初中古詩(shī)詞名句大全

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　　初中古詩(shī)詞名句大全(一)

　　1、盡信書則不如無(wú)書。(孟子)

　　2、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。(杜甫)

　　3、書讀百遍，其義自見。

　　4、紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。(陸游)

　　5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。(朱熹)

　　6、書籍是人類進(jìn)步的階梯。(高爾基)

　　7、為中華之崛起而讀書!(周恩來(lái))

　　8、好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。(陶淵明《五柳先生傳》)

　　9、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(孔子)

　　10、讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。(德—歌德)

　　11.管中窺豹，只見一斑。

　　12.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

　　13.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

　　14.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

　　15.天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

　　16.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

　　17.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

　　18.烈士暮年，壯心不已。

　　19.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

　　20.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　　21.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

　　22.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。

　　23.南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

　　24.勝人者力，自勝者強(qiáng)。

　　25.不以物喜，不以己悲。

　　26.天下興亡，匹夫有責(zé)。

　　27.洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。

　　28.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

　　29.芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　30.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

　　31.千里之行，始于足下。

　　初中古詩(shī)詞名句大全(二)

　　(一)《勸學(xué)》

　　1.人們常說，活到老，學(xué)到老，荀子《勸學(xué)》篇中的學(xué)不可以已 這句話印證了這句話。

　　2.韓愈《師說》中“ 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話與荀子《勸學(xué)》中的“ 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”觀點(diǎn)相同。3.荀子在《勸學(xué)》中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的兩個(gè)句子是：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過矣。

　　4. 《勸學(xué)》開篇就提出了全文的中心論點(diǎn)，即“ 學(xué)不可以已 ”。在后面又闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒的句子是：鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。

　　5.強(qiáng)調(diào)君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句：君子生非異也，善假于物也。

　　6.強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的一句：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。

　　7. 在文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)用心專一，并且從正面設(shè)喻，指出即使像蚯蚓那樣弱小，如果用心專一也會(huì)有所成的句子是：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

　　(二)《逍遙游》

　　1.在《逍遙游》中描繪大鵬依然有所恃的句子是：摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。

　　2. 《莊子·逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說明“小年”一詞的兩句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

　　3. 作者舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的實(shí)物也需要依憑外物實(shí)例與大鵬鳥的“海運(yùn)將徙”作對(duì)比，形象地說明任何事物都有所憑借的句子是： 野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

　　4. 舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，通過舟的浮動(dòng)對(duì)水的依賴性，從而得出結(jié)論來(lái)說明大鵬鳥的飛翔對(duì)風(fēng)的依賴性的句子是： 風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。

　　5.莊子從奇妙莫測(cè)的描寫后接著以現(xiàn)實(shí)社會(huì)的四種人的具體描述，文中描寫四種人的句子分別是：故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國(guó)者。

　　6.作者提出自己的觀點(diǎn)——“無(wú)所待”才是真正的逍遙的并列句了三類人的句子是：至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名。

　　7.文中對(duì)天空的顏色成因進(jìn)行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是：其正色邪?其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪?

　　8.文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：

　　且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。

　　9.當(dāng)看到大鵬經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備才能“圖南”之后，蜩與學(xué)鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來(lái)嘲笑大鵬鳥的句子是：我決起而飛，搶榆枋而止。

　　(三)《師說》

　　1.韓愈所說的“師”，有其獨(dú)特含義，明確自己所說的老師不是指啟蒙教師的句子是：彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。

　　2.本文從多個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比，抨擊“恥學(xué)于師”的人，先用古今對(duì)比，指出從師與不從師的兩種結(jié)果，并用一個(gè)反問句推斷圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的語(yǔ)句是：圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?

　　3.本文以為子擇師和自己不從師作對(duì)比，韓愈直接點(diǎn)明自己的態(tài)度，認(rèn)為這樣做，最終導(dǎo)致的結(jié)果是：小學(xué)而大遺，吾未見其明也。

　　4.韓愈認(rèn)為老師的職能是：師者，所以傳道受業(yè)解惑也;擇師的標(biāo)準(zhǔn)是：是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

　　5.韓愈眼中的師生關(guān)系是怎樣的：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

　　6.《師說》中士大夫之族恥學(xué)于師的原因：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。

　　初中古詩(shī)詞名句大全(三)

　　1、國(guó)破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

　　2、烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。(杜甫《春望》)

　　3、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(《木蘭詩(shī)》)

　　4、此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。(陳毅《梅嶺三章》)

　　5、角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。(李賀《雁門太守行》)

　　6、夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)

　　7、人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(范仲淹《漁家傲》)

　　8、醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

　　(辛棄疾《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》)

　　9、一鼓作氣，再而衰，三而竭。(《左傳-曹劌論戰(zhàn)》)

　　10、君子于役，不知其期。(《詩(shī)經(jīng)-君子于役》)

　　11、聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。(杜甫《石壕吏》)

　　12、折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧《赤壁》)

　　13.描繪秋江的爽朗和澄清，也恰好體現(xiàn)作者怡然自得的心境的句子：清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。

　　14.寫客人簫聲之悲傷幽怨的句子：如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。

　　15.用蛟龍嫠婦聽簫聲的感受來(lái)突出簫聲的悲涼與幽怨的句子：舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

　　16.以月亮作比，描寫世間萬(wàn)物變化的規(guī)律的句子是：盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。17.從不變的角度，描述人與萬(wàn)物的關(guān)系：自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也。

　　18.文中告訴我們別人的東西雖小也不能占有：茍非吾之所有，雖一毫而莫取。19.寫作者蕩漾江中，與麋鹿為伴的句子是：況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。

　　20.寫作者與友人于扁舟舉杯共飲的句子是：駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。

　　21.用比喻的修辭手法，感嘆我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的句子：

　　寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

　　22.描寫詩(shī)人行舟的感覺，像身上長(zhǎng)上了翅膀：飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

　　23.詩(shī)人在飲酒后，唱出對(duì)遠(yuǎn)在天邊的女子的思念：渺渺兮予懷，望美人兮天一方。