室里總會(huì)有您的身影。你總會(huì)掩飾你的悲傷和無(wú)奈，裝作信心滿滿，來(lái)鼓舞我們，“老師，相信你行�！蹦菚r(shí)你總做出勝利的笑容。每當(dāng)那時(shí)我們心里總會(huì)有種力量，讓我們信心滿滿。

　　還記的嗎？你為我們歷盡了艱難險(xiǎn)阻。班內(nèi)差生多，在別的老師眼里一個(gè)字，累，太累了。但你不同，你無(wú)論有多忙，你總會(huì)一絲不茍的教差生；無(wú)論學(xué)生多煩，你都會(huì)耐心教導(dǎo)，危難時(shí)刻，你總會(huì)把學(xué)生放第一位。我終于知道為什么，古人為什么總稱贊老師，稱贊您的無(wú)私，您的負(fù)責(zé)，您的一絲不茍。你在我們心中永遠(yuǎn)這么偉大，這么圣潔，這么無(wú)私。老師我還記的您，無(wú)數(shù)次的帶病上課，雖然很累，你還是堅(jiān)持上課。有時(shí)為了不影響我們上課，咳嗽時(shí)，你總到外面咳；頭痛時(shí)，你也堅(jiān)持把課上好。為了我們，你不知遭受了多少折磨，但你不放棄，因?yàn)槟銗畚覀�，你不忍心拋下我們不管�?/p>

　　插柳之恩，終身難忘。老師我論時(shí)間流逝多久，你的恩情我終生難忘。不管我是小草，還是參天大樹，你的鼓勵(lì)，教誨永遠(yuǎn)在我耳畔，在我心間，永遠(yuǎn)讓我難以忘懷！

　　祝身體健康！

XXX

20xx年XX月XX日

給某人寫信的英語(yǔ) (菁選2篇)（擴(kuò)展2）

——給哥哥寫信作文 (菁選2篇)

給哥哥寫信作文1

親愛的哥哥：

　　你好！幾個(gè)月沒(méi)見了，我非常想你。

　　哥哥今天我要把我最喜歡的一個(gè)地方介紹給你，那就是我們老師家的小院。

　　順著咱村的小學(xué)一直往北走，你會(huì)看到臨街的一堵墻上有一幅漂亮的風(fēng)景畫——清晨下起的蒙蒙細(xì)雨在陽(yáng)光的照耀下早已升騰為迷蒙的云霧包圍著大地上的高山流水，站在門口的老師猶如神話中的孫悟空騰云駕霧一般似的飄飄欲仙。看著看著，我仿佛也變成了一個(gè)翩翩起舞的仙子，感覺(jué)好美好美……這就是我們老師的家。

　　推開大門，往里一看，啊，好美呀!里面有一塊小菜園，生長(zhǎng)著番茄、黃瓜，還有豆角。番茄苗被繩子綁在了架子上，豆角也不除外，她們隨著架子在向上爬，像一位位出浴的少女在展現(xiàn)著她們?nèi)崦赖奈枳耍�黃瓜則順著一根根絲線向上攀登，有一根頑皮的黃瓜藤已經(jīng)悄悄地爬到了窗玻璃前，在探頭探腦地向屋里張望，它那個(gè)細(xì)細(xì)的小黃瓜正在我的頭頂上得意洋洋地?fù)u晃著。啊，它的毅力真大呀！我也要學(xué)習(xí)它這種勇往直前，百折不撓的精神。

　　此時(shí)你要是抬頭往上一瞧，定會(huì)發(fā)現(xiàn)一棵枝丫四面伸展的棗樹，綠葉間掛滿了一顆顆綠色的果實(shí)，直讓人垂涎欲滴，可惜還沒(méi)熟，要不，就能摘下來(lái)吃了。

　　棗樹下，鳥籠里的兩只小鳥正和他們腳底下的一只狗媽媽閑聊，大概他們也在交流育兒經(jīng)驗(yàn)吧!

　　哥哥，聽我這樣說(shuō)，你想來(lái)嗎？哎，可惜你的腿骨折了，不能回來(lái)。要不然，你也一定會(huì)和我一起來(lái)拜訪我們老師吧，來(lái)看看老師家可愛的小院，逗逗那個(gè)淘氣的小黃瓜。哥哥，希望你早點(diǎn)回來(lái)。

　　祝你早日康復(fù)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　想你的妹妹：匯匯

　　20xx年9月15日

給哥哥寫信作文2

親愛的哥哥：

　　你過(guò)得怎么樣？你知道在你外出拼搏的這些年，敦煌發(fā)生了很多變化！我相信你不會(huì)忘記你的故鄉(xiāng)吧，多回家看看！

　　如果說(shuō)穿梭奔騰于高山峽谷的萬(wàn)里長(zhǎng)江是一首雄渾的交響樂(lè)曲，那么靜臥在河西古道的敦煌無(wú)疑是一步氣勢(shì)恢宏的歷史長(zhǎng)卷；如果說(shuō)蜿蜒盤旋于崇山峻嶺之間的萬(wàn)里長(zhǎng)城是一條騰飛的巨龍，那么沉睡在絲綢之路上的敦煌無(wú)疑是一條躍動(dòng)的藝術(shù)長(zhǎng)廊。哥，你感受的了嗎？

　　敦煌，你看到這兩個(gè)字，相信哥一定會(huì)和我一樣，馬上想到咱美麗的沙山——鳴沙山敦煌城南的鳴沙山，那是自然利用金黃的流沙別出心裁的塑造。古往今來(lái)，都以山泉共處，沙水共生的奇觀著稱于世。鳴沙山，因沙動(dòng)有聲得名，壟壟沙山相斜，遠(yuǎn)看連綿起伏如同巨龍蜿蜒，又似海濤翻涌，甚為壯觀，沙粒如遇摩擦振動(dòng)，便會(huì)殷殷發(fā)聲，輕若絲珠。月牙泉處于鳴沙山懷抱之中，因酷似一彎新月得名，古稱“沙井”。千百年來(lái)沙山環(huán)泉而不被掩埋，不濁不枯，稱為罕見景色。

　　鳴沙山，月牙泉是大漠戈壁中的一對(duì)孿生姐妹，“山以靈而故名，水以神而益秀”。令人不禁感嘆，遐想萬(wàn)千。卻有鳴沙山怡性，月牙泉洗心之感。不然敦煌怎能令游人們?nèi)绱说男鸟Y神往呢？

　　哥，你知道嗎？敦煌西大橋下那臟亂不堪的河壩已近變成了風(fēng)景優(yōu)美的*河風(fēng)情線，*河從中穿過(guò)，河里的魚，時(shí)而呆立不動(dòng)，時(shí)而尋覓食物，時(shí)而玩耍嬉戲。岸邊的情侶，時(shí)而手拉手一起散步，時(shí)而坐在河邊聊天，時(shí)而有嬉戲玩耍！看，敦煌人民的生活多美好啊！

　　無(wú)論是以前，還是現(xiàn)在的敦煌，都是優(yōu)美無(wú)比的，但是人們的環(huán)保意識(shí)也更強(qiáng)了，大街上，商場(chǎng)中，超市這些公共場(chǎng)所都干凈無(wú)比！

　　回家看看吧！哥，敦煌是件瑰寶，是柄奇葩。是****一頁(yè)錦繡的華章。

此致

敬禮

　　你的妹妹：許曉莉

20xx

年8月22日

給某人寫信的英語(yǔ) (菁選2篇)（擴(kuò)展3）

——英語(yǔ)作文寫信的格式及寫信 (菁選2篇)

英語(yǔ)作文寫信的格式及寫信1

　　英文書信通常由下列五個(gè)部分組成：

　　A信頭(Heading)

　　信頭包括寫信人地址和寫信日期，通常寫在信箋的右上角。在比較熟識(shí)的朋友之間的通信，寫信人的地址常可略去。本課的信頭就只寫了寫信日期，而沒(méi)有寫信人的地址。日期通常有下列兩種定法：

　　(a)月、日、年：如August15,200__

　　(b)日、月、年：如15thaugust,200__

　　地址的寫法通常是由小到大，如：門牌號(hào)、街道名、市(縣)名、省名、國(guó)名(郵政編碼通常寫在城市名之后)。這同中文書信的地址寫法完全相反。地址可以寫1～3行，日期寫在地址的下方(見信箋格式)。

　　B稱呼(Salutation)

　　稱呼指寫信人對(duì)收信人的稱呼，如DearXiaojun，寫在信頭的下方和信箋的左邊。稱呼一般用Dear…或Mydear…開頭，稱呼后一般用逗號(hào)。

　　C正文(Body)

　　這是書信的'主體部分，即寫信人要表達(dá)的內(nèi)容。正文要求文字通順，層次分明，表意清楚。可以手書，也可以打?qū)憽?/p>

　　D結(jié)束語(yǔ)(ComplimentaryClose)

　　它是書信結(jié)尾的恭維話，相當(dāng)于文中書信最后的“祝好”、“致禮”之類的話語(yǔ)。本課書信中的“Bestwishes”(致以最好的祝愿)就是結(jié)束語(yǔ)。

　　E簽名(Signature)

　　簽名通常簽在結(jié)束語(yǔ)下方的中間偏右的位置，如本課信中的Charlie。簽名應(yīng)是親筆書寫，即使是打?qū)憴C(jī)打出的信件，最后仍需親筆簽名。在簽名的上方可根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系寫上Sincerelyyours/Yourssincerely(用于長(zhǎng)輩或朋友之間)，或Respectfullyyours/Yoursrespectfully(用于對(duì)長(zhǎng)輩或上級(jí))。

英語(yǔ)作文寫信的格式及寫信2

　　I have received your letter of July Ist. 7月1 日來(lái)信已經(jīng)收悉。

　　I have the pleasure to tell you that …….很高興告訴你……。

　　I am very much delighted to receive your letter. 非常高興收到你的來(lái)信。

　　It is my honor to inform you that ……很榮幸告訴你……。

給某人寫信的英語(yǔ) (菁選2篇)（擴(kuò)展4）

——寫信給姐姐的作文3篇

寫信給姐姐的作文1

親愛的姐姐：

　　您好！

　　又快到暑假了，又快到您來(lái)上海的時(shí)候了。好像老天有意安排似的，每年暑假您都要到我們家來(lái)探望我這個(gè)弟弟。雖然您每年都來(lái)，但是我總覺(jué)得有一光年！弟弟天天都在思念您。爸爸媽媽說(shuō)您快來(lái)了，我就非常高興，此時(shí)此刻的你是否也很高興？我知道，姐姐您最喜歡的玩具是娃娃">洋娃娃，所以我正準(zhǔn)備去商場(chǎng)買一個(gè)漂亮的洋娃娃當(dāng)做禮物送給您，姐姐！

　　10年前的一天，當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界，就是您和外公外婆在醫(yī)院里等候我的到來(lái)。幼時(shí)的我記憶里一片空白，雖然不知您和外婆是怎樣抱著我在半夜三更趕往醫(yī)院掛急診，雖然不知您是怎樣一遍又一遍教我說(shuō)出第一句話……但我清楚，如果沒(méi)有這些如果沒(méi)有您，我將變成怎么一個(gè)樣子！姐姐，我謝謝您的關(guān)心和愛護(hù)。

　　我是一個(gè)性格外露的小男孩，您因此每天教我要內(nèi)斂不要在陌生人面前暴露自己的頑皮。但是，我總是記不住您教育的話語(yǔ)。我甚至對(duì)您的這些嘮叨有點(diǎn)反感。于是便有了不聽話，充耳不聞的壞毛病，于是也有了讓你默默傷心的無(wú)謂的`爭(zhēng)執(zhí)與頂撞�，F(xiàn)在我感到非常非常的愧疚，姐姐！

　　您還記得去年暑假嗎？我買了一個(gè)小掛件送給從外地過(guò)來(lái)的您。您高興地?fù)е�我，然后每天等我做完功課，您就會(huì)帶我出去玩……“熱帶風(fēng)暴”，“城隍廟”，“世紀(jì)公園”處處留有我們快樂(lè)的笑聲。我非常留戀那個(gè)時(shí)光，今年我正積極做著準(zhǔn)備。

　　真快，又到您來(lái)的時(shí)候了。姐姐，我又長(zhǎng)大了一歲，我想對(duì)您綻開笑臉，又怕眼中的淚水忍不住沖淡了這幸福的時(shí)刻。我真想買幾十盒“玉蘭油”為您潤(rùn)膚養(yǎng)顏，卻又怕不合您意，還是買個(gè)洋娃娃吧，愿她能每天陪伴著您，愿您像她那樣地永遠(yuǎn)年輕，漂亮。

　　姐姐，您喜歡我送給您的禮物嗎？如果您喜歡，是不是會(huì)更加地喜歡我呢？是不是也要給我?guī)б稽c(diǎn)好吃的來(lái)呢？是嗎？

　　祝您

　　永遠(yuǎn)過(guò)上幸福的生活！

給某人寫信的英語(yǔ) (菁選2篇)（擴(kuò)展5）

——給某某人的一封信作文600字 (菁選3篇)

給某某人的一封信作文600字1

親愛的朋友：

　　你好!

　　當(dāng)你拆開這封信時(shí)，千萬(wàn)不要感到驚訝，因?yàn)榘准埳系暮谧质俏覍?duì)你的祝福，也是我們友誼的見證，我先為你介紹一下自己吧!

　　我叫李xx，今年11歲了，就讀于成都市郫縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)二班。我有一雙不大不小的眼睛，非常傳神，一頭齊肩的黑發(fā)在腦后束成一根馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，富有活力。我的特征就是鼻梁上架著一副粉邊眼鏡，到時(shí)見面你可要認(rèn)出我哦!

　　我有一顆善良的心，熱愛周邊的事物及人。看見小貓小狗可憐兮兮的模樣，我?guī)状味疾铧c(diǎn)把它們抱回家呢!我的性格**咧咧，不拘小節(jié)，樂(lè)于交友。我還是名副其實(shí)的“啃書蟲�！敝灰�手里拿到一本好書，我便可以廢寢忘食地把它啃完，而且每次總會(huì)發(fā)表感悟與我獨(dú)到的見解，說(shuō)不定我們還能一起品書議書。我酷愛寫作。童話、詩(shī)歌、散文……有機(jī)會(huì)的話，你可要指導(dǎo)指導(dǎo)我哦!

　　我生活在一個(gè)幸福美滿的三口之家。爸爸雖然長(zhǎng)年累月地在遙遠(yuǎn)的**工作，但他和我、媽媽每天必有的“電話粥”使我感受到濃濃的父愛。我的媽媽是一位普通的家庭主婦，她悉心照料我，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，令我在愛的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。朋友，你的父母也一定很愛你，我們要珍惜喲!美中不足的是，我是獨(dú)生子女，盡管有老師、有同學(xué)，我有時(shí)還是會(huì)感到孤獨(dú)。如果你愿意，我們說(shuō)不定還能成為一對(duì)無(wú)話不談的好姐妹哩。我是多么憧憬希望啊!

　　我的家鄉(xiāng)——郫縣，是歷史悠久的美麗縣城。這兒有全國(guó)聞名的川菜之魂——豆瓣;有極富文化氣息的望從祠;還有休閑娛樂(lè)的好去處——石牛公園……你若來(lái)到郫縣，我肯定會(huì)充當(dāng)小導(dǎo)游，陪你盡情游覽美景，品嘗當(dāng)?shù)靥厣�，�?zhǔn)保讓你大開眼界、流連忘返。

　　親愛的朋友，請(qǐng)接受我的一片赤心，請(qǐng)將你我的小手緊緊牽住，溫暖彼此，把力量傳遞給彼此。愿你乘著夢(mèng)想、希望的清風(fēng)，像一只雄鷹，在藍(lán)天下飛得更高、更遠(yuǎn)。而我愿伴你共同翱翔，一起去追逐燦爛的“太陽(yáng)!”

　　朋友，讀完我的信后，你想結(jié)識(shí)我嗎?我期待著你的回信。

　　祝你快樂(lè)多多，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

你的新友：李xx

　　20xx年3月6日

給某某人的一封信作文600字2

xx華同學(xué)：

　　你好！

　　去年暑假，我們?cè)谀暇┯鲆娏耍�便成為了好朋友，我們倆都在南京玩了一會(huì)兒就分離了。我知道了你們南京那兒的特產(chǎn)，而你不知道我們射陽(yáng)的美景和特產(chǎn)，我便想把你請(qǐng)到我們射陽(yáng)這邊來(lái)玩一玩。

　　首先，我會(huì)告訴你，我們射陽(yáng)被稱為“鶴之鄉(xiāng)”，丹頂鶴喜歡生活在潮濕的蘆葦中，它們是多么的高貴、典雅。是一只只亭亭玉立的丹頂鶴。有的單腿站立不動(dòng)，正凝視著遠(yuǎn)方；有的微微張開翅膀，美滋滋的對(duì)著湖面照鏡子；有的用它那又尖又長(zhǎng)的細(xì)嘴在湖中捕魚；有點(diǎn)在天空中**自在飛翔，仿佛正在欣賞著美麗的風(fēng)景。

　　聽了這些你的肚子可能早已餓的“咕咕叫”了吧？好！我就帶你到小吃街上去吃小吃，如果你吃上射陽(yáng)好吃街小吃的`話，你會(huì)百吃不厭。

　　如果你要走了的話，我還會(huì)送你“射陽(yáng)大米”，射陽(yáng)泥螺、射陽(yáng)海鮮、洋馬菊花茶、射陽(yáng)醉螺等特產(chǎn)，來(lái)吧！我和我的家鄉(xiāng)會(huì)張開雙臂歡迎你的。

　　祝你生活愉快！學(xué)習(xí)進(jìn)步！

給某某人的一封信作文600字3

遠(yuǎn)方的朋友們：

　　你好！

　　我叫王xx，今年11歲，是道縣三小小學(xué)五級(jí)的一名學(xué)生。在班級(jí)里，我聰明、活潑，事事不甘落后。但是，我粗心大意，我一定會(huì)改正過(guò)來(lái)的。

　　你們生活的地方貧困，所以你們是窮人的孩子早當(dāng)家，我們城里的孩子都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口；你們?cè)谖７坷镒x書，學(xué)習(xí)環(huán)境這么差，你們都能夠這么努力地讀書，而我們城里的孩子，學(xué)習(xí)的環(huán)境這么好，卻在一幢幢漂亮的教學(xué)樓里混時(shí)間，比起你們來(lái)，我們真是太慚愧了，你們的條件雖然差，但是頑強(qiáng)拼搏的精神使得你們的心靈能夠沖破貧困的束縛，向著理想飛去；而我們雖然條件好，但是我們沒(méi)有吃過(guò)苦頭，不知道不好好學(xué)習(xí)的后果，只能在狹窄的一片藍(lán)天里飛。我想在這個(gè)手牽手的活動(dòng)中我們可以交好朋友！

　　朋友們，我會(huì)在遠(yuǎn)方時(shí)刻關(guān)心著你們，我會(huì)盡我所能幫助你們。讓我們手牽手，做真誠(chéng)的朋友吧！讓我們過(guò)上同樣幸福、美好的生活，讓我們攜手，快樂(lè)地徜徉在知識(shí)的海洋里！讓我們手拉手，心連心，快樂(lè)地成長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下。

　　祝你：

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康！

遠(yuǎn)方的朋友：王xx

　　20xx年2月25日

給某人寫信的英語(yǔ) (菁選2篇)（擴(kuò)展6）

——對(duì)某人失望心寒的說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)短的句子 (菁選2篇)

對(duì)某人失望心寒的說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)短的句子1

　　一、我不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，但是我知道，有些時(shí)候，除了堅(jiān)強(qiáng)，別無(wú)選擇。

　　二、會(huì)有那么一天，我也會(huì)放下如今的執(zhí)著和不舍，帶著稍許的遺憾過(guò)著沒(méi)有你的新生活。

　　三、一句順其自然，里面包含了多少絕望和不甘心，如果你懂。

　　四、留不住的東西就不要再留，不心疼你的人寧愿從心里生生挖出來(lái)也別再奢求。

　　五、你不懂得拒絕，你總害怕自己言行會(huì)惹別人不高興，你總盡力達(dá)成別人的每一個(gè)要求，可是沒(méi)人感激你，因?yàn)樵趧e人眼里你做的都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，他們變本加厲，你不明所以，其�?shí)你太痛苦都是因?yàn)槟阕约�，誰(shuí)讓你太在意別人卻忽略了自己。

　　六、有時(shí)，愛也是種傷害。殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。

　　七、你放一百個(gè)心，我不會(huì)糾纏不清，不會(huì)念念不忘，不會(huì)歇斯底里，不會(huì)萎靡不振，今后，你是你，我是我。

　　八、有時(shí)候，我們活得很累，并非生活過(guò)于刻薄，而是我們太容易被外界的氛圍所感染，被他人的情緒所左右。

　　九、明明是你先靠近我的，可是最后舍不得的卻是我。也許，深情從來(lái)都是被辜負(fù)，只有薄情才會(huì)被反復(fù)思念。

　　十、能百毒不侵的人，都曾經(jīng)傷痕累累過(guò)。能笑看風(fēng)云的人，都曾千瘡百孔過(guò)。每個(gè)自強(qiáng)不息的人，都曾無(wú)處可依過(guò)。每個(gè)看淡情愛的人，都曾至死不渝過(guò)。

　　十一、 有的人該忘就忘了吧，所謂的念念不忘，在自己眼里，是愛，在對(duì)方眼里，是煩，在別人眼里是賤。

　　十二、 有時(shí)候，明明心如刀割，卻要燦爛的微笑，明明很脆弱，卻表現(xiàn)的如此堅(jiān)強(qiáng)，眼淚在眼里打轉(zhuǎn)，卻告訴每個(gè)人我很好。

　　十三、 你會(huì)找到一個(gè)比我更好的人，而我，不會(huì)再對(duì)一個(gè)人這么好了。

　　十四、 你要明白，再燙手的水還是會(huì)涼，再飽滿的熱情還是會(huì)退散，再愛的人還是會(huì)離開，所以你要乖，要長(zhǎng)大，不再開口就是****，我們要習(xí)慣人走茶涼，那么從此你信你的神明，我守我的**。

　　十五、 所有的感同身受不過(guò)是因?yàn)�，都曾有奮不顧身的曾經(jīng)，后來(lái)變成啞巴，不愿提及過(guò)往，不愿提及你。

　　十六、 心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪；太柔軟的心不敢敞開給人任意傷，只能背起堅(jiān)硬的殼，繼續(xù)流浪。

　　十七、 沒(méi)有什么忘不了的，總會(huì)在以后的時(shí)間忘了你，先忘了你的樣子，再忘了你的聲音，忘了你說(shuō)過(guò)的話，現(xiàn)在不行，以后也可以。

　　十八、 他看不到你喝醉的樣子，也看不到你在夜里哭到哽咽的樣子，別傻了，你沒(méi)人心疼的樣子，真的一文不值。

　　十九、 后來(lái)，聽聞你有了新歡，從此，我的英雄為了另一個(gè)女孩征戰(zhàn)疆場(chǎng)血濺四方。

　　二十、 原來(lái)，曾經(jīng)親密無(wú)間的兩個(gè)人，會(huì)連路人都不如；原來(lái)，如此關(guān)心愛護(hù)的兩個(gè)人，也會(huì)徹底地失去聯(lián)系。

　　二十一、 百毒不侵的內(nèi)心，往往會(huì)被一句簡(jiǎn)單的安慰打敗，刀槍不入的偽裝，常常在懂你人的面前徹底投降。

　　二十二、 好像每次都是這樣，沒(méi)有例外，在我們最需要有一個(gè)人去依靠的時(shí)候，往往到最后都是自己一個(gè)人挺過(guò)去的。

對(duì)某人失望心寒的說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)短的句子2

　　一、那些連再見都沒(méi)有說(shuō)就離開的人，大概以后再也不會(huì)相見，畢竟贊夠了失望的人是不會(huì)回頭的。

　　二、你一定沒(méi)有過(guò)注意過(guò)我滿臉微笑說(shuō)不介意時(shí)眼里的絕望。

　　三、我還是很喜歡你，像風(fēng)走了八千里，不問(wèn)歸期。我不想再喜歡你，像魚與鷹的愛情，遙遙無(wú)期。

　　四、在任何事情上都不要覺(jué)得自己受了多大的委屈，哭哭啼啼和別別扭扭改變不了糟糕的現(xiàn)狀。心想得開一點(diǎn)，認(rèn)真地該干啥干啥，反倒走得順暢許多�？傅米《嗌贃|西，最后就會(huì)得到多少東西。

　　五、起初，我們揣著糊涂裝明白。后來(lái)，我們揣著明白裝糊涂。并不是我們?cè)敢饣畹貌幻鞑话�。只是，好多事情，一用力，就�?huì)拆穿，一拆穿，就會(huì)失去。**的世界，總是這么脆弱。

　　六、有時(shí)候，我們并非走出了傷痛，不過(guò)是學(xué)會(huì)了帶著傷痛繼續(xù)生活。

　　七、有些事說(shuō)出來(lái)太矯情，不說(shuō)太委屈，哭太沒(méi)用，不哭太苦。

　　八、多年以后的某個(gè)深夜你會(huì)不會(huì)突然想起我，然后淚如泉涌，才發(fā)現(xiàn)你曾虧欠我太多。

　　九、過(guò)去的一頁(yè)，能不翻就不要翻，翻落了灰塵會(huì)迷了雙眼。

　　十、我以為，真心對(duì)人，也可以換來(lái)別人真心對(duì)待。拼了命地不讓身邊的人難過(guò)，卻發(fā)現(xiàn)，受傷的原來(lái)是我自己。經(jīng)歷了一些事，才知道自己真的好傻。

　　十一、 其實(shí)你知道的，任何一種需要你花心思去討好的感情都不會(huì)撐得太久。

　　十二、 失望到極致是想說(shuō)一長(zhǎng)串證明自己的話，可是話到嘴邊卻又變成了苦笑，覺(jué)得再?zèng)]有任何必要，說(shuō)一個(gè)字都覺(jué)得多余。

　　十三、 以前提起你，我是滿口驕傲和占有；后來(lái)想起你，全是可惜和委屈。

　　十四、 一次又一次地相信和期待，一次又一次的失望和心寒，我想我已經(jīng)不敢再去聽信所謂的安排和未來(lái)了。就連那個(gè)最重要的等待，我也開始動(dòng)搖了。

　　十五、 時(shí)間可以治愈一顆受傷的心，同時(shí)也可以撕裂一顆等待的心。

　　十六、 當(dāng)整個(gè)世界沒(méi)什么事讓你羨慕，也沒(méi)什么東西值得占有和辜負(fù)，更沒(méi)什么人會(huì)在乎你的痛哭，你也懶得傾訴你的痛處，這才是最深的孤獨(dú)。

　　十七、 我佩服那些可以隱忍的人，將自己的苦痛掩映得那么深，只取快樂(lè)與別人分享，其實(shí)內(nèi)心悲傷早已泛濫成災(zāi)，卻看上去若無(wú)其事，歲月安好。

　　十八、 他即使有千般不好，萬(wàn)般辜負(fù)，畢竟是我愛過(guò)的人。

　　十九、 那些連再見都沒(méi)有說(shuō)就離開的人，大概以后再也不會(huì)相見，畢竟贊夠了失望的人是不會(huì)回頭的。

　　二十、 在這個(gè)世界上，沒(méi)有人真正可以對(duì)另一個(gè)人的傷痛感同身受。你萬(wàn)箭穿心，你痛不欲生，也僅僅是你一個(gè)人的事，別人也許會(huì)同情，也許會(huì)嗟嘆，但永遠(yuǎn)不會(huì)清楚你傷口究竟?jié)�爛到何種境地。

　　二十一、 希望你遇到很好的朋友，從此孤單時(shí)也有陪伴；希望你喜歡上一個(gè)很好的人，從此難過(guò)時(shí)也有動(dòng)力；希望你對(duì)自己的生活有信心，不管前路是否模糊。希望你即使被傷害過(guò)依舊有去愛這個(gè)世界的能力，變得堅(jiān)定又溫柔。

　　二十二、 我以為，愛是一件很了不起的事，能翻山越嶺，能上天入地，后來(lái)我才明白，其實(shí)不是，它有時(shí)候連讓你開心都做不到。

給某人寫信的英語(yǔ) (菁選2篇)（擴(kuò)展7）

——英語(yǔ)作文寫信結(jié)尾作文素材 (菁選2篇)

英語(yǔ)作文寫信結(jié)尾作文素材1

　　Good luck, good health, hood cheer. I wish you a happy New Year.

　　祝好運(yùn)、健康、佳肴伴你度過(guò)一個(gè)快樂(lè)新年。

　　With best wishes for a happy New Year!

　　祝新年快樂(lè)，并致以良好的祝福。

　　I hope you have a most happy and prosperous New Year.

　　謹(jǐn)祝新年快樂(lè)幸福，大吉大利。

　　With the compliments of the season.

　　祝賀佳節(jié)。

　　May the season"s joy fill you all the year round.

　　愿節(jié)日的愉快伴你一生。

　　Season"s greetings and best wishes for the New Year.

　　祝福您，新年快樂(lè)。

　　To wish you joy at this holy season. Wishing every happinewill always be with you.

　　恭祝新年吉祥，幸福和歡樂(lè)與你同在。

　　Good health, good luck and much happinethroughout the year.

　　May the joy and happinearound you today and always.

　　愿快樂(lè)幸福永伴你左右。

　　Please accept my sincere wishes for the New Year. I hope you will continue to enjoy good health.

　　請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的新年祝福，順祝身體健康。

　　Allow me to congratulate you on the arrival of the New Year and to extend to you all my best wishes for your perfect health and lasting prosperity.

　　恭賀新禧，祝身體健康、事業(yè)發(fā)達(dá)。

　　Best wishes for the holidays and happinethroughout the New Year.

　　恭賀新禧，萬(wàn)事如意。

　　With very best wishes for your happinein the New Year.

　　致以最良好的祝福，原你新年快樂(lè)幸福。

英語(yǔ)作文寫信結(jié)尾作文素材2

　　May the coming New Year bring you joy, love and peace.

　　愿新年為你帶來(lái)快樂(lè)，友愛和寧?kù)o。

　　Wishing you happineduring the holidays and throughout the New Year.

　　祝節(jié)日快樂(lè)，新年幸福。

　　A happy New Year to you.

　　恭賀新年。

　　Season"s greetings and sincere wishes for a bright and happy New Year!

　　獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候與祝福,愿你擁有一個(gè)充滿生機(jī)和歡樂(lè)的新年。

　　I give you endlebrand-new good wishes. Please accept them as a new remembrance of our lasting friendship.

　　給你我無(wú)盡的新的祝福，讓它們成為我們永恒友誼的新的紀(jì)念。

　　Good luck and great succein the coming New Year.

　　祝來(lái)年好運(yùn)，并取得更大的成就。

　　On the occasion of the New Year, may my wife and I extend to you and yours our warmest greetings, wishing you a happy New Year, your career greater succeand your family happiness.

　　在此新年之際，我同夫人向你及你的.家人致以節(jié)日的問(wèn)候，并祝你們新年快樂(lè)、事業(yè)有成、家庭幸福。

　　May everything beautiful and best be condensed into this card. I sincerely wish you happiness, cheerfulneand success.

　　愿一切最美好的祝福都能用這張賀卡表達(dá)，真誠(chéng)地祝你幸福、快樂(lè)、成功

給某人寫信的英語(yǔ) (菁選2篇)（擴(kuò)展8）

——給媽媽寫信教案

給媽媽寫信教案1

　　【活動(dòng)由來(lái)及設(shè)計(jì)思路】

　　“三八”婦女節(jié)教育活動(dòng)是每年都進(jìn)行的。在班上開展的“媽媽愛我我愛她”的主題活動(dòng)中，活動(dòng)前孩子們采訪了媽媽、了解了媽**心愿，激發(fā)孩子們向媽媽表達(dá)內(nèi)心情感的愿望；同時(shí)在“幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程”大班的目標(biāo)中提道：“引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊方式并學(xué)習(xí)使用；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，幫助他們?cè)谛枰�的時(shí)候選擇適宜、便捷的通訊方式”；

　　于是生成了這次給媽媽寫信的活動(dòng)，根據(jù)大班孩子的學(xué)**點(diǎn)讓幼兒在充分感知體驗(yàn)情感的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)寫信表達(dá)情感的方式。本活動(dòng)始終以情感為主線，首先觀看媽**錄像和傾聽媽媽來(lái)信，激發(fā)幼兒愛媽**情感與給媽媽寫信的愿望，在此基礎(chǔ)上幼兒通過(guò)信的方式將自己對(duì)媽**情感轉(zhuǎn)化為書面語(yǔ)言，幼兒在活動(dòng)中不僅學(xué)會(huì)一種新的情感表達(dá)方式，同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了親子關(guān)系。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)讓媽媽訴說(shuō)自己的心愿，激發(fā)幼兒更加愛媽**情感及想給媽媽寫信的愿望。

　　2、初步學(xué)會(huì)用圖畫、符號(hào)、文字等形式表達(dá)自己的想法和情感。

　　3、在給媽媽寫信的過(guò)程中復(fù)習(xí)、鞏固寫信的基本格式。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：采訪媽媽光盤、家長(zhǎng)來(lái)信、自備字卡、白紙、畫筆。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　�。�1）回顧以前是如何為媽媽過(guò)節(jié)的

　　引導(dǎo)幼兒回顧在小班時(shí)我們是怎樣為媽媽過(guò)節(jié)的。例如，給媽媽做花、穿項(xiàng)鏈；聽媽媽講自己小時(shí)候的事；照顧蛋寶寶；周末幫媽媽做家務(wù)等。又一次激發(fā)了幼兒開展這個(gè)活動(dòng)的興趣。

　�。�2）了解“三八”婦女節(jié)

　　引導(dǎo)幼兒知道“三八”婦女節(jié)不僅僅是媽**節(jié)日，還是阿姨、奶奶、姥姥、姑姑、大姐姐等的節(jié)日，加深幼兒對(duì)“三八”婦女節(jié)的認(rèn)識(shí)。

　　3、采訪媽媽

　　孩子們最親近的人還是自己的媽媽。于是我們開展了采訪媽**活動(dòng)。內(nèi)容分別是：媽媽喜歡的顏色、媽媽愛吃的食物、媽**生日和媽**心愿。進(jìn)一步了解了自己的媽媽，增強(qiáng)了幼兒愛媽**情感。

　　4、幫媽媽制訂節(jié)日計(jì)劃

　　今年的“三八”婦女節(jié)是個(gè)星期三，孩子們幫媽媽制訂了節(jié)日計(jì)劃。有的說(shuō)讓媽媽去爬山、去劃船；有的說(shuō)讓媽媽去游泳、去美容；還有的說(shuō)讓媽媽和爸爸去吃飯、唱歌、上游樂(lè)場(chǎng)等。

　　5、了解媽**心愿

　　在采訪了媽媽之后，孩子們都了解到了自己媽**`心愿，于是就生成了給媽媽寫信的活動(dòng)。在寫信之前我們和孩子們了解了與親人朋友聯(lián)系的方式，并掌握了一些寫信的基本格式，為開展下面的活動(dòng)做了很好的鋪墊。

　　【重點(diǎn)】

　　通過(guò)觀看錄像和傾聽家長(zhǎng)的來(lái)信，激發(fā)孩子們感激媽媽、愛媽**情感。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、回憶采訪媽**內(nèi)容。

　　教師：還記得我們?cè)谥苣┝舻男∪蝿?wù)是什么嗎？

　　教師：對(duì)，就是要采訪媽**愛好是什么？

　　教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你的媽媽愛吃什么、喜歡的顏色、生日、心愿……

　　2、觀看錄像（激發(fā)幼兒為媽媽寫信的愿望）。

　�。�1）觀看媽媽辛苦做事的錄像。

　　教師：吳老師也采訪了幾位媽媽，聽聽她們都說(shuō)了些什么？

　　龍龍睜大了眼睛說(shuō)：“有沒(méi)有我媽媽呀？”

　　軒軒說(shuō)：“我得仔細(xì)看看有沒(méi)有我媽媽。”

　　當(dāng)樂(lè)樂(lè)的媽媽出現(xiàn)時(shí)，他高興的歡呼起來(lái)：“瞧！是我媽媽，她是音樂(lè)老師！”樂(lè)樂(lè)看到媽媽在給大哥哥大姐姐上課，他臉上充滿了自豪。

　　屏幕上出現(xiàn)阿郎媽媽在疊衣服時(shí)，阿郎開始還很興奮，可看到后面卻感慨地說(shuō)：“媽媽太辛苦了！”

　　當(dāng)出現(xiàn)霄霄媽媽做飯的鏡頭時(shí)，霄霄大喊著：“我媽媽做飯可好吃了！”

　�。�2）觀看后及時(shí)討論。

　　教師：媽媽說(shuō)了她們的心愿，小朋友應(yīng)該怎么做呢？（激發(fā)幼兒更加愛媽媽）

　　樂(lè)樂(lè)嚴(yán)肅地說(shuō)：“我媽媽希望我上學(xué)后好好學(xué)習(xí)，我一定要努力做到�！�

　　阿郎不好意思地說(shuō)：“媽媽太辛苦了，我以后要幫她多干些活！”

　　霄霄說(shuō)：“媽媽做飯那么好吃，我以后不再挑食了�！薄�…

　�。�3）老師讀一封家長(zhǎng)來(lái)信。

　　教師：“親愛的軒軒，再過(guò)幾個(gè)月你就要上小學(xué)了。你知道嗎？有時(shí)候媽媽對(duì)你很嚴(yán)厲，其實(shí)媽媽特別的愛你！媽媽是想讓你進(jìn)步。希望你上學(xué)后能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生……”

　　軒軒抽泣著：我以后聽媽**話，好好學(xué)習(xí)，不再惹她生氣了。

　　教師：老師相信你，一定能說(shuō)到做到！

　　教師：我們都知道了媽**心愿是什么，也知道了自己要怎樣做，那我們?cè)趺锤嬖V媽媽呀？

　　幼兒：我們可以給媽媽寫一封信。

　　3、幼兒寫信。

　�。�1）出示放大的信，復(fù)習(xí)寫信的基本格式（開頭、結(jié)尾簽名、日期、每段前空兩格）。

　　教師：還記得寫信的格式什么樣嗎？

　　幼兒：有開頭、簽名、日期……

　　（2）討論怎樣寫信。

　　教師：我們還不會(huì)寫字，可以用什么方法來(lái)寫信呢？

　　幼兒：可以用自己認(rèn)識(shí)的字卡。

　　教師：還可以用圖畫、符號(hào)來(lái)表示。

　　（3）幼兒寫信。

　　教師觀察與指導(dǎo)幼兒書寫。

　�。�4）請(qǐng)幼兒交流自己寫好的信。

　　教師：小朋友們可以給老師講自己的信，也可以和小伙伴講一講！

　　幼兒：親愛的媽媽，我一定聽你的話，好好學(xué)本領(lǐng)……

　　我愛**媽，我以后再也不讓你生氣了……

　　親愛的媽媽，我要把身體練得棒棒的，不讓你著急了……

　　4、小結(jié)。

　　教師：媽媽看到我們寫的信一定會(huì)非常高興的，希望小朋友們能說(shuō)到做到，和媽媽一起實(shí)現(xiàn)我們的愿望。

　　5、延伸活動(dòng)。

　　在進(jìn)行了“給媽媽寫信”的活動(dòng)之后，我們還和孩子們一起制作信封，給爸爸媽媽們讀信，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們寫回信，為爸爸媽媽和孩子們創(chuàng)造很好的交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)激發(fā)孩子們上小學(xué)的積極性，為開展下面的“我要上學(xué)了”的主題活動(dòng)做好鋪墊。

　　【個(gè)人反思】

　　1、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)：

　�。�1）充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的參與。我和家長(zhǎng)委員會(huì)的成員一起拍攝了媽媽在工作、家庭中的錄像，活動(dòng)中錄像的真實(shí)情境打動(dòng)了幼兒，收到了良好的效果。

　�。�2）注重了細(xì)節(jié)的教育作用。在選擇讀哪位家長(zhǎng)來(lái)信的這個(gè)環(huán)節(jié)上，我考慮了“采取多種方法對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)施教育”的目標(biāo)，有目的地選擇了趙宇軒小朋友的家長(zhǎng)來(lái)信。結(jié)果證明，趙宇軒對(duì)這個(gè)活動(dòng)有很大的觸動(dòng)，在以后的幾天中都有比較明顯的進(jìn)步。

　�。�3）活動(dòng)形式新穎，教師自我情感的投入，都很好地強(qiáng)化了這次活動(dòng)的教育效果。在播放采訪媽**錄像時(shí)，錄像的內(nèi)容和老師的解說(shuō)深深地感動(dòng)了幼兒和在場(chǎng)的每一位老師。

　　（4）老師計(jì)劃性較強(qiáng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、到位，使整個(gè)活動(dòng)非常流暢和有序。

　　2、活動(dòng)中的不足：

　�。�1）在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，可讓幼兒嘗試用打電話、上網(wǎng)、寫信、錄音等多種形式表達(dá)。

　　（2）在引導(dǎo)幼兒討論過(guò)程中，還應(yīng)該注意充分調(diào)動(dòng)幼兒自身的原有經(jīng)驗(yàn)和想法，豐富他們的討論內(nèi)容�？梢宰層變鹤约哼x擇表達(dá)方式，嘗試將自己獲得的經(jīng)驗(yàn)與同伴分享，這樣就會(huì)使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中得到多方面的發(fā)展。

　　【主要內(nèi)容】

　　1、新穎、適宜的活動(dòng)形式，有效地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性。

　　（1）通過(guò)用DV“采訪媽媽”這種多**的形式向幼兒直觀、形象地展示了媽媽工作的繁忙與辛苦。而這一形式很顯然與班內(nèi)“媽媽愛我我愛她”的主題活動(dòng)是相呼應(yīng)、相結(jié)合的。

　�。�2）老師制作的DV畫面清晰，媽**語(yǔ)言生動(dòng)感人，引人人勝，課堂氣氛自然而有秩序。由此看來(lái)老師的教學(xué)方法適當(dāng)�！皭蹕寢尅逼鋵�(shí)是每個(gè)孩子與生俱來(lái)的，而如何了解媽**辛苦，怎樣做才是關(guān)心媽媽？這對(duì)大班幼兒提出了更高要求，在吳老師與孩子們談話、**、討論中，我們感受到孩子的話是真誠(chéng)的。

　�。�3）教師在材料的準(zhǔn)備上，提供了一些漢字卡片，這樣的材料提供體現(xiàn)了《細(xì)則》中語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)Υ蟀嗟囊�求，即引�?dǎo)幼兒對(duì)簡(jiǎn)單的標(biāo)記符號(hào)的興趣，在一定程度上滿足了大班幼兒進(jìn)行識(shí)字游戲的愿望。

　　2、在活動(dòng)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)上，還有待深入思考。

　�。�1）教師在為幼兒準(zhǔn)備寫信的材料上可以更豐富、更有層次性、以滿足幼兒個(gè)體差異的需要。例如，對(duì)于認(rèn)字的幼兒可以使用字卡，不認(rèn)字的可給他們準(zhǔn)備圖片。

　�。�2）大班的幼兒對(duì)漢字有一定的認(rèn)識(shí)和興趣，對(duì)于他們今后的小學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助，但在漢字的出現(xiàn)和學(xué)習(xí)方法上要符合大班幼兒的特點(diǎn)，才能起到促進(jìn)和激發(fā)的作用。例如，在寫信活動(dòng)中，書信的格式及要求還應(yīng)該再具體一些，如書寫的順序，要從左往右寫。初次嘗試寫信，幼兒能正確表達(dá)自己的感受就可以了。再次進(jìn)行書信活動(dòng)時(shí)，可以有一些更高的要求。比如可以提醒幼兒注意一行之內(nèi)的文字和圖畫應(yīng)該是*行的，這樣寫出的信比較整齊，不會(huì)有串行、混亂的現(xiàn)象。另外書寫、畫畫的坐姿也應(yīng)該有適時(shí)的提醒，引導(dǎo)幼兒正確的坐姿。幼兒階段接觸文字，對(duì)漢字的正確筆順還不太了解，應(yīng)多引導(dǎo)幼兒利用圖畫來(lái)表達(dá)情感。

　　【綜合評(píng)析】

　　1、活動(dòng)始終圍繞“情感”核心。在愛的教育中，抓住情感調(diào)動(dòng)，便抓住了教育的關(guān)鍵。媽媽們每日辛苦地工作，承擔(dān)洗衣做飯等家務(wù)勞動(dòng)，這些看似普通的事件，在老師精心策劃的鏡頭與信件中，變成了可以打動(dòng)幼兒情感的教育元素，直觀的看、聽方式讓孩子們感受媽**愛，并激發(fā)了孩子們想表達(dá)愛媽**情感。正是由于教師抓住了“情感”這條主線，才使得整個(gè)活動(dòng)真實(shí)、自然、感人，老師在活動(dòng)**過(guò)程中真實(shí)的情感投入，孩子們真摯的情感表露，都使我們相信，孩子們理解了愛，學(xué)會(huì)了表達(dá)愛。

　　2、在教師合作小組反思活動(dòng)中，小組成員能夠從各自的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)角度來(lái)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，并針對(duì)活動(dòng)中存在的問(wèn)題達(dá)成共識(shí)和提出建議，如小組成員在活動(dòng)中觀察和發(fā)現(xiàn)幼兒書寫的順序不正確、姿勢(shì)不科學(xué)等現(xiàn)象，不僅給予了老師具體的操作建議，而且能夠和老師一起分析背后的原因，即要考慮大班幼兒的學(xué)**點(diǎn)和發(fā)展需求。

　　但在小組反思中，對(duì)于活動(dòng)的領(lǐng)域特點(diǎn)探討較少，若從這方面再給予深入分析，將會(huì)使活動(dòng)的反思更加深入全面。例如，可以捕捉教師個(gè)人反思中提出的“活動(dòng)中是否嘗試多種方式來(lái)讓幼兒表達(dá)情感更適宜？”展開討論，指導(dǎo)教師反思提出這個(gè)觀點(diǎn)背后的原因，理清活動(dòng)的目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)**之間的關(guān)系，幫助教師調(diào)整教學(xué)方案。